人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇一

以前的森林是多么美麗!森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，大樹(shù)郁郁蔥蔥,，小溪清澈見(jiàn)底……可是現(xiàn)在看到的,，宛如一場(chǎng)噩夢(mèng)：小鳥(niǎo)飛了，花兒謝了,，大樹(shù)沒(méi)了，只留下一望無(wú)垠的樹(shù)根,，還有一條又臭又臟的小溪……跟以前一比，真是天壤之別啊!

是誰(shuí)使森林遭遇危害,，誰(shuí)是真正的“幕后殺手”呢?我可以肯定地告訴你：“是人類(lèi)!”隨著先進(jìn)的技術(shù)日新月異，從原來(lái)遲鈍的斧頭,，變成了鋒利的鋸子;又從鋒利的鋸子變成了更鋒利的電鋸,。正因?yàn)槭沁@樣,，才使森林受到了更大的危害!

當(dāng)前人種下的生長(zhǎng)了幾十年，甚至是幾百年的大樹(shù),，只要在一瞬之間就會(huì)結(jié)束了它們的生命，使他們化為烏有。

只在乎物質(zhì)的人類(lèi)啊!放下你手中砍伐的工具,，為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!隨手種下一棵樹(shù),，這棵樹(shù)長(zhǎng)大了就會(huì)回報(bào)你,，等越來(lái)越多的樹(shù)長(zhǎng)成以后,，就能回報(bào)社會(huì)了。不要亂砍亂伐,，讓祖國(guó)媽媽越來(lái)越美麗吧,，讓我們的環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美吧,。相信只要我們都來(lái)努力，一切都會(huì)更美好!

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇二

假期里,，我讀了《小布頭奇遇記》這一部作品，覺(jué)得此童話(huà)很有教育好處,，這本書(shū)透過(guò)小布頭的一系列遭遇，講述了兩點(diǎn)主要道理：一是怎樣樣是真正的勇敢,，二是為什么要愛(ài)惜糧食。小布頭誕生在蕭老師的手上,，是蕭老師用靈活的手創(chuàng)造了他，因?yàn)樾〔碱^是用布頭做的,，所以才叫做小布頭,。小布頭起先認(rèn)為勇敢就是膽子大,，他為了練膽子闖了禍，浪費(fèi)了糧食,。他的好朋友蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他不就應(yīng)，他不理解,，賭氣并來(lái)開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)。

于是他開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn)和奇遇,。他坐錯(cuò)了火車(chē)來(lái)到了農(nóng)村，在農(nóng)村里,，他見(jiàn)到很多又奇怪又新鮮的事兒，認(rèn)識(shí)了許多新朋友,，聽(tīng)他們說(shuō)真實(shí)的故事。這時(shí)，他才真正懂得糧食對(duì)人們多么重要,，絕對(duì)不能浪費(fèi)。同時(shí),，他也明白了唯有勤勤懇懇的工作才是勇敢,，只有敢于和壞人搏斗才算勇敢,。之后，在生日派對(duì)上,，小布頭又遇見(jiàn)了蘋(píng)蘋(píng)，小布頭一向很后悔離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng),，此刻又遇見(jiàn)了，就跟蘋(píng)蘋(píng)一齊回家了,。

小布頭在這部童話(huà)里就像一個(gè)孩子。他有自尊心,，他期望做一個(gè)勇敢的人,，就怕別人說(shuō)他膽子小,。小布頭很任性，但他一意識(shí)到自己因任性而出了風(fēng)頭,，他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心和好奇心,，愛(ài)聽(tīng)故事，遇到什么新鮮事總尋根究底,。他不理解那種光說(shuō)道理的批評(píng)，但善于從事實(shí)中或故事,，理解教訓(xùn)。

讀完了這一本書(shū),，我深刻明白了這兩個(gè)道理。我也要像小布頭一樣學(xué)會(huì)勇敢,，成為一個(gè)膽大心細(xì)的孩子,。我還要學(xué)習(xí)小布頭知錯(cuò)能改的性格,，敢于理解別人的批評(píng)，改掉自己的壞習(xí)慣,，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇三

《海的女兒》童話(huà)中的主人公生活在海的深處,，是一條美人魚(yú)。她放棄了海里的生活,，忍受著痛苦把自已的魚(yú)尾變成了人腿。后來(lái)她救了一個(gè)王子并喜歡上了他,，而那個(gè)王子和鄰國(guó)的公主結(jié)婚了，她的希望沒(méi)有了,。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的`家人中去,，回到屬于她自已的世界。但她沒(méi)有這樣做,，卻自已投入海中化為泡沫。我喜歡《海的女兒》,。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，勇敢地去面對(duì)它。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇四

這個(gè)寒假,，我讀了一本書(shū)——《穿越天空的心靈》。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：自從盛欣怡的媽媽病逝后,，盛欣怡每天每時(shí)每分，甚至每秒都沉浸在孤獨(dú)無(wú)依的恐懼中。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她和丸子軍團(tuán)的幾個(gè)小丸子成了好朋友。受小丸子們的影響,，盛欣怡也開(kāi)始接觸以前幾乎都不敢碰的動(dòng)漫,。她開(kāi)始沉迷于宮崎駿的世界……雖然三次元的現(xiàn)實(shí)不盡人意,，但二次元的動(dòng)漫世界給了她一種神奇力量。那是讓心靈飛翔在天空的美好和純真,，是成長(zhǎng)中的又一次跨越和進(jìn)步。

在故事中提到的宮崎駿動(dòng)漫,，讓我也忍不住去看了看，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)擁有奇思妙想般的童話(huà)世界,。宮崎駿是一個(gè)日本的動(dòng)漫大師，他的動(dòng)漫作品讓我大開(kāi)眼界,，也讓故事中的主人公盛欣怡由一個(gè)不敢碰的動(dòng)漫的女孩,，變得有了深刻的環(huán)保意識(shí),。

“聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)閷m崎駿對(duì)中國(guó)人破壞環(huán)境的行為感到很憤怒,，所以才不肯授權(quán)在中國(guó)放映他的電影?！边@一句普普通通的“八卦”直錐我心，是嗎?是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人破壞環(huán)境的行為嗎?我仔細(xì)想了想,，好像是有這么一回事,。

‘請(qǐng)不要讓最后一滴水成為人類(lèi)悔恨的眼淚’我們只有一個(gè)地球,，要是人類(lèi)把地球上的資源用光，就會(huì)像把盤(pán)子里的米飯吃光一樣,，直到一粒也不剩,，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)滅亡!趕緊行動(dòng)起來(lái)吧,，希望20十年后的今天會(huì)更加美好!

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇五

讀了《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》這部書(shū),，就仿佛跟著作者進(jìn)入到了教學(xué)中未知的“自我”領(lǐng)域進(jìn)行一次旅行。美國(guó)教育家帕克,。帕爾默在一系列富有洞察力和說(shuō)服力且充滿(mǎn)激情的著作中，加深了我們對(duì)什么是教育與受教育者的理解,。

帕克在他的《教學(xué)勇氣》一書(shū)中這樣說(shuō)：越熱愛(ài)教學(xué)的老師，可能就越傷心!很多教師非常熱愛(ài)教學(xué),，但他們卻時(shí)常遇到很多困難，并因此感到無(wú)助和恐懼,。是的,，我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：初上講臺(tái)時(shí)如履薄冰的緊張,，辛苦的付出得不到相應(yīng)回報(bào)時(shí)的煩惱，滿(mǎn)腔的熱忱得不到理解時(shí)的苦悶,，在理想和現(xiàn)實(shí)的巨大落差面前的無(wú)奈。有時(shí),，那熱愛(ài)教育的心會(huì)懷疑、會(huì)動(dòng)搖,、會(huì)退縮。

作為一個(gè)教師,，該如何在熱愛(ài)教學(xué)的同時(shí)又不失勇氣呢?這種勇氣又來(lái)自哪里呢?帕克以他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給出了我們答案：他提出了作為一個(gè)教師，在教學(xué)方法和技巧之外一個(gè)特殊的,、不被人重視的領(lǐng)域——教師的內(nèi)心。他指出了好老師與不好老師的區(qū)別：他認(rèn)為,，好老師有一共同的特質(zhì)：一種把他們個(gè)人的自身認(rèn)同融入工作的強(qiáng)烈意識(shí);而不好的老師把自己置身于他正在教的學(xué)科之外——在此過(guò)程中,，也遠(yuǎn)離了學(xué)生。而好老師則在生活中將自己,、學(xué)科和學(xué)生聯(lián)合起來(lái)，也就是說(shuō),，好的教師具有聯(lián)合能力，他們能夠?qū)⒆约?、所教學(xué)科和他們的學(xué)生編織成復(fù)雜的聯(lián)系網(wǎng),，以便學(xué)生能夠?qū)W會(huì)去編織一個(gè)他們自己的世界,。好老師形成聯(lián)合不在于他們的方法，而在于他們的心靈——即人類(lèi)自身中整合智能,、情感、精神和意志所在,。帕克是這樣生動(dòng)地描述這種聯(lián)合能力的：“當(dāng)優(yōu)秀教師把他們和學(xué)生與學(xué)科結(jié)合在一起編織生活時(shí)，那么他們的心靈就是織布機(jī),，針線(xiàn)在這里牽引，力在這里繃緊,，線(xiàn)梭子在這里轉(zhuǎn)動(dòng)，從而生活的方方面面被精密地編織伸展,?！彼M(jìn)一步闡述,，對(duì)熱愛(ài)教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)牽動(dòng)著教師的心,，打開(kāi)教師的心，甚至傷了教師的心——越熱愛(ài)教學(xué)的老師,，可能就越傷心!教學(xué)的勇氣在于有勇氣保持心靈的開(kāi)放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持,，那樣,，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中,。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇六

教師，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長(zhǎng)的重要使命,，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自身素質(zhì)的提高,。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng),，沒(méi)有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的使命,，學(xué)習(xí)是教師實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的主要途徑。

要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，只有這樣才能積小善為大善,，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行則必有我?guī)熝?。”每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方。教師向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)固然能夠汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離,、溝通感情。

我們說(shuō)教師不是萬(wàn)能的,，所學(xué)知識(shí)肯定也是有限的,。可使學(xué)生不同,，每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化，況且每個(gè)學(xué)生都各有所好,、各有所長(zhǎng)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，如果教師能夠以孔子為先例,，把自己當(dāng)成學(xué)生,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地做到不恥下問(wèn),，那不僅是對(duì)自己學(xué)識(shí)的充實(shí)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶,。

總而言之，不管是向誰(shuí)學(xué)習(xí),，最主要的一點(diǎn)就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣,，學(xué)習(xí)才能真正實(shí)現(xiàn)它的意義。

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇七

手捧一本書(shū),，在午后的陽(yáng)光照耀下,，獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,，聽(tīng)著音樂(lè)，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩,，一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話(huà)讓我想到了《紅樓夢(mèng)》,，在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū),，了解它的魅力,。但我總是為自己找借口，也總是不讀完,。至今，卻也只是看了一小部分,，了解個(gè)大概。但,，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。

這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子,。乍看時(shí),，心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知,？黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn),。今日是她葬花,，明日又是誰(shuí)看她呢？我想在那個(gè)封建的社會(huì),，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花,，層層疊疊，相互交錯(cuò),，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人,。

花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，階前愁煞葬花人,！

黛玉的哀愁顯而易見(jiàn)，她的感傷是可以被任何東西所感染,。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō)：是她的自卑讓她糾結(jié)一生,。我想,，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人,。使人同情與憤慨,。你的哀愁好比一江春水，流流停停,，或急或慢，最終流過(guò)之處卻又感人肺腑,。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知,！

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇八

最近,，我讀完了一本名叫《老人與?！返臅?shū)，這書(shū)主要講了：一位老人在海上一無(wú)所獲的第84天后,，他釣到了一條巨大的馬林魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú),。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗,，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了,，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。

老人雖然失敗了,，但他在與魚(yú)斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利,，他可以說(shuō)是一個(gè)頂天立地的大丈夫。

老人沒(méi)有被任何困難壓倒,，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng),。老人說(shuō)過(guò)一生令我最難忘的話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他,，卻不能打敗他?！敝飨苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母?！碑?dāng)碰到困難時(shí)，一定不能被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗,，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)成功的曙光,，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲,。

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng),、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷,，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)心得篇九

《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，是明代神魔小說(shuō)作家吳承恩寫(xiě)的,，他根據(jù)唐代取經(jīng)人玄奘去西方取經(jīng)時(shí)的經(jīng)歷改編寫(xiě)成,，講述了唐僧一行人取經(jīng)路上經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事,。

孫悟空是花果山上吸入了天地間的靈氣，從石頭里蹦出來(lái)的石猴,；他曾經(jīng)帶領(lǐng)眾猴去水簾洞立山為王，還去三星洞學(xué)法術(shù)練就了七十二變的神功，并去龍宮奪走定海神針（就是他的如意金箍棒）,，大鬧天宮當(dāng)了弼馬溫、齊天大圣,，最后被如來(lái)佛主壓在五行山下，等待五百年后的取經(jīng)人來(lái)解救,。

唐僧就是五百年后的取經(jīng)人,，路過(guò)五行山,，救出了孫悟空，還收他為徒,，并給他取名——孫行者；據(jù)說(shuō)唐僧吃了人參果,，能夠長(zhǎng)生不老，那些妖怪就想盡辦法要吃他的肉,；才使他們?nèi)〗?jīng)路上經(jīng)歷了那么多的磨難。

豬八戒原本是天上的天蓬元帥,，因喜好嫦娥美色,，被玉皇大帝流放到地界,，從而變成豬的模樣，當(dāng)了妖怪,，在高老莊搶走了高員外家的女兒，孫悟空制服他后,，菩薩就讓唐僧收他為徒，并取法號(hào)——豬悟能,。

沙僧原本是卷簾大將，因?yàn)橛|犯了天條,，被貶到地上,，定居在流沙河里,，也當(dāng)了妖怪，悟空實(shí)在打不過(guò)他,，便請(qǐng)惠岸來(lái)收服他，當(dāng)了唐僧的徒弟,，唐僧為沙僧取名——沙悟凈。

白龍馬原本是東海龍王的三太子,，因觸犯天條被貶成一條小白龍,，吃了唐僧的馬,，從而變成一匹白馬補(bǔ)償給唐僧。

唐僧師徒取經(jīng)路上,，披荊斬棘，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,；他們這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng),，天不怕地不怕，機(jī)智勇敢,，十分忠誠(chéng),，每次遇到妖魔他都沖到前頭,，不怕困難，多次救師徒在危難之中,，起到了大師兄的帶頭作用,。

豬八戒好吃懶做，多次受到孫悟空的教訓(xùn),，不過(guò)關(guān)鍵時(shí)候也起了不小的作用。

沙僧忠厚老實(shí),，可以說(shuō)是取經(jīng)路上的后勤部長(zhǎng),，什么累活都是他干，取經(jīng)路上功不可沒(méi),。

唐僧師徒四人經(jīng)歷了很多困難，最終取得了真經(jīng),，這是因?yàn)樗麄兓ハ鄮椭￠L(zhǎng)補(bǔ)短的結(jié)果,。這個(gè)故事告訴我，要想辦成一件事情,，一定要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，才能取得最后的成功。