演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

提高效率的演講稿篇一

各位老師、同學(xué)們：

上午好,！

龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的一段話在微信微博上瘋轉(zhuǎn)：孩子,，我要求你讀書(shū)用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義,、有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),，給你快樂(lè),。

上大學(xué)也是一個(gè)珍貴的經(jīng)歷,，除了豐富多彩的生活，這里可以給你提供一個(gè)相對(duì)頗有高度的平臺(tái)讓你看世界,，比社會(huì)少了那么一點(diǎn)點(diǎn)世俗,，多了那么一點(diǎn)點(diǎn)理想主義,，在大學(xué)里你會(huì)讀到各種各樣的書(shū)，你同樣會(huì)見(jiàn)識(shí)到各色各樣的人,，和各種各樣的價(jià)值觀的碰撞，在這個(gè)過(guò)程中要培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,，然后你就會(huì)慢慢看清什么才是真正的自己,。

讀大學(xué)的價(jià)值也許在于能認(rèn)識(shí)未來(lái)幾十年最重要的朋友,，能分辨哪些人自己一輩子都不會(huì)交往，能集中解決很多困惑,，從而形成自己的原則，開(kāi)始學(xué)會(huì)拒絕,。讀大學(xué)的價(jià)值在于你明白了世界上有很多優(yōu)秀的人，你開(kāi)始有了靠近他們的動(dòng)力,，讀書(shū)不是為了拿文憑或者是為了發(fā)財(cái)，而是為了成為一個(gè)有溫度,、懂情趣、會(huì)思考的人,。你現(xiàn)在努力，未來(lái)就會(huì)遇見(jiàn)那些和你一樣努力的人,，你現(xiàn)在不努力，你未來(lái)遇見(jiàn)的人大概也是和你一樣的處境,。

1,、緊緊抓住課堂聽(tīng)課效率這條生命線,。學(xué)生成績(jī)的好壞、優(yōu)等生與后進(jìn)生的分化是從課堂開(kāi)始的,。學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵在學(xué)生的課堂聽(tīng)課效率,，上課聽(tīng)得好，印象就深刻,，學(xué)得就扎實(shí)，作業(yè)就順利,，成績(jī)就進(jìn)步。上課聽(tīng)不好,，概念就模糊,，思維就混亂,，作業(yè)做得慢，考試錯(cuò)誤多,，成績(jī)會(huì)滑坡。我們都知道,，聽(tīng)過(guò)的有印象，看過(guò)的會(huì)記住,，做過(guò)的才理解,，所以上課時(shí)既要聽(tīng)得認(rèn)真,、看得清楚，還要根據(jù)老師的布置的任務(wù)做得仔細(xì),、想得深刻，調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),。上課預(yù)備鈴聲響后，立刻回到自己的座位,，準(zhǔn)備好當(dāng)堂課的書(shū)本和用具,，伏在課桌上靜候老師的到來(lái),，上課時(shí)抖擻精神主動(dòng)參與，下課時(shí)記牢老師布置的作業(yè)要求,，這是學(xué)生的權(quán)利,，更是學(xué)生的義務(wù),。

2、廣泛記憶,。進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)的科目增多,，難度加大,，很多內(nèi)容都需要記憶,，英語(yǔ)、語(yǔ)文,、政治、歷史需要背誦和記憶,，數(shù)理化的公式需要記憶,，如果不逼迫自己有意識(shí)的進(jìn)行記憶,，學(xué)過(guò)的內(nèi)容很快會(huì)遺忘。復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在講到外語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法時(shí)說(shuō)過(guò)：外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要最聰明的人用最笨的辦法才能學(xué)好,，一開(kāi)始只有死記硬背，慢慢地就會(huì)逐步掌握記憶的方法,，最后才能變成記憶的高手,，做到死去活來(lái),。

3,、學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。利用好周六,、周日。把先前做過(guò)的.,、考過(guò)的題目中的錯(cuò)題,，反復(fù)鉆研，仔細(xì)理解,。錯(cuò)什么，考什么,，怕什么，考什么,，你做錯(cuò)的地方,，你害怕的地方,，就是初中三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，正是命題教師最關(guān)注的地方,，也是體現(xiàn)中考的區(qū)分度最好的地方，就是最能把學(xué)生按學(xué)習(xí)水平的高低進(jìn)行排隊(duì),，從而便于高一級(jí)學(xué)校選拔人才，體現(xiàn)出中考的選拔性,。通過(guò)自己的獨(dú)立鉆研,，把錯(cuò)題做對(duì),，是最最有效的學(xué)習(xí)途徑，能一下子使自己的水平得到明顯的提高,。既能提高自信心，也能積累解決這一類(lèi)問(wèn)題的方法,，更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自身的能力和價(jià)值,。誰(shuí)能按照我的要求去做,，誰(shuí)就能贏得中考，誰(shuí)不按我的要求去做,，就不會(huì)進(jìn)步甚至?xí)雇耍驗(yàn)槟悴贿M(jìn)步，別人在進(jìn)步,。

提高效率的演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好。今天我演講的題目是《找到自信,，提高學(xué)習(xí)效率》,，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力,，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大限度的幫助挖掘自身的潛力,，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在自信的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平,，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，將一個(gè)長(zhǎng)久的目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)以便制定清晰地學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并持之以恒的督促自己執(zhí)行落實(shí),。

高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的,，要按時(shí)地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必須提高學(xué)習(xí)效率,。提高學(xué)習(xí)效率不是搞題海戰(zhàn)術(shù),，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)習(xí)能力離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人一定是個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人,，對(duì)老師要施以“纏”字訣，沒(méi)解決的問(wèn)題,，一定要纏到徹底解決為止,，決不能一知半解，簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭,，微笑著把自己給忽悠了,。但也不能一碰到不會(huì)做的題就去問(wèn)老師,，要先自己想想,，實(shí)在是想不通了，再去請(qǐng)教老師。因?yàn)?，如果你一碰到不?huì)做的題就去問(wèn)老師，那樣即使你一開(kāi)始懂了,，但自己印象不深刻，沒(méi)過(guò)幾天還是會(huì)忘掉,，如果自己想了,，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)使你印象特別深刻,，再去問(wèn)老師會(huì)特別有印象。同學(xué)之間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起去攻克一個(gè)個(gè)難題,，對(duì)自己都是有很大的幫助的。

同學(xué)們,！相信自己是優(yōu)秀的,，這是同升湖學(xué)子的自信,，這是同升湖學(xué)校的實(shí)力源泉,。

最后：

祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！老師工作順利,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

提高效率的演講稿篇三

何謂效率,，就是單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量，那學(xué)習(xí)效率就是單位學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。

從某種意義上說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都希望提高自己的學(xué)習(xí)效率,，因?yàn)樘岣邔W(xué)習(xí)效率不僅可以讓我們內(nèi)心擁有成就感，也可以讓我們有更多可以自由支配的時(shí)間，同時(shí)可以提高我們效率意識(shí),、自律意識(shí),，而且這也有助于我們?cè)谝院蟮穆殘?chǎng)中游刃有余,。

因此,，作為中學(xué)生的我們而言，提高學(xué)習(xí)效率無(wú)論是對(duì)于現(xiàn)在的我們還是今后的我們都是極其重要的,。那如何提高學(xué)習(xí)效率呢，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面努力：

第—,，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地。要提高學(xué)習(xí)效率首先要從提高課堂效益做起,。而要提高課堂效益,，我認(rèn)為首當(dāng)其沖地是需要我們班級(jí)的每一位同學(xué)對(duì)課堂有敬畏之心。任何人不管以什么樣的理由都不可以破壞我們的課堂,，課堂是神圣不可侵犯的，在課堂中的每一個(gè)人都有權(quán)利更有義務(wù)用自己的言行去維護(hù)涵養(yǎng)我們知識(shí),、培養(yǎng)我們能力的課堂，課堂是我們大家的,。我們會(huì)看到在初一級(jí)長(zhǎng)靳老師的帶領(lǐng)下所有老師齊抓共管課堂紀(jì)律。在這里,，我也希望我們初三年級(jí)所有班級(jí)的每一堂課都能成為學(xué)部學(xué)習(xí)的典范。從內(nèi)心深處來(lái)說(shuō),，我更期待有一天良好的課堂紀(jì)律與老師的嚴(yán)厲與否無(wú)關(guān)，與違反課堂后的處罰程度無(wú)關(guān),，只因我們每一位同學(xué)內(nèi)心的需求,。

提高課堂效益除有好的課堂紀(jì)律作為基礎(chǔ)外，還需要我們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)思考、有序參與,，共同打造有思維力的活力課堂，讓課堂動(dòng)中有靜,、靜中有動(dòng)、動(dòng)靜皆宜,，師生之間有著良好的默契。

新中考對(duì)于我們的綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,，凡學(xué)必考，無(wú)論是文科還是理科都有一定量的內(nèi)容需要我們記憶,。這個(gè)時(shí)候就需要我們要學(xué)會(huì)利用課堂的空檔時(shí)間去背誦,，完成80%的任務(wù)量,。

第二，謀定而后動(dòng),。對(duì)于要完成的目標(biāo)任務(wù)，我們可以按照目標(biāo)的難易程度,、目標(biāo)的重要程度、以及自身狀態(tài)進(jìn)行合理排序,，做好時(shí)間分配。

第三,，激勵(lì)機(jī)制,。對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的我們給予精神鼓勵(lì),，當(dāng)然也可以有一定的物質(zhì)激勵(lì),。

談到如何提高學(xué)習(xí)效率,，還有很多的方法。在這里的你們也一定有自己的心得體會(huì),，關(guān)鍵的是克服外界干擾、將方法付之行動(dòng),，并在行動(dòng)中不斷思考與總結(jié)，相信無(wú)論是今天的學(xué)業(yè)之路還是未來(lái)的職業(yè)生涯,，你們一定會(huì)越走越順，未來(lái)可期,。

最后我想說(shuō)，我們不要碌碌無(wú)為,，也不要無(wú)所事事，而應(yīng)時(shí)有高效,。

提高效率的演講稿篇四

老師們，同學(xué)們：

記得今年暑假剛開(kāi)學(xué)的第一次月考,，自己的年級(jí)名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘,，雖然有些客觀因素，但我還是覺(jué)得是自己太自以為是,，假期里沒(méi)有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己,，絕對(duì)不能這樣,，一定要努力，一定要趕上來(lái),！在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在期中考試,，我終于前進(jìn)了xx多名,，終于又回來(lái)了，我真的很開(kāi)心,。回想起這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法，有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率,。效率是一種能力,，也是一種習(xí)慣”那么,，今天我就來(lái)和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,！

我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：

1、英語(yǔ)每天必練,、必讀，而且一定要讀出聲來(lái),，多讀才能有好的語(yǔ)感,。

2、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來(lái),，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái),。

3,、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力,。

4、對(duì)整套的題,，要給自己定時(shí)，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會(huì)有很大的收獲,。

5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),，這樣才能解決你真正的問(wèn)題,。另外也可以暫時(shí)放一放,，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,，也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理,。這樣印象才會(huì)深刻。

其次,，就是要提高上課的效率。記住,，老師上課的`細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的,，捕捉這些細(xì)節(jié),，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率,，當(dāng)然，不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)時(shí)間,，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路,，抓住知識(shí)要點(diǎn),。不管是聽(tīng)課還是自習(xí),，都要一心一意,。對(duì)于注意力極易分散的人,，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難,。

另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接,，一旦前面掌握不好,，容易造成知識(shí)漏洞過(guò)多,，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高,。

最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué),，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。

我想講的就這四點(diǎn),，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助,。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)！祝老師們工作順利,！謝謝大家，我的演講完了,！

提高效率的演講稿篇五

同學(xué)們、老師們：

抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),。預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué),。在教師講課之前,，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著老師講課的思路走,，預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣,，印象回較深。新課難度大,，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間,，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。

我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的,。但現(xiàn)在我們有一些同學(xué)上課總靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，作業(yè)就常出現(xiàn)差錯(cuò),。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn),，帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內(nèi)容,，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解,，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言,，表達(dá)出自己的.看法和想法,，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差,。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人,。如果你上課時(shí)能靜心聽(tīng)課,，效果就會(huì)大不一樣。老師提出問(wèn)題時(shí),，你才能正確地發(fā)言,；當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí),，你要學(xué)會(huì)辨析地聽(tīng),，講得好的地方你要學(xué)，講得不夠的,，等他講完后你補(bǔ)充。重要的地方你還要用筆記在課堂筆記本上。尤其課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西,。如果你不知道，那你看看身邊的成績(jī)好的同學(xué),，他們記，你也跟著記,。

抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此,，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文,，一個(gè)單元，一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí),，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次,。如果以后再?gòu)?fù)習(xí)，則花費(fèi)的時(shí)間要多得多,。

我們一些學(xué)得扎實(shí)的同學(xué)，在做作業(yè)時(shí),，不但知道這道怎么做，還能講出這道題為什么要這么做,。真正做到了“知其然”，知其所以然”,。這樣做作業(yè)就不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)，每次作業(yè)能一次做到位,，一次完成,，這就不用訂正了,，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就明顯了。如果每一次作業(yè)都是正確,，那這位同學(xué),，考試時(shí)自然錯(cuò)得少，得高分,。獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。

任務(wù)觀點(diǎn),，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉,。更不可以,，課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn),，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。一些同學(xué)拖拉作業(yè),，結(jié)果不但要被老師批評(píng),，提心吊膽,，還是要重做，你覺(jué)得合算嗎,？中午時(shí)間很寶貴，天氣冷,，更要抓緊。有的同學(xué)爸爸媽媽給你買(mǎi)了不少課外練習(xí)題,，也要有選擇的做，根據(jù)自己的情況,?；A(chǔ)差那多做基礎(chǔ)題,，基礎(chǔ)好的，那就做一些提高練習(xí)題,。

“俗話說(shuō)得好,，讀書(shū)不用腦,，什么也記不了”。一個(gè)人如果只讀書(shū),，不思考，就不能把文本知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí),。一邊讀一邊想，有利于對(duì)所讀文章的感悟和理解,。對(duì)于文章中難理解的詞和句，我們還要聯(lián)系上下句反復(fù)閱讀品味,。我們小學(xué)生從中年級(jí)開(kāi)始，老師就教我們進(jìn)行默讀和瀏覽,。這是因?yàn)?，無(wú)聲的讀書(shū)更是一種凝神的思考。默讀不但能讓我們靜下心來(lái)讀書(shū),，提高閱讀的速度，更能培養(yǎng)我們一邊讀一邊想的良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),。一天到晚伏案苦讀，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量,。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時(shí),，一定要全身心地投入,，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市,，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流,。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時(shí)，唯一的方法是,，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂,，一點(diǎn)一滴地積累,，才能進(jìn)步,。問(wèn)同學(xué)，老師,。

再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間要期末考試了，如何取得理想的成績(jī),，對(duì)得起每天接送你的爸爸、媽媽,、爺爺、奶奶,，對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師，更要對(duì)得起自己,，一個(gè)學(xué)期的努力總要有所收獲,，一個(gè)多月后就是新年了,，有了理想的成績(jī)年也過(guò)得快樂(lè)。

最后祝每一個(gè)同學(xué)通過(guò)努力,，取得理想的成績(jī),。

提高效率的演講稿篇六

老師們，同學(xué)們大家早上好：

記得今年暑假剛開(kāi)學(xué)的第一次月考,，自己的年級(jí)名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘,，雖然有些客觀因素，但我還是覺(jué)得是自己太自以為是,，假期里沒(méi)有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己,，絕對(duì)不能這樣，一定要努力,，一定要趕上來(lái)！在老師,、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，在期中考試，我終于前進(jìn)了xx多名,，終于又回來(lái)了，我真的很開(kāi)心,。回想起這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法,，有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的.人的最大區(qū)別就是否有效率,。效率是一種能力,，也是一種習(xí)慣”那么，今天我就來(lái)和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題！

我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：

1,、英語(yǔ)每天必練、必讀,，而且一定要讀出聲來(lái),，多讀才能有好的語(yǔ)感。

2,、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái),。

3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的,，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。

4,、對(duì)整套的題，要給自己定時(shí),，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié),，這樣你會(huì)有很大的收獲。

5,、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法,，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。

另外也可以暫時(shí)放一放,，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,，也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了,。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理,。這樣印象才會(huì)深刻。

其次,，就是要提高上課的效率。記住,，老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的,，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率,，當(dāng)然,，不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的,，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn),。不管是聽(tīng)課還是自習(xí),，都要一心一意,。對(duì)于注意力極易分散的人，更要在這方面注意,。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你,，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。

另外,，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識(shí)漏洞過(guò)多,，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。

最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué)，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平,。

我想講的就這四點(diǎn),，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī),！祝老師們工作順利,！謝謝大家,，我的演講完了！

提高效率的演講稿篇七

大家早上好：

記得今年暑假剛開(kāi)學(xué)的第一次月考,，自己的年級(jí)名次曾跌到了__多名，這件事給我敲響了警鐘,，雖然有些客觀因素，但我還是覺(jué)得是自己太自以為是,，假期里沒(méi)有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己,，絕對(duì)不能這樣，一定要努力,，一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在期中考試,，我終于前進(jìn)了__多名，終于又回來(lái)了,，我真的很開(kāi)心?；叵肫疬@段時(shí)間的學(xué)習(xí),，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法,，有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率,。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣”,。

我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：

1、英語(yǔ)每天必練,、必讀，而且一定要讀出聲來(lái),，多讀才能有好的語(yǔ)感,。

2,、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái),。

3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的.,，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。

4,、對(duì)整套的題，要給自己定時(shí),，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié),，這樣你會(huì)有很大的收獲。

5,、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法,，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題,。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了,。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻,。

其次，就是要提高上課的效率,。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉,，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié),，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然,，不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的,，而是要緊跟老師的思路,，抓住知識(shí)要點(diǎn),。不管是聽(tīng)課還是自習(xí),，都要一心一意,。對(duì)于注意力極易分散的人,，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難,。

另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接,，一旦前面掌握不好,，容易造成知識(shí)漏洞過(guò)多,，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。

最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué)，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平,。

我想講的就這四點(diǎn)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助,。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)!祝老師們工作順利!謝謝大家，我的演講完了!

提高效率的演講稿篇八

同學(xué)們,、老師們：

早上好。

愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話,。

一,、提前一天，課前預(yù)習(xí),。

抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),。預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué),。在教師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,。這樣聽(tīng)課時(shí)就可跟著老師講課的思路走，預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行,。這樣,，印象回較深,。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間,，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,，不必求全理解,，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái),，作為聽(tīng)課的重點(diǎn),。

二,、上課靜心，要邊聽(tīng)邊記,。

我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的,。但現(xiàn)在我們有一些同學(xué)上課總靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講,，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，作業(yè)就常出現(xiàn)差錯(cuò),。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問(wèn)題聽(tīng),，聽(tīng)清內(nèi)容,，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解,，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言,，表達(dá)出自己的看法和想法,，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差,。課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)中最大的敵人,。

如果你上課時(shí)能靜心聽(tīng)課，效果就會(huì)大不一樣,。老師提出問(wèn)題時(shí),，你才能正確地發(fā)言;當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí),，你要學(xué)會(huì)辨析地聽(tīng)，講得好的地方你要學(xué),，講得不夠的，等他講完后你補(bǔ)充,。

重要的地方你還要用筆記在課堂筆記本上,。尤其課堂上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西,。如果你不知道,，那你看看身邊的成績(jī)好的同學(xué)，他們記,，你也跟著記。

三,、及時(shí)復(fù)習(xí)。

抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,，因此，每上完一節(jié)課,，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元,，一冊(cè)書(shū)都要及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。如果以后再?gòu)?fù)習(xí),，則花費(fèi)的時(shí)間要多得多,。

四、作業(yè),，獨(dú)立完成，要邊做邊思,。

我們一些學(xué)得扎實(shí)的同學(xué),，在做作業(yè)時(shí),，不但知道這道怎么做，還能講出這道題為什么要這么做,。真正做到了“知其然”，知其所以然”,。這樣做作業(yè)就不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)，每次作業(yè)能一次做到位,，一次完成，這就不用訂正了,，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就明顯了。如果每一次作業(yè)都是正確,，那這位同學(xué)，考試時(shí)自然錯(cuò)得少,，得高分。

獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié),。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí)，鞏固知識(shí),，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式,。任務(wù)觀點(diǎn)，作業(yè)一完,，萬(wàn)事大吉。更不可以,，課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事,。

一些同學(xué)拖拉作業(yè)，結(jié)果不但要被老師批評(píng),，提心吊膽，還是要重做,，你覺(jué)得合算嗎?

中午時(shí)間很寶貴，天氣冷,，更要抓緊。

有的同學(xué)爸爸媽媽給你買(mǎi)了不少課外練習(xí)題,，也要有選擇的做，根據(jù)自己的情況,?；A(chǔ)差那多做基礎(chǔ)題,，基礎(chǔ)好的，那就做一些提高練習(xí)題,。

五、讀書(shū),，要邊讀邊想,。

“俗話說(shuō)得好,，讀書(shū)不用腦，什么也記不了”,。一個(gè)人如果只讀書(shū)，不思考,，就不能把文本知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)。一邊讀一邊想,，有利于對(duì)所讀文章的感悟和理解。對(duì)于文章中難理解的詞和句，我們還要聯(lián)系上下句反復(fù)閱讀品味,。我們小學(xué)生從中年級(jí)開(kāi)始,，老師就教我們進(jìn)行默讀和瀏覽,。這是因?yàn)椋瑹o(wú)聲的讀書(shū)更是一種凝神的思考,。默讀不但能讓我們靜下心來(lái)讀書(shū)，提高閱讀的速度,，更能培養(yǎng)我們一邊讀一邊想的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

六,、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩,，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),，一定要全身心地投入，手腦并用,。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界,，只有我的手和腦與課本交流。

七,、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時(shí)，唯一的方法是,，向人請(qǐng)教,，不懂的地方一定要弄懂,，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步,。問(wèn)同學(xué)，老師,。

再過(guò)一個(gè)月的時(shí)間要期末考試了，如何取得理想的成績(jī),，對(duì)得起每天接送你的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶,，對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師，更要對(duì)得起自己,，一個(gè)學(xué)期的努力總要有所收獲，一個(gè)多月后就是新年了,，有了理想的成績(jī)年也過(guò)得快樂(lè)。

最后祝每一個(gè)同學(xué)通過(guò)努力,，取得理想的成績(jī)。

提高效率的演講稿篇九

在學(xué)習(xí)中,，你必須分清主次，合理地分配自己的精力,，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力來(lái)幫助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)會(huì)排除干擾,。

在學(xué)習(xí)中,，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，你必須要學(xué)會(huì)排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素,，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。

學(xué)得時(shí)間長(zhǎng)并不一定有用,，問(wèn)題的關(guān)鍵是：你的單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高。??看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí),，但為什么效果不佳?這是一個(gè)學(xué)習(xí)中的老大難問(wèn)題,，也是最令家長(zhǎng),、老師,、學(xué)生感到困惑的問(wèn)題,。解答這個(gè)問(wèn)題的鑰匙就是利用效率法則——高效利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。

在伏爾泰的作品中曾經(jīng)提到過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)：“世界上有一樣?xùn)|西,，它是最長(zhǎng)的也是最短的，它是最快的也是最慢的,，它最不受重視但卻又最受惋惜;沒(méi)有它,，什么事也無(wú)法完成,，這樣的東西可以使你渺小的消滅，也可以使你偉大的永續(xù)不絕,。”

你想到這樣唯一的東西是什么了嗎?沒(méi)錯(cuò),，它就是時(shí)間。

在“鐘表王國(guó)”瑞土溫特圖爾鐘表博物館內(nèi)的一些古鐘上,，刻著這樣一句富有哲理的詞句：“如果你跟得上時(shí)間的步伐，你就不會(huì)默默無(wú)聞,。”

翻開(kāi)人類(lèi)科技發(fā)展史,，就可以發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的種.種發(fā)明創(chuàng)造,，都是為了節(jié)省時(shí)間,?；疖?chē)代替馬車(chē)，電視取代影劇院,，計(jì)算機(jī)、激光的出現(xiàn),。無(wú)一不是為了節(jié)省時(shí)間,、爭(zhēng)取時(shí)間、贏得時(shí)間,。

學(xué)習(xí)是在時(shí)間中進(jìn)行的。無(wú)可置疑,，誰(shuí)能擁有更多的時(shí)間，誰(shuí)就能獲得更多的知識(shí),。長(zhǎng)久以來(lái)，人們一直在探索怎樣勒住時(shí)間的韁繩,，以增強(qiáng)自己利用時(shí)間的能力。掌握一些高效利用時(shí)間的方法,初中物理,，如優(yōu)化事序,、最佳安排、排除干擾等方法能使你的有效學(xué)習(xí)時(shí)間比別人多很多倍,。