在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇一
20__年9月我有幸聽了教師師德師風報告會，對于教師這個職業(yè)又有了新的認識,，教師的職責是教書育人,，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人,。在學(xué)校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人,，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個人的問題,，同時,，一個教師只有有良好的師德,，才能認真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認可,。因此,，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風,，則是一個學(xué)校的立身之本,。
師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師,。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。
師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時,，對每份作業(yè)對認真批改。這樣雖然辛苦些,，但可以準確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進,。學(xué)生見老師如此認真,，自然也會認真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點,，掌握程度相差很大,。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進行了解,，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課,，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。
教師就是要傳道、解惑,，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,。
樹立良好的師風需要每個老師的努力,，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評估的東風,，“立師德，正師風,，強師能”,，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇二
師德師風是每一位教育工作者應(yīng)該遵循的行為準則,，它不僅要求教師要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)能力，更要求教師在言行舉止中樹立良好的榜樣,。最近我參加了一次關(guān)于師德師風的培訓(xùn)，從中受益匪淺,，深深體會到了師德師風的重要性,。
第二段：了解師德師風的內(nèi)涵。
在培訓(xùn)的課程中,，我了解到師德師風的內(nèi)涵十分豐富,，包括教師的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守和道德勤政等多個方面,。教師的專業(yè)素養(yǎng)是指教師要具備扎實的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，只有如此才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。職業(yè)操守是指教師要保持崇高的教育情操和道德風范,，在教育教學(xué)工作中堅守原則,，注重職業(yè)道德的建設(shè)。道德勤政是指教師應(yīng)該依法行政,，關(guān)愛學(xué)生,，廉潔奉公，講究誠信,，形成風清氣正的教育環(huán)境,。
第三段：培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。
在培訓(xùn)的過程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于師德師風的理論知識,，也收獲了很多實踐經(jīng)驗。培訓(xùn)通過實例分析和教育案例的分享,，使我更加深入了解到什么是真正的師德師風,，它與教師的個人修養(yǎng)和道德品質(zhì)密不可分。同時,，培訓(xùn)還通過模擬教學(xué)和角色扮演的形式,，讓我親身感受到了教師在課堂上的行為規(guī)范和師道尊嚴的重要性,。通過這些實踐，我深深地認識到了作為一名教師應(yīng)該時刻保持良好的師德師風,，并將其融入教育教學(xué)的各個方面,。
第四段：如何落實師德師風。
學(xué)習(xí)了師德師風的相關(guān)知識后,，我深刻體會到落實師德師風是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。我認為首先要自覺把師德師風列入教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，充分認識到它對學(xué)生成長的重要影響力,。其次,，要堅持以身作則，時刻樹立良好的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念,。同時，教師還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高,，不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。最后,，教師要積極加強與學(xué)生和家長的溝通交流,，了解他們的需求和困惑，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。
第五段：結(jié)論,。
師德師風是教育工作者的行為準則，也是教育事業(yè)長遠發(fā)展的保證,。通過參加師德師風培訓(xùn),，我深刻認識到師德師風的重要性，并且對如何落實師德師風有了更加明確的認識,。我相信,，只有每一位教育工作者都能夠自覺踐行師德師風，才能夠讓教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都能夠受益于優(yōu)秀的教育,。同時，我也將積極踐行師德師風,，向更高的教育目標邁進,。師德師風的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也真正啟迪了我在教育教學(xué)工作中的行為準則,，我將不斷努力,，將培訓(xùn)所學(xué)付諸實踐，為教育事業(yè)作出更大的貢獻,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇三
師德師風是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風貌,，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責任感,。為了提高教師師德師風的素養(yǎng)，學(xué)校定期組織師德師風培訓(xùn),。近期,，我參加了一次師德師風培訓(xùn)，讓我深刻認識到師德師風對于教育工作者的重要性,，并收獲了一些寶貴的心得體會,。
首先，師德師風是教育工作者的靈魂,。培訓(xùn)過程中,，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì)，包括教師的道德感修養(yǎng),、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容,。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求，嚴守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,，對學(xué)生負責,，對學(xué)科負責，對社會負責,。只有具備良好的師德，教師才能起到良好的示范,、引領(lǐng)和激勵作用,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
其次,，師德師風培訓(xùn)提醒我們教師要時刻保持自身修養(yǎng),。教師是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要角色，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中,。然而,，作為培育未來的希望和靈魂的引領(lǐng)者，我們必須時刻提醒自己,，要保持積極向上的心態(tài),，不斷提升自身素質(zhì)和能力。培訓(xùn)過程中,，我們通過案例分析,、優(yōu)秀教師事跡分享等方式，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性,。教師只有在做到德才兼?zhèn)?、知行合一的基礎(chǔ)上，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量,。
再次,，師德師風培訓(xùn)強調(diào)了教師的崗位職責和社會責任,。教師是社會的棟梁之才，肩負著傳播知識,、培養(yǎng)人才的偉大使命,。在培訓(xùn)中，我們通過研討教育改革,、教育困境等問題,，認識到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會責任感,。在現(xiàn)代社會,，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，作為教師,，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長環(huán)境,，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。
最后,，師德師風培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難,。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，例如教學(xué)內(nèi)容更新,、學(xué)生習(xí)慣差異,、家長溝通等問題。在這些問題面前,，教師應(yīng)該保持開放的心態(tài),，勇于接受挑戰(zhàn)，并主動尋找解決問題的方法,。同時,，教師還需要與同事和家長保持良好的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量,。師德師風培訓(xùn)告訴我們,，只有敢于面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷創(chuàng)新,，不斷提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生的未來鋪就堅實的基石。
總之,，參加師德師風培訓(xùn)讓我對教育工作有了更深刻的認識,，認識到作為教師不僅僅是傳授知識，更是對青少年人格塑造和社會責任的承擔,。只有不斷提升自身師德師風的素養(yǎng),，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出貢獻,。我將積極運用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和技巧，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實踐中的具體行動,，不斷提升自己的職業(yè)能力,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇四
20xx年11月26日,，我校開展了關(guān)于師德師風教育的培訓(xùn)活動,，在這個培訓(xùn)活動中，我們認真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風的教育相關(guān)資料,，在這一個多小時的培訓(xùn)過程中,，我們看了很多，也聽了很多,，頗有感觸,，先將自己的一些心得體會記錄下來，與大家一起分享,。
常言道：國運興衰,，系于教育。由此可以看出,，教育的重要性,，而教師又是教育事業(yè)中補課缺少的承擔者，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,，是教育成敗的關(guān)鍵,。當我們選擇教師這一行業(yè)的時候，我們就應(yīng)該明白為人師表的含義,，教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。只有真正做到知德合一,，才能真正可以去育人。我們要時刻提醒自己德高為師,，身正為范這八個字嚴格要求自己,，真正做到無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力。
教書是手段,，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，教育不單單只在教書,，更重要的在于育人,，要以人為本，要做一個育人者而不是單單做一個教書匠,。
以情育人,，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任。對待學(xué)生,，要寬嚴有度,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛你的學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。一個沒有愛心，對自己的學(xué)生冷漠無情的老師會決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴和慈上,。常言道：嚴是愛，寬是害,。對學(xué)生不嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出真正的人才的,。自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男。所以,，對學(xué)生不嚴不行,。當然，嚴要得法，嚴要有度,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。
高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,，更是教師職業(yè)責任的源泉,，只有有了無限的師愛，我們才會真正擔負起教師的責任,，我們也才會時刻注重對自己師德的嚴格要求,，也只有做到了身正，才可能真正開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。
積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，師德培訓(xùn)之短短兩天時間,，讓我心真亮堂堂起來,。名師之典范，師德之楷模,，哪一個都是平凡之人,。然而正是平凡中見偉大，現(xiàn)實中見真情,，感動著千千萬萬知情人,。
燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,，何以理解天地人心之大,，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大,，就會失去飛翔的本領(lǐng),，怎能搏擊長空，翱翔藍天,。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中,，又何來變得勤奮。
這兩天的培訓(xùn)之旅,，雖與三伏炎熱較勁,，然而收獲之大，感慨之深,，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶,。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來,。只有真正看清了付來與回報永遠成不了正比,，那么一切都會變得美好起來。
與智者同行,，你會不同凡響,；與高人為伍，你能登上巔峰,。原本這句最不能讓我理解的話,，在名師的激動演說下，一切都變得那么生動形象了,。最不可教的孺子,，也會在如圣人般的教師的感召下成才，真實的案例故事,，讓人豈有不信之理,。
一個平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆,，只有兩個多小時的短聚,，卻讓我們真真實實感受了到了人本善。她的付出,，正是人性最完美的展示,。常言說得好你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起,。古有孟母三遷,，足以說明和誰在一起的確很重要。那兩小時,，我們是與美麗善良的盤老師在一起,，也許我們在場每一個人，都被吸引著,，拿著自己與盤老師對比著,。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出,，不望回報,。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會懶惰,；和積極的人在一起,，我們決不會消沉；和美麗善良的盤老師再一起,，我們也會美麗善良,。
上學(xué)時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事,。工作時遇到一位好的師傅,，也是人生的一大幸事,。培訓(xùn)中,，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模,，此乃何種之幸事,。
朋友千萬別抱怨,，因為周圍沒有好的典范而讓你不思進取，甚至喪失前進的動力而變得俗不可耐,。因為有一天,，你就是第二個盤小紅老師。我們會因為身邊有你,，時時如浴春風。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇五
20xx年8月19日-20xx年8月23日，我積極參加了學(xué)區(qū)組織的師德師風建設(shè)周專題教育學(xué)習(xí)活動,，通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，收獲是豐厚的，意義是重大的,！學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會,。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的,，很多人認為,，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好,，成績好,，考得高分就好”等等。其實不然,，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德,、遵紀守法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。
通過本次培訓(xùn),，讓我體會到了這一點，師德師風工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位；而對于教育而言師德師風是首位的,。我想,，我們要開展好學(xué)校的師德師風工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點,，這樣我們才會努力地開展工作,，抓好師德師風工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的師德師風還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細,。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好,，不下功夫，不從細微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的。況且,，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作,，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù),。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢,？我認為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護航,！
通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨,；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強自己要把這項工作做好的信心,。通過這次學(xué)習(xí)，我認為,，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：
1,、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”,，更何況我們是教育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實,，一個學(xué)校就是一個大的家庭,，有什么樣的師風，就有什么樣的校風,，有什么樣的校風,，就會有什么樣的學(xué)風。作為教師的我們,，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端,。
2,、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認識到這一點,。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3,、做好法制宣傳工作,。當前社會中,，學(xué)生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們,，必須要認真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,，我想我們要認真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法,、不違法等,。
4、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學(xué)校工作的重點之一,，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防,，依法管理,，社會參與，各負其責”的安全管理方針,，用《中小學(xué)安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果,。
5,、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護人,，也是學(xué)生的第一個老師,，要想把學(xué)生教育得好，管理得好,，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育。如開展家校定期會議,、家長座講會,、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一,。
總之,，師德師風及安全教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面,，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策,，不管多大的困難,，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn),，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇六
20__年寒假，我進一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性,，進一步體會到教書育人的重大意義?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗表述如下：
一、教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂,。
從這項研究中，我細細品味了“教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂”這句話。是的,，“教師是人類靈魂的工程師,。“社會的進步和發(fā)展離不開教師的奉獻,。教師要教書育人,，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師,，踏實是榜樣”,。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此,，作為一名教師，我們必須嚴格要求自己,，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng),。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。
二,、樹立崇高的職業(yè)理想,，做好榜樣育人工作。
我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,。同樣,，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。以身作則,，為人師表,。在教書育人中，教師不僅要言傳身教,，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣,，從而教育學(xué)生,，達到以身作則的教育目標。作為老師,，言行要一致,，外貌外貌要一致。俗話說,，“你在你的身體里是正直的,，你不會聽從命令?！狈駝t,，你不會聽從命令。所以,，作為老師,，要從自己做起，真正為學(xué)生樹立榜樣,。
三,、教書育人“愛”第一，做好老師,，做好學(xué)生的朋友,。
俗話說“無德無師”，好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說：“誰不愛孩子,，誰就不愛孩子。只有愛孩子的人才能教育孩子,?！薄Ｗ鳛橐幻處?，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求,。一個人如果沒有愛，怎么當老師?師愛不僅是教師必須具備的美德,，也是教師義不容辭的責任,。所以作為一個老師，要用愛滋養(yǎng)每一個學(xué)生的靈魂,，才配做老師,。
總之，這個學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中,，我會嚴格要求自己，以一顆真誠的心去工作，做出奉獻,，用高尚的道德去教育學(xué)生,，去影響學(xué)生。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇七
近年來,，為了提高教師隊伍的師德師風素質(zhì),，全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓(xùn)活動。作為一名基礎(chǔ)教育教師,，我十分榮幸能夠參加這次培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻領(lǐng)悟到了師德師風的重要性,，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。
第二段：認識師德師風的重要性。
師德師風是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準則,。良好的師德師風是教師職業(yè)形象的體現(xiàn),，也是學(xué)校教育的重要保障。通過培訓(xùn),，我進一步認識到,，教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和身心健康,。作為教師，我們應(yīng)該以身作則,，不斷提高自己的師德師風水平,，給學(xué)生樹立良好的榜樣，引導(dǎo)他們積極向上,。
第三段：學(xué)習(xí)了解先進的師德師風典型,。
通過培訓(xùn)，我與全縣范圍內(nèi)的一些優(yōu)秀教師進行了深入交流,。他們用自己的實際行動詮釋了什么是高尚的師德師風,。他們嚴守紀律，熱愛學(xué)生,，勤于學(xué)習(xí),，堅守自己的教學(xué)原則。與他們的交流,，讓我深受啟發(fā),。我明白了，學(xué)習(xí)先進典型是提高自身師德師風的重要途徑,。我們要虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷反思自己的不足，做到以人為本、德教并舉,。
第四段：增強了自身的師德師風意識,。
通過培訓(xùn)，我進一步明白了作為一名教師的責任和使命,。時刻保持良好的心態(tài),，關(guān)心學(xué)生的成長，傾聽他們的心聲,，嚴格要求自己的學(xué)習(xí)進步,，這些都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。師德師風培訓(xùn)讓我重新審視自己,，意識到自己在聽課和備課方面的不足，因此我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃和備課方案,，以提高自己的教育教學(xué)能力，并將這種能力內(nèi)化于心外化于行,，不斷提升自身的師德師風水平。
師德師風培訓(xùn)讓我對全縣的師德師風建設(shè)有了更深入的認識,。我認為，應(yīng)該通過多樣化的培訓(xùn)形式和方式,，加強教師隊伍的教育，提高教師的師德師風意識,。同時，還應(yīng)該建立健全師德師風考核機制,，對教師的師德師風進行定期評估,。此外,，學(xué)校應(yīng)該注重教師的心理健康，提供更多的心理疏導(dǎo)和支持,。只有這樣，才能夠真正營造出良好的師德師風氛圍,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：全縣師德師風培訓(xùn)是一次難得的機會,，讓我在學(xué)習(xí)和交流中深刻認識到了師德師風的重要性。通過與優(yōu)秀教師的交流,，我學(xué)習(xí)到了許多先進的師德師風典型,，這些成為我提高自身師德師風的最佳經(jīng)驗,。師德師風培訓(xùn)不僅增強了我的師德師風意識，也為我提供了改進自身的機會,。我謹以此文表達對全縣師德師風培訓(xùn)的感激之情，并希望能夠為全縣的師德師風建設(shè)提供一些有益的建議,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇八
20__年的9月作為新考選的老師，我分配來到了州城頗有名氣的__街小學(xué),，為了我們青年教師的迅速成長。領(lǐng)導(dǎo)給我們青年教師安排了師徒結(jié)對,，我有幸拜在了尚老師的門下。結(jié)對時尚老師沖我微微笑了一下,，當時還在想這個個子不高的師傅會不會很厲害啊,。隨著時間的流逝，漸漸對師傅有了了解,。才知道尚老師是個說話幽默風趣的人，經(jīng)常會和我們開玩笑,。一年級時我們辦公室的四個年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子,。作為師傅的欽點弟子,，自然我成了大師兄,。初入職場,，自然有很多的茫然和無緒,。師傅總是隨時指點我該干什么了，該怎樣干,。師傅風趣幽默,，但如果我做錯了事情,，她也會嚴厲的批評我,。
還記得在我剛剛上班時,，尚老師感冒發(fā)燒鬧嗓子,，但她依然堅持在崗位上沒有請一天病假。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè),，精心備課的師傅儼然成了一道感動的風景,。那是因為她站在學(xué)生面前，看著幾十名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識,，她不忍心孩子，不忍心給別的老師添麻煩,，增加工作量。
師傅把每一個學(xué)生都當作是自己的孩子,，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動著她的心,。她們班有幾個住校的孩子,，尚老師經(jīng)常會給那些住校的孩子帶些糖果，甚至是給他們洗衣服,。去年冬天，我們辦公室掛著一件二年級的校服,，當時我還想這準時那個班的小糊涂丟的。后來看到我們班的一個住校生來拿那件校服,，才知道原來是尚老師看到他的校服太臟了，所以就給他洗了,。
人和人之間只有心與心的碰撞,，才能達到情與情的交融,。其實，她愛每一個學(xué)生愛得極有分寸,，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴格勁兒,。她常對學(xué)生們說：“重要的不是你有多聰明，而是有多努力,。”要求學(xué)生做誠實,、正直、正派的人,，做努力的人,。
尚老師擔負著學(xué)校?？闹厝?，每次她都認認真真的校對著每一篇文章，時?？吹剿趯W(xué)校加班。有時甚至是把工作帶回家,。特別是在百年校慶期間編輯《建設(shè)故事》時,，一學(xué)期里從來沒有歇過每一個休息日,。
師傅是個很大氣的人，我去參加各級比賽,，她竭盡所能支持我?？吹轿业恼撐牡昧霜劊业恼n有了進步,，我排練的節(jié)目取得了成績，她比我還高興,。
記得去年快過年時，那幾天總是陰天下雪,，清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上，師傅給我打電話問我什么時候回家,，囑咐我這幾天天氣不好，路上滑,，回家的時候開車慢點，一定要注意安全,。當時聽了師傅的話心里很感動，眼淚都快流下來了,。再來到建設(shè)的日子里，師傅教會了我很多的東西,。
生活和工作中不會有那么多的轟轟烈烈,，點點滴滴的平凡匯聚的感動就如潤物無聲的春雨更能給人以生命的滋養(yǎng),。感謝我的師傅和所有關(guān)心愛護我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和朋友們,。更好的生活,，更好的工作是我最好的報答,、謝謝大家!
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇九
師德師風是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風范方面的具體體現(xiàn)。為了提高教師的師德師風素質(zhì),，不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情，我校組織了一次師德師風培訓(xùn)活動,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了師德師風的重要性,，體會到了自身的不足，并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風,。
第一段：認識師德師風的重要性。
師德師風不僅關(guān)系到教師的個人形象,，更重要的是影響著學(xué)生成長和發(fā)展。培訓(xùn)中,，我們聽取了教育行政部門及各級學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求，并學(xué)習(xí)了一些典型案例,。這些案例有的是道德模范，有的是道德敗壞的例子,，通過反思學(xué)習(xí)，我深刻認識到了師德師風對教育工作的重要性,。只有具備良好師德和高尚情操的教師，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用，引導(dǎo)他們健康快樂地成長,。
第二段：發(fā)現(xiàn)自身的不足,。
通過培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風方面存在一些不足之處。比如,，課堂管理方面，我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,；在與學(xué)生相處時，有時會因為個人情緒而影響教學(xué)效果,；在與同事相處時,，有時會表現(xiàn)出一些競爭心理等,。這些問題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也影響了教育工作的和諧氛圍。我深感自己在師德師風方面還有很大的提升空間,。
第三段：思考如何踐行和展示師德師風。
在培訓(xùn)中,，我們進行了師德師風案例分析和角色扮演的活動，通過這些實際操作,，我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風。首先,，在和學(xué)生的相處中，我應(yīng)該注重自身情緒的把控,，避免個人情緒對教學(xué)產(chǎn)生負面影響,；其次，在課堂教學(xué)中,，我要始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的個體差異和需求,，因材施教。此外,，作為一名教師，要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。
第四段：樹立明確的師德觀念,。
要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風，必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對師德的認識和理解，是教育工作者價值觀的體現(xiàn),。在培訓(xùn)中，我們進行了師德新聞評論和集體研討的活動,，通過與同事的交流，我認識到師德的內(nèi)涵是廣泛的,，既包括個人修養(yǎng)和職業(yè)道德，也包括對學(xué)生和社會的責任和擔當,。只有牢固樹立正確的師德觀念，才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教,。
第五段：實踐與交流。
培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進行了一次實踐和交流活動，通過自我反思和同行評議,，查漏補缺，改進工作中的不足之處,，進一步提升師德師風素質(zhì)。同時,，培訓(xùn)還強調(diào)了個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性,，我們要不斷反思自我,，提高自身素質(zhì),，不斷完善自己的師德師風修養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn),，我對師德師風的認識有了進一步的提升，也更加明確了踐行和展示師德師風的具體方法,。作為一名教育工作者，我要時刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,，把師德師風的理念貫穿于教育工作的始終。只有堅持踐行和展示師德師風,，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十
要經(jīng)常鼓勵學(xué)生“你能行”，如我們班有一個可愛的女孩子,，以前對她沒有特別的印象，口算很差,，總是出錯，可是上學(xué)期末她憑著毅力，上課很進取回答問題,，肯思考，認真完成作業(yè)練習(xí)等,，獲得了我們語數(shù)教師的肯定，在不斷的鼓勵和鼓舞下,，期末取得了優(yōu)異的成績，這學(xué)期讓她擔任勞動委員,，以往她因為其他孩子不聽她的而哭，可是我們總是鼓勵她“你能行,，你干得很好”等，讓她慢慢地在本事上得到鍛煉,，最終，被學(xué)生評為“紫云英少年”的榮譽稱號,。所以“好的學(xué)生，是教師夸出來的,?！边@句話一點都不假,。
教師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個學(xué)生的具體性格特點出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣愛好，找準教育的切入點,，這樣就會體諒、容忍,、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，從而使師生在情感和心靈上到達融為一體的境界,。記得第一年應(yīng)對這群天真無邪的孩子們時,，完全不能進入孩子的世界,，我講的話他們都不必須聽得懂，而他們又吵又鬧,，讓我頭痛不已，可經(jīng)過這么久的時間,，讓我越來越明白當時的可笑,，就像對待女兒也一樣，每一天讓她刷牙,，洗腳都是要訓(xùn)斥，之后我用了童言童語跟她說話,，把洗腳變成吃冰淇淋，把刷牙變成跟小兔子比賽誰的牙白(家里的牙膏,，牙刷都有小白兔的圖案)，這樣她就乖乖聽話了,。看來僅有走進孩子的世界,，才能讓他們更尊重你,，更喜歡你,，信任你。
與學(xué)生進行心理換位,，以師者良好的心境來體諒學(xué)生,，努力做到把愛撒向?qū)W生心田,。因為每個學(xué)生在師者的眼里,，無論他們的個子有多高,，年齡有多大，年級有多高,，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛,、需要掌聲,。我們告訴教師要把目光放眼全體學(xué)生,，要一視同仁,。在教師的記憶中，不應(yīng)當存在你沒有提問過,、沒有與他談過心的學(xué)生。要用精心設(shè)計的語言,，與學(xué)生談話，注意語言的感染力和教育性,。“你敬我一尺,，我敬你一丈,。”當學(xué)生犯錯的時候,，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批評,，而此時,，我們?nèi)绻^蓋臉的一陣大罵，就正好讓學(xué)生解脫了,，而如果不動聲色，讓他自己去體會,，在適當?shù)臅r候，給予一些引導(dǎo),，可能他就記憶深刻了。記得有一位教師跟我說,，他的一個學(xué)生每一天上課喝飲料，并且每一天都換不一樣的飲料,，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎?”結(jié)果那個學(xué)生上課就不敢拿飲料出來了。教師在上頭上課,，學(xué)生在桌子下悄悄吃東西,，教師就說，你早飯沒吃嗎?先吃吧!學(xué)生也不好意思吃了,。一件小小的事，處理的方式有很多種,，不一樣的方式會有不一樣的結(jié)果,，有時小事會變成大事,，而有事大事也能夠化解成小事,，就看我們怎樣處理了。
有的時候,，你越逼他,，他就退縮地越快,。比如，我們班的一個學(xué)生,，經(jīng)常因為學(xué)生的一句話、自己的一個不起眼的東西壞了而生氣半天,，把自己躲在某個角落里憂傷。我去找他,，逼得越近他反而跑開了，躲起來了,，之后我就找到他遠遠關(guān)注他，讓他自己看書療傷,，慢慢的走出悲傷。還有一個學(xué)生一向不肯學(xué)習(xí),，作業(yè)也不寫,，越逼他,，他越不學(xué),，教了半天，一點效果都沒有,，讓我很有挫敗感，之后我放開了,，在他需要幫忙時，給他一些幫忙,，不強逼他，他反而有點收獲,。他的一點點提高,，一點點成就,，我也很高興!所以，給彼此一點時間和空間,，可能會相處地更好。
所以,，教師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)當做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,，一個堪為師的人,。學(xué)生也有自尊心,，并且是很強烈的。教師對學(xué)生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十一
近日,，我參加了全縣師德師風培訓(xùn)，并承擔起撰寫心得體會的任務(wù),。通過這次培訓(xùn),，我深刻認識到師德師風對教育事業(yè)的重要性，提升了自身的教育理念和教育能力,。我深感師德師風與教育發(fā)展的密切關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足,，并汲取了許多有益的教育經(jīng)驗，下面我將分五個方面來介紹我的心得體會,。
首先，在師德師風培訓(xùn)中,，我積極參與各種討論和交流,。講座中的專家學(xué)者深入淺出地解讀了教師的師德師風要求,，引導(dǎo)我們認識到做一名德藝雙馨的教師的重要性,。我發(fā)現(xiàn)，師德師風是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉,，只有擁有良好的師德師風，才能走好教育這個貴族職業(yè)的路,。同時，我也積極和其他老師進行了經(jīng)驗交流,，分享了教育中的好方法和經(jīng)驗，這不僅加深了對教育的認識,，也提升了自身的教育能力。
其次,，培訓(xùn)中，專家學(xué)者詳細解析了教師的角色定位和使命擔當,。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色，以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。我認識到,，教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者、道德的榜樣和學(xué)識的傳授者,，我們要時刻保持教育家的崇高情懷和使命擔當。同時,，我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)和成長,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
再次,，在一些案例分析中，我們深入探討了師德師風的具體內(nèi)容和要求,。通過這些案例，我進一步認識到師德師風要求的不容忽視,。作為一名教師,，我們必須始終保持正直,、誠信、勤奮,、敬業(yè)的品質(zhì)，做到與學(xué)生和家長之間的真誠溝通,、以身作則的行為示范和遵紀守法的表率作用。只有這樣,，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師，贏得學(xué)生,、家長和社會的尊重。
此外,，在培訓(xùn)中，我們還參觀了一些先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂。通過實地參觀和觀摩,，我深入了解了一些教育先進經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。在這些課堂上,，我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超,，而且身體力行地踐行師德師風，深受學(xué)生的喜愛和尊敬,。通過觀摩這些課堂，我受益匪淺,，汲取了許多有益的教育經(jīng)驗，對自己的教育理念和教育方法進行了深刻的思考,。
最后，在培訓(xùn)結(jié)束后,，我制定了一份師德師風的自我提升計劃,。我認識到自身在教育工作中存在的不足,，如教學(xué)方法的單一,、課堂管理的不到位等。我決定通過多渠道的學(xué)習(xí)和思考,，提升自己的教育理念和教育能力,。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動，增加自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。同時，我還將加強自身的品德修養(yǎng),，不斷改進自己的師德師風，做一名更好的教師。
通過這次全縣師德師風培訓(xùn),，我深刻認識到師德師風對教育事業(yè)的重要性，提升了自身的教育理念和教育能力,。我相信,，只有每一個教育工作者都保持良好的師德師風,，才能為教育發(fā)展貢獻自己的力量,。我將始終堅持良好的師德師風，不斷完善自己,，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十二
自古以來,，教育一直被視為國之棟梁，而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分,。國開教育師資力量雄厚，但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑,、育人成才的理念落實到教育現(xiàn)場。在為期三天的國開師德師風培訓(xùn)中,，我深刻認識到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標準，通過與老師們的探討和交流,，我收獲頗豐，也對自己的德育工作有了全新的認識,。
第二段：德育觀念的轉(zhuǎn)變。
在培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R,，而是要真正樹立學(xué)生的道德觀念,，用實踐引領(lǐng)孩子正確認識世界和自己,。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感,，教育學(xué)生懂得如何成才,、如何做人，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地遵守誠信、公平,、尊重和愛等基本道德規(guī)范。對于我們教師而言,，不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn),，同時還要在人格、文化修養(yǎng),、教學(xué)研究等方面有充分的準備和素質(zhì),。
第三段：師德師風的互動口號。
在師德師風培訓(xùn)中,，老師們充分討論了師德師風互動口號的實踐與體驗。為了更好的完成教育使命,，教師們需要用實踐來證明自己做出口號中的承諾,。教育工作永遠是細節(jié)決定成功的行業(yè)，我從中深刻感受到為人師表的責任和義務(wù)感,。教師要不斷的自我提高,，踐行德育工作的“三自”原則,，即自我感悟,、自我檢查、自我糾正,。通過這幾天的學(xué)習(xí)與思考，讓我更加堅定了做一名中國特色社會主義教育事業(yè)的信念,。
第四段：教師的個人成長,。
每個教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責任和應(yīng)對方式都存在一定的困難,。面對生涯和成長中的不確定性,，我們需要不斷探索以適應(yīng)變化，拓展自身的技能,，經(jīng)常性的尋求幫助與支持。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師,，我將我的先進教學(xué)經(jīng)驗和技能，以及與名稱老師的交流互動進行切實有效的合作,，以幫助完成學(xué)校排定的目標并自我發(fā)展。
第五段：總結(jié),。
在這場師德師風培訓(xùn)里,，我看到了很多教育泰斗的精神風貌,，身為新教師，我必須發(fā)揚這些精神,，對三天內(nèi)學(xué)到的知識進行消化、汲取,，進而提出自己的真知灼見。教育事業(yè)關(guān)乎到社會的發(fā)展和前途,，并承載著我們民族的希望,，能夠成為國開這個大家庭的一分子真是一種了不起的事情,。我會時刻謹記自己所受的訓(xùn)練、遵守規(guī)章制度,，在未來的工作中，將時時處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風表現(xiàn),，用我的實際行動為教育事業(yè)做出貢獻,！
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十三
近日，為貫徹落實《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則（試行）的通知》精神，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的師德師風培訓(xùn)者隊伍,。營造風清正氣的育人環(huán)境。我校召開全校教職工大會,，專題傳達海口市教育局關(guān)于加強師德,、師風學(xué)習(xí)的文件精神，同時,，我校也進行了修師德、正師風,、鑄師魂的專題培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中,，學(xué)校黨支部梁書記發(fā)表了講話。德育處林主任作了專題報告,，首先,，讓老師們重新明確了師德這個概念，什么是師德,，師德是教師職業(yè)道德的簡稱。它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。其次,，師德的內(nèi)涵：師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范，理念為先,。愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)，教師育人是師德的載體,。為人師表是師德的支柱。這樣,，愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表就形成了一個有機整體，三方面缺一不可,。三方面的任一方面缺乏，對于教師而言,，都是缺德。
接下來,，對于《中小教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》等文件進行了再次的解讀。其中主要解讀了以下幾個方面：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。
《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》20xx年1月11日。對于教師有下列行為的,，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：違背黨和國家方針政策言行的。不履行保護學(xué)生人身安全職責的,；不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的,；要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課的等等。
林主任還用了很多鮮活的事例對教育現(xiàn)象進行了分析：如綠領(lǐng)巾,、在職教師做微商的問題。引起了老師們的共鳴和思考,。
最后，師德的最高境界是什么,？自覺抵御誘惑,、謹言慎行《資治通鑒》（司馬光）：德才兼?zhèn)錇槭ト?，德大于才是君子，才大于德為小人,，無德無才是愚人。要想做一名合格的人之師,，首先要求你是一個素質(zhì)全面,、學(xué)識豐富的人,。其次是要處理好成人與成才的關(guān)系問題。最后是找準學(xué)生成人與現(xiàn)在國家的成才標準的結(jié)合點,。
總之,，好老師有一個共同的特質(zhì)：一種把他們個人的自身認同融入到工作中的強烈意識,。不好的老師把自已置身地他正在教學(xué)的科目之外---在此過程中，也遠離了學(xué)生,。而好老師則在生活中將自已、教學(xué)科目和學(xué)生聯(lián)合起來,。
通過這次的培訓(xùn)，我主要認識和學(xué)習(xí)到了這些內(nèi)容,，也引起了我的思考和反思，在平常工作中,，還應(yīng)該多加努力地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。注重與學(xué)生的情感交流，首先要完善自身,，對教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格遵守。嚴格要求自我,。做一名優(yōu)秀的教師,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十四
作為的老師,，很榮幸參加了20xx暑期教師培訓(xùn)。在8月2號的上午,，徐瑞華老師關(guān)于師德師風建設(shè)的專題講座,，使我受益匪淺,。下面簡談自己的幾點體會：
愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時，所應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于"愛國守法"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）全面貫徹國家教育方針；（2）自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利,；（3）不得有違背黨和國家方針政策的言行。
愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于"愛崗敬業(yè)"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）對工作高度負責,；（2）認真?zhèn)湔n上課,；（3）認真批改作業(yè),；（4）認真輔導(dǎo)學(xué)生,；（5）不得敷衍塞責。
關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于"關(guān)愛學(xué)生"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生；（2）對學(xué)生嚴慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,；（3）保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益；（4）不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。
教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動的關(guān)系時所遵循的原則要求。關(guān)于"教書育人"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點,；（1）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育,；（2）循循善誘，誨人不倦,，因材施教；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展,；（4）不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
為人師表是教師在處理其與自己的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于"為人師表"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點；（1）堅守高尚情操,，知榮明恥,；（2）嚴于律己,，以身作則,；（3）衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明；（4）關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,；（5）作風正派,，廉潔奉公,；（6）自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利,。
終身學(xué)習(xí)是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求,。新《規(guī)范》中關(guān)于"終身學(xué)習(xí)"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：（1）崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。（2）潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。
我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點,，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十五
近日，我參加了全縣師德師風培訓(xùn),，深受啟迪和教育,。在這次培訓(xùn)中，我們不僅回顧了自己的教育工作,，也對師德師風的重要性和內(nèi)涵有了更深刻的認識,。在此，我想分享一下自己的心得體會,。
第二段：理論論述。
師德師風是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),，是教師正確辦學(xué)、正確育人,、正確行為的規(guī)范。而這次培訓(xùn)重點強調(diào)了教師作為中介的作用和師生關(guān)系的重要性,。我們了解到，教師要充當學(xué)生的引路人,，要為學(xué)生樹立榜樣,。教師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，因此我們必須自覺自愿地遵守教育規(guī)范,，樹立良好的師德師風。
第三段：反思與感悟,。
在培訓(xùn)中，我深刻地反思了自己的行為和態(tài)度,。我意識到,，作為一名教師,，我不能僅僅滿足于傳授知識，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的思想品德和自身成長,。我從自身出發(fā)，努力樹立良好的師德師風,，以身作則，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。
第四段：培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成果。
在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多具體的師德師風要求和實踐方法。例如,，在課堂教學(xué)中，我要多問一問,，多關(guān)心一下學(xué)生,，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活；要多講一講,，對學(xué)生的言行給予適當?shù)囊龑?dǎo)和反饋；要多做一做,，積極參與學(xué)校的各項活動，加強與學(xué)生的互動,。這些方法和要求既有助于提升自己的教學(xué)水平，也有助于營造和諧的師生關(guān)系,。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次培訓(xùn),，我深刻認識到師德師風對于教師的重要性。作為教育工作者,，我們是學(xué)生成長道路上的引路人，我們的行為會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。因此，我們應(yīng)該樹立起正確的教育理念,，以身作則,，以德化人,。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德師風,，努力成為一名合格的教師。
通過這次寫作,，我進一步認識到培養(yǎng)良好師德師風的重要性和必要性。師德師風是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),，也是教育教學(xué)工作的基本要求。作為教育工作者,，我們應(yīng)該深入理解師德師風的內(nèi)涵，并在實際工作中將其貫徹落實,。只有通過不斷努力，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。希望全縣教師都能加強師德師風的培養(yǎng)和提升,，共同營造良好的教育環(huán)境。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十六
第一,，嚴以，注重言行,。
為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！
愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,；熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,；更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),；以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,；終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華,。
尹老師說：“教師肩負著神圣的社會責任，承載著塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時代重任,，不僅能夠做傳授書本知識的教師匠，要立德樹人,，努力成為塑造學(xué)生品格、品行,、品位的‘大先生’，在價值塑造,、能力培養(yǎng),、知識傳授上大有作為,。只有這樣，才能擔負起立德樹人的時代使命,。”
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十七
教育是一個國家和社會發(fā)展的基石,，而教師更是整個教育事業(yè)中最重要的組成部分之一。因此,，提高教師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，推進師道培訓(xùn),，成為當前教育改革中一個重要的議題。師域培訓(xùn)是一種全面,、系統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式,，旨在提高教師的專業(yè)水平,、素質(zhì)和綜合能力，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。
第二段：如何推進師域培訓(xùn)。
推進師域培訓(xùn)的重點是教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。在課程設(shè)置方面，要根據(jù)教師的職業(yè)需求和實際情況,，設(shè)置科學(xué)、實用的課程內(nèi)容和教學(xué)方法,。同時，還需加強學(xué)員管理和評估,，確保師域培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。明確師域培訓(xùn)的目標,，以及如何達成目標，將有助于教師群體的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃,。
第三段：師德的重要性和體現(xiàn)。
教師在教育教學(xué)過程中不僅要注重知識和能力的提升,，更需要關(guān)注自身的師德素養(yǎng)，樹立良好的師德風范,。師德是一個綜合性的概念,，包含了教師道德規(guī)范,、職業(yè)操守和職業(yè)精神等多個方面。一個具有良好師德的教師,，在教育教學(xué)中不僅能夠起到很好的榜樣作用，還能夠提升學(xué)生的情操素質(zhì)和綜合素質(zhì),，有助于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。
第四段：師德師風的培訓(xùn)方式,。
師德師風的培訓(xùn)方式主要有三種,，即課堂教育,、案例分析和實踐教學(xué)。通過課堂教育,，教師能夠了解職業(yè)操守、職業(yè)技能的一些基本規(guī)范,，進一步樹立師德師風的自覺意識。而案例分析則更加注重教師在實際工作中的實際操作能力,，特別是在復(fù)雜的工作環(huán)境和情況下如何正確處理問題,。同時,，通過實踐教學(xué)，教師將能夠逐步掌握職業(yè)能力和處理技巧,，更好地在工作中展現(xiàn)出良好的師德和操守,。
師域培訓(xùn)和師德師風培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中重要的組成部分，具有重要意義,。通過師域培訓(xùn)能夠提高教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，使得教育教學(xué)質(zhì)量得到保障,。同時，師德師風培訓(xùn)則能夠提升教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)風范,，為教師未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此,，教師應(yīng)該注重師域培訓(xùn)和師德師風培訓(xùn),，不斷提升自身素養(yǎng),，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想服務(wù)。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十八
教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想,、政治、法紀,、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。全面推進素質(zhì)教育,，切實強化師德教育,。教師的職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。歸納起來,，主要體此刻以下幾點：
教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)夢想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃紫葢?yīng)當是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈到達溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師,，所以,，教師要做到能愛、善愛,。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不明白去擦，我總是遞上紙巾,，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上,。這些雖然都是舉手之勞,，但他們，異常是后進生,，所以會對教師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進生，教師更有必要幫忙他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信。
開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技,。
孔子書過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從,?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì),、性格構(gòu)成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風潛入夜,，潤物細無聲?！彼?，教師必須要用自我的模范作用，為學(xué)生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向,，點燃他們心中的火種,。教師不僅僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，進取地影響教育學(xué)生，使他們健康成長,。
現(xiàn)代教育是一種團體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果。教師僅有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長及社會進取力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而構(gòu)成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,，所以，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。
我們常說：“一年樹木，百年樹人,?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋恳惶於歼M行著很多的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè)，管理班級……可是,，我們應(yīng)當立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭,，”教師“人梯”……教師的.工作就是奉獻,，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實踐中，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十九
作為一名新進教師,，師德師風培訓(xùn)無疑是非常必要的,。國開師德師風培訓(xùn)是我了解師德師風最為深入的一門課程,，其中的知識和經(jīng)驗讓我受益匪淺,。
第二段：對教師職業(yè)道德的認識。
在課程中,，我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教師職業(yè)道德的知識,，比如教師的職業(yè)動力,、職業(yè)技能和職業(yè)責任等等,。這些都是教師所必須具備的素質(zhì)，而教師職業(yè)道德則是它們的組合體,。在學(xué)習(xí)過程中,，我深刻認識到,，教師職業(yè)道德對于培養(yǎng)具有社會責任感和良好品德的學(xué)生具有重要意義,。
第三段：對教師師風的認識,。
在課程中,，我們還學(xué)習(xí)到了如何做一名優(yōu)秀的教師,。其中最重要的是教師的師風。師風代表的是教師的教學(xué)風格和教育態(tài)度，可以說它是教育工作的核心,。我深刻認識到，一名有良好師德的教師,，不僅可以給學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，而且可以提高教育工作的整體水平,。
第四段：培養(yǎng)自己的師德師風。
在課程中,，我們還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)自己的師德師風,。其中最重要的是要注重自身素質(zhì)的提高和自我反省。教師要具備高尚的品德,，要有對教育事業(yè)的熱愛和投入，要認真履行教育工作的職責和義務(wù),。在實踐中,，我一定會承擔起自己的責任,，并堅持不懈地提升自己的師德師風,。
第五段：總結(jié),。
通過這次培訓(xùn),，我深深感受到了師德師風的重要性,。作為一名教育工作者，我必須要注重自身素質(zhì)的提高,，嚴格要求自己的行為規(guī)范，不斷反思自己的行為方式和不足之處,，時刻保持良好的師風形象。感謝國開師德師風培訓(xùn),，讓我更加全面地認識到教師職業(yè)道德和師風的重要性，我一定會在我的職業(yè)生涯中不斷去發(fā)揚師德師風,，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
師風師德體會培訓(xùn)心得保育員篇二十
我校組織了師德培訓(xùn)活動,，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事十多年教學(xué)工作的老師,，我的認識又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新境界,。
首先，老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受,，是看這堂課是不是一堂好課的標準。嚴謹?shù)囊睂W(xué)態(tài)度,，風趣幽默的話語，新穎的'授課方式,，化繁瑣為簡單,、死板為生動的能力,，必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握,。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界,。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學(xué)方法,，小有進步，但仍需更進一步努力,。
其次，老師除了為學(xué)生傳授道理講授知識解答疑難問題之外,，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題,。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本,，不具備這些能力的人當然不應(yīng)該走上講臺的,。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,，過著衣食無憂的生活,，與其父母相比,，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余,，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當然希望得到來自老師的關(guān)心愛護,。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷,，集體的溫暖。
現(xiàn)在犯罪低齡化,，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至,。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題,，教育得就得尊重、理解,、貼近他們,；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要,，做一個服眾的威而有信的老師,；更應(yīng)該有強烈的責任心和責任感,。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康。
第三,、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題,。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病,。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之,，讓學(xué)生相互打耳光者有之,，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之,，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn),。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無法巧妙地處理學(xué)生問題,，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此，為了更好地教育學(xué)生,，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,。老師的心理健康水平高會使其在智力,、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮,，從而有助于提高工作效率,。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈,，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。不應(yīng)該把絲毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進課堂,。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康,，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生,。
作為新世紀的一名老師,，不僅要上好一堂課,，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會,。
