計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇一

游戲是幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造性的再現(xiàn),是在幼兒園中的主要活動(dòng)，也是幼兒園學(xué)習(xí)的重要組成部分,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣,，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過模仿成人的語言,、動(dòng)作,、表情，發(fā)展自己的社會性為今后的社會生活打下基礎(chǔ),。為了提高孩子門的興趣,、培養(yǎng)他們與人的交往能力，充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力,，及動(dòng)手操作的愿望。

本學(xué)期我班有39名幼兒,，通過中班下學(xué)期的努力,，幼兒在剪、貼,、畫,、捏等動(dòng)手能力、社會交往能力,、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在下學(xué)期游戲活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn),，有很多孩子他們“不太會”游戲,。比如說在游戲中角色之間的互動(dòng)與交流比較少，較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上,，如何參與游戲,、如何扮演角色仍有一定難度，有時(shí)出現(xiàn)難以應(yīng)付的問題不能解決,。有些幼兒不喜歡自己選擇區(qū)域,，導(dǎo)致游戲中碰到父母選擇自己不喜歡的區(qū)域會不開心，經(jīng)常亂串區(qū)域,；有些游戲的持久性比較差,，經(jīng)常出現(xiàn)“離崗”“亂串門”等現(xiàn)象，導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)的區(qū)域無人照管的局面,，如顧益嘉,、陶澄逸、徐碩等幼兒,；游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛,，拒絕參與其他游戲，像尤心怡喜歡打扮,，總喜歡在理發(fā)店,；林雨欣喜歡做領(lǐng)導(dǎo)人,，總是搶著做幼兒園的小老師；楊一性格孤僻,，總是一個(gè)人在圖書去看書,。幼兒在游戲的交往也不夠深入,，太過于局限,，觀察經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高。因此，針對實(shí)際情況,，本學(xué)期將針對情況加強(qiáng)培養(yǎng),。

1,、自創(chuàng)活動(dòng)條件，安排空間場地,。自選游戲,，自定主題，積極參加各類游戲,。根據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料,。熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法,。愛護(hù)玩具，使用小心并能及時(shí)整理,，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全,。各組幼兒能自動(dòng)調(diào)整人數(shù),，共同商議主題和玩法,。游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題,。

2、每一次玩一種游戲,，學(xué)習(xí)做事有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難,，達(dá)到活動(dòng)目的。不大聲喧嘩跑動(dòng),，不隨便串組,，行為文明有禮貌,。及時(shí)結(jié)束游戲,，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊,。

3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，不斷提高幼兒在游戲中交往能力、語言能力,、操作能力,、解決問題能力和創(chuàng)造能力，發(fā)揮想象進(jìn)行游戲,，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給以表揚(yáng),。

4、做好游戲觀察,，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,，觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),。

5,、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會,；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

1,、多給幼兒說話的機(jī)會,，通過參觀、談話,，情境表演等方法豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中，不斷深化幼兒的游戲主題,，發(fā)展游戲情節(jié),。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會和空間,，不局限他們的發(fā)展,，讓幼兒能自主地選擇、自由地發(fā)揮,，教師能及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),、幫助和評價(jià)。

3,、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、愉快、舒適的主題游戲環(huán)境,，結(jié)合主題內(nèi)容,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)，如：幼兒園,、建構(gòu)區(qū),、醫(yī)院、美工區(qū),、圖書區(qū)等,。

4、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料,。

5,、給幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲,。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,，好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享，對一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論,。

6,、觀察游戲中幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)做出評價(jià),，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或平行指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

7、游戲中鼓勵(lì)幼兒多說多做,，多發(fā)現(xiàn)問題,，多會想辦法解決問題。

8,、在講評活動(dòng)中,，教師要放開手腳，隨機(jī)地,、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),，及時(shí)挖掘并抓住游戲中存在的問題，提供幼兒討論的機(jī)會,，讓他在游戲講評中得以解決,，并能在講評中整理與分享經(jīng)驗(yàn),。

游戲名稱。

游戲?qū)W期目標(biāo),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放,。

指導(dǎo)要點(diǎn),。

娃娃家（1個(gè)）。

1,、遵守娃娃家游戲的規(guī)則，能在愉快的環(huán)境中進(jìn)行游戲，體會到一家人相親相愛的感情,。

2、幼兒能一起商量各自任務(wù)的分工與合作,。

3引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

4,、養(yǎng)成愛護(hù)玩具的習(xí)慣，游戲結(jié)束后能共同整理好娃娃家里的物品,。

創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的生活環(huán)境提供豐富的生活材料（如：小床1張,、布娃娃2個(gè)、煤氣灶、鍋,、碗,、餐具、電話,、小家具等）,。

1、指導(dǎo)幼兒了解家庭各位成員的職責(zé),，分工合作,。

2、擴(kuò)展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié),，在游戲中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛心和合作能力,。

3,、使幼兒體會到對家人的關(guān)愛之情。

超市,。

1,、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定,、要求進(jìn)行活動(dòng),。

2、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。

4,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，游戲結(jié)束后能自覺整理好超市的物品，能很好的分類擺放,。

和幼兒一起搜集超市的物品,，如：瓶瓶罐罐、薯片盒子,、自制蔬菜水果,、生活用品的盒子等等。

1,、指導(dǎo)幼兒能進(jìn)行簡單的買賣交易活動(dòng),，體驗(yàn)各成員的不同職責(zé)。

2,、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

3,、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理物品的能力,。

點(diǎn)心店。

1,、了解點(diǎn)心店老板與師傅的職責(zé),，了解點(diǎn)心的制作過程，

模仿點(diǎn)心店師傅的工作,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

2,、能熱情招待客人,，

增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

提供一些盆子,、碗、勺子,，一部電話機(jī),，桌子、椅子等物品,。以及各種制作好的點(diǎn)心如“餃子,、饅頭、燒賣,、蒸籠,、燒烤等”還有橡皮泥，皺紋紙等材料,，可以讓孩子展開想象自己創(chuàng)作,。

1指導(dǎo)幼兒相互合作，引導(dǎo)他們開動(dòng)腦筋,，制作各類點(diǎn)心，吸引顧客的光顧,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地制作，熱情的招呼,，鍛煉他們開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂,。

理發(fā)店。

1培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣和審美能力,。

2了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。激發(fā)幼兒模仿理發(fā)師理發(fā)。

3、

在游戲中學(xué)會運(yùn)用禮貌用語與人交往,。

提供各種理發(fā)工具,，如：梳妝臺、鏡子,、梳子,、毛巾、電吹風(fēng),、發(fā)箍,、蓮蓬頭、洗發(fā)液瓶等等,，給幼兒提供一個(gè)想象,、設(shè)計(jì)的空間。

1,、了解洗頭的步驟學(xué)會和同伴分工合作,，一起完成理發(fā)全過程。

2,、能夠禮貌的與客人交流。

幼兒園,。

1,、使幼兒明確老師和小朋友之間的關(guān)系和職責(zé)。

2,、培養(yǎng)幼兒的組織能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),，開展有趣的游戲活動(dòng)，維持好良好的課堂秩序,。

提供小黑板,、筆、紙,、鈴鼓,、玩具、小鋼琴,、圖書,、數(shù)字卡片等教學(xué)用具。

引導(dǎo)扮演“小老師”的幼兒組織模仿幼兒園日常生活開展的各種活動(dòng),。

圖書區(qū),。

1,、培養(yǎng)安靜閱讀書籍的興趣。

2,、掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ),。

4、養(yǎng)成整理書籍的習(xí)慣,。

3,、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,。

各種幼兒圖書、畫報(bào)、圖卡等,。

1,、幼兒自主選擇圖書,，安靜地看完一本書,。活動(dòng)中可將自己的圖書和朋友分享,。

2,、提醒幼兒要保護(hù)眼睛，坐姿要正確,。

3,、結(jié)束后將圖書歸放原處。

建構(gòu)區(qū),。

1,、喜歡擺弄各類積木，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅,。

2,、學(xué)習(xí)各種建構(gòu)技法，發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào),、手腦并用的能力,。

3、認(rèn)識基本形狀,，發(fā)展空間知覺,、理解數(shù)量關(guān)系。

4,、學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì),，養(yǎng)成自行解決問題的習(xí)慣,，激發(fā)創(chuàng)造力,、想象力,。

5、發(fā)展社會性,，幼兒之間能分享,、分工合作，共同建構(gòu)設(shè)計(jì),，并共同進(jìn)行角色游戲,。

6、發(fā)展語言交流和表達(dá)能力,。

各種不同形狀的積木及大小不一的各類玩具等,。

1、

讓幼兒在區(qū)域里能有相互合作相互團(tuán)結(jié)的精神,。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，搭建不同特色的建筑,。

美工區(qū),。

1、提供各種材料,、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等的基本技能。

2,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、在操作過程中發(fā)展幼兒的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

為幼兒提供提供蠟筆,、紙,、橡皮泥、紙工,、廢舊圖書等材料并能在不斷變換的主題中隨時(shí)增添一些制作材料,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造,。

益智區(qū),。

1、有探究興趣和求知的欲望,，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致,，能堅(jiān)持克服困難,。

2、能綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察比較,，掌握發(fā)展感知覺,、手眼協(xié)調(diào)、獨(dú)立解決問題的能力,。

3,、訓(xùn)練小肌肉操作的技能，學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的概念,，訓(xùn)練思維能力,，如分類、空間,、時(shí)間,、數(shù)形等，了解事物之間的相對關(guān)系,。

拼圖,、積木、迷宮書,、棋類,、排序。

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索,，發(fā)展幼兒的想象力和操作動(dòng)手能力。

2,、引導(dǎo)幼兒下多種棋類,，重點(diǎn)發(fā)展幼兒的思維能力。

愛心門診,。

1,、幼兒能夠確定自己扮演的游戲角色，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力：

2,、幼兒能夠克服困難,，動(dòng)腦筋獨(dú)立解決問題，會使用禮貌用語,；

3,、能自覺遵守游戲規(guī)則。

4正確使用玩具并會自己整理玩具,。

白大褂,、聽診器、藥品,、藥柜等常見醫(yī)療物品,。

1,、學(xué)習(xí)使用禮貌用語與病人交談。

2,、鞏固平時(shí)所學(xué)的自我保護(hù)的知識。

小劇場,。

1,、提高表演游戲中的表演技能；

2,、熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗(yàn)所扮演的情感；

3,、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

舞臺背景,、舞臺服裝,、各種表演道具、磁帶,、碟片等,。

節(jié)目單：

1）、歌舞《哇哈哈》,。

2）,、情景表演《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》。

3）,、《龜兔賽跑》,。

1、在文學(xué)活動(dòng)中積極感受,，積累藝術(shù)語言,，并嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用。

2,、引導(dǎo)幼兒感受舞蹈,。語言的美，能大方的向別人表演,。

銀行。

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)守崗位的耐心。

2、能按要求合理支付錢幣,。

3、能遵守銀行規(guī)則，不推擠,，不隨便拿錢,，要有禮貌,。

一些簡單面值的錢幣,，數(shù)字1-6。

《有卡走天下》活動(dòng)后幼兒自制的銀行卡,。

1,、學(xué)習(xí)使用禮貌用語與客戶交流,。

2,、指導(dǎo)幼兒正確領(lǐng)取與支出貨幣。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇二

家長方面：經(jīng)過一學(xué)期的相處,，我們小3班的家長們已經(jīng)和我們?nèi)焕蠋熓煜ち?，我們對家長的了解也多了不少,，家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關(guān)注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系,、溝通,。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少,，甚至幾乎沒有交流,，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶,。另外,，也有一部分家長不能規(guī)范、認(rèn)真填寫孩子的“成長快樂”,，對于幼兒園的大活動(dòng),，參與的積極性也不夠。在和爸爸媽媽交流的過程中,，我們也感受到了爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子自理能力方便比較困惑,。

幼兒方面： 一個(gè)學(xué)期后，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的一日作息時(shí)間,、流程和內(nèi)容,。本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)進(jìn)3名幼兒,，2男1女,，同時(shí)也有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),，所以我們班現(xiàn)在是15名男孩，11名女孩子,。對于新生的適應(yīng)幼兒園生活,，我們將在開學(xué)初作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注。相較于女孩子,，我們班調(diào)皮的男孩子的比較多,，常常成為我們老師的關(guān)注重點(diǎn)。另外部分幼兒的表達(dá)表現(xiàn)欲望很弱,，集體活動(dòng)中幾乎可以一聲不肯,。

1、和新生家長一起幫助孩子適應(yīng)幼兒園的一日活動(dòng),，并且能夠引導(dǎo)他們和同伴融洽相處,。

2、和家長一起幫助調(diào)皮的男孩子樹立一定的集體生活規(guī)則意識和自制力,。

3,、發(fā)揮班級家委會的領(lǐng)頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動(dòng),。

4,、利用多種聯(lián)系方式及時(shí)和家長溝通孩子的近況。

1,、成立“個(gè)性男孩”小組,，讓這些調(diào)皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況，在老師的指導(dǎo)下能夠互相吸取經(jīng)驗(yàn),，幫助幼兒建立一定的自制力,、情緒控制能力、規(guī)則意識等,。

2,、更加深入、明確,、細(xì)致得讓家委會的家長發(fā)揮其特長,，讓他們身上的閃光點(diǎn)被其他爸爸媽媽學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠積極參與幼兒園的活動(dòng),。

3,、發(fā)揮結(jié)對互幫互助的力量，讓開朗愛表現(xiàn)的幼兒和內(nèi)斂的幼兒能夠多相處,，兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系,。

1、召開新學(xué)期班級家委會會議,，明細(xì)本學(xué)期的工作目標(biāo)和內(nèi)容,，完成任務(wù)認(rèn)領(lǐng)的過程,。

2、開展優(yōu)秀“幼兒成長檔案”的展示活動(dòng),，讓爸爸媽媽們能夠認(rèn)真,、有效得填寫“幼兒成長檔案”

3、組織家長們聆聽家長學(xué)校關(guān)于“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣”的培訓(xùn)講座,。

4,、開展班級“家長結(jié)對服務(wù)”活動(dòng)，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)家長們們之間的互動(dòng)性,。

5、鼓勵(lì)家長積極參與“家長半日活動(dòng)”,，并且重點(diǎn)幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫,。

6、鼓勵(lì)家長能夠積極參與“親子社會實(shí)踐”活動(dòng),。

7,、鼓勵(lì)爸爸媽媽多觀察幼兒，并且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”,。

8,、繼續(xù)發(fā)揮多渠道的家長溝通交流平臺，如“微信”,、“飛信”,、“幼兒成長檔案”、“來園,、離園”,、“家長會”、“家委會活動(dòng)”,、“親子活動(dòng)”等,，并且讓交流不只是局限于教師和家長，家長和家長之間也能夠互相交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

二,、三月份

親子社會實(shí)踐活動(dòng)（春游）

班級“幼兒成長檔案”評選

“慶元宵,、慶三八”活動(dòng)

召開班級家委會會議

四月份

家長學(xué)校：“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣”

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：親子手工

召開班級紀(jì)委會活動(dòng)

五月份

開放家長半日活動(dòng)

社會實(shí)踐活動(dòng)：參觀草莓基地

家長參與班級網(wǎng)頁評選活動(dòng)

六月份

家長征文活動(dòng)“寶寶的變化”

家長滿意度測評,、家長問卷調(diào)查

完成《鹽倉早教活動(dòng)指導(dǎo)方案集》

在我們兩位老師的有序安排下，我們班的家長在各類親子活動(dòng)中還是比較配合的,。本學(xué)期去海洋水族館的社會實(shí)踐活動(dòng),，親子參與率很高，家長半日活動(dòng)更是全班家長到齊,，可見我們的家長只要理解幼兒園的活動(dòng)是為了孩子,，一般都能夠積極配合,。

我們也利用了多種平臺和爸爸媽媽們進(jìn)行有效、及時(shí),、互動(dòng)性強(qiáng)的溝通,，比如寶寶成長快樂，點(diǎn)滴文字聯(lián)系了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫,；如家長微信群,，方便家長聯(lián)系老師的同時(shí)，也方便了家長之間的互相交流,；另外,，利用飛信發(fā)通知，讓手機(jī)不能上網(wǎng)的爸爸媽媽也能夠及時(shí)了解各類通知,，以及孩子最近學(xué)習(xí)的兒歌、故事等,；針對爺爺奶奶們,，我們也會利用來園時(shí)間和離園時(shí)間和他們進(jìn)行個(gè)別交流。這樣多方位的家園聯(lián)系方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位,、無死角”的溝通平臺,。

這學(xué)期,，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶，他們對于幼兒園活動(dòng)的支持和幫助,，一點(diǎn)也不亞于爸爸媽媽,，甚至細(xì)致度讓我們老師都值得學(xué)習(xí)。比如元宵節(jié)的時(shí)候,，志愿者奶奶們來教孩子們做小湯圓,，細(xì)致的奶奶都帶著圍裙,，袖套參加，并且細(xì)心幫助每個(gè)孩子,，并且沒有出現(xiàn)包辦代替的現(xiàn)象,，真正輔助孩子們搓湯圓；我們?nèi)ゲ葺畧@基地參觀各類蔬果的時(shí)候,，我們班計(jì)佳瀅外公也讓我非常敬佩,，幫助我們老師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)上車的時(shí)候，真正做到安全第一,，并且關(guān)注每個(gè)孩子,，而不是只管自己家的寶寶，甚至還在下車的時(shí)候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上,，那么參觀途中就不會成為負(fù)擔(dān),，心思細(xì)膩負(fù)責(zé)的一位外公，讓我們兩位老師印象深刻,。

就快和家長們相處一年了,，有些一開始和我們老師步調(diào)不一致的家長，漸漸感受到了我們老師的真誠,，并配合我們的工作,。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子,。因?yàn)槲覀儗⒆有袨橐?guī)范的要求,，使得顧浩洋有些叛逆，但是這學(xué)期,，孩子開始適應(yīng)了,，和小朋友之間和睦相處了，參加各種活動(dòng)的積極性高了,。在家長參加了半日活動(dòng)后,，主動(dòng)找老師談話，表示我們的工作她肯定了,，孩子真的是變了,。我相信我們在家長工作方面只要秉持著“日久見人心”的態(tài)度,，和家長之間的信任彩虹自然會出現(xiàn),。

當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長工作中的不足之處,。比如祖輩帶的孩子，常常在衛(wèi)生習(xí)慣、安全隱患、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)薄弱,，我希望在下學(xué)期的工作中,，開展一些適合爺爺奶奶的講座，提升祖輩的教育理念,。另外,，班級家委會的帶頭作用和結(jié)對互助的作用還不夠突出，需要進(jìn)步努力,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇三

xx二班有幼兒46名,，其中男生 23名,，女生23名，通過兩周的觀察,，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1,、能禮貌待人,，高興入園,，樂于主動(dòng)幫助同伴、教師,。

2,、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體,、同伴服務(wù),。

3、喜歡聽故事,，大部分幼兒能聽懂故事寓意,，講述故事基本內(nèi)容。

4,、樂于參加體育活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感。

5,、敢于大膽講述自己的意愿,。

不足之處：

1、孩子天生好動(dòng),，但有部分孩子太好動(dòng),，還要影響周邊的小朋友。

2,、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺,，不能完整講述一件事。

3,、傾聽習(xí)慣弱,，不能安靜聽別人講話。

二,、 工作任務(wù)

結(jié)合本班實(shí)際,，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法,，飯后漱口,，擦臉，保持衣服整潔等,；抓好幼兒的日常行為規(guī)范,，鼓勵(lì)幼兒相親相愛，不掙搶玩具,，不打架罵人,，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫助他；在學(xué)習(xí)方面,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己；平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，以兒歌,、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做,。在教學(xué)過程中,，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力,，對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助,。

三、 保育方面

1,、每天做好室內(nèi)外清潔,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學(xué)方面

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們對動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望,，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育,。

1,、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值,，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

五,、班級管理

1,、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級安全和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

2、認(rèn)真制定月,、周,、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,，科學(xué)管理。

3,、管理好班級物品,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物,；節(jié)約用水,、用電、用紙,。

4,、抓好區(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。

5,、三位老師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)商討，共同商量解決辦法,。

六,、家長工作

1,、尊重每一位家長,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務(wù),，盡力讓每一個(gè)家長都滿意。

2,、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,，了解情況。

3,、通過多種方式,，如家訪、電訪,、個(gè)別談話,、園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,。

4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動(dòng)安排和計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇四

我們小班年段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，樹立正確的教育觀、完整的兒童觀,，更新教師的教學(xué)理念，依據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃,，充分深入地開展建構(gòu)式課程園本化實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量,，在幫助教師專業(yè)成長的過程中,，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒快樂成長,。

我們小班年段共有2個(gè)班,，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作能力,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)配合,，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1、開展豐富多彩的年段,、班級活動(dòng),，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2,、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲,。

4、重視幼兒語言的發(fā)展,，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn),，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參與,、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí),，在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。

（一）日常保教方面

1,、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,，我段教師將以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,，投放材料,，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值,。

3、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過故事,、兒歌、歌曲,、游戲等形式,，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴,、愛老師、愛長輩的情感,。

4,、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地,、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo),。

（二）教研活動(dòng)方面

1,、年段組收集制作教玩具，各班資源共享,。

2,、利用年段活動(dòng)時(shí)間，共同探討在教育中遇到的困難,，尋找教育良方,。

3、深入實(shí)際,，多種形式開展調(diào)研工作,，制定整改,、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互

助,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4,、不斷充實(shí)老師的理論知識，分享教師之間的經(jīng)驗(yàn),，挖掘教師的潛能,。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施,。

（三）,、家園共育方面

1、各班完成電訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感。

2,、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育,。通過宣傳欄,、家長會等，取得家園同步教育,。

（四）安全工作方面

1,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)自我保護(hù)意識和能力,。

2、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服,、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3,、積極開展秋冬季體育鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、不怕冷的良好品質(zhì),。

九月份

1、收集新生幼兒體檢表,、接種證,。

2、做好新生入園的接待工作穩(wěn)定幼兒情緒進(jìn)行期初安全教育。

3,、進(jìn)行期初新生家訪,，召開期初家長會。

4,、創(chuàng)編新輕器械操,，豐富戶外活動(dòng)。

5,、制定年段,、班級工作計(jì)劃及班級一日常規(guī)

6、組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。

十月份：

1,、開展慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)。

2,、家園共育做好家教園地的開展,。

3、抓好常規(guī)教育,。

4,、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。

十一月份：

1,、走進(jìn)秋天系列活動(dòng),。

2、結(jié)合消防安全宣傳日,，加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒形成初步的安全意識。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育以及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、年段進(jìn)行常規(guī)比賽,。

5、新教師觀摩考評,。

十二月份：

1,、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。

2,、做好迎新年準(zhǔn)備工作。

3,、組織教師技能技巧展示活動(dòng),。

4、年段生活活動(dòng)“我會穿衣和疊被子”比賽。

一月份：

1,、各班做好寒假幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

2,、做好期末幼兒能力測試工作,，測身高、體重,，進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),。

3、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇五

這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,。以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園林系《教科研工作計(jì)劃》,，聯(lián)系實(shí)際,，優(yōu)化幼兒日常活動(dòng),，做好教育教學(xué)工作,，提高教師教育教學(xué)水平。

這學(xué)期大班教研組三個(gè)班,，六個(gè)老師,，其中兩個(gè)是新老師，一個(gè)是工作三年的年輕老師,，三個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的代課老師,。在這一學(xué)期的工作中，老教師可以充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，積極引導(dǎo)新教師參與討論,，幫助新教師熟悉年級小組工作等。在教研組活動(dòng)中,，也可以積極發(fā)表意見,，活躍教研組氛圍。另一方面,，由于新教師經(jīng)驗(yàn)少,，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但缺乏實(shí)踐,，在備課,、組織一日活動(dòng)、參與教研組討論等過程中也存在一些不足,。

結(jié)合上學(xué)期以幼兒園為基礎(chǔ)的特色教育,，我們的特色還不明顯,，所以這學(xué)期我們將繼續(xù)對孩子進(jìn)行禮儀教育，努力把禮儀教育融入孩子的生活,，把禮儀教育生動(dòng)地融入孩子,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

（二）注重組織為期一天的活動(dòng),，積極開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長。

（四）教學(xué)與科研并重,，提高孩子的禮儀素養(yǎng),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育理念,，逐步將理論磨礪轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。

結(jié)合園林部門開展的閱讀活動(dòng),，每周定期閱讀教學(xué)書籍,，更新自己的教育觀念，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師的理論素養(yǎng),。

開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師推薦好書,，分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),，以互助學(xué)習(xí)的方式共同成長。

2,、崗位培訓(xùn),。

根據(jù)每月的教學(xué)需要，設(shè)置“創(chuàng)編新習(xí)題”,、“彈唱”,、“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中訓(xùn)練教師的專業(yè)技能,，為教師開展活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

（二）注重組織為期一天的活動(dòng)，積極開展教研活動(dòng),。

1,、遵守教師節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會》，根據(jù)班級實(shí)際情況組織教師討論,，規(guī)范日活動(dòng)的組織。

2,、規(guī)范教師備課內(nèi)容和寫課文格式,，每周做好檢查工作，提高教師節(jié)活動(dòng)的規(guī)范性,。

3,、每周一、二舉辦小組討論會,，組織教師分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，討論解決備課中遇到的困難；鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容和班級兒童的實(shí)際情況自主備課,，在兒童活動(dòng)中真正落實(shí)主題目標(biāo),；每天做好反思，及時(shí)溝通反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，通過“一起思考”,、“分享”的方式提高教育質(zhì)量。

4,、根據(jù)每個(gè)班孩子的不同發(fā)展特點(diǎn)和需求,，開展小組討論，進(jìn)行有針對性的材料傳遞和指導(dǎo),，創(chuàng)造性地設(shè)置區(qū)域游戲,，使每個(gè)班各具特色，定期交流,，分享和交流本班的區(qū)域成果,，從游戲中提高教育質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長,。

結(jié)合日常教學(xué)和科研，積極開展禮儀研究,，結(jié)合節(jié)日和主題課程組織豐富多彩的禮儀教育活動(dòng),；關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手,，以交談和教學(xué)活動(dòng)的形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,；創(chuàng)造禮儀環(huán)境，教師以身作則,，為孩子樹立禮儀榜樣,，創(chuàng)造班級禮儀環(huán)境,，規(guī)范交流語言，鼓勵(lì)孩子禮貌交流,，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇六

又迎來了新的學(xué)期，根據(jù)初一第一學(xué)期的班主任工作任務(wù)和學(xué)校安排,，特制定下列工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持德育為首位,，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理,，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生,。對于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持，但必須進(jìn)行正確的引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育,、自我管理的能力,，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑爭我班各方面的工作有新的突破,，把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二,、班級情況。

擔(dān)任初一一班的班主任,，班級共47人,，男女生數(shù)量比例均衡。情況各不相同,。由于新的學(xué)期新的開始,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒比較不穩(wěn)定，首先要穩(wěn)定他們的情緒,，讓他們走出假期生活,，面對新的學(xué)習(xí),。然后根據(jù)實(shí)際情況制定班級制度，要求班風(fēng)是活潑,，開朗,，進(jìn)取，努力,。在快樂中讀書學(xué)習(xí),。

1、積極配合各課任教師,，認(rèn)真做好教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。及時(shí)了解學(xué)情況,，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。密切保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活目標(biāo),。

2、落實(shí)素質(zhì)教育,，作好安全教育和安全管理,。

良好的氛圍是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)我要密切關(guān)注,，配合學(xué)校嚴(yán)格杜絕。同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上,，還是活動(dòng)中,，都能保持良好的紀(jì)律，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。還要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。幫助和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,，面向全體學(xué)生,，爭取做到共同進(jìn)步。另外培養(yǎng)班級干部,，發(fā)揮班干部作用,，提高班干部工作能力。充分發(fā)揮班干部的作用,，不僅利于我把更多的精力投入到教學(xué)中,，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正的學(xué)會成長,。還要重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作,。

四、具體實(shí)施,。

1,、育人為本作為教育工作的根本要。以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為班級工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2,、要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,，不吵架,，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力,。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象,。

3,、關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展,，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和課外活動(dòng),。開展豐富多彩的室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。各種益智棋類比賽,。

4,、正確對待后進(jìn)生，利用早讀和午休時(shí)間,，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5,、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級,。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主,。給每個(gè)班干部一本本子,，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進(jìn)行條理化管理,，這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作,。

6、三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持德育為先,，堅(jiān)持能力為重,，堅(jiān)持全面發(fā)展，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育,、智育,、體育、美育,。堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一,。

7、布置好教室環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,。讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用,，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

8,、完善量化考核制度,。包括學(xué)習(xí)，生活,，紀(jì)律,，衛(wèi)生，人際交往等方面,。

總之,，正確安排處理班級的各個(gè)要素，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，健康成長,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇七

1．教室環(huán)境的布置,。

教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間,，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的情緒,。一個(gè)文明,、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,，無疑有利于學(xué)生的身心健康,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置,，猶顯得形式多樣。

有有關(guān)教學(xué)方面的,，按各科進(jìn)度收集資料,、剪報(bào)等，讓教學(xué)延伸到下課或其它時(shí)間,，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識,。

有學(xué)生作品展示類的。學(xué)生的作品被張貼,，他們會有一種榮譽(yù)感,，能感受到成功的喜悅。主題有“照過來”,、“哈哈我最棒”等等,。

有資源共享類的。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家,，讓大家共同體會讀書的快樂,，在書的海洋中暢游。主題有“好書大家看”,。

有評比類的,。布置一棵生機(jī)盎然的小樹——“小樹快快長大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo),，他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉,，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星,，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉,，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子,，暗示小樹的成長。通過這一活動(dòng),，孩子變得上課專心了,，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥,，生機(jī)勃勃,。

另外，還有配合節(jié)慶的,，配合學(xué)?；虬嗉壔顒?dòng)的，展現(xiàn)班級特色的環(huán)境布置,。

2．搭建活動(dòng)的平臺,。

九月份：

活動(dòng)主題：中國人，了不起

通過觀看各項(xiàng)國際比賽和收集有關(guān)資料，講一個(gè)中國冠軍的成長故事,。

展開“冠軍從這里起步”為題故事交流

說一說“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動(dòng),。

十月份：

活動(dòng)主題：祖國媽媽在我心中

找一找，認(rèn)一認(rèn),，說一說

講一講

做一做

十一月：讀書月

活動(dòng)主題：好書大家看

向同學(xué)介紹一本好書并簡單說說喜歡書的理由

愛護(hù)書朋友,，說說平時(shí)你是怎樣愛護(hù)書的；評選愛書小天使,。

看書收獲,，收集找到的讀書格言。

制作小書簽

十二月：

學(xué)做小雛鷹

學(xué)唱一首歌：聽媽媽見那過去的事情

講一個(gè)小英雄的故事,，說說你的感受

夸夸我的同學(xué)：說一說你身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，試做一張“閃光卡”給同學(xué)看。

拜師學(xué)藝：找一找你的朋友或同學(xué)哪方面做得好,，向他拜師學(xué)藝,。

七色花添光彩：每做一件好事，就可以涂滿一片花瓣,。

我是小苗苗：成為一名兒童團(tuán)員,，你有什么感想，怎樣成為一個(gè)合格的小苗苗,？

3,、班級網(wǎng)頁建設(shè)

隨著現(xiàn)代化媒體技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)的流行,，班級文化建設(shè)中還可發(fā)揮學(xué)生集體智慧,，由他們?nèi)翰呷毫Γ鲋\劃策,，制作班級網(wǎng)頁,，在不斷豐富網(wǎng)頁內(nèi)容的過程中,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

二,、行規(guī)教育

好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長期的訓(xùn)練形成的,。實(shí)踐證明,，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓,。

結(jié)合一年級學(xué)生的特點(diǎn),，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手：

一、背誦兒歌,、規(guī)范行為

孩子們行為習(xí)慣的形成,，往往是不自覺的,，需要時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)規(guī)范,。根據(jù)這些特點(diǎn),，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響,，孩子們進(jìn)教室后,，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂,。起立要站直,，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作,，認(rèn)真來聽講,，發(fā)言要舉手，回答不能搶,?！泵看蝺焊璩旰螅淌依锩娑急容^安靜,，同學(xué)們很快就由課間娛樂進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對,，我又用：“一,、二、三”,，“坐端正”的兒歌來糾正,。這種形式，兒童樂于接受,，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng),。

二、動(dòng)作提示,，指導(dǎo)行為

課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽從教師的指揮,，可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示,。如：發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便插話,，老師可向他擺擺手,，然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了,。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正,，老師可做伸直腰的動(dòng)作提示,。用動(dòng)作提示，既減少了與課程內(nèi)容無關(guān)的語言,、又能讓學(xué)生注意力集中,，不至于影響課堂教學(xué)氣氛,。

三,、樹立榜樣，效仿行為

榜樣的力量是無窮的,。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí),、處處為創(chuàng)建綠色著想,，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，為班級增光,。在班級中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言,，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果,。使整個(gè)的班風(fēng),、班貌都呈現(xiàn)綠色,，讓綠色教育滲透整個(gè)班級的每個(gè)角落,。注意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為,。

1,、上課認(rèn)真聽講的學(xué)生，獲得“綠色聽課”獎(jiǎng),。

2,、課間,、午間,，不瘋打,，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎(jiǎng),。

3,、排隊(duì)做操，規(guī)范,、聽指揮的學(xué)生,，心中有班級、獲得“綠色做操”獎(jiǎng),。

4,、早晨到校認(rèn)真早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。

5,、放學(xué)排隊(duì),、集體集會，文明守紀(jì),，聽從指揮的學(xué)生,，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng),。

6,、午餐，不浪費(fèi),、文明就餐的學(xué)生,，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。

7,、不隨便亂扔?xùn)|西,，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)?！豹?jiǎng),。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇八

遵循教育教學(xué)規(guī)律和中學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持以人為本,，以科研為先導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)新《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》。以連云港市“課程實(shí)施發(fā)展年”及灌南縣“全優(yōu)工程”活動(dòng)為契機(jī),，力促教師專業(yè)成長,，深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育和“全優(yōu)課堂”活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展,，從而推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)品位的再提升。

1,、在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上下功夫,。更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式,，提高發(fā)展質(zhì)量,。

2,、堅(jiān)持以人為本理念，在實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展上下功夫,。關(guān)注教師,、學(xué)生的成長，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展,。

3,、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，在實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展上下功夫。以實(shí)踐為基礎(chǔ),，以科研為先導(dǎo)，緊抓學(xué)生的思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教育,、“全優(yōu)工程”等中心工作,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，尋求突破,，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展,，推動(dòng)整體工作水平和質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

教學(xué)目標(biāo)：

2,、大力實(shí)施課堂教學(xué)全優(yōu)工程,，積極開展振興閱讀行動(dòng)，優(yōu)課率達(dá)40%以上,。

3,、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，精讀《給教師的建議》等4本教育書籍,。

4,、積極開展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升,。

管理目標(biāo)：

1,、認(rèn)真貫徹省《中小學(xué)管理規(guī)范》，無違規(guī)行為,。

2,、加強(qiáng)校園安全工作管理，建設(shè)平安校園,。

3,、學(xué)習(xí)落實(shí)省《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,。

4,、重視校園文化建設(shè),。

創(chuàng)建工作：

1、創(chuàng)建課外閱讀特色,。

2,、創(chuàng)建市一星級心理咨詢室。

3,、創(chuàng)建市合格教科室,。

4、創(chuàng)建縣星級平安校園,。

5,、創(chuàng)建合格保健室。

6,、創(chuàng)建合格檔案室,。

1、完善干部隊(duì)伍管理制度,，提高班子成員的責(zé)任意識,、目標(biāo)達(dá)成意識，建立自我約束和目標(biāo)管理機(jī)制,，提高學(xué)校制度執(zhí)行力,、規(guī)劃落實(shí)力及目標(biāo)達(dá)成度。倡導(dǎo)“管理者成為工作的合作者”,，強(qiáng)化干部隊(duì)伍“實(shí)事求是,、思想過硬、角色到位,、開拓創(chuàng)新,、情操高尚”的“五做到”工作要求。體現(xiàn)“用心觀察,、耐心指導(dǎo),、誠心交流”的“三心”工作特點(diǎn)，提升為教育教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì),。

2,、開辟有效途徑，通過家長學(xué)校委員會,，增強(qiáng)家長評校,、學(xué)生評教的權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議,，挖掘一切可利用的教育資源,，形成合力辦好學(xué)校。

3,、加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,，利用“校長信箱”,、“校長接待日”等方式，吸納社會群眾的意見和建議,，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力,。

4、完善教師評價(jià)考核模式,。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高,，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評價(jià)促發(fā)展”的評價(jià)原則評價(jià)學(xué)生評價(jià)教師,。結(jié)合上級關(guān)于教師實(shí)行績效工資改革的方案,，重視過程評價(jià)、日常評價(jià),，實(shí)施年度考核制度,，把評價(jià)作為獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

1,、以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機(jī)融合,，提升教師師德及心理健康水平。

2,、開展多種形式的師德建設(shè)活動(dòng),，做好教師教育論壇,、讀書論壇,、教師禮儀等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力,，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，提供機(jī)會,。凝練提升教師魅力與形象建設(shè),，總結(jié)出有特色的教師文化，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

3,、通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn),、研討交流”的立體培訓(xùn)機(jī)制,、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例,、讀書體會交流,、“青藍(lán)工程”等形式,，加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，使5——7名青年教師成長為名教師,、優(yōu)秀教師,、骨干教師。制定教師外出培訓(xùn)匯報(bào)交流制度,，完善教師獎(jiǎng)懲制度及年級組,、教研組、班主任考核細(xì)則,。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓(xùn),、班主任工作例會,、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,，改善班主任工作方法,，提高班級工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇九

本學(xué)期我們將以上級教育政策,、法規(guī),、指導(dǎo)文件為依據(jù)，引領(lǐng)全校教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,，在鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下以精細(xì)化管理為抓手,，以抓規(guī)范、抓創(chuàng)新為改革方向,，深化研究,，強(qiáng)化管理，全力做好小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)范,、課程改革的總結(jié),、教學(xué)管理的精細(xì)化、師資水平的提高,、課堂教學(xué)的優(yōu)化五個(gè)方面的工作,，發(fā)揚(yáng)扎實(shí)苦干，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng),，努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,，以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進(jìn)展如何,，關(guān)鍵又在于教師,，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1,、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作,。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,。

2,、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力,，在鄉(xiāng),、縣講課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。

3,、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)《課程改革實(shí)用手冊》，寫好理論筆記,，積極開展骨干教師,，青年教師公開課活動(dòng)，每學(xué)期聽課記錄不少于12節(jié),。

4,、組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施縣教學(xué)常規(guī)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5,、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

(二)立足課堂,，深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課,、評課能力,，提高每一堂課的效益。

1,、加強(qiáng)集體備課,。同學(xué)科教師共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2、強(qiáng)化聽課,。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間,，取得更好的效果,。

4、提高教師講課水平,，增強(qiáng)教師專業(yè)能力培養(yǎng),。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊、開足,、上好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度,。

1、抓好“五認(rèn)真”,。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改,，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力,，作業(yè)的批改要做到及時(shí),，認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),，正常教研活動(dòng),，并建立考核制度,。

(四)組織各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、各班結(jié)合隊(duì)活動(dòng)開展朗誦,、演講,、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2,、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫,、語文書寫等工作,，低年級：鉛筆字 中高年級：鋼筆字。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅(jiān)持以人為本,，從學(xué)校教學(xué)來說，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅(jiān)持全面發(fā)展,，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學(xué)科開齊上足上好,，促使學(xué)生德、智,、體,、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,，要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級,、各門學(xué)科;四是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力,。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練,、輕保護(hù)學(xué)生身心健康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。

1,、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課,，和老師共同分析教學(xué)中存在的問題,，共同探討提高課堂效益的辦法。

2,、堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng),，教師之間加強(qiáng)討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，研究教學(xué)中的問題,，共同尋找解決對策，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們堅(jiān)信,，在全體教師的努力下，我校的教育教學(xué)事業(yè)將走向一個(gè)新的輝煌。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十

通過加強(qiáng)專業(yè)理論,、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)及社會人文知識的學(xué)習(xí),，全面了解培智教育的大政方針，掌握培智教育的發(fā)展趨勢,，不斷加強(qiáng)個(gè)人的知識修養(yǎng),，提高自我的教育教學(xué)水平，努力將自己打造成為培智教育的有用之才,。

1,、深入學(xué)習(xí)、研究《教學(xué)藝術(shù)》,。

2,、深入學(xué)習(xí)、研究《教學(xué)方法》,。

3,、深入學(xué)習(xí)、研究《教學(xué)策略》,。

4,、多讀社會人文書籍，提升自我道德修養(yǎng),。

5,、練習(xí)鋼筆字，提升自我書寫能力,。

1,、在暑假中利用白天時(shí)間，學(xué)完《教學(xué)藝術(shù)》,，并將之運(yùn)用實(shí)踐中,。

2、在上班的課余,、晚上及一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)《教學(xué)方法》,、《教學(xué)策略》，并在教育教學(xué)中盡可能使用,。

3,、每天堅(jiān)持20分鐘的鋼筆練字，練習(xí)時(shí)做到沉穩(wěn),，不非心浮躁,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十一

以“六力”為載體建設(shè)“快樂學(xué)校”,， 力求“讓學(xué)生快樂地學(xué),，教師幸福地教”。以抓落實(shí),、提質(zhì)量,、促滿意為工作導(dǎo)向，注重人文關(guān)懷,，強(qiáng)化科學(xué)管理,，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)特色雙輪驅(qū)動(dòng)，面向全體要質(zhì)量,，深化課改促轉(zhuǎn)型,，立足校本強(qiáng)特色。以建校90周年為契機(jī),，承創(chuàng)文化謀發(fā)展,，“順應(yīng)轉(zhuǎn)型、自發(fā)轉(zhuǎn)軌,、主動(dòng)變化”,，著力提升辦學(xué)品質(zhì)，為建設(shè)“樂居z”“樂學(xué)之城”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，辦人民滿意的教育,。

德育：堅(jiān)持立德樹人，轉(zhuǎn)型育人模式,。堅(jiān)持把“立德樹人”作為德育的根本任務(wù),，牢固樹立“德育是影響”的理念，堅(jiān)持以區(qū)教育局提出的“三有三講”基本要求為目標(biāo),，遵循“生活化”和“體驗(yàn)式”的教育途徑,，優(yōu)化德育常規(guī)，加強(qiáng)科學(xué)管理,；突出德育重點(diǎn),，深化道德體驗(yàn)；開發(fā)校史資源打造校本德育,，進(jìn)一步提升我校德育工作水平,，進(jìn)一步打造“領(lǐng)跑人”德育工作品牌。

教學(xué)：優(yōu)化張力課堂,，提升教學(xué)質(zhì)量,。以課程基地為載體，創(chuàng)新教育模式,；給力課程改革,，提升校本課程建設(shè)水平；樹立“精細(xì)管理,，有效教學(xué)”的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變粗放型教學(xué)模式,，深化“張力課堂”的研究和實(shí)踐,，改革課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。多層次、多方面的開展同題異構(gòu),、校際聯(lián)合教研等活動(dòng),，進(jìn)一步創(chuàng)生 “張力課堂”課堂文化,；構(gòu)建主題式校本教研范式，推進(jìn)教師專業(yè)成長,。

科研：營造科研氛圍,，提升科研品質(zhì)。課題研究要搞活動(dòng),、重過程,、求實(shí)效、創(chuàng)精品,；研究性學(xué)習(xí)要由“課題”走向“專題”轉(zhuǎn)向“課程”,；論文發(fā)表獲獎(jiǎng)既要“跑量提質(zhì)”，更要“擴(kuò)容鋪面”,，力求論文發(fā)表獲獎(jiǎng)面不低于25%,；骨干教師項(xiàng)目建設(shè)不僅助推“魅力教師”自身專業(yè)成長，更要為學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展提供科研動(dòng)力和學(xué)術(shù)支撐,；還要通過多樣化科研論壇,，來進(jìn)一步營造科研氛圍，激活科研熱情,，提升科研品質(zhì),。爭取在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，抓好一個(gè)重點(diǎn),，突破一個(gè)難點(diǎn),，做亮一個(gè)亮點(diǎn)。

辦公室：推進(jìn)國際交流,，加大對外宣傳,。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，規(guī)范內(nèi)部管理,，追求工作實(shí)效,；推進(jìn)國際合作交流，探索多元化人才培養(yǎng)模式,，提升學(xué)校辦學(xué)層次,；加強(qiáng)教育正面宣傳，樹立學(xué)校形象,，提升社會認(rèn)知美譽(yù)度,；加強(qiáng)信息化建設(shè),，提升學(xué)校現(xiàn)代化水平,。

后勤：推進(jìn)“四化建設(shè)”,，提升服務(wù)水平。通過綠化校園環(huán)境,，讓校園更加優(yōu)美,；通過強(qiáng)化安全管理,，讓校園更加和諧,；通過細(xì)化服務(wù)環(huán)節(jié)，讓保障更加有力,；通過內(nèi)化責(zé)任意識,，讓態(tài)度更加熱忱。

（一）德育處工作要點(diǎn)

1,、積極轉(zhuǎn)變育人觀念,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

圍繞“責(zé)任” “智慧” “愛心”三大關(guān)鍵詞來加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。提升班主任工作的技能和專業(yè)化水平,，提高班級工作的執(zhí)行力、推動(dòng)力和影響力,。

在德育導(dǎo)師培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，全面實(shí)行德育導(dǎo)師雙選制，積極引導(dǎo)教師把德育工作由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”,，促進(jìn)教師的德育專業(yè)化發(fā)展。要求每周師生至少交流一次,，做到一月檢查一次，不斷深化我校全員育人,、全程管理的德育工作思路,。

2,、實(shí)抓三項(xiàng)工作重點(diǎn),，提高德育實(shí)效

抓實(shí)社團(tuán)建設(shè),。做好社團(tuán)招新工作,，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)過程管理,，繼續(xù)推出社團(tuán)刊物、社團(tuán)網(wǎng)站等社團(tuán)活動(dòng)成果,，充分發(fā)揮社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的主力軍作用。組織參加全市中小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)的評比活動(dòng),。

夯實(shí)主題教育,。本學(xué)期繼續(xù)利用班會課,、國旗下講話、班級黑板報(bào),、宣傳櫥窗、校報(bào)?？?、廣播電視系統(tǒng),、德育月報(bào)等載體抓好一月一主題的“五項(xiàng)教育”,，加強(qiáng)學(xué)校與家長,、社區(qū)的聯(lián)系,，利用社會力量,、社會資源為“五項(xiàng)教育”服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)主題教育課程化,，教育課程校本化,。

做實(shí)心理健康教育,。做好四個(gè)繼續(xù)：繼續(xù)做好起始年級的心理普查,；繼續(xù)在高一年級開設(shè)心理健康教育課程,；繼續(xù)在每周活動(dòng)課時(shí)間，向?qū)W生開放心理工作坊,；繼續(xù)邀請有關(guān)心理學(xué)專家給班主任老師,、學(xué)生及其學(xué)生家長作心理講座。

3,、啟動(dòng)四門課程實(shí)施,，強(qiáng)化五項(xiàng)常規(guī)

嘗試進(jìn)行德育校本課程的研究,，提出“德育活動(dòng)課程化,，活動(dòng)課程校本化”的工作要求,，啟動(dòng)四門課程實(shí)施，即“高一年級心理健康教育教材”,、“優(yōu)秀學(xué)生成長啟示錄”,、“青春勵(lì)志格言匯編”,、“道德講堂”的實(shí)施,。

強(qiáng)化五項(xiàng)德育常規(guī),，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。一是強(qiáng)化班集體建設(shè)，二是深化學(xué)生自我管理,，三是拓展社會實(shí)踐活動(dòng)，四是舉辦傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng),，五是繼續(xù)搞好德育陣地建設(shè),，編寫《震中德育月報(bào)》,。

（二）教學(xué)處工作要點(diǎn)

1,、細(xì)化年級管理，整體聯(lián)動(dòng)精細(xì)培養(yǎng)

高一年級做好“三抓”（抓起始,、抓基礎(chǔ),、抓常規(guī)）,，對高一年級的三個(gè)層次班級作好分層次的計(jì)劃要求,，抓好各學(xué)科課時(shí)數(shù)與作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作,，盡可能減少學(xué)習(xí)困難生,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成功感。

高二年級：抓鞏固,、重學(xué)測、促提高,。處理好學(xué)業(yè)水平考試和高考科目的關(guān)系,，在高考與學(xué)業(yè)水平測試間尋求平衡點(diǎn),，突出重點(diǎn)，確保教學(xué)導(dǎo)向的正確性,。班主任和學(xué)科教師在注重學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要關(guān)注尖子生的培養(yǎng),。

高三年級：抓三門,、重輔導(dǎo),、求突破。以有效訓(xùn)練為中心,，在教學(xué)精,、細(xì),、實(shí),、活上下功夫,，認(rèn)真研究高考形勢，認(rèn)真研究考試策略,，強(qiáng)化“學(xué)科平衡度”“學(xué)科貢獻(xiàn)率”,，及早啟動(dòng)點(diǎn)對點(diǎn)輔導(dǎo),，努力“推良為優(yōu)”，培育“理科特尖生”,，千方百計(jì)提高高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)自主招生的輔導(dǎo),，應(yīng)對形勢變化,，認(rèn)真研究，加強(qiáng)輔導(dǎo),，落實(shí)到位,。

2,、轉(zhuǎn)型教學(xué)模式,，創(chuàng)生課堂教學(xué)文化

一是打造“張力”課堂,。以轉(zhuǎn)型為關(guān)鍵詞，改變粗放投入型教學(xué)模式,，從“加班加點(diǎn)”的耗時(shí)勞動(dòng)中解放出來，積極探索“減負(fù)增效”的有效途徑,。

二是抓好有效訓(xùn)練,。重點(diǎn)抓好作業(yè)“四有四必”制度,。統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、分類要求,、精選習(xí)題,，形式多樣,，努力解決學(xué)生作業(yè)中存在的“數(shù)量太多、難度太大,，現(xiàn)成資料使用過多,、過于重復(fù),，作業(yè)沒有層次,、學(xué)生選擇性差”等痼疾難題,。

三是落實(shí)有效課堂教研?！坝行Ы虒W(xué)，有效教研”,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，每月堅(jiān)持開展主題式校本教研活動(dòng)，各年級開展同題異構(gòu)活動(dòng),，與高級中學(xué)聯(lián)合舉行金秋開課，助推教師成長,。

3,、推進(jìn)課程基地,，整合校本課程建設(shè)

一是在出版九門校本課程基礎(chǔ)上，開發(fā)“微課程”,，立足校本,、生本,、師本,，顯特色、出精品,、打品牌；二是要在高一,、高二年級普遍開設(shè)曉庵天文校本課程；三要在天文專家的指導(dǎo)下,，設(shè)計(jì)并選定角度小,、有新意的主題深入持續(xù)地開展研究性學(xué)習(xí)，承辦相關(guān)天文活動(dòng),。四要進(jìn)一步強(qiáng)化我校的科普特色,，培養(yǎng)探究能力,，爭取在青少年科技創(chuàng)新大賽和高層次的機(jī)器人比賽中獲獎(jiǎng),。

4,、轉(zhuǎn)型輔導(dǎo)模式，打造競賽靚麗風(fēng)景

優(yōu)化學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作的管理,，在實(shí)踐中完善工作機(jī)制,，及早啟動(dòng)數(shù),、理,、化,、生競賽輔導(dǎo),，設(shè)立專職導(dǎo)師制,，配備專職輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)工作要做到定目標(biāo),、定對象、定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定措施,，力求早出成績,、多出成績，三年內(nèi)力求有新突破。

（三）教科工作

一是轉(zhuǎn)型課題管理,，提升研究品質(zhì),。做好各類課題的開題和研究工作,，特別要按照省精品課題基本規(guī)范,，加強(qiáng)精品課題基礎(chǔ)性建設(shè),，提升課題研究品質(zhì),。按照蘇州市網(wǎng)絡(luò)管理的要求,，在網(wǎng)絡(luò)管理“六大板塊”上下功夫,，完善過程管理工作,。教科處還要組織開展形式多樣的課題研究活動(dòng)，優(yōu)化各類課題的分層分類管理辦法。

二是轉(zhuǎn)型研究性學(xué)習(xí),，推動(dòng)特色建設(shè),。點(diǎn)面結(jié)合,，在堅(jiān)持常態(tài)化開展的基礎(chǔ)上“化指為拳”,，做精課題，重點(diǎn)在《放飛翅膀》的出版,、課題展示活動(dòng)、整合課程基地,、骨干隊(duì)伍培養(yǎng)四個(gè)方面下力氣。要進(jìn)一步注重研究內(nèi)涵質(zhì)量,，注重校本特色,，彰顯天文研究的價(jià)值,。組織好研究性學(xué)習(xí)天文專題論文送評,，承辦好省師陶杯、蘇州市教科協(xié)進(jìn)會等活動(dòng),，做好研究性學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站更新。

三是轉(zhuǎn)型科研范式,，提升科研水平。本學(xué)期召開“張力課堂”系列科研論壇活動(dòng),，開展不同主題（初定為“文化傳承”“教研范式”“教學(xué)模式建構(gòu)與結(jié)構(gòu)”“校本課程開發(fā)”等）的多種形式的教科論壇，提升科研水平，強(qiáng)化我?？蒲刑厣?，打響學(xué)校科研品牌,。

四是轉(zhuǎn)型提升項(xiàng)目,，助推教師成長。進(jìn)一步落實(shí)“骨干教師科研能力提升項(xiàng)目”實(shí)施推進(jìn)工作,，完成第三輪“三個(gè)一”活動(dòng)，樹立“問題即課題”意識,，轉(zhuǎn)型微型課題研究,，扎根課堂主陣地,，對接學(xué)校主課題,。

（四）辦公室工作要點(diǎn)

1,、90周年校慶：彰顯震中文化,，延續(xù)文脈傳承

修編校史,，傳承文脈，回溯九秩辦學(xué)的輝煌之旅,，提煉百年震中的精神文化,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大影響,，展陳江南名校的教育之績,，鑄造誠樸育英的品牌形象,。搭建平臺,，營造氛圍，共襄歷屆校友的同窗之情,，營造榮校報(bào)國的精神家園。凝心聚力,，集思廣益,，共謀優(yōu)質(zhì)特色的轉(zhuǎn)型之路,，提高立德修能的辦學(xué)品質(zhì)。一是“文化校慶”系列活動(dòng),，舉行校史館,、科普圖書館,、校長肖像畫（油畫）展揭牌活動(dòng)。二是“學(xué)術(shù)校慶”系列活動(dòng),， 9月、11月,、12月分別舉行人文通識報(bào)告（師生）,、教科專題報(bào)告（教師）,、科普特色報(bào)告（學(xué)生）三大類學(xué)術(shù)報(bào)告,。舉行青年教師學(xué)術(shù)共同體“育英論壇”。舉辦“自能·探究”課堂教學(xué)文化展示,、 “十二五”課題研究中期成果匯報(bào)活動(dòng)三是“文化尋根·相約震中”校慶活動(dòng),。召開多場校友懇談會,，舉行校慶日聚會活動(dòng),。

2,、國際交流：提速中外合作辦學(xué),，開拓多元辦學(xué)途徑

按照“優(yōu)勢互補(bǔ),、滿足需求,，多元辦學(xué)、多元成才”的發(fā)展策略,，強(qiáng)化師資，嚴(yán)格管理,，進(jìn)一步推進(jìn)國際合作交流，在首屆國際ap課程班全部升入全美排名前100強(qiáng)的院?；A(chǔ)上,，進(jìn)一步尋求突破，提升辦學(xué)層次,，打響學(xué)校品牌,。

3、對外宣傳：大力實(shí)施五一工程,，提升社會認(rèn)知美譽(yù)

大力實(shí)施五個(gè)一工程（一冊--宣傳冊：隨身攜帶的校史館,；一頁--宣傳折頁：澤震中學(xué)的手掌書；一片--宣傳電視片《印象震中》：澤震中學(xué)的`形象名片,；一教材--校史校本教材：最鮮活的校本教材,；一系統(tǒng)--學(xué)校logo視覺識別系統(tǒng)）附：z 。來提升社會認(rèn)知,，擴(kuò)大輻射范圍,，提升學(xué)校美譽(yù)度，擴(kuò)大學(xué)校的影響,。

4,、信息化建設(shè)：優(yōu)化整合學(xué)校網(wǎng)站，推進(jìn)信息水平建設(shè)

維護(hù)好現(xiàn)有的多個(gè)專用網(wǎng)絡(luò),，調(diào)整布局,。逐步調(diào)整落后的不適合的網(wǎng)絡(luò)硬件，強(qiáng)化校園網(wǎng)的整合度,，提高運(yùn)行效率,，多網(wǎng)融一。進(jìn)一步優(yōu)化校網(wǎng)結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化特色欄目,，實(shí)施一體化統(tǒng)整,。完善文件收發(fā)系統(tǒng)，流轉(zhuǎn)更順暢,，方便日常工作,。

（五）總務(wù)處工作要點(diǎn)

一是做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。本學(xué)期完成尊經(jīng)閣校史館及接待室的裝修工程,，圖書館加層內(nèi)部裝修及圖書館新增面積功能布置工作完成,；專家樓景觀工程完成，并進(jìn)行綠化布置工作,；天文公園,，主體工程完工，進(jìn)行裝飾等布展工作,；水泵改造及水凈化工程：進(jìn)行最后的調(diào)試及水凈化裝置的安裝,，并投入使用。

二是提升后勤服務(wù)品質(zhì),。進(jìn)一步完善職工崗位責(zé)任制和職工激勵(lì)考核辦法,，提高職工的責(zé)任意識、基本技能和服務(wù)水平,，建立一支“高效,、優(yōu)質(zhì)、勤快”的后勤隊(duì)伍,。

三是做好節(jié)能減排工作,。節(jié)能減排，提倡低碳環(huán)保生活,。在全體師生中宣傳節(jié)能,，節(jié)約用水、用電,、紙張,、電腦耗材等，教學(xué)用品領(lǐng)用時(shí)做好領(lǐng)用記錄,，總務(wù)處并做好進(jìn)庫記錄和每月庫存盤點(diǎn)記錄,。

三是建設(shè)平安和諧校園。要進(jìn)一步明確各崗位的安全工作職責(zé),，通過人防和技防的有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)校安全防范工作的實(shí)效性。加強(qiáng)用水,、用電管理,，開展消防演練，加強(qiáng)學(xué)生飲用水,、食堂,、小超市的食品衛(wèi)生管理,，確保食品衛(wèi)生安全。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十二

日子如同白駒過隙,，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

春節(jié)過后,，我們下學(xué)期進(jìn)入七年級?；厥咨蠈W(xué)期,，收獲滿滿；展望新學(xué)期,，充滿挑戰(zhàn),。據(jù)說七年級和八年級是學(xué)生時(shí)期的關(guān)鍵階段。在這關(guān)鍵的兩年里,，每個(gè)學(xué)期制定一個(gè)符合自己實(shí)際的科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己的人生充實(shí)而有意義,，使自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，是非常重要和迫切的。

首先,，好好開始,，自信一點(diǎn)。

俗話說,，“好的`開始是成功的一半”,。靜下心來，從節(jié)日的喧囂中恢復(fù)過來,，擺脫上學(xué)期的成敗,，腳踏實(shí)地地聽新學(xué)期的每一節(jié)課，認(rèn)真做好老師布置的每一道題,，從容應(yīng)對新學(xué)期的每一次考試,，努力在新學(xué)期開始時(shí)有一個(gè)好的開始，讓自己心中充滿必勝的信念,，為整個(gè)學(xué)期取得好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

人最怕五分鐘熱度。頭腦發(fā)熱,，心血來潮,，沖刺后停一會兒是學(xué)習(xí)上的禁忌,。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而持續(xù)的過程，就像逆水行舟,。所以新學(xué)期要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，持之以恒。

人生最難的是認(rèn)識自己,。只有認(rèn)清自己的不足,，采取措施積極努力，才能與時(shí)俱進(jìn),，立于不敗之地,。在目前的課程中，語文和體育相對來說是我的弱項(xiàng),。新學(xué)期,，我要盡可能多的閱讀、理解和寫作,，努力拓寬文學(xué)知識,，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。積極參加體育活動(dòng),，有針對性地提高身體素質(zhì),，爭取所有體育項(xiàng)目達(dá)標(biāo)，為未來中考做好準(zhǔn)備,。

孔子說:“我住在三個(gè)省,。總結(jié)每個(gè)學(xué)習(xí)階段的得失,，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和缺陷,，參考其他同學(xué)的好方法好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做出調(diào)整和果斷改進(jìn),，讓自己在學(xué)習(xí)大軍中不至于掉隊(duì),、掉隊(duì)，努力站在最前沿,。

光陰似流水,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)寒假過去了。馬上開學(xué),，我要以全新的面貌面對新的學(xué)習(xí)生活,。

首先，我們應(yīng)該對別人有禮貌,，然后努力學(xué)習(xí),，這樣我們才能保持成績或在課堂上取得進(jìn)步。

這學(xué)期我要多學(xué)習(xí)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

這學(xué)期想給老師留下好印象,，嚴(yán)格要求自己，不放松自己,。

這學(xué)期我想努力學(xué)習(xí),，爬上一段樓梯就可以了！

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十三

班有 22 名幼兒,，其中男孩 12 名,，女孩 10 名。通過家訪我解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管,，對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取代替代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠,。孩子們雖然對幼兒園充溢了好奇,，但當(dāng)父母離開后即表示出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯,。教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮,。還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： 1 與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。 2 與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

動(dòng)作發(fā)展

1 單足站立 3 秒,。

2 獨(dú)立上樓,，雙腳交替一步一級，下樓兩步一級,。

3 能后退,、側(cè)身走和跑步。

4 能把空心的小球扔出一米,。

5 會用大油畫棒涂涂畫畫,。

6 掌握搭積木、穿珠子,、扣紐扣,、拉拉鏈,、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。

認(rèn)知發(fā)展

1 知道 7-8 種常見物品的用途,。

2 區(qū)分 3 以內(nèi)的多,、少和一樣多，能從 1 數(shù)到 10 點(diǎn)數(shù) 1-4

3 區(qū)分白晝和晚上,、前 - 后,、晴 - 雨、男 - 女,。

4 能分別依照形狀,、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類,。

5 能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,，開始形成更為繼續(xù)的記憶。

6 隨音樂節(jié)拍而動(dòng),，模仿聽到音調(diào),，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器,。

7 命名 3-4 種顏色,，利用不同的資料和顏色進(jìn)行造型。

語言發(fā)展

1 用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流,。

2 能說出完整的簡單句,，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,，詞匯量激增,。

3 會說 “ 會介紹自己和父母的姓名，開始嘗試使用 “

4 能背誦短小或循環(huán)性兒歌,。

5 會一頁一頁地翻書,。能區(qū)別文字和圖片，知道書的方向,，愿意看書,，愿意聽成人念書。

情感和社會性發(fā)展

1 向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感：高興,、害怕,、生氣、悲傷等,。

2 開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧,、尷尬和自豪等，自我意識增強(qiáng)。

3 開始出現(xiàn)同情心,，獨(dú)立性（離開家長很長時(shí)間不感到焦慮）

4 開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,，如對害怕和生氣的情緒的控制）

5 開始關(guān)注他人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為,。

6 獨(dú)立地吃完一頓飯,，用杯倒水不會灑出，會洗手,、穿脫單褲,。

7 能進(jìn)行假裝游戲。

動(dòng)作發(fā)展

1 活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,，練習(xí)小手肌肉的抓握能力,。

2 通過娃娃家的活動(dòng),，學(xué)習(xí)正確使用小勺,。

3 通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力,。

4 美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他自由畫畫,。

認(rèn)知發(fā)展

1 通過主題活動(dòng)認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn),。

2 戶外活動(dòng)中認(rèn)識大自然，感受大自然,。

3 利用環(huán)節(jié),、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲,。通過認(rèn)識打擊樂器,，感受音樂的魅力。

4 通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自己的造型能力,。

5 通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。

語言發(fā)展

1 能聽懂成人的問話和提示,，做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡模仿成人說話,，個(gè)別幼兒能提出簡單問題,。

2 能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容,，會說短小兒歌,、唱短歌，愿意扮演和模仿。

3 掌握一些日常所需的名詞,、動(dòng)詞,，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿,。

4 學(xué)會翻看圖書,，并珍惜圖書。

情感和社會性發(fā)展

1 成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好,、再見,、謝謝、對不起,。來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好 ” 謝謝 ” 再見 ” 等簡單的禮貌用語。

2 多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒,。

3 活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂,。

月工作重點(diǎn)

九月：

1 做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作,。

2 召開新生家長會,，宣傳最新的幼教理念。

3 結(jié)合教師節(jié),，開展一系列的活動(dòng),。

4 生活活動(dòng)中教會幼兒洗手、用勺吃飯,、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣,。

十月：

1 逐步建立一日慣例，過度環(huán)節(jié)播放音樂,，使幼兒逐步建立慣例意識,。

2 鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣，新教幼兒脫褲子,、穿脫鞋子,、洗手前把衣袖卷起等生活活動(dòng)。

3 加強(qiáng)體能訓(xùn)練,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，要求幼兒能到操場上去做操。

4 建立每個(gè)孩子的生長檔案,。

十一月：

1 經(jīng)過兩個(gè)月的園生活,，幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng),，喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式。

2 增設(shè)活動(dòng)區(qū),，豐富資料,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。

3 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒慣例培養(yǎng),，教師用語言提示幼兒按一日慣例要求去做,。

4 生活活動(dòng)中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣,、涂潤膚霜等生活習(xí)慣,。

5 充分感知秋天的特征。

十二月：

1 初步感知冬季特征,。

2 組織好新年聯(lián)歡會,。

3 冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生,。

4 隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征,。

5 生活活動(dòng)教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服

以及飯后淑口,。

一月：

１、教師學(xué)期工作總結(jié),，做好自評工作,。

２、布置假期的各項(xiàng)工作,。

1 教師利用課外時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身的修養(yǎng)，盡快取得學(xué)前教育的本科文憑,。

2 布置墻面,，選擇形象生動(dòng)、色彩鮮艷,、富有童趣的動(dòng)物形象,。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,，使班級環(huán)境接近家庭,，使幼兒被愉快、有趣的活動(dòng)所吸引,。

3 家長工作

1 開學(xué)前進(jìn)行家訪,，互相認(rèn)識,，解孩子的情況及特點(diǎn)。

2 召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng),，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3 要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄及時(shí)了解教學(xué)信息,。

4 建立 “ 幼兒生長檔案 ” 協(xié)助家長了解孩子的發(fā)展,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十四

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,；等等。這些都是擺在我們面前的問題,，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考，積極探索,。結(jié)合教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求及學(xué)生的實(shí)際,，本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3,、優(yōu)化教學(xué)情景,，認(rèn)真貫徹導(dǎo)學(xué)---遷移模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、開展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,爭取達(dá)到本學(xué)年度教學(xué)目標(biāo),。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)為輔,，開闊頭腦,，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定難點(diǎn)的突破措施,。

2．認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)等）,尤其要抓好學(xué)生的常規(guī)檢查工作,要抓好預(yù)習(xí),。

3．開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),。

4．樹立全局觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時(shí)解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

5.不斷學(xué)習(xí)鉆研,，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作,。圍繞學(xué)校課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性,。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

6.重視對學(xué)困生的幫教

數(shù)學(xué)是初中課程中較難的科目,，初中的數(shù)學(xué)無論是在教法還是學(xué)法上與小學(xué)數(shù)學(xué)有很大的不同，學(xué)生不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)方式,，基礎(chǔ)也有很大差距,，因而這些學(xué)生在聽課,、完成作業(yè)上都存在問題，本學(xué)期將把提高學(xué)困生的成績作為重點(diǎn),，重視對他們的輔導(dǎo),，多表揚(yáng)他們給他們自信，爭取實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,。

7.努力讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)更多地進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強(qiáng)化課堂交流、探索,、創(chuàng)新,、提高效率。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十五

經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

一、日常保教工作

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2,、(1)學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),去解決問題,獲得新的知識;在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流,、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景,、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題,、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

二,、教科研工作,。

1、指導(dǎo)教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對活動(dòng)進(jìn)行反思,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄,。

2,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。

3,、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

三、家長,、社區(qū)工作

1,、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

2,、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。

五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表,。

九月份

對新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

十月份

1,、召開家長會,。

2、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動(dòng),讓幼兒參與班級環(huán)境活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象,。

十一月份,、

與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

十二月

鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)模仿操

一月份

做好期末工作,。

翟家所鄉(xiāng)中心幼兒園

20xx年8月24日

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)，能夠從表揚(yáng)唱中獲得愉悅和美感,。

2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒能夠用自己的喜歡方式表達(dá)對音樂的愉快體驗(yàn)。

活動(dòng)二：我的新班級,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師能夠引導(dǎo)幼兒利用不同方式裝飾本班環(huán)境，能夠從環(huán)境中獲得美感,。

2,、通過自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及發(fā)展幼兒藝術(shù)創(chuàng)作能力,。

3,、通過操作培養(yǎng)幼兒自信，激發(fā)幼兒動(dòng)手的積極性,。

活動(dòng)三：量一量,。

活動(dòng)目標(biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒共同討論,、探索測量的方法,。

2、幼兒通過自己的方法,，找到體驗(yàn)測量,，對測量產(chǎn)生興趣,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄，體驗(yàn)測量的樂趣,。

活動(dòng)一：大鼓和小鼓,。

活動(dòng)目標(biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式體驗(yàn)和感知音樂的強(qiáng)弱變化,，從中獲得美感,。

2、教師引導(dǎo)幼兒用肢體語言表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

活動(dòng)二：豌豆公主的故事,。

活動(dòng)目標(biāo)：1、教師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事,，并理解文學(xué)作品,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試進(jìn)行簡單的復(fù)述。

活動(dòng)三：四季占圈,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2,、通過游戲幼兒學(xué)會聽指令改變方向跑。

活動(dòng)四：疼愛我們的人,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識經(jīng)常為我們服務(wù)的人，如保健醫(yī),、廚師,，知道尊重他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

2,、教師幫助幼兒能夠清楚地說出自己想說的事。

活動(dòng)五：手工制作,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師開展豐富多彩的活動(dòng)，讓每一位幼兒充分表達(dá)自己對教師情感,，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行裝飾,，培養(yǎng)幼兒對美的理解。

活動(dòng)一：拍手唱歌笑呵呵,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂的節(jié)拍，力度和情感,。

2,、幼兒學(xué)唱2/4拍中歡快穩(wěn)定的歌曲，用自己的方式富有情感表現(xiàn)的歌唱,。

活動(dòng)二：路在嘴邊,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事,，體會閱讀的習(xí)慣,。

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,，體驗(yàn)禮貌用語的.作用及語言交流的樂趣,，增加自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)三：中秋節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒了解中秋節(jié)的意義,，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2,、幼兒嘗試用自己的方式表達(dá)對節(jié)日到來的喜悅之情,。

3、教師引導(dǎo)幼兒制作作品,，發(fā)展幼兒的小肌肉發(fā)展,。

活動(dòng)四：天空中的云朵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過教師提供的材料并操作,，了解一些線條、色彩的多種表現(xiàn)方法,，感受其美感特點(diǎn)和視覺沖擊力,。

2、教師引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)識,、選擇美工材料和工具,，在使用中大膽嘗試與創(chuàng)造。

活動(dòng)五：好玩的球,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師引導(dǎo)幼兒在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，嘗試近距離的拋接球,。

2,、幼兒初步能用單手向前上方做揮臂肩投動(dòng)作。

活動(dòng)六：我和風(fēng)婆婆子做游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

教師引導(dǎo)幼兒對自然現(xiàn)象感興趣,，初步體驗(yàn)季節(jié)與動(dòng)植物及人們生活的關(guān)系。2,、初步培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生進(jìn)行觀察,、探索。

活動(dòng)七：過馬路,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解并遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)八：捉迷藏,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過游戲體驗(yàn)、理解空間方位,。

2,、引導(dǎo)幼兒能夠能運(yùn)用圖形和空間經(jīng)驗(yàn)初步嘗試解決游戲問題。

活動(dòng)一：神奇的字,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過故事，教師引導(dǎo)到幼兒能夠積極主動(dòng)參與表演,。

2,、通過故事，激發(fā)幼兒積極與同伴交往,，并學(xué)會使用禮貌用語,。

3、幼兒從游戲中獲得愉悅,。

活動(dòng)二：幫助小兔子,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過教師講述引導(dǎo)幼兒能夠理解故事內(nèi)容,。

2,、幼兒通過觀看表演，學(xué)會以合理的方式宣泄自己的情緒,，能保持愉快的心情,。

3、幼兒能夠初步學(xué)習(xí)簡單的評價(jià)自己和他人,，初步判斷行為表現(xiàn)的對與錯(cuò),。

活動(dòng)三：燈籠。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師指導(dǎo)幼兒選擇不同的美術(shù)材料制作燈籠,，感受不同材料表現(xiàn)出的美感特征,。

2,、幼兒樂于展示自己的作品并相互欣賞，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力,。

活動(dòng)四：豬八戒吃西瓜,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

3,、幼兒體驗(yàn)歌曲的基本情緒情感,，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)對歌曲的感受,。

活動(dòng)五：國旗國旗多美麗。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在國慶節(jié)期間開展豐富多彩的活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2,、幼兒理解并學(xué)唱2/4歌曲國旗國旗多美麗,。

3、幼兒能用自己喜歡的方式表達(dá)愛祖國的情感,。

活動(dòng)六：能干的小手,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過游戲中的自我認(rèn)識,，感受自己在長大,。

2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)克服困難,，有初步的責(zé)任感,。

一、健康領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)立正,、看齊，一個(gè)跟著一個(gè)走,，在一定范圍內(nèi)四散地跑,。

2、教幼兒飯前便后要洗手,，并學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，平時(shí)不吮手指。

二,、社會領(lǐng)域：

1,、在老師的提醒下會有禮貌地稱呼老師，會說“早”,、“再見”,。

2、使幼兒知道玩具玩好后要放回原處,。

3,、在成人幫助下自己穿脫衣服鞋子。

三,、語言領(lǐng)域：

1,、能聽懂老師在日常生活中講的普通話，并能學(xué)說普通話,。

2,、使幼兒初步懂得老師講話時(shí)要認(rèn)真聽,。

3、愿意和大家一起聽老師講故事,、看圖片,、念兒歌。

四,、科學(xué)領(lǐng)域：

1,、初步較幼兒用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣,。

2,、能區(qū)別“1”和“許多”并在周圍環(huán)境中尋找“1”和“許多”的物體。

3,、學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)1~5,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、讓幼兒喜歡參加音樂活動(dòng),。在音樂的伴奏下學(xué)唱音域在c~a的歌曲并能作簡單的表演。

2,、學(xué)習(xí)用泥搓成條形的物體,。

一、健康領(lǐng)域：

1,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,。學(xué)習(xí)雙腳并攏原地輕輕地跳。

2,、繼續(xù)鞏固正確洗手和正確使用手帕的方法,。

二、社會領(lǐng)域：

1在老師提醒下,，對自己接近的人能使用禮貌用語：早,、好、謝謝,、別客氣,、再見。

2,、學(xué)習(xí)自己穿脫和折疊衣服,、小被。

三,、語言領(lǐng)域：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽老師講話,，逐步做到老師講話時(shí),，眼睛看老師,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體面前用普通話回答問題,，復(fù)述一則故事,，學(xué)習(xí)和老師一起變看邊圖書內(nèi)容。

四,、科學(xué)領(lǐng)域：

1,、繼續(xù)使用感官感知事物。

2,、復(fù)習(xí)正方形,，認(rèn)識圓形、長方形,。

3,、認(rèn)識數(shù)字1，學(xué)習(xí)“2,、3”的形成及點(diǎn)數(shù),、數(shù)序、認(rèn)數(shù),。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、逐步培養(yǎng)幼兒聽歌曲的節(jié)拍節(jié)奏,。

2,、學(xué)習(xí)撕紙和簡單的粘貼技能。

3,、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)等技能塑造簡單物體。

一,、健康領(lǐng)域,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)拍網(wǎng)球,，學(xué)習(xí)雙腳并攏立定向前跳,。

2、墊上運(yùn)動(dòng),，練習(xí)四肢著地爬行,，鍛煉腿力和臂力。

二,、社會領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)與同伴共同玩，輪流玩,，交換玩,，有禮貌地商量著玩,，并從中體會共同游戲的樂趣。

2,、懂得愛惜飯菜,，不挑食，能比較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

三,、語言領(lǐng)域：

1、能聽老師對集體同伴講話,，逐步做到老師講話時(shí)看著老師,。

四、科學(xué)領(lǐng)域：

2,、復(fù)習(xí)2,、3的形成，認(rèn)識數(shù)字2,。學(xué)習(xí)4的形成,，學(xué)習(xí)排列、歸類,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能逐步聽辨歌曲,、樂曲中最明顯的強(qiáng)弱變化,、音域的高低變化和旋律的上行下行。

一,、健康領(lǐng)域：

1,、練習(xí)在離地面30厘米、寬15厘米的平衡木上行走,。

2,、懂得不亂丟紙屑，注意環(huán)境整潔,。

二,、社會領(lǐng)域：

1、懂得別人送得東西,，要得到父母的同意才能接受,。

2、能比較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

三,、語言領(lǐng)域：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。

2,、能注意聽老師講話,，能按老師指導(dǎo)行動(dòng),。

四,、科學(xué)領(lǐng)域：

2、學(xué)習(xí)5,、6的形成,，認(rèn)識數(shù)字5、6,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

2、學(xué)習(xí)用現(xiàn)成的圖形,、花紋裝飾簡單的物品,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十七

級領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)級部全體教師認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門的文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)級部負(fù)責(zé)制,，班級負(fù)責(zé)制和備課組負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持抓兩頭帶中間,，以提高優(yōu)生率為突破口,，以三大學(xué)科為抓手，認(rèn)真落實(shí)洋思教學(xué),，狠抓教學(xué)常規(guī),，縮小與兄弟學(xué)校的差距，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步發(fā)揮教師工作的積極性,、主動(dòng)性,，

（1）分析上學(xué)期期末考試成績，找出差距,，找出存在的問題,，提出奮斗的目標(biāo)。

（2）分析當(dāng)前的教育形勢,，讓教師有緊迫感,、責(zé)任感，增強(qiáng)干好工作的主動(dòng)意識,，敬業(yè)愛崗,，最大可能發(fā)揮自身能力，干好工作。

2,、認(rèn)真落實(shí)以班主任為核心的班級負(fù)責(zé)制,，制定班級考核細(xì)則。全組教師之間,，互相協(xié)調(diào),，主動(dòng)配合，寬以待人,，顧全大局,。班主任積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),，協(xié)助班主任作好學(xué)生管理工作。

3,、加強(qiáng)集體備課,，打好學(xué)科團(tuán)體戰(zhàn)。把集體備課落到實(shí)處,，實(shí)行級部領(lǐng)導(dǎo)掛包學(xué)科制度,，集體備課要做到四落實(shí)，即主備人員,、備課時(shí)間,、備課地點(diǎn)、備課內(nèi)容要落實(shí),，全面落實(shí)備課組長負(fù)責(zé)制,，教師備課要做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持與同級同科教師共同研究，在抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上堅(jiān)持對每一節(jié)課進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，教案要提前半周編寫好,。

4、抓好課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

5、抓好“三讀”,，分層布置,，完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè),，并實(shí)行月考制度,。

（1）要求各班認(rèn)真抓好“三讀”：晨讀、晚讀和晚晚讀,。做到每讀都有老師落班管理,，學(xué)生讀有所獲,。

（2）學(xué)生作業(yè)，要求做到：布置上的“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一目的要求,，統(tǒng)一批改要求（等級加評語），統(tǒng)一建立錯(cuò)題檔案,；批改的“三及時(shí)”即及時(shí)批閱發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤,。

（3）召開不同層次的學(xué)生會議,，做好各層次學(xué)生思想疏通工作,，振奮學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，激勵(lì)尖子生學(xué)出水平，中等生找出差距,，學(xué)習(xí)困生增強(qiáng)信心。

（4）語,、政、英要加強(qiáng)輔導(dǎo),。語文,、英語要多進(jìn)行閱讀及作文訓(xùn)練。

7．成立興趣小組,，搞好個(gè)別輔導(dǎo),。

（1）成立音體美各種興趣小組，搞好特長生的輔導(dǎo),。

（2）周日成立語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)班,，提高優(yōu)秀學(xué)生率,，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。輔導(dǎo)要求做到“五有”,，有輔導(dǎo)教師,、有輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn)、有輔導(dǎo)要求,，有輔導(dǎo)教案,、有。期末考試前兩周進(jìn)行三科競賽,，檢查,。

8、合作學(xué)習(xí),。

（2）,、教師和學(xué)生共同收集階段研究資料，改進(jìn)合作學(xué)習(xí)的模式,；

（3）,、做好研究記錄，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)效果和心理變化過程等,。及時(shí)記錄下自己的新的發(fā)現(xiàn)或感悟。同時(shí),，每學(xué)期結(jié)束前,，做好一次課題研究的階段總結(jié)工作。

10．配合上級主管部門及學(xué)校完成其他工作,。

第3周：舉行一次月考,。

第9——10周：舉行一次月考。

第13——14周：舉行一次月考,。

期末：舉行一次月考,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十八

宣傳部是學(xué)生會中一個(gè)重要的組成部分，她是我校宣傳和輿論的主要陣地,，近年來,，她以板報(bào)為主要的宣傳方式，通過板報(bào)通知,、板報(bào)展,、櫥窗黑板報(bào)、板報(bào)比賽……為我校的宣傳工作作出了很大的貢獻(xiàn),。文字宣傳工作是本學(xué)期注入學(xué)生會宣傳部的最新元素,，它的主要任務(wù)是宣傳報(bào)道校內(nèi)外的新聞以及各學(xué)生組織的最新動(dòng)態(tài)。它將作為展示我校風(fēng)采和特色的窗口以及展示我校學(xué)生才華的平臺,，讓外界及時(shí)了解我校動(dòng)態(tài),，讓我校師生了解學(xué)校的最新資訊。

在日常工作方面,，宣傳部將及時(shí)收集校園新聞線索,，對校園新聞進(jìn)行采訪和報(bào)道,，整理匯編后刊登在《校園晨曦》上以及送至校“菁菁園”廣播臺在每天的《校園直通車》欄目中播出,，以方便大家在最快的時(shí)間內(nèi)了解到我校的最新動(dòng)態(tài),。

《校園晨曦》是由校團(tuán)委、學(xué)生會宣傳部主辦,，以學(xué)生會為陣地,，面向廣大同學(xué)傳達(dá)我校指導(dǎo)思想、宣傳學(xué)生會的各項(xiàng)工作,、及時(shí)客觀地報(bào)道校園新聞,、想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急,，成為學(xué)生會溝通廣大同學(xué)的橋梁,。《校園晨曦》每月一期,。它一期期的出版,，內(nèi)容日臻充實(shí)，版面漸趨精美,，它將繼續(xù)把握正確的輿論方向，堅(jiān)持走馬克思主義的新聞?dòng)^,?！缎@晨曦》在今后的發(fā)展中將不局限于校園新聞的報(bào)道，它將成為貼近校園生活,、關(guān)注社會焦點(diǎn),、展示學(xué)生風(fēng)采、創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍的一個(gè)代表我校形象的綜合性報(bào)刊,。與此同時(shí),，《校園晨曦》還開設(shè)了電子信箱：email：xycx@，為廣大師生的交流和溝通提供了一個(gè)廣闊的平臺,，為《校園晨曦》的素材需求又新增了一條綠色通道,，從而保持《校園晨曦》的可持續(xù)發(fā)展。

本學(xué)期,，《校園晨曦》將在原有的編排基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善,，從第十五期出版的《校園晨曦》起，我們將采用正規(guī)的排版軟件（方正飛騰4.0排版軟件）進(jìn)行報(bào)紙編排,，致力于使《校園晨曦》向正規(guī)化,、專業(yè)化的方向挺進(jìn)。對于這套新的報(bào)紙編排系統(tǒng),，《校園晨曦》編排人員將利用暑假的兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們將以《方正飛騰4.0實(shí)用教程》為教材進(jìn)行自學(xué),，在理論的基礎(chǔ)上加以實(shí)踐，力求能夠攻破軟件操作生疏這一難關(guān),。

回顧過去《校園晨曦》出版的十四期,，指出不足，內(nèi)容依然不夠充實(shí),，編排人員不到位,；分析不足，負(fù)責(zé)人欠缺工作經(jīng)驗(yàn),。對此,，我們要反思過去，在今后的工作中不斷的進(jìn)行批評與自我批評,，不斷聽取他人的意見和建議,，對別人提出的意見進(jìn)行反思，有則改之,，無則勉之,。遇到錯(cuò)誤，要從自身上找問題,，理由少一點(diǎn),，方法多一點(diǎn)；解釋少一點(diǎn),，實(shí)事多做點(diǎn),。在工作中學(xué)習(xí)他人的長處，補(bǔ)足自己的不足之處,，揚(yáng)長避短,，通過努力力求做的更好。

本學(xué)期,，宣傳部的文字宣傳工作要招聘3名干事,，擬定計(jì)劃為05級2名、06級1名,。新干事上任前后,，都要做好“帶新”工作，將排版,、新聞采編,、文學(xué)修改和創(chuàng)作等方面進(jìn)行培養(yǎng)。為宣傳部日后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

除了《校園晨曦》外,，宣傳部文字宣傳工作的另外一項(xiàng)重要任務(wù)就是要出版好《文學(xué)社刊》?？v觀上學(xué)期《文學(xué)社刊》的出版工作,，漏洞諸多,，問題也是層出不窮。本學(xué)期,，宣傳部將致力于讓《文學(xué)社刊》朝著文學(xué)性,、藝術(shù)性、思想性,、學(xué)術(shù)性于一體的方向發(fā)展,。它將為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示自我文學(xué)才華的平臺。為提高大家的寫作水平,，活躍校園文化氛圍而不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。

以上是宣傳部文字宣傳的日常工作安排，是我們工作的基礎(chǔ),，文字宣傳工作是注入學(xué)生會宣傳部的最新元素,，是一項(xiàng)需要發(fā)展和提升的工作，我們正在盡力探索一條創(chuàng)新的道路,，讓宣傳部憑借自己的優(yōu)勢,，為校園的宣傳工作發(fā)揮自己的作用并作出新的貢獻(xiàn)。

宣傳部的創(chuàng)新工作將從以下幾個(gè)方面開展:,。

一,、制度創(chuàng)新。為營造良好的工作氣氛,，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開展,，宣傳部將完善現(xiàn)有的內(nèi)部成員考核制度。在新的制度中,，宣傳部要更注重對成員責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。完善后的新制度將從考勤制度,、值班制度,、交稿制度和工作制度四個(gè)方面對成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評價(jià)，有利于提高成員的積極性,，督促成員較好的完成本職工作,。但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質(zhì)量，宣傳部亦可從其他方面對成員的表現(xiàn)作出綜合評價(jià),，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的,、對宣傳部的發(fā)展有利的成員。

二,、內(nèi)容創(chuàng)新,。作為對外宣傳的重要工具,，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點(diǎn),。如何使這份報(bào)紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向,。本學(xué)期,，宣傳部將對《校園晨曦》進(jìn)行全面改版,，推陳出新,，除報(bào)紙的編排進(jìn)一步趨于專業(yè)化的同時(shí),，其內(nèi)容版塊的重新調(diào)整和定位也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)?！缎@晨曦》仍然要對我校要聞及學(xué)生會主要工作進(jìn)行報(bào)道,，但在符合真實(shí)、客觀的基本要求之外力求使語言生動(dòng)活潑,，增強(qiáng)可讀性,；要一改以往對學(xué)生會工作的重復(fù),、枯燥的報(bào)道,，以頗為深入的語言對校園內(nèi)的各種值得探討的現(xiàn)象進(jìn)行探討，旨在引起老師,、同學(xué)們對某些現(xiàn)象的關(guān)注與思考,，使《校園晨曦》真正成為一個(gè)老師、同學(xué)們相互交流的空間,，一個(gè)傳達(dá)校園信息的平臺,。

三、方式創(chuàng)新,。作為校園宣傳的主力部門,，宣傳部也在尋求著更利于自己的工作方式，發(fā)揮自己作用的工作方式,。學(xué)生會宣傳部隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及其在宣傳上的各種優(yōu)勢，宣傳部現(xiàn)正著手將《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》在原有的平面出版模式的基礎(chǔ)上增加網(wǎng)絡(luò)版,，將每期的《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》發(fā)至校園網(wǎng)上,，以擴(kuò)大宣傳陣地，彌補(bǔ)平面模式傳播不廣泛不足的缺點(diǎn),。目前,，該工作正在計(jì)劃籌備中。

四,、定位創(chuàng)新,。學(xué)生會是一個(gè)整體,，每一個(gè)部門都發(fā)揮著其不可或缺的作用。宣傳部的發(fā)展自然也離不開學(xué)生會其他部門的幫助和支持,。本學(xué)期,，宣傳部將會與學(xué)生會其他部門積極合作，共同發(fā)展,。與此同時(shí),，我部與校衛(wèi)隊(duì)和社團(tuán)聯(lián)合會也將積極合作，以真正起到溝通各學(xué)生組織的作用,，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，學(xué)習(xí)其他部門的長處，發(fā)展自己,，提高自己,，對自己有一個(gè)正確的定位,。

除了創(chuàng)新之外,，本學(xué)期的工作目標(biāo)主要有以下兩方面：

一,、進(jìn)一步做好新聞宣傳工作,，營造積極向上,、團(tuán)結(jié)和諧的輿論氛圍,。

1．做好學(xué)校宣傳工作,。圍繞學(xué)校中心工作,，圍繞學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃,、師德學(xué)風(fēng)建設(shè)、節(jié)約型校園和平安校園等工作任務(wù),，將開展生動(dòng)有力的宣傳報(bào)道,，努力加大正面宣傳的影響力。

2．在日常生活和工作中學(xué)會發(fā)現(xiàn)新聞,，找新聞,，發(fā)現(xiàn)身邊事，關(guān)心身邊事,，學(xué)會創(chuàng)造思維,，多為《校園晨曦》、廣播臺和校園網(wǎng)播發(fā)優(yōu)秀的新聞報(bào)道,。

3．做好對外宣傳工作,。制定對外宣傳工作計(jì)劃，主動(dòng)出擊,，為學(xué)校樹立良好的社會形象而不斷努力,。全面建立關(guān)于學(xué)校重大突發(fā)事件和敏感問題的新聞輿論應(yīng)對機(jī)制。

4．充分發(fā)揮《校園晨曦》、《社聯(lián)報(bào)》,、《校園治安報(bào)》,、廣播臺、校園網(wǎng)及宣傳刊物等校內(nèi)媒體的作用,，做到校內(nèi)各媒體辦同互動(dòng),、信息共享，形成宣傳合力,，強(qiáng)化輿論引導(dǎo),。進(jìn)一步提高《校園晨曦》的媒體質(zhì)量，采取針對性措施,，在宣傳內(nèi)容的豐富性,、可讀性和報(bào)道的深度上下工夫。爭取將《校園晨曦》的發(fā)行范圍在原有的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步擴(kuò)大,。本學(xué)期,，計(jì)劃出版《校園晨曦》5期，編輯出版《文學(xué)社刊》5期,。

二,、堅(jiān)持守土有責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域的管理,。

1．加強(qiáng)輿論陣地管理,，堅(jiān)持馬克思主義在學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。進(jìn)一步做好校內(nèi)刊物,、廣播,、黑板報(bào)、櫥窗等各種宣傳輿論陣地的工作,，積極做好校內(nèi)的輿論監(jiān)督,，把握正確的輿論導(dǎo)向。嚴(yán)格加強(qiáng)對《校園晨曦》,、《文學(xué)社刊》和黑板報(bào)的日常檢查工作,，按照誰主管主辦由誰負(fù)責(zé)的工作原則，明晰管理職責(zé),。

2．進(jìn)一步建立和完善有關(guān)制度,，加強(qiáng)對宣傳部出版的校內(nèi)刊物的審查力度，不給錯(cuò)誤思想提供傳播渠道,。

以上就是本學(xué)期學(xué)生會宣傳部文字宣傳的工作計(jì)劃,，以后將根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行改進(jìn)。在日后的工作中,，希望校領(lǐng)導(dǎo)給予我們關(guān)注并在我們犯下錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地批評我們，在我們遇到困難時(shí)引導(dǎo)和支持我們。

“舟行千里,，始于淺水”,，不夠成熟的我們在努力成長，希望通過努力我們的工作能夠像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高,，能夠日趨成熟,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十九

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)會學(xué)校的總體工作思路,，領(lǐng)會其精神,。尤其德育工作計(jì)劃，確定班級的工作重心,。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,，學(xué)生上了高三，會一下子成熟起來,，當(dāng)他面對不容樂觀的高考形勢的時(shí)候,，會感到心里很茫然，同學(xué)們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為,，所以,，在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了,，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),，我按照往年的慣例，認(rèn)真地做好開學(xué)準(zhǔn)備,，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表,，爭取第一時(shí)間對學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ),。一個(gè)班級是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級是否有意思,，為此，我們在第一天就統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日,，生日祝福會準(zhǔn)時(shí)送達(dá),。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下,，我會有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心,，作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段，當(dāng)一個(gè)人在集體里,，他覺得這個(gè)集體是有意思的,，他是這個(gè)集體的主人，他會舍不得離開,，他會找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,。

二,、促和諧。

同學(xué)們來自不同的班集體,，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這個(gè)新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán),，而傾力打造新的集體,，也就是如何促成這個(gè)“和諧”，真是個(gè)大學(xué)問,。為此,，我多次通過開班會和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站,，首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識,。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班,、原一年十一班同學(xué)在班委會,、團(tuán)支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人,，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配,。其次，在座位的安排上,，我還是吸納了我在高一的做法,，同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,，盡量滿足大家的要求,，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且,，在同學(xué)們的倡議下,，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法,，首先男女生一座,。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn),。

三,、求發(fā)展。

高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的,，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升,，需要班主任運(yùn)籌帷幄，有長遠(yuǎn)眼光,，有全局意識,。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般,，目前有兩個(gè)同學(xué)練體育，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),，三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)),，高三的目標(biāo)就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識,，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的,?；趯W(xué)校目前的高考形勢，我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長,，走藝術(shù)類高考之路,，對他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵(lì),、生活上關(guān)心,。對特長生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī),。

四、強(qiáng)管理,。

(一),、充分發(fā)揮班干部的作用。

根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用,，選拔、培養(yǎng),、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富,，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學(xué)們自己申報(bào),、同學(xué)評議,、班主任最后決定的。

(二),、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺,。

基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的,，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會和舞臺,，我始終堅(jiān)持值周班長輪流制。

(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變),。

為明確班級干部的具體職責(zé),，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級管理規(guī)定》,。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

五,、重細(xì)節(jié),。

(一)、兩本日記,，力求班級管理精細(xì)化,。

我們班有兩本班級日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的,，另一本是我們班自己的班務(wù)日記,，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的新情況,，我們在廣泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂：新增了高考倒計(jì)時(shí),，我的好習(xí)慣，我的心里話等等,。將在開學(xué)第一天投入使用,。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律,。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂,，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”,。在參與度上,，每天每篇日記都至少有8人參與?？梢赃@么說,，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。

(二),、建設(shè)綠色班級,，美化班級環(huán)境。

我們班的“班花”長勢良好,，同學(xué)們都很喜歡,，都很愛護(hù)。今年,，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”,，祝同學(xué)們高考順利!

(三)、設(shè)計(jì)好板報(bào),，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采,。

班級活動(dòng)爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力,，而同學(xué)們也在參與集體活動(dòng)的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,、找到了向上的動(dòng)力,。我們班的板報(bào)有專人負(fù)責(zé)、兩個(gè)學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排,。爭取每期都有意義,，成為班級文化的新亮點(diǎn)。