演講比朗誦更自然,,更自由,,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,,不要在演講人前邊安放講桌,,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
贊美教師的演講稿題目篇一
生活是豐富多彩的,充滿了七色陽光,,也彌漫著風(fēng)霜雨雪,。生命的長(zhǎng)河,注定要流過寬闊的平原,,也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷,。我們成長(zhǎng)的歷程,,不僅僅是寬闊大道,同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘,。使他們諄諄教導(dǎo),,為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽,。如果我們是祖國(guó)的花朵,,他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的'水手,他們就是智慧的導(dǎo)航者,。使他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑,。
教師是一個(gè)讓人充滿敬意的一個(gè)稱呼。人們常常說教師像蠟燭,,燃燒自我照亮別人,,的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,,教師是我們成長(zhǎng)的路人,,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?教師是我們的朋友,,尊重,,理解和愛護(hù)我們;教師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水,。教師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧,。
教師,您把期望灑播在了我們心中,,您把美德雕刻在了我們心中,,您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們心中,社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上,。
教師,,多謝您!教師節(jié)到了,祝您教師節(jié)歡樂!
贊美教師的演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!光陰似箭,歲月如梭,,在這丹桂飄香的金秋,,我們又即將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。我,,是一名普通的教師,,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言,,心情十分沖動(dòng),!因?yàn)?,這是一種榮譽(yù),也是一種鞭策,!在此,,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、辦事處領(lǐng)導(dǎo),,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔,、默默耕耘的園丁們,,道一聲:節(jié)日快樂!
回首往昔,,思緒萬千,。二十年前的九月,也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,,第一次參加教師節(jié)慶祝活動(dòng),。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講,,讓臺(tái)下的我熱血沸騰,周圍一張張幸福燦爛的笑臉,,讓我心生感動(dòng),。美麗的鮮花,熱烈的掌聲,,感念師恩的溫情,,讓“教師是太陽底下最光芒的事業(yè)”這句話,,得到了最樸素,、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí),?;貞涀约旱慕虒W(xué)生涯,這期間也曾有過急躁的焦慮,,失意的迷茫,,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿Γ穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心,,是同事們的微笑給了我——勇氣,,是家長(zhǎng)的支持給了我——信念,讓我戰(zhàn)勝困難,,去深切體會(huì)——教師的榮耀,、講臺(tái)的神圣,,教育的高尚!二十年后的今天,,我作為榮耀的人民教師站在這里,,懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng),,一顆心平和,、堅(jiān)決而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,,我找到了人生的價(jià)值,!找到了生命的意義!
我想:作為一名教師,,我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭,。一路走來,我們與學(xué)校共同成長(zhǎng),,見證著它的開展,。近年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,在社會(huì)各界的'關(guān)心支持下,,拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,由弱到強(qiáng),,直至今天開展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,,幾千余名師生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人,,心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,,努力擺脫各方面因素的制約,,向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn),!讓拂曉這朵教育之花,,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!
我們愛自己的學(xué)校,,更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè),!熱愛教育事業(yè),就要開拓進(jìn)取,、完善自我,;熱愛教育事業(yè),就要甘于奉獻(xiàn),,效勞學(xué)生,!有人說:“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣,,因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾?,滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵,培育著未來的社會(huì)棟梁,。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,,我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),我們擁有了莊嚴(yán)的定位,,擁有了閃光的價(jià)值,,擁有了豐碩的收獲,更擁有了驕傲的人生,!
一根火柴的力量是微缺乏道的,,但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,,雖然平凡,,卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情?!肮⒐@丁意,,拳拳育人心?!蔽蚁?,過去的,現(xiàn)在的,,將來的,,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后,,再次祝愿老師們節(jié)日快樂,,身體安康,事業(yè)有成,!謝謝大家,!
贊美教師的演講稿題目篇三
親愛的老師,、同學(xué)們:
大家好!
這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,,每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽的聲音,。有人說老師像園丁,,辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說老師像蠟燭,燃燒了自我,,照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,,縮短了自我的身軀,,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,,老師教我們做事,,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津,,當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,,沒有華麗的舞臺(tái),,沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?!爸v臺(tái)催人老,粉筆染白頭,?!钡銈儏s無怨無悔,你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,,走進(jìn)我們的心靈,,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,,我們沐浴著師恩的陽光,,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無懼暴風(fēng)驟雨,,是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,,鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,,老師!
老師,,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,,無私的,,我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
師恩,是一支不朽的歌,,時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,,她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前。
其實(shí)老師很容易滿足,或是一份優(yōu)異的成績(jī),,或是一句過路的招呼,,或是一份代表心意的賀卡。
“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),,用粉筆詮釋著教書育人的道路,,而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,,我的成功是您給予的支持,,千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!
謝謝大家!
贊美教師的演講稿題目篇四
親愛的老師和同學(xué)們:
感恩在人的一生中無處不在,。我們不僅要感謝父母,,還要感謝老師、朋友,、自然,、經(jīng)典等等。感恩節(jié)也是屬于大家的,,我也不例外,。我感謝我的老師。
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事,。
一個(gè)年輕人在山里迷了路,。由于路途遙遠(yuǎn),他又餓又渴,,筋疲力盡,。突然,一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起:“小伙子,,你腳下有石頭,。撿幾塊!天亮了就有用了,?!蹦贻p人不想拿石頭,因?yàn)檫@會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān),,老人的聲音不斷在耳邊響起,,最后,甚至是請(qǐng)求的語氣,。年輕人抓起一把石頭,,以消除老人的聲音。天亮?xí)r,,他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山,,但他手中的石頭變成了金子。
就是這個(gè)故事讓我知道了,,謝謝老師,。老師用心良苦,語重心長(zhǎng),,難道不是耳邊響起的聲音嗎,?但是我經(jīng)常在我突然意識(shí)到老師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春!“年輕人不努力,,老人傷心”這句話沒錯(cuò),!聽老師講課!更愛我們的老師,!
我們真的有太多的感恩要付出,,所以讓我們從現(xiàn)在開始,從身邊開始,,感恩老師,,感恩父母,感恩朋友,,感恩這個(gè)世界,!
在這個(gè)寒冷的季節(jié),愿溫暖的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里,。讓大家說:“有一個(gè)感恩的冬天,,我不冷!”
贊美教師的演講稿題目篇五
大家好,,我是**,,這天我演講的題目是贊歌送給您。
九月金秋,,丹桂飄香,,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,,卻也悠然自得,,是您為無知的生命打開了天窗,開啟了我們求知的欲望,,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受,要不要去看看······直到第二天早上,,我來教室時(shí),,您還關(guān)心的問我,身體好些了嗎?是您,,對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,,幫我排憂解難,。望著您,我真想說:“多謝您,,老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓掌,。要明白,,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,,讓我明確了奮斗目標(biāo),。
有人說,老師是燭光,,燃燒自我釋放光芒,;有人說,老師是翅膀,,能讓學(xué)子在天空翱翔,;有人說,老師是奠基,,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,,老師有取之不盡的寶藏,,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,,注入的是拼搏剛強(qiáng),,才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。
尊師重教已成時(shí)尚,,科教興國(guó)綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,,老師的度量,。
讓我們高唱贊歌,,問各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,。我的演講完畢,多謝大家,。
贊美教師的演講稿題目篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好,!我是來自初三(8)班的xx,,今天我在國(guó)旗下講話的題目是:《感恩教師》。
每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩,,而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n,。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線,、發(fā)出聲音,,譜寫成一篇華彩的樂章時(shí),我們應(yīng)該飲水思源,,不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道,。
明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄,。羅汝芳二話不說,,到獄中親自侍奉老師,顏鈞坐了6年的牢,,羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年,。他也因此放棄了參加科舉考試,晚輩們覺得他太辛苦了,,曾要求由他們代勞,,但羅汝芳卻說:“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉,。后來,,他賣掉田產(chǎn)救出老師,和老師一起退隱歸田,。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,,參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),,在宴會(huì)大廳一角,居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,,便抑制不住激動(dòng)的心情,,飛快地向老師走去,給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,,興高采烈地把老師介紹給大家,并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止,,成為世界教育史上一段不朽的佳話。
古人曾說:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。”一個(gè)人無論學(xué)問有多深,,地位有多高,,成就有多大,都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師,。讓我們懷著一顆感恩的心,,感恩教師,讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng),。
我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!
贊美教師的演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
投之以桃,,報(bào)之以李。時(shí)逢教師節(jié),,這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子,。
我們?cè)脒^為體育老師送去靠墊,可他們每天奔波在操場(chǎng)各個(gè)角落,,能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少,;我們?cè)脒^為任課老師送去護(hù)手霜,可終究抵不過粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕,;我們?cè)脒^為全體老師送去念慈庵含片,,可這些能夠滋潤(rùn)他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男摹?/p>
我們能做的只有謹(jǐn)遵老師的教誨,讓他們少些擔(dān)心,,少些操心,。
每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí),錯(cuò)過新知識(shí)的是我們,,著急的是他們,;每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),,犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們;每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí),,難受的是我們,,擔(dān)心的是他們。
春蠶一生沒說過自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,您從未在別人面前說過苦說過累,,但那盛開的桃李,,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),在這里,,我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì),,校團(tuán)委成員,,向您道一聲:“老師,,您辛苦了!”
贊美教師的演講稿題目篇八
教師,,我夸你,!你就像一支蠟燭,悄悄地燃燒著自己,,在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明白方向,。教師,我夸你,!你就像一棵桑樹,,悄悄付出。沒有桑樹的性格,,就得不到春蠶的精神,。教師,我夸你,!你就像一個(gè)勤奮的`園丁,,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,讓它們健壯成長(zhǎng),。
春天的蠶會(huì)織到死,,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干,。這是唐代聞名詩人李商隱的名句,。那不就是我們教師的精神嗎?教師把我從一個(gè)懵懂的孩子培育成德智體全面進(jìn)展的學(xué)生,。教師在這里聚攏了多少心血和汗水,!教師,,您給了我學(xué)問、力氣和克制困難的士氣,。教師,,我會(huì)永久感謝您!
不知道你記不記得,,那是放學(xué)后的一天,,下著傾盆大雨。沒帶傘,,看到其他同學(xué)三五成群回家,,心里很焦急。過了一會(huì)兒,,我等不及了,,三步并作兩步跑回家。突然我聽到有人叫我的名字,?;仡^一看,原來是你,!你讓我過來帶我回家:“你怎么能不打傘,?這樣會(huì)感冒的!”這句話雖然親切刺耳,,但我心里還是覺得暖暖的,。回到家,,沒來得及叫你進(jìn)來喝杯熱茶,,你就消逝在風(fēng)雨中。
教師,,我夸你,!贊美你的努力,你的無私和你為我們所做的一切,。
贊美教師的演講稿題目篇九
尊敬的老師,,親愛的同學(xué):
同學(xué)們,師恩難忘,,難忘師恩,,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語,,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì),。
趕快動(dòng)手吧,,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的'祝愿,,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中,。
擁有一顆感恩的心,,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂,,擁有幸福,。
相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,,讓我們用同一旋律,,譜寫同一個(gè)心音:老師,謝謝您!
贊美教師的演講稿題目篇十
親愛的教師和同學(xué)們:
感恩在人的一生中無處不在,。我們不僅要感謝父母,,還要感謝教師、朋友,、自然,、經(jīng)典等等。感恩節(jié)也是屬于大家的,,我也不例外,。我感謝我的'教師,。
曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事,。
一個(gè)年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠(yuǎn),,他又餓又渴,,筋疲力盡。突然,,一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起:“小伙子,,你腳下有石頭。撿幾塊,!天亮了就有用了,。”年輕人不想拿石頭,,由于這會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān),,老人的聲音不斷在耳邊響起,最終,,甚至是懇求的語氣,。年輕人抓起一把石頭,以消退老人的聲音,。天亮?xí)r,,他驚異地發(fā)覺自己已經(jīng)走出了大山,,但他手中的石頭變成了金子。
就是這個(gè)故事讓我知道了,,感謝教師,。教師專心良苦,語重心長(zhǎng),,莫非不是耳邊響起的聲音嗎,?但是我常常在我突然意識(shí)到教師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春!“年輕人不努力,,老人難過”這句話沒錯(cuò),!聽教師講課!更愛我們的教師,!
我們真的有太多的感恩要付出,,所以讓我們從現(xiàn)在開頭,從身邊開頭,,感恩教師,,感恩父母,感恩朋友,,感恩這個(gè)世界,!
在這個(gè)嚴(yán)寒的季節(jié),愿暖和的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里,。讓大家說:“有一個(gè)感恩的冬天,,我不冷!”
贊美教師的演講稿題目篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
您們好,!我是來自x中學(xué)的xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,,沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,,我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的教誨,,我不可能懂得“師道無言”的真諦,,不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,,我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),,每天總有新鮮的故事發(fā)生:哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——————所有的這一切感動(dòng)著我,,激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難,分享著他們的快樂、傷悲,,還有他們的“秘密”,,日子充實(shí)而快樂著。在這,,請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,,您辛苦了!”
孩提時(shí)代就曾想過老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑,,為什么伙伴們見了老師總是說一不二,,父輩們見了老師總是恭敬有加,難不成老師身上有什么魔力如今,,為人師者已十年有余,,個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,社會(huì)在變遷,,知識(shí)在更新,,“師者,傳道授業(yè)解惑也,?!痹谌招略庐惖漠?dāng)下,這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)做人,要讓他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,,要讓他們成為有文化、有知識(shí),、有道德、有創(chuàng)造的.建設(shè)人才,,教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容,。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量,,還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛無形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”,,我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,,甚至是影響他們一生的命運(yùn),我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂地成長(zhǎng),,也曾有過無助和彷徨,可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉,,讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布,,但我為自己是一名教師而自豪,!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,?!钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí),我想那時(shí)的我是幸福的,,快樂的,,因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后,衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸??鞓芬簧?!
贊美教師的演講稿題目篇十二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),,他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,,用自我的奉獻(xiàn),成就著我們每個(gè)人光明的未來,。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,,因?yàn)椋移谕覀兊?老師能夠和我們一齊,,永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,,給我悄無聲息的溫暖,。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,不高不矮,,不胖不瘦,,戴著一副金絲眼鏡,,文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,,每一天有許多事情要去做,,一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),,但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師。
剛上六年級(jí)時(shí),,我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,,每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。
那一天,,李老師給我們上第一節(jié)課,陽光很好,,我拿著新買的三角板對(duì)著陽光玩,,陽光射進(jìn)來,經(jīng)過反射,,在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,我玩得正高興,,他突然停了下來,,對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),你來回答一下這個(gè)問題”,。這時(shí),,全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那兒,,臉漲得通紅,,不知如何是好。這時(shí),,同桌小聲地說了答案,,我又大聲重復(fù)了一遍。之后,,李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,,他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說:“很好,,請(qǐng)坐?!蔽疫€以為是對(duì)我說呢,,坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,坐就坐著吧,?!比嗪逄么笮Α?/p>
在那一年的期中考試中,,我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,,在徐老師的自習(xí)課上,我壯起膽子小聲地問:“李老師,,我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,只是微微笑笑說:“以后努力點(diǎn)兒就好了,?!?/p>
直到此刻,每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,,都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,,以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,真的,,就像是一縷陽光,,掃去我內(nèi)心的陰霾,給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師,,我碰到許許多多,在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲:多謝你,,我的老師,,我的陽光!
贊美教師的演講稿題目篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家好!
一個(gè)人能不能發(fā)揮他的價(jià)值,,關(guān)鍵在于有沒有賞識(shí)他的伯樂,。而xx學(xué)校正是我的伯樂,很榮幸智升學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)揮自我價(jià)值的平臺(tái),。讓我在這里迅速成長(zhǎng),。 在我的教育事業(yè)成長(zhǎng)歷程中,智升像一盞明燈引導(dǎo)我,,關(guān)心培養(yǎng)我,,激勵(lì)幫助我,使我這個(gè)剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個(gè)大家庭中以迅猛的速度成長(zhǎng),,使我有機(jī)會(huì)站在這里,,用自己的心聲來抒發(fā)對(duì)智升的感情。 我也許只是一滴水,、一粒塵埃,,沒有耀眼的光華,,做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績(jī),。但是,,在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在校園正在逐漸的發(fā)展之中,,我愿意是一顆星星,、一個(gè)火種,以更加堅(jiān)定的信心,,更加旺盛的斗志,,更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對(duì)智升教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著。
作為一名人民教師,,我從來都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無上的榮光,,當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感,,是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),,是生命潛能的充分迸發(fā),是腳踏實(shí)地的不懈追求,。是的,,我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽底下最美好的事業(yè),懷著這種追求,,捧著這顆 恒心,,帶著這股力量,我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn),。
我自豪,,我是一名教育事業(yè)者!我自豪,為有幸能把自己的微弱之軀,,微薄之力奉獻(xiàn)到人類最無私,、最偉大、最輝煌的教育事業(yè)中去! 未來的日子里,,我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的動(dòng)力,,刻苦鉆研,勤勤懇懇作好本職工作,,服務(wù)學(xué)校,,服務(wù)學(xué)生。為智升校園貢獻(xiàn)出自己的力量! 今天,,智升像一棵蒼勁的青松,,在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔。
今天,,智升像一顆璀璨的明珠,,在今后的日子里將會(huì)更加閃耀奪目,。 今天我們充滿執(zhí)著的信念,,發(fā)揚(yáng)“智升有我更精彩”的精神,。在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī)。讓智升因有我而更精彩,,更輝煌! ——騰飛吧智升!
最后祝愿唐彩教育事業(yè) 蒸蒸日上! 我的演講完畢!謝謝
贊美教師的演講稿題目篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同學(xué)們:
你們好!
很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,,值此第26個(gè)教師節(jié)來臨之際,,我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲:“謝謝您們,您們辛苦了,!”
如果說,,藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔,大海教會(huì)魚兒游泳,,那么老師,,您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,,您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。老師,,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,數(shù)學(xué)課上,,您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣,;語文課上,您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界,;英語課上,,您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界,。
沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,,三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地,。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,,您用自己如歌的聲音,傳播愛的陽光,,播灑智慧的甘霖,。
九月十日,是一個(gè)值得慶祝的日子,,在這歡慶的節(jié)日里,,一張張賀卡,一束束鮮花,,都無法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛戴和感激,。老師,今天是你們的節(jié)日,,鮮花為你們而盛開,,旋律為你們而奏響。
同學(xué)們,,師恩難忘,,難忘師恩,感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,,而是我們內(nèi)心深處的情,難以言表的愛,,發(fā)自心底的祝福,。老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,,您的不求回報(bào)我們記在心里,。正值新學(xué)期的開始,作為九年級(jí)的我想說:老師們,,我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,,從自我做起,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育,;同學(xué)們,,我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。
最后,,我要把最真誠(chéng)最美好的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,,節(jié)日快樂,!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好,。
謝謝大家,!
贊美教師的演講稿題目篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是來自計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的___,,在這個(gè)洋溢著喜慶和溫馨的日子里,請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子為老師們送上最真摯的祝福:老師,,祝您節(jié)日快樂。
來到學(xué)院,,我過得充實(shí),、快樂。這應(yīng)該歸功于一直關(guān)心引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師們,。古人云,師者,所以傳道授業(yè)解惑也,。今天,我們說老師是人類靈魂的工程師,。課堂上,,您給我們傳授專業(yè)知識(shí);辦公室,您指導(dǎo)我們組織策劃校園文化活動(dòng);校道上留下了我們散步談心的身影,,操場(chǎng)上還回蕩著我們愉快的歡笑聲,。回想起過去,,總是一些溫馨的畫面涌現(xiàn)眼簾,。記得大一時(shí),有些同學(xué)對(duì)所讀專業(yè)了解甚少,。不少同學(xué)有同樣的疑問:這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的呢?這個(gè)專業(yè)有用嗎?帶著這些疑問,,我們迎來了第一次專業(yè)課。年輕的___博士詳細(xì)地為我們介紹專業(yè),,仔細(xì)講解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,耐心地解答我們的提問。在他的引導(dǎo)下,,我們漸漸熟悉了這個(gè)專業(yè)?,F(xiàn)在,他的課是我們最喜歡的課程之一,。課堂外,,他教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚膭?lì)我們勇敢去嘗試,、去面對(duì)挑戰(zhàn),。像這樣關(guān)心學(xué)生,、知識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,,還有很多很多,,我為遇到你們而感到幸運(yùn)、自豪,。
作為一名學(xué)生干部,,我們和老師一起策劃校園文化活動(dòng),我們是師生,,更是戰(zhàn)友,。忘不了,一起在辦公室為活動(dòng)方案爭(zhēng)論到臉紅耳赤的場(chǎng)景;忘不了,,一起在辦公室加班到深夜后狂奔宿舍的刺激;也忘不了成功舉辦活動(dòng)后,,臉上的欣慰笑容。做學(xué)生干部很苦,,很累,,但是我們從來不后悔。做學(xué)生干部,,我們收獲了許多課堂上沒有的知識(shí),,收獲了戰(zhàn)友般的友誼。感恩學(xué)院給我們提供了這個(gè)平臺(tái),,讓我們?cè)谶@里汲取營(yíng)養(yǎng),,茁壯成長(zhǎng)。負(fù)笈羊城,,求學(xué)學(xué)院,,讓我們感動(dòng)的人和事還有很多。難于忘記,,老師們放棄暑假休息,,為骨干院校驗(yàn)收工作加班加點(diǎn)的情景,那是老師們對(duì)__的愛,,對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,。難于忘記,老師對(duì)我們的諄諄教誨:在我失落時(shí),,您為我加油鼓勁;在我困頓迷惑時(shí),,您幫我撥開迷霧;在我驕傲自滿時(shí),您鞭策我珍惜時(shí)光,,點(diǎn)燃理想,。老師的教誨之恩,我們永遠(yuǎn)銘記于心,并將她轉(zhuǎn)化為追求卓越的動(dòng)力,,爭(zhēng)取早日學(xué)有所成,。我知道,這就是對(duì)師恩的最好回報(bào),。
最后,,祝愿老師們身體健康,工作順利,,家庭幸福,。謝謝大家。
贊美教師的演講稿題目篇十六
親愛的老師和同學(xué)們:
老師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母,。他給了我們無盡的知識(shí)和很多做人的理由,。既然會(huì)感恩生父母,當(dāng)然也要感恩老師,!
說到感恩的老師,,學(xué)生有很多方式:送卡片,送花,;用行動(dòng)展示;還有老師自己做的兔子口袋等等,。但是我們可以改變這些我們最常用的禮物嗎,?比如給老師一個(gè)驚喜,和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個(gè)節(jié)目,。題目是:感謝老師,,感謝老師。但是,,這個(gè)驚喜不能讓老師知道,,否則,驚喜就會(huì)變成感恩的老師,!
你可能會(huì)覺得老師講課文會(huì)很枯燥,,但當(dāng)你看到幕布外寫作和準(zhǔn)備教材的影子,你就會(huì)知道老師的辛苦,,知道老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手,你會(huì)覺得很痛很痛,,但是看到老師頭上的汗,,眼里的淚,你就知道老師不忍心打你了,。你以為老師打你,,但是你明白這個(gè)道理,你就知道老師在幫你。
當(dāng)我們表演“感恩老師”的時(shí)候,,老師永遠(yuǎn)不會(huì)努力,,不會(huì)努力流汗,只會(huì)有喜悅和真誠(chéng)的淚水,。表演結(jié)束后說:“老師,,你辛苦了!”
這是我的感恩計(jì)劃,,你覺得好嗎,?
贊美教師的演講稿題目篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們,、親愛的同學(xué)們:
大家早上好,!
我是來自初三(8)班的x,今天我在國(guó)旗下講話的題目是:《感恩教師》,。
每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩,,而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的'腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn),、走出路線,、發(fā)出聲音,譜寫成一篇華彩的樂章時(shí),,我們應(yīng)該飲水思源,,不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,,顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄,。羅汝芳二話不說,到獄中親自侍奉老師,,顏鈞坐了6年的牢,,羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試,,晚輩們覺得他太辛苦了,,曾要求由他們代勞,但羅汝芳卻說:“我的老師不是你們所能侍侯的”,。仍然堅(jiān)持親自侍奉,。后來,他賣掉田產(chǎn)救出老師,,和老師一起退隱歸田,。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),,在宴會(huì)大廳一角,,居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,,便抑制不住激動(dòng)的心情,飛快地向老師走去,,給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,興高采烈地把老師介紹給大家,,并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止,成為世界教育史上一段不朽的佳話,。
古人曾說:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也?!币粋€(gè)人無論學(xué)問有多深,,地位有多高,成就有多大,,都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師,。讓我們懷著一顆感恩的心,感恩教師,,讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng),。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家,!
贊美教師的演講稿題目篇十八
開學(xué)第一天的晨會(huì)課上,,陸教師出乎意料地表揚(yáng)了我們班的優(yōu)點(diǎn):什么運(yùn)動(dòng)會(huì)得了一年級(jí);出門有禮貌,,互動(dòng);陽光體育運(yùn)動(dòng)就像小老虎.總之我們被夸完善,,班里那些淘氣的男生更是搖搖擺晃,,大搖大擺。我心里只有一個(gè)苦笑:等等,!陸小姐,,肯定有你哭的那一天。
果真,,幾天后,,班里的.小劉第一個(gè)首當(dāng)其沖。在陽光體育活動(dòng)中,,她充當(dāng)“護(hù)花使者”,,由于她聽到了班長(zhǎng)的責(zé)罵。事后,,教師在晨會(huì)課上就“什么是真正的英雄”進(jìn)展了爭(zhēng)論,。在那次爭(zhēng)論中,,教師不慌不忙的語氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下頭,我們受到了啟發(fā),。
每次我們犯錯(cuò)的時(shí)候,,教師不會(huì)用高八度的聲音訓(xùn)斥,而是用溫順細(xì)雨的語氣分析錯(cuò)誤的緣由,。通過反復(fù)教育,,我們班的行為習(xí)慣有了很大的改善,甚至獲得了一個(gè)月的“榜樣班”,,這是我們四年來從未有過的“榮譽(yù)”,,不亞于“奧運(yùn)金牌”。
人們常常用“園丁”和“蠟燭”來贊美教師,,但對(duì)我來說,,教師是關(guān)懷我們成長(zhǎng)的使者。隨著教師節(jié)的到來,,祝漂亮的陸教師身體安康,!祝全部“鮮花護(hù)衛(wèi)”節(jié)日歡樂!