為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇一

1,、引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。

2,、感受勞動的樂趣,，提高幼兒的動手能力。

3,、增強幼兒自我服務和為他人服務的.能力,。

時間：20xx年2月25日下午

地點：箐箐園教室

對象：全體箐箐園小朋友、老師

1,、糯米粉,、湯圓餡兒

2、碗,、勺子,、盤子、桌布,、擦手毛巾

1,、教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié),。

2,、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。

3,、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）

（1）教師講解包湯圓的過程,。

（2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸,。

（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品,。

4、煮湯圓（請食堂人員協(xié)助煮湯圓）。

5,、共同分享食物

6,、清理活動場地

1、全體保教人員要高度負責,，把關注每個孩子的安全放在第一位,。

2、注意食物的衛(wèi)生和安全,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇二

1,、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;。

2,、學習自己創(chuàng)編謎語,，與同伴一起分享;。

一,、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;。

二,、教師出示帶燈謎的花燈,，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,，正確理解謎底與謎面的關系,，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三,、我來出,，你來猜。

四,、給爸爸,、媽媽猜燈謎。

簡單的.小結：教師請孩子們把學到的新燈謎,，帶回家猜給家人聽,。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,，還可以去賞燈,，到那一天，超市門口,，廣場上還會有猜燈謎的活動,，你們也可以猜燈謎。

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力,，鍛煉了幼兒的思維的靈活性,、敏捷性，以及周密的觀察、思考,、記憶能力,，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇三

歡歡喜喜鬧元宵（做元宵,、吃元宵、賞燈,、猜燈謎）,。

親子形式。

2019年2月xx日下午,。

1幼兒園,。

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內,。

2,、準備燈謎和各種小禮物。

3,、準備元宵節(jié)相關兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4,、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。

6,、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。

7,、元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放，烘托氣氛,。

2老師,。

1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷,；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗,；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。

2,、安排布置親子制作元宵花燈活動,，并于2月xx日（星期四）收齊，xx日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺,。

3,、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓,、煮湯圓,。

4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,，要求每位幼兒家長都能參,。

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備（兌獎臺,、班級名稱牌、禮物,、印章,、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）,。

6,、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

3幼兒家庭,。

1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料,，了解元宵節(jié)風俗習慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

2,、親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3,、將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師。

（1）下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動,。

（2）元宵節(jié)常識介紹,。

（3）觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片,，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現場頒獎（以上活動總共15分鐘）。

（4）親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料,、學習制作湯圓、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）,。

（5）煮湯圓，唱兒歌,。

在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁,，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓,，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒）,。

（6）猜燈謎活動,。

1,、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。

2,、幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題,，只用記住謎題編號）。

3,、猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個。

4,、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品）。

5,、兌換完獎品可自由活動也可放學回家,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇四

大三班教室。

全體幼兒,。

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活,、科學常識,。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷,、品種等。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。

3,、音樂《喜洋洋》等,。

4、布置好活動場地,。

[活動過程],。

大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵,。

五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助,。(放背景音樂喜洋洋),。

現在，小朋友們都已經做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數,，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。),。

小朋友們仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了。好,，現在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察,。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們去看,。

本次活動到此結束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇五

活動目標：

1、知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習俗,。

2、進行猜謎游戲,，體驗快樂,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

材料準備：

1、花燈的圖片,。

2,、謎語若干。

活動過程：

小朋友今天x老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看?(出示圖片),。

1,、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)。

2,、除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎,、舞龍舞獅,。

3、教師講解這些習俗的意義,。

師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害！

師幼猜燈謎,，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠,！

反思和建議：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇六

1,、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。

2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),，通過不同的形式表達自己,。

3、幼兒與老師,、家長合作,，讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

xx,。

xx幼兒園,。

1,、幼兒園：

（1）將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

（2）準備燈謎和各種小禮物,。

（3）準備元宵節(jié)相關兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

（4）準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

（5）元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放，烘托氣氛,。

2,、老師：

（1）做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗,；按要求教會幼兒一首元宵兒歌,。

（2）安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺,。

（3）各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋）,，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓,。

（4）協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,，要求每位幼兒家長都能參加。

（5）班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備（兌獎臺,、班級名稱牌、禮物,、印章,、班級幼兒名單,、謎底提前準備好）,。

（6）收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

3,、幼兒家庭：

（1）幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

（2）親子共同制作各種各樣的花燈。

（3）將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動,。

2,、元宵節(jié)常識介紹,。

3、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片,。

4、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學習制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）。

5,、煮湯圓,，唱兒歌。在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓,，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）,。

6,、猜燈謎活動。

（1）班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。

（2）幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題,，只用記住謎題編號）。

（3）猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個,。

（4）集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）,。

（5）兌換完獎品可自由活動也可放學回家,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇七

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機,。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),，精心布置，讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗,，學生動手自己制作燈謎,、元宵燈等，深入推進學校節(jié)日文化特色建設,。通過這次的元宵節(jié)活動,，樹立了民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

學生方面：提前布置學生,，借助寒假利用電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識,、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，學?？梢宰寣W生到電腦房上網查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類,。從而培養(yǎng)學生上網搜集資料,、處理信息、整理信息的能力,。

第二階段：1.學生就元宵節(jié)活動,，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內涵,，聯(lián)系學習搜集資料,，如：元宵節(jié)的來歷，關于元宵節(jié)的傳說,、神話故事,，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗,，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等,，以學習小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設計一份手抄報,。春節(jié)開學第二周后三六年級每班交了五份，學校進行了評比,。學校評選出了吳凌云,、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。

2.元宵節(jié)學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品,，開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機,，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動,，營造節(jié)日氣氛,，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內涵，拓寬學習途徑,，培養(yǎng)走進生活學習的意識,。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,，為元宵燈謎會做準備,。

元宵燈謎會開始之前，學生廣泛搜集了上百條燈謎,，經過篩選確定比賽試題,，以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲,，在快樂中體會到漢字的魅力,，燈謎會還特設了學生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學以致用,，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”,，獲獎同學興奮不已，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣,。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

活動時間：xxxx年2月24日-25日。

活動口號：濃情元宵(相會在元宵,、又到元宵佳節(jié)時,、共度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛,、紅紅火火過元宵),。

活動節(jié)日分析：

1、元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓,、賞花燈、猜字謎等,，蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵,，因此商家的促銷可重點圍繞跟元宵有關的食品、商品展開促銷。同時借助煙花爆竹,、舞師舞龍,、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興,，營造出元宵節(jié)熱鬧的氣氛,。

2、春節(jié)一過,，春節(jié)服裝即將上市,，對于學生來說，新的一學期也將開始,，因此元宵節(jié)促銷還可圍繞服裝,、學生用品等展開促銷。

活動內容：

一,、團團圓圓過元宵,。

美味湯圓大聯(lián)展。

1,、開辟湯圓食品專柜,，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列,、三全凌系列,、佑康系列?？谖队邪藢毠?、黑芝麻、麻蓉花生,、玫瑰豆沙,、山楂、五仁,、花生芝麻,、無糖、清真,、米酒等,。

2、超市購物滿88元,，即贈送湯圓一袋,，或小燈籠一個，價值5元左右,。

二,、元宵小吃一條街,。

在大商場和大型超市門口開設小吃一條街,，開設十個左右攤位,，包括湯圓冰糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串里脊肉等，現場制作,，購物滿100元贈即送價值10元小吃券,，滿200元送20元，以此類推,，多買多送,，超市限單張小票。

活動說明：

1,、元宵節(jié)除了逛街賞燈玩樂外,，吃喝也是必不可缺少的，在購物之余,，吃上一些香噴噴的小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑,。

2、在現場設立一服務處,，顧客憑購物小票到服務處領取小吃券,，顧客憑小吃券即可到攤位上購買小吃。

3,、小吃券不可兌換現金,，也不設找兌。

4,、小吃制作必須注意衛(wèi)生,，要采取一定措施避免油煙污染及灰塵影響，同時要預防自然風雨的影響,。

5,、

小吃攤位設置：除了把一些商家已經有的小吃搬到現場外，還可以邀請一些地方名小吃店到現場制作售賣,。

6,、

除了用小吃券消費外，顧客也可用現金購買,，必須在現場明碼標出小吃價格,，讓顧客一目了然。

三,、良辰美景共賞,。

元宵游園齊樂(驚夢)。

開辟一元宵游樂區(qū),，搭成葡萄架形式,，懸掛各式燈籠,，內含各種字謎，無論是否購物,，均可參與猜謎,，凡猜中即有獎品，獎品為精美小禮物或購物券,，價值根據各字謎難易程度確定,，獎品可直接標在燈籠上，一般獎品價值為10元以下,。同時游樂區(qū)內可增設套圈,、一些民間雜技表演等活動。

套圈：購物滿100元即可參加套圈一次,，每次十個圈,，套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品根據價值大小來進行遠近距離拜訪,。物品總體價值設置可根據滿多少的定額來確定,，滿多少的定額越高，禮品價值也可相對提高,。一般而言,，物品價值不可過高，一是防止高價值物品損壞,，二是滿多少定額降低是相對提高顧客參與人數,。顧客也可自己出錢套圈。

民間雜技表演：邀請一些民間團體表演舞師舞龍,、耍猴等雜技表演,，增加元宵節(jié)熱鬧氣氛。

注：游園布置必須精美,，注意維持活動現場秩序,。游園活動的開始和結束可以以爆竹鳴號。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇八

歡歡喜喜鬧元宵（做元宵,、吃元宵,、賞燈、猜燈謎）

親子形式

xxx年x月22日下午

1幼兒園

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內,。

2、準備燈謎和各種小禮物,。

3,、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4,、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。

6,、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布

7,、元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放，烘托氣氛

2老師

1,、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷,；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）,。

2,、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日（星期四）收齊,，14日上午協(xié)助懸掛在校操場,，并布置好各班級兌獎臺。

3,、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋）,，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓,。

4,、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

5,、班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌,、禮物,、印章、班級幼兒名單,、謎底都在周五上午準備好）,。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

3幼兒家庭

1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料,，了解元宵節(jié)風俗習慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

2、親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任,。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。

（1）、下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

（2）,、元宵節(jié)常識介紹

（3）,、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片,，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現場頒獎（以上活動總共15分鐘）

（4）、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學習制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）

（5）、煮湯圓,，唱兒歌,。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁,，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒）

（6）、猜燈謎活動

1,、班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底

2、幼兒與家長一起猜謎,，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）,。

3,、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個,。

4,、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品）

5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇九

1,、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案,。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗節(jié)日的快樂,。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈。

經驗準備：幼兒有觀賞花燈的經驗,。

物質準備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈ppt課件,。（3）逛花燈音樂一段。

環(huán)境準備：華燈展,。

1、以談話“元宵到”引入話題,。

鼓勵幼兒根據自己的生活經驗,，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放ppt,，引導幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理經驗,，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動,。

2、欣賞,、講述各種各樣的花燈,。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣,，鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈,。

講述自己最喜歡的花燈。

教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒幼兒在介紹自己的花燈時,，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。

交流：你見過哪些美麗的花燈？在哪里見過,？

引導幼兒根據不同的制作材料,，名稱,，形狀，顏色和圖案,，進行欣賞與講述,。

歸納、整理經驗：各種各樣的花燈,，有不同的形狀,、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結伴,，互換花燈再次欣賞并講述,。

提醒幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈，邊欣賞邊玩,，體驗玩花燈的樂趣,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇十

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,。

2,、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

1,、長方形色紙,，長紙條。

2,、蠟筆,，剪刀，漿糊,。

1,、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠,。

a,、圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色,？燈籠外面的圖案是怎么樣的,？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫,。有的上面寫字的,，是讓你猜謎語的）。

b,、什么時候人們會掛上燈籠,？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）。

c,、燈籠能用什么材料來做,？（布，塑料,，紙）,。

2、教師示范講解小燈籠的制作方法,。

#教師出示燈籠的范例,。

#展示制作步驟。

#交代要求,，幼兒操作,，教師指導。

1）先在紙上畫上你自己設計的圖案,，注意把有圖案的一面對著自己,。剪的時候注意不要剪到底。

2）幼兒操作,，教師巡回指導,，幫助個別能力差的幼兒。

3）探索除了這樣剪,，你還能想出更多的制作方法嗎,？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流,。

#展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,，開一個小小燈展,。

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案小班篇十一

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2,、指導幼兒學習用團,、捏、滾等技能制作元宵,。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。

活動準備：

1、橡皮泥。

3,、音樂《喜洋洋》等,。

活動過程：

一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂),。

二,、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們。

1,、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五),。

2、元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵,、掛燈籠等),。

小朋友們真聰明!

老師講述：元宵的來歷。

三,、說說元宵,。

2、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現在就開始做元宵,。

四,、制作元宵,。

1、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒看誰做得多。

2,、幼兒開始制作,，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋),。

五,、幼兒展示自己的作品。

現在,，小朋友們都已經做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計好個數,，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。),。

七、吃元宵,。

剛才你做了多少元宵,，現在就可以吃多少元宵。

八,、教師,。