總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)美篇篇一

1、本人熱愛祖國熱愛黨,，熱愛黨的教育事業(yè),，牢固樹立了終身從教的信念，能時時以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處事腳踏實地,，對待每項工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，既認(rèn)真負(fù)責(zé),，又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹(jǐn)慎,，具有良好的師德師風(fēng)和教師素養(yǎng),，憑著高度的責(zé)任心、堅定的事業(yè)心,、強(qiáng)烈的進(jìn)取心，淡泊名利,，恪盡職守。現(xiàn)將20xx年下半年來的工作總結(jié)如下：

2、教學(xué)認(rèn)真，屢創(chuàng)佳績。本人深入一線教學(xué)，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的理念引領(lǐng),，嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔,，從不給學(xué)生添加任何額外負(fù)擔(dān),，有計劃地開展口算,、筆算競賽和數(shù)學(xué)調(diào)查,、研究等實踐性活動,，使所教學(xué)生實現(xiàn)了輕松學(xué)數(shù)學(xué)、快樂學(xué)數(shù)學(xué),，效果也非常顯著,，期末測試平均分、優(yōu)秀率,、合格率在年級領(lǐng)先,，獲得年級唯一的“數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”。

3,、自加壓力,，示范引領(lǐng)。作為市小學(xué)數(shù)學(xué)名師,，本人意識到不斷學(xué)習(xí),、自我提高的重要性，自覺訂閱《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)雜志,，閱讀全國著名教育專家著作,，養(yǎng)成了寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣。同時本人還充分發(fā)揮示范作用,，積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程資源”研發(fā)項目工作,。本人善于反思、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)社團(tuán)開啟學(xué)生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎,，論文《淺談一年級課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透》獲市一等獎,。

4、深鉆業(yè)務(wù),，主動研究,。本人主持省級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題能力培養(yǎng)的研究》,，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師深入研討，走在了課改的前沿陣地,；策劃,、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學(xué)校課題組資料樣板；指導(dǎo)的課題研究錄像課獲省一等獎,；執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導(dǎo)”課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，積極參與另一個省級課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》?，F(xiàn)學(xué)校正在全國率先進(jìn)行低年級語數(shù)質(zhì)量評價方法的改革,，本人承擔(dān)數(shù)學(xué)總方案的設(shè)計及二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量評價方法改革的制定，為將方案制定好,，本人多方請教專家,，苦心鉆研教學(xué)大綱，利用休息日,、節(jié)假日多次加班加點(diǎn)思考方案,、修改方案，為學(xué)校課改貢獻(xiàn)力量,。

5,、指導(dǎo)輻射，培養(yǎng)新秀,。為了全市小數(shù)教學(xué)的發(fā)展,，本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和輻射作用，主動承擔(dān)了培訓(xùn)青年教師的任務(wù),。先后指導(dǎo)簽約徒弟楚楚,、吳旭老師，指導(dǎo)楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎,，執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎,，并順利出師。指導(dǎo)簽約徒弟新任教師吳旭,，教他如何從低年級培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，一步步手把手指導(dǎo)，指導(dǎo)其上新教師亮相課獲好評,，指導(dǎo)葉媚,、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎。同時本人還經(jīng)常赴昭山xx小學(xué)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué),，指導(dǎo)鄢純老師上錄像課獲省一等獎,，本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”；指導(dǎo)張艷老師參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽,、評課比賽中兩次均獲市一等獎,。

6,、勤于學(xué)習(xí)，創(chuàng)建空間,。本人虛心好學(xué),，總是讓自己處在孜孜不倦地學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷提高自身素質(zhì),。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會,，本人都會克服困難，積極參加,。20xx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓(xùn),，參加工作室與古丈縣的教學(xué)交流及研討活動等，繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)到475分,，全校最高,，一年的學(xué)分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教育局規(guī)定的五年總學(xué)分的要求。本人相繼在世界大學(xué)城,、湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),、安氏領(lǐng)信空間平臺創(chuàng)建了自己的個人空間，又在市小數(shù)名師工作室（譚念君名師工作室）博客網(wǎng)上上傳了個人資料及部分經(jīng)驗論文及教育隨筆,，將自己的教學(xué)成果予以推廣,。

7、齊頭并進(jìn),，全面開花,。本人是一個對各項學(xué)習(xí)和工作都抱有無限熱情的人，積極參加各級各類活動競賽,，積極參與各類教材的研究編寫等,。參與編寫的社會主義核心價值觀讀本《第一粒扣子》低年級版,，在全國公開發(fā)行,。在學(xué)校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎，金點(diǎn)子征集評選活動中獲一等獎,，微電影比賽中獲“最佳編劇獎”,，積極參加市小數(shù)名師工作室的各項活動，以自己積極主動的良好面貌,、孜孜不倦的進(jìn)取態(tài)度,、不拘一格的創(chuàng)新精神，耕耘在教育這片沃土上,，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)美篇篇二

從20__年9月開始，我很榮幸地成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師姬樹榮工作室的一名學(xué)員,?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，在姬樹榮老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的大力幫助下,，我和這個民主、團(tuán)結(jié),、和諧的團(tuán)體共同成長著,。每次聽課，評課,，交流,、我都覺得是最直接、最有效的精神食糧?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、成為本工作室的學(xué)員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和所面臨的問題,，并根據(jù)工作室的要求制定了學(xué)習(xí)工作計劃,，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在此次研修中盡快成長,，我十分注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，不斷的充實自己，積極參加縣和學(xué)校組織的各類教研活動,，珍惜每一次培訓(xùn),，尤其是名師工作室的研修。

二,、在這里從名師身上讓我看到了什么是“人格魅力”,，什么是“孜孜以求”，什么是“毫無保留”,。姬主任從來不和我們說大道理,，而是用自己的親身經(jīng)歷和積累多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)我們,，啟發(fā)我們,，成員們深受感動。在教學(xué)活動,、課題研討,、做人做事方面他毫無保留地指導(dǎo)我們。

三,、工作室的成員,，雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加,。我們喜歡來工作室,，這里溫馨、團(tuán)結(jié),、充滿學(xué)術(shù)氛圍,，這里可以讓我們暫時忘卻工作地辛苦，從“老師”重新回到“學(xué)生”的身份,，體會學(xué)習(xí)的快樂,。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動,、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧,，每一次的聚會,，都是我們互相問候、交流談心,、暢所欲言,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這里,，我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱,，因為同伴們一起討論一起幫助，可以消除困惑,，給予支持和鼓勵,；在這里，我們一起學(xué)習(xí),，一起研究，交流感想,，共同提高,；在這里，我們經(jīng)常爭論,，各抒己見,，卻又仔細(xì)聆聽他人的想法，博采眾長,。

四,、有機(jī)會參加工作室的學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn)，來到這里，才發(fā)現(xiàn)這里是一個思想的殿堂,，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,，讀得太少，寫得太少,，反思的太少,，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學(xué)習(xí),，我深深地體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,。雖然研修才短短的一年，,，工作室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深的吸引著我,。在專家引領(lǐng)和同伴的感染下，我的學(xué)習(xí)觀和價值觀發(fā)生了巨大的改變,。在平時的教育教學(xué)工作中,，以往我只注重課堂教學(xué)，而忽視了教師的再繼續(xù)教育,，很少上網(wǎng)去查閱其它教師的教學(xué)方法與教學(xué)經(jīng)驗,，一直生活在自己的教育圈。此次研修使我的教育理念的得到快速轉(zhuǎn)變,，并且學(xué)會教后必反思,，教育教學(xué)工作也變得更加得順應(yīng)手，而且我覺得每一次的學(xué)習(xí)都有很大的收獲,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)向其他老師請教學(xué)習(xí)；多閱讀專業(yè)書籍和論文,，進(jìn)一步提升理論水平,；不斷反思自己的課堂，撰寫專業(yè)論文,；繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,，進(jìn)一步提升專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。我期待著今后的研修活動會有更多的精彩,，讓我們用這些豐富多彩的資源,，來推動我們這些教學(xué)路上的行者走的更快，更遠(yuǎn),！

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)年在工作室張樹東的領(lǐng)銜指導(dǎo)下,，我積極參與數(shù)學(xué)名師工作室的各種教研活動，共同研討各種教學(xué)方法，通過交流和探討,，取長補(bǔ)短,，在教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí),，提升理論水平。

深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法，新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,；

做到心中有課標(biāo),，心中有教材，為教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),；

經(jīng)常觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,，了解優(yōu)秀課堂教學(xué)的方法特點(diǎn)，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究,；

閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，從中獲得啟發(fā)與提升；

與工作室成員一起共同交流心得,，探討高考熱點(diǎn)和冷點(diǎn)問題,。

二、大膽實踐,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1、積極參與教改科研,。在工作中,，我積極參加各種學(xué)習(xí)，在新的形勢面前,，積極探索工作新思路,，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際,，與時俱進(jìn),。進(jìn)入名師工作室后，積極參與每次教研室組織的名師工作室活動,，向有教學(xué)經(jīng)驗的各位教師學(xué)習(xí)各種教育教法和教學(xué)技能,。特別是參加“鹿邑縣送教下鄉(xiāng)”活動,，我深深地感到自己的理論水平和教學(xué)技能的不足。所以,，我就充分利用課余時間靜下心來學(xué)理論知識,，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及語言表達(dá),、文字表達(dá)等方面的綜合能力,。此外，我還積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，合理運(yùn)用教學(xué)軟件,，為有效教學(xué)的提高創(chuàng)造了有利的條件。

2,、努力做好幫帶工作,。我在9月，被認(rèn)定為縣名師成員,，鑒于此，我在學(xué)校積極做好幫帶工作,，助推青年教師專業(yè)成長,。每月給青年教師上2節(jié)示范課，聽青年教師探討課至少8節(jié),，并積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課,、改作、測試,、輔導(dǎo)等,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,，在平常的`探討中,，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，對青年充分發(fā)表自己的意見和建議,。功夫不負(fù)有心人,，我?guī)蛶У亩斡裾淅蠋熀徒鹆⒗蠋煟ㄟ^他們自身不懈努力和我的點(diǎn)滴幫帶,，在參加試量鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中分獲中小學(xué)組一等獎,，另外在20xx年11月帶領(lǐng)學(xué)校兩名青年教師寫了一個省級課題，并成功立項,。

3,、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵,。我為了抓好課堂教學(xué)，運(yùn)用工作室所學(xué)理論，大膽創(chuàng)新,，開展自主教學(xué),，課堂上讓學(xué)生先做先試先說，不怕學(xué)生出錯,；充分利用學(xué)習(xí)小組,，進(jìn)行交流、合作,、互助,；多給學(xué)生上臺展示機(jī)會等。

三,、反思及努力方向,。

二是不斷提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實效,；

三是要強(qiáng)化科研意識,，積極開展小課題研修，以科研研修促質(zhì)量提升,。

名師工作室不僅為我提供了提升自身素質(zhì)的空間,，也成為我與同行們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園,。在這個大家庭里,，我找到了自己前進(jìn)的方向,，在這個大家庭里,，我體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個大家庭里,，我更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，力爭使自己在教學(xué)、科研上,，都取得更大的進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)“陳堅名師工作室”主持人及全體研修成員，能積極參加教學(xué)及教科研活動,，根據(jù)“名師工作室三年規(guī)劃”及“名師工作室2016-2017第二學(xué)期工作計劃”要求,，以鳩江區(qū)教育局教育工作目標(biāo)及區(qū)教育局關(guān)于建立“名師工作室”工作方案的相關(guān)精神為指導(dǎo),，用先進(jìn)的教育思想來引領(lǐng)，緊扣初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)發(fā)展需求,，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,，打造一支初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊,，努力促進(jìn)我區(qū)教育科研工作的科學(xué)發(fā)展,。努力完成各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以“課堂教學(xué)”為中心,，研究“教學(xué)藝術(shù)”,打造“高效課堂”

本學(xué)期以“課堂教學(xué)”為中心，帶領(lǐng)全體研修成員進(jìn)行專題研究“教學(xué)藝術(shù)”,重點(diǎn)針對課堂提問的科學(xué)性,、有效性進(jìn)行研究,，杜絕課堂提問的隨意性。通過研究全體成員意識到課堂提問的重要性并加以研究,，將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué),，開設(shè)5節(jié)教學(xué)公開課展示活動，吸引了很多非工作室老師參加,，在評,、議課中得到大家肯定，對推動提高教學(xué)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)起到較好引領(lǐng)效果,。

工作室研修成員全體或部分成員具體參加以下活動：

3月16日在三汊河中學(xué)由張磊,、方明峰老師進(jìn)行了“。

七,、八年級數(shù)學(xué)概念課教學(xué)觀摩與研討”教學(xué)研究課,，3月23日在市第7中學(xué)中學(xué)進(jìn)行了市“高效課堂”教學(xué)公開課觀摩。

3月30日在南陵河灣中學(xué)參加九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性研究,，4月6日在安師大附外城東分校參加市八年級數(shù)學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)觀摩研討活動,，以上活動既有骨干教師的示范和新教學(xué)模式的探究，也有年輕教師的展示匯報,，通過課后的評議,，達(dá)到了統(tǒng)一思想共同提高的目的。

4月13日根據(jù)名師工作室對各校教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題調(diào)查,，工作室組織了教師專業(yè)化成長匯報展示課活動,，工作室三位老師在翰文學(xué)校進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報展示，并對備課過程中的問題與大家做了深入研討,。

4月20日在薈萃學(xué)校參加市初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會,，4月27日在翰文學(xué)校,，由工作室邀請市教科所教研員，碩士生導(dǎo)師董建功老師,，針對當(dāng)前教學(xué)工作中老師們關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了題為《課堂提問藝術(shù)與高效課堂》的專題講座,。

5月4日在白茆中心校進(jìn)行了工作室教學(xué)展示觀摩活動，5月11日在馬渡學(xué)校舉行七,、八年級數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與研討活動,，5月18日在33中學(xué)參加市基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂專題調(diào)研，并應(yīng)邀在5月12日赴33中學(xué)進(jìn)行前期交流研討活動,。

二,、以“工作室”為核心，研究“中考與教學(xué)”,提高“服務(wù)意識”

本學(xué)期工作室全體成員,，團(tuán)結(jié)努力參加以“中考復(fù)習(xí)教學(xué)”的研究,，針對復(fù)習(xí)課的有效性，4位老師開展了復(fù)習(xí)課的教學(xué)展示活動,，對復(fù)習(xí)課的引入環(huán)節(jié)的簡練,，重點(diǎn)問題的提取，解決問題手段的選擇,，方法的歸納抽象,，提出了卓有成效的建議，得到與會教師的肯定和贊許,。

三,、以“課題研究”為抓手“,研究”教學(xué)手段“,提高”教學(xué)能力“。

本學(xué)期工作室全體研修人員,，從學(xué)期初開始,，針對已立項的課題。

《初中數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)實踐研究》,，經(jīng)過多次討論,、交流、修改,，認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)課堂提問的改革,，確實起到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率,，揭示知識本質(zhì),、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作用。師生都嘗到了提問藝術(shù)的好處,，進(jìn)一步增強(qiáng)了研究信心,。工作室及時邀請專家，針對工作室研究課題”初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問藝術(shù)的實踐研究“,進(jìn)行專題講座,，及時為教研工作及教學(xué)工作進(jìn)行引領(lǐng),。我們將充分調(diào)動工作室研修成員,，積極研究課堂提問藝術(shù)的實踐活動,力爭總結(jié)出一套科學(xué)、規(guī)范有指導(dǎo)意義的課堂提問方法與做法,。為提高教師的教學(xué)能力,，豐富教學(xué)手段做出自己的努力。

四,、以”專家引領(lǐng)“為龍頭,，加大”自我研修“力度，提高”研修能力",。

本學(xué)期以主持人為基礎(chǔ)指導(dǎo),，利用每一次教研活動時機(jī)，通過具體案例,，主持人對研修人員進(jìn)行教學(xué)法,、教學(xué)技巧，課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，共開展活動8次,；每位成員撰寫有效提問教學(xué)設(shè)計一份，研究論文一篇,，在工作室內(nèi)進(jìn)行研討講評,。每位成員研讀一本教育專著，寫一篇心得體會,。暑假期間除根據(jù)講評建議對論文進(jìn)行修改外,，需提供競賽試題5題，撰寫相關(guān)課題研究教學(xué)設(shè)計一篇,，下學(xué)期進(jìn)行展示研究,。

本學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在工作室全體成員的努力下,，工作室的研修計劃圓滿完成,，我們將再接再厲,，利用7月4日工作室總結(jié)會,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，布置好暑假研修工作,，尤其要收集教師在教學(xué)工作中迫切需要解決的問題，加以研究,，不辱使命,，完成工作室的應(yīng)盡工作。

主持人：陳堅2016.7.3,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)美篇篇五

時間飛逝,，加入“xx名師工作室”已經(jīng)有一年了,。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個團(tuán)隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),，值得炫耀的成績,，但是十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中,，被王老師那淵博的知識,、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、高度的責(zé)任心,、獨(dú)有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野,，增長了見識,。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，既有王老師的專題講座、示范課,，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實踐課,、觀摩課研討?；厥讓W(xué)習(xí)過程,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。收獲頗豐,、受益匪淺,。成長是一個過程，是一份快樂,。一年來我收獲了很多,，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

一,、理論積淀，提升素養(yǎng),。

還記得剛開始參加工作室活動,，我都感到一種壓力,，畢竟自己是剛剛邁入教師這個行業(yè)，有很多東西我要去學(xué)習(xí),。同樣,，在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀，我會常常問自己：我行么,？xx老師在每個星期四活動的時候,，我們都先會集體討論，她為了培養(yǎng)我們評課的能力,，工作室每位成員都要各自發(fā)言,，這時候在腦袋里轉(zhuǎn)的就是：我要說什么？這樣說對么,？我行么,？可是在這個工作室里首先xx老師真的把我們當(dāng)成她的妹妹看待，其次,，工作室的姐姐們都很優(yōu)秀,，有什么問題大家一起來，我們就像是一個大家庭,。漸漸地,，我們彼此熟悉；漸漸地,，我們相親相愛,；漸漸地，我把這種壓力變成動力,。

（一）心中有《課標(biāo)》,。

心中有課標(biāo)，是一個老師上好數(shù)學(xué)課的前提,?！度绾温犝n、評課》這次講座,，王老師給我們作了一個很好的榜樣,，她舉行的“講課—說課—評課—課標(biāo)解讀”一條龍活動，讓我切實感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性,。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，才能上好課,。學(xué)生主動參與課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、學(xué)會探究問題,、學(xué)會創(chuàng)新。

（二）數(shù)學(xué)思想方法,。

xx小學(xué)的《數(shù)學(xué)教學(xué)思想》這次講座,，王老師在每一節(jié)課中都非常重視對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透。在王老師的引領(lǐng)下我也查閱了關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法方面的問題,?！皵?shù)學(xué)思想”是數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生應(yīng)該理解的學(xué)科“基本結(jié)構(gòu)”。我們應(yīng)明確在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識的同時一定要重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，為學(xué)生的終身發(fā)展著想,。

（三）思考的力量。

王老師的《獲益北京之行》這次講座,，讓我領(lǐng)略到了名師錢xx等大師在思想,、思考中進(jìn)行教學(xué)，xx大師的“動感課堂”,，課堂框架：情景,、學(xué)科+問題串，讓課堂富有生機(jī),、富有活力,、富有動感；徐長青大師的“簡約教學(xué)”——數(shù)學(xué)使一切科學(xué)變得簡單,，讓我們的教學(xué)從簡單開始并變得像呼吸一樣自然與自由,，簡單到不拒絕任何一個學(xué)生的參與。

二,、聽課觀摩,，增長智慧。

本學(xué)期,，有幸多次聽工作室老師的常態(tài)課,。這些課都體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢,；課堂生動,，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高,，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。課堂上王老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣,，個性思維各方面的互動,；將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所,，使學(xué)生的自主性,、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。

三,、集體聽課,，專業(yè)引領(lǐng)。

王老師和工作室老師們在繁忙的工作中抽出時間聽我的課《找規(guī)律》,，對我進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學(xué)術(shù)語,、教學(xué)具的準(zhǔn)備及使用等課堂細(xì)節(jié),，使我從一年前對數(shù)學(xué)的迷茫轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在對數(shù)學(xué)的迷戀。

xx數(shù)學(xué)工作室是一個團(tuán)結(jié)合作,、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊,。在這樣一個團(tuán)隊中能時時感受到熱切地學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)思辨的快樂,，因為值得學(xué)習(xí)的對象就在身邊,。在每一次的工作室活動中，總能感到姐姐們閃耀著智慧的思維火花,，在這個大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個大家庭里,，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。有機(jī)會參加工作室是我的幸運(yùn),，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員,。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)美篇篇六

初中數(shù)學(xué)名師工作室在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和研訓(xùn)中心的具體指導(dǎo)下,，立足我縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂為契機(jī),，以課改研究為抓手,，以實現(xiàn)資源共享、智慧生成,、全員提升為目的,，制定了詳細(xì)的工作室實施方案,、工作室工作職責(zé)、學(xué)習(xí)科研制度,，工作室全體成員團(tuán)結(jié)一心，不懈努力,，開展了一系列扎實有效的工作,，初步取得了一些成績，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報如下：

一,、加強(qiáng)組織,，健全和完善工作室制度。

1,、工作室確立了總體工作方案,，以構(gòu)建多元高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究為載體，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，打造學(xué)科特色,，全面提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，營造濃郁的教科研氛圍,，提升工作室成員教科研水平為方向,。根據(jù)工作室的總體要求，結(jié)合個人的實際情況,，每個成員都制定了個人專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展三年規(guī)劃,，并建立了工作室成員專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展檔案。明確規(guī)定每位成員每月必須集中學(xué)習(xí),、研究一次,，平時安排自學(xué)（指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括專業(yè)論著）,，各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得及經(jīng)驗體會,，在工作室成員中交流，值得推廣的好經(jīng)驗,、好方法,，都放到網(wǎng)點(diǎn)上讓老師們共享。

2,、建立教研,、學(xué)習(xí)制度,。

為務(wù)實,、高效地展開工作,，工作室根據(jù)縣教育局組建名師工作室的相關(guān)文件,，領(lǐng)會精神,，明確工作室研究方向,，工作目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識,。建立起了研究,、學(xué)習(xí)、交流、會議,、考核和檔案管理制度,，并對工作室成員進(jìn)行了分工,。工作室定期對（學(xué)期為單位）成員從師德師風(fēng),、開設(shè)公開課（示范課）、培訓(xùn)講座,，科究或教學(xué)經(jīng)驗論文,、論壇以及聽課情況,，個人專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃,、指導(dǎo)青年老師專業(yè)成長,、教材挖掘及編寫等情況,，進(jìn)行規(guī)范和嚴(yán)格的考核。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，內(nèi)煉素質(zhì)。

營造學(xué)習(xí)氛圍,，提高認(rèn)識水平,。工作室注重工作室成員樂學(xué)善思習(xí)慣的培養(yǎng)，先進(jìn)教育理念的樹立,。教育教學(xué)理論修養(yǎng)和數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的提升,，是工作室成員的一項重要任務(wù)。工作室努力為成員提供研究學(xué)習(xí)的空間和資源,，營造一種樂于溝通,、充分信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、求實、向上的良好學(xué)術(shù)研究氛圍,。為了讓工作室成員接受新的教育理念,，掌握數(shù)學(xué)教學(xué)前沿理念，本期安排學(xué)習(xí)書目有：《初中數(shù)學(xué)教學(xué)攻略大全》（作者：特級老師李亞男）等有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書目,。

在工作室的帶領(lǐng)下,，通過學(xué)習(xí)和交流，對新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課改理念都有了新的認(rèn)識,，能客地觀審視數(shù)學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)象，反省在新課程實施過程中出現(xiàn)的問題,，尋求解決問題的有效策略找準(zhǔn)突破口,，使教學(xué)效果在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平,。工作室成立以來,，成員除了堅持自學(xué)外，在集中學(xué)習(xí)活動時,，大家都認(rèn)真守時,，圍繞學(xué)習(xí)主題展開討論，交流學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行思維的碰撞,。盡管大家都是一線教師，教學(xué)任務(wù)繁重,，但全體學(xué)員都全身心地投入工作室的研究學(xué)習(xí)和活動,，活動前做好有關(guān)的準(zhǔn)備，活動后主動自覺地認(rèn)真按照工作室要求完成任務(wù)積極撰寫讀書心得,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、課例設(shè)計等,。

三,、夯實課堂，示范引領(lǐng),。

工作室總體方案中提出了指導(dǎo)青年教師的規(guī)劃,，充分整合優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮名師工作室成員的骨干,、示范,、引領(lǐng)作用,，通過工作成員在本校帶1－2名年青老師投入課改,，促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)數(shù)學(xué)師資水平整體提升。

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地,，工作室緊緊抓住課堂教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)員研究自己的課堂，學(xué)習(xí)名家的課堂,，展示自己的課堂,。在學(xué)校，圍繞“五步導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂,，工作室成員進(jìn)行了示范課堂展示,，成員對高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行解讀；在構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動,，讓所有聽課教師對課程改革的發(fā)展有了更深的認(rèn)識,，明確了構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的努力方向，對新課改起到了促進(jìn)作用,。

四,、工作室半年成果：

半年來,，工作室成員積極聽評課，工作室成員在所在學(xué)校指導(dǎo)了一批青年教師上研究課,，受到青年教師的歡迎和聽課教師的好評,。工作室成員除了上研討課、公開課外,，還對義務(wù)教育七――九年級《數(shù)學(xué)》教材第二次開發(fā)和創(chuàng)造性使用作了專題研究,，出色地完成了工作室本期的相關(guān)研究任務(wù)。

1,、對加入工作室的老師需要加強(qiáng)更多人文關(guān)懷,。

工作室的教師均是各校骨干，工作量大（都教兩個班的數(shù)學(xué),，有的還隹班主任）,，在每次集體研修課后，要撰寫反思感悟,，摘錄教育理論讀書筆記,，撰寫教學(xué)論文等大量的學(xué)習(xí)壓力，真正是身心疲憊,。因此,，應(yīng)該給予更多的人文關(guān)懷，盡量減少工作室成員在校的工作壓力,，并在年終考核中承認(rèn)工作量,。

2、各種研究形式應(yīng)該并舉,，增強(qiáng)研究的實效性,。

在這半年的研究過程中，雖然注意進(jìn)行了多種形式的研究,、教研和學(xué)習(xí),，但力度、深度,、熱度不夠,，面不寬（工作室成員少，大多數(shù)片區(qū)沒有學(xué)員）,，應(yīng)把高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)示范課送到最邊遠(yuǎn)的學(xué)校去,，讓工作室所研究設(shè)計的高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式在全縣迅速輻射開來，讓工作室真正起到引領(lǐng)全縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一面旗幟,。

3,、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)研矛盾。

工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢,、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀,、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計劃的科學(xué)性,、前瞻性,；同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,，妥善處理工學(xué)研矛盾。

4,、加強(qiáng)長效學(xué)習(xí),，不斷提高研究水平。

無論在工作室組織下取得了多么優(yōu)秀的研究成果,，我認(rèn)為工作室教師的培訓(xùn)還應(yīng)加強(qiáng)長效學(xué)習(xí)的管理,。工作室成員應(yīng)在自己的學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，應(yīng)常與工作室領(lǐng)銜人其他成員通過網(wǎng)絡(luò)（至今還沒開通）,、電話,、書信等媒體進(jìn)行交流、切磋,、探究,，繼續(xù)發(fā)揮工作室領(lǐng)銜人的引領(lǐng)作用與工作室成員之間的相互促進(jìn)作用，形成一種跨越時空的學(xué)習(xí)型組織,。

5,、創(chuàng)新工作方式，增強(qiáng)培訓(xùn)實效,。

工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗,，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺,，創(chuàng)造磨礪機(jī)會,，加強(qiáng)對外交流，通過有效引領(lǐng),、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念,、新知識,、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力,、課程開發(fā)能力,、教研科研能力、實踐指導(dǎo)能力和活動組織能力，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實效性,。

今后,，名師工作室要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識,、創(chuàng)新意識,，以教學(xué)質(zhì)量為動力，以素質(zhì)教育為取向,，以構(gòu)建多元高效課堂教學(xué)改革為契機(jī),，以價值實現(xiàn)為目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)工作的方式方法,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，再接再厲,，為推進(jìn)我縣初中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二〇一五年九月十六日。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)美篇篇七

時間飛逝,，20__年飄然而過,。自加入了__區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室這段時間的學(xué)習(xí)，我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個團(tuán)隊中不斷成長,。本學(xué)期我并沒有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績，但工作室領(lǐng)導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐,。成長是一個過程,，是一份快樂。一學(xué)期來我收獲了很多,，同時也看到了自身的不足,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí),，提升理論水平,。

“活到老，學(xué)到老”,，道出了人生要不斷學(xué)習(xí),。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會,，提供了平臺,。在名師工作室的引領(lǐng)下,，我的成長增長了前進(jìn)的動力，從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情,。

本學(xué)期,，通過參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，開闊了教育教學(xué)的視野,，提升了自己,。我認(rèn)真研讀了與課堂有效提問有關(guān)的一些理論書籍，通過《初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題指導(dǎo)》加深了對初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識與理解,；通過《最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》中的案例學(xué)習(xí)我明白了要通過有效,、高效的提問讓學(xué)生的思維動起來，活起來,；通過《數(shù)學(xué)課堂有效提問論》加深了對提問必要性,、有效性的理論學(xué)習(xí)。這些閱讀進(jìn)一步更新觀念,，轉(zhuǎn)變思路,，豐富理論。

二,、主動實踐,，提高教學(xué)教研能力。

學(xué)到理論要變?yōu)樽陨淼膶I(yè)能力,，必須將工作室所學(xué)付諸教學(xué)實踐,。

1、積極參與教改科研,。我結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組實際,，積極參與工作室市級課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實踐研究》的研修活動，努力上好探討課,、積極與同行開展課題交流活動,，認(rèn)真撰寫相關(guān)總結(jié)和論文。本期我校劉牛的區(qū)級公開課在我校舉行,，課前我們進(jìn)行了磨課,，對其教學(xué)設(shè)計中所提問題的有效性進(jìn)行了探討交流，提出了一些建議,。本期參加的__區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽,，賽前陳老師給我提了很多寶貴的意見，是我受益匪淺,。積極參加名師工作室市級課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實踐研究》中期報告,，聽取了專家的指導(dǎo)與建議。

2,、抓好課堂教學(xué),。課堂是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵,。我為了抓好課堂教學(xué),，運(yùn)用工作室所學(xué)理論，課前精心準(zhǔn)備,，設(shè)計有效問題串,，課堂上讓學(xué)生多做多說，不怕學(xué)生出錯,；充分利用學(xué)習(xí)小組,，進(jìn)行交流、合作,、互助；多給學(xué)生提問與展示機(jī)會,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性有了很大的提高,。

三、反思及努力方向,。

回顧加入名師工作室以來參加的各項活動,，是有喜有憂。喜的是自己通過這個平臺學(xué)習(xí)了許多,，收獲了許多如教學(xué)理念,、專業(yè)能力等；憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距,。知道了差距,，也就明白自己的努力方向：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，?？磿?、常動筆；二是不斷提升課堂教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)實效,；三是要強(qiáng)化科研意識，積極開展課題研修,，以科研研修促質(zhì)量提升,。

“學(xué)然后知不足”，一路走來,，工作室伴我走進(jìn)了一個思想的殿堂,，近來對名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足,。在科研方面,，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求,，還有一定的距離,。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,，努力改正自己的不足,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué),、科研上,，都取得更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)名師工作室工作總結(jié)美篇篇八

時光飛逝,，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，回想自己加入工作室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷,！在工作室名師陳堅老師的指導(dǎo)下,，順利完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的工作計劃。雖然感覺到很忙碌,、艱辛,，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在這一學(xué)期里,，我積極參加各種學(xué)習(xí)，在新的形勢下,，積極探索工作新思路,，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際,，與時俱進(jìn),。我深深地感到自己的理論水平有限。因此,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中國數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》等教育雜志或教育理論書籍,。利用課余時間靜下心來學(xué)理論知識,，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及解題方法,、解題策略等方面的綜合能力,。

二,、不斷提高教科能力，突顯特色教育,。

在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參與了《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實踐研究》的課題研究,，以飽滿的工作熱情投入到各項教研活動中,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我充分認(rèn)識到自己是課堂教學(xué)的實踐者，在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,、學(xué)得實在,，向45分鐘要效益。

三,、向工作室成員互學(xué)互促,，進(jìn)行教法切磋。

我積極參加工作室的每次教研活動,，在活動中,，我認(rèn)真聽課、議課,，認(rèn)真聽取陳老師及工作室各位成員的意見和建議,，主動將自己教學(xué)的困惑拿出來請教大家。在平時的工作中,，注重在書本中學(xué),、在工作中學(xué)、在實踐中學(xué),，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過程中的體會、感悟,、思考,、變化以實話實說的形式進(jìn)行交流,，在積極參加過程的同時，對教學(xué)有了新的頓悟,，教學(xué)組織能力得到了提高,。我通過教學(xué)實踐善于發(fā)現(xiàn)問題，積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動,，充分發(fā)揮個人的能動作用,，努力探索解決問題的途徑和方法，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實處,。

四、對工作的反思,。

回顧本學(xué)期名師工作室的工作,，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足,。例如,，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求還有一定的距離,；文章撰寫，是我的弱項,，今后我要將提高文章撰寫能力,，要學(xué)會對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高,，爭取文章在教育刊物上發(fā)表,，以更好的成績證明自己的能力。我將會在今后的工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，力爭使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,，無愧于名師工作室成員的稱號,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2017年7月,。