人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

讀書交流發(fā)言稿篇一

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸在此與大家交流我近段時(shí)間的一些讀書感受與感悟,。冰心說過“讀書好,，好讀書，讀好書”,，古人也曾云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！弊x書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課件,，書于我們的意義。

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”,。

讀書能使人收獲知識和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,，書中自有顏如玉”,，是啊，書中有知識,，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠,；書中有情感,，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié),；書中有精神,，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中,，將理想上升為行動(dòng)生長而成的生命之華,；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果,；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問,，融會(huì)而成的靈魂之光……讀書是一種快樂,，是一種享受，更是一種極致,。一本好書,，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說：

“緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味,，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣,，縷縷書香勝飯香,。”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜,。讀好書,，能知曉人生之難，體味天地之大,，寂寞而不孤,，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物,。

我們都知道,，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,，與書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行,！

謝謝大家！

讀書交流發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

正如讀《第56號教室的奇跡》一樣,，早在去年雷夫老師到北京演講的時(shí)候，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受,，知道了雷夫老師的睿智,，《第56號教室的奇跡》的精彩,，卻一直沒有機(jī)會(huì)一讀為快;后來，孫校長向咱們推薦了這本書,，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴},，沒能及時(shí)的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后,，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》,，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿,，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時(shí)間的堅(jiān)持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉,。

如今,，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡,，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng),，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時(shí)，我就仿佛找到了自己努力地方向,、付出的決心!說句實(shí)在話,，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生,?！眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報(bào)課”,，和孩子們在早讀時(shí)間共享“閱讀經(jīng)典”的美好,，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記。卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力,，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x,，還時(shí)常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。

關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流,，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩,，并遠(yuǎn)離無聊的紙牌、麻將的誘惑,。殊不知,，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任,、犧牲,、練習(xí)、糾錯(cuò),、傾聽,，以及時(shí)間管理,，還可以讓孩子們在度過愉快時(shí)光的同時(shí)，保有獨(dú)特的自我,。

最關(guān)鍵的是雷夫老師對孩子們信念的滲透,，我們都知道“撼山易，撼心靈,，難!”“教給孩子們知識容易,，滲入孩子們心靈的信念，難!”“簡單的說教容易,，心靈的接受,，難?！?。但第56號教室的孩子們卻一致樹立了“成功無捷徑”的信念，并努力地做到最好,。從而教會(huì)我們：教育就是要以身作則,，而非靠言辭說教。想讓孩子們努力學(xué)習(xí),，自己就得先成為一個(gè)他們眼中從未見過的勤奮之人;想引導(dǎo)孩子們善待他人,，就一定要讓自己時(shí)時(shí)處處友善待人;想要孩子擁有幸福感，自己就要先做擁有幸福感的老師,。

總之,，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡,，期待著自己也能努力的把每一個(gè)孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使,，期待不一樣的精彩!謝謝大家!

讀書交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,。

是沒有用的,。我們需要一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)，那就是“書”,。

如果你仍然對未來感到困惑,，那么你可以讀一本書，這是一張生活地圖,，將帶領(lǐng)你環(huán)游世界,。“感受大海無盡的壯闊,，體驗(yàn)沙漠的起伏,，在夕陽下探索尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崱薄?/p>

如果你不知道如何行動(dòng),，那么你可以看書,。書籍是迷霧中的燈塔,，指引你嘗試無限的可能性，塑造你的人格和品格,，在閱讀的過程中塑造你的成長,、理想、勇氣,、智慧,、力量和自信。這些都會(huì)是讀書帶來的禮物,。

不管一個(gè)人有多偉大,，如果他把生活分成每一天，他會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的日子都是平淡瑣碎的,，但是如果一個(gè)人愛上了讀書,，并且能夠堅(jiān)持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個(gè)成長的加油站,，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止,，但閱讀會(huì)讓生活更有活力,。太多的東西沉在時(shí)間里，夾在書頁之間就成了永恒,。同學(xué)們,，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動(dòng),，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己,，綻放自己。

讀書交流發(fā)言稿篇四

各位老師,、家長們：

晚上好,！今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)“家長學(xué)校”啟動(dòng)儀式,。首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì),，讓大家可以一起來探討學(xué)第三楊絳先生翻譯了《堂吉訶德》,，其譯本最為準(zhǔn)確、詳實(shí),、通達(dá),，優(yōu)雅?！短眉X德》的'作者是塞萬提斯,，塞萬提斯是在4月23號去世的,，這一天被命名為世界讀書日。我非常高興在我們班主任朱長明老師的引導(dǎo)下,，在我們非常有心非常堅(jiān)持的林燕芬老師悉心指導(dǎo)下,，高二（13）班明沁閣讀書氛圍這么好?？偟囊粋€(gè)感受是什么呢,？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平，超乎我的想象,！

謝謝,！

讀書交流發(fā)言稿篇五

今天，我很高興站在這里和大家分享我孩子的閱讀,。作為家長,，我始終贊同劉老師的觀點(diǎn)：一個(gè)8歲的孩子，真正讀懂《岳》并不難,。然后如何讓孩子喜歡讀書,，我簡單說一下我的觀點(diǎn)。

選書很重要,。孩子只會(huì)讀書是因?yàn)橄矚g,，所以我總是買一些經(jīng)典童話。經(jīng)典童話流傳千古,，具有永恒魅力,。然而，有些經(jīng)典太長,，孩子們無法一口氣讀完,。我會(huì)選擇篇幅較短，人物情節(jié)變化不大的來讀,。孩子們喜歡他們,，可以寫下許多故事。

讓閱讀成為一種習(xí)慣,。日復(fù)一日的閱讀,，孩子會(huì)知道更多的單詞。讓孩子每天睡前讀幾個(gè)小故事,，就成了習(xí)慣,。隨著詞匯量的增加，讓孩子寫一些小故事,，玩一些小故事,，既提高了口頭表達(dá)能力，又增加了求知欲,。

以上是我的拙見,。請批評指正,。

讀書交流發(fā)言稿篇六

親愛的老師和同學(xué)們：

女士們先生們，你們有沒有和哈利波特一起在掃帚上游泳的經(jīng)歷,？你和馬小跳打回花賊了嗎,？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿,，說實(shí)話,，我都試過了！在哪里,？嘿,，當(dāng)然在書里！我也知道“千夫指,，俯首甘為孺子?！钡聂斞福矣趫?bào)國的岳飛.是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習(xí)慣,。記得小時(shí)候經(jīng)?？磱寢尩挠⒄Z教課書，經(jīng)常翻來覆去看,。我媽見我這么愛看書,，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》之類的書,，我再也沒拿過。晚上我讓媽媽給我讀《東方寶寶》書里的故事,，慢慢的我會(huì)把書里的故事講給別的小朋友聽,。

隨著年齡的增長，我的閱讀水平和閱讀方法也在提高,。從《東方寶寶》雜志到四大古典小說,，從《格林童話》到高爾基的《童年》，都在我腦子里,。多讀書讓我受益匪淺,。公主童話教會(huì)了我善良；閱讀訓(xùn)練營教會(huì)了我如何閱讀,。

我記得,，我五歲的時(shí)候，去外婆家過除夕,。我和弟弟妹妹爭著坐在桌子上,。然后，我們拿起筷子開始吃好吃的,，有說有笑,，而我爺爺奶奶則站在一旁等著他們的阿姨爸爸媽媽,。由于我們的無知，他們被成年人視為不禮貌的孩子,。自從看了《弟子規(guī)》這本書,，我就明白了“老人站起來，年輕人站起來,?！倍?，我現(xiàn)在在家里是一個(gè)有禮貌的男孩子,，在學(xué)校是一個(gè)有禮貌的模范，在社會(huì)上是一個(gè)有禮貌的小市民,。

我小時(shí)候很愛惡作劇,。有一次,，我爸爸睡覺的時(shí)候，我給他做了個(gè)豬尾巴,。后來爸爸給我買了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我看,。看的時(shí)候覺得很慚愧,，意識到自己之前做錯(cuò)了什么,。之后，我改掉了惡作劇的壞習(xí)慣,。父親看在眼里,，心里樂在其中！

像神一樣讀書寫字沒問題,。以前我最討厭寫作文,。每次寫的時(shí)候都頭疼。我媽看完給我買了《獲獎(jiǎng)作文》,。我每天都讀,，記住了一些好的單詞和句子。漸漸的,，我愛上了作文,。寫小作品，經(jīng)常被老師表揚(yáng),。

多讀書,，讓我的生活充滿快樂！多讀書,，讓我的寫作進(jìn)步,！多讀書，讓我知道做人的道理！多讀書讓我的知識越來越豐富,！讀書有那么多好處,，所以，同學(xué)們,，我們一起看書吧。

讀書交流發(fā)言稿篇七

尊敬的老師,，家長朋友們：

今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況,。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點(diǎn)：想讓一個(gè)8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書,，我粗淺地闡述一下我的觀點(diǎn)：

一是書本的選擇,。選擇書本很重要，孩子因?yàn)橄矚g才有才能去閱讀,，所以我一直買一些比較經(jīng)典的童話書,。經(jīng)典童話千古流傳，具有永恒的魅力,，但經(jīng)典中有些篇幅較長,，孩子一下子難以一閃讀完的情況，我會(huì)選擇篇幅較短,、人物情節(jié)又沒多大改動(dòng)的'來讀，孩子喜歡,，又能記下許多故事,。

三、讓讀書成為習(xí)慣,。一天一天地閱讀,，孩子會(huì)認(rèn)識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個(gè)小故事,，慢慢成為習(xí)慣,。隨著詞匯量的增多,，讓孩子自編自演一些小故事,，既提高孩子的口頭表達(dá)能力，又增加了孩子對知識的渴望,。

以上是我的拙見,，請大家批評指正。

讀書交流發(fā)言稿篇八

熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人,。只要是我認(rèn)定的事,，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中,，讓我學(xué)會(huì)了自信,。但熟不知，為了這可貴的自信,，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”,。（開個(gè)玩笑）

小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書,，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些,，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵,，甚至挨打,。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩,，我還不敢不服從,，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”,，長此下去,，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。

沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓我長大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng),。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書,。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的,，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣,。

每天下班,，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案,，備課資料,，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里,，其實(shí)也并沒看多少,。吃過飯后，我寧愿在洗碗,，拖地板上耗費(fèi)體力,，也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果,。我總要坐在書桌前,，開著臺燈,，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí),。你光聽聽就知道,，這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué),，我的認(rèn)真，使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟,，使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手,。我想，如果我的讀書興趣再濃一些,，習(xí)慣再好一些,，能力再強(qiáng)一些，我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西,，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多,。

不怕大家笑話，前一陣子,，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了,，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢”，放在我的床頭,，每天臨睡前翻上幾頁,。我想的是，自己文學(xué)功底不深,，作為語文教師,，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生,。

今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上,，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去,，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來,。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書,，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情,，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康,，只要他們喜歡,，就放心讓他們讀吧,！同時(shí),，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟,，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī),，能夠管住自己,，行動(dòng)起來，多讀書,，讀好書吧,！

讀書交流發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言,。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享,。寫的不好敬請諒解,。

一直想寫寫自己的讀書生活，面對這一屋子的書本,。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長,，這一路的相伴,。

我的記憶回到最初最初，來時(shí)路回首中一行行記下,。翻看畫書的小姑娘,，背著父母訂《文史知識》的少女，大學(xué)宿舍床頭書的女生,，還有如同今日臥室,、陽光、香茗,、書,、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我,，不同階段的我,，都有一個(gè)很重要的道具，便是書了,。

因?yàn)樽x書,，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書,，一向豪爽的我，也變的更為大氣了,。書山有路勤為徑,，我不是一個(gè)勤奮的人,，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移,。但是書山這條路,，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著,，還將走下去吧,。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我,，全不管我是否實(shí)與名俱,。起初我還極力反駁著。后來說的多了,，也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事,。我很清楚自己的水平,，自己也不過如此罷了。

我也不知從何時(shí)起,，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是：我們怎么活都只有一輩子，多知道點(diǎn)總是好的,。因了這個(gè)執(zhí)念,，我讀書，各個(gè)方面的,，從來沒有停止過,。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解,。一年又一年,，于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格,，怕是這輩子也改不了了吧,。不過也挺好的，那就不改了,。

現(xiàn)在的我,，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢,。那么多的書,，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多,，書卻多了,。我也深為遺憾呢,。只有盡力了。這也是我為何總覺得時(shí)間不夠用的原因吧,。總是吃老本是不行的呀,。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊,。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊,，自勉吧,。

時(shí)有人問我關(guān)于書的事，有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^是我自己較喜歡的那些罷了,。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書,，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同,，我喜歡的,，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書讀,，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么,。讀書啊,，真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的積累,，因?yàn)樽x的輸入,，自然會(huì)有源源不絕的寫，不絕的輸出,。于是,，我寫了頗有幾本集子。而且從19xx年到而今的20xx年,，長達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說我愛讀書,，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了,。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習(xí)慣罷了,，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了,。

最后,，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對我影響很深的故事,。第一個(gè)故事：那是小時(shí)候,，姥姥在我家。一天,，我寫完作業(yè),。便玩了起來，姥姥問我,，怎么光玩,？我說我寫完作業(yè)了。都會(huì)了,。嘮叨的姥姥卻說,，學(xué)問可是沒有完，沒有深??！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事：我高中時(shí),，那個(gè)時(shí)候語文,、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧,。一天,，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好,。卻不成想他并沒有如往常表揚(yáng)我,。居然只說了句：要是多讀點(diǎn)書就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說什么,，但是心里還是很生氣的,。覺得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂,，卻不以為意,。

那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上,。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長,，隨著讀書的增多,。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,，當(dāng)讀書成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激,。在這次發(fā)言的最后,。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學(xué)問哪有完,？學(xué)問沒有深?。　蔽业恼Z文老師說：“書是讀不完的,，你要是多讀點(diǎn)書就更好了,?！?/p>

這就是我的發(fā)言,。謝謝大家！

讀書交流發(fā)言稿篇十

你們好,！

古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡拇_,讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,，讓我們莊嚴(yán)思考,，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造,！在書的世界里,，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河,；可以知文史經(jīng),，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗,！

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”,。中華上下五千年光輝燦爛的文明,，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳,！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長,！

一個(gè)民族因讀書而興旺；

一個(gè)國家因讀書而富強(qiáng),；

一個(gè)人的一生因讀書而美麗,。

同學(xué)們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書,?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國家,，要發(fā)展離不開創(chuàng)新,，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書,。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì),，面對洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識化、信息化和全球化的浪潮,，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識,，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本,，否則,，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故,，讀書,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要,。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！遍_卷有益！讓書籍,，成為我們一生的朋友,，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位,；在讀書中成長成才,。

謝謝大家。

讀書交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家下午好,，先簡單的自我介紹一下自己：我是數(shù)學(xué)組高一年級教師張勇剛,，07年河南師范大學(xué)畢業(yè)至今已是第十個(gè)年頭，今天坐在這里與大家進(jìn)行交流心里實(shí)在忐忑,，因?yàn)闊o論是座談會(huì)還是大會(huì)發(fā)言以前都是年級的名人大咖,，對于我來講實(shí)在有點(diǎn)不登大雅之堂，一是沒有驕人的成績進(jìn)行展示,，三屆畢業(yè)班帶出來30個(gè)一本學(xué)生,，二是沒有什么可吹的業(yè)務(wù)能力，骨干教師不是,、各種優(yōu)秀表彰沒有,、課題沒有、優(yōu)質(zhì)課沒有等等,，可謂是一個(gè)沒有任何追求的平淡乏味的一個(gè)老師,，所以下面我說的東西可能都會(huì)缺乏一種信服,，但無論對也罷錯(cuò)也罷,，既然坐到這里，我就把讀書在我自身成長經(jīng)歷當(dāng)中對我的幫助以及自己悟出的一些內(nèi)容與大家交流,。

畢業(yè)第一年,，作為北校區(qū)第一代拓荒者，在這個(gè)遍地黃土的校園教學(xué),，仔細(xì)回想起來,，除了教學(xué)，基本上沒事就是讀書了,，第一次趙校長給我們發(fā)的是魏書生的《班主任工作漫談》和李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,，也是我全部讀完的兩本書，雖然一直到現(xiàn)在每學(xué)期都有兩本書要讀,，但是基本上都沒有怎么讀完過,，可是讀書會(huì)所發(fā)的書籍我都認(rèn)真收藏，在我家里的教育書籍百分之七十都是年級發(fā)的,，百分之三十是自己買的,，所以感謝領(lǐng)導(dǎo)和年級對于我們青年教師的培養(yǎng)。

周恩來總理曾“為中華崛起*而讀書”,，作為漯高的青年教師一員我是為何而讀書呢,？思索良久我覺得還得基于人的本性來說，著名心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層次理論中將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種：生理需求、安全需求,、社交需求,、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。五種需要可以分為兩級,，其中生理需求,、安全需求、社交需求都屬于低一級的需要,，這些需要通過外部條件就可以滿足,，而尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求是高級需要，他們是通過內(nèi)部因素才能滿足的,，而且一個(gè)人對尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要是無止境的,。

而我渴望得到尊重，無論是自尊還是他尊,，也渴望通過自身的努力得到自我價(jià)值體現(xiàn),，這些年教學(xué)當(dāng)中我越來越發(fā)現(xiàn)想要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值首先要不斷的學(xué)習(xí)，讀書是最好的方式,。

可能有人問讀書真有那么神奇么,？自己讀了不少書怎么沒有發(fā)現(xiàn)有什么好處呢？感覺吸引力還不如小說強(qiáng),！哦+呵呵=好吧,。我是理科男，不喜歡讀書,，大學(xué)沒有讀過什么教育書籍,，打球勝于讀書。我開始讀教育著作始于跟趙校長當(dāng)副班主任,，趙校長每次入班都帶一本書讀,，每次班會(huì)都會(huì)念一篇文章讓學(xué)生自我發(fā)言評論，也是那時(shí)我逼著自己讀書,，想學(xué)會(huì)點(diǎn)大學(xué)沒有教會(huì)我們的東西,，陶冶陶冶情操，怡養(yǎng)性情,。

其實(shí)當(dāng)初我走上教師工作崗位時(shí),，學(xué)校荒涼,，每月工資還得向?qū)W校打欠條借,，兩人一間宿舍等等，我都不知道自己會(huì)干幾年,，尤其在工作不如意的時(shí)候一度迷茫,，一度消沉,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)常給我?guī)硇睦淼牟黄胶猓瑢W(xué)會(huì)了愛發(fā)牢騷,，職業(yè)倦怠,，我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱。

但讀書讓自己安靜了下來,，既然選擇了當(dāng)老師,，那就不妨努力一下、奮斗一下,，只當(dāng)學(xué)點(diǎn)東西,，哪怕是以后跳出去不也多項(xiàng)技能么，再后來通過讀書我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上并崇拜上諸如：魏書生,、李鎮(zhèn)西,、丁榕、陳宇等老師,，原來在校園里也是可以做出事業(yè)的,，抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)想出名的態(tài)度一學(xué)習(xí)十年快過去了，回過頭發(fā)現(xiàn),，啥也不啥,，教育界想出名太難了，教育這個(gè)事太深?yuàn)W了,，怎么也研究不完,，雖然沒有達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)需求，可在這些年的摸爬滾打當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)學(xué)到不少東西,。

為什么要努力教書,？也許我們可以說出千百條冠冕堂皇的理由,，但真正的理由或許真的很簡單,，完全沒有那么多高尚的理由。無數(shù)老師就是懷揣理想,，熱情,，良知和責(zé)任走上三尺講臺，這便是動(dòng)力,。教書真是一件非同尋常的職業(yè),，我們面對的是一群群學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，誤人子弟便是罪過,，身為人師，重任在肩,，不可懈怠,，也不敢懈怠,。

其實(shí)，人生旅途就是如此,，總是在夢想和現(xiàn)實(shí)之間前行,，教書這個(gè)職業(yè)雖然特殊，但與其他職業(yè)卻無本質(zhì)差別,。既然選擇了某一項(xiàng)職業(yè),，就得全力以赴。讓人生保持一種努力的精神狀態(tài)和樂觀的心理狀態(tài),，如此,，才享受到每項(xiàng)職業(yè)的幸福感，對老師而言,，也可以把這種精神狀態(tài)和心理狀態(tài)傳遞給學(xué)生,，這或許比單純的分?jǐn)?shù)更重要。

女兒上幼兒園,，給我很多感慨,。女兒經(jīng)常回來夸這位老師好,，那位老師好,，她很喜歡她的學(xué)校和她的老師，可見老師對孩子的影響是巨大的,。為什么要努力教書,，孩子上學(xué)后可能會(huì)多一個(gè)答案。我希望自己的孩子求學(xué)路上有無數(shù)好老師相伴,，那么,，我也應(yīng)當(dāng)努力教好別人的孩子。再往回想自己的求學(xué)生涯,，從小學(xué)中學(xué),，到高中大學(xué)，我的人生之路也深受我的老師的影響,，人生路上一路走來,，總有這么多好老師相伴左右，不僅給了我知識,，也給了我溫暖和希望,。

二、讓自己不斷充電,。

教師的成功之處就是用他的終身時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識海洋,，持之以恒的提高自己的教育技巧。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,，怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,，有潺潺不斷的流水？讀書即要強(qiáng)化知識,、感悟道理,；不分書的厚薄、不規(guī)定時(shí)間的長短,。

用心讀書是讀好書的重要條件,，即便是一段話也要做到讀有收獲，讀有感想,。讀書是需要思考的,，這樣就“與作者有了對話”，讀書是需要反思的,，這樣就能使讀書的效果日漸增長,。我們讀書，更讀自己,，以書為鏡看自己,，以書為范想自己，反思,，我們在成長,。這里我談幾點(diǎn)我的反思：

1、讀書是課改的需要,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,。“授人一滴水,，自己當(dāng)有一桶水”,，讀書能讓教師博學(xué)多才。（結(jié)合實(shí)例）,。

2,、讀書能對比出現(xiàn)在和以前學(xué)生的差異，更快的調(diào)整自己,。（結(jié)合實(shí)例）,。

3、讀書讓自己班主任工作不斷得到更新,。（結(jié)合實(shí)例）。

4,、讀書讓我找到自身不足,。與其他年輕老師相比仍需提升業(yè)務(wù)能力：

道德素養(yǎng)：忠誠教育事業(yè)；熱愛自己的學(xué)生,；關(guān)心維護(hù)集體,；為人師表,，以身作則。以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，去從事教育工作。教師要像太陽,，照亮別人,，并發(fā)出燦爛的光輝。

知識素養(yǎng)：精深的專業(yè)知識,；廣博的文化修養(yǎng),；豐富的教育科學(xué)理論知識。給學(xué)生一碗水,，自己不但要有一桶水,，更要成為源源不斷的自來水。

能力素養(yǎng)：全面掌握并處理教材的能力,；良好的語言表達(dá)能力,；組織管理能力；科學(xué)研究能力,；創(chuàng)造能力,；自修能力。有良好的人際關(guān)系,。知識不能改變命運(yùn),，只有能力才能改變命運(yùn)。

心理素養(yǎng)：有健康的心態(tài),；有完整的人格,；沒有心理障礙。教師要有一顆平和的,、積極的,、向上的心去面對自己的學(xué)生。

身體素養(yǎng)：有充沛的精力和體力,；有良好的生活習(xí)慣,。良好的身體素質(zhì)是工作的本錢。

讀書是一件美好的事,，是一件可以讓人一生受益的事,，而且還因?yàn)樵诮逃偁幒途蜆I(yè)競爭日益激烈的今天，多讀書,，知識面廣,，能力出眾的人更會(huì)受到用人單位的歡迎，但是讀書也是有方法,，有選擇性的,，從大家所讀書的類型中,，也不難看到，都是傾向與自己所感興趣的書本,，所以造就了知識面的嚴(yán)重不平衡,，大家往往忽略了這個(gè)年齡段應(yīng)該讀的對自身道德觀念以及人生有巨大幫助的書籍，對于不同的書我們應(yīng)該采取不同的讀書方法,，以便提高效率,。我所讀的書籍：

（1）專業(yè)書籍：每年必須自己訂購幾本競賽書籍。

（2）心理書籍：認(rèn)真研究心理學(xué)書籍,。

（3）育兒書籍：教育好自己的子女,。

（4）史學(xué)書籍：為侃大山積累素材。

讀書是人類進(jìn)步的階梯,，是通向世界的窗口,，對于我們教師來說更是明禮修身，為人師表,，在日常生活中,，書帶給我們?nèi)≈槐M的好處，不僅僅獲得知識面的提升,，更多的是一種充實(shí)生活的方式,，中華有著五千年的文明古國，書本所蘊(yùn)含的知識與人生哲理是取之不盡,，用之不竭的,，現(xiàn)在是祖國日益強(qiáng)盛，華夏兒女抱著復(fù)興中華成為世界民族之巔的偉大理想的時(shí)刻,，我們更應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,，抓住機(jī)遇，發(fā)揮自己的人生價(jià)值,。

讀書,，讓我更自信地面對生活。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),，書會(huì)告訴我要笑對生活,，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難,，想打退鼓堂時(shí),，《托起明天的太陽》激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無是處,，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我,，“三百六十行，行行出狀元”,；當(dāng)我志得意滿時(shí),，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,，自己還有許多能量可挖掘,；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí),，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起,。讀書,，讓我對生活更加自信。多讀書是給自己充電,，是為自己加油,！我堅(jiān)信：我要多讀書，讀好書,，使生活多一份樂趣,，多一份精彩！