總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇一

九月份在全體班主任老師的共同努力下，總體情況是平穩(wěn)的,，現(xiàn)將九月份德育工作總結(jié)如下,，敬請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。

德育工作是教學(xué)工作的前提,，本月緊緊圍繞加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的主題,，教師已做好德育工作計(jì)劃，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生講究飲食衛(wèi)生,，通過(guò)老師們的教育和平時(shí)的督查,，基本上杜絕了帶一次性飯盒進(jìn)校園的情況，但我們還要常抓不懈,。

以活動(dòng),、節(jié)日為契機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪,，受到教育,。

1.x月17號(hào)全區(qū)中小學(xué)校園集體舞的比賽，我校派出160名七年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生參加,。師生懷揣著一股為校爭(zhēng)光的熱情,，犧牲平時(shí)的休息時(shí)間，加強(qiáng)訓(xùn)練,，終于在最后的比賽中賽出了我校的風(fēng)貌,，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2.在上月啟動(dòng)的“三獨(dú)”比賽,，本月經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，終于落下帷幕，同時(shí)也涌現(xiàn)出多名才藝精湛的“校園歌手”,、“校園舞蹈家”及“校園貝多芬”,，為一年一度的藝術(shù)節(jié)輸送了不少人才。

3.為進(jìn)一步豐富我校校園文化生活,，努力營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，第十九屆沙石校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備工作在本月也有序的展開(kāi)，特別是對(duì)校園音樂(lè)會(huì)的節(jié)目驗(yàn)收,，我們力求做到為全校師生展現(xiàn)一臺(tái)高品位的晚會(huì),。

我們實(shí)中的所有德育工作者相信,，只要我們努力，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，生活會(huì)像這春光一樣明媚,。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼，教學(xué)的黃金月已進(jìn)入尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下,，各項(xiàng)工作已基本完成。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

教導(dǎo)處于9月28日召開(kāi)了教研組工作會(huì)議,，會(huì)議的內(nèi)容是簡(jiǎn)單總結(jié)九月份教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況,，同時(shí)又部署了十月份的教學(xué)工作計(jì)劃。各教研組回去后馬上行動(dòng),，利用3周的教學(xué)時(shí)間,，積極準(zhǔn)備集備、授課活動(dòng),。在十月份的集備活動(dòng)中,，以低年組表現(xiàn)較為突出。董老師作為年組組長(zhǎng)以身作則,，認(rèn)真落實(shí)本組的教研活動(dòng),，第一個(gè)備課，第一個(gè)講課,，而且授課的學(xué)科不同,，成為我校的一個(gè)教科研典型。

十月份的重點(diǎn)工作放在期中測(cè)試上,。我們于10月22日進(jìn)行了與建國(guó)小學(xué)聯(lián)合測(cè)試活動(dòng),。此次活動(dòng)得到了建國(guó)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。首先,，教導(dǎo)處準(zhǔn)備好了各項(xiàng)考務(wù)工作,；然后組織教師進(jìn)行階段復(fù)習(xí)；最后將測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、分析,、總結(jié)。各班也分別寫(xiě)了質(zhì)量分析,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次測(cè)試活動(dòng)的情況,。張校長(zhǎng)親自查閱、詢(xún)問(wèn)測(cè)試成績(jī),，并且指示教導(dǎo)處要深刻分析,、總結(jié)，為迎接期末測(cè)試做好充分的準(zhǔn)備。

教導(dǎo)處在十月份檢查了教師的聽(tīng)課記錄,、教案,、學(xué)生的作業(yè)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。各項(xiàng)檢查結(jié)果基本令人滿(mǎn)意,，沒(méi)有重大教學(xué)失誤的現(xiàn)象發(fā)生。

我們于10月16日下午在校多媒體教室開(kāi)展了學(xué)生“閱讀與積累”的競(jìng)賽活動(dòng),。此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持,。評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)各4名,。活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，也引起了教師對(duì)閱讀教學(xué)的重視,，為教師今后指導(dǎo)閱讀教學(xué)指明了方向。

我們于10月29日下午在校多媒體教室開(kāi)展了一次學(xué)生座談會(huì),。三至六年級(jí)每班派5名學(xué)生參加,。學(xué)生完成了問(wèn)卷調(diào)查，從問(wèn)卷中我們可以從側(cè)面了解到教師的教育教育行為,。反映出的情況比較良好,。只有在串座上沒(méi)有按學(xué)校要求每周一次進(jìn)行，在總結(jié)會(huì)上,，王主任已經(jīng)強(qiáng)調(diào)各位班主任今后按統(tǒng)一要求執(zhí)行,。

由于時(shí)間短，任務(wù)重,，工作還存在一定的問(wèn)題：

1,、十月份的集備活動(dòng)不能全員參與，進(jìn)而影響學(xué)校的教學(xué)工作,。

2,、在各項(xiàng)常規(guī)檢查中，個(gè)別教師不能按學(xué)校要求完成任務(wù),。

3,、期中考試分析會(huì)只有推遲進(jìn)行了。

1,、加大隨時(shí)抽查的力度,。

2、對(duì)個(gè)別教師的拖,、慢的現(xiàn)象要在會(huì)上予以總結(jié),，并且在年末考核中有所體現(xiàn)。

3、期中測(cè)試分析會(huì)要在十一月份初完成,。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇三

2.完成省級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建職業(yè)學(xué)校名師培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)踐研究》問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告,。

3.課題組成員正在進(jìn)行課件制作。

4.課題組成員正在進(jìn)行資料收集和文集編纂,。

5.課題組成員正在開(kāi)發(fā)校本課程和校本教材,。

6.指導(dǎo)青年教師做好個(gè)人課題研究。

7.第五屆青年教師活力課堂大賽有序進(jìn)行,，扎實(shí)推進(jìn),。

8.召開(kāi)了活力課堂大賽---課堂教學(xué)大賽評(píng)課研討會(huì)暨青藍(lán)工程10月份評(píng)課研討會(huì)。

9.組織了11月份青藍(lán)工程三個(gè)維度診斷課教學(xué)研究活動(dòng),。

10.開(kāi)展了教學(xué)反思征集,。

11.組織教師參加市級(jí)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

12.開(kāi)展了五課教研專(zhuān)題培訓(xùn)----微課培訓(xùn),。

13.組織了兩次校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí),。

14.對(duì)校園網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了更新與完善。

15.完成了市職教教研室下達(dá)的第二屆教學(xué)成果稿件的審閱與反饋,。

16.參加“數(shù)字化學(xué)習(xí)”現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)和第二屆成果編纂活動(dòng),。

17.完成了聯(lián)院數(shù)據(jù)采集網(wǎng)上輸入。

18.完成了教學(xué)一線(xiàn)教師教學(xué)輔助教具需求情況的統(tǒng)計(jì)與發(fā)放,。

19.完成了教科研成果申報(bào)材料的撰寫(xiě),、準(zhǔn)備與上報(bào)。

20.各類(lèi)材料接收與整理,。

21.完成中職語(yǔ)文教學(xué)大綱問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)(教師,、學(xué)生)。

1.迎接教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,。

2.省級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)(12月15號(hào)),。

3.教學(xué)反思評(píng)比。

4.活力課堂大賽教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

5.活力課堂大賽調(diào)研報(bào)告評(píng)比,。

6.教學(xué)課例征集與評(píng)比。

7.繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)各類(lèi)課題研究工作,，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)各類(lèi)研究任務(wù)的實(shí)施,。

8.繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程教學(xué)研究活動(dòng)。

9.完成省級(jí)培訓(xùn)需求調(diào)研,。

10.組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn),，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。

11.召開(kāi)活力課堂評(píng)課研討會(huì),。

12.繼續(xù)完成教科研常規(guī)工作,，完成上級(jí)教育主管部門(mén)和校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性突擊性工作,。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇四

四月份我校在實(shí)際工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中心校下發(fā)的工作計(jì)劃,，并結(jié)合本校所制定的計(jì)劃開(kāi)展工作,，現(xiàn)在將相關(guān)工作做以小結(jié)。

1,、全面鋪開(kāi)教師基本功大賽活動(dòng),。大力促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,、終身發(fā)展,，引導(dǎo)和激勵(lì)教師夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底、鉆研教育教學(xué)理論,、更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀青年教師,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革和減負(fù)增效奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源保障。在此次活動(dòng)中,，老師們積極主動(dòng)的要求提高自身,，做了大量的準(zhǔn)備工作，收到了較好的效果,。使此次活動(dòng)真正落到了實(shí)處,。

2、在本月中旬,，進(jìn)修了校級(jí)教師主題論壇活動(dòng),，確定的主題是“走進(jìn)有效的觀課議課”，確定這一主題,，緊跟上了現(xiàn)在教學(xué)的時(shí)代特點(diǎn),，從根本上給老師們一個(gè)全新的研究教學(xué)的方式與方法的溝通與互動(dòng)，并結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行了討論,。起到了拋磚引玉的作用,。

3、本月共組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次,，一次為教學(xué)中的預(yù)設(shè)與升成,另一次為解讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中人文性與工具性的統(tǒng)一,，雖然“課標(biāo)”我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久，但基于平時(shí)教學(xué)工作的實(shí)效性而言,，真正深入進(jìn)行研究這一內(nèi)容,，只有更細(xì)致的解讀，才更有效。

4,、在本月下旬,，學(xué)校及時(shí)深入班級(jí)了解各班的教學(xué)進(jìn)度，并督促各班老師抓好學(xué)生期中測(cè)查工作的開(kāi)展,。

我校于4月30日,，開(kāi)展了四月份校教學(xué)工作常規(guī)檢查，此次檢查,，我們將教師的教案,、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)筆記,、作業(yè)批改情況及教師手中的各種記錄作為檢查重點(diǎn),。從檢查情況看，教師的教案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量比以往有提高,，教學(xué)進(jìn)度表和新課標(biāo)都已及時(shí)入冊(cè),，組長(zhǎng)檢查簽字及時(shí)，多數(shù)教師能做到超周備課,，并且在教案后面有相關(guān)附頁(yè)作為補(bǔ)充,，內(nèi)容也顯得十分豐富。尤其是許延紅的教案（五年語(yǔ)數(shù)）,、那麗的教案（一年級(jí)語(yǔ)數(shù)）書(shū)寫(xiě)特別工整,，項(xiàng)目填寫(xiě)齊全。教師能及時(shí)進(jìn)行作業(yè)批改,，作業(yè)布置也比較合理,，六年級(jí)的韓銳老師和五年的許延紅老師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的布置還十分多元化，對(duì)學(xué)生手中的練習(xí)冊(cè)我們也進(jìn)行了檢查,，教師們能及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生做并認(rèn)真進(jìn)行批改,。聽(tīng)課筆記教師記錄較好，多數(shù)教師能超額完成聽(tīng)課任務(wù),，最多的達(dá)到了12節(jié),。教師們聽(tīng)課筆記記錄比較細(xì)致，間評(píng)的內(nèi)容還是比較細(xì)致,，但總評(píng)記錄的人比較少,。聽(tīng)課筆記記的較認(rèn)真的教師有韓銳、張楠,、許延紅,。各種記錄教師們能認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)，次數(shù)也比較足,。

1,、作業(yè)批改中還存在著錯(cuò)批漏批的現(xiàn)象,，教師沒(méi)能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去檢查、改正,。在作文批改中,，老師們的精批篇目不夠到位。

2,、個(gè)別老師教學(xué)中只注重知識(shí)的講解,，講解之后對(duì)部分學(xué)生存在的困惑沒(méi)有及時(shí)加以指導(dǎo)，鞏固工作做得不夠,。

在日后工作中我校將注重教師課堂教學(xué)知識(shí)傳授的方式方法,，轉(zhuǎn)變教師的育人觀念，在完成好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)力爭(zhēng)開(kāi)展一些有利于教師和學(xué)生發(fā)展的活動(dòng),。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

這樣一來(lái),，班級(jí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn),，班級(jí)扣分現(xiàn)象減少，每個(gè)學(xué)生都在為爭(zhēng)當(dāng)文明生而努力,。

二、認(rèn)真做好對(duì)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)工作,。

我班有不少學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，而且特別頑皮如劉志軒、王巖松,、龐偉達(dá)等同學(xué),，為激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo),，用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)他們，引導(dǎo)他們不斷改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。如針對(duì)高云杰同學(xué)勞動(dòng)特別積極，并經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他,。還和他談心,，為他確立一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)。

三,、認(rèn)真復(fù)習(xí),，迎接考試。

學(xué)期很快就要結(jié)束,，有到了緊張的復(fù)習(xí)階段,。在這段時(shí)間里,，我時(shí)刻不忘關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,，不斷樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。在復(fù)習(xí)中，注意抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),，尤其是班里的后進(jìn)生，更是常抓不懈,。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。在工作中我從不怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

我班的學(xué)生比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《海底世界》的時(shí)候,，這課的主題是“了解和感受海底世界的景美”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇七

剛剛過(guò)去一個(gè)月是工作比較繁忙的一個(gè)月，也是學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展的較為扎實(shí)的一個(gè)月,。下面將這個(gè)月的工作總結(jié)如下：

根據(jù)市教科院文件,，我校對(duì)體音美等薄弱課程進(jìn)行了常態(tài)研討并在組內(nèi)開(kāi)展示范性教學(xué)、常態(tài)聽(tīng)課等活動(dòng),，對(duì)存在問(wèn)題較多的課程做到跟蹤指導(dǎo),，有效加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的教學(xué)實(shí)效性。在開(kāi)展工作的同時(shí),，要求老師們針對(duì)自己平常教學(xué)中的困惑,、問(wèn)題等進(jìn)行思考、反思并成文,，為今后的教學(xué)奠定方向,。具體工作是這樣開(kāi)展的：

1、召開(kāi)會(huì)議，層層落實(shí)工作計(jì)劃,。

在學(xué)校工作計(jì)劃部署之后,，學(xué)校召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì),，使組長(zhǎng)們進(jìn)一步明確職責(zé),，更好地發(fā)揮作用，從而有效地落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,；學(xué)校還陸續(xù)召開(kāi)了學(xué)年組的會(huì)議,，在學(xué)年組分析優(yōu)勢(shì)、查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上校領(lǐng)導(dǎo)提出本學(xué)期的工作目標(biāo),，使老師們進(jìn)一步明確了努力的方向,。

2、常規(guī)查課,，跟蹤指導(dǎo),，落實(shí)教學(xué)有效性。

教導(dǎo)處每天深入課堂,，關(guān)注常態(tài)課的課堂教學(xué),，關(guān)注教師的教學(xué)，并加大指導(dǎo)的力度,。對(duì)隨意性較強(qiáng)的課堂,，當(dāng)場(chǎng)指出并作出處理。通過(guò)這樣的查課,，老師的課堂教學(xué)確實(shí)有了改進(jìn),，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。

3,、加強(qiáng)常規(guī)檢查,，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

在常規(guī)檢查中,，我們除了關(guān)注教師的教學(xué),，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看課堅(jiān)持隨堂檢測(cè),，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班,，對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查,。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)：部分教師的課缺乏吸引力，學(xué)生聽(tīng)得不認(rèn)真,，坐的也不好；教師隨意停課現(xiàn)象基本上杜絕了，藝體學(xué)科的課,，教室里留學(xué)生的'現(xiàn)象沒(méi)有了,，保證了學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

1,、教學(xué)比武,，展示精彩自我。

結(jié)合教學(xué)管理月,，我們開(kāi)展了青年教師的比武活動(dòng),。我們以青年教師的研究課為載體，用新課標(biāo)的要求做指導(dǎo),，要求青年教師揉合自身風(fēng)格,，突出學(xué)科特點(diǎn)?；顒?dòng)開(kāi)展氛圍熱烈,，不僅本組教師情緒高漲，其他組的空堂教師也積極參與,。讓我們很好地看到了我校教師蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),。

比武課后，教導(dǎo)處組織老師們針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了研討,。在研討活動(dòng)中,，老師們暢所欲言，既有對(duì)上課教師優(yōu)勢(shì)的肯定,，也提出了自己的建議,。通過(guò)這次活動(dòng)，我們也看到老師們參與評(píng)課的意識(shí)增強(qiáng)了,，評(píng)課能力也提高了,。

2、扎實(shí)開(kāi)展即時(shí)教研,，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,。

在常規(guī)查課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體育組教師存在課堂管理缺乏的問(wèn)題，我們就立刻以此為專(zhuān)題,，進(jìn)行了即時(shí)教研,，體育組教師通過(guò)分別上課，互相看課,，在認(rèn)真評(píng)課,、研討中尋找到解決問(wèn)題的方法，從而在今后能更好的展開(kāi)教學(xué),。

1,、寫(xiě)字教學(xué)得到了語(yǔ)文老師的重視,，學(xué)生的整體狀況有所提升本學(xué)期，我們更加關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)字狀況,，所有的班主任和語(yǔ)文老師能夠認(rèn)真配合,，從學(xué)生的作業(yè)本要求和寫(xiě)字指導(dǎo)，都投入了很多的精力,。因此學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況有了很大的好轉(zhuǎn),。

2、教科院的老師來(lái)我校上課,，用我們學(xué)校的學(xué)生上課試講,，我們的老師也積極參與看課，體現(xiàn)了我們的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、英語(yǔ)教師孫慧敏的課代表鎮(zhèn)中心學(xué)校參加市級(jí)比武，并取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我按照學(xué)區(qū)及學(xué)校教育教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重了校本教研和校本培訓(xùn),，并結(jié)合本班的實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定了教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行了自我教案的書(shū)寫(xiě)和集體教案的備寫(xiě)工作,。

在自我教案?jìng)鋵?xiě)方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，重新設(shè)計(jì)了課的類(lèi)型，擬定采用了新的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的修訂,，認(rèn)真進(jìn)行了添加批注,。每一課時(shí)都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做了充分的準(zhǔn)備,，并制作了各種有效教具,、課件，課后及時(shí)作了總結(jié),，寫(xiě)了教后感，并按知識(shí)要點(diǎn)搜集了相關(guān)的資料,，設(shè)計(jì)了有針對(duì)性,、有代表性的作業(yè)。同時(shí)與同級(jí)數(shù)學(xué)教師不定時(shí)的進(jìn)行了共性問(wèn)題的研討和集體教案的備寫(xiě).一學(xué)期來(lái),自備教案90多節(jié),，集體教案6節(jié),，聽(tīng)課16節(jié)次。

二,、認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行作業(yè)布置和批改工作,。

作業(yè)做到了有布置，有檢查,；有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常從學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，有時(shí)候上網(wǎng)去查典型的作業(yè)，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果,。對(duì)中上學(xué)生設(shè)置了習(xí)題精選作業(yè)本，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查,。一學(xué)期,，中上學(xué)生每人均做了900多道題。對(duì)后進(jìn)生布置了符合他們實(shí)際水平的作業(yè),，作了不同的要求,，堅(jiān)持了面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改設(shè)置了《作業(yè)批閱登記冊(cè)》,，分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題提出了分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行了透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,，做到了有的放矢。一學(xué)期,，批閱作業(yè)110次,，數(shù)練40次,。

三、積極實(shí)施了分層教學(xué)法,，認(rèn)真做了課后輔導(dǎo)工作十根手指還有長(zhǎng)短,，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重了分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決了他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)了興趣,。又通過(guò)各種途徑激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師,、家長(zhǎng)學(xué)的,，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上,，又教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能，并認(rèn)真細(xì)致地做了查漏,、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層,，針對(duì)這些問(wèn)題制定了一對(duì)一幫差計(jì)劃,，利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，是他們學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加了,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長(zhǎng)由于工作等原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了,，形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如作業(yè)書(shū)寫(xiě)，非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě),、不寫(xiě)作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶散,、馬虎的孩子家去家訪，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子,，一學(xué)期來(lái)幫助9個(gè)學(xué)生糾正了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

四,、積極推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育工作,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式仍要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一學(xué)期來(lái),，又10人積極參加了數(shù)學(xué)課興趣活動(dòng)和六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。單元檢測(cè)考試8次，階段性檢測(cè)5次,。

五,、狠抓了學(xué)風(fēng)教育。

我班學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有不少學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，遇到問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也怕做不對(duì)挨批評(píng)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓了學(xué)風(fēng)教育，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。單元檢測(cè)采用了“單人獨(dú)桌”的方式,，這樣學(xué)生就覺(jué)得沒(méi)有抄襲的希望了,，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解了原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，給他們講了一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下了學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),，但教師平時(shí)更要抓反復(fù)。

六,、認(rèn)真抓了家,、校聯(lián)系工作。

對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題,，只靠教師單方面的努力還是不夠的,。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，從家長(zhǎng)那里了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí),、生活狀況,，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正，學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生,，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，如果有時(shí)作業(yè)沒(méi)有完成，就一定要在學(xué)校補(bǔ)好,，哪怕讓學(xué)生帶信讓家長(zhǎng)送飯來(lái),，也一定得把作業(yè)做好。通過(guò)一段時(shí)間的努力,，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù),。在這段時(shí)間我還發(fā)現(xiàn)其實(shí)后進(jìn)生有時(shí)候不寫(xiě)作業(yè)也有他們的無(wú)奈,，比如計(jì)算法則和計(jì)算公式他們不知道，讓他們做題的確很無(wú)奈,，有時(shí)候這也是讓老師覺(jué)得無(wú)奈的,。有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，認(rèn)為學(xué)校里老師在教,，在家庭中卻一味的溺愛(ài),、放縱孩子，遷就孩子,，結(jié)果適得其反,。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，只有1個(gè)孩子在家寫(xiě)作業(yè)，是家長(zhǎng)要求的，另外的5個(gè)孩子都出去玩了,，家長(zhǎng)有的知道孩子出去玩了，說(shuō)是讓他們?cè)诩覍?xiě)作業(yè)孩子不肯,，只好讓他們?nèi)ネ?。還有家長(zhǎng)不知道孩子到哪兒去玩了，讓教師要多管孩子，說(shuō)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)了,，這讓我覺(jué)得很不是滋味,，不知道他們作何感想，其實(shí)我有時(shí)候覺(jué)得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,，他們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己的責(zé)任,。

七、加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)和個(gè)人業(yè)務(wù)自修,。一學(xué)期來(lái),，堅(jiān)持了自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)教育方針,、政策以及業(yè)務(wù)書(shū)籍,，摘抄政治學(xué)習(xí)筆記2萬(wàn)多字，讀書(shū)筆記100多頁(yè),，技能培訓(xùn)筆記90多頁(yè),，各種。

心得體會(huì),。

10多篇,。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改進(jìn)，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,。

邵寨中心小學(xué),。

羅科新。

2008年6月26日,。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇九

中一班入冊(cè)幼兒共17名,，其中男孩9名，女孩8名,。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子們的求知欲也在逐步的增強(qiáng),，有的孩子喜歡向老師提問(wèn)，總有他想探究的問(wèn)題,，已經(jīng)初步有了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子們都喜歡幼兒園的集體生活，能與同伴友好交往并且能夠在交往中逐漸改變以自我為中心的傾向,。

二,、生活常規(guī)。

孩子們每天早晨能夠愉快入園,，并且有禮貌地和老師打招呼,，我們提醒孩子有禮貌地和家長(zhǎng)告別。培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽不挑食,、不浪費(fèi),。讓孩子.掌握洗手、洗臉的一定秩序和方法,，不浸濕衣服和地面,。

三、教育教學(xué),。

這個(gè)月本班的教學(xué)工作有所調(diào)整,，除了視情英語(yǔ)、奧爾夫音樂(lè)和社會(huì)這兩科也由我來(lái)?yè)?dān)任,。奧爾夫音樂(lè)教育我是第一次嘗試教學(xué),，通過(guò)楊老師的培訓(xùn)，讓我初步了解了奧爾夫音樂(lè),，它比傳統(tǒng)的`音樂(lè)教育更適合孩子,，更能讓孩子從小懂得節(jié)奏、韻律,、了解音樂(lè)語(yǔ)言,，更能挖掘孩子的創(chuàng)造性。社會(huì)教育更不容忽視,，孩子良好的生活習(xí)慣以及幼兒適應(yīng)社會(huì)生活的能力等等都是通過(guò)社會(huì)教育來(lái)培養(yǎng)的,。

四、衛(wèi)生保健,。

本月的衛(wèi)生消毒工作依然作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,，保育員每天一早開(kāi)門(mén)開(kāi)窗保持空氣流通，打掃并保持教室,、洗手間,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面,。我們還加大對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的檢查,，要求幼兒不亂仍垃圾，養(yǎng)成幼兒飯前便后洗手,、飯后漱口,、儀表整潔的好習(xí)慣。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇十

隨著時(shí)間的推移，期末即將到來(lái)了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，收獲很多。新的一輪教育改革,，教師的角色發(fā)生著愈來(lái)愈深刻的變化,，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中我立足科學(xué)課教學(xué),，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分利用教材,，組織學(xué)生在課內(nèi)探究,。

1.進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的訓(xùn)練。

2.大膽猜想,，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)預(yù)測(cè),，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問(wèn)題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想,，不能局限于幾個(gè)人,，這就要求教師善于鼓勵(lì)，激發(fā)興趣,。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考,、研討，自己得出結(jié)論,。創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問(wèn)題為核心開(kāi)展進(jìn)行猜測(cè),，小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案,，通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

二、創(chuàng)設(shè)條件,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的依據(jù)。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真鉆研教材,，了解實(shí)驗(yàn)要求,，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。注意各項(xiàng)資料的撰寫(xiě),、積累,，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，做到有計(jì)劃,、有安排,、有落實(shí),。小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣，他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，教師巡視引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng),。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸,，課內(nèi)反饋，抓好探究活動(dòng)的落實(shí),。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,，學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)略教材意圖提高自身素質(zhì)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教師抓好科學(xué)課教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,，面對(duì)新教材,，我先積極，刻苦,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握新課程的命脈和動(dòng)向，以更有利于科學(xué)課的教學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)其它教育教學(xué)雜志,，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，給學(xué)生一片探究的空間,。并通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，避免了新鞋走老路現(xiàn)象的發(fā)生,。

三,、教學(xué)中要學(xué)會(huì)用教材，而不是教教材,。

現(xiàn)代教學(xué)觀教學(xué)的目標(biāo)是多樣的,?？茖W(xué)教育的目標(biāo)包括了科學(xué)素養(yǎng)的多側(cè)面：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法,、科學(xué)精神,、科學(xué)態(tài)度情感價(jià)值觀等多種目標(biāo)，教材中反映的卻是有限的,，它們更大程度上是要靠親歷,、體驗(yàn)各種與科學(xué)有關(guān)的活動(dòng)達(dá)成，同時(shí),，又不能離開(kāi)有關(guān)知識(shí)單獨(dú)進(jìn)行,。這勢(shì)必要求我們用教材――在教知識(shí)的中有機(jī)結(jié)合科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度情感價(jià)值觀的教育,，以充分實(shí)現(xiàn)科學(xué)課程的育人功能,。因此，我在教學(xué)過(guò)程中,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，靈活處理教材，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，避免課堂上發(fā)生被動(dòng)現(xiàn)象。同時(shí),，抓住學(xué)生的年齡特征,，從學(xué)生的身邊找素材，找現(xiàn)象,，因勢(shì)利導(dǎo),，讓科學(xué)的探究無(wú)處不在。其次,，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),。由于農(nóng)村孩子生活積累很少，對(duì)教材中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和現(xiàn)象很難理解,，如,，“制作太陽(yáng)能熱水器”這塊知識(shí)，對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)許多學(xué)生根本不知道什么是熱水器,，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)能熱水器,，教學(xué)時(shí)，我組織學(xué)生到有太陽(yáng)能熱水器的家戶(hù)中實(shí)地考察初步了解一些簡(jiǎn)單知識(shí),，加深認(rèn)識(shí),，以便在課堂上學(xué)習(xí)。

四,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

探究是滿(mǎn)足兒童求知欲的重要手段,，對(duì)于保護(hù)兒童珍貴的至關(guān)重要。學(xué)生可以從中獲得巨大的滿(mǎn)足感,、興奮感和自信心,，并煥發(fā)出內(nèi)在的生命活力。如果學(xué)生非要打破沙鍋問(wèn)到底,，如果學(xué)生自討苦吃,，一定要追根問(wèn)底，非得弄個(gè)水落石出,，教師應(yīng)不厭其煩的解釋?zhuān)瑧?yīng)接受,、肯定，甚至鼓勵(lì),、贊揚(yáng),，并提供幫助和支持。另外,，通過(guò)親身探究獲得的知識(shí)是兒童自己主動(dòng)建構(gòu)起來(lái)的,，是兒童真正理解、真正相信的,，是真正屬于兒童的,。實(shí)踐證明，對(duì)于有些概念來(lái)說(shuō),，除非經(jīng)歷探究過(guò)程來(lái)自主建構(gòu),，否則兒童無(wú)法真正理解和習(xí)得。探究還是提高學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神的重要途徑,，偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的探究活動(dòng)中獲得的,。

五、注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。

在科學(xué)教學(xué)中一定要注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。一個(gè)具有科學(xué)素養(yǎng)并立身于科學(xué)事業(yè)的人，首先,，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的追求,，一個(gè)學(xué)生也是一樣，要想好的成績(jī)必須去刻苦的鉆研學(xué)習(xí),，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高最終是由他們行為方式的改變和科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來(lái)的,。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,，今后,，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去,、勇于開(kāi)拓的精神,，在探索和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作,。

月份教學(xué)工作總結(jié)篇十一

教育部頒布的“普通高中課程改革方案(實(shí)驗(yàn))”明確規(guī)定,，普通高中課程應(yīng)“增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐”“適應(yīng)社會(huì)需要的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，構(gòu)建重基礎(chǔ),、多樣化、有層次,、綜合性的課程結(jié)構(gòu)”“創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)生的實(shí)施環(huán)境”“建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系”“賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)”等,。目的是通過(guò)課程改革促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展。為社會(huì)服務(wù),。

此方案具有明確的指導(dǎo)性,，但是如何落實(shí)到高中教育的每個(gè)具體環(huán)節(jié)是課改是否成功的關(guān)鍵問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的校本課程的教學(xué)后,，再學(xué)習(xí)課程改革要求,，感覺(jué)如下：

第一自己力求突出與“社會(huì)進(jìn)步、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系”,，減少了抽象理論部分,，內(nèi)容更貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如突出學(xué)生看的見(jiàn),、感受得到的知識(shí),，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解當(dāng)前了一些比較感興趣和實(shí)用的政治經(jīng)濟(jì)文化體育軍事等時(shí)政內(nèi)容,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。內(nèi)容確實(shí)是突出了素質(zhì)教育內(nèi)容。

第二我在檢測(cè)內(nèi)容上,，也試著改變學(xué)生,，多一些理解與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系、與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系密切的內(nèi)容,。

如針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)中存在不關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，讓學(xué)生辨析一些現(xiàn)象的對(duì)錯(cuò),，樹(shù)立正確的觀念，明白自己與國(guó)家,、世界的密切關(guān)系,，讓學(xué)生感覺(jué)到作為社會(huì)人應(yīng)怎樣做。

第三時(shí)政熱點(diǎn)本身就應(yīng)該貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),，對(duì)教師提出的要求是每天必須了解國(guó)內(nèi)外新聞及關(guān)系老百姓生活的新聞,，及時(shí)用到課堂教育每一環(huán)節(jié)，選舉的事例,，避免過(guò)時(shí)的,，學(xué)生不感興趣，要求教師每天必須聽(tīng)新聞,，有時(shí)早晨聽(tīng)完,，上課就用，學(xué)生特別感興趣,，也帶動(dòng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,，當(dāng)我將剛聽(tīng)的新聞上課用時(shí)，知道的學(xué)生也跟著說(shuō),，如中美,、中日、中俄關(guān)系等,，我國(guó)軍事力量的發(fā)展及在世界中的位置,，學(xué)生非常感興趣。

總之,，校本課程教學(xué)改革,，要更加突出增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐的內(nèi)容,，同時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦組織內(nèi)容,，使之更貼近學(xué)生需求，教師把關(guān),。讓校本課程“成為適應(yīng)社會(huì)需要的多樣化和讓學(xué)生拓展視野,、培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力等全面而有個(gè)性的發(fā)展”這一教育目的去改革。內(nèi)容編寫(xiě)上開(kāi)始注重學(xué)生接受特點(diǎn),，減少了抽象的理念,，多了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用和操作能力的培養(yǎng)。但是現(xiàn)實(shí)中還有很多有待解決的矛盾和問(wèn)題，教師應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),，深入研究和探討,，推進(jìn)改革的不斷發(fā)展。

目前存在的問(wèn)題是有些學(xué)校,、老師,、學(xué)生對(duì)校本課程有應(yīng)付的心理，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它對(duì)學(xué)生發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要意義,，這必然影響了其質(zhì)量,，所以做事要真正的認(rèn)識(shí)到其重要意義,，持之以恒,，不能形式主義，不斷完善其內(nèi)涵,。