當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

德育心得體會(huì)篇一

德育,，即德育教育,，是指通過對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德習(xí)慣和行為規(guī)范的過程,。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性，實(shí)踐中也積累了一些個(gè)人體會(huì)和心得,。本文將分享我的一些思考和探索,，以期與大家共同交流和借鑒。

第二段：從“以身作則”入手,。

德育教育不僅是一種理念,，更是一種行動(dòng)。在開展德育工作中,，我會(huì)從自身做起,，做一個(gè)“以身作則”的帶頭人。首先,，我要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,；同時(shí)，還要嚴(yán)于律己,，做到言行一致,，言出必行，行出必果,。只有這樣,，才能贏得學(xué)生們的信任和尊重,，讓他們感受到愛與責(zé)任，更好地接納和擁抱德育教育,。

第三段：從信任與尊重角度闡述,。

信任和尊重是德育教育中的兩個(gè)重要關(guān)鍵詞。對(duì)于學(xué)生來說,，他們需要被理解、被關(guān)注,、被支持,，這也是我們?cè)谶M(jìn)行德育工作的過程中需要給予他們的。而建立信任和尊重的關(guān)系,，需要從多個(gè)方面進(jìn)行努力,。例如：我們需要洞察學(xué)生的內(nèi)心，理解他們的需要,，更好地與他們溝通交流,；我們需要樹立學(xué)生正確的自我認(rèn)同感，讓他們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,；我們需要讓學(xué)生感受到自由,、快樂、幸福的空氣,，培養(yǎng)他們積極向上,、勇于擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),。只有如此,，才能讓德育教育落地生根、得到有效發(fā)展,。

第四段：教育方式和方法的探索,。

在進(jìn)行德育教育的實(shí)踐中，我們也需要積極探索更加好的教育方式和方法,。既要重視集體教育和個(gè)性教育的平衡發(fā)展,，也要始終關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展的需求。對(duì)于不同群體的學(xué)生,，我們需要采用不同的教育手段,。比如針對(duì)年齡較小的學(xué)生，我們可以通過圖畫,、游戲,、趣味性教育等方式進(jìn)行德育教育；而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,，則需要適當(dāng)加強(qiáng)理論教育,、情感教育,、實(shí)踐教育的有機(jī)結(jié)合。此外,，我們還可以采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、影視資料等先進(jìn)手段，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下理解和獲得德育教育的內(nèi)容和價(jià)值,。

第五段：總結(jié)思考,。

德育教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，是學(xué)校教育的重中之重,。它不僅要把學(xué)生的道德教育貫穿到學(xué)習(xí)和生活的方方面面,，而且要永遠(yuǎn)與教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)相統(tǒng)一，構(gòu)建一種全面發(fā)展,、綜合育人的模式,。對(duì)于教育從業(yè)者來說，我們需要不斷調(diào)整自己的教育理念,，樹立對(duì)德育教育的必要性和意義有著深入的認(rèn)識(shí),；需要從多個(gè)方面盡可能發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐新的教育方式與方法；需要始終把學(xué)生放在心中最重要的位置,，讓他們?cè)诘掠逃惺芤孀畲?，成長(zhǎng)最好。德育教育是一個(gè)深度的教育系統(tǒng),，如何更好地推行德育教育,、在教育中發(fā)揮德育的作用，是一個(gè)持續(xù)探究和完善的過程,。

德育心得體會(huì)篇二

很榮幸有機(jī)會(huì)去**參加由**師范大學(xué)舉辦的這次會(huì)議,，此次**之行收獲甚多,，不僅美麗的天府陶冶了我的心情,，更重要的是會(huì)議精神給了我動(dòng)力,，給我今后的工作注入了更多的精神力量和技術(shù)支撐。具體來說有以下感想,，我用這樣幾個(gè)詞來概括我的感受：

通過學(xué)習(xí)使我更明白了班主任崗位的角色價(jià)值,，廣西師大教授李慶忠用這幾個(gè)詞形容班主任工作崗位，他說班主任是“鋪路石”“發(fā)動(dòng)機(jī)”“小校長(zhǎng)”,，班主任水平高低直接影響育人效果,，關(guān)系教育的成敗。班主任的地位：班級(jí)工作的組織者,、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、德育教育的骨干,、溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,，班主任是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。人格高尚的班主任應(yīng)當(dāng)是一面旗幟,，一盞航燈,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，班主任工作對(duì)一個(gè)班級(jí)有決定性的影響,。由此可見班主任對(duì)班級(jí)的發(fā)展,、對(duì)學(xué)校工作的實(shí)施、對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著何其重要的作用,，再升華一下班主任工作對(duì)一個(gè)民族的未來,，也有著其他行業(yè)不可替代的作用。以往只知道班主任工作重要并沒有對(duì)班主任準(zhǔn)確定位,，或定位的高度并不夠 ，通過學(xué)習(xí)使我深感班主任責(zé)任重大,、地位高,，而自身能力有待提高。

班主任是一份苦差事,，主要表現(xiàn)在：安全責(zé)任太重,、工作時(shí)間太長(zhǎng)、學(xué)生班級(jí)難管,、班級(jí)考核太多,、工作津貼偏低。班主任感受最多的是棘手的事和評(píng)比的無奈,，班主任品味最多的是“身累”加“心累”的情感,，班主任工作任務(wù)重——教育教學(xué)雙肩挑，班主任時(shí)刻處在矛盾的焦點(diǎn),，表現(xiàn)在學(xué)校的要求不敢含糊,、一些學(xué)生的不配合、部分家長(zhǎng)的不理解,，班主任是學(xué)校工作最辛苦的人群之一,，班主任崗位是最需要奉獻(xiàn)精神的崗位。班主任工作之苦,、之累與其報(bào)酬無法用數(shù)學(xué)原理來衡量,，付出與收入的失調(diào)會(huì)讓我們的心理失衡，要知道做班主任完全是一種責(zé)任,，一種問心無愧的責(zé)任心,。班主任有許多類型，無論哪種類型,，關(guān)鍵在于責(zé)任心,，在于奉獻(xiàn)精神,，在于對(duì)工作的改進(jìn)和事業(yè)的追求，班主任要學(xué)會(huì)對(duì)自己審視,、反思,，做到與時(shí)俱進(jìn)，完善自我,，爭(zhēng)取成功,。

學(xué)生是家庭的未來、國(guó)家的未來,、民族的未來,，強(qiáng)烈的事業(yè)心是做好班主任的首要條件。對(duì)班主任的總體要求是：一高：高尚的師德,；兩愛：熱愛教育崗位,、熱愛教育對(duì)象；三強(qiáng)：教育教學(xué)能力強(qiáng),、教育科研能力強(qiáng),、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，我們要適應(yīng)學(xué)生,、追求優(yōu)秀,、熟練崗位責(zé)任要求、有個(gè)性,、勝任班主任工作,，從班主任的應(yīng)做、應(yīng)會(huì),、應(yīng)能,、應(yīng)優(yōu)上，形成 的班級(jí)教育風(fēng)格,。

1,、班主任要樹立正確的班級(jí)工作理念，這是每個(gè)班主任工作的追求和價(jià)值體現(xiàn),，先進(jìn)的班級(jí)理念對(duì)工作是一個(gè)目標(biāo) ,。班主任要樹立：一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)、一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí),、一切為了學(xué)生的未來,、一切為了學(xué)生的終身幸福奠基。要求學(xué)生：基礎(chǔ)扎實(shí),、學(xué)有所長(zhǎng),、全面發(fā)展、個(gè)性優(yōu)良，為成功人生做準(zhǔn)備,。要求學(xué)生：真——追求真理,，學(xué)做真人；實(shí)——為人誠(chéng)實(shí),，學(xué)風(fēng)踏實(shí),；新——探求新知，愛——愛已愛人,。

2,、更新教育觀念。學(xué)生因“學(xué)”而“生”,，學(xué)生活的知識(shí),，學(xué)生存的技能，學(xué)生命的意義,，學(xué)習(xí)是前提,，生長(zhǎng)是關(guān)鍵。樹立：學(xué)生是人,，是發(fā)展中的人,，是有血有肉有情感的人；學(xué)生需要平等,、尊重、關(guān)注,，不同學(xué)生有不同的要求,、不同學(xué)生發(fā)展有差別，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命,，一幅珍貴的畫卷,。

3、班主任的文化導(dǎo)向,。安全重于泰山,、責(zé)任高于能力、服務(wù)打造品牌,。安全是不教條,，是習(xí)慣，是行動(dòng)和優(yōu)秀,，幸福只有在安全中才永具魅力,。我們要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良行為習(xí)慣、思維方式,、健康的心態(tài)和完整的人格,，方是真正的安全教育。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事，承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,、完成應(yīng)完成的使命,、做好應(yīng)做的工作，有責(zé)任感的人受人尊敬,、招人喜愛,、讓人放心，責(zé)任高于能力,，沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 比傳授文化知識(shí)更重要,。

4,、樹立服務(wù)意識(shí)。服務(wù)是教育教學(xué)的立身之本,、輔政之基,、謀事之道。服務(wù)是教師工作的核心,、天職,，也是靈魂。教師要服務(wù)于學(xué)生——讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、讀書,、能自立；服務(wù)于家長(zhǎng)——尊重家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),、取得家長(zhǎng)的認(rèn)可,，讓家長(zhǎng)愿意選擇你的班級(jí)；服務(wù)于學(xué)?！嘀魅喂ぷ黧w現(xiàn)著整體,、代表著學(xué)校、影響著學(xué)生,，你是主人,。

我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)能力,，應(yīng)增強(qiáng)自己和學(xué)生的親和力、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可度,，提高對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)力,。

班主任工作任務(wù)重、壓力大,，處于各種矛盾中,，易產(chǎn)生職業(yè)倦怠和心理危機(jī)，我們要學(xué)會(huì)自我撫慰心靈。學(xué)會(huì)自我控制,、學(xué)會(huì)宣泄,、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移、學(xué)會(huì)滿足,，從根本上說教師的心理健康需要自己呵護(hù),，我們應(yīng)有這樣的心態(tài)：

凡事順其自然、遇事處之泰然

得意之時(shí)淡然,，失意之時(shí)坦然

艱難曲折必然,，歷盡蒼桑超然、

面對(duì)各種關(guān)系,，班主任要：

平靜地對(duì)領(lǐng)導(dǎo),，平衡地對(duì)同行

平等地對(duì)學(xué)生，平和地對(duì)家長(zhǎng)

平常地對(duì)自己,，平穩(wěn)地對(duì)工作

遵行規(guī)律,、順應(yīng)自然、與人為善,，使自己處于和諧的人際關(guān)系之中,。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，就我的感受今天只談這些,，其他部分由其他同志與大家交流,，謝謝！

德育心得體會(huì)篇三

德育,，是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的一種教育活動(dòng),。它不僅是學(xué)校教育體系中不可或缺的部分，也是社會(huì)和家庭教育的補(bǔ)充和延伸,。在我多年的德育工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到,，德育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,，也是每位教育工作者應(yīng)該傾心投入的事業(yè)。

第一段：德育是樹立道德標(biāo)桿的過程,。

在學(xué)校里的德育工作,，一直都是我們教育工作者的重心和難點(diǎn)。在日常的教育工作中,，我們要不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我要求,，掌握道德規(guī)范，形成正確的行為準(zhǔn)則,，塑造好的人格,，建立自己的生命觀，價(jià)值觀，世界觀,。我們要做的就是在不斷的引導(dǎo)和監(jiān)督中,，在學(xué)生內(nèi)心中樹立一個(gè)正真的，可信的道德標(biāo)桿,。

第二段：德育是緊緊關(guān)注學(xué)生身心健康的體制,。

學(xué)生的身體和心理健康，是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的方面,。我們需要關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方案，使得學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)不僅不沖突,，而且互相促進(jìn),。我們還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,，幫助其正確地應(yīng)對(duì)挫折和痛苦,，讓學(xué)生面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望和信心。

第三段：德育是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的過程,。

學(xué)生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán),。我們需要從學(xué)生身邊的具體行為和生活中，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范和引導(dǎo),，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,，與社會(huì)規(guī)范相適應(yīng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范?我們需要用先進(jìn)的教育方法,，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識(shí)，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長(zhǎng),。

第四段：德育是塑造良好人格的過程,。

學(xué)生的人格塑造，是德育工作中的重中之重,。我們要不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生自身的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)批判和否定學(xué)生不良的品行和習(xí)慣,。在這個(gè)過程中,，我們要發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的正能量，讓他們成為頭腦清醒,、心靈美麗的青年人,，為美好的社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五段：德育是轉(zhuǎn)化社會(huì)風(fēng)氣的過程,。

德育不僅是學(xué)校教育的一部分,，也是社會(huì)和家庭教育的組成部分,。我們應(yīng)該理解和認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的人格和道德修養(yǎng),，不僅是家庭教育的成果,，也是社會(huì)和人民大眾的素質(zhì)和認(rèn)知水平的表現(xiàn)。因此,，我們應(yīng)該將德育工作倡導(dǎo)到我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域,，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變，鑄就更加美好的社會(huì),。

德育心得體會(huì)篇四

20xx年8月9日至2日,，我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學(xué)校德育管理干部及骨干教師培訓(xùn)”，認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。對(duì)于在年段長(zhǎng)工作崗位上的我，這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常及時(shí)的,，收獲頗豐,，意義重大！學(xué)習(xí)完了以后,，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信,，腳下的步伐更扎實(shí)了。

一,、我心中的理想德育,。

8月9日上午，在周主任的主持下,，德育培訓(xùn)正式開始,。首先聽取了漳州三中校長(zhǎng)林順來的“理想德育的期待”的講座。在聽了林校長(zhǎng)的講座后,，我認(rèn)為我心中的理想德育,，應(yīng)該是重視與學(xué)生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場(chǎng)景,，用智慧的方式和有效的技巧,，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通，一種平等的探討,，從而一起在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)“無為而治”的德育。而老子的“無為而治”是我們德育的理想,，也是我們德育工作期望達(dá)到的境界,，無為而有為，且“為”得要有智慧,。

二,、“體驗(yàn)式教育”在德育中的應(yīng)用,。

“用頭部轉(zhuǎn)動(dòng)寫出鳳”、“閉上眼睛,，將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個(gè)角,，后再展開”、“夾鼻子”,。9日下午聽取了省紅十體驗(yàn)式生命教育組組長(zhǎng)郭衛(wèi)明老師的精彩講座,，感受頗深。郭老師重點(diǎn)介紹了針對(duì)目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn),，“體驗(yàn)式教育”能很好的促進(jìn)德育工作的開展,，乃至學(xué)校學(xué)科教育的實(shí)現(xiàn)也有值得借鑒的地方。

學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)但缺少責(zé)任感,、接受信息量大但易受各種誘惑,、情緒豐富多彩但心理脆弱。因此,，我們的德育工作要與時(shí)俱進(jìn),。郭衛(wèi)明老師還提到學(xué)習(xí)者的5種類型：視覺型、視覺聽覺型,、聽覺型,、肢體型、混合型,。人的大腦特別喜歡內(nèi)容占7%,，視覺占38%，聲音占55%,。視覺神經(jīng)比聽覺神經(jīng)大25倍,。而且想的比聽得快，說的比要的快,?！巴浴北取坝浶浴笨臁＿@就需要我們調(diào)動(dòng)各種進(jìn)行手段和技術(shù)來針對(duì)性的進(jìn)行德育工作,。郭老師針對(duì)學(xué)生主體提出的“十個(gè)一基本動(dòng)作實(shí)施要點(diǎn)”為我以后開展年段德育工作提供了方向,。最后，郭老師從馬斯洛的需求理論,、宇野正雄的消費(fèi)需求理論及“經(jīng)驗(yàn)之塔”等多方面分析體驗(yàn)式教育在德育中的重要作用，讓我感受到要做好一名德育工作者,，還有很多知識(shí)要學(xué)習(xí),。

三、“英才”式經(jīng)驗(yàn)——敢管會(huì)管,。

xx年段德育工作新方式,，在工作實(shí)踐中要積極探索適應(yīng)學(xué)生心理,、生理特點(diǎn)的德育方式,，要廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的德育實(shí)踐活動(dòng),，促使德育融于日常生活實(shí)踐之中,，從而避免封閉,、孤立,、強(qiáng)制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>

四,、立德樹人,，彰顯活力,。

“永不止步、永志銘心,、永不言棄,、永無止境”,，這是8月xx年是學(xué)校的教育對(duì)象,，更是學(xué)校的主體,。我們要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化青少年的主體地位,，提高其主動(dòng)接受教育的積極性,，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求,，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn),。也只有這樣,，才能使青少年喜歡德育，樂于參加德育活動(dòng),，才能使德育收到實(shí)效,。作為一名教育者，不但要深刻認(rèn)識(shí)這個(gè)問題,，而且要把它全面落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中,。德育工作要以課堂教學(xué)為主渠道，以班隊(duì)會(huì)和宣傳媒體為重要陣地,，以思想道德教育為重要內(nèi)容,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以重大節(jié)假日為契機(jī),，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以多方位教育為途徑,，以健全的制度為保障,，營(yíng)造良好的德育氛圍,，把德育工作做“實(shí)”,。

五,、優(yōu)秀班主任的修煉,。

2日上午,，xx教育集團(tuán)高級(jí)研究員樂cc在培訓(xùn)中,，以體驗(yàn)式教學(xué)為例,，詮釋了小組學(xué)習(xí)的自主管理模式。樂老師從“信息時(shí)代的班主任工作”,、“優(yōu)秀班主任的dna分析”,、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個(gè)方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者,，需要多種智慧。樂老師把“智慧”二拆開看：矢,、口,、日,、豐,、“倒山”,、心分別對(duì)應(yīng)：修煉職業(yè)愿景,、修煉溝通能力,、修煉良好性格,、修煉學(xué)術(shù)素養(yǎng),、修煉良好習(xí)慣、修煉健康身心,?！坝袨椴庞形?，有位更要有為”、“日行一善,，周明一理,，月養(yǎng)一習(xí)”,、“高效主題班會(huì)”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長(zhǎng)指明方向，它啟發(fā)我以學(xué)生的視角來思考我們?cè)撊绾斡行У倪M(jìn)行教育,。

深入淺出的講座，現(xiàn)場(chǎng)小組合作的具體示范,，讓我體會(huì)深遠(yuǎn),。首先要增強(qiáng)班主任的專業(yè)意識(shí),。要做好班主任工作,，利用主題教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，必須確立班主任專業(yè)意識(shí),，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐，積累多方面的教育理論知識(shí),，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，開發(fā)利用各種教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。其次要不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，發(fā)揮個(gè)體的長(zhǎng)處,，克服專業(yè)發(fā)展中的不足,，提高班主任工作能力,。其次要提升班主任教育的基本功,。主題教育課的組織與實(shí)施，能夠綜合展示了班主任關(guān)于主題教育課設(shè)計(jì)、表達(dá),、信息技術(shù)的運(yùn)用等教育基本功,，同時(shí),，通過主題教育課的組織與實(shí)施的歷練,，也提升了班主任的教育基本功。

六,、踐行“新八德”,，構(gòu)建“書香校園”

培訓(xùn)的最后一天下午,，漳浦二中校長(zhǎng)藍(lán)玉田的《以愛立教,，立德樹人》,、cc小學(xué)副書記周cc的《書香浸潤(rùn)靈魂,，品行奠基人生》專題報(bào)告,，體現(xiàn)了德育可以帶動(dòng)學(xué)生成為一名人格完善,，快樂學(xué)習(xí)的人,。從他們娓娓道來的例子,，有故事的圖片,、視頻，可以知道我們必須：傾聽學(xué)生需要,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，在正確的世界觀和價(jià)值觀的大環(huán)境下，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,、在思考中得到成長(zhǎng)。

專家們引經(jīng)據(jù)典,，聯(lián)系實(shí)際,，深入淺出地就師德建設(shè),、班級(jí)管理,、教師成長(zhǎng),、課程改革等主題做了精彩的報(bào)告，令人深省,，受益匪淺。會(huì)后,，根據(jù)市教育局德育科周主任對(duì)我們提出的工作要求，結(jié)合我自己這三天的學(xué)習(xí),，作為一名德育工作者,，我對(duì)自己的工作有了以下幾點(diǎn)感悟：

首先,，自己心中要有理論,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以理論為基礎(chǔ),，構(gòu)建工作系統(tǒng)；

其次,，自己心中要有想法，有理想有追求,；

第五,，自己心中要有特色,，別人沒有的,，我們有,；別人有的,，我們更精致,。

德育心得體會(huì)篇五

15天的培訓(xùn)是挺難忘的，光構(gòu)思定下小搞就用了8天時(shí)間,，那個(gè)痛苦啊,，真是沒法說的,。一邊自責(zé)平時(shí)太懶，不構(gòu)個(gè)三兩張小稿,，一邊看著別人初具成稿,，自己卻一次被一次的“槍斃”,。痛苦，痛苦??！想起老師一直掛在嘴邊的那句話：“要時(shí)間磨出來的,?！薄耙欢ㄒ〞r(shí)間的,。”

先是準(zhǔn)備把4月份畫的那張《行行出狀元》進(jìn)行加工一下,，輔導(dǎo)老師說,，畫得蠻好的，可是體現(xiàn)不出來新農(nóng)村的感覺,，再來來看,。“再來來看”這是我們聽到過的最多的話,，輔導(dǎo)老師陳老師慈眉善目,，說這句話時(shí)也是笑咪咪的，一點(diǎn)也沒有責(zé)怪你創(chuàng)作沒有新意的感覺,。這句話我愛聽,。從陳老師那里我們聽到的從來都是具有鼓勵(lì)性質(zhì)的話語(yǔ)，如和風(fēng)細(xì)雨,，解開你創(chuàng)作的思緒,。但是，也是我們不怎么喜歡聽到的一句話,，因?yàn)檫@句話,，就是局部或是全部槍斃了你一天或是幾天來的心血。后來又嘗試著畫西瓜種植基地,，老師說那次的香瓜已經(jīng)畫得很完美了,，再畫西瓜就沒有什么創(chuàng)新的，還不如畫點(diǎn)別的什么,，“再來來看,！”后來又考慮了幾張場(chǎng)面也很大的，和新農(nóng)村有點(diǎn)邊的題材,，還是被否定了,。陳老師還是不慍不怒地替你分析構(gòu)圖思路，往哪個(gè)方向考慮較有新意的,?！霸賮韥砜础标惱蠋煹妮o導(dǎo)方法，也影響了我們?cè)趯?duì)孩子創(chuàng)作輔導(dǎo)時(shí)的態(tài)度,。我們的培訓(xùn),，讓我們也成了學(xué)生，讓我們?cè)诤⒆拥牧?chǎng)上體會(huì)到只有充滿信心,，才有快樂的創(chuàng)作源泉,。批評(píng)聽多了，卻沒有鼓勵(lì)的話語(yǔ),，自己的才能得不到賞識(shí),，心里就會(huì)有個(gè)聲音一直在說,，我不干了，我不干了,！

終于,，最后，老師大概是被我5分鐘一次請(qǐng)教的頻率所打動(dòng)了,，“好吧,！恩！就這樣定了,?！睔g呼雀躍。哈哈,，有方向了,。看著在畫正稿的同志們,，看著還在構(gòu)小稿的同志們,，終于可以揚(yáng)眉吐氣了。

且慢,。這只是第一步,，把小稿復(fù)印n張后，再是給小稿確定色彩稿,。也是很痛苦的是事情,。一遍不行再來一遍，感謝有人發(fā)明了可以覆蓋的水粉顏色,。畫啊畫,，涂啊涂，直到手上的a3紙有點(diǎn)分量了,。哦,！小稿也終于通過了。

好了嗎,？還沒有呢,？然后是把a(bǔ)3紙黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷貝機(jī)上面,，把畫拷貝在鉛化紙上,。然后再把它”綁”畫板上,，直到繃緊了,，干透了才好下手。

接下來是比較幸福的時(shí)刻,，因?yàn)槭呛軝C(jī)械化的工作了,。把小稿上的顏色畫到大稿上去,。直到填滿每一寸角落。但是有時(shí)顏色還是有點(diǎn)落差的,，所以還是要謹(jǐn)慎第一,，又是若干天的努力，好的,，真正是大功告成了,。

對(duì)著自己的作品，欣賞著,，回味著,，感受著，大大吐了一口氣,。半個(gè)月的早出晚歸,，終于可以結(jié)束了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,？半個(gè)月的冥思苦想,，絞盡腦汁，揮汗如雨,，顏料滿身,。盒飯還在嘴里就已經(jīng)趴在畫板上日子是值得回憶的。

一起創(chuàng)作的很多人都是各個(gè)學(xué)校的同行,，年紀(jì)也差不多,。所以，這樣的活動(dòng)也讓為我們搭建了交流的平臺(tái),。談工作,、談學(xué)生、談同事,、談孩子,、談老公、談婆婆,、談?dòng)腥さ氖?、談可氣的事。哈哈,，好不熱鬧?。∨吮緛砭瓦@樣子,。

懷著愉快的心情寫下這些天的感受,。累點(diǎn)怕什么，畢竟這也是一種機(jī)會(huì)。接觸農(nóng)民畫是一種慶幸,。

德育心得體會(huì)篇六

德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的一種教育形式,，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。在德育實(shí)踐中,，我深深地感受到,，德育不僅僅是傳授道德知識(shí)，更是通過真實(shí)的情感溝通和身教,，引導(dǎo)孩子們形成積極向上,、純真善良的品性。在教學(xué)中,，我不斷總結(jié),、思考，感受到了德育的魅力和影響力,，為了更好地開展德育工作,，我將繼續(xù)努力提升自己。

首先,，我發(fā)現(xiàn)德育教育需要真實(shí)情感的傳遞,。在與學(xué)生溝通中，我們需要通過真實(shí)的情感交流,，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是正確的道德觀念,。曾經(jīng)，我遇到過一個(gè)學(xué)生,，他以為自己不被任何人關(guān)心,，行為越來越叛逆，成績(jī)下滑,。經(jīng)過與他的反復(fù)交流,，我開始主動(dòng)關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，主動(dòng)與他交流心事,，通過真誠(chéng)的情感溝通,，他逐漸打開了心扉，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。這一經(jīng)歷讓我明白,，德育不僅僅是一種教育方式，更是一種真實(shí)情感的傳遞和彼此之間的理解與珍惜,。

其次,，德育需要身教的力量。身教是德育教育中非常重要的一種方式,，因?yàn)楹⒆觽兏菀资艿缴磉吶说挠绊?。教師作為學(xué)生的楷模,，必須要時(shí)刻注意自己的言行舉止，保持正確的道德觀念,。有一次，我在學(xué)生面前說了一句不當(dāng)?shù)脑?，結(jié)果看到學(xué)生們紛紛效仿起來,，語(yǔ)言粗魯?shù)默F(xiàn)象時(shí)，我深感自責(zé)和反思,。從那以后,，我下定決心要成為學(xué)生的榜樣，時(shí)刻保持正確,、積極的言行舉止,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生從我身上看到道德的力量與美好,。

此外,，德育還需要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在當(dāng)今社會(huì)中,，個(gè)人價(jià)值觀多元化,，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德判斷力。在我進(jìn)行德育教育的過程中,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn),，并尊重不同的意見。我會(huì)通過案例分析,，討論問題,，激發(fā)學(xué)生的思考能力，幫助他們明確個(gè)人的價(jià)值觀,。通過這樣的方式,，學(xué)生能夠更好地理解自己的行為對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的影響，并能夠更加理性地判斷事物的對(duì)錯(cuò),。

另外,，德育需要給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷。在我的德育實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生缺乏正確的道德觀念,，無法正確評(píng)價(jià)自己的行為。因此,，作為德育教育的實(shí)施者,，我將給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,，并引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地行為,。在此過程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自我責(zé)任感,，讓他們明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，并為此負(fù)責(zé)。

總結(jié)起來,，德育工作是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，但也是一項(xiàng)非常有意義和影響力的工作。通過德育的實(shí)施,，我們可以讓學(xué)生深入了解道德的價(jià)值,，培養(yǎng)他們積極向上的品德，使其在成長(zhǎng)過程中具備健康的心理素質(zhì)和正確的道德觀念,。德育教育需要真實(shí)情感的傳遞,、身教的力量、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和給予專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，我們才能更好地開展德育工作,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道德人生,。

德育心得體會(huì)篇七

地理課的性質(zhì)和內(nèi)容，決定著地理教學(xué)是一個(gè)具有豐富的思想教育因素的過程,。初中地理教材的內(nèi)容更是一門具有豐富的思想教育因素的課程,。如《中國(guó)地理》的章章節(jié)節(jié)，字里行間無不充溢著內(nèi)在的德育因素,。教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在“學(xué)”字上,，教育的側(cè)重點(diǎn)在“育”字上，因此,，在“育”字上下功夫是滲透德育的立足點(diǎn),。

思想教育既不能單靠說教，也不能脫離教材,，因?yàn)樯詈竦母星槭窃谏羁痰卣J(rèn)知基礎(chǔ)上建立起來的,。即所謂“知之深而愛之切”,。對(duì)我國(guó)古代長(zhǎng)城,，不了解它的浩大工程和磅礴氣勢(shì)，能深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民的勤勞智慧嗎,？不知道它在歷史上曾起到防御外敵的作用能驕傲地感受到作為一個(gè)中國(guó)人的自豪嗎,？因此深刻的認(rèn)知，既是智能培養(yǎng)的過程,，也是培養(yǎng)思想感情的沃土,。那么,，在地理教學(xué)中，怎樣才能真正做到“寓德于知”呢,？我主要從教材中挖掘德育信息，貫通知識(shí)和德育兩條渠道,。

首先,，讓學(xué)生科學(xué)地看世界,，以形成正確的人生觀和世界觀。一定的教學(xué)內(nèi)容必然蘊(yùn)含著一定的德育要求,，因此,，在教學(xué)中除了獲得知識(shí)目標(biāo)外，還要實(shí)現(xiàn)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo),。如我在講解“地球的形狀”這一內(nèi)容時(shí),，知識(shí)目標(biāo)“地球是個(gè)球體”學(xué)生早已通過各種渠道知道，因此,，我沒有細(xì)講,，而是講解了人類如何通過艱難曲折的過程，科學(xué)與迷信的斗爭(zhēng)才能獲得“地球是圓的”這個(gè)概念,，最后設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問題：如果你開飛機(jī)一直飛,，你會(huì)飛到哪里？你是怎樣知道地球形狀的,？假如你是20xx年前的人你怎樣知道地球的形狀,？古人是怎樣描繪地球形狀的？通過一系列設(shè)問使學(xué)生既受到了良好的科學(xué)史教育,，又受到深刻地思想品德教育,。又如，通過分析我國(guó)海陸位置的優(yōu)越性——亞歐大陸東部,、太平洋西岸,、東西跨經(jīng)度62度、相距5000千米,，使我國(guó)東部地區(qū)降水豐沛,，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，還可加強(qiáng)沿海與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，方便我國(guó)與海外各國(guó)的海上往來,，從而使學(xué)生在心靈深處獲得“偉大”“熱愛”的情感體驗(yàn),，產(chǎn)生情感共鳴。

首先,，充分利用語(yǔ)言技巧營(yíng)造氛圍,，利用情感教育加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),。古人云：“感人心者,，莫始于言?！苯虒W(xué)語(yǔ)言是口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的有機(jī)結(jié)合,。在情感方面，口頭語(yǔ)言顯得自然一些,，因?yàn)樗哂袀髀曅院捅砬樾缘乳L(zhǎng)處,。傳聲性能增強(qiáng)活力，講解客觀事物時(shí)生動(dòng)具體,，繪聲繪色,。表情性既用詞句表述思想感情，又用聲調(diào),、手勢(shì),、動(dòng)作、姿態(tài)來輔助表達(dá)情意,，把語(yǔ)言難以表達(dá)的東西表示出來,。

其次，創(chuàng)設(shè)情景,，因勢(shì)利導(dǎo),，潛移默化，提供體驗(yàn)情感的環(huán)境,。俗話說：“觸景生情”,。多開展活動(dòng)課是進(jìn)行情感教育的有效途徑，它為學(xué)生提供了體驗(yàn)情感的環(huán)境氛圍,。如我在復(fù)習(xí)完《中國(guó)地理》1-5章后,，開展了一次“江山如此多嬌”的地理活動(dòng)課?；顒?dòng)課前,，讓學(xué)生自己搜集祖國(guó)的“世界之最”“中國(guó)之最”、四大高原,、三大平原的自然景觀,、地形特點(diǎn),，長(zhǎng)江、黃河概況等等,?；顒?dòng)課分為四輪開展：第一輪中國(guó)政區(qū)拼圖游戲；第二輪填圖接龍,；第三輪知識(shí)競(jìng)答,；第四輪“跟我去旅游”知識(shí)搶答，中國(guó)穿插詩(shī)歌,、相聲,、舞蹈等形式，通過這次活動(dòng),，學(xué)生對(duì)中國(guó)的疆域,、行政區(qū)劃、地形,、河流等不僅有了一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，而且擴(kuò)展了課堂知識(shí),，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。

德育心得體會(huì)篇八

第一段：德育的意義和目標(biāo)（200字）,。

德育是教育的重要組成部分，它的意義不僅體現(xiàn)在個(gè)人發(fā)展中,，更重要的是對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。德育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，使其成為有擔(dān)當(dāng),、有品德、有修養(yǎng)的公民,。通過德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)信意識(shí),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,，從而使他們成為社會(huì)的棟梁之才。

第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）,。

德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育,、品德教育和法治教育等。道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范,，使其具備良好的品格品質(zhì),，自覺遵守道德規(guī)范,。品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際交往能力，培養(yǎng)他們做一個(gè)具有自尊,、自信,、自律的人。法治教育旨在使學(xué)生明白法律的作用,，遵循法律的規(guī)定,，樹立法治意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公平和正義,。

第三段：德育的方式和方法（200字）,。

德育的方式和方法多種多樣。一方面,，學(xué)校應(yīng)通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)來開展德育工作,。通過開設(shè)德育課程，讓學(xué)生接觸到倫理,、道德,、法律等方面的知識(shí)，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和世界觀,。另一方面,，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，制定相應(yīng)的行為規(guī)范和紀(jì)律制度,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和習(xí)慣,。同時(shí)，學(xué)校還可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、志愿者活動(dòng)等,，讓學(xué)生親身感受社會(huì)關(guān)懷和責(zé)任。

第四段：個(gè)人在德育中的體驗(yàn)和感悟（300字）,。

作為一名學(xué)生,，在德育中我有著很多的體會(huì)和感悟。首先,，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”,。以前我只關(guān)注自己的所得和滿足，沒有考慮到他人的感受,，而德育教育教會(huì)了我將愛心和關(guān)懷帶給他人,。其次，德育教育使我學(xué)會(huì)了正確的行為準(zhǔn)則,。通過學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律法規(guī),，我意識(shí)到了自己的行為對(duì)周圍環(huán)境和他人的影響，因此我開始養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。最后,，德育教育讓我明白了責(zé)任的重要性,。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，努力提升自己的素質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。

第五段：未來德育的展望和建議（300字）,。

未來的德育工作需要與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合社會(huì)的變化和學(xué)生的需求，不斷創(chuàng)新教育方式和方法,。首先,，可以加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。其次，加強(qiáng)科技與德育的融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段,，創(chuàng)造更多互動(dòng)、趣味性和個(gè)性化的德育教育方式,。最后,，注重學(xué)生主體性和參與性，從學(xué)生的興趣和需求出發(fā),，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中,，形成自我管理和自我教育的意識(shí),。

總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項(xiàng)課程,，更是關(guān)系到每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要事項(xiàng)。通過德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該在德育教育中找到自己角色和責(zé)任,，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

德育心得體會(huì)篇九

曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果我們要教給孩子們的僅僅是知識(shí)，那就直接告訴他們好了,?！钡菐啄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)告訴我，教育和教學(xué)是要齊頭并進(jìn),、相輔相成的,。以德育為首，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，是教育教學(xué)的最終目標(biāo),。德育是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要工作。它既需要我們用一句句實(shí)話,、一件件實(shí)事去打動(dòng)我們的學(xué)生,，去影響我們的學(xué)生，又需要我們開動(dòng)腦筋,，采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生,。

下面談?wù)勗谶@一年當(dāng)中我的德育工作的一些具體做法。

德育沒有專門的教材,，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)作為基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文教材和數(shù)學(xué)教材就是非常不錯(cuò)的載體,。因此在備每一節(jié)課時(shí)，我都會(huì)深挖其中的德育因素,，從而優(yōu)化教學(xué)過程,，發(fā)揮教材本身的思想教育功能。例如：《田家四季歌》一課,，通過學(xué)習(xí)課文,，讓孩子們了解農(nóng)民一年四季的農(nóng)活有哪些，感受農(nóng)民的辛苦,。在課的結(jié)尾我又教育孩子們我們每天吃的糧食都是農(nóng)民伯伯用辛勤勞動(dòng)換來的,，一定要珍惜糧食，尊重農(nóng)民,，平時(shí)多幫爸爸媽媽做力所能及的活,，感受勞動(dòng)的快樂；再比如,，《寒號(hào)鳥》一課,，通過懶惰的寒號(hào)鳥和勤快的喜鵲作對(duì)比，告訴我們美好的生活要靠勞動(dòng)老創(chuàng)造,。我進(jìn)一步教育孩子們：只顧眼前,、不想將來的鼠目寸光的人，總是以僥幸心理對(duì)待生活,，在災(zāi)難來臨時(shí)就會(huì)付出慘痛的代價(jià),，孩子們受益匪淺?！都埓惋L(fēng)箏》一課中,，通過小熊和松樹之間發(fā)生的事情，孩子們感受到了友誼的純真和快樂,。在此基礎(chǔ)上,，我告訴孩子們，當(dāng)朋友間發(fā)生矛盾時(shí)，理解和寬容是最好的解決辦法,。同時(shí)我還讓學(xué)生回憶一下自己有沒有和朋友之間鬧矛盾的時(shí)候,，最后是怎么解決的？孩子們積極參與,。

數(shù)學(xué)課程也同樣可以挖掘出德育因素,。《購(gòu)物》這一單元是認(rèn)識(shí)人民幣的幣值,，會(huì)正確合理使用人民幣,。單元總結(jié)時(shí)，我教育孩子們：第一,，要保護(hù)人民幣。第二，父母的錢來之不易，都是血汗錢,，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。

幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)下來,，我真的發(fā)現(xiàn)教育是無處不在的,。許多傳統(tǒng)節(jié)日本身就是非常好的教育契機(jī),。清明節(jié)前夕，我利用班會(huì)課讓孩子們觀看了視頻,，了解清明節(jié)來歷,。清明祭祀，其內(nèi)涵是孝文化,，向已逝去的親人送上思念與敬意，讓后代知道感恩。通過祭奠逝者,，可以增加親人之間聯(lián)絡(luò),，增強(qiáng)感情,，促進(jìn)家庭和睦,、社會(huì)和諧,。還可以教育年青一代,，尊老、愛老,、敬老，形成良好家風(fēng),，良好家風(fēng)推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)步與發(fā)展,，”老吾老，以及人之老“,。在孩子們?nèi)ゼ罀吡沂磕怪埃疫€給孩子們講講先烈們的英雄故事,，是他們產(chǎn)生對(duì)先烈們的敬仰之情,，同時(shí)懂得今天的幸福生活來之不易，應(yīng)該好好珍惜,。

端午節(jié)期間,，我通過說相聲,、講故事,、手抄報(bào),、朗誦等一系列活動(dòng)讓孩子們產(chǎn)生民族自豪感,，明白自己才是國(guó)家的未來,，每個(gè)人都應(yīng)熱愛祖國(guó),，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大后才能更好地為國(guó)奉獻(xiàn)。

正在我一籌莫展之時(shí)，學(xué)校舉行的一次教研會(huì)給了我靈感,。曲平老師執(zhí)教的《掌聲》一課，文中講述了英子這個(gè)小女孩,，腿有殘疾,，總是躲在教室的角落里。在一次講故事活動(dòng)中,，上臺(tái)前和講完后,，同學(xué)們給了她兩次掌聲，同學(xué)們的鼓勵(lì)和肯定讓她變得自信,、開朗,。受到這個(gè)故事的啟發(fā)，我首先找到曲平老師把教材借來,，然后利用班會(huì)和同學(xué)們一起品讀了這篇文章,，學(xué)完后，我教育他們,，當(dāng)別人在某方面不夠完美時(shí),，我們應(yīng)該同情他、鼓勵(lì)他,，這樣我們自己才能成為值得尊敬的人,。我又把走廊墻上掛的一句名言教給孩子：愛人者。人恒愛之；敬人著,，人恒敬之,。笑人等于笑己，尊重別人就是尊重自己,。

我相信通過這次教育,，孩子們?cè)诔靶e人這方面一定會(huì)得到收斂，取而代之的是對(duì)別人的尊重,。

再舉一個(gè)例子,，我班的小宇，女孩子,、懂事,、穩(wěn)重。月考和期中考試都是全校第一名,，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，同學(xué)們也都以她為榜樣,。上學(xué)期期末期間,，數(shù)學(xué)卷子很多，計(jì)算題和填空題我經(jīng)常會(huì)找?guī)讉€(gè)學(xué)習(xí)好的幫我批,。那一次她負(fù)責(zé)批填空題,，有一個(gè)空特別難填，極易出錯(cuò),。她也填錯(cuò)了,，但她并沒有給自己打叉，最終她得了一百分,。最后查卷時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了。我很生氣,，想立刻狠狠批評(píng)她,，但又一想，這樣太傷她的自尊心了,。于是我裝作什么也沒發(fā)生,，照常發(fā)卷、講卷,，講完后,，我表?yè)P(yáng)了得一百分的同學(xué)，也包括她,。我又利用余下點(diǎn)時(shí)間給他們講了一個(gè)小故事：一個(gè)國(guó)王因?yàn)闆]有孩子,，……這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，你們今天考了一百分來之不易吧,，但誠(chéng)實(shí)比一百分還要寶貴,。隨即我看了小宇一眼，她正在若有所思,，當(dāng)和我眼神相對(duì)時(shí)她立刻低下了頭,。放學(xué)清掃時(shí)，她主動(dòng)過來承認(rèn)錯(cuò)誤,，我握著她的小手告訴她：孩子,，你聽懂了老師的故事，就說明你有改正的決心,，知恥近乎勇嘛,！老師相信，你的心中一定已經(jīng)埋下了誠(chéng)實(shí)的種子,。

通過這兩件事,，我發(fā)現(xiàn)靜下心來說教、以德服人,、以理服人,，比打罵說教的效果要好很多倍，我也經(jīng)常告誡自己,，孩子們還小,，沒有正確的人生觀、價(jià)值觀,，所以,，允許孩子們犯錯(cuò)。那能不能正面地引導(dǎo)孩子,，才是教師應(yīng)該長(zhǎng)期鉆研的一門學(xué)問,。

教育的藝術(shù)在于“激勵(lì)”和“喚醒”。教師的一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑,、一個(gè)示意、一個(gè)手勢(shì),，都是對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)注,，我們給學(xué)生的一次贊許、一個(gè)鼓勵(lì),，這些看似“無痕的”關(guān)注,，在學(xué)生的心田里卻能感受到被關(guān)注的幸福。讓我們用愛心去喚醒學(xué)生美的心靈,，讓我們?cè)谛奶锢锓N植“關(guān)注”的種子,，真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

最后，我冒昧地改用一下冰心先生的一段話：“愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們灰心喪氣或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

德育心得體會(huì)篇十

因?yàn)樽约旱娜涡?，?duì)你的勸告充耳不聞，我行我素,。

因?yàn)樽约旱陌谅?，?duì)你進(jìn)行一次次激烈的反駁。

更因?yàn)樽约旱奶^倔強(qiáng),，寧肯孤獨(dú)地承受寂寞,，也要在你我之間畫上我稱其為“代溝”的圈。還因?yàn)檫@13年你不斷地沉浸其中,，使我“學(xué)會(huì)”了把你的愛當(dāng)作理所當(dāng)然,。

可就在昨晚，你最終無法忍受我的無視,，你讓我來當(dāng)一天家,，一向好強(qiáng)的我，眉頭都沒皺一下,，便答應(yīng)了……“叮鈴鈴——”隨著一陣急促的鬧鈴聲把我催醒,，新的一天又開始了！我一邊揉著惺忪的睡眼,，一邊從糾在一起的一堆衣服里扯出褂子和褲子,。接著便是水龍頭流出嘩嘩的響聲，漱口，洗臉,，刷牙,，待這一系列事依次做好之后，我來到了客廳準(zhǔn)備吃飯,。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤,，而是空空如也！這時(shí)的我才覺悟：今天我當(dāng)家,。

早飯吃什么呢,？蛋炒飯吧，伴隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)”的碗筷聲和鍋中的油濺出時(shí)我的慘叫聲,，兩碗“美味佳肴”終于從我的大師之手中誕生了,。哈哈，我先嘗一嘗,，哇,，好咸！這簡(jiǎn)直就是“鹽飯”嘛,！看來,，這算是不能當(dāng)早餐了。唉,！沒辦法,，只能從我的小豬豬儲(chǔ)蓄罐里拿出8元錢去買早點(diǎn)了。

好不容易,，早飯的問題總算解決了,。嘻嘻，可以打電腦游戲了,。我走進(jìn)書房,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在玩，我于是沒好氣地說：“媽媽,，我要玩,！”“今天你當(dāng)家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續(xù)玩電腦,。沒辦法,，我只能望而生畏了。我拿起濕布,，開始干了起來,，可是剛剛干了一半就累得腰也直不起來了，我只好強(qiáng)忍著腰痛干完了活,。

太陽(yáng)落下去了,，一天又結(jié)束了,。我慵懶地陷在沙發(fā)里，舒展著酸痛的身體,。這一天對(duì)我來說是多么漫長(zhǎng),，現(xiàn)已是夜深人靜，我艱難地移動(dòng)到床上,，使勁閉上眼睛,，卻怎么也睡不著，白天的一幕幕不斷浮現(xiàn)在腦海中,，就如演電影一般,，爸爸媽媽已這樣辛苦了無數(shù)個(gè)日日夜夜，卻沒有過一句怨言,，而我呢,，不僅不能理解父母還認(rèn)為父母好意太嘮叨，是騷擾,，時(shí)不時(shí)還說出一些傷父母心的話,，而今日我終于明白了父母的良苦用心，深感愧疚,。我今后一定要做一個(gè)體量父母,，尊敬父母的好孩子！

德育心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（200字）,。

德育是學(xué)校教育中的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義。在我參與德育活動(dòng)的過程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。通過參與德育活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和重要性,，也提高了自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。

第二段：德育的目標(biāo)及實(shí)踐方法（200字）,。

德育的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，以及積極的人際關(guān)系,，使學(xué)生成為有德行,、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才,。在實(shí)踐中,，學(xué)校采取了許多方式來進(jìn)行德育教育，例如開展各類主題教育活動(dòng),、組織心理輔導(dǎo)課程,、鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)等,。這些實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。

第三段：個(gè)人體驗(yàn)及成長(zhǎng)（300字）,。

在德育活動(dòng)中,，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)。在幫助他人的過程中,，我深切體會(huì)到了幫助他人的快樂和成就感,。我還加入了學(xué)校的道德實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過參與團(tuán)隊(duì)合作和交流,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法,，并更好地解決問題。此外,，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程,，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒和面對(duì)挫折，從而提高了自身的心理素質(zhì),。

第四段：對(duì)德育的認(rèn)識(shí)及感悟（200字）,。

通過參與德育活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和意義,。德育不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種教育方法和理念。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù),，而不能僅僅停留在知識(shí)的傳授上,。德育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會(huì)人才,。

第五段：總結(jié)及展望（300字）。

通過參與德育活動(dòng),，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，這些將對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。德育教育不僅僅在學(xué)校中進(jìn)行,，它應(yīng)該貫穿整個(gè)社會(huì)教育體系,。作為學(xué)生，我要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將德育的理念和實(shí)踐融入日常生活中。同時(shí),，我也要努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn),。

通過參與德育活動(dòng),，我深刻理解到了德育的價(jià)值和意義,，認(rèn)識(shí)到了德育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。德育不僅僅是一種教育方法和理念,，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式,。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。通過今后的努力，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，以及參與社會(huì)公益活動(dòng),，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

德育心得體會(huì)篇十二

第一段：引言(200字),。

如今的社會(huì),，人們普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)生的德育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)中的重要性。作為一名教師,，我深深體會(huì)到德育教育對(duì)學(xué)生的影響,，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會(huì)。

第二段：德育教育的重要性(200字),。

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。德育教育不僅涵蓋了道德、品德的培養(yǎng),，更包括學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)的能力培養(yǎng),，以及自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力培養(yǎng)。通過德育教育,，學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀,，建立起正確的人生觀和世界觀，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,。德育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,，為社會(huì)提供更多有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。

第三段：德育教育的方法與策略(200字),。

德育教育的方法與策略多種多樣，一方面可以通過課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí)和道德規(guī)范；另一方面可以通過校園文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。此外，家庭教育也是德育教育的重要環(huán)節(jié),，通過與家長(zhǎng)密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)通過讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,，親身體驗(yàn)社會(huì)的美好與困難,，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)過程中所需的品格和道德修養(yǎng)。

第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn)(200字),。

盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認(rèn)知,，但在實(shí)施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)生的道德水平參差不齊,，面臨著不同的家庭背景和教育環(huán)境，因此德育教育需要針對(duì)不同學(xué)生制定不同的教育模式,。其次,，德育教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同參與,，而社會(huì)參與度不高也是德育教育存在的問題之一,。此外，德育教育的授課方式需要?jiǎng)?chuàng)新,，要讓學(xué)生參與其中,，通過體驗(yàn)親身感受，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的品格,。

第五段：結(jié)語(yǔ)(400字),。

綜上所述，德育教育在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著不可忽視的作用,。德育教育的重要性已被人們廣泛認(rèn)識(shí),，通過德育教育，學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀和人生觀,，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),。雖然德育教育還面臨一些困惑與挑戰(zhàn)，但只要家庭,、學(xué)校和社會(huì)共同努力,，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，相信德育教育會(huì)取得更大的成就,。作為一名教師,，我會(huì)繼續(xù)努力不斷創(chuàng)新德育教育的方式與方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。最后,，我期望學(xué)生能夠在德育教育中不斷提高自己，成為一個(gè)品德高尚和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁,。

德育心得體會(huì)篇十三

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的基本形式,，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的基本單位，德育是班級(jí)工作的核心,。多年來,，本人在抓班級(jí)工作實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)德育建設(shè),，強(qiáng)化班級(jí)管理，取得了可喜的成績(jī),。具體作法如下：

沒有對(duì)學(xué)生的了解,，就沒有教育。作為班主任,，必須全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生,。為此，要求班主任平時(shí)多和學(xué)生談心,，做深入細(xì)致的思想工作,，經(jīng)常采取布置學(xué)生寫周記，假期間向班主任寫信等方法,，五年級(jí)的學(xué)生要求他們談自己的學(xué)習(xí),，生活及思想情況，寫出自己的心理話,，以及對(duì)班級(jí)工作的看法,，也可以對(duì)班級(jí)工作提出合理化建議或批評(píng)意見，還可以向班主任傾訴自己的苦惱,、希望,、歡樂等，從而大大加強(qiáng)師生間相互溝通與理解,，融洽師生間的感情,，使教育更有針對(duì)性。我應(yīng)盡可能地多和學(xué)生打成一片,，學(xué)生的課外活動(dòng),、公益勞動(dòng)、衛(wèi)生打掃,、參觀訪問等活動(dòng),，班主任都應(yīng)努力去參加，以便隨時(shí)掌握學(xué)生思想情況,，興趣愛好,，個(gè)性特長(zhǎng)、隨時(shí)掌握他們?cè)谒妓魇裁础⒆h論什么,、追求什么等。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上,。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，所以他們極看重教師對(duì)他們的態(tài)度，甚至對(duì)教師的一些細(xì)微的表情都很敏感,。如果教師把愛融入自己的一言一行中,，體現(xiàn)在具體事件中，化作一股股暖流,，送到學(xué)生的心坎上,，他們就會(huì)信賴?yán)蠋煟蜁?huì)自然打開接受教育的閘門,，主動(dòng),、愉快地接受教育，由于加強(qiáng)了師生間的相互了解,，學(xué)生有心理話能向班主任傾吐,，從而收到了良好的教育效果。

集體是有著共同的目標(biāo),，經(jīng)過嚴(yán)格的組織而形成的統(tǒng)一群體,。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，形成集體凝聚力,，所以班主任除了組織他們學(xué)習(xí)外,，還必須抓好以下三個(gè)方面的工作：（1）是組織學(xué)生參加學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，開展比,、學(xué),、趕、幫,、超等活動(dòng),，努力培養(yǎng)“勤勞、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，鼓勵(lì)他們努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。（2）是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，組織學(xué)生開展好主題班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)及課外興趣小組活動(dòng)，如召開爭(zhēng)做“文明守紀(jì)的三好學(xué)生”等主題班會(huì)，組織學(xué)生開展“一幫一,，對(duì)對(duì)紅”的活動(dòng)及學(xué)習(xí)比賽等活動(dòng),，充實(shí)學(xué)生的精神生活，陶冶他們的道德情操,。（3）是注意學(xué)生的情感變化,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和個(gè)人的心理狀態(tài)。只有了解了學(xué)生,，才能有的放矢地進(jìn)行教育,。如有的學(xué)生自尊心較強(qiáng)，希望別人能把自己當(dāng)大人來看待受到別人的尊重,，我就十分謹(jǐn)慎地把握好分寸,，有抑有啟、以啟作潔,；有的學(xué)生有好勝心,，但這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，道德認(rèn)識(shí)水平低下,，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德認(rèn)識(shí),，鍛煉他們的毅力，創(chuàng)造條件,，讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果,；有的學(xué)生有上進(jìn)心的愿望，但是意志薄弱,，我教小學(xué)畢業(yè)班中有兩名因?qū)W習(xí)不好,，怕考不上大學(xué)的心理矛盾，因此,，掌握他們的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)，給他們及時(shí)教育和幫助,，鼓勵(lì)他們同困難作斗爭(zhēng)的信心和勇氣,，點(diǎn)燃起來他們求知的欲望，他們經(jīng)過努力終于考入大學(xué),。讓他們感受到集體的溫暖,，形成心中有他人，心中有集體的良好氛圍,，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

學(xué)生既是教育的客體,，又是自我教育的主體,，因此,，在班級(jí)管理中，要求班主任必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。在班集體中,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)和活動(dòng)交往的位置和對(duì)象，他們有一種自然的向心力,。為此,，班主任改變傳統(tǒng)做法，改革班級(jí)干部制度,，培養(yǎng)學(xué)生自治能力、參與意識(shí)和主人翁責(zé)任感,。譬如：我在班內(nèi)實(shí)行班干輪任制,，每一個(gè)月就評(píng)選一次班級(jí)干部。先給他們講清班干部應(yīng)當(dāng)具備的條件,，班干部是班級(jí)的骨干,，是班主任的助手，要發(fā)揮小干部的核心作用,，明確自己的職責(zé)范圍,，然后，他們都爭(zhēng)著要求當(dāng)選,。這樣,，既為學(xué)生提供為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，又便于在工作實(shí)踐中考察了解,，發(fā)現(xiàn)管理人才,。在此基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生班委會(huì),，使之成為團(tuán)結(jié)全班同學(xué)的核心,。五年級(jí)下半年又實(shí)行了“小班主任”制度，即每周一輪,，讓學(xué)生輪流當(dāng)值周班主任,。實(shí)踐證明：實(shí)行班干輪任制和“小班主任”輪換制，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自己教育自己,，自己管理自己的良好條件,，教師教給他們開展工作的方法，組織他們研究,，制定活動(dòng)計(jì)劃,，然后放手讓他們工作。學(xué)生既得到了鍛煉,，又培養(yǎng)了管理能力,。這種做法受到師生們的歡迎,。

其實(shí)抓好班會(huì)，解決學(xué)生思想,、行動(dòng)上出現(xiàn)的問題,，上課積極發(fā)言，課下及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做值日等是我們師生在班會(huì)上常探討的話題,。同學(xué)們之間展開討論，各抒己見,。給我印象最深的是一次安全教育,。我們班同學(xué)宋磊爬高，不小心摔壞了胳膊,，給學(xué)習(xí)和生活帶來很大的不便,。班會(huì)上我沒有嚴(yán)格指責(zé)他，而是讓他好好想想,，談?wù)務(wù)嫘脑?，寬容和諒解也是教育。那帶來濃濃的愛意的豁達(dá),，一定會(huì)讓學(xué)生動(dòng)情的,。何美玉是個(gè)聰明的孩子，早已知錯(cuò),，一番實(shí)實(shí)在在的話語(yǔ)給大家上了一堂生動(dòng)有意義的安全教育課,。

“金無足赤，人無完人”,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤和過失時(shí),，只要我們善于做個(gè)有心人，把自己當(dāng)作春風(fēng),，化作春雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，幫助他們改過，相信“壞”的學(xué)生也會(huì)因老師的真誠(chéng)而變好的,。

所以學(xué)生思想品德的形成,，是受到各方面的制約的。因此,，必須樹立良好的德育觀念,，進(jìn)行全方位教育。在校內(nèi),，我這個(gè)班主任與科任教師保持經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、思想等方面的情況,，匯集班級(jí)學(xué)生中存在的問題,，共同溝通并商討解決問題的辦法，一起做好學(xué)生的思想工作,，發(fā)揮教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的作用,，在校外,，我和學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，定期向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度和管理經(jīng)驗(yàn),，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好教育工作。

由于我堅(jiān)持把德育建設(shè)放在班級(jí)工作的首位,，所以促進(jìn)了班級(jí)管理,，形成了尊師、守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的良好班風(fēng),，學(xué)生的素質(zhì)切實(shí)得到了全面發(fā)展,，基本功也更扎實(shí)。我班學(xué)生表現(xiàn)突出,，成績(jī)顯著,。在今后的班級(jí)管理工作中取得更好的成績(jī)。

德育心得體會(huì)篇十四

20xx年6月3日至8日,，我有幸參加了由教委廳組織的為期5天半的“中小學(xué)德育骨干培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),。五天半來，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn),，認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對(duì)于處在學(xué)校德育崗位上的我,，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的,，意義是重大的,！本次我們一共聽了八位領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，即劉于坤處長(zhǎng)的《關(guān)于中小學(xué)德育的頂層設(shè)計(jì)和常規(guī)管理》,、昌吉一中與校長(zhǎng)的《反思使人進(jìn)步,、反思助人成功》、《雙泛思想的本質(zhì)及危害》,、建萍校長(zhǎng)的《開建家庭教育指導(dǎo)工作提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)》等等,，學(xué)習(xí)完了以后,，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。

勢(shì)下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn),，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,，教育放首位；而對(duì)于教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容,。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

就像講課的唐蓓老師和何昌橘校長(zhǎng)講到一樣,，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的,。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之,，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們,，要想把這項(xiàng)工作做好,，不下功夫,，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法,，是不會(huì)取好的成果的,。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前，等等,，特別是那些留守兒童,、農(nóng)民工子女更是受到了非常大的影響。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的,。

一,、要真正樹立德育工作創(chuàng)新意識(shí)。

1,、要做到認(rèn)識(shí)到位。認(rèn)識(shí)到位是學(xué)校德育工作的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀(jì)“現(xiàn)代型”,、“創(chuàng)造型”的高素質(zhì)人才的高度，轉(zhuǎn)變觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)抓德育,。避免德育工作“說起來重要，做起來次要,，忙起來不要”的做法,，保證德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力作用得到充分發(fā)揮,。

2,、要樹立效益意識(shí)。這是現(xiàn)代社會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn),。任何工作都要謀求和提高效益,。那種單純從“任務(wù)”、“要求”的角度出發(fā),，不注重效益意識(shí)和質(zhì)量問題,，凡是上級(jí)布置的任務(wù)，不論最終效益如何,、質(zhì)量好壞,，只要完成任務(wù)便萬(wàn)事告終的不講效益，不計(jì)利害的做法,，只會(huì)給教育工作帶來?yè)p失,。因此，學(xué)校德育工作的創(chuàng)新就要講求效益,。不講效益，便無所謂創(chuàng)新,。

不懈努力的工作來破除各種困難和問題,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

三,、如何開展好德育工作通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨,；也通過學(xué)習(xí),，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心,。在聽了幾位老師的精彩講座后,，我認(rèn)為,，可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè),。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤,，近墨者黑”,，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象,。其實(shí),，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng),，就有什么樣的校風(fēng),，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們,，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端,。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的問題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們每一個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

4,、利用中國(guó)的傳統(tǒng)文化進(jìn)行德育工作，如凱里一小在三年時(shí)間里組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，學(xué)校德育工作取得很好的成效,。

5、借鑒陶行知教育思想,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,，一小何校長(zhǎng)說德育就是素質(zhì)教育，我很贊同這句話,。德育工作做好了,，學(xué)生的素質(zhì)也提升了。

6、做好法制宣傳工作,。當(dāng)前社會(huì)中,，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們,，必須要認(rèn)真對(duì)待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識(shí)面,，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會(huì)要求他們做到守法,、不違法等,。

7、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防,，依法管理,，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會(huì)取得很好的效果,。

8,、用愛心成就德育工作。周文鋒書記的“育人先育德,，育德先育心”對(duì)我的觸動(dòng)很大,，只要用心去感化心，把教育工作做成“心”的工作,，我們的德育工作就會(huì)取很大的成績(jī),。

德育心得體會(huì)篇十五

德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，它不僅僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念,。在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了德育的重要性,，并收獲了一些心得和體會(huì),。

首先,，德育要從典型事例著手,。學(xué)生在日常生活中需要明確正面的行為示范。在我的工作中，我經(jīng)常以先進(jìn)事跡為例,，向?qū)W生傳遞正能量,。通過講述一些先進(jìn)的典型事例，學(xué)生可以真切地感受到優(yōu)秀品德的力量,，提升自身的道德觀念,。例如，前段時(shí)間,，我向?qū)W生講述了一位醫(yī)生日夜相伴病人搶救的事跡,，激勵(lì)了學(xué)生們發(fā)揚(yáng)醫(yī)者精神，尊重生命,，牢記責(zé)任,。這些典型事例不僅讓學(xué)生感受到了善行的力量，也激勵(lì)他們積極奉獻(xiàn),，努力做一個(gè)有責(zé)任感的人,。

其次，德育要注重言傳身教,。在教育過程中,，教師本身要成為學(xué)生的榜樣。只有通過自己的行為和言辭,，教師才能有效地傳遞正面價(jià)值觀,。因此，我在與學(xué)生的交往中,，不僅注重教學(xué),，也注重自身的修養(yǎng)。我努力營(yíng)造和諧的課堂氛圍,，在課堂上尊重學(xué)生,，引導(dǎo)他們積極參與。同時(shí),，我也積極地參與學(xué)校和社區(qū)的公益活動(dòng),，親身教給學(xué)生如何關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì),。通過言傳身教的方式,，我希望能夠影響更多的學(xué)生，培養(yǎng)他們的良好品德,。

第三,，德育要注重學(xué)生自主性。德育教育不是單項(xiàng)的灌輸教育,，更要培養(yǎng)學(xué)生的自主性,。為了讓學(xué)生主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中,，我為學(xué)生提供了多樣化的參與方式。例如,，我組織了學(xué)生參觀社區(qū)義工活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)其中的樂趣，并要求他們寫下自己的所見所聞,，表達(dá)自己的感受,。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校德育團(tuán)隊(duì),，通過自主組織一些公益活動(dòng),，讓他們充分地發(fā)揮和展示自己的才華和潛力。通過這種方式,，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性,，培養(yǎng)自己的品格和能力。

第四,，德育要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,。學(xué)生在學(xué)習(xí)德育知識(shí)的同時(shí)，也需要通過實(shí)踐來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。因此,，我在德育教育中注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。在課堂上,，我通過故事,、案例等方式，向?qū)W生講解各種道德與品德的概念和原則,，并分析實(shí)際問題,。然后，我將學(xué)生分成小組,，讓他們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況,，進(jìn)行討論和分析，最后通過小組演講的形式,，呈現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)和思考,。通過這種方式，學(xué)生既能夠理解德育知識(shí)的含義,，也能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中,，培養(yǎng)出一種良好的品德素養(yǎng)。

最后,，德育要注重個(gè)性發(fā)展,。學(xué)生的個(gè)性差異很大，因此在德育教育中,，要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持,。我盡量充分了解每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)性地開展德育活動(dòng),。例如，對(duì)于文學(xué)愛好者,，我鼓勵(lì)他們參與詩(shī)歌朗誦比賽,，通過朗誦優(yōu)秀詩(shī)歌，培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力,；對(duì)于體育愛好者,，我組織了各種體育活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過鍛煉身體,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。通過這樣的方式，我希望每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的興趣點(diǎn)和長(zhǎng)處,，助力他們?cè)诘掠逃邪l(fā)展出獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì),。

總之，德育是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán),。通過典型事例,、言傳身教、學(xué)生自主性,、理論與實(shí)踐的結(jié)合以及個(gè)性發(fā)展,，我們可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。作為教育工作者,，我們應(yīng)該不斷探索與創(chuàng)新,，提高自身的德育水平，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為有道德觀念和良好品德的人,。

德育心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（200字）,。

德育是一門重要而艱巨的任務(wù)，涉及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。幾年來，我一直擔(dān)任學(xué)校德育工作的責(zé)任,，這段經(jīng)歷使我對(duì)德育有了更深刻的理解和體會(huì),。在德育工作中，我發(fā)現(xiàn)德育不僅僅是傳授道德知識(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和內(nèi)在力量,，使他們成為有道德、有責(zé)任感的人,。在這篇文章中,，我將分享我在德育工作中的體會(huì)和思考,。

第二段：德育的目標(biāo)與方法（200字）。

德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，使他們成為道德高尚,、內(nèi)心豐盈、品格完美的人,。我發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的方法遠(yuǎn)非單一，需要通過多種途徑和方式實(shí)施,。例如,，可以通過故事、演講和志愿者活動(dòng)等形式,，向?qū)W生傳遞正確的道德信息和價(jià)值觀,。此外，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感也是德育的關(guān)鍵,。讓學(xué)生參與學(xué)生自治組織或?qū)W校社區(qū)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的自我管理和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三段：個(gè)人體會(huì)與成長(zhǎng)（300字）,。

在我擔(dān)任德育工作的過程中,，我不僅幫助學(xué)生成長(zhǎng)，也豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考,。首先，我學(xué)會(huì)了更加耐心和善于傾聽,。每個(gè)學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)困擾,，作為德育工作者，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，給予他們正確的指導(dǎo)和關(guān)懷,。其次，我認(rèn)識(shí)到德育不是一蹴而就的,，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心,。要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)情況，并及時(shí)給予他們關(guān)注和鼓勵(lì),。最后,，我深刻理解到德育的效果不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生道德品質(zhì)的提高上，更體現(xiàn)在學(xué)生的情緒和心理健康上,。只有讓學(xué)生在健康,、自信的環(huán)境中成長(zhǎng)，才能培養(yǎng)他們良好的道德風(fēng)尚,。

第四段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)（250字）,。

在德育工作中,，我們也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難。首先,，一些學(xué)生可能缺乏自覺性和主動(dòng)性,，不太愿意接受德育工作的指導(dǎo)和教育。這需要我們運(yùn)用多種方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。其次，一些學(xué)生可能存在道德觀念混亂和行為問題,，需要我們耐心引導(dǎo)和糾正。此外,，德育工作還需要與學(xué)生的家庭和社會(huì)環(huán)境密切配合,，形成對(duì)學(xué)生全面的教育引導(dǎo)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

通過德育工作的實(shí)踐和體會(huì),，我認(rèn)識(shí)到德育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人格和人生觀的過程,。在我的德育工作中,，我將更加注重學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展和自主性的培養(yǎng)，通過多種途徑和方法引導(dǎo)他們,。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生家庭和社會(huì)環(huán)境的溝通與合作，形成德育工作的合力,，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。德育工作是一項(xiàng)持久而又充實(shí)的任務(wù)，我將不斷努力,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和德育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)盡一份責(zé)任和貢獻(xiàn)。

德育心得體會(huì)篇十七

隨著社會(huì)的發(fā)展,，德育教育越來越受到重視,。而作為一名教育工作者，我也深刻認(rèn)識(shí)到,，德育教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,。在教育教學(xué)過程中，我們不僅要注重學(xué)生的知識(shí)傳授,，更是要注重學(xué)生的德育培養(yǎng),。

第二段：體會(huì)。

德育教育的過程中,，心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要,。我認(rèn)為,，德育教育并不僅僅是道理講述，而是要讓學(xué)生用心感受其中的精華所在,。因此,，我們要用融入心靈的方式去啟發(fā)學(xué)生，讓他們明白做人應(yīng)該具備的道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),。

第三段：方法,。

在德育教育中,，方法也至關(guān)重要,。一般來說,，我采取了自己的方式去教育,、引導(dǎo)學(xué)生,。我會(huì)借助許多具象化,、趣味化的形式和模式來讓學(xué)生理解道德規(guī)范,，比如善于利用故事,、情境,、影視片、游戲等形式,，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)道德的重要性,，讓他們樂于接受德育教育并得以很好地應(yīng)用于生活中。

第四段：思考,。

對(duì)于教育工作者而言,，思考也是必須的。雖然我們付出了很多,，收獲也不小,，但僅靠我們個(gè)人的力量去進(jìn)行德育教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望我們能夠有更多的學(xué)校和家長(zhǎng)來給予支持和關(guān)注,，用共同的努力去促進(jìn)德育教育的好發(fā)展,。

第五段：結(jié)尾。

總的來說,，德育教育涉及廣泛并且它的重要性不能被忽視,。在教育教學(xué)中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,，還應(yīng)該同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng),。希望德育教育能夠影響更多的人，讓更多人認(rèn)識(shí)到德育在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中所扮演的重要角色,。

德育心得體會(huì)篇十八

在寄宿制學(xué)校中抓好德育工作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，他也關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)和生源等問題，那么如何開展好德育工作？如何把德育工作落到實(shí)處,？這是擺在我們所有教育工作者面前的重大問題,，下面就這一點(diǎn)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

學(xué)生正處于可塑型時(shí)期，模仿力強(qiáng),，世界觀還沒有形成,，所以對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范教育是非常必要的。開學(xué)初強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí),，不斷完善《自主活動(dòng)管理制度》、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》,、等,，加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度的科學(xué)性，體現(xiàn)制度的可行性,。

家訪是溝通學(xué)校,、家長(zhǎng)的紐帶。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段,。家訪和談心的對(duì)象,，往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生,，首先，要肯定他們的長(zhǎng)處,，找出他們身上的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的自尊感；其次,，中肯的提出他們某一個(gè)方面的缺點(diǎn),，消除他們的自卑感。這樣做的好處是學(xué)生不反感,，能正視自己的缺點(diǎn)并加以改正,。

利用每周一升旗儀式的集會(huì)時(shí)間，對(duì)上周的德育工作進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的方面,。

從德育管理實(shí)踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去。這種藝術(shù)方法很多,，要結(jié)合具體情況,、具體問題去靈活應(yīng)用。

總之,，德育工作要做得扎實(shí),，必須深入實(shí)際，而深入實(shí)際的過程就是學(xué)生受教育的過程。德育工作只要工作得法,，學(xué)生就不會(huì)感到空洞,。我們要在今后的工作中，不斷完善德育工作的實(shí)踐過程,，從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,，使學(xué)生在身心方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我堅(jiān)信：有付出我們就一定有收獲,，有引導(dǎo)學(xué)生就一定能進(jìn)步,。