光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇一

這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,。以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),，結(jié)合園林系《教科研工作計(jì)劃》，聯(lián)系實(shí)際,，優(yōu)化幼兒日?；顒?dòng)，做好教育教學(xué)工作,，提高教師教育教學(xué)水平,。

這學(xué)期大班教研組三個(gè)班，六個(gè)老師,，其中兩個(gè)是新老師,，一個(gè)是工作三年的年輕老師，三個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的代課老師,。在這一學(xué)期的工作中,，老教師可以充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)新教師參與討論,，幫助新教師熟悉年級(jí)小組工作等,。在教研組活動(dòng)中，也可以積極發(fā)表意見(jiàn),，活躍教研組氛圍,。另一方面，由于新教師經(jīng)驗(yàn)少,，理論基礎(chǔ)扎實(shí),，但缺乏實(shí)踐，在備課、組織一日活動(dòng),、參與教研組討論等過(guò)程中也存在一些不足,。

結(jié)合上學(xué)期以幼兒園為基礎(chǔ)的特色教育，我們的特色還不明顯,，所以這學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，努力把禮儀教育融入孩子的生活,，把禮儀教育生動(dòng)地融入孩子,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

（二）注重組織為期一天的活動(dòng),，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長(zhǎng)。

（四）教學(xué)與科研并重,，提高孩子的禮儀素養(yǎng),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí)，樹(shù)立正確的教育理念,，逐步將理論磨礪轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。

結(jié)合園林部門(mén)開(kāi)展的閱讀活動(dòng),，每周定期閱讀教學(xué)書(shū)籍,，更新自己的教育觀念，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師的理論素養(yǎng),。

開(kāi)展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師推薦好書(shū),，分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),，以互助學(xué)習(xí)的方式共同成長(zhǎng)。

2,、崗位培訓(xùn),。

根據(jù)每月的教學(xué)需要，設(shè)置“創(chuàng)編新習(xí)題”,、“彈唱”,、“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中訓(xùn)練教師的專業(yè)技能，為教師開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

（二）注重組織為期一天的活動(dòng),，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

1,、遵守教師節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織教師討論,，規(guī)范日活動(dòng)的組織,。

2、規(guī)范教師備課內(nèi)容和寫(xiě)課文格式,，每周做好檢查工作,，提高教師節(jié)活動(dòng)的規(guī)范性。

3,、每周一,、二舉辦小組討論會(huì)，組織教師分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，討論解決備課中遇到的困難,；鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容和班級(jí)兒童的實(shí)際情況自主備課，在兒童活動(dòng)中真正落實(shí)主題目標(biāo),；每天做好反思,，及時(shí)溝通反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)“一起思考”,、“分享”的方式提高教育質(zhì)量,。

4、根據(jù)每個(gè)班孩子的不同發(fā)展特點(diǎn)和需求,，開(kāi)展小組討論,，進(jìn)行有針對(duì)性的材料傳遞和指導(dǎo)，創(chuàng)造性地設(shè)置區(qū)域游戲,，使每個(gè)班各具特色,，定期交流，分享和交流本班的區(qū)域成果,，從游戲中提高教育質(zhì)量,。

（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng),。

結(jié)合日常教學(xué)和科研,，積極開(kāi)展禮儀研究，結(jié)合節(jié)日和主題課程組織豐富多彩的禮儀教育活動(dòng),；關(guān)注孩子的日常行為,，從細(xì)節(jié)入手，以交談和教學(xué)活動(dòng)的形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣；創(chuàng)造禮儀環(huán)境,，教師以身作則,，為孩子樹(shù)立禮儀榜樣，創(chuàng)造班級(jí)禮儀環(huán)境,，規(guī)范交流語(yǔ)言,，鼓勵(lì)孩子禮貌交流，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇二

家長(zhǎng)方面：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處,，我們小3班的家長(zhǎng)們已經(jīng)和我們?nèi)焕蠋熓煜ち耍覀儗?duì)家長(zhǎng)的了解也多了不少,，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的情況也比較關(guān)注，所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系,、溝通,。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少,，甚至幾乎沒(méi)有交流,，孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶。另外,，也有一部分家長(zhǎng)不能規(guī)范,、認(rèn)真填寫(xiě)孩子的“成長(zhǎng)快樂(lè)”，對(duì)于幼兒園的大活動(dòng),，參與的積極性也不夠,。在和爸爸媽媽交流的過(guò)程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子自理能力方便比較困惑,。

幼兒方面： 一個(gè)學(xué)期后,，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的一日作息時(shí)間、流程和內(nèi)容,。本學(xué)期,，我們班轉(zhuǎn)進(jìn)3名幼兒，2男1女,，同時(shí)也有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),，所以我們班現(xiàn)在是15名男孩，11名女孩子,。對(duì)于新生的適應(yīng)幼兒園生活,，我們將在開(kāi)學(xué)初作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注。相較于女孩子,，我們班調(diào)皮的男孩子的比較多,，常常成為我們老師的關(guān)注重點(diǎn)。另外部分幼兒的表達(dá)表現(xiàn)欲望很弱，集體活動(dòng)中幾乎可以一聲不肯,。

1,、和新生家長(zhǎng)一起幫助孩子適應(yīng)幼兒園的一日活動(dòng)，并且能夠引導(dǎo)他們和同伴融洽相處,。

2,、和家長(zhǎng)一起幫助調(diào)皮的男孩子樹(shù)立一定的集體生活規(guī)則意識(shí)和自制力。

3,、發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的領(lǐng)頭作用,，讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動(dòng)。

4,、利用多種聯(lián)系方式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子的近況,。

1、成立“個(gè)性男孩”小組,，讓這些調(diào)皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況,，在老師的指導(dǎo)下能夠互相吸取經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒建立一定的自制力,、情緒控制能力,、規(guī)則意識(shí)等。

2,、更加深入,、明確、細(xì)致得讓家委會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)揮其特長(zhǎng),，讓他們身上的閃光點(diǎn)被其他爸爸媽媽學(xué)習(xí),，同時(shí)能夠積極參與幼兒園的活動(dòng)。

3,、發(fā)揮結(jié)對(duì)互幫互助的力量,，讓開(kāi)朗愛(ài)表現(xiàn)的幼兒和內(nèi)斂的幼兒能夠多相處，兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系,。

1,、召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，明細(xì)本學(xué)期的工作目標(biāo)和內(nèi)容,，完成任務(wù)認(rèn)領(lǐng)的過(guò)程,。

2、開(kāi)展優(yōu)秀“幼兒成長(zhǎng)檔案”的展示活動(dòng),，讓爸爸媽媽們能夠認(rèn)真,、有效得填寫(xiě)“幼兒成長(zhǎng)檔案”

3、組織家長(zhǎng)們聆聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)于“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣”的培訓(xùn)講座,。

4,、開(kāi)展班級(jí)“家長(zhǎng)結(jié)對(duì)服務(wù)”活動(dòng),，讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)們們之間的互動(dòng)性,。

5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”，并且重點(diǎn)幫助家長(zhǎng)解讀“家長(zhǎng)觀察記錄表”的填寫(xiě),。

6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)能夠積極參與“親子社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。

7,、鼓勵(lì)爸爸媽媽多觀察幼兒,，并且能夠積極參與幼兒園的家長(zhǎng)征文“寶寶的變化”。

8,、繼續(xù)發(fā)揮多渠道的家長(zhǎng)溝通交流平臺(tái),，如“微信”、“飛信”,、“幼兒成長(zhǎng)檔案”,、“來(lái)園、離園”,、“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家委會(huì)活動(dòng)”,、“親子活動(dòng)”等,，并且讓交流不只是局限于教師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間也能夠互相交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

二,、三月份

親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（春游）

班級(jí)“幼兒成長(zhǎng)檔案”評(píng)選

“慶元宵、慶三八”活動(dòng)

召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)會(huì)議

四月份

家長(zhǎng)學(xué)校：“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣”

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：親子手工

召開(kāi)班級(jí)紀(jì)委會(huì)活動(dòng)

五月份

開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀草莓基地

家長(zhǎng)參與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)選活動(dòng)

六月份

家長(zhǎng)征文活動(dòng)“寶寶的變化”

家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng),、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

完成《鹽倉(cāng)早教活動(dòng)指導(dǎo)方案集》

在我們兩位老師的有序安排下,，我們班的家長(zhǎng)在各類親子活動(dòng)中還是比較配合的。本學(xué)期去海洋水族館的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，親子參與率很高,，家長(zhǎng)半日活動(dòng)更是全班家長(zhǎng)到齊，可見(jiàn)我們的家長(zhǎng)只要理解幼兒園的活動(dòng)是為了孩子,，一般都能夠積極配合,。

我們也利用了多種平臺(tái)和爸爸媽媽們進(jìn)行有效、及時(shí),、互動(dòng)性強(qiáng)的溝通,，比如寶寶成長(zhǎng)快樂(lè)，點(diǎn)滴文字聯(lián)系了爸爸媽媽和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)足跡的譜寫(xiě),；如家長(zhǎng)微信群,，方便家長(zhǎng)聯(lián)系老師的同時(shí),，也方便了家長(zhǎng)之間的互相交流；另外,，利用飛信發(fā)通知,，讓手機(jī)不能上網(wǎng)的爸爸媽媽也能夠及時(shí)了解各類通知，以及孩子最近學(xué)習(xí)的兒歌,、故事等,；針對(duì)爺爺奶奶們，我們也會(huì)利用來(lái)園時(shí)間和離園時(shí)間和他們進(jìn)行個(gè)別交流,。這樣多方位的家園聯(lián)系方式讓我們和家長(zhǎng)之間真正建立了“全方位,、無(wú)死角”的溝通平臺(tái)。

這學(xué)期,，我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶,，他們對(duì)于幼兒園活動(dòng)的支持和幫助，一點(diǎn)也不亞于爸爸媽媽,，甚至細(xì)致度讓我們老師都值得學(xué)習(xí),。比如元宵節(jié)的時(shí)候，志愿者奶奶們來(lái)教孩子們做小湯圓,，細(xì)致的奶奶都帶著圍裙,，袖套參加，并且細(xì)心幫助每個(gè)孩子,，并且沒(méi)有出現(xiàn)包辦代替的現(xiàn)象,，真正輔助孩子們搓湯圓；我們?nèi)ゲ葺畧@基地參觀各類蔬果的時(shí)候,，我們班計(jì)佳瀅外公也讓我非常敬佩,，幫助我們老師引導(dǎo)幼兒排隊(duì)上車的時(shí)候，真正做到安全第一,，并且關(guān)注每個(gè)孩子,，而不是只管自己家的寶寶，甚至還在下車的時(shí)候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上,，那么參觀途中就不會(huì)成為負(fù)擔(dān),，心思細(xì)膩負(fù)責(zé)的一位外公，讓我們兩位老師印象深刻,。

就快和家長(zhǎng)們相處一年了,，有些一開(kāi)始和我們老師步調(diào)不一致的家長(zhǎng)，漸漸感受到了我們老師的真誠(chéng),，并配合我們的工作,。比如，我們班顧浩洋的媽媽一開(kāi)始總覺(jué)得我們老師針對(duì)他們家孩子,。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子行為規(guī)范的要求,，使得顧浩洋有些叛逆,，但是這學(xué)期，孩子開(kāi)始適應(yīng)了,，和小朋友之間和睦相處了,，參加各種活動(dòng)的積極性高了。在家長(zhǎng)參加了半日活動(dòng)后,，主動(dòng)找老師談話,，表示我們的工作她肯定了，孩子真的是變了,。我相信我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面只要秉持著“日久見(jiàn)人心”的態(tài)度,，和家長(zhǎng)之間的信任彩虹自然會(huì)出現(xiàn)。

當(dāng)然,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)工作中的不足之處,。比如祖輩帶的孩子,，常常在衛(wèi)生習(xí)慣、安全隱患,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)薄弱,，我希望在下學(xué)期的工作中,，開(kāi)展一些適合爺爺奶奶的講座,，提升祖輩的教育理念,。另外，班級(jí)家委會(huì)的帶頭作用和結(jié)對(duì)互助的作用還不夠突出,，需要進(jìn)步努力。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇三

游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造性的再現(xiàn),是在幼兒園中的主要活動(dòng),，也是幼兒園學(xué)習(xí)的重要組成部分,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè)趣,，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，通過(guò)模仿成人的語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,，發(fā)展自己的社會(huì)性為今后的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。為了提高孩子門(mén)的興趣,、培養(yǎng)他們與人的交往能力,，充分發(fā)揮孩子門(mén)的想象力、創(chuàng)造力,，及動(dòng)手操作的愿望,。

本學(xué)期我班有39名幼兒，通過(guò)中班下學(xué)期的努力,，幼兒在剪,、貼,、畫(huà)、捏等動(dòng)手能力,、社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。在下學(xué)期游戲活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn),，有很多孩子他們“不太會(huì)”游戲。比如說(shuō)在游戲中角色之間的互動(dòng)與交流比較少,，較多幼兒表現(xiàn)出對(duì)游戲材料的好奇及擺弄上,，如何參與游戲、如何扮演角色仍有一定難度,，有時(shí)出現(xiàn)難以應(yīng)付的問(wèn)題不能解決,。有些幼兒不喜歡自己選擇區(qū)域，導(dǎo)致游戲中碰到父母選擇自己不喜歡的區(qū)域會(huì)不開(kāi)心,，經(jīng)常亂串區(qū)域,；有些游戲的持久性比較差，經(jīng)常出現(xiàn)“離崗”“亂串門(mén)”等現(xiàn)象,，導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)的區(qū)域無(wú)人照管的局面,，如顧益嘉、陶澄逸,、徐碩等幼兒,；游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)某一游戲特別鐘愛(ài)，拒絕參與其他游戲,，像尤心怡喜歡打扮,，總喜歡在理發(fā)店；林雨欣喜歡做領(lǐng)導(dǎo)人,，總是搶著做幼兒園的小老師,；楊一性格孤僻，總是一個(gè)人在圖書(shū)去看書(shū),。幼兒在游戲的交往也不夠深入,，太過(guò)于局限，觀察經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高,。因此,，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將針對(duì)情況加強(qiáng)培養(yǎng),。

1,、自創(chuàng)活動(dòng)條件，安排空間場(chǎng)地,。自選游戲,，自定主題,，積極參加各類游戲。根據(jù)需要選用玩具材料,，能利用替代物和自制部分材料,。熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法,。愛(ài)護(hù)玩具,，使用小心并能及時(shí)整理，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料,，注意游戲的衛(wèi)生和安全,。各組幼兒能自動(dòng)調(diào)整人數(shù)，共同商議主題和玩法,。游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。

2,、每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題,，努力克服困難,，達(dá)到活動(dòng)目的。不大聲喧嘩跑動(dòng),，不隨便串組，行為文明有禮貌,。及時(shí)結(jié)束游戲,，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，不斷提高幼兒在游戲中交往能力,、語(yǔ)言能力,、操作能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力,，發(fā)揮想象進(jìn)行游戲,，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

4,、做好游戲觀察,，了解幼兒的游戲語(yǔ)言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,，觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),。

5、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門(mén)的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì),；將智力游戲,、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。

1、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì),，通過(guò)參觀,、談話，情境表演等方法豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中,，不斷深化幼兒的游戲主題，發(fā)展游戲情節(jié),。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限他們的發(fā)展,，讓幼兒能自主地選擇,、自由地發(fā)揮，教師能及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),、幫助和評(píng)價(jià),。

3、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、愉快,、舒適的主題游戲環(huán)境，結(jié)合主題內(nèi)容，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū),，如：幼兒園,、建構(gòu)區(qū)、醫(yī)院,、美工區(qū),、圖書(shū)區(qū)等。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料。

5,、給幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開(kāi)展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,，好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享,，對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論。

6,、觀察游戲中幼兒的表現(xiàn),，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或平行指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

7,、游戲中鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多做,，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多會(huì)想辦法解決問(wèn)題,。

8,、在講評(píng)活動(dòng)中，教師要放開(kāi)手腳,，隨機(jī)地,、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，及時(shí)挖掘并抓住游戲中存在的問(wèn)題,，提供幼兒討論的機(jī)會(huì),，讓他在游戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中整理與分享經(jīng)驗(yàn),。

游戲名稱,。

游戲?qū)W期目標(biāo)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放,。

指導(dǎo)要點(diǎn),。

娃娃家（1個(gè)）,。

1,、遵守娃娃家游戲的規(guī)則,，能在愉快的環(huán)境中進(jìn)行游戲，體會(huì)到一家人相親相愛(ài)的感情,。

2,、幼兒能一起商量各自任務(wù)的分工與合作。

3引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,。

4、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣,，游戲結(jié)束后能共同整理好娃娃家里的物品,。

創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的生活環(huán)境提供豐富的生活材料（如：小床1張、布娃娃2個(gè),、煤氣灶,、鍋、碗,、餐具,、電話、小家具等）,。

1,、指導(dǎo)幼兒了解家庭各位成員的職責(zé)，分工合作,。

2,、擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié),，在游戲中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,，培養(yǎng)其愛(ài)心和合作能力。

3,、使幼兒體會(huì)到對(duì)家人的關(guān)愛(ài)之情,。

超市。

1,、理解角色的職責(zé),，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

4、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，游戲結(jié)束后能自覺(jué)整理好超市的物品,，能很好的分類擺放,。

和幼兒一起搜集超市的物品，如：瓶瓶罐罐,、薯片盒子,、自制蔬菜水果、生活用品的盒子等等,。

1,、指導(dǎo)幼兒能進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣交易活動(dòng)，體驗(yàn)各成員的不同職責(zé),。

2,、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展,。

3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理物品的能力,。

點(diǎn)心店,。

1、了解點(diǎn)心店老板與師傅的職責(zé),，了解點(diǎn)心的制作過(guò)程,，

模仿點(diǎn)心店師傅的工作。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力,。

2、能熱情招待客人,，

增加幼兒之間的交往,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

提供一些盆子,、碗,、勺子，一部電話機(jī),，桌子,、椅子等物品。以及各種制作好的點(diǎn)心如“餃子,、饅頭,、燒賣、蒸籠,、燒烤等”還有橡皮泥,，皺紋紙等材料,，可以讓孩子展開(kāi)想象自己創(chuàng)作。

1指導(dǎo)幼兒相互合作,，引導(dǎo)他們開(kāi)動(dòng)腦筋,，制作各類點(diǎn)心，吸引顧客的光顧,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地制作,，熱情的招呼,，鍛煉他們開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

理發(fā)店,。

1培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣和審美能力,。

2了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程。激發(fā)幼兒模仿理發(fā)師理發(fā),。

3,、

在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。

提供各種理發(fā)工具,，如：梳妝臺(tái),、鏡子、梳子,、毛巾,、電吹風(fēng)、發(fā)箍,、蓮蓬頭,、洗發(fā)液瓶等等，給幼兒提供一個(gè)想象,、設(shè)計(jì)的空間,。

1、了解洗頭的步驟學(xué)會(huì)和同伴分工合作,，一起完成理發(fā)全過(guò)程,。

2、能夠禮貌的與客人交流,。

幼兒園,。

1、使幼兒明確老師和小朋友之間的關(guān)系和職責(zé),。

2,、培養(yǎng)幼兒的組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),，開(kāi)展有趣的游戲活動(dòng)，維持好良好的課堂秩序,。

提供小黑板,、筆、紙,、鈴鼓,、玩具,、小鋼琴,、圖書(shū),、數(shù)字卡片等教學(xué)用具。

引導(dǎo)扮演“小老師”的幼兒組織模仿幼兒園日常生活開(kāi)展的各種活動(dòng),。

圖書(shū)區(qū),。

1、培養(yǎng)安靜閱讀書(shū)籍的興趣,。

2,、掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ),。

4,、養(yǎng)成整理書(shū)籍的習(xí)慣,。

3、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),。

各種幼兒圖書(shū),、畫(huà)報(bào)、圖卡等,。

1,、幼兒自主選擇圖書(shū)，安靜地看完一本書(shū),?；顒?dòng)中可將自己的圖書(shū)和朋友分享,。

2,、提醒幼兒要保護(hù)眼睛,，坐姿要正確,。

3,、結(jié)束后將圖書(shū)歸放原處,。

建構(gòu)區(qū),。

1,、喜歡擺弄各類積木,，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅,。

2、學(xué)習(xí)各種建構(gòu)技法,，發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào),、手腦并用的能力。

3,、認(rèn)識(shí)基本形狀,，發(fā)展空間知覺(jué),、理解數(shù)量關(guān)系。

4,、學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì),，養(yǎng)成自行解決問(wèn)題的習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)造力,、想象力,。

5、發(fā)展社會(huì)性,，幼兒之間能分享,、分工合作,，共同建構(gòu)設(shè)計(jì)，并共同進(jìn)行角色游戲,。

6,、發(fā)展語(yǔ)言交流和表達(dá)能力。

各種不同形狀的積木及大小不一的各類玩具等,。

1,、

讓幼兒在區(qū)域里能有相互合作相互團(tuán)結(jié)的精神。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，搭建不同特色的建筑,。

美工區(qū)。

1,、提供各種材料,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà),、剪,、貼,、折等的基本技能,。

2,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、在操作過(guò)程中發(fā)展幼兒的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

為幼兒提供提供蠟筆,、紙、橡皮泥,、紙工、廢舊圖書(shū)等材料并能在不斷變換的主題中隨時(shí)增添一些制作材料,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造,。

益智區(qū),。

1,、有探究興趣和求知的欲望,，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致，能堅(jiān)持克服困難,。

2、能綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察比較,，掌握發(fā)展感知覺(jué),、手眼協(xié)調(diào)、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3、訓(xùn)練小肌肉操作的技能,，學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的概念，訓(xùn)練思維能力,，如分類,、空間,、時(shí)間、數(shù)形等,，了解事物之間的相對(duì)關(guān)系。

拼圖,、積木、迷宮書(shū),、棋類,、排序。

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索，發(fā)展幼兒的想象力和操作動(dòng)手能力,。

2,、引導(dǎo)幼兒下多種棋類,，重點(diǎn)發(fā)展幼兒的思維能力。

愛(ài)心門(mén)診,。

1、幼兒能夠確定自己扮演的游戲角色,，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力：

2,、幼兒能夠克服困難,，動(dòng)腦筋獨(dú)立解決問(wèn)題，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),；

3、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,。

4正確使用玩具并會(huì)自己整理玩具,。

白大褂、聽(tīng)診器,、藥品,、藥柜等常見(jiàn)醫(yī)療物品。

1,、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)與病人交談。

2,、鞏固平時(shí)所學(xué)的自我保護(hù)的知識(shí)。

小劇場(chǎng)。

1,、提高表演游戲中的表演技能,；

2,、熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感,；

3,、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

舞臺(tái)背景,、舞臺(tái)服裝、各種表演道具,、磁帶,、碟片等。

節(jié)目單：

1）,、歌舞《哇哈哈》,。

2）,、情景表演《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》,。

3）、《龜兔賽跑》,。

1、在文學(xué)活動(dòng)中積極感受,，積累藝術(shù)語(yǔ)言,，并嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用。

2,、引導(dǎo)幼兒感受舞蹈,。語(yǔ)言的美，能大方的向別人表演,。

銀行,。

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)守崗位的耐心。

2,、能按要求合理支付錢幣,。

3,、能遵守銀行規(guī)則,，不推擠，不隨便拿錢,，要有禮貌,。

一些簡(jiǎn)單面值的錢幣，數(shù)字1-6,。

《有卡走天下》活動(dòng)后幼兒自制的銀行卡,。

1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)與客戶交流,。

2,、指導(dǎo)幼兒正確領(lǐng)取與支出貨幣。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇四

xx二班有幼兒46名,，其中男生 23名,，女生23名，通過(guò)兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1,、能禮貌待人,，高興入園，樂(lè)于主動(dòng)幫助同伴,、教師,。

2、有一定的生活自理能力,，能主動(dòng)積極為集體,、同伴服務(wù),。

3,、喜歡聽(tīng)故事，大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容,。

4,、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感,。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1,、孩子天生好動(dòng),，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。

2,、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,，不能完整講述一件事。

3,、傾聽(tīng)習(xí)慣弱,，不能安靜聽(tīng)別人講話。

二,、 工作任務(wù)

結(jié)合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育,，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口,，擦臉,，保持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范,，鼓勵(lì)幼兒相親相愛(ài)，不掙搶玩具，不打架罵人,，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫助他,；在學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己,；平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班,，有些事情應(yīng)該自己來(lái)做,。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練,，逐漸培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助。

三,、 保育方面

1,、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí),。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四,、教育教學(xué)方面

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展,。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望,，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育,。

1,、樹(shù)立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值,，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

五、班級(jí)管理

1,、樹(shù)立"安全第一"思想,，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

2,、認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理,。

3,、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙,。

4、抓好區(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理,。

5,、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)商討,，共同商量解決辦法,。

六、家長(zhǎng)工作

1,、尊重每一位家長(zhǎng),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù),，盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意,。

2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,，了解情況,。

3、通過(guò)多種方式,，如家訪,、電訪、個(gè)別談話,、園地,、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契,。

4,、以家長(zhǎng)園地和家園練習(xí)冊(cè)的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園狀況和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇五

我們小班年段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，樹(shù)立正確的教育觀,、完整的兒童觀，更新教師的教學(xué)理念,，依據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃，充分深入地開(kāi)展建構(gòu)式課程園本化實(shí)踐,，不斷提高保教質(zhì)量,，在幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng),。

我們小班年段共有2個(gè)班，其中部分幼兒已經(jīng)過(guò)一年小小班的集體生活,，喜歡上幼兒園,，會(huì)遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動(dòng)手操作能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力,，加強(qiáng)配合，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1,、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng),，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3,、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開(kāi)展多種游戲,。

4,、重視幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，努力探索幼兒語(yǔ)言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知能力和審美能力,。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn),，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,，通過(guò)讓其親身參與、直接感知與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),，在年段中開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。

（一）日常保教方面

1、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此，我段教師將以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，通過(guò)榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值,。

3、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過(guò)故事,、兒歌、歌曲,、游戲等形式,，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體,、愛(ài)同伴,、愛(ài)老師、愛(ài)長(zhǎng)輩的情感,。

4,、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場(chǎng)地,、玩具等設(shè)施,，開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。

（二）教研活動(dòng)方面

1,、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享。

2,、利用年段活動(dòng)時(shí)間,，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方,。

3,、深入實(shí)際，多種形式開(kāi)展調(diào)研工作,，制定整改,、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互

助,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4,、不斷充實(shí)老師的理論知識(shí)，分享教師之間的經(jīng)驗(yàn),，挖掘教師的潛能,。共同制定,、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。

（三）,、家園共育方面

1,、各班完成電訪工作，取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步的信任感。

2,、多方面,、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)家園共育,。通過(guò)宣傳欄,、家長(zhǎng)會(huì)等，取得家園同步教育,。

（四）安全工作方面

1,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

2、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3,、積極開(kāi)展秋冬季體育鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、不怕冷的良好品質(zhì),。

九月份

1、收集新生幼兒體檢表,、接種證,。

2、做好新生入園的接待工作穩(wěn)定幼兒情緒進(jìn)行期初安全教育,。

3,、進(jìn)行期初新生家訪，召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),。

4,、創(chuàng)編新輕器械操，豐富戶外活動(dòng),。

5,、制定年段、班級(jí)工作計(jì)劃及班級(jí)一日常規(guī)

6、組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。

十月份：

1,、開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。

2,、家園共育做好家教園地的開(kāi)展,。

3、抓好常規(guī)教育,。

4,、做好區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。

十一月份：

1,、走進(jìn)秋天系列活動(dòng),。

2、結(jié)合消防安全宣傳日,，加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒形成初步的安全意識(shí)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育以及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、年段進(jìn)行常規(guī)比賽,。

5、新教師觀摩考評(píng),。

十二月份：

1,、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。

2,、做好迎新年準(zhǔn)備工作,。

3、組織教師技能技巧展示活動(dòng),。

4,、年段生活活動(dòng)“我會(huì)穿衣和疊被子”比賽。

一月份：

1,、各班做好寒假幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識(shí)。

2,、做好期末幼兒能力測(cè)試工作，測(cè)身高,、體重,，進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),。

3,、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇六

遵循教育教學(xué)規(guī)律和中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，堅(jiān)持以人為本，以科研為先導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)新《義務(wù)教育法》,、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,。以連云港市“課程實(shí)施發(fā)展年”及灌南縣“全優(yōu)工程”活動(dòng)為契機(jī),，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，深化課堂教學(xué)改革,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育和“全優(yōu)課堂”活動(dòng),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)品位的再提升,。

1,、在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上下功夫。更新發(fā)展觀念,，創(chuàng)新發(fā)展模式,，提高發(fā)展質(zhì)量。

2,、堅(jiān)持以人為本理念,，在實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展上下功夫。關(guān)注教師,、學(xué)生的成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

3,、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，在實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展上下功夫。以實(shí)踐為基礎(chǔ),，以科研為先導(dǎo),，緊抓學(xué)生的思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教育、“全優(yōu)工程”等中心工作,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，尋求突破，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展,，推動(dòng)整體工作水平和質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

教學(xué)目標(biāo)：

2、大力實(shí)施課堂教學(xué)全優(yōu)工程,，積極開(kāi)展振興閱讀行動(dòng),，優(yōu)課率達(dá)40%以上。

3,、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，精讀《給教師的建議》等4本教育書(shū)籍。

4,、積極開(kāi)展“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

管理目標(biāo)：

1,、認(rèn)真貫徹省《中小學(xué)管理規(guī)范》,，無(wú)違規(guī)行為。

2,、加強(qiáng)校園安全工作管理,，建設(shè)平安校園。

3,、學(xué)習(xí)落實(shí)省《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》。

4,、重視校園文化建設(shè),。

創(chuàng)建工作：

1、創(chuàng)建課外閱讀特色,。

2,、創(chuàng)建市一星級(jí)心理咨詢室。

3,、創(chuàng)建市合格教科室,。

4、創(chuàng)建縣星級(jí)平安校園,。

5,、創(chuàng)建合格保健室,。

6、創(chuàng)建合格檔案室,。

1,、完善干部隊(duì)伍管理制度，提高班子成員的責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)達(dá)成意識(shí),，建立自我約束和目標(biāo)管理機(jī)制，提高學(xué)校制度執(zhí)行力,、規(guī)劃落實(shí)力及目標(biāo)達(dá)成度,。倡導(dǎo)“管理者成為工作的合作者”，強(qiáng)化干部隊(duì)伍“實(shí)事求是,、思想過(guò)硬,、角色到位、開(kāi)拓創(chuàng)新,、情操高尚”的“五做到”工作要求,。體現(xiàn)“用心觀察、耐心指導(dǎo),、誠(chéng)心交流”的“三心”工作特點(diǎn)，提升為教育教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì),。

2,、開(kāi)辟有效途徑，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),，增強(qiáng)家長(zhǎng)評(píng)校,、學(xué)生評(píng)教的權(quán)能，廣泛聽(tīng)取校內(nèi)外的意見(jiàn)和建議,，挖掘一切可利用的教育資源,，形成合力辦好學(xué)校。

3,、加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,，利用“校長(zhǎng)信箱”、“校長(zhǎng)接待日”等方式,，吸納社會(huì)群眾的意見(jiàn)和建議,，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

4,、完善教師評(píng)價(jià)考核模式。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高,，從基礎(chǔ)看進(jìn)步,，以評(píng)價(jià)促發(fā)展”的評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)教師。結(jié)合上級(jí)關(guān)于教師實(shí)行績(jī)效工資改革的方案,，重視過(guò)程評(píng)價(jià)、日常評(píng)價(jià),，實(shí)施年度考核制度，把評(píng)價(jià)作為獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù),。

1,、以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法,，在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機(jī)融合,，提升教師師德及心理健康水平。

2,、開(kāi)展多種形式的師德建設(shè)活動(dòng),，做好教師教育論壇、讀書(shū)論壇,、教師禮儀等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力,，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺(tái),，提供機(jī)會(huì)。凝練提升教師魅力與形象建設(shè),，總結(jié)出有特色的教師文化,，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3,、通過(guò)建立“集中培訓(xùn),、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機(jī)制,、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育敘事,、教學(xué)案例、讀書(shū)體會(huì)交流,、“青藍(lán)工程”等形式,，加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，使5——7名青年教師成長(zhǎng)為名教師,、優(yōu)秀教師,、骨干教師,。制定教師外出培訓(xùn)匯報(bào)交流制度，完善教師獎(jiǎng)懲制度及年級(jí)組,、教研組,、班主任考核細(xì)則。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。通過(guò)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì),、“班主任論壇”等形式,，引導(dǎo)班主任樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀,，改善班主任工作方法,，提高班級(jí)工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇七

本學(xué)期我們將以上級(jí)教育政策,、法規(guī),、指導(dǎo)文件為依據(jù),，引領(lǐng)全校教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,，在鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下以精細(xì)化管理為抓手，以抓規(guī)范,、抓創(chuàng)新為改革方向,，深化研究，強(qiáng)化管理,，全力做好小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)范,、課程改革的總結(jié),、教學(xué)管理的精細(xì)化、師資水平的提高,、課堂教學(xué)的優(yōu)化五個(gè)方面的工作，發(fā)揚(yáng)扎實(shí)苦干,，開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng),，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何,，關(guān)鍵又在于教師,，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作,。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,。

2,、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰?，在鄉(xiāng),、縣講課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

3,、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)《課程改革實(shí)用手冊(cè)》，寫(xiě)好理論筆記,，積極開(kāi)展骨干教師,，青年教師公開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課記錄不少于12節(jié),。

4,、組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施縣教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5,、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課,、評(píng)課能力,，提高每一堂課的效益,。

1,、加強(qiáng)集體備課。同學(xué)科教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2,、強(qiáng)化聽(tīng)課,。加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、改革校本教研,。為了使校本教研有足夠的時(shí)間,，取得更好的效果。

4,、提高教師講課水平,，增強(qiáng)教師專業(yè)能力培養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開(kāi)齊,、開(kāi)足、上好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度,。

1,、抓好“五認(rèn)真”,。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生的思路,，提高他們的解題能力,，作業(yè)的批改要做到及時(shí)，認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，并及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),，正常教研活動(dòng)，并建立考核制度,。

(四)組織各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、各班結(jié)合隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展朗誦,、演講,、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦,、默寫(xiě),、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作，低年級(jí)：鉛筆字 中高年級(jí)：鋼筆字,。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅(jiān)持以人為本，從學(xué)校教學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅(jiān)持全面發(fā)展,，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開(kāi)設(shè)的各門(mén)學(xué)科開(kāi)齊上足上好,，促使學(xué)生德、智,、體,、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,，要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級(jí),、各門(mén)學(xué)科;四是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力,。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練,、輕保護(hù)學(xué)生身心健康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象,。

1,、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,，和老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法,。

2,、堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng)，教師之間加強(qiáng)討論,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，研究教學(xué)中的問(wèn)題，共同尋找解決對(duì)策,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

我們堅(jiān)信,，在全體教師的努力下,，我校的教育教學(xué)事業(yè)將走向一個(gè)新的輝煌。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇八

概況：

班級(jí)共有28名孩子,，其中男孩子有14名,，女孩子有14名。在這28個(gè)孩子中,，有40℅的孩子曾經(jīng)入過(guò)托兒所,，有集體生活的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次差異較大,，15%的家長(zhǎng)達(dá)到大學(xué)文化程度,，20%的家長(zhǎng)的文化程度只有初中畢業(yè),。班中有30%的家長(zhǎng)是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng),。

班級(jí)優(yōu)勢(shì)分析：

1,、大多孩子能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的要求，能學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單指令行動(dòng),。

大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力,，他們?cè)诔扇说囊龑?dǎo)和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力,。如：會(huì)自己洗手,、自己入廁。當(dāng)聽(tīng)到成人簡(jiǎn)單指令的時(shí)候,，能試著做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、具有強(qiáng)烈的好奇心,。

孩子們對(duì)周圍的世界充滿了濃厚的興趣,。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄，有動(dòng)手嘗試的愿望,。

3,、開(kāi)始認(rèn)同、接納同伴與老師,，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

大多孩子通過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀,。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項(xiàng)活動(dòng),，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師,、依戀某個(gè)同伴,、轉(zhuǎn)化到依戀某項(xiàng)活動(dòng)。

存在問(wèn)題：

1,、孩子的自理能力薄弱,，沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí)。

由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭,，老人包辦的過(guò)多,，孩子根本就沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí)，自理能力有待與加強(qiáng),，表現(xiàn)為：孩子沒(méi)有獨(dú)立進(jìn)餐,、獨(dú)自入睡、每次活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，玩具隨意擺放,，甚至隨手一扔的習(xí)慣等,。

2、幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平差異性較大,，大多孩子沒(méi)有閱讀習(xí)慣,，傾聽(tīng)能力有待加強(qiáng)。

由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度,、教育方式存在較大的差異性,，因此直接導(dǎo)致了孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為：語(yǔ)言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿,，而語(yǔ)言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問(wèn),。其次，由于班級(jí)孩子大多比較好動(dòng),，不愿意安靜下來(lái)嘗試閱讀活動(dòng),，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽(tīng)能力比較薄弱。

班級(jí)工作人員情況分析

1,、班組成員分析

本班由一位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的高級(jí)教師,、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級(jí)保育員承擔(dān)保教工作。班組人員頗具愛(ài)心,，也比較由責(zé)任心,。

2,、班務(wù)工作設(shè)想

1,、采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，如：自己吃飯、獨(dú)立入睡等,。

措施：

a,、通過(guò)“我長(zhǎng)大了”“我會(huì)……”等主題活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。

b,、積極利用家長(zhǎng)資源,，通過(guò)“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家堅(jiān)持做力所能及的事情,，從而提高幼兒的自理能力,。

2、注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣,，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

措施：

a、創(chuàng)設(shè)主題化的語(yǔ)言區(qū)域環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒在熟悉的環(huán)境中,，大膽地說(shuō)。

b,、指導(dǎo)家長(zhǎng)用規(guī)范的,、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與孩子交流，豐富幼兒的語(yǔ)言刺激,。

3,、將常規(guī)要求直觀化、形象化,、圖示化,、研究幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)同行為。

措施：

a,、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律,，將常規(guī)要求以形象化、圖示化,、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn),。如：教師的演示、圖示的模仿等,。

1,、家長(zhǎng)情況分析

班中65﹪的孩子是由祖輩負(fù)責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的，這些家長(zhǎng)大多比較溺愛(ài)孩子,，喜歡包辦,。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長(zhǎng)再教養(yǎng)方式上就相對(duì)就顯得比較開(kāi)放,，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大,。

其次，班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次,、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性,。

再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)分嚴(yán)格,，缺乏對(duì)孩子年齡特征的了解；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有任何要求,，聽(tīng)之任之,；還有的家長(zhǎng)只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問(wèn)題,。

2,、家長(zhǎng)工作要點(diǎn)

開(kāi)拓家園聯(lián)系的多種途徑,，積極利用家長(zhǎng)資源，努力做到家園教育同步,。

措施：

a,、通過(guò)家園互動(dòng)的各種形式，使家長(zhǎng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內(nèi)容,，及家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng),。

b、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),，尊重兒童的合理需要,，支持兒童從事感興趣的活動(dòng)。

c,、保持與家長(zhǎng)的定期溝通,，使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略，盡可能地吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的管理工作,。

d,、經(jīng)常開(kāi)展各類家長(zhǎng)講座和家長(zhǎng)訪談活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念,，解決家庭教育中的困惑,。

四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

1,、通過(guò)適宜有效的活動(dòng),，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧,，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,，愿意來(lái)幼兒園。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,，喜歡吃各種食物，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉,，愿意做到早晚刷牙,，使用自己的毛巾、水杯和手絹或紙巾,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上廁所,，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按次序穿脫衣服和鞋襪,，把它們放在固定的地方。養(yǎng)成幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。

6、引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人,，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走,。

7、引導(dǎo)幼兒有秩序地上下樓梯以及玩大型運(yùn)動(dòng)器械,。

8、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。

9,、引導(dǎo)幼兒走步時(shí)動(dòng)作自然，能較靈活地控制走步的方向,。

10,、引導(dǎo)幼兒跑步時(shí)不與他人碰撞,，動(dòng)作自然,，能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。

11,、鼓勵(lì)幼兒嘗試玩各種中、小型運(yùn)動(dòng)器材,。

12、鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言與別人交往,，喜歡應(yīng)答,。

13,、引導(dǎo)幼兒能夠注意傾聽(tīng)他人講話,。

14,、幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ),，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)，能用各種方式表達(dá)自己的需要,。

15,、吸引幼兒喜歡聽(tīng)成人講圖書(shū)和看熟悉的,、感興趣的圖畫(huà)書(shū),。

16、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往,，知道小朋友的名字,，愿意和小朋友一起游戲，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū),，感受與同伴一起的快樂(lè)。

17,、引導(dǎo)幼兒遵守游戲和日常生活中的規(guī)則,，初步學(xué)會(huì)等待,、輪流等,，初步體驗(yàn)規(guī)則的作用,，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí),，能判斷一些簡(jiǎn)單行為的對(duì)與錯(cuò)。

18,、創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,，并讓每個(gè)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)在感知及操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

19,、用支持,、鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望，引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中愿意觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物和人物的動(dòng)作與表情，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇九

又迎來(lái)了新的學(xué)期，根據(jù)初一第一學(xué)期的班主任工作任務(wù)和學(xué)校安排,，特制定下列工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持德育為首位,，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理,，用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持,，但必須進(jìn)行正確的引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的能力,，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破,，把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

二、班級(jí)情況,。

擔(dān)任初一一班的班主任,，班級(jí)共47人，男女生數(shù)量比例均衡,。情況各不相同。由于新的學(xué)期新的開(kāi)始,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒比較不穩(wěn)定，首先要穩(wěn)定他們的情緒,，讓他們走出假期生活，面對(duì)新的學(xué)習(xí),。然后根據(jù)實(shí)際情況制定班級(jí)制度，要求班風(fēng)是活潑,，開(kāi)朗,，進(jìn)取，努力,。在快樂(lè)中讀書(shū)學(xué)習(xí)。

1,、積極配合各課任教師,，認(rèn)真做好教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。及時(shí)了解學(xué)情況,，準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，及時(shí)掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。密切保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活目標(biāo),。

2、落實(shí)素質(zhì)教育,，作好安全教育和安全管理。

良好的氛圍是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)我要密切關(guān)注，配合學(xué)校嚴(yán)格杜絕。同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，還是活動(dòng)中,，都能保持良好的紀(jì)律，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。還要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。幫助和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上的進(jìn)步,，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生,，爭(zhēng)取做到共同進(jìn)步。另外培養(yǎng)班級(jí)干部,，發(fā)揮班干部作用,，提高班干部工作能力。充分發(fā)揮班干部的作用,，不僅利于我把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng),，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,，讓他們真正的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。還要重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作,。

四、具體實(shí)施,。

1,、育人為本作為教育工作的根本要,。以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為班級(jí)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

2、要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,。讓學(xué)生之間友好相處,，不吵架，不打架,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理,，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。

3,、關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展,，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和課外活動(dòng),。開(kāi)展豐富多彩的室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。各種益智棋類比賽,。

4,、正確對(duì)待后進(jìn)生,，利用早讀和午休時(shí)間,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí),。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位,，對(duì)于學(xué)生要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。給每個(gè)班干部一本本子,，要求班干部每天寫(xiě)下自己的工作感受,，寫(xiě)下自己的工作安排,，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理,，這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作,。

6、三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持德育為先,，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展,，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育,、智育、體育,、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一,。

7、布置好教室環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

8,、完善量化考核制度。包括學(xué)習(xí),，生活，紀(jì)律,，衛(wèi)生，人際交往等方面,。

總之，正確安排處理班級(jí)的各個(gè)要素，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十

一、每周均勻聽(tīng)本校教師課3節(jié)以上,，一學(xué)期50節(jié)以上。堅(jiān)持分主題聽(tīng)課,，堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課,、寫(xiě)課，完成為課題研究《校長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課方法校本教研的引領(lǐng)與動(dòng)力》,。

三,、微課題研究《學(xué)科教學(xué)中德育滲透是最好的德育方式》,。

四、作專題講座4次以上：

1,、師德培訓(xùn)講座：《校園安全管理案例剖析》。

2,、家長(zhǎng)學(xué)校講座：《教育的核心是甚么》,、《培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣》。

3,、讀書(shū)講座：《美的歷程(一)揮灑自若》(面向全體教師及高段學(xué)生),。

五,、瀏覽各類書(shū)籍5本以上,，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

1,、《第五十六號(hào)教室的奇跡》,。

2,、《保衛(wèi)童年》(張文質(zhì)),。

3、《西方的聰明》(英羅素),。

4、《聽(tīng)竇桂梅老師評(píng)課》,。

5、《聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課》,。

6、文史,、哲學(xué)類著作數(shù)本。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十一

以“六力”為載體建設(shè)“快樂(lè)學(xué)?！保?力求“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué),，教師幸福地教”。以抓落實(shí),、提質(zhì)量、促滿意為工作導(dǎo)向,，注重人文關(guān)懷,，強(qiáng)化科學(xué)管理,，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)特色雙輪驅(qū)動(dòng),，面向全體要質(zhì)量,，深化課改促轉(zhuǎn)型,，立足校本強(qiáng)特色。以建校90周年為契機(jī),，承創(chuàng)文化謀發(fā)展,，“順應(yīng)轉(zhuǎn)型、自發(fā)轉(zhuǎn)軌,、主動(dòng)變化”,，著力提升辦學(xué)品質(zhì)，為建設(shè)“樂(lè)居z”“樂(lè)學(xué)之城”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，辦人民滿意的教育。

德育：堅(jiān)持立德樹(shù)人,，轉(zhuǎn)型育人模式。堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為德育的根本任務(wù),，牢固樹(shù)立“德育是影響”的理念，堅(jiān)持以區(qū)教育局提出的“三有三講”基本要求為目標(biāo),，遵循“生活化”和“體驗(yàn)式”的教育途徑，優(yōu)化德育常規(guī),，加強(qiáng)科學(xué)管理,；突出德育重點(diǎn),，深化道德體驗(yàn)；開(kāi)發(fā)校史資源打造校本德育,，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，進(jìn)一步打造“領(lǐng)跑人”德育工作品牌,。

教學(xué)：優(yōu)化張力課堂，提升教學(xué)質(zhì)量,。以課程基地為載體,，創(chuàng)新教育模式,；給力課程改革，提升校本課程建設(shè)水平,；樹(shù)立“精細(xì)管理，有效教學(xué)”的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變粗放型教學(xué)模式，深化“張力課堂”的研究和實(shí)踐,，改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。多層次,、多方面的開(kāi)展同題異構(gòu)、校際聯(lián)合教研等活動(dòng),，進(jìn)一步創(chuàng)生 “張力課堂”課堂文化；構(gòu)建主題式校本教研范式,，推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

科研：營(yíng)造科研氛圍,，提升科研品質(zhì)。課題研究要搞活動(dòng),、重過(guò)程,、求實(shí)效,、創(chuàng)精品,；研究性學(xué)習(xí)要由“課題”走向“專題”轉(zhuǎn)向“課程”；論文發(fā)表獲獎(jiǎng)既要“跑量提質(zhì)”,，更要“擴(kuò)容鋪面”，力求論文發(fā)表獲獎(jiǎng)面不低于25%,；骨干教師項(xiàng)目建設(shè)不僅助推“魅力教師”自身專業(yè)成長(zhǎng)，更要為學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展提供科研動(dòng)力和學(xué)術(shù)支撐,；還要通過(guò)多樣化科研論壇，來(lái)進(jìn)一步營(yíng)造科研氛圍,，激活科研熱情，提升科研品質(zhì),。爭(zhēng)取在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，抓好一個(gè)重點(diǎn),，突破一個(gè)難點(diǎn),，做亮一個(gè)亮點(diǎn),。

辦公室：推進(jìn)國(guó)際交流,，加大對(duì)外宣傳。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào),，規(guī)范內(nèi)部管理，追求工作實(shí)效,；推進(jìn)國(guó)際合作交流,，探索多元化人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)校辦學(xué)層次,；加強(qiáng)教育正面宣傳，樹(shù)立學(xué)校形象,，提升社會(huì)認(rèn)知美譽(yù)度；加強(qiáng)信息化建設(shè),，提升學(xué)校現(xiàn)代化水平,。

后勤：推進(jìn)“四化建設(shè)”，提升服務(wù)水平,。通過(guò)綠化校園環(huán)境,，讓校園更加優(yōu)美；通過(guò)強(qiáng)化安全管理,，讓校園更加和諧；通過(guò)細(xì)化服務(wù)環(huán)節(jié),，讓保障更加有力,；通過(guò)內(nèi)化責(zé)任意識(shí),，讓?xiě)B(tài)度更加熱忱。

（一）德育處工作要點(diǎn)

1,、積極轉(zhuǎn)變育人觀念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

圍繞“責(zé)任” “智慧” “愛(ài)心”三大關(guān)鍵詞來(lái)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。提升班主任工作的技能和專業(yè)化水平,，提高班級(jí)工作的執(zhí)行力、推動(dòng)力和影響力,。

在德育導(dǎo)師培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，全面實(shí)行德育導(dǎo)師雙選制，積極引導(dǎo)教師把德育工作由教書(shū)的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”,，促進(jìn)教師的德育專業(yè)化發(fā)展。要求每周師生至少交流一次,，做到一月檢查一次，不斷深化我校全員育人,、全程管理的德育工作思路。

2,、實(shí)抓三項(xiàng)工作重點(diǎn),，提高德育實(shí)效

抓實(shí)社團(tuán)建設(shè),。做好社團(tuán)招新工作,，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程管理，繼續(xù)推出社團(tuán)刊物,、社團(tuán)網(wǎng)站等社團(tuán)活動(dòng)成果，充分發(fā)揮社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的主力軍作用,。組織參加全市中小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)的評(píng)比活動(dòng)。

夯實(shí)主題教育,。本學(xué)期繼續(xù)利用班會(huì)課、國(guó)旗下講話,、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳櫥窗,、校報(bào)校刊,、廣播電視系統(tǒng)、德育月報(bào)等載體抓好一月一主題的“五項(xiàng)教育”，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng),、社區(qū)的聯(lián)系，利用社會(huì)力量,、社會(huì)資源為“五項(xiàng)教育”服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)主題教育課程化,，教育課程校本化。

做實(shí)心理健康教育,。做好四個(gè)繼續(xù)：繼續(xù)做好起始年級(jí)的心理普查；繼續(xù)在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程,；繼續(xù)在每周活動(dòng)課時(shí)間，向?qū)W生開(kāi)放心理工作坊,；繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)心理學(xué)專家給班主任老師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)作心理講座,。

3,、啟動(dòng)四門(mén)課程實(shí)施,，強(qiáng)化五項(xiàng)常規(guī)

嘗試進(jìn)行德育校本課程的研究,，提出“德育活動(dòng)課程化,，活動(dòng)課程校本化”的工作要求,，啟動(dòng)四門(mén)課程實(shí)施，即“高一年級(jí)心理健康教育教材”,、“優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)啟示錄”、“青春勵(lì)志格言匯編”,、“道德講堂”的實(shí)施。

強(qiáng)化五項(xiàng)德育常規(guī)，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。一是強(qiáng)化班集體建設(shè),，二是深化學(xué)生自我管理,，三是拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，四是舉辦傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng),，五是繼續(xù)搞好德育陣地建設(shè)，編寫(xiě)《震中德育月報(bào)》。

（二）教學(xué)處工作要點(diǎn)

1,、細(xì)化年級(jí)管理,，整體聯(lián)動(dòng)精細(xì)培養(yǎng)

高一年級(jí)做好“三抓”（抓起始,、抓基礎(chǔ),、抓常規(guī)），對(duì)高一年級(jí)的三個(gè)層次班級(jí)作好分層次的計(jì)劃要求,，抓好各學(xué)科課時(shí)數(shù)與作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作，盡可能減少學(xué)習(xí)困難生,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成功感。

高二年級(jí)：抓鞏固,、重學(xué)測(cè)、促提高,。處理好學(xué)業(yè)水平考試和高考科目的關(guān)系,，在高考與學(xué)業(yè)水平測(cè)試間尋求平衡點(diǎn)，突出重點(diǎn),，確保教學(xué)導(dǎo)向的正確性。班主任和學(xué)科教師在注重學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要關(guān)注尖子生的培養(yǎng)。

高三年級(jí)：抓三門(mén),、重輔導(dǎo),、求突破,。以有效訓(xùn)練為中心,，在教學(xué)精、細(xì),、實(shí),、活上下功夫，認(rèn)真研究高考形勢(shì),，認(rèn)真研究考試策略,，強(qiáng)化“學(xué)科平衡度”“學(xué)科貢獻(xiàn)率”,，及早啟動(dòng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)，努力“推良為優(yōu)”,，培育“理科特尖生”，千方百計(jì)提高高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)自主招生的輔導(dǎo)，應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化,，認(rèn)真研究，加強(qiáng)輔導(dǎo),，落實(shí)到位。

2,、轉(zhuǎn)型教學(xué)模式,，創(chuàng)生課堂教學(xué)文化

一是打造“張力”課堂。以轉(zhuǎn)型為關(guān)鍵詞,，改變粗放投入型教學(xué)模式,，從“加班加點(diǎn)”的耗時(shí)勞動(dòng)中解放出來(lái),，積極探索“減負(fù)增效”的有效途徑。

二是抓好有效訓(xùn)練,。重點(diǎn)抓好作業(yè)“四有四必”制度,。統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、分類要求、精選習(xí)題,，形式多樣，努力解決學(xué)生作業(yè)中存在的“數(shù)量太多,、難度太大,，現(xiàn)成資料使用過(guò)多,、過(guò)于重復(fù)，作業(yè)沒(méi)有層次,、學(xué)生選擇性差”等痼疾難題,。

三是落實(shí)有效課堂教研,?！坝行Ы虒W(xué)，有效教研”,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，每月堅(jiān)持開(kāi)展主題式校本教研活動(dòng)，各年級(jí)開(kāi)展同題異構(gòu)活動(dòng),，與高級(jí)中學(xué)聯(lián)合舉行金秋開(kāi)課,，助推教師成長(zhǎng),。

3、推進(jìn)課程基地,，整合校本課程建設(shè)

一是在出版九門(mén)校本課程基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)“微課程”,，立足校本,、生本、師本,，顯特色、出精品,、打品牌；二是要在高一,、高二年級(jí)普遍開(kāi)設(shè)曉庵天文校本課程,；三要在天文專家的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并選定角度小,、有新意的主題深入持續(xù)地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，承辦相關(guān)天文活動(dòng),。四要進(jìn)一步強(qiáng)化我校的科普特色，培養(yǎng)探究能力,，爭(zhēng)取在青少年科技創(chuàng)新大賽和高層次的機(jī)器人比賽中獲獎(jiǎng),。

4,、轉(zhuǎn)型輔導(dǎo)模式,，打造競(jìng)賽靚麗風(fēng)景

優(yōu)化學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作的管理,，在實(shí)踐中完善工作機(jī)制,，及早啟動(dòng)數(shù),、理,、化,、生競(jìng)賽輔導(dǎo),，設(shè)立專職導(dǎo)師制，配備專職輔導(dǎo)教師,，輔導(dǎo)工作要做到定目標(biāo),、定對(duì)象,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、定措施,，力求早出成績(jī),、多出成績(jī),，三年內(nèi)力求有新突破,。

（三）教科工作

一是轉(zhuǎn)型課題管理，提升研究品質(zhì),。做好各類課題的開(kāi)題和研究工作，特別要按照省精品課題基本規(guī)范,，加強(qiáng)精品課題基礎(chǔ)性建設(shè),，提升課題研究品質(zhì)。按照蘇州市網(wǎng)絡(luò)管理的要求,，在網(wǎng)絡(luò)管理“六大板塊”上下功夫,，完善過(guò)程管理工作。教科處還要組織開(kāi)展形式多樣的課題研究活動(dòng),，優(yōu)化各類課題的分層分類管理辦法,。

二是轉(zhuǎn)型研究性學(xué)習(xí),，推動(dòng)特色建設(shè)。點(diǎn)面結(jié)合,，在堅(jiān)持常態(tài)化開(kāi)展的基礎(chǔ)上“化指為拳”,，做精課題,，重點(diǎn)在《放飛翅膀》的出版、課題展示活動(dòng),、整合課程基地,、骨干隊(duì)伍培養(yǎng)四個(gè)方面下力氣。要進(jìn)一步注重研究?jī)?nèi)涵質(zhì)量,，注重校本特色，彰顯天文研究的價(jià)值,。組織好研究性學(xué)習(xí)天文專題論文送評(píng),，承辦好省師陶杯,、蘇州市教科協(xié)進(jìn)會(huì)等活動(dòng),，做好研究性學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站更新。

三是轉(zhuǎn)型科研范式,，提升科研水平,。本學(xué)期召開(kāi)“張力課堂”系列科研論壇活動(dòng)，開(kāi)展不同主題（初定為“文化傳承”“教研范式”“教學(xué)模式建構(gòu)與結(jié)構(gòu)”“校本課程開(kāi)發(fā)”等）的多種形式的教科論壇,，提升科研水平，強(qiáng)化我?？蒲刑厣?，打響學(xué)?？蒲衅放?。

四是轉(zhuǎn)型提升項(xiàng)目,，助推教師成長(zhǎng)。進(jìn)一步落實(shí)“骨干教師科研能力提升項(xiàng)目”實(shí)施推進(jìn)工作,，完成第三輪“三個(gè)一”活動(dòng),，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”意識(shí),，轉(zhuǎn)型微型課題研究,，扎根課堂主陣地，對(duì)接學(xué)校主課題,。

（四）辦公室工作要點(diǎn)

1、90周年校慶：彰顯震中文化,，延續(xù)文脈傳承

修編校史，傳承文脈,，回溯九秩辦學(xué)的輝煌之旅，提煉百年震中的精神文化,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大影響，展陳江南名校的教育之績(jī),，鑄造誠(chéng)樸育英的品牌形象。搭建平臺(tái),，營(yíng)造氛圍，共襄歷屆校友的同窗之情,，營(yíng)造榮校報(bào)國(guó)的精神家園,。凝心聚力，集思廣益,，共謀優(yōu)質(zhì)特色的轉(zhuǎn)型之路，提高立德修能的辦學(xué)品質(zhì),。一是“文化校慶”系列活動(dòng)，舉行校史館,、科普?qǐng)D書(shū)館、校長(zhǎng)肖像畫(huà)（油畫(huà)）展揭牌活動(dòng),。二是“學(xué)術(shù)校慶”系列活動(dòng)， 9月,、11月,、12月分別舉行人文通識(shí)報(bào)告（師生）、教科專題報(bào)告（教師）,、科普特色報(bào)告（學(xué)生）三大類學(xué)術(shù)報(bào)告,。舉行青年教師學(xué)術(shù)共同體“育英論壇”,。舉辦“自能·探究”課堂教學(xué)文化展示、 “十二五”課題研究中期成果匯報(bào)活動(dòng)三是“文化尋根·相約震中”校慶活動(dòng),。召開(kāi)多場(chǎng)校友懇談會(huì),，舉行校慶日聚會(huì)活動(dòng)。

2,、國(guó)際交流：提速中外合作辦學(xué),，開(kāi)拓多元辦學(xué)途徑

按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、滿足需求，多元辦學(xué),、多元成才”的發(fā)展策略,，強(qiáng)化師資,，嚴(yán)格管理,，進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際合作交流，在首屆國(guó)際ap課程班全部升入全美排名前100強(qiáng)的院?；A(chǔ)上，進(jìn)一步尋求突破,，提升辦學(xué)層次,，打響學(xué)校品牌,。

3,、對(duì)外宣傳：大力實(shí)施五一工程,，提升社會(huì)認(rèn)知美譽(yù)

大力實(shí)施五個(gè)一工程（一冊(cè)--宣傳冊(cè)：隨身攜帶的校史館,；一頁(yè)--宣傳折頁(yè)：澤震中學(xué)的手掌書(shū)；一片--宣傳電視片《印象震中》：澤震中學(xué)的`形象名片,；一教材--校史校本教材：最鮮活的校本教材；一系統(tǒng)--學(xué)校logo視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)）附：z ,。來(lái)提升社會(huì)認(rèn)知，擴(kuò)大輻射范圍,，提升學(xué)校美譽(yù)度，擴(kuò)大學(xué)校的影響。

4,、信息化建設(shè)：優(yōu)化整合學(xué)校網(wǎng)站，推進(jìn)信息水平建設(shè)

維護(hù)好現(xiàn)有的多個(gè)專用網(wǎng)絡(luò),，調(diào)整布局。逐步調(diào)整落后的不適合的網(wǎng)絡(luò)硬件,，強(qiáng)化校園網(wǎng)的整合度，提高運(yùn)行效率,，多網(wǎng)融一,。進(jìn)一步優(yōu)化校網(wǎng)結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化特色欄目,，實(shí)施一體化統(tǒng)整。完善文件收發(fā)系統(tǒng),，流轉(zhuǎn)更順暢，方便日常工作,。

（五）總務(wù)處工作要點(diǎn)

一是做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。本學(xué)期完成尊經(jīng)閣校史館及接待室的裝修工程,，圖書(shū)館加層內(nèi)部裝修及圖書(shū)館新增面積功能布置工作完成；專家樓景觀工程完成,，并進(jìn)行綠化布置工作,；天文公園,，主體工程完工,，進(jìn)行裝飾等布展工作,；水泵改造及水凈化工程：進(jìn)行最后的調(diào)試及水凈化裝置的安裝,，并投入使用。

二是提升后勤服務(wù)品質(zhì),。進(jìn)一步完善職工崗位責(zé)任制和職工激勵(lì)考核辦法，提高職工的責(zé)任意識(shí),、基本技能和服務(wù)水平，建立一支“高效,、優(yōu)質(zhì),、勤快”的后勤隊(duì)伍,。

三是做好節(jié)能減排工作。節(jié)能減排,，提倡低碳環(huán)保生活,。在全體師生中宣傳節(jié)能,，節(jié)約用水、用電,、紙張、電腦耗材等,，教學(xué)用品領(lǐng)用時(shí)做好領(lǐng)用記錄,，總務(wù)處并做好進(jìn)庫(kù)記錄和每月庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)記錄,。

三是建設(shè)平安和諧校園。要進(jìn)一步明確各崗位的安全工作職責(zé),，通過(guò)人防和技防的有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)校安全防范工作的實(shí)效性。加強(qiáng)用水,、用電管理,，開(kāi)展消防演練,，加強(qiáng)學(xué)生飲用水、食堂,、小超市的食品衛(wèi)生管理,，確保食品衛(wèi)生安全,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十二

本年度我校政治學(xué)習(xí)繼續(xù)貫徹落實(shí)市委,、市政府的工作部署，大力弘揚(yáng)水杉精神,，以“重基礎(chǔ),、強(qiáng)規(guī)范,、抓管理,、提質(zhì)量、促發(fā)展”為主線,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，落實(shí)省市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，不斷創(chuàng)新和完善教育管理機(jī)制,，提高科學(xué)化管理水平，推進(jìn)“校安工程”建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以人為本以發(fā)展為本,，提高教師思想道德水平,，培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì),。

1,、努力學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和心理學(xué)有關(guān)知識(shí),，不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力；同時(shí)用科學(xué)的心理學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作,，創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境,。

2、通過(guò)對(duì)教師職業(yè)道德專題的學(xué)習(xí),、討論,，進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制與師德相違背的一些不正之風(fēng),，敬業(yè)愛(ài)崗,，教書(shū)育人，為人師表,。

3,、不斷學(xué)習(xí)教育理論,，提升教育理念,，進(jìn)一步豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的新理念,，跟上時(shí)代節(jié)拍,，努力使自己成為新時(shí)代的新教師。

4,、加強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性教育,，進(jìn)一步提高黨員,、干部的思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì),，堅(jiān)定理想信念，改進(jìn)工作作風(fēng),，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

(一),、學(xué)習(xí)內(nèi)容為四個(gè)專題：

1、心理健康教育及新課程理念,；

（1）,、學(xué)習(xí)教師心理健康知識(shí)；

（2）,、學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康教育有關(guān)知識(shí)；

（3）,、學(xué)習(xí)《應(yīng)用心理學(xué)》系列叢書(shū)。

（4）,、學(xué)習(xí)《教育新理念》,。

2、以法治校,；

（1）,、學(xué)習(xí)新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》；

（2）,、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》；

（3）,、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,；

（4）,、學(xué)習(xí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》；

（5）,、學(xué)習(xí)新頒布的各級(jí)各類有關(guān)文件,。

3、師德師風(fēng)建設(shè),；

（1）、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,；

（2）、學(xué)習(xí)市十條禁令,。

（3）,、學(xué)習(xí)全國(guó),、省、本市各級(jí)各類先進(jìn)教師的典型事跡,；

（4）、舉行教職工尋找“我的閃光點(diǎn)”活動(dòng),。

（5）、學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格和規(guī)范全市中小學(xué)升國(guó)旗,、唱國(guó)歌有關(guān)要求的通知》；

4,、政治時(shí)事,。

（1）、學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志有關(guān)文章,；

（2）、學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)文件資料,；

1、學(xué)習(xí)教辦師德建設(shè)文件,；

2,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

3,、學(xué)習(xí)全國(guó),、省,、本市各級(jí)各類先進(jìn)教師的典型事跡；

4,、舉行教職工“我的閃光點(diǎn)”交流活動(dòng),；

5,、學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格和規(guī)范全市中小學(xué)升國(guó)旗,、唱國(guó)歌有關(guān)要求的通知》,。

1、學(xué)習(xí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,；

2、學(xué)習(xí)新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,；

3、學(xué)習(xí)《xx大文件》,。

1、學(xué)習(xí)新頒布的各級(jí)各類有關(guān)文件,。

2,、學(xué)習(xí)教師心理健康知識(shí)；

3,、學(xué)習(xí)新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,；

4,、學(xué)習(xí)《黨章》；

5,、交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

1,、學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》,；

2,、檢查教師學(xué)習(xí)筆記；

3,、學(xué)習(xí)《應(yīng)用心理學(xué)》系列叢書(shū),。

1,、學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》,。

2、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行考核,。

五,、學(xué)習(xí)要求及措施：

1,、學(xué)校班子成員做到按時(shí)到場(chǎng)，帶頭啟發(fā),，聯(lián)系實(shí)際,，積極引導(dǎo),，為提高本組的學(xué)習(xí)效果盡職盡責(zé),。

2,、校長(zhǎng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的召集者,，做到事先閱讀，帶頭到場(chǎng),，積極發(fā)言，并督促,、教師準(zhǔn)時(shí)參加,，并及時(shí)做好記錄,。

3、每位黨員在學(xué)習(xí)中必須嚴(yán)守作息,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，帶頭發(fā)言，勤作筆記,，實(shí)踐指導(dǎo),，促使政治學(xué)習(xí)取得較好的效果,。

4,、每位教師必須充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)習(xí)的重要性,，自覺(jué)參加每次政治學(xué)習(xí),，不遲到,、不早退,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，熱烈討論,，切實(shí)提高自己的政治素質(zhì),。

5,、學(xué)習(xí)形式采取以集中學(xué)習(xí)和教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,。學(xué)習(xí)地點(diǎn)一般在會(huì)議室,。

6,、學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果同教師師德考核掛鉤,。

_______年月日,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十三

日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

春節(jié)過(guò)后，我們下學(xué)期進(jìn)入七年級(jí),。回首上學(xué)期,，收獲滿滿；展望新學(xué)期,，充滿挑戰(zhàn)。據(jù)說(shuō)七年級(jí)和八年級(jí)是學(xué)生時(shí)期的關(guān)鍵階段,。在這關(guān)鍵的兩年里，每個(gè)學(xué)期制定一個(gè)符合自己實(shí)際的科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，使自己的人生充實(shí)而有意義,，使自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，是非常重要和迫切的,。

首先，好好開(kāi)始,，自信一點(diǎn),。

俗話說(shuō),，“好的`開(kāi)始是成功的一半”。靜下心來(lái),，從節(jié)日的喧囂中恢復(fù)過(guò)來(lái)，擺脫上學(xué)期的成敗,，腳踏實(shí)地地聽(tīng)新學(xué)期的每一節(jié)課，認(rèn)真做好老師布置的每一道題,，從容應(yīng)對(duì)新學(xué)期的每一次考試,，努力在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)有一個(gè)好的開(kāi)始,，讓自己心中充滿必勝的信念,，為整個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

人最怕五分鐘熱度,。頭腦發(fā)熱，心血來(lái)潮,，沖刺后停一會(huì)兒是學(xué)習(xí)上的禁忌。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而持續(xù)的過(guò)程,，就像逆水行舟。所以新學(xué)期要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，持之以恒,。

人生最難的是認(rèn)識(shí)自己。只有認(rèn)清自己的不足,，采取措施積極努力,，才能與時(shí)俱進(jìn)，立于不敗之地,。在目前的課程中，語(yǔ)文和體育相對(duì)來(lái)說(shuō)是我的弱項(xiàng),。新學(xué)期,，我要盡可能多的閱讀,、理解和寫(xiě)作，努力拓寬文學(xué)知識(shí),，提高寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。積極參加體育活動(dòng),，有針對(duì)性地提高身體素質(zhì)，爭(zhēng)取所有體育項(xiàng)目達(dá)標(biāo),，為未來(lái)中考做好準(zhǔn)備,。

孔子說(shuō):“我住在三個(gè)省,?？偨Y(jié)每個(gè)學(xué)習(xí)階段的得失，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和缺陷,，參考其他同學(xué)的好方法好經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做出調(diào)整和果斷改進(jìn),，讓自己在學(xué)習(xí)大軍中不至于掉隊(duì)、掉隊(duì),，努力站在最前沿。

光陰似流水,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)寒假過(guò)去了,。馬上開(kāi)學(xué),，我要以全新的面貌面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。

首先,，我們應(yīng)該對(duì)別人有禮貌,，然后努力學(xué)習(xí),，這樣我們才能保持成績(jī)或在課堂上取得進(jìn)步,。

這學(xué)期我要多學(xué)習(xí),，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

這學(xué)期想給老師留下好印象,，嚴(yán)格要求自己,，不放松自己。

這學(xué)期我想努力學(xué)習(xí),，爬上一段樓梯就可以了,！

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十四

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng),。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

一,、日常保教工作

1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

2,、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問(wèn)題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問(wèn)題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄,、操作的過(guò)程中充分的感知,、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流,、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置,、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)能用完整,、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問(wèn)、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問(wèn)題,、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

二,、教科研工作,。

1、指導(dǎo)教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄,。

2、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、根據(jù)年段情況開(kāi)展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

三、家長(zhǎng),、社區(qū)工作

1,、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,使家園教育步調(diào)一致。

2,、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。

五,、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。

九月份

對(duì)新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

十月份

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

2、開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象,。

十一月份,、

與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

十二月

鞏固隊(duì)列練習(xí),，學(xué)習(xí)模仿操

一月份

做好期末工作,。

翟家所鄉(xiāng)中心幼兒園

20xx年8月24日

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十五

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用,，帶領(lǐng)級(jí)部全體教師認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)級(jí)部負(fù)責(zé)制,，班級(jí)負(fù)責(zé)制和備課組負(fù)責(zé)制,，堅(jiān)持抓兩頭帶中間，以提高優(yōu)生率為突破口,，以三大學(xué)科為抓手，認(rèn)真落實(shí)洋思教學(xué),，狠抓教學(xué)常規(guī)，縮小與兄弟學(xué)校的差距,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步發(fā)揮教師工作的積極性,、主動(dòng)性,，

（1）分析上學(xué)期期末考試成績(jī)，找出差距,，找出存在的問(wèn)題，提出奮斗的目標(biāo),。

（2）分析當(dāng)前的教育形勢(shì)，讓教師有緊迫感,、責(zé)任感，增強(qiáng)干好工作的主動(dòng)意識(shí),，敬業(yè)愛(ài)崗,，最大可能發(fā)揮自身能力，干好工作,。

2,、認(rèn)真落實(shí)以班主任為核心的班級(jí)負(fù)責(zé)制,，制定班級(jí)考核細(xì)則,。全組教師之間,，互相協(xié)調(diào),，主動(dòng)配合，寬以待人,，顧全大局。班主任積極配合科任教師的教學(xué)工作,，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),，協(xié)助班主任作好學(xué)生管理工作。

3,、加強(qiáng)集體備課，打好學(xué)科團(tuán)體戰(zhàn),。把集體備課落到實(shí)處,，實(shí)行級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)掛包學(xué)科制度,，集體備課要做到四落實(shí),，即主備人員、備課時(shí)間,、備課地點(diǎn)、備課內(nèi)容要落實(shí),，全面落實(shí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，教師備課要做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持與同級(jí)同科教師共同研究,，在抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上堅(jiān)持對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，教案要提前半周編寫(xiě)好,。

4,、抓好課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

5,、抓好“三讀”,，分層布置,，完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè),，并實(shí)行月考制度,。

（1）要求各班認(rèn)真抓好“三讀”：晨讀、晚讀和晚晚讀,。做到每讀都有老師落班管理,，學(xué)生讀有所獲。

（2）學(xué)生作業(yè),，要求做到：布置上的“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一目的要求,，統(tǒng)一批改要求（等級(jí)加評(píng)語(yǔ)）,，統(tǒng)一建立錯(cuò)題檔案,；批改的“三及時(shí)”即及時(shí)批閱發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋教學(xué)信息,，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤,。

（3）召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議，做好各層次學(xué)生思想疏通工作,，振奮學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，激勵(lì)尖子生學(xué)出水平,，中等生找出差距，學(xué)習(xí)困生增強(qiáng)信心,。

（4）語(yǔ),、政,、英要加強(qiáng)輔導(dǎo)。語(yǔ)文,、英語(yǔ)要多進(jìn)行閱讀及作文訓(xùn)練。

7．成立興趣小組,，搞好個(gè)別輔導(dǎo),。

（1）成立音體美各種興趣小組,，搞好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),。

（2）周日成立語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)班,，提高優(yōu)秀學(xué)生率,，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高,。輔導(dǎo)要求做到“五有”，有輔導(dǎo)教師,、有輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn)、有輔導(dǎo)要求,，有輔導(dǎo)教案,、有,。期末考試前兩周進(jìn)行三科競(jìng)賽,，檢查,。

8,、合作學(xué)習(xí),。

（2）,、教師和學(xué)生共同收集階段研究資料，改進(jìn)合作學(xué)習(xí)的模式,；

（3）,、做好研究記錄，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)效果和心理變化過(guò)程等。及時(shí)記錄下自己的新的發(fā)現(xiàn)或感悟,。同時(shí)，每學(xué)期結(jié)束前,，做好一次課題研究的階段總結(jié)工作。

10．配合上級(jí)主管部門(mén)及學(xué)校完成其他工作,。

第3周：舉行一次月考。

第9——10周：舉行一次月考,。

第13——14周：舉行一次月考,。

期末：舉行一次月考。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng),，能夠從表?yè)P(yáng)唱中獲得愉悅和美感。

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒能夠用自己的喜歡方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的愉快體驗(yàn)。

活動(dòng)二：我的新班級(jí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師能夠引導(dǎo)幼兒利用不同方式裝飾本班環(huán)境,，能夠從環(huán)境中獲得美感,。

2、通過(guò)自己動(dòng)手操作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及發(fā)展幼兒藝術(shù)創(chuàng)作能力。

3,、通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒自信，激發(fā)幼兒動(dòng)手的積極性,。

活動(dòng)三：量一量,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師引導(dǎo)幼兒共同討論,、探索測(cè)量的方法,。

2,、幼兒通過(guò)自己的方法,，找到體驗(yàn)測(cè)量,，對(duì)測(cè)量產(chǎn)生興趣,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄,，體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣,。

活動(dòng)一：大鼓和小鼓。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式體驗(yàn)和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱變化,，從中獲得美感,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

活動(dòng)二：豌豆公主的故事,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事,，并理解文學(xué)作品,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

活動(dòng)三：四季占圈,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

2,、通過(guò)游戲幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)指令改變方向跑,。

活動(dòng)四：疼愛(ài)我們的人。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)經(jīng)常為我們服務(wù)的人，如保健醫(yī),、廚師，知道尊重他們,，珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

2、教師幫助幼兒能夠清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

活動(dòng)五：手工制作,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、教師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，讓每一位幼兒充分表達(dá)自己對(duì)教師情感,，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

2、教師引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行裝飾,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的理解。

活動(dòng)一：拍手唱歌笑呵呵,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂(lè)的節(jié)拍,，力度和情感。

2,、幼兒學(xué)唱2/4拍中歡快穩(wěn)定的歌曲，用自己的方式富有情感表現(xiàn)的歌唱,。

活動(dòng)二：路在嘴邊。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞童話故事,，體會(huì)閱讀的習(xí)慣,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,，體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)的.作用及語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，增加自己的生活經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)三：中秋節(jié),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒了解中秋節(jié)的意義,，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

2,、幼兒嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日到來(lái)的喜悅之情,。

3、教師引導(dǎo)幼兒制作作品,，發(fā)展幼兒的小肌肉發(fā)展,。

活動(dòng)四：天空中的云朵,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)教師提供的材料并操作，了解一些線條,、色彩的多種表現(xiàn)方法,，感受其美感特點(diǎn)和視覺(jué)沖擊力,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)識(shí),、選擇美工材料和工具,，在使用中大膽嘗試與創(chuàng)造,。

活動(dòng)五：好玩的球,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師引導(dǎo)幼兒在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，嘗試近距離的拋接球,。

2、幼兒初步能用單手向前上方做揮臂肩投動(dòng)作,。

活動(dòng)六：我和風(fēng)婆婆子做游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象感興趣,，初步體驗(yàn)季節(jié)與動(dòng)植物及人們生活的關(guān)系,。2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生進(jìn)行觀察,、探索,。

活動(dòng)七：過(guò)馬路。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解并遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)八：捉迷藏,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)游戲體驗(yàn)、理解空間方位,。

2,、引導(dǎo)幼兒能夠能運(yùn)用圖形和空間經(jīng)驗(yàn)初步嘗試解決游戲問(wèn)題,。

活動(dòng)一：神奇的字,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事,，教師引導(dǎo)到幼兒能夠積極主動(dòng)參與表演,。

2,、通過(guò)故事,，激發(fā)幼兒積極與同伴交往,，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

3,、幼兒從游戲中獲得愉悅。

活動(dòng)二：幫助小兔子,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)教師講述引導(dǎo)幼兒能夠理解故事內(nèi)容,。

2,、幼兒通過(guò)觀看表演,，學(xué)會(huì)以合理的方式宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情,。

3,、幼兒能夠初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和他人，初步判斷行為表現(xiàn)的對(duì)與錯(cuò),。

活動(dòng)三：燈籠。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教師指導(dǎo)幼兒選擇不同的美術(shù)材料制作燈籠，感受不同材料表現(xiàn)出的美感特征,。

2、幼兒樂(lè)于展示自己的作品并相互欣賞,，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動(dòng)四：豬八戒吃西瓜,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲,。

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,。

3、幼兒體驗(yàn)歌曲的基本情緒情感,，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)歌曲的感受。

活動(dòng)五：國(guó)旗國(guó)旗多美麗,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在國(guó)慶節(jié)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

2,、幼兒理解并學(xué)唱2/4歌曲國(guó)旗國(guó)旗多美麗,。

3,、幼兒能用自己喜歡的方式表達(dá)愛(ài)祖國(guó)的情感,。

活動(dòng)六：能干的小手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)游戲中的自我認(rèn)識(shí),，感受自己在長(zhǎng)大,。

2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)克服困難,，有初步的責(zé)任感,。

一,、健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)立正,、看齊,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，在一定范圍內(nèi)四散地跑。

2、教幼兒飯前便后要洗手,，并學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，平時(shí)不吮手指,。

二,、社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的提醒下會(huì)有禮貌地稱呼老師,，會(huì)說(shuō)“早”,、“再見(jiàn)”,。

2,、使幼兒知道玩具玩好后要放回原處,。

3,、在成人幫助下自己穿脫衣服鞋子,。

三,、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、能聽(tīng)懂老師在日常生活中講的普通話,，并能學(xué)說(shuō)普通話,。

2,、使幼兒初步懂得老師講話時(shí)要認(rèn)真聽(tīng),。

3,、愿意和大家一起聽(tīng)老師講故事、看圖片,、念兒歌。

四,、科學(xué)領(lǐng)域：

1,、初步較幼兒用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣,。

2、能區(qū)別“1”和“許多”并在周圍環(huán)境中尋找“1”和“許多”的物體,。

3,、學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)1~5,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),。在音樂(lè)的伴奏下學(xué)唱音域在c~a的歌曲并能作簡(jiǎn)單的表演。

2,、學(xué)習(xí)用泥搓成條形的物體。

一,、健康領(lǐng)域：

1,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。學(xué)習(xí)雙腳并攏原地輕輕地跳。

2,、繼續(xù)鞏固正確洗手和正確使用手帕的方法。

二,、社會(huì)領(lǐng)域：

1在老師提醒下,，對(duì)自己接近的人能使用禮貌用語(yǔ)：早,、好,、謝謝,、別客氣,、再見(jiàn),。

2,、學(xué)習(xí)自己穿脫和折疊衣服,、小被,。

三,、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)老師講話,，逐步做到老師講話時(shí),，眼睛看老師,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體面前用普通話回答問(wèn)題，復(fù)述一則故事,，學(xué)習(xí)和老師一起變看邊圖書(shū)內(nèi)容。

四,、科學(xué)領(lǐng)域：

1,、繼續(xù)使用感官感知事物。

2,、復(fù)習(xí)正方形,，認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形,。

3,、認(rèn)識(shí)數(shù)字1,，學(xué)習(xí)“2、3”的形成及點(diǎn)數(shù),、數(shù)序、認(rèn)數(shù),。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、逐步培養(yǎng)幼兒聽(tīng)歌曲的節(jié)拍節(jié)奏。

2,、學(xué)習(xí)撕紙和簡(jiǎn)單的粘貼技能。

3,、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)等技能塑造簡(jiǎn)單物體,。

一,、健康領(lǐng)域。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)拍網(wǎng)球,，學(xué)習(xí)雙腳并攏立定向前跳。

2,、墊上運(yùn)動(dòng)，練習(xí)四肢著地爬行,，鍛煉腿力和臂力。

二,、社會(huì)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)與同伴共同玩,，輪流玩,，交換玩，有禮貌地商量著玩,，并從中體會(huì)共同游戲的樂(lè)趣,。

2,、懂得愛(ài)惜飯菜，不挑食,，能比較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

三、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、能聽(tīng)老師對(duì)集體同伴講話,，逐步做到老師講話時(shí)看著老師。

四,、科學(xué)領(lǐng)域：

2,、復(fù)習(xí)2、3的形成,，認(rèn)識(shí)數(shù)字2,。學(xué)習(xí)4的形成,，學(xué)習(xí)排列,、歸類,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能逐步聽(tīng)辨歌曲,、樂(lè)曲中最明顯的強(qiáng)弱變化,、音域的高低變化和旋律的上行下行。

一,、健康領(lǐng)域：

1,、練習(xí)在離地面30厘米,、寬15厘米的平衡木上行走。

2,、懂得不亂丟紙屑,，注意環(huán)境整潔。

二,、社會(huì)領(lǐng)域：

1,、懂得別人送得東西，要得到父母的同意才能接受,。

2,、能比較干凈地吃完自己的一份飯菜。

三,、語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽(tīng)圖書(shū)內(nèi)容。

2,、能注意聽(tīng)老師講話,，能按老師指導(dǎo)行動(dòng),。

四、科學(xué)領(lǐng)域：

2,、學(xué)習(xí)5、6的形成,，認(rèn)識(shí)數(shù)字5,、6。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

2、學(xué)習(xí)用現(xiàn)成的圖形,、花紋裝飾簡(jiǎn)單的物品,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十七

素質(zhì)教育日漸深入人心,，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探索猜想,、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,；等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題,，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考，積極探索,。結(jié)合教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求及學(xué)生的實(shí)際,，本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3、優(yōu)化教學(xué)情景,，認(rèn)真貫徹導(dǎo)學(xué)---遷移模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、開(kāi)展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,爭(zhēng)取達(dá)到本學(xué)年度教學(xué)目標(biāo)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),，以自主學(xué)習(xí)為輔,，開(kāi)闊頭腦,，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，制定難點(diǎn)的突破措施,。

2．認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課,、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)等）,尤其要抓好學(xué)生的常規(guī)檢查工作,要抓好預(yù)習(xí)。

3．開(kāi)展互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng),。

4．樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū),。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。

5.不斷學(xué)習(xí)鉆研,，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作,。圍繞學(xué)校課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，抓教學(xué)質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，還學(xué)生以主體地位,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性,。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

6.重視對(duì)學(xué)困生的幫教

數(shù)學(xué)是初中課程中較難的科目,，初中的數(shù)學(xué)無(wú)論是在教法還是學(xué)法上與小學(xué)數(shù)學(xué)有很大的不同,，學(xué)生不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)方式,，基礎(chǔ)也有很大差距,，因而這些學(xué)生在聽(tīng)課,、完成作業(yè)上都存在問(wèn)題,，本學(xué)期將把提高學(xué)困生的成績(jī)作為重點(diǎn),，重視對(duì)他們的輔導(dǎo),，多表?yè)P(yáng)他們給他們自信,，爭(zhēng)取實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,。

7.努力讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)更多地進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流,、探索,、創(chuàng)新、提高效率,。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十八

班有 22 名幼兒,，其中男孩 12 名,，女孩 10 名。通過(guò)家訪我解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管,，對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取代替代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠,。孩子們雖然對(duì)幼兒園充溢了好奇,，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表示出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園,。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯,。教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長(zhǎng)的顧慮,。還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： 1 與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園,。 2 與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

動(dòng)作發(fā)展

1 單足站立 3 秒。

2 獨(dú)立上樓,，雙腳交替一步一級(jí)，下樓兩步一級(jí),。

3 能后退、側(cè)身走和跑步,。

4 能把空心的小球扔出一米。

5 會(huì)用大油畫(huà)棒涂涂畫(huà)畫(huà),。

6 掌握搭積木,、穿珠子、扣紐扣,、拉拉鏈,、開(kāi)關(guān)螺口瓶蓋的技能。

認(rèn)知發(fā)展

1 知道 7-8 種常見(jiàn)物品的用途,。

2 區(qū)分 3 以內(nèi)的多,、少和一樣多，能從 1 數(shù)到 10 點(diǎn)數(shù) 1-4

3 區(qū)分白晝和晚上,、前 - 后、晴 - 雨,、男 - 女,。

4 能分別依照形狀,、大小、顏色等進(jìn)行一維簡(jiǎn)單分類。

5 能以正確的發(fā)生順序來(lái)記憶事件,，開(kāi)始形成更為繼續(xù)的記憶,。

6 隨音樂(lè)節(jié)拍而動(dòng),，模仿聽(tīng)到音調(diào),，重復(fù)一小段歌曲,，使用小的打擊樂(lè)器,。

7 命名 3-4 種顏色,，利用不同的資料和顏色進(jìn)行造型,。

語(yǔ)言發(fā)展

1 用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行有效的交流,。

2 能說(shuō)出完整的簡(jiǎn)單句,，并在句子中使用形容詞,、副詞和連接詞,，詞匯量激增,。

3 會(huì)說(shuō) “ 會(huì)介紹自己和父母的姓名，開(kāi)始嘗試使用 “

4 能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

5 會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),。能區(qū)別文字和圖片，知道書(shū)的方向,，愿意看書(shū),，愿意聽(tīng)成人念書(shū),。

情感和社會(huì)性發(fā)展

1 向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感：高興,、害怕,、生氣,、悲傷等,。

2 開(kāi)始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧,、尷尬和自豪等,，自我意識(shí)增強(qiáng),。

3 開(kāi)始出現(xiàn)同情心,，獨(dú)立性（離開(kāi)家長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不感到焦慮）

4 開(kāi)始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,，如對(duì)害怕和生氣的情緒的控制）

5 開(kāi)始關(guān)注他人的情感和態(tài)度,，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為,。

6 獨(dú)立地吃完一頓飯，用杯倒水不會(huì)灑出,，會(huì)洗手、穿脫單褲,。

7 能進(jìn)行假裝游戲,。

動(dòng)作發(fā)展

1 活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,，練習(xí)小手肌肉的抓握能力,。

2 通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺,。

3 通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,，鉆爬的能力,。

4 美工區(qū)給孩子提供紙,、筆讓他自由畫(huà)畫(huà)。

認(rèn)知發(fā)展

1 通過(guò)主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn),。

2 戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,，感受大自然。

3 利用環(huán)節(jié),、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲,。通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,，感受音樂(lè)的魅力,。

4 通過(guò)玩橡皮泥來(lái)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)以及提高自己的造型能力,。

5 通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng),。

語(yǔ)言發(fā)展

1 能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示,，做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡模仿成人說(shuō)話,，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

2 能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容,，會(huì)說(shuō)短小兒歌,、唱短歌,，愿意扮演和模仿,。

3 掌握一些日常所需的名詞,、動(dòng)詞,，形容詞,，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿,。

4 學(xué)會(huì)翻看圖書(shū),，并珍惜圖書(shū)。

情感和社會(huì)性發(fā)展

1 成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好,、再見(jiàn),、謝謝,、對(duì)不起。來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好 ” 謝謝 ” 再見(jiàn) ” 等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。

2 多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒,。

3 活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè),。

月工作重點(diǎn)

九月：

1 做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作,。

2 召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),，宣傳最新的幼教理念,。

3 結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展一系列的活動(dòng),。

4 生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒洗手,、用勺吃飯,、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣,。

十月：

1 逐步建立一日慣例,，過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè),，使幼兒逐步建立慣例意識(shí),。

2 鞏固上周學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣，新教幼兒脫褲子,、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動(dòng),。

3 加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，要求幼兒能到操場(chǎng)上去做操,。

4 建立每個(gè)孩子的生長(zhǎng)檔案,。

十一月：

1 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的園生活,，幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng),，喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式,。

2 增設(shè)活動(dòng)區(qū),，豐富資料,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng),。

3 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒慣例培養(yǎng)，教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日慣例要求去做,。

4 生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒正確擦鼻涕,、扣紐扣,、涂潤(rùn)膚霜等生活習(xí)慣,。

5 充分感知秋天的特征,。

十二月：

1 初步感知冬季特征,。

2 組織好新年聯(lián)歡會(huì),。

3 冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4 隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁,，體現(xiàn)季節(jié)特征。

5 生活活動(dòng)教會(huì)幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服

以及飯后淑口,。

一月：

１,、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評(píng)工作,。

２,、布置假期的各項(xiàng)工作。

1 教師利用課外時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身的修養(yǎng)，盡快取得學(xué)前教育的本科文憑,。

2 布置墻面，選擇形象生動(dòng),、色彩鮮艷、富有童趣的動(dòng)物形象,。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,，使班級(jí)環(huán)境接近家庭，使幼兒被愉快,、有趣的活動(dòng)所吸引,。

3 家長(zhǎng)工作

1 開(kāi)學(xué)前進(jìn)行家訪，互相認(rèn)識(shí),，解孩子的情況及特點(diǎn)。

2 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

3 要求家長(zhǎng)配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄及時(shí)了解教學(xué)信息,。

4 建立 “ 幼兒生長(zhǎng)檔案 ” 協(xié)助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇十九

本學(xué)期,，學(xué)校少先隊(duì)組織將要圍繞學(xué)校中心工作，以養(yǎng)成習(xí)慣為重點(diǎn),，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，根據(jù)“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的要求,，結(jié)合自治區(qū)成立50周年，廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育活動(dòng)以及好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),、感恩活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng),。

九月：在新學(xué)期開(kāi)始,，各中隊(duì)要制定好中隊(duì)工作計(jì)劃，著力開(kāi)展好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),，以守則、規(guī)范為要求,，抓好落實(shí),，抓出效果，要求隊(duì)員們從做好一道習(xí)題,，上好操，寫(xiě)好字,，不亂扔等小事抓起,，一點(diǎn)一滴地約束自己的行為,。九月十日,，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，要求各中隊(duì)開(kāi)展紅燭頌主題活動(dòng),。班級(jí)、校園營(yíng)造一種老師愛(ài)我,，我愛(ài)老師的和諧氣氛，贊美老師辛勤而繁忙,，平凡而高尚的精神，知道老師的紅燭精神永遠(yuǎn)是校園最美麗的風(fēng)光,！

在九月底，我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)——寧夏,，將迎來(lái)50歲生日，家鄉(xiāng)的水土養(yǎng)育了我們,，做為少先隊(duì)員，我們要以最美的頌歌贊美我們可愛(ài)的家鄉(xiāng),，學(xué)校將組織主題為“寧夏，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)”大型詩(shī)歌朗誦會(huì),，從多個(gè)角度去贊美家鄉(xiāng)50年來(lái)取得的輝煌成績(jī)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí),，為長(zhǎng)大后建設(shè)新寧夏貢獻(xiàn)力量。一,、二,、三年級(jí)將組織開(kāi)展古詩(shī)詞吟誦比賽,。

十月：在十月份，結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)日,，以光榮的少先隊(duì)為主題，繼續(xù)開(kāi)展我為隊(duì)旗添光彩主題教育活動(dòng),，重溫隊(duì)章懂得少先隊(duì)的責(zé)任和任務(wù)，明確個(gè)人的努力方向,，中隊(duì)選出榜樣，用榜樣激勵(lì)自己,，人的生命因有精神而光輝隊(duì)的集體因有榜樣而卓越，大隊(duì)部將組織隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)禮儀,、禮貌等方面的知識(shí),，提高隊(duì)員文明禮貌方面的素質(zhì),，做好少先隊(duì)的作風(fēng)教育,。從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范,，增強(qiáng)道德意識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓星星火炬代代相傳,。

10月9日是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又稱中國(guó)的老人節(jié),，各中隊(duì)可開(kāi)展“敬老成時(shí)尚，舉賢傳德風(fēng)”主題活動(dòng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，營(yíng)造敬老氣氛。

十一月：繼續(xù)開(kāi)展讀好書(shū),，好讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校將組織開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),，在校園繼續(xù)掀起讀書(shū)熱潮。

十二月份：校園繼續(xù)掀起陽(yáng)光體育活動(dòng),。每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)健康每一天,。

本學(xué)期，少隊(duì)還將組織隊(duì)員開(kāi)展“小小一張卡,，閃閃一顆星”活動(dòng)，從美德,、文明,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、藝術(shù)五個(gè)方面,，爭(zhēng)卡奪星，用好品質(zhì),，好習(xí)慣，鑄造金燦燦的未來(lái),。

第一學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃篇二十

宣傳部是學(xué)生會(huì)中一個(gè)重要的組成部分，她是我校宣傳和輿論的主要陣地,，近年來(lái),，她以板報(bào)為主要的宣傳方式，通過(guò)板報(bào)通知,、板報(bào)展,、櫥窗黑板報(bào),、板報(bào)比賽……為我校的宣傳工作作出了很大的貢獻(xiàn),。文字宣傳工作是本學(xué)期注入學(xué)生會(huì)宣傳部的最新元素,，它的主要任務(wù)是宣傳報(bào)道校內(nèi)外的新聞以及各學(xué)生組織的最新動(dòng)態(tài),。它將作為展示我校風(fēng)采和特色的窗口以及展示我校學(xué)生才華的平臺(tái),，讓外界及時(shí)了解我校動(dòng)態(tài)，讓我校師生了解學(xué)校的最新資訊,。

在日常工作方面，宣傳部將及時(shí)收集校園新聞線索,，對(duì)校園新聞進(jìn)行采訪和報(bào)道,，整理匯編后刊登在《校園晨曦》上以及送至校“菁菁園”廣播臺(tái)在每天的《校園直通車》欄目中播出,，以方便大家在最快的時(shí)間內(nèi)了解到我校的最新動(dòng)態(tài)。

《校園晨曦》是由校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)宣傳部主辦，以學(xué)生會(huì)為陣地,，面向廣大同學(xué)傳達(dá)我校指導(dǎo)思想,、宣傳學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作、及時(shí)客觀地報(bào)道校園新聞,、想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急,，成為學(xué)生會(huì)溝通廣大同學(xué)的橋梁,。《校園晨曦》每月一期,。它一期期的出版,，內(nèi)容日臻充實(shí)，版面漸趨精美,，它將繼續(xù)把握正確的輿論方向，堅(jiān)持走馬克思主義的新聞?dòng)^,?！缎@晨曦》在今后的發(fā)展中將不局限于校園新聞的報(bào)道,，它將成為貼近校園生活,、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)、展示學(xué)生風(fēng)采,、創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍的一個(gè)代表我校形象的綜合性報(bào)刊。與此同時(shí),，《校園晨曦》還開(kāi)設(shè)了電子信箱：email：xycx@，為廣大師生的交流和溝通提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái),，為《校園晨曦》的素材需求又新增了一條綠色通道,，從而保持《校園晨曦》的可持續(xù)發(fā)展,。

本學(xué)期,，《校園晨曦》將在原有的編排基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善,，從第十五期出版的《校園晨曦》起，我們將采用正規(guī)的排版軟件（方正飛騰4.0排版軟件）進(jìn)行報(bào)紙編排,，致力于使《校園晨曦》向正規(guī)化,、專業(yè)化的方向挺進(jìn),。對(duì)于這套新的報(bào)紙編排系統(tǒng),，《校園晨曦》編排人員將利用暑假的兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們將以《方正飛騰4.0實(shí)用教程》為教材進(jìn)行自學(xué)，在理論的基礎(chǔ)上加以實(shí)踐,，力求能夠攻破軟件操作生疏這一難關(guān)。

回顧過(guò)去《校園晨曦》出版的十四期,，指出不足，內(nèi)容依然不夠充實(shí),，編排人員不到位；分析不足,，負(fù)責(zé)人欠缺工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，我們要反思過(guò)去,，在今后的工作中不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,，對(duì)別人提出的意見(jiàn)進(jìn)行反思，有則改之,，無(wú)則勉之。遇到錯(cuò)誤,，要從自身上找問(wèn)題,，理由少一點(diǎn)，方法多一點(diǎn),；解釋少一點(diǎn)，實(shí)事多做點(diǎn),。在工作中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的不足之處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，通過(guò)努力力求做的更好,。

本學(xué)期，宣傳部的文字宣傳工作要招聘3名干事,，擬定計(jì)劃為05級(jí)2名,、06級(jí)1名,。新干事上任前后,，都要做好“帶新”工作，將排版,、新聞采編、文學(xué)修改和創(chuàng)作等方面進(jìn)行培養(yǎng),。為宣傳部日后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

除了《校園晨曦》外,，宣傳部文字宣傳工作的另外一項(xiàng)重要任務(wù)就是要出版好《文學(xué)社刊》,。縱觀上學(xué)期《文學(xué)社刊》的出版工作,，漏洞諸多，問(wèn)題也是層出不窮,。本學(xué)期，宣傳部將致力于讓《文學(xué)社刊》朝著文學(xué)性,、藝術(shù)性、思想性,、學(xué)術(shù)性于一體的方向發(fā)展。它將為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示自我文學(xué)才華的平臺(tái),。為提高大家的寫(xiě)作水平，活躍校園文化氛圍而不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。

以上是宣傳部文字宣傳的日常工作安排，是我們工作的基礎(chǔ),，文字宣傳工作是注入學(xué)生會(huì)宣傳部的最新元素，是一項(xiàng)需要發(fā)展和提升的工作,，我們正在盡力探索一條創(chuàng)新的道路，讓宣傳部憑借自己的優(yōu)勢(shì),，為校園的宣傳工作發(fā)揮自己的作用并作出新的貢獻(xiàn),。

宣傳部的創(chuàng)新工作將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:,。

一,、制度創(chuàng)新,。為營(yíng)造良好的工作氣氛,，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開(kāi)展,，宣傳部將完善現(xiàn)有的內(nèi)部成員考核制度,。在新的制度中,，宣傳部要更注重對(duì)成員責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),。完善后的新制度將從考勤制度,、值班制度,、交稿制度和工作制度四個(gè)方面對(duì)成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評(píng)價(jià),，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作,。但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質(zhì)量,，宣傳部亦可從其他方面對(duì)成員的表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的,、對(duì)宣傳部的發(fā)展有利的成員。

二,、內(nèi)容創(chuàng)新。作為對(duì)外宣傳的重要工具,，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點(diǎn)。如何使這份報(bào)紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向,。本學(xué)期，宣傳部將對(duì)《校園晨曦》進(jìn)行全面改版,，推陳出新,，除報(bào)紙的編排進(jìn)一步趨于專業(yè)化的同時(shí),，其內(nèi)容版塊的重新調(diào)整和定位也是本學(xué)期工作的重點(diǎn),?！缎@晨曦》仍然要對(duì)我校要聞及學(xué)生會(huì)主要工作進(jìn)行報(bào)道,，但在符合真實(shí)、客觀的基本要求之外力求使語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，增強(qiáng)可讀性,；要一改以往對(duì)學(xué)生會(huì)工作的重復(fù)、枯燥的報(bào)道,，以頗為深入的語(yǔ)言對(duì)校園內(nèi)的各種值得探討的現(xiàn)象進(jìn)行探討,，旨在引起老師,、同學(xué)們對(duì)某些現(xiàn)象的關(guān)注與思考,，使《校園晨曦》真正成為一個(gè)老師,、同學(xué)們相互交流的空間,，一個(gè)傳達(dá)校園信息的平臺(tái),。

三,、方式創(chuàng)新,。作為校園宣傳的主力部門(mén)，宣傳部也在尋求著更利于自己的工作方式,，發(fā)揮自己作用的工作方式。學(xué)生會(huì)宣傳部隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及其在宣傳上的各種優(yōu)勢(shì),，宣傳部現(xiàn)正著手將《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》在原有的平面出版模式的基礎(chǔ)上增加網(wǎng)絡(luò)版,，將每期的《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》發(fā)至校園網(wǎng)上,，以擴(kuò)大宣傳陣地，彌補(bǔ)平面模式傳播不廣泛不足的缺點(diǎn),。目前，該工作正在計(jì)劃籌備中,。

四、定位創(chuàng)新,。學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，每一個(gè)部門(mén)都發(fā)揮著其不可或缺的作用,。宣傳部的發(fā)展自然也離不開(kāi)學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的幫助和支持,。本學(xué)期,，宣傳部將會(huì)與學(xué)生會(huì)其他部門(mén)積極合作,，共同發(fā)展,。與此同時(shí),，我部與校衛(wèi)隊(duì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)也將積極合作,，以真正起到溝通各學(xué)生組織的作用,，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，學(xué)習(xí)其他部門(mén)的長(zhǎng)處，發(fā)展自己,，提高自己，對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,。

除了創(chuàng)新之外,，本學(xué)期的工作目標(biāo)主要有以下兩方面：

一,、進(jìn)一步做好新聞宣傳工作,，營(yíng)造積極向上,、團(tuán)結(jié)和諧的輿論氛圍。

1．做好學(xué)校宣傳工作,。圍繞學(xué)校中心工作,，圍繞學(xué)校“十一五”規(guī)劃,、師德學(xué)風(fēng)建設(shè)、節(jié)約型校園和平安校園等工作任務(wù),，將開(kāi)展生動(dòng)有力的宣傳報(bào)道,，努力加大正面宣傳的影響力。

2．在日常生活和工作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新聞,，找新聞，發(fā)現(xiàn)身邊事,，關(guān)心身邊事,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維,，多為《校園晨曦》、廣播臺(tái)和校園網(wǎng)播發(fā)優(yōu)秀的新聞報(bào)道,。

3．做好對(duì)外宣傳工作,。制定對(duì)外宣傳工作計(jì)劃,，主動(dòng)出擊,，為學(xué)校樹(shù)立良好的社會(huì)形象而不斷努力,。全面建立關(guān)于學(xué)校重大突發(fā)事件和敏感問(wèn)題的新聞?shì)浾搼?yīng)對(duì)機(jī)制。

4．充分發(fā)揮《校園晨曦》,、《社聯(lián)報(bào)》、《校園治安報(bào)》,、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)及宣傳刊物等校內(nèi)媒體的作用,，做到校內(nèi)各媒體辦同互動(dòng)、信息共享,，形成宣傳合力，強(qiáng)化輿論引導(dǎo),。進(jìn)一步提高《校園晨曦》的媒體質(zhì)量，采取針對(duì)性措施,，在宣傳內(nèi)容的豐富性,、可讀性和報(bào)道的深度上下工夫,。爭(zhēng)取將《校園晨曦》的發(fā)行范圍在原有的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步擴(kuò)大,。本學(xué)期,，計(jì)劃出版《校園晨曦》5期，編輯出版《文學(xué)社刊》5期,。

二、堅(jiān)持守土有責(zé),，進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的管理,。

1．加強(qiáng)輿論陣地管理，堅(jiān)持馬克思主義在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,。進(jìn)一步做好校內(nèi)刊物,、廣播,、黑板報(bào)、櫥窗等各種宣傳輿論陣地的工作,，積極做好校內(nèi)的輿論監(jiān)督，把握正確的輿論導(dǎo)向,。嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)《校園晨曦》、《文學(xué)社刊》和黑板報(bào)的日常檢查工作,，按照誰(shuí)主管主辦由誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作原則，明晰管理職責(zé),。

2．進(jìn)一步建立和完善有關(guān)制度,，加強(qiáng)對(duì)宣傳部出版的校內(nèi)刊物的審查力度,，不給錯(cuò)誤思想提供傳播渠道,。

以上就是本學(xué)期學(xué)生會(huì)宣傳部文字宣傳的工作計(jì)劃,，以后將根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行改進(jìn),。在日后的工作中,，希望校領(lǐng)導(dǎo)給予我們關(guān)注并在我們犯下錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,，在我們遇到困難時(shí)引導(dǎo)和支持我們,。

“舟行千里，始于淺水”,，不夠成熟的我們?cè)谂Τ砷L(zhǎng)，希望通過(guò)努力我們的工作能夠像芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高,，能夠日趨成熟。