時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇一
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《本園保育教育計(jì)劃》及本班實(shí)際情況,，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨,，使孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),，特制定本計(jì)劃。
二,、工作目標(biāo),。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理,，規(guī)范幼兒行為,，為有效銜接做準(zhǔn)備。
1,、繼續(xù)禮儀教育,，開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。
3,、加大家園共育工作力度,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、親子活動(dòng)等方式加強(qiáng)家園共育,。
4、積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),，迎接“六一”兒童節(jié),、
5、積極參加園本課程---美術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究,，動(dòng)手制作玩具,。
三、具體措施,。
1,、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本班實(shí)際,，把養(yǎng)成教育深入到班級(jí)教育活動(dòng)中,，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
2,、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生,。包括用餐,、環(huán)境、填寫(xiě)健康卡等,。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇二
環(huán)境與材料,。
活動(dòng)內(nèi)容。
生活,。
1,、情緒穩(wěn)定、能盡快適應(yīng)集體生活,。2,、知道洗手前先卷袖子，能正確洗手,。
3有事情能向成人訴說(shuō),，樂(lè)于對(duì)幫助過(guò)自己的人說(shuō)謝謝。
1,、在盥洗室較低的墻上布置出簡(jiǎn)單的洗手步驟,，提供幼兒在盥洗時(shí)隨時(shí)看到并模仿。
1,、兒歌：《露出白胳膊》《愛(ài)媽媽》《我請(qǐng)媽媽喝杯茶》,。
2、生活游戲：小手真干凈,；小手真漂亮,；小嘴真干凈；感知游戲：拍拍手跳跳舞,。
3,、故事：《老師媽媽》《我自己穿的》《大口袋》。
4,、音樂(lè)游戲：《我的好媽媽》,。
5、粘貼游戲：《漂亮的小房子》,。
6,、跳的游戲：《打球球》。
游戲,。
1,、知道3月8日是媽媽的節(jié)日,，愿意幫媽媽和成人做些力所能及的事。
2,、熟悉游戲常規(guī),，知道游戲過(guò)后將玩具整理好，放回原處,。
鍛煉,。
1、愿意和教師一起做戶外游戲,，能平穩(wěn)的走和跑,。
2、能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲,，游戲后在教師的引導(dǎo)下知道件玩具放回原處,。
1、盡量保證游戲時(shí)有單獨(dú)的活動(dòng)場(chǎng)地,，保證幼兒活動(dòng)安全,。
2、游戲材料：沙包,，小汽車,、皮球、包等,。
家園共育,。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與教師共同幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活,，詳細(xì)說(shuō)明幼兒在元的一日生活情況,，讓家長(zhǎng)放心并積極配合園里工作，使幼兒盡快適應(yīng)新的生活,。
2,、建議家長(zhǎng)朋友多和寶寶交談，促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展,。
班級(jí)：托班周次：第2周日期：3月7日——3月11日
文檔為doc格式,。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇三
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本月的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,，融入集體中。
3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào),、毛巾號(hào)、床位號(hào),，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。
4,、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置,、愛(ài)護(hù)游戲玩具。
5,、根據(jù)園里工作安排,，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇四
要以《綱要》為指導(dǎo),，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行,，我努力，我真棒,！”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園,，老師的收獲園,。
二、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持反思感恩,。
三,、主要工作。
（一）,、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基,。
1、以“責(zé)任”為主題,，以“責(zé)任”為根基,，倡導(dǎo)老師多讀書(shū)，組織老師們以某本書(shū)為中心，在讀書(shū)中體會(huì)生活,，學(xué)會(huì)工作,，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā),，教師領(lǐng)取教學(xué)用品,，生活用品（由班主任保管）。布置環(huán)境,，集體布置走道,，頂層，二樓南北,，樓梯大門口,，多功能門都要布置，各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,，門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然,。
2、在每周例會(huì)智慧分享,，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí)）教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo),。從而把積極,、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄,。
3,、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中,，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么,？”進(jìn)一步提升“教”的能力！小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想,，中班做英語(yǔ),，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。
（二）,、在文化背景的引導(dǎo)下,，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲,，努力提高“品質(zhì)”,。
1,、關(guān)于教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位,，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,。”
2,、年級(jí)組工作：常規(guī)性的孩子活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi),，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累,。
3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如：保育員組織孩子點(diǎn)心環(huán)節(jié)等,。
（三）、根據(jù)本園實(shí)際情況,，采取多種途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把孩子園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,，初步分為語(yǔ)言,、音樂(lè)、科學(xué),、體育等方面,，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估,。
2,、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”,，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，明確孩子園發(fā)展思路，努力打造孩子園特色,。
在今年年初,，我園領(lǐng)導(dǎo)組織孩子園的'教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘9名人員解決教職工不足問(wèn)題,，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定,；社會(huì)上傳言孩子園教的不好原因等。孩子園何去何從,？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周孩子園存在，我們就不能使送孩子來(lái)莊周孩子園就讀的家長(zhǎng)失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,，我們要讓在孩子園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè),。在教職工明確了孩子園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造孩子園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作,。
（四）積極開(kāi)展課程改革,，促進(jìn)孩子園、教師,、孩子共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開(kāi)展課程改革,，打造孩子園特色開(kāi)學(xué)初,，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究孩子園的工作計(jì)劃,，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用,，開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中,，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：
1,、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類,，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容,，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由孩子生成的,。其次,，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為孩子創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。
2,、在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū),，組織孩子根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等，使孩子在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí),。再次,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。
3,、在開(kāi)展主題教育時(shí),，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及孩子發(fā)展的需要，通過(guò)“家園之窗”,、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地,、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議,。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇五
會(huì)玩滑梯、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車等。
4.愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲,。
(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
1.生活自理能力的培養(yǎng),。
會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床,、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療。
2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間,。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心,，來(lái)園時(shí),，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,，情緒很激動(dòng),，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊,，不會(huì)入廁,，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說(shuō)話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步,。
二,、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
總目標(biāo)：
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，并激發(fā)其愛(ài)父母,、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事,。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見(jiàn),。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。
6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。
7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8,、初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四,、具體工作措施,。
1.一切以幼兒利益優(yōu)先的工作原則，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒,。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了一切以幼兒利益優(yōu)先的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。
2.忠誠(chéng),、敬業(yè)、服從,、勤奮地工作,，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時(shí)間配合,、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,，將個(gè)人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì),。
4,、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五,、逐月目標(biāo)：
9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計(jì)劃,。學(xué)習(xí)模仿操,。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng),。
4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手,、入廁,、大小便,。),。
2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴,、漱口,。
3.安靜就寢,，睡姿正確,。
德育：
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;,。
2,、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;。
3,、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助,。
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@,，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng),，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長(zhǎng)交流時(shí),，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流,。
10月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：
1,、環(huán)境布置,，更改主題墻,。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角,。
3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看,、摸摸,、聽(tīng)聽(tīng),、嘗嘗,。
4,、集一些紙盒,，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng),。
5,、放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、離園時(shí),，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)再見(jiàn)后離園,。
3,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享,，會(huì)謙讓;,。
2,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不摘花;。
3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣;,。
4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,，與同伴友愛(ài)地玩,。
安全：
帶班老師在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時(shí),，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),，帶班老師一定要在場(chǎng)。
11月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō),。
2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物,。
3,、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)喂娃娃比賽,。
4,、繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng),。
5,、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
4、離園時(shí),，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說(shuō)再見(jiàn)后離園,。
德育：
1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;,。
2,、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針,、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。
2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí),，同時(shí)開(kāi)設(shè)小吃店，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力,。
3,、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,，做個(gè)好寶寶,，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。],。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。
2、洗手時(shí)不玩水,，懂得節(jié)約用水,。
3,、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。
4、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具,。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的習(xí)慣;。
2,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)你好、請(qǐng),、謝謝、再見(jiàn)等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
安全：
1,、戶外活動(dòng)時(shí),，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動(dòng),，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。
2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。
1月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境,。
2,、開(kāi)展新年活動(dòng)。
3,、復(fù)習(xí)主題活動(dòng),。
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。
2、知道愛(ài)護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。
德育：
1,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)你好,、請(qǐng)、謝謝,、再見(jiàn)等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣,。
安全：
來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
四、建家園聯(lián)系的橋梁,。
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。
1,、家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。
3、家園聯(lián)系冊(cè)每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。
這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇六
踏著春天輕快的腳步,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，我們根據(jù)我班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
班級(jí)情況分析。
一、班級(jí)情況：
我班現(xiàn)有22名幼兒，其中女孩13名,，男孩9名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高,。同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為人有禮貌,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,，我班幼兒的生活自理能力偏低,，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)，上學(xué)期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,，另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多，這也是值得我們深思的,。在語(yǔ)言領(lǐng)域中,，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事,，如羅貽文個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事,，還有個(gè)別幼兒已有很大的識(shí)字量如秦鴻銘。但也有個(gè)別幼兒,，由于年齡的差異,，語(yǔ)言的理解能力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中,，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂(lè)意與人交往，能大膽,、自信的在集體面前表演,，愉快地融入集體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強(qiáng),，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手能力也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà),，幼兒對(duì)于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
二,、家長(zhǎng)情況：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。在日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通,，建立了良好的交流平臺(tái),，家長(zhǎng)們也主動(dòng)和老師交流，了解孩子在園情況,，聽(tīng)取老師的已見(jiàn)和看法,，也讓老師了解了孩子在家情況。通過(guò)日常觀察我們也了解到個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作或教育意識(shí)不強(qiáng)對(duì)孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū),?？偟膩?lái)說(shuō)，我們班的家長(zhǎng)總體水平較高,，對(duì)于老師的工作比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢(shì)。
本學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。
（一）,、健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒,。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自已的物品,。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。
4、了解必要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué),。
（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。
2,、學(xué)習(xí)尊重別人的`意見(jiàn)、需要,、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為,，初步分辨是非,，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。
4,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛(ài)參與民間活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
（三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo),；
1,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作，樂(lè)意表達(dá)自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。
2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書(shū),，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的內(nèi)容,。
3、喜歡看電視、聽(tīng)廣播,、學(xué)習(xí)收集新聞,。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法。
3,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),。
（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
音樂(lè)：
1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌。
2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。
3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà),。制作：鼓勵(lì)利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
三,、家長(zhǎng)工作。
在家長(zhǎng)工作方面,，我們一直本著尊重,、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過(guò)電訪,、面對(duì)面交流、交互平臺(tái),、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng),，增進(jìn)家園情感,。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》,，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。
文檔為doc格式,。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇七
為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù),。
工作計(jì)劃。
結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃,。
一,、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò),，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿好奇,，喜歡聽(tīng)故事讀童謠,。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法,。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟,。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識(shí)比較弱,。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性,，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、常規(guī)訓(xùn)練與生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1,、自理大,、小便，整理衣物及便后,、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、能用正確的方法洗臉、漱口,，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣,。
3、課堂能自主,、自覺(jué)地學(xué)習(xí),、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí),。
4,、做力所能及的事情,，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔,。
5,、輕聲說(shuō)話，搬拿物品,，輕拿輕放,。
6、喜歡書(shū)寫(xiě),，能用正確的方法讀書(shū),、寫(xiě)字，自控能力強(qiáng),。
7,、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù),。
三,、安全工作。
1,、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字,、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息,。
2,、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。
3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單,、常見(jiàn)的逃生,、自救方法。
4,、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德,。
四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒,。
1,、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師,。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,，注重幼兒跳躍,、接力,、跳繩、攀爬,、翻滾等能力的訓(xùn)練,。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí),、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣,，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被,。
4,、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生,。
五,、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)。
1,、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往,，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作,。
2,、懂得關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求,。
3、講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾,。
4、熱愛(ài)勞動(dòng),，自己的事情自己做,。
5、每天堅(jiān)持早睡早起,，按時(shí)上學(xué),，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
6,、認(rèn)真傾聽(tīng),，積極答題,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。
7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi),、不挑食,。
8,、積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)則,。
六,、家長(zhǎng)工作。
1,、每周根據(jù)教學(xué)情況寫(xiě)好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容,。
2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況,。
3,、引導(dǎo)幼兒提醒家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用,。
4,、不定期對(duì)乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)電訪,。
5,、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
6,、做好榜樣：家長(zhǎng)的處事態(tài)度、言行舉止,，要成為幼兒的表率,，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7,、尊重兒童：家長(zhǎng)要為幼兒提供愉悅,、和諧、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長(zhǎng),。
8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度,，持之以恒,，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作,。
【篇二】,。
一、班級(jí)情況分析：
本班48名幼兒,，男29名,，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具,。
3,、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5,、王貝貝,、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促,。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.
針對(duì)以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。
2,、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
3,、喜歡與他人交往,。
4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品,。
三,、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：
(一)興趣閱讀特色,。
(二)觀察,、講述、繪畫(huà)特色,。
四,、具體實(shí)施措施:。
1,、求實(shí),。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情,，根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué),。
教得實(shí)，學(xué)得才實(shí),。這就需要每一位教師到幼兒中去,，用愛(ài)心觀察、分析,、了解幼兒,，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，塑造出易于和幼兒溝通,、理解的"文本"。
2,、求活,，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。
教師必須明確,，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題,。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài),、理解、創(chuàng)造,，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒,，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋,、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，充實(shí)自己,，鍛煉思維，發(fā)展能力,。此外,，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學(xué),。
3、求新,，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀,。構(gòu)建*互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論,、探索,、質(zhì)疑、爭(zhēng)論,、搜集信息,、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性,，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源,，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟,、方法、途徑,、處理方法和結(jié)果陳述的方式,，主動(dòng)地內(nèi)化,、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu),。
4、求效,。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效,。
高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn),。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理,、學(xué)法指導(dǎo),、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手,，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益,。
【篇三】,。
一、現(xiàn)狀分析,。
本班幼兒40名,，其中男孩20名，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗,，求知欲旺盛，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：
2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
3.個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。
4.幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。
5.游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6.需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系。
二,、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),。
1.培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量,。
2.知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情,。
3.了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí),。
4.親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè),、自信,。
6.喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能,。
7.喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn),，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),。
8.喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具,。
9.學(xué)會(huì)安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物,、人物,、動(dòng)作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。
10.能迅速,、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題,。
11.愿意識(shí)字,。通過(guò)游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量,，并能認(rèn)識(shí)生活中的字。
三,、班級(jí)管理,。
孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識(shí),。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語(yǔ)言能力,、傾聽(tīng)能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。
1.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍,，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力,。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng),，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的,、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3.老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。
4.平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶,，讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高,。
5.每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà),，想畫(huà)什么就畫(huà)什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái),。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性,，充分滿足幼兒的求樂(lè)心里,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
四,、衛(wèi)生保健及安全工作,。
1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電,、地震等險(xiǎn)情的自救方法;懂得不玩火,、不玩煤氣、不觸摸電器插座,，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
3.加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
4.加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、*服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),，如擦桌子,，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。
5.加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園,，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí),，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。開(kāi)展“安全在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí),。
6.增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽(yáng)光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。
五,、家長(zhǎng)工作,。
家園溝通是雙向的，根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),，結(jié)合每個(gè)孩子的需要,，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步,、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過(guò)多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性,，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,。如家園欄、電話,、網(wǎng)絡(luò)等,，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體,、智,、德、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想,，樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念,。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作,，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求,，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正,，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心,。
【篇四】,。
一、學(xué)生基本情況分析,。
由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，學(xué)生在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不同的學(xué)生逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異,。因此根據(jù)學(xué)生的年齡和個(gè)性差異,，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展學(xué)生的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)加減法和10以內(nèi)的加減法,。另外,，學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,，在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。
二、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,。
通過(guò)提供充分的條件，為學(xué)生設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間,、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),，以及有趣的數(shù)問(wèn)題,讓學(xué)生明白在生活中處處有數(shù)學(xué)，并可以利用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,。
三,、教學(xué)目的要求。
1.教學(xué)生認(rèn)識(shí)加減法及加減法的使用,。
2,、認(rèn)識(shí)比20大的數(shù)字。
3.正確迅速地掌握10以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成,。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近,、空間的位置,。
5.教學(xué)生認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、圓柱體,、球體。
6.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左,、向右移動(dòng)。
7.培養(yǎng)學(xué)生能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。
8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
9.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速,、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具,。
10.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,。,，
四、教學(xué)重難點(diǎn),。
1,、能理解加減的含義并能準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。
2,、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力,。
3、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇八
三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,，教育孩子愛(ài)自己的媽媽,。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來(lái)懷戀已過(guò)的親人。五月一日“勞動(dòng)節(jié)”是讓勞動(dòng)人民休息的日子,。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日,。
(三)家園聯(lián)系共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、校信通、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)等來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),?？傊覀儠?huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
一,、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然,。”
為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。
二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。
一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng),。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,。
三、善于合作,，具有人格魅力,。
我作為文博的一分子，會(huì)努力地,、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,，我,、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
四,、充滿愛(ài)心,，受孩子尊敬。
關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人,。
六、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。
勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū),。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
七,、關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感,。
八、堅(jiān)韌,、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰。
對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時(shí)候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會(huì)取得最后的成功,。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。
以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng),。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇九
一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二,、學(xué)期目標(biāo)：
1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。
6,、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十
高高興興上幼兒園,。
一周健康工作目標(biāo)：能夠擺脫對(duì)家人的依戀，愿意上幼兒園,。
一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯,、滾皮球,、小魚(yú)游。
生活活動(dòng)及指導(dǎo)：能在老師的帶領(lǐng)下洗手,，并能找到自己的毛巾擦手,。
自由活動(dòng)：寶寶自帶玩具，自由玩耍,，穩(wěn)定情緒,。
認(rèn)識(shí)活動(dòng)：找一找，幫助寶寶認(rèn)識(shí)更多的朋友,，并記住名字,。
體育活動(dòng)：滾皮球，能夠跟著老師一起游戲,。
搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。
體育活動(dòng)：小魚(yú)游,。
體育活動(dòng)：小小滑滑梯,，能夠在老師的周圍愉快地玩。
家長(zhǎng)工作：多注意孩子的身體情況,，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間,，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng),。
浙江幼師幼兒園小小二班第九周計(jì)劃表20__年3月29日4月2日,。
周工作重點(diǎn)：本周主題：一起玩(一)1、能參與集體活動(dòng),，遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。2,、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng),，體驗(yàn)一起玩的快樂(lè),。
內(nèi)容材料。
圖書(shū)角：投放新的各種好看的圖書(shū),。自然角：各類植物和動(dòng)物,。美工角：提供范畫(huà)和紙頭、水彩筆,，學(xué)畫(huà)封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具,，供孩子自由選擇玩。語(yǔ)言角：各種活動(dòng)的圖片,，讓幼兒看看,、說(shuō)說(shuō),。建筑角：提供各式各樣的積木讓寶寶來(lái)玩一玩。操作角：提供各種瓶子,，勺子,，蓋子，由幼兒操作,。
學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬,。
能在規(guī)定的范圍中奔跑，注意不碰撞同伴,。
通過(guò)游戲：過(guò)小河,，幼兒練習(xí)雙腳跳。
學(xué)習(xí)聽(tīng)老師的指令,，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,。
通過(guò)玩球來(lái)鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。
上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容,。
英語(yǔ)活動(dòng)。
練習(xí)追逐跑,，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性,，在追追跑跑中感到快樂(lè)。
下午活動(dòng),。
目標(biāo)內(nèi)容,。
找朋友。
能主動(dòng)去找朋友,，并能和朋友一起握手,、擁抱。
練習(xí)傳球,，體驗(yàn)一起傳球的快樂(lè),。
跳墊子。
練習(xí)雙腳向上跳,，能一塊墊子一塊墊子地跳過(guò)去,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1,、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子,，并能擺放整齊，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子,。
2,、知道天熱了，要多喝水，喝水做到不浪費(fèi),。
家長(zhǎng)工作,。
為孩子準(zhǔn)備一些食品，讓孩子分給同伴吃,，體驗(yàn)分享的快樂(lè),。
高高興興上幼兒園。
一周健康工作目標(biāo)：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,，并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng),。
一周健康游戲內(nèi)容：小鳥(niǎo)飛、鉆山洞,、吹泡泡,。
音樂(lè)活動(dòng)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
體育活動(dòng)：小鳥(niǎo)飛橡皮泥：寶寶自由地搓,、捏橡皮泥,。
搭建活動(dòng)：能夠自由的拼搭。
體育活動(dòng)：吹泡泡,。
戶外活動(dòng)：鉆山洞拍拍小手做游戲,。
家長(zhǎng)工作：老師表?yè)P(yáng)我們會(huì)自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到,。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十一
為了保證教學(xué)活動(dòng)有目的有計(jì)劃地進(jìn)行,，使教學(xué)活動(dòng)有針對(duì)性、時(shí)效性,，根據(jù)學(xué)校20__教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn)、特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:,。
一,、本期總體教學(xué)目標(biāo)。
本期高一思想政治課教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對(duì)性,，積極貫徹黨的教育方針,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。
二、本期教學(xué)的進(jìn)度。
高一年級(jí)思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1,，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,，本學(xué)期教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時(shí)間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃,，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)計(jì)劃1-3課,；10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4-6課,；期中考試完成后,，11月份完成7-8課,；12月份完成9-11課；元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試,。
三、教學(xué)設(shè)想及措施,。
高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個(gè)單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),、易混點(diǎn)的梳理工作,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn),、易混點(diǎn)講解清晰,，備課要充分,，講練要結(jié)合,，多啟發(fā),，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問(wèn)題,；其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問(wèn)題,，為學(xué)校的德育工作開(kāi)辟第二課堂,，為此,，在教學(xué)過(guò)程中,，采取以下措施:,。
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提,，只有熟知,、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖,，才能上好課,，講好課。
2,、積極參加教研活動(dòng),，參加互聽(tīng)課活動(dòng)，教研活動(dòng)和互聽(tīng)課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,，只有堅(jiān)持才能修正自己,。
3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀的時(shí)政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水,，只有博覽群書(shū)，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答,、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面,，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以,，每天要閱讀,、收聽(tīng)、收看大量的時(shí)政新聞,，用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論,，用理論解決時(shí)政問(wèn)題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
4,、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,。授之以魚(yú)不如授之以漁,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑,，在教學(xué)過(guò)程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法,、情境法、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。
5、改善師生關(guān)系,，化解學(xué)生厭學(xué)情緒,，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師，要想使學(xué)生對(duì)本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外,，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以,，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心,、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生喜歡你，他才會(huì)喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課,，使課堂產(chǎn)生良好的效果。
6,、因材施教,，分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),，因材施教,，才能取得的效果，尤其是對(duì)學(xué)生,，要分析成因,，透析病理，這樣才能對(duì)癥下藥,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,，提高教學(xué)效率。
7、多考,、多練,。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法,，多考多練,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，才能找出病因,，對(duì)癥下藥，起成效,。
總之,，作為課任老師，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進(jìn)學(xué)生心靈,，才能教好每堂課,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十二
7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,，能說(shuō)出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。
11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察,、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料。
三,、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí)間,、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo),、備注,。
第一周。
一,、學(xué)習(xí)7的組成,。
1、學(xué)習(xí)7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法,。
2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄,。
二,、學(xué)習(xí)7的加減。
1,、讓幼兒講述圖意并列出算式,，會(huì)編應(yīng)用題。
2,、學(xué)習(xí)7的三組加減,。
第二周。
一,、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫(xiě)四道算式題,。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),，并列出算式計(jì)算。
2,、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系,。
二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體,。
1,、讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱和特征,。
第三周,。
一、學(xué)習(xí)二等分,。
1,、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。
2,、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。
二、分成幾小杯,。
1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè),。
2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。
第四周,。
一、學(xué)習(xí)8的組成,。
1,、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法,。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1),。
二,、圓柱體的游戲。
1,、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神,。
2,、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征,。
3,、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出,、找出并制作與圓柱體相似的物體,。
第五周。
一,、學(xué)習(xí)8的加減,。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式,。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二,、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式,。
引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式,，復(fù)習(xí)8的加減,。
第六周。
一,、看點(diǎn)子圖列算式,。
學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式,。
二,、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形。
1,、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。
第七周。
一,、學(xué)習(xí)9的組成,。
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合,。
二,、學(xué)習(xí)9的加減。
1,、學(xué)習(xí)看分合式列算式,，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
2,、學(xué)習(xí)9的加減,。
第八周。
一,、改錯(cuò)題(一),。
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù),，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確,。
2,、復(fù)習(xí)9的組成、加減,。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算,。
二、改錯(cuò)題(二),。
1,、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng),。
第九周,。
一、兩個(gè)特征分類,。
1,、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減,。
二,、分類。
1,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí),，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。
第十周,。
一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,。
1,、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。
2、使幼兒知道時(shí)針,、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,，能辨認(rèn)整、半點(diǎn),。
二,、記錄時(shí)間。
1,、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2,、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感,。
第十一周。
一,、學(xué)習(xí)10的組成,。
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解,。
2,、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
二,、學(xué)習(xí)10的加減,。
1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,，學(xué)習(xí)10的加減,。
2、教幼兒講述應(yīng)用題,。
第十二周,。
一、學(xué)習(xí)“0”的算式,。
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
2,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,。
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一),。
會(huì)兩個(gè),、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。
第十二周,。
一,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)。
1,、會(huì)把算式題目填寫(xiě)完整,，如1+=3。
自編,。
二,、快速口算。
練習(xí)口算的能力,，能相互之間玩出題游戲,。
自編。
第十三周,。
一,、認(rèn)識(shí)人民幣,。
1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣,，并能說(shuō)出它們的單位名稱,。
2、學(xué)習(xí)錢幣兌換,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減,。
二、超市,。
1,、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。
2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力,。
第十四周,。
一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右,。
1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2,、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。
二、依樣接畫(huà),。
1,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力。
2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫(huà),。
第十五周,。
一,、學(xué)習(xí)四等分物體。
1,、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法,。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力,。
二,、補(bǔ)漏洞。
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。
2,、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
數(shù)學(xué)游戲,。
第十六周,。
一、10的加減試題,。
1,、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。
除了開(kāi)展教育教學(xué)工作外,，本學(xué)期我班還將繼續(xù)深入開(kāi)展班級(jí)德育工作,，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、謙讓合作,、關(guān)心他人等優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，現(xiàn)制定我班德育計(jì)劃如下：
一,、日常生活中滲透品德教育：
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。具體如下：
1,、晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園和教師一起迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。
2、每周開(kāi)設(shè)德育課程,，規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣,。
3、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)：班上大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，平時(shí)在家不懂得與人分享,。利用戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧同伴,。也可利用混班的行式讓孩子們學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹;學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。
4,、餐前：繼續(xù)學(xué)習(xí)“。
弟子規(guī),。
”和給孩子們講“德育故事”,，讓孩子們從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
5,、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣,。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。
6、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。
7、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接,。
二,、節(jié)日中的品德教育：
1.“三八”婦女節(jié)時(shí)，我們可以帶領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮物,，并送給所有幼兒的女性家長(zhǎng),。讓幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽平時(shí)是怎樣照顧自己的，讓幼兒體會(huì)到“媽媽的愛(ài)”意識(shí)到長(zhǎng)大要孝順?gòu)寢尅?/p>
2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”,，我們可以開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛(ài)集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,、從家里帶來(lái)盆景布置自然角，增強(qiáng)孩子熱愛(ài)集體的意識(shí),。
3.“五一勞動(dòng)節(jié)”,，我們可以開(kāi)展了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，讓幼兒發(fā)表了自己的見(jiàn)解,，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。并把孩子的想法落實(shí)到日常生活中,，培養(yǎng)孩子“愛(ài)勞動(dòng)”的好品德,。
5.“六一兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè),，我們會(huì)邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來(lái)我們幼兒園聯(lián)歡,，一起唱歌,、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日,。
三,、家園聯(lián)系共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。家庭教育也很重要,。我們會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家園天地、家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。
1.我們會(huì)要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影,、書(shū)刊,、動(dòng)畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā),，不帶項(xiàng)鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。我們會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家園天地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子勞動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在家學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和他人,。
3.家長(zhǎng),、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
共
2
頁(yè),，當(dāng)前第,。
2
頁(yè)
1
2
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表格篇十三
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。
二、教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）,。
三、具體措施,。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂(lè)于交流,。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,；積極參加教研教改；上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。
6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題,；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等,。
7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
8,、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。
9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。
四,、教學(xué)要求。
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
3,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
