報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇一

校園是一個(gè)安靜清凈，供學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方,。走過(guò)校園的每個(gè)角落,，我們期待看到的是一片和諧的景象。但隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,，一些不文明的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)在大學(xué)的校園里,，并且頻率呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。那么,，這些不文明現(xiàn)象有哪些呢,？它們又是怎樣破壞校園的和諧的呢？為此,，我做了一次校園十大不文明現(xiàn)象的小調(diào)查。

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,，調(diào)查對(duì)象為本校在校大學(xué)生,，共100份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷有96份,，主要針對(duì)校園十大不文明現(xiàn)象的投票,，及其產(chǎn)生原因和解決建議。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后我對(duì)這96份有效的問(wèn)卷進(jìn)行了整理,，得到以下結(jié)論：

1.“語(yǔ)言粗俗,，舉止不雅”名列榜首。

在問(wèn)卷中列舉的十二個(gè)不文明現(xiàn)象中,，“語(yǔ)言粗俗,，行為不雅”以47%的得票率高居榜首，成為校園十個(gè)不文明現(xiàn)象之最,。參與調(diào)查的同學(xué)大多對(duì)此現(xiàn)象表示不能接受,。他們認(rèn)為個(gè)人的言行舉止反映了一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，語(yǔ)言粗俗,，臟話連篇的人會(huì)讓人感覺(jué)難以忍受,。而且大多數(shù)校園斗毆事件的起因也是口角之爭(zhēng)。也就是說(shuō),，個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)問(wèn)題仍然是大學(xué)生最應(yīng)該注意的問(wèn)題,。

其次，“教室、圖書(shū)館亂占座”以31%的得票率緊隨其后,。在大學(xué)校園里,，教室和圖書(shū)館屬于公共資源，每個(gè)人都可以免費(fèi)使用,，但這不代表同學(xué)就可以亂占用,。有一部分同學(xué)表示“亂占座”是最讓人無(wú)法接受的，因?yàn)檫@種行為嚴(yán)重?fù)p害了他人的利益,。有些同學(xué)是第二大節(jié)的自習(xí)時(shí)間,，卻在第一大節(jié)就把圖書(shū)館的座位占了，讓其他同學(xué)“有座難尋”,。而且一般情況下,，教室或是圖書(shū)館有張貼有“公共資源，請(qǐng)勿占座”的標(biāo)語(yǔ),，但同學(xué)們都視而不見(jiàn)了,。

其它校園十大不文明現(xiàn)象還包括“亂涂畫(huà)破壞課桌、公物”,、“隨地吐痰,、亂扔亂倒”“在公共場(chǎng)合男女同學(xué)間的行為過(guò)于親密”“教室里吃東西”“浪費(fèi)水電和糧食”“抄襲作業(yè)，考試作弊”“食堂打飯菜不按秩序,、亂插隊(duì)”“圖書(shū)館,、教室、會(huì)場(chǎng)手機(jī)鈴聲或接打手機(jī)”,。

2.校園不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生原因：大學(xué)生素質(zhì)有待加強(qiáng),。

調(diào)查中超過(guò)五成的學(xué)生表示校園之所以存在這么多不文明現(xiàn)象，是因?yàn)閭€(gè)別大學(xué)生素質(zhì)低,，自我約束能力不強(qiáng),。那些同學(xué)沒(méi)有公共意識(shí)，僅僅以自我為中心,，不顧他人感受,。也有同學(xué)表示大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。在現(xiàn)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),，大學(xué)或多或少受到影響,，在個(gè)人處事上更多的只考慮個(gè)人的利益而忽略了他人的利益。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，當(dāng)代大學(xué)生缺乏奉獻(xiàn)精神,，更偏向于功利主義。

當(dāng)然,，也有同學(xué)表示,，這些不文明問(wèn)題的產(chǎn)生,，學(xué)校也有部分責(zé)任。大學(xué)生在校園中學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)校提供場(chǎng)所和資源,，但同時(shí)卻忽視了對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，導(dǎo)致某些大學(xué)生將社會(huì)上的不良習(xí)氣帶到校園,，從而各種不文明現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生,。

3.改變這些不文明現(xiàn)象需要你我共同的努力。

大學(xué)生來(lái)到學(xué)校不只是接受專業(yè)知識(shí),，更重要的是接受道德教育并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大學(xué)四年是為道德觀，世界觀打好基礎(chǔ)的時(shí)候,。為什么接受過(guò)大學(xué)教育的人在社會(huì)上擁有較高的地位和較好的發(fā)展環(huán)境呢,？因?yàn)榻邮苓^(guò)大學(xué)教育的人普遍具有良好的道德品質(zhì)?？串?dāng)代一些成功人士,，他們的專業(yè)知識(shí)只是在他們的發(fā)展規(guī)律過(guò)程中起了輔助作用，而更重要的是非智力因素：良好的品德習(xí)慣,。

大學(xué)生要將先進(jìn)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)道德兼收并蓄,，才有能力有資格推動(dòng)文明的發(fā)展。大學(xué)生代表著未來(lái),，代表著主流,。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任,。只有大學(xué)校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會(huì)才能得到凈化,。減少不文明現(xiàn)象,，大學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心,，是我們要做的。

學(xué)校作為大學(xué)生的管理者,，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣,。“究竟什么是酷,，什么是維護(hù)自己的權(quán)利,，怎樣做能既利于自己又利于別人?！痹谟^念的改變中,，大學(xué)生需要正確的引導(dǎo),。學(xué)校已經(jīng)在青青的草坪邊，設(shè)了一些親切的標(biāo)語(yǔ)牌,；宿舍的樓道里,，也掛了清新可愛(ài)的提示。我們不妨在水籠頭邊掛上牌子,，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況,；在食堂掛上富有人情味的牌子，提醒大家自覺(jué)排隊(duì)嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對(duì)叛逆的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，只會(huì)緣木求魚(yú),。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo)，反而是長(zhǎng)遠(yuǎn)又有效的途徑,。

此次調(diào)查雖然很小,，但從一定程度上反映了大學(xué)生對(duì)身邊不文明現(xiàn)象是有著共識(shí)的。我們大學(xué)生,，作為優(yōu)秀文化的承載者與創(chuàng)造者,，要全方位地與國(guó)際接軌，我們要把身邊的每一件小事做好,，只有我們“小題大做”地做好身邊的每一件事,，才能潛移默化地改變我們身邊的環(huán)境及整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇二

信自律的大學(xué)生的重要性和必要性,。優(yōu)秀的德行應(yīng)該反映在人生的方方面面,，作為個(gè)性和人格適于雕琢的大學(xué)生，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任,，保持良好習(xí)慣,，摒除不文明行為，并且要持之以恒,，在日常學(xué)習(xí)生活中明是非,、知榮辱，樹(shù)立良好的公德心,，作樂(lè)于奉獻(xiàn),、知禮向善、富有責(zé)任感,、誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生,。因此我們進(jìn)行了這次的校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查。

了解校園內(nèi)不文明行為,，了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校園,。

20xx/12/24—20xx/12/26,。

南京理工大學(xué),。

南京理工大學(xué)學(xué)生及校園現(xiàn)象。

1觀察,，通過(guò)幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察,。2問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,。

本次調(diào)查問(wèn)卷我設(shè)計(jì)了15道題,，14題選擇題與一題簡(jiǎn)答題。選擇題面向不文明現(xiàn)象的種類及嚴(yán)重程度排序,，不文明現(xiàn)象的起因,，不文明現(xiàn)象的解決方法三個(gè)方面設(shè)計(jì)問(wèn)題。最后一題是大家對(duì)于解決不文明現(xiàn)象有什么額外的好主意,。

1,、亂扔垃圾。

2,、上完廁所不沖,。

3、翻越圍墻,。

4,、情侶公共場(chǎng)合親密。

5,、公共場(chǎng)合大聲喧嘩,，教室內(nèi)手機(jī)不調(diào)震動(dòng)。

6,、食堂浪費(fèi)糧食,。

7、課桌上,，教室墻上隨手涂鴉,。

8、自習(xí)室圖書(shū)館占座現(xiàn)象,。

9、講話帶臟字,。

調(diào)查結(jié)果分析：

一．目前大學(xué)生對(duì)“校園不文明行為”的認(rèn)識(shí)及主要不文明習(xí)慣,。

在這次調(diào)查中，從調(diào)查結(jié)果可以總結(jié)出,，極大部分學(xué)生認(rèn)為,，校園不文明行為主要是那些給別人的正常生活造成干擾的行為。值得一提的是,，也有小部分人認(rèn)為,，課堂紀(jì)律不屬于校園文明行為,。

在接受調(diào)查的學(xué)生中，90%的人有過(guò)食堂浪費(fèi)糧食的行為,；87%的人有過(guò)在自習(xí)室圖書(shū)館占座,；72%的人有過(guò)亂扔垃圾；68%的人講話帶臟字,；24%的人有過(guò)在教室墻上或課桌上隨手涂鴉,；其他的不文明現(xiàn)象都在2%到10%之間。

在這些不文明現(xiàn)象中,，在被調(diào)查同學(xué)的心目中最令人討厭的是上完廁所不沖達(dá)到了100%,。其次是公共場(chǎng)合大聲喧嘩以及占座行為，分別為95%與90%,。另外亂扔垃圾和情侶在公共場(chǎng)合親密被討厭程度也不低,，達(dá)到了一半左右。出人意料的,，食堂浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣被討厭的程度反而是最低的,，僅僅2%左右。

多數(shù),。目前大學(xué)生對(duì)于不文明行為有著自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，在大多數(shù)不文明行為上都有共同的認(rèn)識(shí)，從自身的利益出發(fā),，都明白校園不文明行為是會(huì)損害他人和學(xué)校利益或?qū)λ说恼W(xué)習(xí)生活造成影響,。但是自身并不能做到良好的自制，在清楚認(rèn)識(shí)到什么是不文明行為的前提下,，仍然做出不文明的事,。

造成這些不文明行為的主要原因有以下幾方面：

1．從眾心理，僥幸心理,。

在很多的人的調(diào)查問(wèn)卷中,，很多人看到他人的不文明行為，通常最先注意到這種不文明行為帶來(lái)的便利,，而不是這種行為帶來(lái)的不良影響,。在“法不制眾”的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為,。認(rèn)為“別人能那么做,，自己為什么不能”，從而不知不覺(jué)的加入到不文明行為的隊(duì)伍中去,。

2缺少管制,，意識(shí)淡薄。

容了校園不文明行為的發(fā)展,。校園不文明行為已經(jīng)成為了一種脫離管束,，脫離旁人監(jiān)督的行為,。

3對(duì)不文明的認(rèn)識(shí)不夠。

也有小部分的人申明自己做出不文明的行為是因?yàn)閷?duì)此行為的認(rèn)識(shí)不夠,，認(rèn)為不會(huì)上升到不文明的高度,。因此才會(huì)在不知不覺(jué)中做出不文明的行為。

三對(duì)于改善不文明現(xiàn)象的建議,。

在調(diào)查中,，我們向接受調(diào)查的大學(xué)生征求了改進(jìn)校園不文明現(xiàn)象的解決辦法?？偨Y(jié)下來(lái)可以從以下幾個(gè)方面著手：

1加強(qiáng)教育,。

這里并不是強(qiáng)調(diào)要告訴學(xué)生什么是不文明行為，因?yàn)閹缀跛袑W(xué)生都對(duì)什么樣的行為是不文明都有清楚的認(rèn)識(shí),，我們建議的是,，希望學(xué)校能幫助學(xué)生們樹(shù)立起校園行為的榮辱觀，在自己做好對(duì)自己的管束的同時(shí),，也要勇于指出他人的不文明行為,，積極幫助改善校園文明情況，營(yíng)造良好校園文明氛圍,。

2建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度,。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇三

20xx年秋對(duì)我實(shí)習(xí)所在的小學(xué)(xx縣基金小學(xué))進(jìn)行了校園文化建設(shè)調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)該校的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地掌握當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，深化教育改革,，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的針對(duì)性,，提高農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子提供了客觀依據(jù),。

(二),、調(diào)研目的、意義,。

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn),，是學(xué)校發(fā)揮育人功能的重要抓手。為加強(qiáng)校際學(xué)習(xí)聯(lián)系,，進(jìn)一步探索具有各校特色的校園文化建設(shè)新路子,，打開(kāi)學(xué)校德育與教學(xué)相互促進(jìn)的新局面。

(三),、調(diào)查切入點(diǎn)：

此次調(diào)查以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容，即物質(zhì)文化建設(shè),、精神文化建設(shè),、制度文化建設(shè)為主要切入點(diǎn)展開(kāi)調(diào)查,。

(四)、調(diào)查時(shí)間及對(duì)象：

調(diào)查時(shí)間：xx年x月x日,。

調(diào)查對(duì)象：xx縣基金小學(xué)及該校部分教師,、學(xué)生。

(五),、學(xué)校概況,。

xx縣基金小學(xué)原名大埠中心小學(xué)，是一所始建于1934年的名不見(jiàn)經(jīng)傳的典型山區(qū)小學(xué),，因條件所限,，學(xué)校規(guī)模極小，校園破爛不堪,，當(dāng)時(shí)的校園面積僅有3000多平方米,，校舍不足1000平方米，且一半以上還是低矮破爛,、陰暗潮濕的一級(jí)危房,。在校的學(xué)生也不過(guò)200多人。因?yàn)樾Ｉ釃?yán)重不足,，周邊村莊里的許多學(xué)齡孩子都無(wú)法入校讀書(shū),，只能分散在另外幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)--上世紀(jì)五六十年代生產(chǎn)隊(duì)的土倉(cāng)庫(kù)里上課。就在這一年,，正在尋找資助對(duì)象的洪逸揮先生,，在贛州市旅游局的牽線搭橋下，與大埠中心小學(xué)結(jié)上了不解之緣,，大埠中心小學(xué)也從此更名為基金小學(xué),。

如今，該校的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化,，校園面積翻了幾番,，危房全部被拆除，建起了寬敞明亮的教學(xué)樓和宿舍樓,，教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備得到大大的改善,，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，目前已擁有學(xué)生1167人,，教職工46人,，且30歲以下的教師占教師總?cè)藬?shù)的2/3，比原來(lái)增加了近三倍,。

xx年來(lái),，逸揮基金會(huì)以一種全新的精神理念一直關(guān)心學(xué)校的成長(zhǎng)，使學(xué)校管理大大加強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高,，由全縣后進(jìn)一躍進(jìn)入了先進(jìn)行列,。在xx年舉行的三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中,，該校成績(jī)分別名列全縣同類學(xué)校第一,、第二名。xx年起,，在全縣抽考中,，該校又連續(xù)四年取得全縣同類學(xué)校第一名。師生中還涌現(xiàn)了一大批工作,、學(xué)業(yè),、操行優(yōu)秀分子，受到各級(jí)表彰,，其中有一名教師被評(píng)為全國(guó)模范教師,。加上學(xué)校其他各方面均取得不錯(cuò)的進(jìn)步，從xx年起至今,，該校連續(xù)獲得“市文明校園,、德育示范學(xué)校”,、“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ靶」竦赖陆ㄔO(shè)示范基地”,、“文明校園創(chuàng)建先進(jìn)單位”,、“提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等眾多榮譽(yù)。

xx縣基金小學(xué)把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念,、學(xué)校精神,、學(xué)校品位的高度來(lái)積極構(gòu)建，使其在倡導(dǎo)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的過(guò)程中,，較好地發(fā)揮其育人功能，成為全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力支撐,。

在創(chuàng)建過(guò)程中,，學(xué)校在布局調(diào)整,、建筑設(shè)計(jì),、區(qū)域劃分,、小品點(diǎn)綴、綠化配套等方面進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與構(gòu)建,。尤其在學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)上,，以“從新”,、“從特”、“從細(xì)”來(lái)裝點(diǎn)布置,。目前,，校園內(nèi)教室、宿舍,、走廊、活動(dòng)室都能做到美觀潔凈,，而各式宣傳櫥窗,、畫(huà)廊、黑板報(bào)上豐富多彩的內(nèi)容成為全校師生經(jīng)常駐足,，翹首以待的一道可口的精神快餐,。展現(xiàn)在各區(qū)域的宣傳標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn),、名人警句無(wú)不體現(xiàn)出師生們的人生信仰或教育理念,。教師、學(xué)生的一些書(shū)法,、美術(shù)作品的點(diǎn)綴,，加濃了學(xué)校典雅怡人的文化氛圍，給師生提供一個(gè)賞心悅目,、充滿生機(jī)的教育空間,。學(xué)校的校園環(huán)境真正成無(wú)的詩(shī)、無(wú)聲的歌,、立體的畫(huà),。

以法治校、以法治教,，應(yīng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理序化優(yōu)化的重要途徑,，也是弘揚(yáng)校園文化的重要原則。近三年來(lái),，學(xué)校依據(jù)學(xué)校章程,，建立與健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性,、系統(tǒng)性特點(diǎn)的規(guī)章制度,，使學(xué)校在校園管理、評(píng)先薦優(yōu),、行為規(guī)范,、考績(jī)考勤等諸方面有章可循。在制定或修改每一項(xiàng)制度時(shí),，學(xué)校都組織教師或?qū)W生積極參與,，發(fā)動(dòng)大家充分發(fā)表意見(jiàn)，力求各項(xiàng)制度能為全體成員共同認(rèn)可，共同接受,。

xx縣基金小學(xué)在校園文化建設(shè)中,，十分重視人文環(huán)境的構(gòu)筑，盡最大限度地把時(shí)代信息,、時(shí)代精神,、時(shí)代理念融入校園文化之中，使學(xué)生能做到“立足校園,、關(guān)注祖國(guó),、放眼世界”。一周一次的國(guó)旗下講話,，直接成為“世紀(jì)論壇”,。在這“世紀(jì)論壇”上，講話者歌頌改革開(kāi)放以來(lái)的豐碩成果,，介紹科技發(fā)展的最新成就,，暢談個(gè)人的社會(huì)責(zé)任，描繪獻(xiàn)身四化,、獻(xiàn)身祖國(guó)的宏偉理想,，所有這些，激發(fā)了全校學(xué)生愛(ài)校愛(ài)國(guó),、立志成才的熱情,。

校園文化的建設(shè)應(yīng)是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它應(yīng)當(dāng)以人為宗旨,，以活動(dòng)為載體,，通過(guò)校園文化的張揚(yáng)與滲透，來(lái)鮮明學(xué)校理念,，鮮明教育理念,，發(fā)展師生個(gè)性、陶冶師生情操,，增加師生的自主意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí),、民主法律意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),。近幾年來(lái)，學(xué)校采用“坐標(biāo)式”來(lái)組織開(kāi)展各類活動(dòng),。橫向以時(shí)間為序,，在每學(xué)期，每學(xué)年中具體規(guī)劃好面與點(diǎn)的校園文化活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容的安排主要依據(jù)紀(jì)念節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校特點(diǎn)來(lái)組織,?？v向以空間為序，通過(guò)陣地建設(shè)來(lái)組織安排活動(dòng),。近幾年來(lái),，學(xué)校充分利用一切文化宣傳陣地，音樂(lè),、美術(shù),、書(shū)法等興趣小組、學(xué)校德育基地,、社會(huì)實(shí)踐基地等，使教師與學(xué)生都有共同參與的空間,，都有“露一手”的機(jī)會(huì),。校園文化活動(dòng)的積極開(kāi)展，既普及又有提高,，使全校師生在活動(dòng)中激發(fā)了興趣,，發(fā)展了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng),，形成了風(fēng)格,。形成校園文化的鮮明特色與風(fēng)格。

當(dāng)代的學(xué)生具有“興趣多樣化,，生活多色彩,，成才途徑多”的特點(diǎn)。校園文化建設(shè)可以滿足他們求新知,、求技能,、求娛樂(lè)、求交際,、善表現(xiàn)的愿望及要求;能開(kāi)拓他們的視野,，提高他們的素質(zhì)和能力，有利于他們?cè)谥R(shí),、能力,、道德、情操諸方面的發(fā)展,。因此,，全面性、多層次,、多角度地開(kāi)展校園文化建設(shè),，對(duì)學(xué)校全面推行素質(zhì)教育,，具有重要的作用。

一,、校園文化建設(shè)在陶冶學(xué)生情操,，豐富業(yè)余生活的同時(shí)，能激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)造性,，使他們的.剩余精力得到渲泄,，使他們的潛能得到開(kāi)發(fā)利用。

二,、校園文化活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，起到自覺(jué)維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),，激勵(lì)他們?yōu)槿娉砷L(zhǎng)而努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真探索。

三,、校園文化活動(dòng)能調(diào)劑,、豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到輕松愉快的休息,，同時(shí)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校全方位,、多角度為學(xué)生成長(zhǎng),、成才進(jìn)行研究和探討。

四,、可以充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育作用,，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)生在接受教師教育的同時(shí),，通過(guò)參加校園文化活動(dòng)來(lái)提高自己的素質(zhì),，為將來(lái)走向更高一級(jí)學(xué)校打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備,。

五,、校園文化是學(xué)校師生共同創(chuàng)造的群體文化，優(yōu)秀的校園文化寄托了全體師生的理想,、希望,、要求，滿足了全體師生共同的需要,，使學(xué)校群體產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)聚力量和激勵(lì)力量,。同時(shí)能夠激發(fā)全體師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感,。個(gè)體對(duì)群體強(qiáng)烈的歸屬感,、自豪感和使命感,。一方面，校園文化建設(shè)越發(fā)達(dá),、愈成熟,，群體心理就愈協(xié)調(diào)、相融的越統(tǒng)一,，學(xué)校對(duì)個(gè)體的吸引力,、凝聚力、激勵(lì)力就愈大,，群體意識(shí)就愈強(qiáng),。另一方面，處于社會(huì)中的體現(xiàn)凝聚力,、激勵(lì)力的學(xué)校形象,，在校園文化建設(shè)中通過(guò)擴(kuò)散、傳播,，還會(huì)使外部公眾對(duì)學(xué)校的信念,、目標(biāo)、育人的有效性也產(chǎn)生認(rèn)同和信心,，這樣就可以強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部的自信力，從而將個(gè)體目標(biāo)整合為學(xué)?？偰繕?biāo),。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇四

調(diào)查地點(diǎn)：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

調(diào)查對(duì)象：涉外學(xué)生,。

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查,。

一、過(guò)程描述,。

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

二、調(diào)查結(jié)果和分析,。

吐槽的地方多的是,，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)也有的是，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫(huà)呢,？做這種行為的人是粗俗的,，是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告,，這更是難以原諒的,。最后是“在自習(xí)教室、圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽(tīng)手機(jī),、發(fā)消息,，擾亂他人”,，這種人確實(shí)很多，幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,，他們沉浸于自己的世界,，完全不顧及他人的感受，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),，對(duì)這種人我只能說(shuō)他們少了一根筋,，一根為他人著想的筋。他們完全沒(méi)有集體意識(shí),，以為學(xué)校是他家,，想怎么就怎么。

2,、在分析原因的選擇中,，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多,。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大,，所以有許多人選這一項(xiàng)。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長(zhǎng)和學(xué)校兩方面影響,，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，很少接觸社會(huì),，所以學(xué)校的教育不足夠會(huì)導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下,。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會(huì)影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降,，一些原本的好學(xué)生因此墮落,。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,，還沒(méi)有反叛心理，所以這段期間對(duì)孩子教育很重要,，甚至決定孩子的一生,。在大學(xué)里，我們都有自己的思想,，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,，就像矯正牙齒一樣，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,，而成年后牙齒基本已長(zhǎng)成型了,，很難改變牙齒結(jié)構(gòu)，只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育,，有總比沒(méi)有好,。

3、至于解決方法,，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多,，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好,。首先這是公平和公開(kāi)的,，容易被認(rèn)可；其次,，懲罰是一種約束,，具有強(qiáng)制力，可以起到警戒的作用,，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延,。當(dāng)然這種做法也有不足之處,，最大的問(wèn)題是監(jiān)督問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)執(zhí)行監(jiān)督,？學(xué)校內(nèi)還沒(méi)有這種部門和團(tuán)體,，這也不屬學(xué)生會(huì)的管轄范圍內(nèi)，助理和主任也不可能一直盯著,?？傊O(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,，我也暫時(shí)沒(méi)想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好,，但它的可行性要打個(gè)問(wèn)號(hào),。

三、總結(jié),。

我們應(yīng)從身邊小事做起,，樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為,，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象,。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織,、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng),，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念,，而且是一種素質(zhì)，一種光榮,。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹,，無(wú)形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明,，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái)。減少不文明現(xiàn)象,，中學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心,，是中學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

這次的問(wèn)卷調(diào)查讓我受益匪淺,，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為，對(duì)原因做了初步的分析,，開(kāi)始構(gòu)思如何解決這些問(wèn)題,。我要身體力行，不做不文明的事,，并帶動(dòng)周圍的人抵制不文明行為,。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇五

了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,，創(chuàng)建文明的校園,。

勘查與測(cè)繪學(xué)院08級(jí)同學(xué)。

問(wèn)卷形式（發(fā)放問(wèn)卷40份,，回收有效問(wèn)卷40份,。）。

調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法,。

以下是問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

1,、在圖書(shū)館、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所，你會(huì)注意小聲說(shuō)話嗎,？（很注意90%,，有時(shí)會(huì)忘記10%，經(jīng)常忘記0%,，從來(lái)不在乎0%）,。

2、碰到老師會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,？（總是35%,，熟悉的老師會(huì)60%，偶爾會(huì)5%,，不會(huì)0%）,。

3、上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會(huì)不會(huì)帶出教室,？（一直是55%,，有時(shí)會(huì)35%，有人提醒會(huì)5%,，不會(huì)0%）,。

4、離開(kāi)圖書(shū)館的座位時(shí)會(huì)主動(dòng)將椅子和取下的書(shū)放回原處嗎,？（總是會(huì)80%,，記得時(shí)會(huì)10，有人提醒時(shí)會(huì)8%,，沒(méi)這個(gè)意識(shí)2%）,。

5、對(duì)于大學(xué)生普遍的在公共場(chǎng)合的親密行為,，你的看法如何,？（反感，認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份25%,，無(wú)特別感覺(jué),，但認(rèn)為這樣做是不對(duì)的60%，比較認(rèn)可他們的行為0%,，無(wú)所謂15%）。

6,、上課你會(huì)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎,？（一定會(huì)95%，重要的課會(huì)0%,，老師提醒會(huì)0%,，經(jīng)常不會(huì)5%）。

7、在食堂中是否會(huì)自覺(jué)排隊(duì)打飯,？（當(dāng)然會(huì)85%,，人少時(shí)會(huì)5%，有時(shí)著急會(huì)插隊(duì)10%,，從不會(huì)0%）,。

8、宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì)不會(huì)注意保持安靜,？（很注意60%,，有人提醒時(shí)會(huì)5%，興奮時(shí)會(huì)忘記35%,，不會(huì)0%）,。

9、看見(jiàn)水龍頭及廁所中水流不止會(huì)主動(dòng)讓其停止嗎,？（會(huì)100%,，心情好的時(shí)候會(huì)0%，忙的時(shí)候不管0%,，不會(huì)0%）,。

10、看到別人丟失的飯卡你會(huì)怎么辦,？（盡力找到失主并交還25%,，交到失物招領(lǐng)處70%，放到原處不理他5%,，占為己有0%）,。

11、你覺(jué)得當(dāng)前長(zhǎng)春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何,？哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步必進(jìn),？（說(shuō)臟話10%，不注意個(gè)人,、公共衛(wèi)生20%,，公交車上不讓座10%，不注重課堂紀(jì)律20%,，不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施10%等等,。）。

從統(tǒng)計(jì)這40份問(wèn)卷中,，我們看到了08級(jí)大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。

從他們對(duì)我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,，我們看到了我院大學(xué)生們?cè)谖拿鞫Y儀方面存在很多不良的現(xiàn)象,。說(shuō)臟話,，不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生,，公交車上不讓座,，不注重課堂紀(jì)律，不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，不排隊(duì)打飯,，在公共場(chǎng)合有親密行為等等。

針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，我們提出兩點(diǎn)建議：一,、校園呼喚文明行為，學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,，爭(zhēng)做一名文明大學(xué)生,；二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),，讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些,。長(zhǎng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想,，需要長(zhǎng)期艱苦的努力,。

不可否認(rèn)，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,，能夠做到“文明行事”,，但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,，雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,，但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”,，持聽(tīng)之任之的態(tài)度,。

大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教育,，但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為,，沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,，滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣,。因此我院分團(tuán)委特舉辦這個(gè)“大學(xué)生文明修身活動(dòng)”，爭(zhēng)做文明大學(xué)生,，創(chuàng)建文明校園,。

有人不禁要問(wèn)：文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠(chéng)的微笑,。文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,，只要你走路時(shí)多彎一下，這樣我們就會(huì)離文明越來(lái)越近,！校園應(yīng)該存在文明的火種,。

校園文明，事關(guān)我們自己切身利益,，影響長(zhǎng)遠(yuǎn),。有了好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境,，對(duì)我們身邊的發(fā)展,、學(xué)習(xí)都有立桿見(jiàn)影之效。

更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),，是我們內(nèi)心世界的折射,。這是形象問(wèn)題，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,，沒(méi)有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達(dá)到的,，這就需要我們大家共同關(guān)心，共同努力,！歌德曾說(shuō)過(guò)：“理論之樹(shù)是灰色的,，只有生活之樹(shù)才是長(zhǎng)青的?！?/p>

愿這郁郁蔥蔥的生活之林開(kāi)出更多的文明之花,，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活,。文明的鐘聲已經(jīng)敲響,，生活的交響曲還在延續(xù)。

我們堅(jiān)信明天的太陽(yáng)是嶄新的一輪,，我們的校園文明也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近,。加分哦。

文檔為doc格式,。

校園文明調(diào)查報(bào)告篇六

走,、問(wèn)卷調(diào)查

xxx

前言：

對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過(guò)走和問(wèn)卷調(diào)查的形式,，了解同學(xué)們對(duì)此類問(wèn)題的看法及建議,，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展,。

1,、主體：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來(lái),，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館,、食堂,、宿舍和戶外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌,，提醒家注意言行舉止,。受者普遍對(duì)在教室聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡,，我們覺(jué)得對(duì)于這類問(wèn)題,，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受,；同樣,，對(duì)于“課桌文化”，受者都表示不贊同,，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好,。

40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起，放進(jìn)垃圾桶,，50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿,，只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾；我們可以知道家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,，并且部分人會(huì)自覺(jué)為校園為生出一份力,，希望家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài),?！耙?jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育,，但是隨著年齡的增長(zhǎng),，家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，多數(shù)受者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。我們建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一些禮儀文化課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí),。

針對(duì)“你是否會(huì)說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì),，10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),，40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地,、什么場(chǎng)合,，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，盡量避免說(shuō)臟話，對(duì)個(gè)人形象,、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好,。“上課時(shí)打電話”,，在學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，多數(shù)人都覺(jué)得除非是有急事,，不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的,，我們還是學(xué)生，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù),。在食堂,，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督,、宣傳較多,，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊(duì)、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量,。

撿到貴重物品，家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng),；做事得到別人助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝,，從這可以看出家的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強(qiáng),，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng),，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng)，我們認(rèn)為言語(yǔ),、行為,、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設(shè),，共同完善,。

2、總結(jié)：

我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好,，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止,，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng),，比如禮儀講座、問(wèn)卷調(diào)查,、校園文明知識(shí)競(jìng)答等,，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明校園,，南通職業(yè)學(xué)的未來(lái)將會(huì)更加美好！

校園文明調(diào)查報(bào)告篇七

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：xx大學(xué),。

調(diào)查對(duì)象：大一,、大二、大三的在校學(xué)生,。

調(diào)查方法：走訪,、問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查人員：xxx,。

前言：

對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,，我們希望通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對(duì)此類問(wèn)題的看法及建議,，加強(qiáng)校園文明建設(shè),，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

1.主體：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般,。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,，但仍有需要改進(jìn)的地方,。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂,、宿舍和戶外場(chǎng)所,。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止,。受訪者普遍對(duì)在教室大聲討論,、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺(jué)得對(duì)于這類問(wèn)題,，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì),，充分考慮到他人的感受；同樣,，對(duì)于“課桌文化”,，受訪者都表示不贊同，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好,。

40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起,，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿,，只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾;我們可以知道大家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,，并且大部分人會(huì)自覺(jué)為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài),?！耙?jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育,，但是隨著年齡的增長(zhǎng),，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。我們建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一些禮儀文化課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí),。

針對(duì)“你是否會(huì)說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì),，

10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),，40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地,、什么場(chǎng)合，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，盡量避免說(shuō)臟話,，對(duì)個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好,?！吧险n時(shí)打電話”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生,，大多數(shù)人都覺(jué)得除非是有急事,，不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生,，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù),。在食堂，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生,，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督,、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊(duì),、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。

撿到貴重物品,，大家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng),；做事得到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟還是比較高的的,。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強(qiáng),，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng)，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng)，我們認(rèn)為言語(yǔ),、行為,、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設(shè),，共同完善,。

2.總結(jié)：

我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止,，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng),，比如禮儀講座,、問(wèn)卷調(diào)查、校園文明知識(shí)競(jìng)答等,，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明校園,，南通職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì)更加美好！

校園文明調(diào)查報(bào)告篇八

xx初級(jí)中學(xué)秉承“誠(chéng)信,、勵(lì)志,、拼搏、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn),，踐行“讓教師得到發(fā)展,，讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念，以我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī),，將創(chuàng)建文明校園各項(xiàng)要求和學(xué)?！胺酪摺钡木唧w工作相結(jié)合，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平,，積極改善校園環(huán)境,，取得了顯著成效，現(xiàn)自查總結(jié)如下：

1,、在校園,、班級(jí)內(nèi)顯要位置充分展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容公益廣告，師生知曉率達(dá)100%,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，讓廣大教師認(rèn)真落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦,，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程中，并圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主題積極開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)涵豐富的各類教育活動(dòng),，經(jīng)常抽查師生背誦情況，及時(shí)公布。

2,、該校非常重視民族精神培育,，開(kāi)展一系列弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神、民族復(fù)興夢(mèng)想的“中國(guó)夢(mèng)”系列主題教育,，團(tuán)委和教務(wù)處結(jié)合教育內(nèi)容創(chuàng)新性地開(kāi)展個(gè)人規(guī)劃,、公民道德、民族精神,、理想信念,、科學(xué)素養(yǎng)等專題教育活動(dòng)，組織形式多樣,，參與面廣,，使廣大學(xué)生的“民族精神”“中國(guó)夢(mèng)”深入扎根心田。

3,、通過(guò)各種形式加強(qiáng)學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，同時(shí)學(xué)校重視開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪工作,。結(jié)合疫情防控，建立健全學(xué)校,、家庭,、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),，有效地加強(qiáng)了未成年人思想道德的合力,，近3年該校沒(méi)有惡性的事件及學(xué)生違法現(xiàn)象發(fā)生。

4,、深化德育課程改革探索,，挖掘?qū)W科德育元素，把思想道德教育有機(jī)地融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。各班級(jí)自主研發(fā)了符合學(xué)校實(shí)際,、展現(xiàn)地域特色，與學(xué)校規(guī)劃,、培養(yǎng)目標(biāo)一致的德育課程,，利用班會(huì)課實(shí)施有效的思想道德教育。

5,、心理健康教育工作制度健全,，學(xué)校建立了心理咨詢室，有國(guó)家級(jí)心理咨詢師兩位,，建立健全學(xué)生心理健康檔案,，能根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)與規(guī)律，針對(duì)學(xué)生實(shí)際需要，有效開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng),，及時(shí)對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)或提供心理咨詢服務(wù),。

1、積極建設(shè)學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、創(chuàng)新型黨組織，黨務(wù)公開(kāi)制度落實(shí)到位,，積極落實(shí)“三會(huì)一課”制度,，定期組織開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真做好黨員筆記,。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學(xué)習(xí),，創(chuàng)建富有特色的黨建活動(dòng)品牌，注重培養(yǎng)黨員后備力量,，加強(qiáng)黨員志愿者隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

2,、加強(qiáng)文明校園建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立文明校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成科學(xué)合理的工作體系和機(jī)制,。制定文明校園創(chuàng)建工作方案,，由李校長(zhǎng)牽頭，王校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，明確職責(zé),，分部門部署，職責(zé)分明,，各項(xiàng)工作有序推進(jìn),。有投入保障、有檢查評(píng)比,、有總結(jié)表彰,。

3、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，執(zhí)政與監(jiān)督制度健全,，領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔高效、結(jié)構(gòu)合理,、團(tuán)結(jié)合作,，有民主平等的`交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制，民主評(píng)議信譽(yù)度高,。認(rèn)真貫徹民主集中制,，學(xué)校教代會(huì)制度健全,，定期組織，程序規(guī)范,；設(shè)有校務(wù)公開(kāi)欄,、校長(zhǎng)接待日、校園開(kāi)放日等家校溝通機(jī)制,，社會(huì)滿意度高,，校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。

4,、積極推進(jìn)依法辦學(xué),，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)中小學(xué)有關(guān)法律法規(guī)和各類管理標(biāo)準(zhǔn)及要求,，嚴(yán)格落實(shí)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理基本標(biāo)準(zhǔn)》,，制定具體的落實(shí)管理目標(biāo)，做到規(guī)范辦學(xué),，廉潔高效有特色,。

1、師德建設(shè),。每周一下午的例會(huì)加強(qiáng)有關(guān)師德方面的學(xué)習(xí)和教育,，每學(xué)年進(jìn)行對(duì)教師進(jìn)行師德考核。通過(guò)定期推選師德模范,，構(gòu)建多種宣傳交流平臺(tái),，使廣大教師自覺(jué)遵守《教師道德規(guī)范》，弘揚(yáng)了正能量,，形成良好的師德風(fēng)范,。

2、教師專業(yè)化成長(zhǎng),。不斷完善教師培訓(xùn)制度,，制訂了教師三年培訓(xùn)規(guī)劃,，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；支持教師參加必要的培訓(xùn),，落實(shí)每位教師5年不少于450學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求,；引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開(kāi)展專題培訓(xùn),，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用；鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng),，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體,。加強(qiáng)校際交流研討活動(dòng),，積極與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)子，抽派一些優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教,。

3,、班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，選拔任用班主任是關(guān)鍵,，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良，工作責(zé)任心強(qiáng),，就能讓學(xué)生,、家長(zhǎng)認(rèn)可度、滿意度高,。該校十分重視班主任的培養(yǎng),，每學(xué)期開(kāi)始都要進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，建立了一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,，提高了社會(huì)對(duì)該校班級(jí)管理的認(rèn)可,。

4、全員育人機(jī)制,。該校貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)德育一體化指導(dǎo)綱要》,，樹(shù)立全員育人意識(shí)，制定切實(shí)可行的制度措施,，立足課堂教學(xué)主渠道,，將立德樹(shù)人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)全員育人,、全科育人,。同時(shí)拓寬育人渠道，落實(shí)教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人模式，引導(dǎo)教師形成關(guān)注全體學(xué)生的意識(shí),，并建立對(duì)特殊學(xué)生群體關(guān)愛(ài)制度,，對(duì)特殊群體學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)和生活幫扶工作,。

1,、辦學(xué)理念與校園文化標(biāo)志。該校始終堅(jiān)持升國(guó)旗制度,，每周一早上師生共同參加升國(guó)旗儀式,，學(xué)校成立升國(guó)旗隊(duì)，統(tǒng)一服裝,，威武雄壯,。疫情期間,，為了避免聚聚，采取了特殊的升國(guó)旗儀式,，讓國(guó)旗始終飄揚(yáng)在孩子們心中,，讓愛(ài)國(guó)理念深入腦海。秉承“讓教師得到發(fā)展,，讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念,，教學(xué)樓上醒目展示了該校的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)等校園文化標(biāo)識(shí),。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮、開(kāi)展的新生,、新教職工入學(xué),、入校的宣傳教育活動(dòng)，使其盡快融入校園文明共建,，促進(jìn)了校園文化認(rèn)同,、價(jià)值認(rèn)同感。

2,、校園文化活動(dòng),。定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì),、經(jīng)典誦讀等全校范圍的活動(dòng),，形成傳統(tǒng)特色，師生參與廣泛,。每年的元旦校團(tuán)委都要舉辦“元旦聯(lián)歡會(huì)”,，讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，展示才藝,。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，注重地域特色，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程,，例如書(shū)法,、樂(lè)器、地方戲,、地方傳統(tǒng)藝體項(xiàng)目等,，學(xué)生參與度高,，學(xué)習(xí)效果明顯,。

3、班級(jí)文化建設(shè),。各班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)文化建設(shè),，教室布置各具特色,。班級(jí)布置“圖書(shū)角”、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),、班級(jí)公約等,，形成良好的班級(jí)氛圍。

4,、辦公室文化建設(shè),。各辦公室布置了各項(xiàng)規(guī)章制度及師德規(guī)范，桌椅擺放整齊,，地面干凈,，每周都要進(jìn)行各辦公室及功能室的檢查評(píng)比，形成了良好的文化辦公氣息,。

5,、圖書(shū)室建設(shè)。校圖書(shū)室有專門圖書(shū)管理員負(fù)責(zé),，制定并健全圖書(shū)借閱制度,，圖書(shū)上架管理規(guī)范，圖書(shū)利用率高,。

1,、教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用。該校教學(xué)設(shè)施齊全,，規(guī)劃合理,，教室、功能室配備能滿足正常教育教學(xué)需求,，校園整體規(guī)劃布局合理,，教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域分區(qū)得當(dāng),。學(xué)生公寓,、食堂、浴室配置齊全,，設(shè)計(jì)合理,，體育場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，給學(xué)生提供了很好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、校園凈化綠化美化工作。值日生每天按時(shí)打掃校園衛(wèi)生,，每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比,，校園整潔、優(yōu)美,，無(wú)衛(wèi)生死角,。校園綠化得當(dāng),、養(yǎng)護(hù)佳，景觀有特色,、有文化內(nèi)涵,。校園美化具有一定的實(shí)用性、文化性,、趣味性,、藝術(shù)性、教育性,，師生環(huán)保意識(shí)較強(qiáng),。

3、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。首先進(jìn)行大力宣傳,，布置了“開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”專門宣傳櫥窗，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除活動(dòng),，使教室,、食堂、宿舍干凈整潔,。為了構(gòu)建心理健康服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò),，幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài)。學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了“致家長(zhǎng)的一封信”,，倡導(dǎo)組織“小手拉大手”活動(dòng),，教育引導(dǎo)青少年帶動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)踐行健康生活方式。

4,、校園安全工作,。校園安全工作由路美峰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校園安全機(jī)構(gòu)完善,、制度齊全,，監(jiān)控、安保等設(shè)施到位,，使用規(guī)范安全,。制定并健全各種保衛(wèi)、安全檢查,、隱患排查,、校園巡邏制度，人防,、技防,、物防落實(shí)到位。有維護(hù)安全穩(wěn)定的綜合防控機(jī)制和突發(fā)事件緊急處理預(yù)案。開(kāi)足安全課,，并開(kāi)展豐富多彩的安全宣傳活動(dòng),。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),，定期組織安全主題教育,，定期組織安全演練活動(dòng)。2020年5月13日進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練,，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)變能力,。

5、校園周邊環(huán)境,。學(xué)校及周邊治安狀況良好,，有警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有完善的上放學(xué)安全管理制度,。

6,、建設(shè)節(jié)約型校園。該校加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè),，節(jié)糧,、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)有部署,、有措施,、有成效，學(xué)校開(kāi)展“文明餐桌”“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生健康消費(fèi)理念和節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。

1,、校內(nèi)文化陣地建設(shè),。學(xué)校設(shè)有宣傳欄、廣播站,、大型顯示屏等文化宣傳陣地,，面向廣大師生、家長(zhǎng)宣傳,、介紹以“文明校園”為主題的教育內(nèi)容,，形式多樣，主題突出,，輿論導(dǎo)向正確,，受眾面廣，設(shè)施運(yùn)行良好,，材料詳實(shí),，起到一定的宣傳引導(dǎo)作用。

2、新媒體陣地建設(shè),。有設(shè)計(jì)美觀,、板塊合理的校園微博，刊發(fā)內(nèi)容健康向上,，輿論評(píng)價(jià)好,。每學(xué)期至少開(kāi)展一次有利于學(xué)生健康、益智,、善德的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng),，積極教育引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),有效引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害信息。

3,、活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè),。該校團(tuán)支部有專門的社團(tuán)活動(dòng)固定場(chǎng)所，設(shè)施齊全,，管理規(guī)范,，氛圍濃厚。

4,、課外實(shí)踐基地建設(shè),。學(xué)校團(tuán)委結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，有效整合各方資源,，建立校外學(xué)生實(shí)踐基地,，為學(xué)生參與實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐提供場(chǎng)所搭建平臺(tái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制,，定期組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有方案、有措施,、有成效,。

總之，在全校師生共同努力下,，文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績(jī),，但仍有不足：個(gè)別學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀，自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),；一些教師政治理論學(xué)習(xí)深度不足,，對(duì)德育細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠；有些德育課注重形式,，實(shí)效不足,。今后，要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)德育工作者的培訓(xùn)和督導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)方法,，提高德育工作的實(shí)效。同時(shí)樹(shù)立優(yōu)秀教育典型,，以點(diǎn)帶面,，打造生動(dòng)活潑的創(chuàng)建工作格局，努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺(tái)階,。