在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

德育心得體會篇一

第一段：引言（100字）,。

大德育，是指培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德和良好的道德修養(yǎng)的教育過程,。在大德育的過程中,，我深受啟發(fā)，體會到品德的重要性以及如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格魅力,。在這篇文章中,，我將分享我在大德育中的心得體會。

第二段：大德育的目標(biāo)和方法（300字）,。

大德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展,、具備高尚道德品質(zhì)且能夠為社會做出貢獻(xiàn)的人。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我們要運(yùn)用多種方法,。首先，我們應(yīng)該注重榜樣的力量,，讓學(xué)生在身邊有優(yōu)秀的榜樣,，以激發(fā)他們的追求。其次,，我們需要開展豐富多樣的德育活動,，如道德講座、主題教育活動等,，讓學(xué)生在參與中感受道德的重要性,。同時,，我們還要重視日常的教育，需要逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德觀念,，通過日常的行為和舉止影響他人,。

第三段：品德的重要性（300字）。

品德是一個人身上最重要的因素之一,，品德決定著一個人的處世態(tài)度,、人際關(guān)系和社會影響力。通過大德育,，我們可以幫助學(xué)生明確價值觀,、樹立正確的人生觀和價值觀，激勵他們發(fā)揚(yáng)正義,、勇敢,、寬容等美德。一個有高尚品德的人,，不僅能成為社會上的榜樣,，更能自主發(fā)展、實現(xiàn)個人價值和快樂生活,。在大德育中,，我見證了很多學(xué)生從內(nèi)心發(fā)生積極改變的例子，這讓我更加堅信品德的重要性,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生道德情操和人格魅力（300字）,。

培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格魅力需要多方面的配合。首先,，需要教育學(xué)生正確的價值觀,，讓他們準(zhǔn)確判斷是非善惡。其次,，我們需要重視學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力的培養(yǎng)，讓他們能夠意識到自己的行為對他人的影響,，從而激發(fā)他們的自律意識,。此外，適當(dāng)?shù)那楦薪涣骱颓榫w管理也是培養(yǎng)學(xué)生道德情操和人格魅力的重要環(huán)節(jié),。通過愛心和理解互動,，我們可以有效地促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展，從而培養(yǎng)出具有高尚品德和人格魅力的學(xué)生,。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過參與大德育，我深深地體會到德育對學(xué)生的重要性和影響力,。在這個過程中,，我不僅看到了學(xué)生的成長和進(jìn)步,，也感受到了自己的成就和滿足。作為教師,，我將堅定不移地繼續(xù)參與德育工作,，用自己的行動影響和啟迪更多的學(xué)生。我相信,，在我們共同努力下,，大德育必將為社會的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過大德育的學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻認(rèn)識到品德的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生道德情操和人格魅力的方法和途徑,。大德育需要教師和學(xué)生的共同努力，在榜樣引領(lǐng),、德育活動,、日常教育等方面發(fā)揮作用。通過大德育的實踐,，我相信我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

德育心得體會篇二

德育是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié),，而在每年的德育工作中,，我也有了一些自己的心得和體會。通過多年的實踐和思考,，我認(rèn)為年德育需要注重以下幾個方面：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,、引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀、加強(qiáng)德育與學(xué)科教育的融合,，以及鼓勵學(xué)生自主發(fā)展,。下文將對以上幾個方面展開論述。

第二段：培養(yǎng)責(zé)任意識,。

在年德育中,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識是基礎(chǔ)。要使學(xué)生具備責(zé)任意識,，首先需要建立有利于責(zé)任形成的環(huán)境,。學(xué)校可以通過讓學(xué)生參與學(xué)校的公益活動等方式,，讓學(xué)生感受到自己的責(zé)任和作用,。同時，學(xué)生在班級和社團(tuán)中的角色扮演也能培養(yǎng)責(zé)任感,。作為一名德育老師,，我會鼓勵學(xué)生承擔(dān)一些班級事務(wù)，如組織班級活動等,，讓他們在日常生活中體驗到責(zé)任的重要性,。

第三段：引導(dǎo)形成積極向上的價值觀,。

形成積極向上的價值觀對于年德育來說也是至關(guān)重要的。在引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀時,，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考,。例如，在班級討論中我會提出一些道德倫理的問題,，引導(dǎo)學(xué)生探討和思考,。同時，我還會借助一些現(xiàn)實生活中的案例,，讓學(xué)生通過案例分析來認(rèn)識價值觀的重要性,。此外，我還鼓勵學(xué)生通過讀書,、觀影等方式獲得更多的正能量,，培養(yǎng)正確的價值觀。

第四段：加強(qiáng)德育與學(xué)科教育的融合,。

德育與學(xué)科教育是密不可分的,，而培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)的最佳途徑之一便是將德育融入學(xué)科教育中。我在年德育中,，常常將道德倫理等內(nèi)容與其他學(xué)科相結(jié)合,，讓學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中感受到道德的滲透。例如,，在語文課上,，我會引導(dǎo)學(xué)生讀一些名人傳記，讓他們了解成功人士背后的艱辛和道德修養(yǎng),；在數(shù)學(xué)課上,，我會提出一些數(shù)學(xué)道德的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與道德的關(guān)系,。通過這種方式,，學(xué)生不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

第五段：鼓勵學(xué)生自主發(fā)展,。

年德育的最終目標(biāo)是讓學(xué)生在成長的過程中逐漸成為品德高尚、有責(zé)任感的人,。而鼓勵學(xué)生自主發(fā)展是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。我鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動,、參加學(xué)校的社團(tuán)組織等,，讓他們通過自己的實踐和體驗，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,，進(jìn)而完善自己,。同時,，學(xué)生在參與社團(tuán)活動等自主發(fā)展的過程中，也能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作精神,。

總結(jié)：

年德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié),，通過培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀,、加強(qiáng)德育與學(xué)科教育的融合,，以及鼓勵學(xué)生自主發(fā)展，我們能夠更好地推進(jìn)年德育工作,。作為德育教師,，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,，將德育的理念融入到學(xué)生的日常生活中,，讓他們在成長過程中得到全面的發(fā)展。這樣,，我們才能夠為培養(yǎng)未來的棟梁之才,、社會的中流砥柱做出自己的貢獻(xiàn)。

德育心得體會篇三

開學(xué)以來,，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢,，這也包含著我的努力,。下面我對這半個學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、半學(xué)期工作盤點：

這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期,，下學(xué)期就是初二了,，很快接近總復(fù)習(xí)的階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容,，這是中考的基石,。開學(xué)之初，由于班級人數(shù)多,，差生比例大,，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習(xí)效率不高,，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn),。

2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進(jìn)入前列,。

到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試,，在第一次考試過后,，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步,。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容,，結(jié)合班級實際情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報,。學(xué)生外出活動,，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全,。班主任請假或公出時間,，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

這學(xué)期我與家長多次溝通,，爭取家長的理解與協(xié)助,，多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步，讓家長對學(xué)生多鼓勵,，促使學(xué)生更多進(jìn)步,。對學(xué)困生要多鼓勵，讓其重新找回自信,，體驗到學(xué)習(xí)的快樂,。

二、下半學(xué)期工作的重點：

1,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，多與家長聯(lián)系。

2,、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習(xí)慣才會有好成績,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育,。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化班級常規(guī)管理。

6,、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法。

7,、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果，我會盡全力配合班主任將班級帶好,，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

德育心得體會篇四

德育體是教育中的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要手段,，其核心在于將道德教育、體育教育,、心理健康教育等多個方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。在德育體教育中,，我體會到了很多,，以下是我對德育體的一些感受和思考。

一,、鍛煉身體的重要性,。

身體健康是一切活動的基礎(chǔ)，只有擁有健康的身體才能更好地去學(xué)習(xí),、工作和生活,。通過體育鍛煉，不僅可以提高身體素質(zhì),，讓身體變得更強(qiáng)壯,、更健康，還可以培養(yǎng)堅韌,、拼搏和毅力等良好的品質(zhì),。在我的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會了堅定不移地堅持自己的體育鍛煉計劃,，做到健身不間斷,，這使我更加自律，也使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。

二,、重視道德教育的作用。

道德教育是德育教育中一個非常重要的方面,，用正確的道德觀和價值觀引導(dǎo)學(xué)生的言行舉止,，對于學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。在德育體教育中,，我學(xué)會了講道德,、懂禮儀，體會到了誠實,、守信,、助人等美德的重要性。例如：在一次體育比賽中，我的一位隊友感到不適,，我主動放棄自己的比賽機(jī)會,，陪同他回家，并囑咐他在家中好好休息,，這是我身為一名合格運(yùn)動員應(yīng)有的品質(zhì),。

三、心理健康教育的重要性,。

在這個高壓社會中,，人們過著快節(jié)奏的生活，經(jīng)常處于緊張,、焦慮的狀態(tài),，這對心理健康造成了很大的影響。在德育體教育中,，我學(xué)到了很多心理健康教育的知識,，例如放松心態(tài)、保持平衡心態(tài),、積極向上,、自信勇敢。這些知識使我更好的解決學(xué)習(xí),、工作和生活中出現(xiàn)的問題,，有助于我更好地掌控自己的情緒，不輕易受到外界環(huán)境的影響,，從而更好的保持心理健康,。

四、鍛煉合作的意義,。

在德育體教育中,，學(xué)生們在各種體育活動和項目中進(jìn)行合作，促進(jìn)了隊員之間的互動和溝通,，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神,。例如：在一次足球比賽中，我們的隊員就要團(tuán)結(jié)一致,，配合默契,，才能不斷得分，并最終取得勝利,。通過合作,，我們更好地理解了互相信任和支持的重要性，鍛煉了我們面對困難時,，共同面對的能力,。

五,、提升自信心。

在德育體教育中,，我們不僅僅要鍛煉身體,，還要鍛煉心理。困難是每個人都會遇到的,，對于學(xué)生來說,，也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上或生活上的問題。但是,，只有積極樂觀、自信勇敢,，才能挺過這些困難,，學(xué)會成長和進(jìn)步。在我的德育體教育中,，我學(xué)會了理性思考,、樂觀向上，并且在很多場合中建立了信心,。遇到不順心的事情時,，我總是告訴自己一定能夠克服困難，慢慢地我越來越自信,，這種自信也伴隨著我一路走來,。

總之，德育體教育給我們提供了非常全面的教育方式和手段,，可以讓我們體驗到為人處事的真諦,。在德育體教育中，我們不僅能夠鍛煉身體,，還能夠培養(yǎng)自己的道德品質(zhì),，掌握心理保健技巧，學(xué)習(xí)合作與信任,，提高自信和勇敢面對前行的能力,。回顧過去的經(jīng)驗,，這使我堅信,，德育體教育將會有助于每個人找到自己的發(fā)展方向，實現(xiàn)個人價值,，塑造自己的人格魅力,。

德育心得體會篇五

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施,，我的主要做法是：

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2,、積極參與德育科研活動,，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，提高了自身的德育理論水平。

1,、愛國主義教育：

2,、安全法制教育：

（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育；

（4）開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報,、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。

德育教育的心得體會篇小學(xué)生處于心理發(fā)展的不成熟期,，他們可塑性強(qiáng)，隨意性大,，正是建立自信的關(guān)鍵時期,。因此,，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段，激勵我們的學(xué)生充滿自信地面對學(xué)習(xí),，面對生活,，避免陷進(jìn)自卑心理的泥潭而影響一生的發(fā)展。

（一）以真誠的關(guān)愛激發(fā)他們的向上意愿,。

鐵不能因恨成鋼,，苗不能以拔助長，只有靠船下篙,，因人施教,，以真誠的愛去體諒我們的學(xué)生，才能幫助他們樹立自信,，求學(xué)向上,。

（二）以欣賞的心態(tài)對待他們的點滴進(jìn)步。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！弊鹬貙W(xué)生，尊重他們的興趣愛好,，對他們的每一次退卻給予最熱忱的鼓勵,，對他們的每一次進(jìn)步報以最真誠的贊許，相信,，我們的學(xué)生會在教師的尊重,、欣賞下不斷獲得自信的驅(qū)動力。

教學(xué)過程中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，主要看他們的整體素質(zhì)是否提高,。比如說在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的情緒體驗，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是否提高了動手,、表達(dá)能力等，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量,，形成一種協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局,。教師在教學(xué)過程中，分別采取激勵法,，識別法,，排除法，調(diào)節(jié)法等方法,，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，“大處著眼,，小處著手”，“潤物細(xì)無聲”,，并持之以恒,。澆樹要澆根，育人要育心,。我們應(yīng)該站在學(xué)生終生發(fā)展的高度來重視學(xué)生心理素質(zhì)教育,，張揚(yáng)他們的個性，激發(fā)他們的潛能,，真正使我們的學(xué)生得到健康的發(fā)展,。

曾經(jīng)在我班有一位同學(xué)，性格非常倔強(qiáng),，從不計較后果,，脾氣急躁，打架事件時常發(fā)生但從來不會承認(rèn)自己的錯誤,，與人相處,，缺乏自制力，責(zé)任感較薄弱,，以情緒化,、較沖動，遇事不冷靜,，有逆反心理,，虛榮心強(qiáng)，經(jīng)常就會認(rèn)為自己就是班里的小皇帝,。他是個聰明的.孩子,，但通常不會用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，作業(yè)能夠完成,，但完成的總是會丟三落四,，經(jīng)過調(diào)查了解之后，在家是獨生子,，父母在外干活,，沒有時間管孩子的生活和學(xué)習(xí)，學(xué)生只依賴于父母所給的大量零花錢,，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)以及心理精神上的負(fù)面影響。他做錯事,，經(jīng)受不住老師同學(xué)們的批評表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和反抗心理,。在父母共同關(guān)心和呵護(hù)下長大，放松了對學(xué)生的教育,，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件,，使他養(yǎng)成了固執(zhí),、偏激、倔強(qiáng)的性格,，辦事不愛動腦,，我行我素，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題而不負(fù)責(zé)的后果,。部分學(xué)生也會在他的帶領(lǐng)之下走向不同的道路,。學(xué)習(xí)上沒有克服困難的毅力，成績一直處于下滑狀態(tài),。我發(fā)現(xiàn)這個問題之后,，我及時做了一下補(bǔ)救措施：

１、他經(jīng)常犯錯誤,，出問題的方面,，我則耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯誤原因,，讓他自己找出錯誤所在,。同時，沒有放松對他的教育,，用愛心去關(guān)懷愛護(hù),，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛,，有利于形成他良好的行為規(guī)范。

２,、針對惰性強(qiáng)的缺點,，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情,，值日生工作他認(rèn)真做,，就及時給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定,，經(jīng)常借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品,、偶爾問一些學(xué)習(xí)上的知識我會及時鼓勵并與學(xué)生及時談心，從心理上讓他感覺到自己所做的點點滴滴都是為人所關(guān)注的,，你的一舉一動都會影響自己以后的生活和學(xué)習(xí),。

３、課上可以故意提些簡單的問題,，讓他來回答,，提高他對上課的自信心和興趣，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”,。

經(jīng)過一段時間的觀察,，他的學(xué)習(xí)有了很大提高,，學(xué)會了怎樣做才是最受別人歡迎的，怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)上和生活上有很大提高,。經(jīng)與家長溝通得知,，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù)，我則耐心幫助他建立起熱愛生活和學(xué)習(xí)的信心,。

在學(xué)校、同事的幫助之下圓滿的完成了這次的學(xué)習(xí),。我想在教學(xué)活動中,，師生活動和交往中蘊(yùn)含著豐富德育內(nèi)涵。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘課程資源中的德育因素,，貫穿課改理念,，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體,，在講教材的過程中，時時體現(xiàn)德育的滲透,，把握學(xué)生的脈搏,，使他們的心靈得到陶冶,。在課堂教學(xué)中滲透德育,，是一項面廣、量大,、時間長的艱苦細(xì)致的工作,。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一,。

德育心得體會篇六

第一段：引言（150字）。

德育是學(xué)校教育的重要組成部分,，對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用,。我參加了學(xué)校組織的一次德育會，并從中收獲頗多,。在德育會中,，我學(xué)到了與他人相處的技巧、培養(yǎng)自信心的方法以及如何與他人合作，這些經(jīng)驗和體會對我今后的發(fā)展和成長都有著積極的影響,。

第二段：與他人相處的技巧（250字）,。

在德育會中，我學(xué)到了許多與他人相處的技巧,。首先,，我明白了坦誠的重要性。在與他人交流時,，坦誠是建立真正互信的基礎(chǔ),，只有相互坦誠相待，才能建立起良好的人際關(guān)系,。其次,，我學(xué)到了傾聽的重要性。在德育會中,，我發(fā)現(xiàn)傾聽他人的意見和建議是非常關(guān)鍵的,，它不僅能增進(jìn)互信，還能夠更好地理解別人的需求,。此外,，我還學(xué)到了尊重他人的差異。每個人都有自己獨特的特點和觀點,，我們應(yīng)該尊重他人的差異,，包容與接納，這樣才能夠和諧地相處,。

第三段：培養(yǎng)自信心的方法（250字）,。

在德育會中，我還學(xué)到了培養(yǎng)自信心的重要性及方法,。首先,，我明白了自信心的基礎(chǔ)是充實自己。只有通過學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,，才能擁有實際的能力和知識，從而建立起自信心,。其次,，我學(xué)到了鼓勵自己的重要性。有時候,，我們會遇到失敗和挫折,，但是我們要相信自己的能力和潛力，給自己積極的鼓勵和肯定,。再次,，積極參與社交活動是培養(yǎng)自信心的有效途徑。通過參加社交活動,，我們可以鍛煉自己的社交能力和自信心,，從而更好地面對他人和社會,。

第四段：與他人合作的重要性（250字）。

在德育會中,，我意識到與他人合作的重要性,。合作是一種相互依賴和互利共贏的關(guān)系，只有通過合作,，才能達(dá)到更好的效果和目標(biāo),。在與他人合作的過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作的能力和溝通能力,。通過與他人合作,，我了解到每個人都有自己獨特的長處和貢獻(xiàn)，而通過合作,，我們可以真正發(fā)揮個人優(yōu)勢,，實現(xiàn)共同目標(biāo)。此外,，通過與他人合作,，我學(xué)到了傾聽和尊重他人意見的重要性，這有助于構(gòu)建和諧的團(tuán)隊關(guān)系,。

第五段：總結(jié)（300字）,。

通過參加學(xué)校舉辦的德育會，我不僅學(xué)到了與他人相處的技巧,，培養(yǎng)自信心的方法,，還進(jìn)一步認(rèn)識到與他人合作的重要性。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的發(fā)展和成長產(chǎn)生積極的影響,。我會努力將這些技巧應(yīng)用到日常生活中,，與他人建立更好的關(guān)系，與團(tuán)隊合作實現(xiàn)共同目標(biāo),。同時,，我也會不斷培養(yǎng)自己的自信心，通過努力學(xué)習(xí)和積極參與社交活動,，不斷提升自己的能力和素質(zhì),。通過這些努力，我相信我能夠成為一個有品德,、有責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍⑶覟樯鐣龀龇e極的貢獻(xiàn),。德育會收獲頗多,，它將成為我人生道路上重要的里程碑。

德育心得體會篇七

德育動作為一種新興的教育模式，旨在通過動手實踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。我有幸參與了學(xué)校的德育動項目,，深感其對學(xué)生全面發(fā)展的重要性。在這個過程中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第一段：德育動的意義與價值。

德育動作為現(xiàn)代教育的一種模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。它與傳統(tǒng)的理論教育形式相比，更加注重學(xué)生個體的發(fā)展,，鼓勵他們通過實踐來獲取知識和經(jīng)驗,。通過德育動的實踐，學(xué)生可以培養(yǎng)合作精神,、積極探索,、創(chuàng)新思維等重要的德育素養(yǎng)。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力,，有助于他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。

第二段：德育動的培養(yǎng)方法和技巧。

在德育動的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、認(rèn)真思考和團(tuán)隊合作的能力至關(guān)重要。首先,，教師應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的實踐環(huán)境,，讓他們能夠親自動手，積極參與各種活動,。其次,，教師要鼓勵學(xué)生提出問題，并幫助他們尋找答案,，培養(yǎng)他們的主動探索精神,。最后，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力,，讓他們學(xué)會與他人合作,，并從中學(xué)會傾聽、溝通和互動,。

第三段：德育動的實施策略和效果評估,。

在德育動的實施過程中,，采取恰當(dāng)?shù)牟呗阅軌蛟黾禹椖康挠行院统晒β?。首先，教師?yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好來設(shè)計項目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其次,，教師要建立良好的教育環(huán)境，為學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)氛圍和資源支持,。最后,，教師要及時評估項目的效果，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來調(diào)整教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：德育動的影響和啟示。

德育動作為一種新興的教育模式,，對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。通過參與德育動項目，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力得到了有效的培養(yǎng),。他們變得更加積極主動,，愿意參與各種實踐活動，并且能夠合作與他人進(jìn)行有效的交流和合作,。這種全面的培養(yǎng)有助于學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求,，并為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：展望德育動的未來發(fā)展,。

德育動作為一種創(chuàng)新的教育模式,，將繼續(xù)在未來發(fā)展。隨著科技的進(jìn)步和社會的變化,，德育動將更加深入地滲透到教育體系中,。通過德育動，學(xué)生將能夠更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和實踐能力,，為未來的社會做出更多的貢獻(xiàn),。同時，教育者也應(yīng)不斷探索和改進(jìn)德育動的實施方法,，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會的要求,。

總結(jié)：德育動作為一種新興的教育模式，通過動手實踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。在德育動的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與、認(rèn)真思考和團(tuán)隊合作的能力至關(guān)重要,。教師應(yīng)該為學(xué)生提供實踐環(huán)境,，鼓勵他們提出問題，并培養(yǎng)他們的合作與交流能力,。通過德育動的實施,，學(xué)生能夠獲得全面的發(fā)展,，對未來的社會發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。德育動將繼續(xù)在未來發(fā)展,，并為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

德育心得體會篇八

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們不錯的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自身的實踐談?wù)剮c心得體會：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣。

一個好教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自身的言行舉止,，要有不錯的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自身做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不但要言傳,，還要身教，這樣才能有效提升思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小。一次上課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時,、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

二、開展形式的課外活動,、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成不錯的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提升德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提升學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開展各種社會實踐活動，加強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊精神,。

三、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,，及時引導(dǎo),。

教師要堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵,、自我管束加強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,，有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀(jì)律散漫，上課遲到,，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自身的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的.故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自身的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

四、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合,。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法，提升思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自身的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，因此語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到推動的作用。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,。

總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時俱進(jìn)，因材施教,，不斷提升道德教育工作的實效性,，只有這樣，才能提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

德育心得體會篇九

接下來是我應(yīng)別人的要求寫一篇關(guān)于“德育分心得體會”的文章，下面是我對這個主題的一些體會和想法,。

首先,，德育分是現(xiàn)代教育中的重要一環(huán),，它使得學(xué)生可以從小就接觸到道德教育,，培養(yǎng)起正確的價值觀和道德觀。從我自己的經(jīng)歷來看,，德育分對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

其次，德育分幫助我認(rèn)識到我自己的優(yōu)點和缺點,。通過參與各種德育活動,，我逐漸明白了什么是正確的道德行為，也意識到了自己在某些方面的不足,。德育分讓我意識到每個人都有自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方,，這樣我就能在成長過程中不斷完善自己。

此外,，德育分激發(fā)了我的愛心和關(guān)愛他人的意識,。在德育分的過程中，我有機(jī)會參與和幫助一些弱勢群體,，比如孤兒院的孩子,、老人院的老人等。通過這些活動,，我意識到社會上還有許多人處于困境之中,，需要我們的關(guān)心和幫助。這種體驗讓我懂得關(guān)愛他人的重要性，也讓我感受到給予別人幫助的快樂,。

此外,，德育分鍛煉了我的責(zé)任心和自我約束能力。在德育分的活動中,，我承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù),，比如組織班級活動、幫助老師處理一些瑣事等,。這些經(jīng)歷讓我明白,，作為一個學(xué)生，我不僅要關(guān)心自己,，還要為集體負(fù)責(zé)任,。因此，我開始主動承擔(dān)責(zé)任,，并學(xué)會了自我管理和約束,。這種能力對我現(xiàn)在和將來都非常重要。

最后,，德育分讓我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該尊重他人的差異和多樣性,。在德育分的活動中，我和來自不同家庭和不同文化背景的同學(xué)相處,，體會到了彼此的不同之處,。這種體驗讓我懂得了每個人都是獨一無二的，我們應(yīng)該尊重和包容他人的差異,。德育分讓我成為一個更加有人文關(guān)懷的人,，更加能夠理解和尊重他人。

總之,，德育分是一種對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要途徑,，它在我的成長過程中起到了積極的促進(jìn)作用。通過德育分,，我認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點,，鍛煉了關(guān)愛他人、承擔(dān)責(zé)任和尊重差異的能力,。我相信,，通過德育分的教育，我們的社會將培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年,，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

德育心得體會篇十

德育體是近年來受到越來越多關(guān)注的教育模式，它強(qiáng)調(diào)人的身體健康和心理健康與品德素質(zhì)的關(guān)聯(lián),，倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”,，使之成為全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)之一,。在我校多年的德育體教育實踐中，我有自己的一些體會和感悟,。

第二段：德育體教育的重要性,。

學(xué)校注重德育體教育的核心理念是建立起良好的教育體系，其中必須包含教育主體和教育客體的多元教學(xué),、評估與反饋機(jī)制,。通過德體育教育，學(xué)校首先為學(xué)生建立起良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ),，有利于學(xué)生健康和快樂的成長,。其次，通過德育體教育,，學(xué)校提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),，推進(jìn)了全面素質(zhì)教育的理念和目標(biāo)。

第三段：德育體教育的實施難點,。

德育體教育對于教師來說需要具有豐富的知識和教學(xué)策略,，以方便學(xué)生理解和接受。同時,，學(xué)生面臨的還有“雙重壓力”,，一方面是松弛心態(tài)，另一方面則是過分緊張,。德育體教育實施難點就是如何突破這種“雙重壓力”,，找到合理的教育模式，讓學(xué)生樂于接受課程,、參與活動,，并取得良好的效果,。

第四段：具體實施方式,。

德育體教育實施方式的具體方案應(yīng)由教師定制，根據(jù)學(xué)生的個性和特點來設(shè)計相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容,，搭建“小圓桌”教學(xué)平臺,，減輕課程負(fù)擔(dān)和壓力，降低教學(xué)難度,，推進(jìn)德育教育效果,。教師還應(yīng)該將這種教學(xué)方式與工作、實踐結(jié)合起來,，推廣“視察證明制度”,，鼓勵學(xué)生探尋自身的精神力量和幸福感，提高智慧的底線,，獲得建設(shè)性的思維能力和人際交往能力,。

第五段：結(jié)論。

德育體教育的實施對于學(xué)生健康成長具有重要意義，但也需要尋求更好的教學(xué)方式和教學(xué)策略,。我們將不斷努力,，選拔優(yōu)秀教育工作者，整合優(yōu)質(zhì)教育資源,，建立優(yōu)質(zhì)課程體系,，提高教育質(zhì)量，在推進(jìn)學(xué)校德育體教育領(lǐng)域作出更大的貢獻(xiàn),。同時我們也需要借鑒其他國內(nèi)外相似教育信息資源,，推廣開展德育體教育，為未來的教育幸福和美好作出更大的貢獻(xiàn),。

德育心得體會篇十一

依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想因教育素,，數(shù)學(xué)教材上的插圖，用數(shù)學(xué)知識和一些數(shù)目材料都蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容,，比如,，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機(jī)，太陽灶,，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星,，南京長江大橋等圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的,，既具體又形象,，很有說服力。通過對這些內(nèi)容的生動講解,，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越,，受到了愛祖國受社會主義的教育。

為祖國,、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力,，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的,，因為他們受理解能力的限制,，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動,，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實,，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。密切聯(lián)系實際進(jìn)行基本知識,，教育使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如學(xué)習(xí)計算時,，設(shè)計買賣情境進(jìn)行引入,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤,，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，學(xué)習(xí)時間單位的認(rèn)識時,，先向?qū)W生說明時間的重要性,。如對軍事家來說，時間就是勝利,，對教育家來說,，時間就是知識，對醫(yī)學(xué)家來說,，時間就教育是生命,，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等,，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性,，學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí)，又如,，在用數(shù)學(xué)教學(xué)中，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際,，像做好事,，綠化種樹，節(jié)約用水,，用電,，保護(hù)珍稀野生動物，積極鍛煉等事例,。這樣把所學(xué)的'知識與現(xiàn)實生活實際,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣,，從而萌發(fā)了為祖國的強(qiáng)盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機(jī)，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué),，會用數(shù)學(xué)的熱情,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德的一教育個重要組成部分,，因此,，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時機(jī),，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣,，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提,，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力,，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾,，不開小差，不搞小動作,，認(rèn)真聽講,，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解,。

2,、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，書寫整潔規(guī)范,，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面,，計算耐心仔細(xì),，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣，3,、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難,，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解,，而是鼓勵他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析,，直到獨立解決問題為止,，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神,。

1、一二年級滲透措施,。

1,、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育,。

2,、通過愛國主義內(nèi)容的滲透，幫助低年級學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

4,、聯(lián)系生活實際,，組織有趣的數(shù)學(xué)課外活動在提高能力中受到德育教育。

三四年級滲透措施,。

1,、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛科學(xué)的教育,。

2,、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個重要組成部分,，因此,，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時機(jī),，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五六年級滲透措施。

1,、我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。

2、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

4,、我利用數(shù)學(xué)實踐活動課和其他形式進(jìn)行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)主題活動,。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們應(yīng)該充分挖掘課程資源中的因數(shù),，貫穿課改理念，從實際出發(fā)切實把握學(xué)生的思想脈搏,，撥動他們的心弦,，是她們的心靈得到陶冶，全面的提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

德育心得體會篇十二

第一段：引入主題+概述德育勞心的重要性和意義（200字）,。

德育勞心，即通過勞動教育來培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì),，旨在提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和實踐能力,。作為一種全面發(fā)展人的教育模式，德育勞心在現(xiàn)代教育中扮演著重要的角色,。通過參與勞動,，學(xué)生不僅能增強(qiáng)自己的體力，培養(yǎng)鍛煉的精神,，還能學(xué)到珍惜勞動成果,，尊重他人勞動，團(tuán)隊合作等重要的價值觀,。在這篇文章中,，我將分享我的一些關(guān)于德育勞心的體會和反思，以幫助更多的人認(rèn)識到這種教育方式的重要性和價值,。

第二段：個人體驗和感受（300字）,。

在我上初中的時候，學(xué)校將勞動作為一項必修課程,，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的勞動活動,。我記得其中一次參與校園清潔的活動，我和同學(xué)們一起清掃校園,、剪草除蟲,。剛開始我覺得這樣的活動很累，感覺自己的體力消耗很大,。但隨著時間的推移,，我意識到勞動不僅是鍛煉身體的一種方式，更是鍛煉意志和毅力的過程,。在參與勞動的過程中,，我養(yǎng)成了不怕辛苦、勇于奉獻(xiàn)的精神,，同時也明白了勞動的不易和勞動成果的可貴,。這種體驗讓我意識到，勞動是一種重要的方式來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識和品德素養(yǎng),。

第三段：勞動教育對于個人和社會的影響（300字）,。

勞動教育不僅對個人成長具有重要影響，同時也對整個社會起到積極推動作用,。通過參與勞動,，學(xué)生能夠更好地了解社會的運(yùn)作方式和人與人之間的相互依賴關(guān)系,。在集體勞動中，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù),，只有通過團(tuán)隊合作才能完成任務(wù),。這種合作意識和團(tuán)隊精神不僅有助于提高學(xué)生的自我管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，從而更好地適應(yīng)社會的需求,。此外，勞動教育還能讓學(xué)生更加懂得和珍惜勞動成果,，學(xué)會尊重勞動,，培養(yǎng)感恩之心。這樣的教育模式不僅有助于個人的成長,，同時也能提升整個社會的文明素質(zhì),。

第四段：德育勞心的不足和改進(jìn)方法（200字）。

盡管德育勞心在教育中起到積極作用,，但我們也不能忽視其存在的一些問題,。有時候，學(xué)生可能會視勞動為一種負(fù)擔(dān)或者是喪失了其本身的價值意義,。為了改進(jìn)這種情況,，應(yīng)當(dāng)注重德育勞心的方法和策略。首先,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視勞動教育的方式和形式,，不僅要確保任務(wù)的有趣和有意義，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與感和成功體驗,。其次,，家長也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注學(xué)生參與勞動的態(tài)度和心理，給予肯定和鼓勵,。最后,，教師應(yīng)該成為學(xué)生參與勞動的引導(dǎo)者和榜樣，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動的價值,，從而影響學(xué)生的態(tài)度和行為,。

第五段：總結(jié)+呼吁（200字）。

總而言之,，德育勞心是一種重要且有效的教育模式,。通過勞動教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng),，鍛煉自己的意志和毅力,，從而更好地適應(yīng)社會的需求。然而，我們也要意識到德育勞心存在的問題,，需要采取相應(yīng)的方法來進(jìn)行改進(jìn),。在這樣的教育背景下，每一個人都應(yīng)該關(guān)注勞動的價值和重要性,，尊重他人勞動成果,，同時也要關(guān)注并培養(yǎng)自己的德育意識和道德觀念,，為我們的社會和國家做出貢獻(xiàn),。

德育心得體會篇十三

開學(xué)初，我市在教師隊伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建立年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的培訓(xùn),，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些詳細(xì)的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的'人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑,，思維天真,，好動，好鬧,，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而淘氣的學(xué)生也并非一無是處,。

作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)鼓勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)培訓(xùn)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平,；其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外，師是效勞于學(xué)生的,，在效勞學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的培訓(xùn)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，鼓勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的,！

德育心得體會篇十四

今天我參加了由新泰實驗中學(xué)舉辦的道德教育主題班會,，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母，回報于行”的主題班會觀摩課,，著實感動了在場所有的師生,。

整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”,、“拷問心靈——現(xiàn)場互動”,、“體悟親情”、“真情告白”,、“感恩于行”,、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進(jìn),，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護(hù)與關(guān)愛的事例,，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了,！

在課下的交流中,，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達(dá)了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師,，今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習(xí)的,，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛,，宛若春風(fēng),，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾,。

心動,，不如行動,！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母問聲平安,！道聲謝謝,！

德育心得體會在這一個學(xué)期結(jié)束之時我對我本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行分析如下：

葉圣陶先生曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！彼刭|(zhì)教育既要注重學(xué)生的全面發(fā)展,，更要注重學(xué)生的終生發(fā)展。小學(xué)生養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣,，不僅影響他自己,，而且直接關(guān)系到國家和民族的未來。對于小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從細(xì)小的事即從學(xué)生身邊的每一件小事入手,，不講空話,，不盲目提要求。在這一個學(xué)期的教育教學(xué)中,，在課堂教學(xué)上要求學(xué)生不做小動作,。不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，能認(rèn)真傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言,。在聽了老師和同學(xué)的發(fā)言后認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，在自己的思考中善于發(fā)現(xiàn)問題并能大膽發(fā)表自己的見解,。在學(xué)習(xí)活動中要逐漸學(xué)會能主動和同學(xué),、老師合作，共同解問題,。在討論和解決問題時,，要學(xué)會尊重別人的意見和觀點，并能清楚地表達(dá)自己的觀點,。在課堂教學(xué)中做練習(xí)時要求學(xué)生書寫姿勢端正,，正確執(zhí)筆，做到“三個一”（眼離書本一尺,，胸離桌子一拳,，執(zhí)筆處離筆尖一寸），書寫要工整,，作業(yè)和書本要保持整潔,，認(rèn)真并按時完成老師所布置的作業(yè)。在課堂教學(xué)之余,，在與學(xué)生的交往過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣,，尊重他人的習(xí)慣，自己的事自己做的習(xí)慣,，講究衛(wèi)生的習(xí)慣等等,。通過各種各樣的小事讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中快樂成長。

無論老師與學(xué)生之間的關(guān)系如何,，教育教學(xué)始終都是教師對學(xué)生知識的傳播或引導(dǎo),，而這些都離不開課堂中的教學(xué)。怎樣才能提高課堂教學(xué)效率,，在這一個學(xué)期的.教育教學(xué)工作中我一直深深地思考著,。在我看了“課堂教學(xué)應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生?！边@篇讀后讓我深深地觸動了,。在我教育教學(xué)的課堂中，一直存在著這樣的問題：只讓做對的同學(xué)說,，不讓做錯的同學(xué)說,，這樣的教學(xué)信息反饋帶有片面性；我在平時的教育教學(xué)中只關(guān)注班上中上等學(xué)生,，讓那些經(jīng)常做錯的學(xué)生陪讀,。這樣一下來，就挫傷了那些后進(jìn)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，就有悖于“促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展”這一新課改的基本理念,。課堂教學(xué)中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象不利于教學(xué)水平的提高和教研活動的順利開展。課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤是十分珍貴的教學(xué)資源,，也是教師開展教學(xué)研究的重要內(nèi)容，如果教師能隨機(jī)應(yīng)變,，合理開發(fā),，巧妙引導(dǎo)學(xué)生一起研究的話，就可能在課堂上撞出智慧的火花,。在課堂教學(xué)中忽視后進(jìn)生的問題,，不讓他們發(fā)表自己的思路，課堂教學(xué)就是呆板的教學(xué),，是沒有生命活力的教學(xué),。

隨著新課程改革的深入，教師必須突破傳統(tǒng)的習(xí)慣和觀念,，克服功利心,，不要刻意求順、求純,、求完美,。在教育教學(xué)的過程中要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。

德育心得體會篇十五

20xx年7月19日-24日,，作為一名新班主任的我有幸參加了由全國班主任聯(lián)盟組織,，領(lǐng)雁教育主辦的為期五天的“20xx年中小學(xué)德育峰會”,。在這五天里，我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,，認(rèn)真做好每一個講座的聽課筆記并順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí),。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對于剛剛走上班主任這個工作崗位上的我來說,，培訓(xùn)是非常及時的,，收獲也是相當(dāng)豐厚的，意義是重大的,！本次我們一共聽了七位老師的講座,，即張國宏老師的《立德樹人與班主任的責(zé)任擔(dān)當(dāng)》、秦望老師的《破解校園欺凌難題》,、陳興明老師的《班主任專業(yè)化的回顧與前瞻》,、石夢媛老師的《愛與智慧以身立校》,、伍月銘老師的《構(gòu)建自主發(fā)展的聯(lián)盟關(guān)系》,、馬金鶴老師的《依托班集體，助力學(xué)生成長》和田冰冰老師的各種案列分析等,，學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。

首先,，令我記憶尤新的是張國宏老師在《立德樹人與班主任的責(zé)任擔(dān)當(dāng)》這個報告中強(qiáng)調(diào)并指出：班主任是個微官,，一個班級是一個微型社會，但我們一定不能妄自菲薄,，一定要先優(yōu)秀自己再通過自己的努力去優(yōu)秀學(xué)生,，讓自己成為學(xué)生和家長都尊重的人。另外,，要與家長,、校長，同事,、同學(xué)形成一種合力,，善于抓住教育契機(jī)，充分并認(rèn)真開好和利用好每一周的主題班會課,。

我記得在大會的主題報告中,，中國名班主任8+1工作室主持人秦望老師說了這樣一句話：工作時間決定你的現(xiàn)在，業(yè)余時間決定你的未來!我非常贊同他的這句話,，為此我也下定決心向他學(xué)習(xí),，多讀書看報，少熬夜吃雞,。校園欺凌,，一個令人頭疼而又令人發(fā)怵的話題,，同時該話題也能引發(fā)人們的思考。而秦望在這次峰會的報告剛好給我們指明了解決該問題的方向,，提供了具有參考價值的解決方案,。他的報告《破解校園收凌難題》涉及面較廣，其中包括了班主任知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，闡述了校園欺凌的界定,，向我們展示了校園欺凌的方式和校園欺凌產(chǎn)生的原因，給我們提供了破解的方法等方面,，采用案例分析與理論相結(jié)合,，讓班主任認(rèn)真思考理智冷靜面對校園欺凌現(xiàn)象!

“我們要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師!”這話出自陳興明老師之口，我同意該觀點,，因為老師不但是學(xué)生在學(xué)生時代的老師,，也可能是影響學(xué)生一輩子的導(dǎo)師。陳興明老師在《班主任專業(yè)化的回顧與前瞻》報告中強(qiáng)調(diào)指出：班主任是學(xué)生成長過程中的“重要他人”,，承擔(dān)著“以心育心,，以德育德，以人格育人格”的使命,，是學(xué)校德育工作的重要力量!他還指出:班主任是大到無限大,，小到也是無限大的主任!最后讓人耳目一新的是陳老師詼諧有趣的順口溜的總結(jié)歸納了班主任專業(yè)化成長的科學(xué)路徑，展望了班主任專業(yè)化的美好前景,。

一個成功的一線教師,，一定是愛和智慧的化身，定是位以身立教的教師,，石夢媛老師就是這樣的一位教師,，從她《愛與智慧以身立校》的報告中可以看出石老師是一位有想法,、有“野心”、肯吃苦有干勁兒的老師,。從她的講座中我們首次聽到了班本課程,，井切身體驗了她設(shè)計的精妙微班會！從她的3個工作室活動中,，讓我們感到班主任工作藝術(shù)的最高境界,，便是愛與智慧的藝術(shù)!

跟石夢媛老師教育觀點不謀而合的伍月銘老師指出，她將努力修煉自己,，承擔(dān)職業(yè)天命,，讓自己成為學(xué)生的道德源泉和智力源泉，成為他一生的美好記億,，和終身前行的動力...伍月銘老師就是這樣位致力于打造班級建設(shè)并取得豐碩成果的老師,，她的班級以墨竹之名,，有豐富的文化內(nèi)道，也有各具特色的排級活動以及其它表現(xiàn)形式,。在《構(gòu)建自主發(fā)展的聯(lián)盟關(guān)系》報告中她的“午讀時光”,、“好書滿架”、“小組愿景”,、“班級史記”,、“家長論壇”等班本課程足見她的仁心、智慧,、勇氣,，以及對美好教育和生命尊嚴(yán)的守護(hù)！她真正實現(xiàn)了“一個班級,，不是一個人的寂室,，而是一群人的歡喜。共同行走,，共同成長!”語文教育和班主任工作中她已成為了一道美麗的風(fēng)景,。

馬金鶴老師在《依托班集體，助力學(xué)生成長》報告中,，以通俗易懂的語言從班級共建思維,、身教重于言教思維、教育原點思維,、正向引領(lǐng)思維和多角度切入思維闡述了教師的專業(yè)思維,，并結(jié)合具體案例有趣地教我們用專業(yè)思維做個智慧的老師。

以下話語讓我陷入了思考：“自己是自己最好的老師!”“一個老師改變的引擎在自己內(nèi)心!”“因為是別人家的孩子,，要多份放手,，讓生命自由生長一點點!”面對師生對話交流要“先說出三個優(yōu)點，再說個缺點,?！薄叭瞬环稿e，談何成長”...田冰冰老師這些看似潤物無聲的語言,，卻成慢慢地成為了我們牢記在心的教育格言,。在《一個蘋果引發(fā)的思考》和《班上出現(xiàn)了斧頭幫》等案例的分析中，田老師告訴我們：“能把自己問倒的問題都是好問題,?！绷硗猓锢蠋熯€教會我們要善于在教育故事中尋找一些可移植的經(jīng)驗,，慢慢挖掘出每一個案列的改善點!在我們連言嘆服的同時,，田老師送給我們這樣的一句話作為結(jié)語:“我們不要很厲害才能開始，我們需要開始了才會很厲害!”

就像田冰冰老師講到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課那樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說，是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人,。這種多角色的我們，要想把這項工作做好,，不下功夫,，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的,。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的'我們,，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù)。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力.....

德育心得體會篇十六

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和價值觀的一種教育方式,。在德育中,，動手實踐是非常重要的，它能夠通過親身體驗讓學(xué)生更深入地理解和體驗道德的真諦,。在我參與的德育動手實踐中，我感受頗深,，下面我將通過五個方面,，分享一下我的體會。

首先,，動手實踐能夠加深對道德的理解,。德育注重對學(xué)生道德觀念的建設(shè),，通過學(xué)習(xí)道德知識，學(xué)生可以理性地認(rèn)識到什么是對的,，什么是錯的,。然而，理性認(rèn)識與親身體驗相比顯得有些單薄,。通過具體的實際操作,，學(xué)生能夠更快地體驗到道德的力量和影響。例如,，在學(xué)校組織的義務(wù)勞動活動中,，我親手參與了整理圖書館的工作，通過親身體驗,，我感受到了勞動的辛苦與價值,，更加明白了努力工作的重要性。這樣的親身體驗讓我對道德有了更加深刻和真實的理解,。

其次,，動手實踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力。德育強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合,，這就要求學(xué)生不僅要有良好的道德理念,，還要能夠?qū)⒌赖掠^念轉(zhuǎn)化為實際行動。通過實踐,，學(xué)生能夠?qū)W會動手操作和解決問題的能力,，提高他們的實際操作能力。比如,，在生活中,，很多時候我們需要為他人做決策，這就需要我們有良好的分析,、判斷和決策能力,。經(jīng)過一些實踐活動的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我在這方面的能力有了明顯的提高,。這讓我深刻地認(rèn)識到,，德育不僅僅是灌輸?shù)赖轮R，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,。

第三,，動手實踐能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主性。德育注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主決策能力,。而動手實踐能夠為學(xué)生提供一個鍛煉的機(jī)會,。在實踐中，我們需要根據(jù)自己的判斷和思考，做出相應(yīng)的行動和決策,。比如,，在我參與的口才比賽中，我需要根據(jù)自己的理解和思考,，選擇合適的話題和演講方式,，經(jīng)過不斷練習(xí)和改進(jìn)，最終在比賽中取得了不錯的成績,。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信,，并且相信只要自己努力，就能夠取得成功,。

第四,，動手實踐能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和組織能力。德育要求學(xué)生具備良好的個人品德,，同時也強(qiáng)調(diào)學(xué)生與他人的合作,。在動手實踐中，往往需要學(xué)生合作才能完成一項任務(wù),。通過合作,，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神和組織能力。比如,，在學(xué)校舉辦的社區(qū)志愿者活動中,，我們需要與其他志愿者協(xié)作，共同完成各項任務(wù),。通過這樣的合作,，我們不僅能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，還能夠?qū)W習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗,，提高自己的組織能力,。

最后，動手實踐能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。德育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。而動手實踐能夠為學(xué)生提供一個發(fā)揮創(chuàng)新才能的平臺。通過實踐和創(chuàng)新,，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,，鍛煉他們解決問題的能力。比如,，在我參與的科技創(chuàng)新比賽中,，我需要根據(jù)自己的知識和理解，創(chuàng)造出一個能夠解決實際問題的作品,。在這個過程中,，我不斷嘗試和改進(jìn),，最終取得了不錯的創(chuàng)新成果。這樣的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到,，動手實踐能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們解決問題的能力,。

總之,，德育動手實踐能夠加深對道德的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主性,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和組織能力，以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力,。通過這些實踐,，我們能夠更好地將道德觀念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我相信,，在未來的德育活動中，動手實踐將會發(fā)揮更加重要的作用,，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會,。