當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇一

暑假期間學(xué)校組織全體老師為期5天的培訓(xùn)活動,。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟，聽取了幾位優(yōu)秀教師的專題報告等一系列教學(xué)活動,。在聽取的過程中,，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師,，有了新的認(rèn)識,。

作為一名幸福的人民教師，我們應(yīng)懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福,、快樂,，這不是每個人都能做到的，只有用心,、用智慧生活的人,，才會做到。同樣,，我們班主任在工作中,，也需要用心、有自己的智慧來管理班集體,。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師,，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服,，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,。”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低,！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作，是人生幸福之源,！”我們要在工作中變被動為主動,，變消極為積極，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”,、“幸福者”。

學(xué)高為師,，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。只有及時地充實自己，提高自己,。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。同時還要學(xué)會以“誠”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的.感受,，有責(zé)任心,、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學(xué)生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴(yán),、言出必行，做孩子的表率,。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。

每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚(yáng)、少批評,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇二

有人把教師比作蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人,，真正做到為人師表,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。因此教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”這是我們教師的座右銘。教師的職業(yè)是光榮,、神圣的,，傳道和授業(yè)解惑二者相輔相承缺一不可，不能偏廢,。我認(rèn)為教師的品德素質(zhì)是成為合格教師的根本,。如何才能成為一個有道德的人，這是我們每個人都應(yīng)該思考的問題,，作為教師,，無論有什么樣的理由，都應(yīng)該在道德上從嚴(yán)要求自己,，加強(qiáng)自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)?！暗赂邽閹?，身正為范”，學(xué)生是老師的產(chǎn)品,，有什么樣的教師就會培育什么樣的學(xué)生,，因此我們教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)自覺提高師德修養(yǎng)，只有這樣做才是有責(zé)任感的教師,。

作為一名教師,，在今后的工作中，我首先要做到愛崗敬業(yè),，要有進(jìn)取心,，要給自己定一個工作目標(biāo)。從小事做起，一點一滴的做好,。

教學(xué),。

工作。做學(xué)生的良師益友,，關(guān)愛每一名學(xué)生,，使他們不但健康成長，還能健康成人,。第二,，要不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家、創(chuàng)新型國家,，就需要有善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才。我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展,，又有創(chuàng)新精神,，同時品德高尚的學(xué)生。以此為目標(biāo),，我們的教師就應(yīng)該,，而且必須終生學(xué)習(xí)。第三,，我不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)每位老教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)和教學(xué)實踐經(jīng)驗，要虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己早日成為合格的小學(xué)教師,。

作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更要提高老師自己的心理健康水平,。師德是教師愛心的體現(xiàn),，教師用自己的愛去教會學(xué)生以同樣的愛心去愛集體、愛他人,、愛社會,；師德要在深化課堂教學(xué)觀念、實施素質(zhì)教育中體現(xiàn),。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會,。

我要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，找出自己的差距、問題和不足,。在教育思想方面,，有沒有違背教育方針、政策,，只教書不育人的言行,；在對待學(xué)生方面，是否能夠做到理解,、尊重,、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。有沒有體罰,、侮辱,、諷刺、挖苦學(xué)生或言語粗魯,、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象,；在教育教學(xué)活動中，有沒有不備課就上課,、批改作業(yè)不認(rèn)真,、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；在思想道德方面,，有沒有從教不廉,、接受學(xué)生家長的宴請或財物、向?qū)W生推銷資料,、亂收費(fèi)用,、違規(guī)補(bǔ)課等不良行為?？傊?，我要真正做到靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做讓學(xué)生愛戴,，家長滿意的好老師。我們相信,，只要我們教師“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”，為了每位學(xué)生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會做出更大的貢獻(xiàn),，使社會前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高,，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

2012.8.26,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇三

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十余年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。

一次我在電視上看了兩篇精彩的報告,，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞,、所獲,、所感，雖然我無法身臨其境,，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里，我不僅得要自問,，他們做到的,，難道我就不能嗎？是的,，我一定能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了,，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇四

為不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)，提高教師自身修養(yǎng),，樹立教師形象,，推進(jìn)學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展，____年4月18日我園對全體教師進(jìn)行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓(xùn),。

通過此次培訓(xùn),，我認(rèn)為幼兒教師首先要熱愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，必須對每個幼兒一視同仁,，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教,；作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了要忠于幼教事業(yè),，關(guān)心熱愛幼兒外,，還必須自覺的.不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己的素養(yǎng),，認(rèn)真的做好家長工作,，遵守教師的基本準(zhǔn)則，以高標(biāo)準(zhǔn)來結(jié)束自己,。

總之,，從事了幼兒教育事業(yè)，就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中,，我們一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，在工作中認(rèn)真履行好職業(yè)道德，才能真正算上是合格的幼兒教師,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇五

是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開,。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，這種愛是一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

其實，當(dāng)老師的,，總是想當(dāng)個好老師,，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。

有人說,，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度,，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在中的,，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因為我們與孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以,，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題，這時候,，作為老師,，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么,，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命,，孩子的健康成長,。

同時，通過觀看四個視頻,，老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注孩子的成績,，更要關(guān)注他們的成長,。總之,，通過這次師德培訓(xùn),，我認(rèn)識到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用，在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí),、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇六

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻處煟粌H要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。中小學(xué)生正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的,，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園,、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復(fù)學(xué)習(xí),，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛",。

一,、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作,。

二、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,。“不以物喜,，不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三,、愛學(xué)生,。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時,，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育、愛自己,、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇七

經(jīng)過兩天多的學(xué)習(xí)，收獲很大,。尤其是聽了有關(guān)“教師職業(yè)道德”的報告,，使我受到了極大的震動，作為一名合格的人民教師,，在教育,、教學(xué)活動中必須遵守一定的行為規(guī)范，具備良好的品德修養(yǎng),。我們不僅只是教好書,，而且還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)正在成長的青少年一代的重任，我們的行為舉止,，對塑造學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智慧,，促進(jìn)學(xué)生正常的心理發(fā)展都起著潛移默化的影響,，因此，我們在提高專業(yè)水平的前提下,，應(yīng)該具有良好的教師職業(yè)道德身體力行,，在當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)過程中真正起到骨干教師的輻射作用,。

第1頁任,。下面就教師職業(yè)道德如何提高,，談?wù)勎覀€人的一些認(rèn)識：

一、責(zé)任心,。

做為一名優(yōu)秀的教師,，要有一種高度的責(zé)任感，我們受托于社會,，學(xué)生的父母,，這種受托人的責(zé)任使我們的教育充滿了深刻的意義，我們是在履行一個受托人的責(zé)任,，這種責(zé)任需要我們要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和犧牲精神,。

二、學(xué)習(xí),。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,，因我們生活在知識爆炸的年代，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時代的挑戰(zhàn),，我們?nèi)绻米蛱斓闹R來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了,，我們必須讓知識永放光明,，這種學(xué)習(xí)不只是教師在進(jìn)入課堂教書以前要做的事情，真正的教師總是在尋求機(jī)會學(xué)習(xí)更多的知識不斷拓展我們的教育,，教學(xué)能力,。如跟蹤我們所教課程的最新進(jìn)展，讓那些課程保持足夠的新奇和激動,，以便讓熱情洋溢的教育活動一天一天,，一年又一年地持續(xù)下去。所以我們爭做一名“研究性”者,，而不僅僅是“教書匠”,，我們的大腦必須不斷得到充電和滋養(yǎng)，必須依靠自已而不是他人來培養(yǎng)獲取和運(yùn)用知識的能力,，試想,，如果一個教師停止學(xué)習(xí)，他就摧毀了一個教師溝通無知與知識,，絕望與希望之間的鴻溝的一個主要途徑,。因此，我們要努力學(xué)習(xí)去充分掌握我們聽教的一門課程,，并對這門課程有足夠多的知識,，以便能獨(dú)立對經(jīng)進(jìn)行思考，得心應(yīng)手地運(yùn)用它,，特別是我們教語言的老師,，更應(yīng)該具有廣泛的知識,。

第2頁。

三,、

愛心,、耐心、同情心,。

第3頁水平是多么艱難的人,，將永遠(yuǎn)不會成為一個成功的、快樂的教育者,。

四,、紀(jì)律性。

教師和學(xué)生一樣必須具有紀(jì)律性,，榜樣和言辭具有同樣的作用,。期望在學(xué)生身上看到的優(yōu)點，首先必須在教師身上顯示出來：勤奮,、準(zhǔn)時,、可靠，已在一個勤奮和準(zhǔn)時的教師能夠有充分理由期待他們的學(xué)生也具有這些優(yōu)點,，紀(jì)律常又多種形式來表現(xiàn)：行動安排,、行動準(zhǔn)則、示范行為,、明確的期望以及賞罰分明的制度,。

五、創(chuàng)新精神,。

二次世界大戰(zhàn)以后,，人類已進(jìn)入一個以和平和發(fā)展為主調(diào)的社會，在這個時代,，一個國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國力的增強(qiáng)在某種程度上取決于科技的進(jìn)步，而科技的進(jìn)步又來自于教育,，作為這一特殊時期教育工作者,，我們不僅使自己的知識不斷更新，而且要在教育,、教學(xué)過程中具有一定的創(chuàng)新精神,，提高自己的教育、教學(xué)意識,，以觀念更新為先導(dǎo),，教育實驗研究為基本方法,，站在學(xué)科的前沿,，告別粉筆+黑板的時代,，從戰(zhàn)略角度反思我們的教育、教學(xué)工作,，從應(yīng)試教育的模式中主動走出來,。去盡快投入到素質(zhì)教育中去。把課堂還給學(xué)生,，讓課堂充滿著生命活力,，把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息;把創(chuàng)造權(quán)還給教師,，讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)造,、智慧;把發(fā)展權(quán)交給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī);把道德規(guī)范深入到生活中去,，與美育結(jié)合,。

第4頁教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

第5頁,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇八

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德有利于提高教師素質(zhì),，強(qiáng)化教師的事業(yè)心，并凈化教育行業(yè)風(fēng)氣,。下面本站小編為大家?guī)斫處熉殬I(yè)道德,。

歡迎大家參考!

自古以來，教師就被認(rèn)為是一種神圣的職業(yè),，教師也自然而然地成了歷史上教書育人的代稱,。光榮的職業(yè)不是說來就來的，它是無數(shù)教育先輩通過自己的言行,，通過自己的知識,，通過自己的修養(yǎng)換來的。作為21世紀(jì)的教師,，我們擁有比前人高的文化水平,，但不一定擁有比前人好的道德修養(yǎng)。所以,，要成為合格的人民教師,，勝任21世紀(jì)教育發(fā)展的要求，必須具備并不斷提高教師職業(yè)道德,。因而學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，了解和弄清什么是教師職業(yè)道德，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是非常必要的,。

通過教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),，我知道了，教師職業(yè)道德的獨(dú)特性,，它是與教師這種職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德,，是教師在其現(xiàn)實職業(yè)生活中應(yīng)遵守的和應(yīng)具有的。通過學(xué)習(xí),，對教師職業(yè)道德內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解,，知道了教師職業(yè)道德不止是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，還包括教師對這些規(guī)范或準(zhǔn)則中內(nèi)得而成的觀念意識和行為品質(zhì),。教師職業(yè)道德的形成發(fā)展與教師這一行業(yè)有著密切的聯(lián)系,，教師職業(yè)的獨(dú)特性決定了教師職業(yè)道德的專業(yè)性?？梢哉f,，教師職業(yè)道德是關(guān)于教育領(lǐng)域里非善惡的專門性道德。因為它的一切理論都是圍繞教師職業(yè)展開的,。它不僅告訴了人們教師職業(yè)何以為善的道理,，而且指出了教師職業(yè)如何為善的途徑。在教師職業(yè)道德發(fā)展的歷史長河中,，德的引路人,。”正因為如此,，法國18世紀(jì)教育家盧梭指出：對一個教師來說,，重要的問題不在于他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德有利于提高教師素質(zhì),，有利于強(qiáng)化教師的事業(yè)心，有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣,，推動社會精神文明建設(shè),，有利于推動素質(zhì)教育的有效實施，為素質(zhì)教育的實施提供良好的條件,。

當(dāng)代的中國正在經(jīng)歷一場深刻的變化,，為了建設(shè)一個富強(qiáng)的社會主義強(qiáng)國，為了在世界發(fā)展中立于不敗之地,，我國開始全國的改革開放和有計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的社會轉(zhuǎn)軌,，這一種大的社會變革引起了人們價值觀和生活方式的變化。在這場深刻的變革之中,，教師職業(yè)道德面臨許多新的問題,，為此,，我國當(dāng)代教師職業(yè)道德建構(gòu)必須具有繼承性，教師職業(yè)道德建構(gòu)必須實應(yīng)客觀現(xiàn)實,，體現(xiàn)時代特點,，教師職業(yè)道德建設(shè)的全面性，因為教師的勞動過程涉及方方面面,，與多方面發(fā)生著聯(lián)系，需要具有多方面的能力,。教師職業(yè)道德的建設(shè)有利于對教師工作的多方面調(diào)節(jié),。

師德修養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)，逐步提高的過程,，既要有崇高的師德理想作為個人修養(yǎng)的目標(biāo),，又要從自身世紀(jì)出發(fā)，有切實可行的具體要求,，從現(xiàn)實實踐的具體問題入手,，刻苦磨練，日積月累才能取得成效,。

總而言之,，學(xué)好師德是教師教書育人的根本，是教師教育學(xué)生基礎(chǔ),，是教育成功的關(guān)鍵.

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園,、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道、授業(yè),、解惑是他們的天職,。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復(fù)學(xué)習(xí),，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛"。

一,、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻(xiàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。

二,、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

三、愛學(xué)生,。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自己、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

我作為一名幼兒教師,，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn),。老規(guī)范共八條,，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實,，體現(xiàn)了時代特色,。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育,，具有為教育獻(xiàn)身的精神”,。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者,，是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶,，人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長，但如果沒有教師,，他就會斷線,，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,，但如果沒有教師,，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻。正是教師平凡的工作,，連接著老一輩和新一代,，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運(yùn)看,，教師又是人生幸福的締造者和操縱者,，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點,，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎,，默默無聞,。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。

自然，作為一名人民教師,，這就必須把國家和人民的利益放在首位,，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華,、知識,，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣,。正因為如此,，人們一提起教師，才把他與園丁,、人梯,、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定,，也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說,，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn),，師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

其次是“把愛撒向孩子”,。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻(xiàn)身精神,，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑,。他還說,，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會,，愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是,，教師對學(xué)生的愛,，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求,，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的,、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱,。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力,。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了,?！蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛,，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等、和諧,、融洽的關(guān)系,，獲得學(xué)生的信任,，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效,。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己,。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生,。”也就是說,，身正方能影子不斜,。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想,、言行,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則，為人師表,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,。學(xué)校無小事,，處處是教育，學(xué)高為師,，身正為范,，欲正人先正己。同時作為一名教師,，就努力使自己得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康、完好的,、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié),，聰明過人,，舉止穩(wěn)重等等,。

總之，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時期，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇九

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的`更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇十

教師教書是育人的工作,，首先，教師自己要學(xué)會做人的基本禮儀修養(yǎng),，尊重學(xué)生,。當(dāng)我們對學(xué)生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟口道歉,。其實,，此時我們需要控制好自己的情緒，如果教師能做到敢于真誠地承認(rèn)錯誤,，那么可能會受到學(xué)生更加的尊重,，而且學(xué)生也會效仿這樣的做法。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇十一

1世紀(jì)已經(jīng)來到,，人類社會進(jìn)入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟(jì)時代,。這就意味著知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識,，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志,，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。

歷史的經(jīng)驗告訴我們,，如果不發(fā)展教育事業(yè),，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際經(jīng)濟(jì)競爭中時時處于被動,、依附地位,，就會受制于人，仰人鼻息,。為此,，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，是我們順應(yīng)時代潮流的要求,，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng),，民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ),。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦掌握文化知識的強(qiáng)大內(nèi)在動力;正確的世界觀,、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知,，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響,。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì),。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵,，作為教師，通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到：要想照亮別人,，首先自己身上能發(fā)出光來。這就是說,，自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神,。一個好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生,，而更重要的是人格的感召力,。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強(qiáng)大的精神支柱，是一股巨大的力量,。對學(xué)生的教育是潛移默化的,，巨大的，深遠(yuǎn)的,，甚至是終身受益的,，并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn),，人認(rèn)為是行為,，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言,，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西,。榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人,，教育人,，啟示人，鞭策人,。行動就是力量,。

榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人,，鼓舞著一個人,，一代人。給人一種潛移默化的影響,。對學(xué)生來說,，眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么,，都會無意識的模仿,，不知不覺中，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了,。在此,，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細(xì)小的言行,，也不能等閑視之,，因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式,，紀(jì)律觀念。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響,。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇十二

風(fēng)度儀表是一個人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng),、審美觀念的外部表現(xiàn),，是美好心靈的表露。教師的衣著等對學(xué)生的心靈有很大的影響,，有助于陶冶學(xué)生的思想情操,，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。作為教師,，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體,，大方,，符合教師的身份。我們的衣著,、表情舉動,、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。教師的教態(tài)優(yōu)美,，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會溫文爾雅、彬彬有禮,。