在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

德育心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

大德育,，是指培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德和良好的道德修養(yǎng)的教育過程,。在大德育的過程中，我深受啟發(fā),，體會到品德的重要性以及如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格魅力,。在這篇文章中，我將分享我在大德育中的心得體會,。

第二段：大德育的目標和方法（300字）,。

大德育的目標是培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展,、具備高尚道德品質(zhì)且能夠為社會做出貢獻的人。為了達到這個目標,，我們要運用多種方法,。首先，我們應(yīng)該注重榜樣的力量,，讓學(xué)生在身邊有優(yōu)秀的榜樣,，以激發(fā)他們的追求。其次,，我們需要開展豐富多樣的德育活動,，如道德講座、主題教育活動等,，讓學(xué)生在參與中感受道德的重要性,。同時，我們還要重視日常的教育,，需要逐漸地養(yǎng)成良好的習慣和道德觀念,，通過日常的行為和舉止影響他人。

第三段：品德的重要性（300字）,。

品德是一個人身上最重要的因素之一,，品德決定著一個人的處世態(tài)度、人際關(guān)系和社會影響力,。通過大德育,，我們可以幫助學(xué)生明確價值觀、樹立正確的人生觀和價值觀,，激勵他們發(fā)揚正義,、勇敢、寬容等美德,。一個有高尚品德的人,，不僅能成為社會上的榜樣，更能自主發(fā)展,、實現(xiàn)個人價值和快樂生活,。在大德育中，我見證了很多學(xué)生從內(nèi)心發(fā)生積極改變的例子,，這讓我更加堅信品德的重要性,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生道德情操和人格魅力（300字）。

培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格魅力需要多方面的配合,。首先,，需要教育學(xué)生正確的價值觀，讓他們準確判斷是非善惡。其次,，我們需要重視學(xué)生的自我認知和自我管理能力的培養(yǎng),，讓他們能夠意識到自己的行為對他人的影響，從而激發(fā)他們的自律意識,。此外,，適當?shù)那楦薪涣骱颓榫w管理也是培養(yǎng)學(xué)生道德情操和人格魅力的重要環(huán)節(jié)。通過愛心和理解互動,，我們可以有效地促進學(xué)生心理健康的發(fā)展,，從而培養(yǎng)出具有高尚品德和人格魅力的學(xué)生。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過參與大德育,，我深深地體會到德育對學(xué)生的重要性和影響力。在這個過程中,，我不僅看到了學(xué)生的成長和進步,，也感受到了自己的成就和滿足。作為教師,，我將堅定不移地繼續(xù)參與德育工作，用自己的行動影響和啟迪更多的學(xué)生,。我相信,，在我們共同努力下，大德育必將為社會的繁榮和進步做出更大的貢獻,。

總結(jié)：

通過大德育的學(xué)習和實踐,，我深刻認識到品德的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生道德情操和人格魅力的方法和途徑。大德育需要教師和學(xué)生的共同努力,，在榜樣引領(lǐng),、德育活動、日常教育等方面發(fā)揮作用,。通過大德育的實踐,，我相信我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻,。

德育心得體會篇二

德育是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習慣的重要環(huán)節(jié),，而在每年的德育工作中，我也有了一些自己的心得和體會,。通過多年的實踐和思考,，我認為年德育需要注重以下幾個方面：培養(yǎng)學(xué)生的責任意識、引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀,、加強德育與學(xué)科教育的融合,，以及鼓勵學(xué)生自主發(fā)展。下文將對以上幾個方面展開論述。

第二段：培養(yǎng)責任意識,。

在年德育中,，培養(yǎng)學(xué)生的責任意識是基礎(chǔ)。要使學(xué)生具備責任意識,，首先需要建立有利于責任形成的環(huán)境,。學(xué)校可以通過讓學(xué)生參與學(xué)校的公益活動等方式,，讓學(xué)生感受到自己的責任和作用,。同時，學(xué)生在班級和社團中的角色扮演也能培養(yǎng)責任感,。作為一名德育老師,，我會鼓勵學(xué)生承擔一些班級事務(wù)，如組織班級活動等,，讓他們在日常生活中體驗到責任的重要性,。

第三段：引導(dǎo)形成積極向上的價值觀。

形成積極向上的價值觀對于年德育來說也是至關(guān)重要的,。在引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀時,，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考。例如,，在班級討論中我會提出一些道德倫理的問題,，引導(dǎo)學(xué)生探討和思考。同時,，我還會借助一些現(xiàn)實生活中的案例,，讓學(xué)生通過案例分析來認識價值觀的重要性。此外,，我還鼓勵學(xué)生通過讀書,、觀影等方式獲得更多的正能量，培養(yǎng)正確的價值觀,。

第四段：加強德育與學(xué)科教育的融合,。

德育與學(xué)科教育是密不可分的，而培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)的最佳途徑之一便是將德育融入學(xué)科教育中,。我在年德育中,，常常將道德倫理等內(nèi)容與其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習中感受到道德的滲透,。例如,，在語文課上，我會引導(dǎo)學(xué)生讀一些名人傳記,，讓他們了解成功人士背后的艱辛和道德修養(yǎng),；在數(shù)學(xué)課上,，我會提出一些數(shù)學(xué)道德的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與道德的關(guān)系,。通過這種方式,，學(xué)生不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

第五段：鼓勵學(xué)生自主發(fā)展,。

年德育的最終目標是讓學(xué)生在成長的過程中逐漸成為品德高尚、有責任感的人,。而鼓勵學(xué)生自主發(fā)展是實現(xiàn)這一目標的重要手段,。我鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動、參加學(xué)校的社團組織等,，讓他們通過自己的實踐和體驗,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而完善自己,。同時,，學(xué)生在參與社團活動等自主發(fā)展的過程中，也能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作精神,。

總結(jié)：

年德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習慣的重要環(huán)節(jié),，通過培養(yǎng)學(xué)生的責任意識、引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀,、加強德育與學(xué)科教育的融合,，以及鼓勵學(xué)生自主發(fā)展，我們能夠更好地推進年德育工作,。作為德育教師，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,，將德育的理念融入到學(xué)生的日常生活中，讓他們在成長過程中得到全面的發(fā)展,。這樣,，我們才能夠為培養(yǎng)未來的棟梁之才、社會的中流砥柱做出自己的貢獻,。

德育心得體會篇三

開學(xué)以來,，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展,，形成了較為良好的形勢,，這也包含著我的努力。下面我對這半個學(xué)期工作進行總結(jié)：

一,、半學(xué)期工作盤點：

這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期,，下學(xué)期就是初二了，很快接近總復(fù)習的階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容,，這是中考的基石,。開學(xué)之初，由于班級人數(shù)多,，差生比例大,，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習效率不高,，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當然這是一場持久戰(zhàn),。

2班的班級學(xué)習氣氛日加濃厚,，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進入前列,。

到現(xiàn)在為止進行了2次重要的考試,，在第一次考試過后，我也從中找到一些學(xué)習狀態(tài)不正常的學(xué)生,，通過努力在期中考試中又有了一些進步,。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容，結(jié)合班級實際情況,，負責指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報,。學(xué)生外出活動，要自始至終同班主任一起做好組織工作,，確保安全,。班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責,。

這學(xué)期我與家長多次溝通,，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學(xué)生的進步,，讓家長對學(xué)生多鼓勵,，促使學(xué)生更多進步。對學(xué)困生要多鼓勵,，讓其重新找回自信,，體驗到學(xué)習的快樂。

二,、下半學(xué)期工作的重點：

1,、增強學(xué)習意識，多與家長聯(lián)系,。

2,、對學(xué)生進行心理健康教育,。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習慣才會有好成績,。

4、加強對學(xué)生進行珍惜時間教育,。

5,、進一步強化班級常規(guī)管理。

6,、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風建設(shè),，講授學(xué)習方法。

7,、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果,，我會盡全力配合班主任將班級帶好,，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

德育心得體會篇四

德育體是教育中的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要手段,，其核心在于將道德教育、體育教育,、心理健康教育等多個方面進行有機結(jié)合,，對學(xué)生進行全方位的教育。在德育體教育中,，我體會到了很多,，以下是我對德育體的一些感受和思考。

一,、鍛煉身體的重要性,。

身體健康是一切活動的基礎(chǔ)，只有擁有健康的身體才能更好地去學(xué)習,、工作和生活,。通過體育鍛煉,，不僅可以提高身體素質(zhì),，讓身體變得更強壯、更健康,，還可以培養(yǎng)堅韌,、拼搏和毅力等良好的品質(zhì)。在我的學(xué)習生活中,，我學(xué)會了堅定不移地堅持自己的體育鍛煉計劃,，做到健身不間斷,，這使我更加自律，也使我養(yǎng)成了良好的生活習慣,。

二,、重視道德教育的作用。

道德教育是德育教育中一個非常重要的方面,，用正確的道德觀和價值觀引導(dǎo)學(xué)生的言行舉止,，對于學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。在德育體教育中,，我學(xué)會了講道德,、懂禮儀，體會到了誠實,、守信,、助人等美德的重要性。例如：在一次體育比賽中,，我的一位隊友感到不適,，我主動放棄自己的比賽機會，陪同他回家,，并囑咐他在家中好好休息,，這是我身為一名合格運動員應(yīng)有的品質(zhì)。

三,、心理健康教育的重要性,。

在這個高壓社會中，人們過著快節(jié)奏的生活,，經(jīng)常處于緊張,、焦慮的狀態(tài)，這對心理健康造成了很大的影響,。在德育體教育中,，我學(xué)到了很多心理健康教育的知識，例如放松心態(tài),、保持平衡心態(tài),、積極向上、自信勇敢,。這些知識使我更好的解決學(xué)習,、工作和生活中出現(xiàn)的問題，有助于我更好地掌控自己的情緒,，不輕易受到外界環(huán)境的影響,，從而更好的保持心理健康。

四,、鍛煉合作的意義,。

在德育體教育中,，學(xué)生們在各種體育活動和項目中進行合作，促進了隊員之間的互動和溝通,，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神,。例如：在一次足球比賽中，我們的隊員就要團結(jié)一致,，配合默契,，才能不斷得分，并最終取得勝利,。通過合作,，我們更好地理解了互相信任和支持的重要性，鍛煉了我們面對困難時,，共同面對的能力,。

五、提升自信心,。

在德育體教育中,，我們不僅僅要鍛煉身體，還要鍛煉心理,。困難是每個人都會遇到的,，對于學(xué)生來說，也會出現(xiàn)學(xué)習上或生活上的問題,。但是,，只有積極樂觀、自信勇敢,，才能挺過這些困難,，學(xué)會成長和進步。在我的德育體教育中,，我學(xué)會了理性思考,、樂觀向上，并且在很多場合中建立了信心,。遇到不順心的事情時,，我總是告訴自己一定能夠克服困難，慢慢地我越來越自信,，這種自信也伴隨著我一路走來,。

總之，德育體教育給我們提供了非常全面的教育方式和手段,，可以讓我們體驗到為人處事的真諦,。在德育體教育中,，我們不僅能夠鍛煉身體,，還能夠培養(yǎng)自己的道德品質(zhì),，掌握心理保健技巧，學(xué)習合作與信任,，提高自信和勇敢面對前行的能力,。回顧過去的經(jīng)驗,，這使我堅信,，德育體教育將會有助于每個人找到自己的發(fā)展方向，實現(xiàn)個人價值,，塑造自己的人格魅力,。

德育心得體會篇五

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識,，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施，我的主要做法是：

1,、加強師德理論學(xué)習,。我們在教師政治學(xué)習的時候,，認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強了師德建設(shè),。

2、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學(xué)習,、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，撰寫學(xué)習心得體會,，提高了自身的德育理論水平,。

1、愛國主義教育：

2,、安全法制教育：

（1）加強安全知識的宣講教育,；

（4）開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報,、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。

德育教育的心得體會篇小學(xué)生處于心理發(fā)展的不成熟期,，他們可塑性強,，隨意性大,，正是建立自信的關(guān)鍵時期。因此，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段,，激勵我們的學(xué)生充滿自信地面對學(xué)習，面對生活,，避免陷進自卑心理的泥潭而影響一生的發(fā)展,。

（一）以真誠的關(guān)愛激發(fā)他們的向上意愿,。

鐵不能因恨成鋼,，苗不能以拔助長,，只有靠船下篙,，因人施教,，以真誠的愛去體諒我們的學(xué)生，才能幫助他們樹立自信，求學(xué)向上,。

（二）以欣賞的心態(tài)對待他們的點滴進步。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！弊鹬貙W(xué)生，尊重他們的興趣愛好,，對他們的每一次退卻給予最熱忱的鼓勵,，對他們的每一次進步報以最真誠的贊許，相信,，我們的學(xué)生會在教師的尊重,、欣賞下不斷獲得自信的驅(qū)動力。

教學(xué)過程中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，主要看他們的整體素質(zhì)是否提高,。比如說在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的情緒體驗，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,，是否提高了動手,、表達能力等，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量,，形成一種協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局,。教師在教學(xué)過程中，分別采取激勵法,，識別法,，排除法，調(diào)節(jié)法等方法,，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，“大處著眼，小處著手”,，“潤物細無聲”,，并持之以恒。澆樹要澆根,，育人要育心,。我們應(yīng)該站在學(xué)生終生發(fā)展的高度來重視學(xué)生心理素質(zhì)教育，張揚他們的個性,，激發(fā)他們的潛能,，真正使我們的學(xué)生得到健康的發(fā)展。

曾經(jīng)在我班有一位同學(xué),，性格非常倔強,，從不計較后果，脾氣急躁,，打架事件時常發(fā)生但從來不會承認自己的錯誤,，與人相處，缺乏自制力,，責任感較薄弱,，以情緒化,、較沖動，遇事不冷靜,，有逆反心理,，虛榮心強，經(jīng)常就會認為自己就是班里的小皇帝,。他是個聰明的.孩子,，但通常不會用到自己的學(xué)習當中去，作業(yè)能夠完成,，但完成的總是會丟三落四,，經(jīng)過調(diào)查了解之后，在家是獨生子,，父母在外干活,，沒有時間管孩子的生活和學(xué)習，學(xué)生只依賴于父母所給的大量零花錢,，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活,、學(xué)習以及心理精神上的負面影響。他做錯事,，經(jīng)受不住老師同學(xué)們的批評表現(xiàn)出較強的虛榮心和反抗心理,。在父母共同關(guān)心和呵護下長大，放松了對學(xué)生的教育,，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件,，使他養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激,、倔強的性格,，辦事不愛動腦,，我行我素,，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題而不負責的后果。部分學(xué)生也會在他的帶領(lǐng)之下走向不同的道路,。學(xué)習上沒有克服困難的毅力,，成績一直處于下滑狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這個問題之后,，我及時做了一下補救措施：

１,、他經(jīng)常犯錯誤，出問題的方面,，我則耐心指導(dǎo),，認真幫助他分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在,。同時,，沒有放松對他的教育,，用愛心去關(guān)懷愛護，用愛心去嚴格要求,，使他真正理解教師對他的關(guān)愛,，有利于形成他良好的行為規(guī)范。

２,、針對惰性強的缺點,，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情,，值日生工作他認真做,，就及時給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定,，經(jīng)常借給同學(xué)學(xué)習用品,、偶爾問一些學(xué)習上的知識我會及時鼓勵并與學(xué)生及時談心，從心理上讓他感覺到自己所做的點點滴滴都是為人所關(guān)注的,，你的一舉一動都會影響自己以后的生活和學(xué)習,。

３、課上可以故意提些簡單的問題,，讓他來回答,，提高他對上課的自信心和興趣，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”,。

經(jīng)過一段時間的觀察,，他的學(xué)習有了很大提高，學(xué)會了怎樣做才是最受別人歡迎的,，怎樣做才能使自己的學(xué)習上和生活上有很大提高,。經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù),，我則耐心幫助他建立起熱愛生活和學(xué)習的信心,。

在學(xué)校、同事的幫助之下圓滿的完成了這次的學(xué)習,。我想在教學(xué)活動中,，師生活動和交往中蘊含著豐富德育內(nèi)涵。我們應(yīng)當充分挖掘課程資源中的德育因素,，貫穿課改理念,，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體，在講教材的過程中,，時時體現(xiàn)德育的滲透,，把握學(xué)生的脈搏，使他們的心靈得到陶冶。在課堂教學(xué)中滲透德育,，是一項面廣,、量大、時間長的艱苦細致的工作,。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法,，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一。

德育心得體會篇六

第一段：引言（150字）,。

德育是學(xué)校教育的重要組成部分,，對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我參加了學(xué)校組織的一次德育會,，并從中收獲頗多,。在德育會中，我學(xué)到了與他人相處的技巧,、培養(yǎng)自信心的方法以及如何與他人合作,，這些經(jīng)驗和體會對我今后的發(fā)展和成長都有著積極的影響。

第二段：與他人相處的技巧（250字）,。

在德育會中,，我學(xué)到了許多與他人相處的技巧。首先,，我明白了坦誠的重要性,。在與他人交流時，坦誠是建立真正互信的基礎(chǔ),，只有相互坦誠相待,，才能建立起良好的人際關(guān)系。其次,，我學(xué)到了傾聽的重要性,。在德育會中，我發(fā)現(xiàn)傾聽他人的意見和建議是非常關(guān)鍵的,，它不僅能增進互信,，還能夠更好地理解別人的需求。此外,，我還學(xué)到了尊重他人的差異,。每個人都有自己獨特的特點和觀點，我們應(yīng)該尊重他人的差異,，包容與接納，這樣才能夠和諧地相處,。

第三段：培養(yǎng)自信心的方法（250字）,。

在德育會中，我還學(xué)到了培養(yǎng)自信心的重要性及方法,。首先,，我明白了自信心的基礎(chǔ)是充實自己,。只有通過學(xué)習和不斷進步，才能擁有實際的能力和知識,，從而建立起自信心,。其次，我學(xué)到了鼓勵自己的重要性,。有時候,，我們會遇到失敗和挫折，但是我們要相信自己的能力和潛力,，給自己積極的鼓勵和肯定,。再次，積極參與社交活動是培養(yǎng)自信心的有效途徑,。通過參加社交活動,，我們可以鍛煉自己的社交能力和自信心，從而更好地面對他人和社會,。

第四段：與他人合作的重要性（250字）,。

在德育會中，我意識到與他人合作的重要性,。合作是一種相互依賴和互利共贏的關(guān)系,，只有通過合作，才能達到更好的效果和目標,。在與他人合作的過程中,，我學(xué)到了團隊協(xié)作的能力和溝通能力。通過與他人合作,，我了解到每個人都有自己獨特的長處和貢獻,，而通過合作，我們可以真正發(fā)揮個人優(yōu)勢,，實現(xiàn)共同目標,。此外，通過與他人合作,，我學(xué)到了傾聽和尊重他人意見的重要性,，這有助于構(gòu)建和諧的團隊關(guān)系。

第五段：總結(jié)（300字）,。

通過參加學(xué)校舉辦的德育會,，我不僅學(xué)到了與他人相處的技巧，培養(yǎng)自信心的方法,，還進一步認識到與他人合作的重要性,。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的發(fā)展和成長產(chǎn)生積極的影響。我會努力將這些技巧應(yīng)用到日常生活中，與他人建立更好的關(guān)系,，與團隊合作實現(xiàn)共同目標,。同時，我也會不斷培養(yǎng)自己的自信心,，通過努力學(xué)習和積極參與社交活動,，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過這些努力,，我相信我能夠成為一個有品德,、有責任心、有擔當?shù)娜?，并且為社會做出積極的貢獻,。德育會收獲頗多，它將成為我人生道路上重要的里程碑,。

德育心得體會篇七

德育動作為一種新興的教育模式,，旨在通過動手實踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力。我有幸參與了學(xué)校的德育動項目,，深感其對學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第一段：德育動的意義與價值,。

德育動作為現(xiàn)代教育的一種模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。它與傳統(tǒng)的理論教育形式相比,，更加注重學(xué)生個體的發(fā)展，鼓勵他們通過實踐來獲取知識和經(jīng)驗,。通過德育動的實踐,，學(xué)生可以培養(yǎng)合作精神、積極探索,、創(chuàng)新思維等重要的德育素養(yǎng),。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，有助于他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。

第二段：德育動的培養(yǎng)方法和技巧,。

在德育動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、認真思考和團隊合作的能力至關(guān)重要,。首先，教師應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的實踐環(huán)境,，讓他們能夠親自動手,，積極參與各種活動,。其次,，教師要鼓勵學(xué)生提出問題,，并幫助他們尋找答案，培養(yǎng)他們的主動探索精神,。最后,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，讓他們學(xué)會與他人合作,，并從中學(xué)會傾聽,、溝通和互動。

第三段：德育動的實施策略和效果評估,。

在德育動的實施過程中,，采取恰當?shù)牟呗阅軌蛟黾禹椖康挠行院统晒β省Ｊ紫?，教師?yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好來設(shè)計項目,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。其次,，教師要建立良好的教育環(huán)境,，為學(xué)生提供適宜的學(xué)習氛圍和資源支持。最后,，教師要及時評估項目的效果,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來調(diào)整教學(xué)策略，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：德育動的影響和啟示,。

德育動作為一種新興的教育模式，對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。通過參與德育動項目,，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力得到了有效的培養(yǎng)。他們變得更加積極主動,，愿意參與各種實踐活動,，并且能夠合作與他人進行有效的交流和合作。這種全面的培養(yǎng)有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求,，并為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

第五段：展望德育動的未來發(fā)展。

德育動作為一種創(chuàng)新的教育模式,，將繼續(xù)在未來發(fā)展,。隨著科技的進步和社會的變化，德育動將更加深入地滲透到教育體系中,。通過德育動,，學(xué)生將能夠更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和實踐能力,，為未來的社會做出更多的貢獻。同時,，教育者也應(yīng)不斷探索和改進德育動的實施方法,，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會的要求。

總結(jié)：德育動作為一種新興的教育模式,，通過動手實踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。在德育動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與,、認真思考和團隊合作的能力至關(guān)重要,。教師應(yīng)該為學(xué)生提供實踐環(huán)境，鼓勵他們提出問題,，并培養(yǎng)他們的合作與交流能力,。通過德育動的實施，學(xué)生能夠獲得全面的發(fā)展,，對未來的社會發(fā)展做出更多的貢獻,。德育動將繼續(xù)在未來發(fā)展，并為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻,。

德育心得體會篇八

對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們不錯的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們以成為有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自身的實踐談?wù)剮c心得體會：

一、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣,。

一個好教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,，時刻注意自身的言行舉止，要有不錯的行為習慣,，特別是在日常生活中更要當好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自身做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中，不但要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提升思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次上課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評,，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要加強自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

二,、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成不錯的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提升德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提升學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外，開展各種社會實踐活動,，加強學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離,，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團隊精神。

三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo),。

教師要堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束加強思想道德教育工作的效果,。例如，有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀律散漫,，上課遲到,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自身的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀律的.故事,，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認識到自身的錯誤并能改正過來,。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到,，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了,。因此,，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果,。

四,、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合,。

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提升思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自身的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀,，因此語氣要委婉,，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到推動的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。

總之,，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下,，與時俱進，因材施教,，不斷提升道德教育工作的實效性,，只有這樣，才能提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才,。

德育心得體會篇九

接下來是我應(yīng)別人的要求寫一篇關(guān)于“德育分心得體會”的文章，下面是我對這個主題的一些體會和想法,。

首先,，德育分是現(xiàn)代教育中的重要一環(huán)，它使得學(xué)生可以從小就接觸到道德教育,，培養(yǎng)起正確的價值觀和道德觀,。從我自己的經(jīng)歷來看，德育分對我產(chǎn)生了深遠的影響,。

其次,，德育分幫助我認識到我自己的優(yōu)點和缺點。通過參與各種德育活動，我逐漸明白了什么是正確的道德行為,，也意識到了自己在某些方面的不足,。德育分讓我意識到每個人都有自己的優(yōu)點和需要改進的地方，這樣我就能在成長過程中不斷完善自己,。

此外,，德育分激發(fā)了我的愛心和關(guān)愛他人的意識。在德育分的過程中,，我有機會參與和幫助一些弱勢群體,，比如孤兒院的孩子、老人院的老人等,。通過這些活動,，我意識到社會上還有許多人處于困境之中，需要我們的關(guān)心和幫助,。這種體驗讓我懂得關(guān)愛他人的重要性,，也讓我感受到給予別人幫助的快樂。

此外,，德育分鍛煉了我的責任心和自我約束能力,。在德育分的活動中，我承擔著一定的責任和義務(wù),，比如組織班級活動,、幫助老師處理一些瑣事等。這些經(jīng)歷讓我明白,，作為一個學(xué)生,，我不僅要關(guān)心自己，還要為集體負責任,。因此,，我開始主動承擔責任，并學(xué)會了自我管理和約束,。這種能力對我現(xiàn)在和將來都非常重要,。

最后，德育分讓我認識到每個人都應(yīng)該尊重他人的差異和多樣性,。在德育分的活動中,，我和來自不同家庭和不同文化背景的同學(xué)相處，體會到了彼此的不同之處,。這種體驗讓我懂得了每個人都是獨一無二的,，我們應(yīng)該尊重和包容他人的差異。德育分讓我成為一個更加有人文關(guān)懷的人,，更加能夠理解和尊重他人,。

總之，德育分是一種對學(xué)生進行德育教育的重要途徑，它在我的成長過程中起到了積極的促進作用,。通過德育分,，我認識到自己的優(yōu)點和缺點，鍛煉了關(guān)愛他人,、承擔責任和尊重差異的能力,。我相信，通過德育分的教育,，我們的社會將培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年,，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

德育心得體會篇十

德育體是近年來受到越來越多關(guān)注的教育模式,，它強調(diào)人的身體健康和心理健康與品德素質(zhì)的關(guān)聯(lián),，倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”，使之成為全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標之一,。在我校多年的德育體教育實踐中,，我有自己的一些體會和感悟。

第二段：德育體教育的重要性,。

學(xué)校注重德育體教育的核心理念是建立起良好的教育體系,，其中必須包含教育主體和教育客體的多元教學(xué)、評估與反饋機制,。通過德體育教育,，學(xué)校首先為學(xué)生建立起良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)，有利于學(xué)生健康和快樂的成長,。其次,，通過德育體教育，學(xué)校提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),，推進了全面素質(zhì)教育的理念和目標,。

第三段：德育體教育的實施難點。

德育體教育對于教師來說需要具有豐富的知識和教學(xué)策略,，以方便學(xué)生理解和接受。同時,，學(xué)生面臨的還有“雙重壓力”,，一方面是松弛心態(tài)，另一方面則是過分緊張,。德育體教育實施難點就是如何突破這種“雙重壓力”,，找到合理的教育模式，讓學(xué)生樂于接受課程,、參與活動,，并取得良好的效果。

第四段：具體實施方式。

德育體教育實施方式的具體方案應(yīng)由教師定制,，根據(jù)學(xué)生的個性和特點來設(shè)計相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容,，搭建“小圓桌”教學(xué)平臺，減輕課程負擔和壓力,，降低教學(xué)難度,，推進德育教育效果。教師還應(yīng)該將這種教學(xué)方式與工作,、實踐結(jié)合起來,，推廣“視察證明制度”，鼓勵學(xué)生探尋自身的精神力量和幸福感,，提高智慧的底線,，獲得建設(shè)性的思維能力和人際交往能力。

第五段：結(jié)論,。

德育體教育的實施對于學(xué)生健康成長具有重要意義,，但也需要尋求更好的教學(xué)方式和教學(xué)策略。我們將不斷努力,，選拔優(yōu)秀教育工作者,，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，建立優(yōu)質(zhì)課程體系,，提高教育質(zhì)量,，在推進學(xué)校德育體教育領(lǐng)域作出更大的貢獻。同時我們也需要借鑒其他國內(nèi)外相似教育信息資源,，推廣開展德育體教育,，為未來的教育幸福和美好作出更大的貢獻。

德育心得體會篇十一

依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想因教育素,，數(shù)學(xué)教材上的插圖,，用數(shù)學(xué)知識和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容，比如,，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機,，太陽灶，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星,，南京長江大橋等圖畫,，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的，既具體又形象,，很有說服力,。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越,，受到了愛祖國受社會主義的教育,。

為祖國,、為人民而學(xué)習是學(xué)生努力學(xué)習的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和認識規(guī)律來看,，單給他們講這樣的大道理是收效不大的,，因為他們受理解能力的限制，所以,，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動,，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點,，對學(xué)生進行學(xué)習目的的教育,。密切聯(lián)系實際進行基本知識，教育使學(xué)生體會到學(xué)習數(shù)學(xué)的實際意義,。如學(xué)習計算時,，設(shè)計買賣情境進行引入，當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤,，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失,，學(xué)習時間單位的認識時，先向?qū)W生說明時間的重要性,。如對軍事家來說,，時間就是勝利，對教育家來說,，時間就是知識,，對醫(yī)學(xué)家來說，時間就教育是生命,，對農(nóng)民來說,，時間就是糧食等，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性,，學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習,，又如，在用數(shù)學(xué)教學(xué)中,，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際,，像做好事，綠化種樹,，節(jié)約用水,，用電，保護珍稀野生動物,，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的'知識與現(xiàn)實生活實際,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來,。讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習的動機,，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué),，會用數(shù)學(xué)的熱情。

良好習慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進行思想品德的一教育個重要組成部分,，因此,，應(yīng)當在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，抓住一切時機,，反復(fù)進行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習慣,，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提,，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力,，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾，不開小差,，不搞小動作,，認真聽講，積極探索,，大膽發(fā)表自己的見解,。

2、認真書寫作業(yè)的習慣,，作業(yè)時必須嚴格訓(xùn)練學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度,，書寫整潔規(guī)范，圖畫符合要求,，審題認真全面,，計算耐心仔細，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣,，3,、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習精神,，學(xué)生在學(xué)習上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考,，引導(dǎo)他們從不同的角度進行分析,，直到獨立解決問題為止，從而增強了學(xué)生的成功感和自信心,，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神,。

1、一二年級滲透措施,。

1,、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育,。

2,、通過愛國主義內(nèi)容的滲透，幫助低年級學(xué)生樹立遠大理想,。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好的行為習慣,。

4,、聯(lián)系生活實際，組織有趣的數(shù)學(xué)課外活動在提高能力中受到德育教育,。

三四年級滲透措施,。

1、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性,，對學(xué)生進行愛祖國愛科學(xué)的教育,。

2、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進行學(xué)習目的教育,。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣,。

良好習慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進行思想品德教育的一個重要組成部分,，因此，應(yīng)當在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，抓住一切時機,，反復(fù)進行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

五六年級滲透措施,。

1,、我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。

2,、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

4,、我利用數(shù)學(xué)實踐活動課和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習有機結(jié)合,，我適當開展了一些數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)主題活動。

總之,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們應(yīng)該充分挖掘課程資源中的因數(shù)，貫穿課改理念,，從實際出發(fā)切實把握學(xué)生的思想脈搏,，撥動他們的心弦，是她們的心靈得到陶冶,，全面的提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

德育心得體會篇十二

第一段：引入主題+概述德育勞心的重要性和意義（200字）。

德育勞心,，即通過勞動教育來培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì),，旨在提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和實踐能力。作為一種全面發(fā)展人的教育模式,，德育勞心在現(xiàn)代教育中扮演著重要的角色,。通過參與勞動，學(xué)生不僅能增強自己的體力,，培養(yǎng)鍛煉的精神,，還能學(xué)到珍惜勞動成果，尊重他人勞動,，團隊合作等重要的價值觀,。在這篇文章中，我將分享我的一些關(guān)于德育勞心的體會和反思,，以幫助更多的人認識到這種教育方式的重要性和價值,。

第二段：個人體驗和感受（300字）。

在我上初中的時候,，學(xué)校將勞動作為一項必修課程,，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的勞動活動。我記得其中一次參與校園清潔的活動,，我和同學(xué)們一起清掃校園,、剪草除蟲。剛開始我覺得這樣的活動很累,，感覺自己的體力消耗很大,。但隨著時間的推移,，我意識到勞動不僅是鍛煉身體的一種方式，更是鍛煉意志和毅力的過程,。在參與勞動的過程中,，我養(yǎng)成了不怕辛苦、勇于奉獻的精神,，同時也明白了勞動的不易和勞動成果的可貴,。這種體驗讓我意識到，勞動是一種重要的方式來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識和品德素養(yǎng),。

第三段：勞動教育對于個人和社會的影響（300字）,。

勞動教育不僅對個人成長具有重要影響，同時也對整個社會起到積極推動作用,。通過參與勞動,，學(xué)生能夠更好地了解社會的運作方式和人與人之間的相互依賴關(guān)系。在集體勞動中,，每個人都有自己的職責和任務(wù),，只有通過團隊合作才能完成任務(wù)。這種合作意識和團隊精神不僅有助于提高學(xué)生的自我管理能力和組織協(xié)調(diào)能力,，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，從而更好地適應(yīng)社會的需求。此外,，勞動教育還能讓學(xué)生更加懂得和珍惜勞動成果,，學(xué)會尊重勞動，培養(yǎng)感恩之心,。這樣的教育模式不僅有助于個人的成長,，同時也能提升整個社會的文明素質(zhì)。

第四段：德育勞心的不足和改進方法（200字）,。

盡管德育勞心在教育中起到積極作用,，但我們也不能忽視其存在的一些問題。有時候,，學(xué)生可能會視勞動為一種負擔或者是喪失了其本身的價值意義,。為了改進這種情況，應(yīng)當注重德育勞心的方法和策略,。首先,，學(xué)校應(yīng)當重視勞動教育的方式和形式，不僅要確保任務(wù)的有趣和有意義,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與感和成功體驗,。其次，家長也應(yīng)當積極關(guān)注學(xué)生參與勞動的態(tài)度和心理，給予肯定和鼓勵,。最后,，教師應(yīng)該成為學(xué)生參與勞動的引導(dǎo)者和榜樣，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動的價值,，從而影響學(xué)生的態(tài)度和行為,。

第五段：總結(jié)+呼吁（200字）。

總而言之,，德育勞心是一種重要且有效的教育模式,。通過勞動教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng),，鍛煉自己的意志和毅力，從而更好地適應(yīng)社會的需求,。然而,，我們也要意識到德育勞心存在的問題，需要采取相應(yīng)的方法來進行改進,。在這樣的教育背景下,，每一個人都應(yīng)該關(guān)注勞動的價值和重要性，尊重他人勞動成果,，同時也要關(guān)注并培養(yǎng)自己的德育意識和道德觀念,，為我們的社會和國家做出貢獻。

德育心得體會篇十三

開學(xué)初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建立年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。

通過這一階段的培訓(xùn),，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些詳細的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與標準了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的'人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責,。

通過開展師德師風培訓(xùn)，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體,，他們思想活潑,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處,。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風培訓(xùn)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習,，以學(xué)習來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平,；其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外,，師是效勞于學(xué)生的,，在效勞學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的培訓(xùn)中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的缺乏,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的,！

德育心得體會篇十四

今天我參加了由新泰實驗中學(xué)舉辦的道德教育主題班會，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母,，回報于行”的主題班會觀摩課,，著實感動了在場所有的師生。

整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題,，隨著“真情訴說”,、“拷問心靈——現(xiàn)場互動”、“體悟親情”,、“真情告白”,、“感恩于行”、“親情演繹”,、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進,，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了,！

在課下的交流中,，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師,，今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習的,，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛,，宛若春風,，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾,。

心動,，不如行動！我今天下班后的第一件要做事,，是要向遠在家鄉(xiāng)的父母問聲平安,！道聲謝謝！

德育心得體會在這一個學(xué)期結(jié)束之時我對我本學(xué)期的教育教學(xué)工作進行分析如下：

葉圣陶先生曾說過：“教育就是培養(yǎng)習慣,?！彼刭|(zhì)教育既要注重學(xué)生的全面發(fā)展，更要注重學(xué)生的終生發(fā)展,。小學(xué)生養(yǎng)成什么樣的行為習慣,，不僅影響他自己，而且直接關(guān)系到國家和民族的未來,。對于小學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)要從細小的事即從學(xué)生身邊的每一件小事入手,，不講空話，不盲目提要求,。在這一個學(xué)期的教育教學(xué)中,，在課堂教學(xué)上要求學(xué)生不做小動作。不做與學(xué)習無關(guān)的事,，能認真傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言,。在聽了老師和同學(xué)的發(fā)言后認真思考，積極發(fā)言,，在自己的思考中善于發(fā)現(xiàn)問題并能大膽發(fā)表自己的見解,。在學(xué)習活動中要逐漸學(xué)會能主動和同學(xué)、老師合作,，共同解問題,。在討論和解決問題時，要學(xué)會尊重別人的意見和觀點,，并能清楚地表達自己的觀點,。在課堂教學(xué)中做練習時要求學(xué)生書寫姿勢端正,，正確執(zhí)筆，做到“三個一”（眼離書本一尺,，胸離桌子一拳,，執(zhí)筆處離筆尖一寸），書寫要工整,，作業(yè)和書本要保持整潔,，認真并按時完成老師所布置的作業(yè)。在課堂教學(xué)之余,，在與學(xué)生的交往過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的習慣,，尊重他人的習慣，自己的事自己做的習慣,，講究衛(wèi)生的習慣等等,。通過各種各樣的小事讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生在一個良好的學(xué)習氛圍中快樂成長,。

無論老師與學(xué)生之間的關(guān)系如何,，教育教學(xué)始終都是教師對學(xué)生知識的傳播或引導(dǎo)，而這些都離不開課堂中的教學(xué),。怎樣才能提高課堂教學(xué)效率,，在這一個學(xué)期的.教育教學(xué)工作中我一直深深地思考著。在我看了“課堂教學(xué)應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,?！边@篇讀后讓我深深地觸動了。在我教育教學(xué)的課堂中,，一直存在著這樣的問題：只讓做對的同學(xué)說，不讓做錯的同學(xué)說,，這樣的教學(xué)信息反饋帶有片面性,；我在平時的教育教學(xué)中只關(guān)注班上中上等學(xué)生，讓那些經(jīng)常做錯的學(xué)生陪讀,。這樣一下來,，就挫傷了那些后進生參與學(xué)習活動的積極性，就有悖于“促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展”這一新課改的基本理念,。課堂教學(xué)中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象不利于教學(xué)水平的提高和教研活動的順利開展,。課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤是十分珍貴的教學(xué)資源，也是教師開展教學(xué)研究的重要內(nèi)容,，如果教師能隨機應(yīng)變,，合理開發(fā)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生一起研究的話,，就可能在課堂上撞出智慧的火花,。在課堂教學(xué)中忽視后進生的問題,，不讓他們發(fā)表自己的思路，課堂教學(xué)就是呆板的教學(xué),，是沒有生命活力的教學(xué),。

隨著新課程改革的深入，教師必須突破傳統(tǒng)的習慣和觀念,，克服功利心,，不要刻意求順、求純,、求完美,。在教育教學(xué)的過程中要關(guān)心愛護每一個學(xué)生。

德育心得體會篇十五

20xx年7月19日-24日,，作為一名新班主任的我有幸參加了由全國班主任聯(lián)盟組織,，領(lǐng)雁教育主辦的為期五天的“20xx年中小學(xué)德育峰會”。在這五天里,，我認真聽取各位專家的專題講座,，認真做好每一個講座的聽課筆記并順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習。通過這次學(xué)習和培訓(xùn),，對于剛剛走上班主任這個工作崗位上的我來說,，培訓(xùn)是非常及時的，收獲也是相當豐厚的,，意義是重大的,！本次我們一共聽了七位老師的講座，即張國宏老師的《立德樹人與班主任的責任擔當》,、秦望老師的《破解校園欺凌難題》,、陳興明老師的《班主任專業(yè)化的回顧與前瞻》、石夢媛老師的《愛與智慧以身立?！?、伍月銘老師的《構(gòu)建自主發(fā)展的聯(lián)盟關(guān)系》、馬金鶴老師的《依托班集體,，助力學(xué)生成長》和田冰冰老師的各種案列分析等,，學(xué)習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心,。

首先,，令我記憶尤新的是張國宏老師在《立德樹人與班主任的責任擔當》這個報告中強調(diào)并指出：班主任是個微官，一個班級是一個微型社會,，但我們一定不能妄自菲薄,，一定要先優(yōu)秀自己再通過自己的努力去優(yōu)秀學(xué)生，讓自己成為學(xué)生和家長都尊重的人,。另外,，要與家長,、校長，同事,、同學(xué)形成一種合力,，善于抓住教育契機，充分并認真開好和利用好每一周的主題班會課,。

我記得在大會的主題報告中,，中國名班主任8+1工作室主持人秦望老師說了這樣一句話：工作時間決定你的現(xiàn)在，業(yè)余時間決定你的未來!我非常贊同他的這句話,，為此我也下定決心向他學(xué)習,，多讀書看報，少熬夜吃雞,。校園欺凌,，一個令人頭疼而又令人發(fā)怵的話題，同時該話題也能引發(fā)人們的思考,。而秦望在這次峰會的報告剛好給我們指明了解決該問題的方向,，提供了具有參考價值的解決方案。他的報告《破解校園收凌難題》涉及面較廣,，其中包括了班主任知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，闡述了校園欺凌的界定，向我們展示了校園欺凌的方式和校園欺凌產(chǎn)生的原因,，給我們提供了破解的方法等方面,，采用案例分析與理論相結(jié)合，讓班主任認真思考理智冷靜面對校園欺凌現(xiàn)象!

“我們要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師!”這話出自陳興明老師之口,，我同意該觀點,，因為老師不但是學(xué)生在學(xué)生時代的老師，也可能是影響學(xué)生一輩子的導(dǎo)師,。陳興明老師在《班主任專業(yè)化的回顧與前瞻》報告中強調(diào)指出：班主任是學(xué)生成長過程中的“重要他人”,，承擔著“以心育心，以德育德,，以人格育人格”的使命，是學(xué)校德育工作的重要力量!他還指出:班主任是大到無限大,，小到也是無限大的主任!最后讓人耳目一新的是陳老師詼諧有趣的順口溜的總結(jié)歸納了班主任專業(yè)化成長的科學(xué)路徑,，展望了班主任專業(yè)化的美好前景。

一個成功的一線教師,，一定是愛和智慧的化身,，定是位以身立教的教師，石夢媛老師就是這樣的一位教師,，從她《愛與智慧以身立?！返膱蟾嬷锌梢钥闯鍪蠋熓且晃挥邢敕?、有“野心”、肯吃苦有干勁兒的老師,。從她的講座中我們首次聽到了班本課程,，井切身體驗了她設(shè)計的精妙微班會！從她的3個工作室活動中,，讓我們感到班主任工作藝術(shù)的最高境界,，便是愛與智慧的藝術(shù)!

跟石夢媛老師教育觀點不謀而合的伍月銘老師指出，她將努力修煉自己,，承擔職業(yè)天命,，讓自己成為學(xué)生的道德源泉和智力源泉，成為他一生的美好記億,，和終身前行的動力...伍月銘老師就是這樣位致力于打造班級建設(shè)并取得豐碩成果的老師,，她的班級以墨竹之名，有豐富的文化內(nèi)道,，也有各具特色的排級活動以及其它表現(xiàn)形式,。在《構(gòu)建自主發(fā)展的聯(lián)盟關(guān)系》報告中她的“午讀時光”、“好書滿架”,、“小組愿景”,、“班級史記”、“家長論壇”等班本課程足見她的仁心,、智慧,、勇氣，以及對美好教育和生命尊嚴的守護,！她真正實現(xiàn)了“一個班級,，不是一個人的寂室，而是一群人的歡喜,。共同行走,，共同成長!”語文教育和班主任工作中她已成為了一道美麗的風景。

馬金鶴老師在《依托班集體,，助力學(xué)生成長》報告中,，以通俗易懂的語言從班級共建思維、身教重于言教思維,、教育原點思維,、正向引領(lǐng)思維和多角度切入思維闡述了教師的專業(yè)思維，并結(jié)合具體案例有趣地教我們用專業(yè)思維做個智慧的老師,。

以下話語讓我陷入了思考：“自己是自己最好的老師!”“一個老師改變的引擎在自己內(nèi)心!”“因為是別人家的孩子,，要多份放手，讓生命自由生長一點點!”面對師生對話交流要“先說出三個優(yōu)點,，再說個缺點,?！薄叭瞬环稿e，談何成長”...田冰冰老師這些看似潤物無聲的語言,，卻成慢慢地成為了我們牢記在心的教育格言,。在《一個蘋果引發(fā)的思考》和《班上出現(xiàn)了斧頭幫》等案例的分析中，田老師告訴我們：“能把自己問倒的問題都是好問題,?！绷硗猓锢蠋熯€教會我們要善于在教育故事中尋找一些可移植的經(jīng)驗,，慢慢挖掘出每一個案列的改善點!在我們連言嘆服的同時,，田老師送給我們這樣的一句話作為結(jié)語:“我們不要很厲害才能開始，我們需要開始了才會很厲害!”

就像田冰冰老師講到的一樣,，我們的德育工作不像文化教育課那樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說,，是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo),，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好,，不下功夫，不從細微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的。況且,，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為德育工作者的'我們,，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù),。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力.....

德育心得體會篇十六

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和價值觀的一種教育方式,。在德育中，動手實踐是非常重要的,，它能夠通過親身體驗讓學(xué)生更深入地理解和體驗道德的真諦,。在我參與的德育動手實踐中，我感受頗深,，下面我將通過五個方面,，分享一下我的體會。

首先,，動手實踐能夠加深對道德的理解,。德育注重對學(xué)生道德觀念的建設(shè)，通過學(xué)習道德知識,，學(xué)生可以理性地認識到什么是對的,，什么是錯的。然而,，理性認識與親身體驗相比顯得有些單薄,。通過具體的實際操作，學(xué)生能夠更快地體驗到道德的力量和影響,。例如,，在學(xué)校組織的義務(wù)勞動活動中，我親手參與了整理圖書館的工作,，通過親身體驗,，我感受到了勞動的辛苦與價值，更加明白了努力工作的重要性,。這樣的親身體驗讓我對道德有了更加深刻和真實的理解,。

其次，動手實踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力,。德育強調(diào)理論與實踐的結(jié)合,，這就要求學(xué)生不僅要有良好的道德理念，還要能夠?qū)⒌赖掠^念轉(zhuǎn)化為實際行動,。通過實踐,，學(xué)生能夠?qū)W會動手操作和解決問題的能力，提高他們的實際操作能力,。比如,，在生活中，很多時候我們需要為他人做決策，這就需要我們有良好的分析,、判斷和決策能力,。經(jīng)過一些實踐活動的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我在這方面的能力有了明顯的提高,。這讓我深刻地認識到,，德育不僅僅是灌輸?shù)赖轮R，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,。

第三,，動手實踐能夠增強學(xué)生的自信心和自主性。德育注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主決策能力,。而動手實踐能夠為學(xué)生提供一個鍛煉的機會,。在實踐中，我們需要根據(jù)自己的判斷和思考,，做出相應(yīng)的行動和決策,。比如，在我參與的口才比賽中,，我需要根據(jù)自己的理解和思考,，選擇合適的話題和演講方式，經(jīng)過不斷練習和改進,，最終在比賽中取得了不錯的成績,。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信，并且相信只要自己努力,，就能夠取得成功,。

第四，動手實踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和組織能力,。德育要求學(xué)生具備良好的個人品德,，同時也強調(diào)學(xué)生與他人的合作。在動手實踐中,，往往需要學(xué)生合作才能完成一項任務(wù),。通過合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的團隊合作精神和組織能力,。比如,，在學(xué)校舉辦的社區(qū)志愿者活動中，我們需要與其他志愿者協(xié)作,，共同完成各項任務(wù),。通過這樣的合作，我們不僅能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，還能夠?qū)W習和借鑒他人的經(jīng)驗,，提高自己的組織能力,。

最后，動手實踐能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。德育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。而動手實踐能夠為學(xué)生提供一個發(fā)揮創(chuàng)新才能的平臺。通過實踐和創(chuàng)新,，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，鍛煉他們解決問題的能力,。比如,，在我參與的科技創(chuàng)新比賽中，我需要根據(jù)自己的知識和理解,，創(chuàng)造出一個能夠解決實際問題的作品,。在這個過程中，我不斷嘗試和改進,，最終取得了不錯的創(chuàng)新成果,。這樣的經(jīng)歷讓我深刻地認識到，動手實踐能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們解決問題的能力,。

總之，德育動手實踐能夠加深對道德的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力,，增強學(xué)生的自信心和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和組織能力,，以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。通過這些實踐，我們能夠更好地將道德觀念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行動,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。我相信，在未來的德育活動中,，動手實踐將會發(fā)揮更加重要的作用,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更多的機會。