作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處,。

2、學(xué)會使用多媒體教學(xué)軟件,。

課時安排：

1課時,。

課前準(zhǔn)備：

各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)重點：

了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處,。

教學(xué)建議：

1,、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示,，來達(dá)到這個目的,，同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此,，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富,，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件,。

2,、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計算機(jī)輔助教學(xué)，即cai,。計算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點：

(1)便于突破學(xué)習(xí)中的難點：通過計算機(jī)的演示,，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化,，微觀事物可以宏觀化,，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。

(2)突出個別化,，實現(xiàn)因材施教：隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強,，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況,，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)難度,，從而實現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個別化,，達(dá)到因材施教的目的,，同時學(xué)生在相同的時間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性：由于計算機(jī)輔助教學(xué)可以實現(xiàn)個別教學(xué),，每個學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容,，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅,，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮,、畫面精制,、情節(jié)生動、創(chuàng)意獨特,、交互性強又富有動感,，非常符合學(xué)生的年齡特點，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

教師可以通過演示和介紹,，讓學(xué)生全面了解計算機(jī)輔助教學(xué)。

3,、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會一下計算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇二

掌握文件夾和文件的相關(guān)操作,。

靈活運用多種方法，準(zhǔn)確快速的完成任務(wù),。

采用直觀性教學(xué)原則,，教學(xué)演示與學(xué)生實際操作相結(jié)合。

導(dǎo)入：直接引出本節(jié)課課題：通過生活中東西的分類擺放的習(xí)慣的養(yǎng)成引出計算機(jī)的文件夾的概念,。

一,、結(jié)合演示介紹電腦中的“抽屜“————文件夾，使學(xué)生明白計算機(jī)的文件是按照不同的文件夾下的,，文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾,。

二、介紹文件名的結(jié)構(gòu)：名字23擴(kuò)展名,。文件名的長度為x字符,，而擴(kuò)展名的一般由于個字符構(gòu)成。并向?qū)W生介紹常用擴(kuò)展名的類型,。為后面的練習(xí)知識鋪墊,。

三、文件,、文件夾的操作,。

本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點,，主要以學(xué)生實際操作為主,。通過對文件夾下文件的歸類整理練習(xí)來講解文件、文件夾的操作,。

1,、新建文件夾，演示對文件按不同類別進(jìn)行分類整理所涉及到操作,，啟發(fā)學(xué)生除了利用“利用菜單”新建“命令外,，還可以用什么其他方法來完成新建任務(wù),。

2、生命名,。

3,、移動文件和文件夾。

4,、復(fù)制文件和文件夾,。

5、刪除文件和文件夾,。

6,、回收站的使用。

以上知識點的反饋練習(xí),，通過分解茂若干個任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)完成,。比如單個文件的不同選取，讓學(xué)生在上機(jī)操作中歸納出方法,。這時學(xué)生是主體,，教師主要是輔導(dǎo)，教師通過屏幕監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，講評時及時指出。強調(diào)“先選取對象,，再進(jìn)行操作“原則,。

小結(jié)：本節(jié)課著重介紹了文件、文件夾概念,，并實際演練了如何對文件和文件夾的一些基本的操作,，為windows的使用打下基礎(chǔ)。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能：學(xué)會自由改變圖紙大小的方法,，學(xué)會組合圖形。

2,、過程與方法：通過把別人的畫面組合到自己的畫面中,，使自己的作品更加生動。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀：通過組合圖形這一課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合審美的能力,。

教學(xué)重點：“畫紙”的設(shè)置，組合圖形。

教學(xué)難點：1,、精確的設(shè)置畫紙;2,、把不同的畫面組合在一起。

教學(xué)過程：

一,、老師引導(dǎo)：展示一幅事先準(zhǔn)備好的畫面,，讓學(xué)生觀察，畫面中有那些組成的,。

二,、新課教學(xué)。

一,、改變“畫紙”的大小,。

(1)自由改變“畫紙”大小的方法：

(2)精確設(shè)置“畫紙”大小的方法。

二,、組合圖形,。

前面我們學(xué)習(xí)了打開兩個“畫圖”窗口，用“復(fù)制”然后“粘貼”的方法來組合新圖形,，下面我們將用另一種方法來組合新圖形,。

將“素材庫”的一些圖畫文件(如大牛，公雞,，大樹等)來組合一張新的生動的圖畫,。

(1)小組內(nèi)討論。

(2)試著組合,。

(3)老師講解,。

四、小結(jié),。

本節(jié)我們學(xué)習(xí)將“素材庫”的一些圖畫文件(如大牛,，公雞，大樹等)來組合一張新的生動的圖畫的方法,，是將別人的圖畫應(yīng)用到自己的圖畫中來,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇四

3、掌握查找文件的一般方法,。

同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程中，你最喜歡干什么?

有的時候,，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉,，同學(xué)們就不會打開這個游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”,，你就會自己來找游戲了,。

(一)介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的,，根據(jù)信息的不同,，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來認(rèn)識一下常見文件及對應(yīng)的圖標(biāo),。(圖示)

練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件,。

文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”,。他們的“名”叫主文件名,，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件,，他們的擴(kuò)展名也不一樣,。(結(jié)合圖介紹)文件的名可以由漢字、字母,、數(shù)字等構(gòu)成,。(結(jié)合圖介紹)

我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中(圖示文件夾),，在文件夾中,，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾,。

(二)在“我的電腦”中查找文件,。

1、怎樣打開“我的電腦”?

2,、我們可以打開某個盤,，來查看文件信息。

我們可以根據(jù)需要,，選擇圖標(biāo)的排列順序,。

3、如果再打開某個文件夾,，就可以查看該文件夾的文件信息,。

練習(xí)：(1)查看軟盤中有那些類型文件?文件夾中有什么類型文件?(2)打開c盤，看有沒有文件,。

(三)在“資源管理器”中查找文件

1,、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。(師示范)

2,、它與“我的.電腦”窗口有什么不同?重點介紹“所有文件夾”框：選擇盤或文件夾,，右邊框中就會出現(xiàn)內(nèi)容。

練習(xí)：查看d盤的文件夾和文件,。

觀察：“+”“-”號分別表示什么?

我們要看一個文件夾的內(nèi)容怎么辦?

練習(xí)：找一下c盤的windows文件夾中有沒有文件,。

3、還有什么方法可以打開“資源管理器”?看“試一試”。

練習(xí)：在d盤的five文件夾下找一個應(yīng)用程序,，然后打開它,。

全課總結(jié)(略)

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇五

知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機(jī)的安全工作環(huán)境。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生會整理,，備份數(shù)據(jù),。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)電腦和養(yǎng)成及時備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會備份與整理重要數(shù)據(jù),。

教學(xué)難點：如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。

課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個含有多種類型文件并未整理的文件夾,。

一,、環(huán)境與計算機(jī)。

師：俗話說：“金無足赤,，人無完人”,，電腦呢，雖然有神通廣大的本領(lǐng),，但它呢,，也有天敵。

1,、灰塵：會導(dǎo)致散熱不暢,，發(fā)生死機(jī)。(顯示器屏幕上的灰塵有專門的東西擦,，一般對電腦硬件比較熟悉的專業(yè)人士應(yīng)每過半年),。

2、怕水：機(jī)箱受潮會導(dǎo)致短路,，天氣潮濕時要多開開電腦(先講一下電視機(jī)的使用原理),。

3、怕熱：溫度太高會燒壞cpu(先問一下大家電腦的心臟是什么?)所以一般機(jī)房里都裝有空調(diào),。

4,、要盡量保持電腦附近的干凈整潔，特別是鍵盤邊上要干凈,，不要在電腦附近吸煙,。不要在鍵盤附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤附近,。

二,、整理我的資料：

師：請同學(xué)們幫我找出在以123命名的文件夾。

小練習(xí)：發(fā)給大家一個含有多種類型文件的文件夾,，讓同學(xué)們整理好來,。整理好的同學(xué)可以玩金山打字通或金山畫王,。

三、保護(hù)我的資料：

師：數(shù)據(jù)備份,，所以我們有重要的文件呢也要備份起來,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇六

2、 學(xué)會登錄武漢三維地圖網(wǎng),，用三維地圖檢查位置,。

3,、 體驗數(shù)學(xué)地圖給我們帶來的便利,，提高借助網(wǎng)絡(luò)解決出行問題的能力。

重點：學(xué)會武漢公交網(wǎng)和使用工具進(jìn)行瀏覽,、單位信息查詢,、乘車方案查詢

學(xué)習(xí)方法重點：自學(xué)，評價

分層點：數(shù)學(xué)地圖的其他功能

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)室,、多媒體課件

1,、提問：同學(xué)們，你們知道搜索網(wǎng)站有哪些呢,？

2,、提問：你們知道網(wǎng)絡(luò)地圖搜索嗎？有知道網(wǎng)址的同學(xué)嗎,？

3,、可以上來示范一下嗎？同學(xué)示范,。

今天我們就來研究網(wǎng)絡(luò)地圖的搜索功能,。網(wǎng)絡(luò)地圖任我行（板書）

師示范進(jìn)入的方法。

1,、網(wǎng)絡(luò)地圖最大的不同,，在于它能夠進(jìn)行方便的 搜索（板書）。

2,、請同學(xué)們打開網(wǎng)絡(luò)地圖,，試著用搜索的方法在地圖上找到我們的學(xué)校？

3,、同學(xué)動手嘗試,。

4、點生上臺演示,。

5,、師點評。

6,、既然網(wǎng)絡(luò)地圖能夠搜索到我們的學(xué)校,，大家想不想在地圖上找到自身的家呢,？

7、剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)遇到了困難,，我們一起來看看,，請生上臺示范解決。

1,、談話：同學(xué)們,，其實在我們的生活中，經(jīng)常有坐公交車出行的經(jīng)歷,。但往往因為不清楚其中的公交路線,，而感到很多的不便，其實我們剛剛學(xué)會的網(wǎng)絡(luò)地圖就可以協(xié)助我們解決這些不便,。

網(wǎng)絡(luò)地圖除了可以進(jìn)行地點查找,，還具有公交換乘功能。公交換乘（板書）

2,、現(xiàn)在請同學(xué)們試著用公交換乘的方法找從學(xué)校到黃鶴樓如何乘坐公交車,。

3、同學(xué)操作,。

4,、點生上臺演示。

5,、那么還有沒有不同的操作方法呢,？點生上臺示范。

現(xiàn)在老師請每位同學(xué)設(shè)計一個“一日游”方案,，看誰的方案最合理,。

武漢一日游方案設(shè)計單

從

到

公交換乘

乘坐（ ）車；從（ ）上車動身,，到（ ）下車抵達(dá),；

乘坐（ ）車；從（ ）上車動身,，到（ ）下車抵達(dá),；

乘坐（ ）車；從（ ）上車動身,，到（ ）下車抵達(dá),。

你認(rèn)為你的設(shè)計合理嗎？為什么,？

1,、 同學(xué)作品展示（評選最合理的設(shè)計單）。

2,、 總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)地圖為我們的出行帶來了很多的方便,，希望同學(xué)們能夠把我們所學(xué)的知識靈活的運用到生活中去,，為我們的生活服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)改變生活,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：了解mp3播放器的相關(guān)知識,，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量,、外形,、價格等。

2.能力目標(biāo)：通過上網(wǎng)了解mp3播放器的常見品牌,、產(chǎn)地,、價格及產(chǎn)品評論，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法,。

3.情感目標(biāo)：通過上網(wǎng)搜索mp3的相關(guān)資料,，并對收集到的資料進(jìn)行分析,、比較,，得出自己需要的結(jié)論，體驗鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程,。

教學(xué)重點：對收集到的資料通過分析,、比較來鑒別真?zhèn)巍?/p>

教學(xué)難點：對信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前準(zhǔn)備：市場上一些常用電子產(chǎn)品的價格與性能資料,。

教學(xué)過程:,。

一般來說學(xué)生能想到的因素有價格、外形,、品牌,，而對mp3的內(nèi)存容量，容量大小,，mp3型號的概念還模糊不清,，所以很可能會忽視。

請同學(xué)們通過上網(wǎng),，給我推薦幾個mp3品牌,。

在交流品牌時，學(xué)生可以通過搜索查找到“愛國者,、三星,、索尼、明基,、聯(lián)想…”等一系列品牌,。

你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里?哪些品牌比較信得過?

學(xué)生通過上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌知識,。

二,、假如我要買一個400塊左右的mp3,，你們能不能推薦幾款信得過的?

學(xué)生開始搜索，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索,。

基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站,。

網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會從中選擇適合的知識,。

學(xué)會邊查找,，邊做記錄，并將搜索到的信息進(jìn)行對比,。

三,、選中了一款自己喜歡的，價位合理的產(chǎn)品后,，還應(yīng)該考慮什么?

一個產(chǎn)品的設(shè)計是否人性化,、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。

查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評論,，有助于我們了解這些隱形因素,。

在查看過程中，教師要提示學(xué)生,，這些評論只能作為參考,，幫助學(xué)生提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。

四,、課外延伸,。

老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺8000元價位的mp3，當(dāng)然價質(zhì)量要有保證,，外觀也不能太落伍,，功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇八

《初識“畫圖”窗口》是小學(xué)信息技術(shù)教材四年級（下冊）的內(nèi)容,。它是教材關(guān)于畫圖知識的初步認(rèn)識，貫穿著以后整個的畫圖知識教學(xué),，是學(xué)生能夠順利,、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)。本課主要介紹了啟動,、退出“畫圖”程序的方法和了解“畫圖”窗口的組成及初步認(rèn)識繪圖工具箱,。通過欣賞高年級學(xué)生的優(yōu)秀作品，使他們明白用計算機(jī)畫圖,，既不用紙和筆,，也不用任何顏料。從而激發(fā)學(xué)生利用計算機(jī)畫圖的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性,。在設(shè)計這一課時,，除了對課本知識的學(xué)習(xí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的正確審美情趣,，開闊學(xué)生的.眼界,，激發(fā)學(xué)生敢于動手操作，自我創(chuàng)新能力,，進(jìn)而提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

從內(nèi)容上講，本課的知識點相對不難,，因此在課堂上只需堅持精講多練的原則,。

認(rèn)知目標(biāo)：實施“講練法”模式，使學(xué)生認(rèn)識,、理解,、掌握畫圖軟件的作用。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新能力,。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示,、自我激勵，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,，在不斷摸索中陶冶情操,。

重點：熟練掌握啟動和退出“畫圖”窗口的操作方法及窗口特有的組成,。

難點：認(rèn)識工具箱中各類工具的用法,。

本課采用的主要教學(xué)方法有“任務(wù)驅(qū)動法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等,。

通過學(xué)生已經(jīng)受過的美術(shù)教育和信息技術(shù)教育,，創(chuàng)設(shè)一個電子畫展，利用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境,。設(shè)置一個個任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，自己動手,，有機(jī)結(jié)合畫圖的各種工具,，以任務(wù)驅(qū)動的方式，教學(xué)內(nèi)容合理流動,，水到渠成,。教學(xué)中，啟發(fā),、誘導(dǎo)貫穿始終,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛,，使學(xué)生變被動為主動,，愉快學(xué)習(xí),。使課堂能在生動、有趣,、高效中進(jìn)行,。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合上述教法,。引導(dǎo)學(xué)生采用找一找,，想一想，說一說,，畫一畫,，練一練的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生以練為主,，通過學(xué)生自身的實踐——動腦動手來學(xué)習(xí)新知,。

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，(教案)結(jié)合四年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感,，設(shè)計教學(xué)流程如下：

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。

（二）任務(wù)驅(qū)動,，自學(xué)討論,。

（三）實踐操作，體驗成功,。

（四）歸納總結(jié),。

具體闡述。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，激情導(dǎo)入,。

首先展示一個美麗的電子畫展情境，展示的是一些色彩較為簡易的作品,。讓學(xué)生通過自己的感受發(fā)表評價,，認(rèn)識到電子畫展中的作品是多么的豐富多彩。這時教師抓住時機(jī)提出任務(wù)：喜歡這些漂亮的圖畫嗎,？打開課本,，你會知道從哪可以打開畫圖程序。利用這種方法引導(dǎo)學(xué)生自讀教材,。

此環(huán)節(jié)的目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生的積極性，又提出明確的任務(wù),，利用學(xué)生對美好事物的向往,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受任務(wù),，并帶著問題去學(xué),。

（二）任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)討論,。

在創(chuàng)設(shè)了情境,，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后,，讓學(xué)生帶著問題,，一步步的在實踐中摸索,，來獲取新知,。在此我主要設(shè)計了三種學(xué)習(xí)方法：1、自讀教材2,、同學(xué)間互相討論3,、教師巡回指導(dǎo),。

這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生在不斷的嘗試中得到新知,。學(xué)生把教材、同學(xué),、老師都作為學(xué)習(xí)的幫助者,，讓學(xué)生明白獲得知識的途徑有各種各樣的。

（三）實踐操作,，體驗成功,。

學(xué)生在掌握了新的技能之后，就有一種躍躍傾欲試的欲望,，這時教師應(yīng)把握時機(jī),，讓學(xué)生利用所學(xué)展開想象，創(chuàng)作一幅自己的作品,，學(xué)生練習(xí)時教師巡回指導(dǎo),，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（四）歸納總結(jié),。

下課前五分鐘，總結(jié)這節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容,，教師可以用“這一節(jié)課,，我學(xué)會了……”這樣的形式讓學(xué)生總結(jié)。

在設(shè)計這節(jié)課的時候,，我注重體現(xiàn)以下幾個思想：

1,、學(xué)科整合的問題。本課整合了美術(shù),、信息技術(shù)兩大學(xué)科,，在一定程度上強調(diào)了教師的講授作用與引導(dǎo)、啟發(fā)作用。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式,，獲取信息,，掌握操作。

3,、情景與任務(wù)驅(qū)動的融合,。在每一個任務(wù)拋出的時候，都創(chuàng)設(shè)了適當(dāng)?shù)那榫?，以此讓學(xué)生不知不覺在情景中積極主動地接受任務(wù),。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇九

1、教師展示學(xué)生作品,。

2,、師生共同點評學(xué)生作品。

（點評中應(yīng)照顧全面,，既要點評學(xué)生設(shè)置突出的,，也要關(guān)注落后學(xué)生的情況）

1、學(xué)生認(rèn)真觀摩學(xué)生作品,。

2,、師生共同點評。

讓學(xué)生通過比較評價,，熟練掌握文章編排的技術(shù),。

電腦的操作變幻無窮，需要同學(xué)們不斷地努力學(xué)習(xí),。同時我們也要多看電腦書籍,，電腦雜志，提高操作技能,。今天,，老師向大家推薦一份《電腦報》雜志，老師很多的電腦知識也是從書上得到的啟發(fā),，希望大家通過自己的努力,，成為一個電腦小高手！

1,、學(xué)生聽教學(xué)習(xí),，了解電腦操作需要的課外知識。

引導(dǎo)學(xué)生平時多看書,，多積累,，豐富自身的知識水平,，提高信息技術(shù)。

學(xué)生學(xué)習(xí)評價表

評價項目

評價標(biāo)準(zhǔn)

自我

評價

學(xué)生

評價

字體的設(shè)置

已掌握—5分

基本掌握—4分

待努力—3分

字號的設(shè)置

已掌握—5分

基本掌握—4分

待努力—3分

字形的設(shè)置

已掌握—5分

基本掌握—4分

待努力—3分

文字的編排

編排精美合理5分

編排較精美合理4分

編排一般3分

總得分

注：總分為20分,。得分18分以上為“你真棒”,；得分15分以上為“你不錯”。得分12分以上為“你加油”,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十

2,、學(xué)會選擇及改變線寬。

教學(xué)重點:曲線畫圖工具的使用方法,。

教學(xué)難點:能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

教學(xué)過程,。

一、新課導(dǎo)入,。

引入畫線的常用工具如果要畫線,，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具,。

二,、新課教學(xué)。

1,、教學(xué)畫直線和任意曲線,。

（1）教學(xué)畫直線。

下圖是一條直線,，若要在屏幕上畫出來,。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀,。然后在畫圖區(qū)選擇一點,。按下左鍵，這一點就是直線的起始點,，再拖動至另一點,。放開左鍵，這一點就是直線的終點,。于是一條直線就畫出來了,。

用畫直線。

（2）教學(xué)畫曲線,。

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的,。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的,，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵,，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵,，一條曲線就畫出來了,。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀,，因此,，畫圖時較少使用它。

用畫任意曲線,。

（3）教學(xué)畫曲線,。

調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止,。

2,、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形,。

（1）在選用直線工具和曲線工具時,，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇,。

3,、練一練，用工具畫出下面的圖形,。

全課總結(jié),。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么,？

〔教后記〕,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十一

1 ．了解flash 軟件中幀的種類及應(yīng)用。

2 ．學(xué)會使用像皮擦工具制作效果,。

3 ．學(xué)會創(chuàng)作簡單的逐幀動畫,，會測試動畫效果并修改。

4 ．學(xué)會關(guān)注生活,，充分發(fā)揮自身想像力,，創(chuàng)作生活中其它類似的逐幀動畫作品。

幀的概念與逐幀動畫的制作,。

幀的用途,、幀的靈活運用以及創(chuàng)作生活中的逐幀動畫。

硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng),。

軟件環(huán)境：windows xp 操作系統(tǒng),、flash 軟件。

吃西瓜．swf ,，閃閃的星光．fla ,，閃閃的星光．swf ,，書寫文字．swf

1 ．演示flash 動畫范例

2 ．引言：flash 軟件在繪制和編輯矢量圖方面有很強的功能，而它更加出色的功能是創(chuàng)作豐富多彩的二維動畫作品,。今天我們先來學(xué)習(xí)flash 動畫中最常見,，也是最簡單的一種動畫。

3 ．揭題：第10 課逐幀動畫,。

1 ．講解幀的概念：flash 動畫是由一幅幅連續(xù)播放的畫面產(chǎn)生的,，其中每一幅畫面稱作一個幀（frame ）。幀是組成flash 動畫的基本單位,。

2 ．引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材第55 一56 頁空白關(guān)鍵幀,、關(guān)鍵幀、普通幀的概念,。

3 ．引導(dǎo)學(xué)生一起打開flash 軟件,。

4 ．轉(zhuǎn)播教師機(jī)，演示中提問：

( 1 ）默認(rèn)的第一幀是什么幀,？

( 2 ）在空白關(guān)鍵幀里畫個圓,，這時的幀是什么禎？

( 3 ）在第五恢,，點右鍵,，插人幀，灰色的是什么幀,？

在問答中補充各種核的作用與操作．

5 ．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幀的操作練習(xí),。

對學(xué)生的活動過程予以必要的提示。

1.講授逐幀動畫的原理,。

2.演示制作《吃西瓜》動畫

3.出示任務(wù)：創(chuàng)作逐幀動畫《吃西瓜》任務(wù)說明及要求：

（1）新建一個flash文檔,。

（2 ）可自由繪制水果圖形。

( 3 ）制作5 幀以上模擬吃水果的畫面,。

( 4 ）測試動畫,，修改效果。

( 5 ）保存文件,。

對學(xué)生的活動過程予以必要的提示,，并對活動過程予以適當(dāng)評價。

提示：創(chuàng)作逐幀動畫時,，各個關(guān)鍵幀的內(nèi)容可以任意改變,，關(guān)鍵幀的數(shù)量也可以自行設(shè)定，只要兩個相鄰關(guān)鍵幀的內(nèi)容連續(xù)合理即可,。

4 ,，展示評價學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生參與作品評價,。四.創(chuàng)作其他的逐幀動畫

1 ．播放動畫：閃閃的星光動畫,、文字書寫過程動畫,。

2 ．出示任務(wù),。

任務(wù)說明與要求：

( l ）制作“閃閃的星光”動畫,，可在發(fā)送的文件里直接制作。

( 2 ）創(chuàng)作文字書寫過程的動畫,，文字內(nèi)容可以自己定義,。

( 3 ）操作熟練的同學(xué)兩個任務(wù)都做，操作不熟練的同學(xué)可選擇一個任務(wù)做,。

( 4 ）兩個動畫要求都是逐幀動畫,。

( 5 ）保存文件．

3 ．發(fā)送“閃閃的星光．fla ＂文件到學(xué)生機(jī)。

4 ．引導(dǎo)學(xué)生選擇任務(wù),，完成任務(wù),。對學(xué)生的活動過程予以必要的提示，并對活動過程予以適當(dāng)評價,。

5 ．展示學(xué)生作品,，對活動過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點評．

1 ．引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第60 頁的評價表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

2 ．總結(jié)梳理本課所學(xué),，通報學(xué)生學(xué)習(xí)情況．

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十二

2、知識目標(biāo),。

（1）在幻燈片中插入藝術(shù)字,；

（2）設(shè)置幻燈片的背景；

（3）在幻燈片中插入文本框,，并輸入文字,；

（4）在幻燈片中插入繪制圖形，并添加文字和填充圖片,。

重點：用空白版式制作幻燈片,。

（1）如何將在word中學(xué)過的知識用到powerpoint中；

（2）幻燈片的版面設(shè)計,。

以誘趣探求法引入新課,，以強烈鮮明的視覺效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動學(xué)生探索知識的興趣并轉(zhuǎn)化為動力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和思維積極性,。

由于本節(jié)課的所有知識點在word中多已經(jīng)接觸過，但要學(xué)生自主地將在word中學(xué)過的知識應(yīng)用到其他軟件中,，學(xué)生自己還不能完全完成,，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實際操作相結(jié)合的方式來進(jìn)行授課,，便于學(xué)生理解和掌握,，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。教學(xué)后段時間采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識的基礎(chǔ)上再進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

本次活動是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察,、探索,、討論、研究進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),，學(xué)會利用在其他軟件中學(xué)過的知識制作一張幻燈片,。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨立完成一幅作品,。

一,、導(dǎo)課。

開始請學(xué)生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》）,，同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎,？（……），對了,，看來同學(xué)們非常熱愛家鄉(xiāng),，都愿意學(xué)習(xí)身邊的好人好事，如果你也想成為好人,，最想做到什么呢,？今天，我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片,。（展示幻燈片效果圖）老師這兒有一張關(guān)于“我身邊的好人”的幻燈片,，大家一起分析一下要完成這張幻燈片，將要用到我們學(xué)過的哪些知識呢,？提出任務(wù)：插入藝術(shù)字,；設(shè)置幻燈片背景；插入文本框,；插入自選圖形,；插入圖片。

二,、新課教學(xué),。

1、插入藝術(shù)字,，演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進(jìn)行修飾,。

2、設(shè)置幻燈片背景。這部分內(nèi)容已在前面學(xué)過,，讓學(xué)生獨立完成,，教師對學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的.問題逐一進(jìn)行修正。

3,、插入文本框,。教師首先演示如何把word中的“口號說明”文章復(fù)制到poweroint中，接著請一個學(xué)生上臺演示一下操作過程,。學(xué)生練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

5,、插入圖片。這部分內(nèi)容交由學(xué)生獨立完成,，啟發(fā)：要知道圖片在幻燈片中是起著畫龍點睛的作用,，所以在插入圖片時，要注意調(diào)整圖片的位置和大小,。

6,、課堂練習(xí)。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片,，學(xué)生對照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容,。其中，文本框及自選圖形的樣式,，由學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇,。教師指導(dǎo)學(xué)生如何排版，調(diào)整幻燈片各個對象的的大小以及她們之間的距離等,。

7,、保存文件。

三,、課堂總結(jié),。

1、展示幾位學(xué)生的幻燈片,。

2,、總結(jié)。

四,、課后練習(xí),。

制作完成教材“自己做”中的第二個習(xí)題要求的幻燈片。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會啟動寫字板,，認(rèn)識寫字板的基本界面。

2、學(xué)會用智能abc輸入中文,。

3,、在寫字板中錄入文章，并保存,。

教學(xué)任務(wù)：

在寫字板中錄入文章,。

教學(xué)重點：

認(rèn)識寫字板的界面，能輸入文章,。

教學(xué)過程：

一,、談話引入。

“寫字板”是windows中重要的文字處理工具,，它可以進(jìn)行文字的輸入,、修改、修飾等,，還可以用它寫信,、做作文、制作賀卡等,。

二,、走進(jìn)“寫字板”

用鼠標(biāo)單擊[開始]，依次打開[程序],、[附件],，單擊[寫字板]，就可以進(jìn)入“寫字板”,。

認(rèn)識“寫字板”窗口：

1,、工具欄：輸入文章時，各種工具可派大用場,。

2,、格式欄：可以使你的文章更美觀。

3,、書寫區(qū)：你可以在這兒隨意寫字,。

三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài),。

1,、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)。

單擊en按鈕,，選擇[智能abc輸入法]?，F(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了,。

2,、臨時回到英文狀態(tài)。

在輸入中文的過程中，如果臨時需要輸入英文,，可以不退出中文輸入法,，臨時回到英文狀態(tài)。

教你一招：按ctrl+shift鍵就可以改變輸入法,，

也可以用ctrl+鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換,。

鼠標(biāo)單擊智能abc輸入法工具欄上的ac，這個按鈕就會變成a,，表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了,。要回到中文狀態(tài)，只要單擊a按鈕就可以了,。

3,、退出漢字輸入狀態(tài)。

單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕ac,，選擇[英杰語],，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。

四,、保存你的文件。

在電腦中,，一篇文章,、一幅圖畫、一段音樂都是一個文件,。編輯文章時要隨時保存自己的文件,。

1、單擊工具欄中的保存按鈕,。

2,、在對話框中輸入文件的名字海報。

3,、單擊保存,，將輸入的文件儲存起來。

練習(xí)：

在“寫字板”上輸入一部分海報內(nèi)容并保存到文件夾中,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十四

1,、認(rèn)識計算機(jī)硬件各部分的名稱，知道計算機(jī)的硬件組成,。

2,、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。

熟練地單擊鼠標(biāo),。

談話導(dǎo)入新課,。

1、認(rèn)識計算機(jī)各部分的名稱，知道每一部分的.作用,。

計算機(jī)主要是由顯示器,、主機(jī)、鍵盤,、鼠標(biāo)等幾個部分組成的,，它可以幫助人們做很多事情。

2,、單擊：

單擊,，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開,。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。

3,、大顯身手：

打開計時游戲“打鼴鼠”,，檢驗一下你操作鼠標(biāo)的水平。

說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序,。

4,、課堂小結(jié)。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十五

1,、掌握畫線的工具,，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形。

2,、學(xué)會選擇及改變線寬,。

曲線畫圖工具的使用方法。

能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法,。

計算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

引入畫線的常用工具如果要畫線,，可以用使用工具箱中的（鉛筆）,、（直線）（曲線）等繪圖工具。

1,、教學(xué)畫直線和任意曲線,。

（1）教學(xué)畫直線。

下圖是一條直線,，若要在屏幕上畫出來,。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀,。然后在畫圖區(qū)選擇一點,。按下左鍵,，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點,。放開左鍵,，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了,。

用畫直線,。

（2）教學(xué)畫曲線。

下圖是一條曲線,，這條曲線是用工具箱中的畫出來的,。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵,，作為曲線的起點再拖動到一點,，放開左鍵，一條曲線就畫出來了,。由于用畫出來的是用意曲線,，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此,，畫圖時較少使用它,。

用畫任意曲線。

（3）教學(xué)畫曲線,。

調(diào)整曲線的形狀,，直到滿意為上止。

2,、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形,。

（1）在選用直線工具和曲線工具時,，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇,。

3,、練一練，用工具畫出下面的圖形,。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？你學(xué)會什么？

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十六

1,、知識目標(biāo)：知道屏保中可以添加文本,、圖片、聲音等多種素材,。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)會用屏保軟件通過添加文本,、圖片、聲音,、制作內(nèi)容豐富的屏保,；學(xué)會用屏保軟件設(shè)置動畫效果。

3,、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂趣,。

用“屏保專家”定制屏保。

1課時,。

教師活動,。

學(xué)生活動。

播放兩個屏保作品（一個比較,，另一個內(nèi)容豐富并旁白）,，提出問題：你更欣賞哪一個呢？為什么,？二,、學(xué)習(xí)探索。1．“用向?qū)е瞥傻钠帘?，還可以進(jìn)一步進(jìn)行修改,。”教師打開原先保存的屏幕保護(hù)程序文件,，演示圖片增刪和其順序的調(diào)整,。2．“利用‘向?qū)А傻钠聊槐Ｗo(hù)程序，圖片的動畫效果比較單一,，我們也可以自定義成自己喜歡的樣式,，想不想試試？演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片,，進(jìn)入“特效設(shè)置”窗口,，選擇其他特效。3．文字是怎樣添加到屏保中去呢,？給照片添加合適的文字介紹,，會使屏保內(nèi)容變得更加豐富。在“圖片選擇區(qū)”選定照片,，單擊工具欄上的“標(biāo)簽”按鈕,，就可以在撕開的“標(biāo)簽”窗口中輸入要介紹的文字了。

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上傳各自作品,。

通過今天的學(xué)習(xí),，我們的屏保制作是不是更加豐富的'富有個性了？在學(xué)習(xí)中你有什么收獲呢,？欣賞,、比較,，說說自己的看法。學(xué)生嘗試,。讓學(xué)生嘗試圖片特效的設(shè)置,。學(xué)生嘗試，并提出：你覺得可以給照片添加些什么文字,？互相欣賞,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足,。通過比較,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十七

3,、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,，提高繪畫能力等。

：涂色工具的'應(yīng)用,。

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形,。

涂色的方法。

1,、計算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2,、范圖,。

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟,。

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),，指導(dǎo)第一種打開程序的方法——最小化。

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化,。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱,。

點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,，指導(dǎo)學(xué)生操作。

1,、調(diào)色板的應(yīng)用,。

（1）教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后,，前景色和背景色在計算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色,。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點擊一下前景色,，再按回車鍵。

（2）練習(xí)操作一下,。前景色設(shè)置為綠色,、紅色等。

點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。

（3）教學(xué)背景色的操作,。

先用鼠標(biāo)點擊一下背景色，再按回車鍵,。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色,、紅色等。

2,、涂色工具的教學(xué),。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色,。

3,、開文件。

點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。指導(dǎo)操作——最小化,。

4、打開文件“房子”,。

5,、練習(xí)涂色。

1,、做練一練（1）,。

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”,。

全課總結(jié)（略）,。