光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一

總目標(biāo)：

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象,、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,；親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

各單元教學(xué)要求：

1,、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界,、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的,、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2,、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,，教學(xué)對物體的運動,、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識,。

3,、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓,，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識,，對人體和健康形成初步的認(rèn)識。

4,、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解地球,、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律,，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類唯一家園的道理,。

本冊由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成,。“微小世界”單元,，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲,、晶體,、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理,，擴大視野，提高認(rèn)識,?！拔镔|(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究,，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來?！坝钪妗眴卧?，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行處理,，建立有關(guān)環(huán)形山,、太陽系、星座,、星系等模型,，對月相、環(huán)形山,、日食,、月食、星座,、星系等有初步的認(rèn)識,。希望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng),，不同宇宙空間分布著不同的天體,。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘,?！碍h(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā),，學(xué)生將探究垃圾的來源,、成分和處理方法將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等,，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解,，真切地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起,，開展環(huán)境保護行動,。

六年級的小學(xué)生已經(jīng)有三年半接觸科學(xué)課的時間，有一定量的科學(xué)知識,，已經(jīng)具備一定的觀察,、實驗的能力，以及初步地自主探究的能力,；從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動,。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教,；學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱,。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點,。

2、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,；

3,、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力,；

5,、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生,、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,；

7、張揚學(xué)生的個性,，發(fā)展學(xué)生特長,，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng),。

1,、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中,，教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,，作出及時的價值判斷,。

2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,，對其合理性,，成敗得失進行判斷與思考。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二

1,、通過信息技術(shù)手段的運用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

2,、了解機器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識。

3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

4,、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5、internet：瀏覽枉頁,。

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元,，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

1,、知識點介紹重點突出，有詳有略,，適當(dāng)分散,、更易入門。

課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段,。

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片,。

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索,、使用word制作小報,。

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理。

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理,。

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片,。

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作,。

我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科word中的綜合文檔處理,。

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理。

畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片,。

3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。

1,、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入,、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間,，加強這方面的練習(xí),，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2,、注重直觀教學(xué),，充分利用“痰物”、圖片,、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3,、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機會,，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合;拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

一,、漢字的發(fā)展,。

1,、知識目標(biāo)：

學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2,、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力,。

3,、情感目標(biāo)：

通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作,。教學(xué)難點：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng),。

二、世界之最,。

1,、知識目標(biāo)：

學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存,。

2,、能力目標(biāo)：

熟練地運用word制作相關(guān)的小報。

3,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息、處理信息的能力,。

教學(xué)重點：

相關(guān)主題小報的制作,。教學(xué)難點：信息的收集與整理。

三,、房間的布置,。

1、知識目標(biāo)：

進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。

2,、能力目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力,。

3,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。

教學(xué)重點：設(shè)計房間,。教學(xué)難點：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四,、鋪地磚,。

1、知識目標(biāo)：

進一步鞏固自選圖形的繪制,、旋轉(zhuǎn),、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣,。

2,、能力目標(biāo)：

通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的感知能力,。

3,、情感目標(biāo)：

通過學(xué)生相互交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力,。

教學(xué)重點：

地磚方案的設(shè)計與選擇,。教學(xué)難點：學(xué)會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五、編制古詩集,。

1,、知識目標(biāo)：

理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用,。

2,、能力目標(biāo)：

能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級鏈接的方法,。

3,、情感目標(biāo)：

通過編古詩集，培養(yǎng)學(xué)生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,。

教學(xué)重點：

powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置。

六,、臺歷制作,。

1、知識目標(biāo)：

了解周歷的制作方法,，通過制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事。

2,、能力目標(biāo)：

能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件,，并對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設(shè)置。

3,、情感目標(biāo)：

通過周歷的制作,，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史,。

教學(xué)重點：

周歷的設(shè)計及制作,。教學(xué)難點：合理選取有用的資料。

七,、我們的生活變化多,。

1、知識目標(biāo)：

了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,。

2,、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統(tǒng)計圖,，能利用數(shù)學(xué)知識更精確地分析和解決問題。

3,、情感目標(biāo)：

激發(fā)憾璉強學(xué)生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)重點：

繪制統(tǒng)計圖的方法,。教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y,，并提出自己的建議,。

八、二十年以后,。

1,、知識目標(biāo)：

了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

2,、能力目標(biāo)：

學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖,。

3,、情感目標(biāo)：

激發(fā)憾璉強學(xué)生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識。

教學(xué)重點：

學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y,，并提出自己的建議。教學(xué)難點：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y,，并提出自己的建議。

九,、畢業(yè)留念冊,。

1、知識目標(biāo)：

了解和使用掃描儀,、數(shù)碼相機,、話筒、攝像機等設(shè)備及其基本知識,。

2,、能力目標(biāo)：

能利用掃描儀、數(shù)碼相機,、話筒,、攝像機等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

3,、情感目標(biāo)：

在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育,，整合德育的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感,，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力,。

教學(xué)重點：

畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意,。教學(xué)難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

十、認(rèn)識機器人,。

1、知識目標(biāo)：

了解機器人的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀和發(fā)展。

2,、能力目標(biāo)：

收集有關(guān)機器人各個方面的資料,，以小組為單位，進行編輯整理,。

3,、情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從小樹立愛科學(xué)的志向,。

教學(xué)重點：

機器人的發(fā)展史,。教學(xué)難點：能較快地、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料,。

十一,、走近機器人。

1,、知識目標(biāo)：

了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環(huán)境和界面,。

2、能力目標(biāo)：

學(xué)習(xí)操作和控制機器人的一般過程,。

3,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對學(xué)習(xí)機器人的興趣。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)控制機器人的一般過程,。教學(xué)難點：程序的編寫,、下載、調(diào)試憾縊行,。

十二,、機器人郵遞員。

1,、知識目標(biāo)：

通過機器人的組裝,，讓學(xué)生進一步了解機器人;初步學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。

2,、能力目標(biāo)：

初步學(xué)會控制機器人,，能讓機器人走直線。

3,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神,，通過課堂中的小形競賽，學(xué)會如何分析問題、解決問題,。

教學(xué)重點：

進一步掌握機器人編程步驟,，學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學(xué)難點：讓機器人盡可能地走直線,。

十三、機器人導(dǎo)游,。

1,、知識目標(biāo)：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度。

2,、能力目標(biāo)：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序,，能根據(jù)機器人運行情況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時間,。

3,、情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復(fù)雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法,。

教學(xué)難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理,。

十四、機器人衛(wèi)士,。

1,、知識目標(biāo)：

了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。

2,、能力目標(biāo)：

初步學(xué)會使用循環(huán)的方法解決實際問題,，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。

3,、情感目標(biāo)：

通過相互幫助,，共同解決問題，進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)難點：

理解什么是循環(huán),。

十五、機器人避障,。

1,、知識目標(biāo)：

認(rèn)識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法,。

2,、能力目標(biāo)：

能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務(wù),。

3,、情感目標(biāo)：

體會到機器人的智能性，進一步培養(yǎng)對機器人學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)難點：

傳感器的工作原理,。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三

新年伊始,，看著孩子們穿著新衣，懷著期待的心境端坐在教室里,，陡然覺得肩上的擔(dān)子重了,。為了在新學(xué)期中，自我的教學(xué)工作能有計劃,、有步驟,、有目標(biāo)地實施，為了教育教學(xué)工作能有一個新起點,、新氣象,、新突破，取得新成效,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

從三個班語文學(xué)習(xí)情景和上期語文成績來看,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識日漸扎實，但少

課外閱讀的興趣有所增強,，但課外閱讀習(xí)慣差,，知識面狹窄；語言表達(dá)本事弱,，不太善于表達(dá)自我的思想,；異常是學(xué)生的獨立閱讀本事及寫作本事差，作文篇幅短,，資料空,，讀起來干癟無味。

本學(xué)期是小學(xué)的最終一學(xué)期,，我們將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵,，扎實學(xué)生的語文基本知識,，提高學(xué)生的語文本事。為了能更好地完成本期教育教學(xué)工作,，特制定以下計劃,。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共六組,，依次是:民風(fēng)民俗,、外國名篇名著、人間真情,、體會人物品質(zhì),、科學(xué)精神,、難忘小學(xué)生活。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”,。這個專題包括“活動提議”和“閱讀材料”兩大部分,。

其中，第三單元安排了習(xí)作例文,，所以沒安排語文園地,。第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，也未安排語文園地,。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“閱讀鏈接”,。全冊安排“閱讀鏈接”四次，未安排“資料袋”,?！翱谡Z交際和習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目。整冊共安排口語交際三次,，分別是同讀一本書,、即興發(fā)言、辯論,。

全冊6個單元便安排了5次習(xí)作,，除第六單元外，其他每個單元都安排了一次習(xí)作,，另外還安排了兩次小練筆,。一次是學(xué)習(xí)了《臘八粥》一課后，讓學(xué)生照樣貌寫一種最喜歡的食物,；第二次是在學(xué)習(xí)了《真理誕生于一百個問號之后》以后,，讓學(xué)生仿照課文的寫法，用幾個具體事例說明一個觀點,。全冊共安排“語文園地”四次,，“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“歡樂讀書吧”穿插安排,，其中,，“書寫提示”在第一、五單元各安排了一次,。在第二單元語文園地后安排了一次“歡樂讀書吧”,，主要向?qū)W生推薦世界名著。另外,，與本套的其他各冊教材不一樣,，古詩詞并沒有根據(jù)資料安排在相應(yīng)的專題中,，而是在六個單元之后，集中安排了一組“古詩詞背誦”,。

這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字,，意思也不艱深，適合小學(xué)生讀讀背背,。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖,，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個獨立的部分安排在教材后部的,。

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié),。在備、教,、改,、導(dǎo)、考,、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫,，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo),。在教學(xué)方法上,，對不一樣課題進行不一樣的教學(xué)設(shè)計，分層次,，分類別訓(xùn)練,，在預(yù)習(xí)、課堂活動,、課后練習(xí),、檢測中，圍繞趣學(xué),、樂學(xué),、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與,。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展,，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊?，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法,，教無定法,，教要得法”的理念。

本冊課文共有六個單元,，全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背,、閱讀,、口語交際、習(xí)作,、實踐活動）等資料,，書后還附有10篇古詩詞誦讀資料。本冊要求學(xué)會120個字,，每課要求學(xué)會的字,，排在方格里。

1,、知識方面

（1）借助漢語拼音識字,，會寫120個，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

（2）背誦指定的課文和自我喜歡的文段。

（4）學(xué)習(xí)瀏覽,，能初步了解查找資料,，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息,，并按必須標(biāo)準(zhǔn)分類。

（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書,，行款整齊,，并有必須的速度。

（6）學(xué)寫簡單的記事作文,、想象作文,、簡單的讀書筆記、關(guān)于自我的事,。（7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達(dá)的方法,；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描述和心理描述,；讀課文時能聯(lián)系實際,，深入思考；理解含義深刻的句子,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,。

（8）學(xué)習(xí)修改自我的習(xí)作。

2,、技能方面

（1）會使用字典,、詞典進行識字，有必須獨立識字的本事,。

（2）能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有必須的速度。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字的優(yōu)美,。

（3）能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意,。

（5）能聯(lián)系上下文和自我的積累,，體會課文中含義深刻的句子；

體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。

（7）會讀詩歌,，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點,。

（8）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自我的意見，提出自我的看法,，作出自我的確定,。

（9）能寫簡單的記事作文、作品梗概,、想象作文,、讀后感等習(xí)作資料具體，感情真實,。能修改自我的習(xí)作,，書寫規(guī)范、整潔,。

1,、語言的感悟、積累和運用,，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法,。

2、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練,，開展一些語文課外實踐活動,，供給寫作的素材。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來,。五、主要教學(xué)措施1,、加強訓(xùn)練,，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、持之以恒，不斷地加強積累,。

3,、注重實踐，培養(yǎng)本事,。

4,、在平時的語文教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，從而提高他們的語文理解本事。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生經(jīng)過自學(xué)理解課文資料，并在自學(xué)實踐

中逐步提高語文素養(yǎng),。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四

新學(xué)年開始了,，我們班也走入了六年級。在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我準(zhǔn)備做好以下幾點：

1、工作要出新,。這批學(xué)生已經(jīng)跟我相處了五年了,，我們之間很熟悉，這是教學(xué)中的一個優(yōu)勢,，也是一個不利的因素,。學(xué)生對老師缺乏新鮮感，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，在審美上有些疲勞,。克服這一不利因素的方法只有教師不斷創(chuàng)新,，創(chuàng)新自己的工作思路,，創(chuàng)新自己的工作方法，不斷變換自己的教學(xué)語言,，從各個方面入手,，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2、要注意教學(xué)的“面”,。六年級馬上要面臨升學(xué)考試,，而近幾年的考試越來越注重學(xué)生的知識面。因此應(yīng)從平時入手,，從閱讀和記憶方面多下功夫,，每日或每周給學(xué)生適當(dāng)?shù)卦黾右恍┯幸娴恼n外資料，讓學(xué)生去記憶或閱讀,，提出明確的要求,，并做好相應(yīng)的檢查，讓學(xué)生多補充一些課外的營養(yǎng),，拓寬自己的知識面,。

3、寫作教學(xué)要抓“實”,。六年級的寫作應(yīng)克服以前的只追求字?jǐn)?shù)的毛病,，從學(xué)生實際出發(fā)，多設(shè)計一些跟學(xué)生生活實際較為貼近的題目,，來引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)表自己的看法,，讓學(xué)生真正感受到表達(dá)的快樂。同時在平時教學(xué)中,，還應(yīng)做好學(xué)生的詞語積累,，讓學(xué)生了解更多的詞語，進一步地去運用這些詞語,，理解詞與句,、句與篇的關(guān)系，為寫作打下堅實的基礎(chǔ),。

總而言之,，六年級的教學(xué)對我來說是一次全新的教學(xué)，我會加倍努力地做好它,。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五

本學(xué)期六年級在高校長的全力關(guān)注下再次借用洋中,，并在各個方面給予大力支持與政策傾斜，作為我負(fù)責(zé)管理責(zé)任人深感責(zé)任重大,。不管我們面臨怎樣的困難,，我覺得首先我們得擰成一股繩，盡全力去做好各項工作,，力爭交上一份令人滿意的答卷,。為了做好六年級畢業(yè)班教育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期工作計劃如下：

萬事開頭難，難就難在思想認(rèn)識上,，如果思想統(tǒng)一了,，認(rèn)識到位了，事情就好做了,。這屆畢業(yè)班學(xué)生,，成績好的不多，差生特別多,，而且相當(dāng)一部分差生連起碼的遵守紀(jì)律都難以做到,，更不用談學(xué)習(xí)了。所以我們要在開學(xué)伊始就對學(xué)生做好思想工作,，讓他們知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)重要性和學(xué)習(xí)必要性,，并在思想認(rèn)識上覺得到了該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候了，不能再像以前那樣渾渾噩噩的了,。然后跟教師開會,，加強教師責(zé)任意識和質(zhì)量意識，并覺得今年帶六年級是需要花很大一番功夫的,，要做好打硬仗的心里準(zhǔn)備,，一不怕苦，二不怕累,，還要敢于拼搏,，勇于拼搏，拼出成績,。對學(xué)生家長,，我們要分析本屆學(xué)生基本情況，要介紹我們畢業(yè)班老師團隊狀況,，還要介紹我們學(xué)校對畢業(yè)班的重視力度,，讓他們能配合我們教育好孩子。

工作措施：

1,、召開學(xué)生大會,，做好思想工作，切實把每一類學(xué)生的思想統(tǒng)一到我們的教育教學(xué)工作上來,。

2、召開六年級畢業(yè)班課任老師工作會,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，明確目標(biāo)要求，鼓足爭先干勁,，高效完成任務(wù),。

3、召開學(xué)生家長會,，及時通報學(xué)校畢業(yè)班工作安排,，力爭家長全力支持與配合,，為我們畢業(yè)班工作順利開展打好堅實的后勤保障。

在本學(xué)期教學(xué)過程中,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作總體安排,，繼續(xù)堅持把教學(xué)工作作為工作的中心工作，結(jié)合教材編排特點和各班學(xué)生的實際情況,，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，以深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，樹立質(zhì)量第一意識,，積極參加教研活動，不斷開拓新的.教學(xué)方式方法,，活躍課堂氣氛,，靈活機動的教學(xué)。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真組織教師以科研改革和創(chuàng)新來轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，不斷嘗試新的教改手段，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和技能,，認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,，努力提高學(xué)生的閱讀水平,、書寫水平、理解能力和表達(dá)能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。尤其要抓課堂這個前沿陣地，打好防御戰(zhàn)和攻堅戰(zhàn),。既要扎實抓住基礎(chǔ)知識,，還要夯實基本技能；既要有內(nèi)涵,，更要有外延,。不能像以前一樣就書教書，就試題講試題,，機械的做一些功效不明顯的事,。不但學(xué)生不開心，老師也疲于奔命,。我們要提高課堂教學(xué)效率,，就必須改變陳舊落后的教育教學(xué)方式與方法。

工作措施：

1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)工作的前提,。準(zhǔn)備不充實，就無法向課堂要效率,，更無法提高質(zhì)量,。在備課時要堅持做到認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生,，做到有的放矢,，因材施教，努力提高教學(xué)效率,。在準(zhǔn)備大方向的同時,，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個細(xì)節(jié)，處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵,，扎扎實實培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的基本功,，努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本方法和基本技巧。在集體備課上,，要群策群力,，不作任何保留，切實做到資源共享,，做到取長補短,，提高備課水準(zhǔn)。

2,、堅持認(rèn)真上課,。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績,，提高教學(xué)質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘。首先,，上課時要富有激情,，良好的情緒準(zhǔn)備會激發(fā)大腦皮層的活動，會提高學(xué)生的注意力和分析能力,。而情緒又是會相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,，在講課的時候一定要抓住重點,、難點，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言,，既清楚又簡潔的表達(dá)，突出重點。同時還要注意學(xué)生的反映,，對于沒有完全理解的學(xué)生,，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當(dāng)堂的知識當(dāng)堂解決,。

3,、在課堂教學(xué)中，要堅持精講多練,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們會學(xué),。讓學(xué)生能感知新知,、領(lǐng)悟新知、理解新知,、掌握新知,。在教學(xué)中還要精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做,，著實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。積極組織相關(guān)活動，以促進學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。

4,、認(rèn)真落實各單元訓(xùn)練重點，在教學(xué)中要把每一個知識點的要求落到實處,。在教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來,。要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能,，要注重知識點的系統(tǒng)性和階段性有機統(tǒng)一，切實做好知識點得分解和梳理工作,，爭取在課堂教學(xué)上都能走一遍,，平均使用力量，更不要只抓住點,，而忽視面,，要點面結(jié)合，融會貫通,。要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)各科知識點的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握簡便而快捷有效的學(xué)習(xí)方法,。

5,、重視個體差異,，堅持輔導(dǎo)學(xué)生，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，大力提高中等生。在自己的教育教學(xué)活動中要充分利用各種有利時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，同時還要對學(xué)生進行分層次的輔導(dǎo),，爭取做到不浪費每一次輔導(dǎo)時間。對于個別的重點學(xué)生逐個突破,。同時輔導(dǎo)還要有耐心,，有愛心，要細(xì)心,，見成效,，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的需求,，讓每一位學(xué)生都全面健康的發(fā)展,。我們打算充分利用早上上課前的一部分時間，讓小助手帶領(lǐng)學(xué)生做好一些學(xué)科的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)鞏固工作,；利用課余時間做好督促檢查和個別輔導(dǎo)工作。

6,、積極做好階段檢測工作,，把每一階段的學(xué)習(xí)情況及時做好檢測，認(rèn)真構(gòu)思檢測試卷,，緊密結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,，層次鮮明，有較強的針對性,，真正達(dá)到考查的目的,，而不是為了完成考查而考查?？疾橐院?，我們平行班要相互對比教學(xué)效果，做好剖析工作和整改措施,。爭取縮小平行班差距,，從而整體提高我們的教學(xué)質(zhì)量。在執(zhí)行考查時,，盡可能的找一些兄弟學(xué)校,，做個對比，以便于找到差距,，調(diào)整努力方向,，爭取達(dá)到縱向和橫向雙向前進的目的,。

7、不斷地加強自身學(xué)習(xí),，積極主動地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動和教育科研活動,，加強教學(xué)研究工作，努力學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù),，新興的事物，積極地從外界吸收好經(jīng)驗,，充實自己的教育頭腦,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀,，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，并及時積累經(jīng)驗,，積極撰寫總結(jié)論文,、教學(xué)論文，努力提高自身素質(zhì),。俗話說的好,，打鐵還需自身硬嘛，老師不能做到學(xué)科典范,，何以能號令學(xué)生呢,。因此，我們每一位畢業(yè)班老師要不斷提高自身素養(yǎng),，練就一身過硬的本領(lǐng),，帶領(lǐng)學(xué)生奔向新的高點。

洋中,、洋小本部應(yīng)該做好的各項其他工作,。

1、第一,、二周召開三會：學(xué)生會,、教師會、家長會,。分班,、分課、完成各科教學(xué)計劃,，規(guī)范并強化教育教學(xué)行為,。安排本學(xué)期各學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)要求，布置各學(xué)科需要學(xué)生應(yīng)該做好的準(zhǔn)備工作,。

2,、第三周——第六周學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀相關(guān)教育教學(xué)雜志，了解當(dāng)前教育教學(xué)新動向,、新舉措,，適時指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為和方式方法。期間組織一次階段性檢測,，把握學(xué)生實際學(xué)業(yè)水平,，做好提優(yōu)補差準(zhǔn)備工作并開展提優(yōu)補差工作。

3,、第七周——第九周開展各科書寫比賽的準(zhǔn)備工作,，初賽和決賽，主要是語數(shù)英三門學(xué)科的書寫比賽,，以賽促進寫的規(guī)范,、整潔、美觀,。推進書寫水平的提升,。

4、第十——十一周,，強化教學(xué),、做好復(fù)習(xí)迎考。做好考后小結(jié)和整改工作,。開一次學(xué)生會和家長會,，總結(jié)和匯報半個學(xué)期的教育教學(xué)成績。

5,、十二周——十四周,，繼續(xù)強化教育教學(xué)工作、單元過關(guān),、提優(yōu)補差,，組織學(xué)生一次體育或文藝方面的比賽，促進班級凝聚力,，活躍學(xué)生身心,，喚起學(xué)生拼搏進取奮勇爭先的競爭意識和團體合作的精神。

6,、十五周向后,，到學(xué)期結(jié)束前，組織一次跟兄弟學(xué)校的聯(lián)考,，縱向,、橫向?qū)Ρ纫粋€學(xué)期以來的教育教學(xué)情況，提優(yōu)補差情況,，班級整體改變情況,。認(rèn)真做好小結(jié)工作,，準(zhǔn)備在下一學(xué)期迎接新的戰(zhàn)斗。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六

提高學(xué)生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進學(xué)識修養(yǎng),提高寫字技能為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范,、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。

1,、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

(1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:橫、豎,、撇,、捺、點,、提,、折、鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首,。

3,、了解古代書法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。

4,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:"規(guī)范,、端正,、整潔"。

5,、學(xué)習(xí)簡單的章法,嘗試作品,。

周次教學(xué)內(nèi)容。

第1-2周書法歷史,。

第3-4周三個點的書寫:撇點,、斜點、挑點,。

第5-6周橫畫的變化及其寫法,。

第7-8周短豎、垂豎,、懸針豎,。

第9-10周短撇、長撇,、豎撇的書寫,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動,如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽,開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄,、板報,為家庭,、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七

伴隨著春潮，又迎來了新的一學(xué)期,，為了搞好六年級的班務(wù)工作,，我做出如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

堅持德育為首,，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心,，以“快樂·幸?！睘橹攸c，以“快樂·高效道德課堂”為核心,，以構(gòu)建“雙環(huán)”快樂教學(xué)模式為途徑,，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段，圍繞“讓學(xué)生在笑聲中成長”的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂,，提高教育實效,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。大力培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭把本班建成具有“團結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求實”的良好班風(fēng)的班級,，使我班各方面的工作有新的突破。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人,。

二,、主要目標(biāo)：

1.強化過程管理，確保教育,、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效,。

2.深入課標(biāo)解讀，構(gòu)建高效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量。

3.積極倡導(dǎo)“晨誦,、午讀,、暮省”的生活方式，建設(shè)“書香班級”

大力進行新教育實驗,，推進古詩文誦讀活動,。

4.德育為先，把強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣作為突破口,，加強班級管理,，配合德育處的安排，開展豐富多彩的特色活動,。

5.營建一個愛生敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新的教師團隊,，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

三,、主要措施,。

本學(xué)期重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊。

加強后進生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八

第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃xx-xx第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃學(xué)習(xí)對象分析：本班學(xué)生上冊應(yīng)掌握的知識基本掌握較好，尤其是分?jǐn)?shù)計算方面準(zhǔn)確率較高,，但在實際應(yīng)用類,，如應(yīng)用題，還有個別學(xué)生對題目難以理解,，解題困難,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較主動，能自覺進行課后復(fù)習(xí),、課前預(yù)習(xí),，課堂上發(fā)言較積極，但有個別學(xué)生依賴性較強,，思維能力和分析能力都較差,，聽課時較易分神，學(xué)習(xí)成績較不理想。同時,，本班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好,，課堂聽課認(rèn)真，作業(yè)基本上都能按時完成,。只有少數(shù)學(xué)困生學(xué)習(xí)上仍有惰性,，完成作業(yè)比較應(yīng)付。全冊教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

（1）了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

（2）理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值,。

（3）會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

（4）認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

（5）能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測,；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

（6）經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

（7）經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,，發(fā)展分析,、推理的能力。

（8）通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

（9）體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（10）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

（1）在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀,、寫正數(shù)和負(fù)數(shù),，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

（2）認(rèn)識圓柱和圓錐,，掌握它們的基本特征,。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高,。認(rèn)識圓錐的底面和高,。

（3）探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法,，以及圓柱,、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積,，解決有關(guān)的簡單實際問題,。

（4）理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例,，能運用比例知識解決簡單的實際問題,。

（5）認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值,。

（6）了解比例尺,，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

（7）會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識,，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

（1）運用知識遷移,，采用對比的教學(xué)方法,，促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺,、正反比例的意義,；解比例應(yīng)用題，通過分析已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系,，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量,，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答,。

（2）充分利用電教媒體,，通過演示，學(xué)生實驗,，操作,，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，合作交流,，協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

（3）做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納,、整理工作，確實做到精講多練,，使學(xué)生實現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu),。

（1）貫徹數(shù)學(xué)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,、數(shù)學(xué)意識和實踐能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真鉆研教材,，明確教學(xué)要求,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）比例這一單元先教學(xué)正比例的量,，接著教學(xué)成反比例的量,，然后把兩者放在一起進行聯(lián)系、對比,，最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題,，使學(xué)生更好地理解正反比例有關(guān)系列概念并能正確判斷,，避免發(fā)生混淆；對于應(yīng)用題,，安排用不同的方法解同一道題目,，既可以加深學(xué)生對比例的認(rèn)識，又可以提高學(xué)生靈活運用各種知識的解題能力,。

（4）統(tǒng)計圖教學(xué)時首先思考怎樣才能清楚地看出一個統(tǒng)計表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系,。緊接著讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體,；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用,。最后在例題和練習(xí)中，讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問題,，使學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計圖表,、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習(xí)慣,。

（5）復(fù)習(xí)時重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，注意知識間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生主動地對所學(xué)知識進行整理和復(fù)習(xí),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教師則加強反饋,，注意面向全體,，因材施教，及時補習(xí)學(xué)生的知識缺漏,。

（1）根據(jù)班級學(xué)生實際和教材特點設(shè)計有層次性的練習(xí),。

（2）結(jié)合整理與復(fù)習(xí)，設(shè)計系統(tǒng)性較強的練習(xí),，幫助學(xué)生更好地掌握小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識,。

（3）課后作業(yè)盡量做到分層練習(xí)。課時安排如下：

負(fù)數(shù)的認(rèn)識4二圓柱與圓錐12

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真鉆研切實有效的教學(xué)模式,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，并對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去,，解決實際生活中的問題。

本班共有學(xué)生63人,，其中女生有28人,、男生有35人。孩子們來自鄉(xiāng)下,，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)欲不強，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確規(guī)定,。在這學(xué)期的教學(xué)里要把基礎(chǔ)知識講解作為重點來抓,。但有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。本學(xué)期將針對班級實際情況,，切實提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,。

教學(xué)任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)，比例,，圓柱,、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)廣角,，整理和復(fù)習(xí)等內(nèi)容。

(一),、教材的教學(xué)目的：

1.了解負(fù)數(shù)的意義,，會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的問題。

解決簡單的問題;能給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并能量的值估計另量的值,。

3.會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4.認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

5.能從統(tǒng)計圖表提取統(tǒng)計信息，解釋統(tǒng)計結(jié)果,，并能的判斷或簡單的預(yù)測;體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6.經(jīng)歷從生活中問題、問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的問題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

8.系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和,，的,、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成作業(yè)、書寫整潔的習(xí)慣,。

(二),、教材教學(xué)要求：

1、初步認(rèn)識負(fù)數(shù),，能正確地讀,、寫正數(shù)和負(fù)數(shù);使學(xué)生初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

2,、掌握圓柱、圓錐的特征,，掌握幾何體體積的計算公式,，學(xué)會正確計算它們的體積。

3,、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題,。

4,、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例,，能正確判別成正比例或反比例的量,，學(xué)會解答比較容易的比例應(yīng)用題。

5、通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理,，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考,、不怕困難的精神,。

教學(xué)重點：圓柱、圓錐,，比例的應(yīng)用，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí),。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

2,、在集體備課基礎(chǔ)上,，還應(yīng)同年級老師交換聽課，反思,，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖,，駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，采用“激勵性,、自主性、性”教學(xué)策略,，以問題為線索,，恰當(dāng)運用教材、媒體,、現(xiàn)實材料,、難點，變多講多練,，為精講精練,，真正師生互動、生生互動,，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí),，教與學(xué)的效益。

3,、在教學(xué)中,，為學(xué)生提供創(chuàng)造參與教學(xué)活動的情境，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作,、觀察,、討論、比較等活動,，先形象具體,，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識點,。

4,、在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生了解知識間的橫向聯(lián)系,。

5、在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的遷移,、類推能力。

6,、抓好育尖補差工作,，利用課余時間為他們補課。

六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容,，各教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下,，教師教學(xué)時可以本班情況靈活：

〈一〉、負(fù)數(shù)(3課時),。

〈二〉,、圓柱與圓錐(9課時)。

1.圓柱…………………………………………………6課時,。

2.圓錐…………………………………………………2課時整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時〈三〉,、比例(14課時)。

1.比例的意義和性質(zhì)…………………………………4課時,。

2.正比例和反比例的意義……………………………4課時,。

3.比例的應(yīng)用…………………………………………5課時整理和復(fù)習(xí)………………………………………………1課時自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)…………………………………………1課時〈四〉、統(tǒng)計(2課時),。

節(jié)約用水…………………………………………………1課時〈五〉,、數(shù)學(xué)廣角(3課時)。

〈六〉,、整理和復(fù)習(xí)(27課時),。

1.數(shù)與代數(shù)……………………………………………10課時。

2.空間與圖形…………………………………………9課時,。

3.統(tǒng)計與概率……………………………………………4課時,。

4.綜合應(yīng)用………………………………………………4課時,。

學(xué)生的成績就是學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的一個縮影，我按照學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的要求：教學(xué)完一個章節(jié),，及時對學(xué)生的知識掌握情況進行檢查,，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時補缺,，讓學(xué)生的知識學(xué)得全面,，用得靈活，力爭在往期的基礎(chǔ)上有所提升：人均分向85分邁進,，及格率95%,，優(yōu)生率達(dá)80%以上，為教育事業(yè)度交上一份滿意的答卷!

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十

新的一學(xué)期又開始了,，為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使日常的教學(xué)工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ),，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃,。

今年所擔(dān)任的六年級(1)班的學(xué)生,，共有42學(xué)生人。這個班級是我從一年級一直帶到了今年六年級,，是個師生都相互了解的班級,，是個很有凝聚力的班級。經(jīng)過前五年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學(xué)生能夠自主的進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，平時喜愛看一些有益的課外書籍,。

但是，由于少部分學(xué)生因為基礎(chǔ)較差,、沒有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生,，還需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣,，爭取這部分學(xué)生成績能有所提高,。新學(xué)期中，一方面要加強“雙基”訓(xùn)練,，一方面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)”、“閱讀”,、“習(xí)作”,、“練習(xí)”和“學(xué)和做”組成。

1.關(guān)于課文,。本冊教材安排課文25篇,。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功,，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料,。

2.關(guān)于習(xí)作。本冊課本共安排了7課,。

3.關(guān)于練習(xí),。全冊教材共安排綜合練習(xí)7個，每單元后面安排1個,。單元練習(xí)以綜合性為主,，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞,、寫好鋼筆字,、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立,，又各自形成系列,。

1、培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣,，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、準(zhǔn)確認(rèn)讀206個生字,。能夠按筆順正確默寫生字152個字.能把字寫端正、寫勻稱,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字和寫毛筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達(dá)效果,。

4、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景、人物,、細(xì)節(jié),，說出自己的喜歡、憎惡,、崇敬,、向往、同情等感受,。閱讀詩歌,，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感,。

5、學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的文章;懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文,。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。 修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改,，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。 課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

1、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,，并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體,。

2,、在教學(xué)過程中,，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),，因材施教。

3,、課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計好每一堂課的教學(xué)設(shè)計,。

4,、授課過程中，依照設(shè)計好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

5、課后,，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。

6,、認(rèn)真,、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試,。

7,、平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加教研組的各種教研活動,，以豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗,。

新學(xué)期中，本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),，取得更大成績,。

以上就是蘇教版六年級語文教學(xué)計劃 ，做生活的有心人,，做學(xué)習(xí)的有心人,，點點滴滴地學(xué)習(xí),，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候,，依著自己的興趣學(xué)東西的時候,，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一

教師要認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握教學(xué)要求,，弄清重點和難點，做到有的放矢,。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本,，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點,。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況,，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點、疑點所在,。計劃先根據(jù)教材的安排進行復(fù)習(xí);再分概念,、計算、應(yīng)用題三大塊進行訓(xùn)練;最后適當(dāng)進行綜合訓(xùn)練,，切實保證復(fù)習(xí)效果,。

復(fù)習(xí)課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的整理,，把分散的知識綜合成一個整體,，使之形成一個較完整的`知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平,。

解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，靈活解題的能力。不同的分析思路,，列式不同,，結(jié)果相同,，收到殊途同歸的效果,，同時也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路,。復(fù)習(xí)時,，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對各類習(xí)題進行歸類,，這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通,，提高解題的靈活性。

復(fù)習(xí)一定要做到精要,，有目的,、有重點,，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括,。題目的設(shè)計要新穎,，具有開放性、創(chuàng)新性,，能多角度,、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們多思考,，使思維得到充分發(fā)展,，學(xué)到更多的解題技能。

面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的基本要義之一,，總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點,。教師應(yīng)全面了解“學(xué)情”恰當(dāng)對學(xué)生作出評價，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),，以期他們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>

畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的備課,，重點要抓住二點：一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識要點和訓(xùn)練重點;二是要根據(jù)教材的知識要點和訓(xùn)練重點,，精心選擇和設(shè)計練習(xí)題,。

1、克服復(fù)習(xí)單純?yōu)閼?yīng)付考試的錯誤思想,，防止在復(fù)習(xí)中不適當(dāng)?shù)丶又貙W(xué)生過重負(fù)擔(dān),，大量擠占學(xué)生休息和活動時間，只重少數(shù)學(xué)生提優(yōu),、輕多數(shù)學(xué)生提高和猜題押題,、死記硬背等錯誤做法，應(yīng)該把復(fù)習(xí)看作整個教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié),。

2,、克服復(fù)習(xí)中只重一例一題，不重知識基本結(jié)構(gòu)的做法,。

3,、克服復(fù)習(xí)中只重知識技能，不重提高發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的做法,。

4,、克服復(fù)習(xí)中只管上課不管效果的做法。

5,、克服復(fù)習(xí)中只注意課本,，不關(guān)注課改和(標(biāo)準(zhǔn))的做法。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二

新學(xué)期,，新氣象,，新的開始,，為使本學(xué)期工作順利進行，現(xiàn)制定如下工作計劃：

六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣,，這一階段學(xué)生活潑、好動,、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識,。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性,。通過感性認(rèn)識,，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動,，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)文化的同時,，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際,。

1.能聽,、說,、讀,、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2.能聽,、說,、認(rèn)讀16個單詞。

3.能完成1個手工制作,。

4.能聽懂,、會唱8首歌曲。

5.能聽懂,、會吟唱8首歌謠,。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事,。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識,。

1、堅持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能,。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,，加強讀寫訓(xùn)練,。

5、結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

1,、加強詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫，詞義記憶,，語用功能的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時,，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記,，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,，也學(xué)會了詞的一些基本用法,。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合,。進行語法操練時,，要堅持“四位一體”，即話題,、語境,、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合,。抓住話題,，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu),，明確語法功能(交際功能),。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動,，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

3,、加強交際用語教學(xué),。用英語進行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時,，要盡量避免格式化,，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力,。

4,、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點,。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時,。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,，而不是核對答案,。

5、大力加強對新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,。讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí),，既是通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能,，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志,、陶冶情操,、拓展視野,、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力,、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程,。

六年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十三

六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣下降，英語基礎(chǔ)薄弱,，兩極分化嚴(yán)重,。所以這學(xué)期要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個班有xx個學(xué)生,，包括xx個男孩和xx個女孩。大部分都有類似的特點,。他們一開始對英語很感興趣,，但漸漸失去興趣，所以這些學(xué)生的成績會很差,。所以我會盡量使用嘗試教學(xué)法,，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”,，通過小組合作的方式創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)習(xí)的欲望和興趣。

整卷有6個單元,。

在教學(xué)中,，要注重學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是聽說能力的培養(yǎng),，因為他們敢于說話,，大聲說話，能夠?qū)⒂⒄Z應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,。

在這本英語冊中,，我們繼續(xù)訪問美國的大明了解一些情況,，了解一些生活在美國的中國人，進一步學(xué)習(xí)我們所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)和技巧,，學(xué)會根據(jù)圖片獨立寫出完整的句子,。我們應(yīng)該進一步復(fù)習(xí)發(fā)音，學(xué)習(xí)句子和課文中的語音表達(dá),。并學(xué)習(xí)一些新的語音規(guī)則,。

1、能夠聽,、讀,、認(rèn)發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力

2,、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握詞匯,、句型和語言材料。

3,、能夠按要求閱讀,、說話、理解和書寫日常交流術(shù)語,，從而提高學(xué)生的語言運用能力,。

4、能夠進一步感知和理解語法,，掌握初步的語法知識

5,、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語的熱情,。

6,、能夠在日常的學(xué)校生活和課堂情況下，在與老師和同學(xué)的日?？谡Z交流中使用英語,，如問候簡單的個人、家庭和朋友的信息,。

7,、能參與運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲等課外活動。

8,、能夠理解指令并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，閱讀帶圖片的短篇小說，根據(jù)圖片進行簡短的口頭描述,，唱教過的英文歌,，閱讀一些英文詩歌和歌謠。

9,、樂于了解英語國家孩子的興趣愛好和外國人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

10,、進一步培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

11,、進一步培養(yǎng)聽,、讀、說英語的良好習(xí)慣,。

12,、知識目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件，以規(guī)范的方式完成每一項教學(xué)任務(wù),，盡可能拓展學(xué)生的知識,。

13,、情感目標(biāo)：將學(xué)習(xí)知識與學(xué)生興趣相結(jié)合

聯(lián)系在一起,，提高他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練,，每周讀英語的好習(xí)慣,。

14、成績目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”,，使學(xué)生的成績更上一層樓,，本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%,，居全開發(fā)區(qū)前二名,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨立的寫句子,；學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá),。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等,，要分階段反復(fù)進行,，要堅持大容量，長時間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識,，形成必需的應(yīng)用語言的能力。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

1,、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實際運用語言的能力,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文,，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會課文的要求,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材,，探索新教材,，新方法,，滿足新課程的要求,。

7、要隨時搜索各方面有關(guān)材料,，豐富他們的知識,。

8、積極參加教學(xué)活動,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效果，爭取打造高效課堂,。