在撰寫心得體會時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級閱讀心得體會篇一

第一段：認(rèn)識字母，讀音準(zhǔn)確,。

在一年級,，我們開始學(xué)習(xí)認(rèn)識字母和字母的讀音。通過老師的教導(dǎo)和家長的陪伴,，我能夠快速地認(rèn)識字母并把它們的讀音融會貫通,。這為我后續(xù)的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)，讓我能夠更加準(zhǔn)確地讀懂單詞,，理解文章,。

第二段：積極閱讀，提高閱讀速度,。

在學(xué)習(xí)中,，老師總是鼓勵(lì)我們?nèi)シe極閱讀。因?yàn)橥ㄟ^閱讀不僅能夠豐富我們的知識面,，而且可以提升我們的閱讀速度和接受能力,。在這一年中，我讀了很多繪本,、故事書,，每天堅(jiān)持閱讀，讓我的閱讀速度和理解能力也得到了不小的提高,。

第三段：注重語音語調(diào),，提升朗讀水平。

在閱讀過程中,，語音和語調(diào)也是非常重要的,。要想把文章讀得生動、流暢,，必須注重語音和語調(diào),。因此，在老師的指導(dǎo)下,，我經(jīng)常進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，通過練習(xí)不斷提升我的語音和語調(diào)，讓我在朗讀時(shí)更加自然,、流暢,，表達(dá)出文章的真實(shí)含義。

第四段：多讀名著,，提高綜合素質(zhì),。

除了課本和故事書，我還喜歡閱讀名著。比如《小熊維尼》,、《安徒生童話》,，通過閱讀這些名著，不僅能夠開拓我的視野,，而且可以讓我更好地理解人性,、認(rèn)識人生的真諦。這些名著也是我們綜合素質(zhì)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分,。

第五段：多閱讀,，成為熱愛閱讀的好孩子。

通過一年的閱讀訓(xùn)練,，我越來越發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,，并且成為了熱愛閱讀的好孩子。我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以讓我們學(xué)到很多知識,，而且可以讓我們的思維更加開放,，并且讓我們變得更加自信和獨(dú)立。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書,，并成為一個(gè)更加出色的閱讀者。

結(jié)語：

通過這一年的閱讀訓(xùn)練,，我學(xué)到了很多,，不僅學(xué)習(xí)到了課本知識，還學(xué)習(xí)到了許多閱讀方法和技巧,。同時(shí),，在閱讀過程中，我也更加深入地認(rèn)識到了人生的真諦,。我相信,，只有我們熱愛讀書,，才能在未來的學(xué)習(xí)和人生中走得更遠(yuǎn),。

一年級閱讀心得體會篇二

通過看《家長必讀》，讓我學(xué)到了好多,，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法,，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過學(xué)習(xí)和反思,，我覺得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會控制大人們的情緒,。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長,。

我們家長可能日常對小孩子都是用長輩的口氣說話的,，完全是一種自上而下的方式。我覺得，孩子在很小的時(shí)候,，也許是完全會按照大人的意思去做的,，你叫她做什么，她就會做什么,，但我覺得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會很快改變的,。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時(shí)還會同家長頂嘴了!以前,，我在教育中會采勸強(qiáng)硬”的措施,，逼她“就范”，但通過學(xué)習(xí),，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識的時(shí)期,，這時(shí)的孩子會有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性,，倔頭倔腦,，甚至?xí)透改疙斪欤@是孩子成長的標(biāo)志,。所以我明白了,，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正常現(xiàn)象,，家長們大可不必憂心縱縱,。另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行,，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想,，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁,、故意頂撞家長或者說粗話等,，家長往往并沒有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評孩子,，這種批評就不能對癥下藥,，家長這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽。

如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的,，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng),，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩,，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的,，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí),，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義,。在這個(gè)過程中，家長要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力,，教會孩子分析和解決問題的方法,，一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信,，面對學(xué)習(xí)上的困難就不會退縮,，或者選擇逃避，面對學(xué)習(xí)也能相對地快樂些,。

現(xiàn)在家長們都有對小孩子期望很大,，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí),，往往用訓(xùn)斥去解決問題,，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反,。我在教育中就有親身的體會,，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目,，我當(dāng)時(shí)火就上來了,，大聲訓(xùn)斥，還動了手,。沒想到女兒對我說了一句話,，讓我很后悔我的行為，她說：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話,，我考試就考零分,。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長的明白這種教育方法的不可取之處,。我想作為家長是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí),，不是靠訓(xùn)斥來提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通,，用心交流,，并且會合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折,，多鼓勵(lì)讓她從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力,，讓孩子心情平和,，快樂學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長的真誠而非命令,，才能會感悟長大著的孩子,。

通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長期的過程,，作為家長,，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高,，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去,，其實(shí)作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣,，才能在孩子的成長道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者,、教育者，才能讓自己的孩子在陽光下健康成長,。

一年級閱讀心得體會篇三

作為一名一年級的學(xué)生,，在一年的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)語文等學(xué)科的知識,，還學(xué)習(xí)了很多有關(guān)閱讀的知識和技能,。在這一年的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐,，以下是我對一年級課內(nèi)閱讀心得的體會,。

第一段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

在一年級的學(xué)習(xí)中,，老師教給我們可以在課外閱讀的時(shí)間里閱讀自己感興趣的書籍,。這其中，老師非常注重我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。我們要靜坐姿,，專心且認(rèn)真閱讀，可以結(jié)合所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和猜測,。通過老師的教育和培養(yǎng),，我可以感受到自己的閱讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。

第二段：閱讀理解的提高,。

在閱讀課程中,，我的閱讀理解能力得到了大量提高。老師無論是在課堂還是在閱讀練習(xí)時(shí),，會指導(dǎo)我們重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解,。例如：在理解文章內(nèi)容時(shí)，要通過生活中所見所聞來進(jìn)行聯(lián)想,；在理解生字時(shí),，可以通過詞根詞綴法和生字的重復(fù)練習(xí)來獲得更多的閱讀識別能力,。在老師的指導(dǎo)下，在課內(nèi)閱讀過程中,，我逐漸擁有了自己的閱讀策略,，而閱讀理解也隨著不斷加深。

第三段：閱讀興趣的培養(yǎng),。

老師告訴我們,，閱讀是非常重要的，而對于一年級的學(xué)生來說,，閱讀興趣的培養(yǎng)就顯得尤為重要,。老師不僅會通過分享自己的故事來引發(fā)我們的興趣，還會教我們一些需要閱讀才能解決的問題,。在老師的指導(dǎo)下,，我逐漸擁有了更自主的閱讀興趣，閱讀變得更加有趣了,。

第四段：閱讀技能的提高,。

在一年級的學(xué)習(xí)中，我獲得了更多的閱讀技能,，例如理解和識別生字,，使用標(biāo)點(diǎn)符號來理解句子，還學(xué)習(xí)了閱讀時(shí)間的安排技能等,。這些技能在整個(gè)閱讀過程中都很有用,，它們讓我的閱讀更流暢，也更加具有針對性,。

第五段：閱讀的重要性,。

閱讀是非常重要的，無論是今天還是將來,，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，閱讀都是必不可少的。學(xué)校里培養(yǎng)的閱讀技能和閱讀興趣在以后的生活中,，也會發(fā)揮它們的重要性,。我的一年級的閱讀課程，也是我閱讀之路的起點(diǎn),。

總而言之,，一年級閱讀課程中的所學(xué)所獲，包括閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,、閱讀理解的提高,、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀技能的提高以及閱讀的重要性,，都將在以后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用,。閱讀不僅有助于我們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,，也能讓我們了解更多的社會知識和文化常識,，尤其是在現(xiàn)代社會中,，閱讀已成為一種必不可少的生存技能。

一年級閱讀心得體會篇四

讀曹文軒寫的書總是給人一種美好的享受,。我剛讀完的《草屋》也是如此,。每次我拿起《草屋》，它都會吸引我不忍心讀書,。

《草屋》以油麻地小學(xué)一年級到六年級的老師和學(xué)生之間的許多故事為主,。如果你仔細(xì)品嘗，你就會感到悲傷和快樂,，書中的人物,。看來他們不是文字積累起來的,，而是有血有肉有生命的人和你在一起,。

書中的主人公是桑桑，桑桑是個(gè)異想天開的男孩,，在很多人眼里,，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜谘谉岬南奶齑┥细赣H的棉襖棉褲,，在學(xué)校操場上戴上棉帽,，汗流浹背，睜不開眼睛,，不脫冬裝,。桑桑會把父母的蚊帳做成魚網(wǎng)釣魚。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用,。然后他晚上睡覺的.時(shí)候,，因?yàn)闆]有蚊帳，被蚊子咬了,。桑桑為了給白雀發(fā)信,，爬到白三家的屋頂，然后打開屋頂上的天窗,，想在里面撒尿,。后來，她忍住了,，決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里,。這一切還沒有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才,，太可笑了,。

你知道為什么這本書叫《草屋》嗎,？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來沒見過也沒聽說過草房,！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的,，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長在海灘上,，被海風(fēng)吹拂,，沒有遮擋的陽光曝曬，一個(gè)個(gè)長得很有韌性,。陽光一照,，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹,，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”,。麻油地上所有的房子無一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途,。從高處看,，草屋總是給人無限的遐想和無盡的視覺享受。

《草屋》的美是無窮無盡的,，無窮無盡的,，只有當(dāng)你拿著書，你才能真正感受到書中更多的幸福,，更多的悲傷,，更多有趣的生活，更多美麗的風(fēng)景,。你想知道嗎,？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書,，讓你放下,，回味無窮。

一年級閱讀心得體會篇五

閱讀是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中非常重要的一環(huán),，而對于一年級的孩子們來說,，閱讀更是他們接觸到詞匯和語言的第一步。在一年級的課內(nèi)時(shí)間里,，我們學(xué)習(xí)了許多不同的閱讀材料和方法,，通過讀書和閱讀，讓我們的知識和表達(dá)能力得到了很大的提高,。本文主要探討一年級課內(nèi)閱讀心得體會,。

第一段：閱讀方法對我閱讀的影響。

在一年級的課內(nèi)學(xué)習(xí)中,，老師們給我們介紹了不同的閱讀方法,，如快速閱讀和逐字逐句閱讀,。這些方法讓我們更加有效地理解閱讀材料和提高閱讀速度，避免了陷入單詞單詞拼讀而忽略語言整體的情況,。對于我的閱讀學(xué)習(xí),，這些方法對我?guī)椭浅４螅陂喿x中更加得心應(yīng)手,。

第二段：閱讀材料的不同類型,。

在一年級課內(nèi),，老師提供了我們各種不同的閱讀材料,，包括故事書、科普讀物,、報(bào)紙等等,。這些材料的不同類型讓我們接觸到了各種各樣不同的知識點(diǎn)和領(lǐng)域，讓我們的視野得到了開闊,。在這些閱讀材料中,，我最喜歡的是故事書，故事書中的生動的情節(jié)和感人的故事讓我更加感受到了語言的力量,，并且也促進(jìn)了我寫作和表達(dá)的能力,。

第三段：詞匯的積累。

在一年級中,，我積累了很多新的詞匯,。老師每天都會為我們介紹新的詞匯，我們還要背誦這些詞匯的發(fā)音,、寫法和意義,。這些新詞匯讓我擴(kuò)大了詞匯量，也促進(jìn)了我與別人交流的能力,。同時(shí)我也會在閱讀之外去尋找一些新詞匯,，這也提高了我的語言能力。

第四段：閱讀帶給我的樂趣,。

我很享受和喜歡閱讀,，這是一種很有趣的活動。在閱讀中,，我可以到各種不同的地方,，探索新的世界，就像是去了一次遠(yuǎn)行,。我可以想象我自己是故事中的主人公,，感受到他們的情感和心情，這讓我極其快樂,。在閱讀中,，我也可以沉淀自己的思想感受,，放松自己的身心，我覺得這是一種非常有益的活動,。

第五段：閱讀對未來的意義,。

閱讀是學(xué)習(xí)和吸收知識的一種方式，它是我未來發(fā)展的基石之一,。通過閱讀,，我可以拓寬自己的視野，提高自己的語言和表達(dá)能力,，讓我的思想變得更加開闊,。在未來，閱讀會成為我生命中不可缺少的一部分,，我會繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí),，讓自己變得更加優(yōu)秀。

結(jié)語,。

總之,，一年級的課內(nèi)閱讀讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂趣和意義，教會了我許多知識和技能,，并且在我的閱讀中得到了很大的提高,。我會繼續(xù)愛并且享受閱讀，讓它在我未來的成長中起到更大的作用,。

一年級閱讀心得體會篇六

作為一名小學(xué)一年級的學(xué)生,，我們花了一整個(gè)學(xué)年的時(shí)間閱讀了很多故事書，我覺得這對我來說是非常有意義的,。通過閱讀,，我得到了很多的啟示和教育，我的閱讀能力也有了很大的提高,。在這篇文章中,，我想分享一下我的一些心得體會。

首先,，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠幫助我在字詞方面提高,。一年級的課本中有很多簡單的文字和句子，但對于初學(xué)者來說,，仍然是一種挑戰(zhàn),。然而，通過不斷的閱讀,，我漸漸掌握了更多的字詞,，并能夠更好地理解故事中的內(nèi)容。例如，在一篇叫做《小猴子爬樹》的故事中,，我學(xué)會了很多與樹有關(guān)的詞匯,，并能夠正確地運(yùn)用它們。這讓我感到非常有成就感,，同時(shí)也鼓勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí),。

其次，閱讀還能培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力,。在這一年中,，我遇到了很多不同的故事情節(jié)和角色。有時(shí),，這些故事會讓我感到震驚,、悲傷或激動，但最重要的是它們能夠激發(fā)我的想象力,。當(dāng)我讀到一個(gè)有趣的故事時(shí),，我會試著將自己融入其中，把自己變成故事中的主人公,，想象故事中的場景和事件。這種經(jīng)歷不僅提高了我的思維能力,，還讓我變得更富有創(chuàng)造力,。

此外，閱讀還可以傳遞給我一些重要的價(jià)值觀和道德觀念,。在課本中,，有很多關(guān)于友誼、助人為樂及誠實(shí)等主題的故事,。通過閱讀這些故事,，我懂得了為人處世的道理，明白了友誼的重要性,，也學(xué)會了尊重并幫助他人,。這些故事教育我要成為一個(gè)善良和正直的人，并且通過自己的行為去影響周圍的人,。

此外,，閱讀還可以擴(kuò)大我的視野,。在讀故事書的過程中,，我可以了解到不同文化背景下的人們生活的方式以及他們所面臨的問題。例如,，在《小魚和水母》這個(gè)故事中,，我了解到小魚和水母是生活在海底的,，他們面臨著不同的挑戰(zhàn)和困難。通過這個(gè)故事，我不僅了解到了海洋的奇妙生物,，也知道了人與自然應(yīng)該和諧相處,。

最后，通過一年級的課本閱讀,，我還學(xué)會了如何有序地閱讀,。在閱讀故事時(shí)，我學(xué)會了仔細(xì)閱讀每個(gè)句子,，理解故事的脈絡(luò)并找到關(guān)鍵信息,。我學(xué)會了通過歸納和總結(jié)的方式來理解故事的要點(diǎn)，以及使用問句來進(jìn)一步思考和分析,。這些閱讀技巧不僅可以幫助我更好地理解故事,，也可以應(yīng)用到其他科目的學(xué)習(xí)中。

總而言之,，一年級課本閱讀對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過閱讀，我不僅提高了字詞水平,，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力,，還學(xué)會了人生的價(jià)值觀和道德觀念，并且閱讀還拓寬了我的視野,，讓我更加了解世界,。我相信，通過繼續(xù)閱讀更多的故事書,，我將繼續(xù)獲得更多的收獲和成長,。

一年級閱讀心得體會篇七

我是一位一年級學(xué)生家長，全家人沒有一個(gè)是做文學(xué)工作的,，說到底就是文化素養(yǎng)較差的一類,，深感愧疚。

書是我們真摯的朋友,。自從學(xué)校提倡‘親子閱讀’,，于是我就抽出時(shí)間和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí),，一同享受書中的樂趣,。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些小得：

我們晚上8：30——9：30做為親子閱讀時(shí)間在這段時(shí)間里孩子已完成當(dāng)日作業(yè)，家長也做完了家里的雜物,。關(guān)閉手機(jī)和電視,，全家一起享受讀書的快樂。

我們在和孩子讀書時(shí)注意平和的語調(diào),，要富有表情的朗讀,，放慢閱讀的節(jié)奏,。

在閱讀過程中，如果孩子提出問題,，就說明他聽進(jìn)去了,，我們要耐心的回答孩子的問題或反問孩子一些簡單的問題，啟發(fā)他們主動思考,，引導(dǎo)孩子說出自己的想法,。

找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的,、充滿童趣的書籍和孩子共同閱讀,。

讀書是快樂的，讀書是美麗的,，書里的世界是五彩繽紛的,，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤健?/p>

總之，親子閱讀不是形式,，需要家長用心去投入,，用心去實(shí)踐；孩子的潛力,，需要我們家長用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)；相信,，每一次用心的參與都會感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),！都會感到親子閱讀的魅力！

一年級閱讀心得體會篇八

讀完《愛的教育》這本書后,，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了,，愛無處不在,。《愛的教育》以一個(gè)愛字貫穿全文,，使人讀起來特別親切自然,。

這本書以日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的故事,，這本書的每篇故事都充滿了友愛,，親情……故事中的每個(gè)小主人公都沐浴在愛的陽光里。

《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動,，一次又一次的令我體會到愛是多么的偉大,，愛是多么的無私，是任何事物都無法阻擋的,?！兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ螅W(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)比他小的一年級小同學(xué)，而不幸犧牲了一條腿,，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已,。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠(yuǎn)萬里苦苦尋找他的母親,，他對母親的愛和思念感人肺腑,，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中,，我們也不難看出,，他們是多么愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學(xué)會感恩,，怎樣才能擁有一顆愛心,，怎樣跟同學(xué)們和睦相處，讓他熱愛祖國,，熱愛勞動者,，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦,，可憐天下父母心呀,。

我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中,。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助,，一起玩耍是同學(xué)的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠里的泉水,，是春天里細(xì)雨,，它總是人們最需要的時(shí)候，給人以物質(zhì)上和精神上的幫助,，讓人對生活充滿希望,。

讓我們手拉手，使世界充滿愛,。讓世界的明天更加美好,。

一年級閱讀心得體會篇九

隨著時(shí)間的推移，我從一年級開始養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,。這個(gè)習(xí)慣不僅讓我享受到了閱讀的樂趣,，還讓我不斷地學(xué)到了知識和思考的智慧。在一年級的這段時(shí)間里,，我對閱讀有了更深刻的理解和體會,。

在一年級的開始，我并不熱衷于閱讀,。我覺得看書是一件枯燥乏味的事情,，完全沒有意義,。然而，老師一次次強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,，我才逐漸開始改變自己的看法,。老師告訴我們，通過閱讀,，我們可以拓寬眼界,，了解世界的奇妙之處。這讓我覺得閱讀似乎不那么無聊了,。

我從一開始養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,。我每天晚上都會抽出一段時(shí)間，靜靜地讀書,，完全沉浸在故事的世界中,。有時(shí)候，故事的情節(jié)令我忍不住捧腹大笑,；有時(shí)候,，作者的感悟讓我深思不已。我漸漸地發(fā)現(xiàn),，閱讀不僅可以放松心情,，還能夠豐富我的內(nèi)心世界，讓我從中獲得快樂與滿足,。

通過閱讀,，我逐漸培養(yǎng)起了對文字的敏感度。我開始懂得用心品味文字中的美,，感受到文字給我?guī)淼那楦畜w驗(yàn),。有時(shí)候，我會對故事中的主人公感同身受,；有時(shí)候,，我會為故事中的美好而感動落淚。閱讀不僅開拓了我的思維,，還培養(yǎng)了我的情感。我漸漸體會到,，閱讀是一扇通向世界的窗戶,，更是一座連接心靈的橋梁。

通過閱讀,，我還學(xué)會了思考與表達(dá),。我發(fā)現(xiàn)，遇到問題時(shí),，我可以通過閱讀來尋找答案,；當(dāng)我有了新的知識后,，我可以通過閱讀來和他人分享。一本書就像是一位智者,，通過閱讀,，我可以和智者對話，獲得他們的啟示與指引,。同時(shí),，我也開始喜歡寫作，將自己的想法和感受通過文字表達(dá)出來,。閱讀讓我有了更多的話題與思考,，也讓我變得更加自信和善于表達(dá)。

一年級的閱讀讓我受益匪淺,。通過閱讀,，我獲得了知識的力量，培養(yǎng)了自己的思考和表達(dá)能力,。同時(shí),，閱讀還讓我提高了閱讀理解和審辨能力，讓我能夠更好地理解和評價(jià)所讀的文章,。我漸漸地明白,，閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種生活方式,，一種成長的方式,。

在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷探索更廣闊的閱讀世界,。我相信，通過閱讀,，我可以開啟一扇新的大門,，探索更多未知的領(lǐng)域。我也會努力用自己的筆觸,，表達(dá)自己的思考和想法,，將閱讀所帶給我的智慧和感悟與他人分享。

一年級的閱讀,，讓我明白了閱讀的樂趣,，也讓我從中受益匪淺。我將一直堅(jiān)持閱讀下去,，不斷地追尋智慧的足跡,，發(fā)現(xiàn)更多的快樂與滿足。閱讀,，將伴隨我一生,。

一年級閱讀心得體會篇十

一直以為童書是兒童的專利,，但當(dāng)我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，原來一本好的童書也是能打動成年人的,。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實(shí)的了解孩子，使我們在教育孩子方面更細(xì)致,，更透徹,，更有針對性?？梢宰尯⒆拥乃枷霘v程少走彎路,。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的成長過程向我們展示新生的真實(shí)心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真,，與孩子的交流變得更加愉快,。

作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級生活展現(xiàn)于眾,。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩,，尷尬，不安和煩惱,，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀,。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理,。孩子就是孩子,，他們有著和大人不一樣的想法。

同時(shí)這本書也給了我很多思考,。我想每個(gè)孩子都有自己的世界,。怎么走進(jìn)屬于他們的世界，是家長永恒的課題,。盡量壓低身子,，低些，再低些,，和孩子平等,，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些,。

一年級閱讀心得體會篇十一

第一段：習(xí)慣閱讀的重要性（引入）,。

習(xí)慣閱讀是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵之一，它能夠拓寬孩子的眼界,，提高思維能力，還可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,。作為一年級的學(xué)生,，我開始了習(xí)慣閱讀的旅程,，一直堅(jiān)持下來，我收獲了很多,，也體會到了習(xí)慣閱讀的重要性,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

通過習(xí)慣閱讀,，我逐漸培養(yǎng)了對閱讀的興趣,。在閱讀的過程中，我會沉浸在故事情節(jié)中,，融入到故事的世界中去,。閱讀讓我感受到了知識的樂趣，我會在書中尋求答案,，探尋未知,。有時(shí)候，我也會和同學(xué)們一起分享自己喜歡的故事,，互相推薦好書,。通過和同學(xué)們的交流，我對閱讀的興趣更加濃厚,，我也愿意主動去尋找更多的閱讀材料,。

第三段：拓寬知識面。

習(xí)慣閱讀還幫助我拓寬了我的知識面,。通過閱讀,，我了解到了很多平時(shí)難以接觸到的信息，如不同國家的文化,、植物和動物的知識,、歷史事件等等。在閱讀過程中,，我會遇到新的詞匯,，通過詞典的幫助，我能夠掌握新的單詞,，提升我的語言能力,。有時(shí)，我會拿著書中的圖片和文字,，向同學(xué)們展示,，增加自己的看圖說話的能力。通過習(xí)慣閱讀,，我的知識面得到了很大的擴(kuò)展,，我變得更加好奇，渴望了解更多的事物,。

第四段：提高思維能力,。

閱讀不僅能夠拓寬我的知識面,，還能提高我的思維能力。在閱讀故事的過程中,，我會嘗試去分析故事情節(jié),，揣摩人物心理，思考故事的結(jié)局,。有時(shí)候,，我也會被書中的問題所吸引，嘗試尋找問題的答案,。這種思考的過程培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力,。另外，閱讀還幫助我理解和應(yīng)用各種實(shí)用的知識,，豐富了我的思維方式,。在解決問題的時(shí)候，我會這些知識,，來得到解決問題的方法,。

第五段：培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

通過習(xí)慣閱讀,，我也逐漸提高了自己的語言表達(dá)能力,。閱讀豐富了我的詞匯量，在寫作的時(shí)候,，我能夠使用更多的詞匯和句型,，使文章的表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢。此外,，閱讀還為我提供了不同類型的文學(xué)作品,，我能夠感受到不同作者的獨(dú)特寫作風(fēng)格，通過模仿和學(xué)習(xí),，我能夠?qū)懗鲎约旱淖髌?。在課堂上，我也會更加積極地參與口語表達(dá),，敢于發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),。這些都是通過習(xí)慣閱讀而得到的成果，也讓我感到了滿足和自豪,。

總結(jié)：

習(xí)慣閱讀是一種有益的習(xí)慣,，對于一年級的我來說，它意義重大,。通過習(xí)慣閱讀,，我培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識面，提高了思維能力,，還鍛煉了我地語言表達(dá)能力,。這些收獲讓我對習(xí)慣閱讀充滿了熱愛和信心，也希望繼續(xù)保持這樣的習(xí)慣,，讓閱讀成為我人生中不可缺少的一部分。

一年級閱讀心得體會篇十二

“書,，是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過,，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢？說實(shí)話就我個(gè)人而言,，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書的,，甚至到了大學(xué)也不會專門抽出時(shí)間去閱讀，小時(shí)候忙著玩耍,，長大了忙著學(xué)習(xí),，到如今走進(jìn)了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要,。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動,。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生,，她特別愛看書，從各類書籍,、報(bào)紙,、繪本，甚至是教科書,，只要是她感興趣的,，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸,，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣,。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。

一,、從傾聽開始,。

在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字,，但是她喜歡看圖片,。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,，并且我們大人給她講了一遍之后,，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍,、第三遍,。一個(gè)故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來?，F(xiàn)在回想起來,，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證,，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”,。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè),，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻,，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

二,、營造閱讀環(huán)境,。

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化,，自然似之”,。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書，一起快樂,、共同成長,。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺,，另一位就是爸爸,。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué),，沒事他就喜歡給孫女講講古詩,，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去,，那時(shí)候的她大概只有2,、3歲,，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng),；說到爸爸,，也是個(gè)書迷，書房里的書整整有一面墻這么多,，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大,，女兒愛看書也是必然的,。

三、從讀繪本到自主閱讀小說,。

在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認(rèn)的字很少,，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本,，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店,，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻,，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書,，所以女兒的書一直都是不斷的,。繪本也就是圖畫書，大體字配圖,，圖文并茂,，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力,，激發(fā)孩子的想象力,，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的,，她會表述她的認(rèn)知以及想法,，促進(jìn)親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力,，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ),。慢慢到了小學(xué)時(shí)代，女兒認(rèn)的字越來越多,，她可以自主閱讀章節(jié)書,，應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀,，我想這就是所謂的水到渠成,。

四,、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持。

現(xiàn)在的家長都很忙很累,，每天上班這么累,，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè),，哪還有時(shí)間去閱讀,？但有句俗語說的好，“時(shí)間就像海綿里的水,，總是越擠越多”,，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來親子閱讀,，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間,。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開始,，基本上是沒中斷過,，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要,。自從女兒可以自主閱讀后,，她每天都會擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消,，更可喜的是,，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列,，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說,，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音,，以備女兒反復(fù)聽用,。經(jīng)典小說，尤其是獲獎(jiǎng)小說,，豐富而曲折的故事情節(jié),、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間,，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片,，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。

增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人,，她會告訴我們什么是宇宙黑洞,，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星,，它是長什么樣子的,，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn),，以及相應(yīng)的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋,，它會偷黑螞蟻的卵,，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息,，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識,，對學(xué)習(xí)大有裨益。

對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中,，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動,，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美,，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬,。

衍生的創(chuàng)造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進(jìn)晚餐,，談到中秋節(jié)的種種,，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜,，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對,，嫦娥奔月后羿嘆”,，當(dāng)時(shí)我們?nèi)叶俭@呆了，細(xì)細(xì)品位,，小詩合景合意合理,，是一首七言絕句，還有對仗,，著實(shí)讓人驚嘆,，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧,。

女兒繪本讀的多了,，自己也蠢蠢欲動，開始自己創(chuàng)作繪本了————《boots歷險(xiǎn)記》（boots是我們家養(yǎng)的一只狗）,，她的自制繪本,，有圖有字有書名，故事有趣,，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集,，第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思,，只等落實(shí)到她的畫冊上,，女兒揚(yáng)言要?jiǎng)?chuàng)作100集,，我們將拭目以待。

可見,，親子閱讀給女兒帶來的這些影響,，無疑是可以讓她受用一生的財(cái)富。

總之,，女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了,，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，不過我們依然堅(jiān)持著親子閱讀,，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子都很享受這樣的親子時(shí)光,，再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力，相信語言是相通的,，只要每天繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀,，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能達(dá)到自主閱讀英文原版小說的水平,，那時(shí)候的閱讀就是最佳狀態(tài)了,。

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