“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

醫(yī)院社會實踐報告篇一

大學(xué)生社會實踐報告是指有目的、有組織,、有計劃的深入實際,、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告,。其作用在于：增強(qiáng)社會責(zé)任感,，積極參加社會各種活動，增加大學(xué)生社會閱歷,、職業(yè)閱歷,，并提高大學(xué)生就業(yè)競爭能力，接觸社會,，了解實際職業(yè)需求,。其有三個方針：受教育,、長才干、做貢獻(xiàn),。下面是文書幫小編為大家?guī)淼?p>大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告

今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會實踐活動,。不同于中學(xué)時代的社會實踐,，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識具有了專業(yè)性,，所以此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性,。

這次，我把實踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院,，我秉持著接觸臨床,，增長見識;提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心;培養(yǎng)能力,，鍛煉自我;宣揚(yáng)醫(yī)學(xué),，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實踐的一周時間,，走進(jìn)醫(yī)院,，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力,，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法,。

一、熟悉醫(yī)院環(huán)境,，了解工作流程,。我第一天獨(dú)自一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實踐活動的順利進(jìn)行,。同時我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程,。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上,，我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中,，我發(fā)現(xiàn)雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差別,，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個環(huán)節(jié)出了差錯都會影響工作的效率和質(zhì)量,。所以,，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對待本職工作并學(xué)會和其他人密切配合。

二,、與患者溝通,，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo),。我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想,，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導(dǎo),。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞,。通過溝通,，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不了解,，所以容易產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會。同時,，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時與患者溝通,，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生,。

三,、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí),。我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗,，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生的不足之處和對我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦,，我們的工作關(guān)乎生命,，所以我們要一絲不茍,，也正因為這一特性,，我們的工作就格外辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們依舊會學(xué)好練好，不畏辛苦,，為患者服務(wù),。

四、運(yùn)用掌握的知識技能,，協(xié)助治療工作,。我們在老師的允許下，定期對患者進(jìn)行測血壓量體溫等檢查,，并聽取老師對病人病情的分析,。不僅增強(qiáng)了我們的知識，更鍛煉了我們的實際操作技能,，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處,。

五,、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會,，盡管國家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身,，可百姓對此并沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的注意事項和防治方法,。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響,，很多病人及家屬都會認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問，在老師的幫助和隊員的努力下,，他們得到了滿意的解答,。

為期一周的社會實踐活動結(jié)束了，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟,，大體有以下幾點(diǎn),。

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了,。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的`進(jìn)步,。因為工作的特性，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系,。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情,，理解他們無法及時康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通,，我們才能處理好和他們的關(guān)系,，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復(fù),。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,、關(guān)心和呵護(hù)，我們的日子都過得無憂無慮,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會了在生活上的獨(dú)立,，可在工作中依然不夠自立。在這次的實踐中,，我懂得了,，雖然你可以請教其他人，尋求幫助，可更多的時候我需要的是自強(qiáng)自立,，很多問題我們需要冷靜地獨(dú)立判斷和處理,。

一切認(rèn)識都來源于實踐。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

當(dāng)患者生病時,，醫(yī)生是他們希望的寄托。因為只有醫(yī)生才能給他們健康生活的希望,。所以我們的工作是如此的神圣,，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識，在實踐中鍛煉能力,，積累經(jīng)驗,。同時，在這次實踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,。知識是會被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶,。

短短7天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我最終還是堅持住了,，耐心地為大家服務(wù),，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實踐中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí),。我感到很充實，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些長進(jìn)是教室里學(xué)不到的,，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實踐性,，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工作者的無私奉獻(xiàn)。

醫(yī)院社會實踐報告篇二

作為大學(xué)生活中一項不可或缺的項目,，在大學(xué)生活中扮演了十分重要的角色,，成都中醫(yī)藥大學(xué)20xx年的學(xué)生暑期社會實踐以“理論聯(lián)系實際，實踐反饋理論”為目的,，要求我們深入臨床,，“早臨床，及時臨床,，即學(xué)即用”,，使我們在將平日課堂所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容與臨床實踐相結(jié)合的同時，獲得了意想不到的體會,。同時,，在實踐過程中所撰寫的實踐報告也是旨在考察我們收集資料、分析資料,、統(tǒng)計數(shù)據(jù),、發(fā)現(xiàn)問題和思考解決問題的能力。以下再做詳細(xì)敘述,。我見習(xí)所在的安徽省xx縣中醫(yī)院成立于xx年,，而醫(yī)院安排我實踐的內(nèi)一科是以診治心腦血管疾病見長的縣級重點(diǎn)支持建設(shè)的特色科室。據(jù)統(tǒng)計,，每年有近萬人次患有心腦血管疾病患者在此診治,，為全縣的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。從7月22日開始,，我被安排到這一科室后,，就在張xx主治醫(yī)師、趙xx醫(yī)師的帶領(lǐng)下開始了20xx暑期的見習(xí),，這也是大學(xué)生活中第一次真正意義上的社會實踐活動,。在一個多月的學(xué)習(xí)中，實踐內(nèi)容也從醫(yī)療文書的排序,、粘貼,、書寫到詢問病史、體格檢查,、心腦血管疾病的診斷治療,，在一遍遍的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中也有很多的體會與感觸，也正如課堂上給我代課的內(nèi)科學(xué)老師所說的那樣,，“只有真正到了臨床,，接觸到了病人,，才能對課本上的知識做更為深入的理解”見習(xí)雖然結(jié)束，體會和感悟?qū)ψ约旱挠绊憛s是久遠(yuǎn)的,，以下便是從自己暑期實踐的所感所想中擇取一二,，以供分享、交流,。

“理論與實踐相結(jié)合”,、“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”……現(xiàn)在想到這些話的時候卻是別有一番味道，到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要,，扎實的`基本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余,，即使實踐的次數(shù)不多，如果基本功扎實的話在臨床上是有很大優(yōu)勢,。我所見習(xí)的科室以診治心腦血管疾病見長的,，記得有一次當(dāng)帶習(xí)的張老師給我們專門講述冠心病的發(fā)生發(fā)展以及診斷治療時就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內(nèi)的循環(huán)過程，自己思考半天還是把一些瓣膜給說錯了,，還有趙軍師兄讓我給病人測量血壓時也給我好好上了一課,，面對各式各樣的問題時才發(fā)現(xiàn)書本上的理論還是如此重要，哪怕是字縫里面不起眼的一句話都是特別關(guān)鍵,，這才明白醫(yī)學(xué)考試為什么沒有重點(diǎn)了,，臨床情況變幻莫測，沒有深厚的積累如何應(yīng)對呢?在實踐中,，還涉及腦出血與腦梗死鑒別時的顱內(nèi)ct所表現(xiàn)的高低密度影,、肺部纖維化的x線表現(xiàn)、血尿常規(guī),、肝腎功能指標(biāo),、甲胎蛋白、心肌酶譜……各樣的檢查和表現(xiàn)沒有廣博的理論知識是很難在眾多的臨床表現(xiàn)和檢測指標(biāo)中篩選出有意義的診斷的,。我們前段時間收了一個暈厥的病人,，到醫(yī)院測bp：90/60mmhg，hr：43次/分,，開始考慮心源性的暈厥,，后來詢問病史發(fā)現(xiàn)患者腹瀉20日，張老師考慮長期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮,，也會有心率減慢,，血壓下降的現(xiàn)象，所有在治療方案中,，除了提高血容量,、強(qiáng)心之外，重視腹瀉癥狀,，后來果不其然，腹瀉癥狀緩解后，血壓,、心率便也跟著上來了……理論與實踐同等重要,，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成,，理論指導(dǎo)實踐,，實踐反饋理論，試想一個赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗摸索行醫(yī)幾十年,，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問題,，雙下肢先腫考慮心衰，又有什么意思呢,，科學(xué)就是如此,，知其然還當(dāng)知其所以然，嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象,。

這個話題探討起來有些寬泛和空曠，醫(yī)療改革問題一直是政府,、百姓關(guān)心的大事,，“新醫(yī)改”實施以來，有的說好,，有的說差,，社會各階層人士褒貶不一。通過一個多月的見習(xí)和自己在醫(yī)院的體會和所觀所感中發(fā)表一些個人看法,。我所在xx縣中醫(yī)院是國家級二級甲等醫(yī)院,，現(xiàn)有職工130人，主任醫(yī)師1人,，副主任醫(yī)師3人,，主治醫(yī)(護(hù))師23人，醫(yī)(護(hù))師23人，醫(yī)(護(hù))士15人,，年門診量近5萬人次，床位200張。該院2000年成為省級重點(diǎn)建設(shè)醫(yī)院,，組建的心腦血管疾病急救中心已建設(shè)成為龍頭科室。目前隨著國家對中醫(yī)院的重視,，醫(yī)院新址的建設(shè),，人才儲備就是個大問題,。帶習(xí)的張老師說，雖然每年有大批醫(yī)學(xué)生畢業(yè),，但因為種種原因，到基層工作的畢業(yè)生依然不是很多,，縣級以下醫(yī)療資源依然缺乏,。對于這樣一種現(xiàn)象,，我個人還是深有感觸的。因為身邊的同學(xué)就已經(jīng),，主動投降自學(xué)他科了，有的是不喜歡，有的是因為醫(yī)學(xué)課程多,、考試難,、任務(wù)重,，很多同學(xué)“知難而退”。而進(jìn)入單位的同志,，對工作滿意度也不是很大,，《生命時報》曾經(jīng)進(jìn)行了一次“醫(yī)生職業(yè)滿意度”調(diào)查結(jié)果顯示，超過九成的醫(yī)生“對目前工作不滿意”,，而“收入和付出不成正比,、工作壓力大、時間長”是主要原因;其次是待遇問題,。在國內(nèi),，醫(yī)生的付出與匯報不成比例在醫(yī)學(xué)界是人所共知的，再加上醫(yī)患關(guān)系的緊張,，每天是“擔(dān)驚受怕”的,，如何工作舒心呢?不過，隨著近幾年政府對醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的重視,，尤其是為解決老百姓看病難,、看病貴的問題而推出的“新農(nóng)村醫(yī)療合作”確實在解決老百姓看病的問題上發(fā)揮了很重要的作用，正是因為此項政策的貫徹實施使得醫(yī)生收入很好的提高,，醫(yī)患關(guān)系也因此得到一定緩解,。相信目前的醫(yī)療環(huán)境應(yīng)該會有一個更好的未來。

我所學(xué)的專業(yè)是中西醫(yī)結(jié)合,，這幾個字看起來讓業(yè)內(nèi)人士總有點(diǎn)沉重,。中西醫(yī)如何結(jié)合?整個醫(yī)學(xué)界都在問，卻很少有人能夠提出一個合符規(guī)則的發(fā)展方案,。今天我想說的不是這個問題,，而是中醫(yī)和西醫(yī)的問題，其實兩個獨(dú)立的學(xué)科是不容易求同存異的,，所謂的結(jié)合也只有治療手段上的互補(bǔ),，而并非用一種醫(yī)學(xué)現(xiàn)象去解釋另外一種醫(yī)學(xué)現(xiàn)象，正好比你將一頭牛和一頭豬放在一起喂養(yǎng),，希望通過觀察兩者的生活習(xí)性,，互通有無，研究一套最佳的喂養(yǎng)方案一樣,，即使兩者有一些零星的共通點(diǎn),，如都有四個蹄子，一直嘴巴，兩只眼睛,，都可以吃草,，卻無法改變牛可以反芻,，豬可以吃肉的本質(zhì),。所以呀，沒有必要把兩個世界放在一起,，嘗試用一種觀點(diǎn)加以概括和理解呢,，不合邏輯，也不適合,。而我所見習(xí)的醫(yī)院也是治療意義上的結(jié)合,，尤其是在心腦血管疾病的治療中，除了抗脂,、抗血小板凝集等對癥治療外,，也是用諸如血脂康、清開靈,、血塞通,、燈盞花素之類中成藥制劑。此外,，到了臨床才發(fā)現(xiàn)，盡管國家政策對中醫(yī)院有傾斜,，各方面大力扶持中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,，但是中醫(yī)在實際的臨床看病中卻遇到很多的瓶頸而逐漸的萎縮和邊緣化。究其原因,，一方面是因為醫(yī)務(wù)人員,、藥材質(zhì)量、煎煮服用方法等各種原因?qū)е缕渲委熜Ч牟淮_切性和不可重復(fù)性,，這樣就很難像西醫(yī)院那樣大規(guī)模批量治療疾病,，另一方面是中醫(yī)藥的繼承和保護(hù)問題，正是因為臨床使用范圍的狹窄,，在有些地區(qū)已經(jīng)失去了市場,，沒有社會需求和市場導(dǎo)向，無論多么好的學(xué)科和技術(shù)都不會得到推廣和前進(jìn)的,，這是歷史的經(jīng)驗與教訓(xùn),。

基層的醫(yī)患關(guān)系壓力與大城市相比顯然要小很多，這里的百姓沒有沒有小市民的一知半解,，反而能很老實的聽醫(yī)生的話,，接受醫(yī)生制定的治療方案，當(dāng)然醫(yī)生在使用價格較貴或者國家不予以報銷的藥物時也會告知患者，帶習(xí)的張xx主治老師告訴我說現(xiàn)在的醫(yī)療糾紛與前幾年相比確實要很多,，她說現(xiàn)在的醫(yī)生雖然報酬不是太多但是比她們畢業(yè)容易做多了,，當(dāng)然在那樣的社會背景下鍛煉了自己的醫(yī)患溝通技巧。幾年前醫(yī)患關(guān)系緊張的原因大都是因為金錢而起的糾紛,，那時候人們生活水平落后,，家里一旦有人生病不僅可能會因此欠下許多的債務(wù)，還可能因為醫(yī)療水平的底下使得疾病得不到很好的醫(yī)治,，而如今人們生活水平提高了,，再加上政府對醫(yī)療衛(wèi)生的大力支持，現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系多是由于醫(yī)患之間的交流溝通,，換而言之是醫(yī)生對患者的關(guān)心不夠,，這一方面與醫(yī)生本身的意識有關(guān)，另一方面也與我過國醫(yī)療資源缺乏有緊密聯(lián)系,，由于各個方面導(dǎo)致的醫(yī)療資源不足使得醫(yī)生與患者之間的交流逐漸缺失和減少,。

以上幾點(diǎn)便是個人見習(xí)一個多月以來的體會和看法，可能觀點(diǎn)比較稚嫩或是片面,，畢竟只是針對一個地區(qū)的就事論事,。作為一名醫(yī)學(xué)生而言，能在這樣的時間里接觸到臨床上的一點(diǎn)東西,，很感謝接受單位和帶習(xí)的老師們,，個人認(rèn)為收獲還是很大的，也很有感觸,。倘若是在大一或者大二能有這樣的機(jī)會話一定會更有體會,，提前融入到未來的生活中，看到自己的未來的確可以更好的指導(dǎo)當(dāng)前的奮進(jìn),，也就不至于在大學(xué)生活中浪費(fèi)一些不必要的時間,，做一些不必要的事情。我想,，既然選擇干這一行就應(yīng)該一門心思的去努力,、去學(xué)習(xí)、去思考,，從醫(yī)雖然很辛苦,，但我還是很喜歡的，喜歡那樣的氛圍,，喜歡替別人解除痛苦的感覺,。

醫(yī)院社會實踐報告篇三

社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離,。因此要適應(yīng)時代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì),。大學(xué)生參加實踐活動,對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù),。大學(xué)生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道,使他們按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。當(dāng)代大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,就不能閉門讀書,而必須敞開大門,走向社會,與工農(nóng)相結(jié)合,積極投身到改革的洪流中去,。目前,相當(dāng)部分的青年在注重實現(xiàn)自我的同時,往往忽視和拒絕貢獻(xiàn)社會,從而削弱了社會責(zé)任意識,在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝,。社會實踐能萌生責(zé)任意識,只有到實踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會責(zé)任感來,才能為社會做貢獻(xiàn)。

社會實踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是鞏固所學(xué)知識,、吸收新知識,、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學(xué)大綱的限制,大學(xué)生可以在這個課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件,在社會實踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應(yīng)能力,。很多高校多年來一直堅持理論與實踐,、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實踐活動,在實踐中注意學(xué)生各方面素質(zhì)的提高和實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)了一大批多面手和全方位人才,充實了教學(xué)內(nèi)容,活躍了教學(xué)氣氛,拓寬了社會視野,掌握了實踐技能,使大學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時也縮短了理論與實踐脫離的距離,。為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要,為促進(jìn)大學(xué)生盡快成長,給大學(xué)生多創(chuàng)造施展技能和才華的條件和環(huán)境,必須切切實實地把實踐活動納入到教學(xué)中去,。

人類發(fā)展進(jìn)入21世紀(jì)的腳步已經(jīng)來到,科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步給大學(xué)生提出了更高的要求,要適應(yīng)新的市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,還要具備一定的綜合素質(zhì),除了要有較深厚的理論基礎(chǔ)外,更需要具有實際工作能力和實際操作能力,所以只停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要求學(xué)生們具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力,實踐活動則是達(dá)到這一目的的必由之路。現(xiàn)在許多在大學(xué)校建立的教學(xué)實踐和社會實踐體系,越來越成為整個在校學(xué)生學(xué)習(xí)和受教育過程的重要組成部分,。

一,、內(nèi)涵大學(xué)生社會實踐是指在校學(xué)生利用假期（主要指暑假）及課余時間，深入到工廠,、農(nóng)村,、街道、部隊,、醫(yī)院等進(jìn)行考察,、了解社會、并利用所學(xué)專業(yè)知識為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的實踐活動,。大學(xué)生社會實踐活動是“跨世紀(jì)青年人才工程”和“跨世紀(jì)青年文明工程”的重要組成部分,；是參與社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)教育改革的積極因素,；是德育教育的重要組成部分，是引導(dǎo)廣大青年學(xué)生健康成長的有效途徑,。

三,、意義。

1）可以引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會,，了解國情,，堅持走有中國特色社會主義道路的信念。現(xiàn)代大學(xué)生,，大多是在書本知識中成長起來的,，對我國的國情、民情知之甚少,，而社會的復(fù)雜程度,，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書,，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的,，社會實踐則為他們打開一扇窗口,。大學(xué)生走向社會參加實踐，親身體驗生活,，看到城鄉(xiāng)差別,，感受貧富差距；在與人民群眾的接觸,、了解,、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā),，使思想得到升華,，社會責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。

活動,，能讓學(xué)生看到自己和社會需要之間的差距,，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識,、評價自我,，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置,。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感,，使他們能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

3）充分發(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和奉獻(xiàn)精神,。

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醫(yī)院社會實踐報告篇四

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般,，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶――酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期,，回首這一個月的實習(xí)期,，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨,。

一,、實踐目的,。

通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實踐操作技能，使我對口腔的常見病.多發(fā)病有了全面的認(rèn)識,，并結(jié)合所學(xué)的知識能夠進(jìn)行初步診斷和治療,，還簡單認(rèn)識了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù),，會簡單使用x線片照射機(jī),，認(rèn)識了口腔工藝技術(shù)等，使我對學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎(chǔ),。

二,、實踐時間。

20xx年1月10日,。

三,、

實踐地點(diǎn)。

xx醫(yī)院,。

四,、實踐心得及內(nèi)容。

通過三個星期的實習(xí),，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認(rèn)識,，深刻了解,，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟,。

第一周,，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識，及配合老師做一些治療,，學(xué)會科室內(nèi)消毒,，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒,，科室消毒洗手法,。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型,，排牙等。

第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問.交流,，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,，如量血壓,，磨銀汞,。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù),，松動的恒牙切牙,，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,，根尖炎等,。

醫(yī)院社會實踐報告篇五

想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐,。

“熟讀王叔和,，不如臨證多?！睂嵺`,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。對我們學(xué)生而言，實踐就是從學(xué)校到社會,，從一個學(xué)生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

對于我這個只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始,。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學(xué)生了,，而是一個以治病救人,，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂,，看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼神,，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，做一個好醫(yī)生,。

在醫(yī)院的兩個星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班,。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通,，怎么收集病情資料，怎么治療,。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識,，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會有很大的幫助,。因為兩個醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的，對我這個剛?cè)腴T的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹?。每?dāng)我有什么不懂的問題時,，他們都悉心給我講解，都從最基本的開始教我,。比如,，針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用,、電針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn),、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、穴位注射的應(yīng)用和功能,、拔火罐的方法和分類,，以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項等等，還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗總結(jié),，這些都是只可意會,，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺,。當(dāng)看到病人進(jìn)過治療后病痛減輕康復(fù)時的笑逐顏開,，醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小,。

突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛,，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里,，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛,，反而是無比的和諧。我想,，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的,，排除病人和社會等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖,，有其不可推卸的責(zé)任,。具體來說，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身,。有些醫(yī)患糾紛其實是完全可以避免的,。

要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通,，醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門實踐性強(qiáng),、風(fēng)險性高的學(xué)科。在生命過程和許多疾病中，還有很多沒有被人類完全認(rèn)識,，有的雖已認(rèn)識但沒有行之有效的治療方法,。因此，醫(yī)患雙方通過語言進(jìn)行交流溝通,、互相信任顯得十分必要,。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通,，充分尊重患者的知情權(quán),、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系,，才能使患者積極支持,、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè),，推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,。另一方面，患者到醫(yī)院看病,，希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流,，獲得尊重，享有充分的權(quán)利,?；疾【驮\，知道病情是起碼的要求,，如果對自己的病情不明白,，容易對醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生矛盾,。醫(yī)務(wù)人員告之真實病情后,，更能贏得患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果,。

醫(yī)院社會實踐報告篇六

目的：作為一名大二的醫(yī)學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院去觀察學(xué)習(xí),，及早熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境，了解自己以后從事的工作的方方面面,，來知道自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí),。

調(diào)查方法及內(nèi)容：暑假期間（月日—月日），我到孝感始終醫(yī)院康復(fù)科見習(xí),。在接近的時間里,，我從老師那里學(xué)到了不少知識。早上8點(diǎn)交接班儀式,，各值班醫(yī)生,，護(hù)士要將前一天病人情況作一總結(jié)交代以明確今天的工作,。之后，我跟隨老師查房時醫(yī)生的言行舉止,，如何運(yùn)用中醫(yī)四大療法“望,，聞，問,，切”,，了解病人目前的情況，基于病人當(dāng)前的情況如何給病人開處方等等,。

結(jié)論：這次見習(xí)，我到康復(fù)科了解到了一些康復(fù)科常見疾病的理論知識及相關(guān)治療,，同時這次見習(xí)對我今后的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo),。下面就略談我的感想。

我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在研究疾病康復(fù)方面,，歷史悠久,，著述眾多，在漫長的歲月里形成了獨(dú)具一格的調(diào)攝情志,、娛樂,、中藥、針灸,、推拿,、營養(yǎng)、自然沐寓氣功,、太極拳等康復(fù)療法,，并積累了寶貴的臨床實踐經(jīng)驗。與西方康復(fù)醫(yī)學(xué)相比,，自有其優(yōu)勢和特色,，如它強(qiáng)調(diào)天人相應(yīng)、燮理陰陽,、形神兼養(yǎng),、動靜適宜、協(xié)調(diào)臟腑,、通調(diào)經(jīng)絡(luò),、扶正祛邪、綜合調(diào)護(hù)等,。其康復(fù)方法豐富多彩,，簡便易行，費(fèi)用低廉,，療效可靠,。總之，中醫(yī)康復(fù)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)中占有重要的地位和作用,。

提示,。在治療方面，應(yīng)盡早實施頭針,，體針,，電針并且配合適當(dāng)?shù)闹w運(yùn)動治療效果會比較好。在頭針方面,，頂顳前斜線——前神聰?shù)綉依澹ㄟ\(yùn)動區(qū)）,，頂顳后斜線——百會到曲鬢（感覺區(qū)）加上頂旁一線和頂旁二線，但是腦出血急性期是禁止針刺,，以免加速大腦內(nèi)部出血,。

2————面肌痙攣的患者早期針刺治療效果好，對面部腧穴應(yīng)是輕刺和淺刺激,，不宜手法太重,。先刺遠(yuǎn)部穴位再刺面部。只針不灸,。

3———三叉神經(jīng)痛的患者面部穴位扎針時應(yīng)輕刺而久留針,。遠(yuǎn)部穴位取四關(guān)穴（雙合谷和雙太沖）強(qiáng)刺激。多發(fā)于四十歲以上的女性,，往往其首發(fā)癥狀是伴有牙痛和鼻痛,，舌頭痛，以上可以用來考慮是否是三叉神經(jīng)痛的癥相,。

4————交感性頸椎病,，是常見的頸椎病之一，表現(xiàn)為心慌,，易怒,，發(fā)脾氣頻繁等，頸椎平時無不適,，患者不宜察覺患有此玻此病拍平片不易檢查,，要拍mri（核磁共振）才能確立具體的病變情況。但有時項韌帶鈣化會引起疼痛,，壓迫硬膜囊,，最終壓迫內(nèi)的交感神經(jīng)引起。

5————減肥,，說到針灸的減肥效果確實立竿見影,，堅持一個星期每天扎針后，平均每周會瘦2到3斤,。第一周不能接電針,，后幾周治療時才接電針,，選穴：臨床多選擇臍周八穴，臍上下各一穴,，左右各三穴,，各相距一寸，分屬脾經(jīng),，胃經(jīng)和帶脈,，效穴——利尿穴（肚臍下2。5寸）,，四肢穴位（雙側(cè)）,，曲池，支溝,，合谷,，足三里，三陰交,，內(nèi)庭，豐攏一個小時后取針,，再換成俯臥位,，取病人背腧穴快速針刺捻針強(qiáng)刺激后取針，不留針,。最后在背部做適當(dāng)?shù)陌茨纯?。但同時也要配上減肥者在飲食規(guī)律和習(xí)慣方面有所適當(dāng)?shù)母淖儯熜Ф紩^顯著,。筆者見過的一月就成功減掉8斤,。至于其它藥物反彈的問題，如果減肥者能注意飲食規(guī)律和適當(dāng)?shù)募煽?，針灸治療后是不會有明顯反彈的,。

醫(yī)院社會實踐報告篇七

醫(yī)學(xué)影像——放射科。

20xx年7月5——20xx年8月5,。

在放射科實踐一月學(xué)到了很多知識,。明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性。見到了很多病的臨床表現(xiàn),，癥狀體征,，了解了患者的心理狀態(tài)，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進(jìn)步,，熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度,。工作人員的分工及工作職責(zé)。

時間雖然短暫,，卻開闊了眼界,。在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育,。

在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實踐,，早日做一名優(yōu)秀的影像工作人員,。

1、影像設(shè)備的操作方法與技巧,。

2,、了解不同檢查部分的不同擺放姿勢。

3,、熟悉了常用醫(yī)療無菌,，污染物品的處理方法，

4,、積累了與患者溝通的技巧,，提高了自己的覺悟。

1,、部分理論掌握不熟練,。

2、臨床經(jīng)驗少,，與患者溝通能力欠佳,。

歷時一個月的實踐已經(jīng)結(jié)束，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過了大半,，感慨頗深,。

暑假之始，懷著激動又憧憬的心情,，我來到了人民醫(yī)院,，我很榮幸的來到了自己所學(xué)專業(yè)的科室實踐。一年的學(xué)習(xí),，我也只是基本上掌握了醫(yī)學(xué)的基本知識,，但是我并沒有因為專業(yè)知識的缺乏而膽怯，而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學(xué)習(xí),。不過從他們親切的問候和熱切的舉動中,，我摒棄了多日來的揣測及不安。我也暗下決心,，一定要在這好好的`實習(xí),，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對我的期望,。

感謝馬邊彝族自治縣人民醫(yī)院給我實踐的機(jī)會,，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實踐生,，教導(dǎo)我正確的方向,；也很高興與其他醫(yī)務(wù)人員,，在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友,。雖然實習(xí)時間安排緊密,，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲,，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài),、還有一些活動的參與都讓我獲益良多,，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光,。

實踐,，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,，更是對自己醫(yī)療夢想的期前準(zhǔn)備。

醫(yī)院社會實踐報告篇八

忠縣人民醫(yī)院系1916年加拿大人以傳教為名建成的仁濟(jì)醫(yī)院,，1956年更名為忠縣人民醫(yī)院,。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，逐步發(fā)展成為一所集醫(yī)療,、教學(xué)、科研,、預(yù)防,、康復(fù)為一體的綜合性二級甲等醫(yī)院，是全縣醫(yī)療技術(shù)指導(dǎo)中心,、急救中心和教學(xué)實習(xí)基地,，是忠縣紅十字醫(yī)院、重慶市肝病治療中心忠縣分中心,、重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校非直管附屬醫(yī)院，重醫(yī)大附一院,、重醫(yī)大附二院技術(shù)指導(dǎo)醫(yī)院,，重慶市交通事故快速搶救綠色救助及全縣城鎮(zhèn)農(nóng)村醫(yī)療保險定點(diǎn)醫(yī)院。

醫(yī)院現(xiàn)開放病床700張,，在崗職工808人,，具有正高級專業(yè)技術(shù)人員14人、副高級64人,、中級171人,，碩士研究生8人,、本科生185人。醫(yī)院現(xiàn)有護(hù)理人員為355人,，床位數(shù)與護(hù)士之比為1：0.54,。

1.處理醫(yī)囑、轉(zhuǎn)抄服藥卡,、注射卡,、護(hù)理單等時，必須認(rèn)真核對患者的床號,、姓名,，執(zhí)行醫(yī)囑時應(yīng)注明時間并簽字。醫(yī)囑要班班查對,，每天總查對,。每周大查對一次，護(hù)士長參加并簽名,。每次查對后進(jìn)行登記,，參與查對者簽名。

2.執(zhí)行醫(yī)囑及各項處置時要做到三查,、八對,。

三查：操作前、操作中,、操作后查對,；

八對：對床號、姓名,、藥名,、劑量、時間,、用法,、濃度、有效期,。

3.一般情況下不執(zhí)行口頭醫(yī)囑,。搶救時醫(yī)師可下達(dá)口頭醫(yī)囑，護(hù)士執(zhí)行時必須復(fù)誦一遍,，確定無誤后執(zhí)行,，并暫保留用過的空安瓿。搶救結(jié)束后及時補(bǔ)開醫(yī)囑（不超過6小時）,。

4.輸血：取血時應(yīng)和血庫發(fā)血者共同查對,。

三查：血的有效期、血的質(zhì)量及輸血裝置是否完好,；

八對：姓名,、床號,、住院號、瓶（袋）號,、血型,、交叉配血試驗結(jié)果、血液種類及劑量,。在確定無誤后方可取回,，輸血前由兩人按上述項目復(fù)查一遍。輸血完畢應(yīng)保留血袋24小時,，以備必要時查對,。將血袋上的條形碼粘貼于交叉配血報告單上，入病歷保存,。

5.使用藥品前要檢查藥瓶標(biāo)簽上的藥名,、失效期、批號和藥品質(zhì)量,，不符合要求者不得使用,。擺藥后須經(jīng)兩人查對后再執(zhí)行。

6.抽取各種血標(biāo)本在注入容器前,，應(yīng)再次查對標(biāo)簽上的各項內(nèi)容,，確保無誤。

上班時間（護(hù)士）：基本準(zhǔn)時下班,、周六周日均不加班,。

每年帶薪年假：5天。

每周工作天數(shù)：5天,。

保險及福利（護(hù)士）：有社會保險（5險）,、有公積金。

福利補(bǔ)貼：400元,。

工資管理：

1.試用期：凡應(yīng)屆畢業(yè)生在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績合格者，通過醫(yī)院考試錄用為護(hù)理員后,，先由醫(yī)院進(jìn)行崗前培訓(xùn),，后臨床試用1-3個月，試用期間依標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)工資（試用期間工資不得低于本院同工種,、同崗位職工工資的80%）,。

3.與醫(yī)院簽訂聘用合同的'護(hù)士其工資享受在編護(hù)士同級同類人員個人月工資的80%，第一年享受所在科室月平均獎的50%,，第二年享受所在科室在編護(hù)士月均獎的70%,，第三年享受所在科室在編護(hù)士月平均獎的80%，最高為80%,。

1.具有良好的形象及形態(tài)舉止,、身高1.5米以上,、有特長者優(yōu)先錄用；

2.必須是正規(guī)院校大專及大專以上學(xué)歷的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者,，并按期到衛(wèi)生行政部注冊,。本科及以上學(xué)歷者優(yōu)先錄用。

3.所有招聘由醫(yī)院統(tǒng)一組織理論及操作考核,，根據(jù)醫(yī)院需要擇優(yōu)錄取,。

報名要求：報名時須提交本人身份證、畢業(yè)證,、護(hù)士執(zhí)業(yè)證原件及復(fù)印件各一份（應(yīng)屆畢業(yè)生出據(jù)所在院校有效證明）,，并交納報名費(fèi)100元。

1.臨床護(hù)理津貼的發(fā)放：實行臨床護(hù)理津貼的人員,，根據(jù)從事一線臨床護(hù)理工作的年限執(zhí)行相應(yīng)的津貼標(biāo)準(zhǔn),。5年及以下每人每月200元，6-10年每人每月230元,，11-15年每人每月260元,，16-20年每人每月300元，21年以上每人每月350元,。

2.護(hù)齡滿30年退休人員按原基本工資100%計發(fā)退休費(fèi),。

20xx年面向社會公開招聘合同制護(hù)士32名。

（一）選拔優(yōu)秀合同制護(hù)士,，享受醫(yī)院正式職工的工資待遇,。未享受醫(yī)院正式職工工資待遇的合同制護(hù)士按每年40%比例通過考試選拔享受醫(yī)院正式職工的工資待遇。如次年度綜合考核不合格者或次年度理論考試綜合成績不合格者取消此待遇,。

（二）凡符合下列所有條件者均可申報參加醫(yī)院組織的合同制護(hù)士選拔考核,，以享受正式在編護(hù)士同等待遇：

1.工作態(tài)度端正、愛崗敬業(yè),、責(zé)任心強(qiáng),；

2.大專及以上學(xué)歷；

3.在我院連續(xù)工作滿4年以上,；且當(dāng)年內(nèi)休假未超過10天（除法定假外）,；

4.為24小時輪班護(hù)士，且年度值夜班數(shù)符合院護(hù)理績效管理相關(guān)規(guī)定,；

5.近4年內(nèi)無護(hù)理有效投訴和重大護(hù)理差錯發(fā)生,。

7.在省、市級組織的各種專業(yè)競賽中取得一,、二等獎?wù)弑灸甓瓤善聘駞⒓舆x拔考核,。

所聘合同制護(hù)士與在編護(hù)士享有相同的國家規(guī)定的政治權(quán)利，享有同等評優(yōu)評先進(jìn)權(quán)利；在醫(yī)院連續(xù)工作五年以上,、符合護(hù)士長競聘條件者,，可參加院護(hù)士長競聘。

培訓(xùn)途徑,。

1.科室內(nèi)有計劃地組織講課,、查房和考核。

2.院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座,、會議交流,、學(xué)習(xí)班、研討班等,。

3.自學(xué)：參考資料《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》《醫(yī)院文件-護(hù)理院感分冊》醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)視頻資料和好醫(yī)生網(wǎng)站資料,。

全院臨床一線護(hù)士的工作滿意度總體水平較高。少數(shù)護(hù)士提出的意見與建議：醫(yī)院對合同制護(hù)士未能實現(xiàn)真正意義上的同工同酬,；部分科室護(hù)士認(rèn)為工作量與績效獎勵不成正比,；營養(yǎng)費(fèi)與夜班費(fèi)太低，好幾年都未增加過,，與日益增長的物價不相適應(yīng),；工作量大的部分科室護(hù)理人員相對較少，使部分護(hù)士很少有機(jī)會實現(xiàn)自身價值,。

醫(yī)院社會實踐報告篇九

20xx年7月8日——20xx年7月26日,。

住院部臨床護(hù)理基本操作的見習(xí)。

通過住院部臨床護(hù)理的見習(xí)了解臨床護(hù)理工作的基本操作技術(shù),，學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對待病人的態(tài)度,、方式以及護(hù)患溝通的方式技巧，為大二《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)作一些實踐認(rèn)知準(zhǔn)備,，同時提高自己的社會實踐能力,，鍛煉人際交往能力。

南宋詩人陸游曾詩云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的,，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實踐。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始,，知是行之成”,，由此將原名“知行”改為“行知”,。他的這句話說明了行和知,，即實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。實踐是認(rèn)識的來源，是認(rèn)識發(fā)展的動力,，是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn),，也是認(rèn)識的`目的。而認(rèn)識則用來指導(dǎo)實踐,。正所謂實踐出真知,，我想暑期社會實踐的真正意義就在這里。

作為一名大學(xué)生,，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié),。盡管暑假基本上都以下，引流管在生理鹽水下2-4cm,，查房時囑病人深呼吸,，觀察引流管內(nèi)液面是否波動。很多專業(yè)知識要求撐握,，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶,，葉玲護(hù)長就組織了一次學(xué)習(xí)小會議，介紹引流瓶相關(guān)知識,。

第三天實習(xí)生在科考試恰逢實習(xí)生在科考試,，實習(xí)生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然,，然后科室輪轉(zhuǎn)了,。

第四天見習(xí)病危患者緊急搶救,。

28床病危,。作為見習(xí)生目睹了搶救全過程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來,。該病人是醫(yī)院的老病號,，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院,。下午2pm,，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛,，與注射速尿后未能及時排尿有關(guān),。10分鐘后，病情加重,，病人主訴心慌,，氣悶，目眩,，眼,，心電臨護(hù)提示室早,、竇性心律過速，病人家屬情緒低落,。值班醫(yī)生報告主任,，主任聯(lián)系其他科主任會診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定,。

此次搶救收獲,，臨床護(hù)士病情報告制度必須執(zhí)行，護(hù)士遇到突發(fā)事件,，評估自己能否處理,，不能則快速報告上級領(lǐng)導(dǎo)。

第五天護(hù)患關(guān)系,。

嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧,。內(nèi)一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位,，住院患者30左右,。有足夠的病人用于實踐溝通。利用前幾天認(rèn)識的病人,，嘗試刻意用一些技巧,，見習(xí)生可以做的只有部病史，問一般資料,，做一些健康宣教,。

發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌,、文雅果然會在護(hù)患關(guān)系中起重大作用,，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用,，也很令病人信任,。

第六天護(hù)士人際。

復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士,，護(hù)士與護(hù)長,，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲,。恰好見習(xí)團(tuán)隊中有一個同學(xué)做得欠佳,，這里就分享一下經(jīng)驗。梁金冠同學(xué)被2個護(hù)長投訴,，護(hù)理部主任批評,，分析其原因大因其不守紀(jì)律。她本來分配到內(nèi)三科見習(xí),，卻不好好在內(nèi)三,，卻先跑去內(nèi)一,，后跑去內(nèi)二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí),，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī)。結(jié)果怒了二個護(hù)士長,，主任批評了隊長,，和她本人。

各方面初步了解護(hù)士,，了解醫(yī)院工作環(huán)境,。見習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能，稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧,，確切把課本知識引到實踐,。

衷心感謝羅定市中醫(yī)院的支持，衷心感謝羅定市中醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué),，感謝心血管內(nèi)科,、神經(jīng)內(nèi)科、普通內(nèi)科各位老師教學(xué),。

羅定市中醫(yī)院資料：羅定市唯一二級甲等中醫(yī)院,。

醫(yī)院社會實踐報告篇十

xxxx縣中醫(yī)院。

從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日實踐時間xx個月,，在xxxx縣中醫(yī)院實踐,，分別在住院藥房、門診西藥房,、門診中藥房,、制劑室和藥檢室進(jìn)行為期一年的實踐。實踐的過程就是我成長的過程,。

隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高,，藥品更是發(fā)揮著不可替代的作用，社會對藥學(xué)人員高度重視和嚴(yán)格要求,，我們作為未來社會的藥學(xué)專業(yè)人員,，為了順應(yīng)社會的要求，提高自身的素質(zhì),，培養(yǎng)自身的操作能力,，根據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了xxxx縣中醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實踐,。在這次實踐期間我希望能夠熟悉醫(yī)院藥房常用的藥物,，了解藥房內(nèi)部操作，配藥程序,，貴重藥品的管理,，還有一些醫(yī)院管理等,。實踐期間是我們這些即將跨出學(xué)校的學(xué)生學(xué)以致用的最佳時期，希望能通過實踐學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識,，積累實踐經(jīng)驗,。

住院藥房是我此次實踐的站。實踐的天走進(jìn)住院藥房,，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間忙碌的老師,。天實踐，心里很沒底,，感到既新鮮又緊張,，新鮮的是能夠接觸到很多在學(xué)校看不到的東西,，緊張的是萬一做不好工作而受到批評,，但幾位老師既親切又和藹，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程,，讓我那股緊張勁頓時減少了大半,，心里暖暖的，我就有了信心一定要學(xué)好,。

住院藥房的主要職責(zé)是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入的西藥和口服藥及部分外用藥,。藥品的擺放按不同劑型、作用分門別類,，井然有序,。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑，如維生素c注射液,、維生素b6注射液,、氨基比林、門冬鉀美注射液,、生理鹽水,、654-2、氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類,、阿莫西林,、阿昔洛韋、更昔洛韋,、賴氨匹林等;第二排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利,、美托洛爾、硝苯地平,、辛伐他汀,、尼莫地平、硝酸異山梨脂等;第三排藥架上擺放的是治療消化道系統(tǒng)疾病的藥品,，如多潘立酮片,、多酶片,、奧美拉唑、雷尼替丁等;第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類藥品如阿司匹林,、復(fù)方氨酚烷胺片,、吲哚美辛片等;還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏和外用藥品如眼藥水;兩側(cè)的藥架上放的是抗腫瘤的藥品,，如氟尿嘧啶,、環(huán)磷酰胺、依托泊苷和手術(shù)室常用藥如局麻藥普魯卡因,、利多卡因，顯影劑碘化油,、碘海醇,、碘普羅胺。二類精神的藥品鎖在前面的鐵柜子里,，一類精神的藥品如哌替啶,、布桂嗪、芬太尼都要鎖在保險柜里,，由專人保管,。

住院藥房的分工明確，不同的工作由不同的工作人員完成,。醫(yī)院采用聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng),，首先，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后,，由護(hù)士將科室病人所需用藥的名稱,、數(shù)量的統(tǒng)領(lǐng)單輸入電腦，待住院藥房的藥師接受后將統(tǒng)領(lǐng)單打印出來,，再由負(fù)責(zé)調(diào)劑藥品的藥師根據(jù)統(tǒng)領(lǐng)單發(fā)藥,，最后由藥房送藥的護(hù)士核對無誤后送往各個科室。

為了補(bǔ)充藥品的消耗,，每周二,、周五藥房的'負(fù)責(zé)人都會進(jìn)行藥品出庫。一般藥房會按規(guī)定在出庫的前一天先清點(diǎn)藥房內(nèi)藥品的數(shù)量,，以便掌握藥品的消耗量,，便于及時供給，滿足配方需求,，然后把需要領(lǐng)用的藥品的數(shù)量,、劑型輸入電腦，再將出庫統(tǒng)領(lǐng)單傳給藥庫,，藥品出庫員根據(jù)傳過來的信息打印統(tǒng)領(lǐng)清單,，然后根據(jù)清單發(fā)藥,。發(fā)藥時應(yīng)嚴(yán)格查對藥品的劑型、數(shù)量和有效期,。藥庫將藥品發(fā)放完畢后,，再由領(lǐng)藥人按藥單核對，無誤后簽名備查,。

通過住院藥房兩個月的實踐,，我熟悉了不同類別藥品的使用范圍，通過按統(tǒng)領(lǐng)單向各科室發(fā)藥的過程中,，我對常見科別病人所用藥品及其適用范圍有了大致了;大致掌握了一般藥品的儲存原則：疫苗,、蛋白、刺激因子等藥品應(yīng)恒溫保存;硝普鈉,、維生素k4,、培福沙星注射劑等應(yīng)避光保存;并對精神的藥品的管理有了更進(jìn)一步的了解。雖然實踐工作中難免產(chǎn)生失誤,，但改正后便是自己實踐中寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

醫(yī)院社會實踐報告篇十一

為期一周的社會實踐活動結(jié)束了，從中我也得到許多啟發(fā)和感悟,，大體有以下幾點(diǎn)：

這些天在住院部實踐,，我們每天走來走去為病人服務(wù)，跟著醫(yī)生學(xué)習(xí),，每天回到家都感覺累趴了,。可是看看家長,，他們同樣工作的很累,，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊,。我們都是成年人了,，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣！

在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,，在交際中,，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。因為工作的特性，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系,。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情,，理解他們無法及時康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動積極耐心地溝通,，我們才能處理好和他們的關(guān)系,，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復(fù),。

俗話說：“在家千日好,，出門半"招"難！”意思就是說：在家里的時候,，有自已的父母照顧,、關(guān)心和呵護(hù),，我們的日子都過得無憂無慮,，但是，只要你去到外面工作的時候,，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會了在生活上的獨(dú)立,，可在工作中依然不夠自立,。在這次的實踐中，我懂得了,，雖然你可以請教其他人,，尋求幫助，可更多的時候我需要的是自強(qiáng)自立,，很多問題我們需要冷靜地獨(dú)立判斷和處理,。

一切認(rèn)識都來源于實踐?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。做到理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題,、獨(dú)立工作的能力，并不斷培養(yǎng)自己生活實踐能力,。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生，若只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,，更加令人印象深刻,，能夠在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,，鞏固原來理論上模糊和印象不深的知識,，補(bǔ)償原先理論上欠缺的實踐環(huán)節(jié)，加深了對基本原理的理解和消化,?？傊覍ψ约簩嵙?xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的,，同時我對自己未來的學(xué)習(xí)也充滿了信心,。

當(dāng)患者生病時，醫(yī)生是他們希望的寄托,。因為只有醫(yī)生才能給他們健康生活的希望,。所以不同的工作者都有他們重要的責(zé)任。我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識,，在實踐中鍛煉能力,，積累經(jīng)驗。同時，在這次實踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人,。知識是會被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶,。

短短7天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，我最終還是堅持住了，耐心地為大家服務(wù),，遇到不懂的虛心誠懇地請教醫(yī)生,，在實踐中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí),。我感到很充實,，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些長進(jìn)是教室里學(xué)不到的,，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實踐性,，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工作者的無私奉獻(xiàn)。憶起實習(xí)的那段時間,，雖然比較忙但是過的很充實,，但是知道了自己應(yīng)該改正的弱點(diǎn)，我相信這是一筆對我未來起到重要作用的財富,，通過這次實習(xí),，懂得了做醫(yī)生的職業(yè)道德,，明確了學(xué)習(xí)目的,，并且已漸漸走向成熟。實踐活動提供給了我們大學(xué)生增加進(jìn)一步了解社會,，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會的能力,，學(xué)習(xí)技能的一種機(jī)會。每次實踐的機(jī)會我都會很珍惜,，珍惜這來之不易機(jī)會,。希望以后能有更多更廣闊的空間供我們大學(xué)生發(fā)揮自己的才能。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉,。

醫(yī)院社會實踐報告篇十二

社會,，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力,，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)東西能否被社會所用,，找出自己的不足之處，以便更好的取長補(bǔ)短,，完成自己的學(xué)業(yè),。此次實踐的具體內(nèi)容為：

白云浮動，傳奇被停留在過往,，落葉沉睡于大地,，孕育著一個希望的誕生。xx年的冬天,，這是我進(jìn)入石大的第一個暑假,，美麗的石大，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的暑假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實踐,。

對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始,。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

鏡中的我,，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅定與自信猶然而生！

看起來很簡單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢地,，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測（測血壓,、測體溫、測脈搏,、測體重）,，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅持“三查七對”（三查：操作前查,、操作中查、操作后查,；七對：對床號,、對姓名、對藥名,、對濃度,、對劑量、對方法,、對時間）的原則下,，并為病員配液,。

終于有了我實踐的機(jī)會,，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶、膠布,、碘付的器皿,，來到病房。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了我給病人綁上止血帶,，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到,，身平第一次扎針竟然會如此的順利,！

護(hù)士在休息的時候,，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后,，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

xx年成立以來,，以“救死扶傷”的工作信念執(zhí)本道牛耳,，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀實行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險舉措，積極為廣大患者解決疑難雜癥,，一流的服務(wù)態(tài)度,，先進(jìn)的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風(fēng)貌,，醫(yī)護(hù)人員共有200余人,，其中20余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，共有床位200余張,，是一所設(shè)備齊全,、工作經(jīng)驗豐富的文明醫(yī)院。

會計是指對具體經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行計算,、記錄,、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為對管理者決策有用的財務(wù)信息,。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科,，一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,。經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。會計工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要作用,。其發(fā)展動力來自兩個方面：其一，是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變換,；其二,，是會計信息使用者信息需求的變化。

學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識,，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計實習(xí)的機(jī)會,，讓理論和實踐有機(jī)的結(jié)合在一起。只有這樣才能成為一名高素質(zhì)的會計專業(yè)人才,。

對會計工作還不熟悉的大一的我,，通過這一個月的社會實踐，我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識,，同時也加深了我對社會的認(rèn)識,，漸漸熟悉了會計業(yè)務(wù)的程序和如何同同事交往,，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗。

隨著會計制度的日臻完善,，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求,，我們作為未來社會的會計專業(yè)人才，為了順應(yīng)社會的要求,，加強(qiáng)社會的競爭力,，也應(yīng)該嚴(yán)于自身素質(zhì)，平,、培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力,。于是，本學(xué)期初,，我們樂于參加了學(xué)校的活動,。

在這次實習(xí)中，這個一點(diǎn)我感受很深,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的,，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務(wù),。

醫(yī)院社會實踐報告篇十三

隨著考試的臨近，本學(xué)期我學(xué)院志愿者為博愛醫(yī)院殘疾兒童獻(xiàn)愛心的活動已經(jīng)告一段落,?；仡櫼粋€多月的工作，我們始終懷著高度的責(zé)任心和工作熱情,，出色地完成了工作任務(wù),。我們曾經(jīng)有過歡笑，也有過痛苦,；有過付出,，當(dāng)然也有收獲。起碼,，我們?yōu)樯鐣瞰I(xiàn)了自己的一份力量,，自己也得到了鍛煉。

博愛醫(yī)院是一家專門治療和護(hù)理殘疾人的醫(yī)院,，而我們的服務(wù)對象就是來著一間名為康復(fù)實驗學(xué)校的現(xiàn)隸屬于博愛醫(yī)院的學(xué)校的小學(xué)生,。這里總共有30多個學(xué)生，接受的是國家正規(guī)的義務(wù)教育,，其中有18個是住宿生,，也就是我們的主要服務(wù)對象。

他們年齡大部分都是介于7－12歲之間,，大多都患有腦癱疾病,。我們本次活動是與廣州技術(shù)師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會合作舉行的，工作內(nèi)容就是在某些時間段內(nèi)到該醫(yī)院為小孩們做一對一的服務(wù),，主要就是輔導(dǎo)做作業(yè),、聊天等。

另外,，醫(yī)院有好幾個類似于康復(fù)實驗學(xué)校的機(jī)構(gòu),，而在一周的不同時間段內(nèi)為之服務(wù)的義工組織多達(dá)20多個（大多都是來各高校）。為了便于管理和合理安排工作時間,，院方成立了一個“廣州助殘義工服務(wù)隊”,，還設(shè)立了相關(guān)的一些部門，主要就是由各服務(wù)組織的代表組成,。在每個學(xué)期的開始階段,，該服務(wù)隊就會組織一次事前培訓(xùn)，由下屬的各服務(wù)組織派兩名代表參加,，這樣無疑就為我們的服務(wù)的工作質(zhì)量提供了有效的保證,。

為了方便工作的開展，5月8日上午,，我們專程到康復(fù)實驗學(xué)校做了失地考察,，盡可能的了解有關(guān)的情況，收集到第一手材料,。

5月9日,，我們馬上投入籌備工作，在全學(xué)院內(nèi)招募志愿者（主要是03,、04級的學(xué)生）,。隨著工作的展開，問題也隨之而來,。首先是人數(shù)問題,，顯然我們之前低估了同學(xué)們的積極性了，就在一夜間,，報名的人數(shù)一下就達(dá)到120人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們預(yù)期的人數(shù)（30－40人）。在相當(dāng)有限的工作時間內(nèi),，怎樣吧這么多充滿激情卻又有著不同空余時間的志愿者合理的安排下來呢,？真令人傷腦筋,，我們總不能無故剔除一部分人啊，那樣既會打擊到大家的積極性,，同樣也不符合我們的工作宗旨,。經(jīng)過與院方的一番協(xié)商，終于好不容易地把工作安排下來,。隨即第二天（5月10日）我們便投入了工作,。

當(dāng)我以為我們的籌備工作已經(jīng)順利完成可以松一口氣的時候，另一個問題卻又冒了出來：由于溝通不充分,，我們在工作時間和人數(shù)安排上都與合作方存在沖突,。

正所謂好事多磨，幾番周折后,，我們的工作終于不上了正規(guī),。

然而，開了好頭并不意味著一切順順利利,，中間難免會出現(xiàn)這樣或那樣的小問題,。比如：由于準(zhǔn)備時間過短，很多人對工作本身了解不夠,，在工作中顯得有些怠慢,；由于路程較遠(yuǎn)，來回不夠方便,，尤其是回程路坐車不方便,，很多志愿者都是徒步回校的，特別是在晚上的時間,，顯得比較辛苦,；還有，由于種種原因,，各組間換班的時間不夠準(zhǔn)時,，甚至有些小組開始時還搞錯了服務(wù)地點(diǎn)等等。當(dāng)然,，這些情況能避免的我們都能盡量避免出現(xiàn),，不可避免的就盡快的適應(yīng)。難能可貴的是我們的志愿者由始至終都保持著高度的熱情和責(zé)任感,，無論刮風(fēng)下雨都一如既往的堅持工作,，有些同學(xué)為了趕時間，連吃完飯都顧不上,，這種工作態(tài)度確實令人倍受鼓舞,。令我感動的是，在活動開展的幾周內(nèi)，一直都有同學(xué)問我是否再能加入,，我為同學(xué)們能有如此高漲的熱情而感動不予,。最終，我們以最良好的精神風(fēng)貌出色地完成了工作,，并受到了校方老師的好評,。

另外,，對于我本人來講,，作為本次活動的負(fù)責(zé)人，我從中得到了很多鍛煉和學(xué)習(xí),。只有投入到不同的角色中,，你才會不斷深入地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己更多的缺點(diǎn)與不足,，從而覓得更大的提升,。經(jīng)過這次活動，讓我懂得如何去靈活處理一些突發(fā)的事件,，怎樣去避免不好的事件進(jìn)一步的發(fā)展,；讓我懂得溝通的重要性，懂得充分準(zhǔn)備的重要性,。挫折讓我變得更成熟,，成功讓我變得更理智。

隨著我學(xué)院“志愿者服務(wù)隊”的成立和負(fù)責(zé)人的成功交接,，我感到非常激動和欣慰,。我仿佛看到了我們志愿者工作的美好前景，我對此充滿信心,。未來的工作,，相信在我們?nèi)w同學(xué)的支持和努力下，會做得更加出色,。在此,，我有幾個希望：

1、加強(qiáng)團(tuán)隊的建設(shè),，努力打造出一種富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的志愿者隊伍,。

2、擴(kuò)大影響力,，讓更多人了解志愿者工作,，把原有的志愿者活動繼續(xù)做好做大。

3,、努力去尋找更多的工作機(jī)會,，為更多的同學(xué)創(chuàng)造展現(xiàn)自己的空間。

4、秉承動科精神,，發(fā)揚(yáng)光大,，在工作中充分展現(xiàn)動科學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。