計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學一年級計劃表如何安排篇一

1,、背古詩、《小學生必備古詩80首》(每兩天一首)7月份背會15首。

2,、背乘法口訣口訣一個月內要做到熟讀成誦8月份。

3,、背語文下冊要求背的內容8月份,。

7:30——8:00。

吃早飯,、洗漱,、整理房間。

8:00——11:30,。

1,、特長班7月份。

2,、暑假作業(yè)語文2頁,，數(shù)學2頁。(家長判,、改)7月份,。

12:00——3:00。

午飯,、午休,。

3:30——5:30。

1,、特長班,。7月份。

2,、練字30分鐘,。必須按照字的筆順認真寫。(學校發(fā)的字帖),。

3,、課外閱讀40分鐘7、8月份每周一到周五,。

4,、數(shù)學口算每天30道。以進位加法退位減法為主,。7,、8月份每周一到周五(準備一個口算本或買一本口算書)。

5:30——7:30,。

戶外活動,、幫媽媽做家務,。

一千零一夜。

注音版名著,。

安徒生童話,。

寓言故事。

小故事大道理,。

三毛愛科學,。

格林童話。

成語故事,。

語文新天地,。

365夜故事。

十萬個為什么,。

小學一年級計劃表如何安排篇二

我們班共有學生42人,，其中男生21人，女生21人,。由于學生年齡小,，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習,，不能按照一日行為規(guī)范來做,，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做的還不夠,。在學習方面作業(yè)能認真完成，有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。對于學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還需要老師常說,，也要經(jīng)常檢查。

二,、行為習慣的培養(yǎng),。

1、組織學習學習《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質,、行為習慣、學習習慣和積極地學習態(tài)度,。

2,、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育,。

3、充分發(fā)揮各項活動的作用,，如：衛(wèi)生評比,、紀律評比、作業(yè)評比等活動,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。

4,、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律是安全的保障,。課間組織學生進行活動，活動要求是不許追跑打鬧,，不許做危險地活動,。如果有違反紀律的學生要受到相應的懲罰，由他監(jiān)督學生活動,。

5,、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌、打掃教室衛(wèi)生,、整理自己的學習用品,、學做簡單的家務。

6,、培養(yǎng)學生正確的讀書姿勢,、握筆姿勢和書寫姿勢。發(fā)現(xiàn)問題及時提出,，糾正學生錯誤的姿勢,。

7、進行講衛(wèi)生的教育,，利用班會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

三,、關心學生身心健康。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2、教育學生加強體育鍛煉,，增強體質,。進入冬季后，課間跑步,，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志,。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。關心住宿學生的生活,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖,。

4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學生群體和個體的心理動向,，進行適時教育。

四,、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團隊(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、小組合作,。

對于小組合作，對于一年級學生來說不容易實現(xiàn),，所以只是制定了簡單的小組合作學習,。

1、首先,，安排小組,，選出組長,。組長是帶頭遵守執(zhí)行小組內的各項制度，起榜樣作用,，做好示范,。

2、組長每天檢查學生作業(yè)的完成情況,，檢查組員朗讀課文的情況,，檢查結果及時向老師匯報。

3,、組員積極參與課堂小組討論,，認真解答學習問題，積極參與交流,，積極參與組員之間互幫互學活動,。

六、教師個人素質,。

1,、首先我要做到嚴于律己，做好學生的楷模,。積極進行課外學習,，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生,。

2,、注意工作的方法，尊重學生的人格,，重視學生心理教育,，做到以理服人。

3,、認真鉆研教材,，把握好知識的重難點。

以上是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進，努力做好班主任的工作,。

小學一年級計劃表如何安排篇三

一,、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析：

一年級小同學經(jīng)過半年的英語學習,，學習興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點,，注意力容易分散，所以在本學期,，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，訓練學生的聽說能力。

二,、教學目的,、任務：

1、培養(yǎng)良好的學習習慣,，激發(fā)學生學習英語的興趣;,。

2、培養(yǎng)學生純正的語音,、語調;,。

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;,。

4、能運用所學的知識進行簡單的交流;,。

5,、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;,。

6,、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;,。

7,、初步了解外國文化習俗。

三,、教材重點,、難點：

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;,。

2、能運用所學的知識進行簡單的交流;,。

3、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;,。

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品,。

四,、主要措施：

1、深鉆教材,，挖掘教材的內在聯(lián)系,，向身邊的名師請教，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設計教案,。

2、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學生在輕松的氛圍中學到知識,。

3、改進教學方法,，提高教學效率,，盡可能的創(chuàng)設真實的英語環(huán)境，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動有靜,，讓學生說起來，動起來,。

4,、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學習興趣和合作能力,。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進行簡單交流,。

6、對個別基礎差的同學認真輔導,，激發(fā)學習情趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立學習信心，不讓學生在起跑線上掉隊,。

小學一年級計劃表如何安排篇四

一年級的學生耐性不是很好,，剛踏入小學的他們不是很適應小學生活，班主任通過制定合適的,。

工作計劃,。

一、學生情況分析：

本學期,，我擔任一年級的語文教學工作,。本兩個班共有學生17人，由于各方面的差異,，學生的學習成績也很不一樣,。還有待老師耐心、細致地引導,、啟發(fā),、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學,，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來,，把學習當成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,，圓滿完成本學期的學習任務,。

二、指導思想：

以激發(fā)學生的學習興趣,，全面提高教育教學質量,，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的,。以教學中引導學生在學習過程中主動參與,、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨。

三,、補差對象：吳偉水,、吳多志、湯吳連,、吳冰山,、吳立山等。

四,、培優(yōu)計劃,。

對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施：

1,、改進學習方法，培養(yǎng)自學能力,。

2,、要讓學生學會質疑、提問,。鼓勵學生求異,、求變、求新,，善于學習,、勤于總結、勇于創(chuàng)新,。

3,、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質,。

4,、進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質。

5,、嚴格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心,，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果,、改正的方法等。在平時的學習中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習,，不搞特殊化,。

6,、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績,，讓他們把科學的學習方法傳給大家,，達到全體同學共同進步的目的。

7,、平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導致心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導,，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生,。

8,、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。

五,、補差措施,。

1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,，其實并不是以消滅差異為目的,，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎上,，通過分層教學目標的設計和實施,，使快者快學，慢者慢學,，先慢后快,，全面提升。

2,、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明,，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識,，也有拓展訓練,，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平,。

3,、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容,。耐心細致地幫助,，上課時多留意，多體貼,，督促他們及時完成相關作業(yè)以及練習。4,、加強對家庭教育的指導,，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難,，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展,，找到自己的長處,。

5、使他們明確學習的目的性,、端正學習態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講，獨立,、按時完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

6,、課堂活動中,，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境,，選擇恰當方法,，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解,、一題多變,、一題多問、一題多編等途徑,，拓寬學生的知識面,，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力,。

7,、對學困生在教學中做到：“四優(yōu)先,、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導優(yōu)先,、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤,、課堂跟蹤,、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤,、學法跟蹤等,。

當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎,。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃,。

一,、工作目標。

1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象,。

3,、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

4,、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性,。

二、具體內容,。

1,、補差內容：全冊教材。

2,、培優(yōu)內容：思維能力方面的訓練,。

三、培優(yōu)補差對象和形式,。

對象：優(yōu)等生：蘇莉韻夏心田,。

后進生：謝玉朋李黎杰。

形式：1,、利用課堂時間隨機輔導,。

2,、利用學校午休時間。

3,、老師,、家長相配合。

四,、具體措施,。

1、利用課堂時間隨機輔導,。

在課堂上多提問他們,，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改，指出錯誤,，耐心指導,。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學習成績,。

2、課余時間個別輔導,。

在限定的課堂教學時間內,，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,，組織課外輔導,，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們學習,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,，在每天放學后定期對后進生進行輔導,，對當天所學的基礎知識進行鞏固,，對掌握特別差的學生，進行個別輔導,。平時,，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多,、看誰成績好等。

3,、家長和老師相配合,。

我打算布置適當、適量的學習內容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,，讓后進生總結自己的進步,。

總之,，在素質教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重,。我們作為教師,，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，一年級的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，我認真細致地做好查漏補缺工作,。

存在不足與今后打算：

1、本班級學生成績發(fā)展不平衡,，在學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績仍然欠突出，還需提高,。

2,、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，有待今后努力,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量,，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質。

4,、培優(yōu)名單：陶小龍,、巖溫付、玉波罕,、玉光噸,、

張金星、玉旺香,、熊寧飛,、李足成、

巖罕忠,、陳斗紅,。

5、補差名單：張妹、康程艷,、巖光罕等,。

小學一年級計劃表如何安排篇五

一、上課聽講一定要認真,，牢記老師所講的重點,。要學會在課堂上做簡單的小筆記，把老師講的要點與自己認為重要的方面進行概括的記錄,。養(yǎng)成學會聽重點記重點的好習慣,。

二、家庭作業(yè)一定要認真完成,，書寫工整,。遇到不懂的題也要學會思考，利用畫圖的方法解決,，用認真的態(tài)度去對待每一道題,。不要總依靠家長，獨立思考,，讓腦袋越用越聰明,！

三、要養(yǎng)成“溫故而知新”的好習慣,。晚上寫完作業(yè)后,，可以將今天所學的知識再復習一下，從而使知識點記得更牢靠一些,。然后再預習一下新的知識,，看看自己在老師還沒講的情況下能不能看懂新知識，這是一個很好的學習方法,。

四,、在每次考試或小測驗中，要做到會的絕對不準錯,，不會的也一定要在課下通過老師和同學請教明白,。這就像人身上的病一樣，剛開始你不吃藥,，不去治療,，那么你越往后病情越嚴重，就沒法再去治了,。所以我們在對待不懂的題時一定不要不懂裝懂,，而是去真正的弄懂它。

小學一年級計劃表如何安排篇六

體育項目,。

1,、早晨,。跑山頭公園5000米；

2,、上午：啞鈴擴胸18個/組,、俯臥撐36個/組、仰臥起坐60/組,，上述訓練每次各3組,；（備注：其中“俯臥撐”不僅要納入身體鍛煉的項目，還要納入政治思想的,。改造）,。

3、下午：3點半以后和同學去大海暢游2小時,。

文化學習,。

1、語文：每天學習30分鐘,，以做作業(yè)為主,。

2、數(shù)學：每天學習30分鐘,，以做作業(yè)為主,。

3、英語：每天學習30分鐘,，以做作業(yè)為主,；同時要上網(wǎng)觀摩若干英文電影；

4,、其它：每天學習20分鐘,；

5、上網(wǎng)收集學習資料,，強烈督促自己每天上網(wǎng)時間不少于180分鐘,；

6、課外閱讀：屬機動時間視情況決定,；

7、作文每周一篇（網(wǎng)上完成）,；

尊老愛幼,。

1、每天應抽出一定時間陪伴爺爺奶奶消遣,，或者陪伴弟弟妹妹上網(wǎng)玩游戲,。

機動備用。

1,、機動時間用來完成未盡的事項,。

作息表。

07：00—07：10起床；

07：10—07：30洗漱,、便便,；

07：30—08：30跑山；

08：30—09：00早餐,、看新聞,；

09：00—09：30做語文作業(yè)，并上網(wǎng)搜集相關資料,；

09：30—09：40撒尿,、喝水、鍛煉身體,；

09：40—10：10做數(shù)學作業(yè),；有必要的話上網(wǎng)搜搜數(shù)學課堂；

10：10—11：30爭取完成英語作業(yè),，看英文版大片訓練聽力提高口語,；

11：30—13：30午餐、午休,、看當天?？瘓蠹垼?/p>

13：30—14：30上網(wǎng)放松,。

14：30—15：00室內體育鍛煉：俯臥撐,、仰臥起坐等。

15：00—15：20寫其它學科作業(yè),。

15：30—18：00吃水果零食,，游泳；

18：00—18：30享受晚餐同時對爸爸,、奶奶的烹飪技藝進行友好點評,；

18：30—19：00和爸爸探討人生；

19：00—19：30看新聞聯(lián)播或者上網(wǎng)瀏覽新聞（奧運會最新消息）,；

19：30—20：10看其他電視節(jié)目,；

20：10—20：50輔導爺爺奶奶電腦知識并實踐；

21：00—21：10簡單室內運動,，吃水果或喝酸奶,，看電視或上網(wǎng)瀏覽；

21：10—22：30上網(wǎng)玩游戲,；

22：00—07：00洗澡睡大覺做美夢至次日,。

小學一年級計劃表如何安排篇七

7：30——8：00起床，刷牙,，洗臉,，吃早飯,。

8：00——10：00做暑假作業(yè)。做四十分鐘休息十分鐘,。(縫單日去學游泳),。

10：00——11：00看電視。

11：00——12：00吃午飯,。

12：00——14：00看課外書,，順便把一些好的成語，名言名句摘錄下來,。

14：00——15：00上網(wǎng),。

15：00——17：00戶外運動(打羽毛球，或者騎自行車等),。

17,。00——18：00晚飯。

18：00——20：00畫畫,。

21：30睡覺,。

我除了把老師布置的作業(yè)按時按質地完成，還看了幾本小說書,，例如《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》等等,。把其中的好詞好句摘抄在一個本本上，以后可以隨時翻翻,，靈活運用到寫作上,。把教過的書本上的內容讀讀，要背的英語單詞背背,，還時不時地讓媽媽給我默寫,，俗話說“溫故而知新”嘛。

上午我會去學學游泳,，不去游泳的日子會和小朋友一起打打羽毛球,，騎騎自行車，或者轉轉忽拉圈,，滑輪等活動,。

希望自己能在這個暑假學到更多書本上沒有的知識，也希望自己開心愉快地過一個快樂的暑假,。

小學一年級計劃表如何安排篇八

本學期,，我將繼續(xù)當任一年級班主任，為了扎實有效地開展班級集體建設,，建立良好的班風、學分,，切實加強少年兒童的道德建設,，提高他們的綜合素質,，為少年兒童的健康成長服務，特制定班主任工作計劃如下：

一,、指導思想,。

認真貫徹黨的教育方針,以學校計劃為主線,結合學生實際,積極參與新課程改革。以《日常行為規(guī)范》為準繩,圍繞愛國主義教育,、道德教育,、行規(guī)教育、心理健康教育,、藝術教育等舉行豐富多彩的教育活動,，因材施教,發(fā)展特長,不斷加強班內學生的主人翁意識,力爭建成一個朝氣蓬勃的班集體。

二,、班級情況分析,。

一年級共有18人,男生9人,女生9人,少數(shù)民族人,單親家庭人,留守兒童有人。學生剛入學不久,天真爛漫,活潑好動,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期,。孩子對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上勤奮、鉆研,、細心的精神,學習目標還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段,。

三、奮斗目標,。

近期目標:開展我是一名小學生活動,切實加強學生思想道德,、文明禮儀教育,讓學生盡快熟悉學校生活,進入小學生角色。中期目標:結合學校各項活動,班主任及時,、全面了解學生情況,充分給予生活,、學習指導,因材施教,發(fā)展特長,爭取各有進步。遠期目標:重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)勤學,、上進的一年級學生,。探索科學的班級管理方法,創(chuàng)建團結、活潑的班級,。

四,、基本措施和做法。

取以下幾種途徑:,。

1,、與學生交談。

有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作,。

步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

(二)抓好班主任的日常工作,。

1,、組織好學生參加升旗和做操,。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國*、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習,、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操,是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室,。

2、檢查本班學生值日生工作,。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑,。目前班級中獨生子女的較多,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義,。

3,、組織好放學.

組織放學是班主任不容忽視的一項工作.小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。

(三)組織和培養(yǎng)班集體班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng).因而,我從以下幾點入手:,。

1、確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論.這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用,。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。

2、選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己.在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力,。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下,將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。

(四)做好個別學生的教育工作班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作.具體做法如下:對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲,。對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇,。總之,對個別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教,。

(五)衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要，俗話說:禍從口出,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生:每天早,、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵,。

五、各月工作安排:,。

1報名注冊,。

2布置教室，美化環(huán)境,。

3,、班報刊出。

4,、期初行為規(guī)范的教育,。三月份：

1.制定班主任工作計劃，整頓班貌,。

2.慶祝三八活動：享受親情,，感謝母親。

3.開一次以“綠色生活,，有你有我”為主題的班隊會及黑板報,。

4.在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,，并鼓勵學生,。

小學一年級計劃表如何安排篇九

1、假期放松不放飛,，學習還是不能忘,。

暑假將近有兩個月，如果完全放飛自我,，學習狀況可想而知,。假期需要放松,，但也要持續(xù)學習。暑假過后,，孩子們就要進入到新的年級學習了,，有一些孩子進入新年級后出現(xiàn)“不適應”甚至“跟不上”問題，有相當一部分原因和暑假學習有關,。

暑假總是與暑假作業(yè)相伴而來,。有的孩子比較心急，一拿到作業(yè)就趕快全部完成,，剩下的時間盡興玩耍,；也有的孩子比較拖拉，直到開學的前幾天才想起來作業(yè)這回事,，然后“挑燈夜戰(zhàn)”——這兩種方式都不太理想,，沒有讓暑假作業(yè)起到相應的效果。

暑假作業(yè)其實有三大功能：一是鞏固學期所學知識,，加深記憶,；二是查漏補缺，完善學習,；三是為接下來的新學期熱身,。暑假作業(yè)怎么安排？建議家長可以根據(jù)假期整體時間合理分配,，以周為單位或者以天為單位分配學習任務,，盡量避免孩子長期不接觸學習。

除了暑假作業(yè),，平時學習上有什么“短板”,，也可以趁著暑假有針對性地補一補。比如識字量不高,，可以多看看書,、寫寫字；平時作文寫不好,，假期里可以模仿范文或者學習一下相關技巧,，多練練筆，找找感覺,。

2,、假期時間長又長，課外閱讀要記得,。

根據(jù)《語文課程標準》要求,，第一學段（1～2年級）課外閱讀量不少于5萬字，第二學段（3～4年級）課外閱讀量不少于40萬字，第三學段（5～6年級）課外閱讀量不少于100萬字,。閱讀在語文學科的地位越來越重要,。

常言道“腹有詩書氣自華”，讀書已不單單只是為了成績,，更能拓寬一個人的心胸和眼界,。在日益注重素質教育的今天，閱讀十分重要,。然而,，對于很多孩子來說，平時學習生活都比較緊張,，看書尤其是整本書閱讀時間少之又少，閱讀量少得可憐,，所以假期是一個難得的閱讀時間,。

一談到課外閱讀，很多家長都關心讀什么,。根據(jù)和孩子接觸的經(jīng)驗來看,，課外閱讀最好以興趣為主，家長只需要在大方向上給予把控就好,，不必具體每一本書都要管——以免挫傷孩子的閱讀積極性,。

3、世界那么大,，可以去看看,。

在朋友圈看到一位家長的暑假計劃，非常有觸動：這位媽媽暑假帶著孩子到課本里出現(xiàn)過的地方去看看,，感受一番,。我相信，孩子親身體驗課本里的內容,，一定會在他的生命中留下獨特的感受和記憶,。還有一位家長，暑假帶著孩子去西藏騎行,。8,、9歲的孩子在缺氧的高原上騎行，稚嫩的臉蛋曬得通紅,，但是孩子笑得很開心——他的堅持,，他的勇氣讓人動容。

古人說“讀萬卷書,，行萬里路”,，路上的風景和書上的文字共同成就一個人的心靈。

在疫情允許的情況下，家長可以帶著孩子出去看一看外面的世界,，來一場說走就走的旅行,。長城的蜿蜒雄偉，故宮的富麗堂皇,，西湖的十里荷花……每一處風景,，都是一段記憶，點亮孩子的童年,。

4,、假期沒事干，可以學勞動,。

今年5月教育部發(fā)布的新課程標準中,，增設了《義務勞動課程標準》，從2022年秋季起,，多種勞動技能納入課程,。所以，孩子們可以利用暑假,，勞動技能學起來,。

小學一年級計劃表如何安排篇十

一、班級概況分析:,。

學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解,。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析。

本冊教材包括“入學教育,、漢語拼音,、識字、課文,、語文園地,、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī),。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫,。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性,、科學性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

三,、本學期教學目標,。

1.漢語拼音。

學會漢語拼音,能讀準聲母,、韻母,、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字,。

認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3.閱讀,。

學習用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語交際,。

能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌,。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

四、本冊教學重點,、難點:,。

(一)、重點:,。

1,、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。

2,、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字,。

3,、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

(二),、難點:,。

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點,。

2,、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

3,、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點,。

五、提高教學質量主要措施:,。

1,、幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材,。