報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式，用于傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇一

今年是名師工作室成立的第三個(gè)年頭,，在這一年里，朱宇名師工作室一直堅(jiān)持“推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的學(xué)術(shù)性研究平臺(tái)”,、“培養(yǎng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的平臺(tái)”,、“每個(gè)參與者自身發(fā)展的平臺(tái)”的目標(biāo)定位，與鄉(xiāng)村骨干教師培育站攜手合作,，開(kāi)展了一系列卓有成效的工作,。

新年伊始，根據(jù)教育局的工作安排,，工作室14名成員就工作室指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo)及規(guī)劃、工作要求及實(shí)施途徑等各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了認(rèn)真討論和研究,，最終建立了工作室指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo)及規(guī)劃、工作要求及實(shí)施途徑等各項(xiàng)規(guī)章制度,，使工作室日常工作迅速走向規(guī)范化,，精細(xì)化，做到規(guī)章制度上墻,，工作規(guī)范入心,，成為每一個(gè)成員的工作準(zhǔn)則。

工作室修訂了成員考核積分細(xì)則,，從師德修養(yǎng),、活動(dòng)出勤、讀書(shū)學(xué)習(xí),、骨干考核,、教學(xué)展示、課題研究,、師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)競(jìng)賽,、綜合表彰,、教學(xué)成果以及完成任務(wù)等12個(gè)方面制定切實(shí)可行的考核細(xì)則，各成員以此規(guī)范教育教學(xué)行為,，制定年度發(fā)展規(guī)劃,，積極投身研修活動(dòng)。

所有成員積極參加工作室組織的各種教研活動(dòng),，完成工作室的具體研修要求,，每位學(xué)員每學(xué)年撰寫(xiě)一篇有真情實(shí)感、理論聯(lián)系實(shí)際的高質(zhì)量論文,，擇優(yōu)推薦參加省,、市級(jí)論文評(píng)比,；每人上一節(jié)有獨(dú)到見(jiàn)解且具有前瞻性的公開(kāi)研討課，要求提前三天把教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表在工作室qq共享中,，供成員討論交流,，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，上傳讀書(shū)心得一篇,。

1,、活動(dòng)接地氣。無(wú)論是計(jì)劃制定,，還是研修培訓(xùn),，我們都堅(jiān)持在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上確定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)與教師的教學(xué)合拍,。今年共舉行各種活動(dòng)28次?；顒?dòng)形式有：讀書(shū)交流4次,，專業(yè)培訓(xùn)9次，觀課議課5次,，觀摩學(xué)習(xí)4次,，教學(xué)競(jìng)賽4次，主題月活動(dòng)1次,，送培送教4次,，與揚(yáng)州智慧數(shù)學(xué)工作室、廣陵區(qū)數(shù)學(xué)工作室,、無(wú)錫嚴(yán)育洪工作室等聯(lián)合研討活動(dòng)3次,，邀請(qǐng)省和揚(yáng)州市教研室郭慶松、張秀花以及荀步章,、吳玉國(guó),、徐宏臻、于蓉,、林俊等省特級(jí)教師講學(xué)11場(chǎng),。

2、站穩(wěn)主陣地,。我們開(kāi)展了5次觀課議課活動(dòng),，例如10月份，我們聚焦數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)展開(kāi)議課活動(dòng),。大家一致認(rèn)為,，數(shù)的認(rèn)識(shí)板塊教學(xué)要貼近生活，創(chuàng)設(shè)情境氛圍培養(yǎng)數(shù)感,；通過(guò)加強(qiáng)計(jì)算能力的教學(xué)加深對(duì)數(shù)感的培養(yǎng),；如果一類數(shù)比作一棵頂天大樹(shù)立在我們的眼前,，那么教師一定要尋找那棵樹(shù)深埋在地下的根，只有這樣,，我們才能通過(guò)莖葉,，到達(dá)任何要去的每一片葉子。

3,、拓展大視野,。3月份，我們組織了鄉(xiāng)村骨干教師培育站和工作室成員赴無(wú)錫參加揚(yáng)州高郵,、無(wú)錫錫山和蘇州三地工作室聯(lián)合研討活動(dòng),。全體成員首先觀摩了嚴(yán)育洪名師工作室和朱宇工作室兩位老師的《3的倍數(shù)的特征》同課異構(gòu)。他們引導(dǎo)學(xué)生利用小棒理解3的倍數(shù)的特征,，其對(duì)教材的深度解讀,、對(duì)課堂深度學(xué)習(xí)的良好實(shí)施，征服了上課學(xué)生和聽(tīng)課教師,。我們還觀摩了蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全國(guó)著名特級(jí)教師徐斌展示的三年級(jí)《畫(huà)線段解決問(wèn)題》,，并聆聽(tīng)了徐特作的講座《追尋無(wú)痕教育》?；顒?dòng)行程安排緊湊,，活動(dòng)內(nèi)容豐富，收獲良多,。各位成員根據(jù)工作室外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章進(jìn)行交流，讓培訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)延伸,。

4,、名師指方向。本年度除了工作室成員上研討課,、公開(kāi)課外,，我們還與教師進(jìn)修學(xué)校、鄉(xiāng)村骨干教師培育站聯(lián)手邀請(qǐng)了省教研室郭慶松主任,、揚(yáng)州市教研員張秀花以及荀步章,、林俊等一批知名特級(jí)教師開(kāi)設(shè)示范課和講座，以豐富的案例及精彩的解析對(duì)教師成長(zhǎng)的理念,、策略、方法,、目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)講解,，從理論到實(shí)踐指導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)?！奥?tīng)專家一席話,，勝讀十年書(shū),。”專家講座活動(dòng)播下的思想種子已經(jīng)在高郵廣大數(shù)學(xué)教師中發(fā)芽生根,，一定會(huì)在專家學(xué)者的引領(lǐng)指導(dǎo)下創(chuàng)新出更多有價(jià)值的思考與探索,。

目前工作室工作還存在一些需要改進(jìn)的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、工作室成員大部分分布在全市各鄉(xiāng)村學(xué)校,，集中活動(dòng)困難較大。

2,、雖然有較為完善的工作室成員考評(píng)制度,，但是對(duì)工作室成員缺乏激勵(lì)性，工作室對(duì)工作室成員的吸引力有待增強(qiáng),。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇二

一年來(lái),，在xxx老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng),。時(shí)間匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨,、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了,，一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張,、繁忙,。但是我感覺(jué)收獲很多，感慨很多,。

在這一年中,，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

1,、理論積淀，提升素養(yǎng),。心中有課標(biāo),，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期,，我仔細(xì)研讀了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，做了詳細(xì)筆記,，心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很清楚,，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ),。

2、經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

3,、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，從中獲得啟發(fā)與提升。

1,、積極承擔(dān)區(qū)級(jí)課題《初中生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的研究》,，并順利結(jié)題。

2,、積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究,，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課,。

3,、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新,。

4、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流,。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升,。

在不斷的探索和研究中,，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的`組織者,。

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,，教師難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒(méi)落到實(shí)處,，甚至是走形式,。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的,。

2,、做好一個(gè)成功的“引路人”

一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平,。

一學(xué)年度的工作結(jié)束了,，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),，在以后的工作中我將一如既往的繼續(xù)努力,，使得自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)“陳堅(jiān)名師工作室”主持人及全體研修成員,，能積極參加教學(xué)及教科研活動(dòng),，根據(jù)“名師工作室三年規(guī)劃”及“名師工作室20xx-2017第二學(xué)期工作計(jì)劃”要求，以鳩江區(qū)教育局教育工作目標(biāo)及區(qū)教育局關(guān)于建立“名師工作室”工作方案的相關(guān)精神為指導(dǎo),，用先進(jìn)的教育思想來(lái)引領(lǐng),，緊扣初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展需求，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),，打造一支初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有成就,、有影響的教師團(tuán)隊(duì)，努力促進(jìn)我區(qū)教育科研工作的科學(xué)發(fā)展,。努力完成各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以“課堂教學(xué)”為中心,，研究“教學(xué)藝術(shù)”,打造“高效課堂”

本學(xué)期以“課堂教學(xué)”為中心,，帶領(lǐng)全體研修成員進(jìn)行專題研究“教學(xué)藝術(shù)”,重點(diǎn)針對(duì)課堂提問(wèn)的科學(xué)性、有效性進(jìn)行研究,，杜絕課堂提問(wèn)的隨意性,。通過(guò)研究全體成員意識(shí)到課堂提問(wèn)的重要性并加以研究，將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué),，開(kāi)設(shè)5節(jié)教學(xué)公開(kāi)課展示活動(dòng),，吸引了很多非工作室老師參加，在評(píng),、議課中得到大家肯定,，對(duì)推動(dòng)提高教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)起到較好引領(lǐng)效果,。

工作室研修成員全體或部分成員具體參加以下活動(dòng)：

3月16日在三汊河中學(xué)由張磊,、方明峰老師進(jìn)行了“七、八年級(jí)數(shù)學(xué)概念課教學(xué)觀摩與研討”教學(xué)研究課,，3月23日在市第7中學(xué)中學(xué)進(jìn)行了市“高效課堂”教學(xué)公開(kāi)課觀摩,。

3月30日在南陵河灣中學(xué)參加九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性研究，4月6日在安師大附外城東分校參加市八年級(jí)數(shù)學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，以上活動(dòng)既有骨干教師的示范和新教學(xué)模式的探究,，也有年輕教師的展示匯報(bào)，通過(guò)課后的評(píng)議,，達(dá)到了統(tǒng)一思想共同提高的目的。

4月13日根據(jù)名師工作室對(duì)各校教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查,，工作室組織了教師專業(yè)化成長(zhǎng)匯報(bào)展示課活動(dòng),，工作室三位老師在翰文學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報(bào)展示，并對(duì)備課過(guò)程中的問(wèn)題與大家做了深入研討,。

4月20日在薈萃學(xué)校參加市初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì),，4月27日在翰文學(xué)校，由工作室邀請(qǐng)市教科所教研員,，碩士生導(dǎo)師董建功老師,，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中老師們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了題為《課堂提問(wèn)藝術(shù)與高效課堂》的專題講座。

5月4日在白茆中心校進(jìn)行了工作室教學(xué)展示觀摩活動(dòng),，5月11日在馬渡學(xué)校舉行七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng),，5月18日在33中學(xué)參加市基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂專題調(diào)研,，并應(yīng)邀在5月12日赴33中學(xué)進(jìn)行前期交流研討活動(dòng)。

二,、以“工作室”為核心,，研究“中考與教學(xué)”,提高“服務(wù)意識(shí)”

本學(xué)期工作室全體成員，團(tuán)結(jié)努力參加以“中考復(fù)習(xí)教學(xué)”的'研究,，針對(duì)復(fù)習(xí)課的有效性,，4位老師開(kāi)展了復(fù)習(xí)課的教學(xué)展示活動(dòng)，對(duì)復(fù)習(xí)課的引入環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)練,，重點(diǎn)問(wèn)題的提取,，解決問(wèn)題手段的選擇，方法的歸納抽象,，提出了卓有成效的建議,，得到與會(huì)教師的肯定和贊許。

三,、以“課題研究”為抓手“,研究”教學(xué)手段“,提高”教學(xué)能力“,。

本學(xué)期工作室全體研修人員,，從學(xué)期初開(kāi)始，針對(duì)已立項(xiàng)的課題,。

《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)實(shí)踐研究》,，經(jīng)過(guò)多次討論、交流,、修改,，認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的改革，確實(shí)起到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)效率,，揭示知識(shí)本質(zhì)、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作用,。師生都嘗到了提問(wèn)藝術(shù)的好處,，進(jìn)一步增強(qiáng)了研究信心。工作室及時(shí)邀請(qǐng)專家,，針對(duì)工作室研究課題”初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究“,進(jìn)行專題講座,，及時(shí)為教研工作及教學(xué)工作進(jìn)行引領(lǐng)。我們將充分調(diào)動(dòng)工作室研修成員,，積極研究課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng),力爭(zhēng)總結(jié)出一套科學(xué),、規(guī)范有指導(dǎo)意義的課堂提問(wèn)方法與做法。為提高教師的教學(xué)能力,，豐富教學(xué)手段做出自己的努力,。

四、以”專家引領(lǐng)“為龍頭,，加大”自我研修“力度,，提高”研修能力"。

本學(xué)期以主持人為基礎(chǔ)指導(dǎo),，利用每一次教研活動(dòng)時(shí)機(jī),，通過(guò)具體案例，主持人對(duì)研修人員進(jìn)行教學(xué)法,、教學(xué)技巧,，課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共開(kāi)展活動(dòng)8次,；每位成員撰寫(xiě)有效提問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)一份,，研究論文一篇，在工作室內(nèi)進(jìn)行研討講評(píng),。每位成員研讀一本教育專著,，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。暑假期間除根據(jù)講評(píng)建議對(duì)論文進(jìn)行修改外,，需提供競(jìng)賽試題5題,，撰寫(xiě)相關(guān)課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)一篇,，下學(xué)期進(jìn)行展示研究。

本學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在工作室全體成員的努力下,，工作室的研修計(jì)劃圓滿完成，我們將再接再厲,，利用7月4日工作室總結(jié)會(huì),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，布置好暑假研修工作,，尤其要收集教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的問(wèn)題，加以研究,，不辱使命,，完成工作室的應(yīng)盡工作。

主持人：陳堅(jiān)20xx.7.3,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)"陳堅(jiān)名師工作室"主持人及全體研修成員，能積極參加教學(xué)及教科研活動(dòng),，根據(jù)"名師工作室三年規(guī)劃"及"名師工作室2016—2017第二學(xué)期工作計(jì)劃"要求,，以鳩江區(qū)教育局教育工作目標(biāo)及區(qū)教育局關(guān)于建立"名師工作室"工作方案的相關(guān)精神為指導(dǎo)，用先進(jìn)的教育思想來(lái)引領(lǐng),，緊扣初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展需求,，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有成就,、有影響的教師團(tuán)隊(duì),，努力促進(jìn)我區(qū)教育科研工作的科學(xué)發(fā)展。努力完成各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期以"課堂教學(xué)"為中心,，帶領(lǐng)全體研修成員進(jìn)行專題研究"教學(xué)藝術(shù)"，重點(diǎn)針對(duì)課堂提問(wèn)的科學(xué)性,、有效性進(jìn)行研究,，杜絕課堂提問(wèn)的隨意性。通過(guò)研究全體成員意識(shí)到課堂提問(wèn)的重要性并加以研究,，將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué),，開(kāi)設(shè)5節(jié)教學(xué)公開(kāi)課展示活動(dòng)，吸引了很多非工作室老師參加,，在評(píng),、議課中得到大家肯定，對(duì)推動(dòng)提高教學(xué)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)起到較好引領(lǐng)效果,。

工作室研修成員全體或部分成員具體參加以下活動(dòng)：

3月23日在市第7中學(xué)中學(xué)進(jìn)行了市"高效課堂"教學(xué)公開(kāi)課觀摩。

3月30日在南陵河灣中學(xué)參加九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性研究,，

4月6日在安師大附外城東分校參加市八年級(jí)數(shù)學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，以上活動(dòng)既有骨干教師的示范和新教學(xué)模式的探究，也有年輕教師的展示匯報(bào),，通過(guò)課后的評(píng)議,，達(dá)到了統(tǒng)一思想共同提高的目的。

4月13日根據(jù)名師工作室對(duì)各校教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查,，工作室組織了教師專業(yè)化成長(zhǎng)匯報(bào)展示課活動(dòng),，工作室三位老師在翰文學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報(bào)展示，并對(duì)備課過(guò)程中的問(wèn)題與大家做了深入研討,。

4月20日在薈萃學(xué)校參加市初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì),，

4月27日在翰文學(xué)校，由工作室邀請(qǐng)市教科所教研員,，碩士生導(dǎo)師董建功老師,，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中老師們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了題為《課堂提問(wèn)藝術(shù)與高效課堂》的專題講座。

5月4日在白茆中心校進(jìn)行了工作室教學(xué)展示觀摩活動(dòng),，

5月11日在馬渡學(xué)校舉行七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，

5月18日在33中學(xué)參加市基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂專題調(diào)研,，并應(yīng)邀在5月12日赴33中學(xué)進(jìn)行前期交流研討活動(dòng),。

本學(xué)期工作室全體成員，團(tuán)結(jié)努力參加以"中考復(fù)習(xí)教學(xué)"的研究,，針對(duì)復(fù)習(xí)課的有效性,，4位老師開(kāi)展了復(fù)習(xí)課的教學(xué)展示活動(dòng)，對(duì)復(fù)習(xí)課的引入環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)練,，重點(diǎn)問(wèn)題的提取,，解決問(wèn)題手段的選擇，方法的歸納抽象,，提出了卓有成效的建議,，得到與會(huì)教師的肯定和贊許。

本學(xué)期工作室全體研修人員,，從學(xué)期初開(kāi)始,，針對(duì)已立項(xiàng)的課題。

《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)實(shí)踐研究》,，經(jīng)過(guò)多次討論,、交流、修改,，認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的改革,，確實(shí)起到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)效率，揭示知識(shí)本質(zhì),、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作用,。師生都嘗到了提問(wèn)藝術(shù)的好處，進(jìn)一步增強(qiáng)了研究信心,。工作室及時(shí)邀請(qǐng)專家,，針對(duì)工作室研究課題"初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究"，進(jìn)行專題講座,，及時(shí)為教研工作及教學(xué)工作進(jìn)行引領(lǐng),。我們將充分調(diào)動(dòng)工作室研修成員，積極研究課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng),，力爭(zhēng)總結(jié)出一套科學(xué),、規(guī)范有指導(dǎo)意義的課堂提問(wèn)方法與做法。為提高教師的教學(xué)能力,，豐富教學(xué)手段做出自己的努力,。

本學(xué)期以主持人為基礎(chǔ)指導(dǎo)，利用每一次教研活動(dòng)時(shí)機(jī),，通過(guò)具體案例,，主持人對(duì)研修人員進(jìn)行教學(xué)法、教學(xué)技巧,，課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，共開(kāi)展活動(dòng)8次,；每位成員撰寫(xiě)有效提問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)一份,，研究論文一篇，在工作室內(nèi)進(jìn)行研討講評(píng),。每位成員研讀一本教育專著,，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。暑假期間除根據(jù)講評(píng)建議對(duì)論文進(jìn)行修改外,，需提供競(jìng)賽試題5題,，撰寫(xiě)相關(guān)課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)一篇，下學(xué)期進(jìn)行展示研究,。

本學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在工作室全體成員的努力下，工作室的研修計(jì)劃圓滿完成,，我們將再接再厲,，利用7月4日工作室總結(jié)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，布置好暑假研修工作,，尤其要收集教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的問(wèn)題，加以研究,，不辱使命,，完成工作室的應(yīng)盡工作。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期以主持人為基礎(chǔ)指導(dǎo),，利用每一次教研活動(dòng)時(shí)機(jī),，通過(guò)具體案例，主持人對(duì)研修人員進(jìn)行教學(xué)法,、教學(xué)技巧,，課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共開(kāi)展活動(dòng)8次;每位成員撰寫(xiě)有效提問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)一份,，研究論文一篇,，在工作室內(nèi)進(jìn)行研討講評(píng)。每位成員研讀一本教育專著,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),。暑假期間除根據(jù)講評(píng)建議對(duì)論文進(jìn)行修改外，需提供競(jìng)賽試題5題,，撰寫(xiě)相關(guān)課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)一篇,，下學(xué)期進(jìn)行展示研究。

本學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在工作室全體成員的努力下,，工作室的研修計(jì)劃圓滿完成，我們將再接再厲,，利用7月4日工作室總結(jié)會(huì),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，布置好暑假研修工作,，尤其要收集教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的問(wèn)題，加以研究,，不辱使命,，完成工作室的應(yīng)盡工作。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇六

期：___________,。

回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),，我感受到這個(gè)___給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),。也許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù),，值得炫耀的成績(jī)，但是十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中,，被陳老師那淵博的知識(shí),、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、高度的責(zé)任心,、獨(dú)有的人格___力所折服，不僅開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。

一學(xué)年的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，既有董老師的專題講座、同事們的示范課,，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課,、觀摩課研討?；厥讓W(xué)習(xí)過(guò)程,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐,、受益匪淺,。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè),。一年來(lái)我又收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

一,、思想政治方面,。

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育教學(xué)方針，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，___學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,。遵守《教師法》,、《未成年保___》和《楚雄州教師七條禁令》。按時(shí)參加學(xué)校的每周一次的政治學(xué)習(xí),、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,。

二、教育教學(xué)工作方面,。

1,、這一學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)（2）班和（6）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，工作中能主動(dòng)協(xié)助班主任管理好班級(jí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。九年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè),，教師教育教學(xué)的重點(diǎn)主要是在課堂上傳授學(xué)生知識(shí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自信心和樂(lè)觀向上的精神,。我從一點(diǎn)一滴抓起，規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。面對(duì)學(xué)生在做題中遇到的問(wèn)題我及時(shí)解惑，面對(duì)學(xué)生思想上的壓力我及時(shí)疏導(dǎo),，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)惰性思想時(shí),，我及時(shí)鞭促。

2,、做好教育教學(xué)常規(guī)工作,。課前認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，《教師教學(xué)用書(shū)》,，弄清教材教學(xué)知識(shí)之間的前后聯(lián)系,，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真完成年級(jí)備課組長(zhǎng)分配的___備課課時(shí),。提前兩周認(rèn)真閱讀教案,，有針對(duì)性的寫(xiě)出每一個(gè)課時(shí)的研修建議。課前做好充分的準(zhǔn)備,，每節(jié)課必提前進(jìn)教室,，充分做好上課前的一切準(zhǔn)備工作?？茖W(xué)合理的使用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化、整合,、共享___備課的教學(xué)資源,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，課后及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中做得好的方面和存在的問(wèn)題,，及時(shí)寫(xiě)出課后反思,。課后認(rèn)真批改作業(yè)，盡量做到面批面改,，及時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)題,。充分利用課余時(shí)間輔導(dǎo)潛能生，并有針對(duì)性的和班主任一起進(jìn)行家訪,。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。訂閱《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志,，認(rèn)真閱讀,，做好每周4頁(yè)的學(xué)習(xí)摘記。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)方面的著作,，如《給教師的___條建議》和《第__號(hào)教室的奇跡》,。按時(shí)認(rèn)真參加數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng)，積極主動(dòng)的去聽(tīng)他們的課,。平時(shí)在辦公室中,，虛心的向各位老師請(qǐng)教、探討教學(xué)工作中的問(wèn)題,，一起共享教學(xué)資源,，互相鼓勵(lì)、學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。平時(shí)注重努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等，我抽出更多的時(shí)間和精力,，年努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,。

4、認(rèn)真上課,、磨課,。本學(xué)期我認(rèn)真聽(tīng)了耿興國(guó)老師的課《數(shù)學(xué)活動(dòng)折紙做60°,、30°,、15°的角》、王維剛的課《18.2.3正方形（2）》、鄧雯雯的課《正比例函數(shù)》,，并認(rèn)真參與評(píng)課,。我還認(rèn)真上了《圓的有關(guān)概念和性質(zhì)的復(fù)習(xí)》。每次上課前我都認(rèn)真磨課,，然后認(rèn)真上課,，課后認(rèn)真聆聽(tīng)同行們的評(píng)課，以期今后更好地上課,。

三,、今后努力方向。

__月份在蕪湖市翰文學(xué)校參加了數(shù)學(xué)名師工作室活動(dòng),，聆聽(tīng)了董建功老師的講座《數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)與高效課堂》,，受到很大啟發(fā)。還和許多優(yōu)秀的老師,，一同交流和探討,，我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞，對(duì)自己的教育教學(xué)觀念有了改變和觸動(dòng),，在今后的工作學(xué)習(xí)中,，作為工作室學(xué)員的我，在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉“的信條,，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)格外珍惜的,。

范文僅供參考,。

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數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇七

3月23日在市第7中學(xué)中學(xué)進(jìn)行了市"高效課堂"教學(xué)公開(kāi)課觀摩,。

3月30日在南陵河灣中學(xué)參加九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性研究,，

4月6日在安師大附外城東分校參加市八年級(jí)數(shù)學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以上活動(dòng)既有骨干教師的示范和新教學(xué)模式的探究,，也有年輕教師的展示匯報(bào),，通過(guò)課后的評(píng)議，達(dá)到了統(tǒng)一思想共同提高的目的,。

4月13日根據(jù)名師工作室對(duì)各校教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查,，工作室組織了教師專業(yè)化成長(zhǎng)匯報(bào)展示課活動(dòng)，工作室三位老師在翰文學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報(bào)展示,，并對(duì)備課過(guò)程中的問(wèn)題與大家做了深入研討,。

4月20日在薈萃學(xué)校參加市初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì),，

4月27日在翰文學(xué)校，由工作室邀請(qǐng)市教科所教研員,，碩士生導(dǎo)師董建功老師,，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中老師們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了題為《課堂提問(wèn)藝術(shù)與高效課堂》的專題講座。

5月4日在白茆中心校進(jìn)行了工作室教學(xué)展示觀摩活動(dòng),，

5月11日在馬渡學(xué)校舉行七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，

5月18日在33中學(xué)參加市基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂專題調(diào)研,，并應(yīng)邀在5月12日赴33中學(xué)進(jìn)行前期交流研討活動(dòng),。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇八

時(shí)間飛逝，加入“**名師工作室”已經(jīng)有一年了,?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),。也許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī),，但是十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中，被王老師那淵博的知識(shí),、精湛的教學(xué)藝術(shù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心,、獨(dú)有的人格魅力所折服,，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。

一學(xué)期的學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有王老師的專題講座,、示范課，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課,、觀摩課研討,。回首學(xué)習(xí)過(guò)程,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。收獲頗豐,、受益匪淺。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，是一份快樂(lè),。一年來(lái)我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一,、理論積淀,，提升素養(yǎng)。

還記得剛開(kāi)始參加工作室活動(dòng),，我都感到一種壓力,，畢竟自己是剛剛邁入教師這個(gè)行業(yè)，有很多東西我要去學(xué)習(xí),。同樣,，在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀，我會(huì)常常問(wèn)自己：我行么,？**老師在每個(gè)星期四活動(dòng)的時(shí)候,，我們都先會(huì)集體討論，她為了培養(yǎng)我們?cè)u(píng)課的能力,，工作室每位成員都要各自發(fā)言,，這時(shí)候在腦袋里轉(zhuǎn)的就是：我要說(shuō)什么？這樣說(shuō)對(duì)么,？我行么,？可是在這個(gè)工作室里首先**老師真的把我們當(dāng)成她的妹妹看待，其次,，工作室的姐姐們都很優(yōu)秀,，有什么問(wèn)題大家一起來(lái)，我們就像是一個(gè)大家庭,。漸漸地,，我們彼此熟悉；漸漸地,，我們相親相愛(ài),；漸漸地，我把這種壓力變成動(dòng)力,。

一）心中有《課標(biāo)》,。

心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好數(shù)學(xué)課的前提,?！度绾温?tīng)課,、評(píng)課》這次講座，王老師給我們作了一個(gè)很好的榜樣,，她舉行的“講課—說(shuō)課—評(píng)課—課標(biāo)解讀”一條龍活動(dòng),，讓我切實(shí)感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，才能上好課。學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)會(huì)探究問(wèn)題,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

二）數(shù)學(xué)思想方法。

**小學(xué)的《數(shù)學(xué)教學(xué)思想》這次講座,，王老師在每一節(jié)課中都非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。在王老師的引領(lǐng)下我也查閱了關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法方面的問(wèn)題?！皵?shù)學(xué)思想”是數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生應(yīng)該理解的學(xué)科“基本結(jié)構(gòu)”.我們應(yīng)明確在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)一定要重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，為學(xué)生的終身發(fā)展著想。

三）思考的力量,。

王老師的《獲益北京之行》這次講座,，讓我領(lǐng)略到了名師錢(qián)**等大師在思想、思考中進(jìn)行教學(xué),，**大師的“動(dòng)感課堂”,課堂框架：情景,、學(xué)科+問(wèn)題串，讓課堂富有生機(jī),、富有活力,、富有動(dòng)感；徐長(zhǎng)青大師的“簡(jiǎn)約教學(xué)”——數(shù)學(xué)使一切科學(xué)變得簡(jiǎn)單,，讓我們的教學(xué)從簡(jiǎn)單開(kāi)始并變得像呼吸一樣自然與自由,，簡(jiǎn)單到不拒絕任何一個(gè)學(xué)生的參與。

二,、聽(tīng)課觀摩,，增長(zhǎng)智慧。

本學(xué)期,，有幸多次聽(tīng)工作室老師的常態(tài)課,。這些課都體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢(shì),；課堂生動(dòng),，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合,；目標(biāo)達(dá)成度高，無(wú)一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。課堂上王老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感,、興趣，個(gè)性思維各方面的互動(dòng),；將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上,，讓學(xué)生成為情境展開(kāi)過(guò)程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所,，使學(xué)生的自主性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展,。

三,、集體聽(tīng)課，專業(yè)引領(lǐng),。

王老師和工作室老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間聽(tīng)我的課《找規(guī)律》,，對(duì)我進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計(jì)課堂更高效,，小到課堂中一句話的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ),、教學(xué)具的準(zhǔn)備及使用等課堂細(xì)節(jié)，使我從一年前對(duì)數(shù)學(xué)的迷茫轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)的迷戀,。

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回想自己加入工作室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是讓人難以忘懷,！在工作室名師陳堅(jiān)老師的指導(dǎo)下，順利完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的工作計(jì)劃,。雖然感覺(jué)到很忙碌,、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜,、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在這一學(xué)期里，我積極參加各種學(xué)習(xí),，在新的形勢(shì)下,，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式,，結(jié)合工作實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn),。我深深地感到自己的理論水平有限。因此,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》等教育雜志或教育理論書(shū)籍,。利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論知識(shí),，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及解題方法,、解題策略等方面的綜合能力,。

二、不斷提高教科能力,，突顯特色教育,。

在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參與了《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究》的課題研究，以飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我充分認(rèn)識(shí)到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,、學(xué)得實(shí)在,，向45分鐘要效益。

三,、向工作室成員互學(xué)互促,，進(jìn)行教法切磋。

我積極參加工作室的每次教研活動(dòng),，在活動(dòng)中,，我認(rèn)真聽(tīng)課、議課，認(rèn)真聽(tīng)取陳老師及工作室各位成員的意見(jiàn)和建議,，主動(dòng)將自己教學(xué)的困惑拿出來(lái)請(qǐng)教大家,。在平時(shí)的工作中，注重在書(shū)本中學(xué),、在工作中學(xué),、在實(shí)踐中學(xué)，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過(guò)程中的體會(huì),、感悟、思考,、變化以實(shí)話實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)行交流,，在積極參加過(guò)程的同時(shí)，對(duì)教學(xué)有了新的頓悟,，教學(xué)組織能力得到了提高,。我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng),，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用,，努力探索解決問(wèn)題的途徑和方法,，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。

四,、對(duì)工作的反思,。

回顧本學(xué)期名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足,。例如，在科研一頭,，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫(xiě),，是我的弱項(xiàng),，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改,，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高,，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jī)證明自己的能力,。我將會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào),，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇九

一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,，這段時(shí)間以來(lái)的工作,，收獲了不少成績(jī)，我們要做好回顧和梳理,，寫(xiě)好工作總結(jié)哦,。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下是小編整理的區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)范文,，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)"陳堅(jiān)名師工作室"主持人及全體研修成員,，能積極參加教學(xué)及教科研活動(dòng),，根據(jù)"名師工作室三年規(guī)劃"及"名師工作室xx年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有成就,、有影響的教師團(tuán)隊(duì),，努力促進(jìn)我區(qū)教育科研工作的科學(xué)發(fā)展。努力完成各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期以"課堂教學(xué)"為中心,，帶領(lǐng)全體研修成員進(jìn)行專題研究"教學(xué)藝術(shù)"，重點(diǎn)針對(duì)課堂提問(wèn)的科學(xué)性,、有效性進(jìn)行研究,，杜絕課堂提問(wèn)的隨意性。通過(guò)研究全體成員意識(shí)到課堂提問(wèn)的重要性并加以研究,，將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué),，開(kāi)設(shè)5節(jié)教學(xué)公開(kāi)課展示活動(dòng)，吸引了很多非工作室老師參加,，在評(píng),、議課中得到大家肯定，對(duì)推動(dòng)提高教學(xué)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)起到較好引領(lǐng)效果。

工作室研修成員全體或部分成員具體參加以下活動(dòng)：

3月6日在三汊河中學(xué)由張磊,、方明峰老師進(jìn)行了"七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)概念課教學(xué)觀摩與研討"教學(xué)研究課。

3月23日在市第7中學(xué)中學(xué)進(jìn)行了市"高效課堂"教學(xué)公開(kāi)課觀摩。

3月30日在南陵河灣中學(xué)參加九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性研究,。

4月6日在安師大附外城東分校參加市八年級(jí)數(shù)學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，以上活動(dòng)既有骨干教師的示范和新教學(xué)模式的探究，也有年輕教師的展示匯報(bào)，通過(guò)課后的'評(píng)議，達(dá)到了統(tǒng)一思想共同提高的目的。

4月3日根據(jù)名師工作室對(duì)各校教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查，工作室組織了教師專業(yè)化成長(zhǎng)匯報(bào)展示課活動(dòng),，工作室三位老師在翰文學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報(bào)展示,，并對(duì)備課過(guò)程中的問(wèn)題與大家做了深入研討。

4月xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng),。

5月8日在33中學(xué)參加市基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂專題調(diào)研，并應(yīng)邀在5月2日赴33中學(xué)進(jìn)行前期交流研討活動(dòng),。

本學(xué)期工作室全體成員,，團(tuán)結(jié)努力參加以"中考復(fù)習(xí)教學(xué)"的研究，針對(duì)復(fù)習(xí)課的有效性,，4位老師開(kāi)展了復(fù)習(xí)課的教學(xué)展示活動(dòng),，對(duì)復(fù)習(xí)課的引入環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)練，重點(diǎn)問(wèn)題的提取,，解決問(wèn)題手段的選擇,，方法的歸納抽象,，提出了卓有成效的建議,，得到與會(huì)教師的肯定和贊許,。

本學(xué)期工作室全體研修人員,，從學(xué)期初開(kāi)始，針對(duì)已立項(xiàng)的課題

《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)實(shí)踐研究》,，經(jīng)過(guò)多次討論、交流,、修改,，認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的改革,，確實(shí)起到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率,，揭示知識(shí)本質(zhì),、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作用。師生都嘗到了提問(wèn)藝術(shù)的好處,，進(jìn)一步增強(qiáng)了研究信心,。工作室及時(shí)邀請(qǐng)專家，針對(duì)工作室研究課題"初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究",，進(jìn)行專題講座,，及時(shí)為教研工作及教學(xué)工作進(jìn)行引領(lǐng)。我們將充分調(diào)動(dòng)工作室研修成員,，積極研究課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng),，力爭(zhēng)總結(jié)出一套科學(xué)、規(guī)范有指導(dǎo)意義的課堂提問(wèn)方法與做法,。為提高教師的教學(xué)能力,，豐富教學(xué)手段做出自己的努力。

本學(xué)期以主持人為基礎(chǔ)指導(dǎo),，利用每一次教研活動(dòng)時(shí)機(jī),，通過(guò)具體案例，主持人對(duì)研修人員進(jìn)行教學(xué)法,、教學(xué)技巧,，課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共開(kāi)展活動(dòng)8次,；每位成員撰寫(xiě)有效提問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)一份,，研究論文一篇,，在工作室內(nèi)進(jìn)行研討講評(píng)。每位成員研讀一本教育專著,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),。暑假期間除根據(jù)講評(píng)建議對(duì)論文進(jìn)行修改外，需提供競(jìng)賽試題5題,，撰寫(xiě)相關(guān)課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)一篇,，下學(xué)期進(jìn)行展示研究。

本學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在工作室全體成員的努力下,，工作室的研修計(jì)劃圓滿完成，我們將再接再厲,，利用7月4日工作室總結(jié)會(huì),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，布置好暑假研修工作,，尤其要收集教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的問(wèn)題，加以研究,，不辱使命,，完成工作室的應(yīng)盡工作。

鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇十

好像是昨天,，好像是才剛剛邁開(kāi)步伐,，可是時(shí)間卻是如此的快，一年的光陰一眨眼就溜走了,。在擔(dān)任**區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人的這一年里,，我真正體驗(yàn)到了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界,。

記得在評(píng)比學(xué)科帶頭人之前,，我對(duì)自己的教學(xué)思想有一點(diǎn)清楚的認(rèn)識(shí)：能很踏實(shí)地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)很理性,，不花哨,，能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三……但好像沒(méi)有其他特點(diǎn)了，更別談優(yōu)點(diǎn)了,。我期待自己在教學(xué)之路上能走得更遠(yuǎn),，我期待自己的改變。恰好領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)——我成為了鳩江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的主持人,，這真是雪中送炭的感覺(jué)?。?/p>

這一年,，我感覺(jué)忙碌,，更感覺(jué)充實(shí)，忙得暈頭轉(zhuǎn)向的,，卻又踏踏實(shí)實(shí)的,。這一年，我自己磨課,，也帶領(lǐng)大家一起磨課,，一次次地洗刷自己的頭腦，一次次地積累磨課的經(jīng)驗(yàn),，這其中有失敗,，有成功；有精彩,，有遺憾,。

印象很深的是自己的磨課經(jīng)歷，那種走不出胡同的感覺(jué)真的好難受,。

我選的教學(xué)內(nèi)容是《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，磨課階段總感覺(jué)內(nèi)容很多，又不敢脫離教材進(jìn)行設(shè)計(jì),。這之前,，謝校長(zhǎng)推薦我看的吉林省高倩老師的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》讓我收獲很大。她的設(shè)計(jì)思路清晰,，而且對(duì)教材進(jìn)行了有效的組合,，內(nèi)容緊湊，教學(xué)中也充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,?？墒牵蚁脒€是以教材為本進(jìn)行教學(xué),，因?yàn)槲艺J(rèn)為觀課的老師需要的不是比賽式課堂教學(xué),，而是平常的課堂教學(xué)。雖然我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，可是在準(zhǔn)備的過(guò)程中,，總感覺(jué)自己的設(shè)計(jì)不流暢，好像每個(gè)環(huán)節(jié)都斷了鏈子似的,。

現(xiàn)在回想起來(lái),，那節(jié)課的腳步似乎很匆忙。

放下這節(jié)課,，我靜靜地反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)缺“神”,。本節(jié)課的內(nèi)容多,，我在上課的時(shí)候總感覺(jué)每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏自然流暢的銜接,，整節(jié)課沒(méi)有“核心”，缺乏一氣呵成的感覺(jué),?？偟膩?lái)說(shuō)，感覺(jué)自己對(duì)這節(jié)課的把握不到位,。首先,，本節(jié)課到底怎樣引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)？我在教學(xué)中關(guān)注到了這一點(diǎn),，但缺乏準(zhǔn)確明白的引領(lǐng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是需要教師培養(yǎng)的，而這點(diǎn)是需要教師用教學(xué)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)的,，并不能讓學(xué)生在單純的感悟中學(xué)習(xí),，而我在這節(jié)課中語(yǔ)言的引導(dǎo)幾乎沒(méi)有，只是讓學(xué)生憑感覺(jué)去學(xué),，所以不能激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，只有少數(shù)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子表現(xiàn)很積極。其次,，因?yàn)闆](méi)有貫穿整節(jié)課的“主線”,，所以我自己對(duì)整節(jié)課的把握也不透，總感覺(jué)好像不記得下個(gè)環(huán)節(jié)要做什么,，加之課件的操作播放不順利,，所以影響了進(jìn)度的發(fā)展。

2,、個(gè)人素養(yǎng)亟待提高,。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我感覺(jué)自己的教學(xué)素養(yǎng)亟待提高,。首先要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力：每一節(jié)課的重難點(diǎn)應(yīng)該要清楚的把握,，在此基礎(chǔ)上對(duì)教材全面解讀，然后進(jìn)行整合,，并且能用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)開(kāi)展教學(xué),。最重要的是要清楚地把握學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和最近發(fā)展區(qū)，能夠設(shè)計(jì)有效的提問(wèn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，并能引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知,，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中要把孩子放在心中,，想孩子所想,；課堂教學(xué)亦如此。其次要提高課堂教學(xué)駕馭能力：我深感自己教學(xué)隨意性很強(qiáng)，如：教學(xué)提問(wèn)語(yǔ)的運(yùn)用,，教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用,，教學(xué)節(jié)奏的把握等。平常在教學(xué)中不注意,，有點(diǎn)散漫,、自由，真正到了課堂教學(xué)展示的時(shí)候就顯得力不從心,，真所謂：胸中無(wú)課堂。所以,，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),，我又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己。2017年6月,，我有幸接觸了黃**老師的“大問(wèn)題”教學(xué),，更深深感受到了名師的個(gè)人魅力。其實(shí)名師也是普通人,，但他們更多地從學(xué)生出發(fā),，從教學(xué)的方方面面都為孩子們的發(fā)展做好了準(zhǔn)備，所以他們更為孩子們所接受,，他們是孩子們心目中真正的好老師,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇十一

時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回想自己加入工作室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是讓人難以忘懷！在工作室名師陳堅(jiān)老師的指導(dǎo)下,，順利完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的工作計(jì)劃,。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛,，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜,、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在這一學(xué)期里,，我積極參加各種學(xué)習(xí),，在新的形勢(shì)下，積極探索工作新思路,，轉(zhuǎn)變思維方式,，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深深地感到自己的理論水平有限,。因此,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》,、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》等教育雜志或教育理論書(shū)籍,。利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論知識(shí)，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng),，以及解題方法,、解題策略等方面的綜合能力。

二,、不斷提高教科能力,，突顯特色教育。

在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參與了《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的實(shí)踐研究》的課題研究,，以飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我充分認(rèn)識(shí)到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,、學(xué)得實(shí)在，向45分鐘要效益,。

三,、向工作室成員互學(xué)互促,，進(jìn)行教法切磋,。

作中學(xué),、在實(shí)踐中學(xué)，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過(guò)程中的體會(huì),、感悟,、思考、變化以實(shí)話實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)行交流,，在積極參加過(guò)程的同時(shí),，對(duì)教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織能力得到了提高,。我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用,，努力探索解決問(wèn)題的途徑和方法,，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處,。

四,、對(duì)工作的反思。

回顧本學(xué)期名師工作室的工作,，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著不足,。例如,，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求還有一定的距離,；文章撰寫(xiě)，是我的弱項(xiàng),，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高,，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表,，以更好的成績(jī)證明自己的能力。我將會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào),，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

時(shí)間過(guò)的真快,，我在鄭師附的點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造自主,、合作、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，更好的學(xué)會(huì)做人、做事,，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn),。

三、在課余時(shí),，努力自學(xué),，勇攀高峰。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn),。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)年在工作室張樹(shù)東的領(lǐng)銜指導(dǎo)下,，我積極參與數(shù)學(xué)名師工作室的各種教研活動(dòng)，共同研討各種教學(xué)方法,，通過(guò)交流和探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí)，提升理論水平,。

深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法,，新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,；

做到心中有課標(biāo)，心中有教材,，為教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),；

經(jīng)常觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解優(yōu)秀課堂教學(xué)的方法特點(diǎn),，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究；

閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，從中獲得啟發(fā)與提升,；

與工作室成員一起共同交流心得，探討高考熱點(diǎn)和冷點(diǎn)問(wèn)題,。

二,、大膽實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1,、積極參與教改科研。

在工作中,，我積極參加各種學(xué)習(xí),，在新的形勢(shì)面前，積極探索工作新思路,，轉(zhuǎn)變思維方式,，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn),。進(jìn)入名師工作室后,，積極參與每次教研室組織的名師工作室活動(dòng),，向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的各位教師學(xué)習(xí)各種教育教法和教學(xué)技能。特別是參加“鹿邑縣送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，我深深地感到自己的理論水平和教學(xué)技能的不足,。所以，我就充分利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論知識(shí),，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng),，以及語(yǔ)言表達(dá)、文字表達(dá)等方面的綜合能力,。此外,，我還積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，合理運(yùn)用教學(xué)軟件,，為有效教學(xué)的提高創(chuàng)造了有利的條件,。

2、努力做好幫帶工作,。

我在2017年9月,，被認(rèn)定為縣名師成員，鑒于此,，我在學(xué)校積極做好幫帶工作,，助推青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。每月給青年教師上2節(jié)示范課,，聽(tīng)青年教師探討課至少8節(jié),，并積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、改作,、測(cè)試,、輔導(dǎo)等。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，對(duì)青年充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,。功夫不負(fù)有心人，我?guī)蛶У亩斡裾淅蠋熀徒鹆⒗蠋?，通過(guò)他們自身不懈努力和我的點(diǎn)滴幫帶,，在參加試量鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中分獲中小學(xué)組一等獎(jiǎng)，另外在2018年11月帶領(lǐng)學(xué)校兩名青年教師寫(xiě)了一個(gè)省級(jí)課題,，并成功立項(xiàng),。

充分利用學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行交流,、合作,、互助,；

多給學(xué)生上臺(tái)展示機(jī)會(huì)等。

三,、反思及努力方向,。

二是不斷提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效,；

緊張而忙碌的一學(xué)期已落下帷幕,，任愛(ài)芳名師工作室在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng),、示范、引領(lǐng),、輻射作用,，精誠(chéng)合作，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作,，在老師們齊心協(xié)力地努力下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作。讓我們一起盤(pán)點(diǎn)收獲,，細(xì)數(shù)那些成長(zhǎng)的故事吧,！

一、理論學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng),。

工作室主持人任愛(ài)芳老師同時(shí)是許昌市教育名家吳正憲工作室的核心成員，她帶領(lǐng)大家多次參加吳正憲教育教學(xué)的系列研修活動(dòng),，并到鄭州,、商丘等地參加小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我們不只只“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更是力爭(zhēng)做一個(gè)充滿情和愛(ài),，給孩子自信，給孩子智慧,，給孩子力量,，為孩子獲得終身可持續(xù)發(fā)展的智慧型教師。

在疫情特殊時(shí)期,，秉承著“停課不停學(xué),，停教不停研”的理念，工作室攜全校數(shù)學(xué)老師多次參加了教育部,、教研網(wǎng)和中國(guó)好老師組織的“2020全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開(kāi)課“直播培訓(xùn)活動(dòng),，專家們不僅指出了以后的課改方向,，新的課改理念，而且在以后的教學(xué)中為我們指明了教學(xué)的新思路,，新教法,。

教學(xué)中要不斷的反思和總結(jié)，才能不斷的進(jìn)步,。學(xué)習(xí)也是如此,，不斷的積累與反思、總結(jié),，總能帶給我們不一樣的收獲,，更是我們?cè)趯?shí)際教育教學(xué)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二,、集體研修,，彰顯智慧。

教師的成長(zhǎng)不僅需要自身的歷練,，而且需要團(tuán)隊(duì)的合作扶持,。工作室成員于“教學(xué)相長(zhǎng)”中實(shí)現(xiàn)了共同的進(jìn)步，豐富多彩而又求真務(wù)實(shí)的課堂,，展現(xiàn)了他們不俗的功底,。特別難能可貴的是，每一次磨課,，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一次磨礪,，是一次煎熬，更是一次提升,。一路拼搏,，一路成長(zhǎng)，揮灑一路汗水,，成就一抹輝煌,。

工作室主持人任愛(ài)芳老師為我們帶來(lái)了一堂精彩的《格子乘法》示范課。在任老師的帶領(lǐng)下學(xué)生經(jīng)歷探索格子乘法方法的過(guò)程,，并對(duì)比格子乘法與筆算乘法的聯(lián)系與區(qū)別,，進(jìn)一步感受到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法的多樣化。課后,，老師們就這堂示范課進(jìn)行了深入交流和探討,，在場(chǎng)老師充分感受到了教學(xué)研究的巨大魅力。

工作室成員觀摩賈海琴老師執(zhí)教的《搭配》,。賈海琴老師和學(xué)生一起走進(jìn)課堂,，感受搭配的多樣化以及搭配的規(guī)律。同時(shí)讓學(xué)生邊做邊想，通過(guò)捕捉關(guān)鍵詞,，了解搭配的特點(diǎn),。

黃婷慧老師執(zhí)教的《植樹(shù)問(wèn)題》，為了讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識(shí)以及突破教學(xué)重難點(diǎn),，黃老師以創(chuàng)景引題---先學(xué)后教---展示反饋三個(gè)模塊為主線,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

工作室邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂進(jìn)行了深入的剖析,，就教學(xué)理念,、課堂設(shè)計(jì)以及對(duì)新老教法的理解、把握等問(wèn)題與執(zhí)教老師及全體聽(tīng)課成員進(jìn)行了熱烈的探討與交流,。

三,、送教下鄉(xiāng)，傳經(jīng)送寶,。

11月26日,，建安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊淑敏校長(zhǎng)帶領(lǐng)名師工作室的任愛(ài)芳老師和劉瑞華老師到了建安區(qū)靈井鎮(zhèn)的靈北小學(xué)，開(kāi)展送教下基層活動(dòng),。本著“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究”的原則，共同探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，以達(dá)到共同探討,、共同提高的目的。

劉瑞華老師給三年級(jí)的孩子呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——《線段,、直線和射線》,，劉老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，借助實(shí)物,、圖畫(huà)將抽象的概念變得形象,、具體，有效培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力,。

四,、微課助力，一路同行,。

停課不停學(xué)期間,，每天短短的20分鐘名師課堂，怎樣讓學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,，怎樣充分發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，經(jīng)過(guò)工作室反復(fù)討論商榷,，決定分年級(jí)包課時(shí)錄制微課,，然后把資源分享給學(xué)生。時(shí)間緊任務(wù)重,，常常是夜里十一,、二點(diǎn)了,，群里還在熱烈的討論著，為了高質(zhì)量的錄好一節(jié)課,，一遍遍的嘗試,，一遍遍的提升，大家互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，累并快樂(lè)著！

五,、課題研究,，共享成果。

教師的成長(zhǎng)不僅需要自身的歷練,，而且需要團(tuán)隊(duì)的合作扶持,。任愛(ài)芳名師工作室的成員們認(rèn)真地開(kāi)展各項(xiàng)工作，搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高,、探討交流的綜合平臺(tái),，全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,，在理論水平,、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí),、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高,。

工作室多位成員參與了課題研究并取得了可喜的成績(jī)。賈海琴老師和黃婷慧老師參與的河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題《中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)利用日記提升學(xué)生應(yīng)用和反思能力的研究》正在研究階段,，劉瑞華老師主持的,、張志華老師、謝佩佩老師參與的《小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有效性研究》市級(jí)課題在今年成功結(jié)題,，工作室主持人任愛(ài)芳老師主持的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)促進(jìn)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的方法與策略》,、孫利敏老師主持的縣級(jí)課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)的教學(xué)應(yīng)用研究》都成功立項(xiàng)。劉瑞華老師,、謝佩佩老師的論文發(fā)表于各類報(bào)刊雜志,。

六、專業(yè)成長(zhǎng),，讀書(shū)先行,。

工作室不僅為我們老師提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家庭,。我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，2020年我們定會(huì)更充實(shí)，收獲會(huì)更多,！學(xué)無(wú)止境,，在以后的教學(xué)生涯中，我們不忘初心,，砥礪前行,！

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇十三

在過(guò)去的一年里，我有幸加入了我校數(shù)學(xué)名師工作室,，深感榮幸,。一年來(lái)，在xxxx老師的帶領(lǐng)下,，我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨,、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了,，一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張,、繁忙,。但是我感覺(jué)收獲多多。

一,、積極學(xué)習(xí)

在這一年中,，我按照我校名師工作室管理細(xì)則的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。細(xì)讀了由雷玲老師編著的《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)的藝術(shù)》一書(shū)，觀看了里面八位老師的課堂實(shí)錄,，學(xué)習(xí)他們的方法,，并在工作中嘗試著把名師的理念變成課堂的實(shí)踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),。

二,、努力實(shí)踐

1、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),、培訓(xùn),，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新。

2,、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng)，小組成員集中觀看了教材附贈(zèng)光盤(pán)里的優(yōu)秀課堂實(shí)錄,，向知名教師學(xué)習(xí),。與工作室其他成員一起在微信群或者集中學(xué)習(xí)時(shí)積極探討教法。就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流,。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升,。

三,、不斷反思

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn)是我們應(yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的,。

2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”

一堂新課開(kāi)始,，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊(yùn)含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人,。

一學(xué)年度的工作圓滿結(jié)束了,，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),，還有許多方面需要繼續(xù)努力,，希望下一年還能參加新一年的名師工作室。作為年輕教師的我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，不斷完善自身素質(zhì)和能力，才能為名師工作室發(fā)揮積極作用添磚加瓦,。

去年,，我有幸成為楚雄州普通高中數(shù)學(xué)名師工作室成員，不知不覺(jué),，一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中，除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作,，還完成工作室相應(yīng)的任務(wù),，雖然感到忙碌和辛苦，但我覺(jué)得學(xué)到了很多知識(shí),，理論水平得到了提升,。這一年中，我積極參與數(shù)學(xué)名師工作室的各種教研活動(dòng),，共同研討各種教學(xué)方法,，通過(guò)交流和探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、積極投身工作室的交流與學(xué)習(xí)

一年來(lái),，我按照工作室的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我；深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力；做到心中有課標(biāo),，心中有教材,，為教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)；經(jīng)常觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂教學(xué)的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究,；閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，從中獲得啟發(fā)與提升；與工作室成員一起共同交流心得,，探討高考熱點(diǎn)和冷點(diǎn)問(wèn)題,。

二、大膽實(shí)踐,，提高自己的業(yè)務(wù)水平

數(shù)學(xué)課堂講賽的聽(tīng)課和學(xué)習(xí),，我深深地感到自己的理論水平和教學(xué)技能的不足。所以,，我就充分利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論知識(shí),，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及語(yǔ)言表達(dá),、文字表達(dá)等方面的綜合能力,。此外，我還積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，合理運(yùn)用教學(xué)軟件,，為有效教學(xué)的提高創(chuàng)造了有利的條件。

三,、以興趣為主,，提高自己的教學(xué)能力

作為一名高中數(shù)學(xué)教師,我充分認(rèn)識(shí)到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者， 我在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得;根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際,，分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。一年來(lái)我恪守師德，教書(shū)育人,，因材施教,，循循善誘，精心鉆研教材,、研究教法,。每次月考，我所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌Ｍ荒昙?jí)中取得了可觀的成績(jī),。

關(guān)注,，老師的指導(dǎo)沒(méi)落到實(shí)處，甚至是走形式,，則課堂教學(xué)的效果是甚微的,。

除此之外，我認(rèn)為一堂新課開(kāi)始,，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的.指導(dǎo)，課堂上不能總是紙上談兵而浪費(fèi)時(shí)間,，學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少,，教師要真正做好學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人和指導(dǎo)者,。

五、講團(tuán)結(jié)協(xié)作,，重實(shí)效

我在平時(shí)的工作,，注重學(xué)習(xí)，與本組教師建立積極的團(tuán)結(jié)合作伙伴關(guān)系,，在學(xué)生中除了做到嚴(yán)肅的師生關(guān)系外,，還盡力做到與學(xué)生建立友誼關(guān)系，讓學(xué)生在心理上有種嚴(yán)而不懼的思想,。在日常教學(xué)工作我把自己在參與過(guò)程中的體會(huì),、感悟、思考,、變化以實(shí)話實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)行交流,，在我積極參加過(guò)程的同時(shí)，對(duì)教學(xué)有了新的感悟,，教學(xué)組織能力得到了提高。我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng),充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用,努力探索解決問(wèn)題的途徑和方法,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處,。

六,、找準(zhǔn)問(wèn)題，繼續(xù)努力

我的習(xí)慣是在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足。一年來(lái),，我在在忙碌中找到了充實(shí),，在細(xì)微中理解了認(rèn)真，在總結(jié)中得到了反思,，在反思中收獲了經(jīng)驗(yàn),。回顧本年名師工作室的工作,，我覺(jué)得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足。在科研一頭,，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求還有一定的距離；教學(xué)論文的撰寫(xiě),，理論水平不高,。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,，及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào),。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)報(bào)告篇十四

緊張而忙碌的一學(xué)期已落下帷幕，任愛(ài)芳名師工作室在教育局,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，充分發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)、示范,、引領(lǐng),、輻射作用，精誠(chéng)合作,，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作,，在老師們齊心協(xié)力地努力下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作,。讓我們一起盤(pán)點(diǎn)收獲,，細(xì)數(shù)那些成長(zhǎng)的故事吧！

一,、理論學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)。

工作室主持人任愛(ài)芳老師同時(shí)是許昌市教育名家吳正憲工作室的核心成員,，她帶領(lǐng)大家多次參加吳正憲教育教學(xué)的系列研修活動(dòng),，并到鄭州、商丘等地參加小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)活動(dòng),。我們不只只“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更是力爭(zhēng)做一個(gè)充滿情和愛(ài),，給孩子自信，給孩子智慧，給孩子力量,，為孩子獲得終身可持續(xù)發(fā)展的智慧型教師,。

在疫情特殊時(shí)期，秉承著“停課不停學(xué),，停教不停研”的理念,，工作室攜全校數(shù)學(xué)老師多次參加了教育部、教研網(wǎng)和中國(guó)好老師組織的“20xx全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開(kāi)課“直播培訓(xùn)活動(dòng),，專家們不僅指出了以后的課改方向,，新的課改理念，而且在以后的教學(xué)中為我們指明了教學(xué)的新思路,，新教法,。

教學(xué)中要不斷的反思和總結(jié)，才能不斷的進(jìn)步,。學(xué)習(xí)也是如此,，不斷的積累與反思、總結(jié),，總能帶給我們不一樣的收獲,，更是我們?cè)趯?shí)際教育教學(xué)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二,、集體研修,，彰顯智慧。

教師的成長(zhǎng)不僅需要自身的歷練,，而且需要團(tuán)隊(duì)的合作扶持。工作室成員于“教學(xué)相長(zhǎng)”中實(shí)現(xiàn)了共同的進(jìn)步,，豐富多彩而又求真務(wù)實(shí)的課堂,，展現(xiàn)了他們不俗的功底。特別難能可貴的是,，每一次磨課,，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一次磨礪，是一次煎熬,，更是一次提升,。一路拼搏，一路成長(zhǎng),，揮灑一路汗水,，成就一抹輝煌。

工作室主持人任愛(ài)芳老師為我們帶來(lái)了一堂精彩的《格子乘法》示范課,。在任老師的帶領(lǐng)下學(xué)生經(jīng)歷探索格子乘法方法的過(guò)程,，并對(duì)比格子乘法與筆算乘法的聯(lián)系與區(qū)別，進(jìn)一步感受到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法的多樣化。課后,，老師們就這堂示范課進(jìn)行了深入交流和探討,，在場(chǎng)老師充分感受到了教學(xué)研究的巨大魅力。

工作室成員觀摩賈海琴老師執(zhí)教的《搭配》,。賈海琴老師和學(xué)生一起走進(jìn)課堂,，感受搭配的多樣化以及搭配的規(guī)律。同時(shí)讓學(xué)生邊做邊想,，通過(guò)捕捉關(guān)鍵詞,，了解搭配的特點(diǎn)。

黃婷慧老師執(zhí)教的《植樹(shù)問(wèn)題》,，為了讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識(shí)以及突破教學(xué)重難點(diǎn),，黃老師以創(chuàng)景引題---先學(xué)后教---展示反饋三個(gè)模塊為主線，開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。

工作室邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂進(jìn)行了深入的剖析,，就教學(xué)理念、課堂設(shè)計(jì)以及對(duì)新老教法的理解,、把握等問(wèn)題與執(zhí)教老師及全體聽(tīng)課成員進(jìn)行了熱烈的探討與交流,。

三、送教下鄉(xiāng),，傳經(jīng)送寶,。

11月26日，建安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊淑敏校長(zhǎng)帶領(lǐng)名師工作室的任愛(ài)芳老師和劉瑞華老師到了建安區(qū)靈井鎮(zhèn)的靈北小學(xué),，開(kāi)展送教下基層活動(dòng),。本著“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的原則,，共同探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，以達(dá)到共同探討、共同提高的目的,。

劉瑞華老師給三年級(jí)的孩子呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課――《線段,、直線和射線》，劉老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與,，借助實(shí)物,、圖畫(huà)將抽象的概念變得形象、具體,，有效培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力,。

四、微課助力,，一路同行,。

停課不停學(xué)期間，每天短短的20分鐘名師課堂，怎樣讓學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,，怎樣充分發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用,，經(jīng)過(guò)工作室反復(fù)討論商榷，決定分年級(jí)包課時(shí)錄制微課,，然后把資源分享給學(xué)生,。時(shí)間緊任務(wù)重，常常是夜里十一,、二點(diǎn)了,，群里還在熱烈的討論著，為了高質(zhì)量的錄好一節(jié)課,，一遍遍的嘗試,，一遍遍的提升，大家互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，累并快樂(lè)著！

五,、課題研究,，共享成果。

教師的成長(zhǎng)不僅需要自身的歷練,，而且需要團(tuán)隊(duì)的合作扶持,。任愛(ài)芳名師工作室的成員們認(rèn)真地開(kāi)展各項(xiàng)工作，搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高,、探討交流的綜合平臺(tái),，全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,，在理論水平,、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí),、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高,。

工作室多位成員參與了課題研究并取得了可喜的成績(jī),。賈海琴老師和黃婷慧老師參與的河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)課題《中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)利用日記提升學(xué)生應(yīng)用和反思能力的研究》正在研究階段,，劉瑞華老師主持的、張志華老師,、謝佩佩老師參與的《小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有效性研究》市級(jí)課題在今年成功結(jié)題,，工作室主持人任愛(ài)芳老師主持的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)促進(jìn)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的方法與策略》、孫利敏老師主持的縣級(jí)課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)的教學(xué)應(yīng)用研究》都成功立項(xiàng),。劉瑞華老師,、謝佩佩老師的論文發(fā)表于各類報(bào)刊雜志。

六、專業(yè)成長(zhǎng),，讀書(shū)先行,。

工作室不僅為我們老師提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家庭,。我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，20xx年我們定會(huì)更充實(shí),，收獲會(huì)更多,！學(xué)無(wú)止境，在以后的教學(xué)生涯中,，我們不忘初心,，砥礪前行！