讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

《我是白癡》讀后感300字篇一

故事講的是一個名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯,，智商不高,，是一個又笨又單純的傻傻小孩。他總是做一些怪怪的,，在常人眼里覺得很不正常的事,，比如人說他是白癡他也聽不懂，他不知道別人在罵他,，所以就和嘲笑他的人一起笑,；考試在所有空里都填“1”還得了19分；幫一個跛腳的朋友跑賽,；說如果班長去他媽媽那里吃面,，會給她放三顆貢丸，因為她長的漂亮……

彭鐵男很單純，從文中幾處就能看出來：我知道什么是可憐,，就是會哭的那一種,。我知道媽媽吃過面和飯，吃沒吃過苦,，我就不曉得了,。我只能看懂黑板上的三個字“大”，“中”,，“一”所以我就把這三個字抄在本子上,。

讀了這篇文章以后,，我感受很深,。

雖然，這個男孩天生智力發(fā)展遲滯,。但是,，人沒有一出生就十全十美的,，要學(xué)會改變自己，向上發(fā)展,，才能有成功的一天,。我不知道這個男孩的未來會怎樣，是沒有能力改變自己,，依舊做著那個笨小孩,；或者是創(chuàng)造了全新的自我，向著彼岸前進,。

《我是白癡》讀后感300字篇二

這幾天,，媽媽從網(wǎng)上買了四年級下學(xué)期的必讀書目，其中有一本是《我是白癡》,，光看題目我就很感興趣,。于是書一來，我就高興地讀起來,。

這本書講的主要是“白癡”彭鐵男在“七年愛班”經(jīng)歷的一些事情,。“白癡”因為智商很低,，所以受到很多人的冷落和嘲笑,，連自己的親妹妹也不怎么喜歡他，媽媽也為他將來的生活發(fā)愁,。而他卻天天樂呵呵的：很喜歡上學(xué),，即使就學(xué)會了“中”、“大”,、“一”幾個字,；喜歡幫助同學(xué)和老師提水,，即使被同學(xué)欺侮、被老師奚落,?！鞍装V”在班里還交了一位貼心的朋友，叫“跛腳”,，他們兩個都有缺陷,，就更懂得互相尊重、關(guān)心和幫助,?！磅四_”常說彭鐵男“傻人有傻福”,。

書中楊老師說的話令我感觸很深：“不要笑話別人，你以為別人不懂,，其實他懂,！”老師的意思很明確：在生活中，像彭鐵男這樣的人,，雖然智商不高,，但是我們的意思他不一定全不懂。我們不要小瞧他,，更不要嘲笑他,，而要尊重他！

彭鐵男的遭遇,，使我想到了我的一個朋友,，她長得比較胖，班里有些男生,，總愛叫她“胖子”,，還常常欺負(fù)她。在我眼里,，她很熱心,，經(jīng)常幫助別人。我知道別人取笑她胖,，她心里肯定不是滋味,，我就幫助她打抱不平，勸阻那些男生?，F(xiàn)在,，已經(jīng)沒大有人這么叫她了，她也更喜歡幫助別人了,。

我希望身邊的每個人都能互相尊重,，既能欣賞別人的優(yōu)點,，又能包容別人的缺陷。

《我是白癡》讀后感300字篇三

主人公彭鐵男是一個被大家俗稱為“白癡”,，連九九乘法都不會背,，讓數(shù)學(xué)老師抓狂的初中男生。本書主要講了在彭鐵男身邊發(fā)生的事,，讓讀者以不同的眼光去看待那個不同的人群,。

書中有很多有趣的章節(jié)，比如一次考試彭鐵男得了0分,，他也想考一個好成績,，可確實不會做，這讓班主任楊老師十分生氣,。后來楊老師給彭鐵男說了個秘訣：找到試卷上的小括號,，里面都填上一就可以了。結(jié)果彭鐵男得了十二分,！楊老師還向其他老師吹噓：“我真是個天才老師?。　?/p>

就像文中班長林佳音所說：當(dāng)白癡未必不好,，不用擔(dān)心考試和表現(xiàn),，在自己的世界里快快樂樂的生活。我們不要用大眾的標(biāo)準(zhǔn)衡量他們,，如莊子曰：“子非魚,，焉知魚之樂？”

像彭鐵男這樣的人也可以成為科學(xué)家呢!比如德國著名物理學(xué)家愛因斯坦小時候是智障經(jīng)常被鄰居嘲笑,，還在火車上被兇巴巴的列車長震聾了一只耳朵,，可他還是成為了著名的物理學(xué)家，發(fā)表了相對論,，震驚了世界,。

希望大家關(guān)注這本書，學(xué)會換位思考,，感受生活帶給我們不同的美,。

《我是白癡》讀后感300字篇四

前幾天，我讀了一本書——《我是白癡》,，里面的主人公叫彭鐵男,，這本書講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習(xí)方面的事情。別人都認(rèn)為他就是個白癡,，看不起他,，而我不這么認(rèn)為。

我認(rèn)為他是個心地善良的人,。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊,，別人丟垃圾沒丟進,，他就撿起來重新丟。他想換座位,，他指指離水壺近的座位說：“那離水壺近,，那離水壺近，我可以幫同學(xué)提開水,?！?/p>

我認(rèn)為他是個有自知之明的人。他有一個妹妹,，可妹妹嫌棄他,，不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥，不許彭鐵男和自己說話,，不許他和自己走路,。有一次妹妹摔倒了，很痛,，彭鐵男看看四周沒有人后就去扶她,，還幫妹妹提著東西。

我認(rèn)為他是個單純可愛的人,。彭鐵男有個朋友叫“跛腳”，他經(jīng)常幫助彭鐵男,，彭鐵男一直想找機會回報他,。有一次體育課進行跑步測試，彭鐵男和“跛腳”一起跑,，要求是跑一圈就行了,，可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈，他說其中一圈是送給“跛腳”的,。

生活中,，有的人比較特殊，我們不應(yīng)該輕視他們,，疏遠(yuǎn)他們,，歧視他們，而是要去接受他們,，因為他們也有可愛的一面,，他們也有屬于自己的快樂。

《我是白癡》讀后感300字篇五

《我是白癡》這本書放在我的書柜里已經(jīng)很久了,，每次媽媽嫌它破舊要把它扔掉是,，我都會盡力勸阻，因為這本書實在是太有趣了,，讀題目就能知道,，有些地方既讓我感到高興,，又讓我憤怒。

故事的主人公叫彭鐵男,，他因為智力缺陷,，所以許多人叫他“白癡”。他每天都很快樂,。他只認(rèn)得“中”,，“大”，“一”,，他每天去給同學(xué)們提開水,，路過操場時，他會停下來偷聽榕樹上的鳥叫,。他還有一個朋友,，叫“跛腳”。

其實彭鐵男并不是“白癡”,，他只是在智力上有低于別人,，而在人格，品質(zhì)上,，許多人都不在他的話下,。他樂于助人，每天都幫同學(xué)提開水;他上課認(rèn)真,，盡管只認(rèn)識幾個字;他很聽老師的話,，無論干什么事;他懂得感恩，在母親節(jié)會送媽媽禮物,。這許許多多的事例都能體現(xiàn)出,，彭鐵男不是“白癡”，所以請我們不要藐視“白癡”,。

讀了這本書,，讓我想起了我班里的一位同學(xué)。她的智商不算低,，可她每次做出的動作就會讓我們哈哈大笑,，以為她是一個三歲小孩;當(dāng)她犯錯時，會裝出可憐狀,，讓大家來同情;音樂課上,，她會像抽風(fēng)一樣跳起舞來。她的許多方面讓人以為她是“白癡”,，智力有問題,。但是每次比賽考試時，她卻讓大家刮目相看,。

所以,，最后,，我想對大家說：“那些行為怪異的”白癡“，有些地方卻讓大家大開眼界,，請不要藐視”白癡“,。

《我是白癡》讀后感300字篇六

昨天，我終于看完了《我是白癡》這本書,。這本書給我留下了深刻的印象,，讓我的心情久久不能平靜。

書里的主人公是一個小男孩,，他叫彭鐵男,。可是,，同學(xué)們都不叫他的名字,，都叫他“白癡”，因為他的智商有點低,。不過,，我覺得他是一個可愛的“白癡”。雖然,，他只認(rèn)識“大”,、“中”、“一”這么幾個字,，但是他卻會每天給好多同學(xué)提開水,，主動打掃教室的衛(wèi)生，幫同學(xué)倒垃圾,；他很有愛心，捐錢的時候他是學(xué)校捐的最多的,；他走過操場的時候會停下來認(rèn)真的聽榕樹上的鳥叫,。班長說很羨慕他，因為他不像普通人一樣要思考那么多的題,。

他有一個好朋友,，外號叫“跛腳”?！磅四_”總是跛著腳走路,，跑步時總跑不快。不過,，你可別這樣叫他,，因為他會生氣的！

他有一個妹妹叫彭秀秀,，但是彭秀秀卻不讓“白癡”碰她,，彭鐵男就希望妹妹會多摔倒幾次,，這樣彭鐵男就可以多當(dāng)幾次哥哥，可以把彭秀秀扶起來,。

我覺得,，他雖然是個白癡，但是他也懂得快樂,，他也會給別人帶來快樂,。