心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和變化的過(guò)程,，作為一名教師,，我在教學(xué)中也不斷成長(zhǎng)、不斷思考,。多年來(lái),，我積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于“成長(zhǎng)教師心得體會(huì)”的觀點(diǎn),。

首先,，作為一名成長(zhǎng)教師，我意識(shí)到教育的本質(zhì)在于引導(dǎo),。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。在教學(xué)中,，我經(jīng)常陷入思考，如何能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,？如何能夠讓學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂中來(lái),？我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，并且讓他們深刻體會(huì)到知識(shí)的重要性和價(jià)值,，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

其次，在教學(xué)實(shí)踐中,，備課是非常重要的一環(huán),。充分的備課不僅可以提高課堂教學(xué)效果，還可以提高自身的教學(xué)水平,。在備課中,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)水平和興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,。同時(shí),，我也注重與其他教師的交流合作，從他們那里汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧,。通過(guò)不斷地探索和實(shí)驗(yàn),，我可以不斷提高自己的教學(xué)技能和教育理念，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

再次,，教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)向。學(xué)生們把對(duì)教師的尊重和信任看作是一個(gè)判斷教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。作為一名教師,，我深感責(zé)任重大。我時(shí)刻提醒自己要做學(xué)生的榜樣,，要有正確的行為舉止,，要有良好的職業(yè)道德，要有堅(jiān)定的學(xué)術(shù)追求,。只有這樣,，我才能夠影響和引導(dǎo)學(xué)生們朝著正確的方向成長(zhǎng)。

此外,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教師成長(zhǎng)的重要任務(wù)之一,。除了傳授學(xué)科知識(shí)之外，我認(rèn)為教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、溝通能力,、合作能力等。在我的課堂中,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，積極參與討論和辯論。我相信,，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng),，我們可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。

最后,，一個(gè)成長(zhǎng)教師需要有不斷學(xué)習(xí)和不斷反思的心態(tài)。教學(xué)工作是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的過(guò)程。我時(shí)常反思自己的教學(xué),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尋找不足之處并加以改進(jìn)。同時(shí),，我會(huì)利用各種渠道獲取更多的教育信息和研究成果,。與同行交流,，參與研討會(huì)或者讀一些教育類的書(shū)籍,，都是我不斷學(xué)習(xí)的途徑。

總而言之,，作為一名成長(zhǎng)教師,，我深刻感受到教育事業(yè)的重要性和偉大性。我將以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。我相信,，只要堅(jiān)持不懈,，用心去做，我們會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育者,，為社會(huì)培養(yǎng)更多有素質(zhì),、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

作為一名教師，我深知教育事業(yè)的不易和艱辛,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面,，我將分享我關(guān)于教師成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第一段：教學(xué)是一種藝術(shù),。

教學(xué)是一種藝術(shù),，而非簡(jiǎn)單的技能傳授。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)藝術(shù),。在我的教學(xué)過(guò)程中,，我盡量將知識(shí)以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，通過(guò)生動(dòng)的故事,、實(shí)例和互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，并積極培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,。我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中得到全面的發(fā)展,。

第二段：反思和聆聽(tīng)的重要性,。

作為一名教師，我深知反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。每一次的授課結(jié)束,，我都會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我會(huì)問(wèn)自己,，我的教學(xué)方式是否與學(xué)生的需求相匹配，是否能激發(fā)學(xué)生的思維,，是否給予他們足夠的指導(dǎo)和支持,。同時(shí)，我也非常重視聆聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,。他們的反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富,，有助于我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

第三段：學(xué)習(xí)的過(guò)程永無(wú)止境,。

教師應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),。不論擔(dān)任教職多久，都不能滿足于現(xiàn)狀,。我常常參加教師培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。同時(shí),，我也會(huì)閱讀專業(yè)書(shū)籍和教育文獻(xiàn),，積累更多的知識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平和教育觀念得到了提升,，為學(xué)生提供了更好的教學(xué)效果。

第四段：與同事的合作與交流,。

教師成長(zhǎng)的過(guò)程中還需要與同事進(jìn)行合作與交流,。在學(xué)校的工作中，我積極與其他老師合作,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材資源,。我們相互之間提供支持和幫助，共同提高教學(xué)水平,。我也參加教研活動(dòng),，與其他教師進(jìn)行教學(xué)案例研討和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)與同事的交流與學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的思路和方法,，能夠更好地解決教學(xué)中的問(wèn)題,。

第五段：以身作則，做學(xué)生的榜樣,。

作為教師,，我深信以身作則的力量。我努力做學(xué)生的榜樣,，通過(guò)自己的言行和行為,，引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的價(jià)值觀和品德觀。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。同時(shí),，我也積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

通過(guò)以上的總結(jié)和體會(huì),，我對(duì)教師成長(zhǎng)有了更深刻的理解,。我將繼續(xù)保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。我相信,，只有不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

進(jìn)入幼兒園工作一年多了，在這段時(shí)間的工作中我認(rèn)真讀取《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》中的優(yōu)秀例子,，通過(guò)自身以及師傅的帶教,，我一天天的成長(zhǎng)著。在這一年中,，有付出也有更大的收獲,，收獲的是我在改革理念指引下對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解；收獲的是我與孩子之間那種情感,；收獲的是我感受到了工作的快樂(lè),。

作為一名幼教工作者的我來(lái)說(shuō)深知，教學(xué)過(guò)程不僅是幼兒的認(rèn)知過(guò)程,，而且是師生情感交流的過(guò)程,。教師要把認(rèn)知過(guò)程和情意過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)，不僅用自己充沛的感情,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，生動(dòng)的語(yǔ)言等從各個(gè)方面感染幼兒，使幼兒潛移默化的受到教育,；而且要關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，深入了解每個(gè)孩子的個(gè)性,、愛(ài)好、才能,，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟孩子的心扉,。

我班的小女孩菲菲，進(jìn)入幼兒園時(shí)就是 “一頂百”著稱,，她的情緒始終處于高度興奮和煩躁?duì)顟B(tài)，她那極具煽動(dòng)力的叫聲,、笑聲常常帶動(dòng)和干擾同伴的情緒,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和與家長(zhǎng)的多次溝通，我發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)在于睡眠的障礙,，幾乎每個(gè)中午她都很晚才入睡,，大腦神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制無(wú)法得到正常的調(diào)節(jié)。為了幫助菲菲建立良好的情緒狀態(tài),，促進(jìn)她身體的健康成長(zhǎng),。我與菲菲的媽媽交換了孩子在園的午睡情況，她告訴我：“孩子從小入睡就是一大難題,。她對(duì)光線特別敏感,，家人不僅要把所有的窗簾關(guān)閉，還要用一條厚毛巾扎住她的眼睛方可安睡,?！庇谑牵覟榉品瓢才帕艘粡埍彻獾拇参唬靡粔K手帕輕輕地放在她的眼睛上,，讓她先養(yǎng)成閉目養(yǎng)神的習(xí)慣,。每天中午，我都會(huì)坐在她的床頭,，默默地注視,，輕輕地?fù)崦屗煤眯菹?。帶過(guò)她的老師都驚喜地發(fā)現(xiàn),，孩子的情緒穩(wěn)定了。在學(xué)習(xí)中,，表現(xiàn)出超常的記憶能力,。

看到孩子的轉(zhuǎn)變，最高興的是家長(zhǎng),。菲菲的媽媽欣慰地告訴我：“尤老師,，我看見(jiàn)我們的菲菲進(jìn)步了很多，我真開(kāi)心,！謝謝您,！”菲菲媽媽的一席肺腑之言,，更讓我感受到了家長(zhǎng)對(duì)教師工作的認(rèn)同、滿意和信賴,。

以平等的態(tài)度與幼兒溝通交流,，提供信賴、無(wú)拘無(wú)束的交流環(huán)境,；要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)接納孩子的觀點(diǎn)，盡可能地從孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題,，不要輕易否定孩子的想法,，要讓孩子充分地表達(dá)。

面對(duì)一幫新的孩子,、新的班級(jí),，我都試著去了解和觀察幼兒，更重要的是與他們?nèi)ソ涣?，談?wù)勊麄兊膼?ài)好,，聊聊他們的心愿，同時(shí)也讓他們?cè)诮涣髦辛私馕易约?，交流是平等的,，幼兒時(shí)期的孩子們是活潑開(kāi)朗的，更是需要發(fā)泄和交流的,，而我們老師在其中的作用也是不可或缺的,。

“鼓勵(lì)“這兩個(gè)字對(duì)孩子的分量有多重。關(guān)愛(ài)他們,，幫他們樹(shù)立自信心,。自信才能打開(kāi)心扉，每周我都會(huì)安排“我很棒”的活動(dòng),，讓孩子們一起說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),，表演自己的拿手節(jié)目，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。在我的眼中永遠(yuǎn)看到的是孩子們的優(yōu)點(diǎn),。

教育應(yīng)從尊重幼兒開(kāi)始。尊重是一種關(guān)注和肯定,，尊重是理解和支持,，尊重是觀念的更新，就是及時(shí)跟進(jìn)幼兒的需要……有位名人曾說(shuō)過(guò),，“愛(ài)小雞是母雞也能做的事”,。作為一名幼教工作者更要具備這種無(wú)私的愛(ài)，以愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、關(guān)心著身邊的每一位孩子，既是母親,、朋友,、又是親密的姐姐，給予孩子無(wú)微不至的愛(ài),，并了解他們的心理,，滿足他們的需要。愛(ài)又是新世紀(jì)教師的師德體現(xiàn),，只有熱愛(ài)幼教事業(yè)的人,，才能把自己無(wú)私的愛(ài)傾注在每一位孩子的身上。結(jié)合實(shí)際工作,，平時(shí)我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境，用愛(ài)去滋潤(rùn)孩子們的心田,。

有了這樣的成績(jī),，我首先要學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)我的人,。機(jī)會(huì)是給予努力的人的,，與人相處時(shí)要多想一想，多感恩,，多感激,。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能,。人生在世,，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗,、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì),、曠達(dá)地處理。感恩,，使我們?cè)谑r(shí)看到差距,，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖,，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。感恩,，是一種歌唱生活的方式,，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。

經(jīng)歷了這一切,，我的心久久不能平靜,。孩子是豐富多彩的,，不同的差異，不同的需求,，構(gòu)成了多樣,、互補(bǔ)的人群。裴斯泰洛齊提出：“教育的主要原則是愛(ài)”,。尊重孩子是愛(ài)孩子的一個(gè)具體表現(xiàn),。思思有自己的主見(jiàn)，需要你的信任和肯定,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

教師成長(zhǎng)營(yíng)是提供給教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái),。在這個(gè)營(yíng)地里，教師們可以和來(lái)自各個(gè)學(xué)校的同行們一起分享經(jīng)驗(yàn),，互相啟發(fā),，共同進(jìn)步。我有幸參加了最近的一期教師成長(zhǎng)營(yíng),，這是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷,。在這個(gè)心得體會(huì)中，我將總結(jié)我在教師成長(zhǎng)營(yíng)中的所學(xué)所思,，分享給大家,。

在教師成長(zhǎng)營(yíng)的第一天，我意識(shí)到作為一名教師,，持續(xù)不斷地提升自己的能力是非常重要的,。在開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人講到了一個(gè)故事,。故事中的主人公是一個(gè)著名的畫(huà)家,，他有一個(gè)助手，每天負(fù)責(zé)為畫(huà)家準(zhǔn)備畫(huà)筆,。一天,，助手偷偷把一把畫(huà)筆拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面裝的都是世界上最好的毛筆,。于是他問(wèn)畫(huà)家,，難道用這種好畫(huà)筆就能畫(huà)好畫(huà)嗎？畫(huà)家通過(guò)這個(gè)問(wèn)題向全場(chǎng)教師發(fā)問(wèn),，提醒我們持續(xù)學(xué)習(xí)和提升能力的重要性,。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷提高自己的教學(xué)水平,，才能給學(xué)生們提供更好的教育,。

教師成長(zhǎng)營(yíng)中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是專家講座。這些專家是各個(gè)領(lǐng)域中的知名人士，他們?cè)诮虒W(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的見(jiàn)解,。他們通過(guò)講座向我們分享了他們的教學(xué)心得和教育觀念,。比如，一位教育心理學(xué)專家告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，我們作為教師要注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案,。這個(gè)觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我,，讓我反思自己的教學(xué)方式，是否足夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，并且靈活地調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

除了專家講座，教師成長(zhǎng)營(yíng)也安排了一系列的研討活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我們被分成小組進(jìn)行合作研究和討論。我和來(lái)自不同學(xué)校的教師們一起討論了如何提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。通過(guò)和他們的交流,，我得到了許多新的思路和方法。在我回到學(xué)校后,，我在課堂上嘗試了這些新的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫(xiě)作能力有了顯著的提升,。這次合作研討讓我明白了合作的力量,，通過(guò)和其他教師的合作，我們可以互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

教師成長(zhǎng)營(yíng)還組織了一些實(shí)踐教學(xué)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，我們可以親自參與到教學(xué)過(guò)程中,，體驗(yàn)不同的教學(xué)方法。比如,，我參加了一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的觀摩,。在實(shí)驗(yàn)課中，老師使用了一些寓教于樂(lè)的方法,，引起了學(xué)生們的濃厚興趣,。通過(guò)親身體驗(yàn)這個(gè)課堂，我深深地感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于教學(xué)的重要性,。這次實(shí)踐活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多啟示,，讓我著力于設(shè)計(jì)有趣且能激發(fā)興趣的教學(xué)活動(dòng)。

最后，在教師成長(zhǎng)營(yíng)結(jié)束的時(shí)候,，我們進(jìn)行了一次總結(jié)會(huì)議,。在總結(jié)會(huì)議上，我們分享了在這段時(shí)間里的所學(xué)所思,，并提出了一些反饋和建議,。我注意到許多教師都表示，通過(guò)參加教師成長(zhǎng)營(yíng),，他們的教學(xué)水平有了顯著的提高,。我在總結(jié)會(huì)議上提出了我對(duì)今后教師成長(zhǎng)營(yíng)的建議，比如增加更多的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，組織更多的合作研討等等,。這次總結(jié)會(huì)議讓我們能夠反思自己的成長(zhǎng)，并且為將來(lái)的教師成長(zhǎng)活動(dòng)提供寶貴的意見(jiàn),。

通過(guò)參加教師成長(zhǎng)營(yíng),，我收獲頗豐。我意識(shí)到作為一名教師,，持續(xù)不斷地提高自己的能力是非常重要的,。我從專家講座中學(xué)到了許多教育的新理念和新方法。我通過(guò)和其他教師的合作研討,，汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中親身體驗(yàn)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于教學(xué)的重要性。我在總結(jié)會(huì)議上分享了我在教師成長(zhǎng)營(yíng)中的所學(xué)所思,，并提出了一些建議,。這次經(jīng)歷讓我明白了作為教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，只有這樣才能給學(xué)生們提供更好的教育,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)教師，我在教育的道路上走過(guò)了很長(zhǎng)一段路程,，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。在我看來(lái),，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)與學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程,。在我成為一個(gè)老師的過(guò)程中,，我取得了一些成長(zhǎng)心得體會(huì)。

首先,，堅(jiān)定信念是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和困難的工作,，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生的需求和問(wèn)題更加復(fù)雜多樣,。作為教師,，我們必須具備堅(jiān)定的信念，相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力和可能性,。這種信念會(huì)成為我們戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)的動(dòng)力,，使我們能夠堅(jiān)持不懈地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

其次,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。教育是一門永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)完的學(xué)問(wèn)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們的需求和問(wèn)題也是千差萬(wàn)別的,。作為教師，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究各種教育理論和方法,，以便更好地滿足學(xué)生的需求,。與此同時(shí)，我們也需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

再次,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。學(xué)生是教師的未來(lái)，他們是我們的學(xué)生,，也是我們的朋友和助手,。作為教師，我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，互相尊重和理解。只有與學(xué)生建立起真誠(chéng)的友誼和信任,，我們才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題,，并幫助他們成長(zhǎng)?！?/p>

最后,，教師之間的交流和合作是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè),，沒(méi)有任何一個(gè)教師能夠獨(dú)自完成,。作為教師，我們應(yīng)該積極參與教育研討會(huì)和專業(yè)交流活動(dòng),，與同行教師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,。同時(shí),，我們也應(yīng)該與學(xué)校管理層和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同努力,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì),。

總而言之，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程,，需要我們堅(jiān)定信念,、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思，與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，并與其他教師進(jìn)行交流和合作,。通過(guò)這些努力，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn),。讓我們努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),！

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

第一段：介紹教師成長(zhǎng)的意義與重要性（字?jǐn)?shù)：約200字）,。

作為一個(gè)教師，不僅僅要求在教育學(xué)理論方面有所了解,，更需要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)不斷提升自身的教育教學(xué)能力,。教師成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，它意味著教師不斷突破自己的局限,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生的成長(zhǎng)需求,。教師成長(zhǎng)的意義和重要性不僅體現(xiàn)在教學(xué)水平的提高，更體現(xiàn)在對(duì)教師自身的價(jià)值與發(fā)展的關(guān)注,。因此,，教師應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行成長(zhǎng)記錄與總結(jié)，不斷反思自己的教育實(shí)踐,，提高自身的教育教學(xué)能力,。

第二段：揭示教師成長(zhǎng)的過(guò)程與方法（字?jǐn)?shù)：約300字）。

教師成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)個(gè)體思維向社會(huì)思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。在成長(zhǎng)的道路上,，教師需要關(guān)注自身的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，嘗試各種方法和策略去達(dá)到更好的教學(xué)效果,。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以通過(guò)交流與合作獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和建議,。此外,，教師還可以通過(guò)參加培訓(xùn)班、讀書(shū)會(huì),、研討會(huì)等方式不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育思想和教育理論,。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，有效地調(diào)整教學(xué)方法和策略,，提升自己的教學(xué)能力,。

第三段：探討教師成長(zhǎng)的目標(biāo)與成果（字?jǐn)?shù)：約300字）。

教師成長(zhǎng)的目標(biāo)不僅是提高自身的教學(xué)能力,，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。通過(guò)不斷努力和成長(zhǎng)，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，使學(xué)生在知識(shí)技能的同時(shí)也具備了思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力等重要素養(yǎng),。教師成長(zhǎng)的成果是學(xué)生的成功和成長(zhǎng),，是學(xué)生未來(lái)的希望。當(dāng)學(xué)生在教師的教育引導(dǎo)下取得進(jìn)步和成就時(shí),，教師的成長(zhǎng)也得到了鞏固和肯定,。

第四段：強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：約200字）。

教師成長(zhǎng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,，其中包含著許多的難點(diǎn)和挑戰(zhàn),。首先，教師要不斷追求創(chuàng)新和改進(jìn),，但在實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)遇到困難和阻礙,。其次，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，但隨著教育發(fā)展的速度,，社會(huì)變革的速度，學(xué)習(xí)的壓力也隨之增加,。再者,，教師要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，但每個(gè)學(xué)生的需要和要求都是不同的,，教師需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力去了解每個(gè)學(xué)生并滿足他們的需求,。因此，教師成長(zhǎng)需要教師具備堅(jiān)韌不拔的毅力和強(qiáng)大的意志品質(zhì),。

第五段：總結(jié)教師成長(zhǎng)的意義與效益（字?jǐn)?shù)：約200字）。

教師成長(zhǎng)是一個(gè)需要不斷努力和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，它讓教師能夠更好地滿足學(xué)生的需要,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。教師成長(zhǎng)不僅僅是提高自身的教育教學(xué)能力,，更是鍛煉教師的思考和分析能力,，促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn),。同時(shí)，教師成長(zhǎng)的意義還體現(xiàn)在教育改革和社會(huì)進(jìn)步中,。只有通過(guò)教師的不斷成長(zhǎng)和提升,，教育才能跟上時(shí)代的腳步，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。

總結(jié)：教師成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,，需要教師持之以恒、潛心鉆研,。教師成長(zhǎng)的過(guò)程中需要關(guān)注個(gè)體的思考和反思,，也需要充分利用外部資源去學(xué)習(xí)和交流。教師成長(zhǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，而教師成長(zhǎng)的成果則體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步和成就,。盡管教師成長(zhǎng)面臨著一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，但只要具備毅力和意志品質(zhì),，教師成長(zhǎng)必將取得豐碩的成果,。教師成長(zhǎng)的意義與效益不僅體現(xiàn)在個(gè)體層面，更能夠影響到教育的改革與社會(huì)的進(jìn)步,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

新教師,、新思維、新境界,，為學(xué)校的發(fā)展注入新鮮血液,。新教師的成長(zhǎng)路徑、成長(zhǎng)質(zhì)量決定了未來(lái)學(xué)校教育質(zhì)量的走向,。學(xué)校對(duì)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)非常的重視,，專門為新教師進(jìn)行了青藍(lán)工程的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，旨在幫助新教師快速的成長(zhǎng),。在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上師傅們不遺余力的把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,，悉心的教導(dǎo)我們，對(duì)我們的課堂教學(xué)提供幫助,。為了加快我們的成長(zhǎng),，學(xué)校采取了以下措施：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)督查,。從規(guī)范備課制度入手,，側(cè)重于課堂教學(xué)步驟的規(guī)范，要求從最常規(guī)的做起,。教案要求寫(xiě)詳案,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)情景，規(guī)范板書(shū)書(shū)寫(xiě);上課先說(shuō)課,，做到課堂教學(xué)流暢,，給學(xué)生留下良好的第一印象,。結(jié)合課堂教學(xué)，認(rèn)真做好二次教案撰寫(xiě)工作,，即對(duì)第一次上課教案的反思與總結(jié),。

2、以活動(dòng)為載體,，落實(shí)師徒結(jié)對(duì),。避免形式主義，今年力求在活動(dòng)上有新的發(fā)展與突破,。新教師選定師傅后必須多深入課堂聽(tīng)課,，課后應(yīng)當(dāng)多與指導(dǎo)老師談?wù)務(wù)n堂的感受及自己對(duì)課堂預(yù)設(shè)的新思路;新教師每個(gè)星期聽(tīng)同類學(xué)科的課不能少于一節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)科跨年級(jí)聽(tīng)課,，學(xué)科之間交叉聽(tīng)課;每個(gè)星期定期開(kāi)展教研活動(dòng),，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議,。

各地教師的智慧,，可以隨時(shí)隨地聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，有效提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，而且還會(huì)有更多更好的教育教學(xué)智慧的碰撞,，形成教育教學(xué)上的創(chuàng)新。聽(tīng)課,、析課,、上課，這是新教師熟悉課堂教學(xué)的路徑之一,。

4,、聽(tīng)課之前必須先備課。通過(guò)備課這個(gè)環(huán)節(jié),，解讀教材,，可以發(fā)現(xiàn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，尋找突破的路徑,，理清教學(xué)的思路;通過(guò)備課,，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)當(dāng)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如怎樣導(dǎo)入,、如何過(guò)渡,、如何將知識(shí)點(diǎn)講解做到深入淺出等等。通過(guò)聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié),，可以驗(yàn)證自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，并做出及時(shí)的調(diào)整。聽(tīng)課當(dāng)中必須明白課堂教學(xué)的重點(diǎn)，聽(tīng)課可以圍繞以下項(xiàng)目展開(kāi)：課堂的教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)環(huán)節(jié)展開(kāi)的方式、不同環(huán)節(jié)/行為/內(nèi)容的時(shí)間分配;課堂的講解及有效性,、板書(shū)的呈現(xiàn)順序,、媒體的呈現(xiàn)順序、動(dòng)作的呈現(xiàn)順序等等,，并要觀察板書(shū),、媒體、動(dòng)作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助情況,。聽(tīng)課之后及時(shí)反思,、調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)?？傊?，學(xué)校為了讓新教師的快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的骨干教師費(fèi)了很大的精力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也感受到學(xué)校給我們寄予的厚望,，學(xué)習(xí)的這半年中我收獲很大。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

第一段：教師職業(yè)的特殊性和快速變化的教育環(huán)境對(duì)教師提出了更高的要求,。作為一名教師,，我深深體會(huì)到了教師的成長(zhǎng)之路是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)成長(zhǎng)心得體會(huì),。

第二段：教育是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，學(xué)習(xí)永無(wú)止境,。作為一名教師,，要不斷更新知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，提高自身的素質(zhì),。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和變革,。自我學(xué)習(xí)也是非常重要的,，通過(guò)閱讀教育專業(yè)書(shū)籍，參加教育培訓(xùn),，我不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力,。

第三段：除了學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力外，教師還需要與同事和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,。與同事交流可以互相學(xué)習(xí)和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。與學(xué)生交流可以增進(jìn)師生間的了解和信任，更好地解決學(xué)生的問(wèn)題和困惑,。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，可以激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),，同時(shí)也增加了我作為教師的成就感,。

第四段：教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的事業(yè)，尤其是在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境下,。面對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題和困難,，我深感自己的責(zé)任重大。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和韌勁,。堅(jiān)持本職工作，不斷努力提升自己的教育能力,；韌勁讓我不被困境擊倒,，時(shí)刻保持教學(xué)的熱情和動(dòng)力。我相信,，只有保持積極的心態(tài),，才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，迎接教育的未來(lái),。

第五段：總結(jié)教師的成長(zhǎng)心得體會(huì),，我深感教師職業(yè)的偉大和重要。教師不僅肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任,，更是承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)棟梁的重任,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與同事和學(xué)生的交流和溝通,，堅(jiān)持和韌勁,，我相信自己會(huì)成為一名更好的教師。為了教育事業(yè)的光明和美好,，我將繼續(xù)努力,，不斷成長(zhǎng)。

以上就是關(guān)于“教師的成長(zhǎng)心得體會(huì)”的五段式文章,。通過(guò)學(xué)習(xí)和提升自己,、與同事和學(xué)生交流、堅(jiān)持和韌勁等方面進(jìn)行了論述,。這些心得體會(huì)不僅適用于我個(gè)人,，也適用于每一位成長(zhǎng)中的教師。希望這些體會(huì)能為廣大教師提供一些啟示和幫助,，讓我們一起為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

不知不覺(jué)在緊張和忙碌中，__年即將離我們遠(yuǎn)去。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō),，有欣慰,、有遺憾，下面,，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感想和收獲：

一,、聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。

要想使自己更好的駕馭課堂,，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。通過(guò)學(xué)校組織的"吉遠(yuǎn)杯"等一系列的聽(tīng)課活動(dòng),，我學(xué)習(xí)了很多課堂上的優(yōu)點(diǎn)。如郭慧課堂上學(xué)生聲情并茂的朗讀;梁鑫的及時(shí)點(diǎn)撥,，張麗紅的幽默風(fēng)趣,，梁瑞宏的沉穩(wěn)等，每次聽(tīng)課都有不同的領(lǐng)悟,，都能從中收獲到很多東西,，讓我在課堂實(shí)踐能力和教學(xué)設(shè)計(jì)上得到很多啟發(fā)。

二,、放手是提高學(xué)生組織能力的一種好方式,。

五年級(jí)的學(xué)生，不管在自我管理還是自身的約束力方面都有了一定的能力,。到了把手中的風(fēng)箏線松一松了的時(shí)候了,。今年元旦前，班里的學(xué)生就不斷來(lái)問(wèn),，"我們開(kāi)不開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)?"我想何不給孩子們一次鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們自己辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。于是像舉辦春晚一樣,，首先是通過(guò)演講競(jìng)聘元旦聯(lián)歡會(huì)的導(dǎo)演,，在大家的投票選舉下產(chǎn)生了兩位導(dǎo)演：馬蕭(馬導(dǎo))和王聰穎(王導(dǎo))，這兩位導(dǎo)演經(jīng)過(guò)商量把聯(lián)歡會(huì)的前期工作做了一一安排,。選主持人,，報(bào)節(jié)目，寫(xiě)主持稿,、布置教室,，安排道具，準(zhǔn)備音樂(lè),。每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé),，安排的井然有序。就連聯(lián)歡會(huì)的獎(jiǎng)品也是在兩位導(dǎo)演的組織下大家捐款籌集的。

聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,，同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目各有特色,，有小品、有相聲,、有歌舞,、有玩魔方、悠悠球的展示,，還有吉他伴奏的自彈自唱,。聯(lián)歡會(huì)上的兩個(gè)亮點(diǎn)讓我為孩子們的創(chuàng)意點(diǎn)贊。一個(gè)是在吉他的伴奏下全班同學(xué)為元旦生日的閆旭唱生日歌的環(huán)節(jié),，讓整個(gè)教室充滿了溫馨,，加上我送的生日祝福，閆旭感動(dòng)的滿眼淚花,。相信這將是他長(zhǎng)大后最美的校園回憶,。二是聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始前，兩位導(dǎo)演給全班每一位同學(xué)都發(fā)了一個(gè)編號(hào),，所有穿插在節(jié)目中的小游戲像搶凳子,、畫(huà)鼻子等，都是主持人抽號(hào)來(lái)選人參加的,。非常公平公正,。其間還加入了幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。使這張小小的紙片,，變得像要中獎(jiǎng)彩票一樣,，成了每個(gè)人的寶貝。聯(lián)歡會(huì)在熱烈而有序的氣氛中圓滿的結(jié)束了,。我不得不承認(rèn)今年孩子們自己辦的聯(lián)歡會(huì)是最出彩的,。我感覺(jué)到把手中的風(fēng)箏線松一松，風(fēng)箏會(huì)飛的更高!

總結(jié)__年,，值得欣慰的是孩子們長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了自我管理。遺憾的是班里的后進(jìn)生還需要更多的精力去幫助他們,，希望__年會(huì)有更大的進(jìn)步,。

最近有幸閱讀了我國(guó)現(xiàn)代著名教育學(xué)家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家陳鶴琴撰寫(xiě)的一本書(shū)《怎樣做小學(xué)教師》,，受益匪淺,、感慨頗深。每位學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,、家庭背景不同,，性格及學(xué)習(xí)能力也不同,，因而對(duì)同一事物持有不同的理解和看法。倘若教師一味地進(jìn)行填鴨式教學(xué),，實(shí)施題海戰(zhàn)術(shù),，不僅達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而且扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性,，久而久之,，學(xué)生只會(huì)成為接受知識(shí)的容器，卻不具有消化吸收的功能,。讀了陳鶴琴先生的《怎樣做小學(xué)教師》,，本人再次意識(shí)到關(guān)注學(xué)習(xí)個(gè)性，因材施教對(duì)于小學(xué)階段的教育是多么的重要,。

教師應(yīng)如同春風(fēng)一般,，讓每位學(xué)生都沐浴其中，又伸展自如,。在關(guān)注全體學(xué)生學(xué)習(xí)共性的同時(shí)，還要考慮和關(guān)照到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性及差異,，提出分層次的問(wèn)題,，由易到難，呈現(xiàn)有梯度的教學(xué)過(guò)程,，由復(fù)習(xí)鞏固舊知向引入新知轉(zhuǎn)變,，布置可選擇的作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和能力完成相應(yīng)的作業(yè),，實(shí)施個(gè)性化評(píng)價(jià),，如good、great,、cool,、wonderful、e_cellent等,，只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性,，實(shí)施因材施教，才能讓每位學(xué)生得到更好地發(fā)展,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是充滿愛(ài)心的職業(yè)，只有真正走近,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，學(xué)會(huì)蹲下身子看學(xué)生，才能真實(shí)地了解學(xué)生的興趣愛(ài)好及個(gè)性差異,。在新課標(biāo)的指引下,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)習(xí)個(gè)性，實(shí)施因材施教,，凸顯學(xué)生在教學(xué)中的主體性地位,，通過(guò)課內(nèi)外的示范與觀察，及時(shí)調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),，以學(xué)案定教案,，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。一個(gè)理想的教師,，第一要有健全的體格，良好的心境;第二要有愛(ài)護(hù)兒童的心腸,，認(rèn)識(shí)小孩的個(gè)性;第三要有研究的態(tài)度,，要能多方采取新的教材與教法。對(duì)于一切,，要假定它是錯(cuò)的,，然后用證明的方法，找出對(duì)的地方,，那才是真對(duì),。一個(gè)教師，他整天的跟學(xué)生生活在一塊,，一言一語(yǔ),，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中,，學(xué)生都受著莫大的影響,。所以有人說(shuō)，學(xué)生是教師的一面鏡子,，教師的行為習(xí)慣,、學(xué)養(yǎng)人格，都可以在學(xué)生們的行為上反映出來(lái),。因此,，一個(gè)教師如果希望學(xué)生有好的表現(xiàn)，自己一定先要有好的表現(xiàn),。

作為一個(gè)老師,，都應(yīng)時(shí)刻反省自己的教育思想和教育手段,，才有可能及時(shí)糾正錯(cuò)誤的教育思想和教育手段,，也才有可能步入真正的教育殿堂，成為一名真正的教育工作者,。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，帶著愛(ài)心去實(shí)踐因材施教,，為那些在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生提供有效的援助，做到有教無(wú)類,，實(shí)現(xiàn)教育的公平,。《怎樣做小學(xué)教師》精選陳鶴琴現(xiàn)代教育學(xué)說(shuō)中關(guān)于小學(xué)教育的理論學(xué)說(shuō),，文字簡(jiǎn)明,，內(nèi)容詳細(xì)，道理深刻,。由于結(jié)合了陳鶴琴先生多年的教育經(jīng)驗(yàn),、研究所得，文中所例舉的大量的教學(xué)實(shí)例,，為小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)提供參考,，今后還值得細(xì)細(xì)研讀。

踏上工作崗位已是第五年,，回顧自己成長(zhǎng),，既有領(lǐng)導(dǎo)們和身邊同事們的關(guān)心與幫助，也有自己的辛勤付出,。在這里,，我與大家分享幾點(diǎn)我的感悟,。

一,、要謙虛地多看多問(wèn)多學(xué)多做,。

作為青年教師,，要虛心地向其他教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的對(duì)象不僅僅只是自己的帶教老師,，身邊的其他老教師或是其他青年教師都應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的對(duì)象。要提高自己的教學(xué)工作,，我們必須要多聽(tīng)課,，不僅要聽(tīng)平時(shí)的家常課，也要多聽(tīng)一些優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課,，不僅要聽(tīng)校內(nèi)老師們的課,，也要走出校門多聽(tīng)區(qū)里市里的優(yōu)質(zhì)課。聽(tīng)的時(shí)候不僅要思考一堂課的長(zhǎng)處,，也要積極思考一堂課可以改進(jìn)的地方,，要帶著自己的思考去聽(tīng)課。對(duì)于不明白的問(wèn)題,，我們要及時(shí)向其他教師請(qǐng)教,，不要讓疑惑積累起來(lái)。對(duì)于學(xué)到的方式方法,，我們要及時(shí)的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去實(shí)踐看看,，留下適合的方法。

二,、要及時(shí)反思自己的教育教學(xué)工作,。

成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思，理論上的學(xué)習(xí)終究不是全部,，我們需要的是實(shí)踐,，而實(shí)踐完后，我們最需要的就是反思自己的教育教學(xué)行為,。教材是否吃透了?知識(shí)點(diǎn)是否都準(zhǔn)備完整了?這些知識(shí)點(diǎn)是否有必要一次全教下去?講解的時(shí)候這個(gè)方法是否讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂?有沒(méi)有更好的方法?這句話的表述能否讓學(xué)生聽(tīng)地更明白一些?今天這個(gè)管理的方法效果欠佳,，應(yīng)該再想個(gè)什么方法呢?今天這個(gè)事件處理和教育地很成功，這個(gè)成功的關(guān)鍵點(diǎn)是在哪里呢?當(dāng)我們反思的越多越深刻越頻繁,，教育教學(xué)所達(dá)到的高度也就越高,。善于反思，才會(huì)進(jìn)步,。另外,，我們也可以把我們平時(shí)反思的內(nèi)容記錄下來(lái)，這樣也可以為自己的科研工作留下鮮活的案例和素材,。

三,、要用自己的人格魅力去感染學(xué)生。

一位哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)于青少年的心靈來(lái)講,，教師的人格魅力是任何力量都不可代替的最燦爛的陽(yáng)光,。”我們很年輕,，學(xué)生們更容易也更喜歡和我們親近,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，年輕的老師們更有吸引力,，這是很自然的事情,，也是我們的優(yōu)勢(shì)。但是當(dāng)然,，只有年輕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，這種魅力可以是你的才藝,，可以是你為人處世的態(tài)度,，可以是你的人生觀世界觀價(jià)值觀,，但最最重要的是，你必須有愛(ài)心,，既要批評(píng)他們,，也要理解他們，既要嚴(yán)格要求他們,，也要包容寬容他們,。如果讓學(xué)生真正地喜歡了你、信服了你,，那么我們說(shuō)的話,，學(xué)生也就更容易接受，也會(huì)更愿意去改變他們自己,。

四,、要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)。

作為青年教師的我們,，承擔(dān)著很多繁重的任務(wù),，我們要勇敢地走下去。當(dāng)工作壓力增加的時(shí)候,，我們可能會(huì)恐懼,、會(huì)煩惱、會(huì)急躁,。但是,，當(dāng)有許多問(wèn)題要去解決時(shí)，逃避是沒(méi)有用的,，當(dāng)有許多工作要去完成時(shí),，我們要做的，就是一件一件地,、有耐心地去把它們做好,。任何人都有自己的弱點(diǎn),，這些弱點(diǎn)也會(huì)在工作中暴露出來(lái),，所以我們要正視自己的弱點(diǎn)，通過(guò)各種方式努力把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,，更好地工作和生活,。

以上是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)感悟和體會(huì)，如有說(shuō)的不當(dāng)之處,，還懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

這幾天聽(tīng)了__教授的講座，劉老師生動(dòng)有趣的講座深深地吸引著我,、感動(dòng)著我,，讓我的心潮起潮伏,，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”,、“教師”這個(gè)職業(yè),，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗,。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng),。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑,，只有靠自己,，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去實(shí)踐，去思考,。教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái),。

首先，教師會(huì)講課,，了解教材,，具備課程的整體脈絡(luò)，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí),，你的課應(yīng)有吸引力,，能讓學(xué)生記住你這節(jié)課，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)，提高你的專業(yè)技術(shù)水平,，不斷改變教學(xué)方法,，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生,，贊賞孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子,，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意,。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服自卑，樹(shù)立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

其次，教師應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子,，培養(yǎng)其樂(lè)觀的心態(tài),，愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛(ài),，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，時(shí)時(shí),、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”,。我想，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，不照搬書(shū)上的東西,，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處,。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有反思的生活,，是不值得的生活,。”作為一名教師,，我們也要時(shí)時(shí)刻刻針對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)能力和整體素質(zhì)進(jìn)行反思?？茖W(xué)的反思能促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展,，同時(shí)也可以提高我們的堂質(zhì)量。

首先,，我們可以反思我們的教學(xué)方法是否合理,。不同的教學(xué)方法適用于不同學(xué)情的學(xué)生與班級(jí)，特別是一些任班級(jí)多的教師,，不能用同一種教學(xué)方法去教授每一個(gè)班級(jí),，應(yīng)該在堂結(jié)束后及時(shí)反思，總結(jié)學(xué)生特點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)方法,。

其次，我們應(yīng)該反思我們自己的教學(xué)堂,。再成功的堂,，也難免會(huì)出現(xiàn)教學(xué)失誤。當(dāng)出現(xiàn)失誤時(shí),，我們不能置之不理,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)弄清楚原因,。比如，堂上學(xué)生氣氛沉悶,、不參與教學(xué),，我們應(yīng)該想一想：是不是忽視了學(xué)生的主體地位,，一味地傳輸知識(shí),，而沒(méi)有把堂留給學(xué)生;在備時(shí)，是否只是備了教材,，傳輸了知識(shí),，而沒(méi)有“備學(xué)生”未考慮學(xué)生的認(rèn)知水平等等。諸多因素,，都會(huì)導(dǎo)致堂的失敗,。所以，在上完一節(jié)之后,，回到辦公室細(xì)細(xì)地回味與反思自己的堂,，是一個(gè)重要且必要的過(guò)程。

此外,，我們可以反思師生關(guān)系的處理是否恰當(dāng),。我認(rèn)為教師與學(xué)生的相處要存在一個(gè)“度”，既不能與學(xué)生走得太近,，混淆了自己教師與學(xué)生的身份,，也不能過(guò)度疏遠(yuǎn)學(xué)生，不利于師生關(guān)系的發(fā)展,。在對(duì)待每一位學(xué)生的態(tài)度上,，我們也可以在反思過(guò)程中問(wèn)問(wèn)自己，是否做到了對(duì)待每一位學(xué)生都做到了公平公正,。

最后,，我們也要反思學(xué)生的行為，從而優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。在堂上,，我們不能一味地傳授知識(shí)，也要關(guān)注到學(xué)生的行為與發(fā)展,。當(dāng)學(xué)生積極回答問(wèn)題,，表現(xiàn)良好時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生走神或違反上紀(jì)律時(shí),，我們要及時(shí)地提醒與制止,。教師要善于捕捉和及時(shí)反思，充分關(guān)注學(xué)生的差異,，尊重不同學(xué)生在知識(shí),、能力,、興趣等方面的需要，適當(dāng)加以調(diào)控,。學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí),，教師要及時(shí)判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的根,，然后按不同的原因,、不同的學(xué)生用不同的方法給予解疑答難。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。教學(xué)反思,，重要在及時(shí)與堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)我們的反思,，相信我們能夠在反思中成長(zhǎng),，成為優(yōu)秀的教師!

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，教師作為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁的責(zé)任重大,，也面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),。然而，正是這些壓力和挑戰(zhàn)促使教師不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如今我便將自己的成長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)出來(lái),。

首先,，教師要注重自我學(xué)習(xí)和提升。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的基石,，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的保障,。只有經(jīng)常學(xué)習(xí)，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，才能更好地應(yīng)對(duì)新的教學(xué)任務(wù)和方法,。我常常利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行們進(jìn)行交流和分享,，為自己的教學(xué)實(shí)踐增添新的動(dòng)力,。此外，在教學(xué)過(guò)程中,，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,，以不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平。

其次,，要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。教師的成長(zhǎng)不僅僅依賴于自己的努力，與他人的合作和幫助同樣重要,。在學(xué)校的工作中,，與同事,、家長(zhǎng)、學(xué)生形成良好的合作關(guān)系,，相互支持和鼓勵(lì)是非常重要的,。很多時(shí)候，他們的建議和意見(jiàn)可以給予我很大的幫助和啟示,。同時(shí),，與學(xué)生建立良好親師關(guān)系也是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流,，我能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題,，從而更好地指導(dǎo)和幫助他們,。我相信,，只有與他人和諧相處，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和諧發(fā)展,。

第三,，要善于反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，經(jīng)常反思和總結(jié)是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)對(duì)自己教學(xué)工作的反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)救,。我會(huì)將每次的教學(xué)實(shí)踐記錄下來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估,，找出問(wèn)題的原因,，尋求解決方案。同時(shí),，我還會(huì)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，從中吸取教益，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

第四,，要注重培養(yǎng)正確的教育理念和職業(yè)道德。教師的職業(yè)需要有崇高的使命感和正確的價(jià)值取向,。只有明確自己的教育理念和職業(yè)道德,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，塑造他們正確的人生觀和價(jià)值觀,。在教學(xué)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，尊重他們的發(fā)展需求,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。同時(shí)，我也要求自己始終保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)。

最后,，要保持樂(lè)觀和積極向上的心態(tài),。教師的成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到各種挫折和困難，但只有保持樂(lè)觀和積極向上的心態(tài),，才能夠堅(jiān)持下去并取得突破,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻提醒自己要用積極的心態(tài)面對(duì)困難和壓力,，在挫折面前不氣餒,，不放棄。相信只要堅(jiān)持努力,，終將會(huì)收獲成功和成長(zhǎng),。

總之，教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷努力和進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)學(xué)習(xí)和提升自己,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，善于反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，注重培養(yǎng)正確的教育理念和職業(yè)道德,，保持樂(lè)觀和積極向上的心態(tài)，我相信我會(huì)成為一名更好的教師,，為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

今天下午我們聽(tīng)了吳老師的的新教師專業(yè)成長(zhǎng)的九顆鉆石，吳老師用自己一個(gè)個(gè)視頻和故事以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們分享班主任的經(jīng)驗(yàn),。感覺(jué)自己收獲了很多的“干貨”,。

首先吳老師把教師專業(yè)成長(zhǎng)分為三個(gè)階段：站在講臺(tái)，心中有規(guī)則,；站穩(wěn)講臺(tái),，教學(xué)有效果；站好講臺(tái),，腦中有理論,。并強(qiáng)調(diào)：要學(xué)生做的事情，教職員躬親共做,。教職員躬親共學(xué),；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守,。的確,，教育,，不能沒(méi)有虔誠(chéng)之心，否則最多只是一種勸學(xué)的態(tài)度,，對(duì)終級(jí)價(jià)值和絕對(duì)真理的虔誠(chéng)是一切教育的本質(zhì),。缺少對(duì)“絕對(duì)”的熱情，人就不能生存,，或者人就活得不像一個(gè)人,，一切就變得沒(méi)有意義。偉大的成員產(chǎn)生偉大的動(dòng)力,。勤學(xué)習(xí)讓思想騰飛,。吳老師強(qiáng)調(diào)要勤學(xué)習(xí)，讓思想騰飛,。向書(shū)本學(xué)習(xí)：三更有夢(mèng)，書(shū)當(dāng)枕,；半床明月,，半床書(shū),。向生活學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，像網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。特別是在向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面,，重點(diǎn)講解了要種好自己的一畝三分地,，建立博客,。參與網(wǎng)絡(luò)論壇,，更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而說(shuō)的好不如做的好,。在做中學(xué),，在學(xué)中做,。有的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)是成功的法寶,，有時(shí)也是前進(jìn)中最大的敵人，只有沖破經(jīng)驗(yàn)才能突破壁壘。并且吳老師強(qiáng)調(diào)走的快不如走的遠(yuǎn),。所以擁有一個(gè)健康的身體是特別重要的,。健康是第一位的,，在繁忙的工作之暇，一定要注重身體鍛煉,。除了有一個(gè)健康的身體,，還需要有一個(gè)健康的.心態(tài)。另外做事要主動(dòng),，善抓機(jī)遇,。任何事情都是一想二干三成功,；一等二想三落空。做要事,，要學(xué)會(huì)放棄,。生活中很多事情都需要我們?nèi)嗌犭x。只有有所取舍,，才能走的更遠(yuǎn),。在教育這個(gè)行業(yè)，要想走的更遠(yuǎn),，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)結(jié)伴而行，更要勤于寫(xiě)作,。在專業(yè)發(fā)展這條路上,，獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞,；要想走得快,，就獨(dú)自前行,，要想走得遠(yuǎn)，就結(jié)伴而行,。仰望星空,，有夢(mèng)想就有激情，就會(huì)充滿成功的希望,。好的習(xí)慣堅(jiān)持去做,，就會(huì)有成效。這也是我一直需要學(xué)習(xí)和堅(jiān)持去做的,。

作為一個(gè)班主任我們盡自己最大的努力讓每一朵生命之花都綻放自己獨(dú)特的光彩。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，不僅需要具備教學(xué)技能,，還必須擁有溫暖的心和堅(jiān)定的信念,。作為一名年輕的老師,，我一直在追求更好的自己,，希望將更好的知識(shí)傳遞給學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中,，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)和感悟讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處，也讓我更加珍惜這份工作,。

第二段：對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),。

我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)從一開(kāi)始就比較深刻,。我認(rèn)為一個(gè)好的老師應(yīng)該是充滿激情的，能夠真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)然，教師需要具備扎實(shí)的知識(shí)和教學(xué)技能,，但更重要的是要有愛(ài)心、耐心和耐性,。同時(shí)，教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索,、學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生多元化,、個(gè)性化的需求,。

第三段：成長(zhǎng)中的收獲。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我通過(guò)觀察優(yōu)秀的老師,、學(xué)習(xí)教學(xué)模式和參加各種教師培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我也意識(shí)到,，在教學(xué)中，積極的心態(tài)和鼓勵(lì)是非常重要的,。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),，教師需要耐心地漸進(jìn)式地引導(dǎo)學(xué)生前行。當(dāng)然,，教育過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到挫折和阻礙,，但關(guān)鍵是教師要有耐心和堅(jiān)持，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，為學(xué)生鋪就一條通往成功的路,。

第四段：展望未來(lái)。

在未來(lái)的工作中,，我將會(huì)更加努力,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí),，我也會(huì)更加重視自己的思想和成長(zhǎng)，尤其是在現(xiàn)代科技和文化多元的背景下,，教師的職業(yè)發(fā)展非常重要,。因此,，我會(huì)自主學(xué)習(xí)和積極參與諸如國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng),，不斷完善自己的教學(xué)能力,，讓教育真正成為學(xué)生發(fā)展的推動(dòng)器。

第五段：結(jié)束語(yǔ),。

總之,，讀教師成長(zhǎng)心得體會(huì)，從自身出發(fā),，不斷反思和總結(jié),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，才能真正地服務(wù)學(xué)生,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,，我們才能讓教育更加出色,，讓孩子們享有更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

王長(zhǎng)遠(yuǎn)教師從x省基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀基本情況（是什么）,、教師專業(yè)發(fā)展政策與平臺(tái)（有什么）,、教師自我發(fā)展的策略與方法（怎么做）三方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，從教師個(gè)人,、國(guó)家政策等方面,，全方位解讀了新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展，讓我從全局更加了解教師隊(duì)伍發(fā)展,。

第一,，王長(zhǎng)遠(yuǎn)教授從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，教師隊(duì)伍的發(fā)展,，需要我們每一位普通教師不斷提升自身學(xué)習(xí)能力,、專業(yè)素質(zhì)，通過(guò)教研,、學(xué)習(xí)始終保持自身教育活力,。從自身來(lái)講，我還需要不斷提升課堂組織能力,。

第二,，王長(zhǎng)遠(yuǎn)教授從教師專業(yè)發(fā)展政策來(lái)說(shuō)，站在國(guó)家政策層面來(lái)看,，讓教師職業(yè)規(guī)劃更具方向性,。也從科學(xué)的教育質(zhì)量觀細(xì)化講解，來(lái)為教師職業(yè)發(fā)展、綜合素質(zhì)提出更高要求,，也為新時(shí)代教師專業(yè)指明前進(jìn)方向,。還從教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)——“三級(jí)三類”骨干體系建設(shè)平臺(tái)、“大篷車”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目以及stem教育的落地與推廣,，教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等,，為教師發(fā)展指明方向，對(duì)教師信息素養(yǎng)提出新要求,。

第三，在教師自我發(fā)展的策略與方法中,，王長(zhǎng)遠(yuǎn)教師從歷史出發(fā),，從教師這兩個(gè)字出發(fā)，教師只要教會(huì)學(xué)生品德,、文化,、思辨、價(jià)值這四樣,，就會(huì)鑄就學(xué)生一生的財(cái)富,。反思自己，在日常教學(xué)中,，缺少學(xué)生思辨能力的培養(yǎng),，而過(guò)于重技能，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，還需要不斷改進(jìn),，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)留存率，還需要不斷調(diào)整教學(xué)方法,，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),。

教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，反思,、改進(jìn),，根據(jù)學(xué)生情況的不同，不斷改進(jìn)自身教學(xué),，同時(shí)把握教育發(fā)展方向,，在新技術(shù)、新理念,、新方向,、新環(huán)境下，做一名智慧型教師,！

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

唐賢玲雨水的洗滌,，花兒才能開(kāi)放,，泥土的栽培，小苗才能成長(zhǎng),，陽(yáng)光的滋潤(rùn),，萬(wàn)物方能生機(jī)盎然。我們教師要想成為一股潺潺的流水,，也需要被栽培,，被滋潤(rùn)，被呵護(hù),，讓我們走出狹小的自我,，笑對(duì)人生，讓我們打破狹隘的思維界定,，細(xì)心關(guān)照每一個(gè)鮮活的生命,。通過(guò)學(xué)習(xí)岑小一名優(yōu)秀教師的講座，我感觸很深,。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,！生活中，我們?yōu)閹熣呖倳?huì)出現(xiàn)“恨鐵不成鋼”的局面,，上課時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生稍一分神，立刻虎視眈眈,，厲聲批評(píng),。學(xué)生之間發(fā)生的一些不愉快的事情更是讓人氣不打一處來(lái)。很多時(shí)候,，我們這些急性子的教師們都應(yīng)該后退幾步,，想一想，我們自己小的時(shí)候不也一不小心犯下無(wú)數(shù)小錯(cuò)誤嗎,？怎么可能用成人完美的模式去要求這些孩子呢,？因此，通過(guò)學(xué)習(xí)這則講座,，我學(xué)會(huì)了老師對(duì)待學(xué)生要有嚴(yán)與寬的分寸,。作為老師，自己首先有一顆包容學(xué)生一切優(yōu)缺點(diǎn)的心,，成全孩子,，讓他們可以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。允許學(xué)生生氣,，允許學(xué)生犯錯(cuò),，教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。經(jīng)過(guò)冷卻后，師生間再去反思幾分鐘前的事情,，處理起來(lái)往往更加的理性,。

開(kāi)始想成為一名優(yōu)秀的教師，可是優(yōu)秀教師要具備的條件我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，就拿班主任來(lái)說(shuō)吧,，優(yōu)秀教師的前提之一是能做好一個(gè)優(yōu)秀的班主任，可是我任教兩年多從來(lái)沒(méi)有去嘗試過(guò)做班主任,，如果有機(jī)會(huì),，我想我一定會(huì)去嘗試一下并且爭(zhēng)取把班主任做好。

想成為一名優(yōu)秀教師,，課堂教學(xué)當(dāng)然也要是一流的,。可是這對(duì)我還說(shuō)也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到,！所以我一定要努力學(xué)習(xí)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。教師只有具備了先進(jìn)的教育思想,，不斷更新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法,，才能使自己的課堂教學(xué)日臻完善,。只有在這樣的課堂上，學(xué)生才能在玩中學(xué),，在快樂(lè)中學(xué),，才不會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)。

我們的校長(zhǎng)也常常教導(dǎo)我們這些年輕教師要多讀書(shū),，多去外面走走,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊心胸,?？戳诉@則講座之后我深刻感受到確實(shí)如此。一名優(yōu)秀教師必須要酷愛(ài)讀書(shū),，常去看看外面的世界,，不斷從書(shū)中、外在接觸的大自然和人中汲取營(yíng)養(yǎng),，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),。我想，具備這一點(diǎn),，優(yōu)秀教師的氣質(zhì)應(yīng)該會(huì)顯而易見(jiàn)的,。

優(yōu)秀教師還要善于分析自己工作。第一線的教師從事教育科研最大的優(yōu)勢(shì)，是擁有豐富,、鮮活的教育案例,。而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，記載,、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思,，進(jìn)行記錄,，在反思、記錄中成長(zhǎng),。作為一名年輕教師,，更加要不斷反思不斷地認(rèn)識(shí)自己，不斷地發(fā)現(xiàn)自己,，這樣才能夠不斷地追求成功,。

以上是我對(duì)這則講座的心得體會(huì)。我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀教師,。

也很感謝校長(zhǎng)為我們提供的這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

教育是一個(gè)永恒的話題，教師是教育事業(yè)中最重要的力量,。每一位教師的成長(zhǎng)都是教育事業(yè)的成長(zhǎng),，而每一位教師的成長(zhǎng)都是一個(gè)長(zhǎng)期而又漫長(zhǎng)的過(guò)程。作為一名教師,，我們更是需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和心態(tài),，不斷提高自身水平，構(gòu)建自己的成長(zhǎng)路徑,。

第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是成長(zhǎng)的前提,。

成為一名教師并不意味著獲得了所謂的“完美”，相反地,，教師的成長(zhǎng)需要不斷的自我反思,。教師需要清晰地了解自己存在的問(wèn)題，并通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí)來(lái)解決這些問(wèn)題,，來(lái)提高自己的專業(yè)水平,。只有不斷發(fā)現(xiàn)、解決自身問(wèn)題,，我們才能更好的支持學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展,，同時(shí)也會(huì)得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

第三段：建立成長(zhǎng)路徑是解決問(wèn)題的基礎(chǔ),。

在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，教師需要建立自己的成長(zhǎng)路徑。創(chuàng)造適合自己的成長(zhǎng)路徑,，可以使教師的成長(zhǎng)更加針對(duì)性和有效,。教師可以選擇開(kāi)展自我學(xué)習(xí)，加入教育研究組織,，參加專業(yè)培訓(xùn)等等方式去更新自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的教育、教學(xué)水平,，以更好地支持學(xué)生的成長(zhǎng),。成長(zhǎng)路徑的建立有助于教師的成長(zhǎng)方向明確，能夠理性地反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)成果,，形成全面,、系統(tǒng)的成長(zhǎng)計(jì)劃。

第四段：分享經(jīng)驗(yàn)是提升專業(yè)水平的重要途徑,。

需要注意的是,，教師從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲取新的發(fā)現(xiàn)和方法。交流和分享經(jīng)驗(yàn)是提升專業(yè)水平的重要途徑,?？梢酝ㄟ^(guò)專業(yè)研討等方式與同事進(jìn)行交流，獲得新的教學(xué)方法,，了解更細(xì)致、全面的教材,，是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的非常重要的方法,。此外，網(wǎng)絡(luò)智慧幫助教師不斷與外界溝通與學(xué)習(xí),，從而不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn),。

第五段：總結(jié)自已的成長(zhǎng)成果。

教育事業(yè)需要耐心,，需要細(xì)心,，需要不斷的完善，更需要我們教師不斷的成長(zhǎng),。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們需要逐漸了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的足夠,，通過(guò)建立自己的成長(zhǎng)路徑,，不斷學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己的專業(yè)水平,。取得一定的成長(zhǎng)成果后,，還需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，將自身成長(zhǎng)加以沉淀，在更好的為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)開(kāi)拓出一條自己的成長(zhǎng)之路,。

結(jié)論,。

教師的成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)而又充滿挑戰(zhàn)的旅程，但只有不斷地自我完善,，才能更好地支持學(xué)生成長(zhǎng),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，建立成長(zhǎng)路徑，分享經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成長(zhǎng)成果是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),，也是教育事業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步的主要保障,。希望每位教育工作者都能夠保持自我反思的意識(shí)，不斷加深自己的專業(yè)水平,，成為更好的教師。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

聽(tīng)了徐微老師,，孔柳泉老師，胡雅萍老師的發(fā)言，深深為他們的教育理念和教育行為所打動(dòng),，與我啟迪,，受益匪淺。

徐微老師聲情并茂地講述了她從教十年的教育心得,，教育智慧,。20xx年來(lái)我們學(xué)校工作,，20xx年成為一名班主任，十年閱歷積淀了他的教育智慧,，改變了她教育心態(tài),，助推了她快速成長(zhǎng)，樹(shù)立了她全新教育理念。她說(shuō)：“學(xué)生是不完美的,，正是他們的不完美,，我們的生活才有動(dòng)力和意義,。”正是學(xué)生的不完美,，才體現(xiàn)我們教書(shū)育人的價(jià)值所在,。反觀我們,，我們也不可能做到盡善盡美,，可學(xué)生接納寬容我們的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們接納寬容他們的限度,。所以我同樣們不能一味的苛求,，一味的指責(zé),，學(xué)會(huì)接受他們成長(zhǎng)過(guò)程中的不完美,。同樣，我們也要改變一種心態(tài),，將“我要管學(xué)生”變成“我要幫學(xué)生",學(xué)生的成長(zhǎng)更多的是要我們的幫扶,，而不是壓制,，不是壓迫式的幫助學(xué)生成長(zhǎng)，而是引導(dǎo)他們自主探究式的成長(zhǎng)。

孔柳泉老師用“熱戀之心”,，”準(zhǔn)備之心“,，”坦然之心“，“感激之心”對(duì)待我們的教育教學(xué),，用心教學(xué)點(diǎn)出了教育的要害,。有人說(shuō)過(guò)，一位教師能不能成為名師,，不在于他教了多少年書(shū)，也不在于他讀了多少本書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū),，用心讀了多少本書(shū),。用心二字,，是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在,。其實(shí),，我們教師從事的工作大體相同,，但工作的過(guò)程存在的狀態(tài)是不一樣的：有的很主動(dòng)，有的卻很被動(dòng)。正是因?yàn)檫@樣的存在狀態(tài),，使我們?nèi)舾赡曛蠼逃晒笙鄰酵?。既然我們付出的大體相同,，為什么要被動(dòng)的接受,，何不迎頭而上積極主動(dòng)接受，開(kāi)創(chuàng)我們自己教育的一片天。

胡雅萍老師講述了她平凡的崗位，平凡的人生之路,。從教以來(lái),，一份執(zhí)著和責(zé)任感牽引著她快速成長(zhǎng)。他珍惜手頭的工作，重視每一項(xiàng)工作,，落實(shí)好每一項(xiàng)常規(guī),，積極愉快樂(lè)觀地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)與壓力，從細(xì)節(jié)著手，從小事做起,，鋪墊好自己成長(zhǎng)的每塊基石。教育名家之所以能成為名家,，就在于他們能把小事做好,，做精，做巧,。其實(shí),，我們從事的教育情況大體是相同的，只是我們沒(méi)有像他們那樣用專研的行為把小事做好,，做精,，做巧。成長(zhǎng)誠(chéng)可貴,，小事價(jià)更高,，讓我們先做好身邊的小事開(kāi)始吧,。

每個(gè)老師身上都有閃光的一面，把這些閃光點(diǎn)匯聚在一起,，就成為照亮我們前行的聚光燈,，愿我們點(diǎn)亮人生，點(diǎn)亮教育,，共同在聚光燈照耀下成長(zhǎng),，進(jìn)步。

觀課議課與教師成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

隨著社會(huì)的快速變革和教育的不斷進(jìn)步,，要成為一名優(yōu)秀的教師已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，更需要具備良好的心理素質(zhì)和專業(yè)能力。作為一名新時(shí)代的教師,，我深感自己需要不斷提升自己的成長(zhǎng)力,，以適應(yīng)新的教育環(huán)境。在這篇文章中,，我將分享我在成長(zhǎng)力教師方面的一些心得體會(huì)，包括對(duì)師生關(guān)系的理解,、心理素質(zhì)的培養(yǎng),、教育創(chuàng)新的實(shí)踐和自我反思的重要性。

首先,，作為一名成長(zhǎng)力教師,，我認(rèn)為良好的師生關(guān)系是教學(xué)工作成功的關(guān)鍵。師生之間的關(guān)系既是知識(shí)傳授的橋梁,，也是情感交流的紐帶,。我始終努力與學(xué)生建立親近、信任的關(guān)系,，通過(guò)關(guān)心學(xué)生的生活和成長(zhǎng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),，我注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題，積極解決問(wèn)題,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。這樣的師生關(guān)系不僅能夠提高教學(xué)效果，也能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)提供更多的幫助和支持,。

其次,，心理素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)于成長(zhǎng)力教師尤為重要。教師在應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同情緒和行為問(wèn)題時(shí),，需要具備較強(qiáng)的情感管理能力和心理疏導(dǎo)能力,。我通過(guò)積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐漸提升了自己的心理素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，理解他們的內(nèi)心需求,，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)情緒,，保持平和的心態(tài)，以更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。這樣的心理素質(zhì)培養(yǎng)不僅有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也有助于教師自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第三,，教育創(chuàng)新是成長(zhǎng)力教師的必備能力,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的飛速發(fā)展，教育也在不斷變革和創(chuàng)新,。作為一名成長(zhǎng)力教師,，我積極思考教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段,。我嘗試借助現(xiàn)代科技手段,，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的多媒體展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)不斷的教育創(chuàng)新,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了顯著提高。

最后,，自我反思是成長(zhǎng)力教師不可或缺的一環(huán),。任何一個(gè)職業(yè)都需要對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)，而教師尤其需要這種習(xí)慣,。作為一名成長(zhǎng)力教師,，我意識(shí)到自我反思對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的重要性。我在每一次教學(xué)結(jié)束后,，都會(huì)仔細(xì)回顧自己的教學(xué)過(guò)程和效果,，分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并努力改進(jìn),。此外,，我也通過(guò)與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的交流,，積極尋求反饋和建議,。這樣的自我反思過(guò)程不僅能夠幫助我不斷提高自己的教學(xué)能力,，同時(shí)也能夠更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。

總之,，作為一名新時(shí)代的成長(zhǎng)力教師,，我們需要不斷提高自己的專業(yè)能力和心理素質(zhì)。良好的師生關(guān)系,、心理素質(zhì)的培養(yǎng),、教育創(chuàng)新的實(shí)踐和自我反思的重要性都是我們成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵因素。我深感成為成長(zhǎng)力教師的道路上任重而道遠(yuǎn),，但我相信,，通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名讓學(xué)生受益終生的教育者,。