心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和變化的過(guò)程,，作為一名教師,，我在教學(xué)中也不斷成長(zhǎng),、不斷思考。多年來(lái),，我積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，也收獲了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，分享一些關(guān)于“成長(zhǎng)教師心得體會(huì)”的觀點(diǎn)。

首先,，作為一名成長(zhǎng)教師,，我意識(shí)到教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。在教學(xué)中,，我經(jīng)常陷入思考，如何能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,？如何能夠讓學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)？我發(fā)現(xiàn),，只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，并且讓他們深刻體會(huì)到知識(shí)的重要性和價(jià)值，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。

其次,，在教學(xué)實(shí)踐中，備課是非常重要的一環(huán),。充分的備課不僅可以提高課堂教學(xué)效果,，還可以提高自身的教學(xué)水平。在備課中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)水平和興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。同時(shí),，我也注重與其他教師的交流合作,，從他們那里汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)不斷地探索和實(shí)驗(yàn),，我可以不斷提高自己的教學(xué)技能和教育理念,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

再次,，教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)向,。學(xué)生們把對(duì)教師的尊重和信任看作是一個(gè)判斷教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一名教師,，我深感責(zé)任重大,。我時(shí)刻提醒自己要做學(xué)生的榜樣，要有正確的行為舉止,，要有良好的職業(yè)道德,，要有堅(jiān)定的學(xué)術(shù)追求。只有這樣,，我才能夠影響和引導(dǎo)學(xué)生們朝著正確的方向成長(zhǎng),。

此外，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教師成長(zhǎng)的重要任務(wù)之一,。除了傳授學(xué)科知識(shí)之外,，我認(rèn)為教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力等,。在我的課堂中,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，積極參與討論和辯論,。我相信,，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，我們可以激發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。

最后，一個(gè)成長(zhǎng)教師需要有不斷學(xué)習(xí)和不斷反思的心態(tài),。教學(xué)工作是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的過(guò)程,。我時(shí)常反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尋找不足之處并加以改進(jìn),。同時(shí)，我會(huì)利用各種渠道獲取更多的教育信息和研究成果,。與同行交流,，參與研討會(huì)或者讀一些教育類的書(shū)籍，都是我不斷學(xué)習(xí)的途徑,。

總而言之,，作為一名成長(zhǎng)教師，我深刻感受到教育事業(yè)的重要性和偉大性,。我將以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,。我相信,，只要堅(jiān)持不懈，用心去做,，我們會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育者,，為社會(huì)培養(yǎng)更多有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

作為一名優(yōu)秀的教師,，他的知識(shí)有精深的專業(yè)知識(shí),、開(kāi)闊的人文視野、深厚的教育理論功底三塊組成,。這些知識(shí)主要從書(shū)本中得來(lái),。教師要把每日讀書(shū)作為提高自己生命質(zhì)量的重要途徑。

第二問(wèn)：今天,，學(xué)生喜歡你的課了嗎,？

親其師才能信其道,。教師要努力提高自身素質(zhì)，使自己的課日教日新,，使自己的課充滿無(wú)窮的魅力,，讓學(xué)生達(dá)到欲罷不能的地步。

第三問(wèn)：今天,，你表?yè)P(yáng)學(xué)生了嗎,？

數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功,。教師要像放大鏡一樣,，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，

每天都要拿起表?yè)P(yáng)的武器,，表?yè)P(yáng)學(xué)生細(xì)微的進(jìn)步。

第四問(wèn)：今天,，你思考了嗎,？

全國(guó)著名特級(jí)教師于永正曾經(jīng)告誡我們要崇拜思考我們教師要做一個(gè)思考者，不要做一個(gè)受到盧瑟福斥責(zé)的忙而不思的勤奮者,。

第五問(wèn)：今天,，你寫(xiě)作了嗎？

寫(xiě)作是讀書(shū),、思考和實(shí)踐的結(jié)晶,，也是提升自己思想的一種很好的方法。教師每天都要寫(xiě)一點(diǎn),，記錄自己一天的所做,、所思、所感,、所悟,、所得。

第六問(wèn)：今天,，你與人溝通了嗎,？

教師要學(xué)會(huì)與人溝通，要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo),、與同事,、與家長(zhǎng)、與學(xué)生溝通的藝術(shù),。家訪是教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的有效方式,。

第七問(wèn)：今天,，你充分利用時(shí)間了嗎,？

教師每天要少點(diǎn)閑談、少點(diǎn)上網(wǎng),、少點(diǎn)亂串,，多點(diǎn)工作，多點(diǎn)學(xué)習(xí),，多點(diǎn)收獲,。

第八問(wèn)：今天，你的工作完成了嗎,？

今日事,，今日畢。每天早晨,，教師要列好計(jì)劃,，按計(jì)劃學(xué)習(xí)、工作,，每完成一項(xiàng)工作就劃掉一項(xiàng),，直到全部完成劃掉為止。

第九問(wèn)：今天,，你鍛煉身體了嗎,？

沒(méi)有了身體，沒(méi)有了健康,，也就沒(méi)有了一切,。教師要養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣。

第十問(wèn)：今天,，你與家人享受生活了嗎,？

我們不提倡我們的教師以犧牲父母的健康，子女的成長(zhǎng),，家庭的和睦為代價(jià)換來(lái)社會(huì)的認(rèn)可,。我們提倡我們的教師享受工作，享受學(xué)習(xí)的同時(shí)也享受生活,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

第一段：教師成長(zhǎng)的意義及困難（200詞）,。

教師成長(zhǎng)是指在教學(xué)實(shí)踐中逐漸成熟并不斷提升自己教育教學(xué)水平的過(guò)程。教師成長(zhǎng)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和學(xué)生教育都具有重要意義,。然而,，教師成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順的道路，其中充滿著困難和挑戰(zhàn),。首先,，教學(xué)新手面臨著適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需要的問(wèn)題。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方式,，以與時(shí)俱進(jìn),。最后，教師需要面對(duì)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通與合作,，以建立良好的教學(xué)關(guān)系,。

第二段：積極的希望和信念對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性（200詞）。

在教師成長(zhǎng)的過(guò)程中,，積極的希望和信念對(duì)于教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。首先，積極的希望能夠激勵(lì)教師更加專注地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，幫助其充分實(shí)現(xiàn)潛能,。其次，積極的希望能夠幫助教師在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持積極向上的心態(tài),，并找到解決問(wèn)題的方法,。最后，積極的希望能夠鼓勵(lì)教師不斷追求創(chuàng)新,，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

第三段：快樂(lè)的教育探索對(duì)教師心態(tài)的影響（200詞）。

在教師成長(zhǎng)的過(guò)程中,，快樂(lè)的教育探索對(duì)于教師心態(tài)的積極影響不容忽視?？鞓?lè)的教育探索能夠增加教師對(duì)教育工作的熱愛(ài)和投入,，使其感到工作的價(jià)值和意義。同時(shí),，快樂(lè)的教育探索也能夠增強(qiáng)教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)其對(duì)教學(xué)的激情和熱情。此外,，快樂(lè)的教育探索還能夠增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合作的意愿和能力,，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段：有效的自我反思和反饋對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性（200詞）,。

對(duì)于教師成長(zhǎng)而言,，有效的自我反思和反饋是非常重要的。通過(guò)自我反思,，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足,，并加以改進(jìn)。同時(shí),，通過(guò)反饋,，教師能夠從他人的角度了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并及時(shí)調(diào)整自身行為和教學(xué)方法,。自我反思和反饋能夠幫助教師更好地認(rèn)識(shí)自己,，提高自身教育教學(xué)水平,，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和教育目標(biāo)的持續(xù)發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200詞）,。

總而言之,，教師成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的過(guò)程，其中需要面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),。然而,，通過(guò)培養(yǎng)積極的希望和信念，體驗(yàn)快樂(lè)的教育探索,，進(jìn)行有效的自我反思和反饋,，教師能夠不斷成長(zhǎng)并提升自己的教育教學(xué)水平。教師成長(zhǎng)不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要,，也對(duì)學(xué)生的教育具有重要意義,。只有不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的教師，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此，作為教育者和引領(lǐng)者,，我們應(yīng)該不斷追求教師成長(zhǎng),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，各級(jí)教育部門紛紛組織了教師成長(zhǎng)營(yíng)。我有幸參加了一次為期一周的教師成長(zhǎng)營(yíng)培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻地體味到了教師成長(zhǎng)營(yíng)給予我的幫助和啟發(fā)，以下是我對(duì)這次教師成長(zhǎng)營(yíng)的心得體會(huì),。

1.開(kāi)拓了眼界,，拓寬了視野。

教師成長(zhǎng)營(yíng)的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)豐富多樣,，包含了教育學(xué)知識(shí),、教育心理學(xué)知識(shí)以及各類教學(xué)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校和不同年級(jí)的老師們,，他們分享了各自的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺,。同時(shí),，我還參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)實(shí)地考察，了解了他們的辦學(xué)理念和教學(xué)模式,。這一切讓我深感自己原來(lái)所處的小圈子有限,，眼界不夠開(kāi)闊,。通過(guò)與其他老師的交流與學(xué)習(xí)，我對(duì)教育的定義和認(rèn)知發(fā)生了深刻的改變,。

2.提升了教學(xué)技能,，增強(qiáng)了教學(xué)能力。

在教師成長(zhǎng)營(yíng)的培訓(xùn)過(guò)程中,，我接觸到了多種教學(xué)方法和策略,，如合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決,、項(xiàng)目制等,。這些新的教學(xué)方法讓我受益匪淺。我在培訓(xùn)中積極參與,，嘗試著將這些方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。在教師成長(zhǎng)營(yíng)的培訓(xùn)課上，我還結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的導(dǎo)師,，他們?yōu)槲覀兲峁┝酸槍?duì)性的指導(dǎo)和建議,，幫助我們更好地改進(jìn)教學(xué)。我相信,，這些新的教學(xué)方法和導(dǎo)師的指導(dǎo)將對(duì)我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,。

3.激發(fā)了教育熱情，增強(qiáng)了教育使命感,。

參加教師成長(zhǎng)營(yíng)培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教育職業(yè),，強(qiáng)化了我教育的理念和目標(biāo)。培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了多次教育心理學(xué)和教育哲學(xué)的討論,，思考了為什么要教育,、怎樣教育才更有效等問(wèn)題,。通過(guò)這些討論和交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，教育不僅僅是傳輸知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感,。這使我對(duì)教育這個(gè)事業(yè)又重新燃起了熱情,，更明確了自己的教育使命。

4.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng),。

在教師成長(zhǎng)營(yíng)的培訓(xùn)中，我們被分為小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。每個(gè)小組由來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的老師組成,，我們合作完成了多個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐任務(wù),。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法,，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的合作,。通過(guò)與不同學(xué)科的老師的交流，我更加全面地了解了學(xué)科間的關(guān)系和互相借鑒的可能性,。這讓我領(lǐng)悟到,，教育事業(yè)需要的是團(tuán)隊(duì)的力量，而不是個(gè)人的英雄主義,。這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，也促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)。

5.深化了教師職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí),，明確了未來(lái)發(fā)展方向,。

通過(guò)參加教師成長(zhǎng)營(yíng)培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)具有不斷發(fā)展和提升的必要性,。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能更好地滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的要求,。因此,，我決心將來(lái)繼續(xù)參加教師成長(zhǎng)營(yíng)的培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí),，我也明確了未來(lái)發(fā)展方向，打算在教育教學(xué)研究方面深耕,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

總之，參加教師成長(zhǎng)營(yíng)的培訓(xùn)是我教育生涯中一次非常寶貴的經(jīng)歷,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅開(kāi)拓了眼界，提升了教學(xué)技能,，也激發(fā)了教育熱情,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并深化了教師職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí),。我相信,，這次培訓(xùn)將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我能更好地服務(wù)于學(xué)生,，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

八月二十五日、二十六日學(xué)校組織所有教師聽(tīng)了四位縣骨干教師的專題報(bào)告，雖然他們的不是高深的大道理,，也不用華麗的詞語(yǔ),，只是談一些他們身邊的生活、工作,、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的有關(guān)的小事情,。既讓我受益菲淺，讓我深受感動(dòng)和啟發(fā),。

第一：讓我感受最深的是他們大愛(ài)的人格,，崇高而無(wú)私的愛(ài)心，他們從不挫傷學(xué)生的自尊心,、自信心,，公平公正地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使不同的學(xué)生有不同的感悟,。在教育教學(xué)工作中需要我們用全身心的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。他們一直認(rèn)為，既然選擇了這門教育事業(yè),，就應(yīng)該在教育中充滿愛(ài),，真正體現(xiàn)出老師在學(xué)生心目中偉大的地位。我們走進(jìn)課堂,，不管是多優(yōu)秀的學(xué)生,，還是落后的學(xué)生，需要發(fā)展自己的目標(biāo),。我們要用平平常常的心態(tài),、踏踏實(shí)實(shí)、高高興興地情緒,，快節(jié)奏,，高效率地教育學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn),、一步步朝前走,，調(diào)整好自己的教學(xué)心態(tài)，保持安靜就會(huì)感受到教師的工作有無(wú)窮的樂(lè)趣,。

第二：讓我感受最深的是他們把自強(qiáng)放在第一位,；教書(shū)育人放在第二位,。勤勤懇懇工作,，必須扎扎實(shí)實(shí)的，做實(shí)實(shí)在在的事情,，站在自己的角度考慮事情,。我認(rèn)為不管做什么事情，首先必須要自強(qiáng)，管好自己,，守住自己心里的陣地,；守住自己心里的寧?kù)o；守住自己的成功,。才能擴(kuò)大自己的陣地,，越學(xué)越扎實(shí)，越學(xué)越明白,，才能夠了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。處理好人和社會(huì)的關(guān)系,；人和工作的關(guān)系,；人和他人的關(guān)系；人和自我的關(guān)系,。社會(huì)教育現(xiàn)處正能量發(fā)展的時(shí)期,，我們教師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深,，愛(ài)的嚴(yán),，就能守得住快樂(lè)的陣地，從而也能感受到教育是一門非常有意義的事,。

第三：在教育教學(xué)上,，他們不管做任何事，都用一顆平平常常的心,，高高興興地做平凡的事,，全身的對(duì)待自己的工作，把工作當(dāng)作生存最幸福,，最快樂(lè)的事來(lái)做,。不管有多難的人，不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,，只能改變自己的生活心態(tài),，全身的愛(ài)自己，平平常常的愛(ài)自己,，愛(ài)自己的工作,。從他們的這些話中讓我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，作為一名教師我感到無(wú)比的光榮,。

在新課改的今天,，我必須深入的學(xué)習(xí)他們的教育思想，大膽實(shí)踐,，持之以恒,。在教育事業(yè)中不斷的認(rèn)識(shí)自我、豐富自我，完善自我,，使自己的課堂教育更加的精彩,。總之,，我要向他們學(xué)習(xí)的事跡太多太多,。今后，我要像他們那樣學(xué)習(xí)用一顆平常的心快樂(lè)生活,、工作,、學(xué)習(xí)。用一顆大愛(ài)之心呵護(hù)每一位學(xué)生,，全心全意地投入到自己的工作中去,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

第一段：介紹教師成長(zhǎng)的意義與重要性（字?jǐn)?shù)：約200字）。

作為一個(gè)教師,，不僅僅要求在教育學(xué)理論方面有所了解,，更需要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)不斷提升自身的教育教學(xué)能力。教師成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,，它意味著教師不斷突破自己的局限,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生的成長(zhǎng)需求。教師成長(zhǎng)的意義和重要性不僅體現(xiàn)在教學(xué)水平的提高,，更體現(xiàn)在對(duì)教師自身的價(jià)值與發(fā)展的關(guān)注,。因此，教師應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行成長(zhǎng)記錄與總結(jié),，不斷反思自己的教育實(shí)踐,，提高自身的教育教學(xué)能力。

第二段：揭示教師成長(zhǎng)的過(guò)程與方法（字?jǐn)?shù)：約300字）,。

教師成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)個(gè)體思維向社會(huì)思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。在成長(zhǎng)的道路上，教師需要關(guān)注自身的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，嘗試各種方法和策略去達(dá)到更好的教學(xué)效果。在這個(gè)過(guò)程中,，教師可以通過(guò)交流與合作獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和建議,。此外，教師還可以通過(guò)參加培訓(xùn)班,、讀書(shū)會(huì),、研討會(huì)等方式不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育思想和教育理論。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),，有效地調(diào)整教學(xué)方法和策略，提升自己的教學(xué)能力,。

第三段：探討教師成長(zhǎng)的目標(biāo)與成果（字?jǐn)?shù)：約300字）,。

教師成長(zhǎng)的目標(biāo)不僅是提高自身的教學(xué)能力，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。通過(guò)不斷努力和成長(zhǎng),，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，使學(xué)生在知識(shí)技能的同時(shí)也具備了思維能力,、創(chuàng)新能力和合作能力等重要素養(yǎng)。教師成長(zhǎng)的成果是學(xué)生的成功和成長(zhǎng),，是學(xué)生未來(lái)的希望,。當(dāng)學(xué)生在教師的教育引導(dǎo)下取得進(jìn)步和成就時(shí)，教師的成長(zhǎng)也得到了鞏固和肯定,。

第四段：強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：約200字）,。

教師成長(zhǎng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，其中包含著許多的難點(diǎn)和挑戰(zhàn),。首先,，教師要不斷追求創(chuàng)新和改進(jìn)，但在實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)遇到困難和阻礙,。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，但隨著教育發(fā)展的速度,，社會(huì)變革的速度,，學(xué)習(xí)的壓力也隨之增加。再者,，教師要與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，但每個(gè)學(xué)生的需要和要求都是不同的，教師需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力去了解每個(gè)學(xué)生并滿足他們的需求,。因此,，教師成長(zhǎng)需要教師具備堅(jiān)韌不拔的毅力和強(qiáng)大的意志品質(zhì)。

第五段：總結(jié)教師成長(zhǎng)的意義與效益（字?jǐn)?shù)：約200字）,。

教師成長(zhǎng)是一個(gè)需要不斷努力和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，它讓教師能夠更好地滿足學(xué)生的需要，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,。教師成長(zhǎng)不僅僅是提高自身的教育教學(xué)能力,，更是鍛煉教師的思考和分析能力，促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn),。同時(shí),，教師成長(zhǎng)的意義還體現(xiàn)在教育改革和社會(huì)進(jìn)步中,。只有通過(guò)教師的不斷成長(zhǎng)和提升，教育才能跟上時(shí)代的腳步,，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。

總結(jié)：教師成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，需要教師持之以恒,、潛心鉆研,。教師成長(zhǎng)的過(guò)程中需要關(guān)注個(gè)體的思考和反思，也需要充分利用外部資源去學(xué)習(xí)和交流,。教師成長(zhǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，而教師成長(zhǎng)的成果則體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步和成就。盡管教師成長(zhǎng)面臨著一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn),，但只要具備毅力和意志品質(zhì),，教師成長(zhǎng)必將取得豐碩的成果。教師成長(zhǎng)的意義與效益不僅體現(xiàn)在個(gè)體層面,，更能夠影響到教育的改革與社會(huì)的進(jìn)步,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

新教師、新思維,、新境界,，為學(xué)校的發(fā)展注入新鮮血液,。新教師的成長(zhǎng)路徑,、成長(zhǎng)質(zhì)量決定了未來(lái)學(xué)校教育質(zhì)量的走向,。學(xué)校對(duì)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)非常的重視，專門為新教師進(jìn)行了青藍(lán)工程的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，旨在幫助新教師快速的成長(zhǎng),。在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上師傅們不遺余力的把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，悉心的教導(dǎo)我們,，對(duì)我們的課堂教學(xué)提供幫助,。為了加快我們的成長(zhǎng)，學(xué)校采取了以下措施：

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)督查,。從規(guī)范備課制度入手，側(cè)重于課堂教學(xué)步驟的規(guī)范,，要求從最常規(guī)的做起,。教案要求寫(xiě)詳案，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，規(guī)范板書(shū)書(shū)寫(xiě);上課先說(shuō)課,，做到課堂教學(xué)流暢，給學(xué)生留下良好的第一印象,。結(jié)合課堂教學(xué),，認(rèn)真做好二次教案撰寫(xiě)工作,，即對(duì)第一次上課教案的反思與總結(jié)。

2,、以活動(dòng)為載體,，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。避免形式主義,，今年力求在活動(dòng)上有新的發(fā)展與突破,。新教師選定師傅后必須多深入課堂聽(tīng)課,，課后應(yīng)當(dāng)多與指導(dǎo)老師談?wù)務(wù)n堂的感受及自己對(duì)課堂預(yù)設(shè)的新思路;新教師每個(gè)星期聽(tīng)同類學(xué)科的課不能少于一節(jié),，鼓勵(lì)同學(xué)科跨年級(jí)聽(tīng)課，學(xué)科之間交叉聽(tīng)課;每個(gè)星期定期開(kāi)展教研活動(dòng),，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，提出改進(jìn)建議。

各地教師的智慧,，可以隨時(shí)隨地聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,，有效提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，而且還會(huì)有更多更好的教育教學(xué)智慧的碰撞,，形成教育教學(xué)上的創(chuàng)新,。聽(tīng)課、析課,、上課,，這是新教師熟悉課堂教學(xué)的路徑之一。

4,、聽(tīng)課之前必須先備課,。通過(guò)備課這個(gè)環(huán)節(jié)，解讀教材,，可以發(fā)現(xiàn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，尋找突破的路徑，理清教學(xué)的思路;通過(guò)備課,，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)當(dāng)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，如怎樣導(dǎo)入、如何過(guò)渡,、如何將知識(shí)點(diǎn)講解做到深入淺出等等,。通過(guò)聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，可以驗(yàn)證自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，并做出及時(shí)的調(diào)整,。聽(tīng)課當(dāng)中必須明白課堂教學(xué)的重點(diǎn)，聽(tīng)課可以圍繞以下項(xiàng)目展開(kāi)：課堂的教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)環(huán)節(jié)展開(kāi)的方式,、不同環(huán)節(jié)/行為/內(nèi)容的時(shí)間分配;課堂的講解及有效性,、板書(shū)的呈現(xiàn)順序、媒體的呈現(xiàn)順序,、動(dòng)作的呈現(xiàn)順序等等,，并要觀察板書(shū)、媒體,、動(dòng)作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助情況,。聽(tīng)課之后及時(shí)反思、調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),?？傊瑢W(xué)校為了讓新教師的快速成長(zhǎng),，成為學(xué)校的骨干教師費(fèi)了很大的精力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也感受到學(xué)校給我們寄予的厚望，學(xué)習(xí)的這半年中我收獲很大,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,，教師作為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁的責(zé)任重大，也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),。然而,，正是這些壓力和挑戰(zhàn)促使教師不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，如今我便將自己的成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)出來(lái)。

首先,，教師要注重自我學(xué)習(xí)和提升,。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的基石，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的保障,。只有經(jīng)常學(xué)習(xí),，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能更好地應(yīng)對(duì)新的教學(xué)任務(wù)和方法,。我常常利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，與同行們進(jìn)行交流和分享，為自己的教學(xué)實(shí)踐增添新的動(dòng)力,。此外,，在教學(xué)過(guò)程中，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,，以不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平,。

其次，要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。教師的成長(zhǎng)不僅僅依賴于自己的努力,，與他人的合作和幫助同樣重要,。在學(xué)校的工作中，與同事,、家長(zhǎng),、學(xué)生形成良好的合作關(guān)系，相互支持和鼓勵(lì)是非常重要的,。很多時(shí)候,，他們的建議和意見(jiàn)可以給予我很大的幫助和啟示。同時(shí),，與學(xué)生建立良好親師關(guān)系也是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流，我能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題,，從而更好地指導(dǎo)和幫助他們,。我相信,，只有與他人和諧相處,，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和諧發(fā)展。

第三,，要善于反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常反思和總結(jié)是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)對(duì)自己教學(xué)工作的反思和總結(jié),，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)救,。我會(huì)將每次的教學(xué)實(shí)踐記錄下來(lái),，并進(jìn)行評(píng)估，找出問(wèn)題的原因,，尋求解決方案,。同時(shí)，我還會(huì)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，從中吸取教益,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

第四,，要注重培養(yǎng)正確的教育理念和職業(yè)道德,。教師的職業(yè)需要有崇高的使命感和正確的價(jià)值取向。只有明確自己的教育理念和職業(yè)道德,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，塑造他們正確的人生觀和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，尊重他們的發(fā)展需求，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。同時(shí),，我也要求自己始終保持敬業(yè)精神和責(zé)任心，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),。

最后，要保持樂(lè)觀和積極向上的心態(tài),。教師的成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到各種挫折和困難,，但只有保持樂(lè)觀和積極向上的心態(tài)，才能夠堅(jiān)持下去并取得突破,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我時(shí)刻提醒自己要用積極的心態(tài)面對(duì)困難和壓力，在挫折面前不氣餒,，不放棄,。相信只要堅(jiān)持努力，終將會(huì)收獲成功和成長(zhǎng),。

總之,，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷努力和進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)和提升自己,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，善于反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)正確的教育理念和職業(yè)道德,，保持樂(lè)觀和積極向上的心態(tài),，我相信我會(huì)成為一名更好的教師，為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

不知不覺(jué)在緊張和忙碌中,，__年即將離我們遠(yuǎn)去。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō),，有欣慰,、有遺憾，下面,，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感想和收獲：

一,、聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。

要想使自己更好的駕馭課堂,，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)學(xué)校組織的"吉遠(yuǎn)杯"等一系列的聽(tīng)課活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了很多課堂上的優(yōu)點(diǎn),。如郭慧課堂上學(xué)生聲情并茂的朗讀;梁鑫的及時(shí)點(diǎn)撥,，張麗紅的幽默風(fēng)趣，梁瑞宏的沉穩(wěn)等,，每次聽(tīng)課都有不同的領(lǐng)悟,，都能從中收獲到很多東西，讓我在課堂實(shí)踐能力和教學(xué)設(shè)計(jì)上得到很多啟發(fā),。

二,、放手是提高學(xué)生組織能力的一種好方式。

五年級(jí)的學(xué)生,，不管在自我管理還是自身的約束力方面都有了一定的能力,。到了把手中的風(fēng)箏線松一松了的時(shí)候了。今年元旦前,，班里的學(xué)生就不斷來(lái)問(wèn),，"我們開(kāi)不開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)?"我想何不給孩子們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),。于是像舉辦春晚一樣,，首先是通過(guò)演講競(jìng)聘元旦聯(lián)歡會(huì)的導(dǎo)演，在大家的投票選舉下產(chǎn)生了兩位導(dǎo)演：馬蕭(馬導(dǎo))和王聰穎(王導(dǎo)),，這兩位導(dǎo)演經(jīng)過(guò)商量把聯(lián)歡會(huì)的前期工作做了一一安排,。選主持人,，報(bào)節(jié)目,，寫(xiě)主持稿、布置教室,，安排道具,，準(zhǔn)備音樂(lè)。每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé),，安排的井然有序,。就連聯(lián)歡會(huì)的獎(jiǎng)品也是在兩位導(dǎo)演的組織下大家捐款籌集的。

聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,，同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目各有特色,，有小品、有相聲,、有歌舞,、有玩魔方、悠悠球的展示,，還有吉他伴奏的自彈自唱,。聯(lián)歡會(huì)上的兩個(gè)亮點(diǎn)讓我為孩子們的創(chuàng)意點(diǎn)贊。一個(gè)是在吉他的伴奏下全班同學(xué)為元旦生日的閆旭唱生日歌的環(huán)節(jié)，讓整個(gè)教室充滿了溫馨,，加上我送的生日祝福,，閆旭感動(dòng)的滿眼淚花。相信這將是他長(zhǎng)大后最美的校園回憶,。二是聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始前,，兩位導(dǎo)演給全班每一位同學(xué)都發(fā)了一個(gè)編號(hào)，所有穿插在節(jié)目中的小游戲像搶凳子,、畫(huà)鼻子等,，都是主持人抽號(hào)來(lái)選人參加的。非常公平公正,。其間還加入了幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),。使這張小小的紙片，變得像要中獎(jiǎng)彩票一樣,，成了每個(gè)人的寶貝,。聯(lián)歡會(huì)在熱烈而有序的氣氛中圓滿的結(jié)束了。我不得不承認(rèn)今年孩子們自己辦的聯(lián)歡會(huì)是最出彩的,。我感覺(jué)到把手中的風(fēng)箏線松一松,，風(fēng)箏會(huì)飛的更高!

總結(jié)__年，值得欣慰的是孩子們長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了自我管理,。遺憾的是班里的后進(jìn)生還需要更多的精力去幫助他們，希望__年會(huì)有更大的進(jìn)步,。

最近有幸閱讀了我國(guó)現(xiàn)代著名教育學(xué)家,、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家陳鶴琴撰寫(xiě)的一本書(shū)《怎樣做小學(xué)教師》，受益匪淺,、感慨頗深,。每位學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景不同,，性格及學(xué)習(xí)能力也不同,，因而對(duì)同一事物持有不同的理解和看法。倘若教師一味地進(jìn)行填鴨式教學(xué),，實(shí)施題海戰(zhàn)術(shù),，不僅達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而且扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性,，久而久之,，學(xué)生只會(huì)成為接受知識(shí)的容器，卻不具有消化吸收的功能,。讀了陳鶴琴先生的《怎樣做小學(xué)教師》,，本人再次意識(shí)到關(guān)注學(xué)習(xí)個(gè)性,，因材施教對(duì)于小學(xué)階段的教育是多么的重要。

教師應(yīng)如同春風(fēng)一般,，讓每位學(xué)生都沐浴其中,，又伸展自如。在關(guān)注全體學(xué)生學(xué)習(xí)共性的同時(shí),，還要考慮和關(guān)照到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性及差異,，提出分層次的問(wèn)題，由易到難,，呈現(xiàn)有梯度的教學(xué)過(guò)程,，由復(fù)習(xí)鞏固舊知向引入新知轉(zhuǎn)變，布置可選擇的作業(yè),，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和能力完成相應(yīng)的作業(yè),，實(shí)施個(gè)性化評(píng)價(jià)，如good,、great,、cool、wonderful,、e_cellent等,，只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，實(shí)施因材施教,，才能讓每位學(xué)生得到更好地發(fā)展,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是充滿愛(ài)心的職業(yè),，只有真正走近,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì)蹲下身子看學(xué)生,，才能真實(shí)地了解學(xué)生的興趣愛(ài)好及個(gè)性差異,。在新課標(biāo)的指引下，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)習(xí)個(gè)性，實(shí)施因材施教,，凸顯學(xué)生在教學(xué)中的主體性地位,，通過(guò)課內(nèi)外的示范與觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),，以學(xué)案定教案,，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。一個(gè)理想的教師,，第一要有健全的體格,，良好的心境;第二要有愛(ài)護(hù)兒童的心腸，認(rèn)識(shí)小孩的個(gè)性;第三要有研究的態(tài)度,，要能多方采取新的教材與教法,。對(duì)于一切，要假定它是錯(cuò)的,，然后用證明的方法,，找出對(duì)的地方，那才是真對(duì),。一個(gè)教師,，他整天的跟學(xué)生生活在一塊，一言一語(yǔ),，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中，學(xué)生都受著莫大的影響,。所以有人說(shuō),，學(xué)生是教師的一面鏡子，教師的行為習(xí)慣,、學(xué)養(yǎng)人格,，都可以在學(xué)生們的行為上反映出來(lái)。因此,，一個(gè)教師如果希望學(xué)生有好的表現(xiàn),，自己一定先要有好的表現(xiàn)。

作為一個(gè)老師,，都應(yīng)時(shí)刻反省自己的教育思想和教育手段,，才有可能及時(shí)糾正錯(cuò)誤的教育思想和教育手段，也才有可能步入真正的教育殿堂,，成為一名真正的教育工作者,。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，帶著愛(ài)心去實(shí)踐因材施教,，為那些在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生提供有效的援助,，做到有教無(wú)類，實(shí)現(xiàn)教育的公平,?！对鯓幼鲂W(xué)教師》精選陳鶴琴現(xiàn)代教育學(xué)說(shuō)中關(guān)于小學(xué)教育的理論學(xué)說(shuō)，文字簡(jiǎn)明,，內(nèi)容詳細(xì),，道理深刻。由于結(jié)合了陳鶴琴先生多年的教育經(jīng)驗(yàn),、研究所得,，文中所例舉的大量的教學(xué)實(shí)例,，為小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)提供參考，今后還值得細(xì)細(xì)研讀,。

踏上工作崗位已是第五年,，回顧自己成長(zhǎng)，既有領(lǐng)導(dǎo)們和身邊同事們的關(guān)心與幫助,，也有自己的辛勤付出,。在這里，我與大家分享幾點(diǎn)我的感悟,。

一,、要謙虛地多看多問(wèn)多學(xué)多做。

作為青年教師,，要虛心地向其他教師們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的對(duì)象不僅僅只是自己的帶教老師，身邊的其他老教師或是其他青年教師都應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的對(duì)象,。要提高自己的教學(xué)工作,，我們必須要多聽(tīng)課，不僅要聽(tīng)平時(shí)的家常課,，也要多聽(tīng)一些優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課,，不僅要聽(tīng)校內(nèi)老師們的課，也要走出校門多聽(tīng)區(qū)里市里的優(yōu)質(zhì)課,。聽(tīng)的時(shí)候不僅要思考一堂課的長(zhǎng)處,，也要積極思考一堂課可以改進(jìn)的地方，要帶著自己的思考去聽(tīng)課,。對(duì)于不明白的問(wèn)題,，我們要及時(shí)向其他教師請(qǐng)教，不要讓疑惑積累起來(lái),。對(duì)于學(xué)到的方式方法,，我們要及時(shí)的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去實(shí)踐看看，留下適合的方法,。

二,、要及時(shí)反思自己的教育教學(xué)工作。

成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思,，理論上的學(xué)習(xí)終究不是全部,，我們需要的是實(shí)踐，而實(shí)踐完后,，我們最需要的就是反思自己的教育教學(xué)行為。教材是否吃透了?知識(shí)點(diǎn)是否都準(zhǔn)備完整了?這些知識(shí)點(diǎn)是否有必要一次全教下去?講解的時(shí)候這個(gè)方法是否讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂?有沒(méi)有更好的方法?這句話的表述能否讓學(xué)生聽(tīng)地更明白一些?今天這個(gè)管理的方法效果欠佳,，應(yīng)該再想個(gè)什么方法呢?今天這個(gè)事件處理和教育地很成功,，這個(gè)成功的關(guān)鍵點(diǎn)是在哪里呢?當(dāng)我們反思的越多越深刻越頻繁,，教育教學(xué)所達(dá)到的高度也就越高。善于反思,，才會(huì)進(jìn)步,。另外，我們也可以把我們平時(shí)反思的內(nèi)容記錄下來(lái),，這樣也可以為自己的科研工作留下鮮活的案例和素材,。

三、要用自己的人格魅力去感染學(xué)生,。

一位哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)于青少年的心靈來(lái)講,，教師的人格魅力是任何力量都不可代替的最燦爛的陽(yáng)光?！蔽覀兒苣贻p,，學(xué)生們更容易也更喜歡和我們親近，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，年輕的老師們更有吸引力,，這是很自然的事情，也是我們的優(yōu)勢(shì),。但是當(dāng)然,，只有年輕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，這種魅力可以是你的才藝,，可以是你為人處世的態(tài)度，可以是你的人生觀世界觀價(jià)值觀,，但最最重要的是,，你必須有愛(ài)心，既要批評(píng)他們,，也要理解他們,，既要嚴(yán)格要求他們，也要包容寬容他們,。如果讓學(xué)生真正地喜歡了你,、信服了你，那么我們說(shuō)的話,，學(xué)生也就更容易接受,，也會(huì)更愿意去改變他們自己。

四,、要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),。

作為青年教師的我們，承擔(dān)著很多繁重的任務(wù),，我們要勇敢地走下去,。當(dāng)工作壓力增加的時(shí)候,，我們可能會(huì)恐懼、會(huì)煩惱,、會(huì)急躁,。但是，當(dāng)有許多問(wèn)題要去解決時(shí),，逃避是沒(méi)有用的,，當(dāng)有許多工作要去完成時(shí)，我們要做的,，就是一件一件地,、有耐心地去把它們做好。任何人都有自己的弱點(diǎn),，這些弱點(diǎn)也會(huì)在工作中暴露出來(lái),，所以我們要正視自己的弱點(diǎn)，通過(guò)各種方式努力把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,，更好地工作和生活,。

以上是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)感悟和體會(huì)，如有說(shuō)的不當(dāng)之處,，還懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

這幾天聽(tīng)了__教授的講座，劉老師生動(dòng)有趣的講座深深地吸引著我,、感動(dòng)著我,，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼,。讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”,、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解,，眼前豁然開(kāi)朗,。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒(méi)有捷徑,，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去實(shí)踐,，去思考,。教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí),，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。

首先,，教師會(huì)講課,，了解教材，具備課程的整體脈絡(luò),，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí),，你的課應(yīng)有吸引力，能讓學(xué)生記住你這節(jié)課,，這就需要教師不斷學(xué)習(xí),，提高你的專業(yè)技術(shù)水平，不斷改變教學(xué)方法,，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，尊重學(xué)生，贊賞孩子,、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服自卑,，樹(shù)立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

其次,，教師應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子，培養(yǎng)其樂(lè)觀的心態(tài)，愛(ài),，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛(ài)，可以讓孩子更自信,。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心,，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”,。我想，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。

蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有反思的生活，是不值得的生活?！弊鳛橐幻處?，我們也要時(shí)時(shí)刻刻針對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)能力和整體素質(zhì)進(jìn)行反思,?？茖W(xué)的反思能促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)也可以提高我們的堂質(zhì)量,。

首先,，我們可以反思我們的教學(xué)方法是否合理。不同的教學(xué)方法適用于不同學(xué)情的學(xué)生與班級(jí),，特別是一些任班級(jí)多的教師,，不能用同一種教學(xué)方法去教授每一個(gè)班級(jí)，應(yīng)該在堂結(jié)束后及時(shí)反思,，總結(jié)學(xué)生特點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)方法。

其次,，我們應(yīng)該反思我們自己的教學(xué)堂,。再成功的堂，也難免會(huì)出現(xiàn)教學(xué)失誤,。當(dāng)出現(xiàn)失誤時(shí),，我們不能置之不理，應(yīng)當(dāng)及時(shí)弄清楚原因,。比如,，堂上學(xué)生氣氛沉悶、不參與教學(xué),，我們應(yīng)該想一想：是不是忽視了學(xué)生的主體地位,，一味地傳輸知識(shí)，而沒(méi)有把堂留給學(xué)生;在備時(shí),，是否只是備了教材,，傳輸了知識(shí)，而沒(méi)有“備學(xué)生”未考慮學(xué)生的認(rèn)知水平等等,。諸多因素,，都會(huì)導(dǎo)致堂的失敗。所以,，在上完一節(jié)之后,，回到辦公室細(xì)細(xì)地回味與反思自己的堂，是一個(gè)重要且必要的過(guò)程,。

此外,，我們可以反思師生關(guān)系的處理是否恰當(dāng),。我認(rèn)為教師與學(xué)生的相處要存在一個(gè)“度”，既不能與學(xué)生走得太近,，混淆了自己教師與學(xué)生的身份,，也不能過(guò)度疏遠(yuǎn)學(xué)生，不利于師生關(guān)系的發(fā)展,。在對(duì)待每一位學(xué)生的態(tài)度上,，我們也可以在反思過(guò)程中問(wèn)問(wèn)自己，是否做到了對(duì)待每一位學(xué)生都做到了公平公正,。

最后,，我們也要反思學(xué)生的行為，從而優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。在堂上,，我們不能一味地傳授知識(shí)，也要關(guān)注到學(xué)生的行為與發(fā)展,。當(dāng)學(xué)生積極回答問(wèn)題,，表現(xiàn)良好時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生走神或違反上紀(jì)律時(shí),，我們要及時(shí)地提醒與制止。教師要善于捕捉和及時(shí)反思,，充分關(guān)注學(xué)生的差異,，尊重不同學(xué)生在知識(shí)、能力,、興趣等方面的需要,，適當(dāng)加以調(diào)控。學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí),，教師要及時(shí)判斷和分析,，找到學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的根，然后按不同的原因,、不同的學(xué)生用不同的方法給予解疑答難,。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。教學(xué)反思,，重要在及時(shí)與堅(jiān)持,，經(jīng)過(guò)我們的反思，相信我們能夠在反思中成長(zhǎng),，成為優(yōu)秀的教師!

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

今天下午我們聽(tīng)了吳老師的的新教師專業(yè)成長(zhǎng)的九顆鉆石,，吳老師用自己一個(gè)個(gè)視頻和故事以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享班主任的經(jīng)驗(yàn)。感覺(jué)自己收獲了很多的“干貨”,。

首先吳老師把教師專業(yè)成長(zhǎng)分為三個(gè)階段：站在講臺(tái),，心中有規(guī)則,；站穩(wěn)講臺(tái)，教學(xué)有效果,；站好講臺(tái),，腦中有理論。并強(qiáng)調(diào)：要學(xué)生做的事情,，教職員躬親共做,。教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則,，教職員躬親共守,。的確，教育,，不能沒(méi)有虔誠(chéng)之心,，否則最多只是一種勸學(xué)的態(tài)度，對(duì)終級(jí)價(jià)值和絕對(duì)真理的虔誠(chéng)是一切教育的本質(zhì),。缺少對(duì)“絕對(duì)”的熱情,，人就不能生存，或者人就活得不像一個(gè)人,，一切就變得沒(méi)有意義,。偉大的成員產(chǎn)生偉大的動(dòng)力。勤學(xué)習(xí)讓思想騰飛,。吳老師強(qiáng)調(diào)要勤學(xué)習(xí),，讓思想騰飛。向書(shū)本學(xué)習(xí)：三更有夢(mèng),，書(shū)當(dāng)枕,；半床明月，半床書(shū),。向生活學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí),，像網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。特別是在向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，重點(diǎn)講解了要種好自己的一畝三分地,，建立博客,。參與網(wǎng)絡(luò)論壇，更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。而說(shuō)的好不如做的好,。在做中學(xué)，在學(xué)中做,。有的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)是成功的法寶,，有時(shí)也是前進(jìn)中最大的敵人,，只有沖破經(jīng)驗(yàn)才能突破壁壘。并且吳老師強(qiáng)調(diào)走的快不如走的遠(yuǎn),。所以擁有一個(gè)健康的身體是特別重要的,。健康是第一位的，在繁忙的工作之暇,，一定要注重身體鍛煉,。除了有一個(gè)健康的身體，還需要有一個(gè)健康的.心態(tài),。另外做事要主動(dòng),，善抓機(jī)遇。任何事情都是一想二干三成功,；一等二想三落空,。做要事，要學(xué)會(huì)放棄,。生活中很多事情都需要我們?nèi)嗌犭x,。只有有所取舍，才能走的更遠(yuǎn),。在教育這個(gè)行業(yè),，要想走的更遠(yuǎn)，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)結(jié)伴而行,，更要勤于寫(xiě)作。在專業(yè)發(fā)展這條路上,，獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞,；要想走得快,，就獨(dú)自前行，要想走得遠(yuǎn),，就結(jié)伴而行,。仰望星空，有夢(mèng)想就有激情,，就會(huì)充滿成功的希望,。好的習(xí)慣堅(jiān)持去做，就會(huì)有成效,。這也是我一直需要學(xué)習(xí)和堅(jiān)持去做的,。

作為一個(gè)班主任我們盡自己最大的努力讓每一朵生命之花都綻放自己獨(dú)特的光彩。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

第一段：教師職業(yè)的特殊性和快速變化的教育環(huán)境對(duì)教師提出了更高的要求,。作為一名教師,，我深深體會(huì)到了教師的成長(zhǎng)之路是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)成長(zhǎng)心得體會(huì),。

第二段：教育是一項(xiàng)永恒的事業(yè),，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。作為一名教師,，要不斷更新知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，提高自身的素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和變革。自我學(xué)習(xí)也是非常重要的,，通過(guò)閱讀教育專業(yè)書(shū)籍,，參加教育培訓(xùn)，我不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,。

第三段：除了學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力外,，教師還需要與同事和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。與同事交流可以互相學(xué)習(xí)和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互促進(jìn)成長(zhǎng),。與學(xué)生交流可以增進(jìn)師生間的了解和信任，更好地解決學(xué)生的問(wèn)題和困惑,。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，可以激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),，同時(shí)也增加了我作為教師的成就感,。

第四段：教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的事業(yè)，尤其是在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境下,。面對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題和困難,，我深感自己的責(zé)任重大。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和韌勁,。堅(jiān)持本職工作，不斷努力提升自己的教育能力,；韌勁讓我不被困境擊倒,，時(shí)刻保持教學(xué)的熱情和動(dòng)力。我相信,，只有保持積極的心態(tài),，才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，迎接教育的未來(lái),。

第五段：總結(jié)教師的成長(zhǎng)心得體會(huì),，我深感教師職業(yè)的偉大和重要,。教師不僅肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，更是承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)棟梁的重任,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，與同事和學(xué)生的交流和溝通，堅(jiān)持和韌勁,，我相信自己會(huì)成為一名更好的教師,。為了教育事業(yè)的光明和美好，我將繼續(xù)努力,，不斷成長(zhǎng),。

以上就是關(guān)于“教師的成長(zhǎng)心得體會(huì)”的五段式文章。通過(guò)學(xué)習(xí)和提升自己,、與同事和學(xué)生交流,、堅(jiān)持和韌勁等方面進(jìn)行了論述。這些心得體會(huì)不僅適用于我個(gè)人,，也適用于每一位成長(zhǎng)中的教師,。希望這些體會(huì)能為廣大教師提供一些啟示和幫助，讓我們一起為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

讀完《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,，心中感慨萬(wàn)千，它不僅能使我們通過(guò)閱讀,、對(duì)比自己的教學(xué)行為,，總結(jié)、反思在教學(xué),、學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與不足,，激勵(lì)自己取得更高的成就，還讓我體驗(yàn)到了對(duì)孩子的教育過(guò)程中“愛(ài)與責(zé)任”的關(guān)系比重,。

這讓我想起冰心老人的一段話：“愛(ài)在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,?！崩先苏f(shuō)的多好啊,，她把我們教師的工作，形象地比喻成在孩子們的人生之旅中撒播種子,，成就花香彌漫的仙子,，好美的一幅圖畫(huà)呀。是啊,，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛(ài)與責(zé)任放在自己的左右心房,，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng),。

記得有一次，當(dāng)我?guī)Ш⒆觽兓顒?dòng)完后,，身體很不舒服,，感到全身無(wú)力坐在那休息。突然,，我的背上有一雙小手在敲,，我的心里一陣怒火：“是誰(shuí)這么膽大竟然爬到老師頭上來(lái)了?！蔽彝笠豢?，原來(lái)是那個(gè)平時(shí)文靜不善于說(shuō)話的孩子。她看到我往后看,，輕輕地說(shuō)了聲：“我喜歡你,，我看你很累，我給你敲敲背”剛才的怒火頓時(shí)消失了,，我被激動(dòng)得無(wú)話可說(shuō),，我為自己剛才的沖動(dòng)而傷害到那顆善良的心感到自責(zé)。在我們默默無(wú)語(yǔ)時(shí),，我聽(tīng)到了那有點(diǎn)“專業(yè)”的啪啪的聲音,。此時(shí)，我感到這是世界上最美的音樂(lè),，傳遞著師生之間的情感,。

愛(ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言，孩子對(duì)老師的愛(ài)是一種最原始充滿真誠(chéng)的愛(ài),。它蘊(yùn)含在孩子為我們所做的一切微不足道的事情中,，使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到這種愛(ài)的真誠(chéng)。老師感受到孩子們的愛(ài),，我們的工作就有取之不盡的源泉,，工作就有動(dòng)力。孩子們是多么可愛(ài)的，他會(huì)想辦法回報(bào)給你,。慢慢地,，我感受到當(dāng)你真正進(jìn)入童心世界時(shí)，你就會(huì)愛(ài)了,，你就會(huì)耐心地傾聽(tīng)了,，細(xì)心的引導(dǎo)了，你就會(huì)平心靜氣地做好每一件事情了,。因?yàn)槟愕母冻龅玫搅嗽S多的回報(bào),。當(dāng)看到孩子們一顆顆善良的心，一張張純真的笑臉時(shí),，我笑了,，因?yàn)槲也粌H是我，而是孩子們最好的朋友,，最喜愛(ài)的老師,。

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的`是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài),。這些我都贊同,，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。

《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》細(xì)化了我們幼兒教師的一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任與要求，引領(lǐng)我們不斷地通過(guò)反思自身的教學(xué)行為,，幫助我們成長(zhǎng)為一名合格的青年教師。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

唐賢玲雨水的洗滌，花兒才能開(kāi)放,，泥土的栽培,，小苗才能成長(zhǎng)，陽(yáng)光的滋潤(rùn),，萬(wàn)物方能生機(jī)盎然,。我們教師要想成為一股潺潺的流水，也需要被栽培,，被滋潤(rùn),，被呵護(hù)，讓我們走出狹小的自我,，笑對(duì)人生,，讓我們打破狹隘的思維界定，細(xì)心關(guān)照每一個(gè)鮮活的生命,。通過(guò)學(xué)習(xí)岑小一名優(yōu)秀教師的講座,，我感觸很深。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,！生活中,，我們?yōu)閹熣呖倳?huì)出現(xiàn)“恨鐵不成鋼”的局面，上課時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生稍一分神,，立刻虎視眈眈，厲聲批評(píng),。學(xué)生之間發(fā)生的一些不愉快的事情更是讓人氣不打一處來(lái),。很多時(shí)候，我們這些急性子的教師們都應(yīng)該后退幾步,，想一想,，我們自己小的時(shí)候不也一不小心犯下無(wú)數(shù)小錯(cuò)誤嗎？怎么可能用成人完美的模式去要求這些孩子呢,？因此,，通過(guò)學(xué)習(xí)這則講座，我學(xué)會(huì)了老師對(duì)待學(xué)生要有嚴(yán)與寬的分寸,。作為老師,，自己首先有一顆包容學(xué)生一切優(yōu)缺點(diǎn)的心，成全孩子,，讓他們可以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè),。允許學(xué)生生氣，允許學(xué)生犯錯(cuò),，教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。經(jīng)過(guò)冷卻后，師生間再去反思幾分鐘前的事情，處理起來(lái)往往更加的理性,。

開(kāi)始想成為一名優(yōu)秀的教師,，可是優(yōu)秀教師要具備的條件我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，就拿班主任來(lái)說(shuō)吧,，優(yōu)秀教師的前提之一是能做好一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，可是我任教兩年多從來(lái)沒(méi)有去嘗試過(guò)做班主任，如果有機(jī)會(huì),，我想我一定會(huì)去嘗試一下并且爭(zhēng)取把班主任做好,。

想成為一名優(yōu)秀教師，課堂教學(xué)當(dāng)然也要是一流的,?？墒沁@對(duì)我還說(shuō)也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到！所以我一定要努力學(xué)習(xí),，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。教師只有具備了先進(jìn)的教育思想，不斷更新自己的教育觀念,，不斷吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法,，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善。只有在這樣的課堂上,，學(xué)生才能在玩中學(xué),，在快樂(lè)中學(xué)，才不會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān),。

我們的校長(zhǎng)也常常教導(dǎo)我們這些年輕教師要多讀書(shū),，多去外面走走，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊心胸,。看了這則講座之后我深刻感受到確實(shí)如此,。一名優(yōu)秀教師必須要酷愛(ài)讀書(shū),，常去看看外面的世界，不斷從書(shū)中,、外在接觸的大自然和人中汲取營(yíng)養(yǎng),，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。我想,，具備這一點(diǎn),，優(yōu)秀教師的氣質(zhì)應(yīng)該會(huì)顯而易見(jiàn)的。

優(yōu)秀教師還要善于分析自己工作,。第一線的教師從事教育科研最大的優(yōu)勢(shì),，是擁有豐富,、鮮活的教育案例。而對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思，進(jìn)行記錄,，在反思,、記錄中成長(zhǎng)。作為一名年輕教師,，更加要不斷反思不斷地認(rèn)識(shí)自己,，不斷地發(fā)現(xiàn)自己，這樣才能夠不斷地追求成功,。

以上是我對(duì)這則講座的心得體會(huì),。我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀教師。

也很感謝校長(zhǎng)為我們提供的這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

作為一位優(yōu)秀的教師,，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)必不可少。在我的教學(xué)生涯中,，我不斷地學(xué)習(xí)和思考,、總結(jié)和反思，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。以下是我對(duì)于“讀教師成長(zhǎng)心得體會(huì)”的五段式文章,，希望能對(duì)廣大教師朋友有所啟發(fā)和幫助。

第一段：介紹,。

作為教師,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，從而提升自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì),。讀教師成長(zhǎng)心得體會(huì),，可以讓我們從別人的經(jīng)驗(yàn)中找到自己的不足和不足之處，進(jìn)而提高自己的教育教學(xué)效果,。本文將從以下幾個(gè)方面來(lái)講述我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的體會(huì)和感悟,。

第二段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師需要不斷地總結(jié),、反思、調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。只有通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們才能找到適合自己的教學(xué)方法，找到提高自己教學(xué)效果的方法,。

第三段：交流分享,。

教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是有限的，但是通過(guò)和同事的交流,，我們就可以獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)思想,。在與同事交流中，我發(fā)現(xiàn)很多人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,，他們?cè)诮虒W(xué)方法,、策略、準(zhǔn)備工作上的想法都是不同的,，通過(guò)交流我們可以不斷進(jìn)步,，找到自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)的方向。

第四段：不斷學(xué)習(xí),。

教師們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)找到自己的不足和不足之處。要保持教育教學(xué)的創(chuàng)新能力,，要不斷學(xué)習(xí),，積勞成病，不斷完善自己的教學(xué)理論與知識(shí),，從而更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的教學(xué)需求,。

第五段：反思改進(jìn)。

在教育教學(xué)中,，我們可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),，但是我們不能被這些困難打敗，而是要在這些挑戰(zhàn)中尋找機(jī)會(huì),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,。我們需要對(duì)自己進(jìn)行反思和調(diào)整，以便不斷地提高自己的教學(xué)效果,。

結(jié)論：

讀教師成長(zhǎng)心得體會(huì),，是每個(gè)教師在教學(xué)生涯中必不可少的一部分，通過(guò)讀教育類的書(shū)籍,，聽(tīng)授課,，交流分享，不斷反思改進(jìn),，我們可以不斷提高自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì),。在未來(lái)的教學(xué)工作中，這些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方法和途徑將繼續(xù)伴隨我們前行,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì),。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

王長(zhǎng)遠(yuǎn)教師從x省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀基本情況（是什么）,、教師專業(yè)發(fā)展政策與平臺(tái)（有什么）、教師自我發(fā)展的策略與方法（怎么做）三方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹,，從教師個(gè)人,、國(guó)家政策等方面，全方位解讀了新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展,，讓我從全局更加了解教師隊(duì)伍發(fā)展,。

第一，王長(zhǎng)遠(yuǎn)教授從個(gè)人層面來(lái)說(shuō),，教師隊(duì)伍的發(fā)展,，需要我們每一位普通教師不斷提升自身學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素質(zhì),，通過(guò)教研、學(xué)習(xí)始終保持自身教育活力,。從自身來(lái)講,，我還需要不斷提升課堂組織能力。

第二,，王長(zhǎng)遠(yuǎn)教授從教師專業(yè)發(fā)展政策來(lái)說(shuō),，站在國(guó)家政策層面來(lái)看，讓教師職業(yè)規(guī)劃更具方向性,。也從科學(xué)的教育質(zhì)量觀細(xì)化講解,，來(lái)為教師職業(yè)發(fā)展、綜合素質(zhì)提出更高要求,，也為新時(shí)代教師專業(yè)指明前進(jìn)方向,。還從教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)——“三級(jí)三類”骨干體系建設(shè)平臺(tái)、“大篷車”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目以及stem教育的落地與推廣,，教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等,，為教師發(fā)展指明方向，對(duì)教師信息素養(yǎng)提出新要求,。

第三,，在教師自我發(fā)展的策略與方法中，王長(zhǎng)遠(yuǎn)教師從歷史出發(fā),，從教師這兩個(gè)字出發(fā),，教師只要教會(huì)學(xué)生品德、文化,、思辨,、價(jià)值這四樣，就會(huì)鑄就學(xué)生一生的財(cái)富,。反思自己,，在日常教學(xué)中,，缺少學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)，而過(guò)于重技能,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，還需要不斷改進(jìn)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)留存率,，還需要不斷調(diào)整教學(xué)方法,，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),。

教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中,，反思、改進(jìn),，根據(jù)學(xué)生情況的不同,，不斷改進(jìn)自身教學(xué),，同時(shí)把握教育發(fā)展方向，在新技術(shù),、新理念,、新方向、新環(huán)境下,，做一名智慧型教師,！