演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇一

大家好!

今天是我到xx來(lái)第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事,。第一次和大家交流,、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞——：有幸,、有緣,、有感、有言,。

第一個(gè)詞,，“有幸”。榮幸,、幸運(yùn)的意思,。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因,。

第一,，xx是有著悠久歷史、深厚積淀,、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校,。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨,、薪火相傳,，至今已走過(guò)近80年的歷程;說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)閤x的品牌是幾代人,，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后，用智慧和汗水,、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說(shuō)她有獨(dú)到文化，是因?yàn)閤x有著令人肅然起敬的學(xué)校精神,，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范,。“蓬生麻中,，不扶自直”,，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用,。而xx顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力,，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力,，和諧共享,、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著,，我想每年xx招生時(shí)門(mén)庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了,。

第二，xx有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理,、敬業(yè)愛(ài)生,、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體,。在我們xx,，有著非常可敬,、可愛(ài)的一批老教師,，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn),，不談索取,。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班,，有的還任教語(yǔ)文兼班主任,，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了,。所以我說(shuō),，老教師是我們xx的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力!我們的中年教師,，年富力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱,。我們占50%之強(qiáng)的青年教師,，更是我們的生力軍，也是xx的未來(lái)和希望,。在一所學(xué)校里,，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng),，這樣的動(dòng)靜相宜,、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸,，也是校長(zhǎng)之幸!

第三,，xx是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多,，影響廣泛的教育航母,。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的,。古語(yǔ)說(shuō)：“水擊石鳴,，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情,、才干和智慧,，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運(yùn)的,。

第二個(gè)詞,，“有緣”。11年前,，我是有機(jī)會(huì)來(lái)xx工作的,，但因?yàn)槟撤N原因，我與xx失之交臂?，F(xiàn)在,，我又能成為xx的一員，與大家成為同事,，今后,，我們將朝夕相伴、榮辱與共,、休戚相關(guān),。大千世界，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處,，不能不說(shuō)是一種緣份。

第三個(gè)詞,，“有感”,。來(lái)xx一個(gè)月，有些感想,、感受,。我在想，進(jìn)一步辦好xx,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素,，但我個(gè)人看法,，首先要進(jìn)一步明確xx的定位，發(fā)展定位,、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念,。“定位”是方向和目的,，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo),。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！眡x的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育,。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗(yàn),。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功,，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長(zhǎng),。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的,，更是智能、情意,、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長(zhǎng),。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展,。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的,，寫(xiě)在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng),，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的,。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒,，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn),。

二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位,。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修,。我們要始終明白，xx到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校,。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等,。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃,。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事,，達(dá)成什么樣的目標(biāo),。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園,、數(shù)字校園,、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等,。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí),，步步為營(yíng)地把xx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來(lái),，這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力,。

三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵;特色是一所學(xué)校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植,、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的,。xx不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明,，我們還要做很多工作,。

四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“xx意識(shí)”,，為能在xx工作而倍感自豪,。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以xx為榮，明日xx以我為榮”,。我們要經(jīng)常地追問(wèn),，自己的工作、言行是否辱沒(méi)了xx,，是否“盛名之下,，其實(shí)難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性,，但更要有xx教師群體所共同具備的特質(zhì),，也就是xx教師的文化共性。比如,，有底蘊(yùn),、有智慧、有魅力,、有口碑等等,。xx的教師站出來(lái)是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。

五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門(mén)的定位,。我們說(shuō)xx要成為人才成長(zhǎng)和輸出的資源寶庫(kù),，那么,，我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人物;我們的干部就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。xx的每個(gè)部門(mén)的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的,，擔(dān)當(dāng)這個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面,，積極、主動(dòng),、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的。

六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位,。這是說(shuō),，從我們xx畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)該在他的.精神里沉淀著xx文化的元素,，在他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展中,，應(yīng)該有著xx學(xué)生所具備的獨(dú)特個(gè)性和文化特征。簡(jiǎn)言之,，xx出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的,，這也許不容易，但我相信,，也不很難,。

再說(shuō)說(shuō)“理念”。我想可能要做到“六講”,。

一講“人本”,。杜威說(shuō)，教育,，人是目的,。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師,?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生,，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿著“愛(ài)”,，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重,。

二講秩序,。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂,，按部就班,，張馳有度，收放自如,，就必須要講秩序,。秩序就是紀(jì)律,，秩序就是規(guī)范，就是有令必行,，令行禁止,。

三講責(zé)任。各人忙好各人的事,，努力做最好的自己,。人人恪盡職守，各司其職,，各負(fù)其責(zé),。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”,。人人盡好份內(nèi)之責(zé),，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然,，有時(shí)候,，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”,。因此,，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。

四講品味,?！捌肺丁本褪亲非笞吭健Ｗ非笞吭讲拍芘cxx的身份相符,。在我們xx,，今后要多一些與大師的對(duì)話，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想,，多一些德藝雙馨的名師,，多一些高雅的文化活動(dòng)……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌,。

五講實(shí)績(jī),。xx要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯,，靠實(shí)績(jī)?nèi)?。在教師培養(yǎng)和干部任用上，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”,。六講境界,。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我,，不斷提升,，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重,，學(xué)校為重,，團(tuán)隊(duì)為重;要超越舊我，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),、成長(zhǎng)意識(shí),，使自己日積月累，終成大器,。

第四個(gè)詞，“有言”,。有言在先的意思,。不是約法三章，也不是丑話說(shuō)在前頭,，只是想把對(duì)于學(xué)校管理的一些想法,、認(rèn)識(shí)跟大家交個(gè)底，作個(gè)溝通,，五句話,，也是與大家共勉。

第一句話,，勤奮敬業(yè),，不辱使命。

美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么,，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么,。”拾人牙慧,，我也對(duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)xx能帶給我什么,，而要問(wèn)我能為xx做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)。前些天,，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話：“激情成就夢(mèng)想,，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕](méi)有激情做不成大事;永葆熱情才能真正享受教育;教師,、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶,。

第二句話，凝心聚力,，同心同德,。

古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”,。1+1是大于2的,。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,，同心同德,，就像學(xué)校里的“陽(yáng)光伙伴”一樣，一條聲喊到底,，形成擰成一股繩的合力,。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見(jiàn),，那也是優(yōu)美的和聲,，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。

第三句話,，制度第一,，校長(zhǎng)第二。

在我們的學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上,。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō),，君子務(wù)本,，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺,。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以，在學(xué)校的管理中,，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,。

第四句話，追求細(xì)節(jié),，做好小事,。

細(xì)節(jié)決定成敗,。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平,，細(xì)節(jié)就是管理,，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),，就是追求一種精致化的管理,。我們的學(xué)校，越是龐大,，就越要精致化,，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的,。至于說(shuō)到小事,，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志,，做小事,。做教育，需要這樣一種大處著眼,，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界,，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

最后一句話,，成就教師，發(fā)展學(xué)生,。

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以，更多的時(shí)候,，我們將搭建舞臺(tái),，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策,，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇二

上午好,！

能代表新履職的專干、校長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言我深感榮幸,，首先對(duì)局黨委的信任表示深深地謝意,！

感謝組織任命我為_(kāi)_初中校長(zhǎng)，我深切體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托,，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn),，我深知作為_(kāi)_初中校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h委的信任,、是全體師生的期望,、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校,，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng),，張校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光,、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。做為_(kāi)_初中新一屆校長(zhǎng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào),，而是一種壓力,，更是一種責(zé)任。

二,、堅(jiān)持貫徹公開(kāi),、公正、透明,、合理的原則,，努力創(chuàng)造一種公平競(jìng)爭(zhēng)、透明規(guī)范的工作局面,。時(shí)刻牢記民不敬吾能,，而敬吾公的古訓(xùn)、不忘吏不畏吾嚴(yán),，而畏吾廉的名言,。我深信，做任何事情,，公開(kāi)是前提,、透明是關(guān)鍵，公正合理是目的,。我將認(rèn)真貫徹這一原則并首先從自己做起,。同時(shí)要求全校各部門(mén)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)在工作中認(rèn)真貫徹這一原則,。

我的就職表態(tài)演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇三

今天坐在這里,，面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容，心里感到很激動(dòng),。此時(shí)此刻,，我最想說(shuō)的一句話就是：認(rèn)識(shí)你們，真的很好!初來(lái)乍到,，還請(qǐng)各位多多關(guān)照!

今天這次會(huì)議,，應(yīng)該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧。在這里,，我想用幾句話表達(dá)我內(nèi)心的情感和近期的一些思考,。

我是懷著一顆感恩的心來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。實(shí)小一直是萊蕪市教育的窗口學(xué)校,，曾經(jīng)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萊蕪一中代表著萊蕪教育的形象,，全市人民對(duì)實(shí)小的期望值很高,。說(shuō)實(shí)話，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位,，的確感到壓力重大,、責(zé)任重大。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來(lái)對(duì)實(shí)小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻(xiàn),。實(shí)小始建于1948年,，歷經(jīng)63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)8位校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天,，非常不容易。尤其是王校長(zhǎng)和魏書(shū)記可以說(shuō)把自己的青春和熱血,、智慧和才華都撒在了實(shí)小這片熱土上,。俗話說(shuō)，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,。我想,，我們的責(zé)任就是要守住這份家業(yè)，讓我們的日子越過(guò)越紅火,?？梢哉f(shuō)，全市人民都在熱切關(guān)注著我們,，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們?cè)谧母魑?。所以,，在這里，我還是要重復(fù)在升旗儀式上對(duì)老師們說(shuō)過(guò)的那句話：在您的手上,，有一個(gè)一個(gè)鮮活的生命,，每一個(gè)都與眾不同，每一個(gè)都是父母的唯一,，每一個(gè)都如此重要,，每一個(gè)都對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù),，依賴您的指導(dǎo)和培育,，才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。希望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們,，塑造他們,，成就他們。

二,、我想說(shuō)的第二句話是：“我是來(lái)做事的,，不是來(lái)做官的?！?/p>

說(shuō)實(shí)話,，從教之初我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：一輩子當(dāng)一名教師——當(dāng)一名學(xué)者型教師——當(dāng)一名專家型教師,。這些年,，我就像林清玄筆下那株執(zhí)著堅(jiān)韌的百合，不管有沒(méi)有人欣賞,，我都在深深地扎根,、默默地蓄積，努力地生長(zhǎng),，以花來(lái)證明自己的存在,。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉,，灑下一路汗水,，收獲一路芬芳。說(shuō)實(shí)話,，如果今天讓我選擇,，我仍然選擇做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，而不是一位校長(zhǎng),。從花園學(xué)校走的那一天,，一位老師給我發(fā)來(lái)這樣的短信：“畢校長(zhǎng)，您走得那一刻,，我們大家都哭成了一片,，真的什么都做不下去了,。對(duì)您真是有太多太多的不舍，感覺(jué)整顆心都被掏空了,?！敝星锕?jié)的那天，一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：“作為姐妹,，首先是恭喜了,。但作為學(xué)生家長(zhǎng)，您從花園的離開(kāi)卻覺(jué)得萬(wàn)分遺憾,。這幾天我一直抱著一種僥幸心理,，您是教初中語(yǔ)文的，不會(huì)讓您去實(shí)小,，應(yīng)該還是在花園學(xué)校吧,。這樣的話，孩子還能經(jīng)常見(jiàn)到您,，還能受到你潛移默化的影響,，可惜這樣的機(jī)會(huì)再也沒(méi)有了?！弊蛱炫龅轿宜痰陌嗟陌嘀魅?，她說(shuō)，前幾天音樂(lè)老師讓學(xué)生欣賞《二泉映月》,，賈曉宇同學(xué)突然在課堂上嚎啕大哭,，問(wèn)他原因，他竟然說(shuō)：“我想語(yǔ)文老師了,?！彼倪@一語(yǔ)，竟然讓全班同學(xué)都嗚咽起來(lái),。說(shuō)實(shí)話,，作為一名老師，能贏得家長(zhǎng),、老師,、學(xué)生如此的尊重和信賴，能沐浴在人性最美麗的光輝中,，是一件多么幸福和自豪的事啊!我對(duì)自己的初中語(yǔ)文教學(xué)，真的是一萬(wàn)個(gè)不舍!但是,，既然領(lǐng)導(dǎo)把校長(zhǎng)這樣一份責(zé)任交給我,，我想我就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份使命。我只能說(shuō),，不是我選擇了校長(zhǎng),，而是校長(zhǎng)選擇了我,。為了這個(gè)選擇，我應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧,，責(zé)無(wú)旁貸!所以我說(shuō),，我并不熱衷于做官，我只是來(lái)做事的,，而且是和大家一道來(lái)做實(shí)事,、做好事、做成事的!爾奉尓辱,，國(guó)賜民與,，我們當(dāng)不辱使命，不負(fù)眾望,，仰不愧天,，俯不怍人!

第一，朝向最明亮的那方走,?！跋蛑髁聊欠剑呐聼沽顺岚?，也要飛向燈火閃爍的方向,。向著明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞,，也要向著陽(yáng)光照射的方向,。”最明亮的那方,，就是我們的教育理想,。這些天，我在想：實(shí)小發(fā)展的終極理想究竟是什么?我們應(yīng)該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)?有人說(shuō),，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。這種思想可以是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積淀而形成的一種辦學(xué)特色,，也可以是自下而上,，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確立的一個(gè)目標(biāo);或者是校長(zhǎng)的思想、意志的一種直接呈現(xiàn),。應(yīng)該說(shuō),，確立一種思想和一個(gè)目標(biāo)很簡(jiǎn)單，但是將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)卻很難,。只有當(dāng)思想轉(zhuǎn)化成全體師生的一種自覺(jué)行動(dòng),，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣,、一種風(fēng)氣的時(shí)候,，這種思想才會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌,，一種文化。比如,，我們把“童心母愛(ài)”作為實(shí)小教師的追求,，只有每個(gè)老師在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都能自覺(jué)地把別人的孩子當(dāng)做是自己的孩子,，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,、賞識(shí)每一個(gè)孩子、尊重每一個(gè)孩子,、信任每一個(gè)孩子,、發(fā)展每一個(gè)孩子、成就每一個(gè)孩子,，讓別人看起來(lái),，我們實(shí)小的教師就是與眾不同，就是和別的學(xué)校的教師不一樣,，他們親切,、他們溫柔、他們善良,、他們慈愛(ài),，他們舉手投足之間能散發(fā)出一種溫情脈脈的母愛(ài)的光輝，這樣“童心母愛(ài)”才有可能成為我們實(shí)小教師的品牌和名片,。由此可見(jiàn),，思想易得，關(guān)鍵是堅(jiān)持不懈,、持之以恒的堅(jiān)守,。但愿我們能尋找的到一種思想的光亮，并朝著它的方向一起努力,。

第二,，相互攙扶著走?！叭恕弊?，一撇一捺，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，清楚明了,，卻寓意深刻。 有人說(shuō),，人字,，一半是男人，一半是女人;有人說(shuō)，人字,，一半是社會(huì)，一半是個(gè)人;有人說(shuō),，人字,，一半是肉體，一半是精神,。但我更認(rèn)為,，“人”字的結(jié)構(gòu)，就是互相支撐,。在人的一生中,，不同的階段可能會(huì)有不同的支撐。幼年的時(shí)候,，支撐點(diǎn)可能是單一的,，猶如一棵蒲公英，一根莖只開(kāi)一朵花,，孕育無(wú)數(shù)小傘,，隨風(fēng)而舞，飄飄蕩蕩,，載滿夢(mèng)幻與希望,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，支撐點(diǎn)慢慢會(huì)變得多起來(lái),，猶如一棟大廈,，前后左右有支撐，內(nèi)部也有支撐,。家人,、朋友、同事,，友情,、愛(ài)情、事業(yè),，名譽(yù),、地位、尊嚴(yán)……我們每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體,，每個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都需要?jiǎng)e人的支撐和攙扶,。比如說(shuō)，我們一個(gè)學(xué)校,，單靠我一個(gè)人,，無(wú)論我怎樣的敬業(yè)和努力，如何的熱情與執(zhí)著，哪怕是付出全身心的一切,，但如果沒(méi)有十幾位領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持,，沒(méi)有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學(xué)校,，成就一批好學(xué)生,。因此，我深切地期望,，在我們學(xué)校這個(gè)群體和大家庭里,，當(dāng)有人跌倒時(shí)，大家都能伸出自己的手;當(dāng)有人悲傷時(shí),，大家能幫他擦掉臉上的淚;當(dāng)別人成功時(shí),，能給以真誠(chéng)的祝賀;當(dāng)別人受挫時(shí)，能給予及時(shí)的鼓勵(lì);當(dāng)別人需要傾訴時(shí),，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間;當(dāng)別人無(wú)助時(shí),，能借他一個(gè)肩膀……我們常說(shuō)，上善若水,，大愛(ài)至美,。希望我們實(shí)小的老師，每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝,，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑,，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有仇恨,，沒(méi)有怨言,，快快樂(lè)樂(lè)、和和美美地在一起享受生命的每一天,。佛教中有這樣一句話,，“前世的五百次回眸，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò),?！蹦敲矗乔笆赖亩嗌俅位仨艙Q得今天我們的相遇,、相處,、相知啊!所以，讓我們珍惜前世修來(lái)的緣分,，一起相扶相攜,，共同穿行在教育教學(xué)這條開(kāi)滿鮮花的道路上。

第三,，慢慢地走,。在世界著名旅游景點(diǎn)阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語(yǔ)：“慢慢走,，欣賞啊!”我們當(dāng)老師的都知道，教育是塑造人的靈魂的事業(yè),，是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的工程,，塑造一個(gè)孩子不像制造一個(gè)零件一樣，有固定的模子;也不像塑造一個(gè)雕像一樣,，因?yàn)榈裣駴](méi)有感情,、更沒(méi)有思想。所以,，教育不能急功近利，不能好大喜功,，不能搞速成,，而是需要用慢火來(lái)煨燉。我知道老師們對(duì)我有很多期待,，但我想說(shuō)的是,，請(qǐng)老師們給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)大家慢慢地走,，慢慢地趨向我們美麗的教育理想,。比如說(shuō)，我想打造一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的生態(tài)校園,，但當(dāng)我們的校園還不夠整潔干凈的時(shí)候,，我必須從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起;我想締造一個(gè)個(gè)完美教室，但當(dāng)我們的教室還狼藉滿地的時(shí)候,，我必須倡導(dǎo)“先掃一屋,，后掃天下”;當(dāng)我們的課堂秩序混亂、甚至有些老師竟然隨意空堂,，任由學(xué)生“自由,、自主”的時(shí)候，我必須從打造“有序,、有效”的課堂抓起,，然后我們才能去追尋課堂的自由自主和幸福快樂(lè),。雖然只是短短的幾天,，我已經(jīng)感受到了領(lǐng)導(dǎo)干部們的凝心聚力，感受到了老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn),，感受到了學(xué)生的積極向上,。總之,，我們所有的實(shí)小人都是昂揚(yáng)向上的,，都在以熱切的目光注視著我,。昨天，有位老師對(duì)我說(shuō),，學(xué)校需要您干的事情太多了,。我說(shuō)，有你們的支持我不怕,，慢慢來(lái)吧,。是的，我不怕,，我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備,。在此，也懇請(qǐng)老師們給我更多的支持和幫助,，讓我能夠和大家一起慢慢地走,，慢慢享受沿途的無(wú)限風(fēng)光!

第四，踏踏實(shí)實(shí)地走,。我們常常埋怨現(xiàn)在的孩子太浮躁,，但反過(guò)來(lái)想想是不是我們也太浮躁?我們布置的作業(yè)，有些孩子會(huì)不做或做得不令人滿意;但反過(guò)來(lái)想想,，領(lǐng)導(dǎo)交付我們的工作我們是不是有時(shí)候也在應(yīng)付,，也在糊弄?我們說(shuō)，走路,，需要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印;做事，尤其是做教育人的事,，更需要做到位,、落到實(shí)、夯到底,。有研究發(fā)現(xiàn),，在一個(gè)單位里，往往會(huì)有五種員工：第一種：自動(dòng)自發(fā)的員工;第二種：執(zhí)行力強(qiáng)的員工;第三種：打折扣的員工;第四種：混日子的員工;第五種：“爛蘋(píng)果員工”,。大家都知道,，在當(dāng)今社會(huì)，混日子的員工是越來(lái)越混不下去了,，而總是制造問(wèn)題和事端的“爛蘋(píng)果員工”,，更是難有立足之地。執(zhí)行力強(qiáng)的員工并不多,，而不要單位和領(lǐng)導(dǎo)安排,，能根據(jù)單位戰(zhàn)略要求主動(dòng)找事做的員工更是少之又少。那么,，單位里最多的員工是什么呢?是打折扣的員工,，他們總是要推三步才走兩步,，甚至只走一步，或者他們雖然不要推,，但是做出來(lái)的結(jié)果,，總是要比標(biāo)準(zhǔn)差那么一截。事實(shí)上,，“打折扣”的員工不僅大大阻礙了自己的發(fā)展,，更是大大損害了團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)與生產(chǎn)力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上,，我提出了實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)干部的六大行為風(fēng)范：一是有正氣,，二是有思想，三是有擔(dān)當(dāng),，四是有容量,，五是有條理，六是有落實(shí),。什么是落實(shí)?落實(shí)就是把計(jì)劃上安排的，文件上要求的,，會(huì)議上部署,、領(lǐng)導(dǎo)吩咐的，不打折扣,、不講條件地去完成,，而且要完成好。不能紙上談兵,，不能夸夸其談,，說(shuō)了沒(méi)做，等于沒(méi)說(shuō);安排了沒(méi)見(jiàn)行動(dòng),，等于沒(méi)安排;做了沒(méi)見(jiàn)成效,，等于沒(méi)做。有人破譯成功人士的密碼,，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是每一件事都能做到位,，都能做到極致——當(dāng)別人應(yīng)付著工作時(shí)，他們會(huì)以最負(fù)責(zé)任的態(tài)度去工作;在別人淺嘗輒止的地方,，他們會(huì)將工作做深做透;當(dāng)別人滿足于敷衍了事“做了”時(shí),，他們卻已經(jīng)“做好了”……回顧近幾天的衛(wèi)生大掃除，我們哪些老師還在遲遲不動(dòng)?哪些老師只是拂皮蹭癢?哪些老師已經(jīng)做得窗明幾凈?哪些老師沒(méi)等放學(xué)就已離開(kāi)校園?哪些老師放學(xué)都一個(gè)小時(shí)了,，還爬上高高的窗臺(tái)在擦玻璃?相同的安排,，不同的落實(shí)程度。這絕不僅僅是一個(gè)量化積分的問(wèn)題,，而是一種態(tài)度,，一種境界!

有人說(shuō),，工作有三種境界，一是盡力而為,，二是盡心盡力,，三是傾心竭力。如果我們每一個(gè)人都能傾心竭力,，就沒(méi)有落實(shí)不了的工作,，就沒(méi)有做不好的事情，就沒(méi)有辦不好的學(xué)校,。

我們的學(xué)校能否辦好,，能否讓人民滿意，我想,，在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人,，所有的改變都必須從自己開(kāi)始!自己改變了，周?chē)娜司蜁?huì)改變,，周?chē)娜烁淖兞?，更多的人就?huì)改變。正是從這個(gè)意義上說(shuō),，改變自己,，才能改變我們的學(xué)生，進(jìn)而改變我們的學(xué)校,，甚至改變我們的教育,。

我相信，“再長(zhǎng)的路,，一步一步也能走完;再短的路,，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)?！弊屛覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始,，邁開(kāi)雙腳，朝著明亮那方,，相互攙扶著走,，一步一步慢慢地走，一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過(guò)!美好的教育看起來(lái)千步之遙,，但只要你邁出第一步,，它就會(huì)向你靠近999步!

我相信，一切,，才剛剛開(kāi)始;一切,，會(huì)悄然改變;讓我們共同期待，共同努力,。最后,，讓我用美國(guó)詩(shī)人惠特曼的一句詩(shī)來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)——把你的手給我,，讓我們同行!

謝謝大家!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇四

早上好!

今天坐在這里，面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容,，感到很激動(dòng),。此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的一句話就是：認(rèn)識(shí)你們,，真的很好!初來(lái)乍到,，還請(qǐng)各位多多關(guān)照!今天的會(huì)議，應(yīng)該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧,。在這里,，我想用五句話與大家共勉。

第一句話——心存感激 不辱使命

一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,，讓我有機(jī)會(huì)坐在這里,。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué)，說(shuō)實(shí)話,，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位,，的確感到壓力重大、責(zé)任重大,。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來(lái)對(duì)學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻(xiàn),。我們小學(xué)始建于1984年，歷經(jīng)30年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，歷經(jīng)幾任校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天,，非常不容易,。俗話說(shuō),，創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難。我想,，我們的責(zé)任就是讓我們的學(xué)校越辦越好,，辦出真正讓人民滿意的教育。我們當(dāng)不辱使命,，不負(fù)眾望,。

第二句話——相聚是緣 好好珍惜

說(shuō)實(shí)話，在一個(gè)月前,，我從沒(méi)有想到自己會(huì)與石人小學(xué)結(jié)緣,。十幾年來(lái)，我在中興二小深深地扎根,、默默地蓄積,，努力地生長(zhǎng)，以行動(dòng)來(lái)證明自己的存在價(jià)值,。正是源于這樣的心態(tài),，我一路跋涉,，灑下一路汗水，收獲一路芬芳,。也許是緣分吧,，當(dāng)我在尋找人生新的發(fā)展平臺(tái)的時(shí)候，出乎意料的被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)列為我們學(xué)校校長(zhǎng)的候選人,。我想既然如此,，那就順應(yīng)時(shí)代潮流服從組織安排吧!老師們，既然生命中我們相聚在鄭樓小學(xué),，就讓我們珍惜這段來(lái)之不易的緣分,，一起相扶相攜，一道為鄭樓小學(xué)的教育做實(shí)事,、做好事,、做成事。

第三句話——成就教師,，發(fā)展學(xué)生,，

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們學(xué)校的教師隊(duì)伍中80后的有40多位,，年輕有活力,。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師，但是縣級(jí)及以上的骨干教師比例偏低,，還有很大的提升空間,，因此，為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一,。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以，在今后的工作中,，我們將搭建舞臺(tái),，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策,，重在激勵(lì)。讓年輕教師“大有作為”,，中年教師“中流砥柱”,，老年教師“志在千里”。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，在這里,，我最想對(duì)大家說(shuō)的是這句話：在您的手上,，每一個(gè)都與眾不同，每一個(gè)都是父母的唯一,，每一個(gè)都如此重要,，每一個(gè)都對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù),，依賴您的指導(dǎo)和培育,，才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民。不管他們是鄭樓本地的還是來(lái)自外地的新居民子女,，希望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們,，塑造他們，成就他們,。

第四句話——懷揣理想 攜手同行

從現(xiàn)在開(kāi)始,，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上,，可能有鮮花密布,，也可能會(huì)荊棘叢生，但無(wú)論如何,，我們都要一起去面對(duì),，一起去擔(dān)當(dāng)，一起去開(kāi)拓我們心中最理想的教育風(fēng)景,。

這些天,，我在想：石人小學(xué)未來(lái)幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應(yīng)該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)?當(dāng)我跨入大門(mén)，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學(xué)校,、塑合格加品味教師,、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標(biāo)語(yǔ)，覺(jué)得這一理念相當(dāng)不錯(cuò),。不僅應(yīng)當(dāng)傳承下去,，還要把它的內(nèi)涵顯性化,，使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺(jué)行動(dòng),，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣,、一種風(fēng)氣,，這種思想就會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌，一種文化,。

當(dāng)然,，我們一個(gè)學(xué)校，單靠我一個(gè)人,，縱然我有“三頭六臂”,，哪怕是付出全身心的一切,，但如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持，沒(méi)有全體教師的鼎力相助,，也很難造就一所好學(xué)校,，成就一批好學(xué)生。因此,，我深切地期望,，在我們學(xué)校這個(gè)群體里，當(dāng)別人成功時(shí),，能給以真誠(chéng)的祝賀;當(dāng)別人受挫時(shí),，能給予及時(shí)的鼓勵(lì);當(dāng)別人需要傾訴時(shí)，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間……希望我們學(xué)校的老師,，每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝,，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒,，沒(méi)有算計(jì),，快快樂(lè)樂(lè)、和和美美地在一起享受生命的每一天,，享受教書(shū)育人的幸福,。

第五句話——制度第一，人人遵守,。 在學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，要身先士卒,，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)制度?？鬃诱f(shuō),，君子務(wù)本，本立而道生,，制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺,，是依法治校、依法執(zhí)教的關(guān)鍵,。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,，用制度規(guī)范人的行為,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，我們的學(xué)校能否繼續(xù)辦好,，能否讓人民滿意,，我想，在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人,，所有的改變都必須從自己開(kāi)始!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，邁開(kāi)雙腳，朝著我們的教育理想,，一步一步慢慢地走,，一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過(guò)!老師們，讓我們共同期待,，共同努力,，攜手同行，共創(chuàng)石人小學(xué)的美好未來(lái)!

謝謝大家!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇五

大家好,！

首先感謝董事會(huì)的信任與支持,，同時(shí)，也感謝每一位主管與同仁,，多年來(lái)在工作崗位上認(rèn)真付出,，邁向我們大家共同期盼的—營(yíng)造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽(yù)日漸提升,。

剛才,，從董事的手中接過(guò)印信，個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重,，面對(duì)大學(xué)54年的歷史,，三萬(wàn)名教職員工生，以及近二十萬(wàn)的校友,，深深覺(jué)得從今以后任重道遠(yuǎn),。

個(gè)人從民國(guó)75年起擔(dān)任行政副校長(zhǎng)至今，協(xié)助歷任校長(zhǎng),、校長(zhǎng),、校長(zhǎng)與現(xiàn)任校長(zhǎng)推動(dòng)校務(wù)?；仡欉@將近二十年的教育行政工作以來(lái),，雖然未能參與成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是,，在諸位長(zhǎng)輩前賢俊秀的提攜下,，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程,，而且與大家共同付出心力為打拚,。古人說(shuō)：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易?！菇窈?，個(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長(zhǎng)的理想，效法克難坡的精神開(kāi)創(chuàng)美山的愿景,，繼續(xù)朝著教育目標(biāo)邁進(jìn),，因此，誠(chéng)懇的希望每位同仁能夠秉持初衷,，與我共同努力,，讓能夠永續(xù)經(jīng)營(yíng)、追求卓越,。

目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚,、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜,、多元與不確定性的知識(shí)之城,，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人,、自由與創(chuàng)意,，轉(zhuǎn)為緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì),、紀(jì)律與績(jī)效,。成人組織的成員都須要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷創(chuàng)新,，以達(dá)成組織的共同愿景與使命,。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度,，滿足并超越顧客需求,。領(lǐng)導(dǎo)者須扮演多面向思考的狐貍，以因應(yīng)市場(chǎng)導(dǎo)向,，增加組織競(jìng)爭(zhēng)力并創(chuàng)造未來(lái),。

clarkkerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò),，信息科技的運(yùn)用,，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的密切等問(wèn)題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能,。面對(duì)日趨競(jìng)爭(zhēng)的教育生態(tài),，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己的定位，發(fā)展特色,。本校仍將在國(guó)際化,、信息化,、未來(lái)化政策的厚實(shí)基礎(chǔ)上，推動(dòng)三化政策,，重視教育的三個(gè)功能,，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究,、行政和服務(wù)的擴(kuò)展與深耕,，配合國(guó)家社會(huì)需求和掌握世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競(jìng)爭(zhēng)力,，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望,，造就具備專業(yè)才能、德智兼修,、中西融貫,、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波,，營(yíng)造四個(gè)校園,。

是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合,，未來(lái)希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化,、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師,、學(xué)生,、職員、家長(zhǎng),、校友,、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密的接合,，各單位之間仍以官僚,、同僚及政治模式進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí),，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能,。學(xué)校整體的發(fā)展須要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此,，竭誠(chéng)的希望大家共同努力,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，共創(chuàng)更美好的明日,。

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇六

今天我來(lái)到海南子弟學(xué)校,，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府,、區(qū)教育局對(duì)我的支持與信任,，感謝組織任命我為海南子弟學(xué)校校長(zhǎng),，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn),。

作為海南子弟學(xué)校新一任校長(zhǎng),，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào),，而是一種壓力,，更是一種責(zé)任。學(xué)校未來(lái)的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì),、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí),、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?老校長(zhǎng)為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長(zhǎng)的成功的治校經(jīng)驗(yàn)和為人之道,。

今天,，我來(lái)到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重,，心中有一份徬恐,，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以,，我需要全體教職員工的支持與理解,。我希望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)與建議,。同時(shí)我也鄭重的成若,，我一定竭盡全力，依靠班子,、依靠全體教職員工,，規(guī)范治校、民主治校,，努力把海南子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，讓我們一起努力,，同心同德，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望,、領(lǐng)導(dǎo)的重托,，讓海南子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，讓海南子弟學(xué)校走向更加輝煌,。

謝謝!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇七

大家好,！

今天站在這里，想先給大家講一個(gè)我自己的小故事,，也許和你的一些經(jīng)歷有一點(diǎn)點(diǎn)相似之處,，在此鄭重聲明：本故事絕非虛構(gòu),，如有雷同，純屬巧合,！

實(shí)話告訴大家,，我是以羞愧之情開(kāi)始我們的課題研究的，這個(gè)課題也是我們學(xué)校研究多年的“讀寫(xiě)結(jié)合課外延伸”,，沒(méi)想到,，一開(kāi)展起來(lái)似乎也沒(méi)有想象中困難了，又加上一些外校精兵強(qiáng)將的加盟,，再加上數(shù)學(xué)組李艷普組長(zhǎng)的同時(shí)開(kāi)展研究,，可以共同商討研究，先立項(xiàng),，后圍繞這個(gè)課題學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐,，接著把學(xué)生的一些作品整理出來(lái),，最后結(jié)題，一切都慢慢地,，順其自然地完成了,，并且很榮幸地獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)，李主任的研究成果是省級(jí)一等獎(jiǎng),，而這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也是我在晉級(jí)中含金量最高,、得分最多的一項(xiàng)。

然而,，我認(rèn)為這件事,，榮譽(yù)、得分,、晉級(jí)都不重要,，最重要的是我學(xué)會(huì)了一句話，這樣一句值得我用一生去品味,，去思考,，去珍惜的一句話，那就是：用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事,。

也許有老師要問(wèn)：“你最初的理想是什么？是像今天這樣站在這個(gè)位置上演講,，還是飛得更,？”不，不是,！我的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)大家一定會(huì)笑,，我最初的夢(mèng)是做一個(gè)名師,，像于永正、高云生,、竇桂梅這樣的名師,，我是不是很幼稚？我現(xiàn)在知道我永遠(yuǎn)也達(dá)不到那個(gè)高度,，但是我用最初的心去做這些事的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我讀書(shū)，我快樂(lè),；我創(chuàng)新,，我愉悅,；我改變,，孩子興奮，我也很興奮,；我研讀文本,，發(fā)現(xiàn)一些新的切入點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，我有種發(fā)現(xiàn)新大陸,、中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)那樣的激動(dòng),。慢慢的，我知道了,，我最初的那顆心就是做一個(gè)有幸福感的教師,，我更知道了，只有學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),；只有深入，不懈地深入研究,；只有心底澄凈,，徹底地心底澄凈，我才能做一個(gè)幸福的,、快樂(lè)的教師,。

今天，給大家說(shuō)這些,，其實(shí)是為給說(shuō)給自己聽(tīng),，讓我們大家共同明白；既然選擇了教師,，就要做一個(gè)幸福的,、快樂(lè)的教師，這是我們永遠(yuǎn)的事,，而我們更要懷著這顆幸福,、快樂(lè)的心投入工作,，享受工作，才能得到工作帶給我們的意料之外的更多更大的幸福,。

用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事！感謝王校長(zhǎng)送給我的金玉良言,，感謝在座的各位將帶著我一起用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事，做幸福的教師,！

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇八

上午好,！

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為校長(zhǎng),，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托,，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)，同時(shí)也感謝陸局長(zhǎng)對(duì)我校新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求,。

自19xx年7月我從xx師范大學(xué)畢業(yè)后,，就一直在本校工作，這十八年來(lái),，xx的歷史變遷,、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷,，身同感受,，可以說(shuō)，xx寄托和凝聚著我一生的教育理想,。20xx年以來(lái),，在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，xx從一個(gè)三流,、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，xx校長(zhǎng)功不可沒(méi)。在此,，我代表xx新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對(duì)陸獻(xiàn)運(yùn)校長(zhǎng)說(shuō)聲謝謝,，感謝陸校長(zhǎng)對(duì)xx做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校,，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(zhǎng),，陸校長(zhǎng)的管理理念、戰(zhàn)略眼光,、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒,。

我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；

我們的校園不僅是綠色的,，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的,，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持,，我們的xx應(yīng)該是一個(gè)有教育理想,、有人情味的大家庭。

教職工們,，讓我們一起努力,，同心同德，不辜負(fù)南圩父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的期望,，讓xx的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日