報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇一

20xx年xx月xx日

西北師范大學部分學生

了解校園的不文明現(xiàn)象,，尋找原因，探討解決方法,，使同學們意識到建設文明校園,。的重要性,，并從自身做起，提高文化修養(yǎng),。

對話`詢問以及通過幾天的校園內不同地點的觀察

經過幾天的調查,，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：

（一）隨地吐痰，洗手間用完不沖,。

隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為,，校園內也是如此，有的同學痰來就張口吐,，校園內不管什么地方,，無意的還是有意的，都是不文明的,。前面人吐痰后面人遭殃,，好好的道路讓人目不忍視。且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒,，它更多的害處是容易傳播疾病,，不僅損害他人的健康，也不利于自己的健康,。這個行為對行為人來說總是最方便的習慣,，但卻是傷害他人健康的陋習。因為它往往為病毒的滋生和蔓延提供土壤,。我們欣喜地看到大家社會意識在不斷提高,，但我們也要看到這一行為還常見，克服它需要用心努力,。

上完廁所不沖是一種惡劣的行為,，它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦，也是造成廁所異味的重要原因,。尤其在天氣炎熱時發(fā)出陣陣難聞的氣味,，對公共環(huán)境造成了嚴重的影響。

（二）垃圾亂丟亂扔,。

有的同學亂丟瓜皮`果殼`紙屑`食品包裝物`飲料瓶等垃圾,，甚至把一些垃圾放在綠化帶上。垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞,。這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕,。校園的美麗靠大家的珍惜愛護，我想,，生活在這樣的環(huán)境中誰也不會很快樂吧,。

（三）浪費資源。

浪費糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn)。在建設節(jié)約型社會的今天,，在勤儉節(jié)約成為一項基本國策的今天,，在我們的校園，浪費的現(xiàn)象隨處可見,。餐廳里被扔掉的飯菜,，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，都說明了節(jié)約意識的缺乏,。一些同學的電腦為了下載電影,，甚至睡覺也不關機，連續(xù)開機三四天之久,，造成用電量激增,。節(jié)約不僅僅是一句口號，需要我們的身體力行,，將行動落實到實處,。

（四）使用不文明用語。

雖然是在大學校園,，但不文明用語頻頻出現(xiàn),，這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣。大學應該培養(yǎng)出的是高素質人才,，而不是那些表面穿著,，光鮮亮麗，一出口粗話連篇的泛泛之輩,。不文明用語不僅損毀自身形象,，而且不利于提升自我修養(yǎng)。希望大家努力學習,，與文明為友,，改掉此不文明習慣。

（五）在課桌`墻壁`黑板上亂寫亂畫,。

當坐在自習室的課桌前學習時,，有些舊課桌上傷痕累累，被寫滿了單詞`漢字`涂鴉,，這些我們儼然在目,。而墻壁上也是黑的藍的字體書寫著毫無意義的話甚至污

穢的語言，這些無聊的行為顯露了大學生的低級思維和無趣,，缺乏社會公德心，丟失了自身的主人翁意識和基本的責任感,。真的應該用知識充實自己了,，否則怎能說我們是合格的大學生呢。

（六）男女公共場合過分親密。

校園里經?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W交往過于親密,，甚至旁若無人的有一些曖昧行為。這不僅給他人留下不好的印象,，而且會使社會上的人們改變對當代大學生的好印象,。畢竟羞惡之心人皆有之。

1,、 從眾心理,，僥幸心理。

看到他人的不文明行為,，同學們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利,，而不是這種行為帶來的不良影響。在法不治眾的僥幸心理下,，自己也跟著做出同樣的不文明行為,，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去。

2,、缺少管制,，意識淡薄。

在調查中,，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響,，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為，學校并不能對自己做出什么懲罰,，別人也不會明確指出,。加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為,，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展,。校園不文明行為以及成為了一種脫離管束，脫離旁人監(jiān)督的行為,。

1,、加強教育，學校幫助學生們樹立起校園行為的榮辱觀,，管好自己的同時,，勇于指出他人的不文明行為。積極幫助改善學校文明情況,，營造良好的校園文明氛圍,。

2、作為大學生,，我們應該更加自律,，為大學生道德素質的培養(yǎng)樹立正確的風向標,。以便在校園內形成良好的文化氛圍，使我們的校園更加美好,。

3,、身體力行，從節(jié)約一滴水`一度電`一粒糧食做起,，從身邊的小事做起,，為建設節(jié)約型社會貢獻應有的力量。

4,、 利用校廣播臺,、海報、橫幅等各種宣傳媒介,，宣揚集體和個人的先進事跡,，為學生提供行為模范。同時,，總體規(guī)劃校園精神文明建設,，營造綠化、美化,、凈化,、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件,。

5,、學院立足素質教育，加強學生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化,，成立監(jiān)督小組，制定明確的獎懲制度,，采取文明活動,、紀律教育、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結合”的方法,，認真組織學生學習,、提高學生認識，開展專題教育活動,，強化宣傳引導,，加強監(jiān)督檢查，搞好獎懲評比,，開展文明班級,、文明學生、文明宿舍的評比,、競賽活動,，努力把各項文明活動落到實處,，讓學生親身感悟校園文化、了解校園文化,、宣揚校園文化，推動校園文化的發(fā)展,。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇二

根據(jù)區(qū)工委辦公室《綜合治理平安文明考核方案》的通知精神,，按區(qū)教育局的安排部署，我校以平安文明校園創(chuàng)建活動為契機,，深入開展了法制,、安全教育，并依托我校禮儀教育,，進一步規(guī)范學生的行為道德規(guī)范,，狠抓養(yǎng)成教育，使學校教育教學秩序正常,，師生情緒穩(wěn)定,，有安全感。通過創(chuàng)建活動的開展,，使我校成為了家長放心,，師生開心的文明平安校園。

下面將我校創(chuàng)建文明平安校園自查情況報告如下：

我校綜合治理領導小組,，由校長任組長,，副校長任副組長，成員由教導處,，總務處及后勤人員組成,。并組建了由崔文春為組長，崔文奎,、崔洪波,、陳俊寧、郭金鎖為成員的保衛(wèi)應急小組,。民調小組由崔洪芬任組長,，武國安、李漢金為調解小組成員,。以上綜治機構健全,，職責明確，并制定了《皂甸小學突發(fā)公共事件應急預案》,。為彌補教學樓內無消防栓的不足,，我校購置了40毫米的潛水電泵及80米長的`水管，配備了10部滅火器,，應急燈安全指示燈齊備,。在平安文明校園創(chuàng)建中,，經費得到了保障。

1,、責任制的落實情況,。

我校在綜合治理工作中，目標明確,，學校與每一位教師簽定了責任狀,。在突發(fā)事件預案中，領導小組分工明確,，校長負總責,，副校長現(xiàn)場指揮，韓秀香組織人員,，武國安物資保護,、物資供應，趙永華收集證人,、證物,、記錄，裴秀娟救治傷員,，韓學鎖組織搶險救人,，史立柱負責電源管理。

在日常管理中,，要求門衛(wèi)24小時在崗,，并有后勤人員崔文奎老師作為替補，使門衛(wèi)安全防范的工作落到了實處,。全校教師輪流值班,，每天負責課間學生管理，中午外村學生管理直到師生全部離校方可離校,。學校重要部位,，微機室、衛(wèi)星接收室,、多媒體教室,，校長室都安裝了防盜門窗，確保了微機的安全,。

2,、經常開展安全檢查，并對安全隱患及時整改,。

學校經常組織有關人員對校園進行安全檢查,，如今年查出的安全隱患有：教學樓無避雷系統(tǒng)、無幼兒廁所,、樓道無安全指示燈,、樓門口臺階光滑,，這些安全隱患都在教育局及有關部門的支持下進行了整改

①、樓頂安裝了避雷系統(tǒng)并經檢查合格,。

②,、維修了廁所，專為幼兒修建了男女各兩個廁位,。

③,、在樓道內設置了4個安全指示燈。

④,、在樓門口臺階上鋪設了腳墊。

1,、道德和法制教育“四落實”

在社會主義道德教育中,，我們以禮儀教育為切入點，把禮儀教育納入了校本課程,，做到了計劃,、教材、課時,、師資四落實,，并深入開展了豐富的各項活動，如在德育展室中,，把“感動中國”十大人物,，展示出來讓學生參觀學習，使學生受到了教育,。把古代24孝的故事,，在三樓德育長廊以圖文的形式粘貼于墻面上，讓學生隨時觀看,，受到了古代道德文化的熏陶,，法制教育也做到了四落實。

2,、其它活動

我校法制副校長北陳派出所民警陳軍勝同志,，經常來學校為師生舉辦法制講座，檢查學校消防安全,，調查學校周邊環(huán)境及學校治安情況,，督導學校安全保衛(wèi)工作，在每年的“兩節(jié)”期間,，還安排村治安巡邏隊巡視學校,。

我校后進生幫教工作，納入了學校日常教育工作之中,。后進生轉化是學校德育課題之一,，具體措施有：師生一對一幫教,，即每學期一名教師幫教一名后進生，學校跟蹤檢查記錄,，后進生幫教工作納入了教師考核之中,。兩年的實踐證明，我校的后進生轉化工作收到了一定的效果,。

各班還開展了讀好書的活動,。學校為各班購置了小書架，各班建起了圖書角,，使讀書活動落到了實處,。學校還組織開展了“走進陽光，遠離網吧,，遠離毒品”的圖片展覽活動,。

我校周邊環(huán)境秩序良好，無網吧,、電子游戲廳,、歌舞廳和各類流動攤點。

在校園內師生普遍有安全感,，校園平安率99℅以上,，師生對本校及周邊治安滿意率100℅。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇三

了解校園內不文明行為

西北師范大學

西北師范大學學生及校園現(xiàn)象

觀察法,，通過幾天的校園內不同地點的觀察

經幾天觀察調研,，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：

(一)亂丟亂扔。

有的同學亂丟瓜皮,、果殼,、紙屑、食品包裝物,、飲料瓶（或袋,、罐、杯）,，甚至把塑料飯盒,、食品包裝物放在綠化帶上。

(二)各種車輛(尤其是汽車)的急速和刺耳的鳴聲

校園里面明明就有”車輛減速慢行””禁止汽車鳴笛”等標志,，但總有一些汽車在走道上快速行進,，并且伴著刺耳的鳴聲.這種現(xiàn)象首先當然給校園帶來噪聲，影響上課和工作,，但最重要的是,，校園里面總有很多同學和教師出入，汽車在走道上急速行進，極有可能威脅到人們的安全.這樣讓人們在校園里行走都缺少安全感.

(三)在公共場合打鬧,，尖叫,，說臟話

在多甚至比較擁擠的地方，有時候會有一些同學(不管男生還是女生),，或者是相互之間發(fā)生爭執(zhí),，或者是開玩笑，在人群里相互追逐,，這樣會影響他人行進的同時,，也可能不安全，會發(fā)生絆倒踩踏等事故.在公共場合尖叫以及說臟話,，很容易引起周圍人的反感,，降低你在人們心目中的形象，并且還影響人們的心情.

(四)在教室里接打電話

在上課期間,，老師在上面講課,，有些同學壓低頭坐在教室后面講電話，這種行為不僅影響到周圍同學聽課,，而且是對老師的一種不尊重，是對老師的勞動的一種不尊重.再者,，如果老師看到這種行為,，不免會影響老師的心情，從而影響上課的質量.還有,，有些同學上課手機不關靜音,，上課期間忽然響起，打斷上課進程,，當然這種行為多數(shù)是出于無意,，但發(fā)生了畢竟是不禮貌的，并且使自己也不好意思.

(五)在食堂里的不文明行為

一到用餐時間,，食堂里總會有很多同學吃飯,，當然免不了認識的不認識的男的女的擠到一塊兒用餐.正在人們吃飯時，有時候會有一些同學處理自己的鼻子并且弄得很響.這種行為或許自己不經意,，但對周圍正在吃飯的人來說是一種煎熬,，并且就因為這樣一種不經意的行為，會讓周圍認識你的人尷尬,，讓不認識的生厭.

(六)到處胡亂涂抹

有些同學喜歡在墻壁上,，課桌上亂刻亂畫，寫寫愛情宣言啦,，宣泄種種情緒,，或記憶數(shù)理化公式.各種各樣這類行為破壞了墻壁的清潔，損壞課桌等公物，是一種不文明行為.

(七)沉迷于網絡,，寢室氛圍不和諧

一些學生沉迷與不健康網站和網絡游戲,，上了癮，著了魔,，進入癡迷狀態(tài),。他們神情恍惚，夜不歸宿,。讀書無心,，成績直降。個別學生甚至荒廢學業(yè),，危害社會,。

網絡的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了無盡的便利,，感覺整個世界變小了,。但是網絡世界畢竟是虛幻的，有一些無聊的人在網絡上面發(fā)布一些不負責任的言論和不健康的東西,，我們都需要有區(qū)別的對待,，要有充分的是非觀念。寢室不注重個人生活習慣,，亂用電器,，東西不整理亂丟亂放。

我們是新世紀的大學生,，我們要爭做文明人,，從小事做起，從自身做起,，愛護校園的一草一木,，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情,，昂揚的斗志,，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學習和生活中,。

應從身邊小事做起,，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為,，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象,。校方可以嘗試積極發(fā)揮學生社團的作用。現(xiàn)在班內有班組織,、團組織,、黨組織；校內也有各類社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中,，主動開展公益性社會活動,，對樹立校園文明新風會起到示范作用。

文明不只是一種習慣,，一種理念,，而且是一種素質，一種光榮,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明,，關心和愛護校園文明,，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,，中學生本身的努力是最重要的,。增強社會責任感，多一些對別人的關心,，是中學生們要做的,。勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代大學生,。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇四

對于學校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走訪和問卷調查的形式,，了解同學們對此類問題的看法及建議,，加強校園文明建設，促進校園文明健康發(fā)展,。

調查發(fā)現(xiàn)：學校60%的同學認為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,，40%的同學認為狀況一般。由此看來,，目前校園文明的狀況基本達到良好水平,，但仍有需要改進的地方。我校大學生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館,、食堂,、宿舍和戶外場所。有些同學建議可以在公共場所設立幾個標語牌,，提醒大家注意言行舉止,。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對于這類問題,，應該提高個人素質,，充分考慮到他人的感受；同樣,，對于“課桌文化”,，受訪者都表示不贊同，認為及時制止這些行為比較好,。

40%的同學看到垃圾會撿起,，放進垃圾桶，50%的同學偶爾會撿,，只有10%的同學表示不會撿起垃圾,；我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關注的，并且大部分人會自覺為校園為生出一份力,，希望大家再接再厲,，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙姷嚼蠋焼柭暫谩?，這是我們在小學甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長,，大家卻越來越忽視這個問題,，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學校開設一些禮儀文化課程來引導學生提高自身校園文明意識,。

針對“你是否會說臟話”這個問題,，50%的同學回答偶爾會，10%的同學回答忍無可忍時會,，40%的同學回答不會,。我們認為無論何時何地、什么場合,，都應該學會控制自己的情緒,，盡量避免說臟話，對個人形象,、公民素質的體現(xiàn)都不是很好,。“上課時打電話”,，在大學課堂時常發(fā)生,，大多數(shù)人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學都是不禮貌的,，我們還是學生,，就應該履行學生的義務,。在食堂,，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生,，這也是因為學校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,，我們要說的是自覺不插隊,、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習慣,，同時也減輕了阿姨們的工作量。

撿到貴重物品,，大家都會送至廣播臺進行失物招領,；做事得到別人幫助時都會主動言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的,。20%的同學認為我校大學生言語文明需要加強,，30%的同學認為行為文明需要加強，50%的同學認為精神文明需要加強,，我們認為言語,、行為、精神文明三方面都很重要,，三者需共同建設,，共同完善。

我校文明情況從總體上來說較好,，希望同學們注意在公共場所的行為舉止,，建設校園文明不僅僅是為了我們的學校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明習慣，為將來走入社會打下堅實基礎,。在此也建議學校多舉辦集體活動,，比如禮儀講座、問卷調查,、校園文明知識競答等,，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園，南通職業(yè)大學的未來將會更加美好,！

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇五

校園文明，在于點點滴滴,，在于一舉一動,，在于每個人的一言一行，我們的調查活動,，旨在了解大家對校園文明的認識與看法,，更進一步地營造和諧文明的校園氛圍，讓同學提高大學生文明素養(yǎng),，享受一個良好的文明校園氛圍,。

湛江師范學院,，大學生，文明素養(yǎng),，氛圍

,。如今，大學生文明素質已成為一個人們普遍關注的問題,。我國是歷史悠久的文明古國,，幾千年來創(chuàng)造了無數(shù)燦爛的優(yōu)秀文化,，形成了高尚的道德準則,，完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國,，禮儀之邦”,。而我們大學又被是看作了文明的象征，因此身處大學的我們責無旁貸的成為文明素質的先行者和傳播者,。為了解當代大學生的文明素質狀況,，我們特意在我們學校范圍內做了此次調查,。

本次調查采用網上問卷,，現(xiàn)象觀察,，參考資料方式結合進行,。網上問卷發(fā)放對象為湛江師范學院在校學生，網上問卷克服了其地域和隨機性上的不足,，由網民隨機參與，所以也符合隨機性,。本次網絡問卷共回收到71份,，被調查學生男女比例達3：4，范圍闊及全校,，因此在問卷發(fā)放和回收方面也基本上達到調研的要求,。以本次調查收集的數(shù)據(jù)為基礎，我們對其進行深入分析,，最終形成此份調查報告,。

大學生文明素質的重要性

（一）良好的文明素質有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍,，促進大學生的身心健康,。任何社會的交際活動都離不開文明禮儀,，而且人類越進步，社會生活越公共化,，也就越需要一個文明健康的生活環(huán)境,。

（二）良好的文明素質教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質,。

（三）良好的文明素質,，有利于促進社會主義精神文明建設。提高文明意識,，養(yǎng)成文明行為的習慣,，促使良好社會風尚形成，使人與人之間,、人與社會之間達到高度和諧與有序,，有力推進社會精神文明程度的提高。

文明是當代大學生的一個基本素養(yǎng),，然而,，當代大學生素質參差不齊。在大學校園存在許多與大學生的禮儀修養(yǎng),、精神文明建設極不和諧的現(xiàn)象,。為此我們以湛江師范學院為例做了這份關于“當代大學生文明素質”的調查報告，以下是我們從調查數(shù)據(jù)分析中得出的一些結果,。

大學生文明素質的狀況

我們的調查主要是圍繞湛江師范學院大學生活中的各細節(jié)展開,，涉及學校生活的各個地點，如教室,、宿舍,、飯?zhí)谩D書館,、街道等不同生活場所,，對這些場所的文明和不文明的現(xiàn)象進行統(tǒng)計和調查。通過問卷分析與現(xiàn)場觀察我們發(fā)現(xiàn),，多數(shù)大學生在社會公德心,、對不文明行為的態(tài)度等方面表現(xiàn)比較好，但是在利他行為等方面則相對欠缺,。

（一）社會責任感

以問卷第12題為代表,，表現(xiàn)出當代大學生的社會責任感現(xiàn)狀學生為救人而喪生，扶助摔倒老人反被索賠的事件,，你認為大學生見到別人有難該不該及時出手相助,？

從圖形中我們可看出大部分人還是缺乏社會責任感,，利他行為意識不強,。

而對于一些不文明行為,，如校園“課桌文化”、“廁所文化”,、“風景區(qū)隨意刻畫”,、“食堂插隊”等現(xiàn)象的態(tài)度方面，多數(shù)同學是反感的,，所以我們不僅在態(tài)度上更要在行動上避免不文明行為,。有必要的。所以希望大學生對類似行為盡力換位思考,，促進校園和諧,。

（二）節(jié)儉習慣與節(jié)約意識在我們調查中，有88,、73%的同學會主動關水龍頭,、電風扇、電燈,，僅11,、27%的人表示偶爾關一下，而對此視而不見的同學為0位,，由此可以看出我們學校的同學節(jié)約習慣相對較好,。

（三）文明的自律意識

自律行為，是指不做社會不提倡的事,，規(guī)范自身的行為習慣,。當代大學生追求自由自在的生活，希望盡快擺脫社會和成人對他們的監(jiān)護,，但其實他們自我控制力較差,。

對于曠課、遲到,、早退的現(xiàn)象,，49、3%同學持反對意見,，認為不去上課是對自己不負責任的表現(xiàn),；26、76%的人選擇偶爾不去,，借此可以放松一下,，有些課去不去都一樣；18,、31%的人認為無所謂,，可以安排自己的時間。5,、63%受訪者表示認同,，覺得去了沒多大收獲,，不如自學?？偟膩碚f,，相對持同意意見者占半數(shù)。大學環(huán)境相對松散,，大學生自律意識不強造成了這樣的狀況,。

（四）誠信問題

我們的調查以考試誠信為例，結果令人汗顏,，覺得學習壓力大,，不得已而為之的受訪者竟然高達40、85%,，甚至有7,、04%同學認同抄襲作業(yè)、考試作弊等行為,，還有15,、49%的人不負責任地表示自己不做就行，別人做不做與我無關,。但讓我們稍微安慰的是,，依然有36、62%同學認為這是投機取巧,，不勞而獲,，應該抵制。

（五）基本禮儀問題當問及看到老師時是否會主動打招呼,，30,、99%同學表示不會。調查最后,，我們也來深思一下自己的文明程度,。調查顯示91、55%的同學對自己的不文明行為注意過并努力改正,，5,、63%的人表示自己多次注意但是很難改正，認為自己相當文明的占2,、82%,，從沒注意過這方面的'問題的占0。

根據(jù)我們的調查發(fā)現(xiàn)大學生素質的低下表現(xiàn)為：個人素質較低,，不注重個人衛(wèi)生,，比較懶散，不愛學習，平時比較自負,，以自我為中心,，搞個人主義等等。這些特征是大多90后的共性,。在步入大學之前，他們忙著準備高考,，無暇顧及德智體美等全面發(fā)展,，使得素質教育成為一紙空文。其次,，90后大多是家里的獨生子,，沒有姐妹兄弟，很容易受到父母,、爺爺,、奶奶等長輩的溺愛。這就導致他們形成以自我為中心,。

再者,，隨著經濟的快速發(fā)展，當今社會風氣日漸浮躁,，許多人漸漸趨于功利化而忘了自身素質修養(yǎng),，大學生也不例外。

還有一個很重要的原因是現(xiàn)在大多數(shù)大學生的心中缺乏一個正確的行為準則與精神信仰,。就好像上面的40,、85%受訪者覺得學習壓力大，不得已而作弊,。作弊就是不對的,，沒有理由可找。這些同學就是沒有自己的原則或者是可以為了利益而放棄原則的人,。

更有甚者,，一些大學生缺乏社會責任感的人，冷眼看世界,，與已無關的選擇忽略,。這主要歸咎于我們現(xiàn)在的家庭教育和學校教育。一方面可能是家長疏于對孩子的責任與品德教育,；一方面可能是學校對學生的人文素質教育與思想道德教育還不夠重視,。或許這兩方面都有,。大學生是一個國家的新鮮血液,。但如果僅有淵博的學識，而沒有作為一名大學生該有的文明修養(yǎng)。那么他也僅僅算是一名擁有知識的野蠻人,，在這個以德才兼?zhèn)錇楹饬看髮W生全面發(fā)展的重要標準的21世紀是無法獲得認可的,。所以，提高大學生的文明修養(yǎng)是當務之急,。

對大學生文明素質的建議

針對出現(xiàn)的這些問題,，我們提出以下幾點建議來增強大學生的文明素質：

1、樹立科學的理想信念,，理想信念對人生歷程起著導向作用,，是人的思想和行為的定向器。理想信念可以引導大學生塑造和成就自身,。

2,、努力提高基礎文明禮儀，多閱讀書籍,，通過閱讀提高自己的個人修養(yǎng),。

3、積極主動地進行自我教育,、自我約束,、自我激勵，堅忍不拔,、腳踏實地,、持之以恒地進行文明修養(yǎng)。

4,、通過反省檢驗以發(fā)現(xiàn)和找出自己思想與行為中的不良傾向,，不良念頭，并加以及時抑制和克服,，同時要在沒有外在監(jiān)督的情況下堅守自己的信念,。

5、自覺向文明模范學習,，將文明模范人物作為自己心目中的偶像,、成長道路上的良師、追求全面發(fā)展的榜樣,。

6,、培養(yǎng)強烈的社會責任感。強烈的社會責任感來自于我們認真嚴肅地對待學習生活中的每一件事,；節(jié)約用水用電和糧食是對后代子孫的責任,；不破壞環(huán)境是對自己更是對他人的責任。

提高大學生文明素質不僅是素質教育的必需,，而且也是社會文明進步的強烈要求,。大學生是國家的棟梁,，切之弊病，正身立己,，不斷提高文明素質,，樹立良好精神面貌，是每一位同學都應該且必須做到的,。大學生是先進生產力的開拓者,，肩負著社會主義建設偉大事業(yè)復興的重任。因此,，先從自身做起,，發(fā)揚優(yōu)點、正視缺點,、改正缺點，講文明,、講正氣,，做一名合格的大學生。 參考文獻：

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇六

通過對日常校內大學生的行為觀察及了解本校學生關于日常規(guī)范的調查,。此次研究不僅可以提高自身的實踐能力,，并且可以引起各位同學的注意。要在生活中講文明，懂禮貌,，樹新風,。在這個科技高速發(fā)展的信息時代不僅要充實自己的科技文化知識更要注重素質的培養(yǎng)。此次調查為了使廣大的大學生朋友深刻了解自身所負擔的社會責任,，從而可以進一步改善本校不文明行為,。使在校大學生的行為更加文明規(guī)范,，讓校園的不文明現(xiàn)象得到改觀，使校園風氣更加文明和諧。通過此次我們對校園不文明現(xiàn)象的調查促使很多同學也就如何提高中學生素質提出了一些建議：如開展實踐活動，樹立校園“文明規(guī)范”，以先進事跡感染學生,。建立制度,，狠抓不良風氣,。從根本上提高大學生的思想素質等等。讓同學們體會到了以“德”為先，做文明守信自律的大學生的重要性和必要性。優(yōu)秀的德行應該反映在人生的方方面面,，作為個性和人格適于雕琢的大學生,，應該充分認識到自己身上肩負的歷史責任,，保持良好習慣,，摒除不文明行為,，并且要持之以恒,，在日常學習生活中明是非、知榮辱,，樹立良好的公德心,，作樂于奉獻、知禮向善,、富有責任感,、誠實守信的大學生,。因此我們進行了這次的校園不文明現(xiàn)象的調查,。

本次采用實地觀察及訪談的手段

重點調查地方為寢室,、食堂、圖書館

重慶科技學院學生

（一）,、本次重點調查地方不文明行為如下

1,、食堂

俗話說“人是鐵，飯是鋼,，一頓不吃餓得慌”,。食堂是在校大學生的一個“心儀”之處。 人多的地方就雜,，所以我們注意到了食堂里的各種現(xiàn)象,。針對食堂里的一些現(xiàn)象，我們做了一個調查,。無規(guī)矩不成方圓,，排隊是一個經久不變的話題。調查中發(fā)現(xiàn)，除個別情況外,，98%以上的大學生在打飯的時候都自覺排隊,。這說明大學生的素質普遍都很高。食堂是一個公眾場合,，個人的行為要考慮到公眾的感覺,，但是有些人自顧自的方便，出入食堂穿著太隨便,。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂,，不管怎樣，這在我們看來是不文明的行為,。更有甚者,，一些熱戀中的情侶為一表恩愛，竟當眾互相喂飯,。通過調查60%以上的人看不慣這種行為,。這種親密的行為不應該出現(xiàn)在公共場合。且大多數(shù)人認為這樣的表達方式是作秀,，“愛”的成分不多,，明顯在嘩眾取寵。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為,。說到食堂,，想必大多數(shù)人也會隨之想到在食堂工作的叔叔阿姨們了吧。他們的工作是很辛苦的,。我們吃完飯后應該自覺收拾碗筷,，減輕他們的工作量，這也是大學生高素質的一種體現(xiàn),。不要吝嗇這一個小小的舉動,。值得高興地是，被調查的大部分學生對飯后不收碗的現(xiàn)象都很反對,，說明我們大學生在這方面的做的還是挺好的,。食堂是一個吃飯的地方，誰不想有一個好的環(huán)境來好好的享受美食呢,？只要每一個人都注意平常的一舉一動,，好環(huán)境自然來！

2,、寢室

當你坐在溫馨的食堂時,，你會覺得舒服。當你覺得每一個人都很尊重你,，關心你時,，你會感到窩心,。當你的耳邊不再有那些難聽的話語時,，你會高興,。當你生活在一個文明的校園時，你會額外開心

同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個安靜的環(huán)境來休息和學習, 宿舍是經歷一天勞頓后,，疲憊身心的“休養(yǎng)所”,。可是很多同學精力旺盛,，使得本是溝通感情的“臥談會”卻成了嬉笑怒罵,、高聲喧鬧的場所，嚴重影響其他同學入睡,。其次,，大多同學不愛護自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾,，同時沒有節(jié)儉意識,，浪費水電現(xiàn)象極其嚴重！根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)學生,特別是女生宿舍較為突出,大多喜歡開臥談會,晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,還影響到他人的作息時間,而男生宿舍,大多數(shù)男生是因為網絡游戲而導致晚睡,夜深人靜之時,還有敲鍵盤的聲音!除此之外,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建設,也體現(xiàn)了大學生的自身修養(yǎng)素質,這將降低我們的層次,。

我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個人的共同愛護,唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象,才能創(chuàng)造一個文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的文明宿舍吧,！

3、圖書館

我們還對同學們在圖書館內的行為進行了觀察,，并對同學們展開了書面調查,，發(fā)現(xiàn)同學們在圖書館內存在著以下問題：第一，占位的現(xiàn)象,。有些同學習慣把書放在桌面上占位,，但比他或她早到的同學卻沒有了自習的位置。第二,，在安靜的圖書館里,，“噪聲污染”相當嚴重。手機來電沒調成靜音,，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”,，這些都對大家的學習環(huán)境造成了壞的影響。第三,，在借書的過程中沒有把借書牌放在書的位置,。

據(jù)了解，這些行為在各大高校普遍存在,，而且有愈演愈烈的勢頭,，阻礙了大學生“文明修身”的進程。因為這種行為在同學之間是會互相傳染的,，就拿第一個占位問題來說,，就是一個互相影響的典型,。其實作為當代的大學生，我們應當自覺維護公共的學習環(huán)境,，減少影響他人的行為,，利人的同時也是利人。

但還是有積極的一面的,，同學們其實挺自覺愛護從圖書館借來的書籍的,，很少同學有折書或在書中作記號的習慣，也會按時歸還書籍,。這說明同學們有愛護公共書籍,，遵守借書規(guī)則的意識的，這是好的一面,，我們應當發(fā)揚下去,，爭取做得更好。

此外在調查中還發(fā)現(xiàn)學生主要有以下不文明行為：

1,、手機“歌聲嘹亮”

隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高,，手機已成為大學生常用的通訊工具,給大學生提供了極大的便利，而且手機的功能越來越強大,，絕大多數(shù)學生有隨身攜帶手機的習慣,。于是，無論是在自習室,，圖書館,，還是在課堂上，總會聽到“時尚”但刺耳的手機鈴聲,，嚴重影響的自習紀律和紀律,，甚至影響老師的講課情緒，又是老師人不可忍,，只好“拍案叫絕”.就學生本身而言,，上課時接受那些沒必要電話，也會嚴重影響到自己的學習的,，浪費大量寶貴的學習時間,。

2、我為校園“添姿加彩”

在教室的課桌上,、潔白的墻壁上以及學校的欄桿上處處都留下了學生的“杰作”,，本應該是學生學習載體的東西，卻被一些人當作情感宣泄的河床,。不僅如此,，同學們丟棄的果皮紙屑也使課桌擔當了“新型垃圾站”這一重要角色。曾記否,，那“意氣風發(fā)”的太陽能熱水讀卡器,，短短兩年,，“下崗”已過半，系統(tǒng)幾近癱瘓,。冬天來臨時,，幸免下來的熱水供應點上，又排起了苦等的長龍,。同病相憐的還有角落處那些垃圾桶,，飽受摧殘,，嚴重變形,。

3、占位子狂潮

大學素來都有占座的傳統(tǒng),，尤其是年檢逼近時,。一番樓盤分析下來，有空調的教室為最優(yōu),，地處陽面是其次,，沒暖氣又位居陰面的作墊底。于是乎就有某君第一時間奔赴在前線,，拎著一沓小冊子,，嘩啦啦地占據(jù)一片座位。這還不算,，如果你圈地完成,，抓緊時間合理利用也罷，只是時間一分分過去,，人也到齊了,，那片封地卻突然熱鬧起來——在聊天？,！ 有的同學甚至把書放那,，人就不見了，站著為資本別的同學已不敢輕易坐下,，老師鬧鬼所以有這樣一個笑話：說圖書館老經常鬧鬼,，很多時候同學找的一個空位子坐下時，背后總會傳來：這有人,！結果這同學別嚇一大跳,。

4、抽自己的煙,，讓別人受去吧

校園里“吸煙一族”還不少呢,，食堂、寢室,、教室,、會場處處能見著他們的身影：嘴里叼著根煙,，一陣“煙霧繚繞”，一股“香味”彌漫開來,，正在吃飯的無心思吃飯,，正在學習的無心思再學習，正在聽報告的更沒有心思了,。不僅如此,，調查表明，吸二手煙幾乎等同于吸煙,，感情全校的師生都在接受香煙的毒害,。損人損己之事，還是少干為妙,。

5,、當浪費成為一種習慣

洗手間水龍頭嘩啦啦的水聲，同學們你來我往卻對此毫無反應,，只留下腳步聲為它“伴奏”,。走廊上徹日徹夜亮著的路燈，教室里全部開著的燈光,，似乎都默默地對當代大學生進行著諷刺——如今的學生節(jié)能意識竟是如此薄弱,。

6、在圖書館的書本中亂寫亂畫,，甚至撕去書本中的不菲章節(jié),，問校園什么東西最滄桑，圖書館的書肯定在黯然自憐,。所謂仁者見仁,，智者見智，一本書拿來,，站的角度不同,，各自認為的重點不同，你劃一段,，我劃一段,，頃刻間“斑馬線”就形成，更有甚者直接在書上開起論壇,，后面的人對“先驅”留下的筆記有異議,，辯，又一段洋洋灑灑,。還有些同學歲不興玩文字,，但人家好復制粘貼，直接撕下心儀的那幾頁,。這種行為嚴重破壞了學校有限的圖書資源,，影響了其他同學的學習,。

7、出口成“臟”

把臟話當口頭禪的同學可真不少,，有的同學甚至在公共場合也是臟話連篇,，沒有一點忌諱，似乎說臟話已成為一種習慣,，甚至一種時尚,。有的同學面對不文明行為時，為了表明自己持批判態(tài)度,，便破口大罵,，不曾想在鄙視不文明的同時也在制造不文明。

通過對所收集的資料進行分析情況看,，在我們的校園里不文明的現(xiàn)象到處可見,，例如：圖書館里串頭接耳,，打鬧,。公共場合抽煙，閱覽室大聲喧嘩等等,。這就充分說明了現(xiàn)代大學生里還有一大部分人文明意識淡薄,、道德素養(yǎng)低下。我們作為大學生應該是一個講文明講道德的高素質人才,，可是每天都有不文明的行為發(fā)生在我們身邊,。高等學校是培養(yǎng)高素質人才的地方 ，是我們樹立良好形象的基地,?？稍谶@片神圣的土地里卻有很多不文明的現(xiàn)象，其實大家都知道做這些事情是不對的,。但由于他們沒有嚴格要求自己再加上道德的約束力越來越小,，所以導致這種不文明的行為頻頻出現(xiàn)，這也從側面上反映了整個社會的風氣,，近些年來,，各種思想文化的沖擊，人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認同受到沖擊,，同時又沒有新的公認的道德體系出現(xiàn)為大眾接受,，法律對于這些行為又是鞭長莫及，所以才會屢禁不止,。

長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,，要想改變這種思想，需要長期艱苦的努力,。不可否認,，我校絕大多數(shù)學生的素質是高的,，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在,。這是因為大家反對這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅決,，雖然認識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象,，有的甚至“兩耳不聞窗外事”,，持聽之任之的態(tài)度。大部分同學都認為不文明行為是素質低的表現(xiàn),，應加強教育,，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生,，在客觀上默認了它們的現(xiàn)實性,，滋長了各種歪風邪氣。文明監(jiān)督成為現(xiàn)實的要求和呼喚,。

綜合調查的情況我現(xiàn)在提幾點建議：

1,、校園呼喚文明行為，學生普遍認為學校應該進一步加強學生的思想教育和行為管理工作,。

2,、相應的宣傳與造勢工作尚需加強，讓了解與自已相關的事情細致些,。

在調查中,，我們向接受調查的大學生征求了改進校園不文明現(xiàn)象的解決辦法?？偨Y下來可以從以下幾個方面著手：

1,、加強教育。

這里并不是強調要告訴學生什么是不文明行為,，因為幾乎所有學生都對什么樣的行為是不文明都有清楚的認識,，我們建議的是，希望學校能幫助學生們樹立起校園行為的榮辱觀,，在自己做好對自己的管束的同時,，也要勇于指出他人的不文明行為，積極幫助改善校園文明情況,，營造良好校園文明氛圍,。 第

2、建立適當?shù)莫剳椭贫取?/p>

從平時的學習生活中可以看出,，同學們對于關乎自己利益的事情尤為看重,。在做好監(jiān)督機制的前提下，建立適當?shù)莫剳椭贫龋蛡€人的利益掛鉤,，即使不能真正落實到扣分或加分,，也能從一定程度上提高同學們對校園不文明行為的重視，收斂,，甚至徹底改掉不文明習慣,。

3、注重思想道德教育,，轉變大學生的認知錯誤,。

高校在重視知識教育、人生觀價值觀教育的同時,更應加強大學生基礎文明素質的教育,。要讓他們知道“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,。通過教育和引導，提高大學生分析問題,、明辨是非的能力,，促進大學生的自覺文明意識，增強抵制不文明思想行為侵蝕的能力,。通過教育和引導,，使大學生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習慣，將自覺文明意識轉化為自覺的文明行為,。在教育過程中,，要從大學生的實際出發(fā)，堅持理論與實踐相結合的原則,。同時，在教育,、灌輸?shù)幕A上,，重視集體的影響、約束作用,，先進典型的示范,、激勵作用，正確輿論的導向,、監(jiān)督作用等,，并隨時注意糾正不良思想和行為。 第

4,、強化校規(guī)校紀的嚴肅性,。

做到全方位育人校規(guī)校紀是學校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規(guī)范大學生言行和道德標準的手段,。校規(guī)校紀教育既是紀律教育的具體化,，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環(huán)節(jié),。加強校規(guī)校紀教育,，目的是培養(yǎng)大學生的紀律意識,，使大學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，為形成良好的校風,、學風創(chuàng)造條件,。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇七

xx初級中學秉承“誠信、勵志,、拼搏,、奉獻”的校訓，踐行“讓教師得到發(fā)展,，讓學生獲得成功”的辦學理念,，以我市創(chuàng)建全國文明城市為契機，將創(chuàng)建文明校園各項要求和學?！胺酪摺钡木唧w工作相結合,，全面提升學校的辦學水平，積極改善校園環(huán)境,，取得了顯著成效,，現(xiàn)自查總結如下：

1、在校園,、班級內顯要位置充分展示社會主義核心價值觀內容公益廣告,，師生知曉率達100%。結合學校實際,，讓廣大教師認真落實社會主義核心價值觀進課堂,、進教材、進頭腦,，將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中,，并圍繞社會主義核心價值觀這一主題積極開展形式多樣、內涵豐富的各類教育活動,，經常抽查師生背誦情況,，及時公布。

2,、該校非常重視民族精神培育,，開展一系列弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神、民族復興夢想的“中國夢”系列主題教育,，團委和教務處結合教育內容創(chuàng)新性地開展個人規(guī)劃,、公民道德、民族精神,、理想信念,、科學素養(yǎng)等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣,，使廣大學生的“民族精神”“中國夢”深入扎根心田,。

3、通過各種形式加強學生熟知《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生的日常行為習慣，同時學校重視開展預防未成年人犯罪工作,。結合疫情防控,，建立健全學校、家庭,、社會“三結合”教育網絡,，有效地加強了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡性的事件及學生違法現(xiàn)象發(fā)生,。

4,、深化德育課程改革探索，挖掘學科德育元素,，把思想道德教育有機地融入學校教育教學各個環(huán)節(jié),。各班級自主研發(fā)了符合學校實際、展現(xiàn)地域特色,，與學校規(guī)劃,、培養(yǎng)目標一致的德育課程，利用班會課實施有效的思想道德教育,。

5,、心理健康教育工作制度健全，學校建立了心理咨詢室,，有國家級心理咨詢師兩位,，建立健全學生心理健康檔案，能根據(jù)不同年齡段學生身心成長特點與規(guī)律,，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動,，及時對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理咨詢服務,。

1、積極建設學習型,、服務型,、創(chuàng)新型黨組織，黨務公開制度落實到位,，積極落實“三會一課”制度,，定期組織開展黨員學習教育活動，認真做好黨員筆記。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學習,，創(chuàng)建富有特色的黨建活動品牌,，注重培養(yǎng)黨員后備力量，加強黨員志愿者隊伍建設,，充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,。

2、加強文明校園建設的組織領導,，學校成立文明校園創(chuàng)建活動領導小組,，形成科學合理的工作體系和機制。制定文明校園創(chuàng)建工作方案,，由李校長牽頭,，王校長具體負責，明確職責,，分部門部署,，職責分明，各項工作有序推進,。有投入保障,、有檢查評比、有總結表彰,。

3,、實行校長負責制，執(zhí)政與監(jiān)督制度健全,，領導班子廉潔高效,、結構合理、團結合作,，有民主平等的`交流氛圍和科學有效的決策機制,，民主評議信譽度高。認真貫徹民主集中制,，學校教代會制度健全,，定期組織，程序規(guī)范,；設有校務公開欄,、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制,，社會滿意度高,，校領導班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。

4,、積極推進依法辦學,，規(guī)范辦學行為,，落實中小學有關法律法規(guī)和各類管理標準及要求，嚴格落實教育部《義務教育學校管理基本標準》,，制定具體的落實管理目標,，做到規(guī)范辦學，廉潔高效有特色,。

1,、師德建設。每周一下午的例會加強有關師德方面的學習和教育,，每學年進行對教師進行師德考核,。通過定期推選師德模范，構建多種宣傳交流平臺,，使廣大教師自覺遵守《教師道德規(guī)范》,，弘揚了正能量，形成良好的師德風范,。

2,、教師專業(yè)化成長。不斷完善教師培訓制度,，制訂了教師三年培訓規(guī)劃,，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,；支持教師參加必要的培訓,，落實每位教師5年不少于450學時的培訓要求；引進優(yōu)質培訓資源,，定期開展專題培訓,，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用,；鼓勵教師利用網絡學習平臺開展教研活動,，建設教師學習共同體。加強校際交流研討活動,，積極與農村學校結對子,，抽派一些優(yōu)秀教師到農村任教。

3,、班主任隊伍建設,。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關鍵,，班主任隊伍整體素質優(yōu)良，工作責任心強,，就能讓學生,、家長認可度,、滿意度高。該校十分重視班主任的培養(yǎng),，每學期開始都要進行一次班主任培訓,，建立了一支高素質的班主任隊伍，提高了社會對該校班級管理的認可,。

4,、全員育人機制。該校貫徹落實《安徽省中小學德育一體化指導綱要》,，樹立全員育人意識,，制定切實可行的制度措施，立足課堂教學主渠道,，將立德樹人目標融入各學科教學之中,，實現(xiàn)全員育人、全科育人,。同時拓寬育人渠道,，落實教書育人、管理育人,、服務育人模式,，引導教師形成關注全體學生的意識，并建立對特殊學生群體關愛制度,，對特殊群體學生有針對性地開展學習,、心理輔導和生活幫扶工作。

1,、辦學理念與校園文化標志,。該校始終堅持升國旗制度，每周一早上師生共同參加升國旗儀式,，學校成立升國旗隊,，統(tǒng)一服裝，威武雄壯,。疫情期間,，為了避免聚聚，采取了特殊的升國旗儀式,，讓國旗始終飄揚在孩子們心中,，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發(fā)展,，讓學生獲得成功”的辦學理念,，教學樓上醒目展示了該校的校訓、學風,、教風等校園文化標識,。每學期的開學典禮,、開展的新生、新教職工入學,、入校的宣傳教育活動,，使其盡快融入校園文明共建，促進了校園文化認同,、價值認同感,。

2、校園文化活動,。定期舉辦校園文化藝術節(jié),、體育運動會、經典誦讀等全校范圍的活動,，形成傳統(tǒng)特色,，師生參與廣泛。每年的元旦校團委都要舉辦“元旦聯(lián)歡會”,，讓學生放飛夢想,，展示才藝。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，注重地域特色,，開設傳統(tǒng)文化課程，例如書法,、樂器,、地方戲、地方傳統(tǒng)藝體項目等,，學生參與度高,，學習效果明顯。

3,、班級文化建設,。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設，教室布置各具特色,。班級布置“圖書角”,、勵志標語、班級公約等,，形成良好的班級氛圍,。

4、辦公室文化建設,。各辦公室布置了各項規(guī)章制度及師德規(guī)范,，桌椅擺放整齊，地面干凈,，每周都要進行各辦公室及功能室的檢查評比,，形成了良好的文化辦公氣息,。

5、圖書室建設,。校圖書室有專門圖書管理員負責，制定并健全圖書借閱制度,，圖書上架管理規(guī)范,，圖書利用率高。

1,、教學設施規(guī)劃管理使用,。該校教學設施齊全，規(guī)劃合理,，教室,、功能室配備能滿足正常教育教學需求，校園整體規(guī)劃布局合理,，教學區(qū)域,、活動區(qū)域分區(qū)得當。學生公寓,、食堂,、浴室配置齊全，設計合理,，體育場標準規(guī)范,，給學生提供了很好的生活學習環(huán)境。

2,、校園凈化綠化美化工作,。值日生每天按時打掃校園衛(wèi)生，每天進行衛(wèi)生檢查評比,，校園整潔,、優(yōu)美，無衛(wèi)生死角,。校園綠化得當,、養(yǎng)護佳，景觀有特色,、有文化內涵,。校園美化具有一定的實用性、文化性,、趣味性,、藝術性、教育性,，師生環(huán)保意識較強,。

3,、深入開展愛國衛(wèi)生運動。首先進行大力宣傳,，布置了“開展愛國衛(wèi)生月”專門宣傳櫥窗,，每周進行一次衛(wèi)生大掃除活動，使教室,、食堂,、宿舍干凈整潔。為了構建心理健康服務支持網絡,，幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài),。學校向家長發(fā)了“致家長的一封信”，倡導組織“小手拉大手”活動,，教育引導青少年帶動家長主動踐行健康生活方式,。

4、校園安全工作,。校園安全工作由路美峰副校長負責,，校園安全機構完善、制度齊全,，監(jiān)控,、安保等設施到位，使用規(guī)范安全,。制定并健全各種保衛(wèi),、安全檢查、隱患排查,、校園巡邏制度,，人防、技防,、物防落實到位,。有維護安全穩(wěn)定的綜合防控機制和突發(fā)事件緊急處理預案。開足安全課,，并開展豐富多彩的安全宣傳活動,。聘請法制副校長，定期組織安全主題教育,，定期組織安全演練活動,。2020年5月13日進行了應急疏散演練，強化了學生的安全意識和應變能力,。

5,、校園周邊環(huán)境。學校及周邊治安狀況良好，有警校聯(lián)動機制,，有完善的上放學安全管理制度,。

6、建設節(jié)約型校園,。該校加強節(jié)約型校園建設,，節(jié)糧、節(jié)水,、節(jié)電活動有部署,、有措施、有成效,，學校開展“文明餐桌”“光盤行動”活動，培養(yǎng)了學生健康消費理念和節(jié)約意識,，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習慣,。

1、校內文化陣地建設,。學校設有宣傳欄,、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地,，面向廣大師生,、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內容,，形式多樣,，主題突出，輿論導向正確,，受眾面廣,，設施運行良好，材料詳實,，起到一定的宣傳引導作用,。

2、新媒體陣地建設,。有設計美觀,、板塊合理的校園微博，刊發(fā)內容健康向上,，輿論評價好,。每學期至少開展一次有利于學生健康、益智,、善德的網絡教育活動,，積極教育引導學生文明上網,有效引導學生遠離有害信息。

3、活動場所建設,。該校團支部有專門的社團活動固定場所,，設施齊全，管理規(guī)范,，氛圍濃厚,。

4、課外實踐基地建設,。學校團委結合區(qū)域實際,，有效整合各方資源，建立校外學生實踐基地,，為學生參與實踐社會實踐提供場所搭建平臺,，形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動,，有方案,、有措施、有成效,。

總之,，在全校師生共同努力下，文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績,，但仍有不足：個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀,，自我意識過強；一些教師政治理論學習深度不足,，對德育細節(jié)的關注不夠,；有些德育課注重形式，實效不足,。今后,，要持續(xù)加強對德育工作者的培訓和督導，促其轉變觀念,，改進方法,，提高德育工作的實效。同時樹立優(yōu)秀教育典型,，以點帶面,，打造生動活潑的創(chuàng)建工作格局，努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺階,。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇八

大學生被普遍認為是一個高素質的群體,。然而，在這次調查大學生不文明行為的報告中發(fā)現(xiàn)了大學生存在著許多不文明行為,，需要我們今后提高文明的意識,，讓文明深入大學生心中，創(chuàng)建文明大學校園。

本次調查采用的是：訪談和觀察,。主要目的是：了解大學生道德文明情況,，讓大家了解在日常生活中發(fā)生的不文明行為，使大學生有文明的意識,，有文明的行為,。調查的時間是：20xx年7月7日- 7月10日，地點則是本學院的學生,，其中有如下幾種不文明行為：

很多大學生把臟話當口頭禪,，還有的同學在公共場合也是臟話連篇，沒有一點忌諱,，似乎說臟話已成為一種習慣,。更甚的是有的同學還以此為樂相互“嘲諷”，不顧其他人在旁,，嬉皮笑臉的相互辱罵,，不知自己對周邊的影響。在來就是面對有人發(fā)生不文明行為時,，對別人持批評時，自己卻破口大罵,，不曾想自己也在制造不文明的行為,。

穿拖鞋這是相信也是校園不文明。雖然老師和你講明到課室等公共場合不能創(chuàng)拖鞋進去,，但還是有很多大學生明知故犯,，不聽勸告影響校園文明，也影響自己形象,。在公眾場合的穿拖鞋,，不但不美觀，而且在走路的時候還有些同學想懶的抬腿,，真的是“拖鞋”,，發(fā)出很大的響聲，似惟恐拖鞋沒有響聲,。特別是到需要安靜的場所想圖書館之內的,，影響其他同學不能專心閱讀書籍。

大學生考試作弊現(xiàn)象的存在并非偶然,，而是有其一定的社會原因,。一方面與我們的考試制度有關，好像讀書就是為了“分數(shù)”,。但更主要的是,，有些人總以為進了大學校門就等于苦日子熬到頭了，入學后把大部分精力用在談戀愛或者上網聊天上，到了考試時,，就不擇手段地作弊,。

不少同學對于在公眾場合吸煙這項還是很厭惡的，可是學院里吸煙的人還是不少,，從走廊,、廁所、食堂,、寢室等等,，基本上都學院都能看到他們的身影，在吞云吐霧以為自己這樣很酷,，每當一股刺鼻的“香味”彌漫開來,，不當受害的是自己的健康，也讓危害他人健康,，害人害己之事,，還是少干為妙。吸煙既浪費錢有影響自己的健康,，望能早日戒煙,。

造成隨地亂丟垃圾這一現(xiàn)象的原因主要有是有些大學生文明素質低，不管一些告示,。還有就是有些學生衛(wèi)生意識差,。在來就是進入大學基本上沒有人監(jiān)制他，因此有些不文明的行為就暴露出來了,。覺得不是在家里一樣,，就影響不到自己的觀念也造就這現(xiàn)象，再來就是有些丟不垃圾筒之類的也就不管了,，可見很多學生不注意這些習慣素養(yǎng),。

現(xiàn)在科技發(fā)達了，基本上每個大學生都有手機,?？墒窃谏险n的時候，總是不時會聽到各式各類的手機鈴聲,，影響其他同學上課,，有的跑出去聽，影響自己的學習,，甚至直接接聽電話,，影響周邊的同學聽課。還有就是有些正在熱戀的男女,，晚上在“煲電話粥”影響其他人的休息,，以為出去走廊之后就影響不到了,，但此時影響的人不但是自己的舍友還有住在隔壁的同學。

總的來說,，通過以上的種種不文明行為,，我想這些都是校園內隨處可見的不文明現(xiàn)象。這些不文明現(xiàn)象的原因又是什么,？我在通過訪談和觀察的過程中發(fā)現(xiàn)由幾個方面可能影響到的關鍵,。第一，社會環(huán)境對大學生的影響,。第二,，同齡群體相互攀比模仿。第三,，家庭教育關系的影響,，對于孩子的嬌慣。第四,，學院教育的疏忽,。最后，則是監(jiān)督的薄弱等,。以上這些只是片面,，但是對于這充分說明還有有一大部分人對文明的意識淡薄，我想可能是由于他們沒有對自己進行約束的關系,，還有就是長期的影響已經在腦海里面根深蒂固,，我想如果要避免這些不文明現(xiàn)在需要長期艱苦努力，加強文明監(jiān)制,，增加這方面的教育。這樣漸漸得講擁有這方面的意識,，文明素養(yǎng)也切實到自身,，潛移默化之下自己將養(yǎng)成文明的好習慣，相信如此下去,，我們的大學校園會更美好,。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇九

為積極響應市委、市政府“創(chuàng)衛(wèi)生城市,，樹文明新風,，建美好家園”的號召，深入貫徹落實市教育局通知精神,，結合學校實際,，決定開展創(chuàng)建“衛(wèi)生文明校園”專項活動，具體實施方案如下：

圍繞市委,、市政府,、市教育局關于創(chuàng)建“衛(wèi)生文明校園”的工作要求,，全面動員，全方位立足,，全面提高廣大師生的衛(wèi)生意識,，通過系列活動的開展，促進學校衛(wèi)生文明創(chuàng)建再上一個新臺階,，以實際行動為我市創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市作出貢獻,。

以市級創(chuàng)建為契機，強化學校管理,，強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,，全面加強學校衛(wèi)生工作。把衛(wèi)生文明創(chuàng)建作為改進學校德育工作和強化學生養(yǎng)成教育的重要載體,，通過開展系列活動,，進一步加強衛(wèi)生健康教育，認真貫徹“健康第一,，安全第一”的指導思想,，切實強化學校環(huán)境衛(wèi)生和食堂食品衛(wèi)生管理。

（一）組織領導,；成立由校長負總責,、分管領導直接抓、各部門緊密配合,、全校師生共同參與的工作機制,。創(chuàng)建工作領導小組負責組織和領導學校衛(wèi)生文明創(chuàng)建活動，制訂創(chuàng)建活動方案,，搞好統(tǒng)籌策劃和組織實施工作,，及時與上級主管部門和社區(qū)聯(lián)系，檢查和督促各處室開展工作,。

（二）創(chuàng)建內容

1,、營造一個良好的文化氛圍。

（1）積極加強校風,、教風,、學風建設。落實好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《小學生守則》等要求,。樹立典型，以點帶面,，對在衛(wèi)生文明系列教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進行表彰,。

（2）繼續(xù)做好文明處室、文明門棟的評選活動,。

（3）開展豐富多彩的校園文化活動,，豐富師生生活,，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境,。

2,、培養(yǎng)一個良好的生活習慣。

（1）繼續(xù)加強健康教育（含《體育與健康》）課的管理,，根據(jù)《學校健康教育評價方案（試行）》實施學生健康行為實際操作項目,。

（2）開展健康宣傳教育。定期或不定期舉辦衛(wèi)生健康教育講座,，注重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為,，學生健康知識知曉率和健康行為形成率100%達標。

3,、開展一個良好的衛(wèi)生運動,。

大力開展學校衛(wèi)生大掃除。定期組織衛(wèi)生排查,，清除衛(wèi)生死角,。積極開展流行疾病防控和相關知識的宣傳教育工作。

4,、組織一個良好的示范活動,。

（1）建立校門文明禮儀示范崗，組織值周班級學生和大隊干部佩戴醒目標志,，利用上下學時間在學校兩側開展文明禮儀宣傳,，協(xié)助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路,，對隨地吐痰,、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規(guī)則的行為予以勸阻。

（2）繼續(xù)規(guī)范校內文明衛(wèi)生值周工作,，繼續(xù)完善文明禮儀崗,、衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明崗的監(jiān)管工作,。

5、開展一個良好的社區(qū)活動,。

組織大隊干部深入社區(qū),，開展衛(wèi)生文明宣傳。

6,、組織一個良好的演練網絡,。

（1）健全學校安全、衛(wèi)生等各項制度,，強化文明衛(wèi)生值周管理,；完善突發(fā)事件處置的工作預案,；落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施,，落實責任追究制度,；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

（2）學校教育教學及生活等各項設施,、設備,、食品衛(wèi)生管理達到國家標準。密切配合有關部門做好小賣部食品衛(wèi)生安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

（3）每學期組織不少于兩次的衛(wèi)生工作大檢查，不少于一次的安全疏散演練,。

（三）活動日程

4月：宣傳發(fā)動,。

5月：衛(wèi)生文明大評比。

6月：開展“培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,，爭做文明衛(wèi)士”大討論,。

7月：社區(qū)公益活動。

8月：半年資料歸檔,。

9月：開展新學期環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動和文明禮儀教育,。

10月：“我為校園出把力”演講活動,。

11月：創(chuàng)衛(wèi)征文活動,。

12月：年度工作總結,、評優(yōu)表先,。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇十

創(chuàng)建文明學?；顒訉τ谌尕瀼攸h的教育方針,，全面推進素質教育,，全面提高師生的思想素質,，科學文化素質,，推進學校的改革與發(fā)展,，維護學校的穩(wěn)定具有十分重要的意義，為了扎實開展創(chuàng)建文明學?；顒?，促進學校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展,，根據(jù)上級教育主管部門的要求及有關文件的精神,，結合我校實際，特制訂新一輪創(chuàng)建文明學?；顒拥挠媱?。

健全機構，成立創(chuàng)建文明學校領導小組：

組長：

副組長：

成員：

下設辦公室在少年宮辦公室,，安江蘭任辦公室主任,，負責日常事務及資料收集整理,。

創(chuàng)園領導小組將積極發(fā)揮作用，進一步健全文明創(chuàng)建機制,，做到文明校園創(chuàng)建工作與學校工作同布置,、同檢查、同落實,、同總結,。加強領導班子建設，建成一支素質過硬,、作風正派,，團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新,，以身作則,、廉潔奉公的領導班子隊伍。堅持落實“以人為本,，完善制度,；加強精細化管理，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用,。

（一）制度建設

1,、行使教代會職責，完善相關制度建設,。繼續(xù)堅持民主集中制,，大力推進民主建設，充分調動黨,、工,、少組織的作用，堅持重大或涉及教職工切身利益的事情提交教代會討論的原則,，充分發(fā)揮教代會作用,，讓全校教師共同為創(chuàng)建文明學校發(fā)展獻言獻策，參與學校管理,。規(guī)范黨務校務公開工作,，健全公開制度，突出公開重點,，加強對學校事權,、財權、人事權運行的監(jiān)督制約,，建立黨務校務公開工作考核評議和責任追究制度。

2,、加強師生道德建設,，把培育和踐行社會主義核心價值觀建設作為精神文明建設的根本任務,，融入貫穿精神文明建設的各方面和全過程。加強師德師風建設,，落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，堅持實行師德考核和師德自我評估的制度，進一步抓好育人氛圍建設工作,，落實教師育人能力考核要求,，在評優(yōu)評先中嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，嚴格禁止體罰,、變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生,。加強道德講堂建設，以多種形式來認真強化道德養(yǎng)成教育,，弘揚中華傳統(tǒng)美德,，引導未成年人樹立心向黨、愛勞動,、有禮貌的價值追求,，通過少先隊課成為未成年人思想道德教育的重要陣地。

3,、推進“平安校園”建設,，建立健全安全、保衛(wèi),、信息報送等安全管理工作制度,，建立和完善學校突發(fā)事件應對預案，落實各類突發(fā)事件快速反應機制,。持之以恒地抓安全教育,，從上學到放學，從上課到下課,，安全教育,、生命教育、道德教育與法制教育等要貫穿始終,。積極開展應急疏散演練,，確實提高應急避險能力和掌握逃生自救辦法。

（二）校園環(huán)境

1,、加強校園文化建設,，提高校園文明水平。突出抓好校園環(huán)境建設,，從物質文化,、精神文化、制度文化、行為文化等方面,，切實加強校園文化建設,。重視和加強校園綠化、美化,、凈化和人文環(huán)境建設,，做到整個校園干凈、整潔,、美觀,、有序，使校園內的一草一木,、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶,。

2、充分發(fā)揮學生的主體性,，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設計,、創(chuàng)造和維護；充分利用板報,、櫥窗,、走廊、墻壁等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,，鼓勵學生展示自己創(chuàng)作的作品,；開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上,、生動活潑的良好育人環(huán)境,；根據(jù)學校辦學特色，結合時代要求,，形成有特色的校園文化,，并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度,，使學校文化內涵更豐富,，辦學特色更鮮明，始終保持著蓬勃的生機,。

（一）課業(yè)減負

加強教育教學管理,，提高學校教育質量。深化教育教學改革,，著力提高學生科學文化素質,，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立正確的教育思想和觀念,，關心學生學習,，注重學生全面發(fā)展,，克服片面追求升學率的錯誤傾向，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔,；認真執(zhí)行新頒布的《義務教育法》,，嚴格按照國家課程計劃和課程標準組織教育教學，開齊課程,，開足課時。

（二）健康素質

1,、完善各項安全管理制度,。強化師生安全與健康教育。要堅持貼近實際,、貼近生活,、貼近學生的原則，廣泛開展形式多樣,、內容豐富的教育活動,，重點加強交通安全、消防安全,、飲食衛(wèi)生安全,、傳染病預防教育，不斷提高師生安全防范意識,。要通過警校共建等途徑,，加強對學生的法制教育，提高學生的法制意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、加強對學生的心理健康教育,。以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù),，密切關注學生心理素質的發(fā)展，挖掘學生的潛能,，幫助學生形成健全的人格,，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣,，具備良好的心理品質,。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育,，建立幫教檔案,。

（三）家校聯(lián)系

1、微信群,，家校聯(lián)系的一個主要渠道

微信群現(xiàn)今是我校聯(lián)系最方便,、最靈活,、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴,，及時反饋給家長,，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚,，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化,。

2、定期召開家長會,。

召開家長會,，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向,，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長,，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流,，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報,，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們,，幫助他們,，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識,。

3,、定期家訪與家長溝通、交流,。

老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn),。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況,，對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解,。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生,，與家長達成一致意見,，而家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點,、個性及特長,，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰,。

1、開展豐富多彩的校園文化活動,，陶冶師生身心情操。結合傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日,，堅持與時俱進,，開展富有鮮明時代特色的主題教育班會。開展“創(chuàng)文明班級,，奪流動紅旗”活動，樹立良好班風,、學風,。舉辦各類社團活動,，提升學生綜合素質。開展各種健康向上,、生動活潑的學校傳統(tǒng)活動，如：學雷鋒,、新生入隊儀式及社團活動、藝術節(jié)等,。要積極創(chuàng)設活動載體,，開展主題鮮明、吸引力強的道德實踐活動,，把文明學校創(chuàng)建活動深入持久地開展下去。同時在師生當中開展創(chuàng)爭當“文明學校”、“文明班級”、“優(yōu)秀個人”等活動。

2、加強志愿者服務工作,，積極履行社會責任。要求德育處少先隊精心安排部署志愿服務活動，強力打造教師及學生志愿者服務隊伍，做到自主志愿服務活動，實現(xiàn)學雷鋒志愿服務常態(tài)化,。

3、以多元智能理論為指導,，相信學生具有多方面的素質和潛能,。注重培養(yǎng)學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養(yǎng)和審美能力,，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑,、健康快樂的成長。設立以下社團小組：音樂社、舞蹈社,、書法社,、體育社、繪畫社,、科技興趣,、經典朗誦等多個興趣活動社團。同時制定少年宮的各項規(guī)章制度,，對少年宮的活動場地,、活動設施,、音樂器材等進行監(jiān)督,、檢查、維修等,。

創(chuàng)新工作載體,，在形式上體現(xiàn)群眾性，在內容上具有認同性,，把精神文明創(chuàng)建活動不斷地引向深入,。

1、堅持開展誦讀儒家經典教材系列教育活動,，讓學生感受國學魅力,，從中體會做人內涵，在潛移默化中逐漸懂得如何做人,、交友,、修身和立志,，力求用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤孩子幼小的心靈，用中華傳統(tǒng)美德來引導學生樹立正確的人生觀價值觀,，長其文化之根,，鑄其文化之魂，塑其文明之形,，提升他們的文明素質,，為科學發(fā)展、跨越式發(fā)展培育合格人才,。

2,、經常開展讀書活動，把讀書活動常態(tài)化,，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣,，豐富師生的文化知識，陶怡師生的情操,。

校園文明現(xiàn)狀調查報告題目 校園文明現(xiàn)狀調查報告篇十一

校園文化建設為我校辦學品位的全面提升,、師生素質的綜合發(fā)展提供了新的契機。近年來,，我校堅持“快樂學習健康成長”的辦學育人理念,，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境,，創(chuàng)新管理機制,，建設校園文化，促進學生全面發(fā)展,。根據(jù)上級要求,，我校對校園文化建設認真進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

天獅民族小學位于李龍屯村西北,，寬闊的公路從我校門口經過,，交通十分便利。學?，F(xiàn)有11個班級,，學生495人，教職工30人,。天獅民族小學是1998年天獅集團出資建設,，占地11000平方米，建筑面積2585平米,，投資2百多萬元,。

進一步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》,、《教學工作制度》,、《一日常規(guī)》等等，切實保證校園文化建設工作的落實,。學校領導和校務委員成員,，時刻傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤,、行動無誤,。對師生、家長反映出來的問題,，條件成熟的要馬上改,，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化,、合理化,。

（一）、強化校園文化管理,，統(tǒng)一思想認識

1,、加強組織領導。

學校成立了以校長擔任組長,，德育處校長為副組長,，教導處、總務處,、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員,，在學校的統(tǒng)一領

導下開展校園文化建設工作。

2,、制訂實施方案,。

學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作計劃,，做到常抓不懈,。

3、統(tǒng)一思想認識,。

正是因為學校黨政領導的高度重視,、齊抓共管,，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托,，建設具有豐富內涵，適應時代發(fā)展,、符合學校實際的校園文化,，才能辦好學校”的共識，從而在校園中形成人人討論校園文化建設,、人人參與校園文化建設的氣氛,。

（二）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形

我們著眼校園一花一草,、一樹一木,，讓每處細節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受,。

一是處室標志清晰美觀,。多媒體室、電腦室,、儀器室,、音樂室、圖書室,、探究實驗室,、美術教室、體育器材室,、少先隊活動室,、語音室等，各室有各室的特點,，雅致,、美觀。

二是校園內教育牌,、提示牌,、展牌、提醒牌,，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。進入校園是校宣傳欄,，墻壁文化讓墻壁說話,，每年更換一次。各功能室,、教室張掛名人名言,。節(jié)約用水，講究衛(wèi)生,、好習慣益終生語言文明禮貌待人,，為燦爛明天而學留一個無悔年華等標語隨時提醒學生。

三是校園凈化,、綠化,、美化突出,。校園干凈、整潔,，師生衛(wèi)生習

慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠,、花紅,、廁所不臭，在近幾年教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。

（三）以校園文化活動為載體,，開展校園文化教育活動

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動,，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣,，而且對他們了解社會，走向社會十分有益,。所以我們以學生為主體,，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動,。

1,、開展讀書活動。

圖書室于每周三中午如期開放,，學生借書熱情高,，豐富同學們課余生活，開闊學習視野,，充分發(fā)揮圖書教育功能,，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

2,、開展好校園系列文化活動,。

每周一的升旗儀式、國旗下致詞,，少先隊的入隊儀式,，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,，深深影響學生,，做到形式新穎，內容充實,，具有時代性和挑戰(zhàn)性,。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動,，我校推出“五個一”活動,，即出一期黑板報，種一棵樹,，寫一句護綠標語,，制一塊護綠牌，做一項護綠活動,。在班主任的帶領下,，學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌,，讓校園春意盎然,。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,，同學們認真準備,，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來,，把活動推向高潮,。

（四）開展教學與研究，構建教研文化

緊跟課改步伐,，教導處采取“經驗交流（班主任）,、案例分析、課堂研討,、匯報課,、說講評公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能,；用“終身學習”的理念指導,、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣,；提供機會讓老師走出去學習,，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度,，加強教師之間的對話,、互動和合作；要求教師做好教學反思,，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力,。

1、校本課程開發(fā)滯后,，綜合實踐活動流于形式,。

學校內涵發(fā)展離不開學校本土的文化建設，校本課程開發(fā)是個很好的載體,，現(xiàn)在我們有開設地方課程和校本課程,，但都是一張面孔的,，還沒有真正意義上的校本課程，我們要植根學校自身的發(fā)展歷史和和本地的人文地理,，開發(fā)學校特色的校本課程,，讓學生覺得親近、自然,，這對學生學習積極性的提高和人格塑造是非常有意義的,，同時也豐富了學校的文化底蘊。

2,、學校缺乏自己的特色,，還沒有充分發(fā)揮農村學校的潛力與優(yōu)勢。

總之,，校園文化建設是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構建健康向上的校園文化特色,。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力,，加大校園文化建設的力度,，提高校園文化的品位。