做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三篇一

當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來,學(xué)生活躍起來.并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)。

3,、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。

二,、具體內(nèi)容。

1,、補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材,。

2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。

對(duì)象：優(yōu)等生：王釗君張煜軒劉婉婷肖潤(rùn)鈺葉家寶,。

后進(jìn)生：王瑞王麗張子豪陳峰杜昭王夢(mèng)凡。

形式：1,、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo),。

2、利用學(xué)校午休時(shí)間,。

3,、老師、家長(zhǎng)相配合,。

四,、具體措施。

1,、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo),。

在課堂上多提問他們，對(duì)優(yōu)等生,，多提問一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí),，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考。同時(shí),，在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等。

3,、家長(zhǎng)和老師相配合,。

我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

總之，在素質(zhì)教育的今天,，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三篇二

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，制定如下數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：

第一步深入了解基本情況，學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。

第二步制訂培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo),，對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上(分析,、解決問題遷移能力，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本能力上,。期末成績(jī)目標(biāo)是全區(qū)前五名,。

（一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1.做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2.定期與學(xué)生家長(zhǎng),、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用課余時(shí)間和第八節(jié)課,，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高，“因材施教,、對(duì)癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1.課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”,。

3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”-中等題,，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，才能上好課,。要精編習(xí)題,、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度,，引到學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解,，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對(duì)性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化,。

5.每周進(jìn)行一次“周考”,，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

(四)在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

一,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。

二、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

三,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

四,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià),。

五,、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),。

六,、要講究教法。

要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法,。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),，把知識(shí)進(jìn)行列表比較,，把知識(shí)系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講,，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn),、熱點(diǎn)及考點(diǎn),。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率。

1,、注重因材施教,，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì),，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意,，有針對(duì)性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，予以解決,。

3、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點(diǎn),，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好,，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計(jì)提問、設(shè)計(jì)練習(xí),、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢,。能在較短的時(shí)間里,，較好的全面的完成練習(xí)題。

4,、重視差生的錯(cuò)題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止;對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力,。

6,、對(duì)潛能生的輔導(dǎo)：除了給潛能生輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，疑難外,，更重要的是找出潛能生形成的原因,，對(duì)癥下藥，這樣才能更快更好地轉(zhuǎn)變他們,。歸結(jié)起來有：一是基礎(chǔ)差,，自信心不足，總覺得處處不如人,。對(duì)這類學(xué)生關(guān)鍵是樹立他的信心,。一有進(jìn)步，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。二是學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)和盲目狀態(tài)，這類學(xué)生可以通過交談,，用具體的事例使其明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三是學(xué)習(xí)刻苦,，但方法不當(dāng),，這類學(xué)生就要教給他學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三篇三

新的學(xué)期又要開始了,，隨著素質(zhì)教育的深入開展，要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。因此,，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán),。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和解決問題能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī),。

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高解決問題能力，補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好,，成績(jī)有一定的提高,。特別是計(jì)算這一基本的能力。

1,、課外輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。

4,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

5,、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答,；解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，；解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

6,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8,、重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9,、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三篇四

世紀(jì)呼喚新課改,，當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來,學(xué)生活躍起來.并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo),。

2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

3,、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。

二、具體內(nèi)容,。

1,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。

2,、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)。

對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生,。

形式：1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時(shí)間3,、老師,、家長(zhǎng)相配合。

四,、具體措施,。

1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。

在課堂上多提問他們,，對(duì)優(yōu)等生,，多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心,。另外,，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,，技能、技巧達(dá)到更高的水平,，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二,、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等,。

3,、家長(zhǎng)和老師相配合。

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。

2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。

4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),。

6,、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法,。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),，把知識(shí)進(jìn)行列表比較,，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),，做到既評(píng)又講,，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn),、易混點(diǎn),、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率,。

共

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小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三篇五

工作計(jì)劃,。

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世紀(jì)呼喚新課改,，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來,學(xué)生活躍起來.并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,。

2,、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。

1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。

2,、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè),。

對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生。

形式：1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)2,、利用學(xué)校午休時(shí)間3、老師,、家長(zhǎng)相配合,。

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo),。

在課堂上多提問他們,，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊,，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心,。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此,，課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,，技能、技巧達(dá)到更高的水平,，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí),，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等。

3,、家長(zhǎng)和老師相配合,。

我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

2,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

3,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià),。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),。

6、要講究教法,。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識(shí)的重點(diǎn),、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn),。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高優(yōu)生率,。

總之，在素質(zhì)教育的今天,，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效,。

六年級(jí)二班共有學(xué)生40人，其中男生18人,，女生22人,。結(jié)合上學(xué)期年級(jí)期末成績(jī)，大部分學(xué)生能獨(dú)立的學(xué)習(xí),，認(rèn)真地完成作業(yè),，還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不能按時(shí)完成作業(yè),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)中等生,，另外，教師要對(duì)待優(yōu)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，使中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生,，提高學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率。

差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案等,。具體表現(xiàn)如下：

1,、上課精神不集中。

2,、練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范,，連簡(jiǎn)單的符號(hào)和數(shù)字也寫不好,。

3、平時(shí)不認(rèn)真審題,，讀不懂題目的要求,。

4、繳交作業(yè)不按時(shí)或作業(yè)沒完成,。

5,、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

6,、答題速度緩慢,。

1、做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2,、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用課余時(shí)間,，“因材施教、對(duì)癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差,。

5,、每周進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)，了解學(xué)生情況,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià),。

4,、要講究教法。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率,。

總之,，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng),，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德,、智,、體、美等方面均能得到全面發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三篇六

為了提高本班教育教學(xué)質(zhì)量,，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展,。特制定“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃和具體措施：

依據(jù)上學(xué)期*時(shí)表現(xiàn)和期末考試成績(jī)，二年級(jí)(3)班的學(xué)優(yōu)生為xx,；學(xué)困生為xx,。

1、力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高,，學(xué)困生控制在5%以內(nèi),。

2、培養(yǎng)學(xué)困生樹立遠(yuǎn)大的理想,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。

我班學(xué)困生比率占班級(jí)10%左右,。學(xué)困生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1,、自卑感強(qiáng)。

學(xué)困生由于各方面較差,，受到批評(píng)較多,。父母的訓(xùn)斥、怒罵,，同學(xué)的諷刺,、挖苦，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄,。

2,、逆反心理較強(qiáng)。

因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,，學(xué)困生的言行,。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,，向老師反映情況是“出賣朋友”,。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。學(xué)困生的形成，固然與家庭,、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年,?！笔聦?shí)上，學(xué)困生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

(一)總體措施。

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，采用“激勵(lì)性、自主性,、創(chuàng)造性”教學(xué)策略,，以問題為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材,、媒體,、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，變多講多練,，為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。

2,、不增減課程和課時(shí),，不提高要求，不購(gòu)買其他復(fù)習(xí)資料,，不留機(jī)械,、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時(shí)間,。

3,、通過教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫,，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn),。

5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一起擺擺,、拼拼、說說,，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

6,、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí),。如通過一題多解,、一題多變、一題多問,、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能,。

(二)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,。

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

2,、對(duì)學(xué)困生多寬容,，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心,、愛心,、耐心。

3,、不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心,、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精,，從枯燥中尋樂趣,，于困難中求喜悅。

4,、做到眼中有他們,，心中裝他們，營(yíng)造一種安全,、*等,、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

5、多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì),。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，多為他們開”綠燈”，利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干,，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣,。

6,、及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清,。

7、安排好優(yōu)差結(jié)對(duì),，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們,，讓他們?cè)诨突W(xué)*同提高。

8,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)明確教育目的，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步,。

(三)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施,。

1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)質(zhì)疑,。

2、在教學(xué)中滲透課外知識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，課外有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。

(四)提高質(zhì)量措施,。

1,、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。

2,、深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式,，增加趣味性,、開放性、實(shí)踐性作業(yè),。練習(xí)的安排,，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性,。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí),，對(duì)優(yōu)生,、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo),。

3、強(qiáng)化培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與數(shù)學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)相結(jié)合。

4,、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，采用“激勵(lì)性、自主性,、創(chuàng)造性”教學(xué)策略,，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體,、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn),、難點(diǎn)，變多講多練,，為精講精練,，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高教與學(xué)的效益。

5,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn),。

6、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三篇七

根據(jù)我所教學(xué)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī),、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,，積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的`學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成數(shù)學(xué)思維基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī),。

1、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

2,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

3、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,，優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

4、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

5,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6,、重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

7,、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

8,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的及時(shí)評(píng)價(jià),，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師的關(guān)注。

一a培優(yōu)：馮書域,、王營(yíng)璨,、劉雅璇、翁嘉怡,、羅鈺兒,。

一b培優(yōu)：溫長(zhǎng)根、賈雨虹,、謝婉瑩,、軒轅天誠(chéng)。

一a補(bǔ)差：鄧楗豪,、何霏,、夏夢(mèng)琪。

一b補(bǔ)差：黃帥,、晁中慧,、陸東方、趙程,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇三篇八

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，尖優(yōu)生特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),、成績(jī)優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光,。

劉振國(guó)鞠曉輝孔祥潔呂杰郭玉鵬鞠敏明騰飛明成龍王杰張艷芳,。

1．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

2．著力培養(yǎng),。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵(lì)他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、語(yǔ)文優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),，肯定他們的成績(jī),，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

3．平等相待,。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”，不能對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙,。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上,、勤奮刻優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

4．嚴(yán)格要求,。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

5、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,，要完成一本課外書習(xí)題,。

6．要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問,。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變、求新，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新。

7．進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。

8,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),，對(duì)其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。