當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

古詩(shī)讀后感篇一

蘇軾應(yīng)是北宋最為文采斐然的文豪,，一位具有頗多藝術(shù)成就的藝術(shù)家,。他雖然具有極高的文學(xué)天賦和藝術(shù)天賦,，但較少政治天賦,，因而在當(dāng)時(shí)北宋政政壇踉踉蹌蹌，舉步維艱,。

他少承父訓(xùn),，飽讀儒學(xué)，想以此濟(jì)天下,，度蒼生,，年僅二十歲中進(jìn)士，后官至禮部尚書,。但他缺少敏銳的政治觸覺(jué)和為官之術(shù),，所以除少數(shù)幾個(gè)志同的摯友外，并不受當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的歡迎,。

蘇軾思想上受老莊影響較大,，安于傳統(tǒng)，排斥新政,，這首先讓王安石老大不愿,，但王宰相畢竟是一位很有胸襟的政治家，也比較賞識(shí)蘇軾之才,，對(duì)其并未如何,。然蘇軾自己感到政治理想難以實(shí)現(xiàn)，便主動(dòng)請(qǐng)求外調(diào),，先后任密州,、徐州、湖州太守,。但王安石為了新法的推行,，用了一批表示支持新法的所謂“新銳勇進(jìn)之人”,，實(shí)際上這些人并非真為推行新法富民強(qiáng)國(guó)，而是借此政見(jiàn)分歧排除異己,，鞏固政壇地位,。蘇軾的幾句牢騷惹惱了他們，此輩便狂吠著要置蘇軾于死地,。此中以御史中丞李定尤甚,，數(shù)蘇軾四大罪狀，要求皇上“大明誅賞,，以示天下”，其實(shí)李定的慷慨陳詞,，只不過(guò)是把蘇軾作為逆黨代表懲治來(lái)向新黨掌權(quán)者送禮邀功,。這就是歷史上著名的“烏臺(tái)詩(shī)案”。

賴朋友相助,，蘇軾僥幸不死,，但活罪難免，被貶為黃州團(tuán)練副使,。后司馬光舊黨上臺(tái)，蘇軾被召回京，按理說(shuō)蘇軾應(yīng)是舊黨功臣,，應(yīng)當(dāng)?shù)弥静攀?。但他又反戈一擊，不滿舊黨集團(tuán)全盤否定新法,，認(rèn)為“免役法”有萬(wàn)世之利,，又遭舊黨排擠無(wú)處容身，只好又請(qǐng)求外調(diào),，再任杭州,、揚(yáng)州、定州等地太守,。后東風(fēng)又壓倒西風(fēng),，新黨再起，對(duì)“元祐黨人”進(jìn)行迫害,，蘇軾又一再被貶,，從嶺南惠州直到海南儋州。宋徽宗即位后遇赦,，北歸途中去世,。

這樣的貶謫流放，在仕途史上是罕見(jiàn)的,。其政敵們自是為達(dá)到置之死地而后快的目的,，但他們雖然能操縱著蘇軾的仕途命運(yùn),，但在意志上徹底失敗了。他們沒(méi)想到蘇軾的抗打擊能力太強(qiáng),，就像以油滅火,，越是打擊，生命力越是頑強(qiáng),，越能激發(fā)起旺盛的創(chuàng)作熱情,。蘇軾遭貶的規(guī)跡，從他的作品便能清晰地反映出來(lái),。來(lái)到密州,，寫下《江城子。密州出獵》,，仍希望“西北射天狼”以報(bào)朝廷;到了杭州,，人間天堂慰藉了他飄零孤獨(dú)的心靈，西湖泛舟,，寫下《飲湖上初睛后雨》,，把西湖比為西子，并留下“蘇堤春曉”的豐碑與勝景;到湖北黃岡,，正是他人生經(jīng)歷劫后余生的最低谷,，卻是他創(chuàng)作生涯最為豪邁的時(shí)候，在這里留下其豪放詞代表作《念奴嬌,。赤壁懷古》及散文名篇前后《赤壁賦》;直至越過(guò)五嶺,，到了當(dāng)時(shí)還是蠻夷之地的惠州，蘇軾猶能大快多頤,，“日啖荔枝三百顆,，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，羨死了貴妃,，氣死了政敵,。

政敵們沒(méi)有想到蘇軾有這樣頑強(qiáng)的生命力，主要是蘇軾有著他們無(wú)論如何也不能明白的自我開解的秘方：美酒,、山水,、詩(shī)文、學(xué)佛,、尋道,。“何以解憂?唯有杜康”,，遷客騷人,，行者秋士，生命中是離不了酒的,。他們借酒撫慰?jī)?nèi)心創(chuàng)痛,，借酒傾吐不平之氣,。而貶謫的足跡遍及大半個(gè)中國(guó)，又能使蘇軾飽覽奇山異水,，山水開闊了他的胸襟,，凈化了他的心靈，成為其精神家園,，并且能在對(duì)大自然天地萬(wàn)物的思索中參透人生哲理,。心有所感，則發(fā)諸筆端,，于是便有了許多流傳千古的詩(shī)文,。在黃岡赤壁，經(jīng)歷人生最大的劫難后,，他在山水之間做了冷靜的思索,，《赤壁賦》中表達(dá)了他對(duì)人生的大悟：

“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼,，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎!且夫天地之間,，物各有主,，茍非吾之所有，雖一毫而莫取,。惟江上之清風(fēng),，與山間之明月，耳得之而為聲,，目遇之而成色,，取之無(wú)禁，用之不竭,，是造物者之無(wú)盡藏也,。”

“茍非吾之所有,，雖一毫而莫取”,，此語(yǔ)尤值得咀嚼。什么功名利祿,，什么榮華寶貴,，造化能讓你享用江上的清風(fēng)與山間的明月，便是幸事了?，F(xiàn)代人煩惱太多,，主要是因?yàn)橛?。蘇軾雖然仕途多舛，但京官也做了,，地方官也做了,，近千年以前他便能明白這樣一個(gè)道理：不是自己的東西不要伸手。也正如此,，他才能得到子民及后世的愛(ài)戴和景仰?，F(xiàn)在不再叫仕途，叫官場(chǎng),，正式一點(diǎn)則叫政界,，叫法變了，但道理總是不變的,。

我們?cè)诟袊@蘇軾的韌性與堅(jiān)強(qiáng)之后,，不必為這位偉大的文學(xué)家表示同情。如果讓其衣食無(wú)憂地活著,，可能就沒(méi)有這些燦爛于青史的文章了,。就像有人說(shuō)，不如別讓李煜當(dāng)這破皇帝了,，讓他專門寫詞多好,。其實(shí)不讓他當(dāng)這亡國(guó)的皇帝，便也就沒(méi)有了“獨(dú)自莫憑欄,，無(wú)限江山”的文字流傳于世了,。這就更讓我們了解了“天將降大任于斯人”的道理。

古詩(shī)讀后感篇二

《朵拉的古詩(shī)奇幻之旅》這本書講的是朵拉和安迪走四十九個(gè)小迷宮的故事,。其中我最喜歡的故事是：溫特帝國(guó),。

《溫特帝國(guó)》這個(gè)故事里，朵拉跟安迪來(lái)到了一個(gè)冰雪世界,，那里的一切都是用冰做成的,。一個(gè)小男孩告訴他們：這里本來(lái)是一個(gè)很美麗的地方，但是溫特把春姑娘斯瑞趕走了,，所以這里才變成了冰雪世界,。安迪和朵拉還有小男孩一起到冰山里去找她，最后溫特到了北極,。朵拉用《詠柳》這首詩(shī)拯救了這個(gè)世界,。

如果我是朵拉，我會(huì)用“黃四娘家花滿蹊,，千朵萬(wàn)朵壓枝低,。”來(lái)裝扮廣闊的大地；用“竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知,。”來(lái)美化活潑的小河,；用“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生?！眮?lái)喚醒溫柔的春雨,；用“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴,?！币齺?lái)歡快的小鳥。想著想著,，我沉入在這本冒險(xiǎn)的書里了,。

這本書又驚險(xiǎn)又有趣，有的時(shí)候讓人害怕,，有的時(shí)候讓人哈哈大笑,，還能讓人學(xué)到很多古詩(shī)，我喜歡極了,。

古詩(shī)讀后感篇三

今天的春節(jié)期間,，央視的一檔節(jié)目火遍了大江南北，這檔節(jié)目就是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,，一時(shí)間神州大地似乎都被詩(shī)意所沁透，重溫最美古詩(shī)詞讀后感,。是啊,，詩(shī)意原本就寫在中國(guó)人的基因中，一切的風(fēng)花雪月都能夠喚醒我們血脈中千年積淀的離騷,。而學(xué)者于丹在她的《重溫最美古詩(shī)詞》一書中,，將這種藏在華夏民族身上深深的詩(shī)情叫做“蟄伏著的詩(shī)意”。

借著“春城無(wú)處不飛花”的絲絲暖風(fēng),，隨著“隨風(fēng)潛入夜”的滴滴雨聲,，我打開了這本于丹著的《重溫最美古詩(shī)詞》，作者于丹以她的人生感悟和角度,，將她認(rèn)為最美的古詩(shī)詞按照原詩(shī)內(nèi)容分成了八個(gè)部分,，每一部分冠以四字題目來(lái)對(duì)這些古詩(shī)詞進(jìn)行分類?！按猴L(fēng)飛揚(yáng)”到“秋思浩蕩”,、“明月千古”到“斜陽(yáng)晚鐘”、“田園林泉”到“登臨況味”、“劍嘯長(zhǎng)虹”到“詩(shī)酒流連”,，從四季到日月,，從田園到山林，從豪放到婉約,，作者以自己的詩(shī)意在書卷中刀刻出了所謂的“詩(shī)者,，天地之心”。

不論你是初學(xué)者才剛剛開始窺探詩(shī)詞海洋的浩瀚,，還是學(xué)有所成的詩(shī)詞達(dá)人已經(jīng)滿腹經(jīng)綸,，在讀這本書的時(shí)候，都能讓你在不同的切入點(diǎn)感受到那些中國(guó)文化歷史中的佼佼者們所有的悲天憫人的意識(shí),、對(duì)大自然無(wú)限的深情和他們看待人生的藝術(shù)眼光,，從而喚醒我們心中的詩(shī)意。

作者在旁征博引的基礎(chǔ)上更用她優(yōu)美精煉的語(yǔ)言,，串聯(lián)起了那一首首詩(shī)詞,，將它們近距離地展現(xiàn)在我們面前。更貼近了現(xiàn)代社會(huì)的理解,，就作者說(shuō)在這個(gè)不用仗劍的時(shí)代里,，倘若劍氣不泯，也許會(huì)化成風(fēng)骨,，流露在一個(gè)人的眉宇之間,，昂揚(yáng)、瀟灑,。而當(dāng)激情被喚起,，當(dāng)我們的心意不吐不快時(shí)，便是詩(shī)意的蘇醒,。

“年華有限,，但詩(shī)意無(wú)窮。在有限生命中,，享受天地之間回蕩著的這些詩(shī)意,，那么我們也就成全了自己最美的人生?！?/p>

古詩(shī)讀后感篇四

我喜歡閱讀,，尤其是表姐給的禮物——《地球之最》，我呀,，是百看不厭,。我不光喜歡看，還常常拿來(lái)問(wèn)其它表弟,、表姐,，考得他們一愣一愣的,，都用崇拜的眼光看著我。

當(dāng)然,，我可不是為了媽媽說(shuō)的“虛榮”,，這本書的確有很大的作用。

不信,，我來(lái)考考你：的宮殿叫什么?

哈哈!不知道吧!下面請(qǐng)讓《地球之最》告訴你們吧!的宮殿——故宮,。

故宮又稱紫禁城，它是明清兩代皇帝執(zhí)政和生活的.地方,。紫禁城建于明代永樂(lè)四年,，即1406年，完成于1420年,。紫禁城是世界上規(guī)模的宮殿,，它占地72萬(wàn)平方米，原有9000余座殿宇,，現(xiàn)存8600多間,，均為黃琉璃瓦頂青白石底座，以金碧輝煌的彩畫做裝飾,。整個(gè)宮殿采用了對(duì)稱的手法,，由南向北將紫禁城分為外朝和內(nèi)廷兩部分?；实厶幚碚?wù)的地方為外朝,，太和殿、中和殿和保和殿三大殿是紫禁城外朝的主體建筑,。外朝建筑中最為宏偉的是太和殿,，它是皇帝舉行隆重慶典、接受百宮朝拜的地方,?；实邸⒒屎笊钇鹁雍吞幚砣粘９珓?wù)的后廷,，建有乾清宮、交泰宮和坤寧宮三座大殿和東西六宮,。前三殿和后三宮均坐落于全城中軸線上,。紫禁城由城墻環(huán)繞，墻高7.9米,，城墻四角均建有一座結(jié)構(gòu)精巧的角樓,。城外有寬達(dá)52米的護(hù)城河，它與高大厚實(shí)的建筑群,，故宮是中國(guó)古代建筑的精品,，是古代勞動(dòng)人民無(wú)限的智慧和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。

古詩(shī)讀后感篇五

《詩(shī)經(jīng)》，那一份典雅,，那一份清新,，那一份美麗。

淡淡的書香,，古樸的氣質(zhì),，隨著手中的頁(yè)數(shù)緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽(yáng)光,，輕拂的柳葉,，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩(shī)經(jīng),，沒(méi)有波瀾壯闊,；也沒(méi)有萬(wàn)分柔弱，在我眼里,，它有的是那午后的明朗,，風(fēng)兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火,，卻少了那一份尖銳,，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱,。

“關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲，窈窕淑女,，君子好逑——”人們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的詩(shī)音,，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對(duì)少女的傾慕,。河水細(xì)流,，荇菜參差，道出了在水一方的思緒,，道出了翻來(lái)覆去的掛牽,。“淡彼兩髦,，實(shí)維我儀,，之死矢靡它?！鞭D(zhuǎn)眼,，又是那堅(jiān)貞的女子在捍衛(wèi)愛(ài)情。誰(shuí)道紅顏嬌弱不已,，耳邊,，是她那誓死的決心,。

硝煙漫天，烽火連連,，又有誰(shuí)知叱咤風(fēng)云的背后,，卻是深深的無(wú)奈，深深的思念,?！皥?zhí)子之手，與子偕老,?！卑倌昵埃昵?，又是誰(shuí)在刀槍鎧甲之下,，腦海中浮現(xiàn)出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田,，與你漫步庭間,。

輕輕翻著這一張張的頁(yè)碼，轉(zhuǎn)眼間,，眼前,，不再僅僅是那濃濃的親情，愛(ài)情,，字詞深處,，卻是那對(duì)時(shí)事的評(píng)價(jià)，對(duì)人的贊美,，以及那處于統(tǒng)治者壓榨下的哀嘆——“勿剪勿拜,，召伯所說(shuō)?！笔侨嗣駩?ài)屋及烏,，對(duì)有德政的召伯的遺跡的珍重，愛(ài)惜,，是對(duì)那些一心為民,，鞠躬盡瘁的官吏無(wú)盡的贊美。而‘彼君子兮,，不素飧兮’《魏風(fēng)伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿,，在那腐敗的社會(huì)，在那只會(huì)搜刮民脂民膏的社會(huì),，成千上萬(wàn)的勞動(dòng)人民慘遭剝削,，卻只能是敢怒不敢言,，換來(lái)的只是這深深地呢喃,，嘆息,，指責(zé)，無(wú)奈,！

詩(shī)經(jīng),，一本不滅的書，她似動(dòng)聽的歌喉,，唱出了一份真情,，一份贊美；她似哀怨的二胡,，唱出了一份無(wú)奈,。她，擁有著一份典雅,，一份清新,，一份美麗，是桃花源里那清澈,，美麗的小河,，在人們心中緩緩的，流淌,！

古詩(shī)讀后感篇六

《石灰吟》明?于謙千錘萬(wàn)鑿出深山,，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間這首詩(shī)是明朝的詩(shī)人,，于謙寫的。這是于謙12歲的作品,。于謙為官廉潔正直,，曾平反冤獄，救災(zāi)賑荒,，深受百姓愛(ài)戴,。明英宗時(shí)，瓦剌入侵,，英宗被俘,。于謙議立景帝，親自率兵固守北京,，擊退瓦剌,，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統(tǒng)治。

但英宗復(fù)辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄,。這首詩(shī)可以說(shuō)是他生平和人格的真實(shí)寫照,。它的第一句是說(shuō)石頭很難從深山開采出來(lái)，第二句是說(shuō)把石頭煉制成石灰的過(guò)程很辛苦,，說(shuō)明石灰從出世時(shí)即經(jīng)受磨煉,。后面兩句是寫石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò)烈火煅燒,，面對(duì)嚴(yán)酷考驗(yàn)，卻從容自若,，“烈火焚燒”與“若等閑”,，鮮明對(duì)照，更襯托出石灰的頑強(qiáng),。后兩句借石灰之口,，一語(yǔ)雙關(guān)，表示出作者不怕犧牲的精神以及永留高潔品格在人間的追求,。我在生活上也應(yīng)該擁有這種不屈不饒的,，不怕苦，不怕累的精神,，永遠(yuǎn)不放棄,，要一直勇往直前，充滿著信心地做每一件事,。不要半途而廢,，要做倒有始有終，跌倒了就再爬起來(lái),，累了休息后再繼續(xù)干事,。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能怕吃苦,，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。在學(xué)習(xí)上，我們做作業(yè)做累了,，可以適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?，但不能光想著玩，光想著下課,。上課時(shí)要好好聽講,，將來(lái)長(zhǎng)大了為國(guó)家出一份力！

古詩(shī)讀后感篇七

古詩(shī)是古代漢族詩(shī)歌的泛稱,，在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩(shī)歌作品,，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī),。大家讀了相關(guān)古詩(shī),，有何感悟?來(lái)看看本站小編精心為你整理古詩(shī)誦讀讀后感，希望你有所收獲,。

在幼兒園的時(shí)候,，爸爸媽媽就教我背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，雖然我不懂詩(shī)的意思，但在他們的鼓勵(lì)下,，我也學(xué)會(huì)了一些古詩(shī),。閑暇時(shí)候，就讓我背給他們聽,，他們?cè)谝慌哉J(rèn)真地聽，有時(shí)也為我鼓掌叫好,。這樣我背詩(shī)的勁頭更足了!

到了小學(xué)一年級(jí),，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，有機(jī)會(huì)去讀更多的書了,。正好,，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)文誦讀》，我便迫不急待地讀了起來(lái),，其中有些是我小時(shí)候就會(huì)背的古詩(shī),。雖然我還不能全部背出這些古詩(shī)，但是通過(guò)我的一遍一又遍地閱讀,，加上老師有時(shí)對(duì)一些古詩(shī)的講解,，現(xiàn)在我也能理解一些古詩(shī)的含義了!

當(dāng)我讀到《詠鵝》時(shí)，我覺(jué)得這只鵝寫得太美了,。顏色分明,，有雪白的羽毛，紅色的腳掌,，綠色的水波,，在水中是那么的自由自在!聽老師說(shuō)，這首詩(shī)是一位詩(shī)人在七歲時(shí)寫的,，我覺(jué)得這位詩(shī)人太有才了,，小小年紀(jì)竟寫出這么好的詩(shī)句?；仡^想想自己,，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，也會(huì)貪玩,，影響了學(xué)習(xí),，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)批評(píng)我，讓我好好學(xué)習(xí),?？吹竭@位有才華的小詩(shī)人，我心里暗下決心,，從小要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)為國(guó)家多做貢獻(xiàn)!

有一天，我跟著爸爸去食堂吃飯,，偶然一抬頭,，看見(jiàn)食堂的墻上寫著“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦!”我就問(wèn)爸爸這是什么意思?爸爸先讓我把這首詩(shī)背一遍，然后告訴我,，這首詩(shī)前兩句講農(nóng)民在烈日下辛苦勞動(dòng),，后兩句講這一粒粒糧食是多么的來(lái)之不易。整個(gè)詩(shī)句告誡我們要愛(ài)惜糧食,。聽了爸爸的話,，我明白了我們小學(xué)生要愛(ài)惜糧食、不能浪費(fèi),?？纯床妥郎鲜Ｏ碌囊恍╋埐耍乙?jiǎng)褚幌麓蟾绺?、大姐姐們,，希望他們也不要浪費(fèi)糧食。從那天以后,，我就吃多少,、盛多少，而且每次都吃完了,。

讀了《古詩(shī)文誦讀》這本書,，我從中明白了許多做人的道理，如孝敬父母,、珍惜友誼等,。雖然我只是一年級(jí)的小學(xué)生，但是我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)好學(xué)生,，一個(gè)好朋友，一個(gè)好孩子!

“書讀百遍,，其義自見(jiàn)”,，自從我認(rèn)識(shí)了《中華經(jīng)典誦讀》后，就像推開了一扇神奇的大門,，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化之中,，盡情地去領(lǐng)略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的文化底蘊(yùn)所影響想著,。

我從你那里不但懂得了“少壯不努力,，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之,，不知為不知,，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學(xué)習(xí)的方法,。你讓我提高了閱讀理解和寫作的能力,，更讓我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友,。

我從小就喜歡讀古詩(shī)文,，多讀古詩(shī)文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識(shí),。我愛(ài)讀古詩(shī)文,。

從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩(shī)文,，比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)江倫》等,。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的美妙,，而且教會(huì)了我很多做人的道理。

而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》,?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,。誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī),，反映了封建社會(huì)制度不合理。我讀著這首詩(shī),，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空,，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累,、不怕炎熱,，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草,、耕地,，汗珠一串串地滴下來(lái)，滴進(jìn)了泥土里的情境,。

有誰(shuí)知道這盤中的每粒米飯,，都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦!每一粒米飯都來(lái)之不易啊!農(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草,，這個(gè)畫面多么感人啊!

現(xiàn)在大家的生活都富裕了,，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候，我看見(jiàn)有的小同學(xué)非常挑食,，好吃就吃,，不好吃就不吃?？偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里,。他們不懂得節(jié)約，不愛(ài)惜糧食,。他們這種行為是不對(duì)的,。

我想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛(ài)惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食!讓我們都行動(dòng)起來(lái),，從節(jié)約一粒米開始,，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們今天的幸福生活吧!

古詩(shī)讀后感篇八

這首詩(shī)既形象地告訴我們石灰是怎么來(lái)的,，又贊美了石灰的品質(zhì),。意思是說(shuō)，一錘錘地把大山中的石灰?guī)r鑿出來(lái),，運(yùn)到高溫的窯中進(jìn)行焚燒后,，就產(chǎn)生了石灰。石灰甘愿被千鑿萬(wàn)鑿,、粉身碎骨,、烈火焚燒，目的就是要把自己的清白留給人間,，貢獻(xiàn)自己,。

《石灰吟》也激勵(lì)著我學(xué)習(xí)。一次,，老師留了幾道數(shù)學(xué)題,，題很難，有一道我絞盡腦汁,，最終還是想不出來(lái),。回到家里我打電話問(wèn)了同學(xué),，原本是想讓她為我講解,，但拿起電話就讓她直接把答案告訴了我。之后,，媽媽檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè),，我全做對(duì)了。媽媽問(wèn)我：“這道數(shù)學(xué)題是抄答案的還是照同學(xué)寫的,？”我羞愧的看著媽媽,，低聲說(shuō)：“是同學(xué)告訴我答案的,。”

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)想到《石灰吟》這首詩(shī),，它使我努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)著我的前進(jìn),。它使我懂得了：只有自身高潔的人,，才能獨(dú)具慧眼，在尋常事物中發(fā)現(xiàn)其中的不尋常,。更不要光看事情的外表,，更要看清事物的本質(zhì)。我更懂得了,，我要做一個(gè)純潔的人,。

古詩(shī)讀后感篇九

在幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就教我背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī),，雖然我不懂詩(shī)的意思,，但在他們的鼓勵(lì)下，我也學(xué)會(huì)了一些古詩(shī),。閑暇時(shí)候,，就讓我背給他們聽,，他們?cè)谝慌哉J(rèn)真地聽,，有時(shí)也為我鼓掌叫好。這樣我背詩(shī)的勁頭更足了!

到了小學(xué)一年級(jí),，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,，有機(jī)會(huì)去讀更多的書了。正好,，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)文誦讀》,，我便迫不急待地讀了起來(lái)，其中有些是我小時(shí)候就會(huì)背的古詩(shī),。雖然我還不能全部背出這些古詩(shī),，但是通過(guò)我的一遍一又遍地閱讀，加上老師有時(shí)對(duì)一些古詩(shī)的講解,，現(xiàn)在我也能理解一些古詩(shī)的含義了!

當(dāng)我讀到《詠鵝》時(shí),，我覺(jué)得這只鵝寫得太美了。顏色分明,，有雪白的羽毛,，紅色的腳掌，綠色的水波,，在水中是那么的自由自在!聽老師說(shuō),，這首詩(shī)是一位詩(shī)人在七歲時(shí)寫的,，我覺(jué)得這位詩(shī)人太有才了，小小年紀(jì)竟寫出這么好的詩(shī)句,?；仡^想想自己，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),，也會(huì)貪玩,，影響了學(xué)習(xí)，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)批評(píng)我,，讓我好好學(xué)習(xí),。看到這位有才華的小詩(shī)人,，我心里暗下決心,，從小要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家多做貢獻(xiàn)!

有一天,，我跟著爸爸去食堂吃飯,，偶然一抬頭，看見(jiàn)食堂的墻上寫著“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦!”我就問(wèn)爸爸這是什么意思?爸爸先讓我把這首詩(shī)背一遍,，然后告訴我，這首詩(shī)前兩句講農(nóng)民在烈日下辛苦勞動(dòng),，后兩句講這一粒粒糧食是多么的來(lái)之不易,。整個(gè)詩(shī)句告誡我們要愛(ài)惜糧食。聽了爸爸的話,，我明白了我們小學(xué)生要愛(ài)惜糧食,、不能浪費(fèi)?？纯床妥郎鲜Ｏ碌囊恍╋埐?，我要?jiǎng)褚幌麓蟾绺纭⒋蠼憬銈?，希望他們也不要浪費(fèi)糧食,。從那天以后，我就吃多少,、盛多少,，而且每次都吃完了。

讀了《古詩(shī)文誦讀》這本書,，我從中明白了許多做人的道理,，如孝敬父母、珍惜友誼等,。雖然我只是一年級(jí)的小學(xué)生,，但是我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好朋友,，一個(gè)好孩子!