演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

老師,，我想告訴你，我愛你,。因為你用寬廣的胸懷關(guān)愛著年少無知的人,。

你太年輕了，但你的小眼睛充滿了精神,，你的小嘴巴能發(fā)出響亮的聲音,，你干凈的長發(fā)顯示出年輕的氣息。

你太愛笑了,。每當(dāng)你說到一個搞笑的情節(jié),，總會引我們發(fā)笑，露出一排整齊的牙齒,。在熱鬧的教室里總能聽到你爽朗的笑聲,。你笑起來還不失優(yōu)雅，真聰明,。偷偷的,，大家都叫你笑面虎，你卻不介意,。

你個子不高,，和我們站在一起。經(jīng)常從外面進來的同學(xué)找不到你,。事實上,，你就站在他們面前。

我記得3月17日,，我三次四次打擾你,，但你想盡一切辦法和學(xué)生溝通，才把我調(diào)到合適的地方,?？吹侥慊厝ィ液芨屑?。這時候我才知道,，你為了我的調(diào)動,，很努力。你感冒發(fā)燒了,。老師,，老師，我只是一個臨時學(xué)生,，但是你對我沒有偏見，就像對所有的學(xué)生都是公平無微不至一樣,。當(dāng)時我深深的恨自己的愚蠢給你帶來了不該有的麻煩!

老師,，我也想對你說，我謝謝你!感謝你們的支持,，感謝你們發(fā)掘我的潛力,，教會我正視自己的價值。

老師,，我也想告訴你,，很多人對你充滿了依戀和愛。大作家魏巍在《我的老師》中寫道,，‘一個孩子對老師的純粹依戀,，是戀愛中的人難以比擬的!’這正是我和同學(xué)想要的。老師,，我愿洗去你額頭的汗水和手上的灰塵;我愿化作一片云,，幫你遮擋強烈刺眼的陽光;我愿意為你變成一扇窗戶，抵擋瘋狂的風(fēng)雪,，讓你在一生的勞累之后得到休息,。

你的腰太直了，讓我第一次覺得自己像個女生,。走在你身邊,，我忍不住挺直了腰。是你讓我,，一個跑來跑去,，制造噪音的女孩，冷靜下來,，覺得我應(yīng)該是個小人類,。

我愛優(yōu)雅高貴的百合，精致可愛的玫瑰,，堅強不屈的菊花,，優(yōu)雅芬芳的夜來香，但我更愛你———老師,，你永遠是我心中最美的花!老師讓我借一句歌詞告訴你‘：’是你溫暖的眼神教會我如何堅定的向前看,。你的愛是無限的,。請讓我說“我真的愛你”

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好!

一晃做教師幾近十年,。在這些年,，我時時審視自己當(dāng)初的選擇，直到信用證今日,，我依然無怨無悔,。今日的我，當(dāng)個老師,，是一種責(zé)任,，一種使命，一種追求了,。

秋雨過后初晴的一天,，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上,?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視,。中午,，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲,，開門見是早上遲到挨批的她,，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師,，對不起,，我今日早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來,。我的心微微一震。她又說到：“老師,，今日我上學(xué)的時候,，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子,，我想摘來帶給您吃,。沒想到下來的時候從樹上摔了下來?！闭f完,，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時,，我無言以對,，走過去挽起她的衣袖,，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地,，我凝視著,，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

今日的我,，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，但我并不氣餒，我依然在追求著,。我自信我是一個富足的人,，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。

我因此而倍感幸福,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇三

崇高的師德,，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,。從古至今,，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息,。

在我們國家,，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自我的一生,，他們深厚的愛國熱情,、深邃的造詣、誨人不倦的精神,、一生淡薄名利,、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益,。我校的__教師就是這樣一位教師,，他熱愛學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，他把全部心血都拋灑在教書育人上,，在擔(dān)任班主任期間,，以火熱的活力感召學(xué)生,，以真摯的愛心滋潤學(xué)生,，深入細致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才,。在構(gòu)成良好班團體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,、轉(zhuǎn)化后進生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗,，并多次在縣、校介紹,，得以普遍推廣,。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時，他不但盡自我一份微薄的力量給學(xué)生以幫忙,，還組織學(xué)生互助給以解決,，許多理解過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,，曾無數(shù)次的表達了感激之情,。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個個都很信服他,，每一年,，在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一,。

_教師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德,。那么崇高的師德來自于哪里源于波瀾壯闊新時代的歷史提高，源于人民教師心中的大愛,。無論是過去還是此刻,，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻,，堅守在三尺講臺,，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自我的學(xué)識,，以學(xué)生的成長提高為執(zhí)著追求,。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求,，都寄托著他們的厚愛和期盼,。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅,，他們挺身而上,，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。

這就是我們的人民教師!我們能夠用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,，但在崇高的師德面前,，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意,。

教書育人是教師們愛的事業(yè),，教師的愛與眾不一樣,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴謹,。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動進取的愛,。精誠所致，金石為開,。教師們的愛不會付之東流,，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它應(yīng)對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實。

教育是人類崇高的事業(yè),，每個人都有自我的教師，每個人都受過教師的恩惠,。師恩難忘!今日,，在這個意義非凡的教師節(jié)里，請允許我代表天下的莘莘學(xué)子,，向天下所有的教師們獻上最崇高的敬意,、誠摯的祝福，道一聲：”教師,，您辛苦了!”

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇四

同學(xué)們：

有想法,，有渴望，愿意付諸行動是成功的第一步,，而第二步了就是要認識高中的各個學(xué)科的特點,，就拿語文來說，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語文,，那么什么是語文呢,，其實，語文一詞并不是從來就有的,，始用于一九四九年之中小學(xué)語文課本,。當(dāng)時想法，口頭為語,，筆下為文,，合成一詞,，就稱“語文”。前此中學(xué)稱“國文”,，小學(xué)稱“國語”,。其后有人釋為“語言”“文”，有人釋為“語言”“文學(xué)”,，皆非立此名之原意,。第二種解釋與原意為近，唯“文”之含義較“文學(xué)”為廣,，緣書面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也,。課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章,，可以證之,。第一種解釋之“文”，如理解為成篇之書面語,，則亦與原意合矣,。我的理解語者表達自我也，文者修飾也,。如果從口語,，書面語上表達自我，如何流暢得,、富有文采得表達自己,。我們高中語文對于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語文的材料和素材,，陌生呢是因為高中語文與初中語文的要求迥然不同,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，各位來賓,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自九年級一班的王子璇。在這秋風(fēng)送爽,、碩果累累的季節(jié),，辛勤的老師們又迎來了第26個教師節(jié)，非常感謝學(xué)校給予我這次機會,。首先請允許我代表全體同學(xué)向各位老師表達我們最衷心的祝福：尊敬的老師,，你們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

在我們從頑皮的孩童到青澀少年，再到風(fēng)華少年的生命歷程中,，老師是最值得我們尊重和感恩的人,。一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語,，或者臺燈下批改作業(yè)的一個身影,，這些都讓我們感到平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。您的兢兢業(yè)業(yè),，鑄就了母校的輝煌;您的赤誠奉獻，托起了明天的希望,。敬愛的老師,，您的講臺雖小，卻讓我們了解整個世界的風(fēng)云變幻;您的粉筆雖短,，卻讓我們整個民族的文明薪火相傳直到現(xiàn)在,，我還清楚的記得我第一次邁進濰坊外國語學(xué)校時，一切都是那么陌生,。是老師引導(dǎo)著我融入集體,、相互關(guān)愛;是老師帶領(lǐng)我進入知識的殿堂，讓我在學(xué)習(xí)中充實,、快樂的成長,。當(dāng)我取得一點成績的時侯，老師為我高興;當(dāng)我遇到困惑時,，老師總會耐心的給我解答,。在老師的幫助下，我的各科學(xué)習(xí)成績都有了很大進步,，與同學(xué)一起在校內(nèi)外參加了許多大型活動,，均取得了優(yōu)異的成績;這些進步的取得，我最應(yīng)該感謝的,，就是我敬愛的老師們。

作為九年級的同學(xué),，回首身后那一串串長長的足跡,，我們不得不感嘆歲月如梭，我們會以只爭朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng),，調(diào)整好心態(tài),，以最好的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài),，投入到初三階段的學(xué)習(xí)中來,。

在教師節(jié)這個特殊的日子里，親愛的同學(xué)們,，讓我們把對老師深深的愛,，化作實際行動，尊重老師的勞動,，認真上好每一堂課,，以優(yōu)異的成績,，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情,，面對家長的期望,，面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報,，只有把對父母對老師對校園深深的愛,，化作實際行動，尊重家長,，尊重學(xué)校的安排,，尊重老師的勞動，科學(xué)安排每一天,，用頑強的拼搏打造理想,，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想從濰外起航,，讓青春在濰外寫下美麗的詩行,，我們有信心以最好的好成績回報老師，有決心成為濰坊外國語的驕傲!

最后,，請讓我再次代表全體同學(xué)祝老師們身體健康,，工作順利，闔家幸福,，節(jié)日快樂!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇六

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,；有一種人生最為美麗，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時候,，“用愛撒播希望，用真誠對待孩子”就成了我無言的承諾,。

剛接這個班時,，他們已經(jīng)是中班升大班的時候，還沒有迎來開學(xué)的日子，我已經(jīng)聽很多老師評價我們這個班的孩子了,，他們是一群可愛,、活潑的小天使。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒,，這就是我的孩子了,。顯然他們對教室里來了這么一個陌生的臉孔有些詫異，有的孩子問：“x老師呢,？”我笑著和孩子們打招呼,，告訴他們我就是你們以后的老師了，我姓x,，你們叫我“x老師”吧,！還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽，我們班又來了一個新的“x老師”,！

為什么要將和孩子的相處歸納為笑和哭,，因為在他們的記憶里，他們的x老師是一個既愛笑又愛哭的人,。

有人說我們是燃燒的紅燭,，也有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價,，我們都深深知道,，自己肩負的責(zé)任有多大。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用,。孩子是祖國的希望，民族的未來,，我們掌握著孩子的成長方向,，從某種意義上來說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。有人曾說過：“我想當(dāng)一名偉人,，沒有成功,，于是想當(dāng)偉人的妻子，也已失敗,，現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！倍遥⒉簧萸笪业暮⒆幽艹蔀閭ト?，只希望他們將來能成為對國家和社會有用的人,，這就足夠了。

我沒有環(huán)游過世界，也沒有去過天堂,，但是我深深的知道有一個地方比世界更清新圣潔,，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩,。這就是一個讓我永遠年輕快樂的精靈王國——幼兒園,，是它讓我充分體現(xiàn)了自己的人生價值。

每一個教師節(jié),，一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含深情的賀卡，一句句真誠的問候,，讓我的心里填滿了驕傲和自豪,。不為別的，只為這群可愛的孩子們,，我也要把教師工作干好,，不求輝煌一世，但求踏實一生,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

你們好!

我常常在思考,，我能給學(xué)生什么樣的愛?愛某個學(xué)生還是愛某些學(xué)生?愛聽話的學(xué)生還是愛成績好的學(xué)生?不——這樣的.愛是偏愛!基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是偏愛,，而應(yīng)是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生，可每一個學(xué)生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上,，我看到了剛強;在王然的身上,，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上,，我看到了樂觀;在王強的身上,，我看到了積極進取……帶著博愛的眼神去看待每一個學(xué)生，心情由此變得快樂,，教學(xué)由此變得靈動,，收獲由此變得豐盛。

于是,，我說：“因為責(zé)任,，愛不再偏頗;因為責(zé)任，愛不再縱容;因為責(zé)任,，愛不再冷酷!因為責(zé)任,，我感到”任重而道遠!“我親愛的同仁們,，讓我們同舟共濟!以愛為舟，以責(zé)任為槳,，乘風(fēng)破浪吧!

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教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我講話的題目是《成功在于堅持》,。

首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發(fā)生在古希臘。開學(xué)第一天,，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事,。每人把胳膊盡量往前甩?！闭f著,，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開始,，每天做300下,，學(xué)生們都笑了，這么簡單的事,，有什么做不到的,！可過了一個月，蘇格拉底再問學(xué)生們,，能夠堅持下來還有90%,。又過了一個月，堅持下來的學(xué)生只剩下八成,。一年后,，蘇格拉底再一次問大家，這時,，整個教室里,，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖,。

這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的,，的確，我們干什么事,，要取得成功,，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路,，貴在堅持,。誰能堅持到底，誰應(yīng)能獲得成功,，眾所周知,，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉(zhuǎn)動了4,。1周,，而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭,，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾,。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究,?？韶悹枦]有放棄，正是那4,。1周,，使電話有了實際用途，愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個能力,，只是在發(fā)明電話時缺少了一份堅持,，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅持,。

九十九度加一度水就開了,。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別,，往往也正因為這一度之差,。同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時候,；當(dāng)失敗挫傷你進取雄心的時候,；當(dāng)負擔(dān)壓得你喘不過氣的時候，不要退縮,，不要放棄,，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈,，才能走向成功,！

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

謝謝大家,！

文檔為doc格式。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇九

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

作為當(dāng)代的一名大學(xué)生,，我們的青春，背負著一種責(zé)任,，一種寄托,，一種祖國對我們的期待。青春不是抱怨年華流逝而感慨萬千,，也不是趁著年輕而虛度光陰,，我們還有很多事要為之奮斗。有人曾說過“人生就像一張有去無回的單程車票,，沒有彩排,，每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每次演出便是對人生的珍惜,?！碑?dāng)我們再次回首往事時，可以很自豪地說：當(dāng)我們年輕時,，我們?yōu)閴粝電^斗過,，盡情燃燒過?？梢詿o悔地面對自己,，面對未來，不曾有過遺憾,。

理想對一個人的成功起著至關(guān)重要的的作用,。囊螢夜讀的車胤若是沒有理想終也就不會成為一代思想家;被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦]有理想，也就不會有“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今;越王勾踐若是沒有理想不會有“臥薪嘗膽滅吳國”的傳奇,。可見,，一代偉人們的成就,，源自于他們的理想，他們用理想譜寫了人生的輝煌,，用理想點亮了他們的人生!

理想的實現(xiàn)需要我們付出很多努力,、艱辛,。古語云：“天行健，君子以自強不息”,，它告訴我們?nèi)艘幸环N積極進取,、永不放棄的精神。我們改變不了環(huán)境,，但可以改變自己;我們改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在;我們不能預(yù)知明天,，但可以把握今天,。

青春是一首永不言敗的詩，青春是一篇樸素自然的歌,。雖然自己要走的路還很長,，我都會一如既往不顧艱難險阻的去實現(xiàn)自己的青__，哪怕身心俱疲,，但求使自己問心無愧,。

我要說，勵志照亮人生,，刻苦改變命運,。努力吧，同學(xué)們!

謝謝,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十

教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體您們節(jié)日快樂,、幸福安康!20__年高考,，我校取得優(yōu)異成績，這些成績的取得離不開您無私的奉獻,，對我們每一個學(xué)生來說,。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，一路有你陪伴,，我們永遠幸福,。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第31個教師節(jié)來臨之際,，我們甚至希望用我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

在人生的旅途上,，是您為我們點燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，讓我們翱翔在知識的海洋上。敬愛的你們永遠是春的使者,，將和煦的陽光灑滿人間,。

一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛,。

您們是園丁,，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫;您們是春雨,，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭,，為我們照亮了知識的路程。

有人說：父母的愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛,，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們體會到您的無私關(guān)愛,、默默奉獻的博大!

父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命,，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠,，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。您不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜，多少次通宵達旦,，但卻不曾有任何怨言,。您用友愛縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗,。

總有一些歲月不曾遺失,，總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門,，被輕輕觸碰,，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,，卻歷久彌新,。這就是您，您給我們刻骨銘心的旋律;這就是您，在三尺講臺上留下的深深的痕跡;這就是您,，一個平凡的崗位帶給學(xué)生一生的揮之不散的記憶,。

教師，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，中華大地才會如此輝煌,。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。難以忘記多少的日出日落,，有你不知疲倦的身影，難以忘記多少個寒來暑往,，有你往來人海的腳步,，在這特別的日子里，或許只有真摯的道一聲,，老師,，謝謝你，我們一定努力學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異成績,，為母校增光，為老師獻禮,。

恩師如水,，是您用智慧滋養(yǎng)了我們干涸的心靈。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,，激昂的傾訴又何以回饋您的付出,，作為一名涿中學(xué)子，我們會把強學(xué)力行的精神銘記于心,，喻理求真的行動實踐于身,，學(xué)好文化知識，提高綜合素質(zhì),，成為祖國的棟梁,，回報母校，回報國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，鑄就華夏大地的富強,。

謝，已不言而喻;恩,，將永生難忘,。最后，在這秋實累累的園丁佳節(jié),，請允許我再次獻上全校學(xué)生最最真摯的祝福,，祝你們節(jié)日愉快，工作順利,，幸福安康,，萬事如意!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十一

教師節(jié)是一個感謝老師一年來教導(dǎo)的節(jié)日，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻,，下面是小編為大家整理收集的教師節(jié),。

演講稿。

3分鐘左右,，歡迎大家閱讀!

老師們,、同學(xué)們：

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第二十八個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上,，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學(xué)后,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡,，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們學(xué)校的許多老教師,，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中,，更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”,，那么,，在教師節(jié)來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己,。

日記。

里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等,，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中,，把這種意識培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩,。

下課了,，在校園里遇到了老師，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。

當(dāng)然，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績,，這更是對老師辛勤工作最好的回報。

今后,，你們離開了母校,，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足,。

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

對于全體老師,，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點,，“建高地、亮絕活,、爭先鋒,、創(chuàng)精品”，爭取更大成績,，育得桃李滿天下,。

同學(xué)們，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位老師：

大家好!

金色九月,，秋風(fēng)送爽，在這個充滿收獲的季節(jié),，我們迎來了教師節(jié),。首先祝各位老師節(jié)日快樂!

談起教師節(jié)，我想每個人腦海中都會浮現(xiàn)出從蹣跚學(xué)步到負笈求學(xué)所遇到的每一位老師,。有的老師循循善誘,、善于以理服人,，有的老師視角獨特、常常語出驚人,，有的老師學(xué)識淵博,、文史典故信手拈來，……可以說,，在我們成長的道路上,，每一個階段都浸透著老師的心血。那一個個真實而豐滿的形象構(gòu)成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟,。

從這些老師身上我學(xué)到的不僅僅是知識,，而是對學(xué)術(shù)和真理的執(zhí)著探索，更是做人的道理,?！坝隧氂行g(shù)，教育求本心”,，我深深的覺得,，這是每一位xx老師育人工作的真實寫照。老師們的風(fēng)格雖有不同,，但當(dāng)我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學(xué)和科研工作時,，他們帶給我的感染力是一樣的。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用,，帶動和促進了我們學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)!

最后,，在這個屬于老師的節(jié)日里，我謹代表全體學(xué)生,，代表所有曾經(jīng)被點亮人生道路的青年學(xué)子,，衷心地感謝您給予我們的一切，我們也一定不會辜負老師的期望,，為成為具備激-情,、責(zé)任,、榮譽的新一代航空航天事業(yè)建設(shè)者而不懈努力!

謝謝大家!

九月的艷陽孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗,、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè)。播種期望,，傳承禮貌,，規(guī)劃未來，用自我默默無聞的生命譜寫著時代的華章,。

教師,，有人說是人類靈魂的工程師,，也有人說，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻了自我，成就了別人,。我卻認為,，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,，教師把他引回正道;在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無路”時，教師撥云見日,，指點迷津,，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”,。

教師是清貧的,，榮華富貴，高官厚祿與他無緣,。往往一身衣服洗了又洗,、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生，自我只是一個保管員,。當(dāng)華燈初上,、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時,，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來臨時,，教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。應(yīng)對現(xiàn)實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作,，樂此不倦,，兢兢業(yè)業(yè)。

教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識,，把平生所學(xué)一點不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍,，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個問題，立刻精神百倍,，津津樂道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng),。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳,。

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存,。

幾年的教育教學(xué)之路，有苦有澀,，有酸有甜,。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏,。要想做一個合格的乃至出色的人民教師,，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈,，為人師表,，就要提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

一,。愛我所愛,，無怨無悔。

愛學(xué)生必須關(guān)注學(xué)生,。細心地注視他們成長中的每一個細節(jié),，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力,?？梢哉f愛是陽光，愛是教育的金鑰匙,。

二,?？思簽榻?，自強不息。

”愛能超越自我,，使自己的精神更加完美起來,?！拔覠釔凼聵I(yè)，事業(yè)也治練了我,。對學(xué)生的愛不是說在嘴上,，寫在紙上，而是要身體力行,。幾年來,，由于超負荷的工作，自己已患上了很多疾病,。每當(dāng)自己因病而疼痛難忍時,，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學(xué)生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學(xué)校,，于是我咬咬牙堅持上班,。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節(jié)課,。這樣做,，我覺得心里踏實，對得起學(xué)生,。

三,。潛心探索，深入研究,。

教師的人格魅力,，班任對學(xué)生的感召與遙控能力，追本溯源,，在一定程度上仰仗于你的學(xué)識,，你的教學(xué)水平。因此多年來,，我潛心鉆研教材,，認真研究教法，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在平時教學(xué)中，我仔細觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,。從表面現(xiàn)象看,，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應(yīng)遲鈍,，有的孩子老實聽話,，有的孩子頑皮淘氣。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學(xué)生的本質(zhì),。因此我認真研究,，因人施教,。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實際和教材內(nèi)容,，采取相應(yīng)的方法,。

回顧這幾年的教育教學(xué)，確實感慨萬千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰,。我會一如既往，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻自己全部的力量,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

你們好!

我常常在思考,，我能給學(xué)生什么樣的愛?愛某個學(xué)生還是愛某些學(xué)生?愛聽話的學(xué)生還是愛成績好的學(xué)生?不——這樣的愛是偏愛!基于責(zé)任,，我的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生,，可每一個學(xué)生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了剛強;在王然的身上,，我看到了包容;在李彤的身上,，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強的身上,，我看到了積極進取……帶著博愛的眼神去看待每一個學(xué)生,，心情由此變得快樂，教學(xué)由此變得靈動,，收獲由此變得豐盛,。

我常常在思考，我該給學(xué)生什么樣的愛?縱容的愛,，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責(zé)任,，我的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛!這里的“制”,，是“克制”的“制”,，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操,、正確的價值觀!王強是個個性很強的孩子,，他聰明，有強烈的自尊心和榮譽感,，不允許別人說他,。近年來，班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵,，伸手就打，批評教育后,，他竟然振振有辭,。我靜下心來，耐心地說服同學(xué)們,，將心比心,，體諒?fù)鯊姷墓陋?同時我又耐心地和王強談心，就事論事,，肯定他的優(yōu)點,，指出它的缺點。在班級中,，發(fā)現(xiàn)他有一點優(yōu)點及時表揚,，幫助他在班級樹立威信;發(fā)現(xiàn)他做錯了事，及時批評,，并幫助他尋找正確地做法,，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學(xué)相處得更融洽,。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育,，他悔恨交織，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了,，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了,。我慶幸，克制的,、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的,、無奈的愛。正是出于責(zé)任,，我時刻克制著自己對學(xué)生洶涌澎湃的愛!

我常常在思考,，我必須給學(xué)生什么樣的愛?面對孩子們的錯誤，我不隱藏,，不忽視,，在保護學(xué)生自尊心的情況下，正面引導(dǎo),，批評他錯誤之所在,，那是嚴肅的愛;面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞,，同歡樂,。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚?zé)任,，我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程;我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈;我的愛如熾光燈般點亮學(xué)生的理想!平等、交流;微笑,、贊美;分享,、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現(xiàn),。

于是,，我說：“因為責(zé)任，愛不再偏頗;因為責(zé)任,，愛不再縱容;因為責(zé)任,，愛不再冷酷!因為責(zé)任，我感到”任重而道遠!“我親愛的同仁們,，讓我們同舟共濟!以愛為舟,，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧!

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十二

有想法,，有渴望,，愿意付諸行動是成功的第一步，而第二步了就是要認識高中的各個學(xué)科的特點,，就拿語文來說,，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語文，那么什么是語文呢,，其實,，語文一詞并不是從來就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語文課本,。當(dāng)時想法,，口頭為語，筆下為文,，合成一詞,，就稱“語文”。前此中學(xué)稱“國文”,，小學(xué)稱“國語”,。其后有人釋為“語言”“文”，有人釋為“語言”“文學(xué)”,，皆非立此名之原意,。第二種解釋與原意為近，唯“文”之含義較“文學(xué)”為廣,，緣書面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也,。課本中有文學(xué)作品,，有非文學(xué)之各體文章，可以證之,。第一種解釋之“文”,，如理解為成篇之書面語，則亦與原意合矣,。我的理解語者表達自我也,，文者修飾也。如果從口語,，書面語上表達自我,，如何流暢得,、富有文采得表達自己,。我們高中語文對于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語文的材料和素材,，陌生呢是因為高中語文與初中語文的要求迥然不同,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,。今天我演講的題目是《謝謝您,，老師》。

老師,，我是幼苗,，您是雨露，滋潤我干涸的心田,。我是小草,，您是太陽，照耀我成長的路,。我雖然不是你的學(xué)生,，但你是我的老師，擁有年輕,，夢想即成真;擁有幸福,，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下,。撥動真誠的心弦,，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您,，親愛的老師,，祝您永遠幸福!親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠不會磨滅,。老師您好,，將來,，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您祝福,，我的老師!是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,，衷心祝福您幸福永遠!祝您事事順意,，每天都有一份好的心情。恩師!你因我們而老,，我們因你而傲!這深情的稱呼：“恩師!”是我們真誠的謝語,。

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制,。只有我的祝福永恒,。永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。贊美您,，為人師表,，勞苦功高!教書育人桃李滿天下;教人做人做堂堂正正人!敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認識了如此美麗的世界,，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠的是您的胸懷,、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧,，愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是對你深深的敬意，謝謝您,，敬愛的老師!

謝謝大家!