演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇一
各位同學(xué)：
大家好,！
我今天演講的題目是《讀書的樂趣》。我覺得讀書應(yīng)該是一件快樂的事情,，每個(gè)人都可以在讀書的過程中發(fā)現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,。
好書能讓讀者感受到場(chǎng)景，充分理解書中的情節(jié),，對(duì)另一個(gè)世界的主人公有喜有悲有怒有感動(dòng)有同情,。它就像一雙看不見的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁氖澜缋镥塾物w翔,。讀書不需要規(guī)定,。書和人之間有緣分。如果這是一本好書,，情節(jié)和故事都不錯(cuò),，但是不適合你，或者你讀書沒有那么投入,，那么最好不要精讀,，只看一點(diǎn)執(zhí)行摘要,。但是那些你不小心看到的書，可能對(duì)你來說是最好的,。不是所有的都要讀名著,。那些面向青少年的報(bào)刊雜志，也能開闊我們的視野,，拓寬我們的知識(shí)面,。而那些精選美國(guó)文學(xué)的書，可以陶冶我們的情操,，讓我們有內(nèi)涵,。
你會(huì)偷偷欣賞主人公的笑話很久，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他趕出去而同情他,，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中致殘而感到非常難過,，你會(huì)被他做事的毅力所感動(dòng),，你會(huì)因?yàn)樗罱K擁有了一個(gè)完整,、幸福、幸福的家庭而激動(dòng),、激動(dòng).這些都是書本帶給我們的,。
喜歡書的人是快樂的人，他會(huì)永遠(yuǎn)快樂,。同學(xué)們,，享受閱讀，我們都會(huì)很開心,。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇二
尊敬的各位老師,，各位同學(xué)：
大家好！我是來自四（4）班的陸xx,。
偉大的科學(xué)家——愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。而我的興趣愛好就是讀書了。對(duì)于我來說,，讀書是一種樂趣,，是一種享受。記得有一次我在爸爸的大貨車?yán)锟磿?，爸爸媽媽以為我在家里玩,，沒在意我，到了吃飯的時(shí)候,，爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)我不見了,，到處喊我找我，我在車廂里一點(diǎn)兒也沒聽見,，直到爸爸打開車門,，拎著我的耳朵對(duì)我說：“你這個(gè)小鬼,，原來你在這兒看書，嚇?biāo)腊职謰寢屃??！蔽乙荒樏Ｈ坏赝麄儯恢朗窃趺椿厥?。后來聽媽媽說,，他們已經(jīng)找我好半天了，都嚇出了一身冷汗,。
讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí),，也大大提高了我的寫作水平，在老師的指導(dǎo)下,，我的一篇優(yōu)作還發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上呢,！讀書開闊了我的視野，讓我從浩瀚的宇宙走向了藍(lán)色的海洋,，從原始的恐龍時(shí)代走向了中華上下五千年,。能坐在我的書柜前走遍世界是我的滿足！
我的演講完了,，謝謝大家,！
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
你們好,！
首先感謝大家給我在這里演講的機(jī)會(huì),，也感謝各位家長(zhǎng)的聆聽。說實(shí)話,，讓我演講,，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位,，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無二的特質(zhì),，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀,。因此我很擔(dān)心我的演講是班門弄斧，不過,，今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享交流,。
我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià),。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了,，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說起學(xué)習(xí)成績(jī)來我都會(huì)為孩子的`學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲,，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面,，我覺得孩子很陽光,，一直就是個(gè)開朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁,、悲傷,、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉,，令我和他爸爸很欣慰,，為有這樣的孩子感到無比幸福；在道德品質(zhì)方面,，孩子能做到與人為善,、表里如一。講社會(huì)公德,、遵守社會(huì)秩序,。
總之，我對(duì)孩子一直是很滿意的,。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),，例如懶惰、懶散,。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子,。當(dāng)然,，我也希望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自身的孩子這么欣賞和滿意，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ),，認(rèn)同自身的孩子,，喜歡自身的孩子，為自身的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲,！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力,。
首先，我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋,。第一,，要讓孩子身心愉快、心無塊壘,，父母要做到相親相愛,，孩子最希望自身的父母彼此相愛，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過分,。例如我們一家出去散步,，我和他爸爸勾肩搭背,，他自身跟在我們前后，象小狗一樣撒歡,。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上,，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家,。
第二,，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛。對(duì)孩子的愛不能只放到心里,，要表現(xiàn)出來,。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻,，孩子也著實(shí)可愛,，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋,。孩子也不時(shí)抱抱媽媽,，特別是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親,。
稱呼上我叫他“寶貝貝”,，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親昵,，自然拉近著母子之前的關(guān)系,，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛他的,，不會(huì)有恨,，他眼淚還沒干，就笑臉來貼我的冷臉,。
第三,，經(jīng)常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹,，心里又藏不住事兒,，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒完。我不管有沒有興趣聽,，都得裝出在認(rèn)真聽的樣子,，有時(shí)也確實(shí)需要聽聽，了解孩子們都在做什么想什么,。而且在聽的同時(shí)就當(dāng)自身和他一樣大,，將自身放到和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長(zhǎng)的理論來教育他,。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇四
自古以來,，書就是人類的好朋友,。早至孔夫子，以書為伴,，滿腹經(jīng)綸,，流芳百世；上至偉人毛澤東,，博覽群書,，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事,，不然,，為什么有人頭懸梁，錐刺股讀書似乎又是一件快樂的事,，否則,，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光我對(duì)好書,，似乎有一份特殊的感情,，覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書,，既不是為了“黃金屋”,，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣,。讓你感受世界如此之大,，自然如此奧妙，生活如此多彩,，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn),。
我愛讀書，生活因讀書而精彩,。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保划?dāng)我與朋友惜別時(shí),，是書讓我知道“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí),，是書讓我懂得“天下興亡,，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,，千金散盡還復(fù)來,！”的傲骨,；書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡,；跟著杜甫,，聽他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民,，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書,，人因讀書而美麗,。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,，顯得清新自然,、神采奕奕、瀟灑自如,。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,，我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí),，過五關(guān)斬六將,，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美,，但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂,，使自己的美麗大打折扣。
我們是新一代讀書人,，志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,，博覽群書,，才能使我們的知識(shí)淵博；讀一本好書,，可以使心靈充實(shí),，明辨是非，使人有愛心和文明行為,、禮儀規(guī)范,。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放,，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴,，時(shí)光不斷流逝,，閱讀卻讓我們永葆精彩！因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地,，書中有著不朽的精神,，盡管滄海桑田，物換星移,，書卻不變,。
書，是一抹煙花,，點(diǎn)綴了我生活的星空,。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩,！學(xué)海無涯,，征途漫漫，讓我們都以書為伴,，鑄就智慧人生,！
有這樣一個(gè)故事，俄—國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,，最希望得到一本書,，他是漁民的兒子。白天,，他跟父親打魚,，晚上，躲在板棚里看書,。有一天,，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然,，一陣狂風(fēng),，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了,，情況十分緊急,。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去,，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn),?？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子,，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,，給你買件鹿皮上衣，好嗎”羅蒙諾索夫搖搖頭,?！澳悄阋裁茨亍薄拔乙I一本書，爸爸,，其它我什么都不要,。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書”“爸爸,，我想要一本好書,，什么知識(shí)都有的書。比方,，天上的,。星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”,，父親和水手們聽了,，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,，羅蒙諾索夫成了俄—國(guó)著名的科學(xué)家,、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家,。他的科學(xué)研究范圍很廣,，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué),、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品,。
聽了這一個(gè)故事,，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧,。在新的世紀(jì)中,，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的,、知識(shí)的,、科技的、思想的,、生活的……只要是好書,，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博,；只有與書作伴,，思想才不貧窮、不孤獨(dú),，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：
你們好,！
我要跟大家交流的書目是《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語文卷）》,。這本書中詳細(xì)地為我們介紹了以下17位語文名師的備課經(jīng)驗(yàn)，（出示17位名師的名字：于永正,、張化萬,、趙景瑞、竇桂梅,、王崧舟,、孫雙金、盛新鳳,、閆學(xué),、周益民、吉春婭,、曹曉紅,、俞國(guó)娣、鄧彤,、吳樂琴,、殷光黎、羅樹庚,、陳道佩）相信每一位語文老師都會(huì)很熟悉這些響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，他們都是我們語文教學(xué)的領(lǐng)軍人,。從這本書中，我們可以很好地借鑒名師們的“備課智慧”,，尋覓“有效備課”的路徑。
細(xì)讀名師們的備課經(jīng)驗(yàn),，他們的方式方法各有不同,，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，但卻始終洋溢著一種情懷,，那就是用心,、用情、用力,。他們?cè)谟米约旱恼媲閷?shí)感,，全身心地備課。他們?cè)诳偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，都不約而同地談到了一點(diǎn)：“要真正做到課堂師生生命活力的張揚(yáng),，課前的準(zhǔn)備至關(guān)重要。只有備課預(yù)約的精彩,，才有課堂教學(xué)的精彩,。”
品味名師們的備課經(jīng)驗(yàn),，他們的每一份設(shè)計(jì)無不閃動(dòng)著他們的教學(xué)思想,，流動(dòng)著他們生命的活力。即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦,、執(zhí)教很多次的課文,，再次執(zhí)教時(shí)，這些名師們?nèi)耘f會(huì)花大量的精力去反復(fù)思考,，重新整合教材,，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法,。這種孜孜以求,、追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí)。
下面,，我僅推薦特級(jí)教師趙景瑞老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)：《語文教學(xué)“全程備課”的三部曲》與大家共享,。
第一部曲：課前的預(yù)設(shè)備課——前奏曲。
（一）看重教材,。教材是新課標(biāo)精神的體現(xiàn),，是語文教學(xué)任務(wù)的依據(jù)，是教學(xué)內(nèi)容的載體,，也是教學(xué)過程的支架,。所以,，必須看重教材。
（二）看透教材,。我們應(yīng)當(dāng)做教材的真正主人,。“語文教材無非是個(gè)例子,?！弊鳛槔樱康氖菫榱藢W(xué)生,。學(xué)生不是為教材服務(wù),，而是教材為學(xué)生服務(wù)。語文教材的文章大多數(shù)不是為學(xué)生寫的,，而是選來借用的,，用來培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，看透這一點(diǎn),，就會(huì)跳出教材思考,。語文教材猶如“煤塊”，可以再利用,，看透這一點(diǎn),，就會(huì)在深刻鉆研教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性開發(fā),、駕馭教材,。學(xué)習(xí)課文要著眼于過程與方法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，形成閱讀能力及習(xí)慣,。要在語境中學(xué)語文，不能離開語境孤立地學(xué)詞法,、句法,、章法，要聯(lián)系生活,，要聯(lián)系上下文,。理解教材，在形成共識(shí)的前提下,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生共創(chuàng),。看清這一點(diǎn),，對(duì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能將大有裨益,。
（三）鉆透教材。
1,、鉆“面”,。
要整體把握課文,，不僅要理解每段具體內(nèi)容，而且要抓住全文的主要內(nèi)容,。
2,、鉆“線”。
縱向地整體把握課文,，是深層地整體把握,，猶如穿糖葫蘆，要抓住糖葫蘆的那根竹簽,。一般要鉆好結(jié)構(gòu)線、主旨線,、情感線,。
3、鉆“體”,。
就是以文本為依托,，了解文本背后的內(nèi)容，了解寫作背景,，補(bǔ)充有關(guān)資料,。
4、鉆“點(diǎn)”,。
（四）用足教材,。要讓教材為學(xué)而用，就要善于用足教材,?？蓮囊韵聨c(diǎn)去備課：
1、品點(diǎn),。
要品味語言的音,、形、意,、道,、境、情,、采,；
2、擴(kuò)點(diǎn),。
教材給教師和學(xué)生留出了再創(chuàng)造的空間,，每篇課文都有簡(jiǎn)略處、省略處,、概括處,、延伸處,，這正是給學(xué)生練語的空間，是極好的擴(kuò)點(diǎn),。
3,、疑點(diǎn)。
也就是要啟發(fā)學(xué)生多提幾個(gè)為什么,。
4,、異點(diǎn)。
學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能會(huì)有不同,，鼓勵(lì)求異,，開拓創(chuàng)新的空間，備課時(shí)要抓住異點(diǎn),，開展創(chuàng)造性的語文實(shí)踐活動(dòng),。
5、爭(zhēng)點(diǎn),。
就是要善于抓住教材揭示的矛盾沖突,，引發(fā)學(xué)生討論、爭(zhēng)論,。
6,、聯(lián)點(diǎn)。
就是要找到文章的比較點(diǎn),、聯(lián)系點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解讀,、運(yùn)用,。
7、移點(diǎn),。
就是要讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,，角色扮演，移角色,、移情境,、移情感，實(shí)現(xiàn)與文本的真正對(duì)話,。
8,、評(píng)點(diǎn)。通過自我建構(gòu),，去評(píng)價(jià)作者,、評(píng)價(jià)人物、評(píng)價(jià)情節(jié),、評(píng)價(jià)觀點(diǎn),、評(píng)價(jià)語言等,。
9、融點(diǎn),。
就是融入課外有關(guān)信息,，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。
10,、積點(diǎn),。
就是讓學(xué)生賞析、積累,、運(yùn)用語言,。
11、盲點(diǎn),。盲點(diǎn)就是教材中學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵處,。備課要抓住學(xué)生認(rèn)知盲點(diǎn)，引發(fā)情趣,，激發(fā)思維，引導(dǎo)走向光明,。
第二部曲：課中的現(xiàn)設(shè)備課——變奏曲,。
在這一環(huán)節(jié)中，趙景瑞老師強(qiáng)調(diào)：課前備課不等于課上的“背課”,，備課是思維活動(dòng),，不只是撰寫活動(dòng)，意料之外是現(xiàn)設(shè)備課的生成資源,，現(xiàn)設(shè)備課的關(guān)鍵是善于應(yīng)變,。就是說在實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的意外情況我們?cè)鯓舆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智，化意外為契機(jī),，生成新的教育機(jī)會(huì),。
第三部曲：課后的反思備課——續(xù)曲。
上完課是課堂教學(xué)的結(jié)束,，但對(duì)備課來說,，并沒有結(jié)束。從某種意義上說,，課堂教學(xué)是探索的科學(xué),，只有主動(dòng)探究，才會(huì)觸到語文教學(xué)的真諦,，課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù),，這遺憾應(yīng)是自我感到的遺憾，只有主動(dòng)遺憾,，才說明發(fā)現(xiàn)了不足,，才會(huì)對(duì)今后的教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響,，對(duì)教師的自我專業(yè)化發(fā)展產(chǎn)生催化作用。課上完了,，再次對(duì)這節(jié)課進(jìn)行“教學(xué)設(shè)計(jì)”,，回憶自己的教學(xué)實(shí)踐，哪些地方做得好,，哪些地方做得不好,，哪些地方是現(xiàn)設(shè)備課的。虛心聆聽旁人評(píng)議,。持之以恒地撰寫反思筆記,，可寫反思后的教案，可寫教學(xué)反思隨筆,，抓住教學(xué)中印象深,、有啟發(fā)、有現(xiàn)設(shè)的環(huán)節(jié)來敘述,。
以上是趙景瑞老師備課的“三部曲”,，全面詳細(xì)地為我們闡釋了語文備課的全過程，使看過的語文老師們都會(huì)受益匪淺,。而其他名師們的備課經(jīng)驗(yàn),，會(huì)給我們帶來更多精彩，希望語文老師們都能夠品讀一下這本《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語文卷）》,。
所謂“腹有詩書氣自華”,，其實(shí)讀書是最好的備課。讓我們每個(gè)人都去博覽群書,，充實(shí)自己,，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇六
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
茗、書,、音樂相伴淡定怡然的女子,。一路走來的我，不同階段的我,，都有一個(gè)很重要的道具,，便是書了。
因?yàn)樽x書,，我視野大開,，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書，一向豪爽的我,，也變的更為大氣了,。書山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自身這一點(diǎn)而慚愧,，卻本性難移。但書山這條路,，我雖然談不上勤,，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧,。這么些年,，身旁的人用種種稱號(hào)說著我，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著,。后來說的多了，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自身的水平,，自身也不過如此罷了,。
我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑樱嘀傈c(diǎn)總是好的,。因了這個(gè)執(zhí)念,，我讀書，各個(gè)方面的,，從來沒有停止過,。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解,。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧,。不過也挺好的，那就不改了,。
現(xiàn)在的我,，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那多的書,，好像變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了很多，書卻多了,。我也深為遺憾呢,。只有盡力了。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧,?？偸浅岳媳臼遣恍械难健ＤX子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。因此反思后,，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧,。
時(shí)有人問我關(guān)于書的事,，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自身較喜歡的那些罷了,。別人喜歡的,，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書,，我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的,，別人未必喜歡,。每每此時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,，我十分高興樂于相借,，但卻不知道該借什么。讀書啊,，真是因人而異的事啊,。
因?yàn)樽x的`積累，因?yàn)樽x的輸入,，自然會(huì)有源源不絕的寫,，不絕的輸出。于是,，我寫了頗有幾本集子,。而且從__年到而今的20__年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說我愛讀書,，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好,，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。
平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,，那一本本讀過的書,。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我,。從中也許你會(huì)發(fā)目前很多你不知道的我的真實(shí),，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書山的女子,，雖然她不夠勤奮,，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí),，腳步虛浮塵上,。但有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在,，沒有放棄,。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女,。但至少她會(huì)是個(gè)書女,。這就夠了，不是么,？最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事,。
第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家。一天,，我寫完作業(yè)。便玩了起來,，姥姥問我,，怎么光玩？我說我寫完作業(yè)了,。都會(huì)了,。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完,，沒有深?。∷脑捨耶?dāng)時(shí)不是太懂。
第二個(gè)故事：我高中時(shí),，那個(gè)時(shí)候語文,、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧,。一天,，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好,。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我,。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么,，但心里還是很生氣的,。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意,。
那時(shí)候還小,，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放到了我心上,。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書的增多,。我卻一步步理解明白了他們的話,。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后,。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家,。我姥姥說：“學(xué)問哪有完？學(xué)問沒有深??！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書就更好了,?！?/p>
這就是我的演講。謝謝大家,！
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，小朋友,，下午好,。
我是_班__同學(xué)的家長(zhǎng),，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和_班主任符老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我參與到讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來,，下面我就孩子的讀書向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法,，不足之處還請(qǐng)指正。自從人類發(fā)明了文字,，文字和書籍就成了人類傳承文明最好的手段,。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”,，書籍是“全人類的營(yíng)養(yǎng)品”,、“是智慧的鑰匙”、“當(dāng)代真正的大學(xué)”,，這些話形象生動(dòng)地描繪出了讀書的妙處,！可在如今的信息社會(huì)，由于電視,、電腦及眾多媒體的影響,，現(xiàn)在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦,，而對(duì)傳統(tǒng)的書籍興趣不是很濃,，不太喜歡讀書了。對(duì)此我認(rèn)為興趣不是天生就有的,，而是在成長(zhǎng)過程中慢慢培養(yǎng)出來的,，做為家長(zhǎng)的我，在培養(yǎng)和引導(dǎo)臧可的讀書興趣中有以下深切的體會(huì)和了解：
首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，小朋友大部分都活潑好動(dòng)，興趣廣泛,，富于幻想,。也最容易接受新鮮事物，所以文化氛圍是很關(guān)鍵的,。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書,。其次是在臧可讀書的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著她一起讀，用我們自己的興趣去感染她比強(qiáng)迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多,，效果也好得多,。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書上看到的內(nèi)容,，使她覺得看書學(xué)了知識(shí)真好，馬上能用到生活的方方面面,，反過了促使她更喜歡看書,。因此說如果你想有個(gè)良好的讀書氛圍,，你可以回家要求自己的父母跟你一起讀，這樣你可以在潛移默化中受到影響,，從而養(yǎng)成喜歡讀書的良好習(xí)慣,。
其次，要培養(yǎng)自己讀書的耐心,，很多小朋友像個(gè)小猴子,，屁股坐不下來。在臧可1—2歲時(shí),，我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事,。一個(gè)故事總要講3—5遍，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句,，看她能否聽出來,，根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問題，培養(yǎng)她提取有效信息的能力,；等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書店,，在她身上放個(gè)手機(jī)，讓她在新華書店一呆就是半天,，我們?nèi)ジ勺约旱氖?。通過這種培養(yǎng)，她就很容易靜下心來看書,。小朋友你也可以試著去做,！
最重要的，是要激發(fā)自己讀書的興趣,。日本有位教育家木村久一說：“天才,，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷?！蔽覐牟徽驹诔扇说慕嵌热ソo臧可買書,，這樣只會(huì)扼殺了她看書的興趣。前一段時(shí)間,，臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書如《笑貓日記》,、《女生日記》等，我給她買過兩本,，其他的全是她自己利用假期每天去新華書店看的`,。這些書我也看過兩本，雖然談不上文采有多優(yōu)美,，但這些書可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理,，比家長(zhǎng)和老師告訴她要怎么去做好的多。現(xiàn)在動(dòng)漫頻道正在熱播《q版三國(guó)》,，網(wǎng)上說這部動(dòng)畫糟蹋了中國(guó)的文化藝術(shù),，我不以為然,。我陪臧可看過好幾節(jié)，里面有很多無厘頭的搞笑和篡改的內(nèi)容，我前兩年讓她看四大名著，她一點(diǎn)都不感興趣,，看過電視后，她認(rèn)識(shí)了很多三國(guó)中的人物,，閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭，我跟她一起笑,，同時(shí)我就跟她講三國(guó)演義中的真正的曹操,、劉備、孫權(quán)等人物,，她聽了很感興趣,，萌發(fā)了自己一定要看《三國(guó)演義》的念頭。
今天是呂城中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)開幕式,，讓我們一起來制定自己的讀書計(jì)劃,，多讀書，讀好書,。讓讀書成為一種需要,，成為一種習(xí)慣。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗(yàn)和拙見,，讀書的好處自是妙不可言,，那就讓我們一起來快樂的看書吧，在書的海洋里一起暢游,，共同擁有一個(gè)豐富美好快樂的人生,。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家都知道,，讀書有很多好處——開闊視野,，提高素質(zhì)，修身養(yǎng)性……所以我們要多讀書,、讀好書,。
讀書可以讓我們放松心情、陶冶情操,，同時(shí)還能讓我們明白事理,，學(xué)會(huì)做人的道理。特別是對(duì)于我們小學(xué)生來講,，正是學(xué)知識(shí)關(guān)鍵時(shí)期,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣就非常重要。讀書不僅可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，開闊視野,，增長(zhǎng)本領(lǐng),，更主要是有益于我們今后的成長(zhǎng)。我們不但要讀書,，更要讀好書，讀一些健康,、積極向上,、有益于我們成長(zhǎng)的書籍，因?yàn)槲覀兲幱诔砷L(zhǎng)關(guān)鍵期,，對(duì)于新事務(wù)接受快,、并且學(xué)習(xí)的事務(wù)對(duì)于個(gè)人影響強(qiáng)。
現(xiàn)在人們生活好了,，社會(huì)環(huán)境好了,，到處都有圖書館，可以讓我們盡情地在知識(shí)的海洋中去暢游,。面對(duì)這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們更要努力學(xué)習(xí)，多讀書,、讀好書,，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，將來成為國(guó)家棟梁之才,，回報(bào)祖國(guó),。
謝謝。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇九
各位老師同學(xué)好,。先自我介紹一下,。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談?wù)勎业暮⒆釉诩易x書的情況,。我家邱平時(shí)喜歡在家看書,。我覺得孩子真的學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)到了很多做人的‘道理’,。今天,，高老師邀請(qǐng)我給同學(xué)們講秋在家里的學(xué)習(xí)情況。如有錯(cuò)誤,，請(qǐng)指正,。我主要從以下三個(gè)方面來做：
第一，培養(yǎng)孩子的興趣,。我從小給孩子讀童話,，聽了很久，就幫他們認(rèn)拼音,，讓他們以后看書,。后來上了小學(xué),，認(rèn)字越來越多，越來越愛看課外書,。讀書的'時(shí)候,，他們時(shí)而哈大家好！我是五年四班xx的家長(zhǎng),。很榮幸參加今天的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝學(xué)校、老師的辛勤付出,。接下來我與大家分享一點(diǎn)親子閱讀體會(huì),。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,。讀書可以教人仁慈寬厚,，心地善良，萌生純真熱情的氣度,；讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎,，持重內(nèi)斂，衍生成熟穩(wěn)重的品格,；讀書可以教人自強(qiáng)不息,，不畏艱難，錘煉剛毅堅(jiān)定的性情,；讀書可以教人勤于思考,，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性,。
作為家長(zhǎng),，這個(gè)過程無疑是辛苦的。然而,，幸運(yùn)的是,，我們的努力和堅(jiān)持有了小小的收獲。孩子越來越懂事,，除了語言能力和寫作能力有所提高外,，孩子身上有了可喜的變化：陽光上進(jìn)，勤奮篤行,，勇敢擔(dān)當(dāng),。
在此，我們感謝學(xué)校提供的廣闊舞臺(tái),，感謝老師們的悉心幫助,，也感謝書籍這位無聲老師的默默引導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)表態(tài)，我們將繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，堅(jiān)持認(rèn)真閱讀,，堅(jiān)持親子閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。最后,，祝愿孩子們乘坐書籍之舟在知識(shí)的海洋中快樂遨游，也祝愿學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功,。
謝謝大家,！
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇十
大家上午好!
首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做______—______年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言,，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺(tái)鍛煉的寶貴機(jī)會(huì),。
一,、“引路人”在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。
______年我從合肥______來到______上大學(xué),，畢業(yè)后干過特崗教師,，也帶過課，______年入編______,，現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了,，剛踏入教師崗位的時(shí)候，是一種彷徨,，無所事事,，當(dāng)時(shí)的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視,、玩,，一個(gè)月領(lǐng)一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會(huì);但清閑的同時(shí)也有一點(diǎn)茫然,，以后的路怎么走?是我在睡覺前對(duì)所思考的問題,，單我是一個(gè)不甘于平庸卻一直平庸的人。
在______年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動(dòng)我的課,，當(dāng)時(shí)是______老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課,，聽后感覺很新，很多學(xué)生愿意聽和做的環(huán)節(jié),，課后研討時(shí)聽到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評(píng),，水平都很高深;知差距后，我就思考為什么有差距，再?gòu)浹a(bǔ);會(huì)后我加入______區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群,，在課余找到______老師聊天,，希望______老師，這樣一位名師能夠認(rèn)識(shí)我,，當(dāng)時(shí)自己也在想：在______自己舉目無親,，______老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個(gè)南方小蠻子;試試吧,，在______老師交流的過程中,，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛的一個(gè)人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長(zhǎng)計(jì)劃,，包括是課的設(shè)計(jì),、上課的鍛煉、試題的命制,、______年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國(guó)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩的活動(dòng)等,。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境,，我們常常會(huì)手足無措,，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到,，一生中出現(xiàn)一個(gè)“引路人”很重要，______老師是我專業(yè)成長(zhǎng)的恩師,，他使我由懵懂走向成熟,，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在______能充分展示自己的舞臺(tái),，找到了屬于自己的角色;是他,，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。
二,、坐住冷板凳，能夠付出,，堅(jiān)定信念,，相信自己就能成功。
作為一名年輕教師在自己成長(zhǎng)的道路上要付出很多,?；叵胱约涸诮邮芡趵蠋熃o自己提出鍛煉的`過程中付出了時(shí)間和精力很多。記得孩子還小的時(shí)候,，一家人都住在三門中學(xué),，那時(shí)已經(jīng)是冬天,，下晚自習(xí)后都快夜里10點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒做完,，放棄睡覺,，坐在冷板凳上繼續(xù)對(duì)著電腦，做完的時(shí)候全校師生都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,?？纯磿r(shí)間都過了12點(diǎn)了;______年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》,，堅(jiān)持寫心得體會(huì)和反思,，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了,，而且也鍛煉了自己,。
經(jīng)過近4年的努力，上了三次區(qū)級(jí)公開課,，多次參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時(shí)事政治報(bào),，皖智教育，江西金太陽,，陜西萬唯教育,，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復(fù)習(xí)類書籍和試卷10余本,，有一篇教育敘事正在通過國(guó)家級(jí)核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié),。這些成績(jī)的取得離不開我的“引路人”______老師的付出，在此再次感謝王老師!
最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語,，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象”緊密團(tuán)結(jié)在______主任的周圍,，以自己的實(shí)際行動(dòng)振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想,。
謝謝大家的聆聽!
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇十一
前言：
為激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,，豐富我院文化生活，提高學(xué)生的閱讀水平,，創(chuàng)建濃郁的校園讀書氛圍,，__將開展“與經(jīng)典同行，為人生奠基”的好書推薦活動(dòng),。此次活動(dòng)作為“書香校園”建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，一方面配合學(xué)校圖書館，做好館藏文獻(xiàn)宣傳工作,，同時(shí)也通過全校師生的積極參與,，鼓勵(lì)同學(xué)們走出網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界,，積極尋找好書，閱讀好書,，開展讀書交流活動(dòng),，建設(shè)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)主題﹕,。
經(jīng)典潤(rùn)澤生命,，好書伴我同行。
活動(dòng)口號(hào):,。
我讀書,，我成長(zhǎng)，我快樂!
活動(dòng)目的：
1,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣,。
2,，提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識(shí),、積極思考,。
3，促進(jìn)書香宿舍,、書香班級(jí),、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
活動(dòng)流程策劃：
前期工作,。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)召開社團(tuán)會(huì)議,，聽取社員意見,，明確各部門工作任務(wù)，成立活動(dòng)工作小組,。
(2)聯(lián)系校園貼吧吧主,，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。
(4)擬寫活動(dòng)倡議,、制作宣傳海報(bào),。
(二)活動(dòng)實(shí)施：
1、宣傳,。
(1)在校園里懸掛兩條橫幅,。
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈,。
菁菁校園好讀書,，經(jīng)典圖書我推薦,。
(2)在教學(xué)樓、圖書館,、食堂,、宿舍區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)。
2,、活動(dòng)籌備,。
(1)收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動(dòng)宣講,，并下發(fā)圖書推薦卡片,。
由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推薦卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì),，按照不同類別把同學(xué)們推薦的書目進(jìn)行整理,，評(píng)選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關(guān)材料整理成冊(cè),，活動(dòng)期間展出,。
(2)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推薦他們認(rèn)為對(duì)自己有重要影響或是對(duì)學(xué)生發(fā)展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設(shè)帖子,，面向全校師生征集意見及開展討論,。
(4)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推薦,，匯總相關(guān)資料,，整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成推薦書目,。
后期工作,。
1,，及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交考核部,。
2，收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料,，整理,，存檔。
3,，將活動(dòng)所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網(wǎng),。
4，成果推介,。
(1)根據(jù)收集到的資料,，出一期專題海報(bào)，發(fā)送全院各個(gè)班級(jí),，提供參考,。
(2)在學(xué)院貼吧推薦優(yōu)秀圖書,。
注意事項(xiàng)：
1，__的推薦人員需對(duì)所推薦的書有一定的了解,，并記錄好同學(xué)所推薦的書名,。
2，在外宣傳時(shí)注意禮貌,，舉止文明,。
3，在外宣傳時(shí)注意佩戴社牌,。
4,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可能比較混亂，紀(jì)律部人員要做好場(chǎng)控,。
活動(dòng)內(nèi)容：
一,，書展沙龍。幫助圖書館在校內(nèi)舉辦一次書展,。我們__社員將把書籍分好類,，針對(duì)活動(dòng)目的是鼓勵(lì)同學(xué)多讀書而非多研究的特點(diǎn)，刪掉多數(shù)專業(yè)書籍,，再結(jié)合網(wǎng)上書城及標(biāo)準(zhǔn)分類法,，大致選擇出以下8個(gè)種類.
類型：小說、傳記,、藝術(shù),、歷史、哲學(xué),、科普,、社交、勵(lì)志與成功學(xué)等,，并用生動(dòng)的語言總結(jié)該類書籍,。
二，好書介紹,。由__人向全校師生介紹所推薦的書籍,，交流讀書心得。每次對(duì)每種書籍,，只推薦一本書,，因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度出發(fā)，物依稀為貴,，能被推薦的一本書,，必須有其獨(dú)特的地方，這樣能吸引更多人的關(guān)注,。對(duì)每本書籍,，都公開其信息,。
三，走進(jìn)圖書館,。由__人員帶領(lǐng)大家走進(jìn)并介紹圖書館,，認(rèn)識(shí)圖書館，了解圖書館以及運(yùn)用圖書館,。
四,，魅力教室。我讀書我快樂黑板報(bào)評(píng)比,。
要求：各班圍繞班級(jí)讀書特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比,、頒獎(jiǎng),。
五，好書回收,。宣傳,、發(fā)動(dòng)在校同學(xué)，把自己手中已經(jīng)看過的圖書捐獻(xiàn)出來,，供更多人閱讀,，讓知識(shí)和愛心傳遞下去。
六,，好書漂流,。__的書籍供現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生自選(一次一冊(cè))借閱。
七,，引導(dǎo)同學(xué)們加入__讀書社群,，方便大家交流讀書心得與需求。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇十二
各位同事：
大家好,！
面對(duì)各位同事,，讓我發(fā)言交流，很緊張,。作為一名體育教師,，本來就不善于言談的我更緊張,，因?yàn)槲矣X得體育教師不善于言談,，而更注重于演示。雖然我們都知道讀書的好處,，可是由于工作時(shí)間的關(guān)系,，我們很難坐下來安安靜靜的讀書。但我記得魯迅先生說過的一句話“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的,。下面就自己關(guān)于對(duì)讀書的收獲與大家共同分享。
首先,，我們應(yīng)該制定一個(gè)行之有效的讀書計(jì)劃,，明確讀書的目的與意義，從而確定你的讀書不是被動(dòng)的去讀,，而是自己有著強(qiáng)烈愿望的去讀,，只有這樣你的讀書才有效果，才有意義,。例如,，我們?cè)谟龅讲粫?huì)的問題，現(xiàn)在大家都愛找百度來幫忙一樣,，在閱讀解決問題的文章的時(shí)候非常的急切,、非常的認(rèn)真，你的記憶也深刻,，解決問題后心情非常愉悅,。這不是讀書帶給你的好處嗎。書目的選擇上我認(rèn)為應(yīng)該是對(duì)于我們教學(xué),，特別是自己能力不足等方面的書籍,，這樣才能有所收獲，有所提高,，才能夠更好的體會(huì)讀書帶來的好處,，我們才會(huì)更愿意讀書。
其次,，就是我們選擇什么時(shí)間去讀,？讀多長(zhǎng)時(shí)間？讀多少內(nèi)容,？這才是我們要求關(guān)注的,。由于我們?cè)趩挝坏臅r(shí)間關(guān)系，這就要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)閱讀一定的內(nèi)容,。詳讀和略讀就起到了關(guān)鍵的作用,。例如，一本書我們可以有選擇的閱讀,，也就是我們需要的,，重要的地方進(jìn)行詳讀，關(guān)系不到或是跟我們所教學(xué)科練習(xí)不到,，對(duì)我們影響不大的地方略讀,。必須要記住的我們可以采用速記或是摘記的方式進(jìn)行整理歸納。以便以后所需。這樣采取模塊式,、片段式的閱讀方式,，可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)閱讀一定的內(nèi)容，積累一定的.知識(shí),。而且閱讀內(nèi)容聯(lián)系不大,，不會(huì)因?yàn)殚喿x內(nèi)容不連貫而找不到那和那失去閱讀的興趣。
再次,，我認(rèn)為在閱讀文章的時(shí)候,，一定要把自己的關(guān)于，想法寫下來,，不是說我們閱讀了文章就要寫感受,，而是我們?cè)陂喿x文中時(shí)，有了靈動(dòng)之感的時(shí)候,，把那一時(shí)刻的想法寫下來,，因?yàn)槟X海突然出現(xiàn)的那一瞬，在人們的記憶中停留的時(shí)間和記憶的時(shí)間很短,，如果不及時(shí)就下來,，可能在我們需要的時(shí)候就會(huì)想不起來了，或者說想起來也不是那么全面,。靈感,、創(chuàng)新皆來于此。
總之,，我們都知道閱讀帶來的好處,，大家由于時(shí)間原因不能安靜下來讀書，其實(shí)只要我們堅(jiān)持,、形成習(xí)慣,、讓讀書成為我們生活中的一部分，你會(huì)為自己的成就感到驕傲的,。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇十三
閱讀是人的一種本能行為,，但是如果沒有教師、家長(zhǎng)的參與,，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)殚啔v短淺,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，文學(xué)底蘊(yùn)匱乏,，解讀文學(xué)作品時(shí)產(chǎn)生一定困難,，再加上缺乏讀整本書的意志品質(zhì)，常出現(xiàn)走馬觀花,，半途而廢,，無從下手等閱讀現(xiàn)象,。于是乎有的學(xué)生的閱讀成了“湊熱鬧”,，借了馬上還,，還了馬上借，買了一大堆,，放在柜上蒙灰塵;有的學(xué)生翻閱一本書時(shí)只是關(guān)注到故事情節(jié)的有趣,，而無法感受作品給人的積極的思想意義與語言熏陶。這就需要教師通過班級(jí)讀書交流會(huì),，恰當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生徜徉于書海,，吟詠品味，含英咀華,，學(xué)會(huì)用審美的眼光探究文本中的真,、善、美,，領(lǐng)悟文本行文與表達(dá)之妙,，由此體驗(yàn)到閱讀的快樂與幸福，產(chǎn)生持續(xù)閱讀的強(qiáng)烈愿望,。
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇十四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書，是人類的朋友,，我們要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待這個(gè)朋友,，下面就由我來為大家介紹我怎樣對(duì)待我的朋友。
一,、讀書方法,。
我們讀書要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到了不懂的字,、詞,、句要標(biāo)記號(hào)，讀后要閱讀資料理解意思,，不能對(duì)這些字,、詞、句置之不理,，這樣會(huì)導(dǎo)致一篇文章看不懂,。碰見了優(yōu)美的句子也可以標(biāo)下來，寫上旁批,，并記下來,。如果你沒有這樣做，那么請(qǐng)你這樣做,，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓你的閱讀水平更上一層樓,。
二、我是怎樣閱讀的。
我閱讀不會(huì)走馬觀花,、一目十行,，如果遇到不懂的，又沒有筆,，我會(huì)多讀幾遍,，從中慢慢領(lǐng)會(huì)大致的含義。我閱讀會(huì)大聲地讀,，讀一遍又會(huì)有更深的印象,、更深的見解，這對(duì)背書是一個(gè)很好的鍛煉,。
三,、我的收獲。
我的收獲有很多,。通過讀書,，我讀到并記住好詞好句可以運(yùn)用到作文、生活當(dāng)中去,，因此,，我受到了不少表揚(yáng);通過讀書，我增長(zhǎng)了許多知識(shí),，知道了許多以前不知道的奧秘;通過讀書,，我開闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技,。
四,、我讀的好書。
說起我讀到過的好書,，那就多了,。有《愛的教育》、冰心的《小桔燈》,、林海音的《城南舊事》,、陳波吹的《阿麗思小姐》、葉圣陶的《芳兒的夢(mèng)》,、老舍的《貓》,、《一千零一夜》、《安徒生童話》等等,，這些書都給我?guī)砹撕芏嘀R(shí)和好處,。
我的介紹就到這里，謝謝大家!
魯濱遜漂流記讀書交流會(huì)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，友愛的各位同仁們：
什么是教育,？孔子,、韓愈、蔡元培,、陶行知等名人都有解答,。他們站在不同的角度有自己精辟的闡述。而我特別喜愛德國(guó)哲學(xué)家,、心理學(xué)家和教育家雅斯貝爾斯的理解：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”
這是雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中提到的,。行走在他富有哲學(xué)意蘊(yùn)的字里行間,，我有時(shí)迷惑有時(shí)欣喜。而當(dāng)這句富有詩意的語句迎面而來,，我如沐春風(fēng),，喚起了心中全部對(duì)教育美妙的追求。什么是教育,？我情愿這樣來理解：教育的`根本任務(wù)是關(guān)注人的世界,，教育的根本法則應(yīng)當(dāng)專心靈去影響心靈，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng),。
我們的同學(xué),，正處在青少年時(shí)期，他們開頭真正關(guān)注世界,、懂得珍愛生命,，他們需要詩、需要夢(mèng),，同樣也需要有幻想的老師來引領(lǐng),。今年開學(xué)后，我?guī)е⒆觽冄a(bǔ)看了王亞平老師在太空授課的情景,。當(dāng)孩子們看到太空中的單擺運(yùn)動(dòng),、陀螺運(yùn)動(dòng)等試驗(yàn)時(shí)，驚喜得睜大了眼睛,、手舞足蹈,，抱以熱鬧的掌聲。許多孩子從未萌發(fā)過的科學(xué)幻想開頭生根發(fā)芽,?；蛟S，我們不能給孩子的將來一個(gè)美妙的人生,，卻可以啟迪他們擁有追求美妙,、造福國(guó)家的幻想,。
就像一朵云推動(dòng)另一朵云，教育應(yīng)當(dāng)用人格來塑造另一個(gè)人格,。雅斯貝爾斯認(rèn)為,，教育是“歸屬于全部人的事業(yè)”，人格的培育尤其重要,。在《人民教育》第11期,，報(bào)導(dǎo)了三位“最美地震老師”，他們?cè)谖＜眮砼R之時(shí),，鎮(zhèn)靜冷靜,，走在最終，指揮全部同學(xué)平安脫險(xiǎn),。其中,，有一個(gè)叫陳萍的老師，記者在采訪她時(shí),，她說了這樣一件事：20多年前,，當(dāng)她還是一個(gè)學(xué)校生的時(shí)候，地震發(fā)生了,。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往外跑,。正在上課數(shù)學(xué)老師鎮(zhèn)靜自若，大聲說：“有我在,，你們不要緊急,，不要推擠！”當(dāng)她和同學(xué)們跑到操場(chǎng)后,，才觀察數(shù)學(xué)老師最終一個(gè)從教學(xué)樓里撤出來,。陳萍說：“直到現(xiàn)在，我仍舊清晰地記得數(shù)學(xué)老師的形象,，他對(duì)我的影響,，是終生的?！标惼急蝗耸①澋拿F品行,，正是從他的數(shù)學(xué)老師身上吸取到的。無形的東西,，或許是世界上最恒久的東西,，而我們要做的就是在孩子們心中播種真善美的種子，然后靜待花開,。
雅斯貝爾斯給我們的啟示又何止如此,？正如一位網(wǎng)友所言，“老師盼望同學(xué)成為什么樣的人,，他應(yīng)首先成為什么樣的人,。我們應(yīng)當(dāng)用抱負(fù)去呼喚抱負(fù),，用人格來影響人格，以素養(yǎng)來提高素養(yǎng),，以才智啟迪才智,。或許,，只有這樣做我們才更接近于教育的本質(zhì),。”
讓我們的心靈也有那樹的扎實(shí),，云的輕快,，讓我們的靈魂像樹的沃土一樣深厚，像云的碧空那樣澄明,，然后去搖動(dòng)另一棵樹,，去推動(dòng)另一朵云,，去喚醒另一個(gè)靈魂,。
感謝大家！
