無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學反思日記篇一

今天將日記兩則結(jié)束，課堂伊始,，以自己做過的夢來進入這一課,。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著來學習日記兩則,。學生讀全文說說自已的體會及問題,。讀第一篇日記時，主要引導學生體會夢中的美,，同時注意了語言文字的訓練,，但是讓學生說話練得太多，時間沒把握好,。如：羨慕,、迫不及待等并通過一些重點的詞句進行指導朗讀。

現(xiàn)實中對媽媽做法的不理解,，所以認為媽媽很小氣,，在這里我先引著學生順著小作者的思路讀，體會小作者從高興——生氣——不高興的心情,。先不以自已的認識去分析,，當學生把第一篇日記讀得十分符合人物時，我問：小作者對自已媽媽這樣做很不理解,，那你的認為呢,？你認為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考,。

結(jié)果學生就開始了分析,，有認為她媽媽舍得買那么多書給她，并也買了裙子給她,，只是和她要的不一樣罷了,，說明她媽媽還是很關(guān)心她的等等，學生的意見也還真多,。

后一則日記,，主要解決剛才的問題：阿英是誰？她在哪里,？媽媽為什么要給她也買一份禮物,？最后這個小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經(jīng)過讀思結(jié)合學生理解得算是透的了,，于是在理解的基礎(chǔ)上組織學生反復讀,，并結(jié)合理解讀出不同的語氣。小作者的心情也高興了,。

至于日記的格式強調(diào)的還是不夠詳細,。這一課時的教學重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹,。板書過于簡單,，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位,，應該注重簡潔明了,，并且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。

其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法,。聯(lián)系生活說自已的'決心和做法,，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現(xiàn)實,，那就是節(jié)省錢,，來資助濟源山區(qū)的一些貧困學生。 可是時間不夠了,。整堂課時間安排有些前松后緊,。

小學反思日記篇二

不要對自我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但就是我相信自我的實力,。下一次考試，我必須會努力的,。這次語文考試沒有考好,。我要深刻反思。

給自我訂一本錯題集也就是不錯的方法。第三調(diào)整考試心態(tài),。語文就是國語我們沒有學不好的理由,。但往往因為對這門學科的熟悉與輕視我們會大意失荊州。本次考試我就就是這個狀況,。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,。

不要放下任何一道題。不要空著,，哪怕感覺寫得不對,，也就應盡心盡力去回答。不要對自我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但就是我相信自我的實力,。下一次考試,，我必須會努力的,。

小學反思日記篇三

旁晚，天陰沉沉的。

我的心也陰沉沉的,。今天我感到前所未有的一種失落感不斷地刺痛我的內(nèi)心—這周我再也拿不到積分卡了。

不斷尋找自己的原因,，為什么現(xiàn)在分數(shù)越來越低了呢,？我驕傲了,，驕兵必敗,。為什么這星期我們小組每天都拿不到“優(yōu)秀小組”的稱號呢？因為我不團結(jié)，每次討論，其他組員問我問題時，我心里總是用上一句可恨的話：今天，他們是你的組員,，明天,，他就可能是你的勁敵。說以每次都把知識憋在肚子里,。這樣，我們的組員就亂成一盤散沙了,。為什么老師上課時我總是管不住自己的嘴打亂老師呢,？因為我的自控能力太差了,。唉,！

一陣冷風吹過,，再一次刺痛我的內(nèi)心，我對自己無耐的說：“你呀你呀！上星期還是全班唯一的大滿罐,，現(xiàn)在卻淪落到如此地步……”

回家后,，我想了許久,。

嗯,，有錯誤并不可怕,，可怕的是不會去改正,，不要視組員為勁敵,，這樣永遠找不到自己會在哪些方面進步，反思是認真聽取別人得高分的秘訣,，反思自己在哪些方面沒有拿到該拿的分數(shù),，這樣我才會越來越好，分數(shù)越來越高,，調(diào)整心態(tài),，相信我能行！

小學反思日記篇四

海浪不回避礁石的撞擊,，才得以壯觀,，人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀,。

這兩句話我很喜歡,，正和我這次考試一樣,，這次考試不就是完美的,，但現(xiàn)實中沒有全就是完美的，正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗并不能說明什么,。只要在哪里跌倒,，就在哪里爬起,，這次的.失敗不就是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功,，失敗乃就是成功之母嘛,。而回到到前面說，人的一生不可能就是一帆風順的，哪能不經(jīng)歷點風風雨雨,，“不經(jīng)歷風雨怎樣見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功”'，這句話說的不也就就是嗎,。這次考試考完了就過去了,，不要再去想，只要明白自我錯在哪里,，就就是最好的,，也能夠說就是一種進步，明白了哪里錯還要去填補這快空缺,，補得嚴嚴實實,，縫不可透。第二句名句也就是說不經(jīng)歷點挫折失敗,，哪能有成功勝利,。

前一樣，你們還能鼓勵我支持我相信我,，好嗎,。在升學考試時我必須要給你們一個驚喜。

不再想了,，過去就過去了,，笑對人生，人生路上坎坎坷坷,，這算什么,。“風雨中,，這點痛算什么,，擦干淚不要怕,，至少我們還有夢,。”抬起頭揚起胸,，以后的路還很長,。

小學反思日記篇五

今天，我去新東方上課,，準備出門的時候,，不知什么原因，偷偷摸摸地照了一下鏡子,，然后又偷偷摸摸地走出門,，快速地下樓。

在路上，媽媽突然問我：“你是不是拿了什么東西?”我搖了搖頭,，說：“沒有啊,。”“真的嗎?”媽媽的臉色突然變了,?！拔艺f沒有就沒有，你看看我手上有什么?”我生氣地說,。于是,，我攤開空空如也的手，又說：“你看,，有沒有東西?”媽媽半信半疑地說：“是不是在書包里?”“書包里也沒有,。”我連忙解釋說,?！拔乙褧?，搜到了有你好看,?！眿寢屔鷼獾恼f,，我聽了,，就把書包給了媽媽,，媽媽接過書包,，翻了一遍又一遍,，始終沒有發(fā)現(xiàn)什么東西,，就決定打破砂鍋問到底,，追問到：“你沒有拿東西的話，你干什么了?”“我不想說,?！蔽翼斪斓馈,！暗降赘闪耸裁?”媽媽氣憤的問道,。“這是個秘密,，我不會跟你說的!”我生氣的說,。媽媽聽了，想都沒想就說：“你不說就別想去上課了,?！蔽倚睦镞诉酥碧南耄骸安徽f的話上不了課,，說了又怕好笑,，可是,，可是，算了吧,，我豁出去了,，就跟媽媽說了算了?！庇谑?，我紅著臉小聲地對著媽媽的耳朵說：“我出門前偷偷照了一下鏡子?！?/p>

媽媽撲哧一下,，哈哈大笑，說“這很正常呀,，沒什么關(guān)系,，為什么要偷偷摸摸呢?”我小聲說：“我怕你笑話我?！眿寢屨f：“那我?guī)湍惚Ｊ剡@個秘密吧!”我說：“好啊,，謝謝媽媽!”媽媽還告訴：“每個人都應該要注重自己的儀容儀表，這也是對別人的尊重,?！?/p>

我以后不能再偷偷摸摸了，有什么事情都要跟家人商量,，免得真鬧出什么笑話來,。

小學反思日記篇六

近幾年，我在教學中也積累了部分經(jīng)驗,，但卻沒有能積極記載,，使得寶貴的教學體驗隨著記憶的消磨而流失了。現(xiàn)在,，我終于鼓足勇氣,，坐在電腦前，飛快地擊打著鍵盤,，為的是記錄下教學中的點滴,，為自己今后的教學提供有力的支持。

新課程的改革如浪潮一樣涌來,，于是有人困惑,，有人迷茫，有人幸喜,。其實，我認為最重要的應該是教師的觀念轉(zhuǎn)變問題,。教師是新課程改革的實施者,，沒有教師的參與,，科課程改革也就成了空中樓閣，無本之木,，無源之水,。

然而，當前最要緊的就是部分教師用老方法教新課程,，方法還是那樣的方法,，將學生視為知識的容器，肢解文本,，嚼碎后喂給學生,，學生得到的是無味的知識殘渣。一些老師從滿堂灌,，變成了滿堂問,，胸無丘壑，目中無人,。學生被動的接受,，于是語文課堂，變成了對課文的講解,，沒有了學生對文本的`感悟與體驗,。學生 成為老師和課本的奴隸，成為課堂的配角,。像這樣的課堂,，今天還在繼續(xù)上演著這樣的悲劇。倘若這樣實在是新課改的悲哀,。

新課程標準最核心的理念是“自主,、探究、合作”,。每一個教師,，必須充分認識這一點，把握課程的基本實質(zhì),。其實,，我們不是要課課精彩，但必須課課精心,。要始終用新課程標準的理念指導自己的語文教學,，讓學生充分的感悟文本，讓學生多讀書,，讀好書,。課堂上，學生能說的,，讓學生說,，學生能問的,，讓學生問，學生能寫的,，讓學生寫,。千方百計地讓學生動起來，讓學生深刻得體悟課文,。讓每一節(jié)語文課,，都成為學生的課堂，成為學生自主探究合作的課堂,。我想如果這樣,，新課改就有希望了。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教學反思日記小學語文,。

小學反思日記篇七

一.注重朗讀,，在共鳴中積累。

“書讀萬遍,，其義自見,。”在進行本課的教學設計時,，我注重的是結(jié)合孩子們的生活實際,，不斷地創(chuàng)設情境，讓孩子們反復品讀重點的語句,，讓他們實實在在地體會如何珍惜生命,，?例如：在“飛蛾求生”這個段落中，當學生提出：為什么飛蛾求生的欲望使作者震驚?教師引導學生抓住“掙扎”,、“極力鼓動雙翅”等重點詞,，在讀中品，在品中悟,，悟到了作者對弱小的生命這種頑強生命力的敬意,。在學生品讀如何向珍惜生命而做出成績的人學習，學習他們堅強不屈的品質(zhì),，從而升華文本的主題思想,。

二.教學中結(jié)合學生自己對大自然中的生命及身邊的人事的感悟進行深入學習。

在教學中,，倡導自主合作探究的學習方式,，通過在生生交流、師生交流的過程,，學生各自交流自己身邊的`人和事的理解,，逐步引導學生感悟生命的意義。使學生真正成為課堂的主人,，教師成為課堂的引導者,。

三.適當運用資料,，加以拓展

由于學生在課前搜索并整理了資料,，讓他們通過名人故事(如文中的杏林子,，外國的保爾、海倫凱勒,，還有國內(nèi)的張海迪,，亞殘會此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園?http://中的人物等)感受珍惜生命就會活出光彩;讓他們通過自己整理并背誦的名人名言(如關(guān)于時間、理想的,、讀書的等名言)進一步感受生命的真諦,。

語文學科是個語言積累的學科，在教學中注重學生表達語言的表達,、引用,，培養(yǎng)了學生對身邊事物的觀察，學生的寫作也就會收到好的效果,，從他們對課后小練筆情況看,，也較以前有了較大的提高。

注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小學語文教學反思日記,。

小學反思日記篇八

這次期末考試,，我語文考得不好，才考了82.5,，這個分數(shù)對于我來去說已經(jīng)很差了,，離我的還有一定的差距，現(xiàn)在我來分析一下這次考試考不好的原因,。

這次考試考得不好的原因有四點：

第一點：也就是大家常犯的錯誤,車用飾品,，說到大家常犯的錯誤，有些就應該知道了,就是錯別字和拼音,，這個都是我們一年級都會的問題,，為什么現(xiàn)在還會錯呢?不是我不會做，而是我粗心大意,，總是做錯,，做錯了也不知道自己錯在哪里，不去細細的分析問題,，而是毛躁的去解決,，不反省自己錯在哪，假如反省了問題所在的原因的話,，也不會一次接著一次錯了,，兩個問題就讓我少了幾分，這個問題我必須改正,。

第二點：就是按課文填空,，這道題又讓我又失去了幾分,，這道題的分數(shù)對于我來說是多么的重要,平安扣。你們別看我平時背課文背的那么滾瓜爛熟的,，一到考試的時候,，就好像什么也沒有被過，只靠回憶來答卷,，因為我背的很熟,，光靠背是沒用的，要理解自己背的這篇課文是什么意思,，才能答好卷,，這也是我的弱點，需要改正,。

第三點：就是閱讀部分,，有時候在做閱讀題的時候，非常的毛躁,，不讀好題目就去做,，就憑空想象，按照以前做過這個題的思路去完成,，有可能有時候會對,，但不可能次次都有這樣的好運氣，我覺得做閱讀題只要你的去讀課外書,，閱讀題對你就是小菜一碟了,。

第四點：不用我說大家因該也知道第四點是什么了，就是作文了,，這個作文呀,，也不是我們想象的那么難，但是假如不省題的話,，你就會失去大部分的分數(shù),，假如我們省題的話就可以得到大部分的分數(shù)了，里面的內(nèi)容還要自己定,，我這篇作文最主要的就是審題不細心,，太毛躁，這樣的習慣不好,，需要改正,。

經(jīng)過這次考試得成績，我在心里暗暗下了決心,，下次一定要考好,，古話說的好呀，失敗是之母，這次失敗了,，只要自己加倍,，找到自身的問題，從細節(jié)上去努力,，從一點一滴的做起,，下次一定要考好!

小學反思日記篇九

明天就要期末考試了，我心里有點緊張,，因為我害怕我考不了100分,，奶奶說：“考試是對你學習成果的一個檢驗,，只要你平時認真學習了就沒問題,，一分耕耘一分收獲?！?/p>

我想要自己鼓勵自己,，考試的時候不要緊張，和平時做作業(yè)一樣認真,，看清楚題意,，再寫答案，做完以后認真檢查,，不要漏題,，我想肯定能考出好成績。

小學反思日記篇十

這個學期,，今天,，就我各方面的情況來做個。

首先,，我先來說成績,。這個學期，我的語文成績有所提高,。我覺得,，這跟我平時練筆有關(guān)。在我暑假的時候,，我有時沒事干,，就打開我媽媽的電腦來寫寫日記，沒想到,，自從我寫了日記以后,。我的作文成績突飛猛進。于是,，我來到學校后,，每個星期寫一篇小作文，才使我的作文沒有扣很多分。我想,，這就是我語文成績提高的原因吧,。數(shù)學成績跟以前沒什么變化。我想,，如過我把粗心這個壞毛病改掉,，我的數(shù)學成績就會提高不少的。在這個學期里,，我的英語成績直線下降,。我很慚愧，覺得對不起英語老師,。她那么用心的教我,，可我卻考了一個91分。我真對不起英語老師啊,。

在說說我的紀律,。我在課室的紀律還不錯。上課認真聽老師講可,，下課時也沒有追逐打鬧,，頂多玩一玩踩腳?？墒?，在食堂的紀律就沒那么好了。在吃飯的時侯喜歡說話,，而且還喜歡倒飯,。不過倒飯是因為吃的太飽了，吃不下了才倒飯的,。路隊紀律我覺得我還不錯,，因為我是路隊長，要帶好頭,。我管他們的時候他們有的時候不聽,，可能是我哪里做的不夠好吧。

我覺得,，我的集體榮譽感不錯,。就拿我當班干部來說吧。我在四年級的時候,，當上了班干部,。著個學期，我在路隊上也起到了帶頭作用,。走路沒有說話的現(xiàn)象了,。不過，我管理路隊時卻不好，因為有些同學不聽我的,。我也不知道為什么,。

為了改正以上的錯誤，我決定：1,、為了把英語成績提高,，每個星期把英語書上的單詞默寫兩邊。每個星期把學過的所有的課文背一邊,。2,、為了把數(shù)學成績提高，我每個星期做20道口算,，錯一道,，罰十道。3,、為了我們的路隊走好,，我一定要更加嚴加律己的。

小學反思日記篇十一

上個星期四我們進行了期末考試了,，我的成績是數(shù)學：99，語文：93,。5,，英語：97。數(shù)學和英語還行,，就是語文,。雖然閆老師沒說我什么，但我還是覺得考的不好,。退步了,，三門課都退步了，我感覺很不滿意,，下面我反思一下語文考試丟分的原因,。

還是以前的老毛病——馬虎。1,。多音字注音,，那個盡我錯了，把3聲寫成了1聲,。2,。找不同類的'那道題我竟然也錯了一個。3,。找正確的一組詞的那道題我真是太馬虎了,，想著b去寫成了c，要是這道題對的話我就全班第二了。4,。選擇填空那題失分的原因是不自信老認為自己的是錯的,，別人是對的，讓我原本寫對了,，又劃了,。這些不該錯的一共加起來扣了6。5分,。還不錯沒扣,。

這次考試我感覺很不滿意，因為都錯在不應該錯的地方,。這次考試讓我知道了我哪里不足,，還讓我知道了要相信自己，我要加強改正,。我相信,，只要努力，在期末考試的時候,，就一定能考出好的成績,。

小學反思日記篇十二

期兩天的期中考試終于結(jié)束了，成績也隨之很快的發(fā)了下來,。我總體成績還算可以,，但也有幾科，考得不算很理想,。

比如語文,，我只考了85.5分，其中,，有7分是由于粗心錯的,，如果不粗心，那么就會考到分92.5,，就會有新的突破,。考得十分不理想,。

我的數(shù)學成績還算不錯,，考了97分，但是還是有美中不足的地方,，一道基礎(chǔ)題因為漏寫一條,，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾,。

在無數(shù)次考試中,，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗和教訓：

1,、平日里要做到當天內(nèi)容，當天復習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、利用好課堂上的每一分鐘,，上課認真聽講,。

3、需要背誦的科目,，不要死記硬背,，要在理解的基礎(chǔ)上加以掌握。

4,、遇到不懂的問題,，要及時請教老師和同學，不能不懂裝懂,。

5,、有能力、有精力的同學,，不要只滿足于書本上的知識,，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦,。

6,、考試時，要看清題目的要求再作答,，不要急于答題，忙中出錯,。特別是出現(xiàn)一些自己不能原諒的低級錯誤,。

小學反思日記篇十三

此次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評價我們作文的三個詞來形容"聞者傷心，見者流淚,，慘不忍睹!"試卷發(fā)下來的那一剎那間,，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆,。上帝啊,，我的語文成績有了歷史性的"突破"!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的,，可不知道是不是絕后的,。所謂種瓜得瓜，種豆得豆,。我這是自食其,。哎,，早知今日，何必當初啊?古人云："風蕭蕭兮,，易水寒,。"今我嘆："考試結(jié)束兮，我玩完!"亡羊補牢,，無濟于事啊,。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,，是多方面的,。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神,。有的只是那三分鐘的熱度,。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然,，古往今來,，凡成大事，離不開天時,、地利,、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深,，我算體會到了,。

拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,，扎的我快要窒息了,。該對的沒對，該會的不會,。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,，男子單打，女子單打或男女混合雙打,。啊,，吾命休矣!小小的'考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲,。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,，多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘,，也提前給我打上了預防針,。

一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆,。一次成功也證明不了什么,，它終究要成為歷史,。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出,，去期待豐碩的收獲!

小學反思日記篇十四

要寫好讀后感,，關(guān)鍵在于把握好“讀”與“感”之間的關(guān)系，尤其是結(jié)合實際,，寫出真情實“感”,。

在中，我發(fā)現(xiàn)了學生寫讀后感容易出現(xiàn)的一些問題：

第一,、“讀”和“感”分離,。有些同學寫讀后感，只寫“讀”而不寫“感”,，成了這本書或這篇文章的“內(nèi)容簡介”,。也有同學寫讀后感，只寫“感”而不寫“讀”,，成為無根底的隨意而發(fā)的感慨,。

第二、“讀”和“感”在讀后感之中兩分天下,，這也是不對的,。前邊的“讀”實際上是寫文章內(nèi)容簡介，后邊發(fā)一通感慨,。

第不會結(jié)合實際,，。感想很空泛,。

針對學生出現(xiàn)的問題,，我做了如下的指導：

1、精心細讀課文,。

首先要指導學生用心地“讀”,，理解地“讀”，有情感地“讀”,。沒有這樣的“讀”，不可能有“感”,。

2,、要選好“感點”。

一本好書或一篇好文章的讀后感,，可“感”的點很多,，要寫好讀后感，必須選好“感點”,。感點是由書中某一個地方的內(nèi)容引起的,，引發(fā)我們體會的地方,，它不是憑空產(chǎn)生的。一篇文章,，給學生的感受是多方面的,，或者說學生從中得到的體會不止一個。面對眾多的感點,，我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,、角度最新、現(xiàn)實針對性最強,、最善于寫的一個或幾個感點,，作為自己寫讀后感的切入點，不可面面俱到,。

3,、聯(lián)系實際談感受。

讀了一篇文章,，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活或自己思想上某些問題的思考,，于是激發(fā)了“感”。首先,，是聯(lián)系個人實際,。這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際,，也可以是別人的思想和生活實際,。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人,。用作品上的人物,、事跡觀點，聯(lián)系實際生活中的人物言行,，這樣的讀后感才是有價值的讀后感,，這樣的讀后感才是真實感想。

教學預設與課堂生成的差異,。

教學中出現(xiàn)了幾處與預設不同的情況：首先是學生對所選文章讀的不夠透徹,，對文章整體把握有所欠缺，導致了敘述過程中的不盡如人意,。其次是在選擇自己喜歡的部分進行習作過程中,，沒有安排好，使得在講評過程中沒有出現(xiàn)某篇文章的完整讀后感,。

總之,，寫讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容,，后集中談體會,，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會,，“讀”和“感”交叉寫,，這種寫法可以談幾點體會。不離開文章的內(nèi)容,，要真切聯(lián)系自己的實際抒發(fā)感想,，聯(lián)系實際一定要實事就是，寫出自己的真實感想,。

小學反思日記篇十五

這次考試,，我考得不是很理想，仔細想了想,，有以下幾個原因：

一是讀題不仔細,，沒有認真審題。二是太慌,、不仔細,、不認真。三是沒有劃關(guān)鍵詞,。四是元,、角、分換算掌握的不牢靠,。

今后,，我要克服掉這些不足，干任何事都將仔仔細細,，上課認真聽講,，獨立認真完成老師布置的作業(yè)。

小學反思日記篇十六

這次二單元考試成績出來了,，雖然我考了93分,，在90分以上，但與考了97分以上的同學相比,，我還是有差距的,，因為我的目標是95分以上，哎,，可惜沒考好,！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯了的題都是因為自己馬虎而造成的,，都是屬于不該錯的，媽媽說都是犯的低級錯誤,。

居然寫“鐵”字右邊不出頭,，這還是因為我的字詞掌握的不牢固,，有些字自己是掌握的事實而非的，以后一定要在學習中重點加強這方面的學習,，要牢記音同字不同等相近字的區(qū)別,，同時還要改正看題不仔細、馬虎的缺點,，這次閱讀題第一題就馬虎了,，沒有用虛線把描寫顏色的詞語勾畫出來而白白的被扣掉了4分，如果我仔細的讀題,，根據(jù)題的要求一步步的做下去,，那我就不會在這里丟分了，就不會是現(xiàn)在這個分數(shù)了,，我真后悔呀,！因為以前的考試中我就犯過同樣的錯誤，結(jié)果這次又犯了同樣的錯誤,，真不應該呀,！今后我一定不會在犯了，因為我知道了就差這4分,，我就可以達到我的目標以上了,，而不用寫反思了。

從現(xiàn)在開始除每天認真完成當天的作業(yè)外,，還要認真并且反復的聽寫,，預習課文，同時還要復習鞏固以前學過的內(nèi)容,，還要把字寫得更好,，爭取在以后的學習中考出好成績，千萬不要馬虎了,，加油,，相信自己是能夠做到的！

今日是期中考試成績出來的日子,，我的語文沒考好,，只考了88。5分,，所以我要來做一下反思,。

首先，我要反思一下我考試的時候是怎么樣做題的,?？荚嚂r，我寫。

作文,。

沒有認真審題,，這是我多次出現(xiàn)的情況了，所以我以后寫作文前,，要在題目的重要部分畫上三角號來強調(diào),，提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個缺點,，就是描寫事物不具體,，作文總因為這丟分，以后我也要注意,。

我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復習到的地方,，比如："用'杏林春滿'或'譽滿杏林'等。

成語,。

填空",，我由于沒復習到'譽滿杏林'這個成語，沒填出來而扣了分,。所以復習要更加細致些才行,。我還有些因為粗心而錯的題，希望大家以后也要吸取我的教訓不要粗心,。我要在本學期的下個階段里改正這些缺點,，爭取期末考試中考出一個好成績。

歲月如梭,，眨眼間一學期,，已經(jīng)過了8周，單元考試分數(shù)發(fā)下來了,。

這次的單元考試我覺的我考的不是很好,，考試中，單單書面上的知識是不夠的,，要多做一些課外習題,，擴展知識面，這樣語文成績才能節(jié)節(jié)攀升,?？荚嚂r，要注意認真審題,，別把句子的出處弄混了,。一定不能馬虎，不能掉以輕心,，否則后悔莫及,。要想學好語文,，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ),，再讀一些課外的書，以幫助開拓思路,，提高自己的作文水平,，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習時隨便,、粗心,、大意等，往往在考試中會充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的習慣是非常重要的,。

經(jīng)過這次考試，我明白了：失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,，相信經(jīng)過反思的我,，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！

小學反思日記篇十七

__分的期末考試分數(shù),，可以稱得上是慘不忍睹,。我不敢想象，當老師們知道一個好學生有這樣的成績是,，相信他們的心情是用嘴說不出來的,。我也不敢想象，到了散學典禮的時候,，他們和我會有怎樣的對話,。

可是，媽媽說得對：“遇到失敗時,，不是要把失敗放在一旁,，而是勇敢地站起來，勇敢地面對失敗,?！蔽铱梢栽诤俚臅r候報一些課外班，努力學習,。

俗話說得好：“失敗是成功之母,。”這次的失敗，是要讓我懂得如何去站起來,。但如果我各科考試都得了100分,，寒假時我就會手機、電腦離不開,。

至散學典禮我和老師的談話,，我也找到了正確的答案;不管老師會不會當著全班的面大聲罵我，不管老師叫我去辦公室談話,。我會把自尊心扔下,，我會告訴老師：“老師，我考的的確很差,，但是我會更努力的學習!”