為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

學校教研工作計劃及方案篇一

一,、指導思想

本學期學校教研工作計劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學，努力提高教育教學質(zhì)量”的工作中心,，堅持“以研促教,、教研興校”的工作方針，以遠程教育資源應用整合為突破口,，以全面實施新課程改革為契機,，以不斷促進師生發(fā)展為根本，進一步探索我校教學質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子,。

二,、工作任務及目標

1、通過教研工作的深入開展,，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展,，形成濃厚的教研氛圍,。

2、大膽探索符合我校實際的課堂教學,、教研活動有機結合的教學模式,，優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學習方式,、開拓學生視野,、提高教學質(zhì)量。

3,、建立完善的教研制度,，用制度保障教研活動的具體實施。

4,、通過教研,，改革和完善教育教學評價體系，提高教學評價的科學性和有效性,。

三,、主要工作及措施

1、加強教師專業(yè)理論學習,，提升教師的教育理論素養(yǎng),。

教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習,，使大批教師實現(xiàn)教學理論和實踐水平的雙提高,，是我校教研工作的出發(fā)點之一。因此,，我們將把教師專業(yè)理論學習作為教研工作的主要內(nèi)容,，進一步完善學習制度，創(chuàng)新學習模式,，加強學習管理,。

2,、立足課堂全面推進素質(zhì)教育。

加強教學常規(guī)管理,，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)學生學習興趣和自主學習的愿望和能力。培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,，作業(yè)的設計要有層次性，有利于促進學生綜合能力的培養(yǎng),。保證每節(jié)課的教學質(zhì)量,，加強課堂教學，注重“雙基”,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，提高教育教學質(zhì)量。

3,、開展以“聽,、評、說”為主要方式的課堂教學研討活動,。

在促進課堂教學改革不斷向前發(fā)展的同時,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學能手,。繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學心得、案例和論文，并推薦參加市級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表,。

四,、具體工作安排：

九月份:

1,、作好開學報到注冊工作。

2,、討論制定學期教研計劃,。

3,、開展教師結對子的培養(yǎng)工程,。

4,、參加天長市小學語文教學研討會。

十月份：

1,、開展教育專題研討活動,。

2,、教學常規(guī)檢查。

3,、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動,。

4、組織教師學習新課標,，觀摩示范課,。

十一月：

1、開展校開課月活動,。

2,、參加天長市小學數(shù)學教學研討會。

3、期中質(zhì)量檢測及分析,。

十二月：

1,、開展“關于留守兒童的學業(yè)調(diào)查研究”。

2,、宣傳校優(yōu)秀教育教學論文征集,。

3、課堂教學研究交流座談會,。

4,、各教研組教研階段性小結。

元月份：

1,、進行學期教研工作總結,，討論下學期教研工作重點。

2,、上交案例分析、教育敘事或教育論文1篇,。

3,、收集資料,，整理歸檔,。

學校教研工作計劃及方案篇二

一、指導思想

本學期,，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想,，認真貫徹“質(zhì)量立校,，科研興校”的辦學方針,，大力推進教研教改,，提升教研水平，提高教研效益,。

以新課程標準為藍圖;遵循教育規(guī)律,，全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀,，構建和諧民主的師生關系,，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式,，加強備課組的集體備課,，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益,，努力完成各項教學目標,。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案,，既要堅持實干,、苦干的精神，又要提倡巧干,、創(chuàng)新的方法,，做到師生和諧，共同發(fā)展,，營造教研興校,，科研強校氛圍，加強校本培訓,，切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率?？偨Y經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃,。

二,、教研組狀況分析

我校理化生教研組共有19人，年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗,，而在接受新事物和新的教學理念方面,，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新,，以新促老,。

三、本學期教研組主要工作：

1,、加強教研組建設,，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃,、有主題,、有記錄,，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策,，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,，進一步領會課改精神,，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài),，制訂合理的教學計劃,、內(nèi)容和測驗等。

3,、督促教師學習教學常規(guī)管理文件,，精心備課，認真上課,，認真批改作業(yè),，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思,，增強教師的質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地,。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,，研究教學,，提高效率，切實減輕學生負擔,。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學,，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析,，學生情況分析和教學改進方案,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

5、做好八年級物理課題研究的各項工作,。

6,、安排好新大綱的學習活動。征集,、評選論文,、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦

7,、做好學法與教法的交流活動,。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破,，上一個新臺階。

四,、處理好常規(guī)教學與改革的關系

1,、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足,，提出建設性意見,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素,，擬定理化生教師基本功細則,。

3、把教學公開課,、示范課上升到課題的高度,，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色,。

4,、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法,、學法上的共性與不足,。

五、本學期教研組工作重點

1,、制定科學的教研計劃,，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》,。

教研組應廣泛搜集信息,，認真研究、確立切合實際的主題,，周密設計安排,。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施,，操作性強,、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次,，并要精心組織,，全員參與準備，扎實推進,，確保教研的時效性,，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高,。

2,、加強平時的交流研討,。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。

3,、教學的常規(guī)管理及要求：

(1)備課,，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求,，無論采用怎樣的方式,，都必須做到精心備課，深入挖掘教材,，吃透課標和考綱,，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構,、明確教材的能力要求,、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系,。

(2)上課,，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益,，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌,。

(3)作業(yè),，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度,，批改及時,，要有等級。

(4)輔導,，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,，采取有效措施督促落實。

六,、其他工作

1,、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多,。我組每位成員都要積極開展這項工作,。

2、做好測試后的成績分析,，學生情況分析和教學改進方案,。

學校教研工作計劃及方案篇三

一,、指導思想：

堅持以學校工作計劃為指導，以學校的辦學目標為準繩,，以辦人民滿意的學校為宗旨,，認真落實興城四中課堂教學模式改革的基本要求，全面推進我校課堂模式改革進程,，堅持面向全體,，關注中差生，下大力氣提高九年組教學質(zhì)量和年組教師的教學水平和業(yè)務能力,，盡快適應課堂教學模式,，打好中考攻堅戰(zhàn)，在培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習與探究能力等方面下功夫,，讓每一個學生都學習，讓每一個學生都進步,，讓每一個教師都提升,，作到學生與老師共同進步，為我校的整體教學質(zhì)量的提高而努力奮斗,。

二,、年部情況分析：

全年組共17名教師，都是中青年的骨干教師,，在教學第一線經(jīng)過數(shù)次的打磨,，已經(jīng)形成了自己的風格，但是四中課堂模式的改革已經(jīng)對九年組教師提出更高的要求,，教師結構老中青三結合,，而且每位教師積極進取，樂于奉獻,，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎,。

三、主要任務及目標：

1,、認真實施“先學,、后講、多練”的課堂教學模式和課堂教學“五步”流程的具體操作,。

2,、每位教師至少上一節(jié)教研組內(nèi)示范課，并認真進行教學反思并形成書面材料,。

3,、每位教師要參與集體聽、評課4—5節(jié)以上,，及時寫好評課材料,。每位教師每周聽課2節(jié)以上,，認真做好課堂教學實錄和教學反思。

4,、通過課堂教學模式的改革,，讓每位學生都進步，每位教師的業(yè)務能力,、教學水平都提升,。

5、抓好地理,、生物學科的中考課程安排,，復習、模擬訓練工作,。

6,、狠抓班風、學風建設,。

四,、工作措施：

1、組建年部教研工作小組

組長：孔慶國

副組長：路平

組員：邵成紅于桂峽王梓全李麗

教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學科教研活動中起組織,、引領,、材料整理工作。

2,、3月1日年部召開新模式下的課堂教學改革動員會,。

3、在教研領導小組的安排下,，分科聽課,，并及時召開專題教研會。

4,、第十六周開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課教師的評比活動,。

5、教研時間安排：

第1~4周周五：上午聽三節(jié)課(1,、2,、3)，下午開教學研討會,。

第5周以后周五：上午聽課,，下午開研討會

6,、教研地點：

前4周在會議室,，第5周后在年組領導辦公室

7、教研形式：

同學科聽課并評課

跨學科聽課并評課

8,、做好教研記錄

由路平老師負責記錄本的借存,，各科備課組長負責記錄,。

9、輔助措施：

開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學評選活動,。

全組教師要積極參與教研活動,，并列入學校考核,。

學校教研工作計劃及方案篇四

一,、指導思想

本學期，教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設高品質(zhì)教育的方針,，以我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導，課堂教學改革研究為主線,，以課堂教學為陣地,，注重實效，創(chuàng)設良好的科研氛圍,，扎實開展教育科研,，促使學校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展,，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學品質(zhì),，從而在真正意義上促進學校教育教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

二,、工作目標

立足校情,，開闊思路。廣泛動員全體教師人人參與教育科研活動,，達到以科研凝聚隊伍,，以科研提高質(zhì)量的目標。

1.深入開展教學案研究,，以現(xiàn)有教學資源為基礎,，以小組分層合作為抓手，進一步優(yōu)化教學案的內(nèi)容和環(huán)節(jié),。立足學情,，在不斷研究中，促進教師專業(yè)成長,，提升質(zhì)量,。

2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動，以活動為推力,，以賽促教,，以研促教，努力提升課堂教學質(zhì)態(tài)。重點工作：一師一優(yōu)課等活動開展,。

3.加強師資建設,。搭建市內(nèi)外平臺，打造骨干教師隊伍;依托青年教師發(fā)展學校,，提升青年教師專業(yè)水平,，力爭每位教師做到“六能”：能規(guī)范編寫教案、學案;能熟練駕馭課堂;能準確說課評課;能有效鞏固復習;能科學命題出卷;能經(jīng)?？偨Y反思,。

4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵教師自我申報課題進行立項和研究,，并結合課題研究撰寫論文,。

5.強化教學常規(guī)督查檢查力度，定期或不定期對教案,、學案,、作業(yè)、聽課筆記等進行檢查,，做到有檢查,，快反饋，促整改,，再復查,。

6.做好教育局、教研室各類活動的組織工作,，力爭教師們在課堂教學比武,、省市級論文比賽、指導學生參加比賽中有更好的成績,，特別是組織教師積極參與師能百千萬評比和省教育信息化比賽,，并爭取獲獎。

三,、具體措施

(一)依托校本教研,，提升教師科研素養(yǎng)

以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件,，利用跟崗活動,、校際教研等活動加強教學經(jīng)驗交流，結合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比,、選拔活動及我校校本教研活動,，以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長,。以市級骨干教師考核為契機,，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀,。開展校本教研，提高專業(yè)素養(yǎng),。積極開展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學”服務,。以教研組,、備課組為基本教研活動單位，開展組內(nèi),、組間互學,、優(yōu)化教學案，以研究氛圍的營造促進校本研修的落實,，提升教師研修水平,。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓，確保教師培訓學時達標率再提升,。組織教師認真參與市教研活動,，鼓勵爭取機會、爭取平臺并有出色表現(xiàn),。

(二)借助青校平臺,，促進青年教師成長

加強崗前培訓，對青年教師的備課,、上課,、嚴格把關。依托青年教師發(fā)展學校,，發(fā)揮“傳,、幫、帶”作用,，與青年教師多交流,，工作、生活上多關心指導,，督促青年教師愛崗敬業(yè),，自我加壓，開拓進取,。通過組織競賽,、說課、聽課,、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學能力。實施“走出去,，請進來”的培訓辦法,。帶領青年教師外出學習、聽課、聽講座,，學習先進教育教學經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務水平。

(三)強化細化管理,，建立健全督查制度

教科研處將在校長室的領導下,，制訂一系列科學合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性,，使教科研落實到教師日常教學工作中去,，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進一步提升教師教育教學能力,，豐富學校辦學內(nèi)涵,，打造學校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案,、學案,、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查,，快反饋,，促整改，再復查,。在本學期的督查過程中逐漸實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：變重檢查為重指導,，變重整改為重預防。

(四)指導理論學習,，鼓勵課題申報研究

課題驅(qū)動,、行動研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法,，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育,，必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學年,，教科研將在理論,、方法、經(jīng)驗等多方面給予指導,，鼓勵教師多發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)積累問題，以點帶面,，形成合力,，完成省市“十三五”規(guī)劃20__年度課題和省中小學教學研究第十三期課題的撰寫和申報，爭取有重大突破,。

(五)其他工作

(1)做好上傳下達工作,，及時通知老師參加各類培訓,，并做好學時登記報名工作。

(2)配合學校做好各類迎查、評比、驗收等資料準備工作,。

(3)配合各處室開展各項教育教學工作。

學校教研工作計劃及方案篇五

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，以提高教學質(zhì)量為目標,，以“研究、指導,、管理,、服務”為宗旨，著力加強教研管理和教師隊伍建設,，深入開展教學研究和課堂教學改革,，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，結合學校實際開展工作,，使我校教學科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階,。

二,、思路與目標

嚴格規(guī)范教研管理，著力強化教師培訓,，大力開展教學研究,，深入推進課堂改革，全力提升教學質(zhì)量,。

三,、方法與措施

(一)強化教師管理和培訓，提高教師整體素質(zhì),。

1.建立教師周集體學習制度,。每周定時間定地點，組織教師學習教育法律,、法規(guī)知識,，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術,，學校為教師們提供教育教學理論書籍,，教師們利用課余時間閱讀、討論,，開闊教師的視野,，指導他們的實踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì),，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐,。

2. 加強教師專業(yè)成長。一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長,。扎實落實優(yōu)秀教師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃,，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。二是加強教師專業(yè)培訓，提高教師專業(yè)技能,。以信息技術,、課程標準、教材教法,、教學模式的學習培訓為重點,，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發(fā)展提供展示的舞臺,，引導,、督促、激勵教師自主成長,。 12月份舉行“說課標,、說教材”展示活動。三是根據(jù)教師的知識結構和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀,，充分利用網(wǎng)絡培訓資源,，加強研修,，提升教師的綜合素質(zhì),。

3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓學習,、交流研討活動,，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。

(二)健全評價激勵,，增強教科研動力和意識,。

1.教育科研的管理遵循“關注過程、促進發(fā)展”的原則,，學校領導隨時跟進教研組工作,，定期對各學科組的教研活動進行跟蹤檢查，促進教研工作逐步規(guī)范化,、制度化,、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動,，真正做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容、定時間,、定地點,，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，做好每次教研記錄,，教研室加強對人員的點名,，保證按時出勤。記錄結果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和教師教學常規(guī)評價的重要依據(jù)之一,。

2.教研活動的評價采取“過程評價與結果評價相結合”,、“定量評價與定性評價相結合”的原則?！斑^程評價與結果評價相結合”是指既要關注老師參與教研的基本過程,，看教師自主學習、業(yè)務培訓,、課題申報及其實施,、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況,，對老師的教研工作進行全程關注和綜合評價,。評價的結果將直接與學年度評優(yōu)評先掛鉤。

(三)嚴格執(zhí)行集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。

進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作,，各備課組要認真制定備課計劃,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結協(xié)作精神,，落實集體備課程序,，提高集體備課實效，加強導學案的審核修改環(huán)節(jié),，設計切合實際,、質(zhì)量可靠的導學案，為學案導學課堂教學模式的順利推行打好基礎,。

進一步規(guī)范備課組集體備課活動,，提高各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課,，集思廣益,、取長補短，相互學習,，相互促進,。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展,。為提高集體備課質(zhì)量,，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會。

(四)扎實實施學案導學模式,，促進課堂教學改革,。

本學期我校繼續(xù)在七,、八年級運用學案導學模式，導學案是課堂教學的載體,，是用于指導學生自主學習,、主動參與、合作探究的學習方案,。

經(jīng)過上一學期的導學案使用,，各學科編制和使用導學案均積累了一些經(jīng)驗。本學期還需要進一步完善和提升,，需要遵循以下基本原則：⑴主體性(確立學生是學習的主體);⑵導學性(具有指導學生學習的作用);⑶探究性(盡可能設計可供學生在研究中學習的內(nèi)容);⑷層次性(關照不同層次學生的不同要求);⑸開放性(有可供師生完善教和學的“留白處”);⑹創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識),。也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導學案”→課堂組織實踐“導學案”→課后反思補充“導學案”。

為使學案導學模式扎實實施,，分別舉行導學案的編寫質(zhì)量,、課堂落實情況檢查(9月份)和全校“學案導學”課堂教學模式示范觀摩活動(11月上旬)及優(yōu)秀導學案評比活動(12月份),。

(五)開展課堂教學觀摩活動,，“以教促研、以研促教”,。

各教研組要組織開展教學觀摩,、實驗、示范,、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動,，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課,，主動診斷,，主動請教，主動發(fā)展的良好學教氛圍,，促進教學經(jīng)驗的交流與融合,，真正達到“以教促研、以研促教”的目的,。規(guī)范公開課常規(guī)要求,，即公開課(含示范課、觀摩課,、評優(yōu))上課教師有教學設計,、說課稿，聽課教師有聽課記錄,、評議記錄,，及時聽評，做到“人人會說課,，課課有人評”,。

積極開展課堂教學研討活動,，組織和安排好組、校等各級教學研究活動,，切實提高教師教育科研的能力和水平,。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動;二是做好全校“學案導學”課堂教學模式示范觀摩活動;三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動,。要求每位教師每學期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上,，除學校公開課和觀摩課)。教研室對聽課記錄及時檢查,，使學校教研工作不斷改進,、深入開展。

(六)強化教師課題研究意識,，深化學校辦學內(nèi)涵,。

教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力,。我們將以課題為抓手,，把骨干教師團結在一起，共同學習,，共同研究,，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，全方位推動全校的課題研究工作,，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平,。

為了抓好學校各級課題組的開展工作,，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作,。另外各課題組在學期初須召開課題組會議,，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標,。平時還要做好活動的記載工作,、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查,，按期完成中期評估,、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐,，進行探索,。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進,，在改進中發(fā)展,，以此提高教師的課題研究工作。

(七)進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作,。

規(guī)范校本課程管理,，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發(fā),、實施和評價方案,，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體教師的積極性,，發(fā)揮教師特長,，努力開發(fā)、實施校本課程,，在現(xiàn)有基礎上,，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材,，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動,，進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性,，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性,，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長,。學校計劃在學期末舉行校本課程成果展示活動,。

(八)做好各功能室和網(wǎng)絡資源的管理使用工作。

1.做好電教設備的管理與維護,，提高教育部教學資源庫和學科教學平臺的使用率,，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫;完善學校網(wǎng)站,，充實網(wǎng)站資源,，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,，促進學校信息化建設,。

2.進一步做好科技館、錄播教室,、高清演播室等功能室的建設,。

3.加強信息技術教學、學生個人空間建設與閱讀活動的整合,，使信息技術學習與讀書活動相互促進,，提高信息技術設備的使用效益。

(九)扎實創(chuàng)建教育信息化示范學校。

今年是教育信息化推進年,，我校被確定為“教育信息化示范?！薄０凑找?，“教育信息化示范?！眲?chuàng)建活動須在10月底完成，時間緊,、任務重,，根據(jù)本校實際，按照制定的學校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案,，著力推進實施,，做大量細致入微的工作，結合“教育信息化示范校評估標準”,，逐項進行建設,，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。

結合教育信息化示范學校創(chuàng)建的契機,，加強全校信息化教育教學技術的學習與運用,。充分發(fā)揮信息技術設備和遠程教育資源的作用;加強信息技術與學科教學的整合，進一步充實,、完善,、豐富教師個人空間，促進信息技術教學成果的研究和開發(fā),。

(十)積極參加各級組織的教研,、教學競賽活動。

組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，把教師注冊率、“曬課”參與率,、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處;組織參加好20xx年中小學教育教學優(yōu)秀論文(教學設計,、案例)及課題階段性成果評選活動;指導師生參加實驗技能測試,、電腦制作、信息技術應用作品評比活動;鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等,。

我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗,，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式,，進一步規(guī)范教研管理,，著力抓好校本教研,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點,、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性,、實效性,，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路,。以此強化我校的教學中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。

學校教研工作計劃及方案篇六

一,、指導思想

教研是學校工作的重要組成部分,，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育,，落實新一輪基礎教育改革新理念,，提高課堂效率的有效途徑。本學年本著以新課程理念為指導,，以新教材研究為載體,，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研,、教改力度;以熟悉新課標,，吃透教材，探索教法,，穩(wěn)步推進,，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究,，發(fā)揚“苦字當頭,，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展,，質(zhì)量與創(chuàng)新的關系,，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展?，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學校及上級有關部門的要求,，結合我村校實際，制定《民振明德小學20__—20__學年度教研工作計劃》,。

二,、學校情況

本學年我村共有6個全日制教學班，有在校學生134名,，共有教師8名。本科學歷的有4名，其余大部分為?？茖W歷,。小學高級教師3名，小學一級教師5名,。本村教師素質(zhì)較高,，在8名教師中，有教學經(jīng)驗豐富的中年教師,，也有基礎扎實,、思想觀念新的青年教師，結構比較合理,。

在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中,，我村有7個科目進入全鎮(zhèn)前3名，從整體上看,，一年級,、二年級、四年級,、五年級,、六年級的成績可以，但三年級的成績就不盡人意,，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列,。

三、工作要點

1,、加強理論學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,，提高教學質(zhì)量,。

2、狠抓常規(guī)管理,，改革課堂教學,，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量,。

3,、開展課程研究，方法研究,，考試研究,，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4,、組織教師撰寫教學,、教研經(jīng)驗,，案例分析，教學反思和論文等,。

5,、組織教師進行教學觀摩研討活動。

6,、組織教師進行聽課,、評課,、說課等活動,。

7,、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導,。

四,、方法措施：

(一)加強理論學習,，發(fā)揮理論的引領作用

1,、組織教師學習各科課程標準,，學期初分組學習語文,、數(shù)學“課標”,，深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神,，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析,，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材,，能有效地組織課堂教學,，促進學生自主發(fā)展。

2,、組織教師學習《課程觀》,，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的高度分析典型的案例,，充分發(fā)揮理論的引導作用,，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識,，樹立正確的課程觀,、學生觀、教師觀,、教學觀,，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究,，不斷推進課程改革,。

(二)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì),。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1,、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低,，教學質(zhì)量的有劣,，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導教學實踐活動,。本學年我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結交流,，以達到學以致用，相互學習,，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論,，教師不僅要善于運用，更要善于總結,，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導,、考核等措施,，及時總結,，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2,、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入,，管理模式和不合理的

規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備,，做到用好電教設備,，管好電教設備，使其為課堂教學服務,。

3,、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術培訓。現(xiàn)代教育技術日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合,。

5,、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。

(三)校本教研高標準,、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性,、針對性、實效性，研究的空間要基于校本,，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放，加強教學交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來,，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達成共識，相互促進,，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要,，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學習的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來,。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進步,。

3、認真積極參加各培訓學習,、講座等活動,，形成進行教學反思的習慣。

4,、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學科,，跨年段，互相聽課,，每人每學期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎上,，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標,，全盤部署教研工作,，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄,，有考勤，有總結,。

七,、教研工作計劃安排

二月三月

1、制訂教科研工作計劃

2,、召開教師會議,，了解本年度計劃內(nèi)容。

3,、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4,、召開課題組長會議

5,、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依托,，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

六月

1,、組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3、總結本學期教研工作,，制訂下學期教研工作計劃

九月,、十月

1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識,、教學方法的培訓,。

2、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究,，實施兩階段兩反思。

十一月十二月

1,、開展教學大練兵活動,，全校性公開教。

2、適時進行總結,，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3、并對教研工作進行全面總結,。

學校教研工作計劃及方案篇七

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研，推動教學改革,，提高教師教學效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力,。強教學研究,，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：

一,、強化常規(guī)教學管理,，夯實基礎，提高教學效益,。

1,、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,，結合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2,、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上,，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學方法,，實施最大效能教學,。同時，也加強不同學科間的交流,，促進學科整合,，整體提高教學效能。

3,、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,，單元過關制度等,。

4、搞好教師教案的觀摩學習,，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力,，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,，整體提高教師的教學水平。

二,、全面實施素質(zhì)教育,，入學習《新課程標準》，深化課程改革,。把落實國家課程,、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來,，保證課程結構的完整性,，促進學生全面發(fā)展。

1,、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程,，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動,，要有活動計劃,，有記錄、分析,，以提高學生綜合素質(zhì),。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦,、講故事,、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質(zhì)。

三,、深化校本研修,，營造書香校園。

1,、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習，在學習中共享,，在共享中發(fā)展,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習,。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3,、增強教師網(wǎng)絡研修意識,，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。

4、開展聽,、評,、說課等即時教研,，搞好課例研討，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題、定時間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動,，做到課前有準備，課后有反思,、有分析,。每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習,。組織好優(yōu)秀教案,、課件、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6,、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結題。

7,、加強與兄弟學校的溝通,。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通,，請進來學習,，走出去鍛煉,。

學校教研工作計劃及方案篇八

一、指導思想

以科研興校,，科研興教,，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略,，走工作科研化,，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創(chuàng)建,，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,，致力于學生高素質(zhì)形成，使學校教科研工作再上一個臺階,。

二,、工作重點

1、完善制度,，促進教師專業(yè)成長,；

2、依托課堂,，全面提升教學質(zhì)量,；

3、深入研究,，物化課題研究成果,。

三、具體措施

本學期,，為使教科研工作富有成效,，學校將開展一系列扎實、有序,、靈活,、高效的教科研活動，注重一線科研,，個性科研,，愉快科研。

1,、加強課題研究,。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,，而在于通過有目的有計劃地實施研究,，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律,。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道,，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣,，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究,。本學期,，一方面我們將根據(jù)學校總課題省xx科學規(guī)劃課題《促進小學生深度學習的教師課堂行為研究》分學科制定并實施子課題實施方案,，另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專題（要求大家根據(jù)學?？傉n題以及本學科實際，確立視角小,、內(nèi)容實,、周期短的小課題，明確自身研究方向）,，一個筆記（要求記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記,，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記錄教學故事,，捕捉教學智慧火花,，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材）,，一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內(nèi)的研究課,，人人參與學校的“課堂教學大比武”活動），一篇成果文（每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學案例,，由學校統(tǒng)一組織評比考核）,。總之,，我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)驗,，闖出新路子,。

2、加強教科研隊伍建設,。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍,，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,，健全校長室—教科室—學科組—教研組的四級網(wǎng)絡管理體系,，確保各項活動扎實有序地進行；二是建立活動制度,，堅持每周二,、三下午定期進行業(yè)務研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推進,，對新上崗的青年教師，要求繼續(xù)進行師徒結對活動,，不斷學習實踐經(jīng)驗,。中間層教師，引導其圍繞學科建立小課題,，開展研究,，不斷提高教學水平。有稱號的骨干教師著重反思,，總結教學經(jīng)驗,，建立符合教學個性的課題，通過教育科研,，逐漸形成特色,，努力打出旗幟。

3,、加強教科研成果的交流推廣,。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會，組織教師積極參加各級各類論文征集活動,，加強校內(nèi),、校際、地區(qū)間的信息互動,，促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

4,、著手教科研資料建檔工作,。從課題計劃、過程實施,、成果總結等方面進行資料搜集,、篩選、分類,、歸檔,，使教科研走上規(guī)范化道路。

5,、完善督查激勵機制,。為增強備課、作業(yè),、科研等的實效性實行領導分工月查制度,，對備課，希望每位教師通過獨立鉆研，練就理解教材,、處理教材的過硬本領,，設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量,。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重,，加大教師科研成果的獎勵力度，給教師科研的動力,。

學校教研工作計劃及方案篇九

隨著時代鐘聲的敲響,，我們有邁入了一個新的時代;踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天,。在新的一年里,，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心,，開展教育教研工作,，以強化師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,，構建學習型校園,，全面提高教學質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展,，特制定本工作計劃,。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標,，堅持“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略,，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì),，深化課堂教學改革,，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位,，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力,。

二、組織機構

健全在校長領導下以教科室,、教導處牽頭的年級組以及學科教研組,，分工協(xié)作，以具體落實學校教育教研工作,。

三,、工作目標

本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作,、教育科研等方面重點開展工作,。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平,，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領,，力爭我校教研工作有特色、有實效,，教學工作升檔次,、上臺階。

1,、進一步更新教學理念,，轉(zhuǎn)變教學行為和角色。

2,、優(yōu)化課堂,，有效訓練，提高課堂效益,。

3,、科研課題取得階段性進展。一是德育課題的開題與研究,，二是課題成果推廣工作,，三是落實教研組校級課題。

4,、教師隊伍專業(yè)化,。培養(yǎng)一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。

5,、以教研組為單位,，開展校際交流。

6,、規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展檔案,，完善教學資源庫。

四,、工作重點

1,、說課是一種新穎的教研活動,它能較好地解決理論與實際相脫節(jié)的矛盾,是教師集體備課的一種重要形式。說課有利于促進教師專業(yè)化成長,有利于教師綜合素質(zhì)的提高,有利于教師培訓,。說課是當前教學評比和教師職稱評審的重要手段,。為此，本期教師基本功，將以說課為主要課題,，通過說課講座,、說課示范、說課大比武等形式,，提高教師課堂教學的設計,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量,。

2,、 課題研究是一種有目的、有計劃,、有組織地對教育存在進行認識與發(fā)現(xiàn)的活動,，其任務是建構教育科學的知識系統(tǒng)，并以此為教育實踐活動提供基礎性的指導,，是促進農(nóng)村教師素質(zhì)及專業(yè)成長必要,、最佳的途徑。

本期的教育科研工作,，我們將在開展好德育區(qū)級課題的研究的同時,，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題,。

3,、骨干教師是教育教學工作的領頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結對互助工作之外,，還將通過骨干教師專題講座,、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式,，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用,。

4、學校工作就是育人工作,。除卻書本的教學來提高學生的能力外,，還應該通過各種活動的開展，豐富學生的學習生活,，實現(xiàn)多角度育人的目的,。

基于此種理念，我校將以教研組為單位,， 通過“2+2活動成果展示”(藝體組),、故事會、演講比賽,、作文比賽(語文組),、數(shù)學競賽,、趣味數(shù)學比賽(數(shù)學組)、實驗比賽(理化生組),、英語演講比賽(英語組)等活動的開展,，發(fā)揮學生特長，激發(fā)學生學習興趣,，仿佛學生學習生活,。

5、九年級畢業(yè)班工作是學校的窗口工作,。九年級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣,，直接影響到學校的社會聲譽。為此,，本期里,，教導處將把工作的重心放在九年級，通過年級教學例會,、學生調(diào)研、試題研究等形式,，狠抓畢業(yè)班工作,。

6、常規(guī)教研工作,。

五,、工作措施

1、建立行政領導蹲點聯(lián)系制度,，全程參與并指導教研活動,。

2、加強教育理論和專業(yè)知識學習,，更新觀念,，轉(zhuǎn)變教學行為，順應教育發(fā)展的形勢和潮流,。

3,、加強教研組管理。教研活動內(nèi)容豐富,，形式多樣,，時間充裕，充分體現(xiàn)“新,、活,、實”。

(1)充分發(fā)揮各個教研組的作用,，提高集體備課質(zhì)量,，每兩周至少要集體備好一節(jié)課,，并確定授課教師，組內(nèi)教師統(tǒng)一聽課和評課,，以確?！罢f、上,、評”活動的落實,。

(2)進一步落實“每月一講”活動。各個教研組要依據(jù)教學中的實際問題,，每月確定一個主題,，每月確定2-3人就此問題做主題發(fā)言，探討問題的解決辦法,。

(3)活動開展做到有計劃,、有過程、有總結,。

(4)蹲點領導全程參與并指導教研組的教研活動,。

4、同伴互助強化課改,。以教研活動為載體,，搭建交流平臺，引領教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教學管理創(chuàng)新,。

5、 充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用,。通過骨干教師的講座,、研究或者示范課等，促進教師共同進步,，互相成長,。進一步加大教師培養(yǎng)培訓力度，認真落實老教師的“傳,、幫,、帶”作用，搭建平臺,、創(chuàng)造條件,，讓一大批中青年教師逐步提高教學能力和水平，以培養(yǎng)校,、區(qū),、市級骨干教師和學科帶頭人。

6,、加強現(xiàn)代教育技術與學科教學整合,，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢,。認真抓好藝體教育教學，促使學生全面發(fā)展,。

7,、采取“走出去、請近來”的策略,，加強校際交流,。教研組要加強與兄弟學校的聯(lián)系，及時了解兄弟學校的教育發(fā)張狀況,，根據(jù)教研組的實際,，擬定校際交流方案，報學校研究決定后實施,。

8,、年級組每月堅持月考，并認真分析總結,。

9,、教育科研要有實效，要緊貼教育實際,，緊貼課堂教學,。要善于將研究的經(jīng)驗、成果運用于教學實踐,，幫助解決教學過程的困難和問題。并從中進行提煉,，形成專題研究,。

10、教研室要廣泛搜集資料,，健全行之有效的管理制度,、研究制度，始終堅持“科研促教學”的思想,，認真檢查督促教育科研工作,。

11、定期召開課題工作會議,。

學校教研工作計劃及方案篇十

一,、指導思想

為了加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性,，促進教學質(zhì)量的提高,，英語組按照本學期學校計劃和學校教務處工作計劃，結合英語學科特點,，制定本學期教研工作計劃,。英語教研組以搞好英語日常教學常規(guī),，深入開展高效課堂活動為基礎，組織教師圍繞本學科的重點,、難點問題開展教研活動,，加強和改進我校英語學科教育教學工作，深入研究教學中存在的問題,，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制,，開展形式多樣,、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究,，在研究中教學,，提高專業(yè)水平和教學能力。

二,、工作目標和思路

1.工作目標：提高課堂教學效益,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2.工作思路：以“高效課堂”課堂教學模式為中心,，開展教研教改,，提高學生學習能力。

三,、工作重點

1.推進高效課堂教學模式,。

2.開展集體備課和專題研究。

3.上好研討課,，形成教學反思,。

4.搞好課外活動，豐富校園文化生活,。

四,、具體工作措施和要求

1.重點做好集體備課工作，提高效果,，進一步發(fā)揮備課組的作用,。

2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課,、候課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,。

3.結合新理論、現(xiàn)代教育思想以及新的教育教學手段,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,。

4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐,，積極開展課題研究工作,，以科研帶教研,，促進教學改革，提高教學質(zhì)量,。

5.抓好__屆學生的教學及復習研討工作,。組織升學班教師研究高考動態(tài)及高考試題，開展好畢業(yè)班教學及中考復習研討活動,。

6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動,。

7.每位教師必須開放課堂，領導,、教師隨時推門聽課,。每位教師每期聽課不少于20節(jié)。

具體措施：

1.集體備課：一方面,，先由執(zhí)教教師作好初備設計,，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法,，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減,，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄,。另一方面,，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑,，共同討論,，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案,。

2.研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認真?zhèn)湔n,，采用“高效課堂“教學模式，在上課的過程中充分調(diào)動學生學習的積極主動性,，營造良好的課堂氛圍。課后結合自己所上的課進行反思,，總結課堂教學中存在的優(yōu)點和不足,，以便在今后的工作中得到進一步改進和提高。同時,，本組的教師要針對所聽的課進行評析,，討論，完善聽課者反思,。

3.專業(yè)化培訓：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì),，必須堅持終身學習。主要包括高效課堂觀摩,、交互式平板電腦的使用,、未可制作觀摩與學習,、小專題研究等等。每次培訓,，每位教師必須作好記錄,。

4.課外活動：積極組織__屆學生參加英語興趣小組以及英文歌曲大賽活動。爭取更多的學生參與活動,，通過這些活動,，提高及改善英語課堂。要求組內(nèi)每位教師嚴格按照計劃執(zhí)行,。

5.校本研修：依據(jù)縣上及學校要求,，深入開展各類課題研究工作，提高廣大教師的教科研能力,。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動,。

學校教研工作計劃及方案篇十一

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，按照縣教研室工作重點要求,，以科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目標,，著眼教育質(zhì)量跨越發(fā)展,，進一步深化基礎教育課程改革，加大教學改革力度,，強力實施有效教學,，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提升。

二,、目標措施

1,、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺

在過去四年改革的基礎上,，繼續(xù)補充豐富教研活動的形式,，提高教研效率。一是學科教研：每周一上午語文,、歷史,、英語、體藝學科教研,，周一下午數(shù)學,、理化、思品教研,，實行學科組長負責制;二是集中教研,，一上午第一節(jié)，下午第一節(jié)均為撰寫反思時間，由教導處組織;三是年級教研：每月月考結束后,，舉行年級教研,，由年級組長組織，包年領導負責;四是校際教研：今年除按時組織教師參加縣局組織的教研活動外,，還要分科組織本校教師到外校參觀學習,，提高我校教師的教學水平;五是外出學習：繼續(xù)委派組長、骨干外出取經(jīng),，提升我校教學教學水平;六是開展網(wǎng)上交流,，評比博文，交流感受,，擴大信息交流,。

2、緊扣教學一線重點難點,，豐富教學研究內(nèi)容

教學工作的樂趣在于教研,，沒有了研究，工作就成為周而復始的老牛拉磨,，毫無生機,。

今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導學案”備課模式的實踐與研究：所謂“雙線分層導學案”備課模式，是為了突出學生主體地位,，強調(diào)以學習為主線,、以學習小組為載體的備課模式。其中“雙線”是指“教師”與“學生”兩條線平行備課,、“集智”與“個性”兩線結合備課,。教師備課時，使用“教師平臺”與“學生平臺”兩部分,?！胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r，根據(jù)教師自身素質(zhì),，確定主備不同教學內(nèi)容的“教師分層”,。二是指設計教學內(nèi)容與教學方法時針對不同層次學生的“學生分層”練習設計、學習活動設計,。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手,。

1、周一教研時同年級同學科教師對下下周教學內(nèi)容進行研討,，確定學習目標。然后分工執(zhí)筆主備不同教學內(nèi)容,，下周用一周時間查閱資料,、研討精備。

2、主備流程：體現(xiàn)“以學定教”,、“學為主線”,。

(1)學生平臺：周一教研擬定目標-------同年級同學科教師合作分工擬定“自學導航”習題------同年級同學科教師合作分工擬定“鞏固訓練”習題-------同年級同學科教師合作分工擬定分層“反饋測試”。

課堂教學的基本環(huán)節(jié)是：“導展練測”小組合作課堂教學模式,。

(2)教師平臺：設計導語,、創(chuàng)設情境-------設計自學方法,、提供學習幫助------設計小組交流方法------設計展示交流方式方法------設計難點重點突破方法,、歸納知識點-------設計鞏固交流部分師生互動方法------設計反饋測試方式方法 。

3,、周一集智研討由備課組長組織同年級同學科教師對主備導學案進行研討修訂完善,。

4,、復印分發(fā)至各教師，進行個性化修訂補充完善,，對學生施教,。其次是繼續(xù)抓好課堂教學研究：每天有兩至四名教師公開作課，作后現(xiàn)場集中評議,，切實通過演,、練、評提升素質(zhì),。第三是考試研究：緊扣課標研究課題,，提升素質(zhì)，這是一條最為實用的捷徑,。今年我們要特別增加對試題的研究力度,，從中考到月考都要抓住每一次的機會。四是學習經(jīng)驗：了解教育動態(tài),，跟上時代的節(jié)拍,，讓外出教師地向本校教師交流學習內(nèi)容，提高認識,，達成共識,。五是校內(nèi)名師交流：利用周一教研時間讓我校的名師舉行講座介紹自己的經(jīng)驗之得，力求百花齊放,，更新教師教學理念,，樹立新的教學理念，增強教書育人的責任感,。

5,、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長,。

教師是教學的生產(chǎn)力,。提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長永遠是提高教育生產(chǎn)力的主旋律。

借秋學期開展的“第×屆中學教學能手評選”之東風,今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質(zhì)：

一是加強對教師敬業(yè)思想的教育,，通過名師事跡的宣傳,，校園模范的表彰等形式弘揚高尚的師德，開展“名師人生”,、“我的教育人生”等交流大討論;

二是組織學習,，通過聆聽、觀看,、交流等形式潛移默化中熏陶教師;

三是培樹典型,，啟動青年教師培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)制度,，并具體落實到常規(guī)工作中,，促進他們專業(yè)化的快速成長。

四是開展“四個一”活動,，即每位教師做好一本筆記,，讀好一本好書，寫好一篇論文,，研好一個課題;

五是表彰先進,，爭取“掛職培訓”的機會，利用教師節(jié)對一批能力出眾的教師要大力表彰,，引領正確的宣傳導向,，拉動教師隊伍整體素質(zhì)提升。

6,、深化課題研究,，提高課堂教學效率。

開展“開放型高效學堂”課堂教學改革以來,，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删?。在縣局舉行的課改現(xiàn)場觀摩活動中，廣受好評,，也涌現(xiàn)出了一批新的教學能手,。

今年，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領理念要求,，堅持推廣課題“導展練測”小組合作課堂教學模式,，將其作為評課的重點，一一落實,。具體來說包括以下幾點：

一是抓好課堂教學環(huán)節(jié)的微觀研究,，每一步都要認真探討，讓每一個環(huán)節(jié)都真正有效;

二是抓好捆綁式小組評價研究,，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學習小組,，表彰進步學生,，淡化以學生個人成績評定的形式;所謂“學習小組捆綁式評價”管理體系，是為了強化學生的自主管理,，強調(diào)以學生為主體、以學習小組為基本單位的評價體系,。它具體評價的內(nèi)容包括：學業(yè)成績,、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成,、特長發(fā)展,。具體的操作流程與方法如下：

(1)學業(yè)成績：“周周清”、“單元測試”,、“期末考試”后,，均以小組為單位計算均分評價學生，對于優(yōu)秀學習小組公開表彰,，頒發(fā)獎狀,。

(2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學評價表》，提出“要什么,、評什么;評什么,、有什么”的12字訣，搭建一個量化激勵的平臺,，實現(xiàn)“堂堂登記,、日日匯總、周周表彰,、月月獎勵”,，要求用廣告色畫好表格，由小組專人,、班級專人負責更換堂堂登記,，在正前方黑板左側，評價內(nèi)容當堂教師自定,，每次獎勵在1-5分之間,。旨在盤活課堂，促進個性解放,，提高效益,。

(3)生活養(yǎng)成：班級內(nèi)的一切活動以小組為單位開展，值日值周,、個人衛(wèi)生,、言行舉止、生活紀律等均量化小組捆綁式評價,，每月進行一次總結表彰,。

(4)特長發(fā)展：為培養(yǎng)合格加特長學生,，要求每位學生都必須選擇一項特長，根據(jù)發(fā)展情況與成果進行評價,，小組成員的平均成績?yōu)楸窘M成績,。

三是抓好總結關，九月份召開課題總結大會,，交流先進成果,，推廣普及提升研究水平。

7,、強化內(nèi)部常規(guī)管理,，構建生態(tài)、人性,、陽光的管理模式,。

生態(tài)化、人性化,、陽光化管理一直是我們追求的目標,，今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導學案常規(guī)性的全面檢查,，每周進行一次,，教導處負責;二是學生作業(yè)的檢查，每月進行一次,，包年級領導負責;三是全面性的展評檢查,，全體教師參與，交流學習;四是科學性的評價體系,，變常規(guī)的以扣為主為一獎勵為主,，使評價策略更加符合對代的要求，有利于教師積極的工作,。

8,、強化對考查科目的監(jiān)督管理，規(guī)范義務教育課程開設,。

借10月份全縣“綜合實踐活動周”之契機,，今年我們要對地方課(安全、養(yǎng)教,、心理,、綜合……)進行示范評講，在學生教師中展開調(diào)研,，提高這些考查科目的教學效率,，做到成果出色、過程出效果,、選材出個性,，更好地服務于常規(guī)教學,，為學生的終身發(fā)展服務。特別是綜合實踐活動課的研究與實踐要充分的展示我校的成果與文化特色,。

9,、促進遠程教育、圖書資料,、實驗器材的使用,，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代高效。

借標準化建設之東風,，今年我們除配合上級搞好標準化建設之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”探討對各種資源的使用辦法,，提高課堂效率,，開展兩次遠程課比賽、實驗課比賽,、真正提高教師使用器材的比率,，豐富教學手段，提高教學效率,。

學校教研工作計劃及方案篇十二

一,、教育目標

1、符合課程標準和學生實際,，符合課程標準的要求,，包括知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面,。

2、教學目標明確,、具體,，與學生的心理特征和認知水平相適應，關注學生的差異,。

二,、學習條件

1、學習環(huán)境和創(chuàng)設：有利于學生身心健康;有利于教學目標的實現(xiàn),。

2,、學習資源的處理：學習內(nèi)容的選擇和處理科學;學習活動所需要的相關材料充足;選擇的教學手段恰當。

三,、學習活動的指導與調(diào)控

1,、學習指導的范圍和有效程度：為每個學生提供平等參與的機會;對學生的學習活動進行有針對性的指導;根據(jù)學習方式創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準確,，有激勵性和啟發(fā)性,。

2,、教學過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學進程、難度進行適當調(diào)整,，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。

四、學生活動

1,、學生參與活動的態(tài)度：對問題情景關注;參與活動積極主動,。

2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的`人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分,。

3,、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作,、分享,。

五、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學習進程張弛有度;師生交流平等,、積極,。

六、教學效果

1,、目標達成度：基本實現(xiàn)教學目標;多數(shù)學生能完成學習任務;每個學生都有不同程度的收獲,。

2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題,。

3,、教師和學生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情;學生體驗到學習和成功的愉悅;學生有進一步學習的愿望,。

學校教研工作計劃及方案篇十三

以“積極,、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎教育課程改革”為主線,，依托行政部門,，強化自身建設，創(chuàng)新教研方式,，整合教研力量,，認真實施課程改革，總結和推廣課程改革的優(yōu)秀成果,，提升教師的專業(yè)水平,，為我校基礎教育的科學和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持,。

進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念,，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法,、途徑和策略,，以務實和科學的態(tài)度,，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：

一是認真貫徹新的《義務教育法》,，關注教學狀況和教師專業(yè)成長,，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量,，進一步提高教研工作的針對性和實效性,，使我校新課程實施水平有新的提高。

二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源,，構建網(wǎng)絡教研系統(tǒng),，推廣校本教研經(jīng)驗，使支持,、服務教師成長的教研平臺有新的拓展,。

三是改進教研方式，通過“有效教研”,，推動“有效教學”，促進師生“有效發(fā)展”方面有新的突破,。

四是堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務教育新課程教學過程,、方法與評價的探索,。

我校綜合學科教研組包括科學、品生品社,、音樂,、體育、美術,、信息技術,、5門學科。本學期主要教研工作如下：

1,、創(chuàng)新教研方式,。本學期，我校將推進網(wǎng)絡教研和校本教研,，促進教研方式創(chuàng)新,，努力探索網(wǎng)絡教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導實踐的原則,、小組分散大組集中相結合原則開展教研活動,。

2、以提高教師課堂教學能力為重點,，開展系列教研活動：人人實施“反思型教學”,，人人寫教學隨筆,，人人上教研課與說課，人人參與評課,，交流教學心得,；各教師立足本學科陣地，結合優(yōu)質(zhì)課,、說課,、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構建教學材料,，實施有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動,，加強提高課堂教學實效性研究。

4,、加強管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育,。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用,。開展教學狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī),，確保學科教學的均衡發(fā)展,，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。

學校教研工作計劃及方案篇十四

以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心,，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學模式的理論性和實踐性研究探索,。用黨的先進性理論指導工作作風。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結組員,，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站,，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。成為全婁底市，乃至全省,、全國有名的地理教研組,。

（一）加強教研組建設。

1、整體構建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享。

2,、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責。

3,、加強教師教學基本功培訓,。

（1）以備課組為單位提高教師基本功。

（2）帶好青年教師,，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

（3）教研組長組織骨干教師,，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。

（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理,。

1,、鼓勵全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀的習慣,、有寫作習慣的研究型,、學者型教師。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一,，我能夠做什么,；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣,?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知,。

（2）地理教師應該是一個有激情的,，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人,，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,，激情緣起于新聞。緊跟時代,，走進學生的心靈,，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力,。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大,?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮,，因為古時就有“上知天文,，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感,，而且善于獨立思考,。

（4）教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊,，三是科技博覽,，四是寫中學生或中學生寫的書。

3,、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題,。由組長負責建好地理組網(wǎng)站。

我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行資料搜集和篩選,、如何利用新的教學設備――白板,，如何利用校園網(wǎng)絡的交互功能等實踐與思考。

（三）積極開展地理學科知識競賽活動,，改善蕭條的地理學習氛圍,。

1、開展全校性地理小論文大賽

2,、由各備課組設計組織,，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽

3、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動,。

（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,，為我校教師提供展示與學習的舞臺。

學校教研工作計劃及方案篇十五

為了進一步推進課程改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,，提高教研能力,，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題,，充分體現(xiàn)“教中有研,，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階,，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高,，立足“校本”，搭建平臺,，興師重教,，鑄造品牌。結合我校實際,，特制定校本教研工作計劃：

一,、指導思想：

確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動有序正常進行,，使教研活動形成經(jīng)?；?、制度化，切實規(guī)范教研活動,，促進教學改革,，提升教師業(yè)務水平，解決教學工作中的問題,，保證教學質(zhì)量的提升,。

二、主要任務

1,、認真學習黨和國家的教育方針,，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學思想,。不斷深化教育教學改革,，積極探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法,。

2,、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃,、教學目標,，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施,。制定授課計劃,，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃,。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一,。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法,。

3、深入研究教學內(nèi)容,，使教師在掌握課程標準,、教學目標要求、教材體系,、重點難點的基礎上,，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方法,。注重理論聯(lián)系實際,，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方法,，滿足絕大多數(shù)學生的需要,。啟發(fā)、引導,、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性,。

4、結合教學質(zhì)量評估,，經(jīng)常性組織相互聽課,，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課,，評課,，組織經(jīng)驗交流，取長補短,，提高教學水平和教學質(zhì)量,。

5、認真學習教育理論,。學習教育學,、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平,。

6,、研究教科研立項工作，倡導良好的學術氛圍,。

三,、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動,，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的,，有研究方向,。公開課，課前要集體備課,，課后要認真評議,、總結、反思,，以此來促進教師課堂教學水平的提高,，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學研究的作用,。

2,、建立教師個人校本教研工作制度

學年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組,、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課,、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學實踐的同時,，中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標準,、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學,，認真做好對學生的學業(yè)評價,。

3、認真做好校本教研反思

(1)教師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思,，每位教師每周至少要有一次教學反思,，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例,。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結,。

(2)教師要針對自己的教學實際,，靈活選擇教學反思的類型,。如“課后反思”,、“周后反思”、“月后反思”,、“期中反思”,。

(3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象,，在教學活動中,，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極,、主動地計劃,、檢查、評價,、反饋,、控制和調(diào)節(jié)。

四,、立足課堂,，以研促教

1、教研重點

課堂教學是抓質(zhì)量之本,，是實施素質(zhì)教育的主渠道,，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律,、心理特點,，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質(zhì)量,。因此,，優(yōu)化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究,，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐,，重點進行“自主性、探索性,、合作性”三種學習方式的研究與實踐,，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：

(1)課程與教學的關系

(2)教與學的關系

(3)結論與過程的關系

(4)認知與情感的關系

2,、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間,。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課),。組織教師認真學習本學科課改精神,，學習有關教學理論，同時進行集體備課,，共同研討上課技能,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言,，上好一堂教學研討課,，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表,。

(3)認真組織開展好教研活動,。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)常化,，活動內(nèi)容專題化,，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合,，與實施課堂教學改革相結合,，與學校課題研究相結合。

(4)教研與科研相結合,。有能力的教師可確立一個課題,，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究,，交流和總結,，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高課堂教學效率結合起來,。

五,、重視校本教研管理工作

1、成立以校長為主,、科研主任負責,、教研組長為成員的校本教研領導小組，加強對校本教研與培訓工作的領導,、協(xié)調(diào)和管理,。校領導要下教研組或備課組參加教研、指導教研,。

2,、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作,，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題,，通過課題研究來努力提高教師的理論水平,，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的,。

學校教研工作計劃及方案篇十六

一,、立德樹人是根本，德育工作要先行,。

以立德樹人為根本,，構建行之有效的德育工作體系,，完善學校德育網(wǎng)絡,。各校要提高對德育工作重要性的認識，堅持德育首位,，圍繞社會主義核心價值觀,，開展學校德育工作。加強學校共青團,、學生會,、少先隊等組織建設，充分發(fā)揮共青團,、少先隊的先鋒模范帶頭作用,，利用班團隊和重大節(jié)假日活動，扎實開展愛國主義教育,、民族教育,、生命教育、文明禮儀教育,、法制教育和心理健康教育等,，推動學校德育工作規(guī)范化、系統(tǒng)化,、科學化建設,。

為此，鎮(zhèn)中心學校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經(jīng)驗材料評選,，全鎮(zhèn)中小學幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學校,，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區(qū)教研室，參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場會經(jīng)驗交流,。

二,、《課程標準》是準繩，學習培訓提水平,。

教育部正式印發(fā)了《義務教育課程標準(20__年版)》之后,，強調(diào)要把修訂后的課程標準的學習和培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機，要采取專題培訓或以研帶訓等方式認真組織開展教師的全員培訓,，幫助教師全面理解,、深入領會和準確把握修訂后的課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，切實把課程標準的教育教學理念和要求全面落實到課堂教學之中,。為了促進廣大教師深入學習和領會新課標,，教學中自覺踐行新課標,，中心學校擬于10月下旬開展《義務教育課程標準(20__年版)》書面知識問答比賽活動。請各校認真組織教師,，以備課組或教研組為單位學習新課標,。該活動要求教師全員參與，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進行表彰,。

三,、課堂教學主陣地，“三生課堂”高效率,。

圍繞“課堂”這一教學主陣地,，扎實開展以下活動。

1,、著力打造“三生課堂”,。

各校要以“三生課堂”建設為重點，加強校本教研,，不斷改變教師的教學思想和教學方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構”活動,，讓生活的、生成的,、生命的課堂煥發(fā)生機和活力,，實現(xiàn)以學定教，讓學生主動,、全面,、和諧地發(fā)展，促進教師專業(yè)水平的提升,。

三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學生的學習興趣,、喚起學生的求知欲、喚醒學生的生活經(jīng)驗,，使全體學生積極主動地參與學習的全過程,，通過自主、合作,、探究式學習方式解決生活中的問題,。

“生成課堂”：追求自然與碰撞，體現(xiàn)課堂教學中學生獲取知識的高效率,。包括師生互動生成的知識,，生生交流、討論,、碰撞產(chǎn)生的知識,，生本對話感悟的知識，學生搜集資料后理解所獲取的知識。

生成的課堂要以學生的認知基礎和生活經(jīng)驗為教學的起點,，以學生的“學”為核心進行充分的預設,。課堂上，教師是學生合作學習伙伴中的首席,，要關注學生的學習狀態(tài),，當學生在合作學習的過程中遇到困難，教師要及時加于啟發(fā)點撥,，促進學生高效的達成目標,。

“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現(xiàn)課堂教學中學生綜合能力的高質(zhì)量,。要以二十一世紀生存技能為目標,，更多地關注學生需要什么,，更加的尊重學生的人格平等,，創(chuàng)設更寬松的學習氛圍，學生更自由地參與學習,、交流,、討論、探究,。在這一過程中,，學生不但獲取了知識、提高了能力,，而且激發(fā)了情感,、陶冶了情操。

2,、分學段教研活動,。各校先組織骨干教師上好研討課、示范課,，通過課堂教學的集中研討,，以研代講，以研促教,，推動廣大教師對三生課堂教學理念進一步認識,。12月上旬中心學校將分別開展初中學段和小學學段的研討活動。

四,、集體備課抓落實,，形成規(guī)范導學案。

各校要積極扎實開展集體備課活動,。集體備課要做到分工與協(xié)作相結合,，先由骨干教師撰寫樣稿，供大家研討，在研討的基礎上統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一格式,。主備人要做到提前一周備課，然后進行集體研討;再由同年級各位教師對導學案進行個性化的修改,，以便符合自己班級實際,，最終形成格式統(tǒng)一，內(nèi)容實用,，符合實際的導學案,。

今年是三年一輪的案例評選年。初中學段案例評選采用一學期完整教案(40%)和現(xiàn)場編寫一份教案(60%)相結合的方式進行,。案例編寫應有更高要求,，要更富操作性，更具實效性,。教案要體現(xiàn)近年來襄州區(qū)課堂教學改革的成果,。小學開展以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù)，以案例片段為實踐依據(jù)的“案例評選”活動,，各校要在10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動,，并于10月25日前將評選結果上報中心學校。中學以備課組為單位,，認真組織教師編寫,，擇優(yōu)上報區(qū)教研室。小學語文,、數(shù)學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名,，二小推薦4名;英語、品德,、科學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名,，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導學案評選。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室,，參加11月份開展的以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù),，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評選”活動。

五,、常規(guī)教學為重點,，狠抓管理促規(guī)范。

1,、教學檢查,。進一步學習《襄州區(qū)中小學幼兒園常規(guī)管理評價細則》做好檢查、評價,、指導工作,，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)管理和常規(guī)教學,。本學期鎮(zhèn)中心學校將組織專班開展一次常規(guī)教學大檢查。從“教學管理,、常規(guī)教學,、常規(guī)教研、課題研究,、教學成果”等方面對學校工作進行檢查與評估,。做到有檢查、有反饋,、有報告,，肯定成績，指出不足,，提出改進意見與建議,。

各學校均要成立以校長、分管教學的副校長,、教導主任等主要領導為組長的學科“常規(guī)教學監(jiān)控與指導小組”,。聘請教學能力強、經(jīng)驗豐富的教研組長,、備課組長和骨干教師為小組成員,。各校常規(guī)教學監(jiān)控與指導至少一月開展一次,。檢查要在指導上下功夫,，向監(jiān)控與指導要質(zhì)量、要規(guī)范,、要效益,。要做到有檢查、有通報,。通報要總結成績,，指出問題，限期整改,。通報內(nèi)容要具體到人,、到事，避免說空話,、說套話,。

2、推門聽課,。課堂教學是常規(guī)教學的重中之重,，為切實提高課堂教學的實效性，落實校本教研制度,，促進相互交流借鑒,，加強教學過程管理,，突出常規(guī)教學管理的重點，提高常規(guī)教學的有效性,。中心學校實行推門聽課制度,，要求各學校認真落實，領導帶頭,，督促教師落實,。力爭通過推門聽課，提升教師課堂教學水平,。

3,、抽考統(tǒng)考。本學期計劃于期中考試之前,，對中學和小學進行一次學生學業(yè)質(zhì)量抽考,。抽考提前一周通知，按照統(tǒng)一的教學進度出題,，抽同年級同學科,，調(diào)盤監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷,。期中和期末為兩次統(tǒng)考,，按照區(qū)教研室工作安排，結合我鎮(zhèn)實際,，由中心學校統(tǒng)一組織監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分,。抽考和統(tǒng)考的成績與學?？荚u掛鉤，對教學評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師,，要分析問題,，查找原因，幫助整改,。

4,、學習觀摩。為了給大家提供一次學習,、觀摩,、研討常規(guī)教學管理的機會，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學校召開常規(guī)教學管理現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,。屆時中心學校將組織各校相關領導和教師參加,。

六、課題研究需完善,，成果歸檔最關鍵,。

中學以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度，加強課題研究過程管理,，做好“十二五”課題研究過程管理工作,。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案，要總結出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法,、取得的階段性成果,、存在的問題，并做好課題過程管理工作,，各種課題檔案資料要齊全,。

小學將繼續(xù)在語文學科開展“本色語文試驗與研究”。鎮(zhèn)中心小學作為實驗學校,，要圍繞這個課題做好準備,，力爭拿出高水平的階段性研究報告、論文,、案例,、課堂教學實錄、優(yōu)質(zhì)課,，參加11月份全區(qū)各實驗學校的聯(lián)誼研討活動,。

七、推行三名工作室,，示范帶頭創(chuàng)試點,。

開展“名校長”、“名師”,、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動,。充分發(fā)揮學校名師、學科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的示范帶動作用,，以點帶面,，逐步鋪開。本學期,，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長,、一個名教師、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點,。

八,、形成特色創(chuàng)品牌，特色項目有方案,。

各校要努力形成自己的特色,，為學校發(fā)展和師生成長奠定基礎,，成為校園文化的重要組成部分。以特色項目創(chuàng)建為突破口,，大力開展特色學校創(chuàng)建活動,，今秋，我鎮(zhèn)各校要結合自身實際確定本校的特色項目,，拿出創(chuàng)辦特色項目的工作計劃(或?qū)嵤┓桨?,。特色項目的創(chuàng)建要結合學校的實際，做到一校一品,，不搞一刀切,。為12月初，全區(qū)開展“創(chuàng)建特色項目(學校)我先行”校長演講比賽活動做準備

九,、素質(zhì)教育不能松,，豐富多彩搞活動。

1,、讀好書,，寫好字活動。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時,，每月讀完一本書,，每周一節(jié)閱讀課。),，以及新課標對學生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘,，在教師指導下隨堂練習，做到天天練”,，建議小學各校把讀書寫字安排到課表上,，落實在課堂中。教學大檢查時作為一項硬性指標進行量化,。大力營造讀書氛圍,，開展豐富多彩的讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣,，掌握有效的閱讀方法,。12月份，中心學校將開展“讀書及書法”展示展評活動,。

2,、課本劇匯演活動。全鎮(zhèn)各小學秋季開學后精心準備,，積極參加“襄陽市第二屆小學生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動,。先編好課本劇，確定好指導教師,，選好學生演員,，再利用課余時間加緊排練,。10月下旬，中心學校組織課本劇專場匯報表演大賽,，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復賽驗收,。

學校教研工作計劃及方案篇十七

以科學發(fā)展觀精神為指導，以促進全市職成教發(fā)展為重點,，以深化職成教改革為主線,，以服務至為宗旨，圍繞南京市職業(yè)教育“雙十提優(yōu)”工程目標和“雙業(yè)提升”工作要求,，落實江蘇省職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工作會議精神,，完善教科研機制,，創(chuàng)新教科研模式,，提高教科研服務學校、服務教師,、服務學生,、服務社會的工作質(zhì)量,，為推進職成教教研的現(xiàn)代化水平，辦好學校,、師生滿意的職成教教研做出貢獻,。

(一)堅持質(zhì)量立教，加強教學管理,，推進內(nèi)涵發(fā)展

1.做好中高職人才培養(yǎng)方案的審批(審核)及管理

(1)20xx級中職,、高職人才培養(yǎng)方案的審批(審核)工作

實施性教學計劃是職業(yè)學校最基本的教學文件，是組織開展教學工作,，進行教學管理,，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要依據(jù)。人才培養(yǎng)方案既體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的模式及要求,，又涉及到當前職業(yè)教育的學業(yè)水平測試,、學校的專業(yè)建設、品牌專業(yè)和特色專業(yè)創(chuàng)建等重大改革和發(fā)展舉措,。

按照江蘇省教育廳《關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》的要求及國家教育部有關文件精神,，針對中職和高職人才培養(yǎng)模式的改革，成立由市教育行政部門,、市職教教研室、學校教學校長及教務主任組成的專家組,，研制我市20xx級中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的指導性方案,，提出編制20xx級和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見。在3月上旬起草并下發(fā)我市中,、高職人才培養(yǎng)方案審批(審核)意見的文件,。

②于4月中旬組成由市教育局相關領導,、市職教教研室領導和教研員、高等職技學院和中等職業(yè)學校專家,、行業(yè)專家組成人才培養(yǎng)方案的審批(審核)工作小組,，依據(jù)國家、省,、市有關文件精神,，按照具體的審批(審核)要求，進行集中審批(審核),。

③按照審批(審核)工作小組的意見及建議,，向?qū)W校反饋，同時指導學校按要求對人才培養(yǎng)方案進行修改完善,。

(2)過程管理

結合教學視導,、教學督導及日常教研工作，對照學校提供的課程表,、教學進程表,、教學日志等，檢查各校教學計劃執(zhí)行情況;做好中等職業(yè)教育各專業(yè)實施性教學計劃在執(zhí)行過程中調(diào)整方案的審批及備案,。

2.做好中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試試點工作

對中職畢業(yè)生進行學業(yè)水平測試是建立和完善職業(yè)學校教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系,，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)《南京市職業(yè)學校學業(yè)水平測試方案》的精神與要求,，做好公共基礎課程和各專業(yè)核心課程的統(tǒng)考統(tǒng)測,。

(1)學業(yè)水平測試試點工作安排

①對20xx級中職學生進行德育、語文,、數(shù)學,、英語、計算機應用基礎5門公共基礎課程的理論測試,。其中計算機應用基礎的技能測試與ata考證相結合,。測試內(nèi)容為第一學年度的教學內(nèi)容。

②對20xx級計算機,、電子電工,、機電、旅游管理,、汽修,、商貿(mào)、財經(jīng),、形象設計,、烹飪專業(yè)的學生進行專業(yè)綜合理論測試和專業(yè)技能測試。

專業(yè)綜合理論測試的內(nèi)容包括本專業(yè)應掌握的專業(yè)基礎理論。專業(yè)技能測試內(nèi)容包括本專業(yè)應掌握的專業(yè)基本技能,，并與本專業(yè)職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)考核鑒定相結合,，測試成績可作為認定相應職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)的依據(jù);對于已經(jīng)取得本專業(yè)職業(yè)資格證書的學生科免于專業(yè)技能測試。

③公共基礎課程和專業(yè)綜合理論的測試時間為20xx年6月;專業(yè)技能的測試時間原則上于20xx年5月至6月進行,，具體時間與本專業(yè)職業(yè)資格證書考核鑒定的時間為準,。

④對于測試不及格的學生，學校應于暑假期間組織補課,，于下學期初組織全市補考工作,。

(2)本次測試的個公共基礎課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能項目應于學期初明確測試內(nèi)容,。定期組織集體備課活動,，明確教學要求;組織專家研制各學科、專業(yè)畢業(yè)生學業(yè)水平測試考試大綱,，并依據(jù)考試大綱研制開發(fā)各學科的測試試題庫,。

(3)對于未進行學業(yè)水平測試的學科、專業(yè),，仍按原有的文化基礎學科,、專業(yè)核心課程及其技能年段標高的教學質(zhì)量統(tǒng)考統(tǒng)測;對于開設的學期數(shù)較多的學科，如德育,、語文,、數(shù)學、英語等,，可參照學業(yè)水平測試要求,，于第一學期末進行全市調(diào)研性測試，采用全市統(tǒng)一命題及評分標準,，分片區(qū)集中閱卷,，市職教教研室抽查的方式進行。

(4)成立中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試工作小組制訂實施方案,，并廣泛征求市教育局,、各校分管教學校長、市職教教研室,、市招生辦公室,、區(qū)教育局等部門意見，并于3月中下旬下發(fā)中職畢業(yè)生學業(yè)水平測試文件,。

3.教學督導,、視導

參與市教育局對全市職業(yè)學校教學質(zhì)量調(diào)研督導。做好專家聘請,、標準把握,、評價把關,、結果反饋等相關工作,，同時針對督導中發(fā)現(xiàn)的教育教學過程存在的問題,，提出改進意見并給與指導。

參與市教育局職社處對全市職業(yè)學校辦學質(zhì)量綜合考核的教學視導,。通過聽課與課堂觀察,，了解教師教學能力、專業(yè)實踐能力和學校課堂教學與改革情況;通過訪談與查閱資料,，檢查學校執(zhí)行教學計劃情況和校本教研,、科研、培訓情況,。同時做好文化課,、專業(yè)理論課統(tǒng)考和技能年段標高考核相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。

4.學生綜合管理系統(tǒng)

科學管理及維護江蘇省中等職業(yè)學校綜合管理系統(tǒng),，推進職業(yè)學校教學管理信息化,。在做好專業(yè)在線技術答疑的同時，定期對本市各區(qū)及直屬學校,、學校管理員進行系統(tǒng)升級培訓及新管理員培訓;配合省,、市教育行政部門做好數(shù)據(jù)調(diào)用、統(tǒng)計,、分析等工作,。

5.對口單招

做好20xx年全市職業(yè)學校對口單招考試“二模”測試,，通過分析研討模擬考試情況,，有效指導單招畢業(yè)班文化課程和專業(yè)理論課程的復習。深入細致地研究專業(yè)技能考核的要求,，提高技能訓練的實效性,，力爭20xx年單招考試成績再上臺階。

4.信息管理工作

做好每月教研信息匯總,，發(fā)布教研月程;各科室信件及《南京教育》雜志的郵寄;南京職業(yè)教育與社會教育網(wǎng)教管欄目的信息管理工作,。

(二)完善競賽指導服務機制，引領教學改革與創(chuàng)新

1.專業(yè)技能大賽

積極組織全市各專業(yè)參加20xx年江蘇省職業(yè)院校專業(yè)技能大賽,，做好選手遴選,、報名、集訓工作,，檢查督促各校落實計劃,、組織與安排訓練的情況，以此為契機,，促進職業(yè)學校教師與學生知識,、技能及綜合素質(zhì)的不斷提升。

2.“兩課”評比

公共基礎課程各學科按照省教科院職教所《關于開展“五課”教研工作和“兩課”評比活動的通知》要求，在做好“五課”教研的基礎上,，組織參加省級公共基礎課程“兩課”評比的市級選拔比賽,，促進廣大教師提高業(yè)務素養(yǎng)和教學能力，整體提高我市職業(yè)教育公共基礎課程的教學質(zhì)量,，為提高職業(yè)學校學生的文化素質(zhì)奠定基礎,。

3.信息化教學大賽

信息化教學大賽為平臺和抓手，努力推動信息技術環(huán)境中教師角色,、教育理念,、教學觀念、教學內(nèi)容,、教學方法以及教學評價等方面的變革,，提高教師教育技術應用能力和信息化教學水平，促進信息技術在教育教學中的廣泛應用,。

積極組織全市職業(yè)學校創(chuàng)新大賽及其他多樣化的師生競賽活動

(三)有效開展常態(tài)化教研活動,，聚焦課堂教學質(zhì)量提升

1.做好常規(guī)教研。

貫徹執(zhí)行省教科院職教所《關于開展“五課”教研工作和“兩課”評比活動的通知》要求,，扎實開展集體備課,、研究課、說課,、聽課,、評課的“五課”教研工作，探索適合職業(yè)學校學生實際情況的有效教學模式和方法,，研究職業(yè)教育課堂教學規(guī)律,，通過形式多樣、內(nèi)容豐富,、針對性強的常規(guī)教研,、專題教研活動，促進教師更新教學理念,，夯實教學基本功,，以市級層面“教培合一、研訓一體”的教科研活動帶動各職業(yè)學校的校本教研,，穩(wěn)步推進全市職業(yè)學校課堂教學質(zhì)量的提高,。

2.抓實教育科研。

做好各級各類課題管理工作,，加強課題研究的過程指導,，組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題的結題鑒定工作。做好第二屆南京市職業(yè)學校優(yōu)秀教學成果評選工作,。開展關于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的專題研究,，為南京職業(yè)教育適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設和人的全面發(fā)展要求，中高職有機銜接,、普職融通提供咨詢服務,。

3.加強科研項目與課題管理。

組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題的結題論證工作,。開展優(yōu)秀課題的成果交流活動,，促進職業(yè)教育課程改革成果在教學領域的有效轉(zhuǎn)化。

4.組織科研評審與推介活動,。

進一步完善科研成果的評審制度，著力提升教科研成果評審質(zhì)量,，開展第二屆南京市職業(yè)學校優(yōu)秀教學成果評選工作;做好各類科研成果和論文評選的推薦,、指導、送審工作,。

5.繼續(xù)舉辦“科研開放日”活動,。

圍繞工學結合、校企合作,、技能教學的研究,，不斷提煉教育研究實踐模式，傳播職業(yè)教育先進經(jīng)驗和文化,。

6.深化職業(yè)教育理論研究,。

圍繞教育改革和發(fā)展中的一些重大問題，幫助本市職業(yè)學校做好省市“”教育科研規(guī)劃課題選題論證,、申報立項等工作,，促進學校特色與品牌建設，發(fā)揮教科研項目引領作用,。

(四)加強隊伍建設,，打造雙師團隊

1.第七屆學科教學帶頭人評選

在上學期學校推薦、資格審查,、筆試,、申報材料評審的基礎上，按照《關于開展第七屆“南京市學科教學帶頭人”評選活動的通知》要求,，于4月至5月制訂課堂教學水平考核方案及其評選標準,，組織專家進行課堂教學水平(含教學基本技能，專業(yè)教師的操作技能)及教育教學工作實績的考核評審,。6月中上旬,，在前面各項評審基礎上，組織專家進行復審,，對參評候選人分別給出綜合評價意見,，確定上報名單,，并完成評選資料的整理、匯總及向市教育局上報等工作,。

2.完成全市職業(yè)學校全員網(wǎng)絡培訓工作,。

在做好網(wǎng)絡培訓課程資源收集、建設的基礎上,，組織實施上半年全市職業(yè)學校教師全員網(wǎng)絡培訓,。根據(jù)學校和教師要求，將培訓時間提前至5月10日到6月10日,。及時反饋參培教師考核成績,。協(xié)助市教育局高師處做好20xx年南京市職業(yè)學校教師繼續(xù)教育學時審驗的補審驗工作，及時進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和反饋,。

3.完善對全市職業(yè)學校校本培訓研修的統(tǒng)籌指導服務,。

對各校制定上報的校本培訓研修計劃進行審批，組織校際校本培訓研修管理交流,，提高校本培訓績效,，加強校本培訓的內(nèi)容管理、過程管理,、評價管理,、形式創(chuàng)新和資源共享。

4.做好全市職成教各類專題培訓工作,。

進一步做好優(yōu)秀教學團隊負責人高級研修第三模塊的培訓;完成南京市職業(yè)學校百名青年骨干教師高級研修第三,、四模塊的培訓。協(xié)助做好教學管理干部培訓,、德育管理干部培訓,、社會教育管理干部培訓和教研員高級研修培訓等項目。

5.做好職教教師培訓的各項基礎性工作,。

提高工作精度和品位,，積極配合省職教教師培訓中心和市局職社處，做好職教教師培訓工作,，積極參與省職教教師培訓項目的申報,。

6.加強教育科研隊伍建設。

通過有效載體開展科研思想和科研方法的學習和普及,，開展現(xiàn)代教科研方法培訓;做好南京市職業(yè)教育科研中心組換屆改選工作,，有效發(fā)揮科研中心組的作用，以適應新形勢下職業(yè)教育改革發(fā)展的需要,。

7.積極開展理論研究和情況調(diào)查

提高對全市職成教教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃指導服務能力,。積極參加國家、省,、市各級各類教師專業(yè)發(fā)展研究工作,，積極開展理論研究和情況調(diào)查,，為教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供理論依據(jù)和指導服務。配合市教育局人事處職稱辦做好南京市面向社會教師資格認定的教育教學基本素質(zhì)和能力測試面試工作,。

(五)開展全程化就業(yè)指導服務,，提高就業(yè)服務質(zhì)量水平

以學習為引領，以服務為宗旨,，抓好就業(yè)指導隊伍建設,，開展就業(yè)跟蹤調(diào)查，提升就業(yè)服務品質(zhì),，強化實習與就業(yè)指導工作管理,，提高就業(yè)服務質(zhì)量。

1.二月份,，召開就業(yè)辦新學期工作會議,，進行就業(yè)與實習指導中心組換屆工作。

2.三月份,，組織市就業(yè)辦人員、中心組成員,、各校分管校長,、就業(yè)辦主任召開全市新學期就業(yè)指導工作例會，明確新學年工作目標和重點;組織課題組成員召開就業(yè)課題組會議;舉行就業(yè)團隊活動;籌備20xx年全市中職人才交流會,。

3.四月份,，開展全程化就業(yè)指導;組織就業(yè)辦和中心組部分成員赴企業(yè)調(diào)研;召開20xx年全市中職人才交流會籌備會議;與南京高職校共同承辦20xx年全市中職人才交流會，做好一切組織,、聯(lián)絡和后勤保障工作

4.五月份,，對20xx年人才交流會工作分析總結;開展全程化就業(yè)指導調(diào)研;召開全市職業(yè)學校實習管理專題研討會。

5.六月份,，召開就業(yè)指導教材研討會;舉行課題中期交流會;市就業(yè)辦學期結束工作例會

6,、九月至十一月，完成20xx年職校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤電話回訪工作;

7,、九月份組織就業(yè)指導人員業(yè)務培訓;填寫畢業(yè)實習統(tǒng)計表及畢業(yè)生就業(yè)推薦情況統(tǒng)計表;探討校企合作基本方法和途徑,。

8、九月至十二月,，專題研討：

①如何提高實習與就業(yè)指導工作實效性;②加強校企合作,，提高學生的社會適應性;③創(chuàng)新就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量

9,、十月至十二月,，走訪調(diào)研學校實習管理及就業(yè)指導工作。深入學校調(diào)研,，了解實習與就業(yè)指導工作情況,，推進實習管理,、就業(yè)指導工作的規(guī)范化。

10,、十一月,，職業(yè)學校校企合作專題研討

12、十二月,，《南京市職業(yè)學校實習管理及就業(yè)指導精品案例匯編》

(六)完善社會教育信息服務平臺,，培育社會教育特色品牌

1.繼續(xù)做好社會教育的信息宣傳工作。

認真仔細地做好《南京終身教育》雜志的公開發(fā)行工作,，發(fā)揚團隊的合作精神,，完成發(fā)行前期的宣傳、征稿,、征訂工作,，中期的審稿、定稿工作,，后期的出版與發(fā)行工作,。

以做亮南京社會教育宣傳名片為抓手，為辦好《南京終身教育》雜志,，遴選,、培育一批具有高素質(zhì)的社會教育信息宣傳工作者，進一步搞升稿源的質(zhì)量,，多方面多渠道組織稿源,，從而達到提升雜志品質(zhì)，逐步擴大雜志的社會影響力,。

加強社會教育專題網(wǎng)頁的日常管理,，認真做好各種社區(qū)信息的收集、稿件審批,、質(zhì)量評價和數(shù)量統(tǒng)計工作,，進一步規(guī)范“年度優(yōu)秀信息員”和“年度好信息”的評選細則，提高社區(qū)信息的質(zhì)量與點集率,，促進網(wǎng)頁建設更上一個臺階,。

2.為成人教育教師的專業(yè)發(fā)展搭建服務平臺。

完成20xx年第二期社區(qū)教育骨干教師培訓的結業(yè)與小結工作,。

為了提高社區(qū)教育工作者的理論素養(yǎng)和實際工作能力,，打造了一支高素質(zhì)的社區(qū)教育工作者隊伍，促進了全市社區(qū)教育工作持續(xù),、健康,、穩(wěn)定發(fā)展，準備召開首期社區(qū)教育骨干教師培訓班人員的經(jīng)驗交流座談會,，為繼續(xù)辦好社區(qū)教育培訓工作積累經(jīng)驗,。

加強我市社區(qū)教育管理干部隊伍建設,，提升社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展能力，繼續(xù)舉辦“南京市社區(qū)管理干部培訓班”,，做好培訓班課程設置調(diào)研,，以及開班與管理工作。

3,、進一步做好成人教育課程開發(fā)和項目研究平臺,。

根據(jù)成人教育發(fā)展的實際需求，繼續(xù)組織編寫《南京新市民系列讀本》的其他分冊,，以開發(fā)適合成人教育新課程的研究工作為主,，完善市級社區(qū)課程教材建設工作，打造成人教育特色與品牌課程,。

做好首批市級社區(qū)教育實驗項目的成果總結和示范項目的評選及推廣工作,，繼續(xù)跟進第二期南京市社區(qū)教育項目實驗工作，認真做好社區(qū)教育實驗項目中期的檢查管理,、指導與服務工作,。

繼續(xù)認真做好成人夜高中的教學研究和指導服務工作，強化集體備課和統(tǒng)一考試的管理工作,。

4.針對社會教育考試的需求,，認真做好管理與服務工作。

完成20xx年度職教系統(tǒng)計算機基礎課程考核的質(zhì)量分析與小結工作,，召開下屬考點的年度總結工作會議。

根據(jù)各職校開設專業(yè)課程的特點,，利用現(xiàn)有的考試平臺,，逐步擴展計算機開考模塊，為考點提供最新最全的考試內(nèi)容,。

繼續(xù)做好每年兩次的江蘇省書法等級考試的報名,、組織、管理工作,。

整合計算機考試資源,，開發(fā)更寬更廣的考試項目。

5,、充分發(fā)揮教育行政決策與咨詢服務平臺,。

加強學習研究，做好相關政策的解讀工作,。做協(xié)助好20xx年全民終身學習活動周的組織籌劃工作,。

(七)增強財務工作服務意識，發(fā)揮保障和監(jiān)督職能

1.進一步加強資金管理和分析,，提高經(jīng)費使用效益,。

按財務預算科學合理安排調(diào)度資金,，確保經(jīng)費支出合理、合法,、合規(guī),。積極提供全面、準確的經(jīng)濟分析和合理建議,，為領導決策當好參謀,。

2.加強日常的會計基礎工作。

原始憑證審核是會計核算工作中最基礎也是最重要的環(huán)節(jié),，在日常的原始憑證審核工作中發(fā)現(xiàn)有個別的原始憑證不符合要求,，有的大小寫金額不一致，自制憑證累計金額不正確等,，因此要加強原始憑證的審核,，保證原始憑證正確。

3.進一步加強會計檔案的管理,。

按照會計檔案管理要求,，建立會計檔案保管清冊，將會計檔案的收集,、整理,、立卷、歸檔工作列為財務管理工作的重要環(huán)節(jié),。按照會計檔案的名稱,、卷號、冊數(shù),、起止年度和檔案編號,、應保管期限、已保管期限等內(nèi)容進行編制,，對會計憑證,、會計賬簿、會計報表,、銀行存款余額調(diào)節(jié)表,、銀行對賬單、財政國庫集中支付對賬單,、財政專戶對賬單,、合同等其他會計資料建立檔案,并登記造冊,妥善保管。及時歸檔,，加強會計監(jiān)督,，確保會計檔案的安全完整。

4.加強財會人員的崗位培訓，規(guī)范財務管理,。

通過集中培訓與崗位培訓相結合的會計業(yè)務培訓和規(guī)范電算化財務管理為主要內(nèi)容,，強化會計人員的業(yè)務培訓。近年來,，伴隨著財政預算制度,、政府收支制度的改革，加強日常計算機能力運用,，注重工作效率,，以推行財務會計電算化和網(wǎng)絡化，全面提高財務人員素質(zhì),。

5.加強政府采購工作的計劃性,。

按照年初政府采購部門預算執(zhí)行，確保政府采購計劃按預算的進度完成,，為設備采購的及時到位和使用做好服務,。

(八)加強內(nèi)部管理，做好后勤服務

1.加強固定資產(chǎn)管理,。

認真細致地做好資產(chǎn)日常管理工作,，及時做好新增資產(chǎn)的數(shù)據(jù)錄入、調(diào)配工作,。定期做好固定資產(chǎn)相關資料收集,、整理、歸檔及盤盈,、盤虧,、報損、報廢及月末結帳工作,。嚴格按政府采購規(guī)定的程序進行采購任務,，并根據(jù)品牌、型號相同,，配置、質(zhì)量和服務相等且報價最低的原則確定供應商,。做到貨比三家,，努力降低采購成本，為校室節(jié)約資金,。本學期將對各科室低值耐用品進行清理,。暑期將對存放在外校的固定資產(chǎn)進行清理。

2.做好后勤保障工作,。

認真做好員工及教研活動中午盒飯,，及時購置打印紙、速印紙、版紙,、油墨,、證書及其他辦公物品，為各科室打印機,、傳真機聯(lián)系耗材及維修等,。協(xié)助做好會議接待及大型會議服務工作。

按時完成各科室考勤表,、績效考核表的收集,、匯總工作及節(jié)假日值班安排。

協(xié)助工會主席開展工會活動,，做好工會各項福利的采購落實工作,。

加強校室出租管理的門面房合同管理，確保租金到位,。

(九)走讀中專校及直屬校區(qū)

1.免學費退費工作

開學初及時做好學生免學費退費后續(xù)工作,，對還未退還現(xiàn)金的學生督促辦學點開學立即退還，對上學期12人中職卡有誤錢未到賬的,，及時更改重新匯入,。3月份對各辦學點的退費情況做全面了解。

2.助學金工作

繼續(xù)做好中職學生助學金發(fā)放工作,，對政策調(diào)整后助學金發(fā)放人員的確認,，要求各辦學點嚴格按文件審核受助條件，確保困難學生享有此項優(yōu)惠政策,。

3.20xx年招生計劃編報工作

協(xié)助校領導做好20xx年招生計劃匯總上報工作,，根據(jù)今年職業(yè)教育的新形勢，對辦學點的需求及上級部門規(guī)定及時向校領導匯報,，認真做好協(xié)調(diào)溝通和上傳下達,。

4.畢業(yè)生工作

認真做好20xx屆畢業(yè)生的驗印工作。3月份安排各辦學點備齊畢業(yè)材料,，需要加蓋章的材料提前做好準備;4月上旬布置畢業(yè)證書驗印工作;5月至6月畢業(yè)證書驗印各項準備工作：核對畢業(yè)生名單,、交學籍卡和驗印花名冊等;7月上旬，進行畢業(yè)證書驗印及發(fā)放,。

5.做好江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理系統(tǒng)的工作,。

隨時做好相關數(shù)據(jù)的錄入及更新，特別是對學生的學籍異動數(shù)據(jù)及時處理,，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)完整和準確,。

做好辦學點學籍管理常規(guī)工作接待來人來訪，辦理各類證明及轉(zhuǎn)退學手續(xù)等,。

協(xié)助校領導做好直屬校區(qū)的日常管理工作,，對今年6月份派遣人員合同到期,，下階段如何做好續(xù)簽工作提前做好各項準備工作。

20xx年我們將按照“精細化”管理的要求,，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律,，狠抓教研常規(guī)，根據(jù)教育新形勢,、新變化,，重點抓好教研的改革與創(chuàng)新，在立足認識與解決新問題的基礎上,，形成南京市職教教研新特色,，努力開創(chuàng)職教教研新局面。