總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇一

這個學期我擔任的是三(2),，三(3)班的英語教學工作，由于三年級正處于小學中低段,，正是承上啟下十分重要的一年的,，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,，回想一下本學期的工作以便查漏補缺,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法,，即：一個好學生幫一個差生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表,，孩子們每進步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字，假如進步個性大的孩子,，還能夠?qū)崿F(xiàn)自己一個小小的愿望,。這樣以來，孩子們的用心性個性的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。同時利用課間，我也會給一些學生復習以前的知識,，補習基礎(chǔ)的英語,。對于愛走神的學生，在課堂上怎樣克服走神的毛病,，我覺得我的方法還不錯,，那就是：不斷提問、反復點名,、強制提高其注意力,，因為這些孩子不明白你什么時候就會提問到他,，所以他務(wù)必得豎起耳朵,，仔細的跟著老師走。一段時間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀,，此刻即使是講試卷也很少走神。

小學三年級下學期的英語課本一共有16個單元,。這16個單元的主要資料是;怎樣介紹新朋友或家人;學會詢問有多少;學會如何表達自己的喜歡的東西;食物,、數(shù)字、交通工具,、動物的讀法,，26個字母的寫法等。這些資料都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,，如何讓他們把握知識,，樂于學習成為我的主要任務(wù)，在課下我認真分析教材，提煉重點,，認真?zhèn)湔n,，始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課.

在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語，更需要靈活多變,，困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在每節(jié)課前,，我堅持讓學生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至到達會背的程度,，調(diào)查學生的了解狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決,、及時講解,，讓學生及時消化。英語課堂只有資料豐富,，生動,，難易適中才能夠吸引住學生。此外,，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,，每堂課都給學生滲透音標的知識，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步,，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題,。

在教學模式和方法上，重實踐,、重參與,。要求教學設(shè)計貼近生活，貼合小學生愛好的需求;教學資料要求能引起學生的愛好,，例如韻律詩歌,、會話表演等。學生在課上透過用中學,、學中用,，反復實踐,，學用結(jié)合。透過視,、聽,、說、玩,、唱,、等搞笑味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料,，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感;透過超多語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范，學生模擬,，教師指導,，使學生逐步構(gòu)成良好的語音、語調(diào),、書寫,、拼讀的習慣。此外,，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我超多的運用了游戲教學法,，情景教學法等,，使孩子們布滿了新鮮感，此刻越來越多孩子的喜歡上的英語課,。同時,，我也制作了一些豐富搞笑的教具，但是潛力有限,，教具制作的不夠豐富,，以后在這方面還需要加強。

經(jīng)過半學期的學習,，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步,，學生們對英語學習的愛好更濃了，課文資料除了最基本的要求讀熟外,，還有很多學生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進步了,，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,，此外，因為掌握了適宜的拼讀方法,，所以有些孩子都已經(jīng)能簡單背寫單詞,，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住,。

作為一名年輕的英語老師，除了具備必須的基本功之外,，還要多積累經(jīng)驗,，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步,，“路漫漫其修遠兮”,，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè),。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇二

我認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓,。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

備課不僅僅是備教材,，備教學步驟，真正的是要備到學生,，想學生所想,，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容,，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯,，新舊知識的聯(lián)系,，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手,，應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣,，因此課堂氣氛一定要活躍,，以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣,，渴望學到更多的英語知識,，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。我注重組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上游戲，歌曲結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，讓學生回家讀讀英語，說說英語,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生回家不肯讀書，復習,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本學期我繼續(xù)擔任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動,，受到了課題組老師的好評,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。對占相對多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

9,、在班級上搞英語活動,，例如猜單詞、背單詞比賽,、唱英文歌曲比賽,、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等,，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,，提高興趣，增強學習英語的信心,。十一月份,，我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀,。本學期,，我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。

10,、加強對學生的口語鍛煉,，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語,，讓他們把學會的英語用于生活中,，用在適當?shù)膱龊稀?/p>

11,、制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中,。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇三

xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組,，從那以后,，我們以示范教研組的標準來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學做扎實,，教研求創(chuàng)新”,。在剛剛過去的一個學年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮,，實中求新,，不斷進取，使學校的英語工作又有了一定突破,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.教研組制定了學校統(tǒng)一的英語教研計劃,，老師們嚴格按照計劃實施教學，并進行定期討論或不定期檢查,，并有共享的教學資料,。

2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫,、帶傳統(tǒng),，組內(nèi)進行了師徒結(jié)隊，并根據(jù)每位老師的特長,，聘請毛秀波為口語,、板書輔導老師，聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導老師,，竺欽鋒為簡筆畫指導教師,，王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導老師，因為簡筆畫在小學英語教學中非常實用,，所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學設(shè)計指導老師,，并定期對全組老師進行各方面的培訓，促使每位教師快速成長。

3.教研組采用集中培訓和校本培訓相結(jié)合的方法,。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學英語課程標準》,、《小學英語教學法》、《中學英語語法》,、《中小學外語教學》,、《兒童心理學》等專業(yè)書刊，整體提升英語教師的素養(yǎng),，提高教師的'教科研水平,。

1、規(guī)范開展主題研討活動,，“工作中學習,，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑,。根據(jù)市教研室精神,，每學期都有一個主題?；顒咏?jīng)過了學習思辨,、實踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié),，做到全程展開,，每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合,，試教與反思等方式不斷完善課堂教學,，強化理論與實踐的互動，成為我們學習,、研究的過程,，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎,，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎,，蔣麗麗老師在學科教學論壇中榮獲奉化市第二名的好成績，周幼紅老師榮獲“奉化市學科骨干教師”的榮譽稱號,。

2,、經(jīng)常性開展“走出去，送進來”的活動,。校領(lǐng)導撥出了一定的經(jīng)費送老師去外地參觀學習,，xxxx年8月，周幼紅老師參加了寧波市小學英語骨干赴澳培訓學習,，xxxx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,，同時做好了反思與交流工作。此外，扎實做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作,、街道聯(lián)動,，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁,、江口等學校送教,，莼湖爾儀小學的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流,，對農(nóng)村學校起到了傳,、幫、帶的作用,。

3,、開展單詞教學系列培訓活動。本學期,，我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學科校本培訓活動，活動的主題是如何更好地開展單詞教學,，讓英語課堂成為學生的課堂,，使英語單詞教學扎實而有效。從中探討英語單詞教學和語文識詞教學的異同點,。會上,，老師們各抒己見，暢談本次活動的感受,，并撰寫了有關(guān)的體會和論文,。

教研組積極進行課題研究，xxxx年上半年奉化市立項課題《小學英語教學生活化的實踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎,。在課題的引領(lǐng)下,，英語組老師積極反思，勤寫體會,，撰寫論文,，收到了良好的效果。近10篇論文,、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級,、國家級核心報刊雜志上，其中國家級核心期刊3篇,，省級1篇,，寧波市級3 篇,。

一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學生學英語、用英語而推出的一項重要活動,。年年有新意,，屆屆有特色。今年是第七屆，英語節(jié)以學生自編自演英語課本劇掀起活動高潮,，節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲，再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié),。

總結(jié)過去,，展望未來。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲,，如何加強一個教研組的凝聚力,，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們?nèi)ヅ?，同時也期待校領(lǐng)導能經(jīng)常性指導我們教研組的工作,，使我們組的業(yè)績更上一個臺階。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇四

接近暑期,，我圓滿地完成了本學期的工作,，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實,，通過老師培訓和學校領(lǐng)導的指導,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果,。但也存在不足,，為了使我在今后的訓練教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我主動響應(yīng)學校的各項號召,，主動參預政治學習，認真領(lǐng)會了并有所體會學習內(nèi)容,，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。思想主動向上,，要求進步,。在教學中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛同學,，關(guān)懷同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)學校英語的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念,，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果,。我榮幸地成為縣英語名師工作室的一員，參預了縣論文培訓,，主動與我校的其他英語老師爭論教材,、教法，同時,，把我的所學所感積習的與他們共享,、爭論，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

這學期我擔當?shù)氖撬陌嗉壍挠⒄Z教學,。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學,，假如不認真爭論教法和學法,，結(jié)合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學好。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，勤于專研,，留意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心爭論英語課堂教學,，深刻領(lǐng)會了并有所體會新課改的理念,，留意激發(fā)和培育同學學習英語的興趣，自制教具,，自編兒歌等,，使同學在輕松、快樂的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的`自信念,，留意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷,，提高自己的科研水平,。

我在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，沒有遲到過一次,，做到了有事請假，堅持每天上班,，一邊完成學校的各項任務(wù),，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)學問。在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

1.加強自身基本功的訓練，留意對同學力氣的培育;,。

2.對差生多些關(guān)懷愛心和急躁,，使他們在各方面有更大進步。

3.利用各種方法,，訓練同學提高,、集中留意力。

4.在教學上狠下功夫,，努力使同學的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之，在今后的工作中,，我會更加努力學習,，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己,，完善自我,，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！

小學英語教師教學工作總結(jié)篇五

教學,。

工作,。

總結(jié)。

匯總,。

總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌,，所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面,，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié),，否則就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。小學英語教師教學工作總結(jié)是豆花問答網(wǎng)小編為大家準備的,，希望對大家有幫助,。

本學期我初次擔任五年級的英語教學工作。由于沒有什么教學經(jīng)驗,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習,。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂,，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習,。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

一、面對所有學生,，認真?zhèn)湔n,。

在傳授學生知識時，不厭其煩,，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；

在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生,。

二,、把握課堂40分鐘，向課堂要效率,。

在課堂上,，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題,，回答問題,，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng),。運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè),，練習,，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評,，做好總結(jié),，以便及時做到查，漏,，補,，缺.特別是五年級，盡量做到精講多練,，讓學生做到聽,，說，讀,，寫并舉,，眼，耳,，口,，鼻，腦并用,，限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

三、

利用課余時間,，補充課堂不足,。

課堂上并不是所有的學生都能掌握好的,。所以要充分利用課余時間，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。課前多預習,，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。課后認真完成配套練習,，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教,。

四,、與班主任密切配合，共同教育,。

在五年級的英語教學中,，我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了,，而且身體又不好,。但是在抓學生的英語學習上，她還是盡心盡力,。有學生不聽講或作業(yè)不做等,，她會幫我教育。有了李老師的配合,，我教起來輕松了許多,。

五、自身的學習,。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲,、活動,。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準,。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗,。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練,，尤其是后進生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想。

在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足,，也會不恥下問,，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來,。

本學期是我擔任小學四年級和六年級英語教學工作,。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累,。正因為如此,，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教育教學工作總結(jié)英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課。

在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,；

在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生,。

二,、在課堂教學中。

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，提高了教學質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作,，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于個別學生成績不理想。

總之,，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足,，向其他老師學習,，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階,。

一,、認識教材，了解學生,。

對于五年級教材,，我雖然帶過一年；

但是對于有些知識還不能給學生講透徹,，因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進行交流,。新標準教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境,，很多內(nèi)容對于農(nóng)村學生理解起來有點難度,。和以前的教材相比，新標準的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多,，語法知識結(jié)構(gòu)復雜，而且難度剃度不明顯,，提倡"用到即學".在這樣的情況下,，感覺上課難度比較大。

二,、因材施教,，掌握難度。

我們常說,，教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受,。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺,，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低,，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂,，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的"備教法的同時要備學生".同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點,，我也采取了不同的策略,。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作,，鼓勵他們積極發(fā)言,。一個學期下來，總體來看,，這個班的女生學習英語的積極性高,。

三、調(diào)動氣氛,，參與鼓勵,。

另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下,，我把教材難度降低,，并采取表揚和鼓勵的方式。

同時,，我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語的體會,。由于我對學生不熟悉造成剛開始學生對我的教學方法有抵觸情緒，有加之班級男生多這一實情,。孩子在學習中態(tài)度不端正,，每次都有八九人不能按時完成作業(yè)。面對這種現(xiàn)象,，我找班級中的部分同學談心,，了解過去學習英語的方法和習慣。隨后,，我改變了自己以有的教學方法,，向?qū)W生靠攏,，課堂也變的有生氣了。

四,、加強鞏固,，分批對待。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后,，我都及時抽時間給他們聽寫,，并認真批改。有時候,，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,，我也要求學生背下來對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫,?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況，重新教授單詞,。直到合格為止,。

而對不同基礎(chǔ)的"學生，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到,。因此,，我就把學生分開，一般的,，大部分同學的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們,，這樣做以后,，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了,。在課堂教學之余,，我還積極參加教研活動,，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課,。通過這樣的活動,，有效的提高了自己對教材的理解。

在這一個學期的工作中,，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少,，希望在下個學期能多向其他老師前輩學習,，不斷提高教學水平。

越來越喜歡這里的文字了,。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇六

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生。

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲,、活動,。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準,。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績不理想。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇七

本學期,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向同組教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

本學期我擔任二（3）,、三（3）,、四（3）、至五（2）班和六（2）班五個班的英語教學工作,。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學習打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心,。

學生對英語學習興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主,。面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學們的聽力能力,、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高,。為此我做了以下工作：

一,、認真?zhèn)湔n。不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的.實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結(jié),。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、采取的措施：

1,、以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

3、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

總之,學生通過小學階段的英語課學習,英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,，并已形成一定的學習習慣,并具備一定的自學能力.

第一、 在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體、教師為導的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、 在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

總之,、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學生的成績也有了很大的提高,。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇八

教育教學工作是一項常做常新的工作,，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,。下面就是小編給大家?guī)淼男W。

英語,。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學期二年級的英語教學可以說是既辛苦又緊張,，也有著許多收獲和感觸,。為了今后能更好地開展我們二年級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平,，最終提高我們的教學質(zhì)量,，現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要總結(jié)。

這學期我們認為做得好的方面主要有以下幾點,。

一,、提前做好教學準備，合理安排學期教學工作,。

在開學伊始,，我們二年級的英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學進度，根據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯,，并分發(fā)給每一個學生,，使學生在學習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成情況進行評判,，使學生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握,。在開學做好總體教學準備的前提下，我們注重每一課的教學準備,，例如在作業(yè)布置時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀,，在早讀時,，教師也會帶領(lǐng)學生讀一讀新課文,，使學生對新課有一定的了解,，學習時感覺更容易;我們都認真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材,，共同確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案,，集全體教師的智慧科學設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效,。

二,、積極開展教學研究,，努力提高英語教學水平,。

本學期,，我們進行了十次以上的教研，大家在教研活動中一起探討教育教學問題,，共同思索教學方法,。本期我們進行了課題研究，對活動課教學進行不斷實踐,、總結(jié),、反思，教學更能激發(fā)學生的英語學習興趣;我們互相聽課,、評課,，在教學中去吸取經(jīng)驗，改進教學,，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析,，一起解決學生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法,，在教師們的共同力量下一切教學難題都迎刃而解,，大家的教學科研能力都進一步的提高了。

三,、注重學生知識的掌握,，學練結(jié)合，定期測試,。

在這一學期的教學中我們更注重了學與練的結(jié)合,，在每個模塊學完后，我們會讓學生做練習來檢查該模塊知識的掌握情況,，同時根據(jù)練習結(jié)果進行教學的及時反饋矯正,，適當調(diào)整教學內(nèi)容，讓學生能學一課懂一課,?？荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法,，也是我們了解學生學習情況的常用手段,。這學期我們在每個月都對全年級學生進行定時月考，在期中時進行了半期測試,，并認真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學生的成績情況,，根據(jù)學生英語水平對學生進行分層教學和指導，同時對學習困難的學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動,。通過月考,、半期考試，以考促學,、以考促教,，學生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,，他們就能及時進行再學再練，達到學習成績的提高;教師通過考試全面了解學生情況,，針對試卷進行重難點知識的再次講解,，最終提高學生考試成績、提高教學質(zhì)量,。

四,、不足之處。

首先是在制定學期進度安排表時,，時間上有一定的誤差,，沒有考慮到復習時間的不足，因此,，期末時教學時間較緊張,，復習時亦顯得有些倉促;其次是對學生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,，但在具體的操作中,，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微,，成績依然落后,。

今后在教學中，我們要保留我們好的做法,、好的經(jīng)驗,，吸取教訓、改進方法,、彌補不足,，把教學工作做得更好。

本學年擔任六年級下冊英語教學工作,，回顧一學年來的工作,，學生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績,。

在一學年來確實付出不少努力,，六年級下冊教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力;而五年級時有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,，使教學有時無法進行;學生低子薄,，接受能力差。針對班級特點不同,，采取不同措施,。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽,、多讀,、多練,，從練習中不斷提高能力。因此,，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的“興趣”。學生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時間鉆研,。因此，在教學中要盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中做到讓學生明白,、會用,，反復練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。

一、把握教材,，掌握重點,，突破難點。

pep小學英語六年級下冊,，我認為在講解語法知識點時一定要在學生面前講透,，讓他們自己能舉一反三，真正地掌握每一種時態(tài)所表示的意義和用法,，并能互相區(qū)分,，而不是掌握了表面現(xiàn)象，讓學生做到“拎得起,，放得下”,。在日常教學中，我始終堅持在課前加入日常對話練習,，每個人都有機會參與,，鍛煉其他學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語言的整合,。

二,、了解學生，講求方法,，豐富課堂,。

在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺型的,，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習,。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式,。目的是照顧更多的學生,，做到因材施教。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運,。為此,，早讀時,，我每天都能早早到教室布置早讀的內(nèi)容，認真輔導,。通過讓好學生領(lǐng)讀,，其他學生跟記、還通過加分,，公開表揚等方法,，讓學生能熟讀每一篇課文，形成良好的語感,，切實提高學生的口頭表達能力,，要做到不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三,、多種評價,，激趣樂學，自主學習,。

運用多種評價方式,，比如：小組評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價,，合作能力的評價等,，給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學習困難的學生在感到自己不足的同時看到自己的閃光點,，讓每一個學生都有成功的機會,。

四、精講精練,，提高學生的語用能力,。

由于平時學生接觸英語的機會比較少，學生太缺乏語境和語言感染力,，因此，在實際英語交流中往往反應(yīng)慢或者不正確,，有的甚至膽怯不敢言語,，如果平時不加強訓練，在練習中學生錯誤就非常多,。我注重知識的整理和積累,，在語言訓練的同時不斷提高學生的答題能力,。特別對于班級中的一些學習困難學生,，他們對知識的理解和接受都相當慢，所以我就在空余給他們講解,，為他們鞏固,，舉一反三使他們跟上教學步伐。

在今后的英語教學中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學生英語興趣的同時,，做好以下工作：

(一)深挖教材,，活學活用。從課本出發(fā),，挖掘語言材料,，設(shè)計、編制適合學生的練習內(nèi)容,，促進學生對知識點的理解,，幫助學生正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用,。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。

(二)適當拓展,，注意延伸,。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料，進行聽說和閱讀的訓練,，以此達到熟悉詞匯,，活用詞匯，理解語段及至短文的目的,，以此反復地給學生增加更多的語言內(nèi)容,，豐富學生的詞匯量，增加語言的輸入量,，提高學生的英語水平,。

(三)關(guān)注學生，促進發(fā)展,。傾注愛心,、耐心、熱心,，把愛撒向每一個學生,。特別關(guān)注學習困難學生和行為偏差學生，重視學生能力的培養(yǎng),，要看到他們每一天的進步,，經(jīng)常用激勵性、鼓勵性的語言,，使每一位學生都能得到長足的進步,。

(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研。立足課堂,，主戰(zhàn)課堂,，使課堂成為學生學習英語的快樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上,。同時明白理論是行動的導向,，在教學的同時不忘自身的進修和鉆研，一定要做到：多學習,，多反思,，多總結(jié)，多實踐,，爭取更多更大的進步,。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,，不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,，才是英語教育的最終的成功。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

本學期,，我擔任的是六年級的英語教師,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學期,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點,。

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是,。

1、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作又結(jié)束了,。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著,。本學期順利而出色地完成了教學任務(wù),。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：

一,、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平：

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷學習，才能維持教學的活力,。本學期的教學中,，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學,。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識,，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié),，注重每一個教學重點的理解教學,。同時，利用課余時光學習和教學有關(guān)的資料,，使自我能夠更好地掌握教材中的難點,，有針對性地利用不一樣的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學反思,。

1、培養(yǎng)學生的說：

2,、注重學生表達潛力的培養(yǎng),。

3、利用卡片游戲等,，激發(fā)學生興趣,。

4、注意培養(yǎng)學生動腦,、動手的潛力,。

6、抓好培優(yōu)補差工作,。

每個孩子理解潛力各有不一樣,，應(yīng)對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放下每一個后進生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，讓他們在攀登學習上有所進步,。

三、加強反思,，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自我在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。

2,、教研方面，本學期加大了學習力度,，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒到達自我心中的目標;本學期參加了了中心小組織的教研活動,，收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選，取得了必須的成績,，老師間互相汲取經(jīng)驗,，用心探討，老師們根據(jù)自我的特長,，充分利用各種教學課前大家群眾鉆研教材,、群眾探討教法、群眾備課,，課中認真聽課,、思考，課后組內(nèi)認真討論教學得失,、回顧小結(jié),，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從而全面提高學生的英語潛力。透過這些活動，有力地促進了我們英語教師業(yè)務(wù)潛力的提高,。同時,，在日常教學中，我們努力做到在教中研,，研中教,，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞,。組長還組織教師用心學好教學理論，用理論指導實踐,，苦練教學基本功,，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了超多的研究,。教師課前群眾鉆研教材、群眾探討教法,、群眾備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學得失,、回顧小結(jié)，互相聽課,、取長補短,。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學生學習興趣,，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高學生的英語潛力,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好了自我的英語教學工作,，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念,，認真上好每一節(jié)課,。以后要更加努力，不斷嚴格要求自我,，做一名優(yōu)秀的教師!

這個學期我擔任的是三(2),，三(3)班的英語教學工作,，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下十分重要的一年的,，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好,、學習習慣上。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,，回想一下本學期的工作以便查漏補缺,。

一,、全面了解學生,，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，避免嚴重的分層現(xiàn)象,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學生,，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學生幫一個差生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵,，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字,，假如進步個性大的孩子，還能夠?qū)崿F(xiàn)自己一個小小的愿望,。這樣以來,，孩子們的用心性個性的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。同時利用課間,，我也會給一些學生復習以前的知識，補習基礎(chǔ)的英語,。對于愛走神的學生,，在課堂上怎樣克服走神的毛病，我覺得我的方法還不錯,，那就是：不斷提問,、反復點名、強制提高其注意力,，因為這些孩子不明白你什么時候就會提問到他,，所以他務(wù)必得豎起耳朵，仔細的跟著老師走,。一段時間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀，此刻即使是講試卷也很少走神,。

二,、分析教材，把握重點，講求方法,，豐富課堂,。

小學三年級下學期的英語課本一共有16個單元。這16個單元的主要資料是;怎樣介紹新朋友或家人;學會詢問有多少;學會如何表達自己的喜歡的東西;食物,、數(shù)字,、交通工具、動物的讀法,，26個字母的寫法等,。這些資料都沒有內(nèi)在的聯(lián)系，如何讓他們把握知識,，樂于學習成為我的主要任務(wù),，在課下我認真分析教材，提煉重點,，認真?zhèn)湔n,，始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課.在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語，更需要靈活多變,，困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在每節(jié)課前,，我堅持讓學生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至到達會背的程度,，調(diào)查學生的了解狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決,、及時講解,，讓學生及時消化。英語課堂只有資料豐富,，生動,，難易適中才能夠吸引住學生。此外,，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,，每堂課都給學生滲透音標的知識,，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題,。

三,、任務(wù)教學，游戲教學,，運用教具,，提高興趣。

在教學模式和方法上,，重實踐,、重參與。要求教學設(shè)計貼近生活,，貼合小學生愛好的需求;教學資料要求能引起學生的愛好,，例如韻律詩歌,、會話表演等,。學生在課上透過用中學、學中用,，反復實踐,，學用結(jié)合。透過視,、聽,、說、玩,、唱,、等搞笑味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料,，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感;透過超多語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范，學生模擬,，教師指導,，使學生逐步構(gòu)成良好的語音、語調(diào)、書寫,、拼讀的習慣,。此外,，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我超多的運用了游戲教學法，情景教學法等,，使孩子們布滿了新鮮感,，此刻越來越多孩子的喜歡上的英語課,。同時，我也制作了一些豐富搞笑的教具,，但是潛力有限，教具制作的不夠豐富,，以后在這方面還需要加強。

經(jīng)過半學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步,，學生們對英語學習的愛好更濃了，課文資料除了最基本的要求讀熟外，還有很多學生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進步了,，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,，此外，因為掌握了適宜的拼讀方法,，所以有些孩子都已經(jīng)能簡單背寫單詞，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。

作為一名年輕的英語老師,，除了具備必須的基本功之外，還要多積累經(jīng)驗,，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步,，“路漫漫其修遠兮”,，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè),。

一學期即將過去,，能夠說緊張忙碌收獲多多。本學期,，我擔任了三(2)班的英語教學工作,，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會：

一,、激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效率。

在教學中,，我比較注重激發(fā)學生的學習興趣,，透過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動,，并定期帶領(lǐng)學生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”,，為學生營造一個民主、平等,、寬松,、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣,，從而用心快樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍,。

在課堂上,，我盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說,，盡可能讓學生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,，又能為學生發(fā)明良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機會。同時,，我充沛利用實物,、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演主角等等，讓學生得到廣泛的語言實踐,，使課堂增添無窮的樂趣,。

三、加強學法指導,，協(xié)助學生尋找學法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學中，我一般都協(xié)助學生尋找學法規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識,，提高學習效率,。例如，在教音標/e/時,，先出示一些單詞,，head，ready,，steady等，然后逐個讀出,，要學生聽,、觀察、分析，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導,，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,，這樣，大大地提高了教學效果,。

四,、關(guān)注學生的學習狀況.英語作為一種語言要多在實際中運用，因此,，除了課堂練習外,，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講,，多練,。因此，我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,，每一天早上堅持到班了解早讀狀況,，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題和時講解，讓學生和時消化,，另外,，對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀潛力,。

五、“偏愛”后進生,，做好“培優(yōu)補差”工作,。

在教學中，我很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時，在課堂上,，多提問成果差的學生,，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑,，自棄的心理,，并能主動學習，不時追趕他人,，把成果趕上來,。

回顧過去,，在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處，如：

1,、無法照顧的全體學生,，設(shè)計適合所有學生的教學方式。

2,、要防止過分強調(diào)模仿,、死記硬背，機械操作的教學傾向,。

今后,，我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果,。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇九

一學期即將過去,，能夠說緊張忙碌收獲多多。本學期,，我擔任了三(2)班的英語教學工作,，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會：

在教學中,，我比較注重激發(fā)學生的學習興趣,，透過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動,，并定期帶領(lǐng)學生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”,，為學生營造一個民主、平等,、寬松,、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣,，從而用心快樂地投入到學習中去。

在課堂上,，我盡量使用簡單的英語組織教學,。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習慣,。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生發(fā)明良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機會,。同時,，我充沛利用實物、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演主角等等,，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣,。

在我的英語課堂教學中,，我一般都協(xié)助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學的知識，提高學習效率,。例如,，在教音標/e/時，先出示一些單詞,，head,，ready，steady等,，然后逐個讀出,，要學生聽、觀察,、分析,，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音,。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法,，這樣,，大大地提高了教學效果。

英語作為一種語言要多在實際中運用,，因此,，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀,，多講,，多練。因此,，我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,，每一天早上堅持到班了解早讀狀況,，發(fā)現(xiàn)問題和時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題和時講解，讓學生和時消化,，另外,，對局部不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后,，提高他們的`朗讀潛力,。

在教學中，我很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時，在課堂上,，多提問成果差的學生,，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑,，自棄的心理,，并能主動學習，不時追趕他人,，把成果趕上來,。

回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處,，如：

1,、無法照顧的全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式,。

2,、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,，機械操作的教學傾向,。

今后，我會努力填補自身在教學中的缺乏,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果,。

小學英語教師教學工作總結(jié)篇十

在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好輔導員和英語教學工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù),。

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一,，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做,，只能引起學生反感,，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng),，讓我擔任學校大隊輔導員工作。通過向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗的教師學習,，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,。輔導員最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面起到模范帶頭作用。

現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度,，又充滿團結(jié)向上風氣的.集體靠攏,。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地,。

我所任教的是三年級和四年級共兩個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1,。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

icando”“english,，icansay”,。

3。認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,。堅持聽課，認真記錄,，積極參與評課,，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,，并抓住每次外出學習的機會,，取長補短，收獲不少,。

5,。注重教育理論的學習，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學有所用,。

一年來，我在學校開了多次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評,。

我還積極參加區(qū)組織的各項活動,，所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實踐》獲20xx年度全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。另外,，在學區(qū)組織的教案評比活動中獲一等獎,。