寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

古詩文讀后感篇一

“鵝鵝鵝,，曲項向天歌……”這首唐詩是我在一年級時學(xué)的《詠鵝》?，F(xiàn)在我想起這首詩，仍然讀得津津有味,。我喜歡讀唐詩,，吟誦起唐詩，就像唱歌一樣高興,。因?yàn)樵谔圃娎?，我能懂得很多道理，學(xué)到很多在課本上找不到的知識,。它是祖先留下來的文化遺產(chǎn),。我覺得讀唐詩是一種樂趣，它成了我生活中不可缺少的一部分,。

在三年級的時候,，老師給我們每人發(fā)了一份《唐詩70首》。我把這本不值錢的書看作寶貝似的,，都過了兩年多了,，還放在我家的書柜里?，F(xiàn)在打開它，我讀起里面的詩還是那么的著迷,。這本厚厚的《唐詩70首》里,，我最喜歡、記得最熟的一首就是《靜夜思》,，它是唐朝著名詩人李白的大作,。記得我們最近學(xué)的一首歌，歌的歌名是《讀唐詩》,。這首歌的開頭就是朗誦了這首詩：“床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。”這首詩訴說的是遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的游子李白非常想念自己的家鄉(xiāng),。這首詩雖然只是說了李白想念自己的家鄉(xiāng),，自己的親人，可我覺得他也是一個非常孝順的人,。他很想自己的母親,，很想回到遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)與年老的母親一起度過這寂靜而冷清的中秋之夜。

學(xué)古詩的好處有很多,。讀唐詩,，豐富我的課外生活，讓我知道不少名人故事,，也能從中明白許多做人的道理,。如：“死去元知萬事空，但悲不見九州同,。王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁?！弊屛腋惺艿疥懹芜@顆深深的愛國之心,，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,?！弊屛易鲆粋€愛惜糧食的人?！罢l言寸草心,，報得三春暉”，讓我感受到母親博大的愛,，有做一個孝敬父母的人……我讀了唐詩以后,，覺得自己變得有教養(yǎng)了,，不像以前那樣孩子氣，不懂道理,。整個人就像脫胎換骨一樣,，成了一個小大人。

《讀唐詩》這首歌里還唱道：“唐詩唐詩傳家寶,，一代一代傳到我,，文明喲古國……”既然唐詩是寶，中國是文明的古國,，大家還不快行動起來去讀這個寶,，去尋我們文明古國的寶!

古詩文讀后感篇二

古詩文我永恒的益友“鵝，鵝,，鵝，曲頸向天歌,。白毛浮綠水,，紅掌撥清波?！?/p>

我對這首王駱賓的詩記憶是非常深刻的,，我對古詩的了解正是從這首詩開始的。

我四歲的時候,，爸爸就給我買了一本帶圖畫的《唐詩三百首》,。爺爺每天都讀給我聽一首詩歌，這首王駱賓的《詠鵝》和爺爺講解時的樣子,，至今還歷歷在目.....

當(dāng)時,，我如癡如醉的聽著，聽完后,，我也呀呀學(xué)話般的開始學(xué)著背誦,。盡管我聽不懂其中的意思，只有捧著這本書看---我總是通過1234......把圖片排列好,，爺爺一遍一遍的教,，時間長了，我便也能背誦幾十首古詩了,，每次背給大人們聽,，每次都能得到贊揚(yáng)---我就是從那個時候開始接觸古詩的。

七歲的時候上學(xué)了,，當(dāng)又一次學(xué)習(xí)了《詠鵝》這首詩的時候,，我已經(jīng)能倒背如流了，并能準(zhǔn)確無誤的解釋其中的含義,。經(jīng)過這樣長時間的鍛煉,，培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣,。

上三年級了，我更喜歡古詩了,，吟頌古詩的同時仿佛回到歷史悠久的古代,，見到了古代著名的文學(xué)家李白、賀之章,、白居易,、王之渙、等等,；從中更能體會到中華文字的奇妙,；還能感受到古人是多么的了不起。

《江上漁者》,、《游子吟》,、《小兒垂釣》......更使我理解了李白的浪漫、杜甫的.深刻,、蘇軾的豪放和李清照的婉約.....在那一讀,、一誦、一寫,、一畫之間我將詩的意境與自己的感慨融為一體,。我領(lǐng)悟了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,?！焙屠钋逭铡吧?dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的深刻含意,。

正是范仲淹的這種精神感染了我,，使我樂于助人，三年級被評為“助人為樂小標(biāo)兵,，李清照的品格更激勵我在學(xué)習(xí)上戰(zhàn)勝一個又一個困難,。

xx爺爺說得好，中國的古典詩詞博大精深,，有很多傳世佳作,，它們內(nèi)含深刻。意存高遠(yuǎn),，也包含很多哲理,。學(xué)一點(diǎn)古詩文有利于我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)豐富思想,。

同學(xué)們,，請加入古詩文誦讀的行列中來吧！相信它對你今后的成長收益匪淺，你們也會有和我一樣的感覺,，“古詩是我永恒的益友”,。

古詩文讀后感篇三

1.回顧上學(xué)期第七單元學(xué)習(xí)的文章和重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)習(xí)收獲)。

2.結(jié)合導(dǎo)語頁,，明確單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),。

1.書寫課題，說說“威尼斯”,。

3.根據(jù)課題,，你預(yù)測課文會寫哪些內(nèi)容?

2.細(xì)讀課文，將自己感受到的“說不完的情趣”圈出來,，批注自己的感受,。

1.對比一，感受比喻的表達(dá)效果：

句1：威尼斯的小艇有二三十英尺長,，又窄又深,，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟;船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈活,。

句2：威尼斯的小艇有二三十英尺長,，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟;船頭和船艄向上翹起,，顯得很輕巧;行動輕快靈活，仿佛公路上的摩托,。

課文：威尼斯的小艇有二三十英尺長,，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟;船頭和船艄向上翹起,，像掛在天邊的新月;行動輕快靈活,，仿佛田溝里的水蛇。

對比讀句子,，討論課文中的比喻好在哪里,。

2.對比二，感受靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的不同表達(dá)效果：

片段1：船夫的駕駛技術(shù)特別好,。行船的速度極快,，來往船只很多，他操縱自如,，毫不手忙腳亂,。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去,。遇到極窄的地方,，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快,，還能急轉(zhuǎn)彎,。兩邊的建筑非一般地倒退，我們的眼睛忙極了,，不知看哪一處好,。

片段2：水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃,。高大的石頭建筑聳立在河邊,，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上,。靜寂籠罩著這座水上城市,，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

對比閱讀這兩個片段,，說說描寫的畫面特點(diǎn)有什么不同,，分別表現(xiàn)出了怎樣的美。

3.對比三,，課文與閱讀鏈接對比,，豐富寫法體驗(yàn)。

閱讀朱自清的《威尼斯》和喬治.桑的《威尼斯之夜》,，看看在表現(xiàn)威尼斯的情趣上和寫法,，這兩個片段與課文有什么相同之處。

獨(dú)立閱讀思考,，填好表格,，然后分享交流。

古詩文讀后感篇四

現(xiàn)在的我們,，處于一個新時代,，雖不曾有那么多動蕩不安，但充滿了人世險惡,。社會是現(xiàn)實(shí)的,，是殘酷的，是美好的,，是需要我們慢慢適應(yīng)的,。我們不能逃避，只能無理由的選擇面對,，與其整天面無表情的度過自己的一生,，還不如每天對自己微笑，對他人微笑,，開心的面對生活,，面對不開心,，面對困境。

山一程,，水一程,。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈,。風(fēng)一更,，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢不成,，故園無此聲,。

有人曾這樣評論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬事萬物，凝縮為“山”“水”二字,，“一程”又“一程”的復(fù)疊吟哦中,，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時間的推移而加大，空間感和思鄉(xiāng)情構(gòu)成了詞人心中尖銳的矛盾沖突,。

在這種行進(jìn)方向和心緒逆反的背離中駐營夜宿,，詞人的思緒早就超越了他自己?！吧怼迸c心相對,，身向榆關(guān)(山海關(guān))，而心卻在關(guān)內(nèi),，在故園,。“夜深千帳燈”,，這看起來開闊的意境,，壯偉的景觀，實(shí)際上則是詞人情心深苦之寫照,。

李白，字太白,，盛唐時期的詩人,，著名的浪漫主義詩人，人稱“詩仙”,。

我來談?wù)勎铱吹降睦畎祝?/p>

“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏”

我看到的，是一個不媚權(quán)貴,，不涉足于官場之人,，一個高潔，一個孤傲的李白,。命令高力士拖鞋,，讓楊運(yùn)忠為其磨墨,，除了他，誰還可以這樣?不肯屈服于人,，心直口快,，面對不平敢于出手相助，這注定了他的一生與官場無緣,。

“人生在世不稱意,，明朝散發(fā)弄扁舟”。

我看到的,，是一個灑脫,，放蕩不羈的人，一個仗劍走天涯,，一個濁酒行千里的人,。“天子呼來不上船,，自稱臣是酒中仙”的李白,，自命不凡，孤芳自賞,。難道他沒有理想,，沒有抱負(fù)嗎?不!“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”是他的理想,，“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海”是他的政治抱負(fù),。他之所以不去追求,，是因?yàn)樗麧嵣碜院茫幌胪骱衔?，想過那種“世人皆醉我獨(dú)醒”的生活,。

唐朝興起的科舉制成就了李白的名氣，但自古的封建官僚扼殺了李白的未來,。這樣一個放蕩不羈,，一個豪情壯志的人，就是古代思想的犧牲品,。不過,，李白終究是成功了，他名字會超過所有的`帝王,，永載史冊,。

這就是我讀到的李白。

我一直很喜歡《唐詩三百首》,，我喜歡詩仙李白,，記得李白小的時候有一次,，學(xué)習(xí)不用功，缺乏毅力,，有一天,，他讀書讀到一半，就不耐煩,，干脆把書一扔,，溜出門玩去，他連蹦帶跳地跑著,，突然聽到“嚓,，嚓，嚓”的聲音,，看見一位老奶奶正用力地磨著一根鐵棒,，李白很奇怪，問老奶奶為什么在磨鐵棒,，老奶奶告訴他自己在磨繡花針,，只要不間斷地磨下去，再粗的鐵棒也能磨成繡花針的,。李白聽后,，心想：“對，只有要恒心,，再難的事情也能做成功,，”他轉(zhuǎn)身就往家跑，拾起扔在地上的書本,，專心致志地讀起來,。經(jīng)過長期刻苦的學(xué)習(xí)，他打下扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ),。后來,，李白成為了中國歷史上一位偉大的詩人，被后人們譽(yù)為“詩仙”,。

李白的性格豪邁,，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地,，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩,，既豪邁奔放,，又清新飄逸，而且想象豐富,，意境奇妙,，語言輕快,，如《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》,、《靜夜思》等,。尤其是他和“詩圣”杜甫是好朋友，兩人縱談天下大勢,，都為國家的隱患而擔(dān)憂,。

我們現(xiàn)代的小學(xué)生，要學(xué)習(xí)李白等先輩們的不斷進(jìn)取,、鍥而不舍的精神,，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ);還要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國，為國為民的偉大胸懷,，將來才可以為人民,、為祖國獻(xiàn)出一份力量，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

我愛讀古詩,，我愛在古詩的意境之中暢游。這次,，我暢游在唐代大詩人李白的詩中,。

“小時不識月，呼作白玉盤”,，讓我形象地感覺到了月亮,，讓我看到了兒時天真爛漫的李白?！帮w流直下三千尺,，疑是銀河落九天”、“兩岸青山相對出,，孤帆一片日邊來”,，讓我看到了祖國山河的壯觀美麗，讓我看到寄托情懷于山水之中的李白,。

“故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州”，“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”,，讓我感覺到朋友分別時的離情別緒，讓我看到了注重友情的李白,?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,，讓我感受到深深的思鄉(xiāng)情懷,，讓我看到了思念故土的李白,。

雖然上面這幾首詩寫得很生動，但是我最喜歡的還是李白寫的那首《行路難》,，我被詩人所表現(xiàn)的豪情壯志吸引了,。這首詩的內(nèi)容是：“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢,。停杯投箸不能食,，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,，將登太行雪滿山,。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊,。行路難!行路難!多歧路,，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,?！?/p>

坐在書桌前，我的心情久久不能平靜,。腦海當(dāng)中不斷回味著《行路難》這首詩中描寫的景象,，我不由得被李白那詩人的靈感和豐富的想象所折服。在我眼前,，一個志向遠(yuǎn)大,、胸懷磊落的人物形象越來越清晰。我相信今后,，在我前行的道路上,，也許會遇到障礙重重，但我會象李白所說的那樣,，乘長風(fēng)破萬里浪,，掛上云帆，橫渡滄海,，一直到達(dá)理想的彼岸!

“誰言寸草心,，報得三春暉?！边@首詩中可以看出孟郊的媽媽非常的愛他,，就連衣服破了也要把衣服密密的縫起來，他的媽媽怕孟郊來家很晚,，他的媽媽不敢把衣服的縫留的太大,。

因?yàn)樗膵寢尯軔勖辖肌?/p>

我的媽媽也很愛我，記的我上一年級的時候，我的筆忘記帶了,，正當(dāng)我焦極萬分的時候，我的媽媽把我的筆送來了還給我?guī)砹艘患抟\,，因?yàn)槟鞘且粋€寒冷的冬天,。

還給我好多好吃的東西，然后媽媽就回家了,，等我放學(xué)回家的之后,，媽媽端來一碗熱乎乎的湯讓我喝，我一口氣就把給喝光了,。

媽媽又給我盛了一碗說：“孩子,，來多喝點(diǎn)熱的，對心里舒服,。

”我喝完了,，寫完了作業(yè)媽說：“寶貝，冷不冷呀?”我說：“有一點(diǎn)冷,。

”媽媽讓我坐在被窩里,，放了電視給我看。

媽媽,，你太好了,，您的母愛讓我想起游子吟的詩，我會用學(xué)習(xí)來報答您的,。

暑假里,，爸爸帶我去新華書店買了一本《唐詩三百首》，拿回家后,，我愛不釋手,，讀得津津有味。

其中有一篇是葉紹翁寫的“夜書所見”,，我非常的喜歡,。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情,。知有兒童挑促織,，夜深籬落一燈明?！边@首詩寫的是蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉,，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng),。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧,。

古詩韻律優(yōu)美,，詞句流暢，讀起來朗朗上口,。我喜歡讀古詩,，它給我?guī)砹藷o限的樂趣。通過讀古詩,，讓我了解到了許多人文地理知識,，陶冶了情操……我以后將會更加喜歡讀古詩。

千里鶯啼綠映紅,，水樹山郭酒旗風(fēng)·····,。我有背起了這首杜牧的“江南春”，這首詩,，在我小時候朗誦大賽還獲過獎呢,，所以這首詩我還記憶猶新。

正在背的時候,，突然媽媽打斷了我,。問：你說這首詩好，你知道她好在哪里嗎?描寫了什么呢?我一下被這個突然來的問題問的啞口無言,。我急忙翻閱書籍,，哈哈終于明白了，這首詩一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光,?！扒Ю铩笔菍V闊的江南的概括。這里到處是鶯啼,，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花,。這種有聲有色、生機(jī)勃勃的景色自然是江南特有的,。下一句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌,，臨水有村莊，依山有城郭,，在春天的和風(fēng)中,，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊!一二句寫的是晴景,，三四句寫的是雨景,。“南朝四百八十寺,，多少樓臺煙雨中,。”

在春天的微雨中，則另有一番風(fēng)光,。在山明水秀之處,，還有南朝遺留下來的數(shù)以百計的佛寺。這些金碧輝煌,、屋宇重重的佛寺,，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn),，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩,。

今天,，我讀了杜甫寫的《春夜喜雨》和孟浩然寫的《春曉》這兩首古詩都是描寫春雨的，因?yàn)榇汗?jié)剛過去,。但是,，我讀好后發(fā)現(xiàn)這兩首古詩的意思不一樣，杜甫寫的是“好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！笔菍懘河晗碌暮茫虧櫫巳f物,，表達(dá)了詩人對春雨的喜愛,，正需要雨。它就下起來了,。詩人用擬人手法稱贊春雨善解人意,，似乎知道人們的心愿一般。而孟浩然是“夜來風(fēng)雨聲,，花落知多少,，”描寫花被春雨打，落紅遍地的景象,，表達(dá)了詩人惜春的情感,。同樣是一場春雨，兩位詩人對它的感受截然不同,。

由此,，我發(fā)現(xiàn)同樣一個事物對不同的人來說感受是不一樣的。正如：同樣一杯茶,，我喝起來覺得很苦,，而爸爸喝了卻覺得很好喝，我在看動畫片覺得好看,，爸爸覺得不好看，再比如輪滑吧!我覺得一點(diǎn)兒也不難,，對爸爸來說他覺得很難!所以，我們遇到困難時一定要用積極的態(tài)度去面對它,，不要害怕,，如果這樣的話，爸爸也可以把輪滑學(xué)會了!

我愛讀古詩,，因?yàn)樗娋鋬?yōu)美高雅,，富有哲理;我愛讀古詩，因?yàn)樗饩成铄?，無處不閃耀著中華文化的博大精深;我愛讀古詩,，因?yàn)樗侵袊鵂N爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),。

”床前明月光,，疑是地上霜“多么美麗的詩句呀!每當(dāng)我讀到這句感人肺腑的詩句時，就會想起小時候讀幼兒園時,，老師教我們讀,，背古詩的情景。

隨著年齡的增長,，我背誦了越來越多的古詩,，我開始學(xué)會去領(lǐng)悟古詩的意境?！变z禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土“讓我聯(lián)想到農(nóng)民伯伯在強(qiáng)烈的陽光下辛勤耕耘，揮汗如雨;”少壯不努力,，老大徒傷悲“又激勵著我們要懂得珍惜時間;”飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天“是我聯(lián)想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天,。

從此,，我和古詩成了不分不離的好朋友，因?yàn)槲覑酃旁?，更愛讀古詩,。同學(xué)們，讓我們一起去感受古詩的魅力吧!

古詩文讀后感篇五

“今人不見古時月,，今月曾經(jīng)照古人,。”時過境遷,，我們已與古人之間有了一道無形的墻,。不過,，這堵無形的墻上有一扇有形的門，它可以讓我們穿越時空,，通往古代,。

這扇門，名字叫做閱讀,。閱讀,，能為我們構(gòu)建一個看得見的古代世界。

閱讀讓我沉醉于古人生活的美好場景,。掩卷品味“農(nóng)務(wù)各自歸,，閑暇輒相思。相思則披衣,，言笑無厭時,。”我仿佛來到了一個山水之間的小村莊,。殘陽如血，染紅了云朵,，染紅了天空,，染紅了原本就紅潤的農(nóng)民們的臉。兩個農(nóng)人在那青石板小路盡頭的臺階上坐著,，在耕牛打著響鼻,、鳥兒們喚雛歸巢、狗子們此起彼伏吠著的傍晚時分,，細(xì)說著今年的收成,、明日的天氣。此時,，仿佛覺著我就是陶淵明,，扶鋤立于田埂的盡頭，眺望著遠(yuǎn)方的山野,。與投影儀的真實(shí)還原不同,，閱讀，在方塊字的排列組合中,，道出的是每個人心目中各自的美好,。

閱讀讓我沉醉于古人生活的悲歡憂喜?！皠ν夂鰝魇账E北,，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,，漫卷詩書喜欲狂,?！贝藭r，我仿佛看到了茅草屋外,，一匹快馬跑來,，杜甫的好友來不及跳下馬，顧不得擦去額頭的汗珠,，大聲喊道：“子美,，子美，官軍——勝了!”飽嘗顛沛流離之苦的杜甫聽得消息,，想到自己劫后余生,、妻兒尚在，千般愁緒被忽至的捷報一掃而空,，涕淚縱橫,，胡亂收拾著滿桌的詩文書籍，手足無措不知該如何表達(dá)自己的狂喜之情,。這股激動,、這股歡喜、這股狂熱,，酣暢淋漓瀉于筆端,，讓今天的我們，隔著千年的時空依舊可以真切地感受到,。

閱讀更讓我沉醉于古人隨緣自適的樂觀心境,。“月色入戶,，欣然起行,。”蘇軾在解衣欲睡之時,，看到了入戶的月光,，如同見到了久違的朋友一般，睡意頓消,、披衣而起,、欣然相迎。被誣入獄如何,，被貶流放又如何,，月光為伴、摯友相隨,，夜晚為光明磊落,、胸?zé)o塵俗的蘇軾展現(xiàn)了自己最美妙的一面。這是一種多么樂觀的心境,，這心境,，不會隨著時間的流逝而湮滅,，反而會幫助今天的我們變得更加自信強(qiáng)大。

閱讀的魅力吸引我頻繁穿越這扇神奇的大門,，因?yàn)槲抑?，大門的另一面，有文人墨客們留給我們的豐富知識寶藏,，有古圣先賢們留給我們的珍貴精神財富,。我，亦樂于沉醉于此,，無法自拔,。

古詩文讀后感篇六

在沒有看《狼圖騰》以前，我對于狼的印象和大家一樣,，認(rèn)為狼是兇暴,、殘忍的代表。

幾乎沒有人喜歡狼,。有人喜歡可愛溫順的兔子,、綿羊;有人喜歡威風(fēng)凜凜的獅子老虎，但很少有人喜歡堅強(qiáng),、團(tuán)結(jié)的狼,。在童話故事中，狼是大壞蛋,，兔子和小羊都是打敗敵人的機(jī)智英雄。在最近熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中,，灰太狼扮演了一個傻傻的,、邪惡的侵略者，而喜羊羊卻成了羊族的保護(hù)神,?！袄亲右靶摹薄ⅰ袄切墓贩巍?、“狼狽為奸”等許多成語也都在罵狼,，卻沒有幾個人能看到狼的優(yōu)點(diǎn)。

《狼圖騰》這本書徹底顛覆了狼在我心目中的壞形象,。在書中,，狼是騰格里派下的草原保護(hù)神。它們的策略,、勇敢,、團(tuán)結(jié)都讓人們吃驚、敬佩,。草原人從狼身上學(xué)到不少打仗的本領(lǐng),，沒有狼就沒有成吉思汗,，也就沒有現(xiàn)在的內(nèi)蒙。在鼠災(zāi)來臨時,，是狼消滅老鼠保護(hù)了草原;在黃羊群發(fā)瘋地啃食草場時,，是狼把它們驅(qū)逐出境;在草原人死后，又是狼把他們送上騰格里,。

除了狼的本領(lǐng)外,，最讓我感動的還有人狼之情。

小狼死了,，黃黃,、二郎也死了。狼群都被人打光了,。老鼠,、黃羊、旱獺成災(zāi),，把草原啃得只剩土皮,。我傷心、憤怒,，卻流不出眼淚,。因?yàn)槲抑溃切┫裥±且粯拥墓?、狼們會在天上找到自由,，而那些破壞大自然的人會受到懲罰。

這本書改變了我心中關(guān)于羊與狼的位置,。我也終于知道為什么草原上的人們要把狼作為圖騰了,。如果再有人問起我最喜歡的動物，我會毫不猶豫地回答：“是狼,，是自由聰明的狼,。”

狼,，這種動物,，原來在我心里只是一種兇惡的野獸?！袄仟N為奸”,、“狼子野心”、“狼心狗肺”這些成語無一例外地在貶低狼,?？墒钱?dāng)我讀完《狼圖騰》后，我對狼的看法就發(fā)生了根本性的改變,。

這些謎團(tuán)終于在我讀完后得到了解決,。原來草原民族的這種做法也不無道理,。狼并不像我們想象的那樣，反而,，它是一種十分智慧的動物：它們會利用各種地形來進(jìn)行打圍,，成功率很高;它們懂得食物不可一次性吃完要留一些才能讓明年也豐衣足食。它們會把食物儲存在“雪湖”中,，十分有遠(yuǎn)見;它們還能識破“野獸克星”捕獸夾;它們的毅力很好,，有耐心，為了一頓飯常常會等上一兩天來選擇時機(jī);它們是草原大害——野兔,、旱獺,、野鼠等的天敵，可以有效地保護(hù)草原……它們用這些勝過《孫子兵法》的手段方法在草原上生存了千百萬年,，成為了草原霸主,。它們舍棄“小命”,保護(hù)草原“大命”,是草原的守護(hù)神。它們這種強(qiáng)悍智慧敏捷勇敢的精神受到了草原人民的崇拜,，成為了草原人民心中的圖騰,。

然而，書中以包順貴為首的農(nóng)耕民族的介入,，打破了額侖草原千百萬年的平衡,。他們只看到草原狼獵食家禽，就膚淺地認(rèn)為草原狼對人類只有害,，沒有益,。于是，他們大肆地殺狼,，用qiang打,，用車追，用火燒,。一只只蒙古草原狼倒在了血泊中,。使那些懂得狼圖騰的老牧民,，如畢利格阿爸感到痛心,。但那些人卻引以為榮，變本加厲地捕殺狼甚至捕殺草原的其他物種,，最后造成了無法彌補(bǔ)的后果,。在書的最后寫道：額侖草原嚴(yán)重沙化，旱獺,、野鼠成群,，絲毫看不到往日的美麗風(fēng)景，令人感到深深的惋惜,。

《狼圖騰》讀后感,。

古詩文讀后感篇七

我愛讀古詩文,。

從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少經(jīng)典詩文,，比如,、等，這些古詩,。

不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典古詩文的美妙,，更教會了我很多做人的道理。而我最喜歡的還是那首富,。

有哲理的,。[鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,，誰知盤中餐,，粒粒皆*苦。xxx這首詩,，

反映了封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理,。讀了這首詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴,。

曬下的農(nóng)民們,，不怕勞累、不怕炎熱,，流著滿頭大汗*勤鋤草,、耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了,。

禾下的泥土里的情景,。有誰知道這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦,，每一粒米都來,。

之不易啊!我想，大家誦讀完這首詩,，必定會對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨,。農(nóng)民伯伯。

為了讓大家吃上香噴噴的白米飯,，自己在烈日當(dāng)空的正午下田給禾苗除草,，這是多么感人的。

舉動啊!

現(xiàn)在,，我們大家的生活都富裕了,，很多人們都忘記了節(jié)約是這個中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，

他們不知道節(jié)約、不懂得節(jié)約,。我想大聲呼吁:讓我們大家都來愛惜每一粒米,，不要浪費(fèi)糧。

惜我們現(xiàn)在美好的生活,。篇二:讀古詩詞有感讀古詩詞有感,。

*古詩詞源遠(yuǎn)流長，是*古文化的精粹,，俗話說讀詩聰慧,，讀史明智，是很有道理,。

的,，熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟,。唐詩宋詞,，原曲雜劇，讀千遍不厭,。唐如李杜,、宋。

道天涼好個秋xxx,。

點(diǎn)這樣的詩詞,，站在詩人的心境里感悟他們的生活，仿佛和他們一起瘋狂,，那種穿越時空的,。

感覺真是美好。至少,，我就認(rèn)為生活在大唐盛世的人,，比今天的人幸福，農(nóng)業(yè)社會的人,，壓,。

那一場風(fēng)花雪月的事呀。相反,，現(xiàn)代社會的人,，壓力反而比古代人大的多。當(dāng)然,，也是因?yàn)椤?/p>

各種各樣的欲望太多了,。

讀唐詩宋詞,，感覺古人太浪漫,。古人往往能從大自然的變化中得到細(xì)膩的情懷。物是人。

在椅子上慢慢地思考,。下面我就給你們介紹一下我讀古詩的方法與樂趣吧!相信同學(xué)們都聽過古人說的一句話吧,。一年之計在于春，一日之際在于晨,。意思就是說:,。

[一年之中春天是最好的時間，一天之中清晨就是最好的時間,，這樣既增加了你的記憶力,，

也增加你平淡無味的一天。*向來以詩歌王國垂名千古,。在詩國的天空上,，名家如繁星閃。

突然發(fā)現(xiàn)唐代詩人白居易寫的這首詩很有教育意義,。詩中有一句詩叫做:野火燒不盡,，春風(fēng)。

吹又生,。這句詩,，很有道理。意思就是說野地上被燒起的野草,，只要到了春天,，它又會重新。

長出來,。這句詩同時也贊揚(yáng)了草的頑強(qiáng)和旺盛的生命力,。它早已成為名句，用來比作百折不,。

撓的頑強(qiáng)的斗爭精神和不可消滅的*力量,。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在生活中，當(dāng),。

的精神鼓勵了我,，使我自己克服了困難。如此可見,，背誦古詩對生活中的自己有多大的好處,。

這本了。這本通過故事,、古文告訴了我許多道理,，比如:怎樣學(xué)習(xí)成績才好、

是在學(xué)習(xí)上善于利用工具罷了,。最令我受啟發(fā)的是第三段,，第三段講了學(xué)習(xí)的態(tài)度。這里強(qiáng)。

但它卻能鉆到幾十米深的地下,，靠吃土,，往下飲深泉，關(guān)鍵在于它用心專一,。篇五:,。

這本了。這本通過故事,、古文告訴了我許多道理,，比如:怎樣學(xué)習(xí)成績才好、

是在學(xué)習(xí)上善于利用工具罷了,。最令我受啟發(fā)的是第三段,，第三段講了學(xué)習(xí)的態(tài)度。這里強(qiáng),。

但它卻能鉆到幾十米深的地下,，靠吃土，往下飲深泉,，關(guān)鍵在于它用心專一,。這篇文章中大量運(yùn)用了比喻說理，生動形象,，通俗易懂,，使我學(xué)會了很多道理。

古詩文讀后感篇八

這些優(yōu)美靈動,、余韻悠然的詩句,，在一片“加油！必勝”的鏗鏘語境里,，讓我們體會到另一種溫柔的力量,，感動的同時也在心中感嘆：原來我們中國的詩詞是如此之美，如此讓人回味,！

就好比這一句：“豈曰無衣,，與子同裳”，怎能說沒有衣裳,？我愿和你同穿一件衣裳,。于《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》是《詩經(jīng)》中最為著名的愛國主義詩篇。他們表現(xiàn)出秦軍戰(zhàn)士出征前的高昂士氣：相召喚來,、互相鼓勵,，舍生忘死、同仇敵愾,。

中華文化源遠(yuǎn)流長,，有著五千年的歷史,。據(jù)史學(xué)家考證，我國有文字記錄的歷史從商朝開始,，而《詩經(jīng)》則是一部記錄商朝之后周王朝社會面貌的詩歌總集?？追蜃釉f“不讀詩,，無以言”?！对娊?jīng)》是中國古代詩歌開端的一部詩歌總集,，它關(guān)注現(xiàn)實(shí)、抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活觸發(fā)的真情實(shí)感,，是中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的第一座里程碑,。

要說到以更加鮮活、更加立體的方式呈現(xiàn),，使廣大讀者以直觀,、直接的閱讀體驗(yàn)來領(lǐng)悟《詩經(jīng)》的魅力，這本《詩經(jīng)是一本故事書》就做到了,。

《詩經(jīng)是一本故事書》由冰心散文獎獲得者王福利所作,。通過對傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)解讀進(jìn)行大眾轉(zhuǎn)化，將傳統(tǒng)文化閱讀者從枯燥的學(xué)術(shù)苦讀中解放出來,，再現(xiàn)西周到春秋的生活細(xì)節(jié),。從飲食、工作,、學(xué)習(xí)等方面,，對《詩經(jīng)》背后的真實(shí)故事、周禮制度進(jìn)行全景式呈現(xiàn),，使讀者通過一個個引人入勝的鮮活場景,，達(dá)到讀懂《詩經(jīng)》、了解歷史,、悟透周禮的“三重閱讀”效果,。

有沒有想過，高高在上的天子請你吃飯,，吃完飯還要滿臉真誠的以禮相贈,？這不是在做夢，而是真實(shí)的故事,，就發(fā)生在周天子身上,。

“呦呦鹿鳴，食野之蘋,。

我有嘉賓,，鼓瑟吹笙,。

吹笙鼓簧，承筐是將,。

人之好我,，示我周行?！?/p>

被請的客人正是國家需要的棟梁之材,。周天子與賓客們一邊欣賞著宴會上的音樂，一邊相互敬酒,，周天子此時的勸酒詞就是“示我周行”,，讓賢良的賓客為國家的發(fā)展出謀劃策。而且與勸酒詞相伴的禮物,，有時是上好的布帛,，有時是車馬，代表著天子最高的禮遇和求賢之心,。當(dāng)然,，想要得到天子的禮遇，必須是當(dāng)世的賢者,，作為賢者,，不只要學(xué)問深厚，有治國良策,，個人素質(zhì)也非常重要,，就拿“射箭”來說，是當(dāng)時官員的必修技能,。各諸侯國的國君自己也都有上兩下子,。因?yàn)閮蓚€諸侯國互相訪問之時，“射禮”是國宴中的必備流程,。

“猗嗟昌兮,，頎而長兮。

抑若揚(yáng)兮,，美目揚(yáng)兮,。

巧趨蹌兮，射則臧兮,?！?/p>

當(dāng)了官員后，如果天子想要對其進(jìn)行調(diào)整,，提拔等,，除了要有旨意下發(fā)，還要賜給相應(yīng)配套的官服,、飾品,、器物等等,。

“采菽采菽，筐之莒之,。

君子來朝,，何錫予之？

雖無予之,？路車乘馬,。

又何予之？玄袞及黼,?！?/p>

這樣隆重的場面發(fā)生在了西周時期的康王時代,。整首詩為讀者再現(xiàn)了一幅春秋時代諸侯朝見天子時的歷史畫卷,。諸侯們要來朝見天子，天子拿什么給他們作封賞,？手頭即便沒有啥可賞之物,，也要賞給他們駿馬和車輛。還可以拿什么賞賜他們呢,？一襲黑龍袍和重彩衣裳,。

“野有死麕，白茅包之,。

有女懷春,，吉士誘之。

林有樸樕,，野有死鹿,。

白茅純束，有女如玉,?！?/p>

意思是說有一個英勇的男子從野外用白茅把殺死的麕包起來，送給自己喜歡的女子,，向她求婚,。描述的是普通男女純樸的愛情。麕屬于鹿的一種,。白茅則是開白花長草,。小伙子用白茅不僅僅是為了夸贊姑娘純潔如玉，還想通過這個尋一個好兆頭,，盼望早日結(jié)婚,。

《詩經(jīng)》中諸多的詩篇通過一種“溫柔敦厚”的方式在潛移默化中對人們產(chǎn)生的一些影響，到今天都仍然在對國人起著無形的指導(dǎo)作用,。

讀《詩經(jīng)》,，是一個心靈溯源的過程,，是一個跨越時間，尋找自我的過程,。而品讀《詩經(jīng)是一本故事書》,，使讀者通過一個個引人入勝的鮮活場景，喚醒沉睡的詩性和情感——越古老,，越美好,。