作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班健康教案及反思篇一

1,、能在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體。

2,、樂意模仿機(jī)器人,，能根據(jù)指令迅速變換動(dòng)作。

3,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

1,、自制遙控器一個(gè)，紅,、黃,、藍(lán)星各與幼兒人數(shù)相符，玩具機(jī)器人一個(gè),。

2,、《機(jī)器人》音樂磁帶。

1,、模仿角色走路引出課題,。

教師帶領(lǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、以"闖三關(guān)"學(xué)做機(jī)器人。

（1）"機(jī)器人"玩具以客人的身份出現(xiàn),，提出"闖三關(guān)",。闖過三關(guān)可分別獲得紅,、黃、藍(lán)星各一顆,。

（2）第一關(guān)：模仿"機(jī)器人"走路,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路，邊朗誦兒歌："我們都是機(jī)器人,，拿起槍來打敵人,，一不許動(dòng)，二不許笑,，三不許露出大白牙,。"念完兒歌后每人擺一個(gè)造型，并控制自己的身體,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保持不動(dòng),。

游戲進(jìn)行4至5遍，引導(dǎo)幼兒相互看看"機(jī)器人"的造型,。教師以玩具"機(jī)器人"的口吻進(jìn)行小結(jié)并向孩子們宣布第一關(guān)闖過,。

（3）第二關(guān)：做聽指揮的"機(jī)器人"。

教師做"科學(xué)家"手拿"遙控器",，發(fā)出如"小小機(jī)器人呀,，變成小鴨子呀"等口令，指揮"機(jī)器人"變換動(dòng)作,。幼兒聽到指令后立即變換成"小鴨子"的角色,，模仿小鴨子的動(dòng)作。"科學(xué)家"逐一發(fā)出變"小兔",、變"小猴",、變"烏龜"等口令，"機(jī)器人"則按口令迅速變換動(dòng)作,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)"科學(xué)家",，指揮"機(jī)器人"活動(dòng)。教師對(duì)這一關(guān)進(jìn)行小結(jié),，并向孩子們宣布第二關(guān)也闖過,。

（4）第三關(guān)：做快樂的"機(jī)器人"。

帶領(lǐng)幼兒在《機(jī)器人》的音樂伴奏下,，做相應(yīng)的身體節(jié)奏動(dòng)作,。其間教師引導(dǎo)幼兒把"機(jī)器人"幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達(dá)出來，并啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn),，如身體有些僵硬,、動(dòng)作不連貫、手臂一動(dòng)一顫等,。

教師對(duì)這一關(guān)做一小結(jié)并宣布第三關(guān)闖過,。

教師以機(jī)器人的口吻進(jìn)行總結(jié),，并向孩子們表示祝福，你們都是最棒的,，我喜歡你們,。

（5）發(fā)星星。

3,、放松活動(dòng),。

教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌《手指游戲》邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

從這個(gè)活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法,，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園中班健康教案及反思篇二

1,、知道吃冷飲的危害,，懂得夏天要多喝白開水。

2,、能愛護(hù)自己的身體，提高自我保健的能力,。

1,、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖,、語言cd,。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁,。

3,、紙、筆若干,。

1,、啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會(huì)讓自己涼快”展開討論,。

2、教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

3,、幼兒自主閱讀書本第16~17頁,，進(jìn)一步理解故事。

4,、引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計(jì)：夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w,？

（1）請(qǐng)幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。

（2）每組派一名代表,，匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，說說每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）小結(jié)：知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲,，但是不可多吃,，否則會(huì)傷腸胃，肚子疼,。夏天要多吃新鮮的水果,，多喝白開水，白開水是最好的飲品,。

幼兒園中班健康教案及反思篇三

新的學(xué)期一開始,，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期,，班上有幾位小朋友的變化很大,，我們高興地對(duì)有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了,?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了,，你怎么又瘦了？”于是,，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題,。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,，有的很胖,，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜,。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基,、麥當(dāng)勞,、飲料,、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求,。

大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長,、樹立自我保育意識(shí),。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案。

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),，通過討論,，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,，初步了解自身成長的.需要,，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重,。

紅,、黃、綠三種顏色的表格各一,，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片,。活動(dòng)前發(fā)給幼兒,。

多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

“健康棋”六套,，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）,。

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念,。

使幼兒了解自身的健康狀況,，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況,。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí),。

（一）大膽表達(dá),，各抒己見。

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示,、擴(kuò)散,，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴,。

過程：幼兒各抒己見,，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”,，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康,。

（二）了解自身,，對(duì)癥下藥。

（1）出示紅,、綠,、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,，（紅色表示偏瘦,，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況,。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,，身體更健康。

（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”,。

（三）分組游戲活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)梳理。

（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲,，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去,，關(guān)注自己的身體特點(diǎn),，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人,。

繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料,，研究各種食物所含的營養(yǎng)。

幼兒園中班健康教案及反思篇四

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn)玩圈活動(dòng)帶來的樂趣,。

2、能用圈套住膝蓋進(jìn)行走、跳等動(dòng)作,。

二,、

重點(diǎn)：能用圈套住膝蓋進(jìn)行走、跳等動(dòng)作,。

難點(diǎn)：能表現(xiàn)出滑稽人的滑稽,。

三、

圈每人一個(gè),，圈操音樂,，帽子若干。

四,、

1,、扮演角色、活動(dòng)身體,。

（1）師：呀,，今天的天氣真不錯(cuò)，讓我們來運(yùn)動(dòng)一下,，鍛煉鍛煉身體,。（圈操音樂）師幼一起做圈操。

（2）師：前幾天,，老師在電視里看到有一個(gè)滑稽人帶著圈走路,，有趣極了。今天,，我們也來做滑稽人,，你們做小滑稽人，老師做大滑稽人,，我們一起來玩玩好嗎,？玩的時(shí)候，找個(gè)空的地方玩,，比比誰的辦法多,，還可以和好朋友一起玩。不過,，還要注意安全,。

2、自由探索,、動(dòng)作練（1）幼兒自由玩,，師隨機(jī)指導(dǎo)。

（2）集合展示玩圈的方法,。

師：小滑稽人玩圈的方法真多,，我們請(qǐng)他們來表演一下,。（請(qǐng)幾名幼兒展示,，其余幼兒可以學(xué)一學(xué)）,。

（3）師：大滑稽人也想出了一個(gè)很好的玩圈的方法。

示范：把圈套至膝蓋,，兩腳分開套住,，不讓其掉下來，在場(chǎng)地上自由地走,、跳,。

（4）師：現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人來一起玩。幼兒在師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套住圈快速向前走,、跳,。

3、游戲：

師：小滑稽人學(xué)會(huì)了膝蓋套住圈走和跳的'本領(lǐng)?，F(xiàn)在大滑稽人想請(qǐng)你們玩一個(gè)游戲,，看看你們學(xué)的本領(lǐng)到底學(xué)得怎么樣了。

幼兒分成四隊(duì)：任意做一個(gè)滑稽動(dòng)作,，套住圈快速地向前走或跳,。到終點(diǎn)后，拿一頂帽子帶在頭上,，然后再往回走或跳,，把帽子交給第二人，自己排到隊(duì)尾,，第二個(gè)人把帽子戴頭上,，往前走或跳，拿第二頂帽子戴,。直至最后一位幼兒,，如果在玩的時(shí)候，帽子掉下來就撿起戴上繼續(xù)游戲,，以速度最快為勝,。

師：今天，我們的小滑稽人真不錯(cuò),，學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),，現(xiàn)在也累了，該回去休息一下了,。（放音樂）師幼膝蓋套圈走回活動(dòng)室,。

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幼兒園中班健康教案及反思篇五

2,、認(rèn)識(shí)豆制品,，樂意吃各種豆制品。

3,、能積極參與討論,，大膽地說出自己的認(rèn)識(shí)。

4,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1,、請(qǐng)家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品,，并簡(jiǎn)單介紹其名稱及吃法。

2,、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè),。

3、實(shí)物：豆腐,、黃豆一把,。豆?jié){機(jī)，電炒鍋等,。

4,、幼兒用書。

（一）猜謎語,，引起幼兒興趣,。

1、謎語：四四方方,，白白胖胖,，一碰就碎，又嫩又香,，營養(yǎng)很好,，做菜做湯。（幼兒猜謎）,。

2,、教師出示豆腐，討論豆腐是什么做成的,。出示黃豆,，讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

（二）引導(dǎo)幼兒看課件：《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

1,、教師：課件里的這些豆制品你見過嗎,？你能說出他們的名字嗎,？

2、教師：怎樣吃豆制品才更有營養(yǎng),。（舉例）,。

（三）游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹保J(rèn)識(shí)多種豆制品,。

1,、教師戴上“黃豆?fàn)敔敗鳖^飾，引起幼兒討論,。

教師：我的寶寶在那里？

2,、請(qǐng)幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字,，并說說那些是自己吃過的？

（四）幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值,。

教師：豆制品雖然不是用肉做成的,，但他的營養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富，而且只要花很少的`錢就能買到,。請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程,。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。

（五）引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品,。

教師：請(qǐng)小朋友說說看,，你吃到的豆制品是怎樣燒的？為什么這樣燒,？教師小結(jié)：豆制品如果和魚肉放在一起燒,，營養(yǎng)會(huì)更豐富、更全面,，味道會(huì)更鮮美,。

品嘗菜肴：脆豆腐炒肉末。

教師現(xiàn)場(chǎng)炒制脆豆腐炒肉末,，簡(jiǎn)單介紹其加工方法,，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆制品的興趣和愿望,，讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,，身體會(huì)更健康。

活動(dòng)延伸：

在“娃娃家”,、“菜場(chǎng)”,、“小吃店”等游戲中提供各種材料制作的豆制品（海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等）讓幼兒認(rèn)認(rèn),，玩玩,。

幼兒園中班健康教案及反思篇六

1,、鍛煉幼兒的體能。

2,、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,。

3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,。

長方形彩色布?jí)K若干,，沙包若干，平整的'活動(dòng)場(chǎng)地,。

1,、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

2,、展示活動(dòng)器械。

長方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,，說一說每一塊布的形狀和顏色,，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,，并比較沙包的大小,。

3、演示玩法,。

講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包,。

注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住,，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包,。

演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍,。

好的幼兒,。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好,。

5,、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn),。

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來說,，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

幼兒園中班健康教案及反思篇七

1,、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走,、跑、跳等基本技能,。

2,、能積極參與體育活動(dòng)，掌握滾輪胎的方法,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快,。

嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走,、跑,、跳等基本技能。

能積極參與體育活動(dòng),，掌握滾輪胎的方法,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

1,、廢舊汽車輪胎若干,。

2、錄音機(jī)一架,、磁帶,。

一、開始部分,。

師：“今天天氣真好,，我們到外面玩玩吧”（聽音樂，活動(dòng)身體）,。

二,、基本部分,。

1、幼兒自由玩輪胎,。

師：咦,，大家看那是什么呀？（輪胎）我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶,？（啟發(fā)幼兒說出各種車上有）,。

師：輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友,，一起玩玩吧,，老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的玩法又多又有趣,。

（1）幼兒分散自由玩輪胎,，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo),。

（2）集中交流玩法,。

師：剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了許多有趣的玩法,，誰愿意來當(dāng)小老師,，把自己的好辦法教給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看,，對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng),，并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法：

（1）滾輪胎,，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎,。

（2）將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走,。

（3）輪胎跨跳,、雙腳向前跳。

（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎,。

（5）鉆輪胎,。

2、游戲：滾輪胎大賽,。

師：輪胎真好玩,，我們來把輪胎變成小汽車，進(jìn)行開車比賽吧,。

1,、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。

2,、交待游戲規(guī)則：一位幼兒將輪胎往前滾,，滾到對(duì)面，交給對(duì),。

面組的一位幼兒,；這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,，最快輪完的那一組就獲勝。

游戲２－３次,。

三、結(jié)束部分,。

師：今天寶寶真勇敢、真聰明,。天色不早了，我們開著車子回家吧,，明天再來玩。

1,、利用輪胎練習(xí)合作游戲,。

2,、戶外活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法,。

幼兒園中班健康教案及反思篇八

1．使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性,。

2．了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性,。

了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

1．預(yù)防感冒的圖片,、幻燈圖片,；2．小手絹每人一條；3．健康小衛(wèi)士胸章,。

知識(shí)準(zhǔn)備：課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。

活動(dòng)流程回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述,；回顧經(jīng)驗(yàn)，解決重點(diǎn)--經(jīng)驗(yàn)回顧進(jìn)行談話,；啟發(fā)探索，解決難點(diǎn)--自由討論,，參與游戲；鞏固提升--回歸生活,，學(xué)以致用。

1．運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒知道感冒后的感受。

出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表",。

師："講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1："這張表記錄的是我感冒了,。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重,。"幼2："是媽媽感冒了。她打噴嚏,。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3："這是姐姐感冒了,。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重,。"評(píng)析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解,、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)幼兒課前自己觀察,，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動(dòng)中進(jìn)行分享,、相互討論。教師將幼兒探索放在前,，引導(dǎo)他們主動(dòng)尋找答案。

2．引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗(yàn),，知道患感冒后的做法。

(1)師幼談話交流,，了解感冒后應(yīng)該怎樣做,。

師："剛才我們講了感冒的癥狀,。如果我們不小心感冒了，怎樣做,，才能使身體盡快好起來?"幼1："我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生,。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了,，老師讓我喝了許多水就好了。"幼3："感冒后要按時(shí)吃藥,，不要怕苦，多休息,。"師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療,，按時(shí)吃藥，多喝開水,，注意休息，多吃瓜果蔬菜,。

(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

老師在這里還有一個(gè)溫馨提示：在我們身邊,，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他,，照顧他,，做一個(gè)互敬互愛的好孩子。

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位,，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來,。并通過溫馨提示,，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子,。

3．幼兒討論,，知道怎樣預(yù)防感冒。

(1)引導(dǎo)幼兒討論,、交流，了解預(yù)防感冒的方法,；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn),。

師：動(dòng)腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

幼1：平時(shí)多運(yùn)動(dòng),。

幼2：房間要經(jīng)常開窗通風(fēng)，天冷了及時(shí)增加衣服,。

幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水,。

幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方,。

回答正確的`幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士,，并獎(jiǎng)勵(lì)一枚胸章。

師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié),、提升經(jīng)驗(yàn),。)評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論,，各自發(fā)表自己的意見，并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓勵(lì)幼兒大膽參與,，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請(qǐng)出了健康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解,，對(duì)幼兒分散的知識(shí)進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象,，效果非常好。

4．結(jié)合生活實(shí)際,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻,。

幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友,。

小結(jié)：捂住口鼻,，防止細(xì)菌四處傳播,，傳染其他的小朋友。

幼兒園中班健康教案及反思篇九

1．知道生氣是正常的情緒反應(yīng),，了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。

2．能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn),，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。

3．愿意保持自己快樂的心情,。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗(yàn),。

2．《生氣湯》故事的ppt,。

1．圖片引入,。

(1)教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個(gè)朋友,，他的名字叫霍斯?？矗趺戳?(在生氣……),。

(2)提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的?

(3)小結(jié)：我們從他的表情和動(dòng)作看出來,，霍斯今天真的很生氣。

提問：猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣,，讓我們一起來看看吧!

評(píng)析：借助提問的方式,，引起幼兒共鳴，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊,。

2．傾聽故事。

(1)教師出示ppt,，講述故事,。

故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣,；在表演節(jié)目時(shí)牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對(duì)霍斯道歉,，霍斯很生氣,；今天放學(xué)，爸爸不守信用，請(qǐng)別人來接他,，霍斯很生氣。

小結(jié)：經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康,。

評(píng)析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。

(2)提問：霍斯生氣了以后,，又發(fā)生了哪些事情呢?

故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼,，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯,，他不要，生氣地走開了,。

提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,，也會(huì)讓身邊的人不開心,，更會(huì)讓你失去朋友。

評(píng)析：通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考,，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及他人的負(fù)面影響,。

(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

附故事：

媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水,。對(duì)著鍋里說話：“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了,，我很生氣；我和霍斯打招呼,，他不理睬我,，我很生氣,；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱,，我很生氣?！眿寢寣?duì)霍斯說：“現(xiàn)在,，該你了!把不開心的事情說出來吧?！被羲拐f：“今天我的新書被小朋友弄壞了,，我很生氣；表演節(jié)目時(shí),，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我道歉,，我很生氣；爸爸今天沒有來接我,，他不守信用，我更生氣,。”說完不一會(huì)兒,，水開了。媽媽開始大聲說：“撒點(diǎn)鹽,、放點(diǎn)糖，左左左扭三下,，右右右扭三下，噴出一口火龍氣,，啊!我快樂啦!”霍斯笑了，媽媽也笑了,。霍斯奇怪地問媽媽：“我們今天到底在煮什么湯啊?”“生氣湯,。”媽媽回答,。最后，他們把湯都倒掉了,，也把一天的不開心都倒掉了。

總結(jié)：其實(shí)生氣很正常,，我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以,，我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中,，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮,。

3．“生氣湯”游戲,。

提問：如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個(gè)可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!

玩法：我們手拉手，圍成一個(gè)“大鍋”的形狀,。每個(gè)人對(duì)著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情,，然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖,，左左左扭三下,，右右右扭三下，噴出一口火龍氣,，啊!我快樂啦!”

本活動(dòng)以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索,，了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒,?！吧鷼鉁被顒?dòng)能貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn),，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動(dòng)中,，教師通過與幼兒談話,，從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿?huì)生氣，并尋找正確的宣泄方式等,。在交流的過程中,，教師有機(jī)地將健康的知識(shí),、換位思考的理念,、正確排解自己生氣時(shí)產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動(dòng)中。

幼兒園中班健康教案及反思篇十

1,、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的符號(hào),，并說說符號(hào)的.作用。

2,、養(yǎng)成自覺按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

火警電話,、滅火器、上下路道,、禁止燃放鞭炮，緊急出口,、禁止吸煙注意信號(hào)標(biāo)志等信號(hào)標(biāo)志圖片，安全標(biāo)志掛圖兩張,，錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶,。

（一）、教師以手式“安靜”“停止”情緒,，激發(fā)幼兒興趣。

師做動(dòng)作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢,？

（二）,、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題：

2、幼兒各抒己見,。

3、引出主題：——“會(huì)說話的符號(hào)”,。

（三）、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述,。

1、提要求：認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么,？代表什么意思？有什么用,？

2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志,。

3、出示標(biāo)志圖討論：

（1）與同伴說說自己找到的標(biāo)志,？

（2）標(biāo)志代表什么意思？

4,、幼兒講述，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱,？代表什么意思？有什么用,？

（四）、教師簡(jiǎn)單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號(hào)及意義,。

（五）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，認(rèn)識(shí)禁止符號(hào)。

（六）,、以帶幼兒“旅游”尋找會(huì)說話的標(biāo)志結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園中班健康教案及反思篇十一

1.知道菜場(chǎng)是人們買菜的地方,，它為大家的生活提供了方便,。

2.了解菜場(chǎng)中賣菜人的勞動(dòng)，初步感受人們進(jìn)行的買賣行為,。

3.學(xué)會(huì)用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場(chǎng)中的人和事。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

5.幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1.幼兒用書：《逛菜場(chǎng)》,。

2.邀請(qǐng)3～4名家長志愿者，并和他們交流活動(dòng)的程序和注意事項(xiàng),。

1.教師和幼兒討論，引發(fā)活動(dòng),。

引發(fā)幼兒討論：你們?nèi)ミ^菜場(chǎng)嗎?菜場(chǎng)有什么用?你在哪里看到過菜場(chǎng)?

教師小結(jié)：多地方都有菜場(chǎng),，在菜場(chǎng)里人們可以買到各種自己想吃的菜,，菜場(chǎng)給人們的生活帶來了很大的方便。

菜場(chǎng)我們不但要觀察,，還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來參觀時(shí)的要求。

教師：小朋友分成幾個(gè)小組進(jìn)行參觀和記錄,。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊(duì),。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀菜場(chǎng)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)里菜的種類,、菜的擺放和人們的活動(dòng)。

幼兒在幼兒用書《逛菜場(chǎng)》上做記錄,。

4.交流：我看到的菜場(chǎng)。.幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場(chǎng)看到的情景,。

幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用書《逛菜場(chǎng)》幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn),。

教師：菜場(chǎng)有各種各樣的菜，如蔬菜,、水產(chǎn)、家禽,、肉類和其他一些食品;菜場(chǎng)的菜是分類擺放整齊的,。了解菜場(chǎng)里人們的'活動(dòng),。

幼兒討論：菜場(chǎng)里有哪些人?他們都做些什么?

教師小結(jié)：菜場(chǎng)里有賣菜的人,、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜,，賣菜的人用秤幫他(她)稱好重量并裝好。顧客按價(jià)格付錢,。

5.教師利用幼兒用書《逛菜場(chǎng)》，簡(jiǎn)單介紹賣菜人的勞動(dòng)并進(jìn)行總結(jié),。

教師：賣菜人天沒亮就起床收菜，并整理擺放,，在菜場(chǎng)里要工作一天，隨時(shí)幫助客稱菜,、裝菜,，他們的工作很辛苦,。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

在日?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，供幼兒開展"菜場(chǎng)"的游戲,。

幼兒園中班健康教案及反思篇十二

1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性,。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

中班上學(xué)期的幼兒,，在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語言刺激下,，對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。在活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒嘗試用各種方法來玩圈。

塑料圈若干,，沙包若干。

1.扮演角色,，活動(dòng)身體。

聽老師的口令為信號(hào),，以“小司機(jī)”的游戲激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，并活動(dòng)身體。

2.提供材料,，自由探索。

(1)教師提示：“我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的朋友玩得不一樣,。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo),。

(3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法,。互相啟發(fā)交流,。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下：

a．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來,。

b．跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

c．小鴨走：幼兒又膝伸直,，腳套在圈里分開撐住圈向前走,，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走,。

d．轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí),。也可以請(qǐng)幼兒大膽展示玩圈的方法。你可以一個(gè)人來玩也可以多幾個(gè)人來玩,，看看哪個(gè)小朋友最棒。

3.難度練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo),。

(1)幼兒自由結(jié)伴,，分成若干小組,。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,，左右腳交替跳,，左右腳開合跳等,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,，提供幼兒合作玩的方法。

（3）今天老師也準(zhǔn)備了很多套圈,，請(qǐng)幼兒來嘗試?？梢栽趺磥硖兀?/p>

（4）幼兒分組跳圈,。

教師進(jìn)行總結(jié)，開著小汽車退場(chǎng),。

幼兒園中班健康教案及反思篇十三

1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的符號(hào),，并說說符號(hào)的作用，中班健康教案:會(huì)說話的'符號(hào)(安全標(biāo)志),。

2、養(yǎng)成自覺按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣,。

1火警電話、滅火器,、上下路道、禁止燃放鞭炮,，緊急出口,、禁止吸煙注意信號(hào)標(biāo)志等信號(hào)標(biāo)志圖片,，安全標(biāo)志掛圖兩張,，錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶,。

（一）、教師以手式“安靜”“停止”情緒,，激發(fā)幼兒興趣。

師做動(dòng)作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢,？

（二）、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題：

3,、引出主題：——“會(huì)說話的符號(hào)”。

（三）,、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述。

1,、提要求：認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么？代表什么意思,？有什么用？

2,、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。

3,、出示標(biāo)志圖討論：（1）與同伴說說自己找到的標(biāo)志？

（2）標(biāo)志代表什么意思,？

4、幼兒講述,，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱？代表什么意思,？有什么用？

（四）,、教師簡(jiǎn)單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號(hào)及意義。

（五）,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，認(rèn)識(shí)禁止符號(hào)。

（六）,、以帶幼兒“旅游”尋找會(huì)說話的標(biāo)志結(jié)束活動(dòng)。