在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇一

當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn):,。

(一)獨(dú)自在家,，要鎖好院門、防盜門,、防護(hù)欄等,。

(二)如果有人敲門，千萬不可盲目開門,，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份,，如果是陌生人，不應(yīng)開門。

(三)遇到陌生人不肯離去,，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情景,，能夠聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽臺(tái),、窗口高聲呼喊,，向鄰居、行人求援,，以震懾迫使其離去,。

(四)不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人有可乘之機(jī),。

外出或在公共場(chǎng)所,，同學(xué)們遇到的社會(huì)情景會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕,，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：

(一)應(yīng)當(dāng)熟記自我家庭住址,、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱,、地址,、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系,。

(二)外出要征得家長(zhǎng)同意,，并將自我的行程和大致回到的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。

(三)外出游玩,、購物等最好結(jié)伴而行,，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng),。

(四)不理解陌生人的錢財(cái),、禮物、玩具,、食品,，與陌生人交談要提高警惕。

(五)不獨(dú)自往返偏僻的街巷,、黑暗的地下通道,，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇二

1,、為人要勤奮，為民要服務(wù);為黨要奉獻(xiàn),，為官要廉政,。

2、深懷愛民之心 恪守為民之責(zé);善謀富民之策 多辦利民之事

3,、公以至仁 正以盡義 廉以樹威 明以立信

4,、權(quán)力來自人民 權(quán)力服務(wù)人民 人民監(jiān)督權(quán)力 人民評(píng)議權(quán)力

5,、大幅提高服務(wù)效能 切實(shí)維護(hù)合法權(quán)益;不斷提升法治觀念 積極構(gòu)建和諧關(guān)系

6、規(guī)范執(zhí)法行為,，優(yōu)化工作流程;歷實(shí)法治基礎(chǔ) 強(qiáng)化法治管理

7,、優(yōu)化權(quán)力運(yùn)行程序，規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目;明晰崗位職權(quán)責(zé)任 有效制約權(quán)力運(yùn)行,。

9,、嚴(yán)格執(zhí)法程序 規(guī)范技法行為 統(tǒng)一執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督

10、調(diào)解優(yōu)先促社會(huì)穩(wěn)定和諧,，司法為民做群眾滿意法官

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇三

結(jié)業(yè)典禮的那天,，學(xué)校又開展了法制教育的講座，有更詳細(xì)的說明了造成青少年犯罪的因素,，有進(jìn)一步為我們這群莘莘學(xué)子教育,。

警官講的其中一個(gè)事例是這樣的。有個(gè)男孩逃課是家常便飯,，屢勸不改,，后來索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混,，整日游手好閑,，從家里拿錢消費(fèi)。其母只好托親戚給他找了份工作,，可他不領(lǐng)情,，仍舊宅在家里，并從花鳥市場(chǎng)買了一只兔子回來,，整天窩在家里,，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看,。有天他回家,，看見籠里的兔子死了,，他淚流不止而且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報(bào)仇,。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害,，并拋尸山野,。

為

什么

生活

青少年是民族的希望,，是祖國(guó)的未來。我們?cè)跄苋绦?，讓青少年的犯罪率像溫室效?yīng)一樣逐年增長(zhǎng)呢,，讓祖國(guó)的花朵受到摧殘呢?最為青少年的我們不僅僅要呼吁每個(gè)人來保護(hù)，關(guān)注青少年,，也要學(xué)著自我保護(hù),，好好

學(xué)習(xí)

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇四

1,、法律的力量?jī)H限于禁止每一個(gè)人損害別人的權(quán)利,，而不禁止他行使自己的權(quán)利。

2,、法律用懲罰,、預(yù)防、特定救濟(jì)和代替救濟(jì)來保障各種利益,，除此之外,，人類的智慧還沒有在司法行動(dòng)上發(fā)現(xiàn)其他更多的可能性,。

3、不論哪個(gè)時(shí)代,，如果在法庭上和在教室里進(jìn)行的各種闡述理論所產(chǎn)生的意見分歧太大，那么法律就會(huì)失去力量,。

4,、立法以典民則祥，離法而治則不祥,。

5,、官不私親，法不遺愛,，上下無事,，唯法所在。

6,、為法,，必使之明白易知。

7,、在忽視正義的地方,，在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方，那里的法律就不僅僅是“不公正的法律”,，而是完全失去了法律的本性,。

8、法包含著一個(gè)民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事,，因而不能將它僅僅當(dāng)作好像一本數(shù)學(xué)教科書里的定理,、公式來研究。為了知道法是什么,，我們必須了解它的過去以及未來趨勢(shì),。

9、系統(tǒng)的法典化可以是法律生活的有意識(shí)的普遍的重定方向的產(chǎn)物,，譬如作為外交部政治革新的成果,，或者作為希望達(dá)到政治實(shí)體內(nèi)在社會(huì)統(tǒng)一的各階級(jí)、集團(tuán)之間妥協(xié)的結(jié)果,。

10,、法律的生命在于其實(shí)施。因而迫切需要對(duì)這樣使大量立法和司法解釋有效而進(jìn)行認(rèn)真的科學(xué)研究,。

法制是人人都要遵守的,，古話說得好：“不以規(guī)矩，不成方圓”,，說的就是沒有規(guī)矩的束縛,，就會(huì)亂了方寸,。為了培養(yǎng)未成年人的良好品德，有效的減少未成年人犯罪的案例,，中華人民共和國(guó)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》希望未成年人可以守法制,，做良好品德的少年。

有人會(huì)說：“未成年人怎么會(huì)形成犯罪呢,？”我們身邊就有這樣的例子：幾名初中生,，他們常年沉迷于網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，所以經(jīng)常到父母那里騙錢,，或到同學(xué)那里去索要,，當(dāng)父母、同學(xué)不給他時(shí),，他心中就會(huì)升起一個(gè)邪惡的念頭：偷和搶,。這就形成了未成年人犯罪。

還有一個(gè)實(shí)例：2001年3月2日下午,，包頭市東河區(qū)某中學(xué)兩名初三學(xué)生,，在班級(jí)衛(wèi)生掃除中追逐耍鬧，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開一個(gè)小口,，兩人遂互相推搡爭(zhēng)執(zhí),。老師將他們帶回辦公室進(jìn)行勸導(dǎo)，兩人均表示和解,。不料,，放學(xué)后，在三名同學(xué)的慫恿下,，毛衣被撕破的.同學(xué)再次追上對(duì)方要求賠件新毛衣,，對(duì)方不答應(yīng)，兩人又扭打在一起,。廝打中,，毛衣被撕破者手握借來的小刀揮舞捅扎。據(jù)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)講,，由于天色已晚,，誰也沒有看到刀子，也沒看到被扎者受刀傷,。被扎的同學(xué)后來經(jīng)醫(yī)生檢查才發(fā)現(xiàn),，他的頸部和左前胸各中一刀，最后他因搶救無效而死亡,。這也是未成年人犯法,，還造成了這么嚴(yán)重的后果。就算我們要保護(hù)未成年人,，但是一旦發(fā)生這種事情,，未成年人也要負(fù)一定的責(zé)任,，他們的家長(zhǎng)也要負(fù)責(zé)，所以未成年人犯罪和大人也有一定的關(guān)系,。

其實(shí),，未成年人比成年人更容易犯罪，因?yàn)樗麄兊臒o知和慪氣,，會(huì)激起他們犯罪的念頭,，但是如果有父母的理解和關(guān)心，他們不可能犯罪,。正是因?yàn)槌赡耆藢?duì)未成年人的不負(fù)責(zé)，造成了未成年人犯罪,，讓他們潔白的人生上,，滴了一滴墨水上去，很難再擦掉了,。他們的人生有了污點(diǎn),，就不太可能像以前那樣愉快的玩耍，快快樂樂的度過童年了,。

我希望大人們多多去關(guān)心未成年人,，把他們引向正確的路，不要任由他們走向錯(cuò)誤的路,。也希望未成年人尊法守法,，不要走歪路，不要做抱憾終生的事,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇五

認(rèn)識(shí)“光頭神探”,，緣于去年采訪公安部督辦的“803”假幣系列專案，當(dāng)時(shí)該案以“七旬老人手繪假幣母版”的離奇情節(jié)震驚全國(guó),。

“光頭神探”劉勁濤,，作為廣東省公安廳經(jīng)偵局反假幣科的科長(zhǎng)，全程參與此案的偵破,。我一開始是為了了解案件的細(xì)節(jié)才聯(lián)系采訪他的,，但通過接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“光頭”警察也很有故事,，“如癡如醉”不足以形容他為反假幣下的苦工,。

平時(shí)，他的兜里總是揣著幾張假鈔,，只要有空就拿出來比對(duì)真幣和假幣的區(qū)別,，研究假幣與假幣的不同細(xì)節(jié)，看看它們是否出自同一個(gè)批次,、同一窩點(diǎn),，甚至是否同一伙人,。

“我的眼里只有‘錢’，只要看上一眼就能判斷錢的真?zhèn)??！睂?duì)假幣有著異乎常人熱情的他，甚至連在菜市場(chǎng)看人買菜付錢時(shí),，都情不自禁地要瞟上一眼看看是真是假,。只要聽說同事、朋友收到假鈔,，都被“充公”到他的手里來,，回到家還要教才上小學(xué)的兒子辨認(rèn)真假。我知道,，其實(shí)他更多的是沉浸在自己的研究分析中,。

用他自己的話來說，一條假幣的線索就能讓他“神經(jīng)質(zhì)”,。只要發(fā)現(xiàn)有新的冠字號(hào)假幣,，“光頭神探”就會(huì)開始焦慮，因?yàn)檫@意味著有新團(tuán)伙,，他能馬上啟動(dòng)不知疲倦的工作模式,。

光頭神探有16年的反假幣偵查經(jīng)驗(yàn)，他的堅(jiān)守在“803”專案中也得到了回報(bào),，該案繳獲了十年來全國(guó)首個(gè)假幣膠片版源,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇六

外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜,，尤其需要提高警惕,，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：

(一)應(yīng)當(dāng)熟記自己家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名,、工作單位名稱,、地址、電話號(hào)碼等,，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系,。

(二)外出要征得家長(zhǎng)同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng),。

(三)外出游玩,、購物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往,，單獨(dú)行動(dòng),。

(四)不接受陌生人的錢財(cái)、禮物,、玩具,、食品,，與陌生人交談要提高警惕。

(五)不獨(dú)自往返偏僻的街巷,、黑暗的地下通道,，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇七

1,、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容,。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為,，

3,、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸,，自省自律,，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

一,、導(dǎo)入：今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的,，1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng),，對(duì)青少年一代寄予了無限的希望,，給予了無微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng),，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義,。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章,。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防,。

二、主要內(nèi)容：

(一)未成年人違法犯罪的前兆,。

1,、言語：經(jīng)常罵街、談男論女,、隱語黑話,、好說謊話、臟話不斷,。

2,、舉止：衣帽不整、精神不振,、吊兒郎當(dāng),、蠻橫無理,、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架,、強(qiáng)行索物,、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈,、輕佻放縱,、坐臥不安、行蹤詭秘,、大把花錢,，喜怒無常。

3,、結(jié)交“哥們,、姐們”、口哨喚人,、紙條傳情,、紋身標(biāo)志。

4,、起居：生活懶散,、飯量驟減、出沒無常,、結(jié)群閑逛,。

5、打扮：注重打扮,，過度化妝,、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束,。

6,、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博,、混跡舞場(chǎng),、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧,。

7,、攜物回家、護(hù)身器具,、異性物件,、書包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué),、成績(jī)突降,、考試作弊、課堂搗亂,、課上睡覺,。

在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

(1)曠課、夜不歸宿;,。

(2)帶管制道具;,。

(3)打架斗毆、辱罵他人;,。

(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;,。

(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;,。

(6)參與賭博或變相賭博;,。

(7)觀看、收聽色情,、淫穢的音像制品,、讀物等;。

(8)進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;,。

(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育,、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,，前兆就變成違法犯罪事實(shí),。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件,，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡,，作案手法高超。經(jīng)偵破,，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成,。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣,，但又得不到及時(shí)的教育和矯正,，最終走向犯罪。

例二,、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫,、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起,。這8個(gè)人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身,，行為不端，劣跡斑斑,，又得不到及時(shí)矯正,，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉,。

(二)預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始,。

1、預(yù)防不良行為要從小抓起,，從現(xiàn)在做起,。

良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練,。預(yù)防不良行為必須從小抓起;,。

從小抓，抓小事,，久而久之,，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,，起到防微杜漸的作用,，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

三,、小結(jié)：我們要樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，做有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的接班人?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,，應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛,，注重小學(xué)生儀表,，真誠(chéng)友愛，禮貌待人,，遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母,，嚴(yán)于律己,，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法,，對(duì)社會(huì)有用的好公民,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇八

犯法，我們無時(shí)無刻不在做,，它是我們每個(gè)人都做過的一件事,。

而犯罪呢!它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人,，但是會(huì)讓我們流血流淚,。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系,?！痹诖耍乙獓?yán)肅地告訴你：“不,，你說錯(cuò)了,。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火,、搶劫,、強(qiáng)奸、投毒,、撅水,、故意傷害造成他人重傷和爆炸?！?/p>

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會(huì)做這些事情,。”因?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起,，我一定能抵制它,，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是,，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn),，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇健Ｕf不定,，在無意中,，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。

與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗,。我們要知法,、懂法、用法,，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己!

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇九

長(zhǎng)期以來,，高校的法制教育處于一種尷尬境地。它究竟是側(cè)重智育還是德育;是側(cè)重法學(xué)知識(shí)灌輸還是法律素質(zhì)培養(yǎng)等等諸多問題,，人們還沒完全明確,。

(一)高校法制教育從屬于德育教育。

根據(jù)我國(guó)官方的有關(guān)文件精神及實(shí)踐做法,，高校的法制教育從屬于德育教育,，并沒有自身獨(dú)立的地位。尤其將《思想道德修養(yǎng)》與《法律基礎(chǔ)》合并為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一門課程,，法制教育內(nèi)容僅占教材篇幅的1/4,，導(dǎo)致法制教育的地位無法凸顯。

道德教育與法制教育均屬于社會(huì)價(jià)值教育范疇,，二者都是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的合格公民,。道德教育重在凈化人的內(nèi)心世界，法制教育重在規(guī)范人的外在行為,。我們說提升人的品質(zhì),，應(yīng)從思想和行為兩方面塑造，宜采用法制教育與道德教育相結(jié)合的形式,，不存在法制教育和道德教育誰從屬于誰的問題,。

(二)高校法制教育等同于法學(xué)教育。

法學(xué)教育是通過特定的法學(xué)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的專業(yè)教育或職業(yè)教育,，講授的是法律的系統(tǒng)知識(shí),、原理和制度以及相關(guān)的人文科學(xué)，是法律職業(yè)者必備的技能,、素質(zhì)以及法律職業(yè)者獨(dú)特的批判性和創(chuàng)新性法律思維;法制教育是指對(duì)高等院校非法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行法學(xué)基本知識(shí)和理論的教育,，使學(xué)生知法、守法并學(xué)會(huì)用法,，提高法律素質(zhì),，自覺樹立法律權(quán)威。

從培養(yǎng)目標(biāo)上看,，法學(xué)教育側(cè)重培養(yǎng)職業(yè)技能和法律人才,，法制教育側(cè)重培養(yǎng)全面發(fā)展的合格公民;從教育內(nèi)容上看，法學(xué)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí),、原理和制度,，法制教育側(cè)重培養(yǎng)法制觀念和素質(zhì),。

良好的、全面的法制教育對(duì)提高大學(xué)生的法制素質(zhì),、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展方面起著極為重要的作用,。所以，對(duì)高校法制教育必須厘清認(rèn)識(shí),，正確對(duì)待,。

(一)高校法制教育的長(zhǎng)期性。

高校法制教育要貫穿整個(gè)大學(xué)階段,，不能因?yàn)椤端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的結(jié)束而停止,。要順應(yīng)大學(xué)生活的階段性特征，每一學(xué)年制訂不同的法制教育計(jì)劃,。大學(xué)一年級(jí)和二年接可側(cè)重進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論和社會(huì)主義法治理念教育;大學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)可側(cè)重進(jìn)行憲法,、民法、刑法等實(shí)體法教育,。有條件的高?？筛鶕?jù)不同年級(jí)和專業(yè)設(shè)置一些相應(yīng)的法律選修課程，將專業(yè)教育與法制教育緊密結(jié)合起來,。例如,，中文、外語,、社會(huì)學(xué)等文科專業(yè)的學(xué)生可重點(diǎn)開設(shè)“公務(wù)員法”,、“勞動(dòng)合同法”、“行政處罰法”等選修課;理工科專業(yè)的學(xué)生可重點(diǎn)開設(shè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法”,、“產(chǎn)品質(zhì)量法”和“專利法”等選修課,。

(二)大學(xué)生法制教育的客觀性。

高校要將法制教育覆蓋到大學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活范圍之中,，包括教室,、宿舍、食堂,、超市,、校園網(wǎng)絡(luò)等，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂的有效結(jié)合,?？梢赃\(yùn)用高校的主要傳播媒體，如：校園廣播,、校刊校報(bào),、櫥窗展板等,，開設(shè)與大學(xué)生密切相關(guān)的法制專題欄目,，通過圖片、文字,、音頻,、視頻等形式開展靈活多樣的法制宣傳和教育，使法律深入人心,，并滲透到學(xué)生日常生活中,，使其感到“我們生活在法律之中，并以法律為準(zhǔn)繩”,。大學(xué)生最終要走向社會(huì),，高校法制教育還要引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),，做好校園與社會(huì)的銜接和過渡,，為大學(xué)生踏上社會(huì)做好基本的法律知識(shí)準(zhǔn)備。

高等學(xué)校法制教育的目的`是為培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),，尤其是提高他們運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。為加強(qiáng)高校法制教育，結(jié)合大學(xué)生教育的實(shí)踐,，建議如下：

(一)加強(qiáng)大學(xué)生法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),。

法律基礎(chǔ)課應(yīng)包括法學(xué)基礎(chǔ)理論、基本法律知識(shí)和法制觀念教育課程,。通過法制教育,，讓學(xué)生掌握馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，在思想上樹立起法律權(quán)威,。

教師可以嘗試在教學(xué)實(shí)踐中,，改進(jìn)法律基礎(chǔ)課的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使法制教育貼近學(xué)生,，讓學(xué)生成為課程的主體,。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)的法律規(guī)范,、事實(shí)材料及其各種因素之間的關(guān)系;運(yùn)用模擬法庭,，讓大學(xué)生扮演角色、進(jìn)行模擬案件審判,，讓更多的同學(xué)通過觀察,、評(píng)論、角色轉(zhuǎn)換和辯論等方式,，從中學(xué)到有用的知識(shí),，達(dá)到很好的教學(xué)效果。

(二)將法制教育同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,。

沒有經(jīng)過法律實(shí)踐是無法真正學(xué)好法律的,，實(shí)踐是增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的最佳途徑,。通過實(shí)踐，學(xué)生將法律知識(shí)內(nèi)化成對(duì)法律的信仰,，從而自覺地去遵法,、守法、維法,、用法,。

大學(xué)生將學(xué)過的法律知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，走出校門,，到農(nóng)村,、街道、積極參加法律實(shí)踐,，為人民群眾服務(wù),，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解答他們提出的有關(guān)繼承法、婚姻法,、消費(fèi)者權(quán)益保障法,、社會(huì)治安管理、鄰里糾紛等問題,。遇到問題就回來請(qǐng)教老師,，然后再解答，既幫助了別人,，又提高了自己的素質(zhì)和能力,。另外，采用講座,、報(bào)告會(huì),、發(fā)宣傳單、文藝演出,、個(gè)別談心等方式積極宣傳法律,、法規(guī)。

(三)學(xué)校要優(yōu)化大學(xué)生的法制教育環(huán)境,。

大學(xué)生在特定的校園環(huán)境中生活,，學(xué)校要貫徹“依法治校”,、“以法育人”,，潛移默化地影響大學(xué)生法律意識(shí)的形成和提高。在校規(guī)校紀(jì)方面應(yīng)做到“有法可循”,，特別是對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的行為,，要照章處理。

在我國(guó)民主法治建設(shè)過程中,，社會(huì)主義法律制度不完善,，監(jiān)督制度不健全,，在某些方面還存在不和諧因素。如：詐騙,、假冒偽劣、偷稅漏稅,、私運(yùn)等危害社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的活動(dòng)時(shí)有發(fā)生,，以權(quán)謀利、貪腐或執(zhí)法不嚴(yán),、違法不究等,，也影響大學(xué)生法律素質(zhì)教育和法制觀念的形成。如果學(xué)校不及時(shí)給予正確教育,、引導(dǎo),，極有可能導(dǎo)致學(xué)生違紀(jì)、違法,，甚至走上犯罪的道路,。

(四)要不斷提高教師和管理人員的法律素質(zhì)。

學(xué)校的工作人員在管理中能否嚴(yán)格按照法律和制度辦事,，關(guān)系到依法治校的實(shí)施狀況,，直接影響到大學(xué)生的法制教育的效果。學(xué)校里的年輕人的法律素質(zhì)就顯得尤為重要,，可以說他們是依法治校的根本,，學(xué)生的榜樣，一定程度上代表了學(xué)校的形象,。因此,，每一個(gè)教師和管理者應(yīng)該具有良好的法律意識(shí)，積極依法辦事,，做學(xué)法,、守法、護(hù)法,、用法的模范,。自覺地按照法律和制度來管理學(xué)校事務(wù)，熟悉相關(guān)的法律和制度,，具備依法辦事的能力,。

綜上所述，加強(qiáng)高校的法制教育,，對(duì)培養(yǎng)其大學(xué)生個(gè)人的綜合素質(zhì),，尤其對(duì)未來中國(guó)法治社會(huì)的最終形成不容忽視。因此,，為了使大學(xué)生能夠適應(yīng)法治社會(huì)對(duì)人才的要求,，就必須重視對(duì)大學(xué)生的法制教育,，提高其實(shí)效性，為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的優(yōu)秀人才,，確保我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的健康發(fā)展,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇十

1、騙吃騙物法：一般都是陌生人,，以到你處辦事或請(qǐng)你帶到某處辦事為由請(qǐng)你吃飯,，中途則逃之夭夭。

2,、中獎(jiǎng)轉(zhuǎn)讓法：行騙者一出場(chǎng)都是傻乎乎的,，而他扔掉的飲料罐拉環(huán)也一定是中獎(jiǎng)的，再由邊上幾個(gè)同伙 騙你入套,。

3,、若有人悄悄告訴你，有一筆外匯或金銀飾物要和你平分,，千萬不要信以為真,，還是趕快離開。

4,、在馬路上或商廈門口有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥,、金元寶等，切勿上當(dāng),。

5,、當(dāng)有陌生人以你熟悉的人的名義向你打招呼，你還是一走了之為上策,。

6,、行騙者一般是利用高薪作誘餌，誘你上鉤,，本人不與你見面,，只用電話聯(lián)系,。

7恐嚇詐騙法,。8、要防止被騙,，最有效的方法就是—— 勿懼,、勿貪 ！

如何應(yīng)對(duì)敲詐勒索和搶劫

反抗法:尋找薄弱,功其不備

感召法:通之以理,曉之以法

周旋法:佯裝服從,伺機(jī)脫逃

耍賴法:嚎叫喊哭,引起旁觀

呼叫法:呼喊救命,以求援助

認(rèn)親法:碰到大人,佯裝親戚

放線法:佯裝害怕,迷惑對(duì)方

拋物法:扔掉物品,引開視線

小學(xué)生法律知識(shí)兒歌

從小要學(xué)法,，法律威力大,，

生活大世界，處處不離它,。

護(hù)己要學(xué)法，保護(hù)你我他,，

法前人平等,，用法闖天下。

齊心來學(xué)法,，歪風(fēng)都能殺。

弘揚(yáng)正氣好,，利民利國(guó)家,。

法 制 標(biāo) 語

遵紀(jì)守法，從小做起,。

遵紀(jì)守法，不做危險(xiǎn)事,。爭(zhēng)做守法好孩子知法,、守法、從我做起,！

法制格言：法律是一葉扁舟,，乘載著你，在人生漫漫大海上安全行駛一輩子,。

法律不能使人人平等,，但是在法律面前人人平等。

法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,。

學(xué)法明是非,，懂法知榮辱，用法保幸福,。

有一種愛叫法律,，有一種溫暖叫遵守。

法制兒歌

火柴棍,，不能玩,，電插座，有危險(xiǎn),。

煤氣不能隨便開,，離高壓鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)。

回家就要把門關(guān)，汽車面前不爭(zhēng)先,。

過馬路時(shí)左右看,，注意安全保平安。

安全法制教育手抄報(bào)資料：

1,、選用規(guī)格規(guī)范的正規(guī)廠家生產(chǎn)的防盜門,，獨(dú)自在家時(shí)關(guān)好門。

2,、睡覺前應(yīng)將窗簾拉上,，如發(fā)現(xiàn)有可疑人物在屋外徘徊，打110報(bào)警,。

3,、如果有外人使用過房門鑰匙，安全起見,，應(yīng)該換鎖,。不要隨便將房門鑰匙交給鐘點(diǎn)工或其他陌生人，防止他們配鑰匙,。

安全法制手抄報(bào)資料：

犯罪,，犯法它們是兄弟?不，不是,。它們是兩個(gè)完全不同的詞語,。 犯法，我們無時(shí)無刻不在做,，它是我們每個(gè)人都做過的一件事,。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法,、懂法,、守法。 然而,，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì),，可見增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來說有著極其重要的作用,。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄,、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德,，惹事生非,、打架斗毆、偷竊敲詐,。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則,、違反校紀(jì)校規(guī),。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性,。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮,。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng),，沒什么大不了的,，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法,，以后到社會(huì)就有可能作為法的事,。

有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛,，不利于自己發(fā)展,，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是,，設(shè)想一下,，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人,，長(zhǎng)大了很難說他能成為一個(gè)守法的公民。

對(duì)孩子的遵紀(jì)守法教育應(yīng)根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)水平,，從紀(jì)律教育入手,，讓他從小建立起規(guī)則意識(shí)。現(xiàn)在很多孩子雖然已是學(xué)生,，但對(duì)如何才是合格的小學(xué)生腦中稀里糊涂,，一片空白。因此,，家長(zhǎng)有必要和學(xué)校配合,，讓孩子掌握好《小學(xué)生守則》、小學(xué)生道德規(guī)范;而且要明確所在學(xué)校的校規(guī),，所在班級(jí)的班規(guī);要了解學(xué)校的各種制度,，如：課堂紀(jì)律規(guī)定、圖書館借書規(guī)則,、閱覽室閱覽規(guī)則,、微機(jī)房操作規(guī)程、體育室管理制度,、食堂用餐制度等等,。由學(xué)校的一些紀(jì)律制度，推而廣之,，讓孩子對(duì)必要的社會(huì)公共秩序的規(guī)定也要有所了解,。在孩子掌握相關(guān)紀(jì)律制度的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要加以督促踐行，使孩子逐步地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣,。

同時(shí),，要孩子明白人小也要守法。要建立起這樣的觀念,，首先要指導(dǎo)孩子學(xué)法,，學(xué)習(xí)一些基本的法律、法規(guī),，如：人人都必須遵守的〈〈憲法〉〉的相關(guān)條款,，還有〈〈國(guó)旗法〉〉〈〈未成年人保護(hù)法〉〉〈〈預(yù)防未成年人犯罪法〉〉〈〈環(huán)境保護(hù)法〉〉〈〈道路交通安全法〉〉〈〈義務(wù)教育法〉〉等等。懂得為什么要制訂這么許多法;要知道什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，而且要知道為什么;在弄懂道理的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)守法的自覺性,。

新的一天里,，我們迎著初升的太陽繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)，今天的奮斗是為明天的成功,。社會(huì)需要的是合格的人才,，合格的人才來自合格的學(xué)生。那么,，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)合格的中學(xué)生呢?是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢? 其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)的,。

毫無疑問，在學(xué)校里,，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)?，只有學(xué)會(huì)做人,，才會(huì)更好地求知，才會(huì)創(chuàng)新,，才會(huì)進(jìn)步,。 “無規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活,，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律,，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生,，最基本的就是應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉,，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情,，從我做起，從小事做起,，學(xué)會(huì)尊重自己,，尊重他人，懂得什么是正確的,，什么是錯(cuò)誤的,，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力,，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力,，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。

法制伴我行

如何應(yīng)對(duì)敲詐勒索和搶劫

反抗法:尋找薄弱,功其不備

感召法:通之以理,曉之以法

周旋法:佯裝服從,伺機(jī)脫逃

耍賴法:嚎叫喊哭,引起旁觀

呼叫法:呼喊救命,以求援助

認(rèn)親法:碰到大人,佯裝親戚

放線法:佯裝害怕,迷惑對(duì)方

拋物法:扔掉物品,引開視線

小學(xué)生法律知識(shí)兒歌

從小要學(xué)法,，法律威力大,，

生活大世界，處處不離它,。

護(hù)己要學(xué)法,，保護(hù)你我他，

法前人平等,，用法闖天下,。

齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺,。

弘揚(yáng)正氣好,，利民利國(guó)家。

法 制 標(biāo) 語

遵紀(jì)守法,，從小做起,。

遵紀(jì)守法,，不做危險(xiǎn)事,。爭(zhēng)做守法好孩子知法、守法,、從我做起,！ 法制格言：法律是一葉扁舟，乘載著你,，在人生漫漫大海上安全行駛一輩子,。 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人平等,。

法律職業(yè)的社會(huì)地位是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,。

學(xué)法明是非，懂法知榮辱,，用法保幸福,。

有一種愛叫法律,，有一種溫暖叫遵守。

法制兒歌

火柴棍,，不能玩,，電插座，有危險(xiǎn),。

煤氣不能隨便開,，離高壓鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)。

回家就要把門關(guān),，汽車面前不爭(zhēng)先,。

過馬路時(shí)左右看，注意安全保平安,。

小學(xué)生法律知識(shí)兒歌

(一)

從小要學(xué)法,，法律威力大，

生活大世界,，處處不離它,。

護(hù)己要學(xué)法，保護(hù)你我他,，

法前人平等,，用法闖天下。

齊心來學(xué)法,，歪風(fēng)都能殺,，

弘揚(yáng)正氣好，利民利國(guó)家,。

交通法規(guī)是個(gè)寶,，自覺遵守要記牢。

紅燈停,，綠燈行,，黃燈起步準(zhǔn)備好。

先看左,，再看右,，安全保證很重要。

警察叔叔來指揮,，伸臂抬腕車輛停;

左臂伸直右臂彎,，車輛緩緩向左行;

右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行;

行人要走斑馬線,，一切行動(dòng)聽指揮,。

(二)

小朋友，想一想,，安全大事忘沒忘：

過馬路,，別亂闖,，走斑馬線穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

煤氣泄漏不要慌,，快快打開門和窗,，

著火時(shí)候要報(bào)警，報(bào)警準(zhǔn)確地址詳,。

離家外出要鎖門,，防盜意識(shí)要增強(qiáng)。

安全話題要常講,，安全大事不能忘,。

(三)

小朋友，排排坐,，安全話題說一說,。

過馬路，別亂跑,，斑馬線上來通過,。

高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲,。

不摸插座不玩火,，爸爸媽媽都夸我。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里我們要遵守紀(jì)律,，勤奮學(xué)習(xí),，要做到：

1 。按時(shí)到校,，不遲到,，不早退，不曠課,；

2.上課專心聽講,，勤于思考，積極參加討論,；

3．認(rèn)真預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)；

4.誠(chéng)實(shí)守信,，不抄襲同學(xué)作業(yè),，考試不作弊；

5.遵守校紀(jì)校規(guī),。

生活中處處有規(guī)則,，如,，做游戲時(shí)要有游戲規(guī)則，如果有人破壞了規(guī)則,，游戲就無法順利進(jìn)行下去了,。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校也要遵守規(guī)則，按時(shí)上學(xué),、放學(xué),。聽到上課鈴聲就

要回到教室，準(zhǔn)備上課,。

法律是國(guó)家制度 的規(guī)則,，約束著我們每一個(gè)人的行為。

只有大家都自覺遵守各種規(guī)則,，我們的生活才會(huì)有序,、和諧。

1．課間休息時(shí)不在樓梯,，走廊,，過道玩耍，嚴(yán)禁奔跑,，追逐打鬧,，也不要玩危險(xiǎn)的玩具，如橡皮圈,、玩具弓,、仿-真-槍、打火機(jī),、玻璃等,，以免造成傷害。

2．上下樓梯時(shí)靠右行走,，不跑不跳,。

3．嚴(yán)禁趴在走廊的欄桿上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西,。

4．在教室里休息不要追逐狂打,，防止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故,。

5．課間的活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)。

6．同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,，寬容謙讓,，互相幫助。有了矛盾要友好協(xié)商解決，不要爭(zhēng)吵打架,。

（1） 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間,？

一組一題 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布,、自1992年1月1日起施行,。

（2）．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

保護(hù)未成年人的身心健康,，保障未成年人的全法權(quán)益,，促進(jìn)未成年人在品德、智力,、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展,，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

（3）．對(duì)未成年人教育的范圍是什么,？

《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家,、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育,、道德教育,、文化教育、法律和法制教育,，進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育,，提倡愛祖國(guó),、愛人民、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的,、封建主義的和其他的腐朽思想的`侵蝕,。

（4）．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人,、組織及個(gè)人非法招用的,，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。

名人名言:

無論何人,，如為他人制定法律,，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上,。――阿奎那

第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康,，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，根據(jù)憲法,，制定本法。

第三條未成年人享有生存權(quán),、發(fā)展權(quán),、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊,、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯,。

未成年人享有受教育權(quán),，國(guó)家、社會(huì),、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán),。

第二十九條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦適合未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所,，并加強(qiáng)管理,。

從小要學(xué)法，法律威力大,，

生活大世界,，處處不離它。

護(hù)己要學(xué)法,，保護(hù)你我他,，

法前人平等，用法闖天下,。

齊心來學(xué)法,，歪風(fēng)都能殺。

弘揚(yáng)正氣好,，利民利國(guó)家,。

校園暴-力

什么是校園暴-力?

答：校園暴-力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的,，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為,。

校園暴-力的類型有哪些?

答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴-力簡(jiǎn)單地分為以下八類：1)本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;2)校外青年毆打在校學(xué)生;3)某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生;5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;6)校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫,、勒索學(xué)生錢財(cái),，使學(xué)生不但損失錢財(cái)，而且心理受到極大傷害;7)同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇十一

1,、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序,。

2,、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問題的答案?！瓊惔?/p>

3,、法律規(guī)定得愈明確，其條文就愈容易切實(shí)地施行,?！诟駹枺ǖ拢斗ㄕ軐W(xué)原理》

4、法律的真理知識(shí),，來自于立法者的教養(yǎng),。——黑格爾

5,、法律的真理知識(shí),，來自于立法者的教養(yǎng)。

6,、法律的真諦,，就是沒有絕對(duì)的自由，更沒有絕對(duì)的平等,?！覈?guó)著名法學(xué)家郭道暉

8、法律的調(diào)整對(duì)象是行為,，而所謂社會(huì)關(guān)系不過是人與人之間的行為互動(dòng)或交互行為,，沒有人們之間的交互行為，就沒有社會(huì)關(guān)系,。法律是通過影響人們的行為而實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整,。

9,、法律的生命在于其實(shí)施。因而迫切需要對(duì)這樣使大量立法和司法解釋有效而進(jìn)行認(rèn)真的科學(xué)研究,。

10,、法律的生命在于經(jīng)驗(yàn)，而不在于邏輯,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇十二

學(xué)法辨是非,，守法踐于行,，憲法廣宣傳,，社會(huì)更安寧!

法律是每個(gè)人都要遵守的，正所謂“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”意思是任何事物都不能缺少束縛它的規(guī)則,，否則就會(huì)方寸大亂,。法律的存在就是用來規(guī)范我們的行為，從而使這個(gè)社會(huì)變得井井有條,。

人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的,。雖然如此，但是還有許多人去觸犯法律,。

幾年前,，一個(gè)僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個(gè)好朋友騙到山坡上，原來那兩個(gè)人早已染上了毒品,，在無可救藥的情況下,，他們想利用這個(gè)小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話,，叫家里拿錢來贖回兒子,，但是，小男孩的父母還沒趕到,，他們就用繩子活生生地勒死了一個(gè)無辜的生命,。

當(dāng)小男孩的父母和警察趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，小孩已經(jīng)奄奄一息地躺在地上,，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里,，并且?guī)в絮r血的指甲都向上翻了起來，繩子還緊緊地勒在他的脖子上,，看到這種殘忍的情景,，他的母親暈了過去。

由此,，許多家長(zhǎng)都心驚膽戰(zhàn),，生怕自己的孩子也受到如此遭遇,。雖然這兩個(gè)人受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們這種惡劣的行為,，卻對(duì)社會(huì)治安造成了不良的影響,，他們犯下的錯(cuò)誤，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友,，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識(shí),，遵紀(jì)守法，要學(xué)法,、懂法,，做一位社會(huì)的好公民。

犯罪是一棵長(zhǎng)滿刺的玫瑰美麗誘人,，但是會(huì)讓我們流血流淚,。就像面對(duì)毒品一樣，剛開始的時(shí)候,，只是好奇,，想嘗一口，然后,，又想嘗一口……慢慢的,，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品,，零花錢用完了之后,，就開始偷家里的錢，長(zhǎng)大之后,，就開始偷,。搶別人的錢。一個(gè)人就這樣犯罪了,。所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品,，以免觸犯法律。

法律是正義之火!法律是和諧之基,，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花,，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安,。因此,，我們要做知法，懂法,，守法,，用法的好少年!

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇十三

法律是慈祥的，他公平公正,，使受害者恢復(fù)名譽(yù),，使我們收到關(guān)懷和愛護(hù),。

在我們生活中，常常會(huì)提到“法制”這個(gè)詞,。因?yàn)樯鐣?huì)有了法制,，我們的生活才會(huì)平安幸福，整個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧有序,。但是,，真正了解法制的人為數(shù)不多，更有許多人談“法”色變,。其實(shí),，法制離我們并不遙遠(yuǎn)，它時(shí)刻都陪伴在我們身邊,，用“法”的武器為我們筑起安全的保護(hù)墻,。

在我的記憶中,，對(duì)“法制”這個(gè)詞并不陌生,。因?yàn)榘职质莻€(gè)法官，所以在日常生活中,，他都會(huì)很耐心的教導(dǎo)我要知法,，懂法，守法,，踐行道德,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生。還記得小時(shí)候,，每當(dāng)我調(diào)皮不聽話時(shí),，爸爸就會(huì)板起面孔，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“不許再鬧了!再鬧就讓警察叔叔來抓你!”每當(dāng)聽到這句話,，我便會(huì)乖乖躲到爸爸身后,，央求他不要告訴警察叔叔?；蛟S正是從小時(shí)候爸爸的玩笑中,，我領(lǐng)會(huì)到法制的威嚴(yán)和崇高，明白了要做一個(gè)善良正直的好人,，將法制二字深深地刻入心中,，讓它伴隨我成長(zhǎng)。

隨著時(shí)光的流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我進(jìn)入了小學(xué)。無知與天真漸漸被歲月所沖逝,，兒時(shí)的玩笑也漸漸被我淡忘,，但忘不掉的依然是法制的重要,。我喜歡凝望《小學(xué)生守則》上的條規(guī)，然后一條條實(shí)踐在生活中,。其中有一條讓我至今都銘記心中,。記得小學(xué)開學(xué)時(shí)的第一節(jié)課老師就教育我們不能闖紅燈，并讓我們每天都在生活中做到,。有一次,，我陪外婆買菜，在過紅綠燈時(shí),，外婆見路兩邊沒有車輛,，便拉著我的手準(zhǔn)備過馬路。我看著街對(duì)面的紅燈好像一個(gè)威嚴(yán)的警察,，似乎在警示我：“闖紅燈是違法違紀(jì)行為,，不要拿生命開玩笑!”于是，我拉住外婆,，大聲說：“外婆,，闖紅燈是違法行為，我們要做守法的好公民呀!”也正是在那時(shí),，我學(xué)會(huì)了踐行法制,，明白了社會(huì)需要法制的約束才會(huì)變得井然有序，和諧安定,。

歲月匆匆,，如今我已是一名初二的學(xué)生了，而法制觀念也在我心中愈發(fā)濃烈了起來,。有一次我和爸爸去吃飯,，有不少叔叔是開著車過來的。飯桌上,，有人不停的往叔叔們的杯子里倒酒,。我想起今年的交通法規(guī)里明確規(guī)定駕駛車輛不能喝酒，否則會(huì)定為酒駕處理,，不僅要扣分還要罰款,，最重要的是很可能會(huì)發(fā)生交通事故!于是我連忙站起來勸阻道：“叔叔們，喝酒不開車,，開車不喝酒,，酒駕是不良行為也是違法行為，所以為了安全著想,，大家都不要喝酒了,，好嗎?”聽了我的話，叔叔們都紛紛倒掉了酒杯里的酒,，斟上了飲料,。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),，我學(xué)會(huì)了普及法制，讓更多人知道法制的不可逾越和必要性,。而此時(shí),，法治在我心中已根深蒂固，我深深懂得了守法的重要與法律的神圣不可侵犯,。

法治的力量是無窮的',，是偉大的，但又卻時(shí)時(shí)守護(hù)在我們身邊,，它警示每個(gè)公民都要遵紀(jì)守法,，不可觸犯法治的界限;同時(shí)，它也會(huì)提示我們,，遇到困難與危險(xiǎn)需要用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益,。所以，讓我們行動(dòng)起來吧!從現(xiàn)在起,，知曉法律,，踐行法律，普及法律,，讓法制的鮮花開遍世間的每一個(gè)角落,，讓法律伴隨著我們成長(zhǎng)!

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇十四

法制在我心手抄報(bào)圖3

法制在我心手抄報(bào)圖4

法制在我心手抄報(bào)圖5

關(guān)于法制教育,，現(xiàn)在的社會(huì)中還是存在著許多很大的漏洞,。許多未成年人因沒有受過很好的法制教育或一時(shí)糊涂，而走上不法的途徑,，終究釀成大禍,。這些未成年人犯法的事跡我們?cè)谄綍r(shí)的報(bào)紙、電視新聞上似乎都已看到或聽說過,，那次,，我在電視新聞上偶然看見一條這樣的新聞：一個(gè)未成年人，本只是想要帶些錢回家踏踏實(shí)實(shí)過年,，可因一時(shí)貪念,，便殺了人，還搶了別人的錢財(cái),。這真是一個(gè)人間悲劇,，我真的是為這位一失足成千古恨的年輕人而感到悲哀。我想,，其實(shí)有許多人明明知道對(duì)于錯(cuò),，可卻偏偏要往槍口上撞，這便是知法犯法,。我無法知道,，那些人當(dāng)做了犯法的事時(shí),，內(nèi)心究竟是怎么想的，但我知道,，當(dāng)做錯(cuò)了事之后,，他們一定是最最痛苦并后悔的。人們也一定會(huì)為這些走上犯罪道路的青年們而返到悲哀,、惋惜,。本來他們的前途會(huì)一片光明，可就是因?yàn)槟承┰?，使他們走上了不法路途,，像這些人的家屬們，一定是悲痛萬分吧,。

在這里,，我想要告訴所有的未成年人，其實(shí),，也不光光是未成年人,，我想要呼吁所有的人：不要去觸犯法律，只要你一觸動(dòng)了法律的“危險(xiǎn)網(wǎng)”,，你便無處可逃,，法律會(huì)因你犯下的錯(cuò)誤而懲罰你，當(dāng)你有某種黑暗的想法時(shí),，你可曾想到你身邊的人?如果你真的這樣做了,，那么，你身邊的親人,、朋友,，他們又會(huì)怎么想?他們又會(huì)因你犯下的錯(cuò)而悲哀、痛苦,。本來,，你會(huì)為了你的理想奮斗、拼搏,，你的未來可以不是夢(mèng),。可是如果你做了一些違法的錯(cuò)事,，那么,，你不可能有光明的未來，即使你改過自新了,，你也會(huì)整天活在良心的譴責(zé)中,，這又何必呢!

1、自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力,?！系滤锅F

2、自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利,?！系滤锅F

4、法律是一切人類智慧聰明的結(jié)晶,，包括一切社會(huì)思想和道德,。——柏拉圖

6,、人們嘴上掛著的法律,，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生

8,、法律人不應(yīng)該倡導(dǎo)過于激烈的變革，因?yàn)榧ち业淖兏飳?dǎo)致的結(jié)果是社會(huì)秩序的進(jìn)一步的喪失,，所以西方有一句古老的諺語叫：槍炮作響法無聲,。槍炮作響的時(shí)候，法律就沒有辦法生存,。所以我們都不希望這個(gè)社會(huì)發(fā)生太過劇烈的變化,。

爺爺曾經(jīng)說過；“法制教育要從娃娃抓起,?！彼晕覀兦嗌倌陸?yīng)該是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來,，乃至于祖國(guó)的希望,。

記得當(dāng)時(shí)主題班會(huì)所編排的小品就是很好的例子，那個(gè)男孩,，因?yàn)楹茉缰案改鸽x異，男孩就跟著父親,，父親因?yàn)橐纹鸺彝サ?經(jīng)濟(jì)收入和支出,，并沒有花太多的精力來照顧和關(guān)心他，因?yàn)樵诟赣H的眼里男孩一直是一個(gè)很乖巧的小孩,，沒有讓他操心,。但是隨著青春期的到來，以及那所謂的的叛逆,。男孩在父親不在家時(shí)出去溜達(dá),，正巧經(jīng)過一家網(wǎng)吧，看著手表上的時(shí)間還早，就懷著好奇心進(jìn)入了網(wǎng)吧,，之后沉迷在那網(wǎng)絡(luò)的游戲世界,，不堪入目。

但是,。這個(gè)社會(huì)有回頭是岸的,，當(dāng)然也有一意孤行的。女孩以前是一個(gè)成績(jī)很有優(yōu)異的學(xué)生,，因?yàn)樵獾搅诵@暴力,，敲詐，對(duì)方強(qiáng)迫她不準(zhǔn)說出去,，內(nèi)心極度恐懼以至于不敢告訴老師和家長(zhǎng),，因?yàn)橛幸淮蔚氖д`讓這個(gè)女孩永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界，而那些毆打她的人也都有了牢獄之災(zāi),。他們當(dāng)時(shí)錄口供時(shí),，對(duì)方聲稱因?yàn)闆]有重視學(xué)業(yè)，所以導(dǎo)致沒有錢去網(wǎng)吧,，看她不敢反抗,，就對(duì)她進(jìn)行了，沒有想到會(huì)這樣,。

好一個(gè)沒有想到,，法制的公平的，公正的,，即使你再無意,，擁有再多的理由，錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，無法改變的事實(shí),。既然錯(cuò)了，就應(yīng)該接受懲罰……在守法的公民眼里,，法制就是這般的公平,，在那些擁有牢獄之災(zāi)的人眼里，法制便是殘酷,，強(qiáng)大的,。

不要因?yàn)閻菏滦《プ鏊剖滦【筒蝗プ鏊?，因?yàn)槲覀冏鳛樽鎳?guó)的一份子,，是社會(huì)大家庭中的一員，應(yīng)該從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，做一個(gè)守法的好少年,，內(nèi)心銘記著法律，銘記法律的法制，銘記法制的尊嚴(yán),。

大家好,！今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學(xué)法用法,，從我做起”,。

談到法律，我想大家都不會(huì)陌生,，或多或少的對(duì)它都有一定的了解,。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行,。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然,，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來決定的,?？墒谴蠹矣袥]有想過，在一個(gè)有規(guī)則,、有規(guī)矩的社會(huì)中生活,，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能,！做為一個(gè)社會(huì)人,，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲,、為所欲為,。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人,，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由,，如果沒有法律，或者不遵守法律,，那么我們也不會(huì)擁有自由,。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛,。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序,，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界,，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要,，那我們就應(yīng)該要遵守法律,，遵守規(guī)則。

我想通過這么一說,，大家都了解了守法的重要性了,，那接下來就應(yīng)該要學(xué)法了。

我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下,，無理寸步難行”,，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理,，那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面,，這個(gè)國(guó)家怎能還稱其為一個(gè)國(guó)家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí),，提高我們的法律素質(zhì),，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它,，還要合理的運(yùn)用,，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益,。

新中國(guó)成立以來,，一直朝著建設(shè)民主法治國(guó)家的方向在努力。國(guó)家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng),，努力地在提高公民的法律意識(shí),，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益,。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān),，普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正,、更合法的行使自己的工作職能,，懲治違法犯罪份子，維護(hù)國(guó)家和人民的利益,。

多年來,，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣,，有很多原來對(duì)法律一無所知的人,，如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法。隨著普法宣傳教育工作在全國(guó)范圍內(nèi)深入的開展,，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng),，并自覺自愿地運(yùn)用法律,。我作為一名社區(qū)工作者，并且從事著基層法制宣傳教育的工作,，我沒有什么更好的心得,，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn),，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法,，從我做起?！?/p>

遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情,，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度,。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子,，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢,？“紅燈停,、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢,？這雖然是一件小事,，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

同學(xué)們,，為了我們的國(guó)家,，為了我們的社會(huì)，為了我們自己,，請(qǐng)記住“學(xué)法用法,，從我做起”！

法制手抄報(bào)內(nèi)容篇十五

1,、執(zhí)法為民,，普法惠民。

2,、健全社會(huì)治安防控體系,，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理。

3,、開創(chuàng)農(nóng)村普法新局面,，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

4,、守法律己,，依法辦事,，以人為本,，執(zhí)法為民,。

5、實(shí)行依法治國(guó),，堅(jiān)持執(zhí)政為民,。

6、加強(qiáng)法治文化建設(shè),，助推藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

7、深入開展法制宣傳教育,，提高全民法律素質(zhì),。

8、您的權(quán)益需要法律保護(hù),，法律權(quán)威需要您的維護(hù),。

9、學(xué)習(xí)憲法,、掌握憲法,、運(yùn)用憲法、維護(hù)自身的合法權(quán)益,。

10,、依法治國(guó)，執(zhí)政為民,。

11,、創(chuàng)建法治咸陽人人參與，構(gòu)筑和諧城市人人受益,。

12,、樹立質(zhì)量法制觀念，提高全民質(zhì)量意識(shí),。

13,、法律援助在您身邊，公平正義與您牽手,。

14,、法律知識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民,。

15,、以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩,。

16,、法治建設(shè)你我參與,，和諧日照大家受益。

17,、爭(zhēng)做學(xué)法守法好公民,，共建法治和諧新水城。

18,、維護(hù)司法公正,，匡扶公平正義。

19,、加強(qiáng)法制宣傳,，為建設(shè)社會(huì)主義法治城市營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

20,、營(yíng)造良好法治環(huán)境,，加速實(shí)現(xiàn)奮力崛起。

21,、讓公民成為法制宣傳教育的主體,，讓遵紀(jì)守法成為社會(huì)。

22,、黨政推動(dòng),、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)齊動(dòng),，共創(chuàng)省級(jí)法治縣,。

23、民主選舉,，民主決策,，民主管理，民主監(jiān)督,。

24,、人人守法，法守人人,。

25,、加速法治建設(shè)進(jìn)程，建設(shè)更高水平小康社會(huì),。

26,、依法規(guī)范市場(chǎng)行為，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,。

27,、智者以法護(hù)身，愚人以身試法,。

28,、深化法治縣創(chuàng)建活動(dòng),，全面實(shí)施依法治國(guó)方略。

29,、深入開展法治縣創(chuàng)建,，促進(jìn)和諧犍為、平安犍為建設(shè),。

30,、一切有接受教育能力的公民，都應(yīng)當(dāng)接受法制宣傳教育,。