演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

校長就職演講稿題目篇一

大家好!首先，我衷心地感謝校對我的信任與培養(yǎng)。xx學校近幾年來在前任校長的領導下,，各項工作都取得了顯著的成績：連年佳音不斷,，捷報頻傳。在此,，向各位領導,、老師們以及我的前任校長表示衷心地感謝!今天，我接受xx小學校長這個職責,，此時此刻,，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望，那就是“智山慧海傳真火,，愿隨前薪作后薪”,。我深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊,、學科知識,、決策能力、服務意識都還需要進一步提高,，要勝任這一職責,，必須付出艱巨的努力。面對xx小學的歷史,、面對領導,、師生及社會的殷切希望，我感到光榮,，更感到壓力,。但是，前任校長那建設和發(fā)展學校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣,，使我又充滿了信心和激情,。有了信心與激情，自然有了自己的一些想法,。

在座的各位我大多都認識,，其中也有我的領導、故交和以前的同事,，早就知道xx小學的教師真誠,，我懇請大家在接納我的同時，理解我,、支持我,、幫助我。由于本人能力有限,，在今后的工作中一定會存在這樣或那樣的問題,，我懇請大家多提中肯的建議和批評,，請大家監(jiān)督我，及時提醒我,，也懇請校的領導能在百忙之中多來我們學校檢查指導!

今天對我個人來說是個特殊的日子，從今天起正式成為一中的一員,，將在這里和大家一起生活,，一起工作，一起奮斗,，實現(xiàn)人生的價值和共同的教育理想,，此時此刻真是百感交集，又是實誠惶誠恐,，更是思緒萬千,。在這里請允許我表達以下幾點意思：

一是深表感謝。我是一個普通的教師,，能走到今天,，雖有個人的努力，但更主要的是組織的培養(yǎng),，是領導的關懷,，同志們的幫助、支持,。我深知,，組織和各位老師上讓我擔任校長，不僅是給了我一個職務,，更是給了我一份責任;不僅是給了我一份榮譽,，更是給了我一份考驗。我深感這份責任的重大,，深感考驗的珍貴,，我將努力工作，以實際行動和優(yōu)異成績來回報組織,，來感謝領導,，來感謝大家!

二是深感榮幸。xx學校走過了xx個春秋,，歷史悠久;xx學校是廣大學子求學的殿堂;云集著全教育界的精英,，是播種和傳承文明的圣地;是全基礎教育的龍頭，領導極為重視,，社會特別關注,，不愧為時代驕子，社會的寵兒,。在正確領導下,，在歷任校長的帶領下,，在全體老師的共同努力下，取得了驕人的成績,，能在這里工作深感榮幸,。我將用這份榮幸來激勵斗志，接過農(nóng)光校長的接力棒,，和大家一道奮勇前行!

三是深感壓力,。由于縣域經(jīng)濟和生源質(zhì)量等客觀原因的制約，我們發(fā)展與領導的期待,，與xx人民的愿望,，與時代的要求，與學生及家長們的渴求,，與周邊兄弟學校的比較還有較大差距,。內(nèi)部在科學管理、隊伍建設,、提升辦學水平等方面有許多工作要做,，經(jīng)濟壓力甚大。我非常理解校長的決擇,。同時我本人的知識,、能力與新崗位的要求也有差距。我將努力學習,，潛心研究,，盡快進入角色，把壓力變?yōu)閯恿?，和大家一道為振興而奮發(fā)!

四是充滿信心,。信心源于時代和機遇，國家已頒發(fā)教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要,，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加突出,，全x布局調(diào)整方案已定，是我們振興大好機遇,。信心源于領導的重視和關懷,，領導非常重視和關心，作為我們的堅強領導,，對倍加關懷和愛護,，這是我們振興組織保障和鋼鐵后盾。信心源于我們各位領導和全體教職員工,，他們的境界,，他們的精神，他們的情感,，他們的智慧,，是我們振興的強大支撐,。我將堅定信心，和大家一道為發(fā)展進步而奮進!

五是表明態(tài)度,。在校長這個崗位上,，我將堅持科學發(fā)展觀指導和社會主義辦學方向不動搖，堅持遵循教育規(guī)律的科學態(tài)度不動搖,，堅持高舉質(zhì)量大旗辦人民滿意教育的目標不動搖,，堅持喚醒信心、練素質(zhì)塑形象,、樹品牌意識的決心和信念不動搖,，堅持“理念引領,，機制激勵,，質(zhì)量品位，保障支撐”的工作思路和“規(guī)范,，務實,，創(chuàng)新,，提高”工作要求不動搖,。我將嚴格要求自己，盡職盡責,，勤奮工作,，務實求真,，理性思考，科學決策,，公正處事,，善待師生，為持續(xù)發(fā)展而奮斗

我相信,，有校領導的大力支持,，有我們?nèi)w教師的同舟共濟，在社會各界的瞻望下,，我們一定會做的更好,。

謝謝大家!

校長就職演講稿題目篇二

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!剛才,，副局長宣布了我的任職決定,，對教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時,，對我個人寄予了厚望,。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為農(nóng)中兼學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任,、是全體師生的期望,、是幾千名學生家長的重托,。雖然，教育人事制度改革開始后,，我也參與了校長的競爭,，參與了xx學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中,，畢競不在其位,，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候,，我確實感到了擔負校長這個責任的重大,。但是，一是好在在李校長帶領下,，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展,，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎;二是好在學校有一支責任心強,，敢于負責,，善于管理，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為,，敬業(yè)奉獻,、積極向上，忠厚篤實的教師群體,。這“三好”,，是學校的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力,，因此,，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平,。

各位領導,，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后,，我們就要一起共事了,，大家將急切地認識我、想了解我,，我也同樣盡快地想了解大家,，熟悉大家。在此向大家說五句話,，與大家共勉,，作為與大家溝通的基礎,，也作為今天的見面禮。

第一句話,，勤奮敬業(yè),，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么,。”拾人牙慧,，我也對自己說：“不要問農(nóng)中和學區(qū)能帶給我什么,，而要問我能為農(nóng)中和學區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè),，真情造就發(fā)展,。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師,、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情,。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶,。

第二句話,，凝心聚力，同心同德,。古語說：“兄弟同心,，其利斷金”。11是大于2的,。所以,，任何時候我們都要團結一致，同心同德,。在我們這個浩大的團隊里,，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲,，而不應該出現(xiàn)刺耳的雜音,。

第三句話，制度第一,，校長第二,。在學校,，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提,，孔子說,，君子務本，本立而道生,。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺,。制度關鍵在執(zhí)行，所以,，在學校的管理中,，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。

第四句話,，追求細節(jié),，做好小事。細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味,，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象,。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理,。我們的學校,，規(guī)模大，就越要精致化,，越不能粗放型,，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,，我認為小事就是大事,。立大志，做小事,。做教育,，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野,，更需要精耕細作的勤懇,。

第五句話，成就教師,，發(fā)展學生,，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務,，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以，更多的時候,，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時鞭策,，重在激勵。對于學生來說,，我們要造就適合學生的教育,，而非造就適合教育的學生，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系,，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生,，我們?nèi)沃囟肋h。

各位老師,，我堅信,，有局黨組的正確領導，有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,，有全體教師的共同努力,，教育的明天一定會更加美好

最后,，祝愿大家身體健康,，闔家幸福，萬事如意

校長就職演講稿題目篇三

尊敬的各位領導,、親愛的各位老師：

大家好!

今天站在這里,，想先給大家講一個我自己的小故事，也許和你的一些經(jīng)歷有一點點相似之處,，在此鄭重聲明：本故事絕非虛構,，如有雷同，純屬巧合!

那是還沒有搬入我們這個花園般新校的一年,，也是我剛?cè)螛I(yè)務主任的第二年,，一個人呢，總是在剛開始做一件事的時候心中充滿期待和憧憬,，有目標和計劃,，有各種美好的構想甚至是夢想。但是隨著時間的推移，各種偉大的設想和宏偉的藍圖都會被消磨殆盡,，留下的往往會是抱怨,、借口。那時的我也是如此,，第一年的新鮮感已經(jīng)褪去,，疲憊和懶惰已經(jīng)占領了心靈的制高點。就是這個時候的一天,，校長開會回來傳達了各校都要有教研課題的會議精神,，當校長告訴我時，我心想：“什么?課題?教研課題?這都是什么玩意?要寫立項報告?要搞研究?要有成果?要有結題報告?聽都沒聽說過,，怎么搞?我是不會?誰想做誰做,，反正我是做不了?！鄙踔吝€在心里想：“我怎么這么倒霉,，這么難做的事就會找我，我是鐵打銅鑄的么?哼……”有著這樣心理的我,，大家可以完全想象得到我當時的臉會是什么顏色,，是紅白相間，還是青綠糅合,，我是不堪回首,，也希望王校長也能忘記我那張丑陋的臉。臉色不好看,，說出來的話也是吞吞吐吐,，給校長列了一籮筐的理由：都是單班，沒法研究;都是老年教師,，沒有合作伙伴,，沒有專業(yè)引領，不知道怎么開展……說了很多很多,，歸結就是一句話：我做不了,，我不想做!我們的王校長聽我絮絮叨叨說完，現(xiàn)在想想還是真佩服校長的耐心和容忍度了!王校長聽完,，只是微微一笑,，對我說：“用最初的心，做永遠的事,。想想吧!”

回去之后,，我的確是細細地品味了這句話，想想自己剛畢業(yè)時的滿腔熱情,，遠大理想;想想自己剛?cè)谓萄薪M長時的欣喜和振奮;想到自己剛擔起業(yè)務主任時的遠大目標,，我不禁為我自己的借口而臉紅了。如果我一直用那樣最初、最真,、最純,、最美的一顆心，把事情永遠地做下去,，事情能做不成嗎?

實話告訴大家,，我是以羞愧之情開始我們的課題研究的，這個課題也是我們學校研究多年的“讀寫結合 課外延伸”,，沒想到,，一開展起來似乎也沒有想象中困難了，又加上一些外校精兵強將的加盟,，再加上數(shù)學組李艷普組長的同時開展研究,，可以共同商討研究，先立項,，后圍繞這個課題學習,、思考、實踐,，接著把學生的一些作品整理出來,，最后結題，一切都慢慢地,，順其自然地完成了,，并且很榮幸地獲得了省級二等獎，李主任的研究成果是省級一等獎,，而這個獎項也是我在晉級中含金量最高,、得分最多的一項。

然而,，我認為這件事,，榮譽、得分,、晉級都不重要,，最重要的是我學會了一句話，這樣一句值得我用一生去品味,，去思考，去珍惜的一句話,，那就是：用最初的心,，做永遠的事。

當我遇到困難的時候,，我會想：我最初的心是什么樣的,，是那樣的激情四射，我怎么能被困難打倒?當我倦怠時，我會想：我最初的設想是什么樣的,，那樣的美好燦爛,，怎么能就此停下來?當我心情低落時，我會想：我最初的狀態(tài)是什么樣的,，是那樣的昂揚向上,，我怎么能就此消沉?

也許有老師要問：“你最初的理想是什么?是像今天這樣站在這個位置上演講，還是飛得更?”不,，不是!我的夢想說出來大家一定會笑,，我最初的夢是做一個名師，像于永正,、高云生,、竇桂梅這樣的名師，我是不是很幼稚?我現(xiàn)在知道我永遠也達不到那個高度,，但是我用最初的心去做這些事的時候,，我發(fā)現(xiàn)我讀書，我快樂;我創(chuàng)新,，我愉悅;我改變,，孩子興奮，我也很興奮;我研讀文本,，發(fā)現(xiàn)一些新的切入點和訓練點,，我有種發(fā)現(xiàn)新大陸、中了五百萬大獎那樣的激動,。慢慢的,，我知道了，我最初的那顆心就是做一個有幸福感的教師,，我更知道了,，只有學習，不斷地學習;只有深入,，不懈地深入研究;只有心底澄凈,，徹底地心底澄凈，我才能做一個幸福的,、快樂的教師,。

今天，給大家說這些,，其實是為給說給自己聽,，讓我們大家共同明白;既然選擇了教師，就要做一個幸福的,、快樂的教師,，這是我們永遠的事,，而我們更要懷著這顆幸福、快樂的心投入工作,，享受工作,，才能得到工作帶給我們的意料之外的更多更大的幸福。

用最初的心,，做永遠的事!感謝王校長送給我的金玉良言,，感謝在座的各位將帶著我一起用最初的心，做永遠的事,，做幸福的教師!

校長就職演講稿題目篇四

尊敬的老師們：

早上好!

今天坐在這里,，面對一張張熟悉而又陌生的面容，感到很激動,。此時此刻,，我最想說的一句話就是：認識你們，真的很好!初來乍到,，還請各位多多關照!今天的會議,，應該是我和老師們的見面會吧。在這里,，我想用五句話與大家共勉,。

第一句話——心存感激 不辱使命

一是感謝上級領導對我的信任和支持，讓我有機會坐在這里,。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學,，說實話，讓我來接替校長這個職位,，的確感到壓力重大,、責任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對學校的辛勤付出和所作出的重大貢獻,。我們小學始建于1984年,，歷經(jīng)30年的風風雨雨，歷經(jīng)幾任校長的苦心經(jīng)營能走到今天,，非常不容易,。俗話說，創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難,。我想,，我們的責任就是讓我們的學校越辦越好，辦出真正讓人民滿意的教育,。我們當不辱使命,，不負眾望。

第二句話——相聚是緣 好好珍惜

說實話,，在一個月前,，我從沒有想到自己會與石人小學結緣。十幾年來,，我在中興二小深深地扎根,、默默地蓄積，努力地生長,，以行動來證明自己的存在價值,。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉,，灑下一路汗水,，收獲一路芬芳。也許是緣分吧,，當我在尋找人生新的發(fā)展平臺的時候,，出乎意料的被上級領導列為我們學校校長的候選人。我想既然如此,，那就順應時代潮流服從組織安排吧!老師們,，既然生命中我們相聚在鄭樓小學，就讓我們珍惜這段來之不易的緣分,，一起相扶相攜,，一道為鄭樓小學的教育做實事、做好事,、做成事,。

第三句話——成就教師，發(fā)展學生,，

這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。我們學校的教師隊伍中80后的有40多位，年輕有活力,。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師,，但是縣級及以上的骨干教師比例偏低，還有很大的提升空間,，因此,，為教師專業(yè)成長鋪路搭橋是我的工作任務之一。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以,，在今后的工作中，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時鞭策,，重在激勵,。讓年輕教師“大有作為”,，中年教師“中流砥柱”，老年教師“志在千里”,。對于學生來說,，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生,，所以,，在這里，我最想對大家說的是這句話：在您的手上,，每一個都與眾不同,，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要,，每一個都對未來有著美好的憧憬,。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育,，才能成為最完美的自己和對社會有用的公民,。不管他們是鄭樓本地的還是來自外地的新居民子女，希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們,，塑造他們,，成就他們。

第四句話——懷揣理想 攜手同行

從現(xiàn)在開始,，我將與大家一起踏上一段新的旅程,。在這段旅程上，可能有鮮花密布,，也可能會荊棘叢生,，但無論如何，我們都要一起去面對,，一起去擔當,，一起去開拓我們心中最理想的教育風景。

這些天,，我在想：石人小學未來幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應該用什么樣的思想來引領大家的行動?當我跨入大門,，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學校、塑合格加品味教師,、育全面加品質(zhì)學生”這一醒目的標語,，覺得這一理念相當不錯。不僅應當傳承下去,，還要把它的內(nèi)涵顯性化,，使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺行動，一種精神追求,，進而形成一種習慣,、一種風氣,，這種思想就會成為學校的一個品牌，一種文化,。

當然,，我們一個學校,，單靠我一個人,，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切,，但如果沒有學校領導干部的全力支持,，沒有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學校,，成就一批好學生,。因此，我深切地期望,，在我們學校這個群體里,，當別人成功時，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時,，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時,，能奉獻出自己的一點時間……希望我們學校的老師，每個人身上都能閃耀著人性的光輝,，讓我們的每一天都沒有猜疑,，沒有嫉妒，沒有算計,，快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天,，享受教書育人的幸福。

第五句話——制度第一,，人人遵守。 在學校，任何人不能凌駕于制度之上,。尤其是作為學校領導，要身先士卒,，帶頭執(zhí)行各項制度,?？鬃诱f，君子務本,，本立而道生，制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺,，是依法治校,、依法執(zhí)教的關鍵,。制度關鍵在執(zhí)行，所以在學校的管理中，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力，用制度規(guī)范人的行為,。

各位領導，各位同仁,，我們的學校能否繼續(xù)辦好,，能否讓人民滿意，我想,，在座的每個人都是第一責任人,，所有的改變都必須從自己開始!讓我們從現(xiàn)在開始，邁開雙腳,，朝著我們的教育理想,，一步一步慢慢地走，一步一步堅實地踏過!老師們,，讓我們共同期待,，共同努力，攜手同行,，共創(chuàng)石人小學的美好未來!

謝謝大家!

校長就職演講稿題目篇五

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好!剛才，__副局長宣布了我的任職決定,，對__教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時,，對我個人寄予了厚望,。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為__農(nóng)中兼__學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任,、是全體師生的期望,、是幾千名學生家長的重托。雖然,，教育人事制度改革開始后,，我也參與了校長的競爭，參與了__學校校長這個崗位的競爭,，在這個競爭過程中,，畢競不在其位,，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候,，我確實感到了擔負校長這個責任的重大,。但是，一是好在在李校長帶領下,，經(jīng)過10多年的艱苦奮斗,，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展,，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學校發(fā)展奠定了良好的基礎;二是好在學校有一支責任心強,，敢于負責,，善于管理，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為,，敬業(yè)奉獻,、積極向上，忠厚篤實的教師群體,。這“三好”,，是學校的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力,，因此,，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把__教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平,。

各位領導,，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后,，我們就要一起共事了,，大家將急切地認識我、想了解我,，我也同樣盡快地想了解大家,，熟悉大家。在此向大家說五句話,，與大家共勉,，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮,。

第一句話,，勤奮敬業(yè)，不辱使命,。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么,。”拾人牙慧,，我也對自己說：“不要問__農(nóng)中和__學區(qū)能帶給我什么,，而要問我能為__農(nóng)中和__學區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展,?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情,。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的,，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶。

第二句話,，凝心聚力,，同心同德。古語說：“兄弟同心,，其利斷金”,。11是大于2的。所以,，任何時候我們都要團結一致,，同心同德。在我們這個浩大的團隊里,，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見,，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該出現(xiàn)刺耳的雜音,。

第三句話,，制度第一，校長第二,。在學校，任何人不能凌駕于制度之上,。制度是我們學校文化的根本和前提,，孔子說，君子務本,，本立而道生,。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺,。制度關鍵在執(zhí)行，所以,，在學校的管理中,，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。

第四句話,，追求細節(jié),，做好小事。細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味,，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象,。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理,。我們的學校,，規(guī)模大，就越要精致化,，越不能粗放型,，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事,，我認為小事就是大事,。立大志，做小事,。做教育,，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野,，更需要精耕細作的勤懇,。

第五句話，成就教師,，發(fā)展學生,，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說,，發(fā)展教師是校長的第一要務,，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以,，更多的時候,，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件,，適時鞭策,，重在激勵。對于學生來說,，我們要造就適合學生的教育,，而非造就適合教育的學生，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系,，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生,，我們?nèi)沃囟肋h。

各位老師,，我堅信,，有局黨組的正確領導，有__鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,，有全體教師的共同努力,，__教育的明天一定會更加美好!

最后，祝愿大家身體健康,，闔家幸福,，萬事如意!

校長就職演講稿題目篇六

老師們：

今天坐在這里，面對一張張熟悉而又陌生的面容,，心里感到很激動,。此時此刻，我最想說的一句話就是：認識你們,，真的很好!初來乍到,，還請各位多多關照!

今天這次會議，應該是我和老師們的見面會吧,。在這里,，我想用幾句話表達我內(nèi)心的情感和近期的一些思考。

一,、我想說的第一句話是汪國真的一首小詩——“讓我怎樣感謝你,，當我走向你的時候,。我原想收獲一縷春風,，你卻給了我整個春天!”

我是懷著一顆感恩的心來到實驗小學的,。一是感謝上級領導對我的信任,。實小一直是萊蕪市教育的窗口學校，曾經(jīng)和實驗中學,、萊蕪一中代表著萊蕪教育的形象,，全市人民對實小的期望值很高,。說實話，讓我來接替校長這個職位,，的確感到壓力重大、責任重大,。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對實小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻,。實小始建于1948年，歷經(jīng)63年的風風雨雨,，歷經(jīng)8位校長的苦心經(jīng)營能走到今天,，非常不容易。尤其是王校長和魏書記可以說把自己的青春和熱血,、智慧和才華都撒在了實小這片熱土上,。俗話說，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,。我想,，我們的責任就是要守住這份家業(yè)，讓我們的日子越過越紅火,?？梢哉f，全市人民都在熱切關注著我們,，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們在坐的各位,。所以，在這里,，我還是要重復在升旗儀式上對老師們說過的那句話：在您的手上,，有一個一個鮮活的生命，每一個都與眾不同,，每一個都是父母的唯一,，每一個都如此重要，每一個都對未來有著美好的憧憬,。他們都依賴您的賞識和呵護,，依賴您的指導和培育，才能成為最完美的自己和對社會有用的公民,。希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們,，塑造他們，成就他們,。

二,、我想說的第二句話是：“我是來做事的，不是來做官的,?！?/p>

說實話，從教之初我就有一個夢想，那就是：一輩子當一名教師——當一名學者型教師——當一名專家型教師,。這些年,，我就像林清玄筆下那株執(zhí)著堅韌的百合，不管有沒有人欣賞,，我都在深深地扎根,、默默地蓄積，努力地生長,，以花來證明自己的存在,。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉,，灑下一路汗水,，收獲一路芬芳。說實話,，如果今天讓我選擇,，我仍然選擇做一名優(yōu)秀的語文老師，而不是一位校長,。從花園學校走的那一天,，一位老師給我發(fā)來這樣的短信：“畢校長，您走得那一刻,，我們大家都哭成了一片,，真的什么都做不下去了。對您真是有太多太多的不舍,，感覺整顆心都被掏空了,。”中秋節(jié)的那天,，一位家長發(fā)來短信：“作為姐妹,，首先是恭喜了。但作為學生家長,，您從花園的離開卻覺得萬分遺憾,。這幾天我一直抱著一種僥幸心理，您是教初中語文的,，不會讓您去實小,，應該還是在花園學校吧。這樣的話,，孩子還能經(jīng)常見到您,，還能受到你潛移默化的影響，可惜這樣的機會再也沒有了,?！弊蛱炫龅轿宜痰陌嗟陌嘀魅?，她說，前幾天音樂老師讓學生欣賞《二泉映月》,，賈曉宇同學突然在課堂上嚎啕大哭,，問他原因，他竟然說：“我想語文老師了,?！彼倪@一語，竟然讓全班同學都嗚咽起來,。說實話，作為一名老師,，能贏得家長,、老師、學生如此的尊重和信賴,，能沐浴在人性最美麗的光輝中,，是一件多么幸福和自豪的事啊!我對自己的初中語文教學，真的是一萬個不舍!但是,，既然領導把校長這樣一份責任交給我,，我想我就應該擔當起這份使命。我只能說,，不是我選擇了校長,，而是校長選擇了我。為了這個選擇,，我應當義無反顧,，責無旁貸!所以我說，我并不熱衷于做官,，我只是來做事的,，而且是和大家一道來做實事、做好事,、做成事的!爾奉尓辱,，國賜民與，我們當不辱使命,，不負眾望,，仰不愧天，俯不怍人!

三,、我想對大家說的第三句話是——“再長的路,，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達,?！?/p>

從現(xiàn)在開始,，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上,，可能有鮮花密布,，也可能會荊棘叢生，但無論如何,，我們都要一起去面對,，一起去擔當，一起去開拓我們心中最理想的教育風景,。今后的路,，我們應該怎樣走過，我想是不是應該這樣：

第一,，朝向最明亮的那方走,。“向著明亮那方,，哪怕燒焦了翅膀,，也要飛向燈火閃爍的方向。向著明亮那方,，哪怕只是分寸的寬敞,，也要向著陽光照射的方向?！弊蠲髁恋哪欠?，就是我們的教育理想。這些天,，我在想：實小發(fā)展的終極理想究竟是什么?我們應該用什么樣的思想來引領大家的行動?有人說,，校長的領導首先是思想的領導，其次才是行政上的領導,。這種思想可以是經(jīng)過長時間的積淀而形成的一種辦學特色,，也可以是自下而上，在廣泛征求意見的基礎上確立的一個目標;或者是校長的思想,、意志的一種直接呈現(xiàn),。應該說，確立一種思想和一個目標很簡單,，但是將思想轉(zhuǎn)化為行動卻很難,。只有當思想轉(zhuǎn)化成全體師生的一種自覺行動，一種精神追求,，進而形成一種習慣,、一種風氣的時候，這種思想才會成為學校的一個品牌,，一種文化,。比如,，我們把“童心母愛”作為實小教師的追求，只有每個老師在教育教學的每一個環(huán)節(jié),，都能自覺地把別人的孩子當做是自己的孩子,，去關愛每一個孩子、賞識每一個孩子,、尊重每一個孩子,、信任每一個孩子、發(fā)展每一個孩子,、成就每一個孩子,，讓別人看起來，我們實小的教師就是與眾不同,，就是和別的學校的教師不一樣,，他們親切、他們溫柔,、他們善良、他們慈愛,，他們舉手投足之間能散發(fā)出一種溫情脈脈的母愛的光輝,，這樣“童心母愛”才有可能成為我們實小教師的品牌和名片。由此可見,，思想易得,，關鍵是堅持不懈、持之以恒的堅守,。但愿我們能尋找的到一種思想的光亮,，并朝著它的方向一起努力。

第二,，相互攙扶著走,。“人”字,，一撇一捺,，簡簡單單，清楚明了,，卻寓意深刻,。 有人說，人字,，一半是男人,，一半是女人;有人說，人字,，一半是社會,，一半是個人;有人說,，人字，一半是肉體,，一半是精神,。但我更認為，“人”字的結構,，就是互相支撐,。在人的一生中，不同的階段可能會有不同的支撐,。幼年的時候,，支撐點可能是單一的，猶如一棵蒲公英,，一根莖只開一朵花,，孕育無數(shù)小傘，隨風而舞,，飄飄蕩蕩,，載滿夢幻與希望。隨著我們慢慢長大,，支撐點慢慢會變得多起來,，猶如一棟大廈，前后左右有支撐,，內(nèi)部也有支撐,。家人、朋友,、同事,，友情、愛情,、事業(yè),，名譽、地位,、尊嚴……我們每個人都不是獨立的個體,，每個人的成長和進步都需要別人的支撐和攙扶。比如說,，我們一個學校,，單靠我一個人，無論我怎樣的敬業(yè)和努力,，如何的熱情與執(zhí)著,，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒有十幾位領導干部的全力支持,，沒有全體教師的鼎力相助,，也很難造就一所好學校,，成就一批好學生。因此,，我深切地期望,，在我們學校這個群體和大家庭里，當有人跌倒時,，大家都能伸出自己的手;當有人悲傷時,，大家能幫他擦掉臉上的淚;當別人成功時，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時,，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時,，能奉獻出自己的一點時間;當別人無助時，能借他一個肩膀……我們常說,，上善若水,，大愛至美。希望我們實小的老師,，每個人身上都能閃耀著人性的光輝,，讓我們的每一天都沒有猜疑，沒有嫉妒,，沒有仇恨,，沒有怨言，快快樂樂,、和和美美地在一起享受生命的每一天。佛教中有這樣一句話,，“前世的五百次回眸,，才能換來今生的擦肩而過?！蹦敲?，是前世的多少次回眸才換得今天我們的相遇、相處,、相知啊!所以,，讓我們珍惜前世修來的緣分，一起相扶相攜,，共同穿行在教育教學這條開滿鮮花的道路上,。

第三，慢慢地走,。在世界著名旅游景點阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語：“慢慢走,，欣賞啊!”我們當老師的都知道，教育是塑造人的靈魂的事業(yè),，是一項系統(tǒng)的復雜的工程,，塑造一個孩子不像制造一個零件一樣,，有固定的模子;也不像塑造一個雕像一樣，因為雕像沒有感情,、更沒有思想,。所以，教育不能急功近利,，不能好大喜功,，不能搞速成，而是需要用慢火來煨燉,。我知道老師們對我有很多期待,，但我想說的是，請老師們給我一點時間,，我會帶領大家慢慢地走,，慢慢地趨向我們美麗的教育理想。比如說,，我想打造一個詩情畫意的生態(tài)校園,，但當我們的校園還不夠整潔干凈的時候，我必須從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起;我想締造一個個完美教室,，但當我們的教室還狼藉滿地的時候,，我必須倡導“先掃一屋，后掃天下”;當我們的課堂秩序混亂,、甚至有些老師竟然隨意空堂,，任由學生“自由、自主”的時候,，我必須從打造“有序,、有效”的課堂抓起，然后我們才能去追尋課堂的自由自主和幸?？鞓?。雖然只是短短的幾天，我已經(jīng)感受到了領導干部們的凝心聚力,，感受到了老師們的敬業(yè)奉獻,，感受到了學生的積極向上?？傊?，我們所有的實小人都是昂揚向上的，都在以熱切的目光注視著我,。昨天,，有位老師對我說，學校需要您干的事情太多了。我說,，有你們的支持我不怕,，慢慢來吧。是的,，我不怕,，我已經(jīng)做好了吃苦的準備。在此,，也懇請老師們給我更多的支持和幫助,，讓我能夠和大家一起慢慢地走，慢慢享受沿途的無限風光!

第四,，踏踏實實地走,。我們常常埋怨現(xiàn)在的孩子太浮躁，但反過來想想是不是我們也太浮躁?我們布置的作業(yè),，有些孩子會不做或做得不令人滿意;但反過來想想,，領導交付我們的工作我們是不是有時候也在應付，也在糊弄?我們說,，走路,，需要腳踏實地，一步一個腳印;做事,，尤其是做教育人的事,，更需要做到位、落到實,、夯到底,。有研究發(fā)現(xiàn)，在一個單位里,，往往會有五種員工：第一種：自動自發(fā)的員工;第二種：執(zhí)行力強的員工;第三種：打折扣的員工;第四種：混日子的員工;第五種：“爛蘋果員工”,。大家都知道，在當今社會,，混日子的員工是越來越混不下去了，而總是制造問題和事端的“爛蘋果員工”,，更是難有立足之地,。執(zhí)行力強的員工并不多，而不要單位和領導安排,，能根據(jù)單位戰(zhàn)略要求主動找事做的員工更是少之又少,。那么，單位里最多的員工是什么呢?是打折扣的員工,，他們總是要推三步才走兩步,，甚至只走一步，或者他們雖然不要推,，但是做出來的結果,，總是要比標準差那么一截,。事實上，“打折扣”的員工不僅大大阻礙了自己的發(fā)展,，更是大大損害了團隊的業(yè)績與生產(chǎn)力,。在學校領導干部會議上，我提出了實小領導干部的六大行為風范：一是有正氣,，二是有思想,，三是有擔當，四是有容量,，五是有條理,，六是有落實。什么是落實?落實就是把計劃上安排的,，文件上要求的,，會議上部署、領導吩咐的,，不打折扣,、不講條件地去完成，而且要完成好,。不能紙上談兵,，不能夸夸其談，說了沒做,，等于沒說;安排了沒見行動,，等于沒安排;做了沒見成效，等于沒做,。有人破譯成功人士的密碼,，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點：就是每一件事都能做到位，都能做到極致——當別人應付著工作時,，他們會以最負責任的態(tài)度去工作;在別人淺嘗輒止的地方,，他們會將工作做深做透;當別人滿足于敷衍了事“做了”時，他們卻已經(jīng)“做好了”……回顧近幾天的衛(wèi)生大掃除,，我們哪些老師還在遲遲不動?哪些老師只是拂皮蹭癢?哪些老師已經(jīng)做得窗明幾凈?哪些老師沒等放學就已離開校園?哪些老師放學都一個小時了,，還爬上高高的窗臺在擦玻璃?相同的安排，不同的落實程度,。這絕不僅僅是一個量化積分的問題,，而是一種態(tài)度，一種境界!

有人說,，工作有三種境界,，一是盡力而為，二是盡心盡力，三是傾心竭力,。如果我們每一個人都能傾心竭力,，就沒有落實不了的工作，就沒有做不好的事情,，就沒有辦不好的學校,。

我們的學校能否辦好，能否讓人民滿意,，我想,，在座的每個人都是第一責任人，所有的改變都必須從自己開始!自己改變了,，周圍的人就會改變,，周圍的人改變了，更多的人就會改變,。正是從這個意義上說,，改變自己，才能改變我們的學生,，進而改變我們的學校,，甚至改變我們的教育。

我相信,，“再長的路,，一步一步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達,?！弊屛覀儚默F(xiàn)在開始，邁開雙腳,，朝著明亮那方,，相互攙扶著走，一步一步慢慢地走,，一步一步堅實地踏過!美好的教育看起來千步之遙,，但只要你邁出第一步，它就會向你靠近999步!

我相信,，一切,，才剛剛開始;一切，會悄然改變;讓我們共同期待,，共同努力,。最后,，讓我用美國詩人惠特曼的一句詩來作為結束語——把你的手給我,，讓我們同行!

謝謝大家!

校長就職演講稿題目篇七

尊敬的老師們：

早上好!

今天坐在這里，面對一張張熟悉而又陌生的面容，感到很激動,。此時此刻,，我最想說的一句話就是：認識你們，真的很好!初來乍到,，還請各位多多關照!今天的會議,，應該是我和老師們的見面會吧。在這里,，我想用五句話與大家共勉,。

第一句話——心存感激 不辱使命

一是感謝上級領導對我的信任和支持，讓我有機會坐在這里,。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學,，說實話，讓我來接替校長這個職位,，的確感到壓力重大,、責任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對學校的辛勤付出和所作出的重大貢獻,。我們小學始建于1984年,，歷經(jīng)30年的風風雨雨，歷經(jīng)幾任校長的苦心經(jīng)營能走到今天,，非常不容易,。俗話說，創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難,。我想,，我們的責任就是讓我們的學校越辦越好，辦出真正讓人民滿意的教育,。我們當不辱使命,，不負眾望。

第二句話——相聚是緣 好好珍惜

說實話,，在一個月前,，我從沒有想到自己會與石人小學結緣。十幾年來,，我在中興二小深深地扎根,、默默地蓄積，努力地生長,，以行動來證明自己的存在價值,。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉,，灑下一路汗水,，收獲一路芬芳,。也許是緣分吧，當我在尋找人生新的發(fā)展平臺的時候,，出乎意料的被上級領導列為我們學校校長的候選人,。我想既然如此，那就順應時代潮流服從組織安排吧!老師們,，既然生命中我們相聚在鄭樓小學,，就讓我們珍惜這段來之不易的緣分，一起相扶相攜,，一道為鄭樓小學的教育做實事,、做好事、做成事,。

第三句話——成就教師,，發(fā)展學生，

這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。我們學校的教師隊伍中80后的有40多位,，年輕有活力。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師,，但是縣級及以上的骨干教師比例偏低,，還有很大的提升空間，因此,，為教師專業(yè)成長鋪路搭橋是我的工作任務之一,。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以,，在今后的工作中,，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件,，適時鞭策，重在激勵,。讓年輕教師“大有作為”,，中年教師“中流砥柱”，老年教師“志在千里”,。對于學生來說,，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生,，所以,，在這里，我最想對大家說的是這句話：在您的手上,，每一個都與眾不同,，每一個都是父母的唯一,，每一個都如此重要，每一個都對未來有著美好的憧憬,。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育,，才能成為最完美的自己和對社會有用的公民,。不管他們是鄭樓本地的還是來自外地的新居民子女，希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們,，塑造他們,，成就他們。

第四句話——懷揣理想 攜手同行

從現(xiàn)在開始,，我將與大家一起踏上一段新的旅程,。在這段旅程上，可能有鮮花密布,，也可能會荊棘叢生,，但無論如何，我們都要一起去面對,，一起去擔當,，一起去開拓我們心中最理想的教育風景。

這些天,，我在想：石人小學未來幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應該用什么樣的思想來引領大家的行動?當我跨入大門,，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學校、塑合格加品味教師,、育全面加品質(zhì)學生”這一醒目的標語,，覺得這一理念相當不錯。不僅應當傳承下去,，還要把它的內(nèi)涵顯性化,，使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺行動，一種精神追求,，進而形成一種習慣,、一種風氣，這種思想就會成為學校的一個品牌,，一種文化,。

當然，我們一個學校,，單靠我一個人,，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切,，但如果沒有學校領導干部的全力支持,，沒有全體教師的鼎力相助,，也很難造就一所好學校，成就一批好學生,。因此,，我深切地期望，在我們學校這個群體里,，當別人成功時,，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時,，能奉獻出自己的一點時間……希望我們學校的老師,，每個人身上都能閃耀著人性的光輝，讓我們的每一天都沒有猜疑,，沒有嫉妒,，沒有算計，快快樂樂,、和和美美地在一起享受生命的每一天,，享受教書育人的幸福。

第五句話——制度第一,，人人遵守,。在學校，任何人不能凌駕于制度之上,。尤其是作為學校領導,，要身先士卒，帶頭執(zhí)行各項制度,?？鬃诱f，君子務本,，本立而道生,，制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺，是依法治校,、依法執(zhí)教的關鍵,。制度關鍵在執(zhí)行，所以在學校的管理中,，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力,，用制度規(guī)范人的行為。

各位領導,，各位同仁,，我們的學校能否繼續(xù)辦好，能否讓人民滿意,，我想,，在座的每個人都是第一責任人,，所有的改變都必須從自己開始!讓我們從現(xiàn)在開始，邁開雙腳,，朝著我們的教育理想,，一步一步慢慢地走，一步一步堅實地踏過!老師們,，讓我們共同期待,，共同努力，攜手同行,，共創(chuàng)石人小學的美好未來!

謝謝大家!

校長就職演講稿題目篇八

尊敬的各位領導、全體教職員工：

大家上午好!

首先,，我衷心地感謝縣教育局,、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學對我的信任,，感謝我們小學黨支部,、行政一班人和廣大教職工的關愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對xx小學的發(fā)展所做出的突出貢獻,。正是因為王校長及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎,。在此，向各位領導,、老師們以及我們前任校長表示衷心地感謝!

今天,，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興,。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事,，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流,、交心,，我只說12個詞：質(zhì)量、安全,、目標,、教研、制度,、服務,、學習、共事,、定位,、人事、經(jīng)費,、獎勵,。

一,、質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校生存和發(fā)展的基礎,，也是師生贏得尊嚴和幸福的保證,。各學校更應該采取積極措施，使教育教學真正由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,。我認為,，要解決這個問題，校長,、主任,、教師首先要樹立正確的教學質(zhì)量觀。即追求高效的教學質(zhì)量不盲目追求教學設備的更新,、課堂教學形式的包裝,，而應重新思考教與學的關系，從學校實際出發(fā),，形成具有本校特色的教育教學體系,。追求高效的教學質(zhì)量不是空洞的言談，學校管理者應通過科學管理,，在“扎扎實實抓規(guī)范,，實實在在搞教育”的過程中，切實將“質(zhì)量立?！甭鋵嵲趯W生和教師兩個方面,，從細微處入手，理直氣壯抓質(zhì)量,。在抓教學質(zhì)量方面盡量做到以下幾點：1,、抓好課堂教學，注重教學效果,。2,、建立良好的師生關系，創(chuàng)設良好的教學氛圍,。良好的師生關系,，可以為師生提供一種舒暢、融洽的心理環(huán)境,。在這樣的環(huán)境下,，學生從心理上會形成完全徹底地接納教師的教育教學傾向，使教學取得預期的效果,。建立良好的師生關系,，這就要求教師真正地去關愛每一個學生，尤其在學生學習上遇到困難的時候，要不斷鼓勵他們,，幫助他們,，千萬不可以諷刺他們，挖苦他們,，防止挫傷他們的自尊心和學習積極性,。我認為教師只有真正去愛學生，關心學生,，才能讓學生愿意與你交心,，愿意把你當成朋友，這樣才能促進教師與學生之間的溝通,，才能建立和諧的教學環(huán)境,。3、兼顧學生學習中的共性和個性,。同一班的學生,，由于年齡和認知程度基本相近，他們的身心特點,、知識基礎,、接受水平有大致相同之處,，但具體到每個學生身上,，則在學習態(tài)度、認識興趣,、智力能力,、情感意志、氣質(zhì)性格等許多方面又有明顯的個別差異,。這些差異往往是造成學生學習成績優(yōu)劣與學習能力強弱的重要因素,。4、要對學習的全過程實行有效的管理,。學生的學習是在教師指導下,，以教材為中介去認識客觀世界的一種特殊的認識過程，它是由一系列的環(huán)節(jié)構成的,，就其掌握知識的順序來說包括心理準備,、感知教材、理解教材,、鞏固知識和應用知識等基本階段;就個體的學習程序來看,，就有預習、聽課,、復習,、作業(yè)、測試等基本環(huán)節(jié)。因此,，教師在實施教學管理中,，就要重視學習全過程的管理。傳統(tǒng)教學的弊端之一,，是只僅僅重視學生的學習結果,，而不重視學生的學習過程，這是不可能真正提高教學質(zhì)量的,。

二,、安全

安全重于泰山，沒有安全保障怎能抓質(zhì)量,，為進一步加強學校安全工作管理,，明確安全責任，落實各項安全措施,，有效地防范重,、特大安全事故的發(fā)生，保障學校及其學生和教職工的人身,、財產(chǎn)安全,，維護學校正常的教育教學秩序，我們要做到以下幾點：

⑴ 建立以校長為第一責任人的安全工作領導小組,，加強對安全工作的領導,。簽訂安全責任書，中心小學與各村完小簽訂安全責任書;村完小和班主任,、家長簽訂責任書,。

⑵ 加強學校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”,、“安全無小事”的思想,，確保學生健康成長。

⑶ 結合“安全教育月”,，圍繞“注重防范,、自救互救，確保平安”這一主題,，積極開展多種形式的安全教育活動,。

⑷ 校內(nèi)安全要做到“六不準”，即：不準爬樹爬墻,、不準亂摸電器,、不準帶管制刀具進校園、不準在教室走廊追逐打鬧,，上下樓梯不準擁擠,，不準做危險游戲。

⑸ 校外安全要做到“五要五不要”。即：

① 要注意交通安全,，雖然我們這兒不是城市,。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車，因此要注意交通安全,。做到“高高興興上學來,，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學,。騎車靠右走,，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧,。

② 要注意游泳安全,，非學校組織或家長監(jiān)護，不得結伙或私自到江河或者山塘水庫游泳,。

③ 要注意防火用電安全,，不得玩火和亂摸亂動電器。

④ 要注意防騙安全,，不得與陌生人外出,。

⑤ 組織學生春游、秋游活動,，縣內(nèi)要報告鎮(zhèn)中心校,，縣外要報告教育局，教師不得私自帶班外出活動,。

⑹ 加強校舍的安全檢查,，學校每學期在開學前,，學期結束后進行兩次檢查,，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時維修,。

⑺ 中心小學堅持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學校要求,，做好門衛(wèi)工作,，對外來人員實行來訪登記制度。其他村完小也要有對外來人員實行來訪登記冊,。

⑻ 嚴格執(zhí)行事故報告制度,。發(fā)生事故，及時報告,，及時處理,，及時做好善后工作，認真吸取教訓。

⑼ 實行責任追究制,，班級教師負責本班,，校長負責全校，形成齊抓共管的局面,。

三,、目標

我任校長一職后，我一直在想：自己的目標是什么?我們將把一個什么樣的xx小學呈現(xiàn)在社會,、領導和廣大群眾面前?

我認為必須堅持三個結合：堅持繼承發(fā)揚xx小學優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結合;堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展相結合;堅持常規(guī)工作與教育科學相結合,，明確民主管理、科學決策,、以情感人,、以德服人的管理理念，堅持依法治校,、以德治校,、科研興校、質(zhì)量強校的辦學宗旨,，使學校形成一支德高業(yè)精,、團結奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量,，塑造xx小學在社會各界的良好形象,。

四、教研

教研是提高學校教育質(zhì)量的核心,，無論是常規(guī)教研活動,，還是科研課題研究;無論是教師個人的專業(yè)發(fā)展，還是學校學科水平的整體提高,，都必須依賴于各學科教研組規(guī)范高效地開展教研工作,。因而，重視教研組的發(fā)展,，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性,，就成為提高教學質(zhì)量、提升學校層次的重要一環(huán),。

1,、要樹立新的課程觀。

加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學的有效性,、實效性。課堂教學要追求三種境界：有效教學,、高效教學,、魅力教學,。高效課堂的關鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度,，二是看學生課堂思維的深刻度,。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂,。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素,，學生能從教師主導的課堂上得到什么，提高了什么,，實際效果如何,，檢驗標準則是學生。

2,、繼續(xù)推進課程改革,，做好新教材的培訓工作。

提高新課程培訓針對性,。相關學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材,、新課標學習培訓工作。我們將教師派出去學習,，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓,，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題,，提出具體地改進策略及辦法,，幫助廣大教師解決教學中實際問題。為更好地提高教師們的專業(yè)水平,，從今年開始,，全校教師每學年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評優(yōu),、晉級,、績效工資考核的依據(jù)。

3,、扎實有效開展教學研究活動,，不斷提高教師專業(yè)水平,。

(1),、強化常規(guī)教研活動專題性。在中心小學教導處統(tǒng)一安排下成立12個教研組,，召開教研組長會,，商討、制定好計劃,，提出了各學科研究專題,。在教學視導時,，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組成員按照計劃開展活動,。

(2)、堅持校本教研,、校際交流的有機結合,。堅持每月一次教研活動，每次活動必須都有專題、有總結,、有反思,。

4,、狠抓教學過程管理，全面提高教學質(zhì)量,。

(1),、堅持推門聽課,。學校領導堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題,，及時診斷,，有效提高教師的課堂教學水平。

(2),、堅持教學月檢查制度,。我們采取“三查”的形式,，即：查教案,、查作業(yè)批改、查聽課記錄,。檢查結果作為評優(yōu),、晉級、教師績效工資考核的依據(jù),。

(3),、組織教學檢測，組織月練,。每次檢測結束后,，學校要求教師寫好教學分析報告，并召開教學調(diào)研反饋會,。對教學中存在問題進行深入剖析,，提出教學改革意見。

5,、加強隊伍建設,，提高師資水平。

師資隊伍建設是學校的主體工程,，是真正意義上的固本強基工程,。

這個工程做好了，學校的管理水平就上來了。清華大學校長梅貽奇說,，大學者,，非大樓之謂也，大師之謂也,。小學也同理——名校者,，名師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識能力,、興趣愛好和職業(yè)需要設計人生發(fā)展規(guī)劃,，做一個十年的人生規(guī)劃線路圖。實現(xiàn)“一年適應,、三年勝任,、五年扛大梁”的目標，促使大批青年教師盡快脫穎而出,。就與學生交流便利程度而言,，校長和書記的空間并不多，但是老師的空間是無限的,。所以好的教師就是好的學校,，在任何一所學校里，教師都有資格代表學校,。因此,，培育優(yōu)秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務,。

五,、制度

沒有規(guī)矩，不成方圓,。我們將逐步建立建全學校規(guī)章制度,，改革和完善學校分配制度，實行按勞分配,、優(yōu)勞優(yōu)酬,。

1、教職工綜合考核制度,。(學校的第一制度)

⑴,、綜合表現(xiàn)(師德師風、意見建設,、突出貢獻等)

⑵,、工作業(yè)績(語數(shù)教學人員、學前教師,、行政及后勤管理人員)

⑶,、教學常規(guī)(教學人員,、管理人員 )

⑷、繼續(xù)教育(獲獎,、聽課,、評課、公開課,、學時完成)

2,、安全工作責任制。

3,、師德師風督導制度,。(強調(diào)一下團結同志的問題)

團結就是力量;眾人拾柴火焰高;我們將把團結作為衡量教師、領導師德師風和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核,。

4,、坐班制度,。

5,、班級量化管理辦法。

6,、教學常規(guī)測查辦法,。

7、校產(chǎn)管理制度,、財務管理制度,。

六、服務

我是來服務大家的,。各位教師,，每天在教學一線辛苦勞動，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力,，我一定當好在座各位的“勤務兵”,， 服務是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學生服務,，校長為老師服務,，xx小學為社會服務”的思想。讓我們的學生在小學受到最好的教育,，在他離開我們小學后,，每當談起母校，就會有一種自豪感,，因為他在這里得到了最好的服務,。我們的老師受到學生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的尊重,，受到校領導及管理層的尊重,，他就會保存住基本的尊嚴。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉(xiāng)小學大家庭的一員,，是學校正常運轉(zhuǎn)的重要力量之一,，你們在守護著xx鄉(xiāng)小學，你們所做的工作,，都轉(zhuǎn)化為這個學校事業(yè)的一部分,。學校的一磚一瓦、一草一木也關乎你們的感情,，一點一滴的進步,，都使我們的工作人員有充分的成就感。

當學生的自豪感,、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產(chǎn)生的時候,，xx小學一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生,，以良好的生活習慣創(chuàng)造健康的人生,，以和諧的人際關系創(chuàng)造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴的工作,，過體面的生活”,。校長不是“管”教師的，而是為教師服務的,，為教師服務的第一責任人是校長,。我得時時拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么?為xx鄉(xiāng)小學的學子做了什么?用什么樣的品牌,，加強學校與社會的關系,，服務全校職工。學校不是孤立的,，不能獨立于社會之外,，加強與有關部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化,。涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化,，實行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬,。今后將陸續(xù)出臺惠及教師的好政策,。我們學校領導班子承諾，在執(zhí)行上級政策的前提下,，一定要不斷改善學校的辦學條件,、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。

七,、學習

為什么要學習呢?我覺得有以下幾個方面的原因：

1,、xx小學有著悠久的歷史,，深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因為xx小學的品牌是幾代人,，包括在座的各位教師嘔心瀝血,、承前啟后，用智慧和汗水,、激情與奉獻鑄就的,。說她有獨到的文化，是因為她有著肅然起敬的學校精神,，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范,。

2、xx小學有著敬業(yè)愛生,，積極進取,，業(yè)務精湛的教師群體，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻,，不談索取。老教師是我們xx小學的寶貴財富,，是我們行動的標桿和精神的動力;但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗,，光光榮榮退休;我們的中年教師,，年富力強，經(jīng)驗豐富,，是學校的中流砥柱,，希望把自己的能力發(fā)揮出來;我們的青年教師，更是學校的生力軍,。在一所學校中,，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動,，這樣的動靜結合,，和諧互補是學校之幸、學生之幸,、也是校長之幸!簽于此,，我是來向大家學習的……

八、共事

蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校,，首先是教育思想上的領導,，其次才是行政上的領導”,。希望在我們的相互共事中相容、相近,、相知……

九,、定位

一是辦學思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是若干年后,，將所學的都忘了,，剩下的就是教育”。所學的知識都忘了,，那剩下的有什么?有良好的心態(tài),，行為習慣，學習方法……,。一句話,，我們的教育要著眼于學生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易,，寫在紙上,，掛在墻上也方便，但要落實到每一個教育行動,，內(nèi)化在每一個環(huán)節(jié)上則不易,。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒,，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn),。

二是學校形象，發(fā)展目標的定位,。學校形象要內(nèi)外兼修,，我們的學校應該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長與發(fā)展的人才庫;學生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地;教育教學質(zhì)量的領跑者;學校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡平臺的現(xiàn)代教育技術的示范等等。我們要確立學校的遠景規(guī)劃,。近景的和遠景的,。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標,。比如,，我們要把學校辦成書香校園、數(shù)字校園,、成長家園,、學習樂園等等。一個總的目標我想應該是：要扎扎實實,，步步為營將xx小學辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學,。

三是教師個人形象

1、儀表

提起教師人們馬上會聯(lián)想淵博的知識,滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等,。其實,還不應忽略了教師的儀表,。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣著,、發(fā)式、舉止,、姿態(tài),、表情等許多方面,它是個體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分,因此它對個體形象的塑造,、對人與人的交往都有直接的關系.教師所從事的是一種特殊的勞動,教師的儀表具有更加明顯的教育功能,，作為教師，在穿著打扮這些細節(jié)習慣中要有所講究,，要得體,，大方，符合教師的身份,。我們的衣著,、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學生的情緒,，而且對學生行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學生也會溫文爾雅,、彬彬有禮,。

2、氣質(zhì)修養(yǎng)

我認為一個人的氣質(zhì)是指一個人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫,。反而給別人膚淺的感覺.所以,如果想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識,品德修養(yǎng),不斷豐富自己。

(1)一個人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng),，外在的行為談吐,、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方,、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適，親切,，隨和的感覺,。

(2)氣質(zhì)不是學來的，而是培養(yǎng)出來,。

(3)品味決定氣質(zhì)

(4)所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會不知不覺地改變一些,。

(5)多看書,多思考,氣質(zhì)不是一個月兩個月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時間,。很多人讀完大學,很久沒見的人都說他變了一個樣,其實就是校園生活熏陶出來的,。多讀書總有好處。還有一點,想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠小人,。時間長了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了,。

(6)讀書是最基本的,。

(7)要一個好的生活環(huán)境，好的心態(tài),。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì),。

3、內(nèi)涵發(fā)展

教師發(fā)展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立,，專業(yè)知識的拓展與深化,，專業(yè)能力的提高，自我的形成,。

(1)整體求合力：作為一名教師在一切服從學校根本利益的前提下,，還必須堅持主動與同事合作、與學生溝通和交心,，堅持主動解決學生的困難和思想,、心理問題。

(2)作風求優(yōu)良,。教師應學會在處理教育教學中的實際問題時將原則性與靈活性相結合,，在處理與領導、與教師的關系時,，學會在互相尊重的前提下,，面對各自的個性，無論是否喜歡,，都以寬闊的胸襟,，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活,。

(3)觀念求超前,。教育是面向未來的事業(yè)，必須超越今天,，才能贏得明天,。作為一名教師要堅定地做一個“學習型教師”，努力使自己的思想和業(yè)務,、品德和言行,、氣質(zhì)和個性，都成為學生的楷模,。

(4)教學策略“一小一多”,。即“小步走，多回頭”,。面對學生總體素質(zhì)參差不齊,，個體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎知識不牢靠、知識結構不平衡的狀況,。教學中,，要學會采取不斷反復,、各個擊破的做法，不貪大求全,，不囫圇吞棗,，不怨天尤人，一步一個腳印地擴大戰(zhàn)果,，實現(xiàn)全面提高,、整體發(fā)展。

一個人氣質(zhì)性格,、文化素養(yǎng),、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露,。教師優(yōu)雅的風度,、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著,、端正的外表,、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書,、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度,，對學生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學生的思想情操,，使學生由受其師而樂于學,，師生友好合作順利地完成教育教學任務。

十,、人事

xx鄉(xiāng)中心小學今年人事變動,，堅持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則,。除調(diào)出我校,、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大,。我校要建設一支廉潔高效,、扎實肯干的老中青相結合的領導隊伍。要堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔人才的原則，確實把那些政治上成熟,、作風正派,、樂于奉獻、有上進心,、有能力的人提拔到中層領導隊伍中來,。不能勝任現(xiàn)有職務的人員,，免去現(xiàn)在所任職位。說實在的,，我們不算領導,，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責任,，這份責任是來自內(nèi)心,，不是顯擺。因此明年的今天將會在人事安排上有一定變動,。能力決定自己,，命運掌握在你的手中。

十一,、經(jīng)費

教育經(jīng)費的使用由中心小學財務室統(tǒng)一管理,，統(tǒng)一做賬。從本學期開始,，建立各村完小賬目本,，按學生人數(shù)，適當劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費到各村完小,，各村完小勤工儉學的資金或村完小領導,、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用,，中心小學校長審批,。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴格按國家規(guī)定執(zhí)行,。

十二,、獎勵

為進一步完善管理機制，創(chuàng)設爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍,，充分調(diào)動全體教師工作積極性,，推進課程改革，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學質(zhì)量,，制訂出獎勵辦法。

1,、個人教學質(zhì)量名次獎;(含兩方面內(nèi)容：班級在全鄉(xiāng)的排

名,、單科完成指標數(shù)在全鄉(xiāng)的排名)

2、個人教學質(zhì)量提高獎;

3,、年級科目提高獎,。

4、畢業(yè)班質(zhì)量獎。

具體獎勵辦法待制定后,，由教代會討論通過并實施,。

我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟,，我們一定會做得更好,。

現(xiàn)在，我提三點希望,，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉,，三點要求，各學校必須做到：

三點希望：

一是立足現(xiàn)實,，總結經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變作風抓管理。面對我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，在座的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,，進一步總結經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施,，切實轉(zhuǎn)變工作作風,，充分調(diào)動我們的工作熱情和積極性，踏踏實實干工作,，一心一意謀發(fā)展,。

二是抓住機遇，乘勢而上,，鞏固成果促發(fā)展,。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委,、政府的堅強領導和高度重視下,，在全鄉(xiāng)教學取得成果的基礎上，抓住時機,，打牢基礎,，鞏固成果，努力改善辦學條件,，提高教育教學質(zhì)量,，促進我鄉(xiāng)教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步,、健康發(fā)展,。

三是加強團結，同心同德,，圍繞教學抓質(zhì)量,。今年是加快發(fā)展,、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇,，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團結一致,，齊心協(xié)力,，切實加強對教育教學工作的管理，依法治教,，認真履行職責,，同心同德，克服困難,，勤奮工作,，圍繞教學抓管理，圍繞管理抓質(zhì)量,，努力使全鄉(xiāng)的教育教學水平有一個新的突破,。

三點要求：

一、回校后進行安全大排查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決,，自己解決不了或近期未能解決的及時上報中心小學辦公室;

二、做好新學期開學的準備工作,。

三,、進行兩天的養(yǎng)成教育訓練。內(nèi)容有：集隊,、隊列訓練(齊步走,、跑步、向左,、向右等),、坐姿;有寄宿制學生的還要訓練疊軍被、擺齊洗漱工具等,。

老師們：我不能改變天氣,，但我可以改變心情;我不能改變?nèi)蓊仯铱梢哉宫F(xiàn)笑容;我不能預知明天,，但我可以用好今天;我不能改變過去,，但我可以改變未來;我不能改變別人，但我可以改變自己;我不能事事如意,，但我可以事事盡力,。

前面的路，還很長,，我們要攀爬的坡,，還很陡,。今后一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利;還會有人對我這個校長所作出的每個決策不認可,。實話說,，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間;但我們都明白,，學校不可能解決得了每個問題,。我深知我所肩負的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助,。為了xx小學的發(fā)展,，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心;或許需要您的建議,，那就請給我以智慧;或許需要您做出奉獻和犧牲,，那就請給我以慷慨;或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解;更有時候如果我的工作中出現(xiàn)失誤,，那就請毫不客氣提出批評,。我希望能與大家進行深層次的傾聽和交流，能自由地,、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題,，更希望能成為大家的朋友。對于大家將來給予我的支持,，我衷心感謝!我在xx小學教職工大會上的首次講話,，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點,。

朋友們,，職位是會變化的，但友情永遠不變,。我愿和所有的老師成為朋友,，和朋友們一道為xx小學的發(fā)展建功立業(yè)。

最后祝老師們在新的學期里工作順利,，闔家幸福,，在事業(yè)上取得更輝煌的成就!

謝謝大家的聆聽。

校長就職演講稿題目篇九

尊敬的領導,、老師：

大家好!首先,，我衷心地感謝校對我的信任與培養(yǎng)。xx學校近幾年來在前任校長的領導下,，各項工作都取得了顯著的成績：連年佳音不斷,，捷報頻傳。在此,，向各位領導,、老師們以及我的前任校長表示衷心地感謝!今天,，我接受xx小學校長這個職責，此時此刻,，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望,，那就是“智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪”,。我深知自己的政治素質(zhì),、人文底蘊、學科知識,、決策能力、服務意識都還需要進一步提高,，要勝任這一職責,，必須付出艱巨的努力。面對xx小學的歷史,、面對領導,、師生及社會的殷切希望，我感到光榮,，更感到壓力,。但是，前任校長那建設和發(fā)展學校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣,，使我又充滿了信心和激情,。有了信心與激情，自然有了自己的一些想法,。

在座的各位我大多都認識,，其中也有我的領導、故交和以前的同事,，早就知道xx小學的教師真誠,，我懇請大家在接納我的同時，理解我,、支持我,、幫助我。由于本人能力有限,，在今后的工作中一定會存在這樣或那樣的問題,，我懇請大家多提中肯的建議和批評，請大家監(jiān)督我,，及時提醒我,，也懇請校的領導能在百忙之中多來我們學校檢查指導!

今天對我個人來說是個特殊的日子，從今天起正式成為一中的一員,，將在這里和大家一起生活,，一起工作,，一起奮斗，實現(xiàn)人生的價值和共同的教育理想,，此時此刻真是百感交集,，又是實誠惶誠恐，更是思緒萬千,。在這里請允許我表達以下幾點意思：

一是深表感謝,。我是一個普通的教師，能走到今天,，雖有個人的努力,，但更主要的是組織的培養(yǎng)，是領導的關懷,，同志們的幫助,、支持。我深知,，組織和各位老師上讓我擔任校長,，不僅是給了我一個職務，更是給了我一份責任;不僅是給了我一份榮譽,，更是給了我一份考驗,。我深感這份責任的重大，深感考驗的珍貴,，我將努力工作,，以實際行動和優(yōu)異成績來回報組織，來感謝領導,，來感謝大家!

二是深感榮幸,。xx學校走過了xx個春秋，歷史悠久;xx學校是廣大學子求學的殿堂;云集著全教育界的精英,，是播種和傳承文明的圣地;是全基礎教育的龍頭,，領導極為重視，社會特別關注,，不愧為時代驕子,，社會的寵兒。在正確領導下,，在歷任校長的帶領下,，在全體老師的共同努力下，取得了驕人的成績,，能在這里工作深感榮幸,。我將用這份榮幸來激勵斗志，接過農(nóng)光校長的接力棒,，和大家一道奮勇前行!

三是深感壓力,。由于縣域經(jīng)濟和生源質(zhì)量等客觀原因的制約,，我們發(fā)展與領導的期待，與xx人民的愿望,，與時代的要求,，與學生及家長們的渴求，與周邊兄弟學校的比較還有較大差距,。內(nèi)部在科學管理,、隊伍建設、提升辦學水平等方面有許多工作要做,，經(jīng)濟壓力甚大,。我非常理解校長的決擇。同時我本人的知識,、能力與新崗位的要求也有差距,。我將努力學習，潛心研究,，盡快進入角色，把壓力變?yōu)閯恿?，和大家一道為振興而奮發(fā)!

四是充滿信心,。信心源于時代和機遇，國家已頒發(fā)教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要,，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加突出,，全x布局調(diào)整方案已定，是我們振興大好機遇,。信心源于領導的重視和關懷,，領導非常重視和關心，作為我們的堅強領導,，對倍加關懷和愛護,，這是我們振興組織保障和鋼鐵后盾。信心源于我們各位領導和全體教職員工,，他們的境界,，他們的精神，他們的情感,，他們的智慧,，是我們振興的強大支撐。我將堅定信心,，和大家一道為發(fā)展進步而奮進!

五是表明態(tài)度,。在校長這個崗位上，我將堅持科學發(fā)展觀指導和社會主義辦學方向不動搖,，堅持遵循教育規(guī)律的科學態(tài)度不動搖,，堅持高舉質(zhì)量大旗辦人民滿意教育的目標不動搖,，堅持喚醒信心、練素質(zhì)塑形象,、樹品牌意識的決心和信念不動搖,，堅持“理念引領，機制激勵,，質(zhì)量品位,，保障支撐”的工作思路和“規(guī)范，務實,，創(chuàng)新,，提高”工作要求不動搖。我將嚴格要求自己,，盡職盡責,，勤奮工作，務實求真,，理性思考,，科學決策，公正處事,，善待師生,，為持續(xù)發(fā)展而奮斗

我相信，有校領導的大力支持,，有我們?nèi)w教師的同舟共濟,，在社會各界的瞻望下，我們一定會做的更好,。

謝謝大家!

校長就職演講稿題目篇十

今天是一個極其平常的日子,，但這個平常的日子對于我個人來說，卻有著不平常的意義——從今天起,，我離開了我為之效力20xx年的礦業(yè)集團公司,，而成 為五中的一員;從今天起，我從一名國有特大型企業(yè)的中層管理人員轉(zhuǎn)變成為一所完全中學的校長,。此時此刻我要表達三層意思,。

第一，作為一 名共產(chǎn)黨員,，我堅決擁護市委,、市政府、市教育局的決定;堅決服從組織分配;衷心感謝組織的信任和重用,。

第二,，從1981年至今，我在礦 業(yè)工作生活了20xx年，從普通教師到企業(yè)教育主管部門的領導人員,，我的每一點進步都離不開組織的培養(yǎng)教育,，都凝聚著礦業(yè)各級領導以及岱河礦、集團公司中 學,、教育管理處及所屬學校各位同事的扶持,、關愛和友誼，我對礦業(yè)充滿感恩之情,。

20xx年,，企業(yè)學校移交后，集團公司領導表示,，教育處 機關人員愿意隨學校移交的,，由企業(yè)和政府協(xié)商辦理，愿意留在企業(yè)的,，由企業(yè)妥善安排,。大家都知道，處級領導人員在企業(yè)內(nèi)的待遇是很高的,，但是,，我學的是教 育專業(yè)，畢業(yè)后又一直從事教育工作,，我對教育事業(yè)有著一種難以割舍的情感;同時,，我對企業(yè)的生產(chǎn)、安全,、經(jīng)營可以說是完全的門外漢，我感到自己留在企業(yè)已 難以繼續(xù)為企業(yè)做貢獻,。因此,，我向組織提出了回歸教育的申請。

如果僅從個人利益來看,，我的決定是難以被理解的,。從礦業(yè)教育處副處長到五 中的校長，用一句通俗的話來說,，是“官越當越小,、錢越拿越少”了，有朋友替我做了測算,，我在五中的工資大約只有在企業(yè)的三分之一,。我愿意在這里問心無愧地 說，我來到五中,，既不是為了追求官位,，也不是為了追求經(jīng)濟利益，我唯一的愿望就是想在自己鐘愛的教育崗位上干一點實實在在的事情。如果說我的選擇確有私心 的話,，那么這種私心就是為了讓自己在退休前的十多年里生活得更充實,、更有意義。

第三,，五中已走過40年風雨歷程,，40年里，五中 為教育事業(yè),、為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻,，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學子，造就了一支業(yè)務過硬,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,，涌現(xiàn)出一批成就卓著、事跡 感人的先進模范人物,，積淀了獨具特色的學校文化,。特別是最近幾年，學校的校容校貌,、硬件設施,、辦學水平都獲得了較快速度、較高質(zhì)量的發(fā)展,，在激烈的辦學競 爭中闖出了一條特色化辦學的新路,，學校的藝體特色教育、寄宿制初中,、德育系列教育,、希望愛心社等，都得到了社會的廣泛認可和贊譽,。這些成績的取得,，離不開 市委市政府的重視和關懷，離不開市教育局的正確領導,，更是學校歷任領導班子和全體教職工共同努力的結果,。作為新任校長，我要借此機會向一直以來關心支 持五中的各級領導和社會各界表示衷心的感謝,，向為五中的發(fā)展付出心血,、做出貢獻的歷任學校領導、離退休老同志和仍在崗位上默默奉獻的全校教職工表 示深深的敬意,。

但是,，我們不能不看到，與本市先進學校相比,，我們的發(fā)展速度還不夠快,，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期望相比，我們提高辦學質(zhì)量還 有很長的路要走。在學校發(fā)展的關鍵時期,，組織上把我安排到這里擔任校長,，我感到責任重大，擔子很重,。我愿和建斌同志一道,，帶頭搞好團結、帶頭加強學習,、帶 頭廉潔自律,、帶頭勤奮工作，團結帶領學校黨政一班人,，緊緊依靠全體教職員工,，為實現(xiàn)五中又好又快的發(fā)展，為讓五中人工作生活得更有尊嚴,、更有幸福感,，兢兢 業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁,。

懇請市委,、市政府、市教育局給予五中更多的關懷和扶持,，懇請各位同事幫助我,、支持我的工作。

我相信,，我們五中人一定能做得更好!

校長就職演講稿題目篇十一

尊敬的各位領導,，各位同行們，大家下午好!

今天,，我們歡聚一堂,，召開全鎮(zhèn)中考備考會議，剛才聆聽了領導的講話,，作為__一中校長，此時此刻,，我深受鼓舞,，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20__年中考中,，我校取得了令人欣喜的成績,，然而大家都知道，成績畢竟只能屬于過去,，而今新一輪的目標,、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表__一中的全體教師表態(tài)如下：

我們有信心,。

過去的__一中,，其發(fā)展狀況，可以說是舉步維艱,，不堪回首,。而如今的__一中，雖說有了長足的進步,，但仍在艱難中跋涉,。個中情形，我想大家一定心知肚明,，不言而喻,。然而不管怎么樣，作為__一中人,，作為天心教育工作者,，我們必須有信心，因為社會在發(fā)展,，時代在進步,，搞好教育，我們義不容辭,，責無旁貸,。更何況，到如今,，我們的各級領導,，對教育這么重視，與時俱進,，我們有什么理由不挺起胸膛,、迎難而上呢?有道是，狹路相逢,，勇者勝,。中考是一場無硝煙的戰(zhàn)爭，我們相信,，只要充滿信心,，鼓足勇氣，知己知彼,，定能百戰(zhàn)百勝,。

我們有決心。

根據(jù)我們__一中目前中考的備戰(zhàn)情況,，我們有決心做到以下幾點：

1,、嚴抓校風,，純正學風。

九年級學生,，臨近畢業(yè),，總想以老大自居。對于學校之紀律,，總有漠視之心理,。須不知，紀律渙散,，學豈有序?故此,，對于九年級學生，學校決心繼續(xù)以德育處為龍頭,，以年級組為核心,，以各班主任為實施，嚴格抓好最后幾十天的常規(guī)管理,，為全體九年級的學習提供一個堅實的秩序保障,。

2、明確目標,，科學激勵,。

俗話說，磨刀不誤砍柴工,。育人工作,，攻心為上。學生成績不好,，其實很多時候都不是智力的問題,，而是學習狀態(tài)與目標的影響。目前,，九年級之所以有許多學生缺乏持久的學習動力,，是因為他們沒有一個明確的學習目標。因此我們學校的行政,、年級組,、班主任、任課老師,、一定會特別關注學生的生命狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時做好學生的思想工作,。至此，我們將很好地利用這個機會,，明確地告誡學生,，雖然高中有一定的分配名額,，但指標鹿死誰手，這還是個未知數(shù),，每一個人都有可能,，關鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大。同時,，我們也曾告誡過所有同學,，不管是升普高還是職高，誰都得認真學習,，決不能有半點松懈,。為此，我們曾組織九年級部分學困生到項城市特校親身感受了盲聾啞學生的學習與生活,，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼,，讓每一個學生心中都有了一個明確的目標，都有了一個前進的方向,。

3,、加強教學研究，提高課堂效率,。

時間緊,，形勢峻。但我們決不能空自慨嘆,。我們決心加強九年級后期的課堂監(jiān)管的力度,，努力改進現(xiàn)有的教學方式,，大力提高課堂教學的效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時,，努力提高學生的綜合素質(zhì)及其實踐應用能力。為此我們九年級年級在學校校長室和教導處指導下特制定如下措施：

⑴抓兩頭,，促中間。優(yōu)秀率和合格率,，是中考質(zhì)量評價的兩項依據(jù)，故此,，我們在抓好培優(yōu)的同時，決不能忽視后進生的補基工作,。

⑵重研究,，抓落實,。每個教師都必須研究中考《考綱》,，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對性地搞好后階段復習,，根據(jù)每一個學生的現(xiàn)實情況，查漏補缺,，落實每一個知識點。只有這樣,，我們的備考，才能做到有的放矢,，胸有成竹,，決勝千里,。

4、加強家校聯(lián)系,，鞏固學習后花園。

最后幾十天里,，我們會更多地與學生家長聯(lián)系,，及時反饋學生在校的學習與思想動態(tài)，要求每一位家長積極配合學校,，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。

總之,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。我們力求,，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在今年中考的各項指落實中,，不辜負各級領導的厚望和社會的期盼,，為教育強鎮(zhèn)再獻力量，為我校的輝煌再譜新的華章,。

校長就職演講稿題目篇十二

各位領導、各位同仁：

上午好!

在這春暖花開,，萬木復蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機會,。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，并結合我校的實際情況,，就我們學校的工作目標，為實現(xiàn)目標采取的措施,、工作獎懲、效果等向各位領導,、各位同仁做如下匯報：

一、工作目標,。

教育成績，它不同于其他部門,，它是一個逐步積累,、循序漸進的過程,。俗話說“三年一個小循環(huán),，五年一個大循環(huán)”，是對教育教學成績提升的一個真實的寫照,，我們深有感觸,。據(jù)此,，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求,，并結合我校的實際，制定了切實可行的工作目標,，力爭穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個臺階，保質(zhì)保量達到我們的工作目標,。

我們的目標一是教育教學質(zhì)量達到全縣一流農(nóng)村中學標準。眾所周知,，過去我們的學校因為管理不善，教師不思進取,、沒有干勁，導致教育質(zhì)量大幅度滑坡,，生源大量流失,，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣,。近幾年來，在教育局的正確領導下,，我們從自身做起，從小事做起,，找缺點、查不足,，一心一意抓管理,，全心全意促教學,。目前，我們的目標是力爭在三年之內(nèi),，教育教學質(zhì)量進入全縣農(nóng)村中學一流行列。

我們的目標二是做好學校硬件,、軟件建設。我們知道，一個學校要想持續(xù)健康發(fā)展,，一是硬件建設必須緊跟時代步伐，二是軟件建設高屋建瓴,。為此，我們做好了學校硬件建設的申請,、落實和善后工作，力爭在三年之內(nèi)實現(xiàn)學生上課,、教師辦公、師生住宿,、學生用餐、各功能房全部樓房化,，校園植被花園化。在軟件建設上,，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓,、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌,、新的理念教書育人,，鋪就學生成才的康莊大道,。

二、工作獎懲,。

“國有國法，家有家規(guī),，校有校紀,，不以規(guī)矩不成方圓”,，我們以制度管理人，以制度約束人,，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施,。

我們在領導班子內(nèi)部推行“能者上,、庸者下,、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前,、教育理念先進、精力充沛,、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔，給他們更多的成長機會,。讓那些思想意識僵化，不思進取的領導班子成員受到督促,，甚至誡勉。

我們在教職工群體中,，努力營造一種“比、學,、趕,、超”的氛圍,，讓他們?nèi)巳擞袎毫Γ巳擞袆恿?，人人有盼頭，人人有作為,。為此，我們量力而行,，讓他們的“德,、能,、勤、績”與“評優(yōu),、評模,、晉級、晉職”掛鉤,，讓那些出力的老師，經(jīng)濟上得到好處,，政治上得到實惠。

提高教育教學質(zhì)量,，始終是我們學校一切工作的立足點和出發(fā)點。為此,，我們集思廣益，給課堂要質(zhì)量,，給時間要成績，給考試要分數(shù),，對癥下藥、因材施教,，不讓一個學生掉隊，確保每一個孩子健康成長,。每學期，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師,，進一步刺激了大家的干勁。

實踐證明,，我們這個路子走對了，從我擔任中學校長到現(xiàn)在,，無論在領導班子中，還是在教師隊伍中,，出現(xiàn)了人心思進、干事創(chuàng)業(yè)的高潮,。為此，我們深感欣慰,。

三、我們?nèi)〉玫某煽儭?/p>

在教育局領導的正確領導下,，在社會各界同仁的共同關心下，在全體教職工的共同努力下,，我們連續(xù)三年完成了教育局下達的職高任務，中考,、聯(lián)賽各科成績也穩(wěn)中有升，已經(jīng)從過去的教學成績?nèi)鲗W校邁進到現(xiàn)在的二流學校,。我們有能力、有信心,、有決心,，力爭在三年的時間內(nèi),，教育教學質(zhì)量,，邁進全縣農(nóng)村中學一流行列。

我的講話完了,，有不當之處,，希望各位領導、各位同仁多多批評指正,，謝謝大家!