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護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文選題篇一

本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師李教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的,。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我,。從課題的.選擇到項(xiàng)目的最終完成,，許老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來,，李教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷,，在此謹(jǐn)向許老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意,。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的各位同門,，正是由于你們的幫助和支持,，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成,。特別感謝我的xxx同學(xué)，她對本課題做了不少工作,，給予我不少的幫助,。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜,，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成,，有多少可敬的師長、同學(xué),、朋友給了我無言的幫助,，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文選題篇二

隨著社會醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會環(huán)境的變化?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識量爆炸性的增加,，要求護(hù)理人員自身工作素質(zhì)要加速提高，特別是責(zé)任護(hù)士,，必須具有系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)護(hù)理知識,，獨(dú)立工作能力，熟練的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作水平,，能解決護(hù)理操作中疑難問題，責(zé)任護(hù)士不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑,，而是在很大程度上去指導(dǎo)整體護(hù)理,。解答患者及患者家屬的詢問，與病人談心,，開展心理護(hù)理,，宜細(xì)不宜粗，通過努力能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，使其達(dá)到整體治療護(hù)理的共同目標(biāo),。

現(xiàn)實(shí)各種新藥和進(jìn)口藥不斷用于臨床治療,，各處疑難病癥綜合治療后的復(fù)雜護(hù)理，都對傳統(tǒng)的護(hù)士角色提出了新的要求,。也就是說,，護(hù)士只有對各種新藥，進(jìn)口藥的藥理,，以及用藥后對病人的機(jī)理產(chǎn)生哪些正副作用的知識,，對復(fù)雜的綜合護(hù)理，不僅知其然,，還應(yīng)知其所以然,，才能使病人及家屬對我們護(hù)士產(chǎn)生信任感，也使護(hù)理服務(wù)能做到更為自覺更為稱職,，更為科學(xué)化的以人為本整體護(hù)理的共同目標(biāo),。

內(nèi)科疾病的病因復(fù)雜，有些疾病目前還缺乏特殊治療,，病人的康復(fù)與心理因素的關(guān)系十分密切,，如果這些病人心理狀態(tài)平衡，精神愉快,，疾病可以迅速地緩解或得到穩(wěn)定,，而心理平衡失調(diào)，精神抑郁,，不愿進(jìn)食,，還有甚至拒食，拒絕治療,，這樣病情可能發(fā)展為惡化,，嚴(yán)重者造成昏迷或死亡。實(shí)行責(zé)任制護(hù)理后,，通過責(zé)任護(hù)士熱情接待,，院規(guī)介紹，詢問病史,，填寫病歷,、查房、解答患者及家屬詢問,，精心作出護(hù)理診斷,，組織編寫護(hù)理計劃和及時準(zhǔn)確記錄?？茖W(xué)的護(hù)理計劃和及時準(zhǔn)確的病歷記錄,，為醫(yī)生對病人綜合有效治療提供科學(xué)依據(jù)。

本人曾擔(dān)任數(shù)個月責(zé)任護(hù)士，直接負(fù)責(zé)15個病人,，在對疾病的診斷,，治療，服藥期間護(hù)理,，從病人入院,，我用親人班的溫暖，熱情接待主動介紹醫(yī)院規(guī)章制度,，詳細(xì)詢問病史,、過敏史、家族史,、認(rèn)真填寫病歷,，細(xì)致查房，解決患者及親人疑難問題,，如：押金不夠或不能及時繼續(xù)交,，面臨停藥的困難，本人就去住院處作擔(dān)保,，個別病人家住較遠(yuǎn),，有時家里親人有事耽誤，不能及時趕到身邊,，晚上無人陪護(hù)，我就主動晚上來到病房看望老人,，有時送上飯菜,，予以體貼照顧，由于我用微笑表情和文雅舉止來傳遞對患者的尊重,，友愛和人文關(guān)懷,。

通過半年多本人擔(dān)任責(zé)任制護(hù)理后，我能對疾病的診斷,，治療,，臨床癥狀全面了解后，使我進(jìn)一步體會到我們護(hù)理工作的科學(xué)性,，系統(tǒng)性,，規(guī)律性，有計劃性,，有效性的整體護(hù)理一門學(xué)科,，不是不被人們所關(guān)注的職業(yè)，只因她的工作雖平凡又普通,，既作不出驚人的業(yè)績,，更難有偉大的創(chuàng)舉，其工作只是打打針、發(fā)發(fā)藥,，巡視照看病人,，天天月月年年，一年又一年的重復(fù)工作,。還有人說：“醫(yī)生的嘴,，護(hù)士的腿”，顯然是護(hù)士工作看得很低賤,，只是社會上一些無知的人看法,。

通過數(shù)月的實(shí)踐，我確確實(shí)實(shí)地感受到作為護(hù)理工作責(zé)任重大,，無論是每一個細(xì)小的,，不起眼的動作，或幾句關(guān)心話,，導(dǎo)致的結(jié)果大不一樣,，它可以是避免各種并發(fā)癥的發(fā)生大大的增加患者戰(zhàn)勝疾病信心和決心，有利于疾病的恢復(fù)能力,，這樣病人雖然發(fā)了錢,，病情天天見好轉(zhuǎn)，病人心情舒暢多了,，也不覺得有病是多么有痛苦了,，相反來到醫(yī)院認(rèn)識我們護(hù)士是個緣份，由于病人密切配合藥物治療和各項(xiàng)護(hù)理,，患者多數(shù)很快恢復(fù)健康出院,。出院時我又作出院指導(dǎo)及注意事項(xiàng)。這時患者及家屬十分感謝,，萬分感謝!真是一個感人的`場面,。

我曾記得當(dāng)時我所負(fù)責(zé)患者中，有一位從烏魯木齊市轉(zhuǎn)回家中無法治愈的晚期肝癌的垂危病人,，是我們塔城地區(qū)財貿(mào)學(xué)校的退休老干部,，名子叫張兆正的一位老人昏迷不醒。他的很多親屬及子女要我們?yōu)樗娱L生命等待時間,，這時我主動為他安排在安靜舒適而又有尊嚴(yán)的環(huán)境中,，在這個環(huán)境中能夠盡量減輕病人的痛苦，安慰患者家屬能夠方方面面照顧親人,，以提高生命的質(zhì)量,，并給予心理上的關(guān)懷與支持，使患者能在有限的時光內(nèi),，在充滿人間溫情的氣氛中,，安祥的,，舒適而有尊嚴(yán)的離開了人間。

這位老先生雖然去世了,，這樣可以使死者死而無憾,，生者問心無愧。事后這家親友及子女向我表示感謝,，還清我吃飯,，說我給患者細(xì)致周到的全面護(hù)理。雖沒有治好也是沒有辦法治愈的,，您做到了最大的努力,，直到現(xiàn)在這家親人無論在醫(yī)院還是在街上碰見我都非常親切自然，向這樣事情例子就有幾個家庭,，經(jīng)常在街上遇到不但非常親切,，還向在場的人們及她們的親戚介紹本人態(tài)度如何，技術(shù)如何,，還問我要電話號碼,，現(xiàn)在可好啦，她們家孫子或親戚一但有不舒服就打電話咨詢或者讓我處理,，我也很快幫忙或者親臨現(xiàn)場,。

經(jīng)過很多病人的理解和尊重，我更熱愛護(hù)理工作這一行,，也感到自己責(zé)任重大,，有時工作很辛苦，又臟又累,，還得對不同年齡,，不同性別、輕,、重的病人，在不同的時間,，不同的階段,，想些什么，談些什么,，要求些什么,，忌諱些什么，以及家屬和社會對病人有過或正在發(fā)生什么,，心理影響等,，都能了如指掌，以便預(yù)測可能發(fā)生的行為和采取必要的心身保護(hù)措施,。身心疾病,，必須減輕心里壓力,，使其身心內(nèi)部環(huán)境有效的調(diào)解，才能調(diào)動體內(nèi)積極因素戰(zhàn)勝疾病的信心和決心,。這里就是心理醫(yī)學(xué)自我保健知識,。是我國著名醫(yī)學(xué)家鐘南山院士在20xx年2月20日在電視講座中強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)心里醫(yī)學(xué)和行為醫(yī)學(xué)。就是增進(jìn)健康,，預(yù)防疾病,，恢復(fù)健康及減輕病痛。

目前,，我國慢性非傳染性疾病患者已占病人總數(shù)60%多,，能自覺地把行為醫(yī)學(xué)和心理醫(yī)學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，預(yù)防各種傳染病,，非傳染病,，及季節(jié)病的流行與漫延，發(fā)展全民體育運(yùn)動,，增進(jìn)全民健康,，這是溫總理提出口號，也就是說身體是革命的本錢,，沒有本錢也沒有我們的一切,。在這里專家提倡，早得病,，早治療,，早預(yù)防既使有病要配合醫(yī)護(hù)治療，會創(chuàng)造出自己滿意的治療效果的,。為個人,、家庭、社會都會帶來很大的幸福的,。

參考文獻(xiàn),。

[1]《責(zé)任制護(hù)理的體會》段瑞仙363頁;。

[2]1997年3月,，全國內(nèi)科護(hù)理學(xué)術(shù)研討會362頁;論文集,，實(shí)用護(hù)理雜志社。

護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文選題篇三

隨著社會醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會環(huán)境的變化?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識量爆炸性的增加,，要求護(hù)理人員自身工作素質(zhì)要加速提高，特別是責(zé)任護(hù)士,，必須具有系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)護(hù)理知識,，獨(dú)立工作能力，熟練的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作水平,，能解決護(hù)理操作中疑難問題,，責(zé)任護(hù)士不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑,，而是在很大程度上去指導(dǎo)整體護(hù)理。解答患者及患者家屬的詢問,，與病人談心,，開展心理護(hù)理，宜細(xì)不宜粗,，通過努力能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，使其達(dá)到整體治療護(hù)理的共同目標(biāo)。

現(xiàn)實(shí)各種新藥和進(jìn)口藥不斷用于臨床治療,，各處疑難病癥綜合治療后的復(fù)雜護(hù)理,，都對傳統(tǒng)的護(hù)士角色提出了新的要求。也就是說,，護(hù)士只有對各種新藥,，進(jìn)口藥的藥理，以及用藥后對病人的機(jī)理產(chǎn)生哪些正副作用的知識,，對復(fù)雜的綜合護(hù)理,，不僅知其然，還應(yīng)知其所以然,，才能使病人及家屬對我們護(hù)士產(chǎn)生信任感,，也使護(hù)理服務(wù)能做到更為自覺更為稱職，更為科學(xué)化的以人為本整體護(hù)理的共同目標(biāo),。

內(nèi)科疾病的病因復(fù)雜,，有些疾病目前還缺乏特殊治療，病人的康復(fù)與心理因素的關(guān)系十分密切,，如果這些病人心理狀態(tài)平衡,，精神愉快，疾病可以迅速地緩解或得到穩(wěn)定,，而心理平衡失調(diào),，精神抑郁，不愿進(jìn)食,，還有甚至拒食,，拒絕治療，這樣病情可能發(fā)展為惡化,，嚴(yán)重者造成昏迷或死亡。實(shí)行責(zé)任制護(hù)理后,，通過責(zé)任護(hù)士熱情接待,，院規(guī)介紹，詢問病史,，填寫病歷,、查房,、解答患者及家屬詢問，精心作出護(hù)理診斷,，組織編寫護(hù)理計劃和及時準(zhǔn)確記錄,。科學(xué)的護(hù)理計劃和及時準(zhǔn)確的病歷記錄,，為醫(yī)生對病人綜合有效治療提供科學(xué)依據(jù),。

本人曾擔(dān)任數(shù)個月責(zé)任護(hù)士，直接負(fù)責(zé)15個病人,，在對疾病的診斷,，治療，服藥期間護(hù)理,，從病人入院,，我用親人班的溫暖，熱情接待主動介紹醫(yī)院規(guī)章制度,，詳細(xì)詢問病史,、過敏史、家族史,、認(rèn)真填寫病歷,，細(xì)致查房，解決患者及親人疑難問題,，如：押金不夠或不能及時繼續(xù)交,，面臨停藥的困難，本人就去住院處作擔(dān)保,，個別病人家住較遠(yuǎn),，有時家里親人有事耽誤，不能及時趕到身邊,，晚上無人陪護(hù),，我就主動晚上來到病房看望老人，有時送上飯菜,，予以體貼照顧,，由于我用微笑表情和文雅舉止來傳遞對患者的尊重，友愛和人文關(guān)懷,。

通過半年多本人擔(dān)任責(zé)任制護(hù)理后,，我能對疾病的診斷，治療,，臨床癥狀全面了解后,，使我進(jìn)一步體會到我們護(hù)理工作的科學(xué)性，系統(tǒng)性,，規(guī)律性,，有計劃性,，有效性的整體護(hù)理一門學(xué)科，不是不被人們所關(guān)注的職業(yè),，只因她的工作雖平凡又普通,，既作不出驚人的業(yè)績，更難有偉大的創(chuàng)舉,，其工作只是打打針,、發(fā)發(fā)藥，巡視照看病人,，天天月月年年,，一年又一年的重復(fù)工作。還有人說：“醫(yī)生的嘴,，護(hù)士的腿”,，顯然是護(hù)士工作看得很低賤，只是社會上一些無知的人看法,。

通過數(shù)月的實(shí)踐,，我確確實(shí)實(shí)地感受到作為護(hù)理工作責(zé)任重大，無論是每一個細(xì)小的,，不起眼的動作,，或幾句關(guān)心話，導(dǎo)致的結(jié)果大不一樣,，它可以是避免各種并發(fā)癥的發(fā)生大大的增加患者戰(zhàn)勝疾病信心和決心,，有利于疾病的恢復(fù)能力，這樣病人雖然發(fā)了錢,，病情天天見好轉(zhuǎn),，病人心情舒暢多了，也不覺得有病是多么有痛苦了,，相反來到醫(yī)院認(rèn)識我們護(hù)士是個緣份,，由于病人密切配合藥物治療和各項(xiàng)護(hù)理，患者多數(shù)很快恢復(fù)健康出院,。出院時我又作出院指導(dǎo)及注意事項(xiàng),。這時患者及家屬十分感謝，萬分感謝!真是一個感人的`場面,。

我曾記得當(dāng)時我所負(fù)責(zé)患者中,，有一位從烏魯木齊市轉(zhuǎn)回家中無法治愈的晚期肝癌的垂危病人，是我們塔城地區(qū)財貿(mào)學(xué)校的退休老干部,，名子叫張兆正的一位老人昏迷不醒,。他的很多親屬及子女要我們?yōu)樗娱L生命等待時間，這時我主動為他安排在安靜舒適而又有尊嚴(yán)的環(huán)境中，在這個環(huán)境中能夠盡量減輕病人的痛苦,，安慰患者家屬能夠方方面面照顧親人，以提高生命的質(zhì)量,，并給予心理上的關(guān)懷與支持,，使患者能在有限的時光內(nèi)，在充滿人間溫情的氣氛中,，安祥的,，舒適而有尊嚴(yán)的離開了人間。

這位老先生雖然去世了,，這樣可以使死者死而無憾,，生者問心無愧。事后這家親友及子女向我表示感謝,，還清我吃飯,，說我給患者細(xì)致周到的全面護(hù)理。雖沒有治好也是沒有辦法治愈的,，您做到了最大的努力,，直到現(xiàn)在這家親人無論在醫(yī)院還是在街上碰見我都非常親切自然，向這樣事情例子就有幾個家庭,，經(jīng)常在街上遇到不但非常親切,，還向在場的人們及她們的親戚介紹本人態(tài)度如何，技術(shù)如何,，還問我要電話號碼,，現(xiàn)在可好啦，她們家孫子或親戚一但有不舒服就打電話咨詢或者讓我處理,，我也很快幫忙或者親臨現(xiàn)場,。

經(jīng)過很多病人的理解和尊重，我更熱愛護(hù)理工作這一行,，也感到自己責(zé)任重大,，有時工作很辛苦，又臟又累,，還得對不同年齡,，不同性別、輕,、重的病人,，在不同的時間，不同的階段,，想些什么,，談些什么，要求些什么，忌諱些什么,，以及家屬和社會對病人有過或正在發(fā)生什么,，心理影響等，都能了如指掌,，以便預(yù)測可能發(fā)生的行為和采取必要的心身保護(hù)措施,。身心疾病，必須減輕心里壓力,，使其身心內(nèi)部環(huán)境有效的調(diào)解,，才能調(diào)動體內(nèi)積極因素戰(zhàn)勝疾病的信心和決心。這里就是心理醫(yī)學(xué)自我保健知識,。是我國著名醫(yī)學(xué)家鐘南山院士在20xx年2月20日在電視講座中強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)心里醫(yī)學(xué)和行為醫(yī)學(xué),。就是增進(jìn)健康，預(yù)防疾病,，恢復(fù)健康及減輕病痛,。

目前，我國慢性非傳染性疾病患者已占病人總數(shù)60%多,，能自覺地把行為醫(yī)學(xué)和心理醫(yī)學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,，預(yù)防各種傳染病，非傳染病,，及季節(jié)病的流行與漫延,，發(fā)展全民體育運(yùn)動，增進(jìn)全民健康,，這是溫總理提出口號,，也就是說身體是革命的本錢，沒有本錢也沒有我們的一切,。在這里專家提倡,，早得病，早治療,，早預(yù)防既使有病要配合醫(yī)護(hù)治療,，會創(chuàng)造出自己滿意的治療效果的。為個人,、家庭,、社會都會帶來很大的幸福的。

參考文獻(xiàn),。

[1]《責(zé)任制護(hù)理的體會》段瑞仙363頁;,。

[2]3月，全國內(nèi)科護(hù)理學(xué)術(shù)研討會362頁;論文集,，實(shí)用護(hù)理雜志社,。

護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文選題篇四

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號,、專業(yè),。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容,、面帶微笑,，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象,。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述,。

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

(1)論文標(biāo)題,。向答辯小組報告論文的題目,，標(biāo)志著答辯的正式開始。

(2)簡要介紹課題背景,、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況,。

(3)詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法,、研究過程,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果,。

(4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊,、承擔(dān)的具體工作、解決方案,、研究結(jié)果,。

(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,，這是答辯教師比較感興趣的地方,。

(6)結(jié)論、價值和展望,。對研究結(jié)果進(jìn)行分析,，得出結(jié)論;新成果的`理論價值、實(shí)用價值和經(jīng)濟(jì)價值;展望本課題的發(fā)展前景,。

(7)自我評價,。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價，要求客觀,，實(shí)事求是,，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高,、取得了哪些進(jìn)步,，研究的局限性、不足之處,、心得體會,。

3.提問與答辯。

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),，有問有答，是一個相互交流的過程,。一般為3個問題,，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式,。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分,，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì),、展開性論述，深入闡明,。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方,。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分,。再有就是論文中明顯的錯誤,，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識到,，如果遇到這種狀況,，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜,，認(rèn)真考慮后再回答,。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點(diǎn)提問,，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,，精神高度集中，正確作答,。

文檔為doc格式,。

護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文選題篇五

摘要：在醫(yī)學(xué)教育中，護(hù)理教育是很重要的一部分,，它所承擔(dān)的責(zé)任是為衛(wèi)生健康事業(yè)培養(yǎng)人才,。而護(hù)理方面的人才在培養(yǎng)中需要護(hù)理教育的關(guān)注,，這可以保證護(hù)理職業(yè)人員的素質(zhì)水平。

關(guān)鍵字：醫(yī)學(xué)教育,；培養(yǎng),；護(hù)理教育。

當(dāng)今的時代在進(jìn)步,，社會的經(jīng)濟(jì)與衛(wèi)生方面也都在進(jìn)步,，因此我國對護(hù)理人才的需求越來越大。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,，我國的醫(yī)生在人口中的比例相比于世界的平均水平說已經(jīng)有所超出,，但是護(hù)士卻很少，因此醫(yī)生和護(hù)士的比例嚴(yán)重失調(diào),。為醫(yī)護(hù)教育尋求與醫(yī)院發(fā)展需求相匹配的道路,，培養(yǎng)醫(yī)院所需求的護(hù)理專業(yè)人才，提高衛(wèi)生院校的畢業(yè)生就業(yè)率是如今急需得到解決的一些問題,。本文主要對于護(hù)理教育現(xiàn)今的情況和發(fā)展形勢進(jìn)行分析，為我國護(hù)理教育方面的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn),。

一,、為我國培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的護(hù)理人員。

現(xiàn)在我國護(hù)理教育的方式已經(jīng)成為了多層次,，多渠道的體制,，例如專本碩博代表著我國高級護(hù)理教育，這個層次的教育已經(jīng)基本步入正軌,。但是護(hù)理基層還需要更多的基礎(chǔ)工作人員,。中級護(hù)理教育就是以培養(yǎng)基層護(hù)理人才為目標(biāo)，讓畢業(yè)的醫(yī)護(hù)學(xué)生在就業(yè)時選擇各個層次的醫(yī)護(hù)單位從事護(hù)理工作,。在護(hù)理教育中,，需要著重注意實(shí)踐理論結(jié)合，尤其對學(xué)生的動手能力進(jìn)行培養(yǎng),。教育不僅要重視技術(shù),，還要對學(xué)生的道德品質(zhì)進(jìn)行教育。一方面,，我國的護(hù)理人員不論是服務(wù)的意識或者理念都不及先進(jìn)國家的水平,，還有很大的提升必要。另一方面,，現(xiàn)今的生源對教育有一定的影響,，而且現(xiàn)在的護(hù)士有很大一部分都是獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，所以品德教育比之理論的教授與技能提高更加重要,。一個人的事業(yè)是否成功,，與他的思想品德有很大的關(guān)系,，良好品德的培養(yǎng)是一個緩慢培養(yǎng)的過程，因此應(yīng)該在教育中對學(xué)生們進(jìn)行培養(yǎng),，讓我國的護(hù)士具備真誠,，尊重，關(guān)愛等優(yōu)秀品質(zhì),。

二,、對醫(yī)學(xué)護(hù)理教育的發(fā)展投入更多關(guān)注。

1.增加人文教育類課程,。如今,，人文關(guān)懷在在醫(yī)學(xué)上需要更好的彰顯出來。人文關(guān)懷簡單來說就是“對人展現(xiàn)的關(guān)懷,，”更多的體現(xiàn)在于弱勢群體上,。而在醫(yī)院，體現(xiàn)人文關(guān)懷的地方在于對患病者的服務(wù)上,。在現(xiàn)在的競爭趨勢下,，很多醫(yī)院已經(jīng)對原有的體制進(jìn)行了改進(jìn)，在醫(yī)生與護(hù)士的職責(zé)中要求對于患者進(jìn)行治療與護(hù)理時需要尊重患者,，開導(dǎo)患者,。需要從患者的角度進(jìn)行思考，考慮病人患病的心情,。這是一個很大的進(jìn)步,，為了快速且更好地跟上現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的腳步，護(hù)理專業(yè)在教育過程中需要更多地加入人文課程,，使其比重上升,，對于在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的.醫(yī)護(hù)意識,，使其走上崗位時可以把更為人性化的醫(yī)護(hù)服務(wù)提供給患者,。為和諧醫(yī)院的建設(shè)鋪好道路。醫(yī)院是為人進(jìn)行服務(wù)的,，而醫(yī)護(hù)人員是員工的核心人員,，也是醫(yī)院的護(hù)理文化的創(chuàng)造與傳遞者。因此對于護(hù)士培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從醫(yī)護(hù)學(xué)院抓起,，也就是對在校生的人文教育加大關(guān)注,。

2.護(hù)理界男性護(hù)理人員更有優(yōu)勢。在護(hù)理教育的領(lǐng)域中,，男護(hù)士有其特有的優(yōu)勢,，因而成為了護(hù)理教育培養(yǎng)的一個新的亮點(diǎn)。隨著社會的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，越來越多的醫(yī)療儀器,、設(shè)備被投入使用，護(hù)理也已經(jīng)不再是以往單純的健康指導(dǎo)和病情觀察等內(nèi)容了,。以前只有女性的臨床護(hù)理工作慢慢的正被男性給替代,。男護(hù)士因其特有的優(yōu)勢把大部分醫(yī)院的護(hù)士基本上為女性的局面給打破。要培養(yǎng)有特色的男護(hù)士,，在培養(yǎng)的過程中應(yīng)該注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，培養(yǎng)優(yōu)秀的男護(hù)士，使其在工作中能夠?qū)⑴詻]有的優(yōu)勢展現(xiàn)出來,，讓男護(hù)士在就業(yè)時有可以更有優(yōu)勢,。

三、改變護(hù)生的思想從擇業(yè)觀開始,。

科學(xué)技術(shù)在進(jìn)步,，社會也在發(fā)展。醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)發(fā)生了改變,，人口老齡化問題日益凸顯,，衛(wèi)生保健體制的改革已經(jīng)開展，人們對健康問題越來越重視?，F(xiàn)在的護(hù)理工作模式也已經(jīng)不是傳統(tǒng)觀念上的護(hù)理模式,，護(hù)士護(hù)理工作的內(nèi)容和范圍開始擴(kuò)大，護(hù)士角色和任務(wù)也有了很大的改變,。這些變化都對開展護(hù)理教育的學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才提出了挑戰(zhàn),。因此,，護(hù)理教育事業(yè)的路還有很長要走,。我國人口眾多，且農(nóng)村的人口比例在我國有一多半的比重,。因?yàn)槲覈陌l(fā)展還比較落后,，城鄉(xiāng)醫(yī)療資源的配置也還不夠合理，學(xué)生的就業(yè)觀念也還不夠完善,，還有受經(jīng)濟(jì)條件的影響,，很多學(xué)生都愿意生活在大城市中，想在大醫(yī)院中就業(yè),。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，社會的發(fā)展，人民生活水平的提高,，居民對健康的認(rèn)識不斷的完善起來,，護(hù)理的人員數(shù)量目前還不能滿足社會的需求，所以,，在培養(yǎng)人才的同時,，應(yīng)該注重對學(xué)生思想的指導(dǎo),，讓學(xué)生有正確的就業(yè)觀念。在平時的教育活動中,，學(xué)校應(yīng)該教育學(xué)生有在社區(qū)就業(yè)護(hù)理工作的觀念,。要讓學(xué)生有積極響應(yīng)國家號召，為國家的發(fā)展付出自己的一份貢獻(xiàn)的思想觀念,。國家應(yīng)該對護(hù)理生畢業(yè)后走向基層,、走進(jìn)社區(qū)的思想給予支持。護(hù)理生應(yīng)該把所學(xué)的知識本領(lǐng)應(yīng)用在基層,，社區(qū)中,。為基層的人民提供保健性的護(hù)理服務(wù)，提高基層人民的身體素質(zhì),，造福于民,、造福于基層、造福于百姓,。為護(hù)理的技術(shù)進(jìn)步與人類社會的發(fā)展出一份力,。

綜上所述，護(hù)理生的教育依然是嚴(yán)峻的,。護(hù)理教育的工作者應(yīng)該加強(qiáng)護(hù)理生的職業(yè)情感教育,，設(shè)置合理的護(hù)理課程教育，加強(qiáng)教育護(hù)理生的護(hù)理觀念,，強(qiáng)化教育學(xué)生的護(hù)理職業(yè)態(tài)度和觀念,，身為一名護(hù)理人員，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神不是說說而已,。我國應(yīng)該在保持系統(tǒng)的理論教育的同時,，借鑒西方的先進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力還有動手能力,，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的綜合性護(hù)理人才,。護(hù)理學(xué)院應(yīng)該形成以能力培養(yǎng)為中心，注重學(xué)生的心里素質(zhì)培養(yǎng),，在臨床護(hù)理和技術(shù)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的個人能力培養(yǎng),，培養(yǎng)出新時代的護(hù)理人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]余劍珍.高等護(hù)理教育模式研究[d].華東師范大學(xué),20xx.

[2]蔣穎.護(hù)理專業(yè)校本高職課程設(shè)置改革的研究[d].上海師范大學(xué),20xx.

[3]王淑曼.高等院校本科護(hù)理專業(yè)辦學(xué)特色研究[d].河南大學(xué),20xx.

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護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文選題篇六

格式一般由7部分組成，依次為：

(1)封面,，

(2)中文摘要和關(guān)鍵詞,，

(3)英文摘要和關(guān)鍵詞，

(4)目錄,，

(5)正文,，

(6)參考文獻(xiàn),，

(7)發(fā)表論文和參加科研情況說明。

格式各部分具體要求如下：

(1)封面(采用學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的封面),。

(2)中文摘要和關(guān)鍵詞,。

中文摘要應(yīng)將學(xué)位論文的內(nèi)容要點(diǎn)簡短明了地表達(dá)出來，約300500字左右(限一頁),，字體為宋體小四號,。內(nèi)容應(yīng)包括工作目的.、研究方法,、成果和結(jié)論,。要突出本論文的創(chuàng)新點(diǎn)，語言力求精煉,。為了便于文獻(xiàn)檢索,，應(yīng)在本頁下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5個)。

(3)英文摘要和關(guān)鍵詞,。

內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同,。字體為timesnewroman小四號。

(4)目錄,。

標(biāo)題應(yīng)簡明扼要并標(biāo)明頁號,。

(5)正文。

畢業(yè)論文一般要求不少于8000字,，內(nèi)容一般包括：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、理論分析與討論、研究成果,、結(jié)論及展望,。

(6)參考文獻(xiàn)。

只列出作者直接閱讀過,、在正文中被引用過的文獻(xiàn)資料,。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)束后,，不得放在各章之后,。

(7)發(fā)表論文和參加科研情況說明。

指在學(xué)期間發(fā)表論文和參加科研情況,。

護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文選題篇七

(一)社會大環(huán)境是造成現(xiàn)在中專生產(chǎn)生厭學(xué)心理的重要原因,。改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善,，人們的物質(zhì)生活水平有了較大的提高,，但中專生的思想意識、價值觀和道德取向也悄然改變著,。尤其是社會上出現(xiàn)的某些不正之風(fēng)及社會道德水平滑波等無不對學(xué)生的心理,、思想意識產(chǎn)生消極影響,。學(xué)校周邊環(huán)境也需要整治，有些學(xué)生沉迷于游戲室,、錄相廳,、網(wǎng)吧之中，對學(xué)習(xí)毫無興趣而言,。這些都嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(二)家庭關(guān)系不和諧是造成部分中專生產(chǎn)生厭學(xué)心理的主要原因。有的家庭父母關(guān)系緊張,，給子女的心靈留下了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，致使他們不能把精力集中在學(xué)習(xí)上，如某校有位三年制護(hù)理(初中畢業(yè))學(xué)生回家時,，?？吹礁赣H打母親，內(nèi)心感到十分痛苦,。尤其是離婚后的單親家庭和重組家庭,，他們往往疏于對孩子的管教，把這些學(xué)生視為“包袱”,，甩到學(xué)校里,，懶得去管。這些學(xué)生對學(xué)習(xí)大都抱無所謂的態(tài)度,，因而很容易產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒,。

(三)學(xué)校對學(xué)生的管理教育沒有適應(yīng)新的教育形勢的變化，課堂教學(xué)沒有激發(fā)學(xué)生的興趣,。在高舉素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育這兩面大旗下,，一些學(xué)校還沒有真正把它們落實(shí)到行動上來，或者講開展得還很不深入,。例如當(dāng)今學(xué)校都在大力提倡研究性學(xué)習(xí),，如果能真正把它落實(shí)到處，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣肯定會大增的,。但是,，因此，在新的教育形勢下,，學(xué)校要思考如何盡快地把教育管理跟上去,。學(xué)校一些從事一線教育的教師，未能依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀科學(xué)地組織課堂教學(xué),，仍然按照過去的模式,，只顧完成授課任務(wù)，不注重調(diào)動學(xué)生興趣。這些也是造成學(xué)生“厭學(xué)”的重要原因,。

(四)部分學(xué)生文化基礎(chǔ)差,，對現(xiàn)在所學(xué)的課程聽不懂,，缺乏學(xué)習(xí)興趣,。這些學(xué)生當(dāng)中，可分四種情況：一種是普通班的暫時后進(jìn)生占的比例較大,，這些暫時后進(jìn)生不是自愿來讀書的，是父母自費(fèi)擇校硬逼著來的`,。第二種是在文化學(xué)習(xí)方面智商不太高。第三種是家庭溺愛的子女和單親家庭的子女,。

(五)大部分中專護(hù)理學(xué)生會都存在或輕或重的厭學(xué)情緒，但是其中很大一部分學(xué)生會通過不同的發(fā)泄方式來緩解自己的厭學(xué)情緒并且進(jìn)行自我調(diào)控,，而后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二,、研究調(diào)查結(jié)論。

中專護(hù)理學(xué)生應(yīng)該做到學(xué)會調(diào)整自己的厭學(xué)情緒,，從而達(dá)到自己心中的目標(biāo)，而自我調(diào)控需要注意以下幾點(diǎn),。

(一)改善環(huán)境，愉悅心情,。

首先就必須要改善自己所處的環(huán)境。同學(xué)們可以請老師和家長配合,，營造一個重學(xué),、樂學(xué)的氛圍,，消除自己因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的不好感覺,。

(二)改變觀念，接受自我,。

厭學(xué)的同學(xué)要重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識,，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。同學(xué)們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和好的方面,，并適當(dāng)?shù)亟o自己一些肯定，認(rèn)識到自己是能夠?qū)W習(xí)好的,。

(三)培養(yǎng)興趣，樹立信心,。

興趣是最好的老師，同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件,，參與各種自己感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感,。

(四)嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力,。

當(dāng)厭學(xué)的情緒一開始出現(xiàn)，同學(xué)們千萬不能自暴自棄,，任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種努力。有時候,，同學(xué)們應(yīng)該強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的欲望,。

(五)加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn),，是要學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，要認(rèn)清所有的題目的變化都是源于基礎(chǔ)知識，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上來,。

(六)建立融洽和諧的師生關(guān)系。

因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù),，這些同學(xué)平時應(yīng)多與老師溝通、請教,，盡量與老師建立一個平等、融洽的關(guān)系,。

護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文選題篇八

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書,、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容,。我們寫論文也需要先寫出論文提要,。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題,、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去,，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配,。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短,，文章的各個部分，大體上要寫多少字,。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文,，考慮序論用1頁,，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁,。本論部分再進(jìn)行分配,，如本論共有四項(xiàng),，可以第一項(xiàng)3—4頁,，第二項(xiàng)用4—5頁,，第三項(xiàng)3—4頁，第四項(xiàng)6—7頁,。有這樣的分配，便于資料的配備和安排,，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字,，因?yàn)檫^短，問題很難講透,，而作為畢業(yè)論文也不宜過長,，這是一般大專,、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的,。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的,，只提示論文的要點(diǎn),，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單,，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進(jìn)行,。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去,。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一,、序論。

二,、本論,。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀,。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策,。

三、結(jié)論,。

詳細(xì)提綱,，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱,，那么,，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例,，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一,、序論,。

1.提出中心論題;,。

2,，說明寫作意圖,。

二,、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件,。

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;,。

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;,。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的'保證;,。

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求,。

知識拓展：

1、論文題目：要求準(zhǔn)確,、簡練、醒目,、新穎。

2,、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄),。

3,、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短,、精、完整,。字?jǐn)?shù)少可幾十字,，多不超過三百字為宜,。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名,、提要和正文中選取出來的,，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語,，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索,。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行,，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞,，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題,，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語,。

5,、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖,，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍,。引言要短小精悍,、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體,，正文應(yīng)包括論點(diǎn),、論據(jù),、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a.提出-論點(diǎn);,。

b.分析問題-論據(jù)和論證;,。

c.解決問題-論證與步驟;。

d.結(jié)論,。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁,，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行,。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地,、版者、版期)：作者--標(biāo)題--出版物信息,。

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證,。

(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題,、作者,、出版物信息,。

論文提綱也可以用最簡單的格式和分類,，簡單明了地說明論文的目的,、依據(jù)和意義，甚至是兩句話,。這種提綱往往是用于科學(xué)論文，而且在對于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來討論的情況下,。如果總要分出1、2,、3......點(diǎn)來寫的話，往往會變成“八股文”的模式,，這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文，其真正的科學(xué)價值會大打折扣,。

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