總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇一
開學初,，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到多讀書,，讀好書,，好讀書的讀書活動中來。在我的指導帶動下,，動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學,。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游,，以書為友，努力增長學生的知識水平,，并且,，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。
為了籌集到更多的好書,，滿足學生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動學生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角,，另外教師本人向同學們捐書,，也放進了圖書角。并且,，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員,，通過圖書角來豐富同學們的閱讀量,。
在實施的過程中，我班堅持每天晨誦經(jīng)典,，并定期背誦,，默寫，寫心得,。還利用早晨晨會的時間給每位同學一個交流的平臺,，交流讀書心得，并且交流完后整理出來,，謄寫清楚后貼于班內(nèi),。中午堅持到校午讀。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學生的閱讀興趣,，堅持每周一,、三、五讀書時間誦讀《中庸》,，另外,，班隊活動課開設一個主題，比如說演講比賽講故事比賽,，背誦名人名言比賽等,，并且能適當獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應校少先隊的工作,，參加各種征文比賽等活動,。
經(jīng)過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時間，學生能拿書,、看書了,。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香校園,！
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇二
學期伊始,，各班就確定活動目標，力求活動有內(nèi)容,、有趣味,、有實效，并制定出相應的活動方案,。通過班會,、黑板報等途徑，向同學們闡明讀書的意義,，介紹名人在中,、小學時候發(fā)奮讀書的感人事跡,，提出讀書的要求，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義,。
學期初由各班班委負責向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書架里,，每天中午讓學生借閱。為了讓班級的圖書時換時新,，有的班級采用讓學生自由交換的方式來閱讀,，每人帶一本書到班級里與同學交換；有的班級鼓勵同學主動捐書,，讓班級的圖書更豐富,；有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，各班還成立了班級圖書管委會，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。
為了確保班級讀書活動的順利進行,，每個班級都有固定的讀書時間。一般都有兩個時間段,，一個是每天早上早讀課的時間,，一個是中午的時間。在早讀課上的讀書形式各種各樣,，有時是讓學生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句。有時在早讀課上請一至兩名同學上講臺向同學介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。有時是老師與學生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學生讀書,，以自身的愛好潛移默化地感染學生,。中午一點半到兩點這一段時間為學生自由閱讀的時間，讓學生讀一些課外書籍,。在節(jié)假里還鼓勵學生到市圖書館借閱圖書。
為了讓孩子在家也有個看書,、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。
借助讀書活動這一有利契機，除注重培養(yǎng)學生的讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，還促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高?；顒又?，有的班級要求學生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記,，把其中的優(yōu)美詞句進行摘錄,，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會,。有的班級要求學生寫讀后感,，并在班級評選，擇優(yōu)展示在班級的學習園地上,。有的班級開展了故事會,、演講比賽。有的班級要求學生自己設計和制作讀書卡或書簽,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。有的班級不定時的讓學生把一段時間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報的形式進行展示?；顒拥拈_展不僅提高學生的閱讀興趣和閱讀實效,，而且使學生的實踐能力、寫作能力也得到了提高,。
讀書活動的開展,，目的是為了促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，是一種長期的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為,。為切實使讀書成為同學們的習慣,，積極鼓勵那些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，在班級開展讀書小報展,、書卡或書簽展,、讀后感展，由同學們評選出優(yōu)秀作品,，設立單項獎和全能獎,。并配合學校進行小書迷評選，對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予獎勵,，以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情,。
一份耕耘一份收獲,，讀書活動使教室充滿書香味，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇三
本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是"讀好書,，好讀書，與好書為友",，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。
期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強化入學教育,，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作,。
1、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書,。
2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著"世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高"的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。
3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個,。最后,，我們班在校"潔齊美"評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。
整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。
1、利用晨會,、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力,。
2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流,，彼此學習的機會，同時增長知識,，增進了解和友誼,。
3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學習,，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,，學得快樂,。
4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。
特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長,。
1、針對學生的思想實際進行教育,。
我班學生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了。
2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設,。
班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學習",，"我成長""我清楚"三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
3,、增強民主管理意識,。
要創(chuàng)建一個平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿意。
4,、有目的有計劃的進行家訪,。
家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員,，鞭策學生，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格。
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點,。
以上是本學期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇四
書是人類進步的階梯。為了響應創(chuàng)建書香班級的號召,，為了培養(yǎng)學生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量,，我班結(jié)合學校讀書活動,，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣,，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：
1、建立班級書架,。學期初由班委負責向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的書架里,，每天中午讓學生借閱,。為了多充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，我還從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱,。為了讓班級的圖書時換時新,，還采用讓學生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學交換,，這樣一本書就可以換六十來本,，既可以方便學生自己課余閱讀，又可以與同學互通有無,。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”,，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。
2、落實閱讀時間：每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時間,，讓學生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請一至兩名同學上講臺向同學介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午12點半13點為學生自由閱讀的時間,，讓學生讀一些課外書籍,。在節(jié)假里鼓勵學生到市圖書館借閱圖書。
3,、鼓勵親子共讀,。為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。
4、制定獎勵制度,。對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予獎勵,，以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎勵制度,。配合學校進行“讀書之星”評選,。
5,、取得的成績。通過開展書香班級活動,，大大提高了學生閱讀書籍的興趣,，大大的提高了學生的語文閱讀水平，作文水平也有了一定的進步,。這學期制作了一期讀書成長歷,、一期讀書小報，開展了“講故事比賽”和“小書蟲論壇”活動,。
“小荷才露尖尖角”,，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長,。其實,，我們的讀書活動只是學生一生中讀書生涯一個起點，我們要努力把學生培養(yǎng)成一個愛書,、知書,、懂書、用書的人,，引領(lǐng)學生行走在書香的大道上,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇五
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的班級讀書活動總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。
本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。
期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學教育，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作。
1,、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的.主人。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書,。
2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的,，另一邊則是用英文注釋的特色。同一時期,，我還出了一期全新的,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個,。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室的時候，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。
整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。
1,、利用晨會、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡讀書受益的先進，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的和能力,。
2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如會,、詩詞大賽,、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流，彼此學習的機會,，同時增長知識,，增進了解和友誼。
3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討,、研究班級特色工作，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學習，共同成長,?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得輕松,，學得快樂。
4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長,。
1,、針對學生的思想實際進行教育
我班學生多為調(diào)皮好動性，學習積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標，即：文明每一刻,，安全活動每一時,，快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了。
2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設
班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。
在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。
3、增強民主管理意識
要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿意,。
4、有目的有計劃的進行家訪
家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員，鞭策學生,，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊，也有助于學生的進步,。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格,。
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點,。
以上是本學期班級特色,，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇六
本學期，為了營造好的讀書氛圍,，配合好學?！皶銤M校園”的活動，讓更多的學生去多讀書,、好讀書,、讀好書，讓我們的統(tǒng)小成為書香校園,。在繼續(xù)培養(yǎng)學生讀書興趣的基礎上,，強化讀寫能力，提高學生閱讀能力和語言運用,，結(jié)合學生整體綜合素質(zhì)情況,，特總結(jié)如下：
一、強化活動宗旨根據(jù)課標規(guī)定,，本年級段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言,，積累并嘗試應用;能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M行簡單的評價,。
二,、讓讀書成為習慣。
1,、養(yǎng)成良好的讀書習慣利用好每周的讀書課,，引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，知道進閱覽室借書,、看書的常識做法,，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時地摘抄,。針對一些課文中優(yōu)美的詞句,，老師適時地引導記憶，為在自己今后的寫作當中,，能夠熟練地運用打下基礎,。
3、教給學生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：
(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記,。(4)每天閱讀課讓學生閱讀《語文課外讀本》,，閱讀課讓學生在教室閱讀自讀本,。(5)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友。個人,。
4、注重讀書評價的多元化每月進行一次讀書評比活動,。評比內(nèi)容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成,，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量(在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn)),，評選出優(yōu)秀同學,，頒發(fā)證書，進行表揚,，以激發(fā)其他同學的積極性,。這學期我們還進行一次閱讀考級，并頒發(fā)證書,。依據(jù)閱讀考級綜合評價方案進行評價,。采用師評、自評與同學互評于家長評價相結(jié)合,，評出“讀書愛好者”,、“讀書小能手”“讀書大王”，評價始終要有頭有尾,，讓學生感受到：只要努力,，就能成功。從而激發(fā)起學生讀書的內(nèi)在動力,，讓書成為孩子最好的伙伴,。
猶太人當孩子稍微懂事時，家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》,，滴一點蜂蜜在上面,，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻,，書本是甜的,，知識是甜的，讀書的生活是甜的,。一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史,。當它成為自己的良師益友時，無論物質(zhì)是如何匱乏,，精神一定是富足的,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇七
學習校園內(nèi)外安全知識,，各種形式對學生進行安全教育，防患于未然,。逐步提高學生的安全素質(zhì)和能力,。
一、導入班會,。
__x中隊委:,。
1、__區(qū)__小學__中隊“安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊會準備開始(各小隊報告人數(shù)),。
加我們的隊會并給予指導，報告完畢,。
中隊輔導員:接受你的報告,，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功!
3,、__區(qū)__小學__中隊“安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊會現(xiàn)在開始!全體起立、出旗,、敬禮!
4,、(__上前面指揮)全體起立，唱隊歌,。
二,、“我安全我健康我快樂”主題中隊會表演節(jié)目。
全幸福千萬家啊!那什么是安全呢?(全班齊讀大屏幕)小學生常見的安全有哪些呢?(多媒體出示),。
1,、學習安全(運動期間、實驗期間安全等),。
2,、生活安全(飲食、交通,、戶外運動,、外出旅游、崇尚科學等),。
3,、個人行為安全(防盜竊搶劫、火災爆炸,、防范性侵害,、化解矛盾糾紛等)4、公共安全(自然災害、社會安全,、遠離有毒物品等),。
5、網(wǎng)絡安全,。
2,、主持人開場白，介紹第一個節(jié)目:詩朗誦“珍惜生命”
尊敬的老師,，親愛的同學們:大家好!
我們是肩負重任,、跨世紀的新苗?？墒?，交通連著你我它，交通安全靠大家,。隨著經(jīng)濟的繁榮發(fā)展,，交通事業(yè)迅猛發(fā)達,，車輛川流不息地在公路上行駛,，交通事故時常在我們身邊發(fā)生。因此,，交通安全,，人人須知。下面掌聲歡迎(韓昀霏等同學)為我們帶來朗誦,，“珍惜生命”
a:上帝是公平的也是吝嗇的,，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜生活,。郭:安全與我們的關(guān)系是非常密切的,，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,，教育我們,，勸戒我們。
b:我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個晴朗的日子,，我和媽媽在方塔街上散步,。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過,，我定睛一看,，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒,，由于他騎得太快了,，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告,，繼續(xù)騎他的“飛車”,，臉上不時露出得意而急促的神情。我想:這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的,。果然不出我所料,。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央,，我們就帶著好奇心走了過去,。
c:“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎,，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去,?！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點,，如果……”可是,，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。
在場,，我們都要自覺的遵守交通法規(guī),。
a:例如:過馬路要看清信號燈，紅燈停,、綠燈行,，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;,。
合:我們小學生不僅自己要遵守,，更要積極當一位小小宣傳員，讓我們共同努力吧!
把安全記在心間!
3,、小品劇“放學的路上”表演者:張嘉玲等同學,。
4、三句半“安全安全記心里”
我們六人臺上站,，給您說段三句半,。說得不好怎么辦?提意見!
學校安全數(shù)第一，小朋友們要牢記,，各項制度和紀律,，記心里。
課間游戲要文明,，不用棍棒比輸贏,，石子沙子不亂扔,，講文明。
上下樓梯不擁擠,，靠右行走講秩序,，不在樓道瘋和玩，講規(guī)矩,。
購買東西要認清,，三無食品吃不行，一旦中毒不得了,，嚇死人,。
亂喝生水就不行，喝了要喊肚子疼,，一旦感染進醫(yī)院,，誤前程。
排隊回家靠右行,，別在路上亂逞能,，不按規(guī)矩左右跑，會傷人,。
三無車輛不能坐,，走著回家好灑脫，如果一時貪便宜,，出車禍,。
嚴禁野外把火燒,，遵守紀律事故少,，一旦失火燒了山，要坐牢,。
電是老虎要遠離,，不在周圍做游戲，不懂不要充內(nèi)行,，要學習,。
安全時時記在心，遵紀守法講文明,，大家都來齊努力,，享太平。
說到這里算一段,，說得不好提意見,。下次演出咱再來，拜拜!
5,、血的教訓表演者:安啟東等同學,。
多媒體畫面出現(xiàn)校園x踏事件的圖片，學生配圖解說。
6,、兒歌大連串(全班參加),。
a:三月三，風箏翻,，高壓線下最危險,。六月六，熱日頭,，莫喝生水莫洗頭,。
九月九，秋風起,，及時添衣早早起,。臘月臘，雪花下,，堅持運動強身體,。
b:小朋友，上學校,，交通安全別忘掉,。街上車輛來往多，走路要走人行道,。
紅燈停,，綠燈行,，聽從指揮不亂跑。交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要!
c:下課鈴聲響,，依次出課堂,。走廊慢慢行,，有序不爭搶,。
樓梯靠右行，不鬧不推搡,。運動要適量,，上課精力旺。
快樂做游戲,，個個守規(guī)章,。安全記心上，時時不能忘,。
d:小朋友,，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧,。紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準備好。
過路應走斑馬線,，交通規(guī)則要記牢,。
e:下雨天，有雷電,，千萬別在樹下站,。關(guān)閉門窗拔電源，千萬不要出去玩,。
下雪天,，要慢走，躲讓汽車保平安,。湖面結(jié)冰要離遠,，路上打鬧有危險。
人生命,，大于天,，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!
f:下課鈴聲響,，依次出課堂,。走廊內(nèi)靜靜行，不跑不跳不爭搶,。
上下樓梯靠右行,，不打不鬧不推撞?？鞓穲F結(jié)做游戲,，注意安全和健康。
合:你拍一,，我拍一,，交通安全記心里;你拍二,，我拍二,，橫穿馬路左右看;。
你拍三,，我拍三,，遇到危險報公安;你拍四，我拍四,，發(fā)生地震要躲避;,。
你拍五，我拍五,，雷雨天氣要防范;你拍六,，我拍六,，冰雪天氣要慢行;。
你拍七,，我拍七,，火災來了要逃生;你拍八，我拍八,，遇到大風要躲避;,。
你拍九，我拍九,，自然災害要牢記;你拍十,，我拍十，小朋友們要記牢,，要記牢!
7,、伴樂合唱“祝你平安”(大家手拉著手齊唱)。
三,、退旗,。
1、中隊委__:,。
(輔導員講話:同學們,，你們這次“安全讓我們健康幸福”主題中隊會開得非常成功,。通過這次班會,，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命,，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全,。因為“安全重于泰山!”,、全體呼號)。
全體立正,、敬禮!(退旗)
2,、__區(qū)__小學__中隊“安全讓我們健康幸福”主題中隊會到此結(jié)束!謝謝大家的參與,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇八
本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在建立方面花費了超多的精力和時間,，整個過程，同學們都能專心參加到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有應對一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的完善時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學期的建立工作使我想起了許多。現(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。
期初，學校要求各班建立特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作方案,。一接到工作，我就開頭思考起來,，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范訓練是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學訓練，如在行為上,，從開學第一天開頭，要求每個同學做到嚴格校紀,，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講禮貌,，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的訓練氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作,。
1、師生共同爭論,。同學是特色建立的仆人,。晨會課，我和同學們一齊爭論建立特色班級的事,，一來征求他們的看法,，二則能夠調(diào)動孩子們的專心性，意在讓同學能全程參加,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。同學各說己見，最終我們將目標鎖定讀書,。
2,、專心布置教室。特色資料敲定后,，我立即寫方案,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思考惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文解釋的特色標語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新,?？粗瑢W如此布滿濃濃書香的教室里學習,，心里真興奮。晨會課,，我向同學介紹班級布置的好處,，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作,。
3、勞碌中收獲歡樂,。期初是個繁忙的階段,，特色建立工作占據(jù)了超多的時間，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)覺需要補充的資料，立即跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個,。最終,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為班級優(yōu)勝,。應對榮譽，我想收獲是歡樂的,，這是大家對我工作確定,。每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的,，它給了我更多的信念,。
整個建立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引同學堅持讀書,，培育良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，吸取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成伴侶，將建立工作專心的開展下去。
1,、利用晨會,、班隊,，向同學推舉一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬同學的視野，提高同學課外閱讀的愛好和潛力,。
2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學學問競賽、精品故事大賽等等,，給同學架設展現(xiàn)自我的舞臺,，讓同學充分顯示自我的才能，帶給進行相互溝通,，彼此學習的機會,，同時增長學問，增進了解和友情,。
3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，常常召開小干部座談會,，商討、討論班級特色工作,，確定特長,，指出不足，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。同學在活動中學得簡潔，學得歡樂,。
4,、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱忱地為孩子選書買書,，還一齊參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行溝通和爭論,，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。
特色建立的同時,，我也.抓班級常規(guī),，由于只有有了良好的行為習慣，才能保證同學更有效地學習成長,。
1,、針對同學的思想實際進行訓練。
我班同學多為淘氣好動性,，學習專心性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙,，其訓練功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控潛力。針對同學中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標,，即：禮貌禮儀每一刻，平安活動每一時,，健康歡樂每一天,，靜心學習每一周，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行訓練,。通過樹立榜樣，反復訓練,，使同學們的行為大大改觀了,。
2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設,。
班級的禮儀,、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)訓練的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓,。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)覺我學習”,，“我成長”“我清晰”三個方面,，第一塊主要展現(xiàn)同學的良好行為習慣,，鼓舞同學發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學習;其次塊主要展現(xiàn)個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的資料。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。
在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生職責到人,，每天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終持續(xù)光明干凈,，從而為同學們制造了一個良好的學習環(huán)境,。
3、增加民主管理意識,。
要建立一個公平,、和諧、有分散力的班群眾,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的看法,，充分發(fā)揚民主,，敬重同學們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿足,。
4、有目的有方案的進行家訪,。
家訪是學校和.取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹同學在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映同學進步的一面,。把同學的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓舞學員,，鞭策同學,，以表揚為主。這樣既維護了同學的自尊,，也有助于同學的進步,。當然同學的確有嚴峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格,。
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別同學平常淘氣搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌,，這是需要加強訓練的重點。
以上是本學期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我的確感到：這天的成果不能令人自滿,，圓滿和失誤會使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇九
我校以創(chuàng)建"書香校園"為導向,，營造良好的讀書氛圍，精心設計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學特色。下面,，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的,。
1、課內(nèi)外結(jié)合,，激發(fā)讀書興趣,。
在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法,，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣,，擴大閱讀面，大力提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，有意識地把課堂向課前,、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個,、幾十個……四十分鐘,。
2、開設讀書活動課,，指導思考的內(nèi)容和方法,。
每周開設一節(jié)讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導：
(1)書目選取指導,。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性,、盲目性,，形成課外時間的無意浪費。
(2)加強讀書方法的指導,。教師對學生介紹,、訓練并掌握讀書方法，如跳讀,、略讀,、速讀、精讀等,。
(3)加強閱讀中筆記的指導,。如摘抄、寫讀書心得等,，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣,，加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成,，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲,。
3,、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提出指導意見,。
我們認識到，課外閱讀指導計劃,，要通過家校結(jié)合,，教師、家長,、學生的相互協(xié)作共同來完成,，所以，我們首先做好宣傳動員工作,，通過家長學校,、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師,、家長帶頭,，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間,。在此基礎上,，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長,，但已達到了我們預期的目的：家長滿意;教師的課堂教學進行得順利,，配合現(xiàn)在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學生能夠坐下來,、讀進去,、學進去;而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內(nèi)心充滿自信,，更重要的是學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣,。
1、設立圖書角,，營造氛圍,，便于交流。
在班級設立圖書角,，學生從家里帶書,，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員,，負責登記,、保管和借閱等，并在年段間交換借閱,。學生們熱情極高,，擠在一起還書,、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,，推薦自己看過的好書,。漸漸的，學生們談論書的現(xiàn)象多了,，讀書的風氣漸漸形成,，交流的習慣逐漸養(yǎng)成。
2,、開展多種形式的活動,，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位,，每學期召開兩次班級故事會,，讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶;談讀書后的體會、收獲,。學生在活動中暢所欲言,，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力,，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為,。
3、充分利用學校圖書室,，開展圖書借閱活動,。
我校圖書室，藏書豐富,，種類多樣，都是適合小學生年齡特點的優(yōu)秀圖書,。為了充分利用學?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動,。學校以班為單位定期進行圖書借閱,，學生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣,，培養(yǎng)了讀書善于交流的習慣,。
為了調(diào)動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣,，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成,，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺,。
1,、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",，開設讀書專欄，播出學生的心得體會,、讀后感,。
2、自編手抄報,。隨著課外閱讀的廣泛展開,，學生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識,。讓學生自編手抄小報,，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播,、電視、報刊上獲取的信息,，自做"手抄報",，表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法,。
3,、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動,，并及時通報學生獲獎情況,，增加每位學生的自信心、自豪感和成就感,。
4,、學校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》,，學生的讀后感,、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件,，均可以刊出,，每月一期，下發(fā)到各個班級,，使學生的讀書作品可以在全校范圍交流,，使學生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣,，培養(yǎng)讀書習慣,。
5、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選，促使學生做好此項工作,，成為習慣;每學年進行一次讀書之星的評比表彰等,。
6、開展各種形式的比賽："迎國慶,、慶中秋"詩歌朗誦比賽,、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽,、經(jīng)典誦讀等活動,。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎,、《月之頌》榮獲二等獎,。
隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚,，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣,，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高,。
期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學教育,，如在行為上，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講文明,，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作,。
1,、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書。
2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著"世上萬般皆下品，思量惟有讀書高"的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。
3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。最后,，我們班在校"潔齊美"評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。
整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。
1、利用晨會,、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力,。
2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學知識競賽、精品故事大賽等等,，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流,，彼此學習的機會,，同時增長知識，增進了解和友誼,。
3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得輕松，學得快樂,。
4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。
特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長,。
1,、針對學生的思想實際進行教育。
我班學生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標,，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學習每一周，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了,。
2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設,。
班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學習",，"我成長""我清楚"三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。
在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。
3、增強民主管理意識,。
要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿意。
4,、有目的有計劃的進行家訪,。
家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員,，鞭策學生,，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步,。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格,。
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌,，這是需要加強教育的重點。
以上是本學期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。
班級讀書節(jié)活動總結(jié)篇十
為深入貫徹學習《縣教育局關(guān)于在全縣中小學“歷史的選擇”讀書教育活動的通知》,，緊緊抓住建黨__周年這一契機，幫助廣大青少年深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績,，深刻理解堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是歷史的選擇,、人民的選擇，是民族振興,、國家富強,、人民幸福的根本保證。我校按照上級文件要求,，結(jié)合我校實際,，組織全校師生開展了以“歷史的選擇——紀念中國共產(chǎn)黨成立__周年”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一,、成立了愛國主義讀書活動組委會,。按照上級有關(guān)部門要求，我校在201x年4月成立了愛國主義讀書活動組委會,，制定了活動方案,，由學校組織安排專人負責學生開展讀書活動。
二,、訂閱《歷史的選擇》讀本,。我校各年級各班踴躍閱讀《歷史的選擇》讀本，學習了中國共產(chǎn)黨成立__年以來的光輝歷史,，偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物的光輝事跡,。使學生增強了對黨的認識,，更加堅定在黨的領(lǐng)導下，走中國特色社會主義道路的理想信念,，更加熱愛黨,，熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛家鄉(xiāng),。并決心努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
三,、開展了“黨在我心中——做一個有道德得人”為主題的紅色故事講故事比賽,。通過學生講的紅色故事，學生們學習了中國共產(chǎn)黨成立以來的輝煌歷史,，也充分了解了中國共產(chǎn)黨的成長史，一個個鮮明的歷史故事,，一位位英勇高大的革命形象,，增強了學生的愛國主義意識，使學生心中樹立了楷模,，進一步振奮了精神,、凝聚了力量、堅定了決心,。
四,、開展了形式多樣的讀書教育活動。我校學生在認真讀書的基礎上,，積極參加了學校組織的各項活動,，并在輔導老師的指導下，積極開展了形式多樣的社會實踐活動,。學校參考讀本提供的活動建議開展了“歷史的選擇——紀念中國共產(chǎn)黨成立__周年”為主題的愛國主義教育主題班會,，櫥窗，手抄報等學習實踐活動,。不僅增強了學生對愛國主義的認識,，也鍛煉了學生的動手實踐能力。
五,、開展了以“歷史的選擇——紀念中國共產(chǎn)黨成立__周年”為主題的征文比賽活動,。按照上級有關(guān)部門要求，我校深入開展了以“歷史的選擇”為主題的愛國主義讀書教育活動征文比賽,。通過參加本次活動,，既提高了學生的寫作水平，也堅定了為國家為人民貢獻自己力量的堅定信念,。
我校在本次活動中,，認真落實制定的各項計劃,，注重了對學生思想道德的培養(yǎng)。本屆愛國主義讀書教育活動深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，用生動的事實,，介紹中國共產(chǎn)黨成立__年來的光輝歷程、偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物,，幫助我校師生增強了對黨的認識,，更加堅定在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛社會主義，熱愛家鄉(xiāng),，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。雖然此次讀書教育活動即將結(jié)束，但我校將繼續(xù)以本次活動為契機,，繼續(xù)推進我校德育工作向更深一步發(fā)展,，為培養(yǎng)社會主義合格人才不斷奮斗!
