人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

四年級(jí)讀書篇一

四年級(jí)是孩子們開始接觸各種文學(xué)作品的重要階段,，通過閱讀,，他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過程中,，我從中體會(huì)到了讀書的樂趣,，也收獲了不少的思考和感悟。

第二段：閱讀的樂趣

四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀,，每當(dāng)我打開一本書,，仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書中,，我可以體驗(yàn)各種各樣的情感,，感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng),，被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆,。在讀書的過程中,，我仿佛成為了書中的角色,，與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)，解開謎團(tuán),。我漸漸明白了閱讀是一種享受,，是一種心靈上的愉悅。

第三段：思考與感悟

在四年級(jí)的閱讀過程中,，我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中,，也開始思考其中的道理。通過書中的故事,，我能夠更好地理解世界,，思考人生，了解各種價(jià)值觀,。比如,，當(dāng)我讀到《小王子》時(shí)，我真切感受到了友愛和責(zé)任的重要性,；《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量,。通過這些故事，我的思想境界得到了升華,，而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富,。

第四段：?jiǎn)l(fā)與影響

四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣,。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，讓我從不同角度看待問題,。我開始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界,，培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性,，它不僅僅增加了我的見識(shí),，還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí),，閱讀也影響了我的行為習(xí)慣,，我變得更加善良、樂于助人,，更加懂得尊重他人的不同,。

第五段：結(jié)語

通過四年級(jí)的閱讀，我收獲了很多,，不僅僅是知識(shí),，更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣,、思考與感悟,、啟發(fā)與影響，這些都使我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地走下去,。我相信,，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,，通過閱讀開拓視野,，豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列,，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪,。閱讀，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾凶杂珊叫小?/p>

四年級(jí)讀書篇二

如果說書是一片一望無際地大海,，那我就是大海中活潑可愛的小金魚;如果書是燦爛光明的太陽,，那我就是在太陽下快樂成長(zhǎng)小草；書是個(gè)堅(jiān)忍不拔的小舟,，帶著我在蔚藍(lán)的大海中航行,，不論風(fēng)吹雨打，永不放棄,；書是一盞燈,，照亮這我心的善、惡,、美,、丑,，讓我變的堅(jiān)強(qiáng)……..

從小我就跟書結(jié)下了不解之緣,，從上幼兒班我就依靠我所學(xué)的拼音來讀，每當(dāng)我一有空兒,，就讓媽媽帶我去書店看書我一見到書我就興奮不已,，回到家我就躺在床上認(rèn)認(rèn)真真地看起了書來,，就這樣，我上了一年級(jí)，我依舊是那樣愛看書,。在期末考試中,，卷子上有許多字同學(xué)都不會(huì)寫，而我輕而易舉就寫了下來,，最后我得了100分這個(gè)好成績(jī),，得到了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的羨慕,，我心里美滋滋的,。

書可以讓人博學(xué)多才的人，可以改變一個(gè)人的人格,。我現(xiàn)在上四年級(jí),，雖然老師烈的家庭作業(yè)非常的多，可是,，我總是抽出時(shí)間要看一小時(shí)的書，我的學(xué)習(xí)成級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)的提高。一次，在語文課上老師出了道難題，同學(xué)都不會(huì)，可我張飛吃豆芽--小菜一碟,，我舉起手來，說出了我的答案,，老師一聽連聲鼓掌,，說我是個(gè)聰明的孩子,，還問我家里有沒有老師指導(dǎo)，而我說我有一個(gè)1對(duì)1的老師-----當(dāng)然是書呀！

我讀過許多名著,，比如：（三國(guó)演義）（水滸傳）（鋼鐵是怎樣煉成的）……書,，給我?guī)砹嗽S多榮譽(yù)，比如春蕾杯作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)……我們學(xué)校也有一年一度的讀書會(huì),，舉辦的有聲有色，而我每次讀書會(huì)都是必不可少的,。我每次考試都是非常不錯(cuò)都是書幫的我,。我家的柜子上擺滿了各種各樣的書（故事書）（奧術(shù)書）（作文書）……大約有幾百本書,。我知道全世界的書我不能全看了,，但是我知道我會(huì)把知識(shí)帶到每一個(gè)角落,。我在我家的墻上寫出了我的座右銘,；全世界沒有直接通往知識(shí)大門的路，我寧愿走那彎延曲折的小路……..

讀書吧,！書是打開知識(shí)大門唯一的鑰匙,。讀書吧！書可以把你變成博學(xué)多才的人,。

四年級(jí)讀書篇三

第一段：引言（150字）

四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,，也是閱讀技能得以提升的時(shí)期。在這一年級(jí),，我讀了許多精彩的書籍,，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中,，我將和大家分享我讀書的心得與體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)情況（250字）

在四年級(jí)，我開始有了獨(dú)立閱讀的能力,。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書,，有的是故事書，有的是百科全書,。每當(dāng)我讀完一本書,，我都會(huì)記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書,，這讓我沉浸在一個(gè)神奇的世界中,，想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書,，這讓我獲得了許多知識(shí),，拓寬了我的視野。通過閱讀,，我不僅提高了自己的閱讀理解能力,，還學(xué)會(huì)了如何從書中獲取信息和思考問題,。

第三段：書中的人物角色（300字）

在我讀過的書中，有許多令人難忘的人物角色,。比如,，在《神奇校車系列》中，我認(rèn)識(shí)了糊涂老師,、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物,。他們每次乘坐神奇校車都會(huì)遇到各種意想不到的冒險(xiǎn)，讓我大開眼界,。還有，《哈利·波特系列》中的哈利,、赫敏和羅恩,，他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，成為了我心目中的英雄,。這些人物角色教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和追求夢(mèng)想的重要性,。他們的故事讓我明白，每個(gè)人都可以成為自己心目中的英雄,。

第四段：讀書的樂趣（350字）

讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡?。在無法出門的雨天，我可以找一本喜歡的書,，蜷縮在窗邊靜靜地讀,。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉，讓我暫時(shí)忘卻一切煩惱,。讀書還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮,，我仿佛能親眼目睹故事中的場(chǎng)景和人物。有時(shí),，我會(huì)想象自己成為故事中的主人公,，和他們一同冒險(xiǎn)、探索未知,。這些樂趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并堅(jiān)持不懈地讀下去。

第五段：閱讀的成果（150字）

通過四年級(jí)的閱讀,，我的語言表達(dá)能力明顯提高了,。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用豐富的形容詞、動(dòng)詞和副詞來描繪情節(jié)和人物,。不僅如此,，我的閱讀理解也更加迅速和準(zhǔn)確。我能快速抓住文章的主旨,，理解作者的用意和觀點(diǎn),。最重要的是,，閱讀讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了眼界,。我獲得了很多知識(shí),，對(duì)很多領(lǐng)域有了初步的了解。并且,，閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力,，讓我成為一個(gè)更有想象力和思考力的人。

結(jié)尾（100字）

閱讀是一段美妙的旅程,，我在四年級(jí)踏上了這個(gè)旅程,。通過閱讀，我遇到了許多好書,，結(jié)識(shí)了許多有趣的人物,。讀書不僅帶給我樂趣，還提高了我的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，讀書將繼續(xù)陪伴著我,，為我?guī)砀嗟氖斋@和成長(zhǎng),。

四年級(jí)讀書篇四

“書是人類進(jìn)步的階梯” ，高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話,；書,，是一位老師，教會(huì)我許多知識(shí),；書是一盞路燈,，照亮了我們前進(jìn)的道路；書,，是一杯咖啡,，值得我們?nèi)テ肺叮晕覑圩x書,。

從小時(shí)候我就是喜歡讀書,，每天就纏著媽媽給我講故事，一個(gè)不夠,，就讓媽媽再給我講一個(gè)?，F(xiàn)在，不用媽媽給我講故事,，我自己就可以讀書了,，我每天早晨都要讀一會(huì)兒書，我現(xiàn)在讀過許多書了,，有 ：《淘氣包馬小跳》,、《西游記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，我的小書柜都放得滿滿的,。

《影響孩子一生一百位世界名人》讓我知道了許多名人成才的故事,，《西游記》讓我知道了唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的路上遇到了重重困難，《論語》讓我知道了孔子的許多格言,，《幽默大師》讓我 知道了許多捧腹大笑的笑話,。

書不但給增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能陶冶我們的情操,。有一次,，我寫完作業(yè)沒事干，就拿起書來看,，等我抬起頭一看,，天已經(jīng)黑了。我只要拿起一本書就會(huì)入迷,，不管是哪一本，我都會(huì)喜歡,。在書中,，有時(shí) 我被那感動(dòng)的情節(jié)打動(dòng)了，就會(huì)流淚,，有時(shí)那快樂的場(chǎng)面都會(huì)使我笑,。在讀書中我也會(huì)積累一些好詞、好句,，這樣寫作文的時(shí)候就能用上了,。

我最喜歡《海底兩萬里》這本書，因?yàn)檫@本書講了海底的一些有趣的現(xiàn)象和一些美麗的自然景觀,，寫了尼摩船長(zhǎng)不喜歡陸地而喜歡海洋,，是他發(fā)明了許多陸地上沒有的東西，他說他已經(jīng)與世界隔絕,，所 以他只在水中生活,。

我愛讀書，是書教會(huì)了我們知識(shí),，是書陶冶了我的情操,，所以，我愛讀書,。

四年級(jí)讀書篇五

第一段：引言（大約200字）

讀書是人們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的一種有效方式,， 它可以拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維方式,，同時(shí)也提高我們的語言表達(dá)能力,。作為一名四年級(jí)的學(xué)生,，我開始接觸了許多好書，通過這些書籍的閱讀,，我不僅了解了生活中的道理,，而且也有了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。在下文中,，我將分享一些我在閱讀中學(xué)到的知識(shí)和感悟,。

第二段：讀書對(duì)我思維的影響（大約200字）

通過閱讀，我學(xué)會(huì)了更加深入和理性地思考問題,。例如,，讀完一本兒童科普書后，我對(duì)于大自然的認(rèn)識(shí)更加深刻,，對(duì)于問題的思考也開始更加理性和嚴(yán)謹(jǐn),。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,，例如,，在看到一篇文章中的描寫后，我可以通過自己的想象來進(jìn)一步構(gòu)建出更為豐富的世界,。這些思維訓(xùn)練不僅可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和思考問題,，也有助于我成為一個(gè)更加有創(chuàng)造力的人。

第三段：讀書對(duì)我文學(xué)素養(yǎng)的提高（大約200字）

閱讀讓我不斷接觸到優(yōu)秀的文學(xué)作品,，例如《小王子》和《三少爺?shù)膭Α返?，這些作品都讓我受到了深刻的啟發(fā)。通過和這些文學(xué)大師的交流,，我學(xué)會(huì)了更加規(guī)范和流暢地表達(dá)自己的思想,。同時(shí)，作品中的對(duì)于生命,、人性,、美好等方面的思考和描繪，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展,。

第四段：讀書對(duì)我日常生活的影響（大約200字）

通過閱讀,，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。例如,，在看到一篇羅曼史小說時(shí),，我不僅更加深入地了解了愛情的含義，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中更好地表達(dá)自己的情感,。此外,，閱讀也讓我逐漸了解了更多的未知世界和文化，這些文化中的許多精髓也可以應(yīng)用到我們的日常生活中,。

第五段：總結(jié)（大約200字）

通過這些書籍的閱讀,，我更加明白了一個(gè)道理：閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和娛樂的方式,，也是一種不斷提高自己素質(zhì)和能力的方式。在今后的生活中,，我將繼續(xù)讀書,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí),，我希望更多的朋友也能夠走進(jìn)閱讀的世界,，通過和這些大師的交流，不斷啟發(fā)和提高自己,。

四年級(jí)讀書篇六

雖然已經(jīng)是六年級(jí)了,，學(xué)習(xí)相對(duì)來說比較緊張。但是,，讀書依然是我和孩子們學(xué)習(xí)生活中的一件大事,。這學(xué)期一開始，我們就把假期中讀的《草房子》又溫習(xí)了一遍,。俗話說,，你有一種想法，我有一種想法,，一交流,，每個(gè)人都會(huì)獲得兩種想法。為了讓學(xué)生有更多的收獲,，我?guī)е⒆觽冮_展了《草房子》的讀書交流會(huì)。

交流會(huì)之前,，我讓孩子們根據(jù)自己印象最深的內(nèi)容自編一道測(cè)試題,。孩子們的測(cè)試題出乎我的意料，他們的能力真的不可小覷,。我精心挑選了一些測(cè)試題,，根據(jù)難易程度分了兩類。

萬事俱備,，只欠東風(fēng),。我們懷著激動(dòng)的心情迎來了讀書課，也迎來了這次讀書交流會(huì),。我們這次交流會(huì)以小組為單位進(jìn)行角逐,，共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。孩子們聽了,，都躍躍欲試,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題。這個(gè)環(huán)節(jié)的題目比較簡(jiǎn)單,，即便如此,，每回答出一道題,，本組成員的臉上就會(huì)大放光彩。

很快,，就到了第二環(huán)節(jié)——搶答題,。你看，我只要一開始讀題,，每組的搶答員就會(huì)眼睛一眨不眨地盯著我,，并做好隨時(shí)搶答的準(zhǔn)備。只要聽到我說“開始搶答”,，他們就會(huì)用最快的速度舉起手來,。有時(shí)快的幾乎是同時(shí)舉起，我們只好再搶答一次,。有些難度比較大的題,，一旦搶到機(jī)會(huì)，孩子們就會(huì)緊鎖眉頭,，快速思考著,。而有些沒搶到機(jī)會(huì)的孩子因?yàn)橹来鸢福贿吔辜钡乜粗?，一邊盡力把手伸的很高,，似乎在說：“老師，叫我,?！钡鹊綋尩綑C(jī)會(huì)的那組孩子回答正確，全組的孩子們才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松一口氣,。有時(shí)也回答不出來,，他們便惋惜地互相看看，但是不灰心,，下次機(jī)會(huì),，他們是不會(huì)輕易放過的。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題,，答對(duì)了加分,，答錯(cuò)了扣分。但這絲毫不影響勇于挑戰(zhàn)的孩子們,。這一環(huán)節(jié),，我出的都是開放性的題目，如：禿鶴因同學(xué)們的嘲笑便在體操匯演中故意亮出光頭,，影響了比賽,。對(duì)這種做法，你怎么看？為了讓孩子們能互相交流起來,，我讓其他孩子來評(píng)價(jià)回答的怎樣,？在評(píng)價(jià)交流中，孩子們有了正確的認(rèn)識(shí)：嘲笑別人的缺陷是不道德的,；報(bào)復(fù)只能雪上加霜,；用實(shí)力證明自己是對(duì)待嘲笑的最有效的辦法等等。

隨著下課鈴聲的響起,，我們的讀書交流會(huì)也接近了尾聲,。優(yōu)勝組的孩子們歡呼雀躍，其他孩子則不甘落后,，期待著在下一次交流會(huì)上大顯身手,。

活動(dòng)后記：這次交流會(huì),，我讓孩子們自己出題,，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),。我把交流和比賽融為一體，激發(fā)了孩子們的積極性,。大部分孩子都參與其中,，都有所收獲。如何讓更多的孩子樂于交流,？如何能讓孩子們通過一本書在知識(shí),、做人等方面收獲更多？這需要我們繼續(xù)去摸索,。

四年級(jí)讀書篇七

我是一只書蟲,。你別笑，做一只蟲子有什么不好?特別是一只書蟲,，我一直頗感自豪,。

我從小就生活在一間四壁滿書的書屋當(dāng)中。滿眼望去,，全是密密麻麻的文字、符號(hào)與圖片,。小時(shí)的我并不把它們當(dāng)一回事兒,。只當(dāng)是積木一樣的玩具，在書頁間咬來咬去,，覺得甜滋滋的,，味道還不錯(cuò)而已。

長(zhǎng)大了些,，我偷偷啃了幾本那個(gè)長(zhǎng)胡子英國(guó)老頭達(dá)爾文的書,，才知道這原本就是我們書蟲的本分。書蟲這個(gè)家族太弱小了，我們不得不依靠知識(shí)上的豐富來彌補(bǔ)物力上的不足,，才可能防止物競(jìng)天擇的規(guī)律將我們淘汰掉,。

有了這樣的危機(jī)感，我開始逐漸喜歡上這里的環(huán)境了打心眼里喜歡,。書櫥里那股奇怪的味道越來越對(duì)我的脾性,。在書頁當(dāng)中，沒有烈日暴雨,，沒有狼蟲鳥獸,，我可以盡情地翻滾、跑跳,、傻笑,、撒開腳丫子瘋跑，心情無比暢快!“書中乾坤大”這一家族古訓(xùn)是我最喜歡的感慨語句：關(guān)云長(zhǎng)的大刀與加農(nóng)炮一決高下,，秦始皇與愛迪生說說笑笑,，保爾修鐵路時(shí)遇上了球王貝利，克林頓與但丁爭(zhēng)辯不休……一粒粒神奇的方塊字被我吞下,，只覺得它們把我那個(gè)原本僵化的青銅腦袋洗涮得日益靈活,。一天沒有書讀，我的日子便無味,、無趣,、無歡、無彩!

隨著年齡的增長(zhǎng),，我開始發(fā)生了變化,。身上的條紋日益變密、變粗,、變得鮮艷,，心里也開始不安分起來。長(zhǎng)輩們告訴我,，這是書蟲一生當(dāng)中必須經(jīng)歷的過程最終的蛻變開始了,。是否能化蛹為蝶，全看這一階段的表現(xiàn),，而表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，就是背簍里不斷積累的分?jǐn)?shù),。

我在書櫥里度過的時(shí)間越來越長(zhǎng)了,，咀嚼書頁已經(jīng)不僅是一種愛好，更是一種生活方式,。當(dāng)看管書櫥的長(zhǎng)輩不得不提著燈守著我把最后一行字母咽下,，他們也難免在哈欠過后勸我?guī)拙?。?dāng)然，長(zhǎng)輩們也都是從那個(gè)時(shí)代過來的,，理解,。

我不是不聽勸告，可是時(shí)間真?zhèn)€不多了!我時(shí)常一邊睇視著書頁,，一邊檢查背簍里的積分,。我知道，離化蝶還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢,。

可是我還是不甘心啊……

也許吧,，等到幾十年之后，在我小時(shí)候常在的那個(gè)書櫥旁,，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一只色彩斑斕的蝴蝶,，它那雙觸角正輕輕滑過書脊。到那時(shí),，請(qǐng)你不要詫異,，那很可能就是若干年前曾在這里孜孜不倦地啃過書頁的那只書蟲我!

四年級(jí)讀書篇八

我愛看書，我是怎樣愛上看書的呢,？這事得從一年級(jí)的.某一天說起,。

一次，我和媽媽去超市買東西,。我發(fā)現(xiàn)有些大哥哥大姐姐都在超市的書柜邊看書,，就對(duì)媽媽說：“媽媽，你去買東西吧,，我在這里看書,。”媽媽走后,，我學(xué)著別人的樣子也選了一本書看了起來,。以前，我都是聽爸爸媽媽給我講的故事,。那時(shí),，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少字，因此第一次看書,，我馬上就入迷了,。

二次，現(xiàn)在,，我已經(jīng)是一只“小書蟲”了，一有空我就看書,，一個(gè)星期我至少去我們家對(duì)面的書店兩次,。

三次，又一次，我在書店看《城南舊事》,，我看著看著,，仿佛自己也在這個(gè)故事里，很快,，三個(gè)多小時(shí)后,，這本書就被我看完了，我看了看表,，哇,！五點(diǎn)了！可是,，我還沒看夠呢,，算了，爸媽應(yīng)該還沒回來,，再往下看吧,！

四次，于是,，我又去拿了一本沈石溪的動(dòng)物小說,，找到了座位，坐了下來,，打開書,，如饑似渴地看了起來?？戳艘粫?huì)兒,，不爭(zhēng)氣的眼淚就直往下流，不知不覺,，已經(jīng)6點(diǎn)半了,，我看見媽媽已經(jīng)在書店門口叫我了，只好戀戀不舍地把書放了回去,。

六次,，你說，我是不是很愛讀書呀,？