心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

老人與海心得體會(huì)篇一

《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威創(chuàng)作的一部小說(shuō)，以老漁夫桑地亞哥為主人公,，講述了他孤獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng)的漁船與大?？?fàn)幍墓适?。這一作品展現(xiàn)了人與自然的對(duì)抗與和諧，深深觸動(dòng)著讀者的心靈,。讀后,，筆者不禁產(chǎn)生了許多感慨與思考，下文將就《老人與?！方o我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

首先,，《老人與?！方o我最深的感受是堅(jiān)持不懈的精神力量。在小說(shuō)中,，老漁夫桑地亞哥一直堅(jiān)信自己會(huì)有所收獲,，不管面對(duì)再大的困難和挑戰(zhàn)，他都從不退縮,。一次又一次的失敗并沒有擊垮他的勇氣,，反而激發(fā)了他更強(qiáng)烈的斗志。無(wú)論是與巨型魚長(zhǎng)時(shí)間搏斗,，還是被鯊魚群襲擊,，桑地亞哥都沒有放棄，他用自己的行動(dòng)和生命詮釋了堅(jiān)持到底的精神力量,。這種堅(jiān)持不懈,、迎難而上的勇氣，讓我深受鼓舞,，也激勵(lì)我在面對(duì)生活中的困難時(shí)不氣餒,，要懂得堅(jiān)持下去。

此外,，小說(shuō)中的人與自然的和諧也給我留下了深刻的印象,。桑地亞哥在大海中搏擊巨型魚的過程中，他既是對(duì)手,，又是朋友,。他尊重自然，在拼搏中也充分領(lǐng)略到大自然的偉力與美麗,。這種與自然和諧相處的觀念,，讓我深刻體會(huì)到人類與自然應(yīng)該和諧相處的重要性。我們應(yīng)該尊重自然,、保護(hù)環(huán)境,，與自然和諧共生，而不是一味地征服和剝削,。

另外,，《老人與?！方o了我一種經(jīng)歷困境后重塑自我、重生的感覺,。在小說(shuō)中,，桑地亞哥面對(duì)一次次的失敗與困境，但他始終沒有向命運(yùn)低頭,。他通過樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài),，將失敗視為一次經(jīng)驗(yàn)的積累，從而在心智上得到了升華,。通過大海與巨型魚的搏斗,，他的心靈得到了洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng),、成熟起來(lái),。這使我深受啟發(fā)，世界上沒有絕對(duì)的失敗,，困境和挫折也是人生的一部分,。只有經(jīng)歷了失敗，我們才能更加懂得如何面對(duì)困境,，如何重新塑造自己,。

此外，值得一提的是小說(shuō)中對(duì)友情,、信任和人性的揭示,。桑地亞哥與小男孩馬勞一直保持著深厚的友誼，這是他們共同勇敢面對(duì)逆境,、彼此信任的結(jié)果,。他們相互依賴、相互扶持,，共同經(jīng)歷了許多困難,。這種真摯的友誼，不僅僅使他們?cè)诶Ь持胁辉俟聠?，更展現(xiàn)了他們心靈的美好,。可見,，友情和信任是人與人之間最寶貴的財(cái)富之一,。《老人與?！愤€通過描寫桑地亞哥的堅(jiān)強(qiáng)與善良素養(yǎng),，向我們展示了他博大的人性和內(nèi)心的美好。

最后，《老人與?！吠ㄟ^一個(gè)故事,，向我們?cè)忈屃松囊饬x。無(wú)論是在捕魚的過程中,，還是與大自然的斗爭(zhēng)中,，桑地亞哥都以堅(jiān)持與成功為目標(biāo)。哪怕結(jié)果并不如他所愿,，但他仍然堅(jiān)信生命的價(jià)值,，在磨礪與挫折中守護(hù)著自己的信念。正是桑地亞哥在這個(gè)過程中找到了生活的意義,，讓我深刻思考什么才是真正的快樂與幸福,，而不是只追求功名利祿。

總之,，《老人與海》是一部充滿哲理和智慧的小說(shuō),，它展現(xiàn)了人類的勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)，以及與自然和諧相處的理念,。通過桑地亞哥在大海中孤寂而堅(jiān)韌的抗?fàn)?，我們看到了生命的偉大與尊嚴(yán)，也看到了人類的智慧與勇氣,。這一部作品引發(fā)了我對(duì)人生意義,、困境和目標(biāo)的思考，讓我深受啟發(fā),。我愿向桑地亞哥學(xué)習(xí),，勇敢面對(duì)生活中的種種困難，并以平和與坦然的心態(tài)去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

老人與海心得體會(huì)篇二

《老人與?！肥呛Ｃ魍慕?jīng)典之作，也是世界文學(xué)史上的杰作之一,。這部小說(shuō)是關(guān)于一個(gè)年老的漁夫桑提亞哥,，他在深海中捕魚的故事。電子書老人與海主題則是針對(duì)現(xiàn)今電子書盛行的時(shí)代,，探討這部小說(shuō)對(duì)于老年人群體的影響和深刻意義,。

第二段：電子書對(duì)于老年人的便捷性。

老年人已經(jīng)逐漸習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書,，但這僅僅是因?yàn)樗麄儗⑿碌募夹g(shù)視為陌生的,。事實(shí)上，電子書可以為老年人提供更多的便利,，比如字體大小可調(diào),，配合良好的屏幕背光也可以在晦暗環(huán)境下翻閱,。電子書也不占用大量的儲(chǔ)物空間，可以存儲(chǔ)成千上萬(wàn)本書籍,，為老年人節(jié)省空間和體力,。

桑提亞哥雖然體弱多病，但他仍然不放棄自己的信念并不屈不撓地追求自己的目標(biāo),。這部小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定意志和目標(biāo)的重要性,。對(duì)于老年人而言，這是一種重要的啟示,，闡述了人生中堅(jiān)持追求目標(biāo)的獨(dú)特意義,。對(duì)于那些沉迷于傳統(tǒng)讀物的老年人來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)也激勵(lì)他們寬闊的思考和流傳傳統(tǒng)知識(shí),。

第四段：電子書是一種新時(shí)代的閱讀方式,。

電子書對(duì)于新興時(shí)代的數(shù)碼設(shè)備尤其適用。它們可以通過智能手機(jī),、電子閱讀器,、平板電腦和筆記本電腦等終端進(jìn)行操作。它們還具有社交功能,，可以在平臺(tái)上與其他讀者進(jìn)行交流,，分享看法和發(fā)表想法。它還可以讓老年人的生活更加優(yōu)美,，響應(yīng)時(shí)代變化,，更愉悅地從事閱讀和文化傳承等活動(dòng)。

第五段：總結(jié),。

電子書老人與海主題是一種探究電子書和傳統(tǒng)文學(xué)的交匯之地,。它展示了電子書體驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了從傳統(tǒng)時(shí)代延續(xù)下來(lái)的文化遺產(chǎn)對(duì)于老年人的教育價(jià)值,。這樣的主題使老年人對(duì)于閱讀和思考方式的認(rèn)識(shí)更加全面,，同時(shí)，也為他們提供了更為優(yōu)良的享受,，促進(jìn)了文化精粹的傳承和共益,。

老人與海心得體會(huì)篇三

一個(gè)人可以被摧毀,，但不可以被打敗，這是《老人與?！方o我最深的感悟,。

小說(shuō)成功地塑造了一個(gè)硬漢的形象,。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,，一個(gè)一直都不太幸運(yùn)的老漁夫,，他獨(dú)自一人出海捕魚。經(jīng)過84天的一無(wú)所獲之后,，終于釣到了一條他從未見過的大馬林魚,，老漁夫無(wú)比欣喜，決心要把它給釣上來(lái),。那魚真的很大,，勁更大，老漁夫跟它搏斗了兩天兩夜終于將它刺死了,，栓在船頭,。不幸的是，鯊魚追了過來(lái),，老人為了保住大馬林魚同鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,，可是最后還是被鯊魚吃光了?；馗蹠r(shí)只剩下了一副光禿禿的魚骨架,。

桑地亞哥是一個(gè)可憐的小老頭，他沒有親人，沒有朋友,，除了那個(gè)以他為傲的小孩,。他不曾得到人們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，但他卻努力做自己的事,。他用自己的堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志,，證明了自己存在的意義，他不曾有遺憾,。

有些人說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾是一個(gè)不完美的結(jié)局,，他沒有給老漁夫應(yīng)有的“犒勞”。但殘缺也是一種美麗,，任何事物都十全十美就沒有意義了,。正是這種不完美，才將老人的硬漢精神表現(xiàn)得淋漓盡致,。很多時(shí)候,，成功并不僅僅表現(xiàn)在物質(zhì)上的獲得，更多的是精神上的提升,。當(dāng)一個(gè)人明知前面是艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候,，但他還是會(huì)拼盡全力向前沖，那就是成功,，而老人的成功在與大馬林魚搏斗時(shí)就體現(xiàn)出來(lái)了,。當(dāng)一個(gè)人與一條比他大無(wú)數(shù)倍的.魚搏斗的時(shí)候，那需要一種怎樣的意志,，我不得而知,，但我知道那絕對(duì)是值得人們敬佩的。

人生本就是一場(chǎng)永無(wú)止盡的追求,，想要笑到最后,，就必須有一顆頑強(qiáng)的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的世界。但現(xiàn)實(shí)有又太過現(xiàn)實(shí),，以至于很多人都無(wú)法堅(jiān)持下去,，但老漁夫做到了，那是一種了不起的精神,。

現(xiàn)實(shí)中的我們太渺小,，不是我們不愿意做轟轟烈烈的事，而是我們做不到,。而我們?nèi)钡木褪悄屈c(diǎn)堅(jiān)持,。在學(xué)習(xí)上我們會(huì)因?yàn)橐淮问《诡^喪氣，會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《鴮⒆约喝P否定,，那到最后害的只有自己而已,?？戳诉@篇小說(shuō)后，我懂得了只有相信自己,，堅(jiān)定自己的信念并為之努力不懈的奮斗下去,，那么成功也會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手的。

我們當(dāng)然不會(huì)去捕那條魚了,，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要的也是這種不屈不撓的精神,。當(dāng)我們被石頭絆倒的時(shí)候，我們想的不應(yīng)該是坐在地上哭,，而是如何爬起來(lái),。想起了兒時(shí)的一句俗語(yǔ)“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng),。你強(qiáng)它就弱,，你弱它就強(qiáng)”，既然我們?cè)趦簳r(shí)就明白了這個(gè)道理,，為什么不能把它好好的實(shí)踐到生活中呢?其實(shí)與小說(shuō)中的老漁夫比起來(lái),，我們遇到的困難根本就不算什么，那就更加堅(jiān)定了我們解決它的決心了,。

人生難有幾回搏,，是青春就該奮斗，是汗水就該揮灑,。其實(shí)困難不算什么,，它只是我們?nèi)松囊欢尾黄椒驳慕?jīng)歷罷了，經(jīng)歷的越多,，那么你人生的價(jià)值就會(huì)越高,。

老人與海心得體會(huì)篇四

《老人與海》是海明威的代表作之一,，它以一個(gè)老漁民和他與大海之間的關(guān)系為主題,，展示了人生本質(zhì)和意義的思考,。在讀完這部小說(shuō)后,，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的許多寓意，并從中汲取了許多啟示,。下面就讓我來(lái)與大家分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：堅(jiān)韌不拔的精神。

老漁民桑提亞哥的堅(jiān)韌不拔和毅力是這部小說(shuō)的核心,。在他的人生中充滿著挫敗和失敗,，但他從不放棄。他的故事教我們不論面對(duì)多大的困難,，都要堅(jiān)持自己的信仰,，并且不放棄自己的夢(mèng)想,。正如桑提亞哥在海上與大馬林魚搏斗，面對(duì)痛苦和疲勞,，但他沒有放棄,，堅(jiān)持和魚搏斗到底。

第三段：人生的價(jià)值觀,。

這部小說(shuō)給我們展示了一個(gè)充滿生命和能量的世界和文化,。桑提亞哥與大海的關(guān)系和村莊里的居民之間的互動(dòng)，是一種充滿感情和尊重的交往方式,。這種人與自然的親密關(guān)系提示我們,，人類應(yīng)該更好地保護(hù)我們的環(huán)境、生態(tài),，不斷地尋求和自然和諧共生的可能,。

第四段：困難和痛苦帶來(lái)的啟示。

小說(shuō)中描寫了桑提亞哥與大馬林魚長(zhǎng)時(shí)間的搏戰(zhàn),，他在搏斗過程中遭遇了痛苦和挫折,。但正是這個(gè)過程中他成長(zhǎng)起來(lái)，并且從中獲得了許多啟示,。這種痛苦的經(jīng)歷教會(huì)我們,，在失敗和挫折中從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并可在之后的人生中變得更強(qiáng)大,。

第五段：最終的結(jié)論,。

《老人與海》非常值得一讀,。這個(gè)精彩的故事告訴我們,，人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，我們需要不斷地探索,、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我們需要學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折和疼痛，如何從中學(xué)會(huì)進(jìn)取和成長(zhǎng),。我們應(yīng)該像桑提亞哥一樣,，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并從困難中積累經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這樣的人生才是真正的豐富多彩,。

老人與海心得體會(huì)篇五

這是一個(gè)充滿生命力的故事，它講述了一個(gè)老人與一條大馬林魚的搏斗,?！独先伺c海》是海明威創(chuàng)作的,，是他的代表作之一,。我通過電子書閱讀了這部小說(shuō),，對(duì)這個(gè)故事有了新的理解和體會(huì)。

第一段,，老人的孤獨(dú)與堅(jiān)持,。這個(gè)故事的主角是一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，他獨(dú)自一人出海捕魚,，半年時(shí)間沒有捕到一條魚,。這個(gè)孤獨(dú)的老人堅(jiān)持自己的信念，不放棄捕魚的機(jī)會(huì),，他的銳氣和毅力值得我們學(xué)習(xí),。他和那條大馬林魚在海上搏斗，雖然最終失敗了,，但是他的勇氣和堅(jiān)持令人敬佩,。

第二段，生命力的體現(xiàn),。這個(gè)故事讓人感受到海的神秘和無(wú)窮,，也讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到生命力的強(qiáng)大。大馬林魚被老漁夫釣上來(lái),，但是老漁夫卻沒有放棄,，一直在對(duì)抗著這條巨魚。我們可以看到,，生命力不僅僅是在魚身上的,，同樣也在老人身上，這種生命力在時(shí)間的洪流中一直流動(dòng)著,，無(wú)窮無(wú)盡,。

第三段，人和自然的關(guān)系,。在這個(gè)故事中,，人和自然的關(guān)系成為了一種主題。老人和大海相依相伴,，他們之間的情感非常深厚,。海對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，不僅僅是生計(jì)和陪伴,，更是一種信仰和宗教,。我們可以感受到這種人和自然的關(guān)系,，那是一種樸素的,、本真的情感。

第四段,，不放棄的信念,。老人雖然經(jīng)歷了失敗和痛苦,，但是他的信念從來(lái)沒有動(dòng)搖過。這個(gè)故事告訴我們,，不管何時(shí)何地,，只要我們有信念和堅(jiān)持，就可以一直走下去,，面對(duì)艱難和困苦,，勇敢地前行。

第五段,，艱難中的堅(jiān)韌和勇氣,。故事的最后，老人失去了他的戰(zhàn)利品,，但他沒有氣餒,，他繼續(xù)堅(jiān)持，直到最后回到了家里,。這個(gè)極富戰(zhàn)斗精神的老人教給了我們,，即使遭受重大挫折或者失去重要的機(jī)會(huì)，我們?nèi)砸獔?jiān)韌不屈,，豁達(dá)地面對(duì)一切,。在堅(jiān)韌和勇氣異軍突起的故事中，我們始終看到,，老人的決心和勇氣對(duì)他的生命持續(xù)不斷地注入活力和力量,。

總之，這個(gè)故事大大地啟示了我們,。我們可以從中學(xué)到很多東西,，特別是關(guān)于堅(jiān)持、信仰,、希望,、人與自然的關(guān)系等。在這個(gè)浮躁和變動(dòng)的世界中,，我們需要一個(gè)精神家園,，需要一種力量來(lái)支持我們，并讓我們?cè)谀婢持蟹€(wěn)定前行,。海明威的《老人與?！窂闹袨槲覀兊男撵`帶來(lái)了這種力量，是一本非常值得推薦的電子書,。

老人與海心得體會(huì)篇六

寒假里,，我從家里的書架上翻出一本《老人與海》的書,，書中講的一位叫做圣地亞哥的老漁夫的傳奇,。因?yàn)槔先耸且粋€(gè)漁夫,，所以他就必須要出海打魚為生。

在出海打漁的過程中染上了皮膚病,，雙手留下的.疤痕很深,，那是他常用雙手拉大魚被繩索勒的。有一次出海,，都已經(jīng)有84天沒有釣上半條魚,，然而就在第85天凌晨的時(shí)候，有一條比他船還要大的一條馬林魚上鉤了,，他足足跟大魚奮斗了三天的時(shí)間,，終于戰(zhàn)勝了這條大魚?？墒呛髞?lái)也不知道是什么原因,，一點(diǎn)魚的血液突然撒到了海里，鯊魚聞到了血腥味就立刻趕過來(lái)去吃這條魚,，老人因?yàn)闆]有武器只好眼睜睜望著魚肉被吃光,，最后帶著魚骨頭回到岸邊。

在老人能看到的大海范圍里,，只有他自己和他的船,。他經(jīng)常自言自語(yǔ)，偶爾跟海鳥話,，偶爾跟大海說(shuō)說(shuō)話,，偶爾跟風(fēng)說(shuō)說(shuō)話，有時(shí)還想起以前幫助他的男孩兒,。

“鳥兒,，就住在我家吧，如果愿意話,?！彼f(shuō)。

“大魚啊,，我一定跟你奉陪到底,。”老人輕輕地說(shuō),。

讀到這些,，我總替他擔(dān)心，我知道了老人很孤單,，但是他仍然很樂觀,，他對(duì)生活充滿正能量。

《老人與海》中老人的不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。我們不能滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)該積極向上,，做任何事都要堅(jiān)持不懈,，萬(wàn)萬(wàn)不可半途而廢。因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能獲得更大的成功和勝利,。

老人與海心得體會(huì)篇七

我讀了《老人與海》一書,，覺得這個(gè)孤獨(dú)的英雄——老人的精神非常值得我們學(xué)習(xí),。

這本書主要寫了一個(gè)孤獨(dú)的老人，在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下,，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚,。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量，老人終于制服了那條大馬林魚,?？墒牵谒岛降耐局?，卻遭到了鯊魚的襲擊,。當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下魚頭,、魚尾和一條光禿禿的脊骨,。

但我覺得老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗,，他的信心和希望始終未曾破滅,。“人不是為了失敗而生的!”“一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗!”看到后文老人又一次讓我體會(huì)到什么才是真正的勇敢,。他沒有怨天尤人，而是平靜的接受了事實(shí),，并且在返航后不久,，就和孩子討論起以后的打算。因?yàn)椤懊恳换囟际切碌拈_始,?！?/p>

有一次，我和一些朋友進(jìn)行了一次比賽,，最后我失敗了,，但我認(rèn)為我盡了全力，我勇敢的承認(rèn)失敗，卻又絕對(duì)相信自我的力量,。我們又比了一次,，我有信心和勇氣，我一定會(huì)有成功,。

我終于明白：只要擁有奮不顧身的勇氣,，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的力量。

老人與海心得體會(huì)篇八

《老人與?！肥呛Ｃ魍P下的一部經(jīng)典力作,，充滿著深刻的哲理和生活的智慧。在現(xiàn)如今數(shù)字化的世界中,，隨著電子書的普及,，越來(lái)越多的讀者選擇以電子書的形式閱讀《老人與海》,，這種方式帶給我們不同的閱讀體驗(yàn)和思考,。

電子書在便攜性、富有交互性等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),。隨時(shí)隨地可以隨身攜帶,，便于在通勤、旅行等場(chǎng)合閱讀,。同時(shí),，電子書還為讀者提供了數(shù)字化閱讀的各種可能，如搜索,、標(biāo)注,、筆記等功能，增強(qiáng)了閱讀過程中的交互性和參與感,。

在閱讀《老人與?！愤@本書時(shí)，電子書給了我與紙質(zhì)書不同的感受,。我可以通過電子書的搜索功能方便地快速查找歷史的發(fā)生,，還可以標(biāo)注、筆記等多種方式記錄自己的閱讀體驗(yàn)和思考,。此外,，電子書的亮度、字體大小等調(diào)節(jié)功能也有助于提高閱讀的舒適性和效率,。

第四段：電子書與紙質(zhì)書的比較,。

雖然電子書具有很多優(yōu)勢(shì)，但電子書與紙質(zhì)書的閱讀體驗(yàn)還不盡相同,。紙質(zhì)書的頁(yè)面更加真實(shí)有質(zhì)感,，有助于更好地沉浸于故事情節(jié)之中；而電子書則更具便攜性和交互性，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化閱讀和數(shù)據(jù)管理,。此外,，由于閱讀過程中需要借助電子設(shè)備，電子書也會(huì)造成電磁波排放和眼睛疲勞等方面的問題,。

第五段：結(jié)論,。

總的來(lái)說(shuō)，電子書是便捷,、實(shí)用和數(shù)字化時(shí)代的代表,，但紙質(zhì)書的真實(shí)感與質(zhì)感仍然可能會(huì)讓讀者更加沉浸于故事之中,。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō),，選擇閱讀的方式和載體也因人而異。在讀完《老人與?！愤@本書之后,，我認(rèn)為電子書與紙質(zhì)書都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，都值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和探索,。閱讀的核心是思考和沉淀,，而不是過度沉迷于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書或現(xiàn)代的電子書等形式上的區(qū)別。

老人與海心得體會(huì)篇九

《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜髦?，這本短篇小說(shuō)受到了廣泛的贊譽(yù)和閱讀，而我的閱讀也讓我流連忘返,。故事中老漁夫桑地亞哥的執(zhí)著和堅(jiān)毅在現(xiàn)代社會(huì)中依然有著很深的啟示作用,。下面，我將分享我的讀后感,，談一下我從這本書中所領(lǐng)悟到的精神世界,，以及我們可以從中汲取哪些啟示。

第二段：桑地亞哥的執(zhí)著,。

在《老人與?！分校５貋喐缃?jīng)歷了一連串的不幸和挫折,。盡管他撐不起精神了,，船也幾乎陷入了絕境，但他的執(zhí)著卻讓他堅(jiān)持到了最后,。這種執(zhí)著讓人感到敬畏,，使人具有深刻的領(lǐng)悟。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也面臨困境,，如何每況愈下時(shí),，也應(yīng)該像桑地亞哥一樣始終堅(jiān)持，不輕言放棄。

第三段：桑地亞哥的堅(jiān)強(qiáng),。

《老人與?！分猩５貋喐绻陋?dú)而堅(jiān)強(qiáng)的形象也給人留下了深刻的印象。船上唯一與他為伴的鯊魚對(duì)他造成了極大的傷害,，但他的內(nèi)心卻依然保持著堅(jiān)強(qiáng),。人生中的挫折無(wú)處不在，這時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂能讓我們從失敗中振作起來(lái),，讓我們依靠自己不斷前進(jìn),。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。

從《老人與?！分形业玫搅撕芏鄦⑹?。一方面，這本書提醒我們尊重手中所擁有的東西,。桑地亞哥一直饋贈(zèng)自己的船,，讓它幫助自己捕魚，表達(dá)了自己對(duì)這艘船的感激之情,，我們也應(yīng)該準(zhǔn)確地看待我們所擁有的,，把它們用于我們的生活和發(fā)展。另一方面,，我們也應(yīng)該像桑地亞哥一樣面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，聚集力量和勇氣，堅(jiān)定執(zhí)行自己的計(jì)劃,，并迎接各種挑戰(zhàn),。成功并不簡(jiǎn)單，挫折和危機(jī)無(wú)處不在,，通過堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著面對(duì)他們才能獲得成功。

第五段：結(jié)論,。

總之,，閱讀《老人與海》不僅可以讓我們更加的了解文學(xué),，同時(shí)也能讓我們從中吸取精神上的營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)，懂得感恩,，以及在逆境中如何迎難而上,。這書中所傳達(dá)的精神世界，應(yīng)該成為我們生活中的信條,，塑造我們?nèi)松膬r(jià)值追求,，為我們的生活注入更多的能量,。每次想起桑地亞哥，我都會(huì)被他的堅(jiān)定精神所感動(dòng),。我相信,，在我們的人生旅程中，也會(huì)有像他們一樣的人激勵(lì)我們?nèi)ビ赂业倪~出每一步,。

老人與海心得體會(huì)篇十

書是人類進(jìn)步的階梯,，我喜歡讀書，然而,，《老人與?！愤@本書卻令我十分難忘。

人不是為失敗而生的,。一個(gè)人可以被毀滅,，但是不能被打敗!一個(gè)真正的老人，一條真正的魚和一片海,，一句至理名言,，簡(jiǎn)單深刻,，寓意深遠(yuǎn),，成就了一部不朽著作。

老人與海心得體會(huì)篇十一

《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜髦?，在許多人的回憶里，它是一篇偉大的小說(shuō),。作為一部文學(xué)巨著,，在一段時(shí)間后仍然能夠激發(fā)出人們的情感，讓人們感受到奇妙的閱讀體驗(yàn),。本文將深入探討我讀了《老人與?！分蟮玫降母形蝮w會(huì)。

第二段：主體之一,。

這篇小說(shuō)的主題是生命的意義和人的崇高品質(zhì),。小說(shuō)的主人公圣地亞哥是一名漁夫，他在海洋中打拼了一生,。雖然他經(jīng)歷了許多挫折,，但他仍然不放棄希望和自己的信念。通過讀這篇小說(shuō),，我不僅對(duì)生命的意義有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也受到了圣地亞哥的思想啟示,，意識(shí)到我需要相信自己的力量,，繼續(xù)前行。

第三段：主體之二,。

小說(shuō)中描繪了圣地亞哥和他的船長(zhǎng)旗魚之間的激烈斗爭(zhēng)。在整個(gè)人和自然的對(duì)抗中,，圣地亞哥的頑強(qiáng)和不屈打動(dòng)了我,。這場(chǎng)斗爭(zhēng)的結(jié)局讓我深刻理解到，有時(shí)候失敗并不意味著結(jié)束,，反而可以是另一種勝利的開始,。讀完這本書后，我對(duì)于自己的事業(yè)和生活都有了新的想法,，充滿了信心和勇氣,。

第四段：主體之三。

小說(shuō)中描繪了一個(gè)孤獨(dú)的男人,，他獨(dú)自一人在海洋中,，和自己的船以及大海相伴。在生活中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到疲倦和孤獨(dú),，但是圣地亞哥告訴了我們，我們可以在孤獨(dú)中發(fā)現(xiàn)自己,。他以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，許多人在追求物質(zhì)和金錢的過程中，失去了一些真正重要和意義深遠(yuǎn)的東西,。這篇小說(shuō)讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和生活方式,，思考了什么才是我真正追求的東西。

第五段：結(jié)論,。

《老人與?！愤@一經(jīng)典的文學(xué)作品深刻而生動(dòng)地描繪了人與自然，人與自我之間的關(guān)系,。閱讀這本書是一種心靈的啟迪,，一種對(duì)人性和生命的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。通過這篇文章,，我希望讀者們可以了解到這篇作品的重要性,，并且也可以從中獲得啟發(fā)，成為更好的自己,。

老人與海心得體會(huì)篇十二

人生在世,，還是需要一點(diǎn)傲氣，需要一些傲骨的,。無(wú)論何時(shí)何地都能做到自強(qiáng)自信,，無(wú)懼無(wú)畏，那才是真英雄,，真本色!但要是自暴自棄,，貪生怕死,，畏手畏腳，膽小怕事,，那就只會(huì)招致失敗,，下面小編帶來(lái)的老人與海心得體會(huì)大全，希望大家喜歡,。

本文的主要人物就是《老人與海鷗》,，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們,，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女,。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨(dú)腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人,。四元五角一斤的餅干,，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食,；他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”,；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙,。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的,，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車,。他為了讓海鷗吃好,，他自己都沒吃過這么好的食物，而自己卻節(jié)約下來(lái)給海鷗吃,。可見老人與海鷗的情意有多么的深呀,！可是最后,，老人去世了，當(dāng)大家把老人的遺像抬過去的時(shí)候,，意想不到的事情發(fā)生了,，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發(fā)生了什么大事,，然后它們竟然站成了兩行,。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片,，瞧海鷗們吃得多歡呀,！可是老人的背已經(jīng)彎了下去。

為了紀(jì)念老人,，人們專門為他可以一尊雕像,，來(lái)紀(jì)念老人,。這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠(yuǎn)將他記在心中,！

今年,，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》,。

我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志,，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功,。小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫,，在一次單身出海打漁時(shí)，釣到一條大魚,，卻拉不上來(lái),。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,，雖然明知道很難取勝,，但任不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食,，但老人任不愿放棄,，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港,，讓其他漁夫佩服不已,。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚·······”時(shí),，我十分佩服這位老漁夫,，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀,，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn),。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,，我們都叫苦連天,。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該向這位老人一樣胸懷大志,，去追求更好,、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始圍繞到了詭桿上,，老人右手高舉著鋼叉,，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地刺向它的心臟,。每一本書都有自己的靈魂,。所以,，當(dāng)你閱讀的時(shí)候，你能夠走進(jìn)去,，你就能與書的靈魂在對(duì)話,。每一本好書都體現(xiàn)著人性，當(dāng)你從中體會(huì)到人的偉大和崇高,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本好書散發(fā)著人性的光輝,。

7月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人與?！?，心靈受到極大的震動(dòng)。這種共鳴其實(shí)是內(nèi)心深處對(duì)它所散發(fā)的人性光輝的一種共鳴的呼喊,。我試圖在圣地哥亞身上尋找自己的影子,。它讓我開始思索，應(yīng)該過一種什么樣的人生,，什么才是堅(jiān)強(qiáng),。什么是成，什么是敗,。什么樣的生命才是有價(jià)值的,。

老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時(shí)搭救了他，兩人結(jié)下深厚的友誼,，并經(jīng)常一同出海捕魚,。有一次，富恩雷斯出遠(yuǎn)海捕到一條大魚,，但在歸程被鯊魚襲擊,，僅剩下一副骨架。此事后,，海明威以此為背景創(chuàng)作了這本小說(shuō),。

佳句：

一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅,，但卻不能被打敗。

現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候,，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么,。

我情愿做到分毫不差，這樣,，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候,，你就有所準(zhǔn)備了。

妙段：

老人消瘦而憔悴,，脖子上有些很深的皺紋,。腮上有些褐斑,，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無(wú)魚可打的沙漠,。他身上的一切都是那樣的古老,，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍(lán),，閃著愉快而不肯認(rèn)輸?shù)墓狻?/p>

賞析：

大篇幅描寫老人憔悴的外貌,，點(diǎn)明他的年紀(jì)已老和一生曲折。以此來(lái)反襯出在那雙明亮無(wú)比的眼睛強(qiáng)烈體現(xiàn)出老人不服輸?shù)囊懔?。兩者形成鮮明對(duì)比,，十分凸顯人物特點(diǎn)，讓讀者有充足的想象空間,。

小說(shuō)中的老人希望用捕得大魚作為自身價(jià)值的體現(xiàn),。當(dāng)他被大魚拉的手受傷，背流血,，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭(zhēng)斗,，以小刀，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物,，他不放棄不服輸,，即使最終大魚被吃的一點(diǎn)不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒有被現(xiàn)實(shí)打敗,。他在捕魚時(shí)表現(xiàn)出的超強(qiáng)毅力與勇氣值得我們學(xué)習(xí),。

作為新時(shí)代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實(shí),，但我們也必須努力打拼,，為美好的未來(lái)，為自己的的大魚拼搏不懈,，到最后無(wú)論是成功與否,，都值得得到他人的鼓勵(lì)與尊重。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的自信,。

我曾經(jīng)讀過很多書,，如：《愛的教育》、《魯濱遜飄流記》,、《猜猜我有多愛你》,，但是，最讓我能學(xué)到知識(shí)的是《老人與?！?。

《老人與海》這本書講述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純潔、摯真的友誼,，還有很多老人出海時(shí)遇到的經(jīng)歷,。每頁(yè)的左下角都會(huì)把書上講到的海底生物介紹一遍，外形,、習(xí)性,、喜好都會(huì)寫出來(lái)，讓我長(zhǎng)了不少關(guān)于海底生物的知識(shí),。

這本書我讀了許多遍,，每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受,、懂得的道理都不同,。就像第一次讀，我認(rèn)為老人圣地亞哥很可憐,，接連84天出海打魚都空手而歸,，可今天，他意外的捕到了一條巨大無(wú)比的魚,，這一遍,，讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次，我覺得圣地亞哥很頑強(qiáng),，獨(dú)自與兇猛的鯊魚展開了搏斗,，這一遍，我懂得了：當(dāng)獨(dú)自面對(duì)困難時(shí),，必須堅(jiān)持到底和“人可以被毀滅,，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來(lái)我才得知,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，與困難斗爭(zhēng)下去正是本書的精髓所在。

我愛書,，就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上,。

書是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書,，然而,，《老人與海》這本書卻令我十分難忘,。

人不是為失敗而生的,。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個(gè)真正的老人,，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡(jiǎn)單深刻,，寓意深遠(yuǎn),，成就了一部不朽著作。

聽完這節(jié)課,，心情久久不能平靜,。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的,，幸福的甜蜜只有海鷗懂,。如何才能讓學(xué)生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范,。

開課之初,，教師請(qǐng)同學(xué)欣賞兒童與動(dòng)物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫卷,，情動(dòng)而心神往,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。初讀文,，課文主要寫了哪兩件事,？對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善,，教師直接拋出兩件事,，讓學(xué)生有目的地讀書。教師能即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí),，良好的讀書習(xí)慣，由于是借班上課,，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離,，也能讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣。接下來(lái)的詞語(yǔ)教學(xué),。先采用了字理識(shí)字,，區(qū)別字識(shí)字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同,，指導(dǎo)書寫時(shí)注重結(jié)構(gòu)不同的字,，書寫時(shí)的不同。更值得一提的是,，老師能讓學(xué)生先描再寫,，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果”,。然后出示“白色旋渦,、盤旋翻飛、扇動(dòng)翅膀、炸了營(yíng)似的”四個(gè)詞語(yǔ),。指讀,，齊讀，男生生讀,，讓學(xué)生首先觸摸詞語(yǔ)的溫度，再結(jié)合前面兩詞分兩列問學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的意思能想象出哪兩幅畫面,，也就是課文中寫了哪兩件事,？教師重視讓學(xué)生通過想象品讀詞語(yǔ)本身的面目，點(diǎn)染詞語(yǔ)的亮度,，想象課文的內(nèi)容,，讓詞語(yǔ)與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來(lái)越緊密，同時(shí)概括了文章的主要內(nèi)容,。

在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷,，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié)，注重補(bǔ)白,。細(xì)節(jié)1,，就是我們平時(shí)喂鴿子時(shí)怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗(yàn),，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”,，讓學(xué)生感受老人對(duì)海鷗的深厚情感。再對(duì)原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白,，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀,。細(xì)節(jié)2，老人步行20里路,，老人如何呼喚它們,。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白，體會(huì)老人內(nèi)心的感受,，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴,。細(xì)節(jié)3，體會(huì)老人喂海鷗的動(dòng)作,，為什么有快有慢,。將原文變?yōu)樾≡?shī)，讓學(xué)生品味,，你聽到了什么,？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩(shī)，“構(gòu)成一幅——的畫卷,，形成一道——樣的風(fēng)景,?！睂W(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn)。

并不是每篇課文都有插圖,，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時(shí)，結(jié)合圖畫教學(xué),，達(dá)到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面,，讓學(xué)生體會(huì)老人的不易,，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)物也是有感情的,，人鷗情未了,，從而使文本得到情感的升華。

下面對(duì)研討的問題談一下自己的看法,。

一,、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的,，對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)也許市級(jí)小學(xué)會(huì)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)好于村小。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)必備一本教輔,，《一本通》、《完全解讀》……之類的,。所謂的預(yù)習(xí),，只不過是看懂教輔。也就是說(shuō),，在上課之初學(xué)生已對(duì)課文有了一定的了解,。當(dāng)然這會(huì)讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容，也帶來(lái)一些負(fù)作用,，就是學(xué)生的語(yǔ)言和思維受到了禁錮,。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，我個(gè)人覺得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn),。開課之初,，讓學(xué)生對(duì)課文提出質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的,，教師要注重補(bǔ)充,，一般來(lái)說(shuō)適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問題，可以結(jié)合課后題來(lái)探討,，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來(lái)探討,，讓學(xué)生的思維和作者的思維,、情感、語(yǔ)言,、精神同構(gòu)共生,。

二、表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本,，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼,。

語(yǔ)文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn)，無(wú)論何種文本,，最終的目的是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn),。

（一）,、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗,，海鷗悼念老人展開的,。本課教師是以品詞、賞句,、想象,、補(bǔ)白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調(diào),。讓學(xué)生受到情感的熏陶,，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣,，形成自己正確對(duì)待動(dòng)物的人生觀和價(jià)值觀,。

（二）、注重聯(lián)系自己的生活,。本文一個(gè)最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本,，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴,。

（三）,、嘗試新作。現(xiàn)在學(xué)生寫的動(dòng)物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的__,，小的__之類）,、性格（可愛、聰明之類）表達(dá)情感（我愛__x）,。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式,，表達(dá)順序，嘗試寫自己觀察過的,，經(jīng)歷過的,，喜歡過的動(dòng)物,，相信效果會(huì)好一些吧。

三,、如何進(jìn)行有效資源的合理利用,？

這個(gè)話題有些老生常談，課程資源整合,，有效資源的合理利用,。個(gè)人覺得要有兩個(gè)目的，首先是為語(yǔ)文課堂服務(wù)的,，然后是有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。眾多的資源要合理地選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用,，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的`功效,。

?人類啊,，醒醒吧！只有我們?nèi)鄞鲃?dòng)物,，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛戴你的,。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢(shì),。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園——地球,！

老人與海心得體會(huì)篇十三

《老人與?！肥呛Ｃ魍慕?jīng)典之作，講述了一個(gè)老漁夫和一條巨大的馬林魚斗爭(zhēng)的故事,。本文將從自己的角度出發(fā),，分享這部小說(shuō)帶給我的感悟和心得。

第二段：深入探討主題,。

讀完《老人與?！分螅疑羁痰仡I(lǐng)悟到了其中的主題：堅(jiān)韌不拔,。老漁夫在遠(yuǎn)離陸地的海上孤獨(dú)地與馬林魚對(duì)抗,，幾乎一無(wú)所有地展現(xiàn)了自己與生俱來(lái)的頑強(qiáng)意志。即使面對(duì)無(wú)情的自然和人生的苦難,，他也從不退縮,。他深信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠在殘酷的世界中求得生存,，并獲得成功,。

第三段：個(gè)人感受,。

讀完這個(gè)故事，我不禁深深地被老漁夫在生活中堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng),，同時(shí)也仿佛看到了自己未來(lái)生活中所可能遇到的各種困難與挫折,。這時(shí)，我想起了爺爺曾經(jīng)經(jīng)歷的艱難年代,。也許正是他在那些年歲里熬出來(lái)的堅(jiān)韌不拔,，讓我今天擁有幸福的生活。

第四段：對(duì)未來(lái)的思考,。

《老人與?！分腥宋锏拿\(yùn)受制于自然，而我們的命運(yùn)則來(lái)源于自己的行為,。我們并非孤獨(dú)而生,，生活中困難和挫折總是會(huì)迎面而來(lái)。只有保持堅(jiān)韌不拔的態(tài)度,，才可能在這個(gè)世界上站得更高,，看得更遠(yuǎn)。無(wú)論未來(lái)如何,，我相信自己有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)去面對(duì)挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

第五段：總結(jié)。

在讀完這本小說(shuō)之后,，我從整個(gè)故事中感受到了堅(jiān)韌不拔的力量,，也清楚地認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)生活中要面對(duì)的各種困難。我們都應(yīng)該像老漁夫一樣,，越挫越勇,、不屈不撓、堅(jiān)守信念,，在激流險(xiǎn)灘中奮斗前行,。只有這樣，我們才能在人生的征途上越走越遠(yuǎn),、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),。

老人與海心得體會(huì)篇十四

暑假還沒開始，我就默默給自己定了個(gè)目標(biāo)：學(xué)會(huì)騎自行車,。那天傍晚,，我拉著爸爸，推著那輛超炫童車,，來(lái)到操場(chǎng)上,，開啟了我的“第一課”。一開始,，我根本無(wú)法找到平衡感,，兩只腳不能同時(shí)放到踏板上,，只能一腳左踮踮，一腳右踮踮,，就像一只在河岸上來(lái)回踱步,，干著急的旱鴨子。

“川,，快起來(lái),！”爸爸大聲喊道。疼痛,、失敗將我重重地按在地上,，讓我久久不能站起來(lái)?！鞍职?，我的腳……”

爸爸走到我身邊，蹲下來(lái)看看我的傷口,，拍著我的肩膀說(shuō)：“川,，男子漢，勇敢點(diǎn),！這點(diǎn)傷算什么！前些天,，我記得你跟我聊起過《老人與?！罚阏f(shuō)十分敬佩那位老人,，他是一位真正的男子漢,。而你呢？”

此時(shí),，我的臉上熱辣辣的,，腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面。

老人整整84天沒有捕到一條魚,，面對(duì)其他漁夫的嘲笑,，他沒有放棄自己的信念，再次出?！?5天,，他終于釣到了一條身長(zhǎng)18英尺，體重達(dá)1500磅的大馬林魚,。明知對(duì)方力量比他強(qiáng),，老人還是決心戰(zhàn)斗打底。在制服了馬林魚后,，老人又與一群兇悍的鯊魚殊死搏斗,。

“一個(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的,，你盡可能消滅一個(gè)人，可就是打不垮他,?！崩先说脑捰忠淮卧谖叶享懫稹?/p>

于是,，我擦干眼淚,，站了起來(lái)，忍著痛,，繼續(xù)學(xué)騎自行車,。一次次跌倒，一次次爬起來(lái)……汗水浸透了我的衣服,，而我踩自行車的感覺卻越來(lái)越輕松了,。

此時(shí)此刻，我再一次想到了那位老人,，茫茫大海,，一葉扁舟，老人是如此單薄,，如此無(wú)助,，但老人又是如此強(qiáng)大，因?yàn)樗麚碛杏啦环數(shù)男拍?。正是這種信念,，給了他無(wú)窮的力量，使他斗過呼嘯的海風(fēng),，制服大馬林魚,，擊退鯊魚群。

老人與海心得體會(huì)篇十五

《老人與?！愤@本書主要寫了有一個(gè)老漁翁釣魚的事,。他規(guī)定自己每天只能撒四次網(wǎng)，不能多也不能少,。有一次,，他完撒了四次網(wǎng)，結(jié)果一條魚也沒釣到,。他十分傷心,，垂頭喪氣地走回了家里。他第二天收網(wǎng)時(shí),，和第一天是同樣的結(jié)果,，這回他更加難過了。在回家的路上，他遇見了一個(gè)小男孩,，小男孩說(shuō),，愿意幫助他。幾天過去了,，還是沒有魚入網(wǎng),。因此，他的衣服越來(lái)越破舊,，幾乎是一大片一大片的補(bǔ)丁，難看極了,，像一個(gè)野人,。但是他們沒有放棄，每天堅(jiān)持去撒網(wǎng)收網(wǎng),。終于他們釣到了好幾條沙丁魚,，這些魚不夠他們兩個(gè)人吃，他們只好吃飯店里剩下的骨頭殘?jiān)鼇?lái)充饑,。幾個(gè)星期后,，他們的收獲越來(lái)越多。又過了幾天,，那位老漁翁決定去航海,。在海上的生活中，他受了無(wú)數(shù)次傷,，同時(shí)也釣了無(wú)數(shù)條魚。他在航海的最后一天,，還收獲了三條大鯊魚。他回到家里,，過起了愉快的生活,。

書中,，我最喜歡的人物是哪個(gè)老漁翁。因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的意志,，不屈的精神，還有一顆善良的心,。雖然他好幾次都沒釣到魚，但是他沒有放棄，一直在釣魚,。我十分敬佩他這種永不放棄的精神。俗話說(shuō)得好：“成功者決不放棄,，放棄者決不成功!”我要向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，永不放棄!

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老人與海心得體會(huì)篇十六

閱讀此書的第一感覺就是文體上的與眾不同,。當(dāng)時(shí)美國(guó)作家受到維多利亞遺風(fēng)的影響，偏愛冗長(zhǎng)繁復(fù)的文體,，認(rèn)為能否寫出復(fù)雜的長(zhǎng)句,，是衡量寫作水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn),?！栋做L記》中就曾經(jīng)出現(xiàn)過令人目眩神迷、長(zhǎng)達(dá)469個(gè)單詞的句子,，而這只是僅僅為了描寫白色,。海明威通過盡量刪減不必要的句子成分這個(gè)方法來(lái)使句子變短。雖然我讀的是中譯本,，不過由于譯者李繼宏的高超技巧,，我還是能夠從中譯本中感受到他原文那硬朗簡(jiǎn)潔的文風(fēng)。比如開篇第一句：“他是個(gè)老人,，獨(dú)自劃著小船,，在灣流中捕魚?！倍鴱垚哿釀t譯為：“他是一個(gè)老頭子,，一個(gè)人劃著一只小船在墨西哥灣大海流打魚?！蹦膫€(gè)更符合海明威本意,，一目了然。海明威這種獨(dú)特的寫作風(fēng)格的形成與他長(zhǎng)期從事記者事業(yè)有著密切的關(guān)系,，因?yàn)樾侣剤?bào)道總是要求以盡可能簡(jiǎn)短的文字闡述盡可能多的事實(shí),。記者必須只關(guān)注事實(shí)，刪除細(xì)枝末節(jié)和個(gè)人的感情,。他將這種全新的極簡(jiǎn)主義應(yīng)用到小說(shuō)創(chuàng)作上,，在小說(shuō)中只描述，不解釋,。比如描寫笑這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,，一般的作者都會(huì)加上狀語(yǔ)表明這是怎樣笑,，是歡樂的?還是勉強(qiáng)的?而海明威則只用笑這么一個(gè)動(dòng)詞，至于當(dāng)時(shí)人物到底是歡樂地笑還是勉強(qiáng)地笑,，他交給讀者通過當(dāng)時(shí)情景做出判斷,，這就是所謂的“冰山理論”。正像中國(guó)古代水墨畫的留白一樣,，海明威故意隱藏真相,，留下線索讓讀者在字里行間去體會(huì)那弦外之音。

小說(shuō)中老人表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)拼搏的精神歷來(lái)為人們所稱頌：“好漢可以被毀滅,，但絕不能被打敗,。”在一望無(wú)際的大海當(dāng)中,，孤身一人與旗魚纏斗兩天兩夜并最終將其殺死,，在歸航途中遇到鯊魚群襲擊，老人奮力殺死了一些,，但是回到港口的時(shí)候,，旗魚已經(jīng)被吃得只剩下骨頭了。最為激動(dòng)人心的是小說(shuō)結(jié)尾老人仍然準(zhǔn)備和男孩再度出海,。奧斯特靈曾經(jīng)說(shuō)道：“這個(gè)故事是一曲頌歌,，它提倡哪怕結(jié)果一無(wú)所得也永不屈服的奮斗精神，贊揚(yáng)失敗之中的.道德凱旋,?！?/p>

海明威最終自殺的原因尚無(wú)定論，但是我覺得可能正是他在《老人與?！分斜憩F(xiàn)出來(lái)的好漢精神導(dǎo)致的,。憑借《老人與海》獲得普利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,，他愈加糟糕的身體狀況嚴(yán)重侵蝕他的精神世界,，他可能為自己再也寫不出創(chuàng)新的作品而深深懊惱，他寧可被毀滅,，也不想被打敗,，于是他通過毀滅自己的身體來(lái)達(dá)到精神上不被打敗的目的。我倒是認(rèn)為最終選擇自殺的海明威不能算是完全地貫徹了好漢精神,，他還是害怕?lián)淖约旱木袷澜鐣?huì)被病魔打敗，他只是選擇了自殺來(lái)逃避這種可能性,，這應(yīng)該不能算是不被打敗吧,。