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法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇一

2、手拉手踐行法治,，心連心共建和諧,。

3、學(xué)法懂法,，心明眼亮;不學(xué)不懂,，迷失方向。

4,、依法治校,，法育未來(lái)!

5、學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴,，守法用法始于一言一行,。

6、學(xué)法以正,，普法以誠(chéng),，明法以精，尚法以恒,。

7,、學(xué)法辨是非，知法明榮辱,，用法處紛爭(zhēng),。

8、凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境,，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)!

9,、學(xué)法以明道,，用法以立身。

10,、為人守法,，為事依法，為公護(hù)法,，為國(guó)弘法,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇二

1、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正,，其國(guó)風(fēng)一定頹敗,。

2、以法治國(guó)鑄偉業(yè),，秉德安民興中華,。

3、自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利,。

4,、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問(wèn)題的答案。

5,、人們嘴上掛著的法律,，其真實(shí)含義是財(cái)富。

6,、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步,。

7、法發(fā)展的重心不在立法,、不在法學(xué),，也不在司法判決，而在社會(huì)本身,。

8,、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤(pán)，而不是一張藍(lán)圖,。

9,、法律的存在約束著人們的行為，孕育著人們的靈魂,。

10,、法律源于人的自衛(wèi)本能。

11,、法律如果推不開(kāi)特權(quán)的門(mén),，也一定跨不進(jìn)人民的心。

12,、法是關(guān)于人世和神世的學(xué)問(wèn),，關(guān)于正義與不正義的科學(xué),。

13,、法律像母親溫暖的`雙手,，使我們的世界，春暖花開(kāi),。

14,、法在心中，律在手中,，心口合一,，社會(huì)安定。

15,、自然界中沒(méi)有獎(jiǎng)賞和懲罰,，只有因果報(bào)應(yīng)。

16,、律者,，所以定分止?fàn)幰病?/p>

17、風(fēng)俗可以造就法律,，也可以廢除法律,。

18、法官是法律世界的國(guó)王,，除了法律就沒(méi)有別的上司,。

19、法律是支撐世界的天平,。

20,、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡,。

21,、法猶水，國(guó)如魚(yú),，魚(yú)缺水則死,，國(guó)無(wú)法則亡。

22,、從身邊的小事起,，擁有好的教養(yǎng)，就能遵法守法,。

23,、不健全的法律統(tǒng)治時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)。

24,、法律,，帶給正義的人是希望,，帶給不正義的人是絕望。

25,、法律是人民意志的自由而莊嚴(yán)的表現(xiàn),。

26、人類法律,，事物有規(guī)律,，這是不容忽視的。

27,、法律是一架天平,，我們?cè)谶@頭，正義在那頭,。

28,、法律是社會(huì)習(xí)俗和思想的結(jié)晶。

29,、法律存在于另一個(gè)世界,，但它自認(rèn)為它是整個(gè)世界。

30,、法律的真理知識(shí),，來(lái)自于立法者的教養(yǎng)。

法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇三

廣州火車站,，是華南地區(qū)交通樞紐核心地段,。廣場(chǎng)派出所，雖然只管轄0.08平方公里的區(qū)域,，但平常每天人流量達(dá)70多萬(wàn)人次,，春運(yùn)高峰期的客流量更達(dá)90多萬(wàn)人次，治安形勢(shì)復(fù)雜,。

廣場(chǎng)所上一任所長(zhǎng)譚耀華年紀(jì)不算老,，卻是歷年參加春運(yùn)的“老將”。從九十年代的南下打工潮,，到2008年冰雪災(zāi)害搶險(xiǎn),，從人們對(duì)廣州火車站治安亂象談虎色變，到火車站廣場(chǎng)連續(xù)數(shù)百天零發(fā)案,，他可謂見(jiàn)慣風(fēng)霜雪雨,。在跟他多年的接觸中，他經(jīng)常自豪地說(shuō)：每年春運(yùn),，我都是最早進(jìn)場(chǎng)(工作),，最后撤場(chǎng)，在位一天就絕對(duì)如此。

沒(méi)想到今年春運(yùn)他卻食言了,，因?yàn)榫驮诖哼\(yùn)結(jié)束的前一天,，年僅52歲、帶癌堅(jiān)守工作到最后一刻的他,，不得不撒手人寰,。

其實(shí),去年下半年譚耀華就開(kāi)始腰疼，只是疼得實(shí)在受不了了就去做推拿理療緩解一下,。每年12月底,，是廣場(chǎng)派出所準(zhǔn)備迎接春運(yùn)潮的關(guān)鍵時(shí)刻,譚耀華更是繃緊了弦,“不肯”在這個(gè)節(jié)骨眼上生病,從廣場(chǎng)春運(yùn)安保方案制定,到各警種警力安排,到后勤裝備保障,樣樣親力親為,。

春運(yùn)前,他已經(jīng)進(jìn)食困難,平時(shí)飯量不小的他食欲大減,一頓只能勉強(qiáng)吃上兩口,一個(gè)月內(nèi)體重驟減20斤,。

農(nóng)歷大年初七，工作一天下來(lái),譚耀華又被疼痛折磨得苦不堪言,，跟搭檔說(shuō):“我明天真的來(lái)不了了,。”可是第二天7點(diǎn)多,他又準(zhǔn)時(shí)回到了單位,?！皼](méi)事,吃兩片止痛藥搞定了?！?/p>

農(nóng)歷十二,譚耀華在妻子拍桌子“要挾”下住進(jìn)了廣東省第二中醫(yī)院,。不過(guò)11天時(shí)間,經(jīng)歷了癌癥初診、擴(kuò)散確診,，醫(yī)生一再交代家屬要隨時(shí)做好思想準(zhǔn)備,他卻三番兩次要求出院重回崗位,。“我就算不能在一線也可以做個(gè)顧問(wèn),，實(shí)在放不下那里啊,。”

農(nóng)歷二十三8點(diǎn)02分,放心不下春運(yùn)的譚耀華,，終究還是永別了他守望的火車站廣場(chǎng),。

犧牲與逝去總是令人傷感和懷念的，但老所長(zhǎng)譚耀華令我動(dòng)容的,，更加是他的那份深入靈魂的堅(jiān)守與執(zhí)著,，沒(méi)有這種堅(jiān)守，他可以隨時(shí)抽身而出,，享受寧?kù)o的最后的時(shí)光,，因?yàn)樵谒麪奚郧埃龅墓ぷ?，所立下的功勛,，就已?jīng)足夠耀眼。

我在與民警們交流時(shí)，偶爾不免會(huì)談到負(fù)傷,、生病和犧牲的話題,，他們很多時(shí)候會(huì)像普通人一樣，沉默,、言及其他,，或者玩笑著“百無(wú)禁忌”。也有人說(shuō)：“有父母老婆子女,，哪里舍得去送死啊”,。

但我見(jiàn)到當(dāng)他們接到電話，收到命令時(shí),，臉部表情又會(huì)瞬間變得堅(jiān)毅,，雷厲風(fēng)行地向著記者道歉，匆匆趕往工作現(xiàn)場(chǎng)——哪怕是不再回來(lái)也義無(wú)反顧,。那種堅(jiān)守的光芒,，震人心魄。

在感動(dòng)之余,，我也豁然開(kāi)朗：發(fā)現(xiàn)和傳頌這些心聲與事跡,，是對(duì)這些可愛(ài)可敬之人的致敬與感謝，讓更多的人知道他們,、理解他們,、支持他們，是作為記者應(yīng)有的職業(yè)情懷,。從平凡到偉大,，我講述他們的堅(jiān)守，傳遞感人的力量,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇四

當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí),，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn):。

(一)獨(dú)自在家,，要鎖好院門(mén),、防盜門(mén)、防護(hù)欄等,。

(二)如果有人敲門(mén),，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)，應(yīng)首先從門(mén)鏡觀察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份,，如果是陌生人,，不應(yīng)開(kāi)門(mén)。

(三)遇到陌生人不肯離去,，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情況,，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊,，向鄰居,、行人求援，以震懾迫使其離去,。

(四)不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客,，以防給壞人有可乘之機(jī)。

法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇五

告訴孩子,，不認(rèn)識(shí)的人給的東西不能拿,。有時(shí)孩子會(huì)禁不住美味或者玩具的誘惑，在陌生人的勸說(shuō)下接受這些東西,，告訴孩子接受贈(zèng)與是會(huì)受到侵害的,。一定要讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。

2.熟記電話號(hào)碼,。

讓孩子熟記家長(zhǎng)號(hào)碼,、名字,、家庭住址,、自己的名字等一些有助于聯(lián)系家里人的方式。另外尤其要牢記常用的報(bào)警及急救電話,，如110,、120、119等等,。

3.不要給陌生人開(kāi)門(mén),。

平時(shí)應(yīng)教育孩子不準(zhǔn)給陌生人開(kāi)門(mén)，不管他說(shuō)他是誰(shuí)都不要開(kāi)門(mén),，你可以隔著門(mén)告訴他,，你爸爸在睡覺(jué)，讓他過(guò)一會(huì)再來(lái),。然后,，給家長(zhǎng)或鄰居打電話，告訴他們有一個(gè)陌生人在家門(mén)外,，讓他們不要掛斷電話,，直到陌生人離開(kāi)為止。

4.上下學(xué)家長(zhǎng)要陪護(hù),。

孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí),，最好有家長(zhǎng)接送，如果家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接送可以讓孩子跟他的同學(xué)一起回家,，或者直接去同學(xué)家,，家長(zhǎng)晚上去同學(xué)家接就可以了，最好不要讓孩子單獨(dú)回家，以免發(fā)生意外,。

5.教孩子學(xué)會(huì)拒絕,。

放學(xué)了，陌生人或者父母單位的同事接孩子回家,。只有父母或固定的幾個(gè)親友接送才能跟他回家,。如果需要其他人接送，一定要給孩子打電話,，親口交代今天將由誰(shuí)代替接送,。或者打電話給老師,，交代老師今天父母不來(lái),，由某某來(lái)接孩子。

6.報(bào)紙,、電視中的案例作用,。

在日常生活中父母可以和孩子一起看報(bào)紙、電視,，一方面既能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),，也可以讓孩子知道社會(huì)上發(fā)生的各種不安全事故應(yīng)該如何處理，提高孩子的憂患意識(shí),。

7.自我保護(hù)意識(shí),，家用電器的使用，電源插銷,，熱水,，煤氣都不要?jiǎng)印Ｓ袝r(shí)候在家里也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的事情,，熱水燙傷是非常多見(jiàn)的,，所以一定要讓孩子遠(yuǎn)離熱水。召氣和液化氣也很危險(xiǎn),。教會(huì)孩子使用家用電器,，這樣孩子們就不會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩鑫ｋU(xiǎn)，就不會(huì)亂摸亂動(dòng)了,。

二,、自我保護(hù)兒童安全。

1.生人來(lái),，門(mén)莫開(kāi)（獨(dú)自一人在家,，千萬(wàn)別給生人開(kāi)門(mén)）。

2.攀高處,，使不得（要讓孩子們懂得不要攀爬高處,，危險(xiǎn)）,。

3.離電源，遠(yuǎn)一點(diǎn)（教導(dǎo)孩子們離開(kāi)關(guān)電源遠(yuǎn)點(diǎn),，這些都是不能碰的東西）,。

4.夏天到，別玩水（這個(gè)可能適合農(nóng)村的孩子們,，畢竟農(nóng)村的河流啊多點(diǎn)）,。

5.過(guò)馬路，要小心（教導(dǎo)孩子們從小就遵守交通規(guī)則,，安全過(guò)馬路）,。

6.遇危險(xiǎn)，喊救命（碰到危險(xiǎn),，要大聲呼喊救命）,。

7如走失，找警察（萬(wàn)一走失了,，可以去找警察,，或者打110）。

8.生人食物我不吃（教導(dǎo)孩子陌生人給的任何東西都不能碰,，不能吃）,。

9.我的身體你別碰（要從小教導(dǎo)孩子，自己的身體誰(shuí)都不能碰）,。

10.滾燙東西不能摸（教育孩子開(kāi)水剛做好的飯菜都不能碰,，以免燙傷）。

法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇六

在工作實(shí)踐中,，我們深切地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生是學(xué)校的主體,，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治,、理想、道德,、文化,、法制、安全和精神文明教育,，增強(qiáng)學(xué)生的道德,、法制、文明和安全防范意識(shí),，進(jìn)而提高學(xué)生自我管理和自我服務(wù)的能力與水平,，對(duì)維護(hù)校園安全穩(wěn)定至關(guān)重要。我們的主要做法是：

我校始終堅(jiān)持把加強(qiáng)思想政治教育,，提高師生員工思想政治素質(zhì),，提高維護(hù)安定穩(wěn)定的`自覺(jué)性,，作為安全教育一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。建立分黨委,、黨總支,、直屬黨支部書(shū)記例會(huì)制度，及時(shí)研究師生思想政治工作的新情況和新問(wèn)題,，以增強(qiáng)工作的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性。成立“形勢(shì)與政策”課教研室,，把“形勢(shì)與政策”課納入教學(xué)計(jì)劃,。重視思想政治教育和安全穩(wěn)定工作的理論研究，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢與健康教育,，建立本科生心理健康檔案,，為進(jìn)一步做好學(xué)生的思想政治教育和素質(zhì)教育提供新的方法和途徑。同時(shí),，我校還把思想工作與服務(wù)育人結(jié)合起來(lái),，因材施教、因地制宜加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)癡迷,、學(xué)習(xí)困難,、生活困難、嚴(yán)重心理障礙和經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生的教育管理,，收到較好的教育效果,。

我校采取以課堂教育為主，開(kāi)設(shè)普法課程和“形勢(shì)與政策”講座等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制,、安全防范教育;還聘請(qǐng)武警、公安,、司法等部門(mén)專家領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展講座,，有針對(duì)性地進(jìn)行安全防范教育;通過(guò)廣播、校報(bào),、?？?bào),、警示牌等手段,，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全知識(shí)競(jìng)賽、征文,、主題班會(huì),、消防現(xiàn)場(chǎng)演練等形式，開(kāi)展豐富多彩,、經(jīng)常性的法制,、安全宣傳教育活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的法制、安全宣傳氛圍,。我校經(jīng)常性的法制宣傳教育主要圍繞以下三個(gè)層次展開(kāi),。一是大面積地抓好常規(guī)教育。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中,，開(kāi)展法制安全宣傳教育，尤其從新生入學(xué)就開(kāi)始,，貫穿于學(xué)生在校期間的全過(guò)程,。二是進(jìn)行有針對(duì)性疏導(dǎo)教育，抓住苗頭,，抓住隱患,，在某種傾向剛剛開(kāi)始時(shí)，就采取對(duì)癥下藥的辦法,，及時(shí)地搞好有針對(duì)性教育,，化解矛盾，把矛盾解決在萌芽之中,，以免引發(fā)更大的事端,。三是進(jìn)行懲戒教育，抓住學(xué)生中典型案例和典型事件,，深入剖析,，公開(kāi)處理，使當(dāng)事者受到懲處和教育,，也使其他的學(xué)生引以為戒,，規(guī)范自己的言行。每當(dāng)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)受到行政處分時(shí),，校保衛(wèi)部門(mén)配合宣傳,、學(xué)生管理部門(mén)抓住典型案例，舉辦法制宣傳欄或案例教育講座,，以案說(shuō)法進(jìn)行法制教育。通過(guò)宣傳教育,，提高了學(xué)生法制觀念和安全防范意識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生自防自救能力和與刑事、災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)的能力,，減少了校園內(nèi)違法犯罪活動(dòng)和治安災(zāi)害事故的發(fā)生,。

我校通過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)群眾，充分發(fā)揮師生參與的積極性,，學(xué)生組織自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自防自治的作用,。糾正學(xué)生生活中不良行為和衛(wèi)生習(xí)慣;維持大型文體活動(dòng)場(chǎng)地秩序,，維持校園治安秩序;收集了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，檢查督促學(xué)生用火用電情況;真正形成全員參與的民主管理氛圍,，取得真正的實(shí)效,。這些好的做法，不僅促進(jìn)了校園的安定穩(wěn)定工作,，而且成為加強(qiáng)學(xué)生法制與安全教育的“活的教科書(shū)”,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇七

4、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè),，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用,。——伯克,。

8,、法律地在暴力面前是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的?！魅_,。

9、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益,，而是為了公共的利益,；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力,?！窭闲闼梗ê桑?/p>

10,、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步,。——杰弗遜,。

12,、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序,?！畔ＥD哲學(xué)家亞里士多德。

13,、法律如果不講道理,，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒(méi)有制約力的,?！獝?ài)·科克,。

14、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶,?！小の椤ね栠d。

15,、法律是為了保護(hù)無(wú)辜而制定的`,。——愛(ài)略特,。

16,、法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁,。在每件事上,，她都不徇私情?！旭R斯,。

17、法律是最保險(xiǎn)的頭盔,?！獝?ài)·科克。

18,、法律吸吮窮人的膏血,，而富人卻掌握著權(quán)柄?！?guó)作家哥爾德斯密斯,。

19、法律一旦成為人們的需要,，人們就不再配享受自由了,。——畢達(dá)哥拉斯,。

20,、法律一多，公正就少,?！小じ焕铡?/p>

21,、法律因罪惡而發(fā)展，并且懲辦罪惡,?！ヂ謇飱W,。

22、法律有權(quán)打破平靜,?！R·格林。

23,、法律源于人的自衛(wèi)本能,。——英格索爾,。

24,、法律總是把全民的安全置于個(gè)人的安全之上?！魅_,。

25、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償,；只有處罰才能使犯罪得到償還,。——英國(guó)作家達(dá)雷爾,。

26,、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律,?！ぜs翰遜。

27,、綱紀(jì)廢棄之日,，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?。

28、公正的法律限制不了好的自由,，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情,。——弗勞德,。

29,、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來(lái)的?！R克羅維烏斯,。

30、極端的法規(guī)，就是極端的不公,?！魅_。

32,、今天的法律未必明天仍是法律,。——羅·伯頓,。

35,、人類法律，事物有規(guī)律,，這是不容忽視的,。——愛(ài)獻(xiàn)生,。

36,、人類受制于法律，法律受制于情理,?！小じ焕铡?/p>

法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇八

一,、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步做好學(xué)校法制宣傳教育工作,，深入貫徹依法治國(guó)、依法治教方法,，對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的普法宣傳教育,，并組織參加各種社會(huì)法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和法律意識(shí),，提高法律素質(zhì),，增強(qiáng)依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，養(yǎng)成守法,、用法的自覺(jué)性,，努力使學(xué)生的違法犯罪率降低到零，認(rèn)真完成普法的各項(xiàng)任務(wù),。

二,、工作重點(diǎn)：

1、保證課堂教育,，堅(jiān)持集中教育,，堅(jiān)持每學(xué)期1～2次的集中聽(tīng)法制課制度。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,、派出所民警,，來(lái)我校講有關(guān)的法律法規(guī),，要求學(xué)生通過(guò)集中教育，懂得有關(guān)法律法規(guī)并組織學(xué)生進(jìn)行討論,，引導(dǎo)學(xué)生,、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)所學(xué)法律知識(shí),，剖析發(fā)生在我們身邊的不良現(xiàn)象，增強(qiáng)師生法制觀念,。同時(shí)將法制教育有機(jī)地滲透到學(xué)校各學(xué)科教育之中,，尤其通過(guò)晨會(huì)課、思品課,、紅領(lǐng)巾廣播站及國(guó)旗下講話,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，有針對(duì)性地開(kāi)展,。

2、進(jìn)一步完善管理,、規(guī)范辦學(xué),，使法制學(xué)校走向成熟。健全完善法制學(xué)校的組織網(wǎng)絡(luò),，明確法制學(xué)校的崗位職責(zé)和有關(guān)制度,，使法制學(xué)校科學(xué)化,、系統(tǒng)化,、透明化。

3,、分層對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，真正把法制教育具體化,、實(shí)效化,。小學(xué)低段結(jié)合思品課、晨會(huì)課,、日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行通俗易懂的法律常識(shí)教育,。中,、高段學(xué)生每學(xué)期上一堂法律知識(shí)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解《憲法》,、《國(guó)旗法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《道路交通管理?xiàng)l例》等。中高段學(xué)生還應(yīng)了解我國(guó)法制建設(shè)內(nèi)容和依法治國(guó)的基本方針,。

4,、積極開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的法制實(shí)踐教育活動(dòng)為了增加學(xué)生的法律知識(shí),，取得法制教育的效果。

5,、強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的幫教工作重視做好學(xué)業(yè)成績(jī)還暫時(shí)落后學(xué)生的幫教工作,，教師首先應(yīng)努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的，科學(xué)的教學(xué)觀念和手段,，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是天才,，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是不一樣的，那么我們教師的教學(xué)方法是否也可以豐富一點(diǎn)呢?同時(shí),，在班級(jí)中發(fā)動(dòng)學(xué)生,，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，可設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng),、最大進(jìn)步獎(jiǎng),，讓后進(jìn)生也感受成功的喜悅。

6,、把法制教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來(lái)通過(guò)學(xué)校的法制教育,，以增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為根本目的,。通過(guò)對(duì)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),，使學(xué)生自然養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校開(kāi)展做規(guī)范生,、爭(zhēng)規(guī)范小隊(duì),、創(chuàng)規(guī)范班級(jí)，要求學(xué)生做到“靜,、凈,、競(jìng)”。

7,、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托,，把法制教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

(1)家庭教育在青少年學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和其它傳媒,，向家長(zhǎng)傳授法律知識(shí),，明確家長(zhǎng)的法律責(zé)任，樹(shù)立法制觀念,。一方面,，家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立了正確的榜樣。一方面,，也使家長(zhǎng)能及時(shí),、有效地對(duì)自己的孩子進(jìn)行法制教育。

(2)通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、班主任和任課教師及時(shí)把學(xué)生在校期間的遵紀(jì)守法表現(xiàn)告訴家長(zhǎng);同時(shí)也能從家長(zhǎng)的反饋中了解學(xué)生在雙休日,、節(jié)假日,、寒暑假中的表現(xiàn)。使學(xué)校和家長(zhǎng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，真正使法制教育與家庭、學(xué)校教育相溝通,。

法制手抄報(bào)內(nèi)容摘抄篇九

3,、知法守法用法，和氣和諧和美,。

4,、知律法于心，守法律于行,。

5,、誠(chéng)信是生活的通行證,法制是社會(huì)的安全網(wǎng)。

6,、以法制為基,，建和諧大廈。

7,、明德崇法,，篤行致知！

8,、事事有法可依,，人人知法守法。

9,、以法律的智慧,，譜寫(xiě)絢麗的人生,。

10、美好人生,，法治同行,。

11、知法守法用法,，和氣和諧和美,。

12、知律法于心,，守法律于行,。

13、誠(chéng)信是生活的通行證,法制是社會(huì)的安全網(wǎng),。

14,、以法制為基，建和諧大廈,。

15,、明德崇法，篤行致知,！

16,、加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。

17,、實(shí)施勞動(dòng)合同制度，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系,。

18,、勞動(dòng)最光榮，務(wù)必簽合同,。

19,、依法行駛職權(quán)，文明監(jiān)察執(zhí)法,。

20,、勞動(dòng)合同要看清，必備條款不能少,。

21,、勞動(dòng)合同一簽訂，各自義務(wù)要履行,。

22,、解除勞動(dòng)合同要依法，違法解除責(zé)任大,。