每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇一

尊敬的老師：

你好！

我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè),，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付,，我錯(cuò)了,！

我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩,，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好,，以后找不著工作,，沒錢吃飯，還談的上玩嗎,？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè),，老師就不用批改作業(yè),，反而更輕松。所以,，作業(yè)是為自己做的,，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以,，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意,！

通過這一事件，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，我保證以后好好學(xué)習(xí),，絕對(duì)不再抄作業(yè)了,，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì),，謝謝,！

此致

敬禮！

檢討人：xxxx,。

20xx年xx月xx日。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇二

在我們的生活中,，檢討書常常是我們?cè)谟龅藉e(cuò)誤時(shí)必須要寫的一種文書,。但是很多時(shí)候，我們寫出來的檢討書往往缺乏真正的反思和認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的程度,。這時(shí),，讓別人幫助我們寫檢討書，不僅可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，也可以提高我們的寫作能力,。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們往往會(huì)進(jìn)行內(nèi)省,。但是僅僅靠自己的內(nèi)省,，我們可能會(huì)把問題看得過于簡單，或者陷入自己的情緒中無法冷靜分析,。這時(shí),，讓別人幫助我們寫檢討書,，就可以幫助我們從另一個(gè)角度看待問題,，聽取別人的建議，并且更加全面地分析問題,。

第三段：提升表達(dá)能力,。

寫檢討書需要清晰的思路和良好的寫作能力。一份好的檢討書不僅可以表達(dá)出自己的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度,，還可以更加扎實(shí)地展現(xiàn)自己的想法和表達(dá)能力,。當(dāng)我們讓別人幫助我們寫檢討書時(shí)，他們可能會(huì)用更加優(yōu)美和準(zhǔn)確的語言方式表達(dá)出我們的想法,，這不僅可以讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的問題,，還可以提升我們的表達(dá)和寫作能力。

第四段：認(rèn)真對(duì)待他人的建議,。

當(dāng)別人幫助我們寫檢討書時(shí),，他們可能會(huì)提出一些我們之前沒有想到的問題或者觀點(diǎn)。這時(shí),，我們需要認(rèn)真對(duì)待他人的建議,，理性思考,，接受并采納有建設(shè)性的建議，同時(shí)避免過度自責(zé)或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。只有這樣,，才能真正達(dá)到反思和自我認(rèn)識(shí)的目的。

第五段：結(jié)語,。

總之,，讓別人幫助我們寫檢討書是一個(gè)很好的途徑來幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的問題，提高我們的寫作能力,，同時(shí)也可以增強(qiáng)我們的反思和認(rèn)知能力,。但是關(guān)鍵在于我們需要認(rèn)真對(duì)待他人給予的建議，從中吸取教訓(xùn),，不斷進(jìn)步,。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇三

尊敬的老師：

你好！

從小到大,，我就是一個(gè)不懂得把握自己情緒的人,，一遇到讓自己不開心的事情，就會(huì)將不滿的情緒全部都擺在臉上,。雖然走到今天,，我還沒有因?yàn)檫@個(gè)毛病吃過什么虧，但是我明白,，它始終是我人生成長道路上的一個(gè)羈絆,。做情緒的主人。不止一次,，我都這樣提醒自己,，但是每每遇到不開心的事情以后，沸騰的熱血早就將這幾個(gè)看似不起眼的字眼沖刷的蕩然無存,。耍脾氣,、使性子、不冷不熱的說話,，就在那一瞬間,，就像著了魔一樣，我變成了一個(gè)讓人討厭,，甚至有時(shí)候連我自己都覺得很陌生的人,，或許這在長輩的眼里。

這代表不成熟,，代表幼稚,，代表任性，代表還是個(gè)孩子,。我也明白,，身邊的一些事情之所以會(huì)發(fā)展到今天這種地步,，也和我的任性脫離不了干系。為此,，我也苦惱過,，但是不管我之前怎樣的自責(zé)與后悔，一旦事情又發(fā)生了,，我依然還是我行我素,，絲毫不懂得掩飾自己內(nèi)心的想法和情緒，給身邊的人帶來了或多或少的困擾,。工作上,，亦是如此。

當(dāng)遇到不如意的事情時(shí),，我只會(huì)任性的擺張臭臉在那里，卻絲毫沒有意識(shí)到,，我這樣做,，只會(huì)讓自己變得更不開心，讓同事覺得我這個(gè)人更不容易相處,，既然事情都發(fā)生了,，何必再去計(jì)較那么多呢？多想想別人的優(yōu)點(diǎn),，放大別人的好,，即使暫時(shí)吃點(diǎn)虧又何妨？包容,，萬事少計(jì)較,。雖然說起來簡簡單單幾句話，但是做起來真的很難,。

現(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)缺點(diǎn)所帶來的嚴(yán)重性,，為了降低這個(gè)不良習(xí)慣給我以后的人生帶來困擾的幾率，我決定不再做任性的孩子,，不再做姿意妄為的“熱血青年”,！以此立志，與之共勉,。

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

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偷別人錢的檢討書個(gè)字篇四

尊敬的xx：

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，身為學(xué)生的我抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的,，但我因?yàn)樽约旱亩栊詻]有好好的約束自己,，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)同學(xué)的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果,，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了,。

通過這次的事情,，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓刁老師放心,，不再讓刁老師為**心,，同時(shí)和同學(xué)和睦相處,，今后不再抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),，也是對(duì)同學(xué)的一種尊重,。

檢討人：xx。

xxxx年xx月xx日,。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇五

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)同事們：

您們好!

我懷著十二萬分的愧疚及懊悔寫下這份檢討書,，今天，我和食堂的同事之間發(fā)生了一些不愉快的事情從而發(fā)生口角,，到最后失去控制,，沖昏了我的理智，并且大打出手,，給單位造成了很壞的影響,。在此我進(jìn)行深刻的檢討。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我把事情經(jīng)過做一簡單敘述,。20xx年xx月xx日中午我到院食堂打飯，因?yàn)轱埐藛栴}與食堂員工發(fā)生語言上的沖突,，由于言語不快使我失去了理智,，從而升級(jí)為肢體上的沖突并出手打人。

一再強(qiáng)調(diào)：同事有了矛盾,，自己解決不了可以找組織,，絕對(duì)不可以摻雜社會(huì)成分。其實(shí),，單位領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的 表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我們的一片苦心。而 語言上的遲緩,，思想上的麻痹,，更是由我身上體現(xiàn)無疑。

正如高爾基說過的那樣——當(dāng)你把一件事看得十分重要的時(shí)候,，磨難和失敗就接踵而來了,。 因?yàn)椋@所有的問題都只能歸結(jié)于我,，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代勞動(dòng)者該具有地認(rèn)識(shí)問題的水平,。未能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞作做出回報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤舉 動(dòng)!!!我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了單位的教導(dǎo)以及傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我所寄托的希望,。

最后，我懷 著萬分愧疚的心情并鄭重的向被打的伙食科同事說聲對(duì)不起!同時(shí)甘愿接受經(jīng)濟(jì)處罰!至此事之后,，無論在什么場合,，遇到什么樣的人，我保證再也不會(huì)跟別人動(dòng)手 打架了,。一定要隨時(shí)保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人,，一定要學(xué)會(huì)以理服人,，如果真的無法溝通，自己就采取回避的辦法,，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身 上,，我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施,。我有決心、有信心改正,。

最后的最后,，我向中心領(lǐng)導(dǎo)保證，今后如有再犯主動(dòng)請(qǐng)辭!請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)同事們繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步!

1、同事打架檢討書

敬愛的什么領(lǐng)導(dǎo)：您好!

今天,，我懷著萬分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

今天下午，我和xx發(fā)生了口角,，由于一時(shí)沖動(dòng),，我把xx打傷了，事后想想,，這次打架我有很大的責(zé)任,，我不應(yīng)該因?yàn)樗忍翎呂叶タ刂疲寷_動(dòng)控制我的理智,；我也不應(yīng)該想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法,。

早在我們剛踏進(jìn)這個(gè)工廠的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申,，一再強(qiáng)調(diào)：全廠同事有了矛盾,，自己解決不了可以找我，絕對(duì)不可以叫人,，不可以摻雜社會(huì)成分,。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)你的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一片苦心。

而語言上的遲緩,，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑,。然而，正如高爾基說過的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候,，磨難和失敗就接踵而來了,。我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了領(lǐng)導(dǎo)你的教導(dǎo)以及傷害了你和同事對(duì)我所寄托的希望,。至此事之后,，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。

我要通過這次事件,，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心,、有信心改正!

xx同事重新做朋友,。

xxx

2、同事打架檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我錯(cuò)了,！

冷靜下來后,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了。我錯(cuò)在不該動(dòng)手打架,，無論什么場合,，什么原因都不該和別人動(dòng)手。如果說打架的初衷是因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有素質(zhì),，那么我一出手,，也就已經(jīng)和他淪為同樣的素質(zhì)，甚至還不如他,。打架并不能說服別人,，反而會(huì)讓別人更加看不起自己。我現(xiàn)在特別后悔,，后悔自己辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的教育,，后悔自己在學(xué)校白讀了那么多年的書。

今后無論在什么場合,，遇到什么樣的人,，我保證再也不會(huì)跟別人動(dòng)手打架了。一定要隨時(shí)保持冷靜而清醒的頭腦,，遇到談不攏的人,，一定要學(xué)會(huì)以理服人，如果真的無法溝通,，自己就采取回避的辦法,，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上。

xxx

3,、同事打架檢討書

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！懷著深深的歉意向您遞交我的書面致歉信。十分抱歉讓您在百忙之中還要處理我的事情,！

關(guān)于5月15日我在公司與吳同事爭吵并發(fā)生肢體沖突的事件，事情的經(jīng)過大致是這樣的：吳同事之前聯(lián)系的客戶因?yàn)椴惶珴M意公司的訂單的一條細(xì)則,，要求重新修改訂單,。吳同事按照公司業(yè)務(wù)規(guī)章，或許是考慮重新修改太過麻煩,。不予可以重新修改,，我見此情況，為了挽留客戶就督促吳同事盡快按照客戶要求重新修訂,。就這樣幾句言語不和,，我開始與吳同事謾罵起來?！獱幊车慕?jīng)過大致是這樣的,。

針對(duì)此次事件，我知道影響惡劣，首先是在客戶面前發(fā)生這樣的事情,，對(duì)于公司的形象是一次嚴(yán)重的摧殘,。其次，此次事件暴露出我原先就跟吳同事存在不合糾紛,，最后通過這樣一次口角爆發(fā)出問題,。

領(lǐng)導(dǎo)，在此我真的覺得很對(duì)不起,。這件事整體來看,，還是我先動(dòng)的口角，主要責(zé)任在于我,。為此,，我要對(duì)您做深深的道歉。

我向您發(fā)誓,，我保證今后再也不會(huì)跟同事爭吵了,，我今后遇事都退一步，這樣就可以海闊天空,。我要好好反省這次錯(cuò)誤,，盡快地向你遞交此次錯(cuò)誤的檢查。為了更好更快地翻過這一頁,，我要盡量跟吳同事修補(bǔ)回關(guān)系,，為了一個(gè)良好的公司工作同事關(guān)系而努力。

此致：

深深抱歉,，希望原諒,！

4、同事打架檢討書

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書：

我知道自己犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,。但是我很慶幸！

我慶幸的是我可以用自己的行動(dòng)來給大家當(dāng)先驅(qū),，我知道這次是我的錯(cuò),，思想覺悟不高，當(dāng)時(shí)都喝了點(diǎn)酒,，情緒有點(diǎn)激動(dòng),。我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想，我怎么可以用拳頭來親吻別人的臉呢,，更何況是與我朝夕相處的同事呢,。。在這件事情當(dāng)中我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為,。此事后,，我保證以后絕不會(huì)再有這樣的事情發(fā)生,。望各位領(lǐng)導(dǎo)相信我，監(jiān)督我,。絕不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

xxx

5、同事打架檢討書

尊敬的xx：

今天,，我懷著萬分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

今天下午,，我和xx發(fā)生了口角,，由于一時(shí)沖動(dòng)，我把xx打傷了,，事后想想,，這次打架我有很大的責(zé)任，我不應(yīng)該因?yàn)樗忍翎呂叶タ刂?，讓沖動(dòng)控制我的理智,；我也不應(yīng)該想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。

早在我們剛踏進(jìn)這個(gè)工廠的時(shí)候,，您就已經(jīng)三令五申,，一再強(qiáng)調(diào)：全廠同事有了矛盾，自己解決不了可以找我,，絕對(duì)不可以叫人,，不可以摻雜社會(huì)成分。其實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)你的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一片苦心,。

了不可饒恕的錯(cuò)誤,，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了領(lǐng)導(dǎo)你的教導(dǎo)以及傷害了你和同事對(duì)我所寄托的希望。至此事之后,，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生,。

我要通過這次事件,，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心,、有信心改正!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起,我正準(zhǔn)備上課,班長劉x和中隊(duì)長林x急急忙忙跑來向我匯報(bào):“老師,不好了,許xx和談x打起來了!”

一聽這話,我急忙跑到教室,只見教室后門旁邊,六七個(gè)同學(xué)分別抱著許xx和談x,不準(zhǔn)他們接近,許xx和談x相對(duì)站著,雖然停止了打架,但兩個(gè)人火氣都很大,握緊拳頭,好象隨時(shí)要出手似的,。我走到他們跟前,他們不敢看我,看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開了,都沒有受傷,。這時(shí),上課鈴響了,勸解的同學(xué)開始散開,回自己的座位。大家都看著我,等著我對(duì)這兩個(gè)惹禍的孩子作判決,。

為了不影響上課,我決定下課再處理這件事,我對(duì)全班同學(xué)說:“我對(duì)剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過,不過,令我感到欣慰的是李x,、韓x、劉x,、林x等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架,、解圍,使這起打架事件變小了,我代表全班同學(xué)表揚(yáng)這幾個(gè)同學(xué),希望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止,也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為,。下面,我們先上課,。” 下課后,我把這兩個(gè)同學(xué)請(qǐng)到辦公室,讓他們說說是怎么一回事,。但是,說了五分鐘,他們都無法說清楚是怎么回事,不是他們表達(dá)不清楚,而是他們都一味說對(duì)方的不是,指責(zé)對(duì)方的錯(cuò),。第三節(jié)我還有課,他們是體育課,我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學(xué),他們拿說明書給我看,我才知道原來是許慶波說談雄的壞話,談雄不服氣,跟許慶波吵起來,吵著吵著就動(dòng)起手了,。在說明書里,他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了,。資料來源于公文寫作本站我問他們?cè)趺丛撎幜P,他們都愿意讓我處罰。我提了兩個(gè)處罰要求:一是要求他們回去想一想,當(dāng)許慶波說談雄的壞話之后,他們用什么樣的方式處理,兩人才不會(huì)打架,以《假如我》為題目把自己的想法寫出來,明天交給我;二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事,再跟我談感受,。對(duì)于第二個(gè)要求,他們很快表示接受,可是對(duì)于第一個(gè),他們都是怕寫作文的同學(xué),想用說代替寫,。我說不行,剛才讓你們說還說不清楚,現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。 兩個(gè)同學(xué)很無奈,離開辦公室的時(shí)候交頭接耳,說剛才真不應(yīng)該打架,現(xiàn)在該怎么寫不會(huì)打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧,。

第二天一早,他們拿來文章給我看,許xx寫的是《假如我不動(dòng)手》,談x寫的是《假如我對(duì)許慶波笑一笑》,雖然寫得比較簡單,但是如果真的像他們“假如”的那樣,當(dāng)時(shí)他們一定不會(huì)打架,。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,他們連連說好,并對(duì)我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了!

反思:

同學(xué)之間因口角而打架,這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事,。許慶波和談雄在上課前打架,如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育,不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,而且他們也還沒有冷靜下來,不容易接受教育,。所以我對(duì)此作了冷處理,并表揚(yáng)了勸解的同學(xué),使全班同學(xué)知道,打架是可惡的,制止不良行為是值得稱贊的。

對(duì)他們的處罰,我改變了以往批評(píng)教育的做法,沒有讓他們寫檢討書,而是要求他們換一種思路,想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情,兩人才不會(huì)打架,以《假如我》為題目寫出來,。目的是讓他們對(duì)此次打架事件進(jìn)行反思,我相信他們一定也不愿意打架,只不過自制力較弱致使打架,這時(shí)如果讓他們換一種角度想想不會(huì)造成打架的方式,以后再遇到類似的事,他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架,。同時(shí),我讓他們合作做好事,是希望他們?cè)诤献鞯倪^程中增進(jìn)友誼,在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。

篇一：打架檢討書100字范文

您好!我是x班學(xué)生xxx,，今天中午在宿舍吃飯的時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不愉快的事情,，并且大大出手。經(jīng)過了老師的憧憧教誨,，我深刻的明白了,，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說,，退一步海闊天空,，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后,，我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!

篇二：打架檢討書

尊敬的政教處老師：

對(duì)不起,，老師,！關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)重問題,。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆,，我的老師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也知道,，一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī),、違反紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，做自己分內(nèi)的事,。這是一個(gè)基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù),。

但我不連最基本的也做不到?，F(xiàn)在，我犯了大錯(cuò),，我才深深地感到后悔,。我指的我應(yīng)該以此次違紀(jì)事件作為鏡子，好好地檢點(diǎn)自己的錯(cuò)誤,。批評(píng)和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺,。我才能夠銳意進(jìn)取,，糾正我這樣那樣的錯(cuò)誤，我也要通過這次事件,，努力提高我的思想覺悟,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心,。

通過這次打架,，讓我意識(shí)到了這是一件非常愚蠢粗暴的行為。打架不但不能解決問題還會(huì)加重事情的嚴(yán)重性,，導(dǎo)致惡性循環(huán),。以后我一定洗心革面，不在這么沖動(dòng),，以理服人,。不再用這種粗暴不文明的手段解決同學(xué)朋友中的矛盾，希望老師給我一次改過自新機(jī)會(huì),，讓我從這件打架事件中得到,。。,。,。

篇四：打架檢討書

這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),，此乃不忠,，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望,，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，乃不孝，二罪也,。更讓老師您為此事殫精竭慮,，傷心失望，此乃不仁,，三罪也……在寫此檢討之時(shí),，我深感自己的無知，后悔之極,。

篇五：打架檢討書

心情寫這篇檢討,，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺,，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化,，敬請(qǐng)老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前,，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望,。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧,！

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇六

您好!

我是xx，作業(yè)是我們每天最基本的任務(wù),，做好作業(yè)也是我們作為一名學(xué)生的基本,，在做作業(yè)的同時(shí)應(yīng)該保證是自己做出出來的，不然的話做的再好都沒有用,，就像今天我在寫作業(yè)的時(shí)候抄了別的同學(xué)的作業(yè),，這是很過分的行為，也可以說是一種偷竊的`行為,，一種偷竊別人學(xué)習(xí)成果的行為,，是我的恥辱,，今天被您發(fā)現(xiàn)了讓我煥然醒目過來,，我也覺得自己這種行為是非常過分的，抄別人的作業(yè)始終是不光彩的,，而且也不是自己做出來的,，沒有任何的意義,，今天您看作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)的作業(yè)雷同，萬完全是我在抄xx同學(xué)的作業(yè),，我真的很羞愧，一名高中生了，不再是那個(gè)青澀的少年，不再是什么都不懂的學(xué)生了,，這樣的行為我會(huì)好好地檢討自己的,，這不是偶然，這也不是我第一次這樣的做了,。

首先我為我今抄作業(yè)的行為感到羞愧,，事情是這樣的，您交待下來的作業(yè)是在今天早上交,，可是最近的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多,，再加上我這幾天完全沒有認(rèn)真的寫作業(yè)，沒有好好利用好晚自習(xí)寫作業(yè)，也沒有好好地利用課余時(shí)間去作業(yè),，一直到了今天作業(yè)就堆在了一個(gè)時(shí)間點(diǎn),，我今天早上自習(xí)的時(shí)候，就一直在趕作業(yè),，盡管一直再寫,，但是由于自己進(jìn)度很慢，如果這樣下去的話我肯定就寫不完,，我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生了不好的想法，就想著去抄別的同學(xué)的作業(yè),，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)顧不上那么多了,，一直在想著趕進(jìn)度。

于是我就把xx同學(xué)的作業(yè)拿過來抄了,，當(dāng)時(shí)為了趕進(jìn)度已經(jīng)顧不上對(duì)不對(duì)了,，因?yàn)橄铝嗽缱粤?xí)就交作業(yè)了，我當(dāng)時(shí)很急,，就沒想那么多,，只想著應(yīng)付一下，結(jié)果就一股腦的把xx同學(xué)的作業(yè)全抄上了,，也不管做的做的對(duì)不對(duì),，當(dāng)時(shí)產(chǎn)生這樣的想法，簡直就是大錯(cuò)特錯(cuò)我現(xiàn)在想了想自己的真的太不負(fù)責(zé)了,，一直到您下午看完了作業(yè),，來上課的時(shí)候，你點(diǎn)名了我們兩個(gè),，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)的作業(yè)是雷同的,，這一下就能看出來，我主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤,，我知道自己不應(yīng)該為了趕進(jìn)度就抄作業(yè),，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)認(rèn)真的去寫的話還是能夠做好的，只是做不完罷了,。

這次的抄作業(yè)行為,，我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重，一旦我這樣的行為被擴(kuò)大了,，就會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí),，那不是您想看到的，我也不希望大家模仿我,，因?yàn)槌鳂I(yè)真的很不光彩,，也會(huì)影響到自己，不能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，我一定再也不抄作業(yè)了,。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇七

尊敬的老師：

您好,！

我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,，我已經(jīng)很難過,，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，知道老師說的話就要聽從,，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是,，我卻違背了家長的心意,，我犯了這樣的'錯(cuò)誤，簡直是對(duì)于家長心血的否定,，我對(duì)此也感到很慚愧,，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力,，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話,，家長是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱,。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的,，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人,，沒有任何人可以取代,。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我,，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì),。也希望同學(xué)也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了。

檢討人：______,。

_______年______月______日,。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇八

今天早上,，我來很早,，因?yàn)樾律险n文老師要求我們背誦，但我對(duì)課文還不熟悉,，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書,。我是第一個(gè)走進(jìn)教室，浩緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,，要借我作業(yè)本看一下，當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他,。他剛抄了了一會(huì)兒，韓老師就進(jìn)來了,，他看見浩在抄作業(yè),，抓起那本他抄作業(yè)，看了一眼名字,，臉色陰沉叫我和浩去辦公室,。

剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài),，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說了很多,，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)人，不光被抓學(xué)生心里不舒服，韓老師心里也會(huì)很難受,。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢,？其實(shí)早在上學(xué)期,，韓老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè),，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理,，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個(gè)互幫互助良好學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄,。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級(jí)營造良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄,，助長了歪風(fēng)邪氣,，我覺得自己很失職！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力想要去改變這種狀況,，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易,，這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上,，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多，大多成績好都是女生，在全年級(jí)整體水平是比較落后,，就算我們班學(xué)習(xí)成績不是最好,，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L,，是韓老師最信任最器重人,，老師一個(gè)人顧不過來這么多事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生,，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期,，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我教育留下了深刻印象，我不敢再抄作業(yè),。但不到一年之間,，我卻忘記了一個(gè)班長職責(zé)，把自己作業(yè)給別人抄,。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生,，至少作為一個(gè)班長我不僅沒有制止他抄襲行為,，還把自己作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會(huì)怎么想,，老師心里會(huì)怎么想,，我讓老師期望落空了！

對(duì)不起,，韓老師,，我讓您失望了！我保證,，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次！以后我一定會(huì)以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，幫助您管理好身邊同學(xué)，決不食言?。,。?/p>

檢討人：

20xx年xx月xx日

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇九

尊敬的x：

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,，而且也是對(duì)老師的不尊重,。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣,，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí),，我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰,，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯(cuò)誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì),，我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為,，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。

通過這次的事情,，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心,，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè),，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,，加以改正,，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒,，時(shí)刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí),，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事,。

此致

敬禮！

檢討人：xxxx,。

20xx年xx月xx日,。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十

尊敬的xxx：

對(duì)不起老師!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁,，錐刺股,，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了,。老師,，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒有,，只會(huì)害了我自己,。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上,，不會(huì)再有這種可恥的行為,。

這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧,。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味,。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望,，心不在焉,，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的,，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果,。今天做對(duì)的同學(xué)很多，老師很生氣,，后果很嚴(yán)重,。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不認(rèn)真,，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò),，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：if god give me a chance, i am willing to conscientiously, carefully, eyes wide open, to do their job!

就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起,，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺,、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的,，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心,，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師,，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美,，不夠華麗,，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好,。我正在思考,，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討,。也許我的語言缺乏美妙,，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄,，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,，后悔自己沒有好好完成作業(yè),。

老師,，我希望您能原諒我,，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí),，我會(huì)銘刻在心,，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,，我今后會(huì)努力做到最好!.老師,，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到,，我的檢討多么深刻,。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了,。老師,，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷,，是我生命的歷史,，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,，老師,，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!

檢討人：

日期：20xx年xx月xx日

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十一

尊敬的老師：

您好!

針對(duì)給同學(xué)抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我在深刻反思后，認(rèn)為是我做出的不理智,，目標(biāo)不長遠(yuǎn),，道德觀念差的行為。說它不理智,，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候都是因?yàn)樽约合胪祽?，想早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩，以這樣的心理來應(yīng)付作業(yè),，沒有理智地思考誰主誰次,。

說它目標(biāo)不長遠(yuǎn),，是因?yàn)槠浔旧硎欠笱芰耸碌幕恚@里偷一點(diǎn)懶,，那里偷一點(diǎn)懶,，看看眼前的利益，覺得好像“賺”了一大把,，其實(shí)沒有想過,，獨(dú)立做作業(yè)的根本任務(wù)就是要通過對(duì)題目的理解分析，做出相應(yīng)的判斷與解析,，它的根本目的在于通過做題,，扎實(shí)牢固持久地掌握好教科知識(shí)與一些應(yīng)試技巧、方法,，如果我們給別人抄了答案,，就讓別人失去了鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，從而在實(shí)際應(yīng)用以及各種質(zhì)量調(diào)研中不能高水準(zhǔn)地,，甚至不能正常地發(fā)揮,，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致人生的遺憾。

說它道德觀念差,，是因?yàn)檫@關(guān)系到人的信譽(yù)問題,。抄作業(yè)好比翻版仿冒，如果一個(gè)人抄作業(yè)了,，那么好比翻版仿冒的人要承擔(dān)刑事責(zé)任與道德后果一樣,，有損信譽(yù)，也要承擔(dān)一定的責(zé)任,?；谝陨先c(diǎn)，我將不會(huì)再給同學(xué)抄作業(yè),。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十二

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧,，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊(cè)借給某某。我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師,，我只是想幫一幫我的.好朋友，所以才會(huì)把生物練習(xí)冊(cè)借給了她,。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，某某借給某某的生物練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了,。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和某某的謊言也被拆穿,，這時(shí)候,，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。

我到希望是在做夢(mèng),、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語，希望這不是真的,。當(dāng)老師您說要把某某他們幾個(gè)留下的時(shí)候,。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室,，但還是心虛的要命。

走出了校門,，我感到很羞愧,，在這里向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，希望老師能諒解我當(dāng)時(shí)為朋友而做的不對(duì)的事情,，能原諒我的做法!

此致

敬禮!

檢討人：

日期：

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十三

尊敬的班主任老師：

您好,！

此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，（和老師吵架檢討書）確實(shí)是我錯(cuò)了,。在此,，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯(cuò),，并且向您表示誠懇地歉意,。

20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲,，其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的,。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾,，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),，給班級(jí)同學(xué)樹立了不良范例。

通過回顧錯(cuò)誤,，我感到痛心疾首,，我悔不當(dāng)初。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤,，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時(shí)間看來是我放松了對(duì)自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散,，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

面對(duì)錯(cuò)誤，我坦然承認(rèn),、誠懇致歉,、堅(jiān)決反省、徹底覺悟,、努力改正、以觀后效,。第一,，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性,、危害性。第二,，我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,，一個(gè)也不會(huì)放過。第三,，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰來借我都不借,，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借,，我就是不借了,。

最后，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉,，讓您困擾了，我感到特別對(duì)不起您,。

此致,！

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十四

尊敬的老師：

您好!

今天的事情我感到很慚愧,，我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給她抄,。事后,，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候，我借給何葉的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿,。我心虛的要命,，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿,，這時(shí)候候,，我想到不做虧心事，不怕鬼上門這一說法我到?？词窃谧鰤?mèng),、是幻覺、是發(fā)熱后的胡說八道,，?？催@不是真的?？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的,，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí)。我的錯(cuò)誤,，來源于思想覺悟不夠高。對(duì)事物的熟悉還不夠完全,。

通過回顧錯(cuò)誤,，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初,。我深入意想到本身行為的錯(cuò)誤,，這個(gè)事情固然是偶然發(fā)生的，但是在久長時(shí)間看來是我放松對(duì)自己的要求,，致使我的思想覺悟上出現(xiàn)忽視、散漫，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

面對(duì)錯(cuò)誤,，我安然承認(rèn)、懇切致歉,、果斷檢討,、完全覺悟、努力改正,、以觀后效,。第一，我要重塑自我,，努力端正我這個(gè)散漫的思想覺悟,，我必須讓本身完全認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性,、危害性。第二,，我今后不再借作業(yè)給同學(xué)抄,，誰來借我都不借。這次錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果侵害多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響,。這類行為是不對(duì)的,，此舉本身就是違反做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,，和一時(shí)的想法,，完全不理睬老師的感受。這也是不對(duì)的,，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己,，我這么做,，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案,，我這樣做,，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他,。而且,，這樣也是對(duì)老師的不尊重。

再次,，我這類行為還在學(xué)校同學(xué)間造成及其壞的影響,，破壞學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí),，相互增進(jìn),，而我這類表現(xiàn)，給同學(xué)們帶一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成一定侵害,。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這其實(shí)不是真的在幫他人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是甚么緣由把答案傳給他人,，或還沒給他人，都是很不對(duì)的,，違反做學(xué)生的原則,。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)忘我的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已完全熟悉到我的行為不但沒有起到幫助同學(xué)的目的,，反而是害他，也對(duì)老師是一種欺騙行為,。自從接受老師對(duì)我的批評(píng)教育,，我已深入熟悉到這件事情的嚴(yán)重性。

老師是非常的關(guān)心我,，愛惜我,，才會(huì)教育我所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生,，假如在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告知他,，而是在考完后主動(dòng)的往教他,，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可使不會(huì)的同學(xué)把握沒有學(xué)會(huì)的同學(xué),，幫助老師給班里營建互幫互學(xué)的氣氛,。看老師給我改過自新的機(jī)會(huì),。老師是希看我們成為社會(huì)的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不但把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生,。

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十五

尊敬的xx：

盡管我不是自己抄作業(yè),，但我給其他同學(xué)作業(yè),，我意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果損害多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對(duì)的,，此舉本身就是違背做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法,，完全不理會(huì)老師的感受,。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),，他期盼著我的答案,，我這樣做，看似在幫助他,，實(shí)際上是在害他,。而且，這樣也是對(duì)老師的不尊重,。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成及其壞的影響，破壞學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成一定損害,。

我把作業(yè)給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人,，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人,，或者還沒給別人,，都是很不對(duì)的，違背做學(xué)生的原則,。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無私的'教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害他,，也對(duì)老師是一種欺騙行為,。自從接受老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求,，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì),，我不在告訴他,，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu),，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握沒有學(xué)會(huì)的同學(xué),，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。

望老師給我改過自新的機(jī)會(huì),。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生,。

xxx

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十六

尊敬的李老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討,，以充分反省自身錯(cuò)誤,，懇求您的原諒。在檢討之前,，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄和受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等,。

最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè),，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日,。由于沒有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件,。每每發(fā)生這些事情,，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪,。

現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤,，感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見：

1,，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為,。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶,、不勞而逸的做法,。

2，我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了,，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范,，明顯就做錯(cuò)了。

3,，我辜負(fù)了家長李老師厚望,、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的,，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固,，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。

此時(shí)此刻,，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容,。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對(duì)不起同學(xué),，很對(duì)不起李老師,，很對(duì)不起家長，也對(duì)不起自己,。我向李老師您鄭重得保證：從今往后,，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了,，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭光,。請(qǐng)李老師,、同學(xué)相信我，監(jiān)督我,。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十七

尊敬的xx老師：

今天早上,，我來的很早，因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦,，但我對(duì)課文還不熟悉,，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,，xx緊跟著我走近了教室,，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，要借我的作業(yè)本看一下,，當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾,，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會(huì)兒,，韓老師就進(jìn)來了,，他看見xx在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè),，看了一眼名字,，臉色陰沉的叫我和xx去辦公室。

以開始xx還想幫我開脫,，我始終沒有說一句話,，沒有表態(tài)，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，沒有任何理由為自己開脫,。

韓老師跟我說了很多，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,，不光被抓的學(xué)生心里不舒服,，韓老師心里也會(huì)很難受。是啊,，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢,？其實(shí)早在上學(xué)期，韓老師就三令五申,，嚴(yán)禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè),，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理，但屢禁不止,，其根本原因就在于沒有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長,，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,，沒有為班級(jí)營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,，還把作業(yè)借給別人抄,，助長了歪風(fēng)邪氣，我覺得自己很失職,！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易,，這需要我們大家一起努力,。在這個(gè)班上，本來就是陰盛陽衰,，女生人數(shù)多,，大多成績好的都是女生，在全年級(jí)整體水平是比較落后的,，就算我們班的學(xué)習(xí)成績不是最好的,，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師,?！蔽沂且话嘀L，是韓老師最信任最器重的人,，老師一個(gè)人顧不過來這么多的事情,，不能一直守在教室里督促學(xué)生，這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)的紀(jì)律,，糾正這種不良風(fēng)氣,。

早就在上學(xué)期，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過一次,，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的教育留下了深刻的印象,，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,，我卻忘記了一個(gè)班長的職責(zé),，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,，至少作為一個(gè)班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會(huì)怎么想,，老師心里會(huì)怎么想,，我讓老師的期望落空了,！

對(duì)不起，韓老師,，我讓您失望了,！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,，這都是最后一次,！以后我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格的要求自己,，幫助您管理好身邊的同學(xué),，決不食言！

檢討人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十八

尊敬的老師：

您好!

昨天的事情我感到很慚愧，我不應(yīng)該把生物練習(xí)冊(cè)借給,。我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多,，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友,，所以才會(huì)把生物練習(xí)冊(cè)借給了她,。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的時(shí)候,，借給生物練習(xí)冊(cè)的謊言被拆穿了,。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛,，生怕老師把我和謊言也被拆穿,，這時(shí)候，我想到了“不做虧心事,，不怕鬼上門”這一說法,。可是世界上沒有賣后悔藥的,，借生物練習(xí)冊(cè)的事是事實(shí),。

我到希望是在做夢(mèng)、是幻覺,、是發(fā)燒后的胡言亂語,，希望這不是真的。當(dāng)老師您說要把他們幾個(gè)留下的時(shí)候,。我松了一口氣,，懷著一種僥幸的心理走出了教室，但還是心虛的要命,。

走出了校門,，我感到很羞愧,，在這里向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，希望老師能諒解我當(dāng)時(shí)為朋友而做的不對(duì)的事情,，能原諒我的做法!

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

偷別人錢的檢討書個(gè)字篇十九

尊敬的班主任老師：

您好,，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，（和老師吵架檢討書）確實(shí)是我錯(cuò)了,。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”,，以深刻反省我的過錯(cuò),，并且向您表示誠懇地歉意。

20xx年11月9日到11日期間,，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲,，其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué),，并且給您造成困擾,，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級(jí)同學(xué)樹立了不良范例,。

通過回顧錯(cuò)誤,，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初,。我深刻意識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤,，這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時(shí)間看來是我放松了對(duì)自己的要求,，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

面對(duì)錯(cuò)誤,，我坦然承認(rèn)、誠懇致歉,、堅(jiān)決反省,、徹底覺悟、努力改正,、以觀后效,。第一，我要重塑自我,，努力端正我這個(gè)渙散的思想覺悟,，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性,。第二,，我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,，一個(gè)也不會(huì)放過。第三,，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,，誰來借我都不借，誰花錢我也不借,，花多少錢我也不借,，我就是不借了。

最后,，我懷著深深的愧疚,、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了,，我感到特別對(duì)不起您,。

檢討人：xxx。

日期：20xx年x,。xx