工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中小學(xué)德育工作總結(jié)篇一

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別本事差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是班主任工作的基點(diǎn)。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不一樣程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)立良好的班風(fēng)供給了基本的保障,。

每個(gè)班都有班干部，教師不在的時(shí)候,，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點(diǎn)，他們不但要對自我有職責(zé)感,，也要養(yǎng)成對別人的職責(zé)感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自我的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和本事較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫忙?？墒窃诟刹康呐囵B(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，并且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會受到教師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等,。可是也要幫忙小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽教師的話，那么小干部的職責(zé)就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的團(tuán)體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的歡樂,；讓他們一齊打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：團(tuán)體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十,、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。所以,，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看,，教師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

中小學(xué)德育工作總結(jié)篇二

一年來，我區(qū)中小學(xué)德育工作以黨的十x大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為目標(biāo),，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想,，把握德育工作規(guī)律,，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,，切實(shí)做好了中小學(xué)德育各項(xiàng)工作,，出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一,、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境

上半年，我局以省教育廳《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》和《蓬江區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。各學(xué)校積極開展了校園文化活動，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，搞好了校園環(huán)境的綠化,、美化、凈化和藝術(shù)化,。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分,，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。各學(xué)校組織開展了豐富多彩的校園文化活動,，如舉辦校園藝術(shù)節(jié),、校園讀書活動、校園科技活動,、學(xué)校運(yùn)動會等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好,、展示自我,、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。有條件的學(xué)校利用自身的優(yōu)勢,，組織了各種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并有計(jì)劃有組織地安排社團(tuán)活動,，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)絡(luò),、廣播,、板報(bào)、櫥窗,、文化長廊等宣傳陣地,，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍,。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中,，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求，部分學(xué)校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色,，形成自己獨(dú)有的校園文化品牌,。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，提高了德育工作者自身素質(zhì)

在去年完成中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作者自身素質(zhì),，打好隊(duì)伍基礎(chǔ),。各學(xué)校加強(qiáng)了骨干班主任的'培訓(xùn)，重視樹立本學(xué)校在班主任工作方面做得好的典型,，大力宣傳學(xué)習(xí),，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學(xué)班主任能力大賽,，范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師獲得小學(xué)組一等獎,，紫茶小學(xué)區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學(xué)黃易芊獲得小學(xué)組二等獎,，港口中學(xué)張珊珊,、環(huán)市中學(xué)黃艷珍獲得中學(xué)組二等獎，江門九中駱超群,、棠下中學(xué)莫德福獲得了中學(xué)組三等獎,。范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學(xué)組一等獎,。紫茶小學(xué),、范羅岡小學(xué)、環(huán)市中學(xué)獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎,。江門九中,、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學(xué)校的教師作德育講座,。

三、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《蓬江區(qū)中小學(xué)生心理健康教育實(shí)施意見》,，扎實(shí)做好中小學(xué)生心理健康教育工作,。上半年，我局組織了227名中小學(xué)班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓(xùn),。下半年,，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓(xùn)，參加的中小學(xué)班主任有240多人,。目前,，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓(xùn)的班主任達(dá)到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓(xùn)50%的目標(biāo),。我局和團(tuán)省委聯(lián)系,，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學(xué),、農(nóng)林小學(xué),、紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)等學(xué)校,，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座,。

愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學(xué)校堅(jiān)持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、珍惜生活的情感。各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動,。今年,，各學(xué)校結(jié)合北京舉辦奧運(yùn)會、結(jié)合紀(jì)念改革開放30周年等,，開展了一系列活動,，如“人文奧運(yùn)，五邑書香”征文活動,、“紀(jì)念改革開放30周年”書畫比賽等,，加強(qiáng)愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動,，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽,。加強(qiáng)了學(xué)生理想信念教育，激勵(lì)學(xué)生從小立志成才,。

五,、科技教育工作卓有成效

一年來，扎實(shí)開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動,，取得了一定成績,。聯(lián)合區(qū)科技局,，重點(diǎn)在美景小學(xué)開展了科技系列活動，成效明顯,。組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽,、省教具制作比賽,、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績,。

六,、繼續(xù)加強(qiáng)德育基地建設(shè)，注重實(shí)踐和體驗(yàn)教育,，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力

在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎(chǔ)上,，各學(xué)校今年切實(shí)組織學(xué)生到德育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能,，促使青少年在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì),。

各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐和體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在活動中親歷,、體驗(yàn)和實(shí)踐,，不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游,、秋游,、夏令營、冬令營,、課外活動等開展實(shí)踐和體驗(yàn)活動,。深入開展“萬名少年進(jìn)社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實(shí)踐教育方面這一突出的特色品牌,。提倡和鼓勵(lì)學(xué)生多參與做家務(wù),，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力,。

中小學(xué)德育工作總結(jié)篇三

然想起一句話：身教生語言傳,。看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,，心里真的是——幸福,。

教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自我犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn),。記得由于新學(xué)期換教室,，班級僅有我一套鑰匙，開學(xué)第一天,，我便讓學(xué)生吃了閉門羹,，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候,，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚,，猶豫了好幾分鐘,，我在晨會時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都十分驚訝,，尷尬了幾秒鐘之后,，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解,，我想收獲不僅僅于此吧,。

“其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不從”。教師必須要溶入學(xué)生的生活,，時(shí)而把自我當(dāng)教師,，時(shí)兒把自我當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任,，走到孩子們的內(nèi)心世界,，去感受無盡的歡樂和幸福。

生活中的德育,。在小學(xué)生中,，真正有效的德育應(yīng)當(dāng)為學(xué)生日常生活中的道德行為，并且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為,，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì),，教師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致,，潛移默化地塑造學(xué)生的完美心靈,。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以教師還應(yīng)當(dāng)充分利用家長會的機(jī)會反饋信息,，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊》和家長及時(shí)聯(lián)系,，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種團(tuán)體活動也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

你自我,。也許正是我對它的信任，和他自我意識到的職責(zé),，他主動找那位教師道歉了,，事后，我們僅有一個(gè)會心的微笑,，讓我打心里開心,。

如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他,，對于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信,，我們應(yīng)當(dāng)寬容同學(xué)們錯(cuò)誤,，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會對自我過錯(cuò)承擔(dān)起職責(zé),。沒有懲罰的教育,，時(shí)一個(gè)不完整的教育，但也有些書中寫道,，我們要擯棄懲罰,，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害,。其實(shí)我覺得,，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不能夠把懲罰升華成職責(zé)教育呢,？還是讓我們在實(shí)踐中去得真知吧,。

一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會，記得在“小手拉大手,，革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖,，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我,，應(yīng)對如此大任,，豈能兒戲？教育的真諦是愛,，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手,，拿出全部的愛,，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,，教是為了不教,，讓我們和同學(xué)們一齊去享受成長的幸福、歡樂吧,。

中小學(xué)德育工作總結(jié)篇四

在全面推行素質(zhì)教育的今日,，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的本事吧,。

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)本事是不一樣的,，有早晚之分，也有快慢之分,，從而構(gòu)成自我的學(xué)習(xí)曲線,，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績，并不是件難事,，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣,，改變一個(gè)人的思想則是難上加難，所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段,，在學(xué)生構(gòu)成人生觀價(jià)值觀的過程中,，必須要把德育工作放在首位，并且方方面面,、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長的過程中,。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在,。讓我們的孩子邁好人生第一步,，讓未來的社會多一份安定和諧。

一,、教師——從我做起,。

然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,，心里真的是——幸福。

教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，自我犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn),。記得由于新學(xué)期換教室，班級僅有我一套鑰匙,，開學(xué)第一天,，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候,，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了,，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘,，我在晨會時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉,，同學(xué)們對我的行為都十分驚訝，尷尬了幾秒鐘之后,，從同學(xué)的表情中,，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅僅于此吧。

“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從”。教師必須要溶入學(xué)生的生活,，時(shí)而把自我當(dāng)教師,，時(shí)兒把自我當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任,，走到孩子們的內(nèi)心世界,，去感受無盡的歡樂和幸福。

二,、德育——時(shí)時(shí)處處,。

生活中的德育。在小學(xué)生中,，真正有效的德育應(yīng)當(dāng)為學(xué)生日常生活中的道德行為,，并且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì),，教師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，耐心細(xì)致,，潛移默化地塑造學(xué)生的完美心靈,。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以教師還應(yīng)當(dāng)充分利用家長會的機(jī)會反饋信息,，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊》和家長及時(shí)聯(lián)系,，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種團(tuán)體活動也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

三,、懲罰——職責(zé)教育。

你自我,。也許正是我對它的信任,，和他自我意識到的職責(zé)，他主動找那位教師道歉了,，事后,，我們僅有一個(gè)會心的微笑，讓我打心里開心,。

如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他,，對于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信,，我們應(yīng)當(dāng)寬容同學(xué)們錯(cuò)誤,，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會對自我過錯(cuò)承擔(dān)起職責(zé),。沒有懲罰的教育,，時(shí)一個(gè)不完整的教育,，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰,，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害,。其實(shí)我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念,，我們可不能夠把懲罰升華成職責(zé)教育呢?還是讓我們在實(shí)踐中去得真知吧,。

一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會，記得在“小手拉大手,，革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖,，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我,，應(yīng)對如此大任,，豈能兒戲?教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,，作為一線班主任,，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛,，扶好我們的孩子們走出人生第一步,，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教,，讓我們和同學(xué)們一齊去享受成長的幸福,、歡樂吧。

中小學(xué)德育工作總結(jié)篇五

上半年,，我局以省教育廳《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》和《蓬江區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展,，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校積極開展了校園文化活動,，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化,、凈化和藝術(shù)化,。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),。各學(xué)校組織開展了豐富多彩的校園文化活動,，如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動,、學(xué)校運(yùn)動會等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我,、發(fā)揮特長的舞臺,，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。有條件的學(xué)校利用自身的優(yōu)勢,，組織了各種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并有計(jì)劃有組織地安排社團(tuán)活動,，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)絡(luò),、廣播,、板報(bào)、櫥窗,、文化長廊等宣傳陣地,，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍,。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中,，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求，部分學(xué)校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色,，形成自己獨(dú)有的校園文化品牌,。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，提高了德育工作者自身素質(zhì),。

在去年完成中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，努力提高德育工作者自身素質(zhì)，打好隊(duì)伍基礎(chǔ),。各學(xué)校加強(qiáng)了骨干班主任的培訓(xùn),，重視樹立本學(xué)校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學(xué)習(xí),，借以推動全校班主任工作邁上新臺階,。我局組織班主任參加市中小學(xué)班主任能力大賽，范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師獲得小學(xué)組一等獎,，紫茶小學(xué)區(qū)衛(wèi)芬,、北郊小學(xué)黃易芊獲得小學(xué)組二等獎，港口中學(xué)張珊珊,、環(huán)市中學(xué)黃艷珍獲得中學(xué)組二等獎,，江門九中駱超群、棠下中學(xué)莫德福獲得了中學(xué)組三等獎。范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽,，還榮獲了省的小學(xué)組一等獎,。紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué),、環(huán)市中學(xué)獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎,。江門九中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學(xué)校的教師作德育講座,。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《蓬江區(qū)中小學(xué)生心理健康教育實(shí)施意見》,，扎實(shí)做好中小學(xué)生心理健康教育工作,。上半年，我局組織了227名中小學(xué)班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓(xùn),。下半年,，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓(xùn)，參加的中小學(xué)班主任有240多人,。目前,，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓(xùn)的班主任達(dá)到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓(xùn)50%的目標(biāo),。我局和團(tuán)省委聯(lián)系,，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學(xué),、農(nóng)林小學(xué),、紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)等學(xué)校,，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座,。

愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學(xué)校堅(jiān)持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、珍惜生活的情感。各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動,。今年,，各學(xué)校結(jié)合北京舉辦奧運(yùn)會、結(jié)合紀(jì)念改革開放30周年等,，開展了一系列活動,，如“人文奧運(yùn)，五邑書香”征文活動,、“紀(jì)念改革開放30周年”書畫比賽等,，加強(qiáng)愛國主義教育和民族自豪感教育,。穩(wěn)步推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽,。加強(qiáng)了學(xué)生理想信念教育,，激勵(lì)學(xué)生從小立志成才。

五,、科技教育工作卓有成效,。

本網(wǎng)。

中小學(xué)德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規(guī)劃,，整體推進(jìn),，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路,，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,。在工作中我們始終堅(jiān)持以“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力,，共享成長快樂”的教育理念，以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo),，以實(shí)踐育人為基本途徑,，以“陽光·創(chuàng)新·責(zé)任·發(fā)展”為主線，以傳承民族精神為立足點(diǎn),，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口,，以日常行為規(guī)范為抓手，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),，寓德育教育與豐富多彩的活動之中,，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。較圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)，并取得了良好的效果,，現(xiàn)把本學(xué)期德育工作開展及取得成績回顧如下：

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè),。

開學(xué)初,，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級文化建設(shè)要求布置班級。并由少先隊(duì)輔委會組成班級文化建設(shè)檢查小組對各班進(jìn)行檢查登記,。督促各班對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識》的學(xué)習(xí)教育,。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè),，在顏肖輝校長的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計(jì)成階梯英語,，方便孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語單詞及用語;橫梁以孔子論語為主,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德,。走廊的墻上設(shè)計(jì)一個(gè)主題展,，主要展示學(xué)生手抄報(bào)、優(yōu)秀作文,、繪畫,、書法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自己的平臺,，2,、3樓的轉(zhuǎn)臺設(shè)置漂流書架，4,、5樓設(shè)置讀書吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書法作品,，和好書推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個(gè)好習(xí)慣”的宣傳教育,。不僅活躍了校園生活同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

樹立責(zé)任意識,。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,，年段長是年段工作的第一責(zé)任人,，要加強(qiáng)班主任,、年段長之間的聯(lián)系,。本學(xué)期實(shí)行年段管理制度,，健全和完善年段教師的崗位職責(zé),、工作條例、班主任工作考核評估激勵(lì)機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量教師工作,，鼓勵(lì)教師主動認(rèn)真地開展工作,。開好每周的年段工作例會,，針對存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評或表揚(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的,。

3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”(暨“師徒結(jié)對”)的啟動,，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長,，提高業(yè)務(wù)水平,，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各種比賽,，在20**年晉江市小學(xué)英語新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選中,，我校余麗坤老師榮獲三等獎;顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎;黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎;黃玲老師榮獲20**年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比一等獎;在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中,，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真,、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎;在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號,。

首先是開學(xué)初開展的一年級新生的“開學(xué)禮,、拜孔子”活動,。讓學(xué)生走近孔子,，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣,。

第二是結(jié)合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍,，體驗(yàn)博餅這一特色活動，弘揚(yáng)閩南中秋傳統(tǒng)文化,。

第三是抓好文明禮儀教育,、愛國主義教育、感恩教育,。

1,、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽,，“文明禮儀手抄報(bào)”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動,，編寫“說文明話,、辦文明事、走文明路,、做文明人”的宣傳童謠(順口溜),，組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章,，經(jīng)學(xué)校組織評選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動,。一系列的主題教育活動，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德,。

2,、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,，并結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日,，開展“向國旗敬禮”,，尊老、敬老,、愛老從我做起“等班隊(duì)會,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德教育,。

第四是常規(guī)教育常抓不懈

1,、結(jié)合建隊(duì)節(jié)，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊(duì)成立62周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式,。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，激發(fā)一年級學(xué)生對少先隊(duì)組織的'熱愛，積極爭取加入少先隊(duì)組織,，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員而感到自豪,。讓新隊(duì)員了解隊(duì)，敬佩隊(duì),，從中受到教育,，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感,、責(zé)任感,。

2,、深化周三快樂拓展日

繼續(xù)完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內(nèi)容開設(shè)的燈謎作為校本課程外,，還開設(shè)了形式多樣,、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法,、美術(shù),、腰鼓、鼓號,、體育,、英語口語、燈謎提高班,、合唱,、閱讀、作文等興趣小組,。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性特長，施展才華的機(jī)會,。20**年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會中,，學(xué)校運(yùn)動隊(duì)打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績,。

20**年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎，黃詩佳,、顏書婧,、高樹磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎,，卓依諾,、許詩婷、周君昱,、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎,，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎;在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎,，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎,，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎;在泉州市“好而由杯” “翰墨書香頌黨恩”紀(jì)念建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎,，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫類三等獎,，顏詠晴《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎;在20**年晉江市中小學(xué)心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎;在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中,，我校黃詩佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎,，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎,，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎;在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎。

本學(xué)期,，我校大力倡導(dǎo)“讀書立身,、文化立校”的辦學(xué)理念,，借助國學(xué)經(jīng)典誦讀,，以著力打造“書香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè),。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動將以學(xué)生心靈凈化,，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主線貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí),。低年段以《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》為導(dǎo)讀，中年段以《千字文》,、《立翁對韻》為導(dǎo)讀,，高年段以《論語》為導(dǎo)讀。通過誦讀活動的開展,，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),，讓學(xué)生們感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造,，在充滿書香的校園中健康成長,。本學(xué)期，學(xué)校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查,。并與20**年12月30日在安海文體中心舉辦《國學(xué)經(jīng)典》吟唱迎新晚會,，贏得了社會各界的一致好評，充分顯示了我校素質(zhì)教育的成功所在,。

學(xué)校為了展示我校教師風(fēng)采,，讓我校“先學(xué)后教”課題研究的階段性成果得以匯報(bào)展示,，促進(jìn)我?！凹彝ァ鐣獙W(xué)校”三位一體的教育健全發(fā)展,，與第九周和第十四周,，學(xué)校語文組和數(shù)學(xué)組分別開展了家長開放月活動，讓家長們切身感受孩子的學(xué)習(xí)氛圍,，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,，了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，更全面地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn),，同時(shí),，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn),，使老師更多地了解學(xué)生的情況，可以更有針對性地對孩子進(jìn)行教育,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重,，由副校長主管。成立安全管理小組,，優(yōu)化護(hù)導(dǎo)師職責(zé)及門崗二十四時(shí)值班制度,。組織老師定時(shí)巡邏、檢查工作,，一旦發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)處理。加強(qiáng)各班的安全教育,。要求各師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,、防火防電防騙教育并記錄在冊。各師紛紛行動起來,，召開道路交通安全教育主題班會,。并于10月下旬，各個(gè)年段針對近期晉江市發(fā)生的各類安全事故及學(xué)校日常管理中出現(xiàn)的各種安全隱患等情況,。紛紛組織學(xué)生召開了年段安全教育大會,。強(qiáng)化師生安全教育意識，做到安全無小事,，事事是教育,，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學(xué)期,，學(xué)校成為安海鎮(zhèn)第一批通過“傳達(dá)室達(dá)標(biāo)”檢查,。在《“文明交通，告別陋習(xí)”安全教育活動》中,，六年段利用語文課堂教學(xué)積極開展以“文明交通，告別陋習(xí)”主題征文比賽活動,。通過本次征文活動既豐富了我校校園文化生活,，鍛煉了小學(xué)生的觀察、分析,、表達(dá)能力,，又增強(qiáng)了小學(xué)師生遵守交通法規(guī)的觀念和意識，取得了良好社會效果,。五年段開展“交通禮儀小建議”,，學(xué)生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見,。四年段開展以“做文明交通人,，從小家開始”為主題的設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡征集活動,。各班老師組織布置學(xué)生利用星期六、日與家長一起合作設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡,，卡上書寫著如何做文明交通人,，并家長與孩子共同簽名。通過這次活動,，增強(qiáng)了家長與學(xué)生安全意識,、責(zé)任意識和守法意識，共同維護(hù)交通安全意識,。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動中,，學(xué)生積極參與，對身邊的,、家門口交警叔叔的工作進(jìn)行觀察,，有的孩子在家長的陪同下，對自己留下深刻印象的交警進(jìn)行采訪,，并以其原形進(jìn)行創(chuàng)作,，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通,，告別陋習(xí)黑板報(bào)評比,，各班積極參與，認(rèn)真出版,，期中一年(3)班,，一年(5)班，二年(2)班,，二年(3)班,，二年(5)班榮獲板報(bào)評比一等獎。真正落實(shí)了板報(bào)的宣傳教育效果,。

總之,，一學(xué)期以來，我校德育工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路進(jìn)行,，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績,，下學(xué)期,，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作,，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),，使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績。

中小學(xué)德育工作總結(jié)篇七

不知不覺,，一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這個(gè)學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，可是,，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料,。然而,，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益,。此刻我對我日常的德育工作反思如下：積極做好學(xué)生德育工作,。

俗話說“精誠所至，金石為開,?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)當(dāng)平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時(shí)號召全班同學(xué)幫忙他;如果學(xué)生在心理上有問題,，我會直接開導(dǎo)他，或者經(jīng)過其他同學(xué)幫忙他;如果學(xué)生考試不夢想,，我會及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,，和學(xué)生談人生、夢想……一個(gè)學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人,，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,，教師友好、真誠與學(xué)生交往,，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

學(xué)生的可塑性強(qiáng),，反復(fù)性強(qiáng)，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走,。手機(jī)問題是學(xué)校一大問題，在當(dāng)今科技時(shí)代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影,、交朋友…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個(gè)問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),，我不會立刻從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室,，查查他的成績，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為,。最終如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí)，我會抓住機(jī)會教育他,。先動之以情,，再曉之以理，最終用期盼的.眼光對著他說一些鼓勵(lì)語,。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服理解批評和保證不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育,，問題總能夠向好方面發(fā)展。

不一樣的學(xué)生,，不一樣的時(shí)期,，都會產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題,，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生必須會脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人,。

作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā),、感召、喚醒學(xué)生積極心的一副良藥,，是夢想,、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作，是一個(gè)漫長的過程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要積極來做!我認(rèn)為,，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要積極去做!

中小學(xué)德育工作總結(jié)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職報(bào)告,。

由于學(xué)校對我能力的信任,，使我得以加入學(xué)校，自從20年入職以來,，我一直都很享受這份工作,。無論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì),、壓力,，甚至個(gè)人喜好，我都很滿意,。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。經(jīng)過這兩年半在學(xué)校從事的物理教學(xué)和班級管理工作，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識,、積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。對此我深懷感激。

我老家在農(nóng)村,，母親在我一歲時(shí)病逝,，父親和我兩人相依為命,。我今年已經(jīng)二十八歲，而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡,，他盼望我能早日成家。由于我的愛人在,，兩人兩地分居,，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作,。因此,，我不得不向?qū)W校提出申請，并希望能于20年月日正式離職,。希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作,。

對于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉,。

辭職人：