當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

古詩詞的讀后感篇一

詩詞。

博大精深,，我們先來讀讀古詩詞讀后感400字,，開始入門吧。下面是本站小編精心為你整理古詩詞讀后感,，希望你喜歡,。

“銀燭秋光冷畫屏,，輕羅小扇撲流螢,。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色,，就是這一首美麗的故事,，讓我對古詩如癡如醉，每當(dāng)看到古詩,，我都會無法自拔!小時侯,，，我和酷愛,。

唐詩,。

的奶奶整日聽她吟誦各種優(yōu)美的，凄涼的等等古詩,。久而久之在奶奶的熏陶之下,，我也變得詩情畫意起來,，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩,。

莫笑農(nóng)家臘酒渾,，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。這一首古詩前兩句表達(dá)了農(nóng)家的淳樸，待人友好的品質(zhì),。后兩句寫了一個美麗的景色,，一重重山，一道道水,，本來懷疑沒有了路,，但忽然眼前一亮,，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌艷靚麗,，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源,，在后兩句，還蘊(yùn)藏著一個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊(yùn)藏著無限希望,，只要刻苦努力，勇于開拓,，就會出現(xiàn)一個嶄新光明的世界!古詩還能啟發(fā)我們一個個有益的道理,。

古詩是畫與文字的結(jié)合,，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面,，陶冶我的情操，給我?guī)砹嗣赖南硎?，更讓我沉迷于其中,，幾乎古詩書不離手，我常?；孟?，我如果是詩里面的人，我的看法和情感會是怎樣,，日子長久了,，我變得多愁善感,。

不管我是怎樣表達(dá)我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話,，古詩詞我愛你!在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識,，更凈化了我的靈魂!

"慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心?報得三春暉,。"是我感受最深的詩句。

一次,，我發(fā)高燒，爸爸沒在家,。媽媽半夜背著我去醫(yī)院，這是我感到母親的背是那么的溫暖,、那么的寬大，我的媽媽在我的床前守了一天一夜,，我的燒退了，媽媽的眼卻布滿了紅血絲,。這時我從母親的的笑容、母親的的眼神,、母親的一切感到了母親對我的愛。我輕輕地在母親耳邊說："媽媽,，我愛你。",。

游子吟，感母愛,。母愛是世界上最偉大的愛,。

前幾天,老師開始教《將進(jìn)酒》時,曾經(jīng)問過一個問題:學(xué)習(xí)古典詩詞有甚麼好處呢我回家以后想了想,腦袋裏就蹦出了一個奇怪的念頭:我何時第一次接觸古典詩詞呢中學(xué)不是.小學(xué)也不是.幼稚園差不多吧!等家人一下班,我就馬上詢問他們,媽媽告訴我,應(yīng)該是入讀幼稚園不久,外公便教我念唐詩.當(dāng)天晚上,我細(xì)細(xì)回想那時的情況,記憶雖然模糊,但仍依稀記得當(dāng)時我拿著一本外公以及媽媽的唐詩手抄本,他們耐心地逐字逐句教我.《新嫁娘》,《嫦娥》,《回鄉(xiāng)偶書》,《游子吟》全都念得滾瓜爛熟.以后,在一次偶然的機(jī)會下,我聽到媽媽念《木蘭辭》,覺得十分有趣,要求她教我,但教了很多遍,我老是記不牢,當(dāng)她被我煩得不行的時候,我終於記住了,那時我才九歲,比同齡的學(xué)童早了好幾個寒暑就學(xué)懂了,我很高興.媽媽常說我背詩記得牢,最不好的是我只記得詩句,對作者,詩意全不理解.即使到了現(xiàn)在,我還是覺得作者的感情與詩詞的內(nèi)容最難理解,果然就是"三歲定八十".

從小就接觸詩詞,令我更透徹地明白"它們"的好處."它們"就像一枝已經(jīng)沾上顏色的畫筆,只等待著替我們上色,令我們再添上一層中國的濃厚文化氣色;"它們"有時又像一件華麗的衣服,當(dāng)我們把它穿上,猶如披上一件富有中國悠久歷史的典雅外衣;"它們"更像一枝充滿油墨的鋼筆,每當(dāng)寫文章時引用"它們",就使人覺得我們的肚子裏又多了一點(diǎn)墨水.這些所有源遠(yuǎn)流長的詩,詞,曲都有著光輝燦爛的色彩,我們要努力學(xué)習(xí),繼承這些瑰寶,使"它們"萬古長青,。

古詩詞的讀后感篇二

今天,，無意間讀到一首古詩【游子吟】，讓我深深感動,。

這首詩主要寫一位無私的`母親對兒子的愛。慈母的手在穿針引線,，為將出門的兒子縫補(bǔ)身上的衣服,。臨行時她又縫了縫,，密密麻麻,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，只怕兒子遲遲不能歸來,，在外鄉(xiāng)沒有人為他縫補(bǔ)。誰能說得清,，小小的嫩草是怎樣報答春天陽光的恩情呢,。

我不由得想起自己的母親，媽媽養(yǎng)育我長大,，每天風(fēng)雨無阻的送我上學(xué)下學(xué),。媽媽好比是一支蠟燭，照亮了我,，使我一直前行,。媽媽好比是明亮的太陽，溫暖著我,，讓我茁壯成長,。

‘誰言寸草心，報得三春暉’,。

古詩詞的讀后感篇三

中國是一個歷史悠久的古國,，有著上下五千年的歷史，孕育了我國博大精深的傳統(tǒng)文化。中國的傳統(tǒng)文化,，形式不拘一格,，都有自己深遠(yuǎn)的發(fā)展過程。我最感興趣的就是中國的古詩詞,。

我讀過著名學(xué)者于丹的著作《重溫最美古詩詞》,。在書中，作者通過大自然的風(fēng)景,，引出與之相關(guān)的古詩詞,，并作出對古詩詞的理解和個人看法。全書語句流暢,、優(yōu)美,，處處散發(fā)著詩意，體現(xiàn)了作者對人生的感悟和釋懷,。

“春風(fēng)桃李花開日,，秋雨梧桐葉落時?！?/p>

這是書中正文開篇的第一首詩,，是唐代詩人白居易的名作《長恨歌》中的一句。通過作者對詩句的解讀,，我仿佛身臨其境,，看到了唐玄宗離開皇宮前的安然、喜樂,，再到安史之亂爆發(fā),，唐玄宗離開皇宮后的悵然。只是短短幾字,，表現(xiàn)出了景物背后的苦楚,。雖然唐玄宗的皇宮沒有變，但這種物是人非,，今非昔比的落差感,，使人感受到的只有無限的凄涼和悲哀。

“錦瑟無端五十弦,，一弦一柱思華年?！?/p>

這是李商隱《錦瑟》中的一句,，也是全書結(jié)尾的一句。當(dāng)讀到這句詩時,，讓人不住發(fā)問：瑟為什么會有這么多弦呢,？也許當(dāng)一個人有著無數(shù)心事，才會如此發(fā)問吧。錦瑟有著這么多的弦,，是因?yàn)檫@一弦一柱都系著太多太多的回憶,。心事如此之多的詩人，隔著似水的流年,，回望過往的時光,，淚水不住地凝成了詩行。這些思緒和迷離的幻像如同那繁瑣復(fù)雜的錦瑟,，不知何以緣起,，更不知何以緣滅,。

我喜歡這種在詩海暢游的感覺,，在筆墨香氣中體會納蘭“當(dāng)時只道是尋常”的深情款款,；體會李煜“剪不斷,，理還亂”的惆悵；體會李清照“才下眉頭,，卻上心頭”的相思之苦,；體會杜甫“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜若狂；體會陶淵明“悠然見南山”的抒懷……在詩詞中找回生活的寧靜,，去相信詩意是生活中的必需品,，活得詩意盎然。

古詩詞的讀后感篇四

于丹,，是一位中國當(dāng)代知名文化女學(xué)者,。大家讀她的重溫最美古。

詩詞,。

“逝者如斯而未嘗往也……”當(dāng)自己為人師母并漸漸老去,，那些年曾爛熟于心的古詩詞也覺得無比生硬。退去了當(dāng)年的無知,，經(jīng)歷了人生百態(tài),，再次品味詩詞，體會詩人的心境,，不覺會有另一種相知與相識,，多了一份當(dāng)年所沒有的感動。

在當(dāng)今形形色色,，物欲橫流的社會,，我們內(nèi)心的確是缺少了一種寧靜，一種去真正品味生活的靜,。我們總是在喧囂中渴望功名利祿,，不斷攀升并滿足自己的欲望,。我們奮斗一生，卻鮮有停下腳步,，回頭看看,，或是觀察下旁邊的景物，來撫慰我們心靈的深處,。利用休息時間,，真正平下心來去看那一首首詩詞，與詩人進(jìn)行心與心的交流,，穿越千年的物,，感受同樣的情，也才真正打心底有一種對詩歌美的新認(rèn)知,，并感謝詩歌,，或者說是千年前的詩人所帶給自己的感動。

通過一首首用心靈刻畫的詩歌,，有拼死沙場的雄壯;有物是人非的凄涼;有單身游子的孤獨(dú);也有壯志難酬的悲壯,。而對自己感受最深的，無疑是那汪如流水的歲月,?！熬灰姡咛妹麋R悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪,。”看著兒子一步步長大,，感到欣慰快樂的同時,，不免會有絲絲感嘆。是的,，當(dāng)自己的那種感受無法用最合適的詞來表達(dá),，這時你讀到一首正合你心境的詩詞，自己內(nèi)心是多么開闊豁達(dá)呀,。閑時總是抱怨沒有心靈傾訴的對象,，這時發(fā)現(xiàn)原來千年之前，有人和自己一樣同感的詩人,，何不快哉?三毛一句詩說得好:“歲月極美,，在于它必然的流逝”是啊，其實(shí)生活無論是快樂亦或是痛苦的,，都是限量版,，我們都該好好珍惜，這有限的時光,，在旅行中,，不忘觀賞沿途的別味風(fēng)景!

網(wǎng)上買書的時候，看到很多網(wǎng)友評論這本書大多數(shù)都是贊美于丹老師的詞語很美,，可我不知道為什么看這本書的時候心里很沉重,。想來想去主要還是兩個方面，第一是自己對于書里面所提到的詩詞幾乎全然不知,，甚至讀書時候?qū)W過的也都忘光;第二是因?yàn)槲矣X得詩詞對于我們現(xiàn)代人真的成了一種奢侈,。其實(shí)我內(nèi)心是向往詩意的，我相信很多人也是這樣,，只因現(xiàn)在的社會,，生活的夢想，工作的現(xiàn)實(shí),，讓我們將這詩意埋藏了,。這讓我想到蔣勛老師在《美，看不見的競爭力》里面講到的,，當(dāng)看到一片景象讓我們很感動的時候,，然而我們卻沒有言語來表達(dá)此刻心里的感受，那個時候我們是難過的,，真的很難過,。

于丹說“我一直深深相信，每一個中國人生命中的深處都蟄伏著詩意,，不要對此不屑,，不要認(rèn)為這些風(fēng)花雪月知識少年癡談?！蔽艺J(rèn)為想喚醒中國人心中那份詩意是很難得,，至少在現(xiàn)在這個時代是很難得。雖說現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的重要性,?？吹贸鲎髡叩哪欠菘释?/p>

愛學(xué)習(xí)的你們,，我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧,，那要不要考慮下每天背上一首詩詞呢?為了不再“難過”，我更樂意每天來上一首,。希望等到讀完部分,。

唐詩。

宋詞后再來讀這本書,，我想那時我會是幸福的,。

其實(shí)，詩意一直都在,，只不過我們的忙碌把它遮蔽了;詩意隨時會醒來,，但在它醒來的時候,，我要準(zhǔn)備好一顆中國人的“詩心”來迎接它。

歷史的光影旋轉(zhuǎn)散射,，許多驚艷的光,，轉(zhuǎn)瞬即逝，不留痕跡,。而唐詩宋詞卻是那溫和不變的橘紅色的燈光,，我坐在燈下，與詩人們在心靈最深處相逢,，而后開始學(xué)著詩意的生活,。

我跟隨橘色的燈光，溯回到盛唐,，那個詩情洋溢的時代,，頓悟自己原來和盛唐人的生活并沒有什么兩樣。小時候,，我們也背著“床前明月光”,，卻不知何為思鄉(xiāng)，稚嫩的聲音起起落落,，澄澈明朗,，如撒了一地的月光。長大后,，自己情竇初開,，回想起“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”,。那種隱秘的情愫,，通過詩中的意象，得以釋放和寄托;參加工作后,，會有更多憂愁與感傷,，誰不會想起“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”吟著詩句,，仿佛望見寬闊的江面,，自己的愁緒也沿著滾滾江水，慢慢沖淡,。當(dāng)終將老去的時候,，我們也會吟著蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉”,，輕嘆一聲回眸一笑，想起自己一生的美好,。品著人們的詩句,，也才最終明白,，詩是每個人心靈的寄托，其實(shí)我們身邊處處有詩意,，只是我們不懂如何詩意的生活,。

我想，這也是于丹最想告訴我們的吧,，生活中不乏詩意，只是紅塵喧囂,，人們總是被時間的洪流裹挾著奔跑,，漸漸忘了生活的初衷，遺失了靈魂,，在國人幸福感越來越低是,，詩意與恬然應(yīng)該被拾起，做我們精神上的富翁,。

或許我們知道的詩句不多,，但如果有一天，我們看見斜陽晚鐘的時候,，我們看見田園林泉的時候,，我們看見千古明月和旭日長虹的時候，我們會不會有所思考,，有所感觸,。無論是大悲大喜，還是大起大落,，都要去吟首詩,，伴著平平仄仄的音調(diào)，伴著熟記于心的韻腳,，也定會有一種況味,。一首詩中所濃縮的恰是作者的感情，即詩能美好定人生也會美好,，從某種意義上說,，詩不再是一種寄托，而是你對生活的態(tài)度,。

其實(shí),，每個國人身上都有詩意，伴著生命的成長,，我們就越需要溫暖和美好,，來于外界的冷漠與殘酷對抗，我們就越需要一種激情,，喚醒自己疲憊的心靈,，我么就越需要一種力量,，引領(lǐng)我們掙脫世俗的牢籠，走向真正的成熟與強(qiáng)大,。

我們需要的這一切就是詩意,。

年化有限，詩意無窮,，讓我們享受著詩意,，詩意的生活，,，成就自己最美的人生,。

古詩詞的讀后感篇五

最近集團(tuán)組織了名為“書香中交”的活動，旨在為廣大員工增長學(xué)識,，陶冶情操,。我便選了于丹老師的一本名為《重溫最美古詩詞》的書籍，來慢慢品味中國傳統(tǒng)文化的博大精深與文字的魅力,。也正如書籍封面的那句話——“徜徉在明月清風(fēng)的意象中,，感受對中國文化的溫情與敬意”。

見解,，從另一方面說,，讀這本書，可以從一位大家的視角去品味這些美妙的詩詞歌賦,。清代孫洙就曾說“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”，可通讀一遍才忽然發(fā)現(xiàn),，原本口中偶爾蹦出的一兩句,，根本就屬賣弄，哪算得什么熟讀,。比如白居易的兩首,，一首《憶江南》，“江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán),，能不憶江南,。”竟不知后面還有兩段,；一首更為著名的《賦得古原草送別》“離離原上草,，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,?！焙竺娴奈揖挂膊粫Ｏ襁@樣的只會一半的詩還有很多,，不談內(nèi)容,，似這般，就已先學(xué)會了敬畏,。

讀這本書的時候,，真的會想自己當(dāng)初搖頭晃腦背誦的樣子，尤其是看南唐后主李煜寫的詩的時候,，會不自禁的微笑起來,。李煜寫的詩全是“愁”“恨”“煩惱”，本不是能笑出來的意境,，不過有趣就有趣在幾年前的我竟然對這個“愁”很喜歡，不管是“離恨恰如春草”還是“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”都掛在嘴邊,，現(xiàn)在想來，小小年紀(jì)哪來這許多愁,。倒應(yīng)了辛棄疾的那首詞“少年不識愁滋味,，愛上層樓。愛上層樓,。為賦新詞強(qiáng)說愁,。而今識盡愁滋味，欲說還休,。欲說還休,。卻道天涼好個秋?！庇煽磿催^去,，別有一番滋味。

東坡先生說陶淵明的詩“初看若散緩,，熟讀有奇趣”,。而慢慢讀《重溫最美古詩詞》，竟也十分有趣,，書中的詩詞包羅萬象,，田園之樂，國破之恨,，報國之情,，觀景之懷，一一羅列于書中，但無一例外地,，都夾雜著詩人或喜或憂,，或恨或怒的復(fù)雜心情。詩者,，感其況而述其心,，發(fā)乎情而施乎藝也。人性就是這樣,，無論身居何職,，無論身居何位，只要生于世上,，便有種種感情,，這才是一個活生生的有血有肉的人。如果真的沒有感情,，沒有喜怒哀樂,，那么這不是神就是一堆枯骨罷了。正因有種種情感,，詩人們才能將這種情感施乎于藝,，我們才能在千年之后的今天，走近那些被稱之為“詩仙”,、“詩圣”的人,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，體味他們的喜與悲,，愛與恨,。

我想，于老師如此積極的傳播傳統(tǒng)文化,，無非是讓中國文化更好的發(fā)展下去,，讓無數(shù)的國人不要忘卻傳統(tǒng)，忘卻前人所留下的美麗語言,。走進(jìn)先賢的內(nèi)心,，聆聽先賢內(nèi)心的情感發(fā)聲。恰如我們常說的,，讀一本好書,，認(rèn)識一個好人，會讓人心胸開闊,。是的,，在這個喧囂的年代，每個人都會遇到煩惱,，遇到挫折,，能從書中品味先賢遇到磨難時的所為,，未嘗不是給自己一個正確的渠道去排解這些問題，恰如“文王拘而演周易,，仲尼厄而作春秋,。”遇磨難而不低沉,，做到“仰觀宇宙之大,，俯察品類之盛?！毙男亻_闊了,，問題自然就不算問題了，人總歸還是要淡泊一點(diǎn),，否則“眾鳥欣有托”,，吾不愛吾廬，怎么可能快樂呢,。

不管一個人的文學(xué)底蘊(yùn)到底有多高,，讀兩三本書，總歸是好的,。每天眉頭緊鎖,，心有郁結(jié)之氣，無論是說話還是做事都會錯誤百出,，莫不如去選上一本自己愛看的書讀一讀，快樂了才會有進(jìn)步,，“俯仰終宇宙,，不樂復(fù)何如？”,。

古詩詞的讀后感篇六

翻開這本300頁的書,，第一感覺，就是它很細(xì)膩,，沒有太多刻板的說文解字,，僅僅是清風(fēng)明月，幾度春秋,。深夜,，窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，在燈下耐心地閱讀,，于字里行間,，尋找中華五千年的文化底蘊(yùn)，給內(nèi)心深處的那份詩意一抹安寧的氣息,。

哪個中國人不是聽著“床前明月光”,，學(xué)著“明月何時照我還”長大的呢，“江畔何人初見月？江月何年初照人,？”千古的文學(xué),，全都沉淀在這一輪明月之中了。多少遠(yuǎn)行的游子,，是否都會在中秋之夜遙望遠(yuǎn)方,，吟一句“但愿人長久，千里共嬋娟”,？這是屬于中華兒女的,，有溫度也有感情的千年文化。

說到明月,，自然就會提到李白,，從“小時不識月”到“對影成三人”，李白對明月的感情甚至可以說是友情,，自小相識,。身為浪漫主義詩人的他就常常飲酒、賞月,、寫詩,，明月，也是李白的情懷吧,。

若明月是夜里淺淺的思念,，夕陽就是傍晚深深的眷戀?！跋﹃枱o限好,，只是近黃昏”，一句滄桑的感嘆,，兩行千古的詩句,，《小王子》里說，“當(dāng)一個人悲傷的時候,，他會愛上看日落,。”其實(shí)這可能就是中外文化的不同之處,，因?yàn)槲覀兊脑娨獠粌H僅是悲哀,，還有許許多度的情感深藏其中，或許有“夕陽西下,，斷腸人在天涯”,，可也有“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅,?！庇朴频木鞈倥c情思躍然紙上,，夕陽也意味著安寧，那就是蘇軾那種“也無風(fēng)雨也無晴”的境界了,。

或許又一天黃昏,，金色的光輝在我的桌前停留了一瞬，我愿停下手中的事情,，凝視這一抹燦然的亮色,，讓回憶在晚風(fēng)中紛飛，也找到屬于自己的詩意,。

“春花秋月何時了,，往事知多少?！奔?xì)細(xì)體會春去秋來,，用詩人的目光看山清水秀，何嘗不是一種修行,。在不自信的時候想到“天生我材必有用”,，在寂寞的時候想到“獨(dú)坐幽篁里”，在郁郁寡歡的時候想到“月若無恨月長圓”,，也就是讓自己悄悄沉醉,、融入中華的千年文化了呢。學(xué)會汲取積極,，調(diào)整心態(tài),，不斷去尋找最好的自己。

合上書頁,，不免羨慕于丹老師,，不僅在閱讀、思考中了解,、感受古人的思想，更讓自己的美麗與氣質(zhì)由內(nèi)而外,，緩緩散發(fā),。書中的文字、語句之間,，喚醒詩意,，潤澤心靈。

古詩詞的讀后感篇七

青銀的“全面大學(xué)習(xí)全員大學(xué)習(xí)”活動,，在全處上下營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。作為一名青銀人，我也積極參與其中,，積極學(xué)習(xí),。在讀了《于丹,，重溫最美古詩詞》之后，我被其中散發(fā)的古典與優(yōu)雅深深折服,。

“一年之計在于春”是在這本書引子中提到的一句話,，春天是一個充滿勃勃生機(jī)的季節(jié)，在這時,，萬物復(fù)蘇,，生命像音符一樣在躍動。我們的思維也變得活躍起來,。若是在這樣美好的季節(jié)都不能身心投入的去學(xué)習(xí),，那么這大好時光豈不是白白浪費(fèi)了么？抓住了學(xué)習(xí)的好時機(jī),，就等于抓住了成功的鏈條,，當(dāng)明確了內(nèi)心的`方向，我們只需努力就是了,?！跋蛎髟聦W(xué)習(xí)一顆平常心”是于丹提倡的，他認(rèn)為為人處世,，不需太斤斤計較,，遇到事情，不必在心中大起波瀾,，用一顆平常心對待這個世界,，保持一個良好的心態(tài)，那么你眼中的世界將如明月一般月朗風(fēng)清,。

作為一名收費(fèi)員,，似乎詩詞與我們很遙遠(yuǎn)或不相關(guān)。其實(shí)不然,，我們應(yīng)該多讀一些詩歌,，讓自己的思維變得靈動起來，讓自己的文化涵養(yǎng)變得豐厚起來,。這種潛移默化的影響勢必會轉(zhuǎn)移到工作中去,，有利于提升我們的文化素養(yǎng)，展示我們良好的精神風(fēng)貌,，同時,，詩歌對于氣質(zhì)的提升，對于我們外在形象塑造作用是極大的,。我們每天都要與很多事情打交道,，面對眾多的司乘，我們要做好繳費(fèi)工作,，維持好繳費(fèi)秩序,，在出現(xiàn)矛盾問題時候，首先要注意保持一個好的心態(tài),，平心靜氣的處理問題,，減少不必要的摩擦和沖突，與同事之間做好信息的傳遞和工作的配合,，團(tuán)結(jié)友好合作,。也許在工作的過程中會遇到困難和挫折,，但是只要把持一顆像明月一般的平常心，勇敢的面對這一切，困難就會迎刃而解,。

正如于丹書中所言“喚起心中的詩意”,。學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)都不應(yīng)停止，學(xué)習(xí)是為了成就自己，不在人生的道路上迷失,，學(xué)習(xí)詩歌可以陶冶性情，增加自己的文化內(nèi)涵,。詩歌是生命的音符在躍動，品一首詩就像品一杯茶，回蕩在齒間韻味無窮,。這種古典的特質(zhì)和優(yōu)雅的氣息早已深入肺腑，沁人心脾,。

古詩詞的讀后感篇八

今天的春節(jié)期間，央視的一檔節(jié)目火遍了大江南北，這檔節(jié)目就是“中國詩詞大會”,，一時間神州大地似乎都被詩意所沁透,。是啊，詩意原本就寫在中國人的基因中，一切的風(fēng)花雪月都能夠喚醒我們血脈中千年積淀的離騷。而學(xué)者于丹在她的《重溫最美古詩詞》一書中，將這種藏在華夏民族身上深深的詩情叫做“蟄伏著的詩意”,。

借著“春城無處不飛花”的絲絲暖風(fēng),，隨著“隨風(fēng)潛入夜”的滴滴雨聲,，我打開了這本于丹著的《重溫最美古詩詞》，作者于丹以她的人生感悟和角度,，將她認(rèn)為最美的古詩詞按照原詩內(nèi)容分成了八個部分,，每一部分冠以四字題目來對這些古詩詞進(jìn)行分類,。“春風(fēng)飛揚(yáng)”到“秋思浩蕩”,、“明月千古”到“斜陽晚鐘”,、“田園林泉”到“登臨況味”、“劍嘯長虹”到“詩酒流連”,，從四季到日月,，從田園到山林，從豪放到婉約,，作者以自己的詩意在書卷中刀刻出了所謂的“詩者,，天地之心”。

不論你是初學(xué)者才剛剛開始窺探詩詞海洋的浩瀚,，還是學(xué)有所成的詩詞達(dá)人已經(jīng)滿腹經(jīng)綸,，在讀這本書的時候，都能讓你在不同的切入點(diǎn)感受到那些中國文化歷史中的佼佼者們所有的悲天憫人的意識,、對大自然無限的深情和他們看待人生的藝術(shù)眼光,，從而喚醒我們心中的詩意。

作者在旁征博引的基礎(chǔ)上更用她優(yōu)美精煉的語言,，串聯(lián)起了那一首首詩詞,，將它們近距離地展現(xiàn)在我們面前。更貼近了現(xiàn)代社會的理解，就作者說在這個不用仗劍的時代里,，倘若劍氣不泯,，也許會化成風(fēng)骨，流露在一個人的眉宇之間,，昂揚(yáng),、瀟灑。而當(dāng)激情被喚起,，當(dāng)我們的心意不吐不快時,，便是詩意的蘇醒,。

“年華有限，但詩意無窮。在有限生命中,，享受天地之間回蕩著的這些詩意,，那么我們也就成全了自己最美的人生。”

中國人民銀行林口縣支行孫唱,。

古詩詞的讀后感篇九

第一首，“泊船瓜州”是宋代詩人王安石。“京口瓜洲一水間,，鐘山只隔數(shù)重山,。春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時照我還,。”《泊船瓜洲》描寫了詩人停船在瓜州是遙望家鄉(xiāng)，不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。

第二首，“秋思”是唐代詩人張籍。“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重,。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！薄肚锼肌穼懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L(fēng)而思念家鄉(xiāng)，寫信給家人無耐信短情長,，無法盡訴,，字里行間流露出濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。

第三首,，“長相思”是清朝詩人納蘭性德,。“三一程,，水一程,，聲向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈,。風(fēng)一更,，雪一更，聒睡鄉(xiāng)心夢不成,，故園無此聲,。《長相思》描寫戊邊的將士,，在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè),，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生,。

這三位詩人都見到或者聽到某種事物而思念起家鄉(xiāng)·懷念親人的主題,，但是表達(dá)的方法個異，《泊船瓜洲》是寫景予情,，《秋思》是敘事予情,，《長相思》則融寫景,，敘事于一體，來表達(dá)作者的思鄉(xiāng)感情,。

古詩詞的讀后感篇十

“逝者如斯而未嘗往也……”當(dāng)自己為人師母并漸漸老去,，那些年曾爛熟于心的古詩詞也覺得無比生硬。退去了當(dāng)年的無知,，經(jīng)歷了人生百態(tài),，再次品味詩詞，體會詩人的心境,，不覺會有另一種相知與相識,，多了一份當(dāng)年所沒有的感動。

在當(dāng)今形形色色,，物欲橫流的社會,，我們內(nèi)心的確是缺少了一種寧靜，一種去真正品味生活的.靜,。我們總是在喧囂中渴望功名利祿,，不斷攀升并滿足自己的欲望。我們奮斗一生,，卻鮮有停下腳步,，回頭看看，或是觀察下旁邊的景物,，來撫慰我們心靈的深處,。利用休息時間，真正平下心來去看那一首首詩詞,，與詩人進(jìn)行心與心的交流,，穿越千年的物，感受同樣的情,，也才真正打心底有一種對詩歌美的新認(rèn)知,，并感謝詩歌，或者說是千年前的詩人所帶給自己的感動,。

通過一首首用心靈刻畫的詩歌,，有拼死沙場的雄壯;有物是人非的凄涼;有單身游子的孤獨(dú);也有壯志難酬的悲壯。而對自己感受最深的,，無疑是那汪如流水的歲月,。“君不見,，高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪?！笨粗鴥鹤右徊讲介L大,，感到欣慰快樂的同時,，不免會有絲絲感嘆。是的,，當(dāng)自己的那種感受無法用最合適的詞來表達(dá),，這時你讀到一首正合你心境的詩詞，自己內(nèi)心是多么開闊豁達(dá)呀,。閑時總是抱怨沒有心靈傾訴的對象,，這時發(fā)現(xiàn)原來千年之前，有人和自己一樣同感的詩人,，何不快哉?三毛一句詩說得好:“歲月極美,，在于它必然的流逝”是啊，其實(shí)生活無論是快樂亦或是痛苦的,，都是限量版,，我們都該好好珍惜，這有限的時光,，在旅行中,，不忘觀賞沿途的別味風(fēng)景!

古詩詞的讀后感篇十一

成長最大的捷徑就是閱讀一流的內(nèi)容，古詩是閱讀濃縮的經(jīng)典,。

讀詩是一種美的體驗(yàn),。古詩字句凝練，寥寥幾十字可以描繪出萬千的意境,。語句雖平實(shí)樸素，但讀來韻味深長,。

小時候讀古詩,，大多是背誦，雖然朗朗上口,，但總是和他隔著一層,，不知其背后有什么意義。想來父母是想要盡早培養(yǎng)我對閱讀的興趣,，在我上學(xué)前就買了幾本帶插圖,、拼音的故事書、古詩冊子等,。其中有一本我印象深刻,，圖文并茂，制作精良,，正面是古詩與配圖,，背面是詩意講解，可惜忘記借給哪位同學(xué),，再也沒有找回來,。學(xué)生時期的詩詞學(xué)習(xí)大都是老師講解詩意,，分析作品，更多的是與考試考點(diǎn)相結(jié)合,，詩歌的趣味也略打折扣,。

今天分享《課本里的古詩詞》，作者謝琰是《中國詩詞大會》欄目命題專家,，把適合小學(xué)生讀的100首古詩詞分為三個階段：啟蒙階(1-2年級),、成長階(3-4年級)、提高階(5-6年級),。作者以淺顯易懂,、風(fēng)趣幽默的語言把古詩的創(chuàng)作背景、古詩詩意,、抒發(fā)的感情或是蘊(yùn)含的道理娓娓道來,，還能聯(lián)系今天的學(xué)習(xí)、生活,。雖是針對小學(xué)生的出版物,，但成人讀來也是趣味十足。

《望廬山瀑布》一詩的解析中,，作者認(rèn)為“日照香爐生紫煙”的“紫”不能理解成紫色,，而是一種氛圍，一種神仙的氣氛,，給人一種飄逸,、神圣的感覺。李白是一個道教徒,，道教徒都希望自己變成神仙,。而在許多神仙故事里，神仙降臨人間的時候,，周圍環(huán)繞的就是各色的煙霧,。這句話是告訴讀者，我李白來到了人間仙境啊!通過作者的解析,，再讀這首詩,，不止感受到李白的夸張與浪漫，更是仙氣飄飄的謫仙人,。

讀《江南》這首詩的時候,，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西,，魚戲蓮葉南,，魚戲蓮葉北”。東西南北都重復(fù)了一遍，讀上去怎么這么像現(xiàn)在的口水歌啊!看完作者的解析,，原來就是唱歌的形式啊,。

古詩詞的讀后感篇十二

不知道從什么時候開始，手機(jī)已經(jīng)占據(jù)了我們的生活,，享受網(wǎng)絡(luò)世界給我們帶來的便利,。有事沒事兒掏出手機(jī)解鎖、看一眼,、鎖屏,，放進(jìn)口袋，這一過程并不知道自己要干什么,，因?yàn)檫@已經(jīng)變成習(xí)慣,，潛意識里的動作。喧囂的生活,，繁忙的工作,，讓人日趨浮躁；白天工作的充實(shí),，讓你沒有時間去思考其他,，但是夜晚，我總在想,，我要什么,？我想改變，但卻不知道從哪里改變,。

朗讀者開始火遍朋友圈的時候,，我突然覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。機(jī)緣下看到了于丹教授的《重溫最美古詩詞》,，詩詞,，那些高山流水、桃紅柳綠的景象,，那些策馬揚(yáng)鞭,、激揚(yáng)文字的情懷,，讓我心生平靜,。

于丹教授在書中說到：“詩歌教會了中國人的一種生活觀念，更重要的是它教會了人們用泛神論的精神和自然融為一體,，春則覺醒而歡悅,，夏則在小憩中聆聽蟬的歡鳴，感懷時光的有形流逝,，秋則悲悼落葉,，冬則雪中尋詩。在這個意義上應(yīng)該把詩歌稱做為中國人的宗教,?！?/p>

我想,，我們讀詩，在看到月亮?xí)r,，不僅只會說“好大的月亮呀”,，而是比如“小時不識月，呼作白玉盤”,！看到一群鴨子不止會驚嘆“哎呀,，好大一群鴨子”，而能“落霞與孤鷺齊飛,，秋水共長天一色”,。我更希望在心浮氣躁之時，能體會陶淵明“心遠(yuǎn)地自偏”的心境,，在缺少動力時,，能感受杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的.氣場,。

我想,，詩意其實(shí)一直都在我們的心里，只是生活的忙碌與心靈的疲憊使我們靈魂深處的那片柔軟沉睡,。我們可以放慢腳步,，去品味大自然的萬千意象,，在繁忙的工作之余,，去翻一翻充滿古人智慧與情懷的書，在詩詞中留住那個真實(shí)的自己,，喚醒心中的詩意,。

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古詩詞的讀后感篇十三

于丹老師的這本書是在給中華的古詩詞作詮釋,，而我卻覺得她在寫詩,，在書中寫下了像古詩文般美麗的文字。從春風(fēng)飛揚(yáng)寫到秋思浩蕩,，從明月千古寫到斜陽晚鐘,，從田園林泉寫到登臨沉味，從劍嘯長虹寫到詩灑流連,。

在于丹老師優(yōu)美的筆下，古詩文的一組組意象如畫般浮現(xiàn)在我眼前,，生動而又真實(shí),。于丹老師帶我喚醒了心中的詩意，領(lǐng)略了中華文化傳統(tǒng)古詩文的'博大,，讓我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)美的詩句，讓我學(xué)到了許多人生真理,！

記得小時候剛開始接觸到古詩詞是在庭院下與媽媽朗誦李白的“床前明月光,，疑是地上霜”之時，當(dāng)時雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng),，只是一股腦學(xué)著古人的樣子，搖動著腦袋,，嘴里涌著,，眼睛轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠的，像李白所寫的月光一般清清亮亮,。庭院里,，背詩的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳴,。

再長大些,，開始學(xué)習(xí)古詩詞，但都是學(xué)習(xí)老師所教的,，并沒有什么感悟,。但是當(dāng)我閱讀到于丹所寫的《重溫最美古詩詞》后，我深深愛上了它,！

當(dāng)面對著學(xué)習(xí)忙碌煩惱時,，想放松，想安靜,，我便會默默吟誦陶淵明的“采菊東籬下,，悠然見南山”；當(dāng)漸漸長大,，有了心事,，深沉的憂傷隨之而來，我便會吟道：“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流,?！?；當(dāng)發(fā)現(xiàn)母親的發(fā)梢長出雪白的細(xì)絲時，我便輕輕嘆到“流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉”,。

詩歌教會我靜聽雨打芭蕉的聲音，欣賞林舍炊煙裊裊升起,，并與流連于山腰的晚霞融為一體的景色,，詩歌教會我對鄉(xiāng)間小路上朵朵雪白的百合要親切，要溫柔,；詩歌使我在杜鵑的啼鳴中體會到思念游子之情,；更重要的是它教會我用冷神論的精神和自然融為一體，春則覺醒而歡悅,，夏則小憩中聆聽蟬的歡鳴,，感懷時光的有形流逝，秋則悲悼落葉,，冬則雪中尋詩,。

重溫最美古詩詞，是的,！我愛上了它,！中華民族傳統(tǒng)文化——最美古詩詞！

古詩詞的讀后感篇十四

你告訴了我,，失敗不必氣餒,，重新站起才是好漢。讓我知道,，人生富有詩意,，詩意美在書本。

你告訴了我,，失敗不必氣餒,，重新站起才是英雄。讓我知道,，人生富有詩意,，詩意美在書本。

記得一次擅長比賽輸了,，你已靜靜躺在我桌上,，我想，大概是媽媽放的吧,，再次翻開你,，希望你給我一些建議，卻意外發(fā)現(xiàn)，我已看到最后幾頁，你這次并沒有告訴我之前那樣的多,，你只說了兩句話：

“俱往矣,，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,?！?/p>

“一起拿起一本古詩詞,，開始閱讀吧,，相信你會得到更多,，會領(lǐng)會到更多，更會感受到更多,，開始閱讀古詩詞,，背會它們吧……”

你告訴了我，失敗不必氣餒,，只有重新站起來才能成功,。讓我知道，人生富有詩意,，詩意美在書本,。

失敗并不可怕，可怕的只是不愿意站起的人,，就好比“你永遠(yuǎn)也叫不醒一個裝睡的人”我們在生活中,，在學(xué)習(xí)中歷經(jīng)挫折，也要站起,，我們不要做一個被生活淘汰的人,，努力去做一個生活的成功者，因?yàn)樯顚γ總€人都是平等的,，每個人都有一樣的起點(diǎn),，積極面對生活，讓世界因我而美麗,，讓我們的人生,，因挫折，而變得更加出彩,。

曾經(jīng)的你,，封面布滿灰塵，被塵封在書桌的角落,，現(xiàn)在的你,，已有一個書皮，被風(fēng)撫在臥室的床頭,，感謝有你——《重溫最美古詩詞》,，你告訴我的道理，大概,，大概永遠(yuǎn)也寫不完吧,。

古詩詞的讀后感篇十五

這次爸爸讓我看一本《小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞》的書,，這本書里的詩詞大部分我都會背誦。爸爸在書里給我挑選了四首詩詞讓我重點(diǎn)讀,，分別是唐朝詩人李白的《古朗月行》、唐朝詩人李白的《獨(dú)坐敬亭山》,、唐朝詩人白居易的《憶江南》,、宋朝詩人李清照的《夏日絕句》。

我看了很多遍,，每個詩詞都有它的特點(diǎn),，語言也很美，《古朗月行》中的“小時不識月,，呼做白玉盤”這一句對月亮的描寫很形象,。《獨(dú)坐敬亭山》中后兩句“相看兩不厭,，只有敬亭山”這一句用擬人的方法來描寫敬亭山,。《憶江南》中的“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍(lán)”這句描寫了江南春天美麗的景色,。這四首詩詞中我最喜歡的就是李清照的《夏日絕句》。因?yàn)檫@首詩起調(diào)高亢,，鮮明的提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰,，為國家建功立業(yè)，死也要為國捐軀,，成為鬼中的英雄,。作者用項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概，變大南宋當(dāng)權(quán)派的無恥行徑,，借古諷今,，正氣凜然。

這首詩是這樣寫的：

生當(dāng)作人杰,，

死亦為鬼雄,。

至今思項(xiàng)羽，

不肯過江東,。

作者在這首詩中指出：我到現(xiàn)在還懷念楚霸王項(xiàng)羽,，他寧可自殺，也不為了活命逃回江東老家去!這是何等的氣概啊!

古詩詞的讀后感篇十六

母愛是非常偉大的,，每一們母親都是很不容易才把孩子養(yǎng)大的,。讀了作者沈石溪寫的《白天鵝紅珊瑚》這篇小說讓我看到了天鵝的世界，如此詳細(xì),，如此逼真,，讓我回味無窮,。

這篇小說的主人公是一只名叫紅珊瑚的白天鵝，它全身潔白,，沒有一根雜毛,，叫聲清晰圓潤，又美麗又高貴,，深得丈夫喜愛,。但是，它有一個缺點(diǎn),，就是天天打扮自己,，在湖面上看自己的倒影。

當(dāng)它產(chǎn)下了兩枚天鵝蛋后,，卻沒擔(dān)起做母親的責(zé)任,，而是把所有的工作都推給了它的丈夫，一只名為灰肩雄的天鵝,。沒過多久,，小雛鵝孵化了，灰肩雄因?yàn)閯诶?，所以就在湖上睡著了,，卻不小心被泥蛇咬了一口，中毒去世了,。紅珊瑚雖然傷心,，但是每天還是一樣的打扮，沉迷在自己的美貌里,，依然不顧兩只小雛鵝,，很快兩只小雛鵝就被蒼鷹捕食了。紅珊瑚悲痛欲絕,，但一切都晚了,。

正在這時，一對天鵝夫妻被狡猾的紅狐殺害了,，留下了四枚準(zhǔn)備孵化的天鵝蛋,，但是卻被兩只可惡的烏鴉吃了兩枚，還好紅珊瑚趕走了它們,。它孵化了剩下的兩枚蛋,，做起了那兩枚蛋的養(yǎng)母，開始寸步不離地守護(hù)它們,、照顧它們,，再也不想著打扮自己了。在我以為一切都圓滿的時候,，一只水獺卻偷襲了它們,，好壞里就連親生父母也會硬起心腸從幼鵝身邊飛走,，更別說是沒有血緣關(guān)系的養(yǎng)母了，可是,，它并沒有因?yàn)樽约菏丘B(yǎng)母而丟下孩子們不管,，危機(jī)時刻，它不顧自己的生命,，潛入水中與水獺搏斗,，為孩子爭取時間游上岸。終于,，幼鵝逃上了岸,，紅珊瑚也成功地趕走了水獺,，可是,，經(jīng)過這次的事件，紅珊瑚的身上卻留下了永不可磨滅的傷疤,，左腿也殘廢了,，它從美嬌娘變成了丑八怪，吸引不到強(qiáng)壯的異性陪伴幼鵝學(xué)飛,。還好紅珊瑚聰明過人,，想到在水里隱藏傷疤，最終,，吸引到了一只雄天鵝愿意留下等幼鵝長大南飛,。冬天水很冰，但紅珊瑚為了隱藏傷疤,，遲遲不愿上岸,。最終，紅珊瑚被凍死在湖里,，雄天鵝帶著會飛了的幼鵝往南飛了,。

母愛是偉大的!雖然紅珊瑚最后死了，但是它死得其所,，它是為了讓兩個孩子茁壯成長而死的,。它完成了一位母親的使命，它用它的生命捍衛(wèi)了一個母親的職責(zé),。讀完這本書,，我好想對我的媽媽說:“媽媽我愛你!”祝所有的母親永遠(yuǎn)健康、美麗!

古詩詞的讀后感篇十七

中華文化博大精深,，古詩詞承載的便是中華文化的精髓,。受家庭的教育熏陶，我自幼愛讀詩,，盡管兒時只是張嘴背誦而不知其意,，隨著年齡漸漸變大,，很多詩詞再次細(xì)細(xì)讀來、聽來,，卻總能感受到詩詞中所蘊(yùn)含的那份情感,。

每逢空閑之時，我都會躲在自己的書房里誦讀,，體會蘇軾“但愿人長久,，千里共嬋娟?！钡乃监l(xiāng)之情,，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪放情感,。我最喜歡的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農(nóng)》?！颁z禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”這首詩反映了當(dāng)時封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理,。每次讀這首詩,，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們，不怕勞累,、不怕炎熱,，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地,，汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥土里的情景,。我想，大家誦讀完這首詩,，必定也會像我一樣,，對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯,，都飽含著農(nóng)民的勞苦,。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當(dāng)空的正午下田耕種,，給禾苗鋤草,、這是多么感人的舉動啊！

現(xiàn)在,，大家的生活都富裕了,，很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時隨長輩們外出飯館吃飯,，卻常常能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜,，他們不知道節(jié)約、不懂得如何節(jié)約,。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米,，不要浪費(fèi)糧食，那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果??！讓我們大家都行動起來，從節(jié)約一粒米開始,，從自己身邊的小事做起,，用實(shí)際行動來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。

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古詩詞的讀后感篇十八

提起古詩,，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩,。但是,，要寫一首詩，就需要進(jìn)行反復(fù)地修改,。只有這樣才能寫出一首好詩來,。你雖然會背古詩，但你是否知道關(guān)于改詩的故事呢?我就知道一個關(guān)于改詩的故事,。

這首詩是《泊船瓜洲》,。這是一首王安石思念江南金陵的詩。整首詩是這樣的：京口瓜洲一水間,，鐘山只隔數(shù)重山,。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?其中,，“春風(fēng)又綠江南岸”是被人們廣為傳誦的名句,。

然而，又有誰知道王安石在這句詩中付出了多少心血呢,。據(jù)說,，王安石最初寫的是“春風(fēng)又到江南岸”，寫好后他覺得“到”不如“過”好,，就改為“過”;后來,，又覺得“過”不如“送”表達(dá)得更好，就又改成了“送”;接著又改為“入”和“滿”，但是,，他覺得都不滿意,，最后才改為“綠”。經(jīng)過他的反復(fù)修改,，這首詩也終于成為一首好詩,，被人們千古傳誦。

讀了這首詩,，了解了這首詩背后的故事后,，我不由自主地想到了我們生活中的一些事情。在我們的生活中,，每一件事情的成功不是也同樣需要我們不懈地努力嗎!就拿寫字來說吧,，要寫出一手好字，不僅需要我們反復(fù)地練習(xí),，尤其需要我們用心地去思考,，就象王安石改詩一樣，只有反復(fù)推敲,，仔細(xì)琢磨才能寫出好字來,。

同時，讀了這首詩,，了解了這首詩背后的故事后,，我也明白了這樣一個道理：要想做好任何一件事情都必須堅持不懈地做下去，半途而廢只能導(dǎo)致失敗,。