無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)反思日記篇一

通過這樣一個實驗,，讓我反思了很久，到底是什么原因讓“滿腹經(jīng)文”的蜜蜂餓死在瓶子里呢,？又是什么原因使“頭腦簡單”的蒼蠅化險為夷獲得重生呢,？經(jīng)過我仔細(xì)思考，最后認(rèn)為是因為作為智者的蜜蜂沒有靈活的運用自己擁有的智力和經(jīng)驗,，總是認(rèn)死理,，所以才失去了獲得重生的機(jī)會,；而蒼蠅在沒有任何經(jīng)驗的情況下，誤闖誤撞找到了出口,，獲得了重生。

這個道理其實在現(xiàn)實中也有實例的,，就像古時的柳永,，他年少多才，但又為才所累,，因一首《鶴沖天》而被真宗皇帝斬斷了仕途之路,，他沒有過久的停留，而是馬上找到了適合自己走向成功的通道,，就這樣他走進(jìn)了酒肆歌樓之中,，他應(yīng)有許多的痛苦，更應(yīng)有許多的沮喪,，但他更有許多的自信和自尊,，最終，他成為我國詞壇上第一個專業(yè)詞人,。

現(xiàn)代中有我們熟知的斷臂鋼琴家劉偉,，命運幾次斬斷他通往成功的道路，他依然堅持,，是他的勇氣揚起了他前進(jìn)的船帆,，最終抵達(dá)抵岸。

小學(xué)反思日記篇二

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤,。

我一向語文很好，但就是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我明白老師對于我有著很大的期望,，但就是我還就是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉。但就是既然犯了錯誤就要改正,，所以,，透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但就是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。透過考試,，我最后明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異。但就是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目就是我從來看都沒看過的,。只怪自我買的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則就是語法項目,。對做完形填空等練習(xí)題也就是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不就是期末考試，我還就是有機(jī)會的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望,。不讓自我失望,。

小學(xué)反思日記篇三

今天,，我去看了九溪煙村，但是覺得也特別有價值,。因為我在那里觀看到了許多美景,，比如動物園、杭州少年兒童公園,、九溪山和石屋洞,。石洞里還有觀音菩薩呢!不過，讓我最難忘的還是九溪山,。

九溪山景色天然,，“溪水因山而曲折”，忽左忽右,。記得那次全家一起去玩,，我一看見那溪水就有了一種久別重逢的感覺，小時候的回憶葉便在這時勾了起來,。想一想,，那時候九溪的水真涼快!九溪的水特別的淺，才到我小小的,、細(xì)細(xì)的腳腕這里,，那些穿長褲子的大人和小孩根本不用擔(dān)心玩不了水，只要輕輕地把褲腳挽起來就能玩,。哦,，差點兒忘了說，九溪的水清澈透明,，清到連水底的石子都能看見,。小時候，我最愛捧起一把水,，然后叫到石頭上,。媽媽問了一個問題,，她說：“寶貝，你往石頭上澆干嘛呀?”我回答：“好讓石頭長大呀,，因為這樣他才會笑啊,。”媽媽說：“石頭是不會長大的,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),。”我說：“不對!不對!石頭會長大,，他只有長大了才會笑,，而且笑得很甜呢!”我的這一句話，把全家人都逗樂了,。

在九溪,，除了戲水，還可以登山,，山路彎彎曲曲的蜿蜒在山上,，一會兒上坡，一會兒下坡,，還沒到半山腰,，我很累，走不動了,。我感覺有人偷偷地在我腳上綁了一塊鋸,，使我向前一步都很困難。我多么希望能有一輛共享單車呀!走了很久很久,，還是沒有一輛,，不久后，啊!終于有一輛!我不管三七二十一,，就騎了上去,，終于不累了。大家再想想紅軍,，他們爬山時,，只能穿破草鞋、草帽,，只能吃樹皮,、草根，所以我們已經(jīng)很幸福了,，不能浪費糧食,、電源和水源。

今天,，是最為有價值的一天,，因為,，它使我明白了以前人的苦，現(xiàn)在人的福!

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小學(xué)反思日記篇四

今天早上，我們學(xué)校舉行期末考試,，先考語文8：20――9：20,，后考數(shù)學(xué)10：20――11：20。

我們班的女生去二年級十班了,，二年級十班的女生來到我們班,。我雖然不知道我的同桌叫什么名字，但是我覺得她很好,。

小學(xué)反思日記篇五

編者按：家長要學(xué)會反思自己的問題,，不斷學(xué)習(xí)與提高，孩子們才能更好成長,，下面我們來看看家長們的親子,。

日記,。

吧!

今天兒子找了個借口,，事情是這樣的：中午給我打電話：“媽媽，作業(yè)盒子我完成了,，不過錯了兩道題,，趣味題我思考對了，但那兩道題也有原因我做錯,，因為我做題呢,，奶奶不停的在那叨叨，影響了我”,，這時我在單位有點忙,，我就先隨口說了一句“哦，既然錯了訂正過來,?！毕挛缦掳嗟郊液笪艺f“寶貝，把作業(yè)盒子打開我看看,，錯在哪里啦,，奶奶怎么影響的?”其實我一猜就是拿奶奶說話干擾當(dāng)借口，一起與他分析錯誤,，然后在講解過程中說出他怎么錯的,，為什么錯，錯誤與奶奶無關(guān)等,，最后自己又承認(rèn)說“我做題奶奶應(yīng)該安靜,，也怨我沒關(guān)門”“沒事的寶貝,，知道錯了就可以，不過要誠實,，你們不是剛做過誠實守信的,。

手抄報。

嗎?下次把知識牢牢把握,，再怎么干擾也不會出錯的,。”自己點點頭,，繼續(xù)寫作業(yè),。我不要求孩子有多完美，只希望自己能把習(xí)慣養(yǎng)好,，知錯就改,，虛心的對待每一件事情。

教師點評：?歸因很重要,，學(xué)會從自身找,，學(xué)會反思。

今天下午放學(xué)回到家,，兒子就去寫作業(yè),，我就和兒子坐在一起寫日記，好久沒有坐在一起寫日記了,，今天可能是因為我的陪伴,，兒子做作業(yè)很認(rèn)真，這段時間沒怎么顧得上兒子,，還一味地責(zé)怪兒子,。想想很不應(yīng)該。

作者|陳富永,。

小學(xué)反思日記篇六

數(shù)學(xué)日記有時候能幫我們理清思路,，更好的把握數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)概念，為大家整理了數(shù)學(xué)日記不可思議的數(shù)據(jù),，供大家參考學(xué)習(xí),。

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點,。畢竟是一張薄薄的紙,，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算,，這一切的謎底才能揭曉,。

隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,，一共30次,，得到10737418.24厘米,。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,，通過比較,，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍,。

其實,，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

這篇數(shù)學(xué)日記不可思議的數(shù)據(jù)分享給大家,，希望可以對大家有所幫助。

小學(xué)反思日記篇七

2,、畫面展示：畫外音：在茂密的樹林里,，有一只可愛的小松鼠，它正翹著蓬松的尾巴在樹干上跳上跳下,，十分靈巧,！雖然現(xiàn)在剛剛進(jìn)入夏天，可小松鼠已經(jīng)在為采集過冬的食物做著準(zhǔn)備工作呢,！看,！它在認(rèn)真地觀察，準(zhǔn)備挑選一些茂密的松樹,，因為它認(rèn)為這樣的松樹上結(jié)的松果一定最多,，最好吃,！

（小松鼠對大家說：咳,！你們好！想跟我一起去走走看看嗎,？

展示看到的情景,，同時播放輕松的音樂。

3,、畫面出示小松鼠奇怪的表情,。

小朋友們真熱心！看,！這只熱心的小蚯蚓也從泥土里鉆出來了,，它也大聲地告訴了小松鼠：這是花生！

小學(xué)反思日記篇八

本學(xué)期期中語文考試結(jié)束了,，感覺考得還不錯,。想著怎么樣讓媽媽獎勵我。當(dāng)我看到語文試卷的時候,，心情便沉重起來,?；A(chǔ)的東西錯的太多，對課文沒能記熟,，所以有一個課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來很可惜,。然后是字跡不工整，寫對的字好像錯字,，白白丟了分,。再就是作文審題不認(rèn)真，缺少感受,。以后學(xué)習(xí)語文需要再用功一些,，把課文牢牢記熟，把應(yīng)該掌握的知識牢牢記住,。保持清醒的頭腦,，認(rèn)真分析題意。要好好地理清楚思路,，把要求看清楚,。把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績是靠勤奮換來的,。

小學(xué)反思日記篇九

今天,，我們一年級的學(xué)生進(jìn)行期中語文考試?？荚嚨臅r候老師把我們叫過去測拼音,。先是老師讓我到她的正前方去看拼音，然后老師讓我讀拼音,，我讀得還好,，可惜因為粗心而錯兩個音節(jié)，老師讓我最后讀聲母表,，我背得很熟練,。

我的書面分得滿分，詞語造句的題卻扣一半的分,，看圖寫作也只得2分,，其他題目都答的不錯。

最后老師讓我回教室,。我覺得這個考試不難,，平常多讀就可以。

小學(xué)反思日記篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會本課10個生字,，理解14個新詞的意思。

2、懂得寫日記的意義和格式,，學(xué)會讀日記的方法;理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫的順序,。

3、能正確朗讀課文,。

4,、感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神，培養(yǎng)熱心幫助別人的品德,。

教學(xué)重點：

1,、學(xué)會10個生字，掌握14個詞語,。

2,、懂得寫日記的意義和格式。

3,、初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

4,、正確朗讀課文。

教學(xué)難點：

體會雷鋒把人民服務(wù)當(dāng)作自己快樂的心情,。

第一課時,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

1,、能通順地朗讀課文。

2,、學(xué)會本課10個生字,，掌握21個生字。

3,、懂得寫日記的格式,，初步學(xué)會閱讀日記的方法。

4,、能按“誰什么時候到什么地方干什么事”的句式寫話,。

二、教學(xué)過程,。

(一)揭示課題，介紹雷鋒,。自讀課文,，學(xué)習(xí)日記格式。

1,、自讀課文,，說說從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識。

根據(jù)學(xué)生的回答歸納：第一行中間寫幾月幾日和星期幾;所記內(nèi)容(一天中所做的一件事或幾件事);人稱(我);記上時間和天氣，目的是便于以后查閱,。

(二)再讀課文,，說說讀懂了什么。

1,、學(xué)生自讀課文,，想想讀懂了什么?(可以根據(jù)課后的問題去想，也可自由發(fā)揮),。

2,、交流反饋：可以是思想認(rèn)識上的，也可以是字詞上的,。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子,，矯正生字新詞的發(fā)音。如：多音字“奔”,、“掃”,，可選讀第二段落和第三段落。

在這里解決讀音和字形,。

(三)三讀課文,，說說你還有什么不明白的地方。

1,、學(xué)生自讀課文,，想想有什么不明白的地方。

2,、提出問題,，分層解決。

(1),、讓學(xué)生了解這篇日記寫的是哪一天的事,，這一天雷鋒主要做了些什么事?

要求用“誰，在哪一天,，到什么地方,，去干什么事”的句式介紹。

如：大年初一,，雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱,，扶她上車。

大年初一,，雷鋒在撫順車站的候車室打掃衛(wèi)生,，幫旅客們倒開水。

大年初一,，雷鋒到撫順車站先幫老大娘拎包袱,，扶她上車,，然后到候車室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開水,。

(2),、做課后第六題。這則日記寫的是,。

(四)復(fù)習(xí)鞏固,。

1、讀生詞,。

2,、完成練習(xí)一、二,。

第二課時,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

1,、初步掌握讀日記的方法。

2,、有感情的朗讀課文第3,、4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

3,、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神,，學(xué)習(xí)樂于助人的高尚品德。

二,、教學(xué)過程,。

(一)回顧談話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

(1)回顧：用句式說：“雷鋒在什么時候到什么地方干了什么事,。”

(2)談話：讀了雷鋒的日記,，我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事,，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學(xué)到更多的東西,，這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí),。

(二)學(xué)習(xí)第三自然段。

1,、學(xué)生自讀,。

2、說說已經(jīng)知道了什么?

3,、作業(yè)：這一段共有句話，是按()順序?qū)懙摹?/p>

(1)圈出“我”表示動作的詞，結(jié)合課文理解“直奔”的意思,。用上動詞說說雷鋒幫助老奶奶的過程,。

(2)想一想，這些動詞能否調(diào)換?

(3)從這些動詞中,，你能想象雷鋒當(dāng)時的心情嗎?老太太當(dāng)時是怎樣的心情呢?

(4)有感情地朗讀,。

(三)學(xué)習(xí)第四段。

1,、自讀課文,，說說已經(jīng)知道了什么?

2、還有什么不懂的問題?

3,、對重要的問題展開學(xué)習(xí)交流,。如：本段主要講什么?雷鋒是怎樣想的?

理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)。(“義務(wù)”是什么意思?雷鋒認(rèn)為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么?)我這樣做,，能使人民群眾更加熱愛黨,，熱愛毛主席，熱愛解放軍,，這就是我感到最幸福的,。(同學(xué)們通常認(rèn)為什么是最幸福的?雷鋒感到最幸福的是()。做作業(yè)第五題,。

4,、讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個()的人,。

(四)作業(yè),。

1、完成作業(yè)本2,、4,、5題。

2,、抄寫雷鋒思想的兩句話,。

第三課時。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法,，進(jìn)一步感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神,。

2、聽寫本課生字新詞,。

二,、教學(xué)過程,。

1、復(fù)習(xí)入文,，閱讀日記的方法是怎樣的?

2,、學(xué)習(xí)1、2兩段,。

(1)自讀1,、2自然段：自己提出問題，學(xué)況交流,。

說說1,、2段的意思。

一段重點指導(dǎo)總分總句式,。

雷鋒覺得沒做的事可能是什么?

用橫線劃出雷鋒心里想的話,。讀讀這幾句話，根據(jù)下文,，可見雷鋒此時已決定了什么?

用雷鋒的口氣接著往下說：“這時候也正是服務(wù)部門和運輸部門最忙的時節(jié),，這些部門是多么需要人幫忙啊。,。

“探家走親戚”是什么意思?這個時候是什么時候?這些部門是什么部門?

“大年初一”是什么日子?“大年初一”跟雷鋒到火車站做好事有什么關(guān)系?

(2)有感情地朗讀,。

3、從這篇日記中,，你知道了什么?鼓勵學(xué)生多寫日記,。

4、聽寫新詞,。

5,、作業(yè)本第三題。

《雷鋒日記》本課的教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)讀13個生字,，會寫12個生字,。有感情地朗讀課文，體會雷鋒精神,。這也是本課的教學(xué)重點,。

雷鋒這個響亮的名字對現(xiàn)在的孩子們來說已經(jīng)是陌生的名字了，他們對雷鋒的了解并不多,。如何讓學(xué)生動情?這是本課首先要解決的問題,。在教學(xué)時，我先出示雷鋒的畫象,，讓學(xué)生先從感受觀上認(rèn)識雷鋒,，然后再讓學(xué)生講講你知道的雷鋒。由于是農(nóng)村的孩子,，他們獲得信息的途徑非常有限,，無非是從大人口中或為數(shù)不多的課外閱讀中知道一點,。所以我在學(xué)生交流后我又對雷鋒稍做了一些介紹，最后我還用人們對雷鋒的評價“傻子”雷鋒自己對這種說法的看法,，“我要做一個有利于人民,，有利于國家的人,。我寧愿做這樣的傻子,。”肅然起敬,。這樣學(xué)生對課文內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟,。通過課件展示法、情境創(chuàng)設(shè)法,、誦讀感染法等多種方法結(jié)合闖關(guān)的形式引導(dǎo)學(xué)生在激趣中去體會,、去感悟。

在“掃除障礙關(guān)”環(huán)節(jié)中,，學(xué)生通過自主識字,，小組合作交流、集體解決等方式掃除了本課的生字和不理解的詞語障礙,，如：“傻子”,、“災(zāi)害”、“甘心”“省吃儉用”“漂亮話”“無名英雄”等詞語,，為下一關(guān)的順利進(jìn)行做了很好的鋪墊,。

雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神,，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)在我們身邊閃光?？?我們身邊也有許多小雷鋒,，快來夸一夸他們吧。在“夸一夸身邊小雷鋒”這一環(huán)節(jié)中,，開始學(xué)生很沉默,，沒人舉手發(fā)言。我意識到這可能學(xué)生對“雷鋒”對“做好事”還不太理解,。所以我又讓學(xué)生對這進(jìn)行再一次的理解,，又率先夸了班里的小雷鋒。經(jīng)這一提醒,，學(xué)生開始活躍起來,，興奮地講起身邊的小雷鋒?！澳睦镄枰I(xiàn)出愛心,，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里,。”對這一句子的理解本來是課文的難點,，但通過上一環(huán),，再來理解這句話，學(xué)生很容易就明白了,。