在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師個人職稱申請書幼兒園篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx,，現(xiàn)年xx歲,，性別：x,，漢族,。20xx年7月畢業(yè)于xx專業(yè)，本科學(xué)歷。20xx年7月至今就職于20xx學(xué)院,。20xx年9月被評為助理講師,。

在思想上,，我積極向上,。工作態(tài)度方面,，我熱愛自己的本職工作，能遵章守紀,、團結(jié)同事,、樂觀上進,，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度。

下面將我的情況總結(jié)如下：

任教以來,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論研究,，忠誠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，遵紀守法，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責(zé),，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作積極主動,。

任教以來，我認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，深入鉆研教材,，更新教育教學(xué)觀念,，認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè),。我努力探索新的教育教學(xué)方法,，針對我校學(xué)生實際,，因材施教,。

教育教學(xué)：曾擔(dān)任《計算機基礎(chǔ)》,、《德育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》,、《就業(yè)指導(dǎo)》,、《計算機網(wǎng)絡(luò)》,、《電子商務(wù)》、《辦公軟件》,、《word案例教學(xué)》,、《計算機操作員》等課程,。

繼續(xù)教育：在校期間,，多次參加學(xué)校組織的短期培訓(xùn),；20xx年接受班主任遠程培訓(xùn),，并取得相應(yīng)資格,；20xx年10月,，參加中職院校骨干教師國家培訓(xùn)（計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)）,，并取得結(jié)業(yè)證書；20xx年12月,，取得《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員》高級工證和《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師》證書,。

20xx年9月,，擔(dān)任計算機廣告設(shè)計與制造2班的班主任至今,，并得到班級同學(xué)的一致肯定,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將一如既往的保持對學(xué)生的愛心,、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對教育事業(yè)未來的信心,，努力工作，認真學(xué)習(xí),，緊扣時代發(fā)展的腳步，不斷超越自我,，完善自我,，實現(xiàn)自我價值！

我的基本情況匯報如上,。

我覺得自己已經(jīng)具備中級教師申報的各項條件,，希望能得到上級領(lǐng)導(dǎo)的審核通過，這將對我的工作起到巨大的推動作用,。

此致

敬禮！

申請人：xx,。

日期：20xx年xx月xx日

教師個人職稱申請書幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

首先升華思想,，使其用心向上,，與時俱進,，為此堅持學(xué)習(xí)政治，教育理論,，按照學(xué)校各項規(guī)章制度要求自我,，自覺履行黨員義務(wù),。班務(wù)工作中,，幫差促中扶優(yōu)，發(fā)展學(xué)生個性特長,，舉辦主題班會，以促進良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。教學(xué)工作中,，研讀新課標，學(xué)習(xí)新教材,，探討教學(xué)策略和方法,，在新課程理念下去上好每一節(jié)課,，搞好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，取得了必須的成績,，執(zhí)教的年級學(xué)科成績多次位居前列,，因此多次被評為校級優(yōu)秀教師，教學(xué)能手和縣級優(yōu)秀教師,。

同時,，用心參與各種教改、教研活動,，使自我的教學(xué)技藝不斷提高,，曾撰寫論文《研讀新課標，學(xué)習(xí)新教材,，探討教學(xué)策略和方法――淺談在新課程理念下如何上好一節(jié)課》和《我在教學(xué)中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎,。

經(jīng)過多年來的辛勤工作，使自我的業(yè)務(wù)潛力大大提高,，取得了令人滿意的`成績,，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情,。自我覺得能勝任中學(xué)化學(xué)xx級教師職務(wù),，各方面條件俱備。現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，特此申報中學(xué)化學(xué)xx級教師技術(shù)職務(wù)職稱,，請上級組織審核、批準,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師個人職稱申請書幼兒園篇三

尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！x年x月,，我畢業(yè)于x學(xué)校,。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為x小學(xué)的一名普通教師,。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求,，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則,，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘；為學(xué)生們的發(fā)展,，我傾注了全部的情感。x年x月,，我取得了小學(xué)語文教師一級資格,，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

x年,，xx縣實施新課改,，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學(xué)習(xí)新課程標準,，不斷地鉆研新教材,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生們的`學(xué)習(xí)興趣，注重每位學(xué)生們的情感體驗,，根據(jù)學(xué)生們的身心特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，營造輕松而又快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí),，輕松地獲取知識,，在快樂中成長。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié),，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進步和提高,。

為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我認真學(xué)習(xí)能提升語文教學(xué)水平,、改善教學(xué)方法的知識，訂購了《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學(xué)習(xí)《兒童心理學(xué)》,、《教學(xué)心理學(xué)》等書籍,，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學(xué),，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑,。在暑假期間，我還參加了小學(xué)教師計算機培訓(xùn),、小學(xué)教師英語培訓(xùn)等培訓(xùn)活動,，以拓寬自己的知識面，提高教學(xué)能力以及個人的文化知識素養(yǎng),。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，給學(xué)生們樹立良好的榜樣,。不但關(guān)心學(xué)生們們的學(xué)習(xí)情況，還注意關(guān)心學(xué)生們的生活情況,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們們溝通的橋梁,，爭取和每一個學(xué)生們都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力,，現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語文中級教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準,！

申請人：

xx年xx月xx日,。

教師個人職稱申請書幼兒園篇四

職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫，女,，于1998年7月畢業(yè)于師范,，同年9月分配到**中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學(xué)二級教師職稱,，聘任期已滿五年,，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

一,、傾心教育,，為人師表。

身為教師,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”,，20xx年被省人事廳,、省教育廳評為**省德育工作先進個人，被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手,，20xx年,，被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”,。

二,、精心施教，形成特色,。

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生總體成績優(yōu)異。

三,、潛心鉆研,，完善自我。

從教十二年來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動,。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎,。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),，自認為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準,。

申請人：

20xx年xx月xx日,。

教師個人職稱申請書幼兒園篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是鄧瓊，xx年大學(xué)本科畢業(yè),，9月來疏附縣第三中學(xué)執(zhí)教，至xx年9月時滿一年,。在這一年的工作期間內(nèi)，我擔(dān)任初一(3)班及初一(4)班的漢語教學(xué)工作。

首先,，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績,。以積極樂觀的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫,，沉著應(yīng)對，冷靜處理,。

其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧,，多請教,，多學(xué)習(xí),，拓展自己的視野。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當,，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和學(xué)生的自主性,。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學(xué)習(xí)。

再次,，在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格、自尊,，關(guān)注個體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,，提高了他們的積極性,，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

最后，我還努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運用與教學(xué),，促進信息技術(shù)與漢語教學(xué)的整合,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過程中的優(yōu)勢，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，努力讓學(xué)生讓學(xué)生在形式多樣,、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)中愛上漢語并努力學(xué)習(xí)漢語,。

通過一年的教學(xué)實踐,，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學(xué)教師所應(yīng)具備的.基本素質(zhì)，并且自認為各個方面也符合申請中學(xué)二級教師評定的資格,。因此,，我特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出中學(xué)二級職稱評定的申請,，請領(lǐng)導(dǎo)批準為盼,。

申請人：xxx,。

xxx年10月18日。

教師個人職稱申請書幼兒園篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx,，現(xiàn)年xx歲,，性別：x，漢族,。20xx年7月畢業(yè)于xx專業(yè)，本科學(xué)歷,。20xx年7月至今就職于20xx學(xué)院,。20xx年9月被評為助理講師。

在思想上,，我積極向上。工作態(tài)度方面,，我熱愛自己的本職工作，能遵章守紀,、團結(jié)同事,、樂觀上進,，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度,。

下面將我的情況總結(jié)如下：

任教以來,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論研究,，加強重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí),。忠誠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的.教育方針，遵紀守法,，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責(zé),，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作積極主動。

任教以來,，我認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材,，更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),。我努力探索新的教育教學(xué)方法，針對我校學(xué)生實際,，因材施教。

教育教學(xué)：曾擔(dān)任《計算機基礎(chǔ)》,、《德育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》,、《就業(yè)指導(dǎo)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》,、《電子商務(wù)》,、《辦公軟件》,、《word案例教學(xué)》、《計算機操作員》等課程,。

繼續(xù)教育：在校期間，多次參加學(xué)校組織的短期培訓(xùn);20xx年接受班主任遠程培訓(xùn),，并取得相應(yīng)資格;20xx年10月，參加中職院校骨干教師國家培訓(xùn)(計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)),，并取得結(jié)業(yè)證書;20xx年12月，取得《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員》高級工證和《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師》證書,。

20xx年9月，擔(dān)任計算機廣告設(shè)計與制造2班的班主任至今,，并得到班級同學(xué)的一致肯定。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將一如既往的保持對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心,、對教育事業(yè)未來的信心，努力工作,，認真學(xué)習(xí)，緊扣時代發(fā)展的腳步,，不斷超越自我，完善自我,，實現(xiàn)自我價值!

我的基本情況匯報如上。

我覺得自己已經(jīng)具備中級教師申報的各項條件,，希望能得到上級領(lǐng)導(dǎo)的審核通過，這將對我的工作起到巨大的推動作用,。

此致

敬禮!

申請人：xx,。

日期：xx年xx月xx日

教師個人職稱申請書幼兒園篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!

很榮幸能在這里述職，作為一個有著二十多年教齡的老教師,，我歷時兩年四進考場，拿下計算機五個模塊的合格證書,，創(chuàng)造了我這個年齡段教師獨立作戰(zhàn)的小小記錄，三年來我鍥而不舍的報了12門繼續(xù)教育課程,，親歷親為地修得246個學(xué)時，展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性,，我十分珍惜這樣的機會，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師多年來對我的幫助和鼓勵,。

我是1997年12月晉升中級職稱的，20__年符合高級教師晉升條件,，參加校內(nèi)排隊，20__年通過了黃岡市晉升高級職稱水平能力測試,，加入了學(xué)校候排的第一梯隊，但同年8月我南下深圳,，教學(xué)生涯由此翻開了新的一頁。

五年中,，我擔(dān)任了三年備課組長,、半年科組長，四年班主任,、一年年級組長，現(xiàn)任高二(8),、(11)兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從粉筆加黑板到自如運用現(xiàn)代信息技術(shù),，在高中新一輪課程改革中，我服從安排努力拼搏,，取得了長足的進步,。

一是常規(guī)教學(xué)日益成熟。累計承擔(dān)了5次全校公開課,，3次市區(qū)教學(xué)視導(dǎo)課，1次示范高中迎評課,，今年3月獲學(xué)校教案評比一等獎，6月獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,。

二是教學(xué)成績名列前茅。我所任教的班級成績每期考試均位居學(xué)校同類班級前列,，多次獲得學(xué)校獎勵。20__年6月在第xx屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中,，被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。20__年3月在深圳市高三數(shù)學(xué)研討會上作了題為《實施“三中”戰(zhàn)略提高復(fù)習(xí)質(zhì)效》的經(jīng)驗發(fā)言,，受到大會好評。在20__—20__學(xué)年高考工作中成績突出,，被深圳市寶安區(qū)教育局評為“高考先進個人”。

三是教學(xué)研究頗有心得,。本人愛好寫作，筆耕不輟,，撰寫的教學(xué)反思《學(xué)生啟發(fā)了我》登載于校刊,，教學(xué)論文《高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)方法初探》在省教育學(xué)會主辦的《廣東教學(xué)》上發(fā)表，《淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的`直觀教學(xué)》在廣西教育學(xué)院主辦的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》上發(fā)表,，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用,，一篇教學(xué)論文在《深圳教研》上登載,。

四是熱心指導(dǎo)青年教師,。從教案編寫到課堂教學(xué)，指導(dǎo)結(jié)對教師調(diào)整教學(xué)標高,、規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，很高興的看到她們在學(xué)校和寶安區(qū)高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎,，她們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽,。

五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神圣使命,，努力做學(xué)生的良師益友，20__——20__,、20__——20__、20__——20__三個學(xué)年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”,，連續(xù)五年考核被評為稱職以上，其中剛剛過去的一學(xué)年度被評為“優(yōu)秀”等次,。

以上是我對五年來教育教學(xué)工作的自我表揚，工作中還存在許多錯誤和不足,，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。

現(xiàn)特申報晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職稱,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日。

教師個人職稱申請書幼兒園篇八

我叫xxx,，于2004年畢業(yè)于xxx，次年進入xxxx,，從事語文的教學(xué)工作,，至今已經(jīng)6年,。2016年7月被聘為小學(xué)二級教師，現(xiàn)聘期已滿并符合小學(xué)一級教師申報條件，特此提出申請,?；仡欉^去的六年,，主要工作總結(jié)如下：

自參加教育教學(xué)工作以來,，我擁護黨的路線、方針,、政策,，堅持四項基本原則，自覺遵守國家的法律,、法規(guī)，有良好的師德修養(yǎng),；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風(fēng),，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。忠誠黨的教育事業(yè),，做到了既教書又育人,，常對學(xué)生進行熱愛黨,、熱愛社會主義的愛國主義教育,，經(jīng)過擺事實,，講道理,，使學(xué)生明白是非,，樹立正確的人生觀和世界觀,。真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”,，以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)去影響學(xué)生,。

自參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作。班務(wù)工作是一項繁瑣復(fù)雜的工作,，有苦也有樂,。經(jīng)過多年的努力工作，我積累了豐富的經(jīng)驗,。我堅持以身作則,，做好學(xué)生的表率，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)揚民主,，促進班級自治，努力營造良好的班級氛圍,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

我的情況僅匯報如上,，自認為符合小學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮,。

申請人：

日期：

教師個人職稱申請書幼兒園篇九

職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組：

記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆,，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾,，還有太多的感慨與期待。下面,，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié),。

從--年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革,，并且進行了扎扎實實的實踐活動,，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅,，一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn)，不斷積累經(jīng)驗,，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學(xué)研究工作。

我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點對課堂教學(xué)藝術(shù),，名著閱讀教學(xué),，課外閱讀指導(dǎo)，考場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的探索,。我和我的學(xué)生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學(xué)相長，是那些思維活躍,，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學(xué)巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動,。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學(xué)生分別讀了40—50本名著,，大大地超過了新課程標準所要求的20本,，而我,，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實與快樂。名著,，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外，我們的閱讀課有序進行,，美文摘抄每周一篇,，每屆學(xué)生，在三年的初中生活中,，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》,。當看到同學(xué)們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性,。緊張的生活沒有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境,，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步,，如此從容,。

作為語文老師，我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂,。我繼續(xù)堅持我的教學(xué)特色：情感的熏陶,、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂,，喜歡文學(xué),。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學(xué)會感動》中關(guān)注生活,，在《走進青春》中相約花季,，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲,，我和同學(xué)們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛，對我的熱愛,，我們的語文才會成績始終名列全級前茅,，學(xué)生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98.9%,。,，我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的,。

在這六年的教學(xué)生涯中,，我將自己的教學(xué)實踐與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天,，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富,，最少讓我在驀然回首的時候,，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感,。

在這六年里,，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍,，樂觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評,。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄,。我想,，這就是我全情投入,，認真教研的結(jié)果，也是學(xué)校濃厚的教研氛圍,，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果,。--年，因為表現(xiàn)突出,，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題,，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多，此后,，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題,，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。

在這六年里,，作為全國中語會的一名會員,，我多次將自己教學(xué)研究的體會撰寫成論文、教學(xué)設(shè)計，連年在教學(xué)學(xué)會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教學(xué)學(xué)會中獲得一等獎,，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表。我的學(xué)生的作品曾在全國中學(xué)生作文競賽中獲一等獎,，還有學(xué)生的文章,，被西安電視臺拍攝成電視散文，成為我們彼此的驕傲,。

我希望我的學(xué)生能夠不是為了分數(shù)而學(xué)習(xí),，不因為學(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情,，不因為忙碌的生活而淡漠了親情,，在這樣的日子里，我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中,，希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么,，應(yīng)該怎樣生活。

我曾經(jīng)說過,，我要讓我的學(xué)生們在長大成人之后,，回憶起自己的`中學(xué)生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,，我很慶幸有關(guān)愛我的父母,，關(guān)愛我的老師，關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最美麗的花季人生,，感謝他們,。”能夠讓他們在孤獨落寞時,，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情,、同學(xué)友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,，隨時都可以想到,，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

教師個人職稱申請書幼兒園篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，今年xx歲,，20xx年12月參加工作,，20xx年7月中專畢業(yè)，20xx年10月被聘任為小學(xué)一級教師,。符合條件申請小學(xué)高級職稱,。

工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持,、幫助下,，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步,。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗,，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學(xué)校工作一直主動,，具有創(chuàng)新和靈感,，易于接受新事物。經(jīng)過多項工作的實踐鍛煉,，培養(yǎng)了自己多方面的能力,。在教學(xué)工作和班級管理中成績優(yōu)秀。我還具有吃苦耐勞,、刻苦鉆研的.精神和堅韌不拔的性格,；同時富有人情味，頗具同情心,，樂于助人,，這些正是團結(jié)同志，做好工作的基礎(chǔ),。我一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè),、吃苦奉獻、開拓創(chuàng)新,、求是務(wù)實,、團結(jié)協(xié)作的精神。不斷認真學(xué)習(xí),，努力拼搏,，默默無聞,、扎扎實實地做好各項工作,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。

綜上所述,，現(xiàn)參與特此申請,。

申請人：

日期：

教師個人職稱申請書幼兒園篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

一,、思想工作方面,。

本人思想端正，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。

能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同教師個人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二,、教育教學(xué)方面。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任六年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué),。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識量也飛速增加,，并融會貫通。

這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,，快樂著!我想,，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了。

下半年本人擔(dān)任四年級班主任,，擔(dān)任__,、__個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中，本護士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個睿智和有品位的人,。

本人深切的明白，教育不是灌輸,，而是點燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放,。

本人一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學(xué)工作的同時,，堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本人從20__年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,，這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中,。

今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式,。因為課堂改革，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課,，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課,。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評,。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力,。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料,。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容,，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計,，從修改到試上，細節(jié)的處理,，時間的安排,，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課,，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神,。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人。

三,、反思,。

本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的認識,，對自己的定位更加明確,。認真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念,，認真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動工作的積極性,。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù),。

反思本學(xué)年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2,、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

過去的一年，再次回眸,，一路崎嶇,，一路泥濘，也許愧對了家人,，但收獲了經(jīng)驗,，收獲了啟示，收獲了快樂,。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,，去回味,，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去,，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。我也堅信：為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮!

__年__月__日,。

教師個人職稱申請書幼兒園篇十二

尊敬的__鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是__縣__九年一貫制學(xué)校的老師，___,，男,，19__年8月出生，漢族,，__省__縣人,，專科,，本科在讀,，中學(xué)二級教師。我于20__年7月畢業(yè)于__師專,，同年8月分配到__九年一貫制學(xué)校任教至今,，承擔(dān)過數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。

在思想上,。堅持四項基本原則,，能認真貫徹黨的基本路線和教育方針。能嚴格遵守國家法律法規(guī),，廉潔從教,，謙虛好學(xué)，積極進取,，為人師表,。注重自己的言行，為人師表,。與同事坦誠相待,，團結(jié)合作，克己奉公,。

在教學(xué)工作中我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。在__年的教育教學(xué)實踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，注重身教，師生相處和諧,，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力,。在曼臘九年一貫制學(xué)校工作期間，任勞任怨,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，除了承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)工作，還承擔(dān)檔案,、圖書管理及報賬員工作,，也獲得了一些成績。

多年來,，我一直希望能進入__鎮(zhèn)中學(xué)任教?，F(xiàn)得知貴校正在招聘教育人才，我自愿參加貴校的競聘工作,，若我有幸能調(diào)入貴校工作,，我一定不負貴校對我的關(guān)心、支持和厚望,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，努力工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

教師個人職稱申請書幼兒園篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我叫x，男,，1980年12月出生,，本科學(xué)歷，自認要對自己的工作做一個匯報,，同時也給自己一個學(xué)習(xí)的機會,，特做出此申請!自踏上講臺起，我就一直擔(dān)任班主任工作,，已連續(xù)8年,，期間所任教班級多次被學(xué)校評為“先進班級”，我本人也在20xx,、20xx年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任,。我現(xiàn)任桐柏縣實驗高中高二(1)班主任，并擔(dān)任2個班語文課。高二年級時學(xué)生的一個轉(zhuǎn)化期,，學(xué)生相對難管些,。加上班主任工作瑣細而繁重，學(xué)生學(xué)習(xí),、吃飯,、住宿、思想,，事無巨細,，點點滴滴,，班主任都得操心,。從學(xué)生返校到離校，從星期一到星期五,，從清晨到深夜,，從教室到宿舍，我堅持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十幾個小時，繁重的工作雖然很累,，但是我認識到：班主任,，對家長，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

一,、用濃厚的愛具體感染學(xué)生擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級的重中之重。作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長,，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護,。

二,、用智慧的愛營造良好的班級氣氛有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生,、紀律，學(xué)生的行為,、生活樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生，思想獨立,、個性鮮明,、行為偏差、敢說敢做,。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己。同時也存在一些問題,。例如：有些學(xué)生嬌氣,、以自我為中心，喜歡表揚,，聽不了批評,，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學(xué)生的年齡,、心理特點,，我認為一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍,，因此我在班中提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,，同甘共苦，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽感,，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取的團隊精神,，這種精神激勵著大家不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力。良好的班風(fēng)來自于嚴格,、民主的班級制度,。當然，沒有規(guī)矩不成方圓,，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理,，為此，該班常常組織班委或是召開班會,，根據(jù)本班實際情況,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則,、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題,，共同討論班級建設(shè)和發(fā)展問題,，發(fā)揚民主精神,，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。共同制定了《班級公約》,、《值日生制度》等一系列制度,，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作,，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ),。在班容班貌、清潔衛(wèi)生,、兩操勞動,、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。

四,、用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進學(xué)生在學(xué)生管理方面,，后進生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、用真摯的愛結(jié)出累累碩果一份付出,，就有一份收獲,，在各種各樣的活動中，我們班都深受老師們的好評,。同時我在班級的集體生活方面,，堅持以學(xué)生為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽,、班級籃球賽等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊伍,。這幾年,，我確實取得了一些成績。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日,。

教師個人職稱申請書幼兒園篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人xxx,，20xx年畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院舞蹈系，舞蹈編導(dǎo)專業(yè),，本科學(xué)歷學(xué)士學(xué)位,，同年被授譽為“省舞蹈家協(xié)會會員”,，20xx年被指定為省舞蹈家協(xié)會舞蹈考級制定考區(qū)，2007年被評選為“省優(yōu)秀共青團員稱號”

20xx年參加工作至今已滿6年,，符合講師申報條件,，回顧過去的6年我將工作總結(jié)如下：

從教6年以來，我一直擔(dān)任舞蹈教學(xué)工作,，在工作中我勤懇盡責(zé),、言傳身教在教學(xué)工作中服從分工、勇挑重任,、關(guān)心學(xué)生,，時刻注意自己的師德修養(yǎng)，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甘于奉獻,，到校至今我主動承擔(dān)了學(xué)校每年舉辦的大型文藝活動的舞蹈安排工作，克服了時間緊,，任務(wù)重的困難,，從構(gòu)思到編排到輔導(dǎo)學(xué)生排練我都會以高度的熱情都入到工作中去，任勞任怨默默奉獻,，并克服自身的傷病,，利用周六、周日休息的時間到校帶領(lǐng)學(xué)生排練,。在每一次的班主任節(jié)目中我都能看到班主任們在舞臺上完美的表現(xiàn),，我也會體會到在一次次練習(xí)中班主任們付出的辛苦，也會回想我與大家一同排練時付出了多少的汗水,，所以我再一次對班主任們對我工作上的支持和配合表示深深地感謝，每一次的工作中我都能感受到大家給予我的幫助,、每一次的表演中我都能聽到領(lǐng)導(dǎo)和老師,，學(xué)生們對我的認可同時也得到了各企業(yè)嘉賓的一致好評，這使我從中鍛煉了自己也增強了我的自信心使我更有信心和熱情投入到工作中去,。出于熱愛和對工作的熱情我于2007年和2008年的兩個假期的時間自費到北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院進修中國民間舞專業(yè)現(xiàn)已結(jié)業(yè),。

我是一個喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺得人的一生是學(xué)習(xí)的一生,，特別是作為一位老師,，想要給學(xué)生一杯水，那么自己就不能只是一桶水,。教師本身就得是川流不息的河,、容納百川的海。因此,，我不斷的.學(xué)習(xí),。并堅持“學(xué)在前列”和“長期學(xué)習(xí)”,，重點是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。通過學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識層面，提高理論層次,，增強自身工作的才能,。由于自身的努力，2007年在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上獲得二等獎,。2008——2009學(xué)年度在校敬業(yè)杯優(yōu)秀教師評比中獲得優(yōu)秀教師稱號,。同時我始終認為教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河,、成為海。所以我在教學(xué)工作中認真負責(zé),，我編排的校廣播操深受學(xué)生喜愛,。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，有效地進行教育工作,。在.第二屆，魅力中國國際文化藝術(shù)節(jié)賽區(qū)舞蹈比賽中,，我校王曉丹同學(xué)獲得少年組民間舞金獎,，我自己也獲得優(yōu)秀教師獎。

情感源自于熱愛,，信念根植于信仰,。就是憑著對教育事業(yè)的無比熱愛，我把自己的每一天都過得忙碌而充實,，默默無聞但卻始終如一,，我切實把自己的崇高信念扎扎實實付諸于為教育事業(yè)奮斗的實踐中。在自己的工作崗位上發(fā)揮出先鋒作用,；在自己的努力奮斗中探求人生價值,；我始終抱著一個堅定的信念：那就是無愧于自己的職責(zé)，無愧于教育工作者的光榮稱號,。

申請人：

日期：

教師個人職稱申請書幼兒園篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是徐--,，擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在工作中取得了一點成績。

利用課余時間學(xué)習(xí),，充實自己,，積極參加遠程教育培訓(xùn)，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,，學(xué)以致用,。認真撰寫論文，并積極參與論文評選,。

在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標,。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫的作文集，鍛煉了學(xué)生的寫作能力,，效果較好,。所帶領(lǐng)的班級紀律穩(wěn)定，班風(fēng)正派,，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評。

我所帶班級在學(xué)校組織的春季運動會中,，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,，五詞”等板塊的設(shè)計，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力,，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務(wù)水平，認真學(xué)習(xí)新的課程標準,，積極進行教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日,。

教師個人職稱申請書幼兒園篇十六

記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆,，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾,，還有太多的感慨與期待,。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié),。

從__年被評為中教一級職稱以來的六年里,，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動,，在緊張與繁忙的工作中,，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學(xué)研究工作,。

我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點對課堂教學(xué)藝術(shù)，名著閱讀教學(xué),，課外閱讀指導(dǎo),，考場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的探索。我和我的學(xué)生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學(xué)相長,，是那些思維活躍，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里,，感受著文學(xué)巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動,。

在這兩輪六年的教改實踐中,，我的兩屆學(xué)生分別讀了40-50本名著,，大大地超過了新課程標準所要求的20__年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實與快樂。名著,，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外，我們的閱讀課有序進行,，美文摘抄每周一篇,，每屆學(xué)生，在三年的初中生活中,，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》,。當看到同學(xué)們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性,。緊張的生活沒有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境,，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步,，如此從容,。

作為語文老師，我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂,。我繼續(xù)堅持我的教學(xué)特色：情感的熏陶,、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂,，喜歡文學(xué),。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學(xué)會感動》中關(guān)注生活,，在《走進青春》中相約花季,，共同珍惜大好時光。面對那些豐厚的收獲,，我和同學(xué)們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛，對我的熱愛,，我們的語文才會成績始終名列全級前茅,，學(xué)生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經(jīng)是98,。9%。,，我感受著這樣的心情,，付出是快樂的,，收獲是喜悅的。

在這六年的教學(xué)生涯中,，我將自己的教學(xué)實踐與生活的感悟體會,，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天,，已經(jīng)超過100萬字,，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候,，多了一份充實與快樂,，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。

在這六年里,，我用自己積極探索的教研態(tài)度,，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長的欣賞,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經(jīng)在其中的三年里,，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄,。我想,，這就是我全情投入，認真教研的結(jié)果,，也是學(xué)校濃厚的教研氛圍,，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。__年,，因為表現(xiàn)突出,，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師,。而這次命題,，也讓我成長了許多，對于教研的認識深刻了許多,，此后,，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞,。

在這六年里,，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學(xué)研究的體會撰寫成論文、教學(xué)設(shè)計,，連年在教育學(xué)會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教育學(xué)會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表,。我的學(xué)生的作品曾在全國中學(xué)生作文競賽中獲一等獎,，還有學(xué)生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文,，成為我們彼此的驕傲,。

我希望我的學(xué)生能夠不是為了分數(shù)而學(xué)習(xí)，不因為學(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣,，不因為競爭的激烈而扭曲了友情,，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里,，我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中,，希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么，應(yīng)該怎樣生活,。

我曾經(jīng)說過,，我要讓我的學(xué)生們在長大成人之后，回憶起自己的中學(xué)生活,，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的老師,，關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最美麗的花季人生,，感謝他們?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r,，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同學(xué)友誼,，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人,，然后心存感恩地生活,。

作為老師，我想在初中三年里所能給學(xué)生的是培養(yǎng)他們善良的本性,，樂觀的心態(tài),，健康向上的性格以及如何對自己負責(zé)，對家庭負責(zé),，對社會負責(zé)的人生理念,，這樣就已經(jīng)很好了,。所以，我一直在努力,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日,。