很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

我是白癡讀后感篇一

前幾天,，我讀了一本書(shū)——《我是白癡》，里面的主人公叫彭鐵男,，這本書(shū)講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習(xí)方面的事情,。別人都認(rèn)為他就是個(gè)白癡，看不起他,，而我不這么認(rèn)為,。

我認(rèn)為他是個(gè)心地善良的人。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊,，別人丟垃圾沒(méi)丟進(jìn),，他就撿起來(lái)重新丟。他想換座位,，他指指離水壺近的座位說(shuō)：“那離水壺近,，那離水壺近，我可以幫同學(xué)提開(kāi)水,?！?/p>

我認(rèn)為他是個(gè)有自知之明的人。他有一個(gè)妹妹,，可妹妹嫌棄他,，不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥，不許彭鐵男和自己說(shuō)話,，不許他和自己走路,。有一次妹妹摔倒了，很痛,，彭鐵男看看四周沒(méi)有人后就去扶她,，還幫妹妹提著東西。

我認(rèn)為他是個(gè)單純可愛(ài)的人,。彭鐵男有個(gè)朋友叫“跛腳”,，他經(jīng)常幫助彭鐵男，彭鐵男一直想找機(jī)會(huì)回報(bào)他,。有一次體育課進(jìn)行跑步測(cè)試,，彭鐵男和“跛腳”一起跑，要求是跑一圈就行了,，可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈,，他說(shuō)其中一圈是送給“跛腳”的。

生活中,，有的人比較特殊,，我們不應(yīng)該輕視他們，疏遠(yuǎn)他們,，歧視他們,，而是要去接受他們,，因?yàn)樗麄円灿锌蓯?ài)的一面，他們也有屬于自己的快樂(lè),。

我是白癡讀后感篇二

這個(gè)學(xué)期,，張老師給我們推薦了中國(guó)版的彩烏鴉系列的《我是白癡》這本好書(shū)。我懷著好奇的心情,，一下子把它看完了,。

這本書(shū)主要講一個(gè)叫彭鐵男的男孩智力有問(wèn)題，小學(xué)在智啟班讀,，但國(guó)中沒(méi)有智啟班，他就讀普通班,。在普通班里,，一些男孩都嘲笑彭鐵男是“白癡”，彭鐵男不明白,，仍然很快樂(lè),。彭鐵男考試總是0分，后來(lái)老師讓他考試全部寫(xiě)1,，或選擇a,，猜到了幾分。雖然他學(xué)習(xí)這樣差,，但是他很善良,，在學(xué)校，他做了一朵花送給媽媽,，讓媽媽很高興,。他還交了個(gè)朋友，是個(gè)跛腳,。他們互相幫助,，別人譏笑彭鐵男時(shí)，跛腳就狠狠地瞪他們,。體育考試時(shí),，天真的彭鐵男多跑了兩圈，累得氣喘吁吁,，說(shuō)是要把多跑的送給“跛腳”,，老師笑了。

我是白癡讀后感篇三

《我是白癡》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分,。書(shū)中的主人公——彭鐵男因?yàn)橛兄橇φ系K,，被同學(xué)們稱作白癡。一些同學(xué)借此取笑他，欺負(fù)他,。彭鐵男卻還是樂(lè)觀地面對(duì)生活,，毫不自卑。

看完第六章,，我覺(jué)得彭鐵男并不是同學(xué)們所說(shuō)的“白癡”,。當(dāng)他對(duì)體育老師說(shuō)，“我多跑一圈,，是送給坡腳的同學(xué)”時(shí)，我覺(jué)得彭鐵男對(duì)殘疾同學(xué)的那份友情應(yīng)該是世界上最美好的東西了,。當(dāng)我讀到第十章的時(shí)候,，我潸然淚下。彭鐵男被摩托車撞倒了,，那個(gè)車主還責(zé)怪彭鐵男太笨,，不會(huì)過(guò)馬路。面對(duì)車主的指責(zé),，彭鐵男的媽媽非常生氣,。而彭鐵男卻說(shuō)：“希望那輛摩托車不要再撞倒其他人了?！彼媸莻€(gè)善良的孩子。

那些所謂的“白癡”只不過(guò)是學(xué)習(xí)上速度慢一些,，表達(dá)能力弱一點(diǎn)的人,，不過(guò)是殘疾還是智力障礙的人，都是我們社會(huì)中最需要給予他們關(guān)心的群體,。我們應(yīng)該真誠(chéng)地跟他們交朋友,，幫他們做一些力所能及的事，讓他們覺(jué)得世界到處充滿愛(ài)的陽(yáng)光,。

我是白癡讀后感篇四

主人公彭鐵男是一個(gè)被大家俗稱為“白癡”,，連九九乘法都不會(huì)背，讓數(shù)學(xué)老師抓狂的初中男生,。本書(shū)主要講了在彭鐵男身邊發(fā)生的事,，讓讀者以不同的眼光去看待那個(gè)不同的人群。

書(shū)中有很多有趣的章節(jié),，比如一次考試彭鐵男得了0分,，他也想考一個(gè)好成績(jī)，可確實(shí)不會(huì)做,，這讓班主任楊老師十分生氣,。后來(lái)?xiàng)罾蠋熃o彭鐵男說(shuō)了個(gè)秘訣：找到試卷上的小括號(hào)，里面都填上一就可以了。結(jié)果彭鐵男得了十二分,！楊老師還向其他老師吹噓：“我真是個(gè)天才老師?。　?/p>

就像文中班長(zhǎng)林佳音所說(shuō)：當(dāng)白癡未必不好,，不用擔(dān)心考試和表現(xiàn),，在自己的世界里快快樂(lè)樂(lè)的生活。我們不要用大眾的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們,，如莊子曰：“子非魚(yú),，焉知魚(yú)之樂(lè)？”

像彭鐵男這樣的人也可以成為科學(xué)家呢!比如德國(guó)著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候是智障經(jīng)常被鄰居嘲笑,，還在火車上被兇巴巴的列車長(zhǎng)震聾了一只耳朵,，可他還是成為了著名的物理學(xué)家，發(fā)表了相對(duì)論,，震驚了世界,。

希望大家關(guān)注這本書(shū)，學(xué)會(huì)換位思考,，感受生活帶給我們不同的美,。

我是白癡讀后感篇五

我給大家介紹一本書(shū)——《我是白癡》，叫自己白癡的人是書(shū)中主人公彭鐵男,。彭鐵男是一個(gè)智障孩子，跟正常人比他的智力總比別人差一點(diǎn),，但他喜歡上學(xué),，是個(gè)快樂(lè)、樂(lè)于助人和勤勞的孩子,。

有一次,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，楊老師和丁媽媽吵了起來(lái),。丁媽媽說(shuō)：“班里有個(gè)白癡,，會(huì)影響其他小朋友的，老師也教不好,。”楊老師說(shuō)：“班里是有這個(gè)人,，可他很乖不吵啊,！”其實(shí)丁媽媽說(shuō)錯(cuò)了，自從彭鐵男來(lái)了以后,，后面的水壺一直是滿得，垃圾桶四周是干凈的,。

還有一次,，丁同叫彭鐵男出來(lái)園游會(huì)，到了那里才知道,，叫自己站在板子后面當(dāng)靶子讓別人丟。班里同學(xué)誰(shuí)也不愿意,，彭鐵男想了一下：我可不是白癡,，讓別人打，可是為了買飲水機(jī)只能當(dāng)靶子,，水球丟了過(guò)來(lái)，砸在身上,，衣服濕了,。大家笑得很開(kāi)心，我也笑了,。因?yàn)閯e人快樂(lè)我也快樂(lè),。

有些人總是歧視弱勢(shì)群體，在學(xué)校里每人都像彭鐵男那該多好??！我為弱勢(shì)群體說(shuō)：“請(qǐng)你不必嘲笑我，因?yàn)槲衣?tīng)不懂,；請(qǐng)你給我一些幫助,，讓我多多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)會(huì)一兩樣本事,。聰明的你,，一定知道該對(duì)我做些什么?！?/p>

我是白癡讀后感篇六

這個(gè)學(xué)期,，張老師給我們推薦了中國(guó)版的彩烏鴉系列的《我是白癡》這本好書(shū)。我懷著好奇的心情,，一下子把它看完了,。

這本書(shū)主要講一個(gè)叫彭鐵男的男孩智力有問(wèn)題，小學(xué)在智啟班讀,，但國(guó)中沒(méi)有智啟班,，他就讀普通班,。在普通班里，一些男孩都嘲笑彭鐵男是“白癡”,，彭鐵男不明白,，仍然很快樂(lè)。彭鐵男考試總是0分,，后來(lái)老師讓他考試全部寫(xiě)1,，或選擇a，猜到了幾分,。雖然他學(xué)習(xí)這樣差,，但是他很善良，在學(xué)校,，他做了一朵花送給媽媽,，讓媽媽很高興。他還交了個(gè)朋友,，是個(gè)跛腳,。他們互相幫助，別人譏笑彭鐵男時(shí),，跛腳就狠狠地瞪他們,。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男多跑了兩圈,，累得氣喘吁吁,，說(shuō)是要把多跑的送給“跛腳”，老師笑了,。

這個(gè)故事里,，令我感觸最深的就是那次體育考試。一個(gè)智力有障礙的孩子都知道竭盡全力幫助朋友,，多么可貴,！朋友之間就是要互幫互助，雖然彭鐵男智力低下,，但是卻明白友情的`珍貴,。那個(gè)跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男,，他感到了友愛(ài),、平等和自尊。他們建立了真正的友誼,！我覺(jué)得,，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人,，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人,，互相尊重是最起碼的禮貌,，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上的，我愿意和他們一樣,，和朋友建立真正的友誼,！

我是白癡讀后感篇七

站在書(shū)架前，我的目光四下搜尋著,，看哪本好呢,？當(dāng)我的目光落在那本《我是白癡》的書(shū)上時(shí)，那封面就深深地吸引了我,。

好奇心促使我翻開(kāi)了它,，沒(méi)想到這一翻就停不了了，我一口氣就看完了這本書(shū),。

這是著名作家王淑芬寫(xiě)的,，講述了一個(gè)智力有缺陷的男孩的故事。主人公彭鐵男因?yàn)橹橇τ袉?wèn)題,，聽(tīng)不懂老師上課講的知識(shí),，也聽(tīng)不懂別人對(duì)自己的嘲笑，生活在自己?jiǎn)渭兛鞓?lè)的世界里,。雖然他的智力不夠,，但他心地善良，十分可愛(ài),，我真心喜歡這個(gè)男孩子,。

我的的生活中也有一個(gè)“彭鐵男”,，他是我的鄰居,，叫小明，和我一般大,，也和我在一個(gè)學(xué)校上學(xué),，只是我們不同班。每次考試他都只能考個(gè)十幾分,，而且班里有些調(diào)皮的男孩子總是欺負(fù)他,，不是把他的鞋帶給踩掉，就是故意把他的書(shū)藏起來(lái),，看著他著急的樣子哈哈大笑,。有時(shí)候讓我碰上，我便會(huì)出頭替他把這些調(diào)皮鬼給嚇跑,。所以小明把我當(dāng)成了他最好的朋友,。

可是我卻沒(méi)把他當(dāng)成好朋友。因?yàn)樗麑?shí)在是太笨了,，我說(shuō)的話他都聽(tīng)不懂,，我們玩的游戲他也不會(huì),。我惱火地對(duì)他吼道：“你就不能聰明點(diǎn)嗎？”可他還是只會(huì)呵呵地傻笑,。

合上這本書(shū),，我為自己對(duì)小明的態(tài)度感到后悔，他心地善良,，純真,，我怎么能這樣對(duì)待他呢！

在我們的生活中,，彭鐵男這樣的孩子還有很多,，希望大家能對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解,，讓他們也能沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里,。

我是白癡讀后感篇八

最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書(shū),。使我有深深的感悟,。

這本書(shū)的主人公叫彭鐵男，因?yàn)樗闹巧滩桓?，所以大多?shù)人都叫他“白癡”,。他只認(rèn)識(shí)“中”“大”“一”。他每天去給同學(xué)們提開(kāi)水,，路過(guò)操場(chǎng)時(shí),，他會(huì)停下來(lái)偷聽(tīng)鳥(niǎo)叫。彭鐵男還有個(gè)好朋友,，叫“跛腳”,，他總是幫助彭鐵男，教他一些道理,。彭鐵男還有一個(gè)兇巴巴的妹妹,，不許讓彭鐵男靠近她。當(dāng)然,，因?yàn)榕龛F男是白癡,，所以肯定有人取笑他、捉弄他,，就比如丁同,，他很驕傲、很自大,。不過(guò),，他覺(jué)得他每天都很快樂(lè)。這本書(shū)講的就是彭鐵男初中時(shí)的一些有趣的故事,。

讀完后,，我想了一會(huì)兒,。覺(jué)得社會(huì)上的有些人怎么能這樣對(duì)待白癡，白癡也是人??！不就是比正常人笨了一點(diǎn)兒，為什么要輕視他們,、鄙視他們呢,？就算他們是白癡，但白癡也會(huì)生氣,，我們需要站在他們的角度上想一想,，考慮一下他們的想法。不要傷害他們的心靈,，他們雖然是白癡,，但他們?cè)趺磿?huì)承受我們這種帶有一種輕視、鄙視的眼光呢,？雖然他們是白癡,，但白癡也會(huì)快樂(lè)！

同學(xué)們,，讓我們一起善對(duì)他人吧,！

我是白癡讀后感篇九

昨天，我終于看完了《我是白癡》這本書(shū),。這本書(shū)給我留下了深刻的印象,，讓我的心情久久不能平靜。

書(shū)里的主人公是一個(gè)小男孩,，他叫彭鐵男,。可是,，同學(xué)們都不叫他的名字,，都叫他“白癡”,，因?yàn)樗闹巧逃悬c(diǎn)低,。不過(guò)，我覺(jué)得他是一個(gè)可愛(ài)的“白癡”,。雖然,，他只認(rèn)識(shí)“大”、“中”,、“一”這么幾個(gè)字,，但是他卻會(huì)每天給好多同學(xué)提開(kāi)水，主動(dòng)打掃教室的衛(wèi)生,，幫同學(xué)倒垃圾,；他很有愛(ài)心,，捐錢的時(shí)候他是學(xué)校捐的最多的；他走過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候會(huì)停下來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)榕樹(shù)上的鳥(niǎo)叫,。班長(zhǎng)說(shuō)很羨慕他,，因?yàn)樗幌衿胀ㄈ艘粯右伎寄敲炊嗟念}。

他有一個(gè)好朋友,，外號(hào)叫“跛腳”,。“跛腳”總是跛著腳走路,，跑步時(shí)總跑不快,。不過(guò)，你可別這樣叫他,，因?yàn)樗麜?huì)生氣的,！

他有一個(gè)妹妹叫彭秀秀，但是彭秀秀卻不讓“白癡”碰她,，彭鐵男就希望妹妹會(huì)多摔倒幾次,，這樣彭鐵男就可以多當(dāng)幾次哥哥，可以把彭秀秀扶起來(lái),。

我覺(jué)得,，他雖然是個(gè)白癡，但是他也懂得快樂(lè),，他也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè),。

我是白癡讀后感篇十

每一天，都會(huì)有一些小生命誕生在世界上,。但是有些孩子,，他跟我們可能有點(diǎn)不一樣，他們比較「特別」,。彭鐵男就是其中一個(gè),。

知名作家王淑芬女士以我是白癡為書(shū)名，化身為一個(gè)生來(lái)就弱智的孩子--彭鐵男來(lái)敘說(shuō)自己在國(guó)中一年級(jí)求學(xué)時(shí)的種種遭遇,。彭鐵男在學(xué)校被同學(xué)欺侮,、嘲笑；在外面被人利用,、疏遠(yuǎn),；在家里被自己的手足討厭、被自己的母親嫌棄,。而不知情的他,，依然以善良天真、開(kāi)朗樂(lè)觀的態(tài)度，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮,、自由自在的生活,。

每當(dāng)純真無(wú)邪的彭鐵男被同班同學(xué)當(dāng)做白癡，跟著一起笑的同時(shí),，只有跛腳愿意真心的當(dāng)他最要好的朋友,，并挺身而出幫他爭(zhēng)取一個(gè)公平的待遇；林佳音則是愿意誠(chéng)心的教他處理在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的大小事,。而其他的同學(xué),，不是嗤之以鼻就是繼續(xù)把他當(dāng)白癡。書(shū)中主角－－彭鐵男是一個(gè)被上帝遺忘的天使,，是一個(gè)可憐的孩子,，當(dāng)我看完這本書(shū)后，我心中不禁納悶：一個(gè)跟我們一樣的孩子,，為什么會(huì)遭受到那么不平等的待遇,？我真的不懂！

我們無(wú)法改變?nèi)踔钦叩闹悄?、身心障礙者的殘障,，然而我們卻可以改變對(duì)他們的態(tài)度，當(dāng)真實(shí)世界的跛腳,、林佳音,，盡心盡力的幫助他們，用「愛(ài)」填補(bǔ)他們的缺陷,，讓這些善良卻無(wú)助的小天使跟平常人一樣,，不再被指指點(diǎn)點(diǎn)；不再被冷漠無(wú)情的社會(huì)排擠,！

現(xiàn)在,，我已慢慢學(xué)習(xí)不要再討厭這些可憐的同學(xué)。并盡可能的做到接納與包容,。我會(huì)在生活中隨時(shí)注意他們是否需要幫助,？并且在我能力所及的范圍中盡力協(xié)助他們，希望他們可以走出之前被同學(xué)們欺凌的陰霾,，并適應(yīng)校園的生活,。因此我要在此呼吁：如果在你的生活中，或者班上,、家中有某個(gè)弱勢(shì)的人,，那么,，請(qǐng)你告訴自己「包容他」,。唯有無(wú)限的「愛(ài)」與「寬容」才能真正的幫助這群人。現(xiàn)在，請(qǐng)我們一起為弱勢(shì)者們?cè)谛闹心瑔垼阂鞓?lè),、要幸福,，我們永遠(yuǎn)會(huì)幫助你！

我是白癡讀后感篇十一

今天我又滿懷著好心情來(lái)讀我喜歡看的書(shū)——《我是白癡》,。

咦,？今天丁同會(huì)讓彭鐵男當(dāng)英雄嗎？彭鐵男知道大拇指是英雄小拇指是白癡,，他覺(jué)得自己胖胖的就是英雄了,！這所謂的“英雄”就是讓彭鐵男把班長(zhǎng)林佳音的裙子掀開(kāi)，看看是什么顏色的,，由于彭鐵男非常想當(dāng)“英雄”,，就去了，林佳音在椅子上坐著,，彭鐵男正在努力地想辦法,，林佳音就自己站了起來(lái)，彭鐵男就把事情從頭到尾的說(shuō)了一遍,，林佳音就知道了是丁同在作怪,。

唉，彭鐵男真是一個(gè)即容易受騙又善良的天真活潑的男孩,。

我是白癡讀后感篇十二

最近,，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《我是白癡》,，這本書(shū)里的內(nèi)容深深打動(dòng)了我,。

書(shū)中主角叫彭鐵男，他是一個(gè)智力上有缺陷的人,，也就是普通人口中的白癡,。他在班上，總是扮演被欺負(fù)的角色,，男生老愛(ài)指使他做各種壞事,，捉弄他，但他從不斤斤計(jì)較,，而是一笑了之,。

可是他也是的個(gè)特別善良的孩子，他的`班上有一個(gè)孩子是跛腳,，他們是好朋友,，由于這個(gè)情況，跛腳上體育課就很吃力,，特別是跑步,。考試對(duì)成績(jī)是有一定的要求的，可是跛腳卻不能完成,，于是他就跑多幾圈說(shuō)是送給跛腳,。他想幫助別人，用他自己的方式,，雖然他也不知道那樣的方式能不能幫到別人,。但是他們心里充滿了那份熱情。

他誠(chéng)實(shí),、快樂(lè),。如果犯了錯(cuò)，他會(huì)一五一十地交待清楚,，不會(huì)不承認(rèn),。每天他都要去給同學(xué)們打開(kāi)水，每次路過(guò)操場(chǎng)時(shí),，他都會(huì)停下來(lái),，站在樹(shù)下聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，他覺(jué)得鳥(niǎo)兒的叫聲很好聽(tīng),，有一只鳥(niǎo)兒的聲音像英語(yǔ)老師,，他會(huì)偷笑。

我是白癡讀后感篇十三

當(dāng)我讀到這本書(shū)的一半時(shí),，我會(huì)哭,，也會(huì)笑。這個(gè)主人公因?yàn)槟X筋有點(diǎn)不好而且有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)彎,，所以老師講的題他一個(gè)字都不懂,，還經(jīng)常被同學(xué)耍，老師同學(xué)每天都讓他去提開(kāi)水,。主人公有一個(gè)朋友,，因?yàn)橹魅斯笥训耐鹊眠^(guò)小兒麻痹癥，腿有點(diǎn)跛,，所以他的同學(xué)都叫他跛腿,，他們倆需要多一點(diǎn)愛(ài)多一點(diǎn)關(guān)心，讓他們忘記自己好像沒(méi)有缺陷,，像一個(gè)正常人一樣,。而同學(xué)們卻嘲笑他們。就連主人公的妹妹也討厭主人公,，都不愿意和他上一個(gè)英語(yǔ)班,，所以我覺(jué)得他很可憐。

我希望人們多給身體有缺陷的人一份愛(ài),，因?yàn)樗麄兺瑯右彩侨?，讓我們的世界更加美好?/p>

我是白癡讀后感篇十四

每天都有一些小生命誕生,，但是有些孩子，他們跟我們有點(diǎn)兒不一樣,?！段沂前装V》這本書(shū)中的彭鐵男就是一個(gè)特別的孩子,。弱智孩子彭鐵男在學(xué)校被人欺負(fù),、嘲笑；在外面被人利用,、疏遠(yuǎn),；在家里被妹妹討厭，被媽媽嫌棄,。而不知情的他,，依然以善良天真、開(kāi)朗樂(lè)觀的態(tài)度,，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,。讀這本書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心是快樂(lè)的,，為“白癡”彭鐵男單純可愛(ài)的行為感到好笑,；讀這本書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心是憤怒的,，為“白癡”彭鐵男不公平的待遇感到心疼,；讀這本書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心是溫暖的,，為“跛腳”和班長(zhǎng)林佳音對(duì)待“白癡”彭鐵男的那份真誠(chéng)和善良感到欣慰,。

我是白癡讀后感篇十五

看了我的他們，你肯定覺(jué)得很搞笑,。但當(dāng)你讀完這本書(shū)后你就會(huì)有不一樣的感覺(jué),。

《我是白癡》這本書(shū)的主人公是彭鐵男，他的'智商只有70,，所以他的同學(xué)讀叫他白癡,。彭鐵男只會(huì)寫(xiě)“中、大,、一”,，他在學(xué)校每天給同學(xué)們、老師們提開(kāi)水,，倒垃圾,，少了他大家都沒(méi)水喝了。同學(xué)們換位置時(shí),，他總是不換,，坐在茶壺邊,，就為了提水方便點(diǎn)。他還有一個(gè)妹妹,，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥,，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了,，怪彭鐵男沒(méi)去扶她,。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥,，他很希望妹妹能多摔幾次,。他在自己的世界里按照自己的想法每天開(kāi)開(kāi)心心的做著與正常人不同的事情，他是一個(gè)單純善良的孩子,，有時(shí)甚至比那些“聰明”的孩子還要可愛(ài),。說(shuō)到這里不禁讓我想起了我的小學(xué)同學(xué)。他是一個(gè)智障兒童,，因?yàn)樗闹巧虇?wèn)題,，班里的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，老師也不喜歡他,。但有時(shí)我們也挺羨慕他的,，因?yàn)樗偸菬o(wú)憂無(wú)慮的，不需要思考任何事,，永遠(yuǎn)活在自己的世界里,。有時(shí)和他交談，發(fā)現(xiàn)他真的十分天真善良,。對(duì)于班里的勞動(dòng)任務(wù),，他永遠(yuǎn)比任何人都要積極，總是搶著第一個(gè),。

初拿這本書(shū),，讓我想起很多年前王菲唱過(guò)一首歌《白癡》印象最深的是那句“固執(zhí)無(wú)罪，夢(mèng)想有有價(jià),，讓他們驚訝,，我們不傻我們偉大，只有天才能聽(tīng)懂我的話”如今社會(huì)特異獨(dú)行的人很多“白癡”簡(jiǎn)單地說(shuō)用不同的思維方式來(lái)說(shuō)話,、做事,。不足為奇！在這種所謂“白癡”的人身上,，肯定有一種獨(dú)特的氣質(zhì)與性格,。比如：偏執(zhí)、一根筋,、執(zhí)著,、瘋狂等等,。而往往這樣的人就是“天才”。

讀了這本書(shū),，我真想知道,，世間弱勢(shì)者，那一天被真心且長(zhǎng)期的注目過(guò),？每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣,，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn),，我們不能因人笨而罵他,、欺負(fù)他,，而作為家人,，就更應(yīng)該給他更多的關(guān)心和關(guān)注。我們要學(xué)會(huì)和睦相處,，這樣,，生活就會(huì)變得更美好！

我是白癡讀后感篇十六

書(shū)中“跛腳”拍拍“白癡”的肩膀,，說(shuō)：“其實(shí),，在心態(tài)上，你比多數(shù)人聰明多了,?！薄鞍装V”也笑了，他喜歡“跛腳”拍他的肩,?！磅四_”是“白癡”最好的朋友，因?yàn)椤磅四_”的言行處處體現(xiàn)了對(duì)“白癡”的尊重,。

書(shū)中的“白癡”讓我想到了家附近巷口弱智的阿英,。每次看到她，我就加快腳步,，低下頭拼命跑開(kāi)了,。一次，我與媽媽一同去學(xué)校,。轉(zhuǎn)過(guò)巷口,，阿英又站在家門口，高聲向我打招呼說(shuō)：“囡,，去上學(xué)?。俊币环N厭惡感油然而生,。我皺著眉頭,，憤憤地說(shuō)：“怎么那么倒霉,，又碰上了！”正準(zhǔn)備跑走時(shí),，媽媽一把將我拉住,，示意我站定，面帶微笑對(duì)她說(shuō)：“對(duì)哪,！阿英,，你趕快進(jìn)去吧，天那么冷,，站門口會(huì)感冒的,。”阿英流著鼻涕,，裂開(kāi)嘴說(shuō)：“我不冷,，不冷！”媽媽拿下自己的圍巾,，系在她的脖子上,，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“這是阿英阿姨，下次路過(guò)一定要打招呼,?！蔽逸p輕叫了一聲：“阿英阿姨好！”霎時(shí),，阿英阿姨的目光柔和了,，咧開(kāi)嘴笑了。我的內(nèi)心忽然間被觸動(dòng)了——書(shū)中的“白癡”也好,，生活中的阿英也好,，凡是智殘人士更需要我們的尊重。

我是白癡讀后感篇十七

在學(xué)習(xí)中,，我閱讀了《我是白癡》這本書(shū),。也是這本書(shū)讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡(jiǎn)單的快樂(lè)和煩惱。

書(shū)中講了一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩,，他天生智力發(fā)展遲滯,，智商不高，是一個(gè)又單純又善良的傻傻小孩,。他不知道分?jǐn)?shù)的概念,，他只知道“數(shù)學(xué)課要一直假裝吃餅”；鐵男雖然是一個(gè)所謂的“白癡”,，但他是個(gè)好孩子,。為了和“跛腳”的友誼，他一直陪著“跛腳”慢慢跑,。彭鐵男他每門功課都是“鴨蛋”,，唯一能及格的就是體育了,，然而，他為了朋友選擇了陪朋友一起跑,，最后比別人多跑了一圈,，他卻說(shuō)這一圈是送給“跛腳”的。鐵男他也很熱心,，負(fù)責(zé)每天提開(kāi)水,。同學(xué)們很會(huì)喝，一下子就喝光了,。他的'智商真的是有問(wèn)題,，但是他很希望自己能學(xué)好，他認(rèn)真地學(xué),，認(rèn)真地記,。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮，盡管他不知道這是對(duì)母親的愛(ài),；他很想學(xué)習(xí)包扎,，以便在妹妹摔跤后,，可以替妹包,。

這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是通過(guò)一個(gè)智商不太高的一個(gè)小男孩的視角來(lái)看世界，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō),，白癡是失敗的,、也是痛苦的。而對(duì)于白癡來(lái)說(shuō),，正常人的生活其實(shí)不需要那么復(fù)雜,。兩種不同的視角，反而會(huì)折射出正常人因?yàn)閺?fù)雜得到的更多困惑和艱難,，生活反而因簡(jiǎn)單而美麗,。