演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇一

演講稿以發(fā)表意見,，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿,。在我們平凡的日常里,，演講稿在演講中起到的作用越來越大,，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)家長會(huì)演講稿,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝你們能在百忙之中參加今天的家長會(huì),，你們的到來,，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!我教了這個(gè)班學(xué)生6年,，我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,，他們有的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力同學(xué),，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極,，有的書寫端正一絲不茍,，有的知識(shí)面豐富，有的勞動(dòng)積極,，有的工作能力強(qiáng),。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰,。

當(dāng)然,，“金無足赤，人無完人”,，還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中,、小動(dòng)作太多，回答問題不夠踴躍,，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績,，造成班級(jí)成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這也是我一直在努力解決的,，也希望得到家長的大力支持與合作,。

為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長提幾個(gè)建議：

正人先正己,。家長要做孩子的榜樣,，給孩子一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向的東西,。比如說讓孩子好好寫作業(yè),，而自己卻在一邊看電視,。如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的,。俗話說：“家長是孩子最好的老師?！蹦銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行。所以開展健康有益的家庭活動(dòng),，并以自己的良好人格,，文明的言行去感染自己的孩子。

每天花一定的時(shí)間陪孩子,，與孩子交流溝通,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任,，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的,。你可以和孩子一起外出,，帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，有條件的帶孩子出去旅游,、參觀，拓寬孩子的視野,。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,，看電視時(shí)盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊看小說,,、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。第三是仔細(xì)檢查。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

對(duì)孩子不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派,，有些學(xué)生看了不良的電影、電視,、書刊,，進(jìn)行模仿，打打鬧鬧,。作為家長,，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),，特別是不要讓他打游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲,。每天孩子什么時(shí)候回家，做了些什么,，節(jié)假日孩子在家里干些什么事,，平時(shí)喜歡到哪里去、和誰在一起玩,，都要做到了如指掌,。

了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見、建議,，可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說，你可以發(fā)短信,，甚至請(qǐng)別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。

在目前的教育大環(huán)境中,，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝,，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長多理解,，多支持，多配合,。讓我們攜起手來,，相互配合,，共同努力,，讓他們能在小學(xué)的最后階段交一份滿意的答卷。最后祝家長們工作順利,，合家幸福!謝謝大家。

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先感謝大家抽空來參加今天的家長會(huì)。為了更好地幫助我們的孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，順利邁進(jìn)理想的中學(xué),，家長會(huì)是我們加強(qiáng)溝通聯(lián)系,，促進(jìn)密切配合的好渠道,。

大家都知道，由于學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以老師不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，因此家庭教育優(yōu)勢是很明顯的,，作用也是巨大的,。特別在六年級(jí)這樣一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期，家庭教育的配合十分重要,。

現(xiàn)在向大家簡單介紹一下我班的整體情況,，先說說老師，學(xué)校一直很重視畢業(yè)班教師的配備,，語文,、數(shù)學(xué)老師都是只教我們一班，只有英語老師由于學(xué)校教師數(shù)量有限,，除了教我班，還交了另外中年級(jí)的三個(gè)班,。不管怎樣,，我們?nèi)齻€(gè)老師都是盡心盡力地在教學(xué)，不斷地設(shè)法提高我班孩子的學(xué)習(xí)成績,。今年我們班有59位孩子,，大多數(shù)積極向上，成績也一直不錯(cuò),這次的期中考試語數(shù)英總分高分占年級(jí)比例較大,。當(dāng)然,這次考試不利因素也客觀存在,有的孩子生病才好,有的是帶病參加考試的,加上我又請(qǐng)了一周病假,也影響了部分孩子的正常發(fā)揮,。分?jǐn)?shù)雖然是個(gè)學(xué)習(xí)情況反映的重要渠道，但功夫是下在平時(shí)的,。平時(shí)半數(shù)以上學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，聽課三心二意，作業(yè)馬虎等問題,，這些孩子的家長特別要引起重視，因?yàn)樗麄円呀?jīng)落后,，更需要你們的鼓勵(lì)和幫助,。

身為老師，也是家長的我一直認(rèn)為：關(guān)心孩子不是口頭上的叮囑,，尤其是學(xué)習(xí)，應(yīng)該是無數(shù)個(gè)日子的積極關(guān)注,，堅(jiān)持輔導(dǎo)。那么,，針對(duì)語文學(xué)習(xí),，如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢,？昨天晚上,，我根據(jù)班級(jí)具體學(xué)習(xí)情況,，想給大家提幾點(diǎn)建議，供各位家長參考,，欠妥之處,，請(qǐng)指正：

期中考試后,我引導(dǎo)學(xué)生確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,我寫了鼓勵(lì)的話語,大家都是簽了字的。這是孩子們自己制定的,，難免有不切實(shí)際之處,，請(qǐng)大家酌情修改合理，最重要的是監(jiān)督他認(rèn)真執(zhí)行,，這不僅有助于提高他們的學(xué)習(xí)成績,，更對(duì)他們的毅力是個(gè)考驗(yàn)。一周或兩周后請(qǐng)各位家長在孩子的日記本上小結(jié)一下執(zhí)行情況,，便于家校配合監(jiān)督,。

語文作業(yè)一般有新課的預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)后的積累詞句作業(yè),、基礎(chǔ)訓(xùn)練,、每單元的作文、日記和報(bào)紙練習(xí)檢測,。

預(yù)習(xí)作業(yè)本第一頁我讓孩子們抄上了預(yù)習(xí)的方法,除了第一項(xiàng)預(yù)習(xí)首先都要讀一兩遍外,我規(guī)定他們?cè)诒咀由弦獏R報(bào)兩項(xiàng)預(yù)習(xí)結(jié)果,。這里的讀書就需要家長配合監(jiān)督，要不然老師無法檢查到,。積累作業(yè)我要求孩子們?cè)谧约赫浀呐c課文主要內(nèi)容相關(guān)的重要或精彩句段后寫批注,，你們只要讀讀批注，就能發(fā)現(xiàn)孩子聽課是否認(rèn)真了,。如果他不會(huì)選句段,，如果他批注很膚淺，很可能他上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,，可以予以督促,，嚴(yán)重可以與我聯(lián)系配合引導(dǎo)。每課基訓(xùn)其實(shí)就是一次小型的檢測,，前面的基礎(chǔ)題可以看出孩子是否細(xì)心,，中間的課文內(nèi)容分析題能檢查出他們聽課學(xué)習(xí)的質(zhì)量，后面的拓展題知識(shí)面豐富,，視野寬闊的孩子完成的比較輕松,。對(duì)于大部分孩子來說，前兩項(xiàng)作業(yè),，只要認(rèn)真聽課了,，應(yīng)該獨(dú)立完成，只有拓展延伸題,有的孩子求助于家長,，這是很自然的,，應(yīng)該理解,。

另外，我為了引導(dǎo)他們常讀書和多練筆,，設(shè)計(jì)了每周寫兩篇至少200字生活隨筆和摘錄課外書精彩語匯的作業(yè),，這項(xiàng)作業(yè)不放在具體哪一天中，規(guī)定自己在一周內(nèi)找時(shí)間完成,。這作業(yè)有不少孩子比較拖拉,，平時(shí)有事不去寫一寫，總到周六周日集中完成,。這需要家長多提醒、多督促,。不少家長總跟我說孩子閱讀理解題丟分多,，我有兩個(gè)建議：一就是讓孩子邊讀書邊思考，規(guī)定一篇文章讓他寫兩三處批注,。還有就是大家不妨讓孩子在讀課外書后,，你仿照閱讀理解題型提幾個(gè)問題考察他的閱讀情況。真的沒時(shí)間,，就讓孩子做做類似的題目,，促進(jìn)審題、理解和表達(dá),。

每單元的作文,，我一般在課堂上先指導(dǎo)，當(dāng)堂寫草稿,，不少學(xué)生往往不能完全寫完,，這很正常。草稿收起后,，我會(huì)針對(duì)集體出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改完善,，然后謄寫在大作文本上批改。這是直接練習(xí)寫作的好機(jī)會(huì),，大部分孩子根據(jù)指導(dǎo)認(rèn)真寫作,、修改，一學(xué)期下來,，作文越寫越精彩,。但有個(gè)別孩子表達(dá)能力有限，僅能達(dá)到合格要求,。希望這樣的孩子家長多抽時(shí)間看看孩子的作文本,，根據(jù)我的意見，或補(bǔ)充內(nèi)容或修改細(xì)節(jié),，因?yàn)檫@樣的孩子,，往往訂正也是不會(huì)主動(dòng)的,。

訂的報(bào)紙一般在單元學(xué)完后讓他們做一做，集中鞏固練習(xí),。有的進(jìn)行小測,，其中的作文就寫在專門的檢測作文本上，考察單元學(xué)習(xí)情況,。也有的我留到期末復(fù)習(xí)時(shí)使用,。報(bào)紙中其他版面的內(nèi)容我選十分有益的學(xué)一學(xué)，但大部分內(nèi)容還需大家抽空帶孩子讀一讀,，或讓他們邊讀邊做摘錄,，也很有益處。

此外,小學(xué)生必背詩詞70首是教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)畢業(yè)生的要求,開學(xué)來,我已經(jīng)帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂上背誦了,但時(shí)間有限,希望家長平時(shí)也要督促孩子在家多復(fù)習(xí),記熟以便應(yīng)考,。經(jīng)典導(dǎo)讀中的古文名句也需花時(shí)間反復(fù)背誦的,。

總體來說，語文內(nèi)容包羅萬象,，聽說讀寫樣樣不能放松,，任務(wù)比較重。我設(shè)計(jì)的作業(yè)量不輕,，相信孩子只要認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，語文學(xué)習(xí)的效果應(yīng)該是不錯(cuò)的,。

拿到作業(yè)本后,，很多孩子關(guān)注老師批了甲還是乙、優(yōu)還是良,，總是忽視訂正,，以致有的題錯(cuò)了再錯(cuò)，很不應(yīng)該,。因此,，我急切需要大家的配合，孩子作業(yè)前或做完作業(yè)后,，提醒孩子認(rèn)真看看老師的批改,，及時(shí)訂正錯(cuò)處，可以將頑固性的錯(cuò)處訂正讓孩子多抄幾遍,，加深印象,。我最近想出了一個(gè)提醒的辦法，就是沒按時(shí)訂正的,，就在本子封面畫個(gè),，引起他們的關(guān)注，養(yǎng)成及時(shí)訂正的好習(xí)慣,。

且不論好成績對(duì)于孩子終身發(fā)展的益處,，歷年的小學(xué)升學(xué)的形勢提醒我們,，許多好的中學(xué)學(xué)風(fēng)正，師資力量強(qiáng),，他們是擇優(yōu)錄取的,。所以，現(xiàn)在大家多推掉一些應(yīng)酬,，多放棄一些娛樂,，靜下心來，花時(shí)間關(guān)心幫助孩子取得成功是十分值得的,。

最后,，希望我們大家一起努力，在小學(xué)的最后階段同甘共苦,，助孩子以一臂之力,，幫助他們向著目標(biāo)共同努力！謝謝,！

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇三

xxx同學(xué)在反思中寫道：考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段，這次成績并不代表未來,，重要的是從考試中吸取教訓(xùn),，找出不足，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),，最終到達(dá)勝利的彼岸,！學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí),，我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí),，總忘記復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤，這次期中考試,，又能怪誰,，只能怪自己。又馬虎又粗心,，應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,，我卻不會(huì)做，唉,！就讓自己白白地失去了8分,！

xxx在反思中寫道：唉看到那鮮紅89分，我實(shí)在不甘心,；但這又能怪誰呢,？還是怪我自己，誰讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí),，誰讓我那么驕傲,，到頭來還是自作自受?。∥颐靼桌蠋焸兊目嘈?，在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué),，甚至找不到一份工作。每次,，一個(gè)人單獨(dú)走在大街上,，看著那些流浪街頭，無家可歸的人,，我就明白：這個(gè)社會(huì),，這個(gè)世界，就這么殘酷的,。沒有文化,，就會(huì)落后，難怪人們常說：落后就要挨打,。事實(shí)說明,，只有努力學(xué)習(xí)，將來才可以過上幸福的生活,。

為了明天,，為了以后，為了未來,，我一定重新塑造自我,，做一個(gè)好學(xué)生。

學(xué)生xxx在反思中寫道：我的貪玩,、任性,，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā),。我的貪玩,、任性，還給您,，張老師,、李老師多了一絲憂愁。

您說得對(duì),，我是一個(gè)沒有資格笑的人,，在同學(xué)開心地笑的時(shí)候，我只能默默的看著,，默默的希望,，68分！68分！我對(duì)不起張老師,，我在您面前認(rèn)錯(cuò),、悔恨。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章,，我只能對(duì)張老師您說：張老師,，請(qǐng)您打我一巴掌，讓我忘掉過去,，重新開始,，再做您心目中的好學(xué)生?！拔抑荒苣?、安靜地反思，我之前的過錯(cuò),，用實(shí)際行動(dòng)來證明我的決心,。

我還想對(duì)張老師說一句話：“張老師，我對(duì)不起您,，對(duì)不起您對(duì)我的希望,，希望您在明天能看到我的進(jìn)步，看到我的認(rèn)真,！”

進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始,！孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,，能得到自我價(jià)值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾,。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,，分不清輕重緩急,，于是就開始手忙腳亂，情緒失控,，心態(tài)極易變得消沉,，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降,，忙卻效率低下,，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán),！

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇四

尊敬的各位家長：

您們好,！我是六年一班的徐子涵,。

今天能夠站在這里,，是我的榮幸。希望能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì),，與各位叔叔阿姨同學(xué)進(jìn)行探討和交流,。

我認(rèn)為,，在小升初階段,，學(xué)生自己的努力和老師,、家長的支持是關(guān)鍵,，尤其是家長方面，所以,，我想就我們學(xué)生與家長的配合，談以下三點(diǎn),。

第一點(diǎn),，就是“心理”,。

在這一點(diǎn)里，我還要談兩個(gè)方面,，一個(gè)是我們學(xué)生的情緒,，另一個(gè)是面對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)。

首先,，學(xué)生的情緒,。我們這個(gè)年齡，既渴望獨(dú)立,，又不想缺少家人的關(guān)懷,；我們既討厭家長啰嗦，又希望家長能對(duì)我們的問題發(fā)表看法,；我們既不愿說出自己的小秘密,，又想有一個(gè)耐心的聽眾；面對(duì)我們這種“矛盾結(jié)合體”,，希望家長能夠更關(guān)心,、更耐心。

在家里,，每次一回家,，我都會(huì)和姥姥姥爺說今天一天發(fā)生的事情，而姥姥姥爺也聽得很仔細(xì),，會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)表一些看法,。好事情，他們也和我一起開心,；壞情況,，就會(huì)對(duì)我進(jìn)行開導(dǎo)。

我們這個(gè)年齡所遇到的,，家長們一定都遇到過,，都是一些短暫的傷心、氣憤,，發(fā)泄出來就會(huì)輕松許多,，再加上家長們的開導(dǎo)，一會(huì)兒就煙消云散了,。關(guān)鍵就在于在情緒爆發(fā)的最高點(diǎn),，家長是如何做的。

這時(shí),，我的家長并不會(huì)馬上反駁我的觀點(diǎn)，而是舉一件他們自己身上發(fā)生的,、相似的事,，并闡述自己的想法,。邊聽他們講的同時(shí)，我自己也在控制情緒,，等他們講完,，我的情緒也平穩(wěn)下來了。

有時(shí)候,，真的遇到不公平,、不合理的事情，家長就會(huì)順著我的話說下去,。有了理解自己的人,，我的心情自然會(huì)好受許多了。

另外,，我們也會(huì)有一些秘密,。我的家長允許我有一些小秘密，但告訴我不論發(fā)生什么事都要第一時(shí)間告訴家長,。我的家長也非常尊重我的隱私,，但正因如此，我才更愿意把秘密說給他們聽,。

每天睡前半個(gè)小時(shí),，我和媽媽都會(huì)躺在床上聊聊天，我會(huì)講一些學(xué)校發(fā)生的事,，她會(huì)講一些工作上的事,。從小到大我們倆都很有共同語言，很多事情我連最好的朋友也不說但是會(huì)跟媽媽說,，媽媽就像我的閨蜜一樣,，了解我的所有心事。

另外,，我們學(xué)生要端正學(xué)習(xí)的心態(tài),。心態(tài)是學(xué)習(xí)之本。從小,，我的家長就教育我,，學(xué)習(xí)首先要端正自己的心態(tài)。所以我一直堅(jiān)持做一個(gè)自信,、陽光的女孩,，明白自己是為自己而學(xué)的，要為自己努力,。并且不管學(xué)習(xí)上,、生活上發(fā)生了什么事,，我都始終要保持一個(gè)向上的心態(tài)。

我這個(gè)年齡階段的孩子比較固執(zhí)，說白了就是不管對(duì)錯(cuò)地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，相信各位家長也深有體會(huì),。家長,、老師,、同學(xué)提出的什么建議,，明知道他們說得對(duì),，還死要面子地不認(rèn)錯(cuò)，這就是態(tài)度問題了,。所以,，首先要保持好的心態(tài),，端正對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第二點(diǎn),，就是方法,。

我一直認(rèn)為,，沒有什么事情是做不到的,，沒有什么難題是解不開的,，但要講究方法。

比如語文的方法就是：多讀----有兩層意思，一層是從上學(xué)以來老師就強(qiáng)調(diào)的“三讀”：一讀,，大聲讀，標(biāo)出自然段序號(hào),，讀通讀順，了解大意,；二讀,，小聲讀，在書上做批注,，圈出讀懂的字詞句,，并把意思寫在旁邊；三讀,，不出聲地默讀,，概括文章內(nèi)容，體會(huì)寫作手法和中心思想,，以及完成課后習(xí)題,。

第二層是多看書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。我們家里,，到處都是書，每個(gè)人閑下來時(shí)都在看書，在這樣的氛圍下,，我從小就熱愛閱讀,。從一歲多開始背唐詩，到現(xiàn)在算得上是博覽群書,，詩詞,、名著、傳記,、政治,、小說等都是我所愛，尤其喜愛《紅樓夢》,。我讀一本書從不是一遍就罷的,，總是要反復(fù)讀上很多遍，爛熟于心,。特別是《紅樓夢》,，看了不下十幾遍，很多詩詞,、人物對(duì)話都可以倒背如流了。只有多讀書,、讀好書,，才能積累知識(shí)，學(xué)好語文,。

多思----帶著問題讀書,，不僅僅要讀進(jìn)去，也要讀出來,。讀進(jìn)去,，是指把文章的內(nèi)容完全、徹底地消化,、理解,，也就是讀懂文章本身；讀出來是指不僅僅局限于從書中得到知識(shí),，更要學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)會(huì)聯(lián)想，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西,，不單汲取已有的死內(nèi)容,，更要在這個(gè)基礎(chǔ)上思考出自己的新東西。讀書就要多思考,，多推敲,。

多表達(dá)----例如說、寫，都是表達(dá)的方法,。要能夠適當(dāng)表達(dá)出自己的想法,，與大家交流。我們家里,，不管是看新聞,、看書籍，大家都會(huì)發(fā)表自己的看法,，共同交流,、討論；還有家中的一員講了發(fā)生的某件事,，所有人都會(huì)對(duì)此事有自己的看法,，并說出來給大家聽。

另一個(gè)方面是寫,。不管是寫幾句話,，寫些片段，寫篇文章,，或是構(gòu)思故事等等,，要有自己的創(chuàng)作與思路。我喜歡用生活中的細(xì)微小事點(diǎn)燃靈感,，構(gòu)思出許多故事,，講給大家聽。除了學(xué)校布置的作文以外,，我自己在課外也會(huì)有感而發(fā)寫一些文章和小詩,。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好，迄今已十三萬字,。

寫還有記的意思,，課前預(yù)習(xí)、課上筆記也尤為重要,，我始終相信,，用筆記下來遠(yuǎn)比用腦子背下來要保險(xiǎn)。

數(shù)學(xué)就是多思考,，上課時(shí)不光要跟著老師的思路走,，更要自己想一想，才能牢固掌握,；也要多做題,，有錯(cuò)誤也不怕，要從中吸取教訓(xùn),、領(lǐng)悟方法,，有些同學(xué)在家里和興趣班上就偷懶,，用計(jì)算器或抄答案、抄其他同學(xué)的,，這沒有任何意義,，因?yàn)樽约鹤鲆槐楸嚷犚磺П槎加杏玫亩啵贿€有很重要的一點(diǎn),，新學(xué)的內(nèi)容和重要或難懂的例題,，要聽老師講了、自己看了,、然后再做一遍,，并當(dāng)個(gè)“小老師”，給同學(xué)或家長講一遍,，才會(huì)透徹理解,，因?yàn)橹v題必須要每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分清晰，自己原本懵懵懂懂,，一講題就思路清晰,、方法明了了，這個(gè)方法立竿見影,。我所在奧數(shù)班,，老師一直要求用這個(gè)方法，我也把它運(yùn)用到了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)中,，對(duì)它的效果深有體會(huì),。

英語就是聽說讀寫都要積極，要明白,，現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是為未來打基礎(chǔ)，英語是未來不可或缺的工具,。并且要在生活點(diǎn)滴作積累,。有時(shí)候，中性筆,、文具盒上也會(huì)有一兩句簡單的英文,，可以嘗試著理解它的意思；隨時(shí)隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心,，去查找它的意思,；嘗試著和家人、朋友在日常生活中用簡單的英語對(duì)話,；聽一些英文歌,，看一些英文電影，模仿其發(fā)音,。英語課上也要認(rèn)真,，聽老師講,，聽磁帶，多說,，多交流,，多朗讀，多閱讀英文短文,，多寫英文單詞,、句子、作文等,。我相信,，方法和結(jié)果總是成正比的。

第三點(diǎn),，我要說說“壓力”二字,。

有壓力才有動(dòng)力，沒有壓力的人生是不精彩的,，家長不應(yīng)該對(duì)我們學(xué)生太過寵愛與放縱,，也不應(yīng)該對(duì)我們太嚴(yán)厲、提出不現(xiàn)實(shí)的要求,。所以我要強(qiáng)調(diào)“適當(dāng)”二字,。我的家長并沒有要求我考試第幾名、每門功課多少分,，但是要求我學(xué)得有意義,、有方向。

很多家長在無意間就過度施壓了,，比如在我們面前說某某某考上名牌大學(xué),，他（她）爸媽真幸福；某某某成績真好啊,，要是我家孩子就好了,。還有某種許諾，比如：考上90就獎(jiǎng)勵(lì)你吃肯德基,；得第一就送你一只小狗等,。很多許諾都不太現(xiàn)實(shí)，是我們不可能達(dá)到的,，比如剛剛所說的后者,，對(duì)于成績不太理想的學(xué)生簡直是天方夜譚。

家長所給予的壓力,，可能激勵(lì)孩子,，也可能壓垮孩子。這里的適當(dāng)施壓,，是指定一個(gè)合理,、可行的目標(biāo),，對(duì)我們嚴(yán)格要求但不嚴(yán)厲，讓我們有壓力,，也有動(dòng)力,。

主席今年五四青年節(jié)時(shí)曾說，衣服要系好第一個(gè)扣,。也就是說,，小升初，就將是我們學(xué)生人生路上的第一個(gè)扣,，如果扣錯(cuò)位置,，后面都會(huì)跟著歪斜。所以,，我希望能夠在最后一個(gè)階段,，與家長、老師和同學(xué)們一起努力沖刺,！

最后,，感謝大家給我這個(gè)與各位叔叔阿姨同學(xué)探討與交流的機(jī)會(huì)，以及學(xué)校,、老師和我的家長六年來的辛苦栽培,！

謝謝大家！

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：

你們好,，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級(jí)的家長會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展,。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)。

一,、平時(shí)情況反饋,。

(1)表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。比如我班的本班杜晨宇,，孫麗麗多次在考試中名列前茅,，李賽,，劉夢圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步,。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn),，積極發(fā)言;石巖,，陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益,，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，我就不一一的向各位家長匯報(bào)了!

(2)提出存在的問題：但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，不遵守到校時(shí)間，(講班級(jí)要求),、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便,、不文明等問題,，還有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事;有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋,，抄襲別人作業(yè)的行為;還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處,，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，給老師和班級(jí)帶來麻煩,。家庭作業(yè)完成情況不好,，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度,，雖然我們各位的文化程度不一樣,，但對(duì)孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量,，是各位家長在家對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn),。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的，也希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,，多表揚(yáng),、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢,，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。

二,、語文、數(shù)學(xué),、英語抽測情況反饋：

(1)試卷的來源,、試題的類型及出題的意圖。

(2)測查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，以便采取有效的教學(xué)措施,。

(3)答卷情況：從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的(舉例說明),，反映出的主要問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺,，回答問題缺少要點(diǎn),，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺(舉例說明),，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白,。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w,，缺乏真情實(shí)感。

(4)分析問題的原因,。學(xué)習(xí)不自覺,，主動(dòng)性差，從來不看課外書,，缺少知識(shí)積累,，家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放任自流等,。

(5)教學(xué)設(shè)想(采取措施),。老師會(huì)為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而提高學(xué)生的成績。(具體情況進(jìn)行分析),。

三,、家校協(xié)同要求。

六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了,，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試,。相信家長都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎,，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界――中學(xué)。我想,，這一年,，我們大家都會(huì)比往常辛苦些，我們只要家,、校共同配合,，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績,。

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇六

尊敬的各位家長：

自從上學(xué)期十一月份搬進(jìn)新校區(qū)后,，我們的孩子一直很爭氣,，得到過好多老師的表揚(yáng),，先后獲得了好多佳績：廣播操比賽年級(jí)段第一名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名,，拔河比賽雙雙第一名,，剛剛結(jié)束的女子跳繩第一名，上學(xué)期班級(jí)考核分第一名,。所有這些成績的獲得都靠的是全班孩子們的努力和全體家長的大力支持,，再一次深深地感謝你們！至于每一個(gè)孩子的表現(xiàn),，我不在這最后一次家長會(huì)上一一展開表揚(yáng)因?yàn)榱陙?，我們的孩子已?jīng)享受了我對(duì)他們的太多表揚(yáng)，也得到了我給他們的太多批評(píng),。有人曾說過,，在教育的過程中，表揚(yáng)和批評(píng)應(yīng)結(jié)伴而行,，表揚(yáng)+批評(píng)=完整的快樂教育?，F(xiàn)在的我更多時(shí)候在意的是面對(duì)表揚(yáng)或批評(píng)，學(xué)生是該用怎樣的心理去承受,，去思考,，去改變自己……我希望在座的各位也能有這種意識(shí)。

大家都很清楚這一學(xué)期的重要性,，小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。而你們的任務(wù)不光要對(duì)孩子督促學(xué)業(yè),，還在動(dòng)腦、奔波孩子升學(xué)問題,。

下面重點(diǎn)從語文方面談?wù)劶议L如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長進(jìn)行交流：

1．審題不仔細(xì),，題目意思理解較偏面。如第二單元作文題目《除夕夜的團(tuán)圓飯》,；

2．讀題不認(rèn)真,，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)重；

3．沒有主動(dòng)積累的習(xí)慣,，對(duì)老師的提醒和暗示不重視,。如第一單元的名言警句和第二單元的新年對(duì)聯(lián)等。

4．曾經(jīng)的知識(shí)遺忘較多,，如上學(xué)期的期末試卷中的查字典一題是扣分較多,，很多學(xué)生沒按題目提示查字典，題目中提供拼音的字應(yīng)按音序查字法查字典,，結(jié)果他們卻用部首查字法查,，“兆”的第四筆應(yīng)寫出名稱，有的學(xué)生卻只寫了筆畫,。有的學(xué)生甚至連音序和音節(jié)都不會(huì)寫了,。

5．部分學(xué)生的語言概括能力不強(qiáng)。如課外閱讀篇目中,，很多學(xué)生還不能做到對(duì)重點(diǎn)句子很好地理解和體會(huì),，而是將文中的句子或詞語斷章取義，理解較表面,，較膚淺,。

所有這些問題，歸根到底一句話：就是孩子的`學(xué)習(xí)主動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),，學(xué)習(xí)浮燥,、馬虎，他們的學(xué)習(xí)只是被動(dòng)學(xué)習(xí),，被動(dòng)地接受老師所提供的一些知識(shí),。

那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢,？（這也是初中階段您所必須做到的事）,。

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。

2、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。要多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,，不能一問了之。平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,，同孩子多一些交流、溝通,，要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無行動(dòng),。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因。雙休日在家也不能留下管理上的空白,，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,。盡量不串門，不參加同學(xué)的聚會(huì),，不帶他去娛樂的地方。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做,，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。

5、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>

6,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。我想用孟長學(xué)教授的一句話來結(jié)束今天的家長會(huì)：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)天天向上,。父母小小改變,，孩子大大不同?！睘榱宋覀兊膶W(xué)生,，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力,，共同堅(jiān)持,。

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇七

下午好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),，這五年多的時(shí)間里,，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請(qǐng)讓我代表學(xué)校和科任老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持,。今天,，我們聚在一起，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長,，攜起手來,，在教育孩子時(shí),，站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。六年級(jí)是個(gè)非常重要的階段,。六年級(jí)的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響,。所以,，小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這一年，尤其是小升初考試之前必定是非常緊張的,，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開家長會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí),、心理情況,，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地度過小學(xué)階段最后幾個(gè)月,，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校,。希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。

作為班主任兼語文老師,，我今天安排了九個(gè)環(huán)節(jié)：首先介紹班級(jí)的基本情況,，二是分析六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。三是講講我的兩點(diǎn)期望,，四是我的建議,，五是語文學(xué)習(xí)，六是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，七是面臨升學(xué),，八是關(guān)于考學(xué)，九是需要家長配合的地方,。

一,、班級(jí)的基本情況。

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生66人,，其中男女生各半,。進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，孩子學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,。集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。這與家長的良好家庭教育是分不開的絕大多數(shù)家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)光，5年來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。下面通報(bào)孩子們?cè)谶@一年來取得的成績,。五年一期：191班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中,，榮獲一等獎(jiǎng);在全校數(shù)學(xué)競賽中，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);在全校跳繩比賽中，191班榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),。五年二期：191班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中榮獲一等獎(jiǎng);在全校眼保健操比賽中,，;榮獲一等獎(jiǎng);在全校作文競賽中，;榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng);榮獲三月學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體,。這些成績離不開家長對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,，在此，非常感謝各位家長的付出,。

在班上,，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特提出表揚(yáng),，他們分別是3,、5、6,、8,、18、22,、23,、25、26,、28,、29、30,、32,、35、36,、37,、39、41,、47,、48、49,、50,、52、54,、56、57,、59,、6、66，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

雖然取得了這么多的成績,，但也存在一些問題，例如：現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,，但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰,，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè),，一定會(huì)是成績優(yōu)良的學(xué)生。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入,，還有個(gè)別學(xué)生有破罐子破摔的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多,，負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰來把這些孩子扶起來,，靠老師的引導(dǎo),，家長的鼓勵(lì)。在這最后一個(gè)學(xué)年里,，需要家長花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過，成績也就一般了,。在與他人相處方面,，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題,，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視,，還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上,，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠,。本來能從中鍛煉自己和為班爭光,，這樣的同學(xué)只是成績優(yōu)秀，如果不加以教育,，日后進(jìn)入中學(xué),，他的心里是不健康的，會(huì)讓人很反感,，對(duì)其健康成長非常不利,。許多活動(dòng)比賽不僅磨煉了意志，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己,。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎,，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人,。

二,、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。

小學(xué)時(shí)期是人的行為,、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，也是人生的過渡期。尤其是我們六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不太好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是六年級(jí)的學(xué)生,，開始進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,。

2,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，成績出現(xiàn)較大滑坡;所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

3、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，有些心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長,，因此比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),，有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長的快樂。

三,、我的兩點(diǎn)期望,。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎业钠谕骸∫皇亲尯⒆硬涣暨z憾。作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績,。”我想在這方面,，在座的各位家長和我是一樣的,。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂,，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外,，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué),，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。所以，也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以,，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這兩點(diǎn)期望不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合，孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間方式是相同的,，學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,，校規(guī)和班級(jí)是一致的，然而教育的效果卻大有不同,，學(xué)生優(yōu)差分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

四,、我的建議。

下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：1.多關(guān)心孩子,。

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo),。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因此,，我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們深有體會(huì),。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)的管理,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了必要的查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同,。因此作為家長，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要給孩子配手機(jī),，手機(jī)的危害很多時(shí)候等同于電腦。

3,、多鼓勵(lì)孩子,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。4,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

班上有66個(gè)孩子,，對(duì)班主任來說，每一個(gè)聯(lián)系是一大難題,，因此請(qǐng)家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以我的更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。

5、不讓孩子帶零花錢來學(xué)校,，控制孩子吃零食,。一般情況下不要給孩子零花錢。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來麻煩,，引起同學(xué)間互相猜忌,。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會(huì)亂買，買一些不健康的食品來吃，不利于學(xué)生的健康成長,。三是影響學(xué)習(xí),。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來喝，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),，四是孩子間互相攀比,，他買他也買。導(dǎo)致個(gè)別孩子偷拿家長的錢,。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食,。東西可以由家長買了在家中吃。

7,、約束學(xué)生的行為,。

每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的，但畢竟是十來歲的學(xué)生,，道理他們都懂,，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道作業(yè)不應(yīng)該抄同學(xué)的,，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對(duì),，但部分男同學(xué)還是迷上了上網(wǎng);知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快,，字跡潦草,，或者偷工減料。所以,，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為,。比如,，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),，或者是預(yù)習(xí)作業(yè),，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng),。平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí),，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然,，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽,，可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，來約束學(xué)生行為,。

8,、關(guān)心學(xué)生的生活。

首先要關(guān)心學(xué)生的飲食,。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大,，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,，如果學(xué)生飲食跟不上,，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí),。所以,，請(qǐng)家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,，這不僅是學(xué)生,，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。還有部分學(xué)生是不吃早飯,，或者早上來就去買零食,，這肯定不行。現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),，晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,。

五、關(guān)于語文學(xué)習(xí),。

再來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,。語文方面，還是要注意積累的過關(guān)和多讀書,。在這一點(diǎn)上,，我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因?yàn)橐嗫磿?，要積累說了三年多,。上課的時(shí)候，我說：“天街小雨潤如酥”,，他們馬上知道接下句,。我說問渠那得清如許，他們馬上可以接“為有源頭活水來”,。這樣的一種狀態(tài),，我是很高興的,。相信有了這樣的知識(shí)積累，靈活運(yùn)用,，我們的孩子走到初中去也會(huì)是很有底氣的,。但是，我也觀察到,，一些孩子無法張嘴就來,，當(dāng)然，要十個(gè)手指頭一樣齊是不可能的,，每個(gè)人的潛力不一樣,，爆發(fā)的時(shí)間也不一樣，也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。但是,，如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學(xué)習(xí)上覺醒，我們對(duì)于他學(xué)習(xí)的擔(dān)憂可能會(huì)更少點(diǎn),。我自己現(xiàn)在是二年級(jí)學(xué)生的家長,，說句實(shí)在話，可能不太好聽,，但是往往不太中聽的話才是實(shí)話,，那就是：孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是家庭的責(zé)任和任務(wù)。這個(gè)家庭：包括了孩子自己的努力程度,，也包括了家長的負(fù)責(zé)程度,。在小學(xué)階段，家長的督促占更重要的位置,。所以,，沖刺的準(zhǔn)備，不僅僅是孩子,，也有老師,，還有家長。其次,，我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。不要讓自己焦慮,，也同時(shí)讓孩子處在你的焦慮中,。你給孩子安排輪番的補(bǔ)習(xí)，只要是把他放到補(bǔ)習(xí)班里就覺得安心了,。不問問孩子的感受,，不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么。在一旁總是提醒他這個(gè)沒做好,，那個(gè)沒做好,。那樣,，孩子反而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情緒,，多給他鼓勵(lì),，給他正面的力量。沒聽懂?慢慢來,，理解完成了一個(gè)難題都要表揚(yáng),。沒有背熟?分兩天或者三天背誦出來了，都要鼓勵(lì),。孩子在學(xué)習(xí),，其實(shí)是很辛苦的。不要說：家里什么事情都不要你做,，你只要好好學(xué)習(xí)了,，還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易。你用打掃整個(gè)房子的時(shí)間都有可能解答不了一道奧數(shù)題,。孩子需要看到自己學(xué)習(xí)有成效,，這個(gè)成效不僅僅來自分?jǐn)?shù)，也來自家長的鼓勵(lì),。家長呢,，要學(xué)會(huì)跟孩子的以前比，有沒有進(jìn)步,，而不是總是拿最好的那個(gè)去和他比,。

語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。錯(cuò)別字嚴(yán)重,，今天讓大家看看孩子的聽寫本,，可以從中了解許多信息，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、書寫的態(tài)度,、最基本字詞掌握情況。

2.閱讀問題大,。(讀不懂題,，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全,，寫不具體;沒耐心讀文,，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做,，遇到實(shí)際問題走捷徑,。)。

3.習(xí)作,。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,，造成文章內(nèi)容缺失扣分,，太不應(yīng)該了;不會(huì)選材，不典型,，與文章中心聯(lián)系不大,，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌,，缺乏真情實(shí)感,，有編造嫌疑，虛情假意,。),。

這一陣，我們的家庭作業(yè)不是很多,，絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了,。因?yàn)槲抑烙行┩瑢W(xué)晚上有課，有些同學(xué)希望能夠留出時(shí)間來給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，如果老師用作業(yè)將他們的空余時(shí)間填滿,，那么學(xué)習(xí)就被動(dòng)了。最近我一直說要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),，就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，針對(duì)自己的情況來復(fù)習(xí),。每個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的,，有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩詞、名言警句,，有人可能剛剛開始背誦,，進(jìn)度不一樣。那么背完古詩詞的,，就去看看成語的掌握,，做做閱讀題。要學(xué)會(huì)找東西學(xué),，尤其是語文,，大概的考試內(nèi)容知道了，剩下的就是自己去背,，去記了,。家長在一旁幫幫忙，幫孩子把時(shí)間的調(diào)配掌握在手中,，玩和學(xué)很好地分配好，知識(shí)的記憶也懂得合理地分時(shí)間完成,。那么,，他的學(xué)習(xí)方法就掌握了,。離開父母去學(xué)習(xí)也不怕了。

六,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

家長朋友們，我是一位老師,，但我也是一位家長,，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,，無異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要,，為人處事也很重要,，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時(shí)時(shí)也不能放心,。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后升上初中，學(xué)科增多,，學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒,，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,，到了初中成績逐漸下降,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說,，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：

1,、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時(shí)就很茫然,。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語,，熟讀課文,，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

2,、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試,。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生。

3,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼?，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè),，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)，所以抄作業(yè),，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用,。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生,。

當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校,，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,，只是希望能得到你們的支持,，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè),。在學(xué)校里要培養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，請(qǐng)家長看到孩子這張?jiān)嚲恚@是先讓孩子自己做,，老師講解之后再收上來批改的,，請(qǐng)你看一看孩子是否有錯(cuò)誤，其實(shí)不應(yīng)該有錯(cuò)誤,，我講得很細(xì),，在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來了，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒好好聽,，錯(cuò)誤多,。這個(gè)問題也要引起我們的重視。

七,、面臨升學(xué)因?yàn)槊媾R升學(xué)考,，很多家長都比平時(shí)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。教育的大環(huán)境我們不去說它了,，因?yàn)闀簳r(shí)不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖?。我們就說說，我們?cè)趺春芎玫孛鎸?duì),。首先,，一定的沖刺準(zhǔn)備是必須的。假期里,，孩子帶回去的試題,，有家長看了說很難，有一些自己也做不出,。所以,，面對(duì)難關(guān)，集中精力完成考前的一些知識(shí)的積累,，以便更好的應(yīng)考,，是大環(huán)境所趨。在數(shù)學(xué)上，除了增強(qiáng)對(duì)難題的理解和練習(xí),，對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)掌握也不能太隨意,。我知道有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習(xí)，可是我翻閱他們的平時(shí)的家庭作業(yè),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不少,，很多錯(cuò)誤是因?yàn)椴患?xì)心，隨意而產(chǎn)生的,。是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習(xí)了,，平時(shí)學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象,，就要馬上幫助他糾正過來。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè),、課堂知識(shí)掌握情況,。雖然我們沒有嚴(yán)格地要求有家長的作業(yè)簽字情況，但是父母主動(dòng)去了解孩子的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為是必須的,。

八、關(guān)于考學(xué),。

首先是這個(gè)學(xué)期可能陸續(xù)會(huì)有學(xué)校舉行考試,，有些學(xué)校都有可能考一次兩次，當(dāng)然對(duì)于招生比較少的學(xué)校,，考取次數(shù)也許也只有一次,。也就是說，各種考試的有關(guān)信息,，大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息,，，關(guān)注我們的qq群,。比如有些學(xué)校的報(bào)考要提前在網(wǎng)上報(bào)名,，填寫報(bào)名表，時(shí)間還比較早,。所以,，大家回家上網(wǎng)把各個(gè)學(xué)校的主頁收藏起來，經(jīng)?？匆豢丛搶W(xué)校的招生信息,。再比如接到了考試信息馬上上qq群相互告知。據(jù)我所知,，上一屆的有些學(xué)校的考試信息,，是家長之間來告知的。所以，家長之間最好能夠加強(qiáng)聯(lián)系,，相互了解信息,。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來通知的，我們也會(huì)注意提醒孩子告訴家長,。我建議多參加各個(gè)學(xué)校的招生考試,，要知道這是難得的中考高考演練，鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì),。至于考取哪所學(xué)校,，我想大家都會(huì)根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，孩子自身的情況做一個(gè)衡量,。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來就讀,，家長們也可以提前多方去打聽、了解?，F(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的,，選擇的范圍也很廣。大家雖然希望孩子能夠上名校,，但是不要讓動(dòng)力變成太大的壓力,，讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會(huì)影響到以后怎樣怎樣。從我所了解的情況來看,，通過自己的努力,，考取一所理想的中學(xué)不是很大的問題。而我最要請(qǐng)大家一起關(guān)注的,，倒是從各個(gè)學(xué)校的考試完結(jié)后,，一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時(shí)間。很多的家長和同學(xué)都關(guān)注著各個(gè)學(xué)校的招生考試,，是奔著這個(gè)在加一把勁,，考了之后很容易就放松下來。因?yàn)閷W(xué)校早早就定好了,，家長們想到孩子累了大半個(gè)學(xué)期了,，所以也該放松了。家長一放松下來,，孩子跟著就放松了,。書也馬馬虎虎讀了，題也不做了,，總之是怎么放松怎么來,。我所了解到的一些情況是，參加完小升初的考試,，結(jié)果大家好像是讀書生涯的結(jié)束,，卻忘記了,，真正的考驗(yàn)才剛剛開始。想想看,，從六年級(jí)的兩門主科,，一下子到初中的七門要考試的科目，這個(gè)過渡是需要一定毅力和耐力的,。我看到有些孩子松懈了大半年,，一下子又要離開父母獨(dú)自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變，以致無法承受,，考取了學(xué)校之后,，最后又費(fèi)好大力氣調(diào)換學(xué)校回到父母身邊來,。所以,，我希望各位家長能夠關(guān)注孩子整個(gè)六年級(jí)階段的學(xué)習(xí)，不管是考取之前還是之后,，都要一如既往地給孩子要求,。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎(jiǎng)勵(lì)每天玩電腦“之類的話語，如果希望孩子進(jìn)入初中后仍然保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，就請(qǐng)和之前一樣要求孩子，該要寫作業(yè)就認(rèn)真寫,，該要背誦詩篇就落實(shí)背,，還可以利用這段時(shí)間來學(xué)習(xí)一下英語，練練特長,，學(xué)書法,。從小學(xué)高年級(jí)階段到讀初中之前，這是精神上最輕松的日子,，誰要是能夠好好利用起來這段時(shí)間,，真的可以在入初中前打一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到時(shí),，老師還是會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求孩子,，所以，希望得到在座各位的大力支持和配合,。

九,、需要家長配合的地方：

1、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè),。每次作業(yè)都要簽字,。(再忙也要每天抽出時(shí)間幫助檢查)。

2,、關(guān)注孩子與朋友的交往情況,。(杜絕同學(xué)間過多或過長時(shí)間的通電話,、上網(wǎng)qq、打游戲,、看漫畫書,、看電視(關(guān)注新聞我們支持，但也要注意時(shí)間的合理安排)等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)),。

3,、學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),，有事情找老師,，否則有些孩子在課上有玩兒游戲、想著玩手機(jī)思想開小差,，影響了課堂聽課,。

4、遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：50到,，掃地的同學(xué)要提早十分鐘到,，下午2點(diǎn)20到校，“十一”之后下午2點(diǎn)00到校,，放學(xué)時(shí)間是周一,、周四、周五5點(diǎn),，周二五點(diǎn)半,，周三四點(diǎn)二十，“十一”之后相應(yīng)提早20分鐘,。

各位家長,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。

最后,，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利,，萬事如意,。希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇八

各位家長,，晚上好!

歡迎你的到來,，真誠地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持,。

隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天,，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說,，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭議的事實(shí),，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長,，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,?！〉诙⒁逃优B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;,。

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇九

各位家長：

各位家長,，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策。

我有以下幾點(diǎn)要說的,；

首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)椋?/p>

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。

2,、他們?cè)鴤^我的自尊心。

3,、我對(duì)他們不服氣,。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5,、我根本不相信他們說的話是真的。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽。

9,、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,，語言不文明，不尊重人,。

10,、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話,。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12,、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去,。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對(duì)抗,，就不聽話。

18,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了,。

19,、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了,。

20,、所有的時(shí)間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做,，我一點(diǎn)自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由,。

聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子,、尊重孩子。

第一,、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,，作為老師、家長,，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的.生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求。

第二,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識(shí),。

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔,?！?/p>

中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。

六年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十

尊敬的各位家長、各位老師,，你們好!

我是六年級(jí)(2)班的學(xué)生,，叫葛思丹,，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。

時(shí)間過得真是快啊,，我們六年級(jí)同學(xué)馬上就要畢業(yè)了,，要告別美麗而可愛的母校了。

我們也知道,，小學(xué)畢業(yè),，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活,，對(duì)我們來說,，時(shí)間也可以說是漫長的。

在這6年中,，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課,。老師的辛勤教學(xué)，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的,，健康活潑的少年兒童,。

我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步,。

我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來,。

我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

當(dāng)然，我們也知道,，我們的每走一步,，都是與家長的關(guān)心、幫助與支持分不開的,，可憐天下父母心啊!回顧以往的學(xué)習(xí)生活,，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的,，我們的成績提高了,，父母就高興，當(dāng)我們考試成績不理想的時(shí)候,，父母有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些失望,，借此機(jī)會(huì)，我要說的是,，請(qǐng)各位家長不要有擔(dān)太多的擔(dān)心,，每個(gè)同學(xué)都有淘氣的一面,，但也都有上進(jìn)的一面，我們都是會(huì)努力的,。

最后,，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請(qǐng)老師,、家長放心,，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會(huì)更加的努力,，更好地完成老師布置的作業(yè),，以出色的成績，向老師匯報(bào),，向母校匯報(bào)，向家長匯報(bào)!

謝謝各位老師的栽培,，謝謝各位家長的關(guān)愛!