總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

二〇一二年九月。

一,、專業(yè)名稱。

二,、入學(xué)要求,。

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,。

三、

基本學(xué)制,。

3年,。

四、培養(yǎng)目標(biāo)與能力要求,。

1．總體目標(biāo)。

學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)人才,。包括以下要素：具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神，修養(yǎng)高,，品德高尚,；掌握學(xué)前教育的基本理論，具有正確的兒童觀,、教師觀、教育觀和一定的分析問題,、解決問題能力，自主,，合作，能不斷進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)與研究,，可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)；掌握學(xué)前兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點,，具備教育教學(xué)的專業(yè)技能技巧,；掌握學(xué)前教育的基本技能，熟練掌握3-5項職業(yè)能力,；具有較強(qiáng)的動手能力和處理問題能力,，熟悉幼兒園管理的基本內(nèi)容、規(guī)范和方法,，具有創(chuàng)造性地處理問題和解決問題的綜合素質(zhì)。

2．培養(yǎng)規(guī)格與要求,。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化的學(xué)前教育中等專業(yè)人才,。畢業(yè)生就業(yè)去向：各地幼兒園,。

（1）知識結(jié)構(gòu)：掌握學(xué)前教育理論和健康,、社會,、語言、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本方法,。

神兼?zhèn)涞膬和P畫技能，較高的普通話水平,，幼兒優(yōu)質(zhì)課,，規(guī)范書寫粉筆字，營養(yǎng)配餐能力,，編排兒童游戲的能力等,，其中形成1項專業(yè)特長,，并提交相應(yīng)的研究成果（作品）。

（3）專業(yè)素質(zhì)：熱愛學(xué)前教育事業(yè),，形成自己的學(xué)前教育思想,；豐富的教育藝術(shù)、教育智慧以及熟練的互動策略和技能技巧,；扎實的學(xué)前教育理論與實際工作密切相關(guān)的基本技能、能力和方法,，開展學(xué)前教育科學(xué)研究的素質(zhì)和能力。

（4）非專業(yè)素質(zhì)：思想素質(zhì)：良好的政治素養(yǎng),、道德修養(yǎng)和道德品質(zhì)，特別是有較強(qiáng)的信用觀念和意識,，良好的人文修養(yǎng)，正確的審美觀點,、高雅的審美情趣和良好的審美能力。

（5）心理素質(zhì)：了解心理健康的基本知識,，并能運用于自身實際,，有較好的心理承受力和心理調(diào)節(jié)與平衡能力。

五,、專業(yè)優(yōu)勢與辦學(xué)特色,。

（一）課程建設(shè)：理論、能力,、素質(zhì)一體化,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

增加理論,、方法,、技能,、管理多種模塊的職業(yè)選修課程，多方位推進(jìn)課程建設(shè),，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化特色意識,。

1、課程內(nèi)容基礎(chǔ)化,。

基礎(chǔ)化是指對于學(xué)前教育從業(yè)人員具有實際應(yīng)用價值的基礎(chǔ)，包括基本技能基礎(chǔ)和教育理論基礎(chǔ),。課程內(nèi)容的基礎(chǔ)化并不是強(qiáng)調(diào)“量”的增加，也不是課程與課程的簡單堆積,，而是側(cè)重“質(zhì)”的提高,，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實用性。通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu),、更新教學(xué)內(nèi)容,、提高教學(xué)效率、改進(jìn)教學(xué)方法,，完成課程的基礎(chǔ)化目標(biāo),。突出“可選擇性”這一學(xué)分制最顯著的特征,，在理論層面上,，通過學(xué)分制實現(xiàn)學(xué)習(xí)課程,、授課教師,、學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)地點,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)手段的選擇,；在實施層面上,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、優(yōu)化課程功能,，體現(xiàn)課程的模塊化,、綜合化,。

2．課程建設(shè)綜合化,。

把專業(yè)理論、專業(yè)知識和專業(yè)能力有機(jī)地融合為一個統(tǒng)一整體,，優(yōu)化組合,，強(qiáng)調(diào)知識,、能力之間的相互聯(lián)系和銜接,，突出職業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng),。在職業(yè)能力必修課程中,，專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程相結(jié)合,，理論,、知識,、能力相輔相成,，理論催生能力,，在能力培養(yǎng)過程中鞏固知識,；在職業(yè)能力選修課程中,，基礎(chǔ)理論、教學(xué)方法,、專業(yè)能力三位一體，相互促進(jìn),，同時,，給予學(xué)有特長的學(xué)生靈活的選擇權(quán)，因材施教,，學(xué)有所長,。建設(shè)美術(shù),、學(xué)前教育科研方法、兒童文學(xué)等融教,、學(xué)、做于一體的綜合性課程,，做中學(xué),，學(xué)中教,，變教學(xué)過程為工作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)適用性,。課程綜合化是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、達(dá)成與未來職業(yè)崗位相適應(yīng)的基本要求,。我們深入研究學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),、職業(yè)崗位,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與教學(xué).3．課程結(jié)構(gòu)模塊化,。

專業(yè)課程體系包括職業(yè)基礎(chǔ)課程,、職業(yè)能力課程、實踐實訓(xùn)課程和職業(yè)素質(zhì)課程四大模塊,。其中，職業(yè)能力課程除了“夠用為度”的必修課程外,，增加大量的選修課程，供學(xué)生自主選擇,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。職業(yè)素質(zhì)課程全部為選修課程,，包括“古文閱讀”,、“趣味數(shù)學(xué)”、“趣味生物學(xué)”等課程,，落實“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,。把《鍵盤》《舞蹈》《樂理》《視唱練耳》《聲樂》等課程分為一級、二級兩個難度不同的板塊,，增強(qiáng)教學(xué)的選擇性。4．課程設(shè)置學(xué)期化,。打破教學(xué)計劃以往的排列順序,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容在課程編排上分成三個階段：

第二,，多元化模式的幼兒教育課程培訓(xùn)和畢業(yè)論文設(shè)計與撰寫階段，提高專業(yè)“厚度”,，促進(jìn)就業(yè),；第三,，頂崗實習(xí)階段，搭建寬闊的就業(yè)平臺,，頂崗實習(xí)與就業(yè),、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，拓展職業(yè)能力,，增長才干；互利互惠,，雙向選擇，共建課程,，密切與用人單位的聯(lián)系,，形成培養(yǎng)與就業(yè)的良性循環(huán),，提高就業(yè)質(zhì)量。5．課程建設(shè)開放化,。

學(xué)前教育專業(yè)最明確的目標(biāo)指向是幼兒園教育,。辦好學(xué)前教育專業(yè)，必須與幼兒園進(jìn)行零距離接觸,，不斷從中吸取豐富的營養(yǎng),，優(yōu)化課程體系。目前,，與我校有聯(lián)系的幼兒園遍布即墨市區(qū),。本著“互利互惠,，相互參與”的原則，我們從聯(lián)系比較密切的幼兒園中,，選擇方便學(xué)生開展綜合實踐活動的幾家幼兒園建立起了校外實訓(xùn)基地和課程研究基地,。

（二）團(tuán)隊建設(shè)：教,、學(xué),、研一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長學(xué)前教育專業(yè)是我校辦學(xué)歷史最短的專業(yè),，尚處在萌芽階段,。但是在這幾年的辦學(xué)過程中,，歷煉、儲備了一支較高綜合素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍,。從某種意義上說,，抓好師資隊伍培養(yǎng)和學(xué)術(shù)梯隊建設(shè),，這是實施教,、學(xué)、做一體化的關(guān)鍵,。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，必須優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),，按照專業(yè)課程建設(shè)和教學(xué)需要,，建設(shè)一支具有良好的政治素質(zhì),、較高的專業(yè)理論知識,、較強(qiáng)職業(yè)技能,、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,。1．思想建設(shè),，激發(fā)成長動力,。

通過舉辦師德演講會、“名師”與骨干教師三級梯隊評選,、優(yōu)質(zhì)課堂評選,、多媒體課件比賽等活動,，把“以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng),，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)”為主要內(nèi)容的師德建設(shè)落實到課堂,，提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)能力的不斷提高。2．梯隊建設(shè),，發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

發(fā)揮好教學(xué)名師和骨干教師三級梯隊在教學(xué)中的帶頭作用,，引領(lǐng)青年教師成長,，推廣教改經(jīng)驗,，促進(jìn)教學(xué)改革的深入開展,。

3．技能練兵，促進(jìn)專業(yè)成長,。根據(jù)教師的業(yè)務(wù)特長，讓每個教師相對集中,。

地承擔(dān)一個領(lǐng)域的教學(xué)研究任務(wù),，這是教師專業(yè)成長的必由之路,。學(xué)院先后建立了《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》,、《學(xué)前教育科研方法》,、《聲樂與即興伴奏》,、《樂理與視唱練耳》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》《兒童文學(xué)》等8個課程教研小組,，定期開展研究教學(xué)活動,，以小組互助形式推動課程建設(shè),，成效顯著,。

（三）實踐教學(xué)：現(xiàn)場見習(xí),、短期實習(xí),、頂崗實習(xí)一體化，促進(jìn)職業(yè)能力形成實施“現(xiàn)場見習(xí),、短期實習(xí),、頂崗實習(xí)”實踐實訓(xùn)模式,，現(xiàn)場見習(xí)與課程教學(xué)相結(jié)合,，學(xué)以致用,；短期實習(xí),，形成職業(yè)意識，主要形式有：2+1工學(xué)結(jié)合,、實踐活動周,、暑期打工實踐等,；頂崗實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，展示個性和特長,，雙向選擇,，提高就業(yè)質(zhì)量,。這是實踐教學(xué)的最終落腳點，也是落實學(xué)前教育職業(yè)性的必由之路,。

（四）課程教學(xué)：教,、學(xué),、做一體化,，以強(qiáng)勢的職業(yè)能力促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)教,、學(xué),、做一體化，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),，這是我校學(xué)前教育專業(yè)的顯著特色,。這些職業(yè)能力,，包括彈(琴),、唱(歌),、跳(舞),、畫(畫),、講(故事),、編(兒歌、簡單的舞曲),、制(作手工)等方面的實施操作能力,，是幼兒園實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段和保證。更具體一點,，就是——熟練彈唱兒童歌曲的能力；創(chuàng)編并講授兒童舞蹈的能力,；創(chuàng)作并表演,、講授童話,、故事,、兒歌的能力；制作充滿童趣的優(yōu)秀手工作品的能力,；形神兼?zhèn)涞膬和喒P畫技能,；較高的普通話水平,；幼兒優(yōu)質(zhì)課,；規(guī)范書寫粉筆字的能力,；營養(yǎng)配餐能力,；幼兒電腦課件制作能力,；編排兒童游戲的能力,。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本年度是我部的首創(chuàng)年,，在校黨委、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校相關(guān)職能部門,、部里任課教師和班主任的共同努力下,，充分結(jié)合我校老師范的教學(xué)傳統(tǒng),，以及新形勢下培養(yǎng)幼師的辦學(xué)思路，積極的展開學(xué)期教育部的各項工作,，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：

努力發(fā)掘我校作為老中師在培養(yǎng)師資方面的經(jīng)驗,，近五年的幼師辦學(xué)成績,，極力發(fā)揮我校近十年的高中辦學(xué)的優(yōu)勢,，王校長以高考實驗班為招生切入點,，明確以培養(yǎng)新世紀(jì)的中等幼師為目標(biāo),，努力為學(xué)生參加高考做好教學(xué)和管理,。

1、統(tǒng)一理解增進(jìn)理解,，家校攜手共育英才,。

思想通過向兄弟同行學(xué)校虛心請教學(xué)習(xí),，充分集合我校實際，形成完整的辦學(xué)思路和課程設(shè)置,，通過召開家長、學(xué)生,、全體任課教師大會，共同學(xué)習(xí)升學(xué),、就業(yè)招考政策,，與社會實際需求充分聯(lián)系，統(tǒng)一理解,、增進(jìn)理解,，力求讓家長,、學(xué)生,、教師擰成一股繩，思想上認(rèn)同,，為完成我們的“幸福教育生活”理念而奮斗,！伴隨著王校長的努力，我?！吧瘛钡氖虑橛辛嗣寄?，廣大師生更是信心百倍,，斗志昂揚,。

2,、整理完善常規(guī)制度,，夯實教育教學(xué)管理,。

完成學(xué)生學(xué)籍注冊,、辦理中職資助卡，通過入學(xué)測試,、學(xué)生作業(yè),、教學(xué)評比等環(huán)節(jié)的夯實,，以及每天、每周,、每月,、每學(xué)期的不間斷考核,，逐步探索形成較為科學(xué)的培養(yǎng)制度，凸顯專業(yè)特點,，明確養(yǎng)成目標(biāo)，調(diào)動老師們和管理人員的積極性和投入感,，聯(lián)系實際教學(xué)，充分協(xié)調(diào)配合,，主要在學(xué)校課程計劃、教材選用,、頂崗實習(xí),、教學(xué)評價,、高考復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)管理的科學(xué)性規(guī)范性方面下功夫,，逐步形成一整套較完善的教育管理制度,。

二,、立足我校實際，充分發(fā)揮職能,。

充分理解我校高中、幼師并存發(fā)展的實際情況,，積極尋求協(xié)調(diào)一致的教育教學(xué)管理新途徑,，探索整合優(yōu)勢資源,，努力規(guī)避不利因素,。

1、建立健全組織機(jī)構(gòu),，全力執(zhí)行服務(wù)意識,。

在這個思想基礎(chǔ)上,，初步明確了組織職能，配備了專職干事,，有力執(zhí)行了相關(guān)管理制度,，夯實了班主任蹲班制度，檢查改善了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的日常紀(jì)律等問題,，師生的精神面貌在共同努力下有了變化,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在十月份又明確了學(xué)生學(xué)籍等系列問題職能,，配備了電子學(xué)籍管理員,，明確了招生、注冊,、協(xié)調(diào)縣上關(guān)于普通話報名的系列問題,，改變了學(xué)生請假單個報名的形式,，由部里統(tǒng)一負(fù)責(zé),，按照集體報名的方式實行,，為學(xué)生搞好后勤服務(wù)，更好的服務(wù)教學(xué)秩序,。

2,、借助展開課外活動，促動學(xué)生全面發(fā)展,。

協(xié)調(diào)統(tǒng)一管理,，創(chuàng)設(shè)整體氛圍日常教學(xué)、德育管理全部納入和高中部同步,，做到全校步調(diào)一致,。本學(xué)期將學(xué)前教育部和高中部的教室都合并在教學(xué)樓,，結(jié)合教務(wù)處、德育處日常管理，統(tǒng)一要求教師,、班主任和學(xué)生,。在班主任待遇等方面也盡力和高中部同步，教師待遇有待同步后面擬出相對應(yīng)制度,，充分集合高中部課程改革的走課活動,，利用好第八節(jié)和晚自習(xí)的公共自習(xí)課時間,，調(diào)動教師的學(xué)科積極性,，主持一些興趣班和特長班，讓學(xué)生全員根據(jù)自身興趣愛好,，選課走班,，做到一專多能,，全面發(fā)展的目的，初步設(shè)想素描班、書法班,、普通話班、琴法班,、合唱班,、器樂班、啦啦操班,、舞蹈班,、手工班,、英語班等走班內(nèi)容。

三,、競賽引導(dǎo)專業(yè),，活動促動教學(xué)。

學(xué)考練是教學(xué)的而根本途徑,，展開多樣化的競賽、舉辦形式多樣的活動是課程教學(xué)的有力輔助,，在競賽中促動學(xué)生的特長學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng),，在活動中逐步養(yǎng)成“幸福教育生活”的人本思想，鞏固教學(xué)成果,，豐富校園生活,。營造校園學(xué)習(xí)氛圍，從早操,、晨讀、午寫午畫,、推普,、看新聞等到一日課程的作業(yè)完成、活動課,、自習(xí)課等全面要求,，更是在備課,、聽課、評比,、競賽,、活動,、匯報中落實學(xué)習(xí)任務(wù),，提升師生的教學(xué)熱情。

1,、活動引領(lǐng)教學(xué)進(jìn)度，比賽促動專業(yè)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期通過粉筆字比賽、簡筆畫比賽,、教室文化周活動、實習(xí)模擬活動,、學(xué)期匯報晚會等活動形成我校學(xué)前教育專業(yè)的重要教育管理形式,，近一步重視組織,，爭取形成全校師生、全體家長,、共同參與和欣賞的學(xué)期盛會,。組織展開了系列技能比賽活動,，激發(fā)了學(xué)前教育部全員粉筆字,、簡筆畫、教室文化周,、學(xué)期匯報晚會。單就粉筆字比賽后續(xù)將要求同學(xué)們在小黑板上寫好古詩或者名言警句的活動來說,，學(xué)生單就安排出來的書寫懸掛安排,，以及學(xué)生自己的搜集的名言警句就一人積累了一本，任何一項活動都不會產(chǎn)生單一的效果,，它是一個綜合的教育過程,。

2、分類活動目標(biāo)明確,，專業(yè)比賽效果顯著,。

就業(yè)班主要以實踐水平培養(yǎng)為主,，在思想上培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，通過活動設(shè)計課件比賽,、教具比賽,、講解比賽；各類專業(yè)競賽等,，提升同學(xué)們的業(yè)務(wù)水平,，重視見習(xí)和實習(xí)，每學(xué)期力求安排見習(xí)或者實習(xí)來促動就業(yè)班同學(xué)的認(rèn)知,。升學(xué)班通過高考單招分解模擬考試,，嘗試逐步形成定期考核的模式，充分準(zhǔn)備和練習(xí),，爭取為同學(xué)們升學(xué)形成較為全面的準(zhǔn)備,，打造高考實驗班的品牌，充分結(jié)合我校高中辦學(xué)的優(yōu)勢資源,，三年形成升學(xué)捷徑效應(yīng),。

學(xué)前教育部校本部三個年級共六個班級，本學(xué)期還組織完成了2019級畢業(yè)班的高考報名工作,，我校學(xué)前教育部今年有22名學(xué)生參加高考,，外縣回籍生兩人，綏德報名20人,，中途放棄一人,。同時展開了實習(xí)幼兒園學(xué)生和已經(jīng)工作的學(xué)生以及幼兒園院長調(diào)查問卷工作，進(jìn)一步了解了市場需求,，明確辦學(xué)方向,。總來說之,，我們要齊心協(xié)力,，共同將我校的學(xué)前教育專業(yè)辦好。

2019年工作要點：

3,、綜合實踐活動,。如操場200人全員簡筆畫、粉筆字,、漢字聽寫等形式的比賽,，如果成熟計劃展開進(jìn)幼兒園送課和在廣場舉行文藝活動擴(kuò)大影響和輔助招生宣傳。

2019年12月28日,。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

漢語拼音學(xué)起來很易混,，實踐當(dāng)中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起,，學(xué)生記得牢,，而且特別感興趣,。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人,，e是一只大白鵝,，黑夜里一個人很害怕，于是叫來一只大白鵝來作伴,。"又如：整體認(rèn)讀音節(jié)"yi",，我會這樣教學(xué)生---"大y帶著小i，它們快快樂樂地生活在一起,。"這樣一來，學(xué)生再也不會弄混了,。

學(xué)前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,，圖片結(jié)合生字，學(xué)生認(rèn)識的字越來越多,。課堂上先出示圖片,，找出相應(yīng)的生字；或者先出示生字讓學(xué)生想一想,、猜一猜這是誰的名字,，把名字的樣子記在心里，再出示圖片,，這樣也會使學(xué)生對字留下很深的印象,；接著再讓學(xué)生給圖片找所對應(yīng)的生字來進(jìn)行鞏固。這樣一來,，生字的掌握情況也很不錯,。

總結(jié)。

了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識。本班在這次期末考試中成績比中考有所進(jìn)步,。本學(xué)期期末考試有xx人參加，平均xx分,；及格人數(shù)xx人，及格率xx%,；85分以上人數(shù)xx人,，優(yōu)秀率xx％,；xx最高分100分，最低分xx分,。學(xué)生智力各異,，成績懸殊也大，其中有一部分由于年齡較小,。

但這次期末考試成績確實比中考有所進(jìn)步了,。在欣喜之余，我也在反思不足,。如：在語文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法還不足。平時,，由于孩子們年齡小,，人數(shù)多，在課堂上還沒有利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進(jìn),。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，在忙碌中圓滿地完成了學(xué)前班的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們幼教組在兩個地點工作,，在辛苦勞累的`同時我們也有了很大收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一,、思想方面,。

我們學(xué)前班全體教師能始終嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常向身邊的師德先進(jìn)學(xué)習(xí)，來塑造自己的師德形象,，全體教師同心協(xié)力做好學(xué)前教育教學(xué)工作,。

二、工作方面,。

我們學(xué)前班開學(xué)初,，在原新發(fā)學(xué)校的平房上課。我擔(dān)任組長,，主抓學(xué)前班的日常工作,，學(xué)前班分大小兩個班，原來每班兩名教師任課,，由于工作需要,，被調(diào)出兩名教師，現(xiàn)在每班只有一名教師任課,，大班班主任郝迎環(huán),，小班班主任郭玉娟,，吳軍輝課間看護(hù)。開學(xué)初我每天總是提前到校,，幫助兩個班生爐子,，打掃室外衛(wèi)生，兩名任課教師每天積極組織教學(xué)活動,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，小班孩子小，大班孩子多,，兩名教師非常辛苦,，特別是大班的班主任，但她們從沒有一句怨言,，我作為負(fù)責(zé)人很受感動,。課間活動時，無論外面刮多大的風(fēng),，吳老師始終堅守在操場看護(hù)孩子們,，他的細(xì)心看護(hù)，受到了家長們的一致好評,。

4月2日，由于學(xué)校出賣,，我們學(xué)前班搬遷到新發(fā)學(xué)校的教學(xué)樓,。剛搬進(jìn)來別說孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉,，又趕上學(xué)校硬化校園,，每天我們幾名老師忙個不停，特別是屈老師,，每天在烈日下看護(hù)孩子們,。工作中出現(xiàn)了很多困難，比如：孩子小上廁所時很危險,，課間有時與中小學(xué)的學(xué)生在時間上發(fā)生沖突等，我們幾名老師想盡辦法去克服,，此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的難處,，還要協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系,，好在領(lǐng)導(dǎo)能感受到同志們的辛苦，并能給予鼓勵和成績的肯定，相信領(lǐng)導(dǎo)心中是有數(shù)的,。

三,、管理方面。

由于上下課時間與中小學(xué)不同,，為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞，我們進(jìn)行了巧妙地安排和場地的隨時更換,。因為人員的變動,，教師的工作安排又進(jìn)一步調(diào)整，幾名老師雖都有特長,，但更有特點,，教學(xué)中提倡因材施教，而學(xué)前班老師我還得因人而議,。帥前重范,，多做多干,，多費心,，多方面協(xié)調(diào)來完善學(xué)前班的教師隊伍。

四家園方面,。

我們對家園工作很重視,，經(jīng)常與家長溝通，相互交流孩子在園在家時的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長了解科學(xué)的教育知識，進(jìn)行彼此的經(jīng)驗交流,，讓家長發(fā)表自己的見解,。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給予了我們充分的肯定,，這將激勵我們學(xué)前班教師更好地開展教育教學(xué)活動,。

五安全方面。

我們深知幼兒安全的重要性,，所以安全工作我們時刻把它放在第一位,，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100%。堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識的同時鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力,。每日安全檢查,，防范未然。課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),、探索,，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞,，上下臺階要小心避免發(fā)生,。把好入離園關(guān)，防止走失,。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，此時能組織好幼兒安靜的集體活動,。不認(rèn)識的人一律不接,，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時,，會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,，如：水,、電,、門,、窗,、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況,。

安全，是落實在時時處處的,，保證幼兒的安全是我們每個教師的職責(zé),。

總之，我們幼教組的老師雖然不都是專業(yè)的幼兒教師,，但我們對待工作認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實，盡職盡責(zé),，我相信在以劉校長為輔,，白校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新發(fā)學(xué)校的學(xué)前教育會更上一層樓,。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們實驗幼兒園的中心工作,，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵,、創(chuàng)新務(wù)實,、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點,，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績，迎接了2013年美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓教研促教學(xué)。

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識,。同時1開展賽教、聽評課活動,，一個個青年新秀從這里起飛,。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎勵,。二．重視培訓(xùn)．促教改,。

1．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。針對不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略。

2．以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法,，從身邊學(xué)起,，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補(bǔ)短。

3．正副園長深入教學(xué)一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，張丹副園長兼中班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動2全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路,，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié),。

4．為探索美勞課活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容,，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,。

5．本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩,、反思,、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。

6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策,。

7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察,。提高保教管理水平,，使幼兒在這里快樂成長,。三．加強(qiáng)研究，突顯特色3我園《手指算》,、[舞蹈]課實施一年來,。科學(xué),、規(guī)范課題研究工作,，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎(chǔ),。四．家、園互動,，共建保教平臺,。

本學(xué)期，我園不定期的開展家長學(xué)?；顒?。如：開學(xué)家長會、家長半日活動,、親子游戲,、健康教育講座、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動。而且,，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒；為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是4欣賞者等等,。

五，節(jié)日共慶,、文明發(fā)展,。

我園利用清明、母親,、端午,、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮。任婷,、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎,。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎,。

淳化縣實驗幼兒園2013年6月24日,。

2013年,，我鄉(xiāng)學(xué)前教育實現(xiàn)了“硬件提質(zhì)，管理創(chuàng)優(yōu),，公,、民并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、合理布局，讓幼兒真正能夠就近入園,。

我鄉(xiāng)有十個行政村,。約28000人。適齡幼兒650人左右,。中心校堅持合理布局,，幼兒就近入學(xué)的辦園思路,，制定了《南田坪鄉(xiāng)學(xué)前教育五年規(guī)劃》,。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學(xué)附屬園,，三所民辦幼兒園,，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。

一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)上了大臺階,。一是爭取省市實事園項目工程,，投資400多萬建成高標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。2014年春季可以開園,；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工,，順利開園。二是鼓勵民辦幼兒園提質(zhì)改造,。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建,，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具,。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達(dá)到了合格園的標(biāo)準(zhǔn),，竹山、蓓蕾,、布谷鳥幼兒園年檢評估認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)園,。均為有證幼兒園。

三,、

規(guī)范辦園,，提升辦園品位。

一年來中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協(xié)會,，制定了幼兒教育系列管理制度,。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費標(biāo)準(zhǔn),，收了幼兒教材，統(tǒng)一了作息時間,。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細(xì)則,。加強(qiáng)了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌,，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動,。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園,。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階,。

四、開展教研活動,，提高幼師整體素質(zhì),。一年來，我鄉(xiāng)加強(qiáng)了幼師培訓(xùn)工作,。中心學(xué)校積極組織幼兒教師參加教育局舉辦的各項活動,，組織教師參加縣舉辦的幼師培訓(xùn)班，全鄉(xiāng)參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),、國培,、縣級培訓(xùn)達(dá)26人次。幼兒園組織幼兒師外出觀摩學(xué)習(xí)次,。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次,，競賽活動次。激勵教師加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)和學(xué)歷培訓(xùn),，提高教師整體素質(zhì),。通過培訓(xùn)，幼師水平有所提高,。在縣的保育員技能大賽中,，有兩人獲縣二等獎。

五,、加大宣傳力度,，保證學(xué)前一年和三年教育的完成率。

中心學(xué)校和各幼兒園積極采取措施,，大力宣傳國家的學(xué)前教育政策,；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關(guān)知識,，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動,，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。

1,、每期開園前,，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標(biāo)語,、發(fā)放宣傳冊,、宣傳單等方式，積極宣傳省,、市,、縣各級學(xué)前教育政策。

2,、深入開展園內(nèi)宣傳,。組織科學(xué)保教相關(guān)活動每月設(shè)立開放日；重點宣傳規(guī)范辦園,、科學(xué)保教的意義和辦園成果,。

3、以宣傳欄,、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園,、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式,，讓全社會了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識,。收到了實實在在的效果。全鄉(xiāng)學(xué)前教育一年完成率達(dá)100%,，三年學(xué)前教育完成率為95%以上,。

開學(xué)初，中心校召開了學(xué)前教育專題會議,，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”,，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長和各小學(xué)校長簽訂了“安全目標(biāo)責(zé)任書”,，明確了責(zé)任,，確立了目標(biāo)。并定期不定期對幼兒園進(jìn)行檢查（包括：危房,、食品衛(wèi)生,、安全等）。排除安全隱患,，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險,，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”,，——查車況,、查超載、查接送手續(xù),。一年來,，幼兒園平安順利，深得家長好評,。

七,、正確導(dǎo)向，引導(dǎo)公民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展,。中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園,，一切為了幼兒享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制,，而是要求規(guī)范,、提質(zhì)。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策,。連續(xù)三年,，中心校不收公辦園一分錢辦園經(jīng)費。全部留到各園改善辦園條件,。使各園各得其所,，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障,，學(xué)前教育健康發(fā)展,。

1.加大投入，努力改善辦園條件,。

為了進(jìn)一步改善辦園條件,，我們早行動、早謀劃,，2月份規(guī)劃上報了2014年幼兒園改擴(kuò)建項目,，3月份與項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了項目建設(shè)責(zé)任書，為工程的順利實施贏得了時間保證,，4月份以后,，投資近200萬元，設(shè)及3個村級幼兒園的改擴(kuò)建工程相繼開工建設(shè),，截至目前,，全部完工。今年暑期,，我們委托長治磐天和信工程項目管理有限公司,，為我市11所幼兒園集中采購了玩教具及生活設(shè)施設(shè)備。包括幼兒生活和學(xué)習(xí)所需的百余種物品，件數(shù)高達(dá)數(shù)千件,，使用資金84萬,。至此，我市學(xué)前教育園舍條件得到明顯改善,，辦園環(huán)境得到極大優(yōu)化,，基本滿足了全市適齡兒童的入園需求。2.多措并舉,，全方位培訓(xùn)幼教師資,。

一是依托教師進(jìn)修校開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)，提升教師學(xué)歷,，截至目前,，有30余名教師正在在讀學(xué)習(xí)；二是依托繼續(xù)教育,、國培計劃提高教師專業(yè)素養(yǎng),，今年，我市在編幼兒教師全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),、國培計劃學(xué)習(xí),，受訓(xùn)率和合格率均為100%。三是選派園長,、骨干教師,、保育員外出參加各級各類觀摩學(xué)習(xí)，全年累計達(dá)到了300人次,；四是聘請省市專家到我市指導(dǎo)學(xué)前教育工作,，提高教師的實踐能力。今年8月,，我們聘請山西省幼教專家趙愛云到我市,，針對幼兒園環(huán)境如何創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動如何開展進(jìn)行了實地講解、指導(dǎo)和示范,。至此，我市學(xué)前教育師資隊伍的理論水平,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力得到了明顯提升,，為學(xué)前教育保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了保障。3.大力宣傳,，全面拓展家園共育,。

針對廣大農(nóng)村家長育兒觀念淡薄、育兒知識貧乏的現(xiàn)狀,，今年五月,，我們組織了全市性學(xué)前教育宣傳月活動。同時開展了家長開放日活動，全市范圍內(nèi)的各級各類幼兒園都要對社會及家長開放,。一是邀請家長到幼兒園參加親子活動,，增進(jìn)親子情感，促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展,；二是傾聽育兒知識講座,，掌握正確的育兒觀念和方法，促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展,；三是參與幼兒園日常事物的決策和管理,，建立主人翁意識，激發(fā)家園共育的積極態(tài)度等,?？傊议L開放日活動架起了學(xué)校,、家長,、孩子之間溝通的橋梁，增進(jìn)了相互之間友誼情感,，孩子在收獲快樂的同時獲得了長足發(fā)展,。

4、圍繞宗旨,，努力提升保教質(zhì)量,。5.加強(qiáng)管理，規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為,。

一是幼兒園類別復(fù)評,。6月20日-7月2日，物價,、衛(wèi)生,、教育組成的聯(lián)合評估組對全市82所幼兒園從教育教學(xué),，衛(wèi)生保健,，隊伍建設(shè),，設(shè)施設(shè)備五方面進(jìn)行了詳細(xì)的點評和正確的引導(dǎo),，對工作成績突出的幼兒園進(jìn)行了進(jìn)類認(rèn)定,，對存在隱患的幼兒園進(jìn)行了限期整改,。二是清理整頓非法辦園,。今年暑期,，由市政府牽頭,，聯(lián)合公安,、消防、衛(wèi)生等相關(guān)部門組成聯(lián)合執(zhí)法組,，對全市非法學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了清理整頓,，對基本符合辦園條件的14所幼兒園發(fā)放了辦園許可證,。三是調(diào)整物價局提高幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，原收費標(biāo)準(zhǔn)（05標(biāo)準(zhǔn)）已不能滿足幼兒園的生存與發(fā)展需要,，且嚴(yán)重制約著幼兒園保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。為此,，我們根據(jù)《山西省幼兒園收費管理暫行辦法》（晉價費字【2013】65號）和《關(guān)于制定幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事項的通知》（晉價費字【2013】250號）精神,，結(jié)合我市實際，制定出臺了《潞城市教育局關(guān)于規(guī)范我市幼兒園收費管理的通知》,，同時在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，協(xié)調(diào)物價局并報請市政府同意，對原有收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,。

二,、存在問題。

一是辦園條件有待進(jìn)一步改善,。二是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。三經(jīng)費投入需進(jìn)一步保障。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

學(xué)前班的功能是培養(yǎng)幼兒與學(xué)習(xí)活動有關(guān)的心理能力,更好地做好幼小銜接,。如何作學(xué)前班教育教學(xué),。

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,在這辭舊迎新之際,我對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況,，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃,。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地,、有目的地制定出各科教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。

一、語言拼音方面,。

本學(xué)期主要要求掌握韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容,，要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母、復(fù)韻母,、前鼻韻母,、后鼻韻母，為了使學(xué)生能夠在不混淆的情況下牢記韻母,，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解，最后讓學(xué)生背誦,。

順口溜,。

以及默寫,。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時，也在學(xué)習(xí)生字,，生字的學(xué)習(xí),，主要是讓學(xué)生懂得每個字的筆畫筆順，以及規(guī)范田字格的寫法,，再讓學(xué)生學(xué)會簡單的組詞造句,。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面,。

了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法,，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮,、長短,、多少，以及一些趣味性強(qiáng)的游戲課題,，根據(jù)這些課題特點,，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

三,、音樂、體育方面,。

在這兩方面教學(xué)中,，我能擺正自己的位置，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作活動的主體,，在學(xué)習(xí)中，我和學(xué)生是一個整體,，我以學(xué)生的身份來引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識有機(jī)結(jié)合起來,，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識。

四,、存在的不足,。

(1)個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。(2)個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉,。(3)有少部分幼兒自我服務(wù)意識,、生活自理能力有待加強(qiáng)。(4)還應(yīng)加強(qiáng)對個別幼兒動手能力的培養(yǎng),。

五,、整改措施,。

1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處,，并努力改進(jìn)鍛煉方式,，增強(qiáng)鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來,。2,、對自我服務(wù)意識和自理能力差的幼兒加強(qiáng)差的幼兒加強(qiáng)勞動觀念教育和自理能力的強(qiáng)化培訓(xùn)。3,、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時間中,，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。

總之,，在課堂教學(xué)中,，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動,、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考，對極個別后進(jìn)生,，也能做到耐心輔導(dǎo),，手把手教。當(dāng)然,，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點,，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點,，爭取把教學(xué)工作做得更加完善,。

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績,。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點,，注意強(qiáng)化難點強(qiáng)調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,，并有目的的對每個學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。思想品德方面，我遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛集體，服從分配,。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實,、求新,。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個學(xué)生。

教學(xué)方面,。

散文,。

寓言詩歌。

謎語,。

神話等各類作品,。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,，有了進(jìn)一步的了解,。他們知道什么叫。

繞口令,。

什么叫唐詩等內(nèi)容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,，一句一句的讀看,，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。

在家長工作方面,。

為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況,。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。通過與家長的溝通，及時全面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力,、更用心去做,。一分耕耘一分收獲,。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期,，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神,，爭取有更大的進(jìn)步,。

不經(jīng)意間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號,?；仡櫞藢W(xué)期的工作深感頗多的體會。通過一學(xué)期的培養(yǎng)和教育,，本班孩子在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等方面都有不同程度的提高。

“一切為了孩子,，為了孩子的一切，一切為了迎接美好的明天!”這就是我幼教的理念,。在班級管理和思想教育工作,，我盡心做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,。孩子通過在學(xué)校一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在五大領(lǐng)域中也有了明顯的進(jìn)步，從整體上看,，孩子們的表達(dá)能力已有極大的提高,，其思維能力也逐漸的活躍。他們學(xué)會了禮貌待人,，初步學(xué)會了如何保護(hù)自己,，初步形成了良好的紀(jì)律意識，但傾聽習(xí)慣和好的坐姿習(xí)慣還需要加強(qiáng)培養(yǎng);他們的學(xué)習(xí)興趣已有初步的提高,，但膽量還需要鍛煉,。在平時的教育教學(xué)活動中，我合理的安排他們的生活,，動靜交替各種方式方法的綜合,，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好,。

既然選擇了教育,，就要愛孩子。作為學(xué)前班的教師，不僅要善于觀察孩子各種情況,，而且要愛孩子,。當(dāng)然教育方法每個老師都不一樣，但在要求上基本是一致的,，俗話說得好,，教育要因材施教，教無定法,，貴在得法,。對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，作為學(xué)前班的老師,，平時一定要處處做到模仿帶頭作用。例如,，要求幼兒做端正,，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心，總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加一步一個腳印的走,，扎扎實實的落實每件事，不斷務(wù)實創(chuàng)新,、不斷充實,。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去,?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點累,，但也伴隨著收獲的快樂,。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生德,、智、體等方面的素質(zhì),，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的用心性,，增強(qiáng)求知欲,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫,，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織搞笑的教學(xué),，使他們易于理解，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲,，增長他們的知識技能?？傊?，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)資料特點，滲透思想教育,，不僅僅開發(fā)了學(xué)生的智力,，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí),，越學(xué)越有勁,，家長也支持。為此,，我在班級管理工作中,，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率,，鞏固入學(xué)率,。總之,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，每開學(xué)初，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確本學(xué)期教學(xué)要求,，寫好計劃,。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法,，提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo),，共同提高,。批改概念計算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握狀況,；批改課后的.思考題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。透過進(jìn)行講評,，這樣一來,，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。

總之，一學(xué)期來,，我從不計較個人得失,，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀(jì)守法,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。成績已成為過去,，今后，我還要更加努力工作,，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階,。

由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不明白學(xué)習(xí)的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績還很差，個性是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3,、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

時光如流水般匆匆流動,，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢,？是時候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的學(xué)前班上半年教育教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績,。

教學(xué)方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口,，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,，我們利用課間時間,，讓幼兒欣賞故事、散文,、寓言,、詩歌、謎語,、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練,，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令,、什么叫唐詩等內(nèi)容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,，一句一句的讀看,，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶,。

拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法,。

在家長工作方面

為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況,。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的.對學(xué)生進(jìn)行教育,，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展,。 長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力,、更用心去做,。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此,。因此在新的學(xué)期,，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦,，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神,，爭取有更大的進(jìn)步,。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

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時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；叵雭淼礁叫〉倪@一學(xué)期,，有收獲，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識,，同時也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

一,、思想品德。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作,。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、陶冶情操,，修身養(yǎng)性。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己,。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動力,，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電,，同時向有經(jīng)驗的老師請教,，在干中學(xué)，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三,、保育工作,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，被褥整潔舒適,。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言,、音樂、體育,、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作,。對于語言和社會科學(xué)課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話,，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,，樂意與人交談，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體活動中保持安全,、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動,，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

在音樂教學(xué)中,，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,，主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！笨梢姡虒W(xué)中離開了情感,，一切教育就無從說起,。

五、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價,，是每天進(jìn)步一點點的動力。

學(xué)前教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

我班共有36名幼兒,，男生少,，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展?fàn)顩r看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡潛力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作潛力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，理解新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，持續(xù)正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽潛力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有必須的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出特別化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象潛力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自己,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有必須的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會,，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,，讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等,，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如：科學(xué)小實驗等活動,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€搞笑的洗手歌,，幫忙幼兒掌握洗手的方法?！按晔中模晔直?，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢?！边@個兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4,、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早,，喝水,、喝豆?jié){、入廁,、點名、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每一天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間,，鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。

5,、開展班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)潛力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每一天堅持2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00――2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

5、每一天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥,，降低生病率。

1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，構(gòu)成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強(qiáng)。

2,、活動室的.環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與,，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥,、布,、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品，用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學(xué),。

1、利用多種形式：家訪,、電話交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴,。

2,、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見,。

3,、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

4,、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

我班無任何財產(chǎn)丟失狀況,。三人共同保管、記錄,。